通過閱讀優秀作文，可以培養自己的寫作思維，提高自己的寫作水平。這里有一些優秀作家的作品，值得大家借鑒和學習其中的寫作技巧。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇一
我被選上了聯合國太空局第十代宇航員這天我乘著神州500號經過漫長的飛行終于到達了月球。
這真是一件值得喜慶的事情，我在月球上看到了美麗的風景，在28000公里的地方，月亮和地球在這一點上引力平衡。在月球的表面上還采集了一些月壤和月巖作為樣品。在這個美麗的月球上，我還真是有點舍不得。然而，我懷著滿心的喜悅，終于踏上了月球表面。這地方真是美麗，表面有很多凹凸起伏的坑，我想那應該是由隕石撞擊形成的吧。那一粒粒的小東西，聚集在一起，猶如滿天星斗，數也數不清。我邊走邊看，突然看見在一座小山上有幾個人正在那里工作。我慢慢的走過去，啊!那不是“ufo”嗎?這里怎么會有飛碟呢?還有幾個長的讓人永遠不會感到餓的衰物在不停地揮舞著爪子，我不解的又走了幾步，兩腳不聽使喚的直走到它們跟前，我的口形還未擴張到30度時它們已經到了60度，于是，我只好將口形縮至0度，奇怪的是我我擺著30度差幾分的pose足足有一分鐘。超出想象的音色與我的心聲交織在了一起。雖然是這樣，可地球人的本能總是在聽到某些事時自覺產生條件反射，其靈敏程度可用光速來比擬，也許還抬舉了光速，因此我在“……即將會有隕石降落……”穿越了時空，似乎，呵呵。果然，0。1秒后一道耀光劃破了長空，我站在安全的最高點，使出了中國工夫——降龍十八掌——地球人的最新科研成果來改變隕石的下落方向，可是沒有成功，隕石倔強的走著自己的路，無視我的疲憊與絕望。剎那間，眼前一亮，那隕石突然不見了。于是我又在月球上留下了一個pose，如果說第一個造型是口呆，那么第二個應該是在復制原有造型上添加了一點：目瞪。“沒事吧，沒嚇到你吧，”衰物說，“剛剛我看那隕石快砸到你就用高溫激光槍將它融化了。”此時我覺得我的口、我的目正以同樣的速度在擴增，而我的心也跟隨著以同樣的速度在增溫，由此我認識到之所以在字典里會有誤會兩字。祖先呀，祖先，你明知道自己的判斷能力短路為什么還要遺傳給你的子孫呢，你在教育世代要知錯就改時為何你自己一錯再錯甚至一錯到底呵，于是我也只好納悶一生一世了。幸好你在字典里留有五個字：對、謝、起、謝、不。一瞬間，本能地對這五個字進行了排列組合并選擇了最佳的搭配：謝謝，對不起。此時(高中的數學老師肯定一陣歡喜。)。
當地球人感動時總會想到用一種方法來掩飾：逃避。于是告別了“衰物”帶著整個太平洋的感動，另辟溪徑，繼續月球之旅。
不一會，我便累了。朝四周望望，沒有人煙，無聊中拿出一本故事書，什么嫦娥奔月、什么吳剛伐月桂、什么廣寒宮，不禁哈哈大笑起來，笑的不好收拾，一踏糊涂：祖先呀，祖先，你真……，不是故意的，對不起。……但，謝謝。
地球人善于健忘，因而很理智，感動暫忘，理智尚存，應該去衰物那里去看看，還有哪些高科技產品，算是地球人的間諜吧。為此，光榮。你也會這么做的，我想。
原來他們的月球基地建立在月球背面的大環形山里。外面酷似圓銅兒，被巖石包圍著，里面卻先進的不得了。我打開音譯機，再次與外星人——我想我應該改變稱呼了，進行了通話。
一晃眼，幾個小時過去了，基本上了解了這類生物的歷史，真是很佩服我的接受能力。
轉眼間，半天過去了，我該向太空總局匯報工作了。然而，在巨星人的一再相邀下，最后還是先參觀了他們的時空總部。(其實也是我的向往所在)。
不幸的是這一切全是陷阱，不該這么信外星人，關于這個錯誤，很遺憾又不得不怪祖先，雖然這樣是不對的。他們用“sj”光將我麻住，不得動彈。
想對抗，可身上的激光劍被血星人搜走了。通訊機也被這幫血腥生物搶走了。
忽然我的眼前一片黑暗。怎么了，第六感告訴我又被“sj”光擊暈了。
醒來時，已經在基地底層的押解室了。
“知道我們為什么將你捉到此地，星雨殿下。”代號為必斯的血星人問我。
哈、哈，你以為你是銀河系的，這也難怪，對一個失去記憶的人來說。
不明白你在說什么，請你——。
嘴巴一時不能動了。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇二
那一天，我正在桌子上津津有味地看四大名著中的《紅樓夢》，我被里面的劇情深深地吸引了，正當我看得入神的時候，忽然，一個妙齡女子出現在我的面前，她身著掐金挖云紅香羊皮小靴，罩了一件大紅羽紗面白狐皮的鶴氅，束一條青金閃緞雙環四合如意絳，不僅很雅致，還十分貴氣；她的臉部很清秀，也十分美麗，像似天仙女，真是“兩彎似蹙i煙眉，一雙似喜非喜含情目，閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風”呀！這完全和曹雪芹筆下的林黛玉長得一模一樣。我想：她是誰？怎么像和林黛玉從同一個模子里來的一樣？我看著她，她也在看著我，只不過一直在不停的笑，發出“咯咯咯”的笑聲來。
我好奇地問：“請問，您是林姑娘嗎？”“是呀。”林黛玉回答道。我笑了起來：“好啊，你是來陪我玩的嗎？”“對的！”我們馬上開始玩起了游戲來。當我玩累時，不停地喘著氣，而黛玉卻一點也不累，我很奇怪，問她：“黛玉，你不是體弱多病，多愁善感的嗎？現在怎么一點也不累，而且整天笑嘻嘻的`呢，一點也不羞澀了？”黛玉笑道：“就是呀！我現在要跟上時代，我整天都會鍛煉身體了；而且我也想通了，不能太愁眉苦臉的，有些事情根本不需要我去擔心，我只要做好自己，快樂每一天就行；更不能太小氣刻薄，應該要為大家多想想，不能只為了自己，只有團結大方，懂得和別人分享，這樣才會有人來接近你，和你做朋友，這樣你才會真正的快樂，得到真正的幸福！”我聽了以后，直叫好，喊道：“黛玉，你變了，雖然你的美貌沒有變，但你的行為、習慣和德行都變了，變得更好了，你一定會有許多知心的朋友，算我一個！”黛玉笑了笑說：“再見，朋友！我要回去了，希望你變得比我更好！”我大聲說：“再會，黛玉！謝謝讓我遇到了你！”
看著黛玉消失在時空之洞中，我回過了神來，心想：黛玉，我真心地謝謝你，你的改變讓我懂得了怎么做人，歡迎你再到我們的21世紀來！
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇三
外公，原先離我們住的較遠，因為外婆早逝的緣故，小時候我沒有過多的在他那兒居住，所以只有模糊的印像。長大了，外公搬到我們附近，接觸頻繁乃至每一天，我們的感情也逐漸加深，那種血濃與水的感覺慢慢占據心頭......
小時候。
小時候的記憶已經不是很真切了，只知道，那時候的自己，對于外公是又敬又怕的。相處中具體的事情已經模糊，只知道外公性子閑靜少言，不像爸爸媽媽、爺爺奶奶那樣整天嘮嘮叨叨，對我囑咐個沒完沒了的，就算有時候我主動找他聊天，他的回答也是十分簡短。約莫是因為那時候的我所接觸的大人無一不喜歡對我呵護約束的太多，所以外公的沉默反倒讓我覺得神秘可敬，同時也產生了幾分莫名的懼怕。
長大后。
上小學的時候，外公從老家搬到了離我們所住不遠的地方，每天中午，媽媽和我都會去陪他吃飯，我與他的相處也漸漸頻繁起來。那時候我才發現，外公并不是一個不喜言笑的人。他其實非常熱情，與街坊鄰居也相處甚好。有時候，家中菜肴只要稍豐富些，他都會邀來好友小酌一番；院子里自己種的有機蔬菜也經常是送出的比自己所留的還多；每逢下雪，他也總會早早起床，為大家清掃路面，不計回報。而且外公酒量極好，每每與親友喝酒總是期在必醉，而且醉了之后，他便開始對我和姐姐談政治，說人生，聊理想。這時，我們才體會到這位老人藏在心底里對于我們的關心和愛護，只是他的愛與眾不同，他希望我們可以飛離束縛，自己去闖蕩出一番成就。
現在。
漸漸長大，很多事情，很多情感，也漸漸讀懂讀透。小時候，那個令我敬畏的老人，那個堅強的似乎一切都打不垮的外公，隨著我的成長也漸漸老去。不經意間，發現他的頭發也越來越白，越來越稀疏，背也開始漸漸佝僂，原本稱霸一方的酒量也慢慢不勝與那些年輕力壯的漢子們。他開始頻繁地擔心自己的身體，三兩天跑去醫院體檢，他也開始頻繁的談起自己晚年打算，開始叮嚀越來越多，這時，我們才發現他真的老了。那個我又敬又怕的老人，他如今是如此害怕老去，而我們對于他的衰老也如此不忍，如果可以，我希望可以時光靜止，希望我的外公他可以永遠是那個令人敬怕的老者！
時光易逝，人生易老。外公呵，希望您永遠是那個無畏于酒桌，談笑風聲，出言豪邁的長者！
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇四
閑時，我喜歡在河邊漫步，赤著腳，踏著濕潤的泥土，愜意的吸吮著大地散發的那股略帶花兒芬芳的泥土的氣息。在明媚的陽光中貪婪的享受著大自然予我的最珍貴的禮物。
遠處的林子，郁郁蔥蔥，好像藏匿著什么秘密，等待著有緣人將它來尋訪。我，卻不愿帶走任何東西，生怕打破了這里唯美的意境。于是，我信步走過，任憑柳葉悄悄的從我的臉頰拂過，我樂意接受她的愛撫，因為正是這條條的柳枝把我這顆滿懷希翼的心牽到了這，能夠放飛我靈魂的圣地。我樂意對那些朝我露出笑容的花朵報以回笑，因為正是這些美麗的花兒，在我的'心靈中守住一方凈土，讓我在塵世的喧囂中獲得一絲安寧。柳樹，野花，還有那小河都與我有千絲萬縷的聯系，因為，我已將我的夢埋在了這里，柳樹下，小河旁。
倘若天公為我撒下毛毛細雨，我會在朦朧中去重新審視這里的每一棵草，每一朵花，認真的去傾聽它們的悄悄細語。青蛙也讀懂了我的心思，呱呱地和水中的游魚分享著甘霖的暢快。蒙蒙細雨，重新洗滌了我的心靈，告訴我會有一個地方允許我扎根。柳樹下，小河旁。
又是一年花開時，我依舊徜徉在河旁。
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高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇五
――題記。
虛掩的房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，爸探進半個腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢鄉。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒錯，是爸！
紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發很凌亂，或許外面風大。清早的霧水打濕了他的發尖，臉上似乎還帶著風的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調。爸朝我這邊走來，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸驚詫的表情讓我知道我是多么愛睡懶覺。“嗯，可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點兒狐疑。這一問，爸反倒有點兒緊張，兩只手不停地換著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點了點頭。“昨天還和你媽商量著買什么，后來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了，他可能真的不習慣這種送花的場合。
爸翻遍了抽屜終于找到了一個插花的瓶子，很臟。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當時只記得一陣劇痛，腿再也挪不動了。醫院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔心我病情嚴重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長長的`樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月里高飛的風箏，黑眼睛的小卿魚……點點滴滴地用溫暖包圍我長大。
不知何時，爸已插好了康乃馨，一個人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。
我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我卻終于不爭氣地淚流滿面。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇六
我穿著銀白色的宇航服，乘著宇宙飛船，飛向月球。遙遙望去，月球在茫茫太空之中，靜靜地佇立在那兒，周圍被一圈淡藍色的光圈所包圍著，渾身散發著銀白色的光輝，多么的誘人!我不禁加快了宇宙飛船的速度，駛向月球。
我登上了月球，只見四周群山凸起，連綿不斷，向遠處延伸，有的像奔馬，有的像雄獅，有的像孔雀開屏，真是美麗無比。忽然，我看見遠處有一個銀白色的光點朝我這邊飛來，光點越來越大，很快，它降落到我的面前，漸漸變成了飛碟狀。只見飛碟底部打開一個口子，從里面走出了一個外星人。他全身淡藍，小小的頭顱上，長著兩只碩大無比的眼睛，耳朵像雷達一般，轉來轉去，掛在頭的兩邊。頭頂上還有兩根像電線一般的觸角，四肢纖細的如同稻草一般，一副弱不禁風的樣子。他走到我的面前，伸出纖細的小手，同我握了握手，閃動著他的大眼睛，將一個精美的盒子送給了我，并對我說：“我是s星球的.使者，將本國最精美的東西送給了地球，希望從此兩國之間能夠友誼長存!”我聽了，激動地點點頭，收下了他的禮物。隨后，我又將自己隨身佩戴的一塊精美的淡藍色手表送給了這位外星人。外星人走進了飛碟之中，不一會兒，飛碟徐徐上升，又變成了圓錐形，越飛越遠，最終如同一顆耀眼的金星，消失在太空中。
“喂，喂，喂!快起來了，懶蟲!”媽媽的聲音在我耳邊響起。月球、宮殿、嫦娥、酒杯都煙消云散。原來。這一切都只是南柯一夢!
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇七
不知道也罷，反正將你交給血星之父，任務就完成了。
不知怎的，我又倒在了地上。全身無力，血星人押著我往頂尾走。
不能就這樣算了，但通訊機又不在了，不能向火星分局呼救，可我不能就這樣不明不白的死去，我還很年輕，我還有很多事沒嘗試過。
當走過時空總部，我預計著離門口的時間，距離越來越近，心跳越來越急，在開門的剎那，用盡每一跟頭發的力量，推開敵人，跑了出去。
卻不知那是個時空窗口，所以我——。
我進入了異度空間，周圍盡是宇宙形成的畫面以及一些星系的“進論”。(即，一個星系從一個原始狀態發展為一個高級星系)怪不得，周杰倫很想來此地。另外，——，我也知道了為什么他們要捕追我的原因了。
那是宇宙星磁剛產生深藍星系的時候，整個星系幾乎沒有幾顆具有生命的星球最先進的就只有洛克人了，柳劍系就是他們的家園。那時的柳劍系跟銀河的太陽系差不多。不過洛克人的生存空間卻占了整個系。
洛克人也是一個以劍為主的戰斗民族，等級最高就能變身為“超級洛克人”。
當時，為“宇宙浪子”的星足，已發展到了“超級洛克人，九級。是整個洛克民族中最強的。
當修到第十級將要圓滿之際皇室柳幾公主的出現，使他在這關鍵時刻放棄了。最終，星足。選擇了愛情。
浪子與公主結了婚，一年后生下愛情的結晶——一名男嬰。可宇宙浪子的養父“深藍之王”最終知道了此事，逼死了柳幾公主，又將星足趕出了深藍星系。
柳幾公主的父親將男嬰撫養成人，取名為星雨，后怕再被深藍之王發現，就將他送往了銀河系的一個行星上因為那星的民族都有情感。這位王者花盡他所有的能量，將男孩再次轉為一男嬰，并抹去了記憶，又將流星劍附在他身上。
在地球上，這個孤兒被一對沒有子女的夫婦收養了，后來成了一個“銀河宇航員”。
他，就是我。
在回擊、回憶往事的剎那，我感覺到全身上下充滿了無窮的力量。
時空，永不疲憊的在不停的運轉。我的體內爆發出無窮盡的力量。是的，我明白我是一名，戰士，劍是我的生命。這樣想著，眼前出現了一把劍，在記憶中，我認識，它是流劍。
來吧，拿起這把劍，去保衛自己的家園。你的責任也是守衛銀河系，決不能被血星人控制了。記住，你具有你父親的特技和你母親的能量。擺脫超級洛克人，你將成為一名星族戰士。”這聲音是從劍中發出的。
我握起這把流星劍，一股巨大的威力沖擊著我，戰斗風衣隨風飄揚開來。
沖過時空的軌道，我來到了我的“故鄉”——深藍。時空已經過了幾千個輪回。記憶中，這里的恒星系多以萬計。并且個個有生命。我又是降落在了洛克星上。有了往日的記憶，頓時，有了不一樣的感覺。眼睛告訴我，這里曾被攻擊了。我向皇宮奔去，卻是一片廢墟。
奔了幾個星球，沒有給我新的視覺，不但沒給我希望，而且讓希望成了一個希望的希望。
痛苦、郁悶、惆悵、彷徨……。
東游西走，夢囈般漂浮著，……。
突然，一枚美麗的黃色花環飛標從我身后飛來。我閃了過去。又飛了過來，我順手抓住了他它。但手指割破了。頓時，一股藍色的液體從傷口溢出。
你是深藍人?一個女孩子的聲音來自我的身后。
終于發現了人，“是的”我轉過身，多么熟悉的面孔，就是想不起來。
“是你襲擊我。”還是很生氣。
“我以為是血星人，對、對不起。”說著，女孩哭了起來。
見他哭了，我也不好多說什么，誤會本身是不需要寬恕的。但聽到血星人氣又上來了。
是時候找血星人報仇了，我轉身想走，可被女孩拉住，“你去哪?”
去報仇。
我也去。
不行。
不。
考慮到女孩的安危，只好答應。
我倆在宇宙間游蕩了整整6個億年。失望的是還要繼續游走下去，因為還是無法找到血星人的半個影子。
六個億年，那是一個多么漫長的日子。我倆的關系正如月亮的臉了，悄悄的改變著，由陌生人到朋友，由朋友到戀人，再由戀人到夫婦。是的，我愛上了她。是的，我愛著他。是的，我愛她。就像……就像……老鼠愛大米。我想骨子里的堅持是不需要理由的。正如，你不會問老鼠為什么會愛大米。
一日，一場巨大的紫云暴朝我們卷來。我再次被卷進了時空，柳兒也是。(柳兒是我妻子的名字)在時空中，我努力緊緊的抓著她的手，生怕被分開。
當我醒來時發現已經回到了月球，慌忙中尋找著柳兒，眼前一片絕望，無奈的垂下了頭。“柳兒”失聲了。幾輩子的幸福感涌了上來。
牽著柳兒的手，就像左手牽右手。
……。
我找到了通訊器，讓我不解的是時間居然還在拜訪“巨星人”之前。
不是過了六億光年嗎?
終于明白了我與柳兒是被卷進了時間旋渦，回到了過去。回到了登月的那一天。而流星劍產生的巨大能量把回歸時空的門打開了。把碧紅系整個都吞沒了。災難終于結束了。
我望著柳兒，柳兒望著我。
心里一陣甜味。
相視而笑。
手拉著手。
漫步在月球的沙灘上。
時間很快過去了，我又要開始我的登月工作。我從登月艙中拿出了研究的儀器。發現月球表面不僅有礦石，而且有人類從來沒有發現過的煤炭。那些煤炭如果拿到地球上來的話可以給地球提供幾億年的煤炭資源。然后采集了許多樣本，準備帶到地球上進行研究，希望會給地球帶來巨大的作用。
月球上看到的地球是怎么樣的呢?懷著一種好奇心，我拿出微型天文望遠鏡。哇塞，美麗極了，整個是一個空靈的藍水晶。我取出攝象機將這一美景保存起來。讓地球人也能分享到我的體驗。我總得在月球上留下點什么，于是大筆一揮：明月幾時有，把酒問青天。蘇軾前輩，沒想到吧，你的廣告都打到月球上了，很快你就會紅遍整個宇宙。不過，你不用感動的爬起來，我心領了。
回過頭來，靠，好大一個火球呀。想必是太陽公公吧。真是威武，真是名不虛傳。我情不自禁的向太陽公公揮了揮手。何不把他拍下，好讓地球人看看月球上的太陽是啥樣的。于是我又舉起了攝象機。
正拍時，突然發現一只飛船向月球靠近，然后飛船降落了，出來幾個類似自己的生物，走動，方向朝我，不停的走，直到距我十厘米，停下，張開大概是應該是肯定是地球人稱之為嘴巴的東西：你們用這樣的東東拍照片也太垃圾了。”“是嗎，不過你帶筆和紙了嗎，如果沒有，我倒可以送你，以備你在說下一句是可以打好草稿。”耳膜受到了前所未有的侮辱，憤怒的火焰沖出了喉嚨，可中華民族的優良傳統又以高出我幾光年的速度將火焰撲滅，只勝下幾縷火苗。
他們也并不生氣，用行動凍結了我的憤怒。只見他們用光隨便照了一下，就現出一架儀器。“這是太空離子相機，專拍太空機，不管多遠都可以拍，曾將遠在2萬億億光年的東西拍了下來。
我發現我又開始目瞪口呆了。有什么辦法，雖然人類的面部表情非常的豐富多彩，可是畢竟代表不了全人類，怎么說也不能不經人類同意就將表情一泄無遺呀。我是個有原則的人呀，呵呵。………………惡心………………其實是自嘲罷了。呵!
咳，地球人太落后了。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇八
夜幕悄然落下，星星綴滿蒼穹。
黛色的夜幕中，白蒙蒙的銀河，如一條漫長而透明的輕紗，飄過長空，慢慢地向著大地傾斜下去。在這一望無際的天空中，是他們在編織著光明，盛滿著智慧的他們，是空中跳躍的心靈，是遠古的神秘傳說。他們仿佛正書寫著前世的飄逸，顯得那么遙遠、寧靜。
繁星在空中很疏遠地高懸著。他們散圍在溫媚的月亮旁，光更顯柔弱，晴朗的高空，如扯著片淺藍色的布幔，飄帶似的一縷縷云絲，斜蓋住天河。
望著那廣漠的夜和璀璨的繁星，我如癡如醉。天空是如此的博大、包容。大地是遼闊的;比大地更遼闊的是海;比海更遼闊的是天空。那么，什么比天空更遼闊?我想，那是人的心胸。
我想起馮老師說過：君子坦蕩蕩，小人悲切切。
我要謝謝天空，因為，它并沒有進行說教，卻告訴了我一個可以使我受益一生的`道理：包容。
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高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇九
河水慢慢的流著，星星依然眨著眼睛，一個人踩著河水的音韻無目的的邁著步伐。他在想什么？也許沒有一個人能猜透，因為連他自己也不知自己在想什么！他只能感覺到自己的心情非常的亂。應該說進步會使一個人高興，但他為什么進入高中了而又留戀起初中的生活了呢？“喂！我送你回家吧！”，“不用了，我能！”，“沒關系的！順路嗎？”這是他第一次主動要求送一個女孩回家。天可以作證，他在說話時臉卻紅的.要命。月色今天極好，他們剛剛走出那“書海”這時正在回家的路上。雖然一路上只說了一句：“回去時慢點。”但他們每個人都知道自己有一大堆話要說，但因為一種力量使它只能藏在自己的心里。這也許就是早戀吧！不，它不是早戀。因為他們沒有向對方許諾什么，也沒有向對方保證什么，他們只是互相愛慕著。直到高考結束的最后分別時，他才低著頭紅著臉對她說：“我愛的人就是你。”
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十
前幾天，我讀了《生命中的傘》，感動之余，我想到了一個人，那就是我的外公。
我的外公今年已經75歲了，他個子不高，長得很瘦，眼睛不大卻很有神。外公很少發火，但他生氣的時候，表情很嚴肅，我有點怕他。外公總是帶著帽子，夏天是一頂黑色的旅游帽，冬天是一頂米色的毛線帽，偶爾不戴帽子的時候，就會露出滿頭的白發，特別顯眼。每當這時，我就會情不自禁地感嘆：外公怎么這么老了。
低年級的時候，每次放學路上我都挺有話說，對著外公一直說著學校、班級的趣聞。可上了五年級之后，也不知道為什么，我不太愿意說話了，經常是外公問一句我才答一句。要是外公偶爾多問了幾句，我還會不耐煩。慢慢地，原本一路的歡笑變成了一路沉默。
我們家住在七樓，沒有電梯。外公心臟不好，每次走上七樓，就會上氣不接下氣，站在門口喘上好半天。好幾次，我都讓外公別送上樓了，可他不放心，總是固執地一直送到我家里，看著我做作業了才肯放心地離開。
到了六年級，因為我堅持要自己回家，外公拗不過我就同意了。可最初的幾天．他總是不放心，偷偷地跟在我后面。因為怕我發現，還把帽子壓得很低，我也只假裝沒看見，自顧自往前走。有一次我實在忍不住了，回頭大叫了一聲：“外公！”外公這才不好意思地朝我笑了笑，轉身離開。看著外公遠去的背影，我突然覺得一陣難過，原來，在我漸漸成長的時候，外公卻已經慢慢變老。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十一
母親呀母親，你快點強大起來吧!
到那時惡心的將是他們了，“垃圾”兩字將從我們的唇齒間流出。
母親呀母親，你快點強大起來吧!
還是到別處去吧，因為我是知道自己的承受能力的。何必讓自己徒增傷悲呢?
可預料不到的是外星人的好客程度和說服能力，讓你寧愿再增傷悲。于是我進入了傷悲的深淵。不幸的是這對當時的我來說卻是一種難得的大幸了。不是嗎?想想《大話西游》就夠了。
于是，我在他們的船艙內吃了第二餐“月球飯”。他們的菜與我們的菜相比，用天壤之別來概括真是再恰當不過了。他們的菜除了除了蝦還是蝦，沒有青菜和蘿卜。他們的飯是綠色的。我們邊吃邊聊，越來越投機。(證明我的選擇是對的)。
我們明年要搬到月球上來。外星人說。
我們也是。
太好了，明年就是鄰居了耶。good!good!
靠，他們也學英語。
邊說邊走邊笑……難舍難分……傷離別：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
月球上的種種事物都讓我大開眼界，就連我的頭發也是一直豎著。我坐在神州艙里想著。沒想到月球上有這么多不未人知的東東。幸好阿姆斯特朗已去了一個我將來要去的時空，不然整個世界就要遭殃了，可不，你想，滿世界都是他的肺液、肺皮、肺血、肺漿、肺菌、肺氣……呵，不必擔心，這一天永遠都不會出現，他是不會知道的，有時空替我們保密。
從剛到月球時遭受到的險情，到被血星人迫害，到拯救出深藍公主，再到穿越時空到了65億年之后。可是回來以后時間還是沒有變。以及自己居然是衛斯理和與深藍女使居然是大喬的后代。所有的所有只給我一種感受：難以置信。
再說到月球，怎么會有這么多外星人的基地，看來月球已經不單為地球人所重視了，月球已經成為各個星球所要蠶食的肥肉了。
忽然間，我記起有些事忘在艙內了。于是走出艦艇，來到神洲艙的總指揮部。
“你好，星雨，有什么情況嗎?”模擬智能人幸問到。
“好的，運往地球的那些貨物檢查完畢了嗎?”我隨手翻開指令冊。
“是的，全部安裝到位了。”幸接過我手中的指令冊，卻有些不安。途中會不會被外星人發現，要知道有這么多人來月球并建立基地是有目的的呀。他們可不是吃素的。
“你說是，他們不是省油的燈。危險一步都沒有離開過，我們要小心呀。”透過堅硬的太空鏡，一架又一架飛碟飛過，我的臉一陣冷。
吃完點心，我坐在監控室里喝茶。艙門打開了。進來的是我的助手幸。
“那份報告送出去了嗎?”我放下手中的杯子。從電腦中打開一份文件。
“是的，，但有一點不懂。你真的要把月核運回地球嗎?這讓外星人知道了，可是很危險的，不如求助于深藍吧。”
“你都知道了，但請你不用擔心。會好起來的。”
“那地球方面怎么辦，美國對中國的計劃早有懷疑，如果被查出來，中國的“嫦蛾計劃”就要夭折了。
這可怎么辦，我一直對這件事放不下心。不管做什么事，總是心不在焉的。突然一位同志走過來說：“你在想什么，魂不首色的。”我把嫦娥計劃可能會碰到的危險告訴了他。可他思考了好幾天，才給我一個答案，更甚不是很圓滿。但只要能挽救這個計劃的，只要有百分只一的把握，就要試一試，搏一搏，結果總是拼出來的，房子總是由磚塊一塊一塊疊起來的。
這一個實驗又開始了。我走到月球表面，開始了進一步的實驗。我拿來儀器，開始探索。
還是老樣子。我還得將那個龐然大物利用高科技的控制儀器把它搬至月球表面，不然我又得受苦了。剛把那么重的儀器放下，就看到了一場前所未有的流星雨。看著，看著，我不禁唱起了：陪你去看流星雨，落在這地球上，讓你的淚落在我肩上……這眾所周知的月球表面，竟藏著一個鮮為人知的事件。我想，恐怕只有我一個人知道這一奇觀吧，真是感動至極，流下的不知是鼻涕還是眼淚，總之是面目全非，一塌糊涂，如果一定要我分辨，只能說三個字，對不起，不過，你要是委婉一點的話，我倒可以委屈自己好好努力一下，給你一個滿意的答案，那就是如果估計不錯的話應該是兩者皆有吧。由此，你也可以死而無憾了。如果還未進化成豬類。
光顧著許愿，差點忘了正事。總免不了一個“貪”字，可我不是和尚六根如何凈，我不是尼姑紅塵如何斷。理智讓我又開始了工作。畢竟關系到地球媽媽的生命呀。
先從百寶箱中拿出工具，取了些巖石做樣本等帶回地球做實驗。在月球上工作真是太美了，心里總是甜甜的。
地球上無法看到的奇觀居然在月球上看到了，我用攝象機拍下了所有的美麗。
我又拿出天文望遠鏡觀察彗星，只見他它拖著長長的銀光色的尾巴，好象一把掃帚，一生中能夠看到一次實在是太幸運了。一定要把這一美景記錄下來才行。
啊，好漂亮哦。怎么沒有星星，噢，原來月球上沒有大氣呀。
哎，月球上雖然好，但是也挺寂寞荒涼的。除了隕石坑就再也沒有什么東西可看的了。我要把這些樣品什么的都帶到地球。讓科學家們好好研究研究，最好能把人類遷居到月球上去。
腦海里出現了一個景象，我們人類在月球上快速的發展著甚至比地球上還繁榮。
心動不如行動。我向聯合國發出了e-mail，請求他們調動地球上的各行各業的人來月球建設。果然，聯合國馬上向世界各國發出通知，把各自國家中最杰出的科學家、工程師、設計者等抽到月球上工作。于是世界各國開始了建設月球的旅程。
發出信號后，各國最高首領想我發來e-mail，說他們的高科技人才幾天后到達月球。我在月球上一邊等一邊觀察。不久，他們都到了，我向他們介紹了月球上的有關情況，他們就開始工作了。
月球就象被扔了無數次的石頭，沒有一點平處。我在月球上不知摔了多少次，但是，摔倒時一點也不疼，在月球上，覺得月球很大，可在宇宙中月球就像一粒米一樣而已了。如果我們把月球開發成地球那么大，那就可以帶地球人來住了。希望這一個希望很快就可以變成現實。
后來發現他們居然不是外星人，而是戴著外星人面具的人。他們借此挑撥我們與外星人的關系，想讓我們兩敗俱傷，然后魚翁得利。還好，我們發現了他們的圖謀，我們將計就計，將這些披著羊皮的狼一網打盡。
可是不久，那些人又卷土重來了，還集合了好幾個星球的.外星人，合力來占領月球。
這幾天我仿佛在夢中度過，不是心潮澎湃就是感激涕淋，不但見到了天才，還與他交談、吃飯、甚至睡同一張床，真的是親密接觸，真的是不同凡響。有一天，半夜，我聽到一種特別的聲音，好象是啊倫的聲音，難道阿倫來月球開演唱會了，納悶中，懷疑中，尋找中原來是從天才身上發出來的，由此我對天才的愛又加了一萬年。
天才不愧為天才，一上來就克制了外星人的計劃。還用自制的lim型超級氫彈炸掉了一個星球。可是突然之間在茫茫宇宙中出現了很多很多的不知應該稱何形狀的，反正用盡數理化所有的詞藻也無法表達的“什物”，對，魯迅這個詞實在是妙，正好用上，我想這正是魯迅流芳百世的原因吧，話雖如此，我心里的感嘆卻是：真是博大精深呀，——語文。呵，有道是，我不入地獄誰入地獄，我不贊語文誰贊語文。嗖，天才兒童坐在電腦前，十指在鍵盤上一陣敲打，只見八枚l2m飛向什物。真是帥呆了，簡直是東方不敗再世，小李飛刀重現。啊《帥哥，危險，自古多情空與恨，天才帥哥畢竟不是和尚，終究無法抵擋漂亮mm的萬種風情。可是，關鍵時刻怎能來電!!!但是應該怪誰呢，mm漂亮有罪嗎?是爹媽給的，她有啥辦法，那么應該怪天才帥哥嘍，不，那是他的本能，況且，我們不能忘了天才帥哥本來叫天才兒童哦，兒童的理智程度是不需要寬恕的。咳，如果一定要追究責任的話，那就怪青春綜合證吧，少男少女情竇初開，長嘆，情為何物?曠世怪才就這樣離開人世?他可是我的偶像呀，老天爺，……正當我哭的淅瀝嘩啦的時候，一股暖流從我的肩膀兵分兩路流向我的發尖與趾尖。很明顯，是一雙溫柔有富有磁性的手，“你沒是吧?”“沒、沒事”我簡直難以形容我當時的表情和心情，但是有一點可以確定，不難過，雖然淚水淹沒了我的眼睛，鼻子，嘴巴，原因很簡單，他還活著。
我們應該造出更勇猛的子彈、炮彈、大炮、、超大型的，造出很多很多，來對付這些小混蛋外星人。要是這樣不行，我們又該怎么辦呢?請大家想想辦法呀，我們的機器人快要被那些小混蛋外星人給消滅了。
這時一個比火星還大的星球向月球撞來。奇怪的是一向鎮定冷靜的天才兒童突然大喊大叫，東藏西躲吵著要回家。他是嚇著了，還是瘋了，至今我也搞不懂。但又一點可以肯定，他的形象大大的打了一個折扣。地球總部發出命令：用火星導彈。我們說沒有，傳來指示，再造一個，安慰道，不用怕，要鎮定。我們按指示打敗了敵人。但是，又出現了比剛才的敵人厲害100億倍的水火星人，這下，我們又該如何是好?請看下回分解。
我們可以在星球上造出更多的武器，來保護月球。
沒錯，月球是地球唯一的天然衛星，是距離我們最近的天體，月球上還蘊藏著還未被發現的資源，也許有一部分是我們地球人生存的源泉。如在月球靠近月球的過程中地球表面的海洋出現強烈的潮汐，劇烈的起伏引起巨大的摩擦力。使地球氣溫劇增，導致地心熔化地球巖漿在高溫和高牽引力作用下，出現旋轉式轉動。其結果產生了磁場。正是這一超巨磁場，對地球形成了一個保護盾。減少了來自太空的宇宙射線的侵襲，使地球上的生物得以生存滋長。所以，我們必須保護月球。必須與超級水火星人抗戰到底。當然不管天才兒童是啥了，還是瘋了，還上級命令他必須留下來。
勵澤明接到命令高興的說：“我乃是天才兒童，我一定取得完全的利，我要用機智的腦靈活手做‘天才勵澤明1號’飛船，做好后，乘著它去水火星球只需一個小時，這樣如果打不過他們，我跑也挺方便的。我的人就安全了。”天才，真不是蓋的。
好是好啦，但萬一造不成呢?那我們不是要承受外星人的攻擊現在還是來造幾個飛毛腿導彈來應急會比較實在。(反正只要幾分鐘，萬事就ok啦)但飛船還是要造，所謂打不過，就跑唄，蛋白質也知道。最好在上面造幾個炮彈，外星人來追，也好防衛。咦，天才在干嘛，我走進一看，靠，他是不是人呢，(對于一出生就能爬上72層樓的東東，本來其生物屬性也是很值得懷疑的)竟、竟、竟然在此時此刻趴在機器人睡著了，并且奏出了睡覺的聲音，惟恐人家不知道他也會睡覺似的。都什么時候了，憤怒讓我舉起手掌，合攏五指，接著是一陣狂風暴雨。可是天才還是zzz，他是鐵人，這樣都打不醒，不，你猜錯了，我打的是他的衣服，他是天才，不能打，我不是流氓，我怕他。怒氣一直往上漲，我摔起了艙里所有我不用道歉的東西，又是一陣噼里啪啦。
天才終于醒了，不過未免也太夸張了吧。他拿起榔頭、電棒，“外星人來了，大家快上呀。”“沒有，是我，求你趕快想想辦法吧，下次可是真的外星人了。”“不好意思，你去休息吧，我一定不會讓大家失望了。”打了一個道歉的手式，其實這個時候我對我剛才的行為后悔了，天才畢竟四十九天四十九夜沒合眼了呀。可是現在又是，咳，痛苦，郁悶。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十二
設想：
以知識點為網絡，以課文為范例，重新整合本單元的所有詩歌。突出中國現當代新詩的地位，兼顧外國詩，毛澤東詞附帶講（至今不明白把毛澤東詞二首歸于本單元的意圖所在）。
中心目標：
學會如何閱讀詩歌，培養良好的讀詩趣味和審美情趣。
教學重點：
意象、象征、語言。
課時安排：
1、回到“詩性”的閱讀――《面朝大海，春暖花開》。
2、意象――《錯誤》。
3、象征性意象――《致橡樹》、《死水》。
4、意象群落――《贊美》。
5、語言――《再別康橋》、《雨巷》。
6、《外國詩三首》。
7、《毛澤東詞二首》。
8、相關文體知識聚合第一單元第一課時：意象――《錯誤》。
一、范文點讀。
1、初讀（朗讀），解釋字面上不理解的詞句。
學生提出了“恰若青石的街道向晚”、“春帷不揭”，我給了解釋，還有提出“美麗的錯誤”的，屬于內容的不理解，留到后面。
2、再讀（默讀），說說你的閱讀體驗（感受）。
學生回答：“容顏如蓮花”，讓人想到這個女子是很美的；“柳絮不飛”，“小小的寂寞的城”，“小小的窗扉”，給人寂寞的感覺；“我不是歸人，是個過客”可見詩人很失落。
對以上問題，在我的引導下，學生一一思考作答。
詩歌所描寫的形象給了我們很深感觸。它們究竟是一些什么東西，為什么能夠觸動我們的情感體驗？這要講到詩歌閱讀的一個最關鍵的概念。
二、鑒賞方略。
板書(括號內是對板書補充解釋)：
意象。
意象，即融入了詩人情思的客觀形象。（它可以植物，動物，自然景觀，等等。）。
意象的營造是詩歌的基本特征，有沒有意象是詩與非詩的根本區別。(因此，一首詩的核心構成在于它的意象，讀詩，應先從意象分析入手。)。
三、范文回讀。
再來看《錯誤》，看一看這首詩營造了哪些意象，把它們挑出來。
板書：
蓮花的開落東風柳絮小小的寂寞的城青石的街道春帷小小的窗扉達達的馬蹄。
這些意象各自傳達的意味，我們前面的學習已經討論過了。正是這些意象，使詩人的情感、情緒、思想得以最大程度的呈現，從而直接引發了我們的情感體驗。當然，一首詩里面，除了意象，還有一些非意象成分，如議論、抒情、敘述等語言成分，用來說明、補充意象的意義，延伸與擴張了我們的'體驗。
再想想，這些意象有什么共同特征？（學生回答不出。大概是古詩積累得太少，也或許這個問題問得有些不著邊際，只好我來說。）這些意象經常在中國古典詩歌中出現，如“江南可采蓮，蓮葉何田田”，“相見時難別亦難，東風無力百花殘”，如“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子花時雨”，“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”，等等。這些來自中國古典詩歌的傳統意象，委婉地抒寫了一段纏綿悱惻的情懷，具有濃厚的民族風格。而這樣的風格，正是這首小詩的魅力所在。
課后閱讀課本上的其它詩歌，首先要注意對意象的把握。
第一單元第二課時：回到詩性的閱讀――《面朝大海，春暖花開》。
一、范文回讀。
再讀《錯誤》，討論兩個問題：詩中隱含了一個什么樣的故事？“錯誤”是誰造成的？（上節課下課前預留的問題）。
隱含的故事學生容易看明白。討論的重心是錯誤因誰而起。
學生的意見有四種：
一、“錯誤”是女子造成的。詩中的“我”是一個很好的男孩子，因為他對這個女子觀察得很細致，應該是愛上她了。但是女子“心扉緊掩”，可能是另有所愛，為了等待那個“歸人”，而錯過了“我”。其實她應該調整一下自己的愛情觀，不應該在一棵樹上吊死。
二、“錯誤”是“我”造成的。他們認為，“我”不是女子等的人，我不應該打破她的平靜寂寞的生活，我的出現使女子由驚喜而失望，是一個美麗的錯誤；三、錯誤是雙方面的，他們都愛上了不該愛的人。
四、錯在“歸人”，第三者，女子的情郎，他害得這個女子愛是自己，又把女子丟在這里這么長時間不回來，沒有盡到自己的責任。
以上是學生討論中談到的觀點，我補充了另外一種可能性：
其實，“我”就是女子朝思暮想的情人，“我”終于騎著馬兒“達達”到來，但是，“我”是一個不回家的男人，過慣了四處飄泊的生活，是一個四海為生的浪子，還可能很多情，很花心，不愿意受束縛，所以，我到女子這里來，只是路過，不打算停留，所以我的出現是一個“美麗的錯誤”，導致了女子的傷心和失望，我玩弄了她的感情。
對我的這一觀點，學生饒有興趣。我趁機追問：到底哪種說法是正確的呢？學生無言。時機成熟，進入下一環節。
二、鑒賞方略。
如何閱讀詩歌――回到“詩性”的閱讀。
對于新詩，我們一方面有著強烈的閱讀欲望，又普遍感到“讀不懂”。為什么讀不懂？因為我不還不知道讀詩歌應該讀些什么。我們對文章文從字順、主題鮮明的要求在現代詩歌中幾乎是無效的。
詩歌是非常獨特的文體，它最富有情感性、想象性、象征性、超現實性。這是詩歌的特性。所謂“詩性”閱讀，就是尊重詩歌的特性的閱讀。最有“詩性”的閱讀方式，就是“體會”（而不是“解釋”）。把你的生命感觀打開，面對詩歌意象和語言，在專注的探觸與體驗中，得出“思想”或引發你的情感、情緒，甚至莫名的沖動。因此，讀詩歌，除了讀“思想”，還可以讀情感，讀情緒，讀意象本身，讀語言本身。
我們來回顧上節課閱讀《錯誤》的方式。你們體驗到了一種凄美、寂寞、失落的情緒，這種情緒是怎么來的？不是我告訴你們的，是你們從詩歌的意象和語言的探觸中獲得的。我們腦海里想象著一個寂寞的小城，一條傍晚的青石街道，一扇緊掩的窗戶，窗戶里一個美麗哀怨的年輕女子，我們還可以想象得到男女主人公的短暫相遇卻又擦肩而過的場景。這就是詩歌告訴我們的。我們其實已經讀懂了這首詩歌。
那么，我們為什么無法得出關于“錯誤”的更確鑿的解釋？
請記住，“詩無達詁”。查字典，解釋這四個字的意思。
這是詩歌的特性決定的，是詩歌閱讀中普遍存在的現象。一首詩是詩人與讀者共同完成的。詩歌所創造的藝術空間，具有多元闡釋性，也就是說，當讀者帶著自己的經歷、體驗去感知詩人所創造的意象世界時，詩歌的意味是多向的，是輻射的。因此，剛才同學們提出了對于《錯誤》的四種解釋，是正常的現象，只要是有文本依據的理解，就是正確的理解。
板書：“詩性”閱讀――體會。
詩無達詁。
三、范文點讀。
面朝大海，春暖花開。
1、朗讀。
2、說說閱讀體驗。
我在黑板上寫下學生回答的關鍵詞(依據色彩不同分成兩組)：
溫暖美好、開闊、悠閑、純樸、自由自在苦澀想哭、傷感失落。
3、回顧這些體驗的獲得。
再請剛才發言的同學進一步說說是怎樣獲得這些感受的。前者說得很好。“溫暖美好”，“開闊”，因為詩人想要的房子是面朝大海，春暖花開的。喂馬劈柴、關心糧食和蔬菜讓我想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”那樣的生活。感到苦澀、傷感的學生說，不知道怎么會有這種感覺。
4、我的提點。
（1）注意詩人海子的身世經歷。有學生介紹了一些大概，我補充西川《懷念海子》中關于海子的生活和情感的內容。
（2）注意一個意象，兩個詞語。
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開”，這是一所溫暖美麗的房子，在這所房子里，可以“喂馬劈柴，種植糧食和蔬菜”，這是一種充滿詩意的田園牧歌式的幸福生活，是與我們穿行在鋼筋水泥高樓大廈中的忙碌茫然所截然不同的生活。
至此，學生懂得，詩人的現實生活是孤獨暗淡的，他的偏頗注定了他在塵世中無法獲得幸福生活，他雖然也有過幸福，但像閃電一樣短暫，那所神話般的房子，只是詩人渴望的精神家園的象征。
5、再讀詩歌，認真體會平白溫暖的語氣中隱含的悲涼與憂傷。
6、要求課后自讀海子的其它詩歌。我提供了一本《海子的詩》，回答讀了這首詩“想哭”的那個男孩子最先把書搶走了。
[1]。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十三
節日是生活中值得紀念的重要日子。各民族和地區都有自己的節日。下面是小編為你帶來的感受節日高中第一冊第一單元。
作文。
歡迎閱讀。
感受節日——學習西方優秀文化，傳承發揚民族傳統。
全球化進程日益加快的今天，隨著各國之間的往來日益密切，各國文化間的交流也愈發頻繁。這引發的改變，離我們生活最近的一個，就是我們過的節日了。對于“舶來”的節日，我們該不該過，人們的看法見仁見智：一些人認為我們應該過西方的主流節日;另一些人則認為我們先過好自己的傳統節日。
有一些西方的節日在中國一直都是有爭議的。比如，圣誕節。這個節日，最初大概是基督教為了慶祝耶穌誕辰而設的吧。這一天，西方的很多基督教國家人們都熱烈的慶祝，演變成了西方的新年。通過影視作品，青少年一代深深地迷上了冰天雪地里的圣誕樹、半夜可能驚現屋頂的圣誕老人、清晨意外收到的圣誕禮物……于是圣誕節在中國流行開來。
然而，中國的主流人群中，信奉基督教的不占多數。且我們已經擁有了自己的“春節”來過年。我認為，這樣的節日，感受氣氛可以，沒有意義的崇拜、追捧倒不值得。
另外一些外國節日是我們應該大力普及的。母親節、父親節便是典型的例子。這個節日，雖然在不同的國家有不同的日期、起源及內涵，但放之四海而皆準的一樣，就是這兩個節日，表達了子女對父母的愛。人們可以在這天為自己找到向父母示愛的理由。
各種語言各種膚色的人們，通過過春節，學到了更多的中國文化，使得中國的博大精深的傳統文化走向了世界。這是我們都希望看到的。端午節、中秋節等富有中國特色的民族節日更是值得我們向全世界介紹。了解了我們應該為擁有這樣富饒的精神財富深感自豪和驕傲!
感受節日，我們可以感受各地豐富的節日風情，了解、學習環球的優秀文化。
感受節日，我們懂得了推廣本國的精彩節日，弘揚中華民族悠久、深邃的民族傳統!
中華文化博大精深;中華文化連綿不絕;中華文化歷久彌新。
——題記。
節日，如流水般劃過;節日，如艷陽般溫暖;節日，如白雪般純潔。
你，裝點了我曾經年幼的夢;帶來了無盡的歡樂，如細水長流，裝點了稚嫩的臉頰，讓童年充滿笑語歡聲。
你，點亮了我成長的夢想;讓夢想揚帆起航。如艷陽般高照，照耀著我年少的思想，給少年時代插上翅膀。
如春天般溫暖;如夏日的炎炎;如秋天般涼爽;如冬雪般潔白。
來到春天，感受“粒粒皆辛苦”的忙種;感受農民播種的辛苦，流盡了汗水，只為那一粒粒發芽的幼苗，感受到來年豐收的喜悅。
來到夏日，感受“六一”帶給我們一顆顆稚嫩的心靈的甘甜雨露，帶給孩子們的歡樂和喜悅。
來到秋天“金黃的季節”到來了收獲的喜悅。一片片花燦燦的麥田，一片片金黃色的花海。一粒粒豐滿的果實，讓秋季在本來平常的日子里充滿生機，帶來希望。
來到冬日，“瑞雪兆豐年”農民伯伯吧種子潑灑到雪里，讓種子進過瑞雪的洗禮，在來年的季節更好的發芽，收獲出更好的果實。象征著來年豐收。
節日，如同潺潺雨露，滋潤心田;節日，如同大山巍峨，給我依靠;節日，如同大海，可容納百川。
而中華節日，象征著中華民族悠久的歷史，博大精深的傳統文化，中華如一條巨龍，正昂揚在世界之上，正已飛速的發展，讓世界人感受到它的存在。
中華節日。歷久彌新，連綿不絕!
春節里，你用不著睜大眼睛看，就能感到節日的氣氛。不信你聽，"篤篤篤"、"哈哈哈"、"砰……啪"、"鐺鐺鐺"、"哐哐哐"、"嘩啦啦……叭"、"唰……唰……"。
我一個人靜坐在椅子上，還不到三十分鐘，便聽到如此多而妙絕的聲音。
"篤篤篤……"。
"噢，來了。……快請進!"。
我打開門，迎進來爸爸的老朋友肖叔叔。
"篤篤篤……"又一家的門被敲開了。據我大略統計，在上午九點到十點之間，平均每八分鐘就有一家的門上響起"篤篤篤……"的敲門聲。
"篤篤篤……"的聲音帶來了"哈哈哈……"的笑聲。這笑聲有粗有細，有重有輕，有中年人的"呵呵……"，有青年人的"嘻嘻……"，有小孩的"哈哈……"，還有那老年人無聲的笑。笑聲里，小主人同小客人一起玩鞭炮了，"砰……啪……"遠遠近近的鞭炮聲連續不斷。
聽，一個新的聲音--，是那么輕，那么有節奏，"唰……唰……。
聽，不知是哪家傳出了歌聲，平穩、輕快。鞭炮在響，笑聲不斷，歌聲陣陣，這都是有聲的。然而我們更忘不了留心那無聲的。在這無聲里，我感到歡樂，一切能為大家默默地做好事的人都會感到欣慰。在這無聲里，透過擦得亮亮的窗戶，有一大群雪白的信鴿飛過藍色的睛空;在這無聲里，細細體味春天怎樣靜靜地來到;樹枝上醞釀著新的芽苞，暖流驅散著寒流;在這無聲里，大地春回。
啊，我傾聽著這一切聲音，又尋找著默默的"無聲"。在這音樂里，在"無聲"中，我感受了生活的快樂，看到了祖國的欣欣向榮。
這節日的聲音，豐富多彩!
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十四
寫一篇作文，自擬題目，表達自己的某種感受和思考。
要求：力求寫出自己獨特的感受，避免公式化、概念化。
下列題目供參考。
1、河邊漫步。
2、寫于深夜里。
3、我望著萬家燈火。
4、望星空。
5、俯視大地。
提示：文章根據具體情況確定文體。
悄悄地，我們翻開了高中生活的扉頁，開始了一段不尋常的旅程。
這個飛揚著絢麗夢想的高一，一個等待著我們用手中的畫筆描繪出繽紛色彩的高一。回到學校，一眼望見的依舊是熟悉的校園，就連一張張陌生的臉孔也不再讓我感到孤獨了。對新的生活充滿著期待。步入高一，我們迎來了如火如荼的軍訓。這是我人生中的第一個軍訓，我只想好好的學好此課程，為我高中生活擺出鮮艷的花朵……………。.
步入軍訓，才深刻體會到軍營中嚴明的紀律和軍人的風格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點點的汗水中磨練出來的。操場上教官們嚴肅的。
口號。
聲，同學們整齊的走步聲和響亮的軍歌聲，不正是在演繹我們如夢的青春嗎?軍訓，是我們苦樂人生的縮影。在這一段痛苦的日子里，年少的我們告別了曾經安逸的生活，承受著訓練時身體的疼痛和離家的失落。在軍訓的整個過程中，我的腳麻痹著，站在第一個的我被太陽猛烈的曬著，他毫不留情的照射著我，汗水滑過臉頰，透濕后背，眼淚順流而下，忍著忍著。其實我是多么的想跟教官說“報告，想休息下、”正因為我選擇了高中，更不想才剛開始就輸給自己，所以我堅持著………。
軍訓是一種能增強體質與紀律的有力活動。經過幾天的軍訓后，我們如同剛受陽光滋潤的小草般，充滿著沖勁。從起初醫務室擠滿人到琢個進去，顯然大家的意志堅定了許多，軍訓所帶來的痛疼都被我們的堅決的毅力戰勝了。軍訓告訴了我們要堅持不懈。我們戰勝了陽光，因為，我們比陽光更燦爛!在這炎炎的烈日下有我們耀眼的青春;俗言道：吃得苦中苦;方為人上人。是軍訓;讓我們擁有戰勝困難的勇氣;讓我們懂得團結互助;是軍訓;開啟了我們輝煌的青春。;每天隨著教官哼著軍歌，讓我們也開始喜歡上了那首歌，因為它含著我們的記憶，最終軍歌一等獎讓我們感到欣慰…………。.
我堅信，這七天的路我們能走好，以后三年的路，我們也能走好，未來一生的路，我們一樣能走好!因此，我們應該為此奮斗，讓我們鼓起勇氣吧!讓自信為我們鋪路，讓膽識為我們克服困難，向著朝陽前進吧!
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十五
新學期開始了，雖說中考都已經過去了，但我們卻在茫茫人海中因為中考成績相聚在十三中，也許這是一種緣分。既然是命運安排了我們的相遇，那么我希望在這說長不長，說短不短的三年能與同學們和睦相處。
在這新學期的開始，陌生的班級中我時常聽到同學們議論著自己的中考分數。同時也不免聽到一些抱怨，自己怎么在破破的十三中，我的哪些哪些同學都在168中學，五中等學校上學;亦或是我趕上了中考的末班車，心里洋洋得意。聽到這里，我不禁感慨萬千。
還記得新學期的第一次班會課，我的班主任告訴我們，她通過幾天的相處發現在我們班存在著“自卑”與‘’自負“兩種問題。說我們在以前同學面前抬不起頭，或是抱著僥幸考上了中學。其實，早在我在暑假的補課中就認識到，無論上哪個學校，只要自己肯努力，肯下功夫學習，結果是不會辜負苦心人。暑假中我從補課班老師那聽說了很多，其中他跟我說，他教過很多學生，其中就有168的學生，他們大多是當時沒學好，一考就考不及格，所以不得不來補課。即使身處名校，不好好學習，依然沒用。這道理即使我不說，很多人都懂。每個人都有一段不堪回首的往事，昨天已不復存在，明天仍在繼續，何不放手一搏，在高考中找回屬于你的精彩。既然新學期已經開始，我們就要調整心態，積極投入緊張又激烈的高中學習中，努力適應高中和初中的不同。初中優秀不代表高中優秀;中考不成功，不足以說明高中學習不成功。調整心態，從零開始。
我，有一個小小的夢想。也許對其他人來說這是他們輕而易舉就能做到的事，但對我來說它，是一個夢想。我出生在一個普通的家庭，小時候當我的父母還是一個農民是時，他們披星戴月，風雨無阻的工作，只是希望能夠賺點錢供我和弟弟上學，能支撐這個小小的家。后來，父母帶走了年幼的弟弟去了外地做生意，留下我和奶奶一起生活。暑來寒去，不知過了多少個春秋。父母因為生意不好又回來了，本想在家的附近做點小生意但往往不能如愿，迫不得已父母又再次回去。盡管生意不好，但是父母會竭盡他們所有的努力來支撐著這個小小的家。而我，只能在一旁看著父母流汗，流血和流淚。我的力量太渺小，我沒有錢。從小學走到高中，我曾向父母抱怨過我的很多同學都去哪里哪里玩，而我卻只能呆在家里。我不知道父母當時是何感受，但現在的我知道了，旅游就意味著花錢。我的父母很拮據，為了供我和弟弟上學，能有一個好成績，能有出息，為我們又買電腦，又買學習機還讓我們補課。我沒出過什么遠門游玩過，我想問一聲自己“難道父母去玩過嗎?”，“沒有“。他們為了我和弟弟吃盡了苦頭，哪里想到了自己。所以我，有一個小小的夢想。那就是有一天我有出息了，帶著一家去首都去看一看。或許父母沒有這樣的機會了，那么，就由我帶著父母去玩一玩，看一看，讓他們也領略一下祖國的大好河山。
從小學到初中我一直很迷茫：我的夢想是什么?每天活在書的海洋中，枯燥又無趣。學習的被動使我沒有一個很好的成績，就算有一個好的成績那也是父母用錢買的。九年的義務教育已經過去了，高一的新學期，撲面而來的學費讓我頓時傻了眼。這時我才明白什么是”義務教育“。那么從現在這刻起，我們是花父母更多的錢來學校上學。這時我們不在像小學一樣，過著無憂無慮的生活;也不能再像初中生一樣叛逆的活在自己的世界中了。高中了，這時的我們不得不為自己的夢想該努力努力了;這時的的我們要學會獨立面對很多事情;這時的我們不能依偎在父母的‘懷抱”里生活了。所以從這一刻起我不再為自己而活，我要努力追求著我的夢想。也許我的夢想很小既不能改變我的國家，也不能改變我的家庭，那么就從這一刻起我要改變我自己。
高中三年，那么就讓這三年改變我的命運，我的夢想不在這里而在遙遠的那頭，北京大學。690分……那么就讓時間見證我的成長。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十六
父親的愛，一個多么簡單而復雜的詞語，它簡單到人人都知曉，卻又復雜到無人能夠定義。
有人說，父親的愛像天空，因為它寬廣；有人說，父親的愛像海洋，因為它深邃；有人說，父親的愛像太陽，因為它和煦；還有人說，父親的愛像風暴，因為它嚴厲。
那么，我的父親又對我有著什么樣的愛呢？這份愛又到底像什么？哦！對了，父親的愛最像一杯白開水，一杯平平淡淡的白開水，一杯無色無味的白開水。白開水或許平淡，卻決不會無奇，白開水雖然無色無味，可卻延續了人類的生命。這正如父親給我的愛。
父親在學習方面對我要求很嚴格。記得四年紀時的期中考試我以96分考了年級組第二，當時的我歡喜得不得了，那高興勁甭提了，父親似乎看出了我的心思，故意問道：“語文考了分多少？”
“96分。”我脫口而出。
“全年級最高分是多少？”
“98”
“你不也沒考全年級第一名嗎？至于那么高興嗎？你就是考了全年級第一也不應該那么高興啊，你能保證你在全區第一、全市第一嗎？學習不能只看眼前，而要放眼未來。你要記住：永遠都不要滿足眼前的成績，要知道天下高手如云啊！”
啊！父親的幾句話如同冷水一般澆滅了我的希望，我不明白這是為什么？也許這正是父親的愛之所在吧。
五年級前段時期我的成績一直不是很理想，父親無奈地搖了搖頭，望著我，又望望周圍的一切，似乎想說什么，但是沒說……猛然間，悔恨充滿心頭，我感到渾身的熱血在沸騰，一股偉大的愛充滿了胸間，我領悟到：父親的愛就在身邊，沒有言語，只有行動。我發誓：從現在起，要用自己的成績去回報父親這一份深刻的愛，這一份無怨無悔的愛。于是我便發奮學習，終于使自己的成績始終名列前茅！
因為有了父親的愛，所以我變得堅強；因為有了父親的愛，所以我脫離了無助；因為有了父親的愛，前方不再有畏途；因為有了父親的愛，人生的目標也變得清楚。
父親，我看懂了，女兒看懂了您的愛，看懂了您沉默的愛。您的愛沒有絢麗，只有真誠；您的愛沒有生動，只有樸實。您的愛就像那一杯白開水，或許不好喝，或許不美麗，可卻深深地滋潤著我的心，給了我力量和生命的源泉。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十七
黑夜悄悄地溜進了這座喧囂而繁忙的城市。于是，天暗了，地明了，萬家燈火照亮了。
我獨自一人站在城市的最高處，凝望著這燦爛輝煌的都市夜景。隨著時間的流去，萬家燈火變成了千家燈火，百家燈火，幾家獨明。這不禁讓我想到了我的家。
從小我的家就像沒有十五的月亮，總是殘缺的。而殘缺的殘月又如一面殘鏡，破鏡是不能重圓的。于是，爸爸和媽媽選擇了結束;于是，一紙離婚協議書將我家的燈火砸得粉碎;于是，我跟著媽媽離開了爸爸;于是，媽媽又不得不為了生計而很長時間地離開了我;于是，每每夜幕降臨，每每萬家燈火再次亮起，我對家的渴望便在泉涌的熱淚中翻滾了。
‘我想有一個家，一個不需要多大的地方。從小，我就這樣奢望著，但嘴里卻從來不說，因為會傷到媽媽。可心里卻一直幻想著：早上，被媽媽一遍又一遍地叫醒;中午，聽爸爸在飯桌上一次又一次的“好好學習”晚上，亮起我家燈火，聽爸爸和媽媽議論著電視劇;偶爾，聽爸爸和媽媽拌著嘴。這些，對于一個普通的家來說幾乎是每一天的重演，可對于我來說，這些‘瑣事’都意味著有家、有幸福。
有時候，和媽媽通話的時候，甚至都有些不安。因為‘媽媽’這兩個字眼叫出口是那樣的不熟練，那樣的陌生。我不知道這算不算是一種障礙，一種沒有完整的家、一種沒有燈火氣息的障礙。
黑夜悄悄地溜進了這座喧囂而繁忙的城市。于是，天暗了，地明了，萬家燈火照亮了。
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十八
寫一篇作文，自擬題目，表達自己的某種感受和思考。
要求：力求寫出自己獨特的感受，避免公式化、概念化。
下列題目供參考。
1、河邊漫步。
2、寫于深夜里。
3、我望著萬家燈火。
4、望星空。
5、俯視大地。
提示：文章根據具體情況確定文體。
我們是祖國未來的建設者，也是學校發展的生力軍，我們要珍視現在，向往未來，學業有成，我們也要做學校的主人，為學校的發展增輝。在此，談幾點認識與大家共勉：
一、做一名現代中學生首先要學會做人。
我國是一個具有悠久歷史的文明古國，歷來十分重視立身處世之道。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是立身的本質，是成才的導向。對民族、對社會、對未來家庭具有強烈的責任感，是立身之內涵、成才之起碼條件。
學校將在培養人才的過程中，以各種形式進行世界觀、人生觀、價值觀教育，這既是學校教育的責任，也是中學生自我修養的任務。我們要認真學習，加強修養，在人生的這個重要時期塑造好真、善、美的心靈與健全人格。
二、做一名現代中學生要把握好成才之路。
中學階段，是由基礎知識教育轉向自主學習和探索研究性學習的重要時期。在這個重要時期中，我們要做的不僅僅是學習知識，更重要的是要學會怎樣學習知識。這樣，當我們跨入社會后，即使沒有老師，沒有書本，我們同樣可以不斷地充實自己。這，才是真正的成才之路。
三、做一名現代中學生要準備好多種能力。
同學們要以祖國社會經濟發展需要為目標，以做成功人為目的，提早對自己的人生道路進行科學、宏觀規劃，對自己學習時代進行周密設計，對自己職業生涯進行理性決斷，從而繪制切實可行的藍圖。
我們要在這張藍圖上繪入創新思維的能力;獲取處理和利用信息情報的能力;更新知識繼續學習的能力和社會交往處理公眾關系的能力。
同學們，隨著中國加入wto和經濟全球化，世界范圍內的機遇和挑戰撲面而來。我們可以感到驚人的發展速度。變化太快的世界，給大家帶來了驚喜和困惑，同時也帶來了人才價值大大提升的機會，因此，只要你是人才，“脫穎而出”的機會就在眼前。
同學們，今天，在這里，我們選擇楊思作為邁向新的人生歷程的起點，我想幾年后，當我們滿載收獲向更高的目標邁進時，將無悔于今天的選擇，必定也會為自己獲得的成功和親歷楊思中學的變化與發展而感到驕傲和自豪。讓我們從今天開始，從現在開始，為個人、為事業、為集體、為學校的未來拼搏、奮斗!
高中第一冊一單元俯視大地（通用19篇）篇十九
日子就像行云流水般過去了，一天接著一天，一年接著一年。轉過身來才發現，身后的路還是很長，很長……——題記。
童年。
我們在一天天長大。
數數手指，已經荒度了13個春秋了。
童年的記憶很模糊，給我記憶最深刻的還是那些五彩繽紛的陀螺了。有抽得，有拉的'，還有電子的。這些零碎的小玩具是一個很喜歡我的鄰家公公給的。記得那時的我很容易滿足，一個陀螺就可以玩上一整天，樂不思蜀。
風平浪靜，一切都過去了。
少年。
隨著年齡的增長，我們的煩惱也在一天天與日俱增著。“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照……”聽著這首《小小少年》，我只好無奈地冷笑一聲。
是啊，時光不等人。一眨眼，就要進入六年級了。六年級，初中的前奏。一年，365天以后，就要進入一個全新的環境了。那里有數不盡的作業，數不盡的煩惱呵。
我并不是恐懼，并不是懦弱，只是為中國的教育悲哀。寒窗苦讀數十年，耗盡一個人寶貴的青春，只換了一張大學文憑而已。悲哉，悲哉!
我是幸運的。父母都很開明，并不過分的要求我，讓我上什么所謂的補習班，開小灶。看著同學們一個個頂著酷暑，身背書包，去一個個補習點時，我心中充滿了無限的悲涼。前幾天，我去市圖書館借書，呵，人可真多啊。仔細看看，一個個都進了補習班，圖書室的人寥寥無幾。“圖書館”是不是該改名了?可笑，可笑!
少年強則國強，少年智則國智。是的，天將降大任于斯人也，面對即將面對的六年級，我們一定昂首挺胸，接受挑戰。讓暴風雨來的更猛烈些吧!
風輕了，云淡了，明天又是美好的一天。
將來。
面對以后，我還是很迷茫，很無助。
我是家里的獨生子女，一切希望寄托在我的身上。為此，我的壓力無限巨大。一年后的考中學，是我面臨的第一次嚴峻的挑戰。
是的，未來掌握在自己手里;是的，只要我努力，一切皆有可能。