公雞保護母雞（熱門19篇）

優秀作文是以優雅的文字表達和精妙的結構展示出的一篇獨特的文學作品。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文，建議大家多讀多思考，以提升自己的寫作水平。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇一

有一天，雞媽媽帶著毛茸茸的小雞到森林里去找蟲子吃。

其中有一只黑色的小雞特別調皮，故意走在最后。這時候，一棵大樹后面藏著一只大花貓，想吃這只掉隊的.小黑雞。小黑雞發現了大花貓要吃自己驚慌失措，連聲叫媽媽救我，雞媽媽發現不見了小黑雞，已經來找小黑雞，聽見了小黑雞救命聲飛快地跑過去，一邊咯咯大叫一邊用尖嘴去啄，大花貓狼狽地逃走了。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇二

活動目標：

1、通過觀察表現出春天母雞和小雞到草地上游戲的情景，合理布局畫面。

2、能按一定的方法表現出母雞不同的造型特征。

3、在拍照片的情景中體驗為母雞與小雞作畫的快樂。

活動重點：

通過觀察表現出春天母雞和小雞到草地上游戲的情景。

活動難點：

能按一定的方法表現出母雞不同的造型特征。

活動準備：

1、有關小雞與母雞的范畫。

2、繪畫工具人手一份。

3、會畫小雞的造型。

活動過程：

一、出示小雞，導入主題。

1、師：天氣真好，猜猜看誰來草地上玩游戲了？

2、出示小雞圖片：原來是一群小雞呀。仔細看看他們都在草地上做什么呢？

3、原來有的小雞低著頭在捉蟲子吃，有的小雞正抬起頭曬太陽呢，還有的小雞和好朋友在一起說悄悄話呢。

二、學畫母雞的造型。

1、師：又有誰來了？

2、出示母雞，原來是雞媽媽來找他們的雞寶寶了。你瞧，雞媽媽長得什么樣？

3、師：雞媽媽做了哪些動作？誰來學一學雞媽媽的動作。

4、師：風景真好，我們來幫雞媽媽拍張照片吧。（引導幼兒作照相的動作）。

5、師：照片拍好了，我們趕緊幫助雞媽媽把剛才的照片打印出來吧。

6、打印照片需要幾個步驟，首先我們先想一想雞媽媽做了什么動作，雞媽媽做這個動作的時候它的頭朝什么方向的？身體又在哪里？接著老師先來幫雞媽媽們打印照片，仔細看哦。

7、范畫母雞造型：先畫一個半圓形，再畫母雞媽媽的頭，添上圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴，還有一個紅紅的小雞冠，接著在中間畫上母雞的翅膀，最后在頭的另一端畫上雞媽媽的尾巴，我們還可以幫雞媽媽畫上漂亮花紋，這樣雞媽媽的照片就打印好啦。

8、教師可多示范幾個形態的雞媽媽。

三、合理表現、布局畫面。

2、師：想一想雞媽媽和雞寶寶們會有哪些有趣的動作？怎樣表現？畫母雞和小雞的時候誰要畫的大一點？雞媽媽和雞寶寶們做什么動作最漂亮？別忘了還要為他們多畫些花紋，這樣就更漂亮了。拍照片的時候還要提醒他們不要站得太擠或者太空了，這樣的照片可不好看。最后我們要幫他們加上漂亮的背景。

3、出示整體的范畫：你瞧，這是一張老師幫他們拍的照片，你們可以學著老師的畫來畫。

四、幼兒作畫。

1、提醒幼兒母雞和雞寶寶的大小比例，以及要表現出他們不同的姿態，合理布局畫面。

五、展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。

1、教師：誰來說說你拍的照片中，雞媽媽和小雞在干什么？

2、引導幼兒可以從圖畫的布局，或是母雞與雞寶寶的姿態、花紋、顏色等來評價。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇三

鴨媽媽下了很多鴨蛋，鴨蛋光溜溜的，就像一個水球。過了好幾天，小鴨都從蛋里鉆了出來，它們長得胖胖的，可愛極了。可是還有一只小鴨沒鉆出來，鴨媽媽就請雞媽媽幫它照顧蛋寶寶。鴨媽媽說：“親愛的雞媽媽，我的鴨寶寶要跟我學游泳，可是，還有一只鴨寶寶沒從蛋里鉆出來，請你幫我照顧一下好嗎？”雞媽媽答應了鴨媽媽的請求。然后，鴨媽媽就帶著小鴨們搖搖擺擺地走向小河邊，它要教寶寶們學游泳了。

過了不一會兒，母雞聽見蛋在“啪、啪”的響，小鴨也從蛋里鉆出來了，還在不停地叫著：“嘎嘎、嘎嘎、媽媽、媽媽……”母雞著急的說：“乖孩子，我是雞媽媽，不是你的媽媽。你的媽媽有扁嘴巴，穿著一件黃衣裳。”小鴨說：“雞媽媽，請你帶我去找我的媽媽吧！”于是，它們就出發了。

母雞帶著小鴨來到河邊，這時鴨媽媽正帶著小鴨子們在河里游泳呢！母雞指了指鴨媽媽和其他的小鴨，說：“快看，那才是你的媽媽和哥哥姐姐。”小鴨看看自己，又看看河里的其他小鴨，發現自己和他們長得一模一樣，都有扁扁的嘴巴，穿著黃黃的衣裳，就明白了。小鴨說：“雞媽媽，謝謝你幫我找到了媽媽，再見！”說完，小鴨就“撲通”一聲跳下水，快活地游向自己的媽媽。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇四

動物王國里，住著一只小母雞和一只小公雞，它們是非常要好的朋友。

有一天，它們在森林里相遇了，小公雞問：“小母雞，你這是要去哪里呀？”小母雞說：“去森林里捉蟲子呀，你呢？”“啊，那我們一起去吧，我也正好要準備去捉蟲子?！毙」u高興地說。于是它們倆唱著歌兒朝森林里走去。

它們來到蟲子們生活的地方，小公雞連忙開始找蟲子，它這里啄啄，那里啄啄，一副很忙碌的樣子，但卻一無所獲。小母雞先是觀察了一下環境，然后選擇一個早比較茂盛的地方認真地啄起來，不大一會兒，小母雞就捉到了許多的蟲子。

小公雞看到小母雞捉了許多的蟲子，心里很奇怪，為什么我就找不到蟲子呢？我也找得很認真，很仔細呀！正納悶時，小母雞走了過來：“小公雞，我找到了很多蟲子，我送給你一些好不好？”小公雞驚訝地問：“可以嗎？”“當然可以，因為我們是好朋友嗎！”小母雞鄭重地點了點頭，然后就分給了小公雞一些蟲子，小公雞看著那些肥肥胖胖的蟲子，心里感到很溫暖。小公雞感激地說：“謝謝你，小母雞！”“不用謝，好朋友之間不就應該互相幫助嗎？說什么謝謝呢?！毙∧鸽u一臉真誠地回答。

第二天，小母雞在家門口發現了一個罐子，里面裝滿了新鮮的蟲子，小母雞走近一看，原來是小公雞送來的，上面還沾著一張紙條：“小母雞，我昨天后來又去了我們找蟲的地方，這里的每一條蟲都是我學著你的樣子親自找到的，謝謝你昨天送我的蟲子?！笨粗拮永秕r美的'蟲子，小母雞的眼睛有點濕濕的，原來好朋友可以這么的溫暖，雖然自己已經垂涎三尺很想吃蟲子了，但是蟲子的美味怎么能比得上和好朋友一起享用的幸福呢！想到這，小母雞趕忙叫來了小公雞，倆個好朋友美美地享用著蟲子大餐。他們覺得，這是它們吃過的最美味的蟲子呢！

公雞保護母雞（熱門19篇）篇五

今年國慶，我們按慣例去了老家揚州。揚州，我最懷念的除了爺爺、奶奶和小宇濤家的貓，就是奶奶家的雞啦。所以，我一下車后，就徑直向雞圈跑去。雞公雞婆，我來了！

來得早不如來得巧。我一進去，便看到一只小母雞蜷縮在雞圈外面，想回到雞圈里。哼哼，就讓我來幫幫它吧！我朝母雞一步步逼近，把它逼到了水缸邊。母雞眼看走投無路，“急中生力”，跳到了水缸上，然后又跳過柵欄回到了雞圈里。

嗯，這就是我想要的.結果嘛！我滿意地拍拍手，正準備離去，但接下來的一幕，讓我驚呆了：當母雞跳入雞圈的一剎那，所有公雞都一窩蜂擁上了母雞的背！這些公雞你啄我，我啄你，推搡著，擁擠著，母雞不堪重負，趴在了地上。很快，公雞就淹沒了母雞。剎那間，羽毛飛濺，場面慘不忍睹。我被嚇呆了，然后去向爸爸報告這起“群眾斗毆”。爸爸卻說：“沒事，不過一分鐘，那些公雞準會乖乖的?！蔽乙苫蟮鼗氐诫u圈。果然，母雞的背上只有一只公雞。母雞連有一根毫毛也沒掉，只是受了些驚嚇。

為什么公雞會“群眾斗毆”呢？我好奇地去問爸爸。爸爸說：“因為公雞要繁衍后代，當母雞來時，她們就會爭搶。最后只有強者能奪得交配權?！?/p>

瞧，這就是大自然里生物的特性——強者生存！

公雞保護母雞（熱門19篇）篇六

一天,萬里晴空,雞媽媽正帶著小雞在雞窩前玩耍.天空中有一只老鷹,老鷹一看見小雞,想:“喲,正中下懷誒”.

于是,它在空中盤旋了幾圈就猛撲了下去,母雞為了保護小雞,面對的兇殘的老鷹毫不畏懼,多么偉大的母愛呀!親情永遠是最偉大的.此時,母雞飛奔過去將它翅膀護住小雞.可是小雞卻由于年齡太小,還不懂危險的發生,它們還在喊著:“媽媽,真好玩,再玩一次,再玩一次!”

此時,我再請大家記住:親情永遠是最偉大的.

公雞保護母雞（熱門19篇）篇七

活動內容：

學唱歌曲：《母雞和小雞》。

活動目標：

1、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，引導幼兒唱準節拍，唱清歌詞。

2、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌詞內容做簡單動作。

3、激發幼兒熱愛小動物的情感，體驗與同伴合作演唱的樂趣。

活動重點：

能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，唱準節拍，唱清歌詞。

活動準備：

課件。

活動過程：

一、開始部分。

1、聽優美的音樂自由的表現小鳥的動作。

2、發聲練習：小汽車要求：能用不同的聲音的強弱表現汽車的聲音，并練習跳音的演唱方法。

二、基本部分。

1、觀看課件，引出主題：

“雞媽媽要領小雞到草地上做游戲，走在路上有一小雞離開隊伍了，你猜雞媽媽會怎樣？小雞呢？”

“母雞怎樣走路？小雞呢？”創編、模仿母雞、小雞動作。

2、學唱歌曲：

（1）幼兒觀看課件學說歌詞。

引導幼兒按節奏學說每句歌詞。

（2）教師范唱歌曲。

“老師編成了一首歌，你們聽歌里都講了些什么？聽歌時你有什么感覺？”

（3）引導幼兒。

看課件分句學唱歌詞。

引導幼兒唱準節拍，唱清歌詞。

（4）幼兒完整演唱歌曲。

教唱中引導幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

（5）請幼兒用不同的形式演唱歌曲。

如：老師扮演母雞、幼兒扮演小雞；男孩、女孩分別扮演母雞、小雞演唱歌曲；領唱……。

（6）歌表演：

“看看哪位小朋友能邊唱歌邊表演，把小雞活潑可愛的樣子表現出來?！?/p>

4、小結：

“你們喜歡小雞和其它小動物嗎？我們應該怎樣做？”

活動延伸：

利用戶外、進餐前等時間，采用領唱、齊唱、表演唱及分角色結唱等形式演唱歌曲。

三、結束部分。

1、復習歌曲《小花貓分房子》。

2、講評小結。表揚聲音自然、好聽的幼兒。

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公雞保護母雞（熱門19篇）篇八

材料：雞、鴨胸飾，教學掛圖《小雞小鴨》、歌曲錄音。

方法：

教師播放歌曲錄音1d2遍，告訴幼兒歌曲的名稱。

教師用稍慢的速度演唱歌曲。

出示雞、鴨的胸飾引起幼兒的興趣，讓幼兒自己挑選喜歡的胸飾。

幼兒戴胸飾扮演雞和鴨，跟老師學唱歌曲。

幼兒學唱歌曲，教師表演動物角色的動作，激起幼兒學唱和模仿的興趣。

告訴幼兒下次再學習表演。

提示：

本活動后，教師可將歌曲磁帶經常播放，加深幼兒的印象。

考慮到幼兒戴頭飾表演不方便，建議教師用胸飾。

活動以小組形式為宜。

當幼兒熟悉歌曲內容后，還可以進行唱歌表演的學習。

為配合此活動，教師可在活動后提供幼兒給小雞小鴨涂色練習，詳見幼兒美術用書。

《小雞小鴨》。

附：歌表演。

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歌表演動作步驟：

(1)～(2)小節，小鴨和小雞結對友好地打招呼。

(3)～(4)小節，小鴨和小雞分別做“葉”的'動作。

(5)～(6)小節，小鴨和小雞互換位置做游水和游戲的動作。

(7)～(8)小節，小鴨和小雞手拉手，點頭微笑表示友好。

小鴨dd腿微屈，雙腳成外八字，雙手放在身體的兩側，手腕蹺起，走路時身體左右搖擺。

小雞dd雙手的食指、拇指相碰，做小雞的尖嘴，同時走碎步。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇九

我的院子里有一只大公雞和一只小母雞。

大雞冠是紅色的，它的羽毛是彩色的，它的爪子是尖的。多美的景色??！大公雞的身體非常大，非常高，非常有力！大公雞看著小母雞。它的頂是橙色和黃色的，它的羽毛是黃色的，它的爪子不是很鋒利，它一點也不好！身材也很瘦！達?公基說:你好，小母雞，你的羽毛多丑啊！看我多漂亮！”

早晨，就在黎明前，公雞迫不及待地叫著，叫著，叫著，好像在說:黎明，黎明，人們快起床！”他看到小母雞還不會叫。于是大公雞對小母雞說:你認為我能哭泣并幫助人們報時嗎？你認為我不強壯嗎？”

幾天后，小母雞下了一個蛋，高興地哭了。大公雞心想，有什么大不了的，我會的。然而，日復一日，大公雞就是不能下蛋。大公雞心想:“從前，我總是說這只小母雞不好看，不會叫。這一次它應該說是我！”然而，一天又一天，小母雞什么也沒說。大公雞忍不住了。他問小母雞:你為什么不說我？”小母雞不明白，問道:什么意思?”大公雞低下頭說:說我不能下蛋！”小母雞輕輕地說:雖然你不會下蛋，但你比我漂亮，又高又壯，你會告訴人們真相。”大公雞聽著，害羞地笑了。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇十

奶奶家養了一群小雞，這群小雞不僅可愛，而且它們身上都穿著一件黃乎乎的絨衣。有一次，小雞們又餓又渴，母雞帶著小雞著急地走來走去找食物。

看到這場景，我趕忙拿了一些米撒在地上。小雞們爭先恐后地跑了上來，搶著吃。小雞吃飽后，母雞才吃。還有一次，天空突然刮起了大風，小雞們冷得直發抖，母雞立刻伸出翅膀保護小雞，十分擔心孩子們傷風感冒。

這讓我想起了媽媽。每當家里有好吃的，媽媽總是讓我吃；每當我發燒時，媽媽十分焦急，去藥店買一些藥讓我服下，媽媽這才安下心來。媽媽，為了教育我，你無私地奉獻了一切，您是我的保護神，為我茁壯成長，您用瘦弱的身體為我創造了一片蔚藍的天。

媽媽，我愛您，正如您愛我一樣。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇十一

雞分兩種，公和母。公雞有著一個火紅的大“皇冠”，有著一身霸氣的羽毛，還有強壯的身體，就像是一個部落的首領一樣；母雞也不一般，有白色的，黑色的，黃色的，各種各樣，就像一個大家庭。

有公雞就像有盞鬧鐘，早上叫一下，中午叫一下，煩死人了，而且，可厲害了。有一次，我在田里走著，看見一只公雞在那叫著，我拿著根木棍準備去逗逗它，不料我剛靠近，它就像發了瘋似的用嘴啄我，只聽見我發出了幾聲慘叫，就飛快地跑走了，回頭看了看公雞，心想：這真是只“戰斗雞”。

母雞就像母親一樣慈愛，也很膽小，不管有多壯、多胖，它都見人就跑。但它又很勇敢，為了保護著小雞，它什么都能做。它敢和鴨斗、和狗打，就連公雞都不怕。它一旦開始孵蛋，就會一直守在蛋旁，直到小雞出生的那一刻都不離不棄，而且它還要把小雞一手帶大，可真是夠累的。

我喜歡霸氣外漏的大公雞，也喜歡慈愛的母雞，它們都那么的討人喜歡。

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公雞保護母雞（熱門19篇）篇十二

上個星期，我家的老母雞孵出了五只小雞。

小雞身披一身毛茸茸的絨毛，黃黃的，走起路來像媽媽的毛線球在滾動，可愛極了。小雞整天跟在老母雞的后面，像跟屁蟲似的。

我把消息告訴了同桌毛佳佳，好朋友馬小龍，李小明，他們約好星期六一起來我家看小雞。

星期六到了，他們如約而至。小雞們正在跟著老母雞在院子里到處轉悠呢。

我們圍了過去。老母雞從來沒有看到這么多陌生人，它變得警惕起來了。它先是gogo地叫了幾下，像是對小雞說些什么，然后讓小雞緊緊地跟在后面。

毛佳佳說:“我們抓幾個放在牛奶盒子里面玩玩，好嗎?”

我們一致同意。

“可小雞有老母雞的保護，怎么辦呢?”我說。

“你去抓一把米，把老母雞引開，然后我們抓小雞?！崩钚∶髡f。

我把米放在離它們較遠的地方，一邊放一邊叫:“哆哆哆，來吃飯?！?/p>

老母雞聽到了，就跑了過來。小雞跑得慢，在后面。

我就向小伙伴們使了個眼色。示意可以捉了，他們三個圍了一個圈，包圍向小雞。眼看快要捉到的時候，沒想到老母雞殺了個回馬槍。他們連忙停止抓小雞。老母雞急著對他們直叫，頭上的羽毛都豎了起來。

這時我看見墻角有一塊長的木板。我靈機一動，我們先一起追老母雞，老母雞一跑開，我們就用木板把它和小雞分隔開了。這回老母雞無計可施了。我們得意得哈哈大笑。老母雞使勁地啄著木板，還不時地跳著。我們很快捉到了小雞。

我們把小雞放到了一個牛奶盒里，我們用一些米粒喂給小雞吃，可小雞不吃?？赡茉谙胨齻兊膵寢?。這時老母雞在我們的旁邊不停的伸長著脖子，還在一個勁地叫，我看著它焦急的樣子，心軟了。就把小雞們放到了老母雞的身邊。老母雞高興叫了幾聲，小雞們也圍著老母雞“唧唧唧唧”地直叫，高興得又是蹦又是跳。

真沒想到雞媽媽這么愛自己的兒女，使我體會到了母愛的偉大!

公雞保護母雞（熱門19篇）篇十三

從前，有一戶人家，養了一只公雞和一只母雞。

一天，母雞下了一個很大的蛋，主人表揚了這只母雞，還獎勵它一把米。但那只公雞也想吃，母雞對公雞說：“你下過蛋嗎？這是主人獎勵給我的，快走開?！惫u說：“走就走，誰稀罕！”

第二天，公雞起得很早，喔喔喔地叫了幾聲。主人醒來了，說：“多虧了這只公雞，不然的話，我起不了這么早?！彼剟罟u一把米，母雞也想吃，公雞對母雞說：“你會打鳴嗎？這是主人獎勵給我的，快走開。”母雞說：“走就走，有什么了不起！”

誰都不服誰。這天早上，母雞拼命地叫，噪子都快啞了，還是沒有公雞的叫聲嘹亮；公雞也想下蛋，使出了渾身解數，下的還是雞屎。的反常行為使主人疑惑，它們是不是得了瘋病？二話不說，就把它們宰殺了。

為了一點小事，互相賭氣，不僅沒有得到好處，還賠了性命呢！

公雞保護母雞（熱門19篇）篇十四

我家院子里養了一只大公雞和一只小母雞。

大公雞的雞冠紅紅的.，羽毛油亮亮的，仿佛穿上了一件花衣裳，真好看！而且‘大公雞的身材高大，威武極了！大公雞看看小母雞，身材瘦小，雞冠暗黃暗黃的，羽毛也沒有生氣，一點兒也不好看！大公雞說：“喂，小母雞，你的羽毛多難看呀！你看我多漂亮！”

早晨，天剛蒙蒙亮，大公雞就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起來，好像在說：“天亮了，天亮了，人們快快起床吧！”它看看小母雞還懶洋洋的在睡覺。于是大公雞對小母雞說：“你看我會啼叫，幫人們報時，你可沒有這本領！”

過了幾天，小母雞下了一個蛋，快樂的叫了起來。大公雞想，這有什么了不起，我也會?？墒牵^了一天又一天，大公雞就是下不了蛋。大公雞心想：“從前我總是說小母雞不好看、不會啼叫，這回它該說我啦！”

但是，過了一天又一天，小母雞什么也沒說。大公雞實在忍不住了，它問小母雞：“你怎么不說我呀？”小母雞不明白，問道：“說你什么呀？”大公雞低下頭，說：“說我不會下蛋唄！”小母雞溫和地說：“你雖然不會下蛋，可是，你長的比我漂亮，高大威武，又會為人們報曉。”

大公雞聽了，不好意思的笑了。

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公雞保護母雞（熱門19篇）篇十五

一天，一只公雞和一只母雞相遇了，它們都說自己了不起。

母雞說：“我能下蛋，還能孵小雞，我真了不起！”公雞說：“我能叫醒太陽，催人們早起，比你更了不起！”母雞又說：“我的蛋，可以讓人們吃，人們吃了可以補充營養，我最了不起！”公雞聽了搖搖頭，不肯認輸，說到：“那有什么了不起的，要是沒有我叫醒太陽，人們上學、上班就會遲到，我才是最了不起的！”說著說著把嘴翹上了天。母雞也搖搖頭不肯認輸。它們倆誰也不服誰！

其實你們倆都很了不起，你們都有自己的長處，也有自己的短處，你們要謙虛。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇十六

公雞保護母雞（熱門19篇）篇十七

在一個農場里，生活著一群無憂無慮的雞。其中有一只公雞和一只母雞，公雞天天早起打鳴，母雞天天生蛋。忽然有一天，公雞覺得天天打鳴太累了，母雞覺得天天就是生雞蛋，孵雞蛋太無聊了。于是，它們就提出了一個大膽的想法：交換身份，公雞孵蛋，母雞來打鳴。

第二天，它們便交換了身份。

早晨，因為母雞從來沒有打鳴過，沒有經驗，而且打鳴還需要看太陽升起的時間才能打。所以母雞因為沒有經驗就瞎打鳴了，不是早上九點打，就是晚上人家準備睡覺了才打，這樣不僅人們早上在工作被吵到，晚上準備睡覺也被吵到，真是糟糕。

再來看看公雞替母雞孵蛋又是怎么樣的呢？因為孵蛋也是需要技巧的，要把握好力度和溫度。公雞完全不懂這些，也把握不好溫度，忽冷忽熱的孵著。就這樣，小雞不但沒有孵出來，蛋都還給它壓壞了。

農場主人看見后，生氣極了，母雞不好好孵蛋，跑去瞎打鳴，公雞不好好打鳴，還把雞蛋都弄壞了。越想越來氣，隔天剛好農場來了客人，主人便把這兩只雞宰了，做成了香噴噴的烤雞招待客人了。

從這個故事也讓我明白了，要做好自己的本職工作，要不然最后的結局就是誤人誤己！

有關公雞下蛋歇后語。

有關公雞下蛋的歇后語。

初中作文和評語。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇十八

"那真是一件可怕的事情！"母雞說。她講這話的地方不是城里發生這個故事的那個區域。"那是雞屋里的一件可怕的事情！我今夜不敢一個人睡覺了！真是幸運，我們今晚大伙兒都棲在一根棲木上！"于是她講了一個故事，弄得別的母雞羽毛根根豎起，而公雞的冠卻垂下來了。這完全是真的！

不過我們還是從頭開始吧。事情是發生在城里另一區的雞屋里面。太陽落下了，所有的母雞都飛上了棲木。有一只母雞，羽毛很白，腿很短；她總是按規定的數目下蛋。在各方面說起來，她是一只很有身份的母雞。當她飛到棲木上去的時候，她用嘴啄了自己幾下，弄得有一根小羽毛落下來了。

"事情就是這樣！"她說，"我越把自己啄得厲害，我就越漂亮！"她說這話的神情是很快樂的，因為她是母雞中一個心情愉快的人物，雖然我剛才說過她是一只很有身份的雞。不久她就睡著了。

周圍是一起漆黑。母雞跟母雞站在一邊，不過離她最近的那只母雞卻睡不著。她在靜聽——一只耳朵進，一只耳朵出；一個人要想在世界上安靜地活下去，就非得如此做不可。不過她禁不住要把她所聽到的事情告訴她的鄰居：

"你聽到過剛才的話嗎？我不愿意把名字指出來。不過有一只母雞，她為了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公雞的話，我才真要瞧不起她呢。"。

在這些母雞的上面住著一只貓頭鷹和她的丈夫以及孩子。她這一家人的耳朵都很尖：鄰居剛才所講的話，他們都聽見了。他們翻翻眼睛；于是貓頭鷹媽媽就拍拍翅膀說：

"不要聽那類的話！不過我想你們都聽到了剛才的話吧？我是親耳聽到過的；你得聽了很多才能記住。有一只母雞完全忘記了母雞所應當有的禮貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好讓公雞把她看個仔細。"。

"prenezgardeauxen?eants，"（注：這是法文，意義是"提防孩子們聽到"，在歐洲人的眼中，貓頭鷹是一種很聰明的鳥兒。它是鳥類中的所謂"上流社會人士"，故此講法文。）貓頭鷹爸爸說,"這不是孩子們可以聽的話。"。

"我還是要把這話告訴對面的貓頭鷹！她是一個很正派的貓頭鷹，值得來往！"于是貓頭鷹媽媽就飛走了。

"呼！呼！嗚——呼！"他們倆都喊起來，而喊聲就被下邊鴿子籠里面的鴿子聽見了。"你們聽到過那樣的話沒有？呼！呼！有一只母雞，她把她的羽毛都啄掉了，想討好公雞！她一定會凍死的——如果她現在還沒有死的話。嗚——呼！"。

"在什么地方？在什么地方？"鴿子咕咕地叫著。

"在對面的那個屋子里！我幾乎可說是親眼看見的。把它講出來真不像話，不過那完全是真的！"。

"真的！真的！每個字都是真的！"所有的鴿子說，同時向下邊的養雞場咕咕地叫："有一只母雞，也有人說是兩只，她們都把所有的羽毛都啄掉，為的是要與眾不同，借此引起公雞的注意。這是一種冒險的玩意兒，因為這樣她們就容易傷風，結果一定會發高熱死掉。她們兩位現在都死了。"。

"醒來呀！醒來呀！"公雞大叫著，同時向圍墻上飛去。他的眼睛仍然帶著睡意，不過他仍然在大叫。"三只母雞因為與一只公雞在愛情上發生不幸，全都死去了。她們把她們的羽毛啄得精光。這是一件很丑的事情。我不愿意把它關在心里；讓大家都知道它吧！"。

"讓大家都知道它吧！"蝙蝠說。于是母雞叫，公雞啼。"讓大家都知道它吧！讓大家都知道它吧！"于是這個故事就從這個雞屋傳到那個雞屋，最后它回到它原來所傳出的那個地方去。

這故事變成："五只母雞把她們的羽毛都啄得精光，為的是要表示出她們之中誰因為和那只公雞失了戀而變得最消瘦。后來她們相互啄得流血，弄得五只雞全都死掉。這使得她們的家庭蒙受羞辱，她們的主人蒙受極大的損失。"。

那只落掉了一根羽毛的母雞當然不知道這個故事就是她自己的故事。因為她是一只很有身份的母雞，所以她就說：

"我瞧不起那些母雞；不過像這類的賊東西有的是！我們不應該把這類事兒掩藏起來。我盡我的力量使這故事在報紙上發表，讓全國都知道。那些母雞活該倒霉！她們的家庭也活該倒霉！"。

這故事終于在報紙上被刊登出來了。這完全是真的：一根小小的羽毛可以變成五只母雞。

公雞保護母雞（熱門19篇）篇十九

從前，一直過著幸福的日子。

直到有一天——公雞昂著頭，說：“我每天早晨打鳴把你們叫起來，我是多么厲害!”

母雞不服氣的說：“我每天都給你們下雞蛋，孩子們吃了雞蛋，就會考100分呢!”就這樣，，他們你一句我一句的吵了起來，誰也不讓誰，不再說話。

到了晚上，母雞想起，是公雞每天早早叫自己起來。公雞想到母雞每天都那么辛苦的下單，他們兩個相互道了歉，就和好了。從此，他倆有幸福的生活著.

備注：自己吃晚飯時，說今天要變個故事，本來說的是公雞、母雞和烏雞一起生活，公雞說：“自己的肉有營養，人們愛吃”，母雞說“下單”，而烏雞說自己的肉能吃也能下蛋，聽了臉紅了。這三個雞估計取自爺爺家的雞，不過公雞竟然炫耀自己能被吃肉，感覺不合理，也覺得涵的理解力太弱了。一直怎么地，直到有一天學的是最近聽的繪本。