優(yōu)秀作文是作者對(duì)作品主題進(jìn)行深入分析和探討的結(jié)果，其中蘊(yùn)含著豐富的思想和獨(dú)到的觀點(diǎn)。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和表達(dá)方式，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇一
音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。
而我是個(gè)非常愛唱歌的孩子。一天，我不由自主地唱起了歌，媽媽聽了，覺得我應(yīng)該有唱歌的天分，于是，她就幫我請(qǐng)了一個(gè)教我唱歌的老師。我聽了，十分高興。
終于，皇天不負(fù)有心人，我的唱歌能力達(dá)到老師心目中的程度了，我非常高興，老師和媽媽也為我感到高興。
每當(dāng)我唱起歌時(shí)，總會(huì)想起老師對(duì)我說的那句話，因?yàn)椋悄蔷湓挘刮抑厥靶判模W(xué)唱歌，還有，我從學(xué)唱歌中懂了點(diǎn)東西——就是不管做什么事情，都要認(rèn)真地去做，不能半途而廢，要用心去做。這就是我學(xué)唱歌的過程，雖然很艱辛，但是我也從中感受到了快樂！“啦啦啦……”聽，歌聲響起來了！
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇二
星期天，我們?nèi)ヅ郎剑瑏淼烬埲础Ｔ趤磉@里的路上，有一大片新翻的地，幾個(gè)農(nóng)民叔叔正在種玉米。山上和山下有幾處泉水，最大的是龍泉洞，清泉奔涌而出，四周是密林。這真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
“蟬，蟬……”“嘰嘰……”這聲音沒完沒了。我意識(shí)到我們來到了農(nóng)村。我喜歡一首優(yōu)美的音樂，一首大自然演奏的音樂，一支龐大的樂隊(duì)。
一開始是一只蟬得了一個(gè)頭，“會(huì)意——”，大概是因?yàn)橄s開了頭，然后就聽起來“嘰嘰喳喳……”和“嗡嗡作響……”。
小子！甜美的聲音、優(yōu)美的旋律和規(guī)則的音調(diào)構(gòu)成了一首美妙的音樂。
我躺在灌木上，聽著大自然只能播放的音樂，很舒服。
蟬、蟋蟀等。一切似乎都在為我發(fā)揮最大的能力。我從未聽過如此響亮而優(yōu)美的歌曲。
那首歌就像在講述自然的故事。從歡快輕快的節(jié)奏中，我知道他們是快樂的，從他們自然的語氣中，我知道他們的家是美好的。我們不應(yīng)該打擾他們，傷害他們，甚至摧毀他們的家園。
“蟬，蟬……”“嘰嘰……”這聲音沒完沒了。
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇三
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”穎怡正在表演唱歌，歌聲回蕩在整個(gè)廣場(chǎng)，十分悅耳、甜美。
穎怡穿著一身粉色的紗裙，紗裙上繡有三只畫眉鳥，還有幾朵色彩斑斕的鮮花，充滿著中國(guó)傳統(tǒng)元素特有的美感。她穿著一雙白色水晶鞋，上面鑲嵌著像寶石一樣的掛墜，閃閃發(fā)光，十分耀眼。望著眼前的`畫面，我覺得她是一個(gè)充滿著古典藝術(shù)的女孩。
在每天下午放學(xué)后，我們倆都會(huì)一塊走路回家。在回家的路上，她總會(huì)輕輕地拍拍我的肩膀，問：“琳，你能不能聽一下我唱歌，過不了幾天，我就要去表演了，這是我第一次表演唱歌，我感到很緊張，你幫我多練習(xí)一下唄。”
“好的，你唱吧！我聽著呢，”我慷然允諾。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面……唱得怎么樣？有沒有一點(diǎn)進(jìn)步呢？”穎怡每次唱完歌后，總會(huì)迫不及待地問我唱得怎么樣，讓我?guī)退c(diǎn)評(píng)一下，看看哪里還需要改進(jìn)的。
“我覺得吧，就是在唱歌的時(shí)候不要太緊張了，放松一點(diǎn)，這樣你一定會(huì)唱得更好的。相信我，你在那天表演時(shí)一定可以唱得很好，加油！”我很認(rèn)真地談自己的感受。他的歌聲果然一天比一天唱得更甜美，更加得美妙、動(dòng)人。
每次當(dāng)我說她唱得好，她反而倒偏不信，還皺著眉頭，垂頭喪氣地說：“總感覺我唱得還是不行呢！和原唱比還是差遠(yuǎn)了。”
她一直練得大口大口地喘著氣時(shí)，這才肯罷休。然后一次比一次更努力地去練習(xí)，誠(chéng)然，一次比一次唱得更好聽。
現(xiàn)在，穎怡的歌聲這么好聽，悅耳，扣人心弦，也還得歸功于她平時(shí)的努力、辛苦練習(xí)，我不得不佩服她啊！
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇四
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)精選作文六年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)，一首歌，就是一個(gè)好的故事，一首佳歌，那是一個(gè)歷史的見證。
《前山中學(xué)校歌》是一首佳歌，一首可以伴隨我成長(zhǎng)的佳歌。
每一個(gè)人就應(yīng)該有像歌詞中的美好品質(zhì)“德美的追求，真善的執(zhí)著。”一開始的我也不是特別明白其中的道理但我依然堅(jiān)持著執(zhí)著的追求。執(zhí)著是有分的嗎？是啊！也許只有真正的善意而德美的執(zhí)著追求才會(huì)成功吧，畢竟我從未見過堅(jiān)持不好的人最后還能執(zhí)著的追求下去。
“課角樓里成長(zhǎng)著我的理想，我們從這里起程，向著永恒的太陽，明月眷戀著星空綠草依偎著大地。”來到這里，難道不是為了理想嗎？為了爭(zhēng)分奪秒，為了獲取更多的知識(shí)精華嗎？我們就應(yīng)該從踏入這起，為了理想奮斗。當(dāng)坐在教室中在校園中就是我們放飛夢(mèng)想的開始，從這里啟程，從這一刻出發(fā)，“向著嶄新的時(shí)代鳥兒飛翔在藍(lán)天，魚兒遨游在大海。”
坐在這里，感嘆千年的變化，古人“演繹著千年的夢(mèng)想。”是我們的榜樣，“珠海的'古城墻下。”是我們上進(jìn)的方向。“德美的追求，真善的執(zhí)著，都化成一種奮進(jìn)的力量。”追求者，奔跑著在校園中，在每一個(gè)精彩的時(shí)刻，向著古城墻，一切的一切的努力都將化為我們一年后的見證，我們的動(dòng)力，我們的勇氣，在這得到最好的見證。
踏著新晨的太陽，走過這歷史見證的地方，走向多少舉人奮進(jìn)的教室，想象著千年的故事。城墻。時(shí)間。課角。樓里。飛揚(yáng)著我們奮進(jìn)的動(dòng)力，我們向前進(jìn)的力量和勇氣。
今天，問問自己，有沒有抱著夢(mèng)想。
歌聲飛揚(yáng)，載著夢(mèng)想，以執(zhí)著的追求為馬，從這出發(fā)，遠(yuǎn)航！
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇五
白駒過隙，不覺我已在時(shí)光的洪流中走了很久，往事依依，沉淀于心。記得那時(shí)有一首歌叫做《越長(zhǎng)大越孤單》，現(xiàn)在想起總會(huì)輕輕哼唱幾句：“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安，也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷……”即使現(xiàn)在聽這帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷的曲子，心里仍會(huì)有許多惆悵盤旋，讓人的眸子里泛起叫做孤單的情緒。
是什么時(shí)候呢？什么時(shí)候開始成長(zhǎng)的呢？
可是我突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并沒有如此的令人心煩。它如同鳳凰浴火重生，一次比一次變得更加強(qiáng)大；它猶如一場(chǎng)蛻變，從一只丑陋而又脆弱的毛毛蟲，到結(jié)繭，再破殼而出，最后變成一只妖艷美麗的蝴蝶。每一只毛毛蟲必須要經(jīng)歷的是疼痛難忍的蛻變，但它們卻仍然義無反顧的要成長(zhǎng)。
到底是為什么？
成長(zhǎng)是走向夢(mèng)想的鋪路石，是邁進(jìn)夢(mèng)想的一大步。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇六
記得有人說，勞動(dòng)是一首永恒的歌，它有豐富的主題，更有無限的活力。熱愛生活，你就能聽到處處都有勞動(dòng)的歌聲。
陽春三月，陽光暖暖，微風(fēng)和煦。在這一年中最美好的時(shí)節(jié)，農(nóng)民正忙著農(nóng)活呢。你看，山坡上，田野里，到處可見他們的身影。有的耕田，有的除草，有的播種，有的澆水，有的施肥……汗水伴著歡笑灑在地里，大地將回贈(zèng)他們碩果累累的金秋。啊，農(nóng)民的主題是收獲。
走過城市的大街小巷，你會(huì)為那無邊的繁華而驚嘆，但你別忘了那一群穿梭在人群中時(shí)而清掃，時(shí)而撿拾的人們。是的，就是那些默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人們，日復(fù)一日，不計(jì)勞苦，不管臟累，無私付出，我們才能安然地享受這樣美麗的街景。從他們的身上，我們體會(huì)到勞動(dòng)的尊嚴(yán)與崇高。啊，清潔工人的主題是奉獻(xiàn)。
當(dāng)消防車的鳴笛響起，紅藍(lán)色的燈光閃爍，顯得格外耀眼。災(zāi)情發(fā)生，消防隊(duì)員們總是最先抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，撲滅大火，救出受困人員。當(dāng)完成任務(wù)時(shí)，脫下重達(dá)幾十公斤的防護(hù)服，人們才看清他們那一雙雙脫了皮的手，滿是傷痕，一張張汗水流淌的臉，滿是疲憊。啊，消防戰(zhàn)士的主題是犧牲。
鼠年到來，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄然發(fā)生。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，在鐘南山爺爺?shù)葘＜业膸ьI(lǐng)下，在全國(guó)人民的支持下，醫(yī)護(hù)人員們義無反顧，勇敢地沖向抗疫最前線，與兇猛的病毒展開激烈的鏖戰(zhàn)，時(shí)刻經(jīng)受著生與死的考驗(yàn)。最終，給人們帶來了戰(zhàn)勝病魔、走出困境的希望。啊，新時(shí)代醫(yī)護(hù)人員的主題是英雄。
……。
啊，我明白了，勞動(dòng)是一首最美的歌。
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇七
昨天上午，我市中考拉開序幕，全市37365名初中畢業(yè)生奔赴各考點(diǎn)，迎接漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)挑戰(zhàn)。記者在部分考點(diǎn)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，考生們神態(tài)平靜、淡定應(yīng)考，相關(guān)各部門協(xié)作配合、全力護(hù)考，中考首日秩序井然、平穩(wěn)順利。
上午10時(shí)30分，離語文考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)，市區(qū)最大的考點(diǎn)——市實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)范蠡湖校區(qū)的大門口，就陸陸續(xù)續(xù)聚集了許多家長(zhǎng)，有的手里還拿著剛剛做好的飯菜，有的則拎著一件衣服。盡管天下著毛毛細(xì)雨，但家長(zhǎng)們還是耐心等待著。
“聽說今年高中園的三中、四高和五高都要開創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班了，如果孩子不到一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線，我看這個(gè)班也是不錯(cuò)的選擇。”有家長(zhǎng)說。“現(xiàn)在的一線技工吃香得很，工資比一般本科生都高，我看讀中職也不虧，更不用說嘉興技師學(xué)院推出的3+2學(xué)制，出來就是大專文憑。”也有家長(zhǎng)這樣認(rèn)為。記者從市教育部門了解到，隨著生源的減少，這幾年我市參加中考的考生也呈下降趨勢(shì)，按照今年的高中段招生計(jì)劃，14所普通高中將面向市本級(jí)招生5143人，中職學(xué)校面向市本級(jí)招生4970人，另有直升生213人，與去年一樣，意味著今年市本級(jí)中職招生數(shù)將再次超過普高。
“出來了，出來了!”中午11時(shí)左右，首場(chǎng)語文考試結(jié)束后，不少家長(zhǎng)對(duì)著自己的孩子迎了上去。記者看到，步出考場(chǎng)的考生們表情都顯得很輕松，據(jù)考生介紹，今年的作文是命題作文，題目叫《歌聲嘹亮》。
“昨天晚上我還在尋思是否會(huì)寫到什么歌之類的，今天果然與歌有聯(lián)系。”考生徐燁告訴記者，寫作文時(shí)她把自己在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折的事與昂揚(yáng)向上的歌聲聯(lián)系了起來，寫得比較順手。“我用了《倔強(qiáng)》中的歌詞來激勵(lì)自己，寫的是自己的內(nèi)心世界，有感而發(fā)。”考生小金說。
“《歌聲嘹亮》，初看題目大部分同學(xué)都應(yīng)該是喜上眉梢的，因?yàn)椤杪暋覀兌疾荒吧瑲v年來常常在各地市的中考題目中出現(xiàn)，如鹽城中考作文題《以‘歌聲’為題》，蘇州中考作文題《心中有支歡樂的歌》、佛山中考作文題《歌從心底唱起》等。在備考過程中，相信很多學(xué)生都接觸過此類題目。”市實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)語文高級(jí)教師張麗萍認(rèn)為，在這個(gè)題目中，“嘹亮”抑或是本次作文的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。在歌聲中譜寫出嘹亮的音符，這就規(guī)避了套題之嫌，同時(shí)此題目更富有時(shí)代氣息，十六七歲的初中生本身就是一首激昂嘹亮的歌。
張麗萍分析，就選材而言，今年沿襲了嘉興卷的作文命題慣有的包容性強(qiáng)、拓展面廣的特點(diǎn)。考生可以這樣延伸：一首嘹亮的班歌，給了我力量;小區(qū)里排舞隊(duì)嘹亮的歌聲讓我明白生活的美好;我的青春、我的夢(mèng)想，尤其是我追尋夢(mèng)想的過程就是一首嘹亮的奮進(jìn)之歌。不管是實(shí)寫還是帶比喻的寫法，都要有生活的氣息，要有真實(shí)的情感體驗(yàn)。
“可以設(shè)想，如果一個(gè)學(xué)生心中有陽光，能感受生活的美好，初中三年能樂觀地對(duì)待生活，那么他就算沒有華麗的語言、巧妙的布局謀篇，流瀉在筆端的也一定是清新自然的歌，如果在表達(dá)技巧上成熟一些，巧妙自然地做到所寫內(nèi)容與嘹亮歌聲之間的無縫對(duì)接，那將一定是很出彩的好文章了。”張麗萍說。
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇八
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜……”這首由古詩(shī)而改編的小令，讓我想起了從前的一件事。
我走在街上，周圍有很多人，但他們一下就走散了。我走回了小區(qū)，小區(qū)里很靜，靜得連一根針落地都能聽得一清二楚。
突然，一陣沙沙的聲音打破了寧?kù)o。我朝著聲音望去，哦！原來是一個(gè)清潔工在打掃小區(qū)。那個(gè)清潔工自從我們住進(jìn)來以后幾天就來了。掐指一算，他已經(jīng)干了三年了。
不過，我還同從前一樣，走了過去。他瞅見了我，對(duì)著我說：“早上好啊！小朋友。”我也很自然地說：“早上好！叔叔。”
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來一個(gè)小男孩和他的媽媽。他們說著話，手里都拿著一桶爆米花。他們正迎著陽光，朝這邊走來。
小男孩突然說：“媽媽，真熱！我可不可以在這就把桶扔了？”沒想到，他媽媽竟然“爽快”地答應(yīng)了！他便把桶扔到了一片草坪上。
“真不像話。”我斥責(zé)道。于是，我嘆了口氣：“唉！看來還是有些沒有公德心的人啊！連自己教出的孩子都這么隨意。”我走過去，想撿起那個(gè)桶。
但是清潔工叔叔一把攔住了我，并開了口：“不用了，我去撿吧！”但我有些不高興了：“叔叔，你已經(jīng)干了很多活了！讓我去吧！”但是，清潔工叔叔又?jǐn)r住了我，徑直走向那個(gè)桶，把它撿起來扔進(jìn)了最近的垃圾桶。
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇九
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇十
“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么。擦干淚，不要怕……”《水手》那熟悉的旋律又回蕩在我的耳畔，那件事不由地又在我的心中漾起。
一日，天空萬里無云，天氣大好。而爸爸又同意讓我去練習(xí)騎單車，我的心情也是格外舒爽。
“來，兒子，先教你第一步。雙手抓住把柄，對(duì)，很好！好，再是第二步，把控好身體重心別太前，也別太后了……”爸爸一句一句地說，我一步一步地做。
在老爸的悉心指導(dǎo)下，我一下就可以完成了，這讓我洋洋得意。
“老爸，手放開，我自己來試一試！”驕傲的我，像一只翅膀未長(zhǎng)硬就急于展翅翱翔的雛鷹。爸爸微微一笑，把手放開了。
“噗通！”我摔倒在地，一剎那間，一切都變了：太陽的微笑猙獰了，熾熱的光芒炙烤著我；風(fēng)兒變成了一把把尖利的刀，切割著我的傷口。我滿心的不服，又反反復(fù)復(fù)地試了幾次。終于，倔強(qiáng)如我，也不禁屈服了。
一晃幾年了，我已經(jīng)六年級(jí)了，現(xiàn)在，又有誰會(huì)記得那一個(gè)學(xué)騎單車的小不點(diǎn)呢？可又有誰會(huì)忘了《水手》呢？每當(dāng)我放棄時(shí)，又總回想起《水手》：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇十一
夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來個(gè)沒成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開大門，顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號(hào)，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票。“十四號(hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩啊！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。
“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇十二
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇十三
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇十四
我們的過去，我們的現(xiàn)在，我們無限遙遠(yuǎn)的未來。我們呼朋喚友的草綠時(shí)代，我們促膝長(zhǎng)談的漫漫長(zhǎng)夜。我們?yōu)t瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長(zhǎng)歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚(yáng)。青春本是一首歌，在追夢(mèng)的旅途上，聽，歌聲嘹亮。
懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無聲無息牽出激揚(yáng)澎湃的青春歲月。年壯氣盛的我們，期待著心中蘊(yùn)藏著理想的種子茁壯成長(zhǎng)，形成枝繁葉茂的參天大樹。企盼著自己成為一只有著凌云之志、王者之風(fēng)、奮勇搏擊于蒼穹的雄鷹。是的，風(fēng)華正茂的我們，有夢(mèng)想，有追求，有一顆滾燙的赤子之心。我們正高唱著激情昂揚(yáng)的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的`歌聲，正如勢(shì)不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽——“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。”步入青春的那一天，我們暗暗地將小小的夢(mèng)聚攏、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，組成一個(gè)璀璨的玻璃球，折射出道道對(duì)未來的憧憬、向往，譜寫成一曲萌動(dòng)的青春幻想曲，高歌著。
“大聲歡笑，讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限，拋開煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺(tái)中間。”我們開始為夢(mèng)而拼搏，每分每刻，用汗水做憑據(jù)，以信念做支柱。但有時(shí)，我們會(huì)被挫折踐踏得體無完膚，會(huì)被失望拉進(jìn)深淵，陷入墨汁一般濃稠的黑暗中。但我們依舊在小小的絕望里大大地努力著，譜寫著一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂，不服輸，不認(rèn)命，我們高唱著。
“我相信我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。”在青春的追夢(mèng)之旅上，我們無怨、無悔，我們哭過、笑過、累過、鬧過。足矣。一切掌握在自己的手里，這是我們譜寫的一曲生機(jī)勃勃的青春搖滾樂。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬分。”伴隨著這首耳熟能詳?shù)摹段蚁嘈拧罚覀兯翢o忌憚放聲高唱著青春盛歌，這是淚與汗交織，樂與苦纏綿的樂音，是我們用青春譜寫的生命之歌。我們充滿自信，我們樂觀向上。只聽歌聲嘹亮，只感青春萬歲！
歌聲六年級(jí)大全（15篇）篇十五
我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場(chǎng)，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。