優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度，還要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”
我的智慧初二大全（18篇）篇一
生活中充滿了智慧，也有偽智慧我們要汲取智慧，批判偽智慧。
第二天，一封感謝信送到了學(xué)校，原來是由昨天小明幫助的那位老太太寫的同學(xué)們了解了事件原委后都來問小明：“難道你就不怕她說你是撞倒她的人？”“我不害怕，因?yàn)槲覇栃臒o愧，樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是千百年來歷史的智慧”
我的智慧初二大全（18篇）篇二
我的校園既美麗、又可愛。
走進(jìn)校園，會看見一個(gè)噴水的小池塘。校園的左邊是教學(xué)樓，右邊則是各科辦公室。小池塘前面擺著整整齊齊的小花小草。校園內(nèi)，有幾棵大樹，有的大樹旁也擺著小花小草。
校園里總是充滿了歡聲笑語。我在學(xué)校里總是喜笑顏開的，每一天我都是開開心心的。
學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)的地方，老師教給了我們知識。我要感謝學(xué)校和老師。
在體育課上，我能聞到花香的味道。花的味道是那么清香。
春天，校園里到處都是生機(jī)勃勃。夏天，太陽烈日當(dāng)空，沒有很多人愿意出來玩。秋天，很涼爽，樹葉時(shí)不時(shí)地飄到地上。冬天，校園里到處是白色的，有很美的景色。
語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師、美術(shù)老師，都在這個(gè)學(xué)校為我們上課、教學(xué)。
操場是我們所有同學(xué)的小天地。每當(dāng)下課，有的同學(xué)就會像箭一樣飛速地跑到操場上。他們飛速地跑到操場上是因?yàn)樗麄兿矚g玩，雖然我也去過，但是我學(xué)習(xí)的時(shí)間更多。
我的每一個(gè)星期一至星期五都會在學(xué)校度過，發(fā)生在學(xué)校里的事讓我知道了很多道理，我在可愛又美麗的學(xué)校里一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。我在學(xué)校里開始變得大膽起來了，而不是那么膽怯了。現(xiàn)在的我比以前的我優(yōu)秀很多。是因?yàn)橛心苁谷诉M(jìn)步的學(xué)校和老師。
美麗又可愛的學(xué)校，你有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我愛你，美麗的校園。
文檔為doc格式。
我的智慧初二大全（18篇）篇三
老師，多么圣神的字眼！老師，您就像一位辛勤的園丁，用汗水和心血培養(yǎng)培養(yǎng)我們；老師，您就像一盞指路的明燈，帶領(lǐng)我們走向知識的大門；老師，您就像一位慈祥的母親，撫養(yǎng)我們長大成人；老師您就像一只紅色的蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我們的班主任馮老師，是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任感的語文老師。
作為一位班主任，對于班級，她總是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績漸漸提高，就連一些差生也取得了很大的進(jìn)步。
作為一位語文老師，每當(dāng)我們做錯(cuò)了某一題時(shí)，她總是會不知疲倦的為我們仔細(xì)講解。對有進(jìn)步的同學(xué)，她會對他提出表揚(yáng)，讓他們更有信心。對差的同學(xué)，她會對他們及時(shí)提出批評，讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤向好的同學(xué)們看齊。
有一次，我在練習(xí)冊上做老師布置的功課，但這道題真的挺難，我絞盡腦汁想了半天也沒有半點(diǎn)進(jìn)展。我心煩意亂：真麻煩，干脆隨便亂作幾下，能交差就行！反正老師會講。我胡亂在本子上寫了幾筆就交在了講臺上。
多么敬業(yè)的老師啊，我為我能遇到這樣的老師而感到驕傲，我相信若干年后這里一定會桃李滿天下！
我的智慧初二大全（18篇）篇四
“小a同學(xué)，你下次寫作文時(shí)能不能寫好一點(diǎn)，別再寫一些令人看了倒胃口的作文啊?被老師說了一次又一次，你不煩，我都煩了!”同桌終于忍不住對我發(fā)起了牢騷。的確，我寫得一手好字，可老師常說我的作文就如同那穿了一件名牌的智障一樣，簡直就是一個(gè)臭皮柑。
起初我還不太在意，可最近同學(xué)、家長、老師是向我一次又一次的說作文寫得好差對于一個(gè)學(xué)生來說的重要性。“不行，我可不想因?yàn)樽魑臍Я宋业囊簧聿湃A呀!得努力啊!嗯，一定要加油，把自己的作文提上去。”我在床上暗暗下了決心。
第二天我來到新華書店，這次可不是來看故事書的，我來到作文專區(qū)千挑萬選了一本《新世紀(jì)作文輔導(dǎo)》。回到家，沏好一杯茶，坐在窗前看了起來。沒到兩分鐘，我就不耐煩了，“這是什么書啊，無聊死了!”“誒!不行!不堅(jiān)持下去的話那我的作文還是會沒提高的，必須堅(jiān)持下去!加油!”心里暗暗為自己加油打氣，就這樣，我陪著我的作文書過了一上午。
堅(jiān)持了一天又一天，語文試卷發(fā)下來了，作文分“30”映入了我的眼簾，“怎么還是那么低啊!”我頹唐的說道。“看來我天生不是寫作文的料啊!”“不!不可以!我都已經(jīng)努力了，那就要繼續(xù)努力下去呀!我不可以半途而廢!”心里的那個(gè)聲音在我耳畔響起。
“對，我不能放棄!”心里暗暗為自己打氣，我抱著筆記本來到了老師辦公室請教寫作方法。老師告訴我，要提高自己的作文，不僅要借鑒別人的作文，自己平時(shí)也要多練，再與其他人的作文作比較，取長補(bǔ)短。
出了辦公室，我照著老師的建議做了一天又一天，中途也有過放棄的念頭，可馬上又被我打敗了。堅(jiān)持了一天又一天，當(dāng)我站上了作文領(lǐng)獎臺時(shí)，我開心、自豪地笑了!
我們佩服司馬光的機(jī)智勇敢，諸葛亮的聰明才智，而我也佩服自己的智慧——堅(jiān)持!
我的智慧初二大全（18篇）篇五
由于科技的發(fā)達(dá)，移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，現(xiàn)在“智慧”一詞非常的流行。什么智慧城市、智慧交通、智慧校園等等，今天我們就來談一談什么是智慧校園吧。智慧校園指的是以移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，融入更多智能的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
首先，在智慧校園的學(xué)生，可以給每人分發(fā)一張智能卡，通過它可以刷卡進(jìn)校離校、利用它可以在學(xué)校圖書館借還書、還可以把它當(dāng)做我們的儲蓄卡，把零花錢存進(jìn)去，在校園刷卡購買學(xué)習(xí)用品，甚至在慈善日為貧困地區(qū)的小朋友捐錢等等多種功能。
另外，智慧校園還會給每位學(xué)生發(fā)一個(gè)智能書包，這款書包可不像我們平時(shí)在市場購買的那樣，它除了具有一般書包的功能之外，還有智能性：書包表面有個(gè)小小的智能顯示器，如果背上書包，顯示器上會實(shí)時(shí)顯示當(dāng)前的時(shí)間、溫度和濕度，小學(xué)生根據(jù)顯示數(shù)據(jù)做好時(shí)間規(guī)劃和增減衣衫；除此之外，書包上還有一個(gè)定位器，家長只需在手機(jī)上安裝和定位器相關(guān)的小應(yīng)用程序，就可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)查看孩子的位置信息；一旦有危險(xiǎn)時(shí)，小學(xué)生還可以通過按壓書包帶子上一個(gè)不起眼的小小按鈕裝置，向家長或老師求援。
除此之外，智慧校園的課堂也會變的豐富多彩。我們生動有趣的'課堂可以分享給別班的小朋友，當(dāng)然，我們也可以通過智慧校園的智能網(wǎng)絡(luò)收看其他老師的精彩講解，這樣，當(dāng)本年級有多個(gè)老師上同一門課程時(shí)，我們還能讓老師們比一比，誰的課講的最好呢。
現(xiàn)在，你是不是對智慧校園有了更深的了解了呢？說實(shí)話，我真的希望智慧校園早日出現(xiàn)在身邊！
我的智慧初二大全（18篇）篇六
我的學(xué)校是具有書香校園之稱的汝河路小學(xué)，它是一所智慧校園，也是一座美麗的大花園，校園內(nèi)書香四溢，真不愧是具有書香校園美譽(yù)的學(xué)校！
春天來了，小草從金黃的土地下探出了頭，報(bào)春的小燕子也急急忙忙地從南方飛了回來，迎春花、海棠花、薔薇花都綻放開了花蕾，紅綠相間的塑膠操場和跑道、翠綠的草坪，站在那教學(xué)樓上鳥瞰下面的美景，仿佛同學(xué)們在大自然郊游一般。
夏天，校園的生命科學(xué)園內(nèi)綠樹成蔭，一棵棵高大、挺拔的松樹好像在為玩耍的同學(xué)們撐起一把把巨大的遮陽傘，夏日的炎熱一下子消弱了許多，同學(xué)們在樹下讀書、游戲，個(gè)個(gè)都玩的不亦樂乎，笑聲讓整個(gè)校園都充滿活力。每到下課時(shí)，操場就是同學(xué)們歡樂的'樂園，有跳皮筋的、踢足球的、打籃球的還有追逐嬉戲的，快樂的時(shí)光總是過得飛快，上課時(shí)間到了，個(gè)別同學(xué)還沒有收拾好快樂的心情就匆忙的在上課鈴聲中跑回來屬于自己的班級。
秋天來了，鮮花凋謝、落葉飄零，一片片金黃的樹葉被秋風(fēng)卷到了空中，就像一只只輕盈的蝴蝶在秋風(fēng)中飛來飛去，樹上還殘留著幾片樹葉，一陣秋風(fēng)拂過，樹上什么也沒有了，只剩下了一根根彎曲的樹枝。
冬天，一場大雪過后，整個(gè)學(xué)校就像披上一件雪白的外衣，樹上、房頂都是白色。下課了，同學(xué)們?nèi)寂艿搅瞬賵錾希蜒┤恕⒋蜓┱蹋瑲g笑聲都快把樹上的積雪震落了。
啊，多美的校園啊，一年四季都有不同景色，一年四季都回蕩著同學(xué)們的笑聲和朗朗的讀書聲。擁有這樣一個(gè)美麗的校園，我們一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上的！
我的智慧初二大全（18篇）篇七
15.學(xué)會低頭，懂得屈伸自如，生活會給我們意想不到的驚喜。(或：低頭是一種智慧)(2分)。
16.運(yùn)用對比論證(1分)文章先從反面列舉項(xiàng)羽不肯向命運(yùn)低頭而自刎的事例(1分)，再從正面列舉司馬遷能屈能伸寫就偉大著作的事例進(jìn)行對比(1分)，通過正反對比，鮮明有力地論證了低頭是一種智慧的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章說服力(1分)。
17.重新站上現(xiàn)實(shí)的土地，我們要學(xué)會重新審視自己，學(xué)會低下自己高昂的頭顱。(2分)。
18.示例：越王勾踐受困吳國時(shí)，他選擇低頭，放下君王身份，屈做“階下囚”，臥薪嘗膽，等待時(shí)機(jī)，最終消滅吳國，成就霸業(yè)。(3分)。
19.示例：作為學(xué)生，在追求夢想的過程中，不可能一帆風(fēng)順。面對困難挫折，我們要學(xué)會“低頭”，學(xué)習(xí)中國女排不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終一定會走向成功。(3分)。
我的智慧初二大全（18篇）篇八
記得小時(shí)候，有一次，我看見庭院前的向日葵低垂著頭，便突發(fā)奇想，找來繩子和竹竿，將其中一棵向日葵固定起來，讓它昂首挺立，直視太陽。我幼稚地認(rèn)為那樣就可以讓向日葵省去轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的麻煩，能夠更好地吸收陽光，將來的顆粒也一定會更加飽滿。
到了秋天，向日葵成熟了，我迫不及待地來到那棵高昂著頭的向日葵跟前，滿以為它是最好的，可令我感到沮喪的是，那棵向日葵空空如也，里面沒有一粒飽滿的籽，還散發(fā)出一股刺鼻的霉?fàn)€味。我不解地問父親：“為什么昂著頭的向日葵會顆粒無收呢？”父親呵呵地笑著說：“傻孩子，向日葵頭朝上，里面多余的雨露排不出去，很容易滋生細(xì)菌，所以它會霉?fàn)€掉，你是好心幫了倒忙。其實(shí)，向日葵略微低頭，一則是為了表達(dá)對太陽的虔誠與敬意，二則也是為了保護(hù)自己。”
聽了父親的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，不光是向日葵，許多其他植物也都明白這個(gè)道理，比如，當(dāng)麥子青澀的時(shí)候，它們總是昂首挺胸，一副無所畏懼的樣子；可當(dāng)它們成熟的時(shí)候，卻總是謙遜地低垂著頭，一副與世無爭的樣子。（個(gè)性簽名）因?yàn)檫@樣不僅可以有效地避免被折斷的危險(xiǎn)，而且還讓鳥兒找不到著力點(diǎn)，從而保存了自己歷經(jīng)千辛萬苦得來的果實(shí)。
這時(shí)，我才恍然大悟，原來，低頭也是一種大胸懷、大境界、大智慧。我有一個(gè)朋友，他一直奉行“人善被人欺，馬善被人騎”的處世原則，因此為人十分強(qiáng)硬，結(jié)果得罪了不少人，在單位里他長期得不到領(lǐng)導(dǎo)器重，也不受同事歡迎。每次，升職與他無緣，提干與他擦肩而過，混了十多年，還是小職員一個(gè)。朋友十分納悶，他說：“我只是i衛(wèi)自己的權(quán)利而已，這有什么不對的呢？”
的確，這沒有什么不對的，只是做人的問題。左宗棠有一句至理名言：“窮困潦倒之時(shí)，不被人欺；飛黃騰達(dá)之日，不被人嫉。”一個(gè)人應(yīng)該懂得什么時(shí)候應(yīng)該爭取，什么時(shí)候應(yīng)該放下，一味地委曲求全，那是一種懦弱；而一味地趾高氣揚(yáng)，那是一種愚昧。一個(gè)逞強(qiáng)好勝、傲慢無禮、不可一世的人，他很難得到別人的認(rèn)可與肯定，也很難在事業(yè)上有所成就，不是在現(xiàn)實(shí)面前碰得頭破血流，遍體鱗傷，就是遭人排擠，孤立無援，郁郁而不得志。
古人云：至剛易折，上善若水。做人不可無傲骨，但也絕不能總是昂著頭，君子之為人處世，猶如流水一樣，善于便利萬物，又水性至柔，不與人紛爭不休。因?yàn)樗麄兠靼祝艿驼撸侥芨撸荒芮撸侥苌欤荒苋嵴撸侥軇偅荒芡苏撸侥苓M(jìn)。
我的智慧初二大全（18篇）篇九
已經(jīng)太久了：不曾在橫條紋的周記本上，寫下或兩三行的只言片語，或動輒兩三頁的恣意文字。
還記得考前，語文老師用黑板擦敲打著黑板，不厭其煩地再三強(qiáng)調(diào)“作文拿高分的智慧”。無非是開頭引用名人名言，觀點(diǎn)鮮明，事例翔實(shí)，等等。
是的，這樣的“智慧”我都懂，能讓我拿高分的“智慧作文”也不應(yīng)排斥。畢竟，經(jīng)驗(yàn)和能力也是智慧的起點(diǎn)。
然而，我總是不屑。不要真情實(shí)感，不需形式創(chuàng)新，只需把大段搗爛如泥的“王開嶺”、“史鐵生”、“周國平”們注入固定模板，便會催生大批身穿統(tǒng)一制服的克隆軍團(tuán)。此乃應(yīng)試教育下的集體分泌物。
在作文紙上，索爾仁尼琴已將古拉格群島控訴了千萬次，“全俄國看的霜”已成為令人作嘔的白色凝結(jié)物。屈原已拒絕再投江，海子思索還要再臥軌多少次。
這樣的智慧，不要也罷!
真正的寫作智慧，應(yīng)擁有大自然般的天然氣象，是超越了經(jīng)驗(yàn)和能力的升華，是“我手寫我心”的了然境界。這智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韻”，是張愛玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰麗，是優(yōu)美字句背后的郁郁文氣、坦率心性。
可惜今天，在高考考場上，我沒有。
我不后悔。我想寫幼年的玩伴，夏蟬歌詠的少年夢，白衣黑裙的青春悸動，高考重壓下偶爾的灰心失意，噙淚微笑的堅(jiān)強(qiáng)。我想寫平凡生活里的細(xì)微感動。就算是議論文吧，我也想拒絕炫目的名言和事例，靜靜地用質(zhì)樸的語言說清內(nèi)心的所思與所悟。
對不起了，老師!您教的那些智慧法寶，我今天一概沒有用上。
因?yàn)椋乙衙靼琢撕螢檎嬲膶懽髦腔邸?/p>
真正的寫作，是在高考考場上擲下沒有退路的崛傲開頭的勇氣。
真正的寫作，是拋棄成規(guī)通法，以真情入文，以實(shí)感動人的自覺。
真正的寫作，是“忽如一夜春風(fēng)來”的爛漫才華。
真正的寫作，是捧出一顆至誠之心的赤子純真。
謝謝你，智慧自身的大景象。這最后一次寫800余字，我終于沒錯(cuò)過你。現(xiàn)在，交卷。
我的智慧初二大全（18篇）篇十
黃河懂得向山川低頭，于是就有了九曲黃水的蕩氣回腸;群星懂得向夜幕低頭，于是就有了星耀蒼穹的瑰麗絢爛;松樹懂得向峭壁低頭，于是就有了迎賓接客的奇特姿態(tài)。低頭，是一種生活態(tài)度，誠然，低頭是一種智慧。
在重壓面前，小草選擇了低頭，正是這種智慧，使他們生機(jī)盎然。小草尚且懂得低頭的智慧，人亦然。低頭為你指明生活的方向，讓你在一片新的領(lǐng)域自由徜徉。
幽靜的'田園，寂靜的南山，因一句：“采菊東籬下，悠然見南山”而充滿趣味。陶淵明懂得向權(quán)勢低頭，于是他選擇了歸隱。因此，他體驗(yàn)到了“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”，觀賞到了“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”。低頭的智慧讓他又在不經(jīng)意間開創(chuàng)了田園詩篇。試想，如果陶淵明不懂得低頭，那么與農(nóng)人同耕于西疇的田園詩人又會是誰?低頭為你開辟前進(jìn)的道路，讓你在紛擾世事中依然暢然前行。
繁華的三月?lián)P州，讓多少人神往，奢靡浮華的貴族生活，又讓多少人傾倒。然而，柳永卻毅然跳入江南的平淡之中，不與貴族針鋒相對，不視皇室的冷嘲熱諷，低頭讓柳永書寫了有一段傳奇。因?yàn)榈皖^，柳永得以感嘆“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的真情，因?yàn)榈皖^，柳永得以回味“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的實(shí)意。試想，如果當(dāng)時(shí)的柳永與貴族鋒芒相對，那么這樣的風(fēng)流才子又會被怎樣的歷史湮滅?然而，卻不是人人都懂得低頭的智慧。項(xiàng)羽不懂得低頭，最終烏江自刎;周立波不懂得低頭，卻被千萬網(wǎng)友嘲諷;每年又有多少考生，不懂得向現(xiàn)實(shí)低頭，而年華早逝，熟不知，低頭再來，又何嘗不是英雄志壯舉?“大丈夫能屈能伸”，何必執(zhí)著與挑戰(zhàn)，為何不嘗試著屈服?可能你無力戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，但請相信，低頭努力，你必是當(dāng)代的越王勾踐!低頭，是自然的訴求，成功的始源，理性的回歸，人性的肇始。低頭，是一種智慧!
我的智慧初二大全（18篇）篇十一
有人說，人什么都可以吃，但就是不能吃虧，因?yàn)槌蕴潓ψ约菏且环N損失。而事實(shí)上，吃虧并非完全不利己，相反，有時(shí)它能成為你成功的助推器。
那年，約翰?阿奇博德來到標(biāo)準(zhǔn)石油公司上班，因?yàn)樗切氯耍又┖窭蠈?shí)，公司的一些老員工經(jīng)常把該自己做的工作推給他做。剛開始，阿奇博德很熱情，但時(shí)間長了心里就有些不樂意。盡管如此，他還是很少推辭，畢竟自己初來乍到，又沒有什么背景，有些事情能忍則忍，盡量不去得罪他人。
阿奇博德根本沒有想到，自己的友好與善良，換來的卻是同事的得寸進(jìn)尺，變本加厲。終于有一天，阿奇博德忍無可忍，在辦公室里與同事大吵了一架，并決心盡快離開這個(gè)不如意的地方，另外尋找一份工作。
那天晚上，阿奇博德回到家里，滿心委屈地向父親訴說起此事。父親聽后，慈愛地說：“孩子，如果你覺得這樣做是正確的，或者這樣做能夠減輕你內(nèi)心的痛苦，那么我不反對。可是，你能保證在新的崗位上，就不會遇到同樣的問題嗎？逃避不是解決問題的辦法，你應(yīng)該學(xué)會勇敢面對。也許你的同事是有些過分，不過，你換一個(gè)角度想一想，你剛剛步入社會，很多方面都需要學(xué)習(xí)，需要積累經(jīng)驗(yàn)，同事讓你幫忙，你正好有機(jī)會接觸到你不了解的領(lǐng)域，這或許對你日后的發(fā)展有很大的幫助。吃虧未必是一件壞事，關(guān)鍵是你自己要擺正心態(tài)。如果你真誠待人，處處為別人著想，相信別人一定會理解你，畢竟人心都是肉做的，今天你為別人付出了，明天別人就會以另一種方式回報(bào)于你，并且你得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你的失去更多。”
父親的話令阿奇博德茅塞頓開，于是他不再抱怨，也不再被動地接受，而是主動地幫助身邊的人。果然，沒過多長時(shí)間，阿奇博德就成了公司里最受歡迎的人，而那些曾經(jīng)欺負(fù)過他的同事都成了他的良師益友。
后來，阿奇博德還把這種處事原則運(yùn)用到了工作之中，不管公司的領(lǐng)導(dǎo)有沒有安排任務(wù)，也不管做這件事有沒有報(bào)酬，他總是不厭其煩地向別人介紹他的公司，推銷他公司的石油，為此他還獲得了一個(gè)特別的綽號――“每桶四元”（阿奇博德簽名時(shí)有一個(gè)習(xí)慣，喜歡在名字的下方寫上“每桶四元標(biāo)準(zhǔn)石油”）。一次偶然的機(jī)會，標(biāo)準(zhǔn)石油公司總裁洛克菲勒聽說了這件事，他感到十分震驚，也十分感動，他沒想到世上有這樣盡職盡責(zé)的員工，竟然把公司的聲譽(yù)和產(chǎn)品當(dāng)作自己聲譽(yù)和產(chǎn)品的來宣傳。沒過多久，阿奇博德就接到了公司人事部門的通知，讓他擔(dān)任一個(gè)重要的職位。再后來，洛克菲勒離開了標(biāo)準(zhǔn)石油公司，而阿奇博德成了他指定的接班人。
原來，一切正如鄭板橋所說：吃虧是福。能“吃虧”是一種為人處事的境界，而會“吃虧”則是一種成就事業(yè)的智慧與策略。
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我的智慧初二大全（18篇）篇十二
稻草的散落，標(biāo)志著秋收的結(jié)束。
中國人似乎沒有收集稻草堆成一大卷的習(xí)慣，反正我只是看見那些稻草被隨意地扔到田渠旁，為青綠的水鋪上了一條金帶。可更多的稻草只是被留在土地上，也沒有愿意把它拿走焚燒的人了。稻草便一直留在田中了。
土地是“幸運(yùn)”的，她奉獻(xiàn)出了稻子，“善良”的人們在獲取了自己所想要的，于是把所留下的去還給土地。土地不那么在乎這個(gè)，她一點(diǎn)一點(diǎn)地，重新接納著這些可憐的，干枯的，內(nèi)心失去了顏色的稻草。
我們從土地中來，終有一天會到土地中去，我們身體中的每個(gè)元素，都屬于自然。
這就是，稻草下，土地的智慧。
我的智慧初二大全（18篇）篇十三
寬容是一種胸懷，是一種風(fēng)度，是一種美德，更是一種智慧。寬容他人，不但不會令自己的利益和聲譽(yù)受損，反而會因此贏得人心，得到人們普遍的認(rèn)可。尤其是對待對手和敵人，寬容往往會產(chǎn)生讓人意想不到的效果。
林肯在參選美國總統(tǒng)時(shí)，對手斯坦頓想盡一切辦法讓它在公眾面前丟臉，為此林肯吃盡了他的苦頭，但最終林肯還是擊敗了斯坦頓當(dāng)上了美國總統(tǒng)。正當(dāng)人們對斯坦頓感到倒霉時(shí)，林肯且意外讓斯坦頓當(dāng)上了參謀總長內(nèi)閣。林肯說：我是一個(gè)大度的人，我覺的寬容別人也就等于寬容了自己。在后來工作中，斯坦頓總是身先士卒，盡心盡力，以此來報(bào)答林肯的知遇之恩。
在生活和工作中，我們難免會與親人、朋友、同事發(fā)生摩擦，產(chǎn)生各種誤解糾紛，如果處理不當(dāng)，就可使矛盾升級，甚至?xí)屪约旱纳蠲缮弦粚雨幱啊?/p>
寬容別人，其實(shí)也是給了自己制勝的力量。事實(shí)證明，寬容大度的人更能得到別人的尊重與幫助，從而是自己有力的活下來。
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我的智慧初二大全（18篇）篇十四
雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠;海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學(xué)會低頭，學(xué)會伸屈，生命中才會有絕處逢生的驚喜。
縱然你的決定是于過往的回顧，于尊嚴(yán)的維護(hù)，于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許會被改寫。
當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。
穿越歷史的時(shí)空，我們品讀這邊獨(dú)好的風(fēng)景，欣賞著這位偉人留下的贊歌。
當(dāng)遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，在黑暗與犬牙參差的隧道中蝺蝺獨(dú)行，當(dāng)在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點(diǎn)燃靈魂，從此踏上了一條隱忍的道路。
在“每念斯恥，汗水嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫武帝會動干戈滴下的鮮血，書寫房舍英雄末路的悲歌……為的便是那永不磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。
你的茍且偷生，你的能屈能伸成就了中華歷史上的偉大著作，你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的智慧。
人生如一泓清泉，溫存而靈動。懂得伸屈自如，學(xué)會低頭，這種智慧會讓你在困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)!
我的智慧初二大全（18篇）篇十五
一對年輕夫婦來到民政局婚姻登記中心，要求辦理離婚手續(xù)，兩人都是怒氣沖沖，惡語相向。一個(gè)說早辦早解脫，一個(gè)說哪怕晚一分鐘也是一種折磨。
然而登記中心的大姐總是和顏悅色、一臉歉意：“實(shí)在對不起，打印機(jī)壞了，明天來好嗎?”再去，卻又是網(wǎng)絡(luò)出了問題，還是要求明天來。幾次三番過后，那對年輕夫妻竟然銷聲匿跡。婚姻登記員一語道破謎底，其實(shí)這就是一種善意的謊言、一種緩兵之計(jì)，目的是讓雙方冷靜下來，理性思考之后再作決定。
遇到急事、要事、煩心事、危難事，一些人總是巴不得速戰(zhàn)速決，立馬見分曉。然而往往當(dāng)時(shí)覺得很妥帖的方案、很痛快的決定，時(shí)過境遷，或者才隔了一個(gè)晚上，便又幡然醒悟，深為自己的魯莽而后悔，為彼時(shí)的沖動而自慚。須知，有些事通過自己的追加行為，或許能將功補(bǔ)過，破鏡重圓，從頭再來。有些事，卻是一江春水向東流，過了這個(gè)村沒有那個(gè)店，只能徒喚“逝者如斯夫”。
冷處理是一種謀略和智慧。吾生也有涯，而知也無涯。一個(gè)人窮其一生，也不可能萬事萬物皆知曉，古今中外如數(shù)家珍。尤其面對突發(fā)事件，當(dāng)事人任由意氣用事，抑或憑借慣常思維行事，看似有的放矢、對癥下藥，卻難免掛一漏萬，攻其一點(diǎn)不及其余。方此時(shí)，壓制情緒、平息怒氣，遏制沖動、平復(fù)思緒，冷靜看待事物發(fā)生發(fā)展的全貌，全面分析矛盾糾紛產(chǎn)生爆發(fā)的前因后果，就能知己知彼，既分清各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，又找到有效解決矛盾問題的方法途徑。
冷處理代表了一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，預(yù)示著當(dāng)事人心態(tài)的成熟、看問題眼光的長遠(yuǎn)，以及分析判斷事物的理性。人是一切社會關(guān)系的總和。一個(gè)人立身處世，不可能不考慮自己長久以來遵循的行為理念和價(jià)值規(guī)范，不顧及周圍他人的評價(jià)與議論。尤其當(dāng)自己因?yàn)橐粫r(shí)沖動而失去理智，觸犯到大家一以貫之遵從、時(shí)時(shí)躬身踐行的道德法則時(shí)，哪怕事后百般補(bǔ)救，也有可能成為眾矢之的，并最終淪為孤家寡人。從這個(gè)角度言，選擇冷處理，做事既對得起自己的良心，又敢于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，就能讓大家心服口服，由此生發(fā)對自己的信任與信賴。
冷處理并非刻意行事遲疑、行為保守，與遇事寧當(dāng)“稻草人”、甘做“縮頭烏龜”有著本質(zhì)區(qū)別。它的指向仍是處理，而不是任由事情冷下來，卻因?yàn)檫t遲得不到解決而矛盾越積越重，誤會越來越多，隔閡越來越深，終會小事拖大，大事拖炸。
當(dāng)然，冷處理更不是庸常意義上“大事化小，小事化了”的不處理。但凡需要冷處理，必定是關(guān)系緊張、矛盾尖銳、性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣之事，要求既治標(biāo)又治本，既注重當(dāng)前又著眼長遠(yuǎn)，既得其大又兼其小。因此，冷靜是前提，冷中還得有熱切的關(guān)注，熱情的接待，熱烈的討論，熱心的周旋，熱忱的解答，最后回歸到問題的徹底處理、圓滿解決，彼此之間心悅誠服、心滿意足。相反以冷處理為托辭，從此“黃鶴一去不復(fù)返”，不要說當(dāng)事人不答應(yīng)，只怕自己也會漸失公信力，說話無人聽，辦事無人應(yīng)。
遇事學(xué)會冷處理，給對方思考的時(shí)間，給自己回旋的空間，是一種解決問題的務(wù)實(shí)眼光、坦誠姿態(tài)。尤其能夠做到不沖動，不讓矛盾再次升級，不使問題衍生問題，更是一種能力自信的表現(xiàn)、一種為人處世的修養(yǎng)。
我的智慧初二大全（18篇）篇十六
在許多人眼中，老實(shí)人似乎永遠(yuǎn)是吃虧人。因?yàn)樗麄兺恢垃F(xiàn)實(shí)中一些道理，用時(shí)尚的說法，就是不懂所謂“潛規(guī)則”。對于這一點(diǎn)，我一直不以為然。因?yàn)槲覉?jiān)信，老實(shí)才是真聰明。
“山梁擋住了陽光，你用肩膀扛起鄉(xiāng)親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。”這是2014年央視給予段愛平——一個(gè)普通的女村支書的頒獎詞。
村干部，本身就是一個(gè)需要付出的職業(yè)。可是段愛平，從1998年，段愛平嫁進(jìn)了返底村。為了鄉(xiāng)親們，她借錢做起了焦炭生意，又出資建了一所小學(xué)，建了養(yǎng)老院;帶領(lǐng)村民種藥材，改造電網(wǎng)……一樁樁，好事不斷。可是她自己貼了大量現(xiàn)金，尤其得了淋巴癌之后，仍然不改初衷，也沒有離開自己的崗位。在現(xiàn)實(shí)中，人們完全可以說她太傻，太老實(shí);其實(shí)是她，用自己的經(jīng)歷書寫人生。如果聰明人，段愛平才是真的聰明人。
什么叫聰明，還是看一個(gè)人的境界。對于境界低的人來說，聰明不過為了自己的利益的算計(jì)功夫。對于志趣高尚的人，聰明是知道自己如何活著，那是一種生命的信仰和追求，一種對人世間，對國家，對鄉(xiāng)村，對他人的熱愛。這樣的人，踏實(shí)地活著，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。這樣的人才可以真正算得上真聰明。對于像___、徐才厚等大大小小的貪官們，他們可以說為自己的利益，是“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。對于這樣自然不足與論。而現(xiàn)實(shí)中我們，值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考，弄清楚人活著到底是為什么，做到真聰明，真老實(shí)。
格桑德吉，一名西藏小學(xué)女教師，為了鄉(xiāng)村孩子，丟棄拉薩的工作，主動到一個(gè)充滿懸崖、泥石流工作。更是為了孩子們，不惜自己已經(jīng)身孕，過冰河，溜鐵索，把學(xué)生們平安送到家。20年來堅(jiān)持每周出診6天的百歲仁醫(yī)胡佩蘭，談到自己感受，她說道，“醫(yī)患關(guān)系搞不好是因?yàn)榻涣鞑粔颍t(yī)生只要對病人認(rèn)真負(fù)責(zé)了，病人也自然會對醫(yī)生極力配合，不管面對哪一個(gè)病人，都要把患者當(dāng)成自己的第一個(gè)病人來對待。”
誓言無聲，中國核潛艇之父黃旭華;崇仁厚德，高齡孤寡“五保”老人拾荒助學(xué)子-的劉盛蘭;寸草春暉的絕癥母親為孩子留學(xué)費(fèi)，耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》姚厚芝……是的，他們用自己的做人，演繹了一個(gè)對信念追求的精彩故事。他們老實(shí)，用行動證明了做人不可虛偽;他們聰明，用自己的執(zhí)著告訴人們，愛、誓言的無窮力量，實(shí)際上表明了他們對生命的真正的理解。
老實(shí)，才是真聰明，我相信。
我的智慧初二大全（18篇）篇十七
我們總是喜歡用生命的頑強(qiáng)來解釋一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。但貴州的樹(具體是怎樣特性的樹要點(diǎn)明，這樣可為下文的例舉分析立基點(diǎn))告訴我們，生命不光需要頑強(qiáng)，更需要智慧。(開篇提出觀點(diǎn)直接干脆，而且采用“不光……更”的句式表述觀點(diǎn)，客觀不絕對)。
達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示了一條自然界亙古不變的真理——“物競天擇，適者生存”。自然界的規(guī)律當(dāng)然適用于今天的社會。生命的智慧幫助我們在今天競爭如此激烈的社會中成為適者、能者乃至強(qiáng)者。
生命的智慧是一種利用條件、揚(yáng)己之“長”的能力。眾所周知，以色列是一個(gè)飽經(jīng)苦難的國家。即便在建國后，它仍然面臨著政亂、干旱、狹小的國土(句子結(jié)構(gòu)混亂，句意不順暢)，天時(shí)、地利、人和它都不具備。但是以色列運(yùn)用自身智慧，大力發(fā)展教育和科技，孩子3歲便開始接受教育，加大對科學(xué)技術(shù)的投入，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。在世界富人榜中，以色列占據(jù)了15%，在獲得諾貝爾獎人數(shù)中，以色列也占據(jù)了15%。不僅如此，以色列發(fā)明的滴灌、噴灌的農(nóng)業(yè)技術(shù)不僅解決了本國的干旱問題，還廣泛普及至世界各地，提高了水資源的利用效率。智慧的以色列人創(chuàng)造了一個(gè)國家的生存奇跡，令世界嘆服。(本段沒有扣住智慧內(nèi)涵來論證。“以色列運(yùn)用自身智慧，大力發(fā)展教育和科技”并不能準(zhǔn)確回答以色列利用了什么條件、揚(yáng)己的什么“長”這一問題。表述不明，分析不到位。可以這樣思考：以色列利用本民族愛讀書重視教育的傳統(tǒng)，大力發(fā)展教育和科技，用科技創(chuàng)造生產(chǎn)力。然后例舉分析)。
生命的智慧是一種以退為進(jìn)、忍辱負(fù)重的氣度。少年時(shí)的韓信在街道上遇到了一個(gè)小混混，他威逼韓信從他的胯下鉆過，韓信站住了，瞪了他半天。人們以為韓信會跟小混混打一架，可他卻出乎意料地鉆了過去，整條街上的人都嘲笑他是膽小鬼。韓信默默地忍受這胯下之辱，因?yàn)樗谩靶〔蝗虅t亂大謀”。如果韓信當(dāng)時(shí)不從那人胯下鉆過，一定會被打死的，韓信不但忍受了胯下之辱，還銘記在心把它化作奮發(fā)圖強(qiáng)的力量。他熟讀兵書，在戰(zhàn)場英勇殺敵，經(jīng)過不懈的努力，成為了一名赫赫有名的大將軍，揚(yáng)眉吐氣。最終被劉邦封為淮陰侯。
我的智慧初二大全（18篇）篇十八
風(fēng)雨兼程中，莫要只顧昂首前行，適時(shí)地低頭也是一種智慧，或許在頷首低眉的一瞬，隱匿在路旁的美麗寶藏就會煥發(fā)出迷人的光芒。
——題記。
兩千多年前的一天，在古希臘充滿哲思的土地上，一位年輕人向蘇格拉底發(fā)問：“天與地的距離有多高?”蘇格拉底答道：“三尺。”年輕人不解：“可我們許多人身高都在五尺以上啊。”話音剛落，這位西方的孔子就笑笑說：“所以人要學(xué)會低頭啊。”就這樣，伴隨著一句看似普通的話語，偉大的先哲便將一種可貴的人生態(tài)度注入了人類的血液，數(shù)千年來依然散發(fā)著智慧之光。
或許在很多人看來，君子自當(dāng)傲立于天地之間，決不可低下倔強(qiáng)的頭顱，殊不知，低頭卻也是一種聰明的處世之道，是一種大智慧，大境界。
低頭不是妥協(xié)，不是退縮，也并不意味著失敗，它是暫時(shí)的退讓，是巧妙的迂回，等待的是新的崛起。曾經(jīng)，越王勾踐低下了頭，失去了一個(gè)領(lǐng)袖的尊嚴(yán)，在受盡屈辱，臥薪嘗膽之后，終得天下;曾經(jīng)，大將韓信低下了頭，在市井百姓刺耳的譏諷聲中忍受胯下之辱，但終在旌旗飄揚(yáng)的戰(zhàn)場上一灑豪情，奠定了盛極一時(shí)的大漢王朝;曾經(jīng)，少年玄燁低下了頭，任憑奸臣呼風(fēng)喚雨，但在數(shù)年的歷練與成長后毅然智擒鰲拜，開創(chuàng)了鐘鳴鼎食的康乾盛世。他們雖一時(shí)忍辱低頭，卻都在低頭的那一刻堅(jiān)信自己有高昂頭顱的一天，最終換來了萬古流芳。于是低頭便成了一個(gè)休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳的緩沖。而如果不計(jì)后果地一味堅(jiān)持，做無謂的犧牲，結(jié)果只會消磨意志，迷失自我，甚至失去再次抬頭的機(jī)會和勇氣。
低頭不是自卑，是一種謙遜踏實(shí)的風(fēng)范。正如民間一句膾炙人口的俗語所說：低頭的稻穗，昂頭的稗子。縱觀歷史，劉皇叔曾屈尊而三顧茅廬，在孔明的一番高談闊論中放低了姿態(tài)，虛心請教，一時(shí)的低頭換來了賢人相助，造就了巴蜀之地的繁榮鼎盛;而偉大的革命戰(zhàn)士魯迅先生也發(fā)出了“俯首甘為孺子牛”的誓言，一生勤勤懇懇，以筆為槍，救貧苦的大眾于水火之中。他們沒有高挺頭顱，卻依然彪炳史冊，傳遞了一種謙虛謹(jǐn)慎，默默無聞的實(shí)干精神。
而面對錯(cuò)誤，面對誘惑，我們更須低頭。低頭就像一劑鎮(zhèn)靜劑，讓我們靜心反思，審視自我，不再茫然地橫沖直撞，不再焦急地大步前行，從低姿態(tài)中求得清晰的頭腦，求得平和的心態(tài)，一身輕裝重新上路。當(dāng)我們在實(shí)現(xiàn)夢想的征程上被現(xiàn)實(shí)鞭打地遍體鱗傷之時(shí)，我們不妨也低下頭，不要擔(dān)憂前方的漫漫長路，而是稍作休整，感受身旁宜人的美景，收獲親情與友情帶來的絲絲暖意，重新抬頭趕路時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，就在低頭的一瞬，自己已經(jīng)收獲了一份寶貴的樂觀與堅(jiān)韌。
美國著名政治家、科學(xué)家富蘭克林把“記得低頭”作為畢生為人處世的座右銘，在他看來，做人不可無傲骨，但更不能總仰著高貴的頭。如果做人只追求一味的方正，不會變通，不會一時(shí)的委曲求全，那么必然會在殘酷的現(xiàn)實(shí)中陷入被動。只有硬度而沒有彈性和韌性的鋼材稱不上精品，而如果將負(fù)重的車輪改作矩形，也會寸步難行，生活中無數(shù)的細(xì)節(jié)都向我們昭示著：能低者，方能高;能屈者，方能申;能柔者，方能剛;能推者，方能進(jìn)，而這也是人生永恒的真諦，是自然亙古不變的辯證法。
于是，我們看到了：在大雪紛飛的山谷里，唯有那些懂得彎曲枝干的雪松才能抖落掉沉甸甸的積雪，傲立于冰雪之中;在遍布石礫的戈壁灘上，唯有那些學(xué)會低頭，沿著巨石一側(cè)發(fā)芽生長的小草，才能享受到和煦的陽光，呼吸到清新的空氣。這一切的一切與智者蘇格拉底的那句勸勉遙相呼應(yīng)，我們便知道了低頭的智慧：低頭不是妥協(xié)，而是戰(zhàn)勝困難的一種理智;低頭不是怯懦，而是謙虛謹(jǐn)慎的一種表現(xiàn);低頭不是倒下，而是為了更好更堅(jiān)強(qiáng)的站立。學(xué)會低頭，就是擁有了面對厄運(yùn)的一種燦爛的態(tài)度;學(xué)會低頭，就是懂得了在更高的境界審視人間的滄桑。低頭，無疑成為了一門精彩絕倫的藝術(shù)。
在充滿坎坷的人生之路上，當(dāng)許多人都迫不及待地想要探索前方的道路時(shí)，我們不妨低下頭，以一種更加智慧的方式整理心情去面對挑戰(zhàn)，或許猛然間你會發(fā)現(xiàn)：原來一直苦苦追尋的寶藏就在腳下熠熠閃光!