優秀作文是有條理和邏輯性的，它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點和立場。以下是一些經過篩選的優秀作文范文，它們在內容和語言表達上都有很高的水平。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇一
今天，我們玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。
比賽規則是：將一塊橡皮放在兩個人中間，每人雙手必須交叉在胸前。按老師的口令伸出相應的手去搶橡皮，比誰先搶到橡皮。如果先搶到了橡皮，你就是贏者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯手，仍然不能贏得游戲。
游戲開始了，我和對手文文一起比賽，當老師喊“一！”時，我目不轉睛地盯著橡皮，當老師喊到“二！”時，我的心跳開始加快，當老師喊到“三！”時，我覺得自己的心都快要跳出來了。當老師發出最后的口令“右手！”時，我風馳電掣般伸出右手去，穩穩地抓住了橡皮。對方慢了一步，伸出的手正好重重地拍在我的手上，哎喲，好疼！
盡管我的小手不幸被“誤傷”，但贏了比賽，我心里還是樂滋滋的。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇二
“左！”“右！”“右！”“左！”隨著老師的口令下，同學們的手起起落落，教室里靜得出奇。我們正在為搶橡皮游戲做熱身運動呢！
游戲要開始了，橡皮擺在我和同桌中間，哇，好緊張呀！我的心里像有好幾只小鹿在亂撞似的，“怦怦”直跳。我和同桌就像兩只饑餓的老虎緊緊地盯著“獵物”，時刻準備撲過去?！邦A備——”哎呀，老師，你怎么把“備”字拉那么長呢？我的心都被揪成一團了?！白?！”老師一聲令下，我迅速地用右手抓住橡皮?！巴郏尩嚼?！”我大聲歡呼起來，只見同桌“哼”了一聲把嘴巴翹得老高?！霸賮硪淮危 薄霸賮硪淮?！”同學們的叫聲一浪高過一浪。
第二輪比賽開始了，我在心里得意地想：這次一定又贏！“右！”誰知同桌比我敏捷，可惜我晚了一步，同桌舉著橡皮炫耀著：“我贏了！我贏了！”我氣得直跺腳。
今天的游戲真有趣??！它還讓我明白了一個道理：驕兵必??！
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇三
教科書第70頁的信息窗1，及第71、72頁的練習題。
1、結合現實情境，能辨別前后、上下、左右，初步學會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。
2、經歷用前后、上下、左右認識和描述物體相對位置，并通過與同伴相互交流，初步體驗空間感和方位感。
3、現實、有趣的操作活動中，初步積累有關方位知識，初步感受數學與生活的聯系，產生用數學眼光觀察周圍事物的興趣。
通過游戲展開活動，將學習內容寓于活動中，從而最大限度地激發學生的學習興趣，提高學生主動參與的意識，使學生興趣盎然地既自主探求，獨立思考又相互結合，參與知識的形成和發展的過程，經歷和體會由知識結構轉化為認識結構的建構過程。
生根據師要求做出相應動作。
師：小朋友們的反應真快啊！看來，這個游戲有點簡單，那咱們再來點難的？
鼻子鼻子左眼，鼻子鼻子右耳，鼻子鼻子左眉毛，……
師：是不是感到有困難了？能說說你為什么感到有困難嗎？
2、師：有的小朋友分不清左右，所以感到有困難，是吧？看來要想做好這個小游戲，還必須先分清哪是左，哪是右。（板書：左右）
哪位小朋友愿意說一說你在生活中是怎樣來分清左右的？
生：我用右手寫字，我寫字的手是右手，不寫字的手是左手。
拿筷子的手是右手多讓學生說。
師小結：看來同學們分辨左右的好方法確實不少，（課件出示：左右手寫字的習慣、過馬路靠右行的習慣、在中國汽車方向盤的位置、手表一般都戴在左手、中國的握手禮，是伸右手與對方握手。）
3、師：聽了這些介紹你能分清左右了嗎？
4、師：下面老師再考考同學們在體育課上學的知識，有沒有信心做好？
師：看來同學們都掌握了左右，動作干脆、利索，非常整齊，請坐。
用剪子、包袱、錘來決定誰發口令：“上上下下，前前后后，左左右右……（課件出示口令）
師：為什么我的左和他的左不一樣呢？
指名學生說。
師小結：對，小朋友們理解得不錯，因為我們是面對面，方向相對，所以舉起的右手的位置正好相反。
聽好游戲規則
1、一人發口令，兩人一起做動作。
2、口令是上下、左右、前后，這幾個詞，順序可以不斷變換。
3、一定要向自己的上下、左右、前后伸手拍。
師：老師要看看哪兩個小朋友合作得最好。
同桌倆做游戲。
師：在剛才的游戲中除了左右這兩個方位外，你還用到了哪些方位？（板書：上下、前后）
師：你知道哪是前？哪是后？哪是上？哪是下嗎？
請用右手向前指，向后指，向上指，向下指。
師：你能說說我們教室的上、下、前、后都有什么嗎？學生答。
師：同學們說的真不錯，下面我要考考你，請同學們拿出自己的數學書，鉛筆盒，橡皮，鉛筆，練習本，按老師的'要求擺放這些物品，看那個同學做得最好。（課件出示）
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇四
今天，我早早地來到上作文課。在課上，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——貼豬鼻子。
開始上課了，教室里變得鴉雀無聲，老師告訴我們：“游戲規則是先用眼罩蒙住眼睛，然后原地轉三圈，最后把磁鐵貼在豬鼻子上。挑戰成功的同學可以獲得五分，失敗則不得分。”
接著，老師給我們分組，三人一組，分成兩組。我是第一組。游戲從第一組開始，第一個上臺的就是我。我心想：這個游戲看起來很簡單，應該難不倒我！于是，我昂首挺胸地走上臺。老師先用眼罩蒙住我的眼睛，然后我就什么也看不見了。接著，我快速地轉了三圈。轉完之后，我感覺頭暈目眩。隨后，我大膽地伸出雙手，在白板上摸來摸去。
這時，我聽見有個小朋友大聲地說：“往左一點兒?！蔽疫€沒回過神來，又有個小朋友笑嘻嘻地說：“哈哈，不對，你應該往右一點兒?！蔽彝疫吪擦艘徊剑郎蕚浒汛盆F貼上去，卻聽到一個小朋友說：“再往上一點兒?！蔽乙幌伦硬恢搿Ｗ詈螅也还苋叨唬苯影汛盆F貼上去了。之后，我把眼罩摘下來了，想看一看自己有沒有貼準。結果，很遺憾，我失敗了，因為磁鐵掉到了地板上。
雖然我沒能成功地貼中豬鼻子，但是我依然很開心，因為這個游戲實在是太有趣了！
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇五
今天在作文課上，老師說要跟同學們玩一個游戲，叫“吹乒乓球?！蓖瑢W們一聽，高興得手舞足蹈。
只見老師拿出了4個杯子，三個杯子里裝滿了水，最后一個杯子沒裝水，還拿出了一個乒乓球。老師宣布游戲規則是：誰能把乒乓球從第一個杯子依次吹到第四個空杯子就贏了。
游戲開始了，同學們高舉小手，老師在眾多舉手的同學里選了宗越同學，只見他雙手扶著講臺，彎著腰，頂起屁股，吸了一口氣，鼓起腮幫子，使勁地吹。可是，他反復吹了好幾下，乒乓球還是在水杯里轉來轉去，一點也沒有要出去的打算。老師對同學們說：“要想成功可是需要技巧的，別使蠻勁，得對著乒乓球吹?！蓖瑢W們聽了，恍然大悟。
老師又選了周澤凱來到講臺前，只見他胸有成竹地把手放在了背后，俯身輕輕一吹，乒乓球好像一個聽話的小孩似的，瞬間跳了過去。頓時，教室里掌聲雷動，周澤凱更加信心十足，他鼓著腮幫子，輕輕一吹，乒乓球終于跳到了第二個杯子、第三個杯子，最后的杯子了。教室里頓時響起了歡呼聲。
這個游戲真有意思，雖然看起來簡單，但是要成功也是需要技巧的。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇六
今天的作文興趣課上，我們玩了一個有趣的游戲。
課間休息時，何老師說：“大家肯定都累了，我們一起來玩個游戲吧！”何老師給我們準備了兩種游戲，一種是“我比劃你來猜”，一種是“看圖猜成語”。因為看圖猜成語沒有猜出來的話就會挨一下手板，大家就都紛紛選擇了第一種——我比劃你來猜。
游戲開始了，我們組的第一位同學先在老師手中抽取了一個詞語，再比劃給他后面的同學。輪到我時，我轉過身子，看見前面的同學先是指了指自己的鼻子，接著又在耳朵邊比劃了一個更大的耳朵，我想了想大聲說：“大象！”掌聲響了起來，大家都用佩服的眼神望著我，我不禁有些沾沾自喜。
輪到第二組玩游戲了，他們也按照我們的方式一個接著一個比劃，可是輪到倒數第二個同學劉清琳時，她按捺不住猜出答案的喜悅，竟然想偷偷地將答案說給最后一位同學何建華，哪知她這一舉動純粹是掩耳盜鈴，此時正有十幾雙眼睛盯著，十幾個耳朵聽著呢！“作弊，作弊！”大家不約而同鬧起來。劉清琳羞紅了臉，他們組也因此輸了游戲。
最后只有我們組猜出了正確答案，大家都非常高興。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇七
今天，老師領我們做了一個有趣的游戲——大西瓜和小西瓜。
老師對我們說：“這次游戲規則是這樣的：比如一個人嘴里說大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里說小西瓜，手就表示大西瓜。
游戲開始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快輪到我了，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的，可時間偏偏和我耍滑頭，輪到荊智勇時，荊智勇竟然說小西瓜，做動作也是小西瓜，嘻嘻，我懸在上空的石頭終于落了地。老師讓荊智勇抽簽，荊智勇抽的上面寫著“請你為大家高歌一曲”“嘩嘩”一片掌聲響了起來，我不懷好意地說：“荊智勇，你的世界末日到了！”過了一會兒，荊智勇才小聲嘀咕了起來，“有一只小烏鴉，真呀真神氣……”老師嫌他聲音太小，又讓他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。
到我了，早已做好準備的我有些迫不及待了，耶，終天過關了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前邊去抽“獎”，上面寫著“請你說出描寫郭昱圻的4個成語”，薛皓天說“白白胖胖、大腹便便”等。
怎么樣，同學們，有時間來我們班看看這兩個“搞笑大明星”吧。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇八
我玩過的游戲很多，有蘿卜蹲游戲，有丟手絹游戲，還有老鷹抓小雞。
最有趣的游戲是丟手絹。有一次在幼兒園玩丟手絹，幼兒園老師也一起玩，你丟她，我丟你，大家玩得很開心。
我玩過的游戲有很多，有丟手鵑，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，最有趣的是老鷹抓小雞的游戲。
有一次我和同學下課時在操場上玩，扮演小雞的同學很多都摔倒了，呵呵呵……太好笑了……玩著玩著很快上課鈴就響了。
我玩過的游戲有很多，有切西瓜，有紅綠燈，還有木頭人。
最有趣的是玩紅綠燈游戲了。讀幼兒園的時候，有一次，我跟我的同班同學和老師一起玩紅綠燈游戲。有一個小朋友拍了一下老師的肩膀。老師馬上去追剛剛拍她肩的小朋友。后然很快的就被抓住了。這個游戲真有趣啊!我們玩得多很開心。
我玩過的游戲有很多，有丟手絹，有老鷹捉小雞，還有拔蘿卜。
最有趣的是今天在學校操場玩的丟手絹，潘垠安丟到我這里，輪到我唱歌，真好笑的是我不會唱，后來放過去了，我把手絹丟到管栩藝這里。感覺今天的游戲玩的特別開心。
我玩過的游戲有很多，有蘿卜蹲，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞。最好玩的就是老鷹抓小雞了。
這個游戲先要選一個人當老鷹，最好選男生，然后再選個雞爸爸或者雞媽媽。游戲開始時，先問問后面的小雞準備好了沒，如果還沒準備好，可以先等一下。如果全部小雞都準備好了，可以通知游戲開始。老鷹假裝站著不動，趁小雞們不注意的時候，飛快地跑過去，從后面一個一個的抓，這樣老鷹回去可以飽餐一頓。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇九
一年一度的金秋運動會終于讓我盼來了，今年的項目又是什么呢?讓我們一起來看看吧!
首先，我們要奏國歌，迎來開幕儀式，莊嚴的唱起了國歌。
接下來，開始了我們的第一個項目：報紙小火車。游戲規則是：一個班分為兩組，每一組可以獲得20張報紙，自己想辦法把20張報紙圍成一個圈，像火車一樣，而且要裝下該組所有人員，繞噴水池走上一圈，最先到達終點的火車就勝利。我們組一開始就出師不利，把報紙對折后撕下貼在一起，可這樣，太薄了，風一吹就吹跑了，眼看著對方組的火車逐漸成形，我們組如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，就在這緊急關頭，我們組的組長——賈皓翔，立刻終止了撕報紙的任務，他下令讓我們將報紙對折，在貼起來，多余的報紙則貼在報紙最薄之處。首先，是趙愈鴻拿著透明膠將報紙攔腰貼起來，接下來才是將兩張報紙的交接處貼好，趙愈鴻幫我們用嘴撕咬膠布，咬的嘴都出血了，才換來我們組的火車。另外一組因為報紙不夠，無法拼接火車，所以吳老師決定多給她們9張報紙，有了多的材料，她們很快完成了她們自己的火車，我們組自然也不甘示弱，雖然比她們慢了許多，可這沒有打擊我們，我們毫不氣餒，毫無俱色地面對她們，做好了充分準備，個個躍躍欲試，摩拳擦掌，只聽吳老師一聲令下，進入比賽，我們組一開始太慌了，絲毫不顧及腳下的報紙，我們先是做車尾，倒著走，小心翼翼的護著報紙，但沒走多久，報紙傷亡慘重，我們只好停下來修補，貼好，才繼續向終點出發，走走，停停，貼貼，在走走，停停，貼貼……這時吳老師提醒我們，不要老是停下來修補，能堅持就堅持，注意時間，接下來，我換了下位置，站在中間偏后，不管報紙有多爛，我們都繼續走著，小心翼翼的，快到終點了，我們加快了腳步，沒有顧及到破爛的報紙，奮力沖刺，終于贏得了勝利。
最后是金筆作文經典項目——拔河，我們先和5年級的小學弟們比，我們用了吃奶的力氣贏得了比賽，2比〇奪得冠軍。
兩項運動會我們組都取得勝利，大家別提心里那個高興勁了，美滋滋的，喜洋洋的。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十
今天，下午我和同學們做了問特點猜謎語這個游戲。丁老師先拿出了下紅袋子，然后，讓同學們猜猜里面的東西是什么。同學們提了一些問題，有的問物體的長短，有的問美丑，有的問軟硬，有的問大小等。
同學們的問題大部分都很好，可是男同學問的兩個問題不好，第一個問題是軟硬。如果老師搖一搖，如果清楚就是硬的了。第二問題問的也不好，是長短，如果是長的，就放不進小帶子里了，所以是短的。我猜測紅品袋里可能是積木。
從問特點，猜謎語這個游戲中，我啟發到了觀察某種東西都要細心地去觀察，不能一事無成。
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有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十一
6．冰箱里有3只蘋果，4只梨，2只桔子，一共有多少只？
7．小明吃了5個西瓜，小紅吃了2個桃子，小華吃了1個蘋果，他們一共吃了多少個？
8．小紅有2本書，小冬的書和小紅的一樣多，他們一共有多少本書？
17．小明有4只面包，媽媽又給他3只，爺爺又給他2只，現在小明有多少只面包？
19．小紅和5個同學修桌椅，后來又來了3個同學，現在一共有多少個同學？
1、媽媽買了一籃梨，小明吃了3個，還剩余4個，媽媽買了多少個梨？
2、小飛有12張畫片，送給小明一些，還剩下9張。送給小明多少張？
3、兩個班共種樹13棵，其中一班種12棵，那么二班種了幾棵樹？
4、生產隊有小牛7頭，大牛比小牛多8頭，大牛有多少頭？
5、黃花比紅花多7朵，紅花有11朵，黃花有幾朵？
6、黃花比紅花少7朵，紅花有11朵，黃花有幾朵？
7、學校舞蹈小組有女生9人，男生2人，女生比男生多幾人？
8、魚缸里有17條紅金魚和花金魚，其中紅金魚有15條，花金魚有多少條？
9、籃里有蘋果和梨一共18只，其中蘋果有5只，梨有幾只？
10、6個同學回家了，班里還剩11個同學，請問原來有幾個同學？
11、小飛有6張畫片，送給小明一些，還剩下2張。送給小明多少張？
12、我今天畫了5張畫，其中4張送給弟弟妹妹們了。請問我現在還有幾張？
13、小張書包有18本書，我有1本，小張比我多幾本？
34、黃花比紅花多9朵，紅花有10朵，黃花有幾朵？
15、黃花比紅花少9朵，紅花有10朵，黃花有幾朵？
16、媽媽用16元買了14元的蘋果，還剩多少元？
17、小飛有17張畫片，送給小明一些，還剩下6張。送給小明多少張？
18、籃里有蘋果和梨一共19只，其中蘋果有4只，梨有幾只？
19、小飛有13張畫片，送給小明一些，還剩下1張。送給小明多少張？
20、學校買回筆37盒，買回的彩色粉筆比筆少29盒，買回彩色粉筆多少盒？
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十二
【評語】：作者把猜謎游戲描寫的非常詳細，作者從這個猜謎的游戲中受到了啟發是觀察某種東西都要細心地去觀察，不能一事無成。
【正文】：
今天，下午我和同學們做了問特點猜謎語這個游戲。丁老師先拿出了下紅袋子，然后，讓同學們猜猜里面的東西是什么。同學們提了一些問題，有的問物體的長短，有的問美丑，有的問軟硬，有的問大小等。
同學們的問題大部分都很好，可是男同學問的兩個問題不好，第一個問題是軟硬。如果老師搖一搖，如果清楚就是硬的了。第二問題問的也不好，是長短，如果是長的，就放不進小帶子里了，所以是短的。我猜測紅品袋里可能是積木。
紅口袋里到底是什么呢？丁老師請了兩位代表來猜測，丁老師問：紅袋子里是什么呀？張宇涵輕輕地說：水晶球。楊自成想了想說：彈子。男生楊自成個兒不高，長得不結實，頭發短短的，別看他活潑可愛，其實他很臟，穿著一身臟衣服。女生代表張宇涵，個兒不高，長得瘦瘦的，臉上沒有笑容，頭發長長的.，穿著一件綠色的衣服，衣服上還有兩朵小黑花。應先寫外貌再寫語言！
坐在下面的同學，有的猜是積木，有的猜水晶球等。
終于要揭開謎底了，丁老師又把紅袋子拿在了手上，然后，要解開這個紅袋子啦！我心里很緊張，我想是積木，丁老師把紅帶子一抽，一個一個地把積木拿出來，擺在桌上，那時，教室里一點聲音也沒有，有的猜對的同學，心里很高興，猜錯的同學，坐在板凳上一動也不動，我猜對了，心里感到很開心。動詞用得好！觀察仔細！
從問特點，猜謎語這個游戲中，我啟發到了觀察某種東西都要細心地去觀察，不能一事無成。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十三
8.小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙?
9.馬場上有39匹馬，又來了52匹，現在馬場上有多少匹?
10.商店有25把扇，賣去16把，現在有多少把?
11.學校有蘭花和菊花共65盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆?
12.小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?
13.小紅家有蘋果和梨子共33個，蘋果有14個，梨子有多少個?
14.學校要把42箱文具送給山區小學，已送去27箱，還要送幾箱?
15.家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵?
16.一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵?
17.從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車?
18.從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車?
19.學校體育室有6個足球，又買來26個，現在有多少個?
20.學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅?
21.原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現在看戲的有多少人?
22.面包房做了54個面包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個?(兩種方法)。
23.男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加?
24.三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個?(兩種方法)。
25.汽車里有41人，中途有13人上車，9人下車，車上現在還有多少人?
26.小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個?
27.小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個?(兩種方法)。
28.故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看?(兩種方法)。
29.羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現在還有多少只?(兩種方法)。
30.小東上午做了10道數學題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道?
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十四
同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天，我們就玩了一次猜謎游戲。
放學前，老師說：“同學們今天辛苦了，我們來放松一下，做個猜謎游戲怎么樣？”班里立即炸成了一團，不少人叫哄著說好玩；也有一些人說玩過了，不好玩。我高高地舉起了手，生怕別人說我不知道什么是謎語。
功夫不負有心人，老師終于叫上了我。我立刻站起來，迫不及待地說：“隊里有頭牛，怕丑不露頭。要想猜得中，等到日當頭。”沒想到同學們異口同聲的說：“午！”“怎么一下子就猜中了”，我灰溜溜地坐下了。接下來，我的同桌說了一個：“小時頭尖腹中空，長大頭發蓬松松。哥哥撐船不離它，弟弟釣魚手中抓?！?/p>
下面議論紛紛，一個個抓耳撓腮，大家你看我，我看你，想了半天也沒一個人說對。沒辦法？只能由出題的說了。沒想到，他也忘了，同學們禁不住哈哈大笑起來——有的'笑得漲紅了臉；有的笑的彎下了腰；有的把眼淚都笑出來了。我也笑得捂住了肚子，再看看出題的同學，他也站在那傻傻的笑著。經過大家的搜腸刮肚，絞盡腦汁，半天才想起來這么簡單的答案——竹子。
就這樣，猜謎游戲在同學們的笑聲中結束了。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十五
2、面包房做了54個面包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個?(兩種方法)。
3、男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加?
5、原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現在看戲的有多少人?
6、小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個?
7、小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個?(兩種方法)。
8、故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看?(兩種方法)。
9、羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現在還有多少只?(兩種方法)。
10、小東上午做了10道數學題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道?
12、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲?
13、小東今年6歲，媽媽今年30歲。小東12歲時，媽媽多少歲?
14、爸爸、媽媽和哥哥都掰了9個玉米，我掰了6個，我們家一共掰了多少個玉米?
15、小明種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居15個，還剩多少個?
16、會議室里，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人?
17、食堂運來3車大米，每車8袋，吃掉18袋后，還剩多少袋?
19、小明買一支鋼筆花了8元，買書包的錢是買鋼筆的6倍，小明一共花了多少錢?
20、小李有43張郵票，小生的郵票比小李多9張，小英的郵票比小生少14張。
(1)小生有郵票多少張?
(2)小英有郵票多少張?
(3)他們三人一共有郵票多少張?
21、小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩，用20元買票夠嗎?
票價：兒童票每張：5元;成人票每張：8元。
22、我有50元，要買一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元?(兩種方法)。
25、小明今年8歲，爸爸的年齡是小明的'4倍，爸爸比小明大多少歲?
26、小剛存了8元，小兵存的是小剛的9倍，小兵和小剛一共存了多少錢?
27、6個小朋友要折80只紙鶴，每人已折了9只，還要折多少只?
29、5個人做了30個風車，平均每人做了幾個?
30、18棵白菜，每筐裝6棵，需要幾個筐?
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十六
摘要：把數學教學內容寓于游戲中，能使枯燥單調的課堂變得充滿樂趣，能使活潑好動的低年級學生樂學、學好。結合實踐淺談一年級數學教學中如何開展游戲教學，從而有效促進學生的學。
關鍵詞：游戲；一年級；數學。
一年級是小學生的啟蒙教學階段，最主要的教學任務是培養孩子的學習習慣，讓他們喜歡學習。幼兒園的學習方式以游戲為主，比較輕松自由，而小學相對比較緊張正式，如果是枯燥的，完全沒有活動機會的課堂，讓孩子老老實實坐40分鐘認認真真地聽，孩子一定不喜歡，會很不適應，從而產生心理壓力。其實，大多數一年級的孩子都沒有辦法從“玩”的狀態完全過渡到“學習”的狀態中來，所以在很多時候，孩子常常表現得很貪玩，坐不住，注意力集中時間短。教師要抓住低年級孩子這顆貪玩的心，注重“玩”的技巧的引導，讓孩子在玩中喜歡上數學，在玩中得到提升，享受數學學習的快樂。
游戲是學生最喜歡的、最樂意參與的一種有趣生動的學習活動，對于數學學習有極大的價值。在課堂教學中，我們可以結合教學內容創設情境，巧妙地設計游戲教學，可以有課前游戲，課中游戲、課后游戲、游戲可以有師生互動、生生互動的多種形式，使得課堂充滿趣味性，充滿生命的活力。
一、游戲導入，激發興趣。
特級教師于漪說：“課的第一錘要敲在學生心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住”。用新穎有趣、兒童喜聞樂見的各種數學游戲導入能使學生對于新課產生興趣，激活思維，盡快進入最佳的學習狀態。
在教學一年級上冊《左右》這課時，可以通過玩“機器人”游戲來導入，老師做遙控器，學生做機器人，遙控器發出“請拍拍你的左肩”“請摸摸你右邊的大腿”等指令，看誰做得又快又準。在游戲中，可以看到有的同學已經能做到又快又準，有的同學分不清左右。在這個游戲中老師可以了解學情，能更有針對性地教，而認識到自己分不清左右的學生也會認識到學習重要，會更主動地學。
通過游戲導入，讓學生在身心愉悅、精神振奮的狀態下進入學習，還能使學生對數學產生濃厚的興趣和探索未知問題時強烈的好奇心，提高學習的主動性和積極性，最終有助于學生樹立正確的學習數學的科學世界觀。
一年級的兒童好奇、好動、注意力不集中，容易精神疲倦、思維松懈，所以在課中穿插數學游戲，把教學內容轉換成游戲活動，有利于調動學生的積極性，保證學生全身心地投入，數學本身是枯燥無味的，而通過游戲能最大限度地激發學生對數學的興趣，使學生能省時高效地完成學習任務。
教學一年級下冊《100以內數的大小》時，可準備一個箱子裝著一些100以內的數，把學生分成兩個大組玩抽數比大小游戲。每組派一名代表上來抽出一個數，大家一起來評一評哪個組抽到的數大勝出，要說出你是怎么比的，從而引導學生總結出100以內數的大小的比較方法。
在教學一年下冊《分類》時，課中可以讓學生玩“分撲克游戲”，四個人為一組，先討論如何把拿到的撲克牌（有4個2，4個3，4個4）分類，然后再動手分一分，分好后說說你們組是怎么分的。學生從游戲中可以探究出可按顏色分、可按圖案分、可按數字分，在有趣的游戲中，經歷討論和動手分類的過程，體驗出分類的標準不一樣。
通過課中游戲來探究新知，引導學生思考、探索游戲中的數學知識、原理、方法，能為不同層次的學生提供機會，可使學生在參與游戲的過程中獨立性、創造性得到張揚和提升，合作精神、自主探索等品質得到鍛煉。
三、游戲練習，積極鞏固。
低年級學生對于大量的枯燥的口算、筆算練習不感興趣，甚至產生厭倦心理，被動地做是一種負擔，即使練習再少，若學生不想做，就算強迫自己做，也是很痛苦的。而把練習變成好玩的游戲，貼近生活的游戲，刺激的競賽的形式，讓孩子們感覺到練習也很有趣、很好玩，感受到數學知識的價值，孩子就會擁有積極的心態，喜歡上做數學練習。
例如，在學完10以內的加減法后，可以以游戲的形式練習口算，玩“看誰腦靈手快游戲”，學生兩人為一組，課桌上放有1到10的數字卡片，教師口頭報題，以最快速度拍中正確答案者勝。也可以是同桌玩，一個同學口頭報題，一個同學拍中正確答案。在學完20以內的加減法后，可以讓同桌玩摸撲克牌的游戲，輪流翻牌，每次翻出兩張牌，誰最快速度算出兩張牌的和（差）這兩張牌就歸誰，等整副撲克牌摸完后，誰得到的撲克牌多誰就勝出。
在教學完一年級下冊的《元、角、分》后，可以玩“模擬購物”游戲。請學生四人小組內每人拿出幾件文件作為商品，老師為他們準備好元、角、分等貨幣各10張。一名學生演顧客任意選一件商品，一名學生演售貨員說商品出價格，顧客就要拿出對應的錢付款。另兩名學生要看看付的錢對不對，還有沒有不同的付款方式，完成交易就輪換另外兩名學生玩。這樣既鞏固了知識，又鍛煉了思維。
數學游戲能滋養數學課堂，課堂上組織學生開展豐富多彩、新穎別致的游戲活動，解放孩子們的眼、耳、口、手、腳，給予孩子自我思維、活動與體驗的時空，能將孩子的知識、方法、價值有效聯結，培養學生的參與意識，有助于學生智力、體力、交際能力的發展，又有利于激發學生學習興趣，激活學生的創造力和生命活力，從而提高學生學習的有效性。
參考文獻：
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十七
數學是思維的體操，數學運算能力是數學思維的重要一環?？谒隳芰Φ呐囵B與訓練，有利于培養小學生的快速反應能力，以下是小編幫大家整理的一年級數學口算游戲，僅供參考，大家一起來看看吧。
口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用于速算，常練有助于智力的提高。也成為如今的'主流的計算方法。以下是小編為大家整理的一年級數學口算游戲相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
先將兩只手的手指伸開，再把十個手指從左到右偏上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10號。
計算幾乘九時，先看幾乘以9，是幾就折起第幾個手指，再看折起的手指左右兩邊各有幾個手指，左邊有幾個手指就是幾十，右邊有幾個手指就是幾個，合起來就是幾十幾。
如7×9=63
請你用上述方法口算出
下列各題：
（1）4×99×56×98×9
（2）9×23×95×99×7
（3）9×69×89×49×9
系列口算游戲作業一——“誰是冠軍”：
兩個或以上的幾個小朋友，相互出口算題，答對了，先前跨一腳，答錯了，先后退一步。或由一個小老師，在旁邊組織，由她出題，進行搶答。搶答對的，向前跨一步，沒搶到的，原地不動，搶答錯誤，只能后退一步。
系列口算游戲作業二——紙牌游戲。用學具當中的數字卡片，玩數學游戲。1、比較大小。兩個小朋友，隨機抽出兩張卡片，同時亮相，再由數字小的一個小朋友用符號連接，然后用（ ）比（ ）多（ ），（ ）比（ ）少（ ），說對了，卡片歸自己，說錯了，就要把卡片給對方。2、編數學式題。用抽出的兩張或幾張數字卡片，組成加法或減法或連加或連減或加減式題，如果錯了，就得上交戰利品——卡片，最后比一比誰的卡片多。
系列口算游戲作業三——踢房游戲。先教孩子學會在地上畫大房子，并把大房子分成一格一格的小房間。
1、過房闖關。在我們兒時的游戲——踢房的每個房間上寫滿算式，算對了向前進格，算錯了，滯留在原地。
2、接力闖關。在第一個房間上寫一個算式，然后，在算出得數的基礎上，每前進一格，都在前得數上往下算。
3、命中目標。在房子的屋頂上分成一個一個的小格，每個上寫上算式，然后學生踢石頭命中算式，算出算式得數，得1分，命目標5次，累計分值，幾個游戲伙伴間相互比較，看誰是冠軍。
系列口算游戲作業四——跋山涉水。設置模擬障礙物，在障礙物上寫上算式，看誰先到終點。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十八
過了一會兒，雨變小了，我們就到沙灘那里玩，到那里一看沙都濕了，用手一挖，下面還是白沙，我們就一起來玩沙，后來又來了一個朋友，我們三人一起玩，我們一起玩警察抓小偷，我當警察，他們當小偷，玩了一會兒就回家了。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇十九
今天是星期天，媽媽說只要我做完了作業就可以玩一個小時電腦游戲，我快速的.寫完作業。
我興奮沖向電腦。玩起了我最喜歡的《紅警2》。首先闖第一關，我對敵人拳打腳踢，把敵人打到了水里之后，我開始造船、造飛機、造美國大兵、造灰熊坦克；我就派兵去打仗，把敵人打的落花流水，最后，我終于勝利了。
一小時很快過去了，按約定，我該關機了。
這天過的真爽！
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇二十
我們生活的周邊有很多的小動物，然而我最喜歡的小動物就是蠶寶寶。
幾個月前，爸爸從單位帶回幾條小蠶，它們非常小，還沒有一只小螞蟻大呢。我給小蠶們喂了些桑葉，沒過幾天，它們由黑變白，身體漸漸變大。我還注意到，它們每脫一次皮就變白一些。蠶很喜歡桑葉，我剛把桑葉放進盒里，它們就一擁而上，“抱”著葉子沙沙地吃著。
有一天，我發現蠶的身體越來越黃，我聽說這是蠶要吐絲做繭了。幾天后，蠶果然開始做繭了。它先把身體固定在角落里，然后從體內抽出幾根黃色的絲，過了一會，絲越來越多，把它的身子嚴嚴實實地包在里面，漸漸地，蠶繭由透明變成半透明，顏色也更深了，又過了十幾天，飛蛾從繭中爬了出來，還產了許許多多的蠶卵，蛾子也結束了生命。
蠶的一生都在不停地工作著，它們每天都在變化著，你看它們是多么的厲害呀！這就是我喜歡它們的原因。
有趣的游戲一年級（優秀21篇）篇二十一
今天，老師帶我們完了猜謎游戲。一個人猜，一個人翻卡片，兩個人根據圖片解說，不能說卡片里的字。
第一組猜動物，是我和譚羽若解說，一個同學猜，一個同學翻卡片。第一個卡片是大黃狗，我說：汪汪。他說：狗。譚羽若指著黃色，黃。小的反義詞。他脫口而出：大黃狗。對。第二張卡片是小花貓，我們指著花，又學貓叫，又說：大的反義詞。猜詞的同學說：花小貓。我們說：順序反了。猜詞的同學說：貓小花。同學們捧腹大笑。猜詞的同學這才恍然大悟：小花貓。第三張卡片是灰太狼，我說：喜羊羊最恨的人。猜詞的同學說：灰太狼。后面的紅狐貍、駿馬、獵豹、獅子王都一一說對了。第二組猜蔬菜，第一張卡片是苦瓜，解說的同學在比畫，老師說他們沒抓住苦瓜的特點，老師解說了一下：身上長滿了肉瘤，疙疙瘩瘩，凹凸不平，像鱷魚皮。老師越說，他越不明白，老師越說，他越緊張，老師越說他越猜不對。最后，一位同學說：甜的反義詞。猜詞的同學說：苦瓜。第三組猜的電器，猜到電熱板的時候，他說：電熱毯。猜到電熱毯的時候，解說的同學說：剛才猜錯的。
好好玩喔！