心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的得與失、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，對于我們的成長和進步具有非常重要的意義。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以幫助大家寫出更高質(zhì)量的總結(jié)。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇一
本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在xx中學(xué)從事教學(xué)工作以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細(xì)批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流、學(xué)習(xí)。現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：
我很慶幸自己來到了xx中學(xué)，因為在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師，這一切對于我的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長機會，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)；還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會，教學(xué)誤點得以及時解決，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。
在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該知識把握準(zhǔn)確；充分調(diào)動學(xué)生的積極性；教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學(xué)習(xí)，充實自我；充分了解學(xué)生；熟悉各種教學(xué)策略、技巧；有應(yīng)對能力、對突發(fā)事件的及時處理能力。化學(xué)教師的任務(wù)是：教會學(xué)生化學(xué)知識，用化學(xué)的眼光看問題，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。
化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；嫻熟性，包括知識的準(zhǔn)確性、知識的把握、對教堂的控制深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性，挖掘集體智慧，真正實行“大腦資源共享”。
在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；取長補短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實、責(zé)任落實、效果實在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的拾遺補缺措施。
備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。
集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際，認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”、“雙力”的具體辦法。
老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇二
在我高一的化學(xué)教研活動中，我能夠?qū)W習(xí)到了很多自己不懂的化學(xué)知識點，并實踐運用到了這些知識點中。在這個活動中，我感受到化學(xué)可以是一門十分有趣的學(xué)科，只要我們用心去學(xué)習(xí)，專注去研究。
第二段：探討教師教育的作用。
在這個活動中，教師將化學(xué)理論知識與實驗操作進行了有機結(jié)合，讓更多的學(xué)生能夠深入探究化學(xué)知識，提高自己的科研競爭力。這種教學(xué)方式極大地拓寬了我們的知識面，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也讓我們能夠更加深入地了解化學(xué)領(lǐng)域的知識。
第三段：談?wù)摵献鲗W(xué)習(xí)的重要性。
在活動中，我們采用了許多合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討一些不太容易理解的化學(xué)知識點。合作學(xué)習(xí)的方法讓我們能夠?qū)W會如何與他人交流、共同探討問題，并研究出更多解決問題的方法。這個過程加深了我們互相之間的理解，讓我們更好地理解科學(xué)知識。
第四段：傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷。
傳統(tǒng)教學(xué)方法，即單向講解式的授課方式是十分枯燥的，不能為學(xué)生提供足夠豐富的學(xué)習(xí)體驗。這種方式只會讓學(xué)生氣餒，不愿意學(xué)習(xí)，從而影響到他們的學(xué)業(yè)成績。因此，教研活動應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造性思考和學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶來更具吸引力的資源和環(huán)境。
第五段：總結(jié)全文。
總之，高一化學(xué)教研活動讓我受益匪淺，我在這個活動中學(xué)到了很多新東西，并在實踐中運用到了這些知識點中。我非常感謝我的老師們，在過程中鼓勵了我們?nèi)ニ伎肌⑻骄俊l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，在這樣的過程中，我們的知識和能力得到了更全面地提升。我相信，通過這些活動，我們能夠探索出更加開放且具有創(chuàng)意的教學(xué)方法，并實踐運用到日常學(xué)習(xí)中，讓我們能夠更好地成長為更出色的學(xué)子。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇三
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)我們觀察、思維、獨立操作能力，同時也是激起學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性最有效的方法之一。
簡潔而又形象化的語言，能引起我們的注意并能激發(fā)我們學(xué)習(xí)實驗的興趣。如藥品取用“三不”原則；過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”；在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查裝定點收離熄”來諧音記憶制取步驟。以上實例可知，在實驗學(xué)習(xí)中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強實驗基本操作能力和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。
教師的演示實驗，是我們學(xué)習(xí)實驗的榜樣，能起到示范作用。我們剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心，在教師演示實驗時，我們要仔細(xì)觀察這樣才會給我們留下深刻的印象。老師在做演示實驗時，會力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規(guī)范，速度適中，嚴(yán)格要求，講解清楚，現(xiàn)象明顯，結(jié)果準(zhǔn)確。因此，我們一定要認(rèn)真觀察老師做的演示實驗。
養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，必須從開始抓起，從學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的第一堂課起，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。為此，在第一堂實驗課中，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗室安全規(guī)則，嚴(yán)格按實驗要求進行操作，盡量杜絕損壞儀器、浪費藥品的現(xiàn)象，并養(yǎng)成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗用品的習(xí)慣。只有注意了這些方面的實驗注意事項，我們才能初步形成良好的實驗習(xí)慣。
要掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須對自己嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在進行基本操作訓(xùn)練的過程中，若發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品時是否做到“一平二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及在實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等。
運用多媒體輔助學(xué)習(xí)實驗，可以進一步幫助我們形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識。例如：運動的水分子這一節(jié)，內(nèi)容比較抽象，老師借助多媒體講解這一節(jié)內(nèi)容，使抽象的內(nèi)容簡單化，達到了事半功倍的效果，因此，我們學(xué)習(xí)化學(xué)實驗時，要善于運用多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學(xué)好化學(xué)實驗。
家庭小實驗可以鍛煉我們動手、觀察、獨立思考的能力，是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實驗，并從中受益匪淺，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。在做家庭小實驗時，我建議大家一定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭小實驗的過程中學(xué)到更多、體會更多。
總之，在化學(xué)實驗學(xué)習(xí)中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知欲，這樣我們才能在變幻莫測的化學(xué)實驗中學(xué)的更多更好，因此，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，一定要重視化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，才能有效的提高我們的學(xué)習(xí)成績。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇四
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)化學(xué)是不可避免的，但是化學(xué)的知識點繁雜，容易令學(xué)生失去興趣。為了激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我所在的學(xué)校舉行了一次化學(xué)竟教活動，通過這次活動，我收獲了很多。以下是我的心得體會。
一、集體協(xié)作能力的提高。
在化學(xué)竟教活動中，我們分成了不同的組別，每個組別需要共同完成一個試題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作十分關(guān)鍵。有時候我會有自己的想法，但是當(dāng)我的想法和隊友的意見不一致時，我會根據(jù)小組的最終意見做出合適的選擇。這樣不僅能夠促進我們之間的交流，也能夠提高我們的集體協(xié)作能力。
二、興趣的激發(fā)和知識的積累。
化學(xué)竟教活動中的提高對于我來說是一次難得的經(jīng)驗。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還探究了一些現(xiàn)實中的化學(xué)問題，以及了解了一些基礎(chǔ)的實驗知識，這些內(nèi)容使我對化學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在活動之后，我不僅對化學(xué)充滿了好奇和興趣，也能夠更好的理解和應(yīng)用化學(xué)知識。
三、自信心的提升。
在化學(xué)竟教活動中，我們需要在限時內(nèi)快速回答問題，因此需要迅速準(zhǔn)確的表達自己的觀點。這對我的自信心有了很大的提升。在這個過程中，我學(xué)會了考慮問題的答案，提高了自己的思維能力，拓展了自己的思路，使我更加自信地面對化學(xué)這門學(xué)科。
四、學(xué)習(xí)方法的改進。
通過化學(xué)竟教活動，我學(xué)會了許多新的學(xué)習(xí)方法，如快速準(zhǔn)確地閱讀化學(xué)問題，提高解題效率的技巧。我覺得這些技巧不僅適用于化學(xué)這一學(xué)科，還適用于許多其他學(xué)科，所以在活動之后，我努力在不同的學(xué)科中使用這些技巧，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
五、團隊活動的意義。
最后，我認(rèn)為化學(xué)竟教活動的最大價值是團隊合作。在這次活動中，我不僅認(rèn)識了新的同學(xué)，還建立了新的友誼。在活動的過程中，我也學(xué)到了很多團隊合作的技巧，能夠更好地在團隊中協(xié)調(diào)一致，取得在學(xué)習(xí)和比賽中的成功。
總之，我覺得化學(xué)竟教活動給我?guī)砹撕芏鄮椭粌H拓寬了我的視野，也提高了我的學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力，讓我的化學(xué)學(xué)習(xí)之路更加充滿希望。我希望參加更多這樣的活動，不斷地提高自己，為自己的未來打造更寬闊的道路。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇五
我有幸參加了市教研室組織的化學(xué)教學(xué)研討會。這次我來到了河北師大參加河北省中小學(xué)教師省級培訓(xùn)。十五年前，我還是一個師大化學(xué)系的學(xué)生，這次來師大，卻是以老師的身份再次接受師大的培訓(xùn)，所以心情格外激動，也因此更加珍惜本次培訓(xùn)機會。在整個培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)真泠聽專家講解，細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，偶爾有一些新的想法，也隨時記下來，并和學(xué)員們及時交流。下面，我和大家分享一下這段時間參加培訓(xùn)的心得體會。
本次參加培訓(xùn)，我對新課標(biāo)教材有了更加深入的理解。聽了專家們的專題講解，再對照自己平時教學(xué)的實際體會，我認(rèn)識到了自己的一些不足。深刻地領(lǐng)悟了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何把握好課標(biāo)，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么樣地的教學(xué)策略，怎么樣看待教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，如何看待學(xué)生，如何看待自己，真正把教學(xué)的各種因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，上好每一節(jié)課從而達到要達到的教學(xué)目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)，我對課堂教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識。我們這一批教師，雖然接觸了新課標(biāo)、新教法，但是不能否認(rèn)的是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦。因此，在我的課堂教學(xué)中，往往不自覺地把教學(xué)進度的完成，學(xué)生對知識點的掌握當(dāng)成了唯一的目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感、價值觀目標(biāo)基本略掉了。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，只有真正落實三維目標(biāo)，才算真正完成課堂教學(xué)。一堂好課應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)確定的三維教學(xué)目標(biāo)是貫穿于整個課程體系之中的，也是貫穿在整個學(xué)段之中的。課程標(biāo)準(zhǔn)不等于課堂教學(xué)目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是要分解到一堂一堂課中去的，即把課程目標(biāo)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)。而課堂教學(xué)目標(biāo)的確定，既要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還要依據(jù)教材的內(nèi)容，更要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實際情況。課堂設(shè)計應(yīng)緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的能力與方法，達成情感目標(biāo)。好課的三維目標(biāo)應(yīng)在同一教學(xué)過程中完成，不能互相割裂。
本次參加培訓(xùn)，我還對自身肩負(fù)的責(zé)任有了更加深入的認(rèn)識。以前，我總是很片面地認(rèn)為，教師只需要把專業(yè)課教好就行了，最需要的是不斷提高自己的專業(yè)教學(xué)水平。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到，我們作為一線老師，直接參與了本次的教學(xué)改革，因此，我們教師專業(yè)素養(yǎng)的高低，直接決定教育改革的成敗。我要在今后的教學(xué)工作中，重新定位自己，準(zhǔn)確把握《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)和內(nèi)容。不斷加強自身的學(xué)習(xí)，研究教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的教育、教學(xué)理論，更新教育觀念，拓寬自己的知識面，留意社會、科技等的最新發(fā)展動態(tài)。依靠學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自身水平做一個學(xué)習(xí)型的教師，在促進教師的專業(yè)發(fā)展的同時，靈活運用教材根據(jù)學(xué)生實際恰當(dāng)?shù)奶幚斫毯蛯W(xué)的具體問題，能夠最大限度地達到教學(xué)相長。
另外，通過這次培訓(xùn)，我對如何在課堂上體現(xiàn)學(xué)生主體地位有了更加深刻的體會。作為一線教師，我們都能理解“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這個命題，但是在日常教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，卻不能很好地把握，往往教著教著就成了“滿堂灌+學(xué)生練”。通過培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到，課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該是主角。在設(shè)計學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。同時，也對如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位有了更加明確的方向。學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的主體地位不光體現(xiàn)在教學(xué)理解上，更應(yīng)落實在課堂教學(xué)的具體實施中：一是讓學(xué)生能盡可能運用多種學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，能調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。二是問題的創(chuàng)設(shè)需要考慮學(xué)生思維的深度、廣度、厚度和穿透力，這樣學(xué)生才能積極高效思維。第三是在教學(xué)中要貫徹積極、健康、向上的價值觀念，讓學(xué)生通過正面的情感體驗，塑造良好的精神品質(zhì)與人格特征。
總之，通過本次培訓(xùn)，我更加堅定了講好化學(xué)這門課程的信念，我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇六
高一化學(xué)教研活動是我作為一名初中化學(xué)老師第一次參加的教學(xué)活動。這是一次非常有益的經(jīng)歷，讓我了解了新的化學(xué)教育方法和課程理念。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：教學(xué)方法的更新。
通過參加化學(xué)教學(xué)研討會，我了解到現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)有著新的方法。在教學(xué)過程中，我們可以使用多媒體教具和科技設(shè)備，將化學(xué)知識呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，我們可以通過團隊合作、問題解決和實驗教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：了解學(xué)生的需求。
高中化學(xué)是高級階段的化學(xué)課程，學(xué)生需要理解更多的深入化學(xué)知識。同時，他們也需要理解化學(xué)知識和內(nèi)容具有的現(xiàn)實意義，以及化學(xué)對我們的生活和社會的重要性。因此，在化學(xué)教學(xué)中，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和興趣點，并幫助他們更好地吸收口味化學(xué)知識。
第四段：實驗教學(xué)的重要性。
作為一名化學(xué)老師，我深知實驗教學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的重要性。實驗帶給學(xué)生更貼近日常生活的體驗，讓學(xué)生能夠親身體驗化學(xué)現(xiàn)象和過程，更深入地理解化學(xué)知識。此外，實驗糾正了學(xué)生理論知識中的錯誤和誤解，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)化學(xué)。
第五段：結(jié)論。
通過參加高一化學(xué)教研活動，我深刻理解到化學(xué)教育的新趨勢和新方法。我將運用這些新的教學(xué)思路和理念，為我的學(xué)生提供更好的化學(xué)課程，同時也將分享我的經(jīng)驗和技能，幫助其他老師更好地提升自己的教學(xué)水平。我的體會和收獲將長期影響我的教學(xué)工作，并為讓更多學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識做出貢獻。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇七
生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮斗目標(biāo)，回想當(dāng)初十幾年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的心情跨進了大學(xué)的校門，在這里，我吸收著前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭于一個多彩的世界。也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作為......
對于一個有理想，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關(guān)鍵，它決定著一個人的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的事業(yè)上有所成就，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”。
趁著我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè)，還記得高考完填志愿時，自己完全出于自己的興趣和自己對化學(xué)的青睞，并沒有考慮到今后的就業(yè)處向，不過現(xiàn)在回想起來，自己的決定并沒有錯，經(jīng)過在大學(xué)里一年多的學(xué)習(xí)，自己自認(rèn)為對自己的專業(yè)有一種充分的認(rèn)識，雖然專業(yè)越學(xué)越深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績做到最好。
自從初三開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回首往事，初中、高中的化學(xué)講究的時化學(xué)反應(yīng)的最終產(chǎn)物，追求結(jié)果，而大學(xué)化學(xué)則不同，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)，探求該反應(yīng)歷程，為什么會發(fā)生反應(yīng)?又是怎樣反應(yīng)的?而且要求我們訓(xùn)練一個人的思維能力，激發(fā)一個人的創(chuàng)造性思維。
《無機化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《化工原理》、《物理化學(xué)》這幾門專業(yè)課程是學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)。
《無機化學(xué)》著重元素學(xué)，探求反應(yīng)的過程，以及為什么會發(fā)生反應(yīng)?《有機化學(xué)》者注重有機分子的結(jié)構(gòu)學(xué)以及有機產(chǎn)品的合成學(xué)。這兩門課程是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴(yán)格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認(rèn)識的，就如《有機化學(xué)》學(xué)完后，甚至可能連最基本的碳原子結(jié)構(gòu)重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負(fù)責(zé)任更枉做為一個大學(xué)生。
所以我為我自己所喜愛這一門學(xué)科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年里我同樣會盡自己的最大努力學(xué)習(xí)化學(xué)。深刻掌握自己的專業(yè)知識來強化自己的個人能力，因為我深刻的知道當(dāng)一個人為自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。
生活中有很多人只注重表面上說，卻不愿努力去實踐，或者用哲學(xué)的觀點說是“形而上學(xué)”而不全面的分析問題，最后還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者生存”是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)狀，與其說生活是殘酷的，[蓮山課件]還不如說是自己埋沒了自己，是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一個人都現(xiàn)實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作為新時期的大學(xué)生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。
同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一個人都應(yīng)該做的事，這不僅是對自己的責(zé)任也是對生活的義務(wù)。
總之“化學(xué)”就是反應(yīng)的一門學(xué)科，這種反應(yīng)又單純的物質(zhì)上的反應(yīng)，同樣生活中的種種反應(yīng)也可以歸于"化學(xué)",所以學(xué)習(xí)單純的物質(zhì)上的反應(yīng)時，我們也應(yīng)該想想生活上的種種反應(yīng)，這樣才會使自己變得更加成熟，更加理性。學(xué)好化學(xué)，就應(yīng)該將所有的反應(yīng)盡量一體化、聯(lián)系化、網(wǎng)絡(luò)化，弄清其原理，掌握其歷程，從而進行深刻的分析，最后得出結(jié)論。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇八
活動活動是每個人生活中必不可少的一部分，它不僅能夠豐富我們的生活，還可以讓我們得到身心的放松和愉悅。在參與各種活動的過程中，我也積累了一些心得體會，下面我將就此進行分享。
首先，參與活動能夠帶來快樂和愉悅。活動是人們精神生活的重要組成部分，無論是參加室內(nèi)還是室外的活動，都可以讓人們感受到快樂和愉悅。比如，參加一個慶祝活動，無論是與親友們一起分享美食，還是欣賞精彩的表演，都能夠帶給我們愉悅的情緒，讓我們忘卻一切煩惱，享受當(dāng)下的幸福。此外，參與一些體育活動，如籃球比賽、跑步或者游泳等，更可以讓我們感受到快樂釋放的力量，使我們在活動中得到真正的放松和滿足。
其次，活動活動能夠促進人際關(guān)系的發(fā)展。參與各種活動的過程中，我們能夠結(jié)識到一群志同道合的朋友，有了共同的興趣愛好，彼此之間有了更多的交流和溝通機會。比如，參加一個讀書俱樂部，我們可以與喜歡同一本書的人討論故事情節(jié)，交流心得體會，從而加深彼此的了解。通過和朋友們一起參加不同的活動，我們可以共同分享快樂和困難，加強友情的紐帶。同時，活動也是一個了解他人的機會，我們可以通過觀察他人在活動中的表現(xiàn)，從而認(rèn)識到他們的特長和優(yōu)點，互相促進，共同進步。
再次，活動活動有助于提高個人技能和自我發(fā)展。有句話說得好：“經(jīng)一番活動，長一番才干”。參與各種活動，我們可以通過實踐和鍛煉，發(fā)掘并提升自己的潛能。比如，參加一個公開演講比賽，我們需要及時準(zhǔn)備演講稿，提高自己的演講技巧和應(yīng)變能力。參加一個繪畫比賽，我們需要提高自己的繪畫技巧和觀察力。通過這些活動，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的個性特長，還能夠錘煉毅力和自信心，為日后的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，活動活動能夠豐富我們的生活經(jīng)驗和文化知識。參與各種活動，我們可以拓寬自己的眼界，了解不同領(lǐng)域的知識和文化。比如，參觀博物館和藝術(shù)展覽，我們可以欣賞到各種不同類型的藝術(shù)作品，培養(yǎng)我們的審美能力和欣賞力。同時，參加一些文藝晚會和戲劇演出，我們可以體驗到不同的文化氛圍和精彩的演出，豐富了自己的文化儲備。通過這些活動，我們可以更好地理解和欣賞不同的文化，并從中受益匪淺。
總之，活動活動是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠帶給我們快樂和愉悅，促進人際關(guān)系的發(fā)展，提高個人技能和自我發(fā)展，豐富我們的生活經(jīng)驗和文化知識。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與各種活動，不斷豐富自己的人生，享受活動的樂趣。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇九
第一段：引言和活動背景介紹（200字）。
最近，我參加了一次由學(xué)校組織的“活動活動”。這次活動旨在鼓勵學(xué)生積極參與各種體育活動，增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神。活動的形式是在學(xué)校操場上進行各種體育項目的比賽，學(xué)生們可以在校園內(nèi)自由選擇所喜歡的項目參加。我非常期待這次活動，因為我熱愛體育和運動，并且認(rèn)為通過參與體育活動能夠提高自己的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
第二段：體驗和感受（300字）。
在活動當(dāng)天，操場上布置了各種各樣的比賽項目，如籃球、足球、羽毛球和游泳等。我決定先參加一場籃球比賽。盡管我不是籃球隊的成員，但是我喜歡籃球，并且長期關(guān)注NBA，對籃球規(guī)則也非常了解。在比賽中，我盡力發(fā)揮自己的水平，雖然輸了但是我享受了和隊友們一起拼搏的過程。之后，我還參加了一場足球比賽，這次我們贏了對手，我非常興奮。
此外，在活動中我還參加了一次游泳比賽。盡管我不是一個擅長游泳的人，但是我仍然勇敢地參加了比賽。起初，我感到有些緊張，但是當(dāng)我跳入水中的那一刻，緊張感瞬間消失了。游泳對我來說是一種享受，我盡情地暢游在水中，體驗了游泳帶給我身心的放松。盡管最后我沒有獲得名次，但是我覺得自己在這次活動中獲得了成長，克服了困難，提升了自己的勇氣。
第三段：收獲和反思（300字）。
通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，提高了自己的體質(zhì)，還學(xué)到了很多團隊合作的技巧。在比賽中，我們必須與隊員們密切配合，互相傳遞球、給予支持和鼓勵。只有通過團隊的合作，我們才能取得好的成績。這使我更加意識到在團隊中的角色和責(zé)任的重要性。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到體育運動是一個需要毅力和耐力的過程，只有通過堅持不懈的努力，才能取得進步。
此外，這次活動還幫助我樹立了正確的競爭觀。在比賽中，不僅有勝利者，還有失敗者。輸贏并不是衡量一個人價值的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是參與的過程和對自己的挑戰(zhàn)。通過比賽，我學(xué)會了接受失敗，并從失敗中吸取教訓(xùn)。這讓我明白，每一次挫折都是一種成長的機會，只要保持樂觀心態(tài)，并且努力奮斗，成功就會離我們越來越近。
第四段：展望和建議（200字）。
通過這次活動，我深刻體會到了運動對身心的益處，同時也充分認(rèn)識到了自己的不足之處。我希望今后能夠更加積極地參與各種體育活動，鍛煉自己的身體素質(zhì)，并不斷提高自己的團隊合作能力。此外，我也希望學(xué)校能夠舉辦更多此類活動，讓更多的學(xué)生有機會參與，感受運動的魅力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，還獲得了成長和收獲。體育活動給予了我信心和勇氣，讓我更加堅定了追求自己夢想的決心。我相信通過平時的努力和訓(xùn)練，我一定能夠取得更好的成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時，我鼓勵身邊的同學(xué)們也積極參與體育活動，通過運動來提高自己，享受生活的樂趣。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇十
化學(xué)是一門關(guān)乎物質(zhì)組成和性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。在長期學(xué)習(xí)和實踐中，我不僅掌握了化學(xué)知識，更深刻認(rèn)識到了化學(xué)對人類社會的重要性。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我認(rèn)識到了物質(zhì)的奇妙，體會到了實驗的樂趣，同時也培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)新思維。下面我將從自己的學(xué)習(xí)體會，實驗經(jīng)驗，科學(xué)思維，創(chuàng)新能力以及社會意義幾個方面，展開我的心得體會。
首先，化學(xué)學(xué)習(xí)讓我對物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。物質(zhì)是構(gòu)成世界的基本元素，了解物質(zhì)的性質(zhì)和組成對我們認(rèn)識世界有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我了解了元素周期表、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)等知識，掌握了物質(zhì)的基本規(guī)律，明白了為什么物質(zhì)會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。這讓我對物質(zhì)的微觀世界有了更加深刻的認(rèn)識，讓我覺得物質(zhì)是如此奇妙和神奇，進而激發(fā)了我對化學(xué)的興趣。
其次，化學(xué)實驗讓我深受啟發(fā)。實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，通過親身實踐，我們可以鞏固理論知識，培養(yǎng)觀察力和實驗技能。我曾參與過制備溶液、研究反應(yīng)速率、測量物質(zhì)的性質(zhì)等實驗。這些實驗過程中，我不僅學(xué)會了正確操作儀器，還注意觀察物質(zhì)的顏色、氣味、形態(tài)等變化，培養(yǎng)了對細(xì)節(jié)的敏感性和觀察力。實驗過程中的意外情況也讓我去尋找原因和解決問題，促使我不斷思考，加深了對某些化學(xué)原理的理解。
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，科學(xué)思維能力得到了很大的提高。化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，掌握化學(xué)知識對于提高科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)科學(xué)思維能力有著重要意義。化學(xué)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灧椒ǎ枰覀兝硇运伎迹朴诜治龊徒鉀Q問題。在解題過程中，我們需要運用所學(xué)的知識和理論，從多個角度思考，進行推理和邏輯思維。這種科學(xué)思維能力在化學(xué)學(xué)習(xí)中得到了鍛煉和提高，讓我在其他學(xué)科中也能夠運用得心應(yīng)手。
此外，化學(xué)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在科學(xué)研究和實踐中，創(chuàng)新能力是非常重要的。化學(xué)中有許多未解決的問題，需要我們進行深入思考和創(chuàng)新性的實踐。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我了解了一些前沿的化學(xué)研究，如納米材料應(yīng)用、新藥研發(fā)等，這些都是需要創(chuàng)新思維的領(lǐng)域。化學(xué)學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我對化學(xué)問題的探索和解決能力，也讓我明白了創(chuàng)新對于科學(xué)和社會發(fā)展的重要性。
最后，化學(xué)對于社會意義重大。化學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，與人們的生活密切相關(guān)。無論是藥品、食品、材料還是環(huán)保和能源等領(lǐng)域，都離不開化學(xué)的應(yīng)用和科研。化學(xué)的發(fā)展對于人類社會的進步和未來的可持續(xù)發(fā)展有著重要的影響。掌握化學(xué)知識和技能不僅可以為個人發(fā)展提供更多機會，也可以為社會作出更大的貢獻。
綜上所述，化學(xué)學(xué)習(xí)是一項極具意義的學(xué)習(xí)過程。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我對物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，化學(xué)實驗讓我深受啟發(fā)，科學(xué)思維、創(chuàng)新能力得到了提高，同時也認(rèn)識到了化學(xué)對于社會的重要性。化學(xué)學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識面，更培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力，使我更加熱愛科學(xué)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)發(fā)揚化學(xué)精神，探索更多的化學(xué)奧秘，為人類的發(fā)展做出更多的貢獻。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇十一
第一段：對化學(xué)的初步認(rèn)識（引入+觀點）。
在我初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。化學(xué)是一門研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化的學(xué)科，它的研究范圍廣泛，能夠解釋生活中許多現(xiàn)象。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深感化學(xué)是一門非常有用的學(xué)科，它不僅幫助我理解物質(zhì)的本質(zhì)，還提高了我的實驗?zāi)芰退季S方法。
第二段：化學(xué)實驗的重要性（論述+觀點）。
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。通過親自動手進行實驗，我可以親身體驗化學(xué)現(xiàn)象，加深對化學(xué)理論的理解。在實驗中，我學(xué)會了正確使用實驗儀器，了解了化學(xué)實驗的基本步驟和規(guī)范。通過觀察、記錄和分析實驗結(jié)果，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致、認(rèn)真的實驗態(tài)度，并培養(yǎng)了動手能力和分析問題的能力。
第三段：化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用（論述+觀點）。
化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用無處不在。例如，我們生活在一個充滿各種物質(zhì)的世界中，我們需要了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，以便正確使用它們。通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我知道了許多生活中的化學(xué)知識，如制作肥皂、染發(fā)劑、香水等。另外，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，化學(xué)也扮演著重要的角色，例如藥物的研發(fā)和制備都離不開化學(xué)知識。因此，學(xué)好化學(xué)對我們的生活和社會發(fā)展都具有重要意義。
第四段：化學(xué)對環(huán)境保護的貢獻（論述+觀點）。
化學(xué)在環(huán)境保護中發(fā)揮了重要的作用。例如，化學(xué)品的合理使用和回收可以減少對環(huán)境的污染。隨著化學(xué)廢物的處理技術(shù)的不斷發(fā)展，廢物的處理效率和環(huán)境友好程度也有了大幅提高。此外，化學(xué)還可以幫助我們找到可替代傳統(tǒng)能源的新能源，以減少對環(huán)境的過度壓力。因此，化學(xué)對環(huán)境保護具有重要的意義，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)化學(xué)知識，為環(huán)境保護盡自己的一份力量。
第五段：對化學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)與展望（總結(jié)+展望）。
通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我除了獲得了對物質(zhì)的認(rèn)識和實驗技能外，還培養(yǎng)了自己的觀察能力和解決問題的能力。化學(xué)的學(xué)習(xí)雖然有時較為復(fù)雜和抽象，但是只要我們能持之以恒，就一定能夠掌握其中的精髓。未來，我希望能夠進一步學(xué)習(xí)化學(xué)的相關(guān)知識，為社會做出更多的貢獻。在實際應(yīng)用中，我也會將化學(xué)知識運用到生活中去，例如在購物時選擇無污染的產(chǎn)品，減少使用對環(huán)境有害的化學(xué)制品等。
在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我的興趣逐漸被培養(yǎng)和激發(fā)。化學(xué)給了我看待世界的不同角度，讓我深入了解物質(zhì)的本質(zhì)和變化規(guī)律。我相信，通過持之以恒的學(xué)習(xí)和實踐，化學(xué)將給我?guī)砀嗟膯l(fā)和成就。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇十二
《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《化學(xué)課標(biāo)》)提出了六個方面的基本理念。這些基本理念主要體現(xiàn)在化學(xué)教育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展這樣一個總體目標(biāo)上。隨著社會的發(fā)展，“終身學(xué)習(xí)”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育理念已進一步得到人們的認(rèn)同。化學(xué)教育觀面臨著重大變革，化學(xué)教育目標(biāo)在發(fā)生變化，由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的同時更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展。因此，我們應(yīng)努力克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的定勢，更新教學(xué)理念，逐步走進化學(xué)新課程。
一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，樹立“以人為本”的教育觀念。
化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對社會發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對人類健康的影響，懂得運用化學(xué)知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源;增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感;使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學(xué)的決策。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象。因此，在義務(wù)教育階段的化學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到一般的發(fā)展。讓每一個學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心;給每一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來生成和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，同時又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展;使學(xué)生初步了解化學(xué)對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，認(rèn)識化學(xué)在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實現(xiàn)人類美好未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。要堅持“以人的發(fā)展為本”，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，要從“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來，逐步建立起“民主、平等、對話”的新型師生關(guān)系。“對話”不僅指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中。在教學(xué)中要盡可能從學(xué)生的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本方法的實際出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的、適應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)擯棄哪些脫離實際、枯燥無味的內(nèi)容。
化學(xué)教學(xué)要促進學(xué)生的自主發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間，動手操作、思考問題、口頭表達、討論問題、發(fā)表見解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨立解決的問題，教師就不要多做暗示。葉圣陶先生說得好，“教師之為教，不在于全盤授與，而在于相機誘導(dǎo)。”如何誘導(dǎo)?他認(rèn)為：一要提問，二要指點。而好的提問，“必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣形，純熟之功彌深。”要做到這一點，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會，即于其處提問。”問題提出之后，要留給學(xué)生思考的時間。根據(jù)美國教育專家的研究，對學(xué)生的提問，在每個問題提出之后，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。這樣做的好處有：學(xué)生可以回答較多的內(nèi)容;更多的學(xué)生能夠主動而又恰當(dāng)?shù)鼗卮饐栴};可以減少卡殼的現(xiàn)象;可以增強學(xué)生的信心;能夠提高遲鈍學(xué)生的積極性;可以增多發(fā)散思維的成分;能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象;學(xué)生可以舉出更多的論據(jù);學(xué)生能夠提出更多的問題;能夠增加回答的多樣性;能夠增強學(xué)生相互之間的影響。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇十三
一個黨員，就是一面旗幟;一個支部，就是一座戰(zhàn)斗堡壘。黨性修養(yǎng)是紀(jì)律部隊建設(shè)的基石，是我們監(jiān)獄警察廉潔執(zhí)法的強大支撐。
自監(jiān)獄開展“增強黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、廉潔從政”專題教育活動以來，我深刻認(rèn)識到不斷加強黨性修養(yǎng)的重要性。曾經(jīng)我是一名學(xué)生黨員，在大學(xué)的時候，就榮幸地被光榮的黨組織吸收，黨性修養(yǎng)這一概念開始深深駐在我的心里;曾經(jīng)我是一名戰(zhàn)士黨員，在摸爬滾打的歲月當(dāng)中，提高黨性認(rèn)識，嚴(yán)守紀(jì)律，盡忠職守是我們的生命線;現(xiàn)在我是一名監(jiān)獄人民警察黨員，默默無聞的奮斗在遠離燈紅酒綠的清水河畔，每天清廉務(wù)實做好每一項工作。
回顧自己的經(jīng)歷，是偉大的中國共產(chǎn)黨像一面旗幟一樣引領(lǐng)著我的成長。隨著專題教育活動的不斷深入，在思想實際和工作實際上，我都受到了鼓舞。我們工作的特殊性，每天都會經(jīng)受到各種各樣的誘惑，如果黨性認(rèn)識不深，法紀(jì)觀念不強，很容易就被糖衣炮彈侵蝕腐朽。監(jiān)獄人民警察，像人民軍隊一樣，也是一支紀(jì)律部隊，需要我們在工作崗位上，嚴(yán)守各項工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)法、清廉執(zhí)法，同時要做艱苦奮斗、廉潔奉公的模范。在信息化飛速發(fā)展的今天，我們的執(zhí)法程序更多的被社會高度關(guān)注，如有執(zhí)法不當(dāng)很容易被別有用心的人大作文章。因此我們正應(yīng)該積極響應(yīng)習(xí)講話提出的“三嚴(yán)三實”精神，要嚴(yán)以修身，以黨性修養(yǎng)靜化心靈;要嚴(yán)以用權(quán)，以黨紀(jì)國法為準(zhǔn)繩行使執(zhí)法權(quán)利;以嚴(yán)以律己,始終做到自重、自省、自警、自勵，同時樹立艱苦奮斗，清正廉潔的崇高形象，永葆黨員先鋒模范本色，不斷增強做好監(jiān)獄工作的使命感和責(zé)任感。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展以來，市文廣新局認(rèn)真落實帶著問題學(xué)，針對問題改的要求，對照《黨章》對黨員干部深入查找在理想信念、黨的意識、宗旨觀念、作用發(fā)揮、道德行為等方面存在的問題，堅持邊查邊改，立改立行，取得突出成效。
一、堅持“六查六看”查擺問題。即：查思想，看理想信念樹立的牢不牢;查紀(jì)律，看政治上是否與黨中央保持高度一致，是否做到令行禁止、政令暢通;查作風(fēng)，看“八項規(guī)定”是否落實到位，是否存在“庸懶散軟奢”等不良風(fēng)氣;查業(yè)績，看是否按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，履職盡責(zé)，治庸提效;查服務(wù)，看是否服務(wù)發(fā)展、改善民生;查廉潔，看是否落實《廉政準(zhǔn)則》和廉潔自律各項規(guī)定。通過自查，從五個方面查找了我局黨員干部存在的36個問題，其中即知即改的問題20個，限期整改的問題16個。
二、突出“五個強化”整改落實。即：針對一些黨員理想信念存在模糊動搖的問題，強化了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，堅定理想信念，追求高尚道德品質(zhì)和情操;針對組織紀(jì)律散漫、不按黨的組織原則辦事的問題，強化學(xué)習(xí)系列講話，樹立看齊意識，堅定發(fā)展信心、強化服務(wù)能力;針對宗旨觀念淡薄、精神不振的問題，強化樹立為人民服務(wù)的宗旨觀念，用共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)檢查對照自己，正確擺正個人與集體的關(guān)系;針對黨員干部作用發(fā)揮不足的問題，強化規(guī)矩意識，解放思想、實事求是，把共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)落實到工作崗位，體現(xiàn)在行動中，腳踏實地的做好本職工作;針對道德行為不端的問題，強化紀(jì)律意識，把守紀(jì)律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置，加強個人道德修養(yǎng)，敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻、勇于作為。截止目前，文廣新局領(lǐng)導(dǎo)班子制定整改措施5條，已整改問題1個;黨員干部制定整改措施35條，已整改問題18個;普通黨員制定整改措施76條，已整改問題43個。
通過查找和整改，我局黨員干部帶著問題“學(xué)”，針對問題“改”，對照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，補好“鈣”，加好“油”，增強了思想自覺和行動自覺，切實推動了黨員干部整體素質(zhì)的不斷提升。
最新化學(xué)活動后心得體會（實用14篇）篇十四
這次培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量啵≡诼犃烁魑粚＜业闹v座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識和處理推進課程改革以及實際教學(xué)時的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到化學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到化學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為化學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。
要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。
通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到化學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。化學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
在教學(xué)技能的學(xué)習(xí)上，我的收獲很大。規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。