優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優(yōu)美的特點。下面是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄，希望能夠為大家提供一些寫作的技巧和方法。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇一
早上，我正在看新出的電影《哪吒》。突然，我聽見我家的陽臺上有幾聲雜亂聲，我過去一看，大聲尖叫起來：“哪吒來我家了。”只見哪吒頭上扎著兩個小籠包般的小丸子，額頭上有鮮紅的標(biāo)志，化著煙熏妝。看起來就像是一個邪帥邪帥的人。
不過令我驚訝的事發(fā)生了。哪吒在的日子里我整整胖了16斤。這令我苦惱不已，哪吒迷上了美團外賣。我們早中晚每餐都是叫美團外賣，他胃口巨大，我覺得過不了多久美團外賣就會發(fā)財，而我家會變成一個垃圾堆，我會變成一個流浪街頭的窮光蛋。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇二
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
我愛我家，一個幸福四口之家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是變著花樣的給我做菜。我還有一個“大玩具”，小我四歲的妹妹，她總是喜歡粘著我，姐姐姐姐的叫個不停，好像我的小尾巴。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，經(jīng)常逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。妹妹古靈精怪，每天就知道“吃喝玩樂占便宜”，是我們?nèi)业拈_心果。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽夾菜，因為我深知，我成績的取得，除了有各位老師的辛苦付出以外，也離不開爸爸媽媽對我的培養(yǎng)。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的委屈，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風(fēng)順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇三
我家有五口人：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺和我。
媽媽是一名老師，她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和我到書店去看書。
爸爸是國家干部，工作很忙，有時候星期六和星期日還要上班。但是爸爸還是很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常抽空輔導(dǎo)我寫。
作文。
和講故事。
我的奶奶很勤勞，每天都要到市場買菜，給我們做飯，還經(jīng)常打掃屋子。奶奶沒有多少文化，我時常抽空教奶奶寫字和講普通話，奶奶寫的字也非常漂亮。
我的爺爺身體不好，經(jīng)常生病，可是他也很關(guān)心我。
我非常愛我的家，我為有這樣的家感到高興。
我有一個普通的三口之家——爸爸、媽媽和我。
爸爸工作忙，可一有時間就陪我滑滑板、打球、下棋。我經(jīng)常騎在爸爸的肩上玩“空中飛人”的游戲，每次我們都百玩不厭。媽媽常常輔導(dǎo)我功課，和我玩字卡擺長龍、找不同……有時，媽媽也會鬧“糊涂”。本來我在吃飯，她嫌我磨磨蹭蹭，就會說：“快快寫呀！”；相反，本來我在寫作業(yè)，因為東摸西摸，她卻說：“快吃”，逗得我咯咯大笑，這時，媽媽會嗔怪地說：“壞小子”，自己也跟著我笑起來。
我愛爸爸，也愛媽媽，更愛我歡聲笑語的家。
深圳育才四小二年級(2)班王為。
勤勞致富家旺。
科技興農(nóng)財多。
勤勞門第春光好。
和睦人家幸福多。
社會和諧千家親睦千家富。
祖國昌盛萬年平安萬年青。
國富千山秀。
家和萬事興。
余福家位美中山，石岐員峰校園旁。
屋黑灰瓦磚門臟，幸福總把之頭降。
大女勤樸為榜樣，小兒成績第一常。
父親裝修收資短，母親鐘工舉臉汗。
老爺白須掬臉蛋，奶奶皺紋唯面滿。
小叔動車把金攢，叔母燒煮好菜飯。
安福日頭如耀陽，圍食聚好笑歡談。
雖窮無能志卻長，我愛我家由不完。
——黃仁鐘。
家，是躲避驚濤駭浪的安全港灣；家，是民辛跋涉后養(yǎng)精蓄銳的加油站；家，是滿溢著溫馨的愛巢。一個人要是沒有了家，就是天下最可憐的人了；一個人要是沒有了家，便是失去了翅膀，卻想要在天空上翱翔的老鷹；一個人要是沒有了家，就會變得越來越墮落。
在我的家里，每個人都是團結(jié)友愛的，互相幫助的。所以，這個家對我而言是溫馨的，是滿溢這溫馨的愛巢的。但是，對于某些人而言，卻是非常令他向往的家庭。在我的印象中，我家是很少有爭吵聲的，頂多在一些有不同意見的情況之下會有一點點兒反對的想法。我覺得我家像“綠色蟈蟈”一樣，彼此和睦。
我有一個幸福的家，家里共有五口人：見我非常親的爺爺、疼愛我的奶奶、慈祥漂亮的媽媽、關(guān)心我的爸爸，還有調(diào)皮搗蛋的我。
爸爸每天接送我上下學(xué)，同時還輔導(dǎo)我寫作業(yè)，他對我要求很嚴格，雖然他很少訓(xùn)我，可是我還是有點怕他。媽媽工作很忙，但她還是盡量抽出時間照顧我，媽媽性格很急，常常對我嘮叨、訓(xùn)斥，但我還是比較喜歡和媽媽在一起。
爺爺奶奶非常疼愛我，是我的保護傘。每當(dāng)我受了委屈，我總是告訴爺爺，爺爺就會買許多好吃的和好玩的來安慰我。奶奶卻不同，她不像爺爺一樣溺愛我。
我覺得自己非常幸福，我愛我幸福的家。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇四
天剛蒙蒙亮，奶奶就催我起身，去菜市場，買點中飯菜。進入菜市場，到處都是菜，卻沒有我想要的。走到東南角，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了螃蟹。奶奶知我心意，就買了兩只回家。
中午時分，奶奶坐到灶下，點火燒鍋;讓我站上灶臺，負責(zé)煮蟹：煮蟹，最最重要的，是要果敢。要果斷按住蟹，大膽抓起蟹;斷然扔鍋里，勇敢蓋鍋蓋。遵照吩咐，我系上圍裙，上灶煮蟹：先清洗鐵鍋，放了一碗清水，加了一些姜絲。然后，用舀子頂住螃蟹，將桶水全部舀出。水燒開后，小開鍋蓋，留出一縫;隨后果斷出手，抓住螃蟹;末了扔蟹鍋中，蓋上鍋蓋。只聽見鍋里噼里啪啦，應(yīng)是螃蟹激烈掙扎。待水再開時，我揭開鍋蓋，發(fā)現(xiàn)螃蟹已經(jīng)橘黃;撒上一些食鹽，倒上一點料酒;再蓋上鍋蓋，燒上幾分鐘。不一會兒，香味撲鼻，自然是螃蟹熟啦!端來盤子，操起鏟子，將螃蟹盛起，端到小桌上。
解下圍裙，坐到桌邊;等著吃蟹，開心觀賞：外殼鮮紅，肚皮雪白;腳毛棕色，小眼圓溜。奶奶洗姜剝蒜，并切成細末，放到小碗里;又倒了一些食醋，配成吃蟹蘸汁，端到桌上來。我伸出右手，抓起一只，開始吃蟹。先掰下大螯，扯下毛腳;后輕輕咬殼，擠出蟹肉;再沾點調(diào)料，咀嚼品味：鮮美極了!好吃極了!奶奶滿心歡喜，滿臉微笑;剝開大腿，擠壓小腿：大腿肉，白白的，絲短纖細，味同干貝;小腿肉，嫩嫩的，絲長細嫩，美如銀魚。我倆高高興興，吃完蟹腿;又愉愉快快，掰開蟹殼：蟹肉，潔白晶瑩，勝似白魚;蟹黃，金黃燦爛，油光發(fā)亮。咬上它們，味道特爽：人間美味!妙不可言!
吃完螃蟹，奶奶打掃戰(zhàn)場，清掃垃圾。而我，伸手抓紙，揩嘴擦手;浮想聯(lián)翩，回味無窮：煮蟹果敢，吃蟹歡樂。收拾完畢，奶奶接過話題，深化一步：螃蟹到家，收獲挺大。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇五
教室外寒風(fēng)刺骨，寒風(fēng)如瘋掉一般撲打著窗子。課間活動的教室好像來源于另一個星體，里邊一片歡躍。
筆袋重重地撲來到她臉部。快樂的情緒猛然付之東流，身上出現(xiàn)了一片虛汗。她定在原地不動，借助著演講臺，這始料未及的痛疼使她禁不住用手捂著了雙眼。手早就沒有了氣力，軟綿綿地搭在桌子。可我心卻躁動不安地欲望著胸脯。“你……沒事吧……”我支支吾吾地從口中擠壓一兩句不詳細話。教室一下子越來越分外清靜。我用手拽著衣擺，手心已沁出了汗，頭腦一片空白，不清楚究竟該做些哪些。見我手足無措的模樣，她憋住痛疼，用手輕輕地抹除淚珠，忍著著笑容“不要緊，沒事兒……”她的雙眼一些腫脹，雙眸邊泛著紅暈，還未擦干凈的淚珠從慘白的面頰上滾下來。她竭盡全力保持住那略微上升的嘴角，可痛疼使嘴角不了的晃動。我低著頭，害怕注視她下，但心里早已做好準(zhǔn)備被責(zé)怪的構(gòu)想。她慢慢伸出左手，緩緩的搭在我的肩膀，“走大家出來去玩！”，手心的溫存滲透到我的心底。眼眶濕潤了，一股暖流從肩膀涌進全身上下。我抬起頭，看見她上升嘴角，會心一笑。
教室外，仍然寒風(fēng)呼嘯。但在這里空落落的過道上，也有了2個嬉戲的聲影，也有了歡歌笑語，也有了家一般的溫暖。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇六
我的老爸可喜歡養(yǎng)植物了！他今天栽一盆，明天買一棵。就這樣，我們家的植物越來越多了，有蘆薈、黃角蘭、銀杏、茶花、梔卮花、蘭花……開始我還不喜歡這些植物。覺得它們?nèi)菀渍衼砗芏嘞x子。可是現(xiàn)在，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了植物的好處。
一天，我的好朋友到我家來玩。他一進門就叫起來了：“哇！你們家的空氣好清新啊！”我張大鼻孔聞了聞，沒什么不同啊！晚上，我向老爸提出了這個疑問。他笑起來，說：“傻孩子，你難道不知道植物能凈化空氣嗎？我們家有那么多花草。空氣能不清新嗎？你在家呼吸貫了這空氣，當(dāng)然聞不出特別了！”我若有所思地點點頭。想：呵呵，沒想到養(yǎng)植物還有這等好處啊！
植物還給我們家?guī)砹说暮锰幣叮∥覀兗矣袔状笈杼J薈。媽媽經(jīng)常用它擦臉。做免費化裝品。她現(xiàn)在將近四十歲了。看起來還像二十八九的女人。我們家種了一些蒜苗，最近蔬菜價格飛漲。蒜苗從二元多漲到五圓左右。現(xiàn)在不是可以吃免費蔬菜了嗎？我們家的黃角蘭天天長花。媽媽總用它做服裝上的點綴。讓她看起來更加有個性了。我經(jīng)常給它們澆水，這不怎么費力的活兒，讓我增加了一筆額外的收入。
周圍有了花，總覺得有一點高雅的感覺。老爸告訴我：這樣能陶冶我的情操。能培養(yǎng)我的愛心，讓我熱愛植物，熱愛大自然，熱愛生命。我想：如果我們家有一個人有李白那樣的寫詩基本功的話。生活在這樣美麗的環(huán)境里，肯定能成為現(xiàn)代的“詩仙”。
植物是我們的好朋友，只要你好好養(yǎng)它、愛護它，你就一定會得到它們的回報！像一直生活在美好的春天里。朋友們，加入到我們的行列中吧！
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇七
今天我們?nèi)矣挚梢猿陨舷銍妵姷拿牢犊煽诘牡案饬耍裉焓俏野职值纳眨业男谋绿嵊卸喔吲d啦！
早晨，我們一家三口都挺興奮的。一大早，我們便陸續(xù)起了床。在家中，我的鬼點子最多，我兩眼“咕嚕”一轉(zhuǎn)，心里嘀咕著：現(xiàn)在送給爸爸禮物，還是一會兒送？最終我決定現(xiàn)在就去給爸爸一個驚喜。想好后我拿著禮物悄悄地走到爸爸身后，我拿出禮物說了句：happybirthday！！祝您生日快樂！！爸爸被震住了還沒有準(zhǔn)備好，不知說什么便連連說：“謝謝，謝謝巧兒！媽媽看我得到了壽星的感謝，也不甘示弱，也拿出送給爸爸的禮物，爸爸又謝了一翻，我們一家開心的笑了。
過了一會兒，我拿出一個小巧可愛的蛋糕，打開包裝，蛋糕香氣撲鼻，看著真讓人“口水直流三千尺，想看想聞也想吃！”我關(guān)了電燈，拉了窗簾，屋里頓時變的像夜晚一般。我們點燃了蠟燭，我和媽媽唱起生日快樂歌“祝你生日快樂”唱完后，爸爸許愿。1，2，3“呼”我們把以往的憂愁吹跑了，迎來新的我，爸爸，媽媽。我把刀子拿給爸爸切蛋糕，只見爸爸舉起大刀象一個武士，把蛋糕“五馬分尸我們津津有味地吃起蛋糕，還是我有鬼主意我沾滿蛋糕的手往壽星臉上一抹，哈哈一個“大花貓”，“嘻嘻哈哈”壽星可不服氣了，抓起蛋糕往我臉上一抹，噢，一個“小花貓”。我拿起蛋糕向坐山觀虎斗的媽媽發(fā)起了進攻“啪”“啦”，又出來一個“花花貓”，折騰一翻，我們?nèi)齻€你看看我，我看看你不約而同地放聲大笑。
隨后，我們洗了臉，逛大街去！三個人都沉侵在逾越之中，啊！我生活在這個家里感到無比的自豪和愜意！！幸福，快樂，洋溢在我們?nèi)颐總€人的臉上。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇八
我愛我家，我愛我家中的每一個成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我。
我的媽媽很愛嘮叨，看見我在玩，媽媽就開始嘮叨說：“一天到晚就知道玩，作業(yè)寫完了嗎?沒寫完趕快寫，寫完了看看書也好。”她總是這樣，有時候甚至還說些難聽的話。我知道不管媽媽說什么，她都是為我好。
爸爸呢，就知道詢問我學(xué)習(xí)的事：“今天在學(xué)校學(xué)了些什么，老師都說你什么了”、“什么時候考試”、“考的成績怎么樣”……我爸爸的文化水平不高，但總給我講些大道理，成天督促著我。每當(dāng)我做錯事的時候，他怕我不長記性，總會狠狠地揍我一頓，讓我記住“下不為例”。
在這個家庭中，只有奶奶對我不嚴厲，每次奶奶對我說話的時候，都是那么和藹可親。有時候，奶奶還偷偷給我零花錢呢!她說哥哥姐姐都大了，只有我最小，不疼我疼誰?爸爸和媽媽訓(xùn)斥我時，如果奶奶在旁邊，她一定會護著我，向著我，幫我求情。
我的爺爺，也很愛嘮叨，每天都要諄諄教導(dǎo)我：“在學(xué)校要聽老師的話，在家要聽父母的話，做人要誠實、守信，同學(xué)之間要互相幫助……”
我是我家年齡最小的成員，我的脾氣不怎么樣，有時還愛發(fā)火。我在家中幫媽媽做家務(wù)活，敬愛爺爺奶奶爸爸媽媽，因此一家人都很疼愛我。
家是溫暖的所在：當(dāng)你寒冷的時候，家是一件皮襖;當(dāng)你饑餓的時候，家是一頓可口的美餐;當(dāng)你在黑暗中摸索時，家是一盞明亮的燈……我愛我家。
每個人都有一個家，我也不例外，我的家在浙江這個沿海省份。
我的家里有我，哥哥，爸爸，媽媽。
我是一個十足的宅男，大家可能認為宅在家里一定是肥的吧，但我是不一般得瘦。
我的哥哥是一個較肥的大人，比我還懶，我哥不管在哪里都是懶洋洋的，吃的比我多，睡得比我晚，起得比豬還晚，在我印像中，他是一個強壯，開朗的人。雖然經(jīng)常與媽媽爭吵，但還是十分愛媽媽的，現(xiàn)在他在為了我們這個家而奮斗。我愛我的哥哥。
爸爸和哥哥一樣肥，但略瘦一點，因為爸爸早出晚歸，每天還要開上幾個小時的車，我也明白他是為了什么而辛苦工作的`。在車上呆個幾小時，即使是超人也會無聊的。爸爸為了我們這個家不知道到底吃了多少苦，我愛他是因為他為我們這個家付出了很多很多。
媽媽是一個幼兒園園長，她的幼兒園在我印像中是比較好的。媽媽總是對我說：“你讀書是為了國家的發(fā)展做出貢獻，我教小朋友也是為國家的未來服務(wù)，可能有些家長認為好的環(huán)境更利于孩子學(xué)習(xí)，他們的父母為了自己的孩子有個好一點的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以我媽掏錢把幼兒園擴大，裝修漂亮。但太好的環(huán)境會讓小朋友成為溫室里的花朵。太壞的環(huán)境會讓小朋友心情不好，我的幼兒園在兩者之間，所以我才要好好教導(dǎo)那些小朋友，為了你和你哥哥再苦也值得。有時我在幼兒園看到那些小朋友的調(diào)皮哭鬧，我就覺得有點煩，可在媽媽和其他老師眼里，他們一點也不煩。他們和你一樣，都是祖國的花朵，為他們和為你們再苦也是值得的。幼兒園里哪里臟了，我們這些老師都要打掃干凈。”
家的溫暖在于家人之間發(fā)生的事，每一件事都透露出愛。
我的家人雖然有不同的觀點，但還是一個溫暖的、溫馨的家庭啊。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇九
我家共有九口人，除了爸爸媽媽和我外，還有爺爺奶奶、叔叔嬸嬸、哥哥和妹妹。我愛我們這個大家庭，我最盼望的是每個周末的家庭聚會。
爺爺奶奶家是每個周末聚會的“根據(jù)地”。每個周末，爺爺奶奶總會給我們做上一大桌好吃的。這不，這個周末奶奶又給我做了我最愛吃的粉蒸排骨、肉丸子。我一邊津津有味地吃著，一邊情不自禁地夸奶奶：“太好吃了！奶奶真好！”連一旁的妹妹也嗲聲嗲氣地說：“真好吃！真好吃！”奶奶聽了這些話笑得嘴都合不攏了。
最讓我期待的是飯后的“棋王爭奪戰(zhàn)”。參與爭奪的自然是我和哥哥了。一開始在我和哥哥棋藝都不精的時候，爺爺奶奶分別給我們做指導(dǎo)。我們既下軍棋，又下象棋，還下五子棋。雖說這是我和哥哥的“棋王爭奪戰(zhàn)”，可沒想到下到最后，竟然變成了爺爺奶奶的爭奪戰(zhàn)了。后來，我和哥哥的棋藝一路飆升，一場場真正激烈的pk開始了。我們斗智斗勇，互不相讓，哥哥是軍棋的常勝將軍，而我呢，則常常是象棋之王。
有時，調(diào)皮的妹妹也來攙合一把。別看她只有4歲，可下起五子棋來，我和哥哥都不敢輕視她。你看她，右手拿著棋子，左手在耳邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，嘴里還奶聲奶氣地唱著：“動腦筋，動腦筋——”我們都被她逗得哈哈大笑。哎呀，糟了！稍一疏忽，就被她搶占了先機，我慌忙去補救，可是已經(jīng)來不及了，妹妹竟然贏了！可是，要是下軍棋的話，妹妹就開始耍賴了。畢竟她年紀(jì)小嘛，我們也不跟她計較啦!
我們的家庭聚會是不是很有意思呢？我愛我的大家庭！
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇十
我有一個幸福的家，我深深地愛著它。
在家里，我就是“小皇帝”，我要什么，母親都會買給我。即使當(dāng)時不買，過幾天也會給我買來的。
我有個姐姐，在城里工作兩年了。幾個星期前，姐姐想去省會工作，不想在我們市區(qū)了。我卻不明白姐姐為什么要去省會，幸虧母親不讓他去。
在家里我的爸爸喜歡打麻將，還是在晚上，一去就是一夜。每次都是夜里一兩點才回來。他還喜歡喝酒，每一次家里買了肉他都會喝酒，但母親總是不讓父親多喝。我的父親老是吸煙，我有時會說：“爸爸別吸煙了。”但這也只是讓他一會不吸煙而已，我也沒什么更好的辦法。
我在家里大部分時間都是玩兒。看看電視、玩玩手機，然后寫寫作業(yè)。有時閑得沒事了就會看會兒課外書，但也不會看很長時間。
媽媽希望我學(xué)習(xí)好一點兒，字寫得好看一點兒。每一次我都能猜出母親想說什么，但母親卻猜不出我想說什么。
我喜歡玩電腦，但我的父親、母親卻不讓我玩兒，也正是這樣，我家一直沒有買電腦。媽媽希望我好好學(xué)習(xí)；希望我考上一所好的大學(xué)；希望我將來有一份好的工作，這也都是我的愿望。我曾聽過一句話：能做到的夢想那才叫做夢想，不能實現(xiàn)的那叫做做做夢。我認同別人的觀念但又不完全認同。因為，有時即使努力了，不可能也不會變?yōu)榭赡堋?/p>
我雖然是家里的“皇帝”，但在家里不是什么都說了算。以前我喜歡下棋——中國象棋，我總是和爸爸玩，但現(xiàn)在我已經(jīng)找不到一個愿和我下棋的玩伴了。我的父親快50，年紀(jì)大了點，已不能再和我玩了。
在家里，母親、父親老是吵架，有時因為一個小問題就能吵起來，但過不了多長時間他們便又和好了。夫妻嘛，吵架這是再正常不過的事情了，俗話說：打是親，罵是恩。
我快要成年了，母親和父親卻已滿頭白發(fā)，我的長大，意味著父母的老去。我的姐姐在外面工作，不經(jīng)常回家，我覺得我要回報父母，多為家庭承擔(dān)些什么。
我的家庭就是這樣，有快樂也有吵架。在我心中，家是最愛……。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇十一
中國社會學(xué)的奠基人之一費孝通先生，留給我們豐富的社會學(xué)研究成果。他的家鄉(xiāng)江蘇吳江在他曾二十六次考察訪問的江村設(shè)立了費孝通紀(jì)念館。紀(jì)念館主要圍繞“差序格局”“志在富民”“文化自覺”三個主題詞布展，以圖片和實物為主，在一定程度上具有可觀性和教育性，但這種展出方式較難激起參觀者對其相關(guān)作品的閱讀欲望。學(xué)者陸也夫曾說過，“研討一個學(xué)者的著作是對他的最高禮節(jié)”。
而《鄉(xiāng)土中國》作為費孝通先生的重要代表作，在館中只有一本書陳列。我們可否嘗試為紀(jì)念館策劃一次《鄉(xiāng)土中國》特展，設(shè)計幾塊展板，把這部作品介紹給大眾，讓觀眾有興趣進一步深入了解費老的作品，實現(xiàn)對他的真正紀(jì)念。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)】。
1、閱讀與鑒賞。
通讀《鄉(xiāng)土中國》14章，通過對各章內(nèi)容的概括和概念提煉，把握整本書的理論架構(gòu)；重點研讀部分章節(jié)，理解章節(jié)的內(nèi)在邏輯，如概念與概念間的差異，概念與材料間的關(guān)聯(lián)，材料的調(diào)查與選擇，以及作者的論述思路等；通過閱讀序言、后記等相關(guān)的背景材料，理解本書的學(xué)術(shù)價值。
2、表達與交流。
成果和設(shè)計方案清晰而完整地表達出來，能夠在小組交流中傾聽并表達自己的意見和建議；學(xué)會撰寫解說詞，并能流暢地進行口頭表達。
3、實踐活動。
在展覽主題的確定過程中，學(xué)習(xí)用表格形式梳理各章節(jié)內(nèi)容和核心概念；在展覽大綱的編制過程中，學(xué)習(xí)運用思維導(dǎo)圖表現(xiàn)研讀內(nèi)容的內(nèi)在邏輯；在展板圖文設(shè)計的過程中，學(xué)習(xí)運用ppt、pdf或手繪形式呈現(xiàn)個性化的展板設(shè)計；在相互評價中，學(xué)習(xí)如何進行客觀全面的評價。
【學(xué)習(xí)活動概述】。
本活動圍繞“為《鄉(xiāng)土中國》策展”，設(shè)計了擬定主題、編制大綱、圖文展示三個任務(wù)，分別對應(yīng)通讀、重點研讀和遷移拓展三個學(xué)習(xí)層次。通過任務(wù)式學(xué)習(xí)，探索學(xué)術(shù)類著作的閱讀方法，形成和積累自己閱讀學(xué)術(shù)類著作的經(jīng)驗。
具體包括“通讀了解，擬定展覽主題”“深入研讀，編制展覽大綱”“圖文展示，交流評估”三組學(xué)習(xí)活動。在通讀基礎(chǔ)上理解書中關(guān)鍵概念，把握全書邏輯思路，理解全書圍繞“鄉(xiāng)土中國”這一概念所構(gòu)建的理論體系，從“鄉(xiāng)土”上看中國的過去和現(xiàn)在，探尋民族的基因，看清我們每個人身上的烙印，明了民族運行的內(nèi)脈，進一步認識我們的祖國。在策展的過程中，了解這本書的學(xué)術(shù)價值和作家的智慧、情懷。學(xué)會根據(jù)不同閱讀目的選擇閱讀方法，綜合運用概括、比較、分析、評價等方式，培養(yǎng)閱讀學(xué)術(shù)著作的能力。在任務(wù)完成過程中，融閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究于一體。
【學(xué)習(xí)活動設(shè)計】。
一、通讀了解，擬定展覽主題。
1、梳理作品內(nèi)容。
在通讀整部作品的基礎(chǔ)上，將作品內(nèi)容進行簡要梳理，用簡潔的語言概括，并提煉出每章的核心概念。
2、了解作家及作品地位。
通過閱讀本書序言、后記，以及書籍查閱和網(wǎng)絡(luò)搜索，了解費孝通先生的學(xué)術(shù)成就，以及《鄉(xiāng)土中國》這部作品在其學(xué)術(shù)研究中的地位和影響，形成300字左右的概述。
3、選擇章節(jié)，擬定主題。
以小組為單位，交流上述兩項研究成果，從而確定展板的主題和涉及的內(nèi)容。可聚焦某一章節(jié)，也可綜合幾個章節(jié)，并解釋主題擬定的依據(jù)和理由。
設(shè)計說明：
這組活動意在通讀《鄉(xiāng)土中國》。該書圍繞“鄉(xiāng)土中國”提煉出了很多概念，這些構(gòu)成了本書的理論體系，明晰這些概念，是讀通這本書的關(guān)鍵。活動1旨在對全書14個章節(jié)的內(nèi)容逐一梳理，通過梳理概括，明確各章的核心概念，從而對本書有一個整體把握。
由于是在已有的費孝通紀(jì)念館中布展，在有限的空間內(nèi)，究竟選擇什么樣的主題和內(nèi)容進行展示，還需了解作家成就和作品地位，而且學(xué)術(shù)著作的閱讀也需要了解其學(xué)術(shù)價值，在了解其背景和價值的基礎(chǔ)上才能更好地領(lǐng)會作品的內(nèi)涵，活動2的設(shè)計正是基于這樣的考慮。
之所以要形成文字，就是希望培養(yǎng)學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行分析概括的能力。活動1和活動2是每個學(xué)生獨立完成的，活動3則要求在前兩項基礎(chǔ)上進行小組合作探究，因為最終的布展是以小組為單位完成的。
此活動旨在讓每個學(xué)生根據(jù)各自研究的成果，充分表達，共同探討，從而選擇一致認可的具有代表性的主題內(nèi)容。表格中要求填寫“依據(jù)和理由”是為了不讓此討論流于空泛，且養(yǎng)成有理有據(jù)的表達習(xí)慣。至此，完成了第一大項任務(wù)即“擬定展覽主題”。在此過程中，通讀了作品，并梳理了作品的核心概念和理論體系，明確了這部作品的學(xué)術(shù)價值。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇十二
百獸之王——獅子必不可少。那我家誰是獅子呢？當(dāng)然是我媽媽。每當(dāng)我寫作業(yè)慢吞吞時，媽媽就怒發(fā)沖冠，忍不住在旁邊大喊大叫，像極了獅吼：“怎么這么慢啊！又走神了？字怎么寫得這么差……”聲音震耳欲聾。但是媽媽更多的時候是一只小蜜蜂，每天都為我們服務(wù)著。她每天要上班，一下班又有干不完的活兒，洗衣服、晾衣服、煮飯、搞衛(wèi)生、陪我做作業(yè)……真是辛苦了！
我家的動物園里還有一只公牛，那公牛指誰呢？當(dāng)然是我爸爸。他和公牛一樣，他們有一個共同的特點——一點就著。例如，一天早上，我姐姐只是穿衣服慢了點，我的爸爸就火冒三丈，簡直想把我姐姐從床上拎下來。但我爸也是一頭任勞任怨的老黃牛，每天都是我爸送我上學(xué)，接我放學(xué)。我真想快點長大，不讓他這么操心。
我家動物園里還有一只狗熊——我姐姐，雖然她又高又瘦，體型一點也不像狗熊，但是她笨手笨腳的，做什么都很慢。穿衣服慢、穿鞋子慢、做作業(yè)慢，而且她還愛發(fā)呆。做作業(yè)的時候，媽媽提醒她一下，她就寫一個字，然后又繼續(xù)發(fā)呆。可把媽媽愁死了。
那么我是什么呢？媽媽說我是一只可愛的小兔子，因為我屬兔，特別活潑可愛。每當(dāng)媽媽下班，到樓下一按門鈴，我就下樓去接她，幫她拿東西。有好吃的，我也首先想到家人們，我還有很多可愛的地方。可是我一寫作業(yè)就變成了烏龜。
這就是我家的動物園，那么你們家的小小動物園是怎樣的呢？也來和我分享一下吧！
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇十三
家，是每個孩子得以依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，家是每個孩子棲息的港灣。
我的家里共有五個成員：幽默的外公、嘮叨的外婆、講道理的爸爸、十分愛我的媽媽和不甘心的我。
一天，我參加大隊委員的競選，結(jié)果落選了，我強忍著淚水，不甘心地回到了家。
回到家，我那強忍的淚水禁不住奪眶而出。我哭成了一個小淚人。
我的哭聲被嘮叨的外婆聽見了，她不斷地問我：“怎么了，怎么了？你干嘛要哭啊？”
原本就不好的心情這樣一來被她弄得更加糟糕了。不情愿的我一屁股坐在沙發(fā)上，心里默默地想：“外婆怎么這么煩人！”
正在這時，一個親切的聲音在我耳邊響起，我回過頭去，果然是媽媽，“只要努力就好，落選也沒關(guān)系。來！媽媽抱抱！”說著，媽媽把我摟在懷里，給了我一個滿含著愛和鼓勵的吻。
媽媽愛的擁抱和吻使我的心情好多了，但大概是慣性的作用，我還抽泣著。
我走回自己的房間，發(fā)現(xiàn)幽默的外公，家里的開心果正在翻看我許久不看的魔術(shù)書。外公見我進來了，立刻把書合上，神神秘秘地對我說：“你今天看起來有點不高興？我來給你變個魔術(shù)吧！”
只見外公拿來廚房的生米，倒入杯中，手緊緊壓住杯口，只留一條縫，接著猛地一下把筷子插入杯中，然后居然用這根筷子拎起了整個杯子！
我看的目瞪口呆，高興得直拍手，似乎已經(jīng)忘記自己落選了，太陽也對我微微笑呢！
這時爸爸又不失時機地走過來，語重心長地對我說：“只要努力，落選沒關(guān)系。就當(dāng)這次競選是一個舞臺，你在舞臺上展現(xiàn)自己，讓自己多鍛煉，有什么不好呢？”
我聽了后，眨了眨眼，點點頭，對，就當(dāng)是鍛煉自己！
這就是我的家，一個讓我倍感溫暖的家。
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇十四
我愛我家。每當(dāng)想到家，就會有一股幸福的暖流流遍全身，就會讓我想起在家的日日夜夜，想起家中每一件讓人感到溫馨的事情。
每當(dāng)夭氣轉(zhuǎn)冷的時候，媽媽總會拿出厚厚的棉衣讓我穿上，絮絮叨叨地說:“多穿點衣服，千萬別著涼。”而爸爸總會說:“應(yīng)該讓靜靜鍛煉鍛煉身體，不要穿太多的衣服。”當(dāng)我遭受挫折的時候，媽媽總是輕輕地撫摸著我的頭，好言安慰我;爸爸呢，則是嚴肅認真地批評之后幫助我分析失敗的原因。我愛我家，因為她充滿了爸爸、媽媽對我的不同的關(guān)愛。
每當(dāng)吃晚飯之后，我們一家就要進行一天必不可少的必修課—散步。一家三口悠閑地走在灑滿銀色月光的小徑上，呼吸著晚上令人暢快的空氣。然后坐在石凳上，卻總是我靠著媽媽，媽媽靠著爸爸，一面欣賞這滿天的星斗，一面毫無拘束地聊著天:談我的理想，談爸爸的工作，談媽媽的家務(wù)活，一天的點點滴滴—高興之事、煩惱之事，盡在散步之中共同分享了。我愛我家，因為她充滿了無限的溫馨。
每當(dāng)爸爸吸煙的時候，他總是小心翼翼、偷偷摸摸，就像是老鼠偷米似的怕被人捉著—怕媽媽。一旦被我發(fā)現(xiàn)，爸爸總是苦苦哀求，叫我不要告訴媽媽，可我呢，為了爸爸的身體健康，總是公正辦事，決不手下留情，于是察報母親大人。媽媽知道后就會雙手叉腰，面帶笑容地對爸爸說:“這次你又犯了家規(guī)了，一周的家務(wù)活你全包了。”我呢，則坐在一旁幸災(zāi)樂禍。爸爸呢，只好自認倒霉了。我愛我家，因為她充滿了無盡的情趣。
家是溫暖的港灣、歡樂的源泉，它讓我沐浴在幸福之中，讓我明白做人的道理，讓我體會歡樂，讓我健康成長。
我愛我家!
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最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇十五
劉芳潔。
我的家是溫馨的、和睦的、民主美好的。家中有我和爸爸、媽媽，我愛我的家。
爸爸的性格開朗，每當(dāng)星期六的時候，爸爸就和我大鬧一番，我們笑得那么開心！每當(dāng)我考試成績好的時候，爸爸就會表揚我、鼓勵我；每當(dāng)我考砸了的時候，爸爸也不會批評我，更不會打我，總是耐心的給我講道理。我愛我的爸爸。
媽媽是個老“頑童”。她跟爸爸的性格真是有相似之處。每當(dāng)爸爸鬧我的時候，媽媽也會跟著湊熱鬧。
在我們的家里，沒有誰管著誰的規(guī)矩，不分年齡的大小，只要誰說的對，就聽誰的，我的家庭真是太民主，太幸福了吧！
我愛我家！
指導(dǎo)教師崔梅茹。
畢艷靚。
我愛我家，每當(dāng)我放學(xué)回家時，家庭的溫馨都會讓我覺得無比歡喜。
在家里，家庭總會給我一種快樂的感覺。在家人的呵護下，我過著快樂、幸福的生活。家人對我總是和藹可親的。特別是奶奶，她總是那么慈祥和善良。每當(dāng)我放學(xué)回到家，便總會聞到飯菜的香味撲鼻而來，我就會知道這是奶奶做的飯菜。
奶奶是家中最勤勞的人，她一天到晚不住的忙著家務(wù)活，經(jīng)常累得滿頭大汗，而她卻從不抱怨。
家的溫暖無時無刻不在我的身邊，我愛我家。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
我家住在集鎮(zhèn)東興巷八號，離街很近，離學(xué)校也很近。
我家有爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸、我和兩個妹妹。我爸爸是開車的，我媽媽在家里做家務(wù)事和帶妹妹。我家住在那里很熱鬧，左左右右前前后后都有，鄰居對我們很好，有吃的都送給我們，做什么事都喜歡來幫忙。我爸爸開車生意很好，日日夜夜忙個不停，每天晚上回來我和妹妹睡著了。爸爸還悄悄走進我們的。輕輕的翻開被子看看我們。我的媽媽每天在家里為我們做飯、洗衣。還會告訴我做作業(yè)。爺爺奶奶常常給我買衣服、買吃的和玩具。我有一個幸福美滿的家庭，我真是太高興了。
吉林省長春市長春市第一實驗小學(xué)2年11班李丹陽。
有一天，放學(xué)的時候，下了一場雨，我很著急，我可怎么回去呀，我又沒帶雨傘，等我站在樓門口，看見遠處跑來一個人，他越跑越近，我才看到他竟然是我的爸爸，他也跟我一樣，也不知道今天有雨，我和他穿的都是薄衣服。我們走出校門，我覺得有點冷了，我就對爸爸說：“我有點冷了。”他毫不猶豫地脫下外衣，給我穿上。雖然衣服很薄，但里面包含著無限的愛，我感到很暖和。
我愛我家，我愛我的爸爸。
指導(dǎo)教師：田老師。
文章雖短，但敘述得很清楚。真實。
我有一個幸福的家。我家有四口人，爸爸、媽媽、妹妹和我。爸爸是工人，媽媽在家處理家務(wù)。我和妹妹是小學(xué)生。爸爸個子很高，媽媽有點胖，妹妹也有點胖。他們都很愛我，我也愛他們。我們總是互相幫助，我愛我家。
吉林省通化市吳戈。
指導(dǎo)教師佟佰玲。
鋼筆書法張霞。
misswang點評臺家對每個小朋友而言，是一個避風(fēng)的港灣，也是一個溫馨的小窩。本文小作者在對自己的家人的外貌、職業(yè)進行介紹的同時，充分表達出了家人之間和諧、互愛的關(guān)系。如果吳戈同學(xué)能夠再對家人的相貌特征和個人喜好作一下具體的描述的話，就會使文章內(nèi)容更加充實、生動、完善。misswang要獎給吳戈同學(xué)一個"good!"，還要加油啊！
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇十六
樹是小鳥的家，水是魚兒的家，泥土是種子的家，我們每個人都有自己的家。
我的家在昆山天地華城。爸爸是我們家的一家之主。他長得肥肥胖胖的，像一只可愛的大熊貓。他有一雙會說話的眼睛，整天都是笑瞇瞇的。一張大大的嘴巴，一個大大的肚皮，讓人一看就知道他準(zhǔn)是個吃貨。我的爸爸很聰明，他的奧數(shù)特別厲害。這一點，我應(yīng)該是遺傳了他，我也愛做數(shù)學(xué)難題。可爸爸更厲害，他什么題都會做，而且他的動手能力還很強，我不會搭的樂高，他都能輕松完成。爸爸的脾氣特別溫和，遇事從不發(fā)脾氣，待人說話總是和和氣氣的。爸爸唯一的缺點，就是動作有點慢，媽媽經(jīng)常說他慢得和烏龜差不多，遇上媽媽這個急性子，他有時候的日子不好過。
我的媽媽呢，她可是個認真負責(zé)的好老師，也是這個世界上對我最好的人。平常她的情緒都是風(fēng)平浪靜，一旦我和爸爸做了什么錯事，她就會用“獅吼功”，把我嚇得一動也不敢動，把爸爸說得啞口無言。可是這狂風(fēng)暴雨，來得快，去得也快，前一分鐘她還在噼里啪啦罵我，后一分鐘又來問我要不要吃水果了，真不知道媽媽心里是怎么想的。盡管媽媽有時陰晴不定，但我和爸爸還是很愛她，我們都離不開她。
再說說我，我是家里的開心果，總會說各種笑話，引得爸爸媽媽哈哈大笑。我的性格乖巧溫和，從不讓爸爸媽媽為我多操心。據(jù)說小時候的我也會挑戰(zhàn)父母的耐心，為了達到目的，躺在地上打滾。可是爸爸媽媽無視我的撒潑耍賴，還從我身上跨過去。現(xiàn)在看來，我的好脾氣不光是遺傳爸爸，也是他們教育管理出來的啊！
這就是我的家，一個歡樂、幸福的家。我愛我的爸爸媽媽，我愛我的家！
最新七年級語文第五單元我愛我家大全（17篇）篇十七
一、能熟練朗讀課文，了解文中介紹的一些科學(xué)知識。
二、能通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法，在學(xué)習(xí)與生活中初步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。
三、能指出文中運用主要的表達方式：記敘和描寫相結(jié)合，議論和說明，并能說說它們在文中的作用。
四、能寫簡單的說明文簡單地介紹一個小制作。
五、組成合作小組展開采訪、調(diào)查等實踐活動，了解身邊的科技發(fā)明情況，舉辦一次口頭新聞發(fā)布會。
六、查閱和搜集有關(guān)狼的資料，并進行小組合作，說說對狼的認識，進而學(xué)會辨證地分析和看待問題。
單元課時安排：（共計14課時）。
《斜塔上的實驗》2課時。
《事物的正確答案不止一個》1課時。
《宇宙里有些什么》1課時。
《夢溪筆談》二則2課時。
誦讀欣賞《論語》八則1課時。
寫作3課時。
綜合實踐活動1課時。
《狼》專題2課時。
教材分析：
本單元的主題詞是關(guān)注科學(xué)。文學(xué)和科學(xué)是相通的。在學(xué)語文中學(xué)科學(xué)，在學(xué)科學(xué)中學(xué)語文。在本單元中，我們可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想，領(lǐng)略到別樣的情味與風(fēng)光。
青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育發(fā)展階段，對自然界對科學(xué)充滿了好奇和幻想，學(xué)習(xí)本單元可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因而教師在教學(xué)過程中應(yīng)有意識地注重對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
《斜塔上的實驗》：這是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選。敘事生動形象，文字比較淺顯。在教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，提出疑問，也可以由教師創(chuàng)設(shè)問題情境。就文中涉及的兩個實驗，可以設(shè)計擺的實驗和斜塔上的實驗的課件，使教學(xué)形象化，視聽化。
《事物的正確答案不止一個》：這是一篇議論文。全文緊緊圍繞事物的正確答案不止一個這個論題，論述了怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人，在教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生了解本文論證結(jié)構(gòu)的嚴密性，更主要的是要幫助學(xué)生確立科學(xué)思想、樹立創(chuàng)新意識。要注意指導(dǎo)學(xué)生弄清確立事物的正確答案不止一個的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。
《宇宙里有些什么》：這是一篇介紹宇宙的有關(guān)知識的科學(xué)小品。宇宙對于學(xué)生來說是一個廣漠神奇的世界。在教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生暢談自己所了解的、所想象的宇宙，同時可用多媒體展示有關(guān)宇宙的音像資料，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣，引入課文的學(xué)習(xí)。
《夢溪筆談》二則表現(xiàn)兩篇古代科學(xué)成就的文言文，要指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀課文，利用工具書，了解課文大意。
教學(xué)過程：
第一課時：了解本單元的'學(xué)習(xí)內(nèi)容；組建學(xué)習(xí)小組，制定活動方案。
學(xué)習(xí)步驟：
一、導(dǎo)入語：
在上一單元中，我們領(lǐng)略了四季的風(fēng)光，品味了精致的語言。在本單元中，我們可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心律和足音，學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)獻身的精神。
二、教師出示本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、了解單元大概內(nèi)容。
教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽目錄和課文。
四、學(xué)生活動：
說說自己閱讀本單元的感受和最感興趣的內(nèi)容。
五、組建學(xué)習(xí)小組，制定活動方案。
1．通過采訪、調(diào)查、網(wǎng)上查找資料等方式了解身邊的科技發(fā)明情況。
2．和自己有相同興趣的同學(xué)組建合作小組，展開一次科技新聞發(fā)布會。
第二課時：《斜塔上的實驗》（一）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)伽利略不畏權(quán)威、勇于創(chuàng)新的精神。
2．整體感知課文，演示實驗過程。
課前學(xué)習(xí)：在家準(zhǔn)備文中所提到的兩個實驗。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入語：
學(xué)生介紹伽利略的生平和在科學(xué)史上的貢獻。教師可作補充，指出伽利略在比薩斜塔上的實驗是伽利略一生最自豪的實驗。
二、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生活動，做實驗。
1、按文中所介紹的條件，學(xué)生上臺模擬演示比薩斜塔上的實驗過程。
2、教師可以變換文中所介紹的條件，要求學(xué)生再做一個實驗。
（如利用學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)用具做實驗：一張紙和一本書）。
要求學(xué)生觀察實驗結(jié)果。
三、學(xué)生討論：
1、你認為伽利略的實驗結(jié)論是否正確？
2、就上述的第二個實驗的結(jié)果你覺得是什么原因造成的？
3、假如當(dāng)時伽利略用雞毛和鐵球做這個實驗，結(jié)果會如何？
四、教師展示實驗過程：
1、可以設(shè)計斜塔上的實驗的課件，使教學(xué)形象化、視聽化。
2、和物理老師共同完成毛錢管實驗。
五、學(xué)生說說觀看實驗后的體會。
六、文中還介紹了伽利略做的另一個實驗擺的實驗，教師可以運用多媒體展示實驗過程。
七、課后學(xué)習(xí)：
給伽利略寫一段50字左右的評論。