優(yōu)秀作文反映了作者對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解和思考。以下這些優(yōu)秀作文充滿(mǎn)著新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的感悟，讓人忍不住為之贊嘆。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇一
幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上裝讀書(shū)了。
“開(kāi)始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板、幾張草稿紙。
在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手伸出來(lái)，不聽(tīng)我的`話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。考試后，當(dāng)我聽(tīng)到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)謝謝時(shí)，我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最需要幫助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。
在我們身邊有許多困難的人，他們需要我們的關(guān)愛(ài)與幫助。
在學(xué)校里我們要學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，幫助和鼓勵(lì)他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。社會(huì)中我們要幫助殘疾人，孤寡老人，為他們做力所能及的事。關(guān)愛(ài)他們，讓他們可以快樂(lè)的生活。
幫助別人并不需要富有，重要的是有一顆愛(ài)心。點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的夢(mèng)想和希望。我們一點(diǎn)點(diǎn)的心意，像一朵朵小花，開(kāi)滿(mǎn)受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋潤(rùn)著受助者渴望的心。獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，伸出我們的雙手，給他們無(wú)私的幫助，用愛(ài)心為他人點(diǎn)燃希望，這是一種美德，也是一種幸福。
所以，從今天開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)幫助別人，幫助每一個(gè)需要我們幫助的人。小學(xué)生作文幫助別人（三）。
今天晚上，我和慧慧、弟弟、爸爸一起去文化城。
打了一會(huì)兒，我和爸爸太渴了，就讓弟弟去買(mǎi)了一瓶水，我們喝完后，爸爸讓我們把這一個(gè)空瓶子給旁邊拾瓶的老奶奶。只見(jiàn)老奶奶白發(fā)蒼蒼，身穿粉色衣服，褲子是黑色的看起來(lái)很破舊的樣子，鞋子依然也很破舊，奶奶很可憐。她感激地說(shuō)：“你們這些孩子真懂事！”我們幾個(gè)商量，慧慧說(shuō)：“咱們等再找一些空瓶子給她！”“好啊！”為了找到那些空瓶子，我們四處尋覓，而且我們心里都想著一句話：一定要多找些瓶子。我們果然又找到了六七個(gè)瓶子，興奮地交給了老奶奶。老奶奶對(duì)我們感激不盡，說(shuō)道：”如果有賣(mài)什么東西，我就給你們買(mǎi)一些??”
我們雖然滿(mǎn)頭大汗，但很高興，因?yàn)槲覀冃睦锇蛋档卣f(shuō)到：幫助別人，快樂(lè)自己！
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇二
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，一位老奶奶正坐在綠毯似的草坪上織毛衣，忽然一不留神她的針從手上滑了下去。她趕緊戴上老花鏡，扒開(kāi)草，仔仔細(xì)細(xì)地尋找起來(lái)。
正在這時(shí)冬冬跑來(lái)了，問(wèn)老奶奶，你在干什么呀？老奶奶說(shuō)：“我在找針啊”。冬冬靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，他二話不說(shuō)轉(zhuǎn)身就跑走了，老奶奶滿(mǎn)頭霧水，還沒(méi)有弄清是怎么一回事，冬冬就回來(lái)了，他的手上拿著一塊磁鐵，他拿著磁鐵蹲在草地上貼近地面似乎在尋找什么，忽然“嘶”的一聲，針吸在了東東的磁鐵上。
老奶奶開(kāi)心地笑了，東東也笑了。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天想和大家分享一個(gè)故事。這是一個(gè)關(guān)于逆襲的故事，它告訴我們面對(duì)困境時(shí)應(yīng)該如何堅(jiān)持追求，永不放棄。
這個(gè)故事發(fā)生在我身邊，發(fā)生在我那位同學(xué)身上。他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，出生在一個(gè)貧困家庭。長(zhǎng)相普通，自幼缺乏生活的照顧，家境狀況困難，為了去上學(xué)，他不惜付出幾倍的努力。每天五點(diǎn)起床，邊吃了面條，邊在小路上小跑，一路收拾好背包，步伐輕快地走了很長(zhǎng)一段路，最后到達(dá)學(xué)校。他的成績(jī)始終不太好，只在班級(jí)中間水平，但他并沒(méi)有放棄。
他對(duì)自己說(shuō)，好在我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是，他每天花費(fèi)很大的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。他去圖書(shū)館，看書(shū)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，練習(xí)，實(shí)際上他只是要來(lái)彌補(bǔ)那些家庭所缺失的東西。他不停地學(xué)習(xí)，用自己的汗水點(diǎn)滴地提高成績(jī)，提高自己的`綜合素質(zhì)，也給自己多一份信心。
但是，生活有時(shí)是殘酷的。他在高中時(shí)，父親因病去世，負(fù)債累累的家庭無(wú)法繼續(xù)支持他的學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)，他面臨著巨大的壓力和困境，但他并沒(méi)有退縮。他想到了自己的夢(mèng)想和堅(jiān)持，他想到了自己曾經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的一絲成績(jī)。得知他的情況后，學(xué)校的老師和同學(xué)們紛紛捐款，他也主動(dòng)放下自己的面子，尋求校外的資助。謝天謝地，他通過(guò)自己的不懈努力，不斷追求自己的夢(mèng)想，逆襲了。
現(xiàn)在的他取得了好成績(jī)，進(jìn)入了一個(gè)好的學(xué)校。他告訴我說(shuō)：“我做到了，現(xiàn)在我相信，每個(gè)人都可以逆襲，只要我們不放棄，不放松，家庭的困難和外界的壓力都可以戰(zhàn)勝！”
我想，這就是逆襲之路。人生也是如此。我們從小就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不放棄。我相信，在堅(jiān)守中，我們會(huì)贏得自我敬畏和社會(huì)的敬意。
謝謝大家！
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇四
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我們六年級(jí)的生活馬上就要結(jié)束了，這時(shí)我回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……有些事情真是讓人難以忘懷啊！
馬上要進(jìn)行單元測(cè)試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，真沒(méi)猜錯(cuò)，第二天又要進(jìn)行單元測(cè)試了，有點(diǎn)同學(xué)摩拳擦掌，有點(diǎn)卻一臉的無(wú)奈和悲哀，試卷一發(fā)到手，我走馬觀花似的看了一遍，真是太簡(jiǎn)單了，一定考它個(gè)100分，好對(duì)得起昨天的復(fù)習(xí)嘛！我埋頭做了起來(lái)，可是剛寫(xiě)到作文時(shí)，鋼筆就不聽(tīng)話了，任憑怎么寫(xiě)，都只留下一條條白色的印跡，原來(lái)，心都放在復(fù)習(xí)上，管都不管鋼筆的“死活”，忘記打墨水了，現(xiàn)在可好，“戰(zhàn)斗”還沒(méi)完，“武器”到先完了，可是同桌和我關(guān)系一般，時(shí)不時(shí)還要發(fā)生“桌邊戰(zhàn)火”他肯定不會(huì)幫助我的，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，我瞥了他一眼，歪打正著，他也正看我呢，我急忙扭過(guò)頭，臉紅得像煮熟的小龍蝦，哪知道，他一把抓住我的鋼筆，不管三七二十一，把他也所剩不幾的墨水三下五除二的擠給了我，頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心田……我順利地完成了這次單元測(cè)試。
我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)同桌表示感謝，即使這樣，也不能表達(dá)我對(duì)同桌深深的—謝意！
我經(jīng)常想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如那次旅行，那次燒烤，那次考試，那次……但是那一次小小的幫助使我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得那是上三年級(jí)的一天，早晨天氣還算晴朗，可是聽(tīng)媽媽說(shuō)今天下午有雨，于是我便把傘帶到了學(xué)校。
“叮鈴鈴！”伴隨幾個(gè)鈴聲的響過(guò)，下午轉(zhuǎn)瞬間就到了。我朝窗外望去，天漸漸變陰，到了放學(xué)時(shí)果然下起了雨。
放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)和我一樣帶了傘。正在這時(shí)，我見(jiàn)到了我的好朋友——單婕，她正站在教室門(mén)口焦急的張望，原來(lái)她沒(méi)有帶傘，已等待她的爸媽來(lái)接她。于是我走上前去對(duì)她說(shuō)：“我和你合一把傘吧””“好的，謝謝你！”單婕答道。
放學(xué)路上，我們談笑風(fēng)生。“我們就在可以遮雨的地方等吧！下次要多關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，記得帶傘啊！”我笑嘻嘻地說(shuō)。“知道了，一定！”她答道。
不一會(huì)兒，她媽媽風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了接送點(diǎn)。“再見(jiàn)了，謝謝你！”她和她媽媽異口同聲地向我打招呼，我站在那里望著她們離去的背影，仿佛一股成就感油然而升。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”雖然這只是一次小小的幫助，它讓我懂得了一個(gè)道理：在別人遇到困難，一定要多多幫助。學(xué)會(huì)幫助，不僅能解決別人的困難，而且還能增加我們的`友誼，真是一舉兩得！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，伸出助人的手臂，我相信這個(gè)世界一定會(huì)更加美好，更加和諧！
說(shuō)到無(wú)私的幫助，大家可能想到的是母親或父親，而我想到的還有一個(gè)人——我的三姨。
我的三姨是一所學(xué)校的班主任，平時(shí)很忙，只有在假期才能見(jiàn)到她，雖說(shuō)很難見(jiàn)到，但她卻常常幫助我。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇敘事作文，但我不知道寫(xiě)什么好，正當(dāng)我和媽媽冥思苦想著寫(xiě)什么好，三姨打來(lái)了電話，先是說(shuō)一些事，然后媽媽問(wèn)她：“老師讓軒銳寫(xiě)一篇敘事作文，但是軒銳不知道寫(xiě)什么好。”說(shuō)完，三姨就讓我接電話，然后通過(guò)一個(gè)個(gè)的問(wèn)題使我豁然開(kāi)朗，拿起筆很快就寫(xiě)好了這個(gè)敘事作文。
記得以前，在暑假和寒假時(shí)，我的作文作業(yè)準(zhǔn)備打印下來(lái)，可家里沒(méi)有打印機(jī)，我們就讓三姨打印下來(lái)，而她不僅打印下來(lái)了，還給我的作文做了裝飾，看起來(lái)十分地漂亮，又幫我稍微修了一些。如果學(xué)校有布置手抄報(bào)的作業(yè)，三姨還會(huì)幫我選一下素材，幫我規(guī)劃一下，有時(shí)還會(huì)幫我裝飾一下手抄報(bào)，讓我多次得獎(jiǎng)。當(dāng)媽媽沒(méi)空照顧我時(shí)，三姨還會(huì)主動(dòng)提出讓我住她家，她不僅給我吃的、喝的還輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，實(shí)在太體貼了。
我又想起以前，有時(shí)間的話，三姨經(jīng)常帶我們?nèi)ネ獾赝妫ツ睦锿妫ツ某裕ツ淖《际撬才藕玫模胰探o她的兒子買(mǎi)東西，也會(huì)想到我，問(wèn)一下我們要不要。
三姨就像我的第二個(gè)母親一樣關(guān)照著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇五
各位同學(xué)們：
在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族素有行善積德，扶殘助殘、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。
也許您并不富裕，但聚沙成塔你的。您的善舉、您的點(diǎn)滴付出、您的一份愛(ài)心、一份關(guān)懷，足以點(diǎn)燃一個(gè)同學(xué)的希望也能改變他一生的命運(yùn)，為了貧困的孩子擁有更加美好的未來(lái)，用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃明天的希望，讓所有貧困的孩子擁有共同的藍(lán)天!一樣的心，一樣的夢(mèng)，每一顆心都呼喚著人間真情。
一分、一角、一元、十元、百元、萬(wàn)元，每一分都體現(xiàn)著人道慈善，都凝聚著無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)。金錢(qián)并不能決定一切，但它卻是貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)的基本保證。我希望我們提供的這個(gè)保證、我們的愛(ài)心捐助，會(huì)使一批孩子改變自己的命運(yùn)，我們相信這種愛(ài)心捐助意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只在物質(zhì)和金錢(qián)上的援助上，更重要的還在于精神的鼓勵(lì)和鞭策。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，讓我們用殷勤的愛(ài)心，熱情的雙手，為這些孩子撐起別樣的天空!
愛(ài)心是一團(tuán)火焰，點(diǎn)燃顆顆冰冷的心扉;愛(ài)心是黎明前的一道曙光，給黑暗中的心靈帶來(lái)光明。您的愛(ài)心像蠟燭，只要燃燒起來(lái)，就會(huì)溫暖人心，照亮別人的生活;用愛(ài)擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人，這是我們的誓言;贈(zèng)人玫瑰，手有余香;奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲的必定是祖國(guó)更美好的未來(lái)!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇六
世界并不缺少愛(ài)，而是缺少釋放愛(ài)的契機(jī)。愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見(jiàn)真情。下面本站小編為大家精心整理了幫助貧困學(xué)生。
倡議書(shū)。
希望能給你帶來(lái)幫助。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
在同一片藍(lán)天下，我們共同享受著溫暖的陽(yáng)光!大自然給了我們同樣的厚愛(ài)，然而生活卻給了我們不同的境遇。“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸!”他們無(wú)法像同齡人一樣盡情享受家庭的溫馨，他們?cè)诳释萃赡苡肋h(yuǎn)不會(huì)屬于他們的幸福——完整的家庭、健康的身體、熱騰騰的飯菜，而這種幸福在我們看來(lái)是那么的微不足道!
羅丹說(shuō)：“世界并不缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)”。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛(ài)心為這些貧困的學(xué)子撐起一片晴朗的天空，讓我們用真誠(chéng)的熱情去溫暖需要關(guān)心的每一位特困生，讓我們慷慨解囊去慰藉那些無(wú)助的同學(xué)，用一顆博愛(ài)的心去感染身邊的世界。
心得樂(lè)超市是為需要幫助的人提供的一個(gè)救助窗口，也是為有愛(ài)心的人提供的一個(gè)施善平臺(tái)。老百姓逛心得樂(lè)超市，不是給自己買(mǎi)東西，也不是給親朋戚友買(mǎi)東西，完完全全是給非親非故、需要幫助的人買(mǎi)東西，也許你會(huì)問(wèn)，心得樂(lè)超市是什么，它是干什么的，大家應(yīng)該知道湖南電視臺(tái)的電視劇頻道，前段時(shí)間經(jīng)常播放《心得樂(lè)名單》這個(gè)節(jié)目：《心得樂(lè)超市》是由《心得樂(lè)名單》繁衍生出來(lái)的全民互動(dòng)慈善活動(dòng)，將通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名等渠道收集需要幫助的人士，以超市的形式陳列受助者所需幫助物品，每月固定時(shí)間開(kāi)放，愛(ài)心人士可自主前往選擇愿意幫助的對(duì)象，并購(gòu)買(mǎi)超市上的物品為受助者圓夢(mèng)。一起來(lái)講良心，行小善，聚人愛(ài)，其實(shí)愛(ài)很容易，只需一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)就可以為一個(gè)孩子完成一個(gè)夢(mèng)想。
現(xiàn)經(jīng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、德育工作小組研究決定。于xx年x月x日前往長(zhǎng)沙參加心得樂(lè)超市愛(ài)心捐助活動(dòng)。
眾人拾柴火焰高，大家都能出一份力，幫一把，點(diǎn)滴也能匯成江河，積沙也能成塔。同學(xué)們、老師們你們的愛(ài)心將化為貧困生健康的笑臉，你們的奉獻(xiàn)將為貧苦生開(kāi)啟充滿(mǎn)希望的明天!我們衷心祝愿并真誠(chéng)相信每個(gè)捐贈(zèng)人的生活因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充實(shí)快樂(lè)!為了同在藍(lán)天下的同胞同樣擁有美好的明天，讓我們也誠(chéng)切希望全校師生伸出援助之手幫助貧困學(xué)生獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
各位老師、各位同學(xué)：
寒冷的冬季如期而至，寒假前的學(xué)雜費(fèi)收繳工作已經(jīng)啟動(dòng)，可是，大家是否看到，每學(xué)期都有一些同學(xué)因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而無(wú)緣這可愛(ài)的校園，他們有的因?yàn)楦改赶聧徥杖胛⒈ ⒂械囊驗(yàn)樘鞛?zāi)和疾病債臺(tái)高筑、還有的因?yàn)楦改溉ナ哦蔀楣聝骸@些同學(xué)渴望有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們也期盼能坐在寬敞明亮的教室里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，將來(lái)成為社會(huì)的有用之才。可是，人生的厄運(yùn)往往無(wú)法避免，他們稚嫩的肩膀還無(wú)法撐起命運(yùn)的大廈!
困難每個(gè)人都會(huì)遇到，在我們最困難的時(shí)候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛(ài)心能讓腳步有方向，一個(gè)善舉能改變命運(yùn)的航向。點(diǎn)滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無(wú)助的同學(xué)送去一縷光明和希望，在這里，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)鄭重的向大家發(fā)出倡議：
請(qǐng)您伸出援助之手，在急需救助同學(xué)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，用您高貴的善心作出善舉，讓無(wú)助的寒門(mén)學(xué)子鼓起勇氣，用自己的拼博爭(zhēng)得改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)!
請(qǐng)您伸出熱情之手，為貧困學(xué)生捐助一份學(xué)費(fèi)，即便是1元、1角，也能夠積少成多，集腋成裘，也能讓寒門(mén)學(xué)子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學(xué)子夢(mèng)圓大學(xué)!
請(qǐng)您伸出奉獻(xiàn)之手，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)汶川地震大愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為家鄉(xiāng)的貧困學(xué)子們盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐他們的心田。
請(qǐng)您伸出愛(ài)心之手，給貧困家庭一個(gè)走出貧困的希望。您的愛(ài)心將使貧困學(xué)子和他們的家庭發(fā)生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!您的愛(ài)心將給予貧困學(xué)子們生命的溫暖和奮斗的希望!
授人玫瑰，手留余香;奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。您的一份關(guān)愛(ài)，必將改變一個(gè)同窗一生的命運(yùn);您的一次善舉，必將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛(ài)的雙手，幫助我們有困難的同窗插上理想的翅膀。
愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見(jiàn)真情。每人播下一顆愛(ài)心的種子，相信會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)、茂密的森林;一滴水，也許微不足道，但匯聚成河流就足以讓荒漠變成綠洲，一份愛(ài)心也許力量有限，但無(wú)數(shù)顆愛(ài)心匯成愛(ài)的海洋，就能讓無(wú)助的人們挺起自信的脊梁去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!每人獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄力量，就會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，乃至整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心吧!
我們相信，這些同學(xué)會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，最終會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
擁有健康和快樂(lè)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們正歡歡喜喜和家人團(tuán)聚準(zhǔn)備過(guò)大年的時(shí)候，我們的好朋友郭家鑫一家卻沉浸于憂愁苦悶當(dāng)中：他的父親在即將迎來(lái)喜慶春節(jié)之際不幸的患上了尿毒癥。自從患上尿毒癥之后，他的父親全身系統(tǒng)受累，出現(xiàn)心力衰竭、精神異常、昏迷等嚴(yán)重情況，危及生命。郭家鑫現(xiàn)就讀于湖南文理學(xué)院，他一家住在海南省屯昌縣大同鄉(xiāng)內(nèi)，全家均為樸實(shí)勤勞的農(nóng)民，然而無(wú)情的病魔打破了他們?cè)厩遑毎簿訕?lè)業(yè)的日子。半個(gè)月前，他的父親因身體不適而在屯昌縣人民醫(yī)院就醫(yī)，而如今病情嚴(yán)重轉(zhuǎn)至海南省人民醫(yī)院治療，醫(yī)學(xué)診斷出患了難以治愈的尿毒癥。尿毒癥是腎功能喪失后，機(jī)體內(nèi)部生化過(guò)程紊亂而產(chǎn)生的一系列復(fù)雜的綜合征。近日，他的父親即將進(jìn)行大手術(shù)，但是原本貧困的家庭承受巨額的醫(yī)療費(fèi)，并且在手術(shù)后仍需要大量的醫(yī)療費(fèi)在醫(yī)院進(jìn)行后期的腎臟透析治療。
今年寒假，郭家鑫同學(xué)自從大學(xué)回來(lái)就一直在醫(yī)院日日夜夜陪伴著他的父親共同與病魔抗?fàn)帯Ｗ鳛榕笥训奈覀兛吹剿麄円患业钠D難困境，急朋友之所急，朋友的親人就是我們的親人，我們?cè)敢馀c朋友一起牽手度過(guò)這個(gè)需要溫暖的時(shí)刻。我們相信：只要我們攜手努力，一定能夠戰(zhàn)勝病魔，迎回我們健康的親人。
如今我們不得不面對(duì)的困難是郭家鑫的父親即將進(jìn)行的手術(shù)需要數(shù)萬(wàn)元。他一家生活拮據(jù)，現(xiàn)在的醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)每天上千元，郭家鑫一家沒(méi)有辦法一下子拿出那么多錢(qián)。農(nóng)村合作醫(yī)療對(duì)于這種治療報(bào)銷(xiāo)甚少，并且一下子也不能獲得資金來(lái)墊付醫(yī)療費(fèi)。“眾人拾柴火焰高”，在此，我們向大家發(fā)出倡議：為了郭家鑫父親早日康復(fù)，奉獻(xiàn)我們自己的一份愛(ài)心。
快過(guò)年了，希望每個(gè)人都能過(guò)上一個(gè)好年，希望每一個(gè)家庭都快樂(lè)安康。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇七
各位老師、各位同學(xué)：
寒冷的冬季如期而至，寒假前的學(xué)雜費(fèi)收繳工作已經(jīng)啟動(dòng)，可是，大家是否看到，每學(xué)期都有一些同學(xué)因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而無(wú)緣這可愛(ài)的校園，他們有的因?yàn)楦改赶聧徥杖胛⒈ ⒂械囊驗(yàn)樘鞛?zāi)和疾病債臺(tái)高筑、還有的因?yàn)楦改溉ナ哦蔀楣聝骸@些同學(xué)渴望有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們也期盼能坐在寬敞明亮的教室里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，將來(lái)成為社會(huì)的有用之才。可是，人生的厄運(yùn)往往無(wú)法避免，他們稚嫩的肩膀還無(wú)法撐起命運(yùn)的大廈!
困難每個(gè)人都會(huì)遇到，在我們最困難的時(shí)候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露能使花朵有顏色，一顆愛(ài)心能讓腳步有方向，一個(gè)善舉能改變命運(yùn)的航向。點(diǎn)滴的付出能讓暗淡的年華重新迸發(fā)出耀眼的光輝。
為了給每一位無(wú)助的同學(xué)送去一縷光明和希望，在這里，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)鄭重的向大家發(fā)出倡議：
請(qǐng)您伸出援助之手，在急需救助同學(xué)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，用您高貴的'善心作出善舉，讓無(wú)助的寒門(mén)學(xué)子鼓起勇氣，用自己的拼博爭(zhēng)得改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)!
請(qǐng)您伸出熱情之手，為貧困學(xué)生捐助一份學(xué)費(fèi)，即便是1元、1角，也能夠積少成多，集腋成裘，也能讓寒門(mén)學(xué)子穿越貧困與不幸，讓每一位貧困學(xué)子夢(mèng)圓大學(xué)!
請(qǐng)您伸出奉獻(xiàn)之手，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)汶川地震大愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為家鄉(xiāng)的貧困學(xué)子們盡一份心，出一份力，你們的恩情將永駐他們的心田。
請(qǐng)您伸出愛(ài)心之手，給貧困家庭一個(gè)走出貧困的希望。您的愛(ài)心將使貧困學(xué)子和他們的家庭發(fā)生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!您的愛(ài)心將給予貧困學(xué)子們生命的溫暖和奮斗的希望!
授人玫瑰，手留余香;奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。您的一份關(guān)愛(ài)，必將改變一個(gè)同窗一生的命運(yùn);您的一次善舉，必將換回更多心靈的快慰。愿我們共同伸出友愛(ài)的雙手，幫助我們有困難的同窗插上理想的翅膀。
愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見(jiàn)真情。每人播下一顆愛(ài)心的種子，相信會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)、茂密的森林;一滴水，也許微不足道，但匯聚成河流就足以讓荒漠變成綠洲，一份愛(ài)心也許力量有限，但無(wú)數(shù)顆愛(ài)心匯成愛(ài)的海洋，就能讓無(wú)助的人們挺起自信的脊梁去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!每人獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄力量，就會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，乃至整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心吧!
我們相信，這些同學(xué)會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，最終會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇八
盧，江蘇如皋人，中共預(yù)備黨員，于20xx年，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院b電商121班，現(xiàn)任鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院b電商121班學(xué)習(xí)委員。在班級(jí)中，由于他的勤勤懇懇工作與孜孜不倦的學(xué)習(xí)模范作用，電商121班在經(jīng)濟(jì)學(xué)院的班級(jí)中，計(jì)算機(jī)二級(jí)以及英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)通過(guò)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí)，并在20xx年，獲得了鹽城工學(xué)院的“優(yōu)秀先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)，并參與了20xx年“江蘇省先進(jìn)班集體”的評(píng)選，惜敗，卻雖敗猶榮。盧xx同學(xué)，在大學(xué)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每學(xué)期都獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，并連續(xù)兩年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
家境貧寒，卻從來(lái)不失斗志。
盧xx同學(xué)，來(lái)自江蘇如皋市的一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。父母親在他出生時(shí)就離婚了，盧和哥哥兩個(gè)人跟著身為農(nóng)民的爸爸生活。從上幼兒園開(kāi)始，他每年都愁的一件事就是——學(xué)費(fèi)。在盧記憶中，似乎從小到大，從來(lái)沒(méi)有一次準(zhǔn)時(shí)交過(guò)學(xué)費(fèi)。在他十歲的時(shí)候，在村里小學(xué)上三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他獲得了班上第一名的好成績(jī)，但是老師卻拒絕把獎(jiǎng)狀發(fā)給他，老師讓他回家讓家長(zhǎng)把學(xué)費(fèi)交了才可以拿到獎(jiǎng)狀。他回家跟家長(zhǎng)說(shuō)了這件事后，爸爸又去學(xué)校打招呼，向老師保證家里的蠶繭賣(mài)掉了一定把學(xué)費(fèi)還上。這件事深深烙印在了盧心中，年幼的他，在心里暗暗下定決心，一定要加倍的學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人，長(zhǎng)大了才能幫助家里改善這種貧困的現(xiàn)狀。
個(gè)人從來(lái)都不怕臟，下田去幫家里拔稻草，堆麥子。無(wú)論生活有多困難，盧從來(lái)沒(méi)有失去斗志，反而意志卻愈加的堅(jiān)定。天道酬勤，兩個(gè)人都很爭(zhēng)氣地考上了省重點(diǎn)高中，并兩個(gè)人都順利地進(jìn)入了大學(xué)學(xué)習(xí)。
學(xué)校的助學(xué)政策讓他成長(zhǎng)!
20xx年的夏天，盧心情是復(fù)雜的。一方面，家里出了第二個(gè)大學(xué)生，讓這個(gè)貧困不堪的家庭又得到了些許的欣慰，由看到了一角美好的未來(lái)。但另一方面，由于哥哥上大學(xué)，為了支付哥哥的學(xué)費(fèi)，家中早已債臺(tái)高筑，已經(jīng)不能再負(fù)擔(dān)任何的債務(wù)了。也許是早就知曉了這種情況，盧在高考結(jié)束后的第一個(gè)星期就背上行囊，去了江蘇常州的一家火鍋店做服務(wù)員了。在火鍋店打工時(shí)，盧兢兢業(yè)業(yè)得到了店長(zhǎng)的賞識(shí)，本來(lái)臨時(shí)工一個(gè)月只能拿1800元的工資，但是店長(zhǎng)破格將他提拔為臨時(shí)店長(zhǎng)助理，幫忙打理火鍋店的事務(wù)，工資也由1800漲到了2100。但是即便如此，在打工40天過(guò)后，他帶回去了3000元，離開(kāi)學(xué)的7500元還有很大的缺口。在經(jīng)過(guò)了一番努力后，家人總算給他湊齊了學(xué)費(fèi)，盧懷揣著這沉甸甸的學(xué)費(fèi)，踏進(jìn)了鹽城工學(xué)院的大門(mén)。
大學(xué)里一切的東西都是新鮮的，新的朋友，新的同學(xué)，新的老師，新的食堂，唯一不變的是奮斗!進(jìn)入大學(xué)后，盧從輔導(dǎo)員的介紹中，知道了我們國(guó)家對(duì)家境貧困的學(xué)生有相應(yīng)的資助項(xiàng)目。于是，他毫不猶豫的遞交了貧困申請(qǐng)。國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生實(shí)施各方面的幫助，正是在這樣政策的資助下才使他能夠順利的去進(jìn)行他的大學(xué)學(xué)業(yè)生涯，能夠去追逐他的夢(mèng)想。當(dāng)他第一次拿到國(guó)家20xx元助學(xué)金的時(shí)候，心中滿(mǎn)是充滿(mǎn)了感激。這不僅減輕了經(jīng)濟(jì)上的困難，更是對(duì)盧莫大的鼓勵(lì)，他深知，拿到助學(xué)金之后，需要更加的努力，才對(duì)得起國(guó)家和學(xué)校的支持。
過(guò)著典型的“三點(diǎn)一線”活動(dòng)，一門(mén)心思的撲在學(xué)習(xí)上，為了考上研究生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。皇天不負(fù)有心人，盧努力也得到了一定的成效，在這兩個(gè)學(xué)年中，他獲得了兩次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，三次校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，一次校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金，三次校級(jí)學(xué)科性競(jìng)賽二等獎(jiǎng)項(xiàng)。并且以高分通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)。于20xx年12月8號(hào)，被中國(guó)共產(chǎn)黨吸收成為一名中共預(yù)備黨員!
回報(bào)社會(huì)，熱心社會(huì)公益!
大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，人們常常這樣說(shuō)。人們?cè)谶@里會(huì)遇到各種各樣的人和事，看到形形色色的社會(huì)。那是20xx年4月3號(hào)，春天的腳步剛剛踏進(jìn)鹽城的大地，空氣中還是散發(fā)著余冬的寒意。盧和舍友去市中心置辦生活用品，在中茵海華廣場(chǎng)看到了靜靜停在那里的獻(xiàn)血車(chē)。那時(shí)候，鹽城市獻(xiàn)血中心正鬧血荒，喇叭中在呼吁人們積極無(wú)償獻(xiàn)血。他的心中有一股熱血在翻滾，似乎有一種聲音呼喚著他，告訴他他應(yīng)該做些什么而不是就這樣看著。于是，在他的鼓勵(lì)下，盧和舍友第一次走上了獻(xiàn)血車(chē)，獻(xiàn)出了人生的第一代血液，用來(lái)幫助那些需要血液的人。兩年來(lái)，他已經(jīng)累計(jì)獻(xiàn)血達(dá)900cc，動(dòng)員了至少10人進(jìn)行了無(wú)償獻(xiàn)血。也正是因?yàn)樗哪７逗凸嫘袨椋R被鹽城市獻(xiàn)血中心授予“20xx鹽城市愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金”。另外，他還借助學(xué)院學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，積極參加學(xué)院組織安排的各種公益活動(dòng)，比如“鹽城市創(chuàng)衛(wèi)”，“鹽工學(xué)子三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等，因?yàn)樗恢毕嘈乓痪湓挕皫椭鷦e人就是在幫助自己，人要活得有價(jià)值!”作為當(dāng)代大學(xué)生，國(guó)家?guī)椭覀儗W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，給我們提供幫助，我們也一定要為這個(gè)社會(huì)，做出我們當(dāng)下能做的一些幫助!
利用國(guó)家的助學(xué)金，帶領(lǐng)其他貧困同學(xué)一起進(jìn)行創(chuàng)業(yè)!資助貧困學(xué)生的感人事跡。
6點(diǎn)忙到晚上8點(diǎn)，站到小腿抽筋;當(dāng)然，也在飯店做過(guò)服務(wù)員，工地做過(guò)搬運(yùn)工。正是經(jīng)歷過(guò)這么多的社會(huì)經(jīng)歷，盧比同學(xué)們更懂得錢(qián)的來(lái)之不易，想自主創(chuàng)業(yè)的想法也愈加的強(qiáng)烈。
大三上學(xué)期的時(shí)候，盧由于上一年度的優(yōu)秀表現(xiàn)，第二次獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的5000元獎(jiǎng)金。正好他當(dāng)時(shí)，由于反復(fù)思考與考察，手上正好發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以操作，風(fēng)險(xiǎn)不大有把握的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。于是，盧就聯(lián)系了班級(jí)里的另一個(gè)家境貧苦的同學(xué)，把這5000元作為項(xiàng)目的啟動(dòng)資金，兩個(gè)人一起進(jìn)行創(chuàng)業(yè)——開(kāi)網(wǎng)店。雖然他已經(jīng)有了明確的實(shí)施方案，但是事實(shí)上，具體實(shí)施起來(lái)卻不像想象中的簡(jiǎn)單。雖然身為電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)，但是在網(wǎng)店的操作過(guò)程中，依舊有很多的盲區(qū)。因此，利用課余時(shí)間，他又泡在圖書(shū)館，自學(xué)了photoshop以及dreamweaver，以及c#的相關(guān)知識(shí)，用來(lái)武裝自己，為網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)的技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于操作得當(dāng)以及想法的新穎性，他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——qiqi誠(chéng)品店進(jìn)行的相當(dāng)順利，前期投入的5000元載第一個(gè)月就全數(shù)收了回來(lái)，并從第二個(gè)月開(kāi)始就有了可觀的收入。現(xiàn)在網(wǎng)店經(jīng)過(guò)近一年的發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了兩顆鉆的信譽(yù)，在銷(xiāo)售旺季時(shí)，每個(gè)月可實(shí)現(xiàn)凈盈利5000元，分?jǐn)偟絻蓚€(gè)人手上，也足夠支付兩個(gè)月的生活費(fèi)了，這在很大的程度上，減輕了兩個(gè)經(jīng)濟(jì)困難家庭的開(kāi)支。
考研必勝，回報(bào)社會(huì)!
不畏艱難困苦的年輕人吧，我們相信他一定會(huì)成功的!
“永遠(yuǎn)不要去埋怨，因?yàn)槟鞘菍?duì)自己無(wú)能的憤怒!”這是盧座右銘，也是激勵(lì)他不斷奮斗的一句話。人生還有很多路要走，我們要面對(duì)的還有很多，坎坷與挫折一定會(huì)不斷伴隨著我們前行。人永遠(yuǎn)不要學(xué)會(huì)懶惰與埋怨，人的命運(yùn)線是掌握在自己的手心的，能不能把握住，就看你能不能為之不斷努力奮斗了!因?yàn)椋斓莱昵冢ㄓ胁粩鄪^斗，方能精彩!
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇九
深圳杰特明電子科技公司莫章維總裁：
您好!
首先，請(qǐng)接受我貴州省劍河縣南明鎮(zhèn)南明中心小學(xué)全體師生對(duì)您及整個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的愛(ài)心行動(dòng)，表示由衷的感謝和崇高的敬意!是你們給我們學(xué)校送來(lái)了溫暖，給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵(lì);是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內(nèi)心深處感受到了社會(huì)的溫暖。我們用語(yǔ)言難以表達(dá)對(duì)你們的感激之情!
我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，現(xiàn)有476名學(xué)生，大多為留守兒童。由于這里生活條件差，生活水平低，學(xué)生父母常年外出打工。當(dāng)孩子們拿到你們?yōu)樗麄兙栀?zèng)的圖書(shū)、字典、書(shū)包等學(xué)習(xí)用品時(shí)，臉上露出了幸福的笑容，現(xiàn)在他們有了自己快樂(lè)的天空，每天中午或是下午他們都陶醉在“愛(ài)心書(shū)屋”里，品嘗愛(ài)心圖書(shū)帶給他們的知識(shí)樂(lè)趣;你們還為我校捐贈(zèng)了一批電腦、激光打印機(jī)、校園廣播音響等辦公設(shè)施……在這里，我還要特別感謝團(tuán)隊(duì)中的葉國(guó)輝、劉正武、張志軍等愛(ài)心人士，是你們第一次來(lái)我們學(xué)校就為學(xué)生們獻(xiàn)上了自己的愛(ài)心，還助養(yǎng)我校的幾名困難學(xué)生到大學(xué)畢業(yè)，我們很感激!你們濃濃的愛(ài)心,也包含著社會(huì)對(duì)我校全體師生的深切關(guān)愛(ài)!
作為學(xué)校，我們?nèi)w師生衷心感謝您們的關(guān)心和幫助，決不辜負(fù)你們的濃濃真情和愛(ài)心，我們一定更加努力地工作和學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。作為學(xué)生，要以此為契機(jī)，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)頭腦，用智慧改變貧窮、改變命運(yùn)，改變社會(huì)。長(zhǎng)大后為振興家鄉(xiāng)、振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x團(tuán)隊(duì)中的每一位好心人士，在這里向你們鞠躬致謝!感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛(ài)!謝謝!祈福好人一生平安!
貴州省劍河縣南明鎮(zhèn)南明小學(xué)。
20__.10.25。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十
在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師薛老師被調(diào)到了新校區(qū)工作。所以，陳老師就開(kāi)始帶我們班了！
這位陳老師身材高大魁梧，頭發(fā)很長(zhǎng)，兩個(gè)大眼睛炯炯有神，嘴巴也很大。顯得十分的慈祥。
有一次，期中考試時(shí)，我只考了78分！第二天，陳老師就把我叫進(jìn)了辦公室，我磨磨蹭蹭地走進(jìn)了辦公室，心里真是十五個(gè)吊桶打水----七上八下。沒(méi)想到，陳老師先摸了摸我的頭，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要把你錯(cuò)的題認(rèn)真分析，為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，下次能不能再錯(cuò)了？當(dāng)時(shí)，我就感動(dòng)得哭了起來(lái)，心中的那塊大石終于落了下來(lái)。我在心里暗暗想到：上課一定要認(rèn)真聽(tīng)，給老師一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于在期中考試中考到了95分，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，給了老師一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)！
陳老師，您對(duì)我的幫助，我永遠(yuǎn)銘記在心里，謝謝您！！
2:老師的幫助。
幫助過(guò)我的人有很多，有老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……而其中對(duì)我?guī)椭畲蟮娜司褪俏业恼Z(yǔ)文老師——蘇婷老師！
蘇老師是全校有名的“美女老師”，她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，黑黑的亮亮的，很柔順，看起來(lái)既瀟灑又飄逸，嘿……嘿……有時(shí)候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了，大大的，很溫柔。當(dāng)她把目光投向我的時(shí)候，我覺(jué)得好像是對(duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。蘇老師是那么的美麗，那么的溫柔，她那母親般的愛(ài)給我留下了深刻的印象。
記得有一次，老師向同學(xué)們報(bào)考試成績(jī)的時(shí)候，90分以上的都報(bào)完了，沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我的心里沉甸甸的：慘了，這次沒(méi)考好，不知道老師會(huì)怎樣修理我呢！？突然：“陳益龍86分！”我慚愧地低下了頭，以為老師會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，可是當(dāng)我抬起頭來(lái)，看著老師溫柔的目光向我投過(guò)來(lái)的時(shí)候，我感到那不是責(zé)備，卻像是鼓勵(lì)。老師走到我的身邊，摸摸我的頭，我頓時(shí)覺(jué)得老師的手柔柔的，暖暖的，像媽媽的手，卻更像陽(yáng)光，有一股暖流涌入我的心里。我在心里暗暗發(fā)誓：以后我一定好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，讓老師以我為榮，以我為傲！
謝謝您——蘇老師！
3:謝謝您對(duì)我的幫助。
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，細(xì)細(xì)想一想，六年來(lái)的一點(diǎn)一滴都那么值得品味，現(xiàn)在，就讓我講講給我留下印象最深的人吧。
首先，我向大家展示一幅深深印在我腦海中的圖畫(huà)。看，畫(huà)面上是一位女老師。她大約五十歲，個(gè)兒并不高，身體微胖。她那閃爍著慈愛(ài)光芒的臉稍稍泛紅，眼睛不大，但顯得很有神，射出的目光使人感到又親切，又慈祥。細(xì)細(xì)一看，皺紋早已爬上了老師的臉，它們記載著老師多少個(gè)日日夜夜辛勤忙碌的辛勞。這位老師就是我的啟蒙老師――楊老師。
記得那使一年級(jí)時(shí)候的事了，有一天放學(xué)，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽(tīng)的“音樂(lè)”。不過(guò)，我可沒(méi)閑心欣賞，因?yàn)椋艺l(fā)愁呢。別的同學(xué)要不有家長(zhǎng)來(lái)接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達(dá)室里望著屋外的雨簾發(fā)呆。我呀，既沒(méi)有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來(lái)接。我等了好一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)雨小，一狠心，我沖進(jìn)了大雨中。
好不容易沖進(jìn)了樓道，我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時(shí)候，楊老師打著傘也回來(lái)了，那時(shí)，我和楊老師住一棟樓。楊老師看著濕漉漉的我，吃了一驚，忙叫我去她家，我趕快說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝老師。”楊老師著急地說(shuō)：“這怎么行，你這么小，怎么處理的了，走，去我家，把頭發(fā)衣服弄弄干，再回家。再說(shuō)，爸爸媽媽還沒(méi)回家呢，你一個(gè)人不行!”說(shuō)完，不由我再?gòu)埧冢屠胰ニ摇](méi)辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦干了頭發(fā)，幫我把衣服吹干。然后打開(kāi)電視，又抱來(lái)一大堆好吃的，叫我一邊看電視，一邊吃東西。我仔細(xì)環(huán)視四周，一切都被收拾的井井有條干干凈凈。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽下班回到了家，我也要回家了，楊老師抱起那一堆食物，裝進(jìn)了幾個(gè)大塑料袋，讓我?guī)Щ丶衣浴Ｎ乙酪啦簧岬叵铝藰恰Ｍ蝗宦?tīng)到楊老師也下來(lái)了，我奇怪地問(wèn)：“楊老師，您怎么也出來(lái)了？”楊老師笑著說(shuō)：“哦，我要去給一個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，去晚了，就來(lái)不及了。呀，你怎么還沒(méi)回家呀，媽媽該急了!”我想，天才這么早，老師吃過(guò)飯了嗎？于是我問(wèn)：“老師，您吃過(guò)飯了嗎？”“吃了，”老師答道“你剛剛不是看到我吃了嗎？”一下子，我什么都明白了，剛剛在老師家，我看到老師拿著一碗已經(jīng)涼了的剩飯吃，而且沒(méi)有菜。原來(lái)這就是老師的飯啊!沒(méi)等我再開(kāi)口，楊老師就說(shuō)：“好了，我要去補(bǔ)課了，趕快回家，別讓媽媽著急!”說(shuō)著，就下了樓。我站在窗口邊，目送著老師走進(jìn)了大雨中。那時(shí)候，就在那一瞬間，我覺(jué)得老師的身影是那樣高大。
4:老師幫助了我。
在學(xué)習(xí)中，每一位同學(xué)都接受過(guò)老師的幫助，當(dāng)然，我也是其中的一個(gè)。
那是三年級(jí)的一件事。那天，我因發(fā)高燒沒(méi)來(lái)上學(xué)。第二天，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)。第三堂課是音樂(lè)課，周老師叫我不要上，我同意了。于是，我跟周老師走進(jìn)他的辦公室。周老師讓我把數(shù)學(xué)書(shū)打開(kāi)，給我上第九單元——統(tǒng)計(jì)。周老師先講了第九單元的'重點(diǎn)，問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，我說(shuō)，我有一個(gè)地方?jīng)]有聽(tīng)懂。周老師又講了一遍給我聽(tīng)，問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我聽(tīng)懂了。”這時(shí)，周老師把我的和王悅的課堂作業(yè)本一起遞給了我，讓我把昨天的課堂作業(yè)補(bǔ)好。過(guò)了一會(huì)，我把我和王悅的課堂作業(yè)本一起給了周老師。周老師又讓我把書(shū)上的應(yīng)用題做好。我開(kāi)始做了。突然，有一道題目我不會(huì)做，我就去向周老師請(qǐng)教，周老師幫我分析題意，又給我講解，我終于弄懂了。做完后，周老師批好后，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！看來(lái)昨天的新課你已經(jīng)弄明白了。”下課鈴歡快的響了起來(lái)，我走出周老師的辦公室，向著班上走去。
現(xiàn)在，周老師不教我們了，但是，那一次補(bǔ)課令我難以忘記。回想起那次補(bǔ)課，真令我回味無(wú)窮。在此，我要感謝您——周老師。
5:老師幫助我。
在四年級(jí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，秦老師接替了黃老師。在第一次批改作業(yè)的時(shí)候，秦老師給我的作業(yè)上花了許多的紅圈圈，老師課下找到了我。
秦老師沒(méi)有直接批評(píng)我的潦草的字跡，而是跟我講起了中國(guó)文字的美學(xué)，她跟我說(shuō)：“一個(gè)人書(shū)法代表一個(gè)人的做事的風(fēng)格，像你這樣帥氣的男孩子，你寫(xiě)的字應(yīng)該有型有體，不應(yīng)該歪歪扭扭，縮成一團(tuán)，像一條小懶蟲(chóng)。”
聽(tīng)了老師的話，我深深地下了頭，臉像紅透的蘋(píng)果，嘴里低聲應(yīng)達(dá)到：“老師，您放心吧，我一定會(huì)把字寫(xiě)好。”
那以后，每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，我都會(huì)端坐書(shū)桌前，認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，老師還像以往一樣批改的文章。每當(dāng)錯(cuò)字和書(shū)寫(xiě)不當(dāng)?shù)淖殖霈F(xiàn)時(shí)，秦老師都會(huì)給我的作文上畫(huà)上一個(gè)哭臉，不過(guò)，隨著我的練習(xí)的越來(lái)越進(jìn)步，我的笑臉變得越來(lái)越多。
最近的一次四年級(jí)組書(shū)法比賽上，我的書(shū)法作品雖然沒(méi)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但是得到秦老師的贊賞，我的心里像灌了蜜一樣甜，從此以后我更加喜歡練習(xí)書(shū)法了，我的書(shū)法也在秦老師幫助下，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
6:老師幫助我。
以前，我有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是經(jīng)常愛(ài)發(fā)脾氣!
那是在4年級(jí)的下午，我被丁老師帶到了辦公室，雖然我不記得那些教導(dǎo)我2年的話了，但是，那是時(shí)時(shí)鞭策我少發(fā)脾氣的話。可是，我還是控制不了自己。那是個(gè)平靜的下午，有人在說(shuō)我，我剛開(kāi)始不理他們，可他們?cè)秸f(shuō)，我越氣，于是，一氣之下，踢了他們坐的桌子一腳，他立馬站起來(lái)，說(shuō)道：“踢什么踢呀！”我說(shuō)了他一句，他卻說(shuō)：“吵什么吵！”我發(fā)怒了，一腳踢過(guò)去，他坐在桌子上面，差點(diǎn)摔下來(lái)我更起勁了，一腳，兩腳，三腳……我踢了幾腳，沒(méi)想到自己卻摔了一跤，他們看到我摔了一跤，便大笑了起來(lái)，我不服氣，沖上去給了他一腳，他還了我一拳，就這樣，你一拳，我一腳，持續(xù)了五分鐘還有大約三十七分鐘的僵局，終于，老師來(lái)了，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教導(dǎo)，才化解了這段“恩怨”。之后，我的脾氣好了很多。
之后，我在兩年之內(nèi)，只發(fā)過(guò)6次脾氣。第一次是轟動(dòng)全校的“三樓飛凳”，其他的也沒(méi)什么了在那之后，我決心，不再發(fā)脾氣，不再拿起凳子！
我相信，老師總是幫助我克制脾氣，老師總是幫助我！
7:老師幫助了我。
轉(zhuǎn)眼就是四年級(jí)了，三年多學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。在我的成長(zhǎng)中，幫助過(guò)我的人不少，令我印象最深刻的是四年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我性格并不內(nèi)向，只因?yàn)樵诎嗌夏挲g最小，在學(xué)校膽小怕事，上課很少舉手發(fā)言，而且做作業(yè)急躁，錯(cuò)題很少主動(dòng)糾錯(cuò)。由于這些性格特點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)，生活中遇了不少困難，尤其在二、三年級(jí)，我常常被這些困難困擾著，擔(dān)心是不是太小跟班有問(wèn)題。讀四年級(jí)后，班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，她找我談心，鼓勵(lì)我說(shuō)“章萌，你一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班上的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)好，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。為了鍛煉我，她安排我做了小組長(zhǎng)。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè)，家庭作業(yè)回家半小時(shí)內(nèi)做完，自己認(rèn)真檢查，錯(cuò)題主動(dòng)更正。通過(guò)兩個(gè)月的鍛煉，我變得越來(lái)越有學(xué)習(xí)自信了。10月份我報(bào)名并被選進(jìn)校舞蹈隊(duì)，后來(lái)又被提名參加長(zhǎng)沙晚報(bào)校園記者。
我還有一個(gè)大問(wèn)題就是做事太急躁，作業(yè)和考試總是審題不嚴(yán)謹(jǐn)，媽媽也批評(píng)了我多次，但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我，教我如何改掉壞毛病，做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)先把題目抄寫(xiě)一遍。記得有一次單元測(cè)驗(yàn)，我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來(lái)，很快就做完了，沒(méi)有認(rèn)真檢查，結(jié)果成績(jī)不理想。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“章萌，本來(lái)你可以取得優(yōu)異的成績(jī)，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步，知道嗎?好習(xí)慣會(huì)使人終生受益，壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦!”聽(tīng)了老師的話，慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習(xí)慣。從此，每次作業(yè)我一筆一畫(huà)、一絲不茍。現(xiàn)在，我的作業(yè)算是班上最工整的一個(gè)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在這學(xué)期的期中考試中帶來(lái)回報(bào)，語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)都在班上位列前茅。
8:對(duì)我?guī)椭畲蟮娜恕?/p>
對(duì)我?guī)椭畲蟮娜瞬皇羌议L(zhǎng)，不是同學(xué)，而是我的語(yǔ)文老師。她是我們班的班主任，很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
每次上課，她都非常地投入教學(xué)。當(dāng)我們聽(tīng)不懂時(shí)，可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，或老師與同學(xué)一起幫他(她)解決難題。入學(xué)一周后，我就喜歡上了這位老師授課。平時(shí)，她非常體貼同學(xué)。
有一次，我被同學(xué)撞了一個(gè)包，疼得大哭不止。語(yǔ)文教師找了一張餐巾紙擦我的眼淚，還覺(jué)得對(duì)我的愛(ài)還不夠，為我解除疼痛。止住哭泣時(shí)，我第一眼看到的是老師親切的笑容。我被深深地打動(dòng)了。老師，您像母親，舍棄了自己，溫暖了我；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了人們；您像火柴，犧牲了自己，點(diǎn)亮了人心；您像園丁，永不辭勞累。如果畢業(yè)了，我也忘不了你，親愛(ài)的老師。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十一
理由：it人終日在密不透風(fēng)的電腦房里，整天被電腦散發(fā)的混濁氣體和輻射困擾，頭腦昏沉，如果周末還泡在健身房里，你那久未呼吸到新鮮空氣的皮膚和身體都會(huì)向你發(fā)出強(qiáng)烈的抗議。登山可以鍛煉到人大腿的肌肉，同時(shí)通過(guò)深呼吸起到活躍大腦的作用。正好解決了it族久待在電腦機(jī)房這種暗無(wú)天日地方所引起的亞健康癥狀。周末登山，讓自己置身于大自然中，盡情呼吸，痛快流汗，把一周的煩悶和疲勞通通丟掉。
效果：登山是極佳的有氧運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)新陳代謝，加速血液循環(huán)，還可以提高耐力和腿部力量，增強(qiáng)心肺功能。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十二
運(yùn)動(dòng)之所以能緩解壓力，讓人保持平和的心態(tài)，與腓肽效應(yīng)有關(guān)。腓肽是身體的一種激素，被稱(chēng)為“快樂(lè)因子”。當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體產(chǎn)生的腓肽效應(yīng)能愉悅神經(jīng)，甚至可以把壓力和不愉快帶走。
此外，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)鍛煉，有利于消除疲勞，使復(fù)習(xí)更有成效。考生們整天伏案苦讀，單調(diào)而枯燥。長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)刺激易引起生理、心理疲勞，而運(yùn)動(dòng)能使刺激強(qiáng)度得到變換，起到改善、調(diào)節(jié)腦功能的重要作用。要充分發(fā)揮大腦潛能，必須合理地安排活動(dòng)，不使某一半球或某一功能區(qū)由于反復(fù)單調(diào)刺激而疲勞，要?jiǎng)屿o協(xié)調(diào)、張弛有度，才能有助于提高大腦皮層的分析綜合能力。
二、哪些運(yùn)動(dòng)能減壓。
通常來(lái)說(shuō)，有氧運(yùn)動(dòng)能使人全身得到放松。想通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解壓力，可以參加一些緩和的、運(yùn)動(dòng)量小的運(yùn)動(dòng)，使心情先平靜下來(lái)，如跳繩、跳操、游泳、散步、打乒乓球等。對(duì)考生而言，如果有機(jī)會(huì)參加一些集體運(yùn)動(dòng)，如籃球、排球等，還能體會(huì)到合作的愉快，增強(qiáng)斗志。運(yùn)動(dòng)時(shí)間可掌握在每天半小時(shí)左右。
這里介紹一種放松肌肉的方法，可以在睡前練習(xí)。在一間安靜、燈光柔和的房間里躺下，掌心向上，兩腿伸直，腳尖向外。閉上眼睛，輕柔地按照自己的節(jié)奏呼吸。繃緊臉部肌肉約10秒鐘，放松;緩慢地向上抬頭，放下;提肩10秒鐘，放松;伸展手臂及手指，握拳10秒鐘，放松;提臀，然后緩緩地放下;腳后跟并攏，向外伸展腿和腳趾，然后完全放松。重復(fù)練習(xí)5次。
運(yùn)動(dòng)的人都知道，當(dāng)你在進(jìn)行最后放松時(shí)，深呼吸能幫助你盡快將運(yùn)動(dòng)心率恢復(fù)到正常心率。而當(dāng)人緊張的時(shí)候做幾次深呼吸，也能起到放松心情的作用。考生最好能學(xué)習(xí)一些呼吸減壓的方法，十分有效。
深呼吸選一種舒適的姿勢(shì)，或站或坐，將雙手放在胸前，上身保持放松，吸氣的同時(shí)擴(kuò)展胸部，稍停，緊閉雙唇，慢慢呼氣，重復(fù)幾次，就會(huì)感到緊張的情緒緩和了許多，心情也會(huì)隨之舒暢。
凈化呼吸立姿，兩腳分開(kāi)與肩同寬。用鼻做深吸氣，同時(shí)兩臂緩緩經(jīng)體側(cè)平舉至上舉。待吸足氣后(兩臂恰成上舉)，兩臂急速下放似“揮砍”，張口吐氣的同時(shí)高喊一聲“哈”。這一練習(xí)有助于消除精神緊張，并能使長(zhǎng)期郁積在肺部的濁氣排出。
四、運(yùn)動(dòng)過(guò)量反無(wú)效。
如果帶著太大的壓力和不良情緒去鍛煉，在鍛煉中思緒雜亂，注意力不集中，反而會(huì)影響鍛煉的效果。比如有人刻意去做一些激烈的、運(yùn)動(dòng)量大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)為出一身大汗，壓力和不良情緒就會(huì)全部釋放出來(lái)。其實(shí)效果恰恰相反，這種激烈且大運(yùn)動(dòng)量的鍛煉，不但會(huì)造成身體疲勞，加上原來(lái)緊張的精神，壓力不但排解不了，情緒反而會(huì)更壞。
為了達(dá)到放松身心的作用，可以選擇自己喜愛(ài)的、能產(chǎn)生愉悅感的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)完畢后要及時(shí)洗浴，防止感冒，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，避免過(guò)度疲勞或興奮。復(fù)習(xí)前、睡前、考試前一小時(shí)不適宜進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)，尤其在考試前最后一天更不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)。
五、飲食輔助不可缺。
營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家認(rèn)為，面對(duì)令人擔(dān)憂的事情或持續(xù)不斷的壓力，身體會(huì)產(chǎn)生心跳加速、血壓升高、肌肉收緊等“攻擊或逃避反應(yīng)”，這時(shí)特別需要身體提供營(yíng)養(yǎng)素、維生素和額外的能量。當(dāng)人承受巨大的心理壓力時(shí)，身體會(huì)消耗大量的維生素c，應(yīng)注意多攝取諸如洋蔥、青椒、花椰菜等富含維生素c的蔬果。少食多餐也有助于減輕考生的緊張與疲勞。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十三
幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)壓力。有時(shí)候因受到挫折，比如考砸了，被老師批評(píng)、被同學(xué)嘲笑、孤立等，孩子會(huì)感到壓抑、恐懼、不知所措。這時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子明白人的一生必然會(huì)經(jīng)歷這些，要學(xué)會(huì)坦然接受。當(dāng)孩子心情壓抑時(shí)，可以帶孩子去公園、游樂(lè)場(chǎng)等場(chǎng)所。
幫助孩子面對(duì)恐懼。有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)樽约汉蛣e人不一樣（逃學(xué)、作弊、抽煙、抄作業(yè)等行為），而受到嘲笑、孤立，因此感到恐懼、不知所措。這時(shí)，父母及時(shí)教導(dǎo)孩子要堅(jiān)持原則，不對(duì)的事情堅(jiān)決不能做，要做一個(gè)成熟勇敢、有主見(jiàn)、有頭腦的孩子。
父母的心態(tài)要平和，從孩子實(shí)際出發(fā)，設(shè)立一個(gè)孩子跳一跳就能得到的目標(biāo)，是孩子心情松弛的關(guān)鍵。同時(shí)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)有效地學(xué)習(xí)，注意勞逸結(jié)合。
跟孩子一起分享自己小時(shí)候遇到跟孩子類(lèi)似情況的事情，當(dāng)時(shí)是怎樣對(duì)待的？現(xiàn)在遇到難題是怎么處理的？這些都可以用孩子通俗易懂的語(yǔ)言，跟孩子一起分享。當(dāng)孩子知道父母也常常會(huì)有壓力和煩惱時(shí)，他們對(duì)父母所說(shuō)的.話就比較容易接受。父母是怎么對(duì)待壓力的，告訴孩子，也是為孩子樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣，會(huì)增強(qiáng)孩子克服壓力的勇氣和信心。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十四
在這將近一年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué)，他們掙無(wú)私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我。
我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來(lái)這里時(shí)，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺(jué)得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過(guò)，我懂得他的友好，他也是我在開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，心胸寬廣，樂(lè)于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、樂(lè)觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解，還與我單獨(dú)對(duì)話，這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對(duì)此，我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺(jué)得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的'對(duì)手，雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“羅鈺婷，你覺(jué)得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我將感恩一生。
放學(xué)了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因?yàn)槲覀冞@次期中考試分?jǐn)?shù)竟然一樣，真是難得。
突然，一個(gè)小同學(xué)邊哭邊跑著，由于地板滑，他不小心就滑倒了。燦澤看見(jiàn)了，立刻將他扶了起來(lái)。燦澤撣撣小同學(xué)身上的灰塵，然后問(wèn)他說(shuō)：“小弟弟，你怎么會(huì)哭啊?是不是受了什么委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學(xué)抽噎了一下，然后說(shuō)：“中午我爸爸來(lái)要求我在學(xué)校里做一百道乘、除、加、減的混合數(shù)學(xué)題。可是，可是我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通。書(shū)上的又不懂。現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了，我怎么才能做出一百道數(shù)學(xué)題呢?大哥哥，你能幫助我嗎?”
燦澤站了起來(lái)，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數(shù)學(xué)題，并教你截題方法。”那位小同學(xué)興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。燦澤轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“偉新，你能留下來(lái)幫我嗎?這樣會(huì)快些。”“遵命。”于是，我們就和那位小同學(xué)到他的教室里去教他出數(shù)學(xué)題。
當(dāng)我們來(lái)到他的教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他是三年級(jí)的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫(xiě)著“王剛藝”三個(gè)字，原來(lái)他的名叫王剛藝。燦澤說(shuō)：“剛藝，你將數(shù)學(xué)書(shū)拿過(guò)來(lái)讓我們看看。”剛藝將數(shù)學(xué)課本拿了過(guò)來(lái)，我和燦澤看了看上面的練習(xí)題，然后便動(dòng)起筆來(lái)了。
不一會(huì)兒，一百道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說(shuō)：“我有好多題不懂啊!怎么辦?”燦澤說(shuō)：“別緊張，有我們?cè)谀兀覀円欢ò呀忸}方法告訴你。”
于是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過(guò)了許久，剛藝終于將這么數(shù)學(xué)題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對(duì)了。燦澤高興地說(shuō)：“剛藝，你全部做對(duì)了。真棒。”“真的，謝謝你們，大哥哥，我不會(huì)忘記你們的。再見(jiàn)。”剛藝收完書(shū)包就離開(kāi)了。
我和燦澤看著剛藝遠(yuǎn)去的背影，心里樂(lè)滋滋。燦澤問(wèn)我說(shuō)：“你累嗎?”“我累死了。”“沒(méi)想到教人學(xué)習(xí)這么困難。教我們學(xué)習(xí)的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地說(shuō)。“是啊，我們以后一定要尊重老師們啊。不然，就白費(fèi)他們的心血了。”我說(shuō)。燦澤笑了笑，說(shuō)：“不過(guò)，我們今天也算做了件好事。我們應(yīng)該高興。是吧，伙伴。”我也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時(shí)，我們也體會(huì)到老師們的辛苦了。所以，從那時(shí)候起，我和燦澤都很尊重老師，老師布置的作業(yè)，我們都非常認(rèn)真地去完成。我們知道，只有認(rèn)真讀書(shū)，才是對(duì)老師的最好回報(bào)!
李白曾說(shuō)過(guò)，人生貴相知，何用金與錢(qián)。是啊，人生貴與互相認(rèn)識(shí)，為何要用金與錢(qián)呢?我和我的同學(xué)互相認(rèn)識(shí)了，覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)，金和錢(qián)永遠(yuǎn)比不上友誼。有了友誼我知道了互相幫助才能互相提高，幫助別人，快樂(lè)自己。
同學(xué)，不管以后遇到了任何事情，我也不會(huì)把你們忘記，你們給我了很多，我在這個(gè)集體里感到了快樂(lè)，還有什么能比得上快樂(lè)，那就是友誼，沒(méi)有了友誼，哪兒來(lái)的快樂(lè)!友誼讓我懂了很多，讓我懂得了人與人之間的互相理解，互相幫助!
同學(xué)，自從認(rèn)識(shí)了你們后，我變得更開(kāi)朗了。我以前總是很膽小，你們老給我講一些快樂(lè)的事，也就不膽小了，把心里的膽小變成了快樂(lè)。在認(rèn)識(shí)你們之前，我學(xué)習(xí)一直不好，認(rèn)識(shí)你們后，不會(huì)的你們會(huì)教我，我的學(xué)習(xí)在你們的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來(lái)了，我每次拿到試卷都特別高興，因?yàn)槊看味际蔷攀忠陨稀?/p>
同學(xué)，我們的友誼，永不摧毀，不管以后我們還能不能在一起，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記同學(xué)!
同學(xué)，六年級(jí)來(lái)了，我們就要分開(kāi)了，六年的友誼，我舍不得任何一個(gè)同學(xué)，五十四個(gè)同學(xué)誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，友誼把我們聯(lián)系在一起，雖然我們就要在不同的班級(jí)了，可是，我們之間的友誼絕對(duì)不會(huì)被任何一個(gè)人遺忘。我們是一個(gè)集體，是一群快樂(lè)開(kāi)朗的學(xué)生，是一群被全年級(jí)喜歡的學(xué)生!
同學(xué)記住友誼是個(gè)無(wú)限的天地，它多么寬廣啊!
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十五
適宜人群：平時(shí)運(yùn)動(dòng)少，盡管是周末也喜歡窩在家里的人。
理由：滑冰是集鍛煉、娛樂(lè)于一身的健身項(xiàng)目，滑冰帶來(lái)的樂(lè)趣很多，包括速度、靈活、花樣等，而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以當(dāng)做一種娛樂(lè)來(lái)進(jìn)行，對(duì)懶人來(lái)說(shuō)，周末進(jìn)行滑冰，是最輕松的，說(shuō)說(shuō)笑笑就能達(dá)到健身效果的運(yùn)動(dòng)。滑冰主要鍛煉到腿部肌肉，并且可以提高肢體的靈活性以及協(xié)調(diào)性。
效果：滑旱冰每半小時(shí)消耗熱量175卡路里，可增強(qiáng)全身靈活性和身體各部位力量。
減壓是同工作一樣重要的。
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幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我要講的是教育公益。我想問(wèn)大家：我們能洛陽(yáng)紙貴的古詩(shī)詞，還是快速計(jì)算的九九乘法表？當(dāng)然不能僅停留在這里。我們能夠看到的是，我們的教育還需要更多的支持和關(guān)注，保證所有孩子都能享受到公平的教育資源。
教育公益，指的.是修建教育設(shè)施，向貧困地區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)資助基金，以及為需要幫助的學(xué)生提供教育資源等等。通過(guò)這樣的途徑，我們可以為貧困地區(qū)的孩子解決教育困難，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓他們享受公平的教育，獲得更好的未來(lái)。
我想，現(xiàn)在的社會(huì)中，教育公益正是時(shí)代需要的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該走出自己的舒適區(qū)，義不容辭地去幫助別人。我們可以不是那個(gè)慷慨地捐出自己全部財(cái)富的富豪，但我們不能不是那個(gè)微薄地捐出一個(gè)月生活費(fèi)的大學(xué)生；我們不是那個(gè)浩蕩地修建一所超級(jí)校園的政府，但我們不能不是那個(gè)抽出周末去農(nóng)村授課的志愿者。
教育公益，是每個(gè)人都可以做到的事情。只要我們有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，伸出一只援助之手，在奮斗的路上，哪怕只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，也能把支持的力量傳遞出去。
因此，讓我們一起走出自己的生活圈，去為他人盡一份力，讓教育公益成為每個(gè)人的責(zé)任，成為我們?nèi)松豢苫蛉钡牟糠帧?/p>
謝謝！
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十七
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
在同一片藍(lán)天下，我們共同享受著溫暖的陽(yáng)光!大自然給了我們同樣的厚愛(ài)，然而生活卻給了我們不同的境遇。"幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸!"他們無(wú)法像同齡人一樣盡情享受家庭的溫馨，他們?cè)诳释萃赡苡肋h(yuǎn)不會(huì)屬于他們的幸福——完整的家庭、健康的身體、熱騰騰的飯菜，而這種幸福在我們看來(lái)是那么的微不足道!
羅丹說(shuō)："世界并不缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)"。讓我們共同伸出援助之手，以拳拳愛(ài)心為這些貧困的學(xué)子撐起一片晴朗的天空，讓我們用真誠(chéng)的熱情去溫暖需要關(guān)心的每一位特困生，讓我們慷慨解囊去慰藉那些無(wú)助的同學(xué)，用一顆博愛(ài)的心去感染身邊的世界。
心得樂(lè)超市是為需要幫助的人提供的一個(gè)救助窗口，也是為有愛(ài)心的人提供的一個(gè)施善平臺(tái)。老百姓逛心得樂(lè)超市，不是給自己買(mǎi)東西，也不是給親朋戚友買(mǎi)東西，完完全全是給非親非故、需要幫助的人買(mǎi)東西，也許你會(huì)問(wèn)，心得樂(lè)超市是什么，它是干什么的，大家應(yīng)該知道湖南電視臺(tái)的電視劇頻道，前段時(shí)間經(jīng)常播放《心得樂(lè)名單》這個(gè)節(jié)目：《心得樂(lè)超市》是由《心得樂(lè)名單》繁衍生出來(lái)的全民互動(dòng)慈善活動(dòng)，將通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名等渠道收集需要幫助的人士，以超市的形式陳列受助者所需幫助物品，每月固定時(shí)間開(kāi)放，愛(ài)心人士可自主前往選擇愿意幫助的對(duì)象，并購(gòu)買(mǎi)超市上的物品為受助者圓夢(mèng)。一起來(lái)講良心，行小善，聚人愛(ài)，其實(shí)愛(ài)很容易，只需一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)就可以為一個(gè)孩子完成一個(gè)夢(mèng)想。
現(xiàn)經(jīng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、德育工作小組研究決定。于xx年x月x日前往長(zhǎng)沙參加心得樂(lè)超市愛(ài)心捐助活動(dòng)。
眾人拾柴火焰高，大家都能出一份力，幫一把，點(diǎn)滴也能匯成江河，積沙也能成塔。同學(xué)們、老師們你們的愛(ài)心將化為貧困生健康的笑臉，你們的奉獻(xiàn)將為貧苦生開(kāi)啟充滿(mǎn)希望的明天!我們衷心祝愿并真誠(chéng)相信每個(gè)捐贈(zèng)人的生活因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充實(shí)快樂(lè)!為了同在藍(lán)天下的同胞同樣擁有美好的明天，讓我們也誠(chéng)切希望全校師生伸出援助之手幫助貧困學(xué)生獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧!
倡議人：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
幫助的學(xué)生（通用18篇）篇十八
小明家樓上有位白發(fā)蒼蒼、體弱多病的老奶奶。她的子女都在外地工作，常年不回家。小明聽(tīng)說(shuō)后，決定幫奶奶打掃衛(wèi)生。
于是，小明打電話給小伙伴們。小明說(shuō)：“我們一起去給樓上的老奶奶打掃衛(wèi)生吧！”“為什么？”小伙伴們問(wèn)道。小明又說(shuō)：“老奶奶感冒了。屋子里非常臟，我們幫她打掃衛(wèi)生。”小伙伴們爽快地答應(yīng)了。
“咚咚咚。”“是誰(shuí)呀？”老奶奶有氣無(wú)力地問(wèn)。小明說(shuō)：“我是樓下的小明，聽(tīng)說(shuō)您病了，所以來(lái)幫您打掃衛(wèi)生。”老奶奶虛弱地站了起來(lái)，開(kāi)了門(mén)。開(kāi)始打掃了，小明在認(rèn)認(rèn)真真地掃地；小芳幫小明拿畚箕；小紅用力地擦桌子；小藍(lán)仔細(xì)地擦門(mén)窗。不一會(huì)兒，地板被小明掃得干干凈凈，連桌子下面與床下也被掃得一干二凈。桌子被小紅擦得一塵不染。玻璃窗被小藍(lán)擦得晶瑩透亮、閃閃發(fā)光。
老奶奶的房間被小伙伴們打掃的干凈多了，他們高興極了。老奶奶眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“你們真的是助人為樂(lè)的好孩子！”
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙響，好像在夸獎(jiǎng)小明他們做得好。