幼兒園小班是讓孩子們逐漸適應集體生活，培養社交能力的重要階段。我們特別整理了一份幼兒園小班總結范文，希望能給廣大幼教工作者提供一些指導。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇一
3.體驗快樂的情緒。
4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數字4、5、6的三個花籃。
一、開始部分：創設情境激發幼兒興趣。
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!
二、基本部分：
1.發現小花瓣。
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示)。
幼兒數好后，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。
3、找朋友。
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數一數有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花。
(1)教師發現沒有顏色的花。
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。
引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念。)。
(4)數一數自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家。
教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動結束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。
本次活動嘗試打破了傳統教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，教師為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內的數，對能力弱的孩子給予適當的提示。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇二
3.發展目測力、判斷力。
4.讓幼兒學習簡單的數學題目。
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數字4、5、6的三個花籃。
一、開始部分：創設情境激發幼兒興趣。
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!
二、基本部分：
1.發現小花瓣。
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?
(如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示)。
幼兒數好后，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。
3、找朋友。
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數一數有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花。
(1)教師發現沒有顏色的花。
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。
引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念。)。
(4)數一數自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家。
教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動結束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。
本次活動嘗試打破了傳統教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，教師為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內的點數，對能力弱的孩子給予適當的提示。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇三
2、知道總數，能說出總數是多少。
3、能積極參與，感受活動的樂趣。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動重點】。
【活動難點】。
準確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配。
【活動準備】。
小鳥和大樹圖卡；1到3的點卡、數卡；小動物掛圖。
【活動過程】。
一、數一數，說出總數是多少。
1、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數數，說出總數。
老師家里最近發生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一只小鳥凍得直發抖，我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一只小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子里。（再貼一只小鳥圖卡）現在小朋友幫老師數一下，我的籠子里有幾只小鳥？（2只）到了第三天的時候，又來了一只小鳥，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥圖卡）小朋友再數一下，現在老師的.籠子里總共有幾只小鳥？（3只）。
2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數，并說出總數。
這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數并說出總數。
3、將小鳥和大樹一一對應。
一只小鳥一個家，現在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。
二、游戲：將點卡與動作相匹配。
1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應的數量。
剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數字寶寶幾來表示？
（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數量，是幾個圓點就表示幾個。
2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應數量的動作。
圓點呢也可以表示動作的數量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手；出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）。
三、操作：點卡與實物等量匹配。
1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數它的數量，并說出有幾只小動物。
2、操作：將點卡與小動物的數量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）。
四、活動延伸。
讓幼兒試著將實物、點卡、數卡相匹配。（將數卡貼在點卡的后邊）。
活動反思。
優：
1、本節課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2、本節課思路清晰，環節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲，充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1、由于時間的原因，本節課沒能讓全部幼兒進行操作。
2、在教學過程中，點數方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節課總的來說還比較理想，如果在上這節課我會加大難度，比如，三個小動物要用數字“3”表示，另外在點數方法上我會反復想幼兒說明。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇四
1、能手口一致點5以內的數，并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動，感受操作中學習數學的快樂。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
二、活動準備。
1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數+桌子張數)，大盤子三個。
3、邀請五名幼兒參加。
三、活動過程：
(一)、整理課堂教學環境。
游戲：《我的小手骨碌碌》。
(二)、點物匹配示范教學。
師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)。
師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎了?
師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示范，按花瓶上的點子數自由選取花朵粘貼上。;本文.來源：屈，老，師.教案網;師幼點數花朵與點子數是否一致，表揚幼兒的能干。
(三)、物點匹配，等量匹配示范操作。請出小客人，歡迎小客人。
師：小朋友數一數來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的`大點卡，師幼點數客人數與點子數是否匹配，表揚幼兒的能干。
師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的熱情。
(四)、幼兒操作實踐點物匹配。
2、幼兒自選點卡，數一數點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。
中根據點卡上的點子數搓“元宵”裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數搓的“元宵”是否與點子數一樣多。
四、活動結束：
教師總結本次活動中幼兒的具體表現，表揚和鼓勵那些表現積極的幼兒，使幼兒在獲得發展的同時并獲得快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養幼兒對教學活動的興趣。
教學反思：
講完這節課以后，我深深地體會到還有很多不足之處。
1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力。
2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心。
3、在以后的教學中對孩子的常規培養要加強。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇五
1．發展幼兒對顏色、6以內數量的感知。
2．幼兒能嘗試簡單的分類。
3．體驗快樂的情緒。
紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；音樂磁帶《春天》《找朋友》；貼有數字4、5、6的三個花籃。
一、開始部分：創設情境激發幼兒興趣。
今天天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉！
二、基本部分：
1．發現小花瓣。
師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！
2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。
（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）。
師：瞧，你們都變成花寶寶啦！
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花？
（如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示）。
幼兒數好后，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。
3.找朋友。
播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數一數有幾個花瓣。
4.給紙杯花貼花瓣花。
（1）教師發現沒有顏色的花。
咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！
（２）引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的.顏色去粘貼和它相應的花瓣。
引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調一片花瓣貼一個圓點。
（3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。
（讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念。）。
（4）數一數自己的小花有幾個花瓣？
5.送花兒回家。
教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
三、活動結束：
師：今天我們做了好多事情，你們真能干！現在讓我們再到別的地方看看吧！（播放音樂）。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇六
1．發展幼兒對顏色、6以內數量的感知。
2．幼兒能嘗試簡單的分類。
3．體驗快樂的情緒。
紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；
白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；
音樂磁帶《春天》《找朋友》；
貼有數字4、5、6的三個花籃。
創設情境激發幼兒興趣 今天天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉！
1．發現小花瓣 師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！
2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花? （如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示）
幼兒數好后，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。
3、找朋友 播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數一數有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
（1）教師發現沒有顏色的花 咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的.衣服吧！
（２）引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。 師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。 引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調一片花瓣貼一個圓點。
（3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。 (讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念。)
（4）數一數自己的小花有幾個花瓣？
5、送花兒回家 現在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數字的家里好嗎? 教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現在讓我們再到別的地方看看吧!（播放音樂）
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇七
活動目標：
2、學習按數量分類。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
1、1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。
2、樹葉3片，兒歌《小瓢蟲》。
活動過程：
一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”
師：小朋友，你們看我這里是什么？（瓢蟲）今天我是瓢蟲媽媽，你們就是瓢蟲寶寶，瓢蟲最喜歡吃害蟲啦！我們一起去抓害蟲吧！
小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）。
爬來爬去的小瓢蟲（五指作爬行狀）。
緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）。
一口把它吃干凈（停下做吃狀）。
1、觀察瓢蟲的外型特征，確立對斑點的認識。
師“寶寶們，累了吧！好，我們坐在小椅子上休息一下”
（出示瓢蟲紙）師：咦？一些瓢蟲寶寶真頑皮，跑到這里來了，看看這些瓢蟲寶寶它們一樣嗎？什么地方不一樣？（斑點不一樣）。
2、通過數瓢蟲身上的斑點，學習數數1、2、3。
（1）老師指著1只瓢蟲，提問：瓢蟲寶寶的背上有幾個斑點？（1個）。
請個別幼兒上前來手口一致的點數1，并齊聲說1。
（3）指有3個斑點的瓢蟲讓幼兒來數一數，也齊聲數1、2、3，那共有幾個斑點？（3個）。
三、利用游戲，培養幼兒按數量分類的.能力。
1、數斑點。
（1）現在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點？拿下來，伸出手指數一數，數的時候，請你一邊數一邊說。
（2）幼兒數一數，教師巡回指導。
（3）請個別幼兒拿著瓢蟲上來數一數，說一說，學說一句話“我身上有幾個斑點？”
2、送瓢蟲寶寶回家。
（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到相應圓點的樹葉上。
（2）集體驗證。
四、幼兒操作。
師：瓢蟲寶寶都送回了家，你們高興不高興？噢，你們真棒！好，現在啊，小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動物們想回家，它們希望我們小五的小朋友們送它們回家，你們樂意嗎？請你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇八
1、學習將三種實物分類計數，并按數量的多少排序。
2、嘗試對應實物個數畫出相應的點數。
ppt課件，筆、小動物卡、膠棒等。
1、出示ppt圖片：冬天來了，小動物都到外面玩雪啦。
提問：
(1)看看地上都有誰?每種有多少?(1只雞，2只兔，3頭牛。)。
(2)誰來把相同的動物放在一起?
(3)請幼兒回答，老師操作并驗證結果：數一數每種動物有多少，并出示相應的點子。學習單位詞“頭”。
2、出示三個方格：
提問：這里有幾間房子?
這些房子是動物的家，天黑了，動物要回家了。誰會把動物送回家。
師：數目最少的動物住在最前面有紅旗的家里，一邊送一邊說：幾只什么，請你住在最前面，而幾只什么請你住在幾只什么的后面……請個別幼兒上前操作。
如：邊送邊說“一只雞，請你住在最前面，兩只兔，請你住在一只雞的后面……”
3、驗證操作結果：
師：你送對了嗎?大家一起說說小動物住的順序。
動物都回家了，從最前面有紅旗的家開始說說它們是怎樣住的?引導幼兒說出數量排列的順序，一只雞、兩只兔、三頭牛。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇九
2、引導幼兒學習用動作、聲音感知3以內的數量，并能準確地將點卡、實物卡按量匹配。
3、通過操作，引導孩子學習感知3以內的數序，培養幼兒良好的操作習慣。
教具：1—3的圓點卡、動物數群卡。
學具：3以內的點卡或水果數群卡各為幼兒人數的一半。
一、游戲活動，復習等量匹配。
1、教師出示圓點卡，幼兒看圓點卡，做相應數量的動作：請小朋友拍一次肩膀，請小朋友拍兩次手，請小朋友拍三次腿。
2、看數群卡做相應數量的動作：出示1—3的兔子數群卡，讓幼兒學習兔跳，一只兔子跳一次，依此類推。
二、擺一擺，感知3以內的數序。
1、出示小狗數群卡，請幼兒說說每張卡上有多少只動物，幾只動物要用幾個圓點來表示。
2、請個別幼兒給動物卡和點卡排隊：誰來給小狗排排隊？他是怎么排的？還可以怎樣拍？
三、幼兒操作——給點卡或水果數群卡排隊。
1、幼兒操作，教師巡回指導：在你們桌子上拿一個袋子，袋子里有水果卡或圓點卡，請小朋友給點卡和水果卡排排隊。
2、請個別幼兒描述操作結果：分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十
因本幼兒園屬鄉鎮幼兒園，小學化教育嚴重，所以結合本班幼兒年齡特點及課改剛要，設計了本節數學活動。
活動目標。
1、感知5以內的數量，初步學習手口一致地點數并能說出總數。
2、初步學會從左到右按物數數的方法。
3、體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點。
教學重點：手口一致點數。
活動準備。
1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。
2、活動電視音樂《手指變變變》、《數字歌》。
活動過程。
1、游戲導入，引起興趣。
教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來，再把右手舉起來，讓幼兒一起跟著做。（教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在快樂的.氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。）。
教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。這個環節有效地激發了幼兒的活動興趣。
2、學習按序點數的方法。
（1）學習從左到右按物數數。
師（一邊指著圖一邊說）有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎？然后分別數出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。
下面我們讓我們的客人排排坐，我們再一起來數一數。從哪邊開始數呢？教師先示范，然后跟幼兒一起數，最后請幼兒上前數。
我們數數時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數。）。
3、欣賞《數字歌》。
4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞（播放活動電視音樂《手指變變變》）。
教學反思。
從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。第一環節有效地激發了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開動腦筋的內在動機。第二環節從5以內的數量開始，讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。在引導幼兒觀察排隊小動物的環節，“從哪邊開始數”的問題提醒幼兒數數要按方向和順序進行。師生一起點數可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數數的方法。
本節活動的設計，對于小班來說從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數點錯時，我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲，伸出的手指數有點混淆。如果讓我從新上這節課，我更多的會從游戲中改進，設計一個能讓幼兒更清楚，更感興趣的游戲，讓孩子在游戲中快樂學習。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十一
2、能夠按要求拿取、擺放6以內不等數量的材料并主動思考、專心進行操作。
3、學習手口一致的點數6以內的數量并準確說出總數，會按數取物。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備。
幼兒操作材料：水果和動物卡片；小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等；帶圓點和三角形標志的卡片每人一張；數字卡片每人一套。
課件、環境布置（6張桌子、6個氣球、7把椅子）。
活動重點：學習手口一致的點數6以內的數量并準確說出總數。
活動難點：了解6以內的數可以表示不同物品的數量，會按數取物。
活動過程。
一、由“點數大王爭奪賽”導入活動。
二、利用實物圖片（水果和動物），嘗試點數。
1、取出3張蘋果圖片在桌子上擺成一排，伸出小手數一數。
2、取出5張桃子的圖片擺在蘋果的下面，伸出食指數一數。
3、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排，伸出手指一起數一數。
4、第一關順利過關，請大家邊數邊將圖片送回。
三、利用圓點卡片，對應點數。
1、根據圓點的數量，取出相應的雪糕棒。
2、根據圓點的數量，取出相應的棋子。
小結：數量是6的物品都可以用6個圓點來表示。
四、利用數字卡片，按數取物。
1、請小朋友找出數字6放在自己的面前，然后從剛才沒有用到的'材料中取出和它數量一樣多的物品放在旁邊。
小結：數字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒，還可以表示6片雪花片、6塊小石頭，所有數量為6的物品都可以用數字6來表示。
2、請小朋友再選一種自己喜歡的材料，也取出與數字6相同的數量。
小結：小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀，但一定要數仔細，不漏數也不重復數，尤其是點數環形上的物品時，要記住從那一個開始的，數準確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數大王”。
五、生活滲透，解決問題。
1、找一找、數一數房間里的物品。
2、頒發“點數大王”的獎品。
活動延伸：
點數生活中的其他物品，并嘗試用符號來記錄。
活動反思：
每一環節都讓幼兒在操作中學習數學、體驗數學活動的樂趣，以游戲化的口吻，使整節課循序漸進，在重點與難理解部分重復數數，讓幼兒加深理解數字與數量間的關系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學、樂學的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現，能夠達到這種程度，我已經很開心了。對他們的表現給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十二
活動目標：
1、了解常見小動物的外形特征，嘗試按動物特征分類、統計。
2、了解動物愛吃的食物，培養幼兒不挑食的良好習慣。
活動準備：
1、小動物卡片30張，種類分為：老虎、青蛙、貓、雞、兔，老虎4只，小貓3只、青蛙2只、雞10只、兔子10只，用信封制作成手袋。
2、魚、草、蟲子、竹子、蘑菇、骨頭、胡蘿卜等動物食物紙卡片各一張。
3、森林爺爺和森林奶奶頭飾各一個。
4、邀請兩名家長助教參與活動，一名助教和家長助教扮演“森林爺爺”，另一名家長助教和老師扮演小動物。
活動過程：
1、以森林爺爺過生日，幼兒扮演各種小動物去慶祝生日。
（1）幼兒找到自己喜歡的'動物卡片，分成四組說一說卡中小動物的外形特征和生活習性。
（2）以到森林爺爺家做客的形式，引導幼兒用短句“我是xx寶寶，我會xx！介紹小動物的特征。
2、幼兒按所拿動物卡片分類坐，森林爺爺與小動物共同統計有幾種小動物來做客，幫助幼兒感知4以內的數量。
3、森林爺爺請客，引導幼兒找出小動物喜愛吃的食物，了解小動物的進食習性。
4、小動物們為森林爺爺演唱生日歌慶祝生日，結束活動。
活動反思：
《綱要》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量，并體驗到數學的重要和有趣”。數學來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數量關系并能手口一致地點數4以內物體的數量，是小班幼兒學習的一個重要目標。本節課我注重從感知入手，結合生活經驗，感知4以內的數量，通過游戲使幼兒學習手口一致地點數和按數量匹配相應的實物。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十三
教學目標：
１、繼續學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。
２、初步學習手口一致地數３以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數。
教學準備：
圖片兩張，（一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠）老鼠３只，圖形娃娃３個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個或兩個或三個）。磁帶錄音。紅花若干。
教學過程：
1、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了？”“干什么的？”
2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領幼兒數數，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的？（引導幼兒用重疊或并放的方法比多少）3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領幼兒數一數，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。
4、按物取數小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。
教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。
5、游戲“貓警士捉老鼠”
1）學本領：老師當貓警長，幼兒當貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應的下數。
2）消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。
3）“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。
貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。（要求幼兒從左到右排列）
張老師要告訴你們一個好消息。我們班今天來了幾位有趣又可愛的小客人，你們想不想知道是誰呀？出示氣球娃娃。引導幼兒點數氣球娃娃的個數。
2，出示魔盒，以引出鑰匙，讓幼兒練習點數。
氣球娃娃覺得我們班小朋友特別聰明，又愛學習，有禮貌，所以給我們班小朋友送來了禮物，你們想不想看看是什么呀？（取出盒子，問幼兒）這是什么？告訴幼兒，氣球娃娃送的禮物都在這個盒子里。問幼兒：你們想不想打開它，看看里面是什么呀？用什么打開呢？（取出鑰匙）請幼兒觀察上面都有什么，引導幼兒點數上面的圓點和方塊。
3，引導幼兒用肢體動作來練習點數。
我們用鑰匙打開魔盒吧，（作開盒子的準備，沒打開）為什么打不開呢？我去問問氣球娃娃。（作傾聽狀）我知道了，氣球娃娃要請小朋友看圓點（方塊），拍腿（跺腳）數數。
4，引導幼兒數實物，可讓個別幼兒練習。
魔盒打開了，我們看看都是什么呀，有坦克，數數是幾個？還有qq糖，數數
是幾包，我請一個小朋友來數數，看數對了沒。還有東西，我請小朋友拿出來，再數數是幾個，大家一起數一下看對不。結束部分：游戲：坐火車去北京。讓幼兒鞏固練習4以內的點數。
幼兒園小班數學教案:小班數學活動：水果一家 學習3以內手口一致點數#e#活動目標：
一、在游戲情景中體驗家的快樂。
二、學習3以內手口一致點數，并說出總數。
活動準備：
一、事先讓家長幫忙為孩子挑選大、中、小區別比較明顯的（蘋果、梨子、橘子任選一種）
水果三個；
二、請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口；
三、水果房子一座、玩具架三個（分別標有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片）；
活動過程：
一、認識蘋果一家三口，學習3的點數。
1、鼓勵幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。
提問：這個快樂的家中一共有幾口呢？
2、出示蘋果房子，以“蘋果一家”來做客的`游戲口吻引入，師逐位請出蘋果的家人。
請大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢？為什么呢？（鼓勵幼兒大膽表述：最大的是爸爸、第二大的是媽媽、最小的是寶寶）
提問：這個漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個？（引導幼兒手口一致的點數，并說出總數）爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀？（渲染幼兒感受家的幸福快樂）
二、點數水果一家，師巡回指導。
1、請你們找一找你們的水果一家藏在什么地方，數一數你們家中的水果一共有幾個，誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢？（鼓勵幼兒互相交流）
2、幫助能力差的幼兒進行手口一致的點數并和出總數。
三、分送水果一家。
1、請幼兒談談水果爸爸、媽媽、寶寶要做什么事情。
2、引導幼兒根據架子上的標志進行分送：送水果爸爸去上班，媽媽去買菜，寶寶去上幼兒園。
四、幼兒品嘗水果。
1、引導語：蘋果一家來做客，還給我們帶來了許多美味的水果，讓我們一起來嘗嘗吧。
2、幼兒在邊吃邊說的愉快氣氛中自然結束。
教學過程:
一、常規的課前組織教學: 一，二，三，四搖一搖；二，二，三，四轉轉轉；三，二，三，四拍拍手；四，二，三，四坐好了。
二、小朋友們，老師今天帶你們到朋友家去做客，大家要表現好哦，一定要按老師的要求去做哦，那樣主人才喜歡你們。
1，老師先帶小朋友到紅紅家去做客，紅紅很熱情的端出了三盤水果，請大家吃，那么小朋友看看她端出來的是幾種水果？是哪幾種水果，每種是多少？教師引導小朋友們弄清楚。
2，剛才小朋友們表現真好，很受主人的歡迎，老師也很高興，所以老師接著帶小朋友到小青青家去做客，主人也很熱情地端出了蘋果，梨子，香蕉，這里教師主要引導小朋友們手口一致的點數3以內的數量物。
3，教師對以上學習的內容進行小結。
三，教師拿出教室里的各種玩具，讓孩子們手口一致的點數。
四，教師做各種動作讓幼兒數。
五，讓幼兒做動作，每個動作做三下，做一下數一下。
六，分組做動作，還是每個動作還是三下,看看哪個小組的小朋友動作既整齊，而且個數不錯。
七、最后用幸福拍拍手這首歌曲結束活動。?
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十四
1．發現小花瓣師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！
2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）。
師：瞧，你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花?（如果有孩子撿了很多，數不過來，可以用“許多”表示）。
幼兒數好后，說出自己小花的數量，正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。
3、找朋友播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數一數有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花。
（1）教師發現沒有顏色的.花咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！
（２）引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調一片花瓣貼一個圓點。
（3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念。)。
（4）數一數自己的小花有幾個花瓣？
5、送花兒回家現在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數字的家里好嗎?教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十五
本節教學活動選自遼師大出版《幼兒園探究式課程》小班下冊，幼兒正處于具體形象思維階段，通過日常觀察，時常看見孩子在點數仍然存在于唱數階段，沒有辦法進行手口一致地點數、計數。《綱要》指出，教材的選擇既要符合幼兒現有水平，又要有一定的挑戰。因此，5以內的點數是符合小班下學期需要與發展水平的。那么如何讓孩子在玩中學呢？我選擇孩子們喜歡的動物形象'小雞'，創設'小雞找媽媽'這一情境來完成本次的教學活動。根據以上情況，我確立了本節活動的教學目標。
活動目標：
1、通過游戲感知5以內的數量，并進行按量匹配。
2、能用簡單完整的語言表述操作過程和結果。
3、體驗參與數學活動的樂趣，增強幼兒的自信心。本次活動的重難點：
重點在游戲中感知5以內的數量，學習手口一致的點數。難點學習根據數量相互對應的關系按量匹配。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十六
1、知識經驗：有點數4以內數量物的數學基礎以及排序的概念。
2、物質材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。
3、環境準備：活動室有關于5以內數的點卡和玩具的區域設置。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十七
2.能體驗點數與總數的關系。
3.培養幼兒的想象力。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
2.音樂：《小魚游》《公共汽車》《小火車》《洗澡歌》。
3.圖片：春天景色、小草、小花、小樹、小河。
1.教師提問：現在什么季節？外面（小樹、花、草、河）有什么變化？
2.小河的冰化了，聽，誰來了？播放音樂《小魚游》并出示小魚教具，請幼兒點數小魚。
4.動物朋友到齊了，也請小朋友一塊去春游，一塊來坐公共汽車出發，播放《公共汽車》音樂，一塊做動作。
5.到站了，外面真漂亮，看一下都有什么，出示春天景象圖片，體驗春天的美麗，分別出示小樹，小花，小草圖片進行介紹并點數。
6.玩了這么長時間，小動物們餓了，幸好帶了好吃的食物，看一下都帶來什么，出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點數，請幼兒來分給小動物吃東西，練習對應。
7.小動物們今天玩得真高興，但是累了，所以想盡快回家洗個澡美美地睡一覺，為了快點回到家所以決定坐火車回去，來一塊坐火車吧，播放《小火車》音樂，師幼一塊做動作。
8.到家啦，請幼兒和小動物們一起來洗個澡放松一下吧！播放音樂《洗澡歌》一塊做動作，洗完澡小動物休息了，也請幼兒休息。
在設計教案的.時候，考慮到要關注孩子的個體差異，因此，在為孩子準備操作材料的時候，根據孩子的實際能力分發了作業紙，但是在實際操作的過程中，發現這個教學活動還存在一些問題。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十八
師：小朋友這是誰來了!(小星星)。
師：把小星星放在黑板上，請小朋友觀察有什么不同(有紅色、黃色、藍色)。
師：有這么多的新朋友跟我們一起上課，我們跟他們打聲招呼吧!請小朋友看老師怎么做的，老師邊拍手邊念兒歌，小星星，小星星你們好!然后把食指伸出來給每顆小星星問好，點數123總共有幾顆小星星，依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼，并說出它們的總數。
師：今天小星星還給小朋友帶來了好吃的水果，請小朋友看看都有誰吧!老師出示大西瓜、大蘋果，小朋友點數并說出總數。
最新幼兒園小班教案以內的點數（熱門19篇）篇十九
1、樂意參加6以內的點數活動，愿意爭當點數大王。
2、能夠按要求拿取、擺放6以內不等數量的材料并主動思考、專心進行操作。
3、學習手口一致的點數6以內的數量并準確說出總數，會按數取物。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
幼兒操作材料：水果和動物卡片；小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等；帶圓點和三角形標志的卡片每人一張；數字卡片每人一套。
課件、環境布置（6張桌子、6個氣球、7把椅子）。
：學習手口一致的點數6以內的數量并準確說出總數。
：了解6以內的數可以表示不同物品的數量，會按數取物。
一、由“點數大王爭奪賽”導入活動。
二、利用實物圖片（水果和動物），嘗試點數。
1、取出3張蘋果圖片在桌子上擺成一排，伸出小手數一數。
2、取出5張桃子的圖片擺在蘋果的下面，伸出食指數一數。
3、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排，伸出手指一起數一數。
4、第一關順利過關，請大家邊數邊將圖片送回。
三、利用圓點卡片，對應點數。
1、根據圓點的數量，取出相應的雪糕棒。
2、根據圓點的數量，取出相應的.棋子。
小結：數量是6的物品都可以用6個圓點來表示。
四、利用數字卡片，按數取物。
1、請小朋友找出數字6放在自己的面前，然后從剛才沒有用到的材料中取出和它數量一樣多的物品放在旁邊。
小結：數字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒，還可以表示6片雪花片、6塊小石頭，所有數量為6的物品都可以用數字6來表示。
2、請小朋友再選一種自己喜歡的材料，也取出與數字6相同的數量。
小結：小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀，但一定要數仔細，不漏數也不重復數，尤其是點數環形上的物品時，要記住從那一個開始的，數準確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數大王”。
五、生活滲透，解決問題。
1、找一找、數一數房間里的物品。
2、頒發“點數大王”的獎品。
點數生活中的其他物品，并嘗試用符號來記錄。
每一環節都讓幼兒在操作中學習數學、體驗數學活動的樂趣，以游戲化的口吻，使整節課循序漸進，在重點與難理解部分重復數數，讓幼兒加深理解數字與數量間的關系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學、樂學的表情，對我來說，看著孩子這樣的表現，能夠達到這種程度，我已經很開心了。對他們的表現給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。