酸甜可口的橘子（匯總13篇）

優秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻，更應該注重思想內涵和情感表達。小編為大家精選了幾篇優秀作文的片段，希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇一

橘子的品種有很多很多，數不勝數，全世界有27種，而我們中國就有21種。橘子喜歡長在溫暖潮濕的地方，所以橘子一般都長在南方。

橘子皮上長著斑斑點點大小不一的疙瘩，可摸起來很舒服。橘子就像一個小球，近看就和我的拳頭差不多大小，遠看似一盞小燈籠。剝開橘子皮后，橘肉外面還披著一層薄薄的網。剝開一瓣，一片月牙兒形的橘瓣就展現在我們眼前。

橘子當中最甜的就屬砂糖桔了，叫它蜜或糖都不為過。小時候太天真，還以為是農民伯伯在給它澆水時都放了砂糖呢。拿一瓣放在嘴里，有時候甜，有時候酸，有時候又酸又甜，還略帶一些苦味。如果你細細品嘗，甜絲絲又外加涼颼颼，使人神清氣爽。

我期待植物學家早點讓北方也能種上橘子。這樣，每逢丹桂飄香秋風送爽時，北國的人們也可以吃上這美味的橘子了。

文檔為doc格式。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇二

讀完《世界上最偉大的推銷員》，深切感受到偉大源于平凡，普通的故事情節折射人生的智慧。在這里我簡單分享一下觸動我內心的內容。

一、飲水思源，回報社會。商者，利也。企業是指以盈利為目的法人或其他社會經濟組織。書中的海菲，堅持將自己所賺財產的一半分給窮人，這體現了企業家“取之于民，用之于民”的社會責任感和心系天下的仁者精神。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”是孟子教育后人的至理名言，一個優秀的企業必定是一個承擔社會責任的企業，而康正汽車集團正是一個偉大的踐行者。

二、輸不丟人，怕才丟人。這是陳凱歌在一期綜藝節目上說的一句話。文中帕薩羅對海菲說“一個從來沒有失敗過的人，必然是一個從沒有嘗試過什么的人”，這兩句話可謂異曲同工。力求成功者總是愿意接受各種挑戰，主動爭取，避免失敗者總是懶于嘗試，被動等待。失敗從來不可怕，可怕的是你從沒開始。希望我們都會成為第一種人。

三、全心全意，全傾全力。我要用全身心的愛來迎接今天，撫平內心的焦灼與煩躁，不管生活給了你多少壓力，不管你身處怎樣的逆境，用愛去化解身邊的摩擦與爭吵，用愛去對待身邊的每一個人，每一件事。

羊皮卷，總是給人振奮人心的精神力量和奮勇向前的銳氣，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力!越努力，越幸運，愿每一個努力的人都會有goodluck!

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇三

今天，我要為大家介紹《世界上最偉大的推銷員》一書。本書的作者奧格?曼狄諾，他是當今世界最能激發讀者閱讀熱情和自學精神的作家之一，他的十余部勵志作品被翻譯成幾十種語言，在全球銷量超過3000萬冊。

這位極具影響力的暢銷書作家與我們分享獲得成功和財富的最大秘訣，數以千萬計的讀者在他的作品中得到了神奇的力量，找到了照耀幸福的火炬，并因此改變了生活軌跡。

《世界上最偉大的推銷員》這部書主要講述了一名牧童從他的主人那里得到了十張羊皮卷，在這十張羊皮卷中蘊藏著許許多多的人生哲理，這位牧童根據這羊皮卷中的道理不斷改變自己，成為了一名優秀的推銷員，建立起了一座浩大的商業王國，實現了自己的人生價值，并在自己的晚年，他尋找到了一位與他自己兒時經歷相似的年輕人，并將羊皮卷傳承給了他。

第一張羊皮卷講述了人們應該從頹廢的過去脫離出來，開始一段全新的生活。過去的自己猶如活在一個老繭里，束縛著自己，但是我們需要明白只有破開繭才能成蝶。我們會經歷挫折，也許，這些挫折壘起來比金字塔還高，但是我們然要銘記，我們手握航海圖，徜徉于夢的海洋。然而，我們想要抵達夢的彼岸，就必須去改變過去自己壞的習慣，養成良好自信的習慣，才可抵達夢的遠方。第二張羊皮卷講述了我們要以全身心的愛迎接每一天。無論在別人眼里的自己是怎樣的存在，我們都要懷著充滿愛的心來迎接每一天的初升的太陽，享受在陽光下沐浴著的感覺，對生活充滿著希望，對別人充滿著體諒。我回去欣賞各種各樣的人，因為每個人都擁有著不同的個性，在最后我更會去愛自己，這樣我才會使自己從外在到內在都得以升華。第三張羊皮卷教會了我要堅持不懈直至成功。在這一卷中，我理解到我們不能做那任人鞭打的羔羊，要做那令羊群生畏的猛獅。對于未來，我們不能望而卻步，我們應該面對未來有目標有信念的'走下去。在第四張羊皮卷中，要相信自己的價值。每個人在世界上都是獨一無二的，每個人能實現的價值也是無人能代替，在每走到挑戰面前時，我們應該對自己說：我是世界上最偉大的奇跡。從而自信的去面對那從前不敢想象的挑戰。第五張羊皮卷講述了要珍惜每一天的生活，試著打開心扉面對生活的一點一滴。這一章的中心句是“假如今天是我生命中的最后一天”,既然在這一天中已經是最后一天，那么為什么不去做那些自己想做卻還做的事情？為什么還要去在意別人看你的眼光？為什么不去享受這僅存的陽光？在明天太陽升起時醒來的我們已經是經歷了重生后的我們，也應該去積極的面對這新的最后一天。第六張羊皮卷要教會自己控制情緒。潮起潮落，冬去秋來，夏末冬至等等這些都是生活中的現象，當然每個人的脾氣也是時好時壞。但是在面臨這個問題時，我們應該明白我們要去學會控制自己的情緒。而且在這一章時我銘記住了“弱者任思緒控制行為，強者讓行為控制思緒”.在面對成功時，我會記住失敗帶來的悲傷；在面對失敗時，我也會用成功時的喜悅來激勵自己。我們都要做那強者，讓行動控制思緒。第七張羊皮卷教會我要笑看世界。無論在這一天中經歷了成功還是失敗，這一切都會過去，在過去以后，我們要面對的依舊是新的挑戰。所以，我們要笑看世界，用微笑來感染大家，將好的情緒帶給身邊的人。在第八章到第十張羊皮卷上講述的都是講述了如何看待自身深價值以及在去往實現自身價值的路上我們應抱著的心態。

在未來的路上會面臨著許許多多的未知數，在未來無論面臨著怎樣的變數，我都會運用在這本書中學習到的人生哲理，我成就自己的夢想。人生看似漫長，但我們也要珍惜當中的一點一滴。《世界上最偉大的推銷員》這本書也許在很多人眼里只是一本寫滿了心靈雞湯的書，但是在這些心靈雞湯中蘊含著的人生哲理卻可以讓我們受益無窮。這也是我分享這本書的主要原因，希望在我們的未來都可以實現人生價值。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇四

不知道大家看過《世界上最偉大的推銷員》這本書嗎？當我初看到此書時，因為書名，以為是一本指導推銷員獲得成功的書，但事實并非如此，它是最鼓舞士氣、振奮人心、激勵斗志的一本書。

這本書的作者奧格―曼狄諾是當今世界撰寫自我幫助方面書籍的最流行最有靈感的作家。此書被譯成18種語言，他的書充滿智慧、靈感和愛心。書中以一則感人肺腑的傳奇的故事，引申出哲理箴言融入到故事中，并以十張羊皮卷的形式引導讀者閱讀，每張羊皮卷都闡述了一個個成功的誓言，讓你明白更重要的真理，重新審視自己，使自己成為世界上最偉大的推銷員。書中的主要內涵在于不論我們從事哪種職業，我們每個人都是推銷員。生活是一連串推銷，因為我們每時每刻都在向別人、向社會推銷自己。

在學校、在工作、在人生的舞臺，都需要你展示自己，向老師、同學、同事、社會推銷自己。推銷自己就是讓別人了解自己、喜歡自己、信任自己。當你與別人真誠溝通交往時，就已邁出了推銷自己成功的一步了。通過一步步展示自己成功的過程，同時也在向你的目標＊近，邁向成功的階梯。

當我失意時，讀到此書，它給了我莫大的鼓舞和啟迪，我終于明白，并非只有我的生活充滿悲傷，即使最聰明、最成功的人也同樣遭受一個又一個的打擊與失敗，但是這時苦難與挫折可以是衡量友誼的'天平，也是我們了解自己內心世界的途徑。書中句句箴言感人至深，多少成功人士都反復咀嚼過它，讓為它對于當今市場經濟社會來說，更有益于各行各業的人，其意味深長。因為它約人們力量，在困境中增加勇氣，激勵你前行，迎接前方任何征途，到達成功的彼岸。

總之我想如果各位有機會的話，定要讀一讀這本書，它好像一位良師益友，在道德上、精神上和、行為準則上指導你，給你安慰、給你鼓舞，是你立于不敗之地的力量源泉。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇五

1、愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子、

3、體驗品嘗水果的快樂。

2、準備香蕉、蘋果等不同顏色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，檸檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒，一塊用作背景的漂亮毛巾或臺布。

一、和幼兒一起把準備的水果擺放在背景布上，請幼兒仔細觀察水果。

1、現在我請小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上，咦！這么快都貼好了，那我現在請你們想一想用一句話來描述你們喜歡的水果它的外形特征。

2、現在我們一起來欣賞下畫家是用什么辦法把水果的外形特征表現出來、以及水果的表皮。

三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果，嘗試用畫筆表現對水果的認識。

美工區：提供各種美工材料，請幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀，然后粘貼到白紙上。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇六

活動目標：

1、初步認識漢字：“；甜”、“酸”：培養幼兒對漢字的興趣。

2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。

3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

活動準備：

1、課件《認識“酸”“甜”》。

2、2、“甜”、“酸”卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片。

3、蘋果、桔子、香蕉若干。

4、歌曲《大耳朵圖圖》。

活動過程：

一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。

1、播放音樂《大耳朵圖圖》，進入教師，師幼律動。

師：小朋友們，剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰啊？（大耳朵圖圖）那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發生什么事情吧。

2、幼兒觀看動畫。

二、談話導入甜-酸。

1、誰來講一講動畫里演了什么？

（鼓勵幼兒大膽講述：圖圖喜歡吃水果。）。

2、圖圖的夢里出現了哪些水果？

（蘋果、香蕉、桔子、山楂）。

3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道的嗎？

（引導幼兒說出：甜，酸。）。

三、認識漢字：甜、酸。

課件：認識酸甜。

1、圖片上是什么？（蘋果）蘋果是什么味道的？（甜）。

（出示甜字）幼兒跟讀。

2、桔子是什么味道的？（酸）。

（出示酸字）幼兒跟讀。

3、香蕉又是什么味道的.呢？（甜）。

（出示甜字）幼兒跟讀。

4、誰喜歡吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）。

（出示酸字）幼兒跟讀。

5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜。

四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

1、師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？

（有香蕉、蘋果、桔子、山楂。）。

2、請幼兒品嘗。

4、幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。

五、生活經驗講述。

1、你還吃過什么水果是甜甜的？

2、你還吃過什么水果是酸酸的？

3、師：回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧！（結束活動）。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇七

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇八

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲。

2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

二、活動過程。

1、引出主題。

2、交流：一瓣橘子像什么?

幼兒先自由交流，然后在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述)，最后教師引導幼兒想象橘子像船。

3、欣賞歌曲。

1)第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里?

2)一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。

3)律動。

4、游戲：橘子船找朋友。

教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節目。并輪流進行。

三、反思。

有的說：“橘子像玩具”;有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇九

活動目標：

1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。

2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流，表達自己的發現。

活動準備：

1、魔術箱3個，籃子一個。

2、多于幼兒人數的橘子；蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。

活動過程：

一、情景引入：

1、介紹米奇魔術師。

2、魔術師變出魔術盒。

二、好玩的橘子。

1、請個別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？

提問：說說摸上去什么感覺？

你覺得它是什么形狀的？

2、拿出橘子驗證。

提問：說說橘子是什么樣子的?

小結：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來還有股香香的桔子味道呢。

3、集體摸一摸、說一說。

米奇變出大魔術箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內摸出橘子。

三、會滾的橘子。

1、會滾的橘子。

圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來。

2、欣賞ppt(橘子滾到哪里去)。

秋天到了，果園里的橘子樹上結了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了，它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。

提問：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？

小結：原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。

提問：小橘子問我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？

小結：原來我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。

四、好吃的桔子。

1、剝桔子。

提問：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？

怎么剝才能把桔子剝得又快又好？

小結：原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點，找到小圓點，嗯個小洞洞，再剝開橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！

2、橘子一片片。

提問：橘子剝開來，里面是什么樣子的呀？

小結：一個橘子里面住著許多小橘瓤，他們相親相愛圍在一起，圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。

提問：看看一片片小橘瓤像什么?

小結：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！

我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。

提問：小桔瓤是什么味道?

小結：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇十

活動目標：

1、運用各種方式來感知發現桔子的特征，積累更多有關桔子的經驗。

2、樂于用語言大膽表達自己的發現，豐富詞：桔子瓤、桔絡、又酸又甜。

3、積極參與活動，在活動中體驗快樂。

4、再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動手粘貼中認識桔子。

活動準備：

音樂準備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。

課件準備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。

桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、

桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁。

榨汁機一臺，一次性紙杯若干。

活動過程：

一、引出課題，激發幼兒學習興趣。

教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧。”

在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂組織幼兒入場，營造果園場景。

再變換到《摘果子》音樂，組織幼兒摘桔子。激發孩子們的興趣。

二、感知桔子的外部特征。

2、再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。

3、（桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只）。

再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看，說出桔子是什么顏色的（桔黃色）；什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。

4、再拿起一只蘋果。與蘋果對比，讓幼兒自己去感知。

引導幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺？而蘋果是什么樣的感覺。

引導幼兒說出軟軟的、粗糙的。發展幼兒的語言及詞匯量。

5、看一段桔子的課件。加深幼兒對桔子的理解，

課件過后。

教師小結：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點粗糙的，摸起來有點軟，聞起來有點清香。

三、動手剝桔子并品嘗。

1、剝桔子。

教師：“剛才我們已經了解了桔子外面的一些秘密，現在想不想看看桔子里面藏著什么秘密？”組織幼兒自己動手剝開桔子。

（在剝桔子的時候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學會把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。）。

2、師生一起剝桔子。

教師：“桔子剝開了，發現了什么？”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）。

教師：“那我們拿起一瓣桔子，說說一瓣的桔子像什么？”引導幼兒討論。（像小船、像彎彎的.月亮）。

3、品嘗桔子。

教師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢？讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎？”（組織）并說出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）。

四、品嘗桔子汁。

1、教師取出事先準備好的榨汁機、橘子瓣，在所有幼兒的關注下，進行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分發給每一位幼兒品嘗，回味桔子汁的味道。

2、科學探索：觀察桔子汁的變色反應。

科學知識：“桔子汁涂在白紙上接近于無色，但是在蠟燭的烘烤下，就會慢慢的變成土黃色。”

教師親自操作，讓幼兒觀看桔子汁的變色反應，和幼兒進行科學探索。

五、了解桔子制品。

桔子：“桔子的用途可多了，平時小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢？”組織幼兒討論后；教師依次出示準備好的桔子制品。

六、桔子皮小制作。

1、出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。

（理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。）。

2、桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來做個桔子貼畫吧。培養幼兒的動手操作能力。變廢為寶。

3、音樂《去郊游》出場。

教師：“今天，我們發現了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。

4、結束：“桔子豐收嘍，現在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。

組織幼兒在樂曲中做著律動出活動室。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇十一

桔子是我最愛的水果，它胖乎乎的，黃橙橙的，我一看見桔子就特別興奮，口水直流，當我摸桔子皮時，我就經常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太陽公公的笑臉，還有的桔子像小小的燈籠。桔子的味道酸甜可口。

當我剝開桔子時那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散發淡淡清香的荷花，還有的`像黃色的菊花。每個桔瓣都有細細的紋絡，像地球儀的經緯儀。我情不自禁的嚼了一個，啊！可真好吃呀！我把核吐出來，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味還在我嘴里蕩漾。

酸甜可口的桔子真好吃，我喜歡那有“珠子”像奶奶手的桔子。

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇十二

世界上每一個閃亮的人物，都像是一顆閃亮的星星，在人們的心目中閃耀，在世界上閃耀，在天空中閃耀，放射出光芒。他們可以告訴我們許多世間真諦，還可以讓我們感悟出很多可貴的品質。今年暑假，我讀了《世界上最閃亮的人物》一書，里面的人物也在我的眼前閃爍光芒。直到現在，我的腦海中還不斷出現這些人物的動作、神態和形象。

《世界上最閃亮的人物》這本書中的仁者具有感恩、守信的品質，使我贊嘆；智者的聰明機智，敏捷的思維讓我眼前一亮；那些勇者勇于發現，勇于與惡勢力斗爭的行為又使我感慨；而從不輕言放棄，永遠堅持的忍者則讓我感動。在這些人身上，我深有感悟，學到了很多。

在所有的人物中，我認為最閃亮的是史泰龍。他是美國的電影巨星，這是大家都知道的，而那是他成功以后的事。在他成功以前從小到大的生活和求職之路卻是常人無法想象的。史泰龍的.父母是酒鬼賭徒，他在父母的拳打腳踢中長大，上到高中輟學后又在街頭流浪。當他面對那些高不可攀的職業時，選擇了當演員。

史泰龍經過三年多的努力、三年多的懇求，被拒絕了一千三百多次后成功了。他付出的勞動是超出常人幾十倍的。我在讀到這篇文章時，不禁要問一句：“這是真的嗎？太不可思議了！”相信很多正常人被拒絕二三十次就快要崩潰了。如果是我，失敗一兩次就感覺不能成功了，一直都沉浸在失敗的痛苦中。這個暑假我考鋼琴八級，最后考了個不合格，這下我久久都不能接受了，感覺受到了莫大的傷害。想到史泰龍失敗了一千三百多次，我受到的挫折又能算得了什么呢？現在我經常激勵自己：“史泰龍可以承受，我為什么不行呢？”

史泰龍的故事讓我樂觀了很多，也讓我把很多受到的挫折看輕了許多。“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”我堅信只有學習他的精神才能獲得真正成功！

酸甜可口的橘子（匯總13篇）篇十三

活動目標：

1：觀察、品嘗石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。

2：感知石榴的成長過程(花開、花落、結果、成熟)。

3：知道石榴夏天開花，秋天成熟。

活動準備：

1：實物酸、甜石榴，自制石榴樹一棵，自制石榴卡片若干。

2：ppt課件。

活動過程：

(一)以猜謎語的.形式導入，引出主題，以激發幼兒的興趣。

1：師：今天我給小朋友出一個謎語，小朋友猜一猜是什么?

小小房子圓又圓，里面裝著紅珠寶，

珠寶好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。

謎底是一種水果，小朋友猜一猜是什么水果?

2：師：今天我邀請了石榴娃娃兩兄弟來我們的活動室做客，有請他們閃亮登場(出示石榴娃娃的圖片)，師：引導向石榴娃娃問好。

師：石榴娃娃娃娃給我們帶來了一首很好聽的兒歌(出示圖片播放石榴娃娃的兒歌)(二)感知石榴的生長過程(花開、花落、結果成熟),知道石榴夏天開花，秋天結果。

1：師：幼兒石榴娃娃叢哪里來?它的家在哪里?(出示大樹的圖片)。

2:：師：小朋友知道石榴娃娃什么時候開花(出示夏天開花的圖片)。

3：師：石榴娃娃是什么形狀的?它像不像圓形?(出示石榴和圓形圖片)。

4：師：引導幼兒觀察石榴的果實(出示石榴果實的圖片)。

5：師：我們一起來看看石榴娃娃的生長過程，石榴娃娃到了夏天開花(出示石榴夏天開花的圖片)，石榴先長出花蕾(出示石榴花蕾的圖片)，然后花開(出示花開的圖片然后是盛開、花落、結果、成熟的圖片)。秋天成熟(出示秋天成熟的圖片)。

(三)品嘗石榴。

教：分發酸甜石榴，請幼兒品嘗石榴，讓幼兒知道石榴有酸、有甜。

(四)游戲。

教：石榴娃娃在我們活動室玩了好久了，它想家了，請我們小朋友把石榴娃娃送回家好嗎?教：(出示大樹圖片)分發石榴娃娃的圖片，請小朋友把石榴娃娃的圖片貼在大樹上。