讀后感是一種對(duì)讀書體驗(yàn)的沉淀與反思,能夠深化我們對(duì)書中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。下面是小編為大家整理的一些感人的讀后感作品,希望能夠喚起大家的共鳴。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇一
今年寒假期間,我讀了著名教育專家東子的《輕松做老師,教出好學(xué)生》這本書。東子深入分析了教師所面臨的種種困境和學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下的窘?jīng)r,為教師提出了18條快樂教育的建議,讓孩子在快樂教育中快樂地成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)這部書,我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
如何遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何鼓勵(lì)學(xué)生保持自信,如何教育調(diào)皮的學(xué)生,如何減輕教師的工作壓力寓教于樂……著名教育專家東子,揭開輕松做老師、教出好學(xué)生的快樂教育法。作為施教者,教師在教育活動(dòng)中占主導(dǎo)地位。讓教育變成快樂的事情,首先要老師快樂,這樣學(xué)生才會(huì)快樂,教育才會(huì)快樂!
改變心態(tài),輕松做老師。英國(guó)教育家赫·斯賓塞的快樂教育觀點(diǎn)是:一是不要在自己情緒很糟時(shí)去教育孩子,因?yàn)檫@種時(shí)候,很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上,這樣的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的,因?yàn)楹⒆訒?huì)感到莫名的委屈;二是努力營(yíng)造快樂的、鼓勵(lì)性的環(huán)境氣氛,讓孩子們有自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感和成就感;三是努力做一個(gè)樂觀、快樂的人,因?yàn)橐粋€(gè)快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)點(diǎn),而一個(gè)不快樂的人則更容易看到孩子的缺點(diǎn)。因此改變心態(tài),才能輕松做老師。那么我們就從自身小處改變,哪怕一天改變一點(diǎn),我們就會(huì)收獲一點(diǎn)的快樂,所以我們要做到自主施教,激發(fā)熱情。重壓之下的我們還要學(xué)會(huì)減負(fù)除壓,育才授業(yè),要學(xué)會(huì)釋放壓力。任何事情只要建立在愛的基礎(chǔ)上,就會(huì)有幸福感,就會(huì)快樂,所以我們要付諸愛心,愛崗愛生,因?yàn)橛辛藧畚覀兙蜁?huì)覺得每天的太陽(yáng)都是新的,每天的空氣都是清新的。這書中講到美國(guó)人對(duì)待工作比中國(guó)人樂觀、有激情。美國(guó)人很少抱怨工作如何如何不如意,即使是失業(yè)了也不抱怨。而中國(guó)人對(duì)待那些看起來似乎不理想的工作,通常是郁悶的,臉色灰灰的,很難看到笑容。為什么臉色不能明媚一點(diǎn)陽(yáng)光一點(diǎn)呢?因?yàn)樗麤]有把愛投入到工作中,自然,他活得不快樂,工作得也不快樂!其實(shí)尋找工作中的快樂,要帶著熱愛來工作。那樣每天的時(shí)光該是多么美好。
金庸先生有一句名言:“只要有書讀,做人就幸福”。既然我們想輕松做老師,那就需要一定的知識(shí)涵養(yǎng),所以作為老師還應(yīng)規(guī)劃自我,不斷充電;要想快樂,就應(yīng)該知足常樂,心境開闊,不吝微笑,收獲快樂。
改變教法,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。書中還介紹了許多讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)的輕松的好方法,作為教師應(yīng)該做到:要遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,讓學(xué)生明白好之者不如樂之者。在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生要因材施教,投其所好,激發(fā)興趣和激情。教師要研究教法,想方設(shè)法讓學(xué)生更容易接受。不要束縛學(xué)生的思想,鼓勵(lì)學(xué)生保持自信。教師要時(shí)常換位思考,尊重理解學(xué)生。用信任讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
快樂是人一生的追求,作為教師,快樂教育孕育著快樂的人生,我們要珍惜這個(gè)每天又忙又累的職位,學(xué)會(huì)“累中求樂”,忙并快樂著。要讓自己開心,要有一顆感受快樂的心靈,要有制造快樂的能力。用熱情、激情,熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛工作。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二
我曾在二年級(jí)時(shí)讀過葉圣陶先生的童話,那篇《稻草人》至今還讓我記憶猶新。這幾天,我在看《荷花》這本書,這本書也是葉老的作品,不過不是童話了,里面有他的小說和散文。
葉老先生的散文語(yǔ)言樸實(shí),卻隱藏了他獨(dú)俱的思想,他的筆觸細(xì)致。從寫蠶的生長(zhǎng)過程就可看出。寫實(shí)是他的他的小說的一大特點(diǎn),小說讀完以后,個(gè)個(gè)讓人感慨萬(wàn)分!
在這本書里,讓我感觸最深的是《寒假的一天》這篇小說。
這篇小說主要講了一群大學(xué)生宣傳抗日救亡的.愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們犧牲了寒假的休息時(shí)間,不畏寒冷、饑餓、疲勞。還要面對(duì)革命反動(dòng)派的種種阻撓。
讀完這篇小說,我還沉浸在故事里,心里由然生出一種對(duì)他們的敬佩之情。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇三
五年級(jí)下學(xué)期我學(xué)習(xí)了《水》這篇課文。文章記敘了一個(gè)缺水的小村莊,家家戶戶建有水窖。作者回憶兒時(shí)洗澡的不易,下雨時(shí),用雨水洗澡;炎熱時(shí),母親用一勺水為四兄弟消暑納涼。可見當(dāng)時(shí)水的珍貴。警示現(xiàn)代人要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家,我國(guó)的淡水資源總量為28000億立方米,占全球水資源的6%,僅次于巴西、俄羅斯和加拿大。名列全球第四位。但是,我國(guó)的人均水資源只有2300立方米。僅為世界平均水平的四分之一。是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。僅20xx年,全國(guó)淡水取用量達(dá)到5497億立方米,大約占世界年取用量的13%,約是美國(guó)1995年淡水供應(yīng)量4700億立方米的1.2倍。
由于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,我國(guó)的水質(zhì)受到了嚴(yán)重的破壞,這對(duì)于我國(guó)水資源來說更是雪上加霜。
面臨這么嚴(yán)峻的水資源形勢(shì),我們是該做些什么了。
首先要有惜水意識(shí)。長(zhǎng)期以來,人們普遍認(rèn)為水“取之不盡,用之不竭。”不知道愛惜,有的甚至將水白白浪費(fèi)。而我國(guó)水資源人均量并不豐富,地區(qū)分布也不均勻,再加上污染,使水資源緊缺,自來水更是來之不易。只有意識(shí)到“節(jié)約水光榮,浪費(fèi)水可恥。”才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。
其次我們還要有節(jié)水的緊迫感和憂患意識(shí),不要讓世界上最后一滴水成為人類的眼淚!
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇四
黃土高原,一個(gè)遙遠(yuǎn)而又神圣的名字。銘刻著北方人民的艱辛與努力。在這片貧瘠的土地上,在這個(gè)平凡的世界里,路遙,書寫了一段文學(xué)史上的傳奇,在荒漠的黃土高原上留下了燦爛的輝煌。
本文主要描述了孫玉厚和田福堂這兩家人的故事。寫了孫少安年輕有為,在改革開放的情形之下,從公有制到私人所有制的情況下,毅然貸款開磚窯賺錢的艱苦歷程。講述了孫少平高中時(shí)期快樂而又傷心的時(shí)光,以及去黃原地區(qū)給人家當(dāng)小工賺錢,放棄自己進(jìn)城這一更大的理想,他選擇了平庸,選擇了成為世界普通人中的一員,選擇了——煤礦工人。而田福堂卻從村里人人尊敬的支書,就因?yàn)檎ㄉ街當(dāng)。瑵u漸地失去了大家的尊敬,而田福軍卻步步高升,飛黃騰達(dá)。
在平凡的世界中,不管是山崩地裂,還是狂風(fēng)暴雨,在漫長(zhǎng)的時(shí)期過后,一切又歸于平凡。這個(gè)世界,平凡,永遠(yuǎn)都是主旋律。有了平凡,才有不平凡。人生有無(wú)數(shù)次抉擇,一次抉擇,可能就會(huì)改變自己的一生,改變自己命運(yùn)的曲調(diào)。在路遙的眼中,這個(gè)世界,現(xiàn)實(shí)總是比夢(mèng)想來的強(qiáng)大。孫少平懷揣著心比天高的夢(mèng)想,來到了自己夢(mèng)寐以求的.黃原,然而,從最初的零時(shí)工,到后面的正式煤礦工,孫少平,從來就沒少勞累,在他的眼中,勞動(dòng),就是自己的生命,在黃原人的眼中,勞動(dòng),也是生命。在那個(gè)剛剛改革開放的初期,在那個(gè)剛剛開始承認(rèn)私人所有制的時(shí)期,每一個(gè)人,似乎都還延續(xù)著往日的生活,只是,其中的個(gè)別人發(fā)生了變化。無(wú)數(shù)的勞動(dòng)人民,無(wú)數(shù)手上有活兒的人,他們的生活水平得到了提高。然而,手上沒有功夫的人,似乎也只有去他人的私有工地干活來養(yǎng)家糊口。到了孫蘭香和金秀這一代,相比他們的上一代人,他們確實(shí)要幸福好多啊!而我們,更是比他們輕松千萬(wàn)倍啊!是啊,在這個(gè)世界里,無(wú)論有多高的夢(mèng)想,除非你有出眾的能力加上命運(yùn)的垂青,否則,你只有選擇現(xiàn)實(shí),只有選擇平凡。書中的人物經(jīng)過了無(wú)數(shù)次的悲歡離合,在那個(gè)時(shí)代,鑄造了無(wú)數(shù)的巧合,鑄造了無(wú)數(shù)離別。如果他們能夠生在一個(gè)更好的時(shí)代,那么,他們最終的結(jié)局應(yīng)該可以改變。不同的時(shí)代,造就不同的的人生。在這個(gè)平凡的世界里,卻又擁有那么多不可猜測(cè)、不平凡的事情。
少平、少安這孫家兩兄弟的人生在路遙的筆下活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來,路遙用自己一生的時(shí)光,用血和肉鑄成了一部一百多萬(wàn)字在文學(xué)史上永垂青史的巨著。
品讀了《平凡的世界》后,我覺得,它帶給我了很多難以言喻的東西,比如,對(duì)于這個(gè)世界,我們的看法,或許,不能僅僅從單個(gè)層面上去了解,要從多重的角度上去理解,在這個(gè)世界里,我,或許,要更多從別人的角度來考慮事情。平凡的世界,這本書,用血和肉的故事來描繪了一幅1945年開始那一段奇異卻又平凡的往事。的確,1000個(gè)人,就有1000個(gè)哈姆雷特,每一個(gè)人的故事都是不同的,但是,無(wú)論從何種角度看,每一個(gè)人的故事卻又同樣精彩。單單在這個(gè)世界上幾個(gè)人的故事,把他們簡(jiǎn)單化的描述,就能夠?qū)懗鲞@一篇文學(xué)驚世巨作。可想而知,我們這一生,雖然看上去平淡無(wú)奇,在大多數(shù)時(shí)間,都是干一些同樣的事情,然而,事實(shí)上,卻又擁有一些自己才能體會(huì)的不平凡的滋味。這個(gè)世界,我們現(xiàn)在的這個(gè)世界,比起過往,已經(jīng)好了許多。
平凡的世界,給了我們這個(gè)世界上的人不平凡的人生,面對(duì)這個(gè)世界,我們能做的,就是書寫一段屬于自己的傳奇,在這個(gè)人世上,我們要學(xué)會(huì)面對(duì)自己、面對(duì)大家、面對(duì)世界、面對(duì)一切。
人,這一生就像一張潔白無(wú)瑕的紙,經(jīng)過時(shí)間的磨礪,它會(huì)慢慢老去,或許,到了人生的末端,它,會(huì)變成一張陳舊的羊皮紙,上面的符號(hào),都是時(shí)間的標(biāo)記,記錄著過往的回憶。時(shí)光飛逝,在這個(gè)平凡的世界里,讓我們一起努力,做一個(gè)平凡卻又不平凡的人吧!
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇五
寒號(hào)鳥和喜鵲是鄰居,冬天到了,勤勞的喜鵲搭好了窩,而寒號(hào)鳥就知道玩,最后在寒冷的北風(fēng)中凍死了。
老師經(jīng)常對(duì)我們說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”喜鵲正是因?yàn)橹肋@個(gè)道理,才抓緊時(shí)間搭窩過冬。而寒號(hào)鳥卻得過且過,最后被凍死了。
我想到自己平常做作業(yè)時(shí),總是今天推明天,明天推后天,這樣推來推去,總是不及時(shí)完成,感到非常慚愧。我決定今后再也不做寒號(hào)鳥,要做一只勤勞的小喜鵲。
像老師平常教導(dǎo)的那樣,做一個(gè)勤勞懂事的好學(xué)生。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇六
《木偶奇遇記》這本書是如此的神奇和有趣。他想象力非常豐富,人物形象栩栩如生,故事情節(jié)曲折動(dòng)人……我很早就想看這本書了,因此,我一拿到手,就迫不及待的看了起來。
書中那個(gè)叫匹諾曹的小木偶一開始真的是很調(diào)皮、很懶惰、很不愛學(xué)習(xí)……他的爸爸非常窮,但為了給她買一本識(shí)字課本,讓他去上學(xué),竟然在寒風(fēng)刺骨的冬天賣掉了自己身上唯一的一件滿是不丁的粗布舊外套。雖然皮諾曹在當(dāng)時(shí)很受感動(dòng),可是他在第二天上學(xué)的路上,為了看馬戲,居然又賣掉了識(shí)字課本去買了一張門票……從此以后,他就經(jīng)受了很多悲慘的遭遇,遇到了很多奇怪的人和事。但他卻一直很幸運(yùn),因?yàn)槊慨?dāng)她遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,都會(huì)有一位深藍(lán)色頭發(fā)的仙女來幫助他,是他歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)又回到了爸爸的身邊,并且變成了一個(gè)既聽話又懂事的真正的孩子。
在匹諾曹的這些力氣的遭遇中,使我懂得了一個(gè)好孩子不可以淘氣,一個(gè)好孩子不可以調(diào)皮,一個(gè)好孩子不可以懶惰,一個(gè)好孩子不可以貪玩……匹諾曹經(jīng)歷的那些曲折和磨難警告了我,千萬(wàn)不可以像他那樣調(diào)皮、不懂事。
雖然我知道書中的故事只是作者的虛構(gòu),但我仍然害怕變成壞孩子之后會(huì)遭到懲罰;害怕每天不學(xué)習(xí)、貪玩,總有一天也會(huì)變成一頭小驢子……同時(shí),我希望我也能像小木偶那樣改掉壞毛病,變成一個(gè)真正懂事的好孩子。因?yàn)槲也幌肴ソ?jīng)歷小木偶經(jīng)歷過的那些曲折和磨難。
《木偶奇遇記》的故事展示給我了一個(gè)鮮活的事例,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我怎樣做一個(gè)既聽話又懂事的好孩子。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇七
《西游記》是中國(guó)四大名著之一,它情節(jié)逼真,故事動(dòng)人,深受人們的喜愛,不管是老人兒童,還是青年,都是百看不厭。如果你看過《西游記》,你一定會(huì)看出許多道理,也一定會(huì)有所感悟。
故事的開頭是一只猴子從石頭里蹦出來,很是神奇,他還去拜了師,學(xué)到了七十二變,筋斗云。他回到花果山當(dāng)了美猴王,之后的大鬧天宮就更精彩了,十萬(wàn)天兵也拿不下他,最后還是如來佛把他壓在五指山下。唐僧要經(jīng)過五指山去取經(jīng)了,猴子等了無(wú)數(shù)個(gè)冬去春來,終于等到了能救他的唐僧,他終于得救了,如魚得水般開心。為了報(bào)答唐僧他愿意保護(hù)唐僧西天取經(jīng),這樣,他就成了唐僧的大徒弟孫悟空。一只猴子也會(huì)感恩師父的救命之恩,用保護(hù)師父西天取經(jīng)的方式作為回報(bào),這是多么令人感動(dòng),猴子都知道知恩圖報(bào),那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該向他學(xué)習(xí)了。我想,這就是古時(shí)的文明和優(yōu)秀品質(zhì),古時(shí)人們就擁有這一好品質(zhì),我們就應(yīng)該很好的繼承和發(fā)揚(yáng),這是我的第一個(gè)感悟,學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
就這樣,孫悟空和師父一路趕往西,到了高老莊。遇到了一個(gè)妖怪,妖怪搶了一戶人家的女兒做娘子,悟空英勇正義,決定為那戶人家斬妖除魔,救回女子。悟空把一個(gè)長(zhǎng)相似豬的妖怪給抓回來了,兩扇大耳朵,一個(gè)豬鼻子,還有那大肚子看起來就是特能吃,盡管妖怪已經(jīng)被悟空綁起來了,但還是嚇了大家一跳。唐僧開始問話了,得知那妖怪原來是天上的天蓬元帥,但因?yàn)樨潏D美色,被打下人間,變成豬的模樣,菩薩叫他等待唐僧并拜他為師,保護(hù)唐僧西天取經(jīng),這樣,妖怪就成了唐僧的二徒弟,叫豬八戒。豬八戒本是一個(gè)天蓬元帥,應(yīng)該是一個(gè)不小的官位,就是因?yàn)樗潏D美色,才有這個(gè)下場(chǎng),這告訴我們一個(gè)道理,無(wú)論你地位多高,官職多大,只要犯了錯(cuò)就會(huì)受到懲罰。這有給我一個(gè)感悟,要好好做人。
他們?nèi)笋R不停蹄,繼續(xù)西行,又來到流沙河。過河途中,師父突然消失不見了,悟空比較機(jī)靈,知道肯定被河里的妖怪捉去了,但因?yàn)樗胁缓米鲬?zhàn)悟空和八戒想法子引妖怪出來,可妖怪不上他們的當(dāng),他兩無(wú)能為力,最后一位神仙出來相救,并告訴妖怪說你抓去的就是你要等的師父。妖怪大驚,立馬磕頭認(rèn)罪,下跪求唐僧原諒并收他為徒,唐僧心地善良,原諒了他,還為他取了名字叫沙悟凈,這就是三徒弟。沙僧誤抓了他的師父,這是他做的一件錯(cuò)事,但他知道自己的錯(cuò)誤后,勇于承認(rèn),立馬悔改。一路上沙僧肩上挑的東西是最多的,他話不多,事干得最多。這里我有了第三個(gè)感悟,做人要知錯(cuò)能改,任勞任怨。
師徒四人繼續(xù)西行,一路上遇到了各種各樣的妖魔鬼怪。最令我難忘的是三打白骨精的這一故事情節(jié),第一次妖怪變成一個(gè)送飯的姑娘,第二次又變成找女兒的老太太,第三次又變成等妻子和女兒的老公公,可見這妖怪的變化多端,不過每一次都被悟空識(shí)破了,第三次才把白骨精打死。可見那些妖魔鬼怪的陰險(xiǎn)狡詐,《西游記》里的那些妖魔鬼怪三番五次的阻止他們西天取經(jīng),還說要吃唐僧肉,但在四人的堅(jiān)持努力下,他們終于取得了真經(jīng),回到大唐,為大唐做了貢獻(xiàn)。這又給了我一個(gè)感悟,只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。
在我們的一生中,就如同西天取經(jīng)一樣,會(huì)遇到各種各樣的困難,那些困難就像妖魔鬼怪一樣可怕,但只要我們同心協(xié)力,堅(jiān)持不懈,一定會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
讀完《西游記》,我感悟到很多,學(xué)會(huì)許多做人的道理。它教會(huì)了我知恩圖報(bào)、知錯(cuò)就改、遇事不退縮,好好做人。這些都是古時(shí)擁有的優(yōu)秀精神品質(zhì),我感悟到了愛中華就是愛中華文明、文化。作為現(xiàn)代的我們又有什么理由不繼承呢?弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,從你我做起。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇八
記——生命的意義不在于永遠(yuǎn)的享受,而在于經(jīng)歷之后,那綻放的永恒的美麗。
頭:“鷹是天空中的帝王,振翅飛翔,讓人肅然起敬。可又有誰(shuí)知道,鷹承受了多少的痛苦與折磨!雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時(shí)候,它們的母親就把它們放在懸崖邊上,然后推下去,羽毛還未長(zhǎng)滿的雛鷹使盡全力往上飛,當(dāng)然,不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序,更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷,然后再次推下懸崖,當(dāng)最后一只鷹從懸崖下飛上來的時(shí)候,它將擁有豐滿的羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主,長(zhǎng)鳴一聲,氣吞山河”
我沉默了:鷹的前半生承受了無(wú)盡的痛苦和折磨,但是,它的后半生叫人無(wú)不驚羨它的魄力和逼人的氣勢(shì),便想,鷹就是題目中痛苦綻放的美麗吧!
聯(lián)想:記得“感動(dòng)中國(guó)”里面的人物讓我真正感受到了人間的美,我甚至被感動(dòng)得落下了眼淚。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色;邰麗華無(wú)聲中體現(xiàn)人性的壯美;黃伯云“三萬(wàn)里回國(guó)路,二十年礪劍心”……他們都是在無(wú)數(shù)的痛苦后,表現(xiàn)出人性的高潮。記得洪戰(zhàn)輝說過:“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得同情的根本,奮斗才是最重要的。”他之所以能從一個(gè)無(wú)人撫養(yǎng)的孩子成為一個(gè)苦難打不倒的男子漢,相信他一定經(jīng)歷了別人無(wú)法想象的痛苦。又想,他們之所以感動(dòng)了我,不是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)實(shí)的成就與名聲,而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經(jīng)歷。是的,他們也是痛苦中綻放的美麗!
感:在經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮,陽(yáng)光的暴曬后,如果你能堅(jiān)定,頑強(qiáng)地站起來,那么請(qǐng)你相信,你的人生將在彩虹的氤氳中顯得更加美麗。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇九
羅賓漢是英國(guó)的大俠,本書通過少年的狄康的經(jīng)歷,描述了羅賓漢的故事。
羅賓漢同情那些走投無(wú)路的人,少年狄康用箭射殺了國(guó)王的鹿被收林人追捕,羅賓漢收留了他。
窮苦人忍饑挨餓,有錢人花天酒地,坐監(jiān)牢的是好人,羅賓動(dòng)員百姓,救出坐牢的好人。
只要有人幫助過他們,羅賓漢總是想辦法不讓他們吃苦頭,所以他的朋友越來越多,所以他的消息就像鳥兒一樣快而準(zhǔn)。
羅賓漢英勇善戰(zhàn),箭射得奇準(zhǔn),好友奧蘭機(jī)智滑稽,小約翰勇敢無(wú)比……。
羅賓漢動(dòng)員受苦人們:“團(tuán)結(jié)起來,只有戰(zhàn)勝爵爺!建立平等自由的國(guó)家,才能過上安全舒適的生活。”雖然他組織的農(nóng)奴起義沒有成功,羅賓漢也傷亡了,但羅賓漢永遠(yuǎn)活在英國(guó)人民的心中。
少年狄康的手緊緊握著約翰的大手:“我們繼續(xù)奮斗,實(shí)現(xiàn)羅賓漢的理想!”
《羅賓漢》是外國(guó)文學(xué)中的精粹,編成劇本、電影和電子游戲,流行全世界,認(rèn)識(shí)羅賓漢,他的好友,英國(guó)農(nóng)奴社會(huì),是必讀的書目。
我喜愛書中的小狄康,他勇敢善良,小小的年紀(jì)經(jīng)歷了那么的驚險(xiǎn),而且總是大難不死,可是我整天上學(xué)做作業(yè),生活的那么平淡。小狄康的眼中,羅賓漢已經(jīng)顯得這樣偉大,我想那些描寫羅賓漢的專作一定更為精彩!有時(shí)間一定要再讀讀大仲馬的《俠盜羅賓漢》!
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十
一口氣讀完了《燈光》一文,我被赫副營(yíng)長(zhǎng)那舍己為人的精神感動(dòng)了。
文中講的是在一次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一次圍殲戰(zhàn)役中,一位戰(zhàn)斗英雄(也就是赫副營(yíng)長(zhǎng))為了戰(zhàn)斗的勝利,為了后一代的孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而獻(xiàn)出了寶貴的生命的故事。
我掩卷沉思,人生最寶貴的是生命,因?yàn)樯鼘?duì)于我們每一個(gè)人都只有一次,誰(shuí)不萬(wàn)分珍惜它?但是赫副營(yíng)長(zhǎng)卻在自己非常年輕的時(shí)候,就慷慨地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這究竟是為什么?是他不懂生命的意義嗎?不是,他對(duì)生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道,一個(gè)人活在世界上,絕不是僅僅為了自己,而是為了他人生活更美好,這樣的生命,才是最有意義、最有價(jià)值的生命。
同學(xué)們,讓我們像赫副營(yíng)長(zhǎng)一樣,用閃爍的生命之光照亮勝利的道路,讓自己的生命放射出更多的光和熱吧!
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十一
春天是一個(gè)溫馨浪漫的季節(jié),它會(huì)給人帶來煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中,我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字,令我深深地陶醉,就像一個(gè)生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在我的眼前。
朱自清筆下的《春》,是從一切都像剛睡醒的樣子開始了,山醒了,水醒了,小草醒了,花兒醒了,還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少,組成出一幅幅美妙的春景——春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤(rùn)春,春人迎春描繪得淋漓至盡,充分抒發(fā)了作者對(duì)大自然中春天的贊美之情和對(duì)生活無(wú)比熱愛的思想感情。
散文中我最欣賞的句段是:春天像剛落地的娃娃,從頭里腳是新的,它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。
“一年之計(jì)在于春”,春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們熱愛春天,贊美春天,在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松蠲篮玫拇禾欤瑢W(xué)們,珍惜這美好時(shí)光,努力的讀書吧!迎著春天的朝陽(yáng),走向人生的燦爛輝煌。
“春”,一看到這個(gè)字,我就會(huì)想到春光明媚,綠滿天下,鳥語(yǔ)花香,萬(wàn)象更新……古往今來,許多文人墨客用彩筆描繪它,歌頌它。即便如此,在我沒拜讀朱自清先生的散文《春》之前,從未感悟的如此深刻,當(dāng)我再次讀這篇文章時(shí),春天的詩(shī)情畫意,猶如一個(gè)夢(mèng)幻世界,那里充滿了生機(jī)。小鳥在唱歌,春天的使者燕子來了,布谷鳥也來了,漫山遍野的花爭(zhēng)奇斗艷,好不美麗!
這是一篇詩(shī)意盎然的寫景散文。春,本來是自然界的一個(gè)季節(jié)概念,朱自清先生卻賦予它以感情和生命。作者抓住了春天的主要特征,用詩(shī)的筆調(diào),描繪了大地回春,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃發(fā),草木、花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象,表現(xiàn)出作者對(duì)春天的熱愛,憧憬未來的欣賞之情。這是一首抒情的詩(shī),一幅風(fēng)景畫,更是一曲春的贊歌。春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖在我眼前一一展現(xiàn),讓我感受到春天給人們帶來的活力,希望和力量。
我最喜歡這段話:“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里、田野里,瞧去,一大片一大片滿是的,坐著的、躺著的,打兩個(gè)滾踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。”這段話用了微觀描繪,寫人的感受,不直抒心情,而只寫“風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”,讓我回味無(wú)窮。寫小草,突出它的情態(tài)偷偷地,質(zhì)地軟綿綿的,色澤綠綠的,不是朱自清先生這樣寫,我還真沒想到春天如此調(diào)皮可愛。
春天是剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。正如一年之計(jì)在于春,我們也要從新開始,從新努力,從新奮斗。如一棵種子,在春天發(fā)芽代表我們有一個(gè)奮斗目標(biāo),在夏天長(zhǎng)成一顆小樹帶來我們不斷追求,在秋天結(jié)果帶來我們夢(mèng)想成功。加油吧!讓我們成為祖國(guó)的棟梁,從春天汲取力量長(zhǎng)成參天大樹。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十二
近期,我看了一本小說。書封面四個(gè)大字“青銅葵花”把我吸引住了。在這本書里,青銅葵花不僅是一個(gè)雕刻的藝術(shù)品,還是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩之間濃濃的親情。在這本書中,你可以領(lǐng)悟到,人與人之間的信任。倆主人之間的尊重、友愛與互助又浮現(xiàn)在我的腦海。
當(dāng)然葵花12歲那年,命運(yùn)又將召她回城市,盡管葵花百般的不愿意,那又何妨?從此,青銅常常遙望著葵花所在的地方,發(fā)出了他內(nèi)心的第一次呼喊:“葵花——”
這本書,使我感受到了濃濃的親情,看到了溫馨的畫面,也告訴我:好好珍惜現(xiàn)在屬于你的一切,守住,留住,你現(xiàn)在所有的快樂!
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十三
總有一個(gè)人,會(huì)在全世界都拋棄你時(shí),給你一個(gè)溫暖的懷抱。
——寫在凌晨。
“閨蜜”的意思不過于形容兩個(gè)女朋友間的情誼,但安妮寶貝則在此書中對(duì)這一詞進(jìn)行了靈魂的升華:我的靈魂給予你,去完成我未完成的。
較我而言,是比較偏好于安生的,喜歡安生骨子里的倔強(qiáng),欣賞安生自由行走的姿態(tài),體味著安生骨子里的孤獨(dú)。
好在,安生還有七月。七月,一個(gè)典型的“民國(guó)女子”,兼美貌與智慧并存的一個(gè)喜好安靜生活的女子。七月會(huì)在安生最為孤單并且無(wú)所可依的時(shí)候,給安生一個(gè)溫暖的懷抱。兩個(gè)女孩手牽著手走過了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。直至七月男友——家明的出現(xiàn)。家明仿佛一束陽(yáng)光,把安生從頭到腳都照的燦爛起來。
安生無(wú)數(shù)次告訴自己不能愛上家明,可身體傷有個(gè)名叫“心臟”的地方無(wú)數(shù)次顫抖。
七月,安生之所以為七月與安生,是因?yàn)樗齻兊撵`魂交織在一起,從此,難以分離。
巨野縣第一中學(xué)高三:付清。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十四
前幾天,我讀了《魯濱遜漂流記》,使我收益匪淺,就讓我把它推薦給大家。
它主要講述了:魯濱遜生于1623年,父親經(jīng)商賺錢,其娘家性魯濱遜,故取名為魯濱遜·克魯索。魯濱孫從小腦子里就充滿遨游四海的年頭。1651年9月1日那個(gè)不不詳?shù)娜兆樱m著父母去航海,第一次航行船就遇風(fēng)沉沒,他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲。第三次出海被土耳其海盜俘虜,逃出后,被葡萄牙船只解救,從而到達(dá)巴西。
1659年9月1日魯濱遜再次航海,又遇海浪海浪被沖入荒無(wú)人煙的小島,成為惟一的幸存者。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴,克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。最后依他本人的智慧平安地回到了家。
曾有人說過,“作為一個(gè)人,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存。”魯濱遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情,而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過程,而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的:黑暗,饑餓,恐懼,孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中,困境被放大了,對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。
魯濱孫不愿過那種平庸的生活,而是喜歡冒險(xiǎn),要用自己的雙手發(fā)財(cái)致富,用自己的意志與困難斗爭(zhēng),戰(zhàn)勝自我,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。一個(gè)人要是不勞動(dòng),就會(huì)變得頹廢。勞動(dòng)可以培養(yǎng)獨(dú)立能力和自理能力,還可以使人變得勤勞。我們也要像魯濱孫那樣,不怕困難,靠著雙手去勞動(dòng),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在碰到失敗時(shí),要知難而上,不能退縮。如果你勞動(dòng)了,你總會(huì)有進(jìn)步,但是你不勞動(dòng),絕對(duì)是一無(wú)所有。
你也去讀一讀這邊書吧,你會(huì)收到前所未有的感覺!
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十五
假期讀了馮恩洪校長(zhǎng)的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書,感悟很深,對(duì)我觸動(dòng)很大。其中印象最深刻就是其中關(guān)于教師自我提高,如何實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的部分。
在這部分中馮校長(zhǎng)告訴我們:在三尺講臺(tái)上,我們同樣可以品味一流人生,創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。我們不但要珍惜講臺(tái),熱愛講臺(tái),享受講臺(tái),而且要挑戰(zhàn)自己,做最好的自己。同時(shí)也只有做最好的自己,才能享受講臺(tái)。要發(fā)展自己只有兩條路,第一條是知識(shí)的補(bǔ)充,第二條是經(jīng)驗(yàn)的積累。知識(shí)的補(bǔ)充需要讀書學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)積累需要反思和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)合作雙贏,做復(fù)合型的教師,你就會(huì)成功。
對(duì)照馮校長(zhǎng)的告誡,反思自己在這兩方面的做為,感覺到距最好的自己有很大的差距。首先在讀書學(xué)習(xí)方面,感覺自己做的很不夠。一是讀書少,二是讀教育教學(xué)方面的書更少。平時(shí)總感覺時(shí)間少,拿各種原因給自己找理由,現(xiàn)在想起來,如果把平時(shí)上網(wǎng)看新聞等的上網(wǎng)時(shí)間拿來讀書,也能通讀幾部教育教學(xué)方面的理論著作了。總覺得自己的知識(shí)教中學(xué)夠了,正是這種對(duì)自己滿足的心態(tài),使自己變得懶惰。現(xiàn)在讀了馮校長(zhǎng)的書后,覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該嚴(yán)格地要求自己,過去教師們常講:要給人家一碗水,自己就要有一桶水,現(xiàn)在的知識(shí)更新速度很快,如果不努力跟上,就會(huì)落后,就會(huì)被淘汰。只有改變觀念,終身學(xué)習(xí),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,才能更好地、更長(zhǎng)時(shí)間地照亮別人,發(fā)展自己。在今后的教學(xué)工作中打算制定一個(gè)讀書計(jì)劃,擠時(shí)間來讀幾本教育教學(xué)學(xué)理論名著,除了學(xué)校發(fā)的讀物外,可以利用自己的專業(yè)特長(zhǎng),在網(wǎng)上找一些適合自己的讀物來學(xué)習(xí),還要做好筆記,以便能不斷地提醒自己,特別是要學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理論,并用來指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)活動(dòng),爭(zhēng)取用不長(zhǎng)的時(shí)間(一個(gè)學(xué)期),使自己的理論素質(zhì)有所提高,同時(shí)學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí),以便更好地為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)。
馮校長(zhǎng)還告訴我們要積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)反思。一個(gè)優(yōu)秀教師與一個(gè)普通教師的區(qū)別在于,一個(gè)一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么的成功,而一個(gè)優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)令人遺憾的行為科學(xué),沒有最好,只有更好,更好的課永遠(yuǎn)是還沒有上,接下來要上的那一節(jié)課,是自己已經(jīng)上過的課中永遠(yuǎn)存在需要反思的余地,需要有重新審視的環(huán)節(jié)。要提高自己就要學(xué)會(huì)反思并經(jīng)常性去反思自己的教學(xué)行為,從中找到自己的不足之處,找到更好的處理方式方法,教師要有反思的意識(shí)、習(xí)慣和技能。明確自己在專業(yè)發(fā)展中的主體地位以及其專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)有水平、從而對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展始終保持一種開放的、動(dòng)態(tài)的心態(tài)。對(duì)照這方面的要求,覺得自己做的不夠好,一會(huì)不能經(jīng)常性地去反思自己的教學(xué)行為,只是有問題出現(xiàn)的時(shí)候才去反思,如果每個(gè)教學(xué)行為后,都去反思一下,總結(jié)一下,就不是出現(xiàn)或少出現(xiàn)一些問題,所以要在今后的教育教學(xué)工作中,勤反思,勤總結(jié),總結(jié)成功的部分,反思失敗的教訓(xùn),使自己成為一個(gè)有較高素質(zhì)的教師,更好的為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)。
馮校長(zhǎng)還告訴我們,要發(fā)展自己,完善自己,教師要學(xué)會(huì)合作,實(shí)現(xiàn)雙贏。每個(gè)教師都有自己的閃光點(diǎn),都有自己要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處,所以要虛心向同事學(xué)習(xí),同時(shí)也要把自己的成功經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與同事分享,只有這樣,才能有一個(gè)充滿合作的團(tuán)結(jié)的集體,合作不僅僅是指教師間的合作,教師與學(xué)生之間也要合作,因?yàn)榻虒W(xué)是師生之間的雙向行為,如果沒有師生之間的合作,教學(xué)就不會(huì)成功。所以學(xué)會(huì)合作、樂于合作是一個(gè)優(yōu)秀教師的素養(yǎng)。應(yīng)該朝這方面繼續(xù)努力。
馮校長(zhǎng)最后指出每一名優(yōu)秀教師都是復(fù)合型的教師,要釋放學(xué)生的潛能,除了關(guān)注他們所學(xué)的國(guó)家課程外,還要關(guān)注他們感興趣的東西。因此,教師能不能上一門國(guó)家課程,開一門校本課程,帶一個(gè)學(xué)生社團(tuán)也是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀教師的的一方面。所以教師應(yīng)該拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),要有自己感興趣的方面,然后才能影響自己的學(xué)生。今后自己在這方面也要努力。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十六
每個(gè)人都擁有屬于自己的童年。那時(shí)候的自己,天真無(wú)邪,充滿童趣。但也就是因?yàn)檫@一點(diǎn),鬧出了不少笑話。最近,我讀了《頑皮故事集》,了解了一個(gè)屬于他人的快樂童年。
《頑皮故事集》講的是著名作家侯文詠的小學(xué)時(shí)的生活,這本書以生動(dòng)的故事,調(diào)皮的語(yǔ)言而讓人百看不厭。
其中,我印象最深的就是《單車記》一篇:作者和好友莊聰明在操場(chǎng)上學(xué)騎自行車,兩人摔得不但身上到處酸痛,大泡小泡,而且摔得全身破爛,身上臟兮兮的,可還是沒學(xué)會(huì)。就在最后一次時(shí),作者猛的一登,竟然會(huì)了,他很高興,一圈一圈的騎著,這時(shí),莊聰明跳上了車的后座,兩人高興的大喊,夕陽(yáng)西下,不久,作者看見他的妹妹小討厭走來,叫他回家吃飯,作者問她坐不坐車,于是小討厭也跳上來了。他們騎了很久,天色已經(jīng)暗下來了,他們不知道怎樣停下來,最后,小討厭只能大喊救命。
這本書使我明白很多,也讓我感受頗多。
我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,不知道珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,但等我們長(zhǎng)大后,就會(huì)對(duì)現(xiàn)在的每一件小事都十分懷念。盡管現(xiàn)在我們憧憬未來沒有人約束的生活,但到那時(shí)我們雖然成熟了,可也失去了一份童真,整天在生活和事業(yè)中奔忙。
書中作者的童年是豐富多彩的,也許有些人會(huì)羨慕。其實(shí),我們的生活跟作者的生活一樣,都是豐富多彩的,只不過作者是在長(zhǎng)大后回憶起來,也許,作者小時(shí)候也在羨慕他人的童年,長(zhǎng)大后細(xì)細(xì)品味自己童年,發(fā)現(xiàn)樂趣無(wú)窮,很懷念。
我們最應(yīng)該珍惜的時(shí)間就是現(xiàn)在,好好把握自己的快樂童年,不要讓自己錯(cuò)過一生中最美好的時(shí)光!
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十七
我最近讀了《冰姑娘》這篇文章,它是安徒生爺爺寫的。它講述的是這樣一個(gè)故事:
一個(gè)叫魯?shù)系男』镒樱矚g上磨坊主的女兒芭貝特,他經(jīng)過許多努力,終于得到了磨坊主的同意,和芭貝特訂了婚,他們生活的特別幸福。
但是,有一天魯?shù)显诮?jīng)過雪山時(shí)用不尊敬的語(yǔ)言激怒了冰姑娘。這讓她很生氣,決定用盡辦法破壞魯?shù)系男腋I睢?/p>
有一天,魯?shù)虾桶咆愄貏澊バu上看日落。冰姑娘乘機(jī)用她無(wú)比冰冷的吻讓魯?shù)舷У臒o(wú)影無(wú)蹤,芭貝特只有一個(gè)人孤伶伶的生活在小島上了。
這一切都是魯?shù)蟻y說話造成的!
所以呀,我以后說話也一定要經(jīng)過大腦,不能胡說八道。小朋們也都要吸取魯?shù)系慕逃?xùn)。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十八
首先,想說明一下,因?yàn)槔习衷诰W(wǎng)上買的書還沒到,所以只能在網(wǎng)上看,而在網(wǎng)上看書有很多不便,所以《草房子》我并沒有看完。不過雖然沒看完,但我也有了不少感觸。
最喜歡的是陸鶴表演完《屠橋》后的場(chǎng)景。大家一齊找陸鶴回家時(shí),陸鶴號(hào)啕大哭,孩子們也一起哭。他們的眼淚中包含了很多意思。可能是陸鶴被感動(dòng)而哭,可能是孩子們因?yàn)槠圬?fù)陸鶴內(nèi)疚而哭,也可能是因?yàn)槟昧说谝桓吲d而哭……那一刻我的鼻子也酸酸的。
還有桑桑拿雪球扔鴿子的時(shí)候,那種被誤解的心情,明明沒有做錯(cuò),卻被人誤會(huì)了,桑桑想為紙?jiān)鲁鲱^,卻被媽媽認(rèn)為是他欺負(fù)了紙?jiān)拢覟樯IT獾降牟还礁械綉嵟?/p>
看艾地這一章時(shí),我哭了,秦大奶奶溺水昏迷了的時(shí)候,我真怕她再也醒不過來了,秦大奶奶是個(gè)好奶奶,只是有人不理解她而已,她被誤解了那么多次,也終于被人接受了……這讓我很高興。
只看了這些,不過就前面這些都可以讓我沉浸其中,很期待后面的精彩,等快遞員把書送來,我要將這本書讀個(gè)痛快。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇十九
《月光是我的薄荷糖》這個(gè)充滿甜蜜的書名深深吸引了我,我迫不及待地看起來,沉浸在濃濃的甜蜜中。
“她睡著了,月光像甜美的溪水一樣,緩緩地在她身上流淌。誰(shuí)也沒有看見,白鳥又悄悄地飛回來,站在小熙頭頂?shù)臉渲ι希恢膘o靜地陪伴著她。”這句話很美,這篇文章也是寫小熙和她的.外公之間的故事。
小熙有一個(gè)脾氣不好的外公,他是鎮(zhèn)上唯一一個(gè)德高望重的一生,小熙還有一條毛色金黃的狗叫匹諾曹,他們形影不離地生活在一起,一起幫助外公的韭菜地拔草和外公一起采草藥,種草藥,親情使他們緊緊地連在一起。在小熙外公生病后,外公幫助小熙編了一雙用甘蔗葉子做成的草鞋,不久后就去世了。小熙記得外公說過,人像植物一樣會(huì)死亡,來年會(huì)重新復(fù)活,在想外公的時(shí)候,小熙用用她外公告訴他的方法踏上了尋找外公的路,最后在一片樹林里見到了一只雪白的鳥,小熙以為是外公變成了百鳥來見她了,累了的小熙就睡著了。
讀了這篇故事,我覺得親情是無(wú)私的,小熙外公對(duì)小熙之間的那份愛在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里,為了不讓小熙傷心,編了一個(gè)美麗的謊言,這正是無(wú)私的親情。在我們的生活中也時(shí)時(shí)刻刻感受到家人對(duì)我們的關(guān)愛。每天早晨媽媽總是為我們準(zhǔn)備好早餐,熱乎乎的牛奶溫暖著我;媽媽細(xì)心地叮嚀為我指明了前進(jìn)的方向;夜晚爸爸總會(huì)悄悄走進(jìn)房間輕輕為我蓋好被子;正是這細(xì)微到生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷,才給了我生活中源源不斷的溫暖。
看著文章,讀著小熙和小熙外公之間的故事,讓我感到無(wú)私的親情,同事也讓我懂得更加珍惜和親人之間的點(diǎn)滴生活。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二十
生命里有多少的無(wú)奈和惋惜,又有多少的愁苦和傷感。華燈初上,時(shí)光流轉(zhuǎn),他與她的以往留下不可抹滅的痕跡。那些無(wú)處安放的以往,破碎的讓人心疼,他推開了所有的人,唯一把她放在心上。他想應(yīng)當(dāng)守候,繼續(xù)這么守候著。
有人曾說“如果一百個(gè)人來問我完美女子的標(biāo)準(zhǔn),那么我一百次都會(huì)回答說是林徽因,”是的,她已經(jīng)是個(gè)傳奇,是只能仰望的女子。她早已隔著如許煙波歲月,隔著那些男子的深情,美成書頁(yè)中的一個(gè)剪影。所有人都明白她和徐志摩的故事。他為她寫下那樣的美的詩(shī),可是最終她還是沒有選擇他。可是,比起徐志摩那樣激烈的愛,金岳霖的脈脈深情更令人動(dòng)情。
若不是情到深處難自禁,又怎會(huì)百轉(zhuǎn)柔腸冷如霜。愛有很多種方式和理由,那里無(wú)意責(zé)怪誰(shuí),可是金岳霖的故事聽起來更加撼天泣地。真正的感情不是利己,而應(yīng)當(dāng)是利她的,他為了她終生未娶,因在他心中,世界上已無(wú)人可代替她。對(duì)他來說,春風(fēng)再美也比不上她的笑。是否女人,永遠(yuǎn)不必多問,她最好永遠(yuǎn)天真,為他所愛的人。
把人生看做是自我獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作,便不會(huì)頻頻回首,你會(huì)不會(huì)忽然地出現(xiàn),在舊時(shí)光的風(fēng)景里,成為珍藏一生的美麗。也許會(huì)看到別的風(fēng)景,可是回頭看,仍然覺得還是她最好。即使多年后,當(dāng)他已是八十歲高齡,年少時(shí)的旖旎歲月已經(jīng)過去近半個(gè)世紀(jì)。可當(dāng)有人拿來一張他從未見過的林徽因的照片來請(qǐng)他辨別拍照的時(shí)間地點(diǎn)的時(shí)候,他仍還會(huì)凝視良久嘴角漸漸往下彎,像是要哭的樣貌,喉頭微微動(dòng)著,像有千言萬(wàn)語(yǔ)哽在那里。最終還是一言未發(fā),緊緊捏著照片,生怕影中人飛走似的。對(duì)他來說,花開了,他就畫花。花謝了,他就畫自我。你來了,他當(dāng)然畫你。你走了,他就畫一畫回憶。。
一身詩(shī)意千尋瀑,萬(wàn)古人間四月天。四月的早天,八月的憂愁。她在他心中,始終是最美的人間四月天。仿佛一本書,慢慢翻到最終一頁(yè)。
若無(wú)緣,六道之間三千大千世界,百萬(wàn)菩提眾生,為何與我笑顏獨(dú)展,唯獨(dú)于汝相見若有緣,待到燈花百結(jié)之后,三尺之雪,一夜發(fā)白,至此無(wú)語(yǔ),卻僅有灰燼,沒有復(fù)燃。他從來沒對(duì)她說過要愛她一輩子,也沒說過要等她。他只是沉默地,無(wú)言地用自我的行動(dòng)證明著這一切。愛她卻不舍得讓她痛苦選擇,所以只得這樣沉默。因?yàn)椋軌蛘f出來,大約都不是真的。
滴不盡相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁。他會(huì)想起你年少時(shí)候的容顏,在他心中,你永遠(yuǎn)都是十七歲的那個(gè)穿白衣裳的小仙子,他會(huì)想到嘴邊不自覺地輕輕地微笑起來,嘆息地說,她啊……之后便是沉默,沉默之下,原本是有千言萬(wàn)語(yǔ)的,可是已經(jīng)不必說了,那樣的林徽因,在那樣的他的心中,便是獨(dú)一無(wú)二的萬(wàn)古人間四月天了。
世間安得雙全法,不負(fù)如來不負(fù)卿。金岳霖為林徽因終身未娶,長(zhǎng)期比鄰而居,而他去世后,也和林徽因葬在同一處公墓,像生前一樣做近鄰。
他如此深刻地愛著她,終身不娶似乎有了更確切的理由:縱使有再出色的女子,與她相比,也黯然失色,新娘若不是她,娶妻何用金岳霖去世后,骨灰也安放于八寶山革命公墓,與林徽因墓僅僅一箭之遙。最終明白,世間有這樣一種情感,叫做至死不渝。
你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是期望,你是人間的四月天。原諒匆匆的時(shí)光,記住生命,記住愛,記住溫暖。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二十一
在這個(gè)暑假里,我讀了《西游記》這本書,書中告訴我們要知難而進(jìn),這讓我深受啟發(fā)。
《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。作者展開豐富、奇特的想象,講述了唐僧師徒四人,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,經(jīng)過九九八十一難,到西天取回真經(jīng)的故事。他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候,毫不退縮,知難而進(jìn)。
在經(jīng)過盤絲洞的途中,蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去,孫悟空便變成了一只小蟲子飛進(jìn)去后變回來,他不顧自己的安危,把唐僧三人救了出來。而在經(jīng)過白骨洞的時(shí)候,白骨精三次變成人來迷惑唐僧,但都被悟空一一識(shí)破,將其打死,但被唐僧誤解,被趕走。后來唐僧遇難,孫悟空得知,便馬上趕了回來。在經(jīng)過女兒國(guó)的時(shí)候,因?yàn)榕畠簢?guó)公主喜歡唐僧,便讓唐僧留下做國(guó)王。可唐僧卻推辭,走上一次比一次更艱難的取經(jīng)之路。
因?yàn)樘粕畮熗剿娜酥y而進(jìn),才取得了成功,生活中也是這樣。有一次,我學(xué)騎自行車,因?yàn)槲宜ち藬?shù)不盡的跟頭,我便想放棄。但是后來想想唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難,都絲毫不退縮。我這點(diǎn)又算什么。我便繼續(xù)騎,終于學(xué)會(huì)了。
這就是我讀了《西游記》的感想:成功在于知難而進(jìn)。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二十二
我讀的是〈〈岳飛傳〉〉,里面的主人公是一位學(xué)習(xí)刻苦,武功高強(qiáng),孝順父母又愛祖國(guó)的中國(guó)英雄——岳飛。
讀了這本書后,里面的知識(shí)讓我受益終身。岳飛七歲的時(shí)候就知道學(xué)習(xí),他寫過一首詩(shī):
投筆由來羨虎頭,
須教談笑覓封侯。
心中浩氣凌霄漢,
腰下青萍射斗牛。
英雄自合調(diào)羹鼎,
云龍風(fēng)虎自相投。
功名未遂男兒志,
一在時(shí)人笑敝裘。
這首詩(shī)別說的他的老師周侗了,就連我也無(wú)比的佩服。十三歲時(shí)每次射箭都回回射中,可謂是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),這讓我明白了一個(gè)人的本領(lǐng)在于苦練。十五歲那年去比賽射箭,射二百四十步,結(jié)果是回回射中,并且是整齊地?cái)€在箭垛上九個(gè)箭,讓武童輸?shù)姆N貼。三十九歲時(shí)被壞人陷害,把岳飛折磨地死去活來,但岳飛也去打不成招,還是想著自己的祖國(guó),這種精神更是令人佩服的。
家讀后感學(xué)生(專業(yè)23篇)篇二十三
你知道嗎?有人的媽媽是精靈;你知道嗎?有人的媽媽喝著青蛙的血;你知道嗎?有人的媽媽不能喝一丁點(diǎn)酒。
不相信嗎?那么請(qǐng)往《我的媽媽是精靈》一書中看吧。
其實(shí),剛開始我也不相信這是真的,可我看完了此書不僅知道這是真的,而且感觸極深。
令我感觸最深的是這本書的最后一章——永別了媽媽。我覺得,這本書最讓人感動(dòng)的地方就著這兒吧。
自從陳淼淼(主人公)知道她的媽媽是精靈之后,陳淼淼的爸爸強(qiáng)求離婚。這一章就是講媽媽走了的事。”媽媽身后高大的野草嘩嘩地響著,雖然沒有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng),可是它們深深地向兩邊分開去,讓出一條路來,在野草的深處,有一小塊被藍(lán)色的大星星照得發(fā)白的空地。
媽媽的藍(lán)影子漸漸淡了,像街上的霧氣一樣散了。
我的媽媽沒有了。
讀到最后,我哭了。哭得好悲傷。我不敢往下讀了。我會(huì)哭的一塌糊涂的。因?yàn)椋蚁氲剑绻约旱膵寢屖莻€(gè)精靈,然后慢慢地,一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,我會(huì)好傷心。自己的媽媽飛上了天,我真的好痛苦。
我在恐懼之余,我也在想:媽媽到底是不是精靈?我要試一試,讓她喝點(diǎn)酒。如果她是精靈的話,我絕不會(huì)讓她消失,絕不會(huì)讓她和爸爸離婚。如果她不是精靈,我要好好珍惜她。