優秀作文是通過獨特的觀點和深刻的思考揭示出社會問題的本質，并通過精準的語言和邏輯給讀者以啟發和思考。下面是一些精選的優秀作文范文，讓我們一起來品味這些優秀作家的才華吧。
班長的煩惱范文（21篇）篇一
當班長多么讓人向往的字眼，許多人一直都在追求它，而我當了5年的當班長，終于嘗到了里面的酸甜苦辣。作為當班長，別的同學處處為你作榜樣，稍有不慎，就會帶來煩惱。
有一次上自習課，教室里鴨雀無聲，我請教了同學一個問題，聲音大了些，誰知道教室里立刻沸騰起來，我加叫破了嗓子也無濟于事，老師來了問怎么回事？有個同學搶了說：當班長帶頭講話，我們也跟著說咯。啊！我驚呆了，想不到他們還有這么一招。我結果被老師好好的說了一通。從那以后，我再也不敢多講一句話了，生怕別人抓住了把柄。
當班長就應該把班級管理好，也就會得罪人，為了能讓同學們服氣，我采取了公平的措施，可誰料想，公正人也不好做。記得有一次，老師有事，叫我管理好班級，把講話的人名字寫在黑板上，老師剛走不久，就有幾個人講起話來。我環顧了一下四周，男生沒人講話，只有幾個女生在大膽的講話。我毫不客氣的把她們的名字榜上題名心想：這下可沒意見了吧！我可是秉公辦事。老師回來了，看了看名字，晴轉多云，正在這時候，一位女生站了起來說：老師，當班長他偏心，王華講話他不記。我嚇呆了，臉紅了。還有一次，我把男生違反紀律的事報告了老師，一下課，男生都說我不講情誼，有的干脆不理我了。
回到家里，刷刷的眼淚滾落下來，為了當班長，我失去了友誼，我挨了批評，當當班長真是煩惱啊！
班長的煩惱范文（21篇）篇二
看到題目，你們一定認為我在無病呻吟。是啊，“班長”是老師之下，全班同學之上的美差，怎么會令人煩惱呢？其實，當班長也有許多無可奈何的時候。
這個學期由于老師的信任，我和禹xx很榮幸地擔任了四（1）班的班長。第一天，我興高采烈的來到學校，把書包一放，交完家庭作業就把語文書拿出來，自豪地站到工作崗位——講臺上，開始帶讀。“《綠色的夢》預備起”，原以為下面定會書聲瑯瑯，誰知同學們并沒有跟我一起讀，整間教室幾乎只聽到我一個人的聲音，見此情景，我想可能是我沒有叫他們拿出語文書吧。于是又高喊了一聲：“請同學們拿出語文書。”這時，下面的同學齊聲叫道：“拿——出——來了”我一聽，再次帶讀，可下面又鴉雀無聲了，這時，我開始生氣了，警告他們再不讀書，我將使出班長的殺手锏——記名字。這時有幾名膽小的女同學讀起書來，可那幾個膽大包天的男生依然把我當作“玻璃人”，我正要發作，廖老師來了，頓時教室里的同學個個都端起書認認真真地讀起來。唉，第一天當班長就“出師不利”，煩！
其實這樣的煩惱幾乎天天都有，這不，有一天中午，我在值日時，廖老師強調：只要眼睛沒有看著課外書的就把他們的名字記在黑板上。這時，我來勁了，想：顯示我班長威風的時候終于到了。于是，我睜大眼睛緊緊地盯著下面同學的一舉一動，不一會兒，就有一大批不守紀律的人被我“捉拿歸案”。誰知，下了課，被我記了名字的同學把我圍了個水泄不通，并對我怨聲載道。盡管我聲嘶力竭地辯駁，可無奈勢單力薄，也只能啞巴吃黃連——有苦難言了。
唉，這當班長的滋味可真不好受呀！
班長的煩惱范文（21篇）篇三
“最近比較煩比較煩比較煩......”我常哼著這首歌，因為當班長的煩惱實在是太多了。也許你會說：“當班長可是千載難逢的大好機會，可以管同學，他們都得聽你的，你高高在上又何樂而不為?”其實你們不知道呀。當班長也有煩惱的:一會兒幫老師傳遞“圣旨”，一會兒又要幫同學解決矛盾，一會又要檢查作業.......常常是上氣不接下氣地跑來跑去。
在我們班，打了預備鈴，老師還沒進教室呢，班里就亂成了一鍋粥。俗話說：老師不在校，學生亂了套，文娛委員就差要把棍子敲斷了，我還在教室里快速穿梭，維持秩序。
還有一次體育課，一位同學跑了步很熱，向我借水喝，我也很口渴，水也不多了，就說不借，他就擺起架子來：“姓胡的，你可是一班之長，要起帶頭作用，你借我水喝，這叫助人為樂，如果你不借給我水喝的話。我就告訴老師，說你自私。”我心里雖然有一萬個不愿意，可還是借給了他，弄得我一下午口干舌燥，真是倒了大霉了。
哎，當班長不管，班級亂;當班長要管，得罪人。當班長真煩!
班長的煩惱范文（21篇）篇四
“班長”多么讓人向往字眼，許多人一直都在追求它，而我當了5年班長，終于嘗到了里面酸甜苦辣。作為班長，別同學處處為你作榜樣，稍有不慎，就會帶來煩惱。
有一次上自習課，教室里鴨雀無聲，我請教了同學一個問題，聲音大了些，誰知道教室里立刻沸騰起來，我加叫破了嗓子也無濟于事，老師來了問怎么回事？有個同學搶了說：“班長帶頭講話，我們也跟著說咯。”“啊！”我驚呆了，想不到他們還有這么一招。我結果被老師好好說了一通。從那以后，我再也不敢多講一句話了，生怕別人抓住了把柄。
班長就應該把班級管理好，也就會得罪人，為了能讓同學們服氣，我采取了公平措施，可誰料想，公正人也不好做。記得有一次，老師有事，叫我管理好班級，把講話人名字寫在黑板上，老師剛走不久，就有幾個人講起話來。我環顧了一下四周，男生沒人講話，只有幾個女生在大膽講話。我毫不客氣把她們名字“榜上題名”心想：這下可沒意見了吧！我可是秉公辦事。老師回來了，看了看名字，晴轉多云，正在這時候，一位女生站了起來說：“老師，班長他偏心，王華講話他不記。”我嚇呆了，臉紅了。還有一次，我把男生違反紀律事報告了老師，一下課，男生都說我不講情誼，有干脆不理我了。
回到家里，刷刷眼淚滾落下來，為了班長，我失去了友誼，我挨了批評，當班長真是煩惱啊！
班長的煩惱范文（21篇）篇五
王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學。
李浩：我們將一齊走過中學的美妙時光。
大家一齊：那里將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點燃我們進取的動力；讓我們用活力揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一齊對童年的幼稚和不細心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！
梁靜賢：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會此刻開始！
（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）。
（二）陳燕：李浩。
李浩：什么？
陳燕：你明白什么叫做“習慣”嗎？
李浩：這我當然明白，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕：你說得很對，可是你明白習慣有好和壞的區別嗎？
李浩：這誰不明白啊，當然了，比如我就僅有好習慣沒有壞習慣。
陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個壞習慣！
李浩：不可能，你說！
陳燕：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。
李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）。
1.開車打手機遭致車毀人亡。
2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災。
3.不講個人衛生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病。
4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等。
5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等。
（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）。
（三）梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。
王雅茹：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下頭請看發生在我們自我身上的關于習慣的故事。
梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎樣了？》。
（節目小組出場表演他們已經排練好的節目）。
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自我的壞習慣被各科教師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最終連自我也開始對自我產生懷疑不能理解自我，十分煩惱。
班長的煩惱范文（21篇）篇六
上星期改選班委，我想上臺混個班干部當當，沒想到一混就混到了一個班長，這下我可樂壞了，心想：帶領早讀是學習委員干的，收作業也是組長和科代辦。根本沒班長干的`事，我這個職位太輕松了。沒想到，同學們都拿班長這個稱號來壓我。
星期一，我還沒進教室，數學科代表就匆匆忙忙的找到我，大聲的說：“董曉嵐，你是班長，要負責早讀，教室里亂糟糟的，那些班干部管也管不了！”我來到教室里，無論怎樣喊同學們也無動于衷，我無奈的對副班長說：“這就是班長的煩惱啊。”
到了最后一節課，體育老師很快就讓我們開始自由活動了，有幾個男生躲在教學樓里玩卡，被班上的女同學看到了，她們二話不說就來向我告狀，我說：“你們自己看著辦吧。”“不行，你是班長，應該制止這種行為。”她們說完就拉著我走，我也只好去了，為了節約玩的時間，我不跟他們說太多廢話，直接說了一聲，交出來，他們就乖乖的交出“贓款”，我正準備離開，那幾個女生又把我叫住了：“你應該幫我們把這些撕掉。”我只好等到撕完再去玩。
到，就不用跑上跑下了。最終，我們成功的取出了李皎的書包。
班長的煩惱范文（21篇）篇七
一.活動時間：
3月20日下午三點(周一)。
二.活動地點：
圖書館學術報告廳。
三.活動背景及目的：
1、結合“唱傳講讀”系列活動，讓團員們先了解感恩奉獻的具體內涵，激發愛國愛校之情以及對長輩、朋友的感恩之心，懂得這種品德是團員的重要思想素質。學會在日常實際生活，感恩他人，奉獻自我做力所能及的事情。
2、傳遞“紅色經典”，弘揚民族傳統美德，，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
四、活動內容安排。
(一)活動前期準備：詳見策劃書附錄1。
(二)活動現場準備：詳見策劃書附錄2。
(三)活動流程：
1)一起唱團歌(5分鐘)。
重溫當年入團時的.激動心情，領悟團歌的精髓。由工作人員播放團歌視頻，全體起立，齊唱團歌。
2)老師講話(10分鐘)。
肖老師講話，為本次活動開場。
3)我服務，我奉獻(30分鐘)。
此環節以“懷揣感恩，服務奉獻”為主題(不偏離黨團精神)，以相鄰兩班為單位(國一國二、國三國四、金一金二、金三金四)共分為四個單位，每個單位至少派出四個同學表演節目，最好是能夠突出10特點且題材新穎。表演形式主要有唱紅歌、三句半、小品相聲、詩朗誦、音樂劇、話劇等。限時5—6分鐘。
4)感恩，從身邊做起(共60分鐘)。
本節活動共分五個小節。
1、回想長輩或朋友曾經為自己做過的最感動的一件事。(15分鐘)。
(在沒人自告奮勇的前提下，以做游戲的方式抽取講述者)。
2、、說感恩的話(10分鐘)。
當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。(接下來請大家認真考慮，利用5分鐘左右的時間寫下自己對長輩或朋友感恩的話，雖然我們暫時不在他們身邊……請工作人員收齊)。
3、我為父母獻首歌(10分鐘)。
(自愿在此獻歌的同學，有禮品贈送;若無，則抽簽形式選派)。
4、朗讀有關感恩父母的詩歌(20分鐘)。
(制作小卡片，被抽到的人必須現場有感情地朗讀我們準備的詩歌)。
5、感恩宣誓(5分鐘)。
全體起立，由主持人帶領大家宣誓。
(四)注意事項。
1、全體與會人員應保持高度的紀律性，律己律人，共同維護好會場秩序。
2、全體與會人員應愛干凈、講衛生，維持好會場清潔。
3、工作人員應按時抵達會場，不準無故缺席、遲到，到場后進行簽到登記。
4、若遇到突發事件，應及時與相關負責人員聯系，相互配合做好應急工作。
(五)活動后期工作：
1、由各小班生活委員共8人清理現場，清點及歸還物品。
2、收集并整理會議資料。
3、由團總支及各班團支書整理會議的圖片、視頻、錄像及相關文字資料并撰寫總結。
班長的煩惱范文（21篇）篇八
你以為當班長就可以為所欲為了嗎？其實當班長有好度煩惱的，不信你看看。
人人都以為班長是個好差事，可你們誰能了解我們班長的煩惱呢？
唉，自從開學以后我就被大大小小的老師給批評了n次了，原因不是我的錯，而是因為我們班某個負責某個項目的人，可那些老師不分青紅皂白的，就直接批評我。我本來想反駁他們，可是一想到告訴老師，另一個人就會再挨一次批評，那樣我不是害了她嗎？反正我已經挨批評了，就忍著點吧。就這樣，我就忍了下來。
但今天的這件事我不得不說了，因為班主任沒來，所以我們班就炸了鍋了。這時候學校里的一個主任來了，逮著我就是一頓批啊，當時把我給委屈的啊！可是為了另一個人不在挨批，我認了，主任一走我就開始把我們班里那些說話的人挨個批評，以解我的心頭之恨。
哎今天可真是個倒霉的一天啊！
每個班干部肯定都會因管理班級而煩惱過，我也如此！
每當中午吃完飯回到教室后，同學們便在談天說地。瞧，吳昊一進班級，整個人就忙得跟陀螺似的，根本停不下來。先是朝后撅著屁股講個一兩句，過會后，手里的筆便成了他的玩具。只見他兩三下一湊，一挺“機關槍”便誕生了！他手持“機關槍”，“嗒嗒嗒……”密集的子彈從他的嘴里流泄出來。周圍的一些調皮蛋，竟配合得天衣無縫，齊刷刷地倒了下去，這使他的氣焰更加囂張，更大聲地炫耀著。同學們也都停了下來，聽著他的陳述，他簡直成了一個十足的“演說家”！我急忙上前制止，這才勉強停息了演說。
可是，李敖似乎見不得喧嘩的中止，又在那挑事。我讓他坐好點，不要回頭講話，他就開始反駁：“怎么了？不可以？憑什么？”似乎他的胡攪蠻纏挺有理似的。吳昊便跟他一唱一和，讓我無可奈何。
緊接著，同學們又開始各自講了起來，這一堆，那兒一簇。這個回頭，那個扔垃圾，又有一個去盛水，下位置的管都管不過來。我去哪邊，哪邊就只是暫時停止，只停了會，依舊照樣。這邊，也不知是誰說了句什么笑話，笑得前俯后仰；那邊，又有兩個冤家在斗嘴。最不可理喻的是個別的好學生竟是有些講話堆里的。
“主角”，大有一發不可收之勢，我又不能直接點他們的名，畢竟是好學生，要留些余地。但是，我實在忍不住了，便大聲呵斥道；“你們不能安靜點嗎？小心我告訴老師！”班里頓時安靜了。我心想；哼哼，還是怕老師吧！過會后，班里又一股騷動：“就知道打小報告，沒本事！”不知是誰在背后嘀咕著，我真是快崩潰了……難道好學生就不能帶頭守紀律嗎？同學們就不能自覺地寫作業嗎？真懊惱！
管班真是一件令人頭疼的事！
我是個班長，別人看我當班長挺光榮的，但是有誰知道我背后的苦惱哇。嘴皮子只輕輕動了一動，整個中隊一起和我絕交。
“叮鈴鈴”，放學鈴聲響了，同學們像快樂的小鳥飛出了校門，三三兩兩結伴回家。大喬一個箭步沖到小苗旁邊，無緣無故地打了小苗的頭一下，然后二話不說，把小苗的書包搶走了，還用腳狠狠地絆了他一跤，小苗一下子摔倒在地上，眼睛里含著淚花。
大喬拿著小苗的書包，正準備揚長而去，幾個身強力壯的男生把大喬拉回學校，幾個女生扶起小苗，一邊走一邊安慰他，把他扶到學校找我評理。同學們一見我，就七嘴八舌地向我告狀，有的說：“大喬無緣無故打了小苗，還搶走了他的書包。”有的說：“班長，你可不能偏心，該好好管管你的好朋友了。”還有的說，“小苗，你放心，班長一定會公平公正的。”教室的屋頂差點被喊聲掀掉。小苗圓睜著雙眼期待著我的裁決，大喬卻不理不睬扭臉對著窗外的樹梢。我心想：“小苗當然沒啥過錯，他是個受害者。大喬的的確確打了小苗，是他的錯，可是大喬一直和我特好，你們說這事該有多么難辦。”我猶豫不決，憋了半天不說話。大家催我：“快點說啊，快點說啊！”直憋得滿臉發燒。最后，我鼓足勇氣，戰戰兢兢地說：“打架，打架嘛當然不好，但是已經，已經打過了嘛也就算了。”嘴皮子只輕輕一動，整個屋子突然靜悄悄，同學們扭頭就走。
班長的煩惱范文（21篇）篇九
班長多么讓人向往的字眼，許多人一直都在追求它，而我當了5年的班長，終于嘗到了里面的酸甜苦辣。作為班長，別的同學處處為你作榜樣，稍有不慎，就會帶來煩惱。
有一次上自習課，課室里鴨雀無聲，我請教了同學一個問題，聲音大了些，誰知道課室里立刻沸騰起來，我加叫破了嗓子也無濟于事，老師來了問怎么回事？有個同學搶了說：班長帶頭講話，我們也跟著說咯。啊！我驚呆了，想不到他們還有這么一招。我結果被老師好好的說了一通。從那以后，我再也不敢多講一句話了，生怕別人抓住了把柄。
班長就應該把班級管理好，也就會得罪人，為了能讓同學們服氣，我采取了公平的措施，可誰料想，公正人也不好做。記得有一次，老師有事，叫我管理好班級，把講話的人名字寫在黑板上，老師剛走不久，就有幾個人講起話來。我環顧了一下四周，男同學沒人講話，只有幾個女同學在大膽的講話。我毫不客氣的把她們的名字榜上題名心想：這下可沒意見了吧！我可是秉公辦事。老師回來了，看了看名字，晴轉多云，正在這時候，一位女生站了起來說：老師，班長他偏心，黃華講話他不記。我嚇呆了，臉紅了。還有一次，我把男生違反紀律的事報告了老師，一下課，男生都說我不講情誼，有的干脆不理我了。
回到家里，刷刷的眼淚滾落下來，為了班長，我失去了友誼，我挨了批評，當班長真是煩惱啊！
班長的煩惱范文（21篇）篇十
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了……隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”這是德國故事片《英俊少年》的主題歌。
我現在的生活就象劇中的主人公海因切一樣憂慮煩惱。人的煩惱都是由于成長――小時候無憂無慮，整天嘻嘻哈哈；長大了卻煩惱憂愁，整天眉頭緊鎖。以前，我也不怎么覺得，但自從上了初中，我就有了深切的體會。
在小學里，課程簡單、易懂。上課時，老師講到難點、重點，總會講個三、四次，唯恐我們記不下。放學時間也早，下午三點多就放學了。畢業考前，老師再“拖”一節課來復習，四點放學，我們總會一路嘟囔抱怨說今天放學太遲了。就算如此，那些即少又簡單的作業也不用花我們多少時間，大約八點鐘，我們就完成了一天的作業，早早睡下了，甜甜蜜蜜地一直睡到第二天七點才起床。
而現在，我成了一名中學生了，才知道自己期待已久的中學生活并不是想象中的那樣快活、自由，而是煩悶、枯燥。主科就增加了兩門，而且每門功課又難又深，老師講課速度很快，只要你稍不留神，一些重要的內容可能就會悄悄溜走。學校放學時間也遲了，到家都五點多了。再加上種類多、難度大的各科作業，每天都要把我累到九點半。當我疲憊地睡下，享受剩下的夢中時光后，第二天六點不到，我又得早早起來，準備新一天的“戰斗”。
好不容易熬到周末，本想放松一下，睡睡懶覺的，但周末的作業是平常的兩三倍都不止，而且加上課外的三個補習班，壓得我都不能呼吸了。
還有在課外閱讀方面。在小學里時，我每星期每天都會抽出空閑的時間來看書。小說、散文、童話都是我喜歡的類型，而進了中學，每天的節奏就壓得人喘不過氣來，別提看書了，我只能從周末抽出一小點時間看書，或只盼望寒、暑假在書海里翱游。
“吃得苦中苦，方為人上人。”“有付出才有收獲。”我相信：今天所有的煩惱與痛苦，會在明天變成喜悅與甜美。
班長的煩惱范文（21篇）篇十一
我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩。昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業之多難為了嬉戲之少，老師之嚴肅阻抑了歡笑之渺，壓力之沉重，造就了在夢幻中的我們成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
班長的煩惱范文（21篇）篇十二
人人都有煩惱，我也有不少的煩惱。
我的煩惱主要分兩類：學習和家庭管理。
數學是我很頭疼的問題，*時感覺不錯時，一到考試時就完了，一看*時都會的一到考試時就錯了——計算出錯！我很難過，卻總也找不到答案——不認真？不，不是！不了解題意？不，不是！天哪，到底是什么原因呀！最后媽媽告訴我說是我的計算能力差，真的嗎？我不相信，我很煩惱。
家中管理限制幫多了，擊劍時由于身著緊身褲，回家就被老媽叨嘮：“你穿這么緊的褲子能劈好嗎？”唉！我想穿什么樣的褲子去上課都不行，?你說煩不煩。
唉！還有一次我覺得太無趣，家里書看完了，去書城看了本漫畫書，書中的故事好玩極了，逗得我大笑，這時老爸來了，看我看的是漫畫書就說：“看漫畫書不利于寫作，不能看！”瞧，我愿意看什么書都不行。唉！煩人！
這就是我的煩惱。同學們，你們有這樣的煩惱嗎？
班長的煩惱范文（21篇）篇十三
一、活動目標：
1、以積極的生活態度，對待成長過程中出現的煩惱。
2、正確評價自我，熱心地為朋友、同學排憂解難。
3、口頭和書面表達要有中心。
二、導入：
在我們的生活中，充滿了七色陽光，然而，即使是陽光普照的時候，也難免出現暫時的陰云，也會有來自學習，生活，交友方面的煩惱，這節課就讓我們互訴心聲，排除你心中的煩惱。
三、活動項目：
1、分四人小組討論，互訴心中的煩惱。
2、選出代表大組交流。
3、分四人小組討論，找出幫助朋友排憂解難的方法。
4、選出代表大組交流。
四、創設情境：
1、兩個同學模擬電話交流心中的煩惱。
2、以書信形式和同學、老師、家長進行心靈的溝通。
五、教師小結：
同學們，生活中常常出現煩惱是正常的，但是關鍵要正確對待它。讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，迎著七色陽光，笑對人生，快樂地生活。
六、將交流的文字進行充實，寫成文章，給老師或者家長看看，爭取他們的理解和支持。
成長廣東省佛山市張槎中學初一（9）班鐘怡。
隨著時間的流逝，我成了中學生了。個子長高了，開始步入青春的門檻，慢慢走進紛繁復雜的社會現實。俗話說得好：“人的成長如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福的。磨難和幸福是一對雙胞胎姐妹，時刻伴隨我們成長的每一天。樹苗盼望成參天大樹，雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹，而我也渴望能成為對國家社會有用的人，成長是漫長的，成長是曲折的，成長又是幸福的。我的人生如泉水，汨汨的流淌著，很崎嶇，也很美麗。成長的萬花筒里既有歡樂的插曲，又有惱人的風波。“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年轉眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”這是德國電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長如同這首歌。凝望著飄來蕩去的流云，驀然感傷：平淡的日子里，仿佛少了激情，我為此開始懷念過去純美的期盼。在這平緩的中音里，我將像一葉小舟，駛向美好的未來。
班長的煩惱范文（21篇）篇十四
以充滿活力和力量的jazz舞蹈作為開場節目，向在場所有的來賓表示歡迎，也體現出實驗班獨特的爆炸式熱情。這種熱情，將帶動全場觀眾的氣氛，揭開__國貿創新創業實驗班精品班會的神秘面紗，讓大家感受到我們熱情的同時也了解到，充滿活力，對于每一個創業創新者來說，都是必不可少的條件。
2、學習——藍色，文藝形式：博鰲論壇。
你想做名人嗎想體驗一把做名人的感覺嗎你不是一向都對創業充滿著活力嗎《名人訪談》圓你這個夢想，我們將在創新班里選擇4位同學，兩位男生兩位女生，令他們扮演他們自我心中的偶像。經過訪談的平臺道出他們的夢想，共同探討規劃創業和事業的藍圖。
3、勇敢——黃色，文藝形式：跆拳道、唱歌。
為體現班級成員強健的體魄和勇于拼搏的人生態度，為創新創業打好堅實的基礎，特展示跆拳道環節，發揚創新班不畏困難，敢于拼搏的精神。激揚的音樂背景，主要表演跆拳道基本拳法和腿法，包括劈木板在內的多種高難度實戰演練。旨在調動現場氣氛，活躍互動，突出班會主題之一。
背景播放我們班素質拓展、運動會、籃球賽照片，同時演唱相關歌曲。
4、合作——橙色，文藝形式：猜人物圖片。
團隊合作：猜人物圖片游戲規則說明。
班長的煩惱范文（21篇）篇十五
月16日，外語系應用英語專業在教室里開展了主題為“點滴生活，鑄‘三節’標兵”團日活動。十一月中旬，天氣漸冷，但仍抵擋不住同學們對活動的熱情，活動前，各個班委分工合作為活動提出各種有創意的點子，并不怕苦累，為了使同學們更好的開展這次活動，積極準備一切物資。同學們也都很積極，活動在室內舉行，通過簡短的ppt，使同學們了解到世界各地人民因缺水缺點缺糧的苦難生活，明白我們如今的生活是多么幸福，意識到浪費行為時多么可恥。從而更深刻的理解“三節”的重要性，樹立良好的生活習慣。
幻燈片結束后，我們舉行了辯題為“校園節約靠制度制約還是個人自覺”為主題的辯論賽。同學的積極配合使辯論氣氛異常活躍，也使活動推向了高潮。通過這場辯論賽，班上的同學們能夠彼此互相了解，增強個人的口才以及節約意識。從而使班集體更加團結和諧，同學之間有了更多的了解，并在良好的辯論氛圍中不斷了解知識，促進自身方面的全面發展，才能在當今的社會中脫穎而出。
辯論賽之后，同學們對此次活動發表感想以及以后將如何節約，并把自己節約的小方法與大家分享。通過彼此的交流，大家大致了解了彼此的想法，以及同學們在看過激烈的辯論賽后，各自所做的打算以及心理體會。
辯論賽過程很順利，同學們私下里準備充足，并積極的配合班委的工作。面對這個話題，大家都有很多的話說。辯論賽結束后，同學們都進行積極踴躍的發言，同學們交流的很好，每個人對三節約的理解都很深刻，并說出了自己以后如何行動，為“三節”行動作出實際行動。
我們是正直青春盎然的一群大學生，我們是祖國現在新一代的青年，是未來的棟梁。所以我們要努力學習，為祖國做貢獻。
活動結束后，我們在本班內選出來本次辯論賽的最佳辯手，并且進行了獎勵。
本次團日活動的目的是讓各位同學在經過兩個月的大學生活后，在大學中樹立起節約意識，有良好的心態，在大學生活中不斷進取，努力完善自身，為自己的大學生活做一個規劃，同時促進同學們的節約意識養成良好的的生活習慣。
辯論賽開始時，同學們有些羞澀，發言并不是特別積極。但經過各個班委的努力和同學們的配合，這個問題還是極大地被彌補了，我們隨機應變，還是比較順利的完成了。
最后，活動結束后我們留下部分同學來打掃開團日活動借的教室，最后歸還教室。
活動結束后的幾天里，我們本支部先是召開班干會議，然后召開班會討論這一期團日活動的優缺點，針對我們團日活動的實施情況，總結的缺點如下：
1、沒有考慮到教室多媒體的情況造成準備好的ppt無法使用。
2、沒有讓每個同學都進行發言。
總結的優點如下：
1、團日活動按照策劃如期的進行。
2、班上同學對我們對我們分配的工作能夠積極配合。
3、在活動中，同學們遵守我們的活動規則。
系別：外語系。
班級：應用英語13級。
時間：年11月24日。
班長的煩惱范文（21篇）篇十六
享受幸福是需要學習的，當幸福即（2聲）將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂，卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。
幸福是一種心靈的震顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
簡而言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠時，才揀起地上的金鬃毛說，原來我見過它。
人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。
世上有預報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。
其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。
幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，那樣它會很快地流失。你需要靜靜地以平和之心，體驗它的真諦。
幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一張溫馨的字條……這都是千金難買的幸福哇。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠熠奪目。
節選自畢淑敏《提醒幸福》。
班長的煩惱范文（21篇）篇十七
哎，班長班長，名字很好聽，可是想做個好班長，可不容易啊！
就拿今天做眼保健操的事情來說吧！
眼保健操開始了，可是，接下來的場景，讓我憤怒憤怒再憤怒！周子康被某某人打得從橙子上摔下來。“川哥”正在抓頭皮屑。李宇航正在和毛凌鵬說話…，我忍無可忍，把周子康揪到后面去，在“川哥”頭上“敲”了n次，把李宇航和毛凌鵬拉到外面去。
哎，這就是煩惱之一了，后面還有我好受和了！
余錚在和徐楠淇打架，我在黑板上把他們同桌倆記了下來。他們倆個還沒有怎么樣，更可惡的還在后邊，周思婷總是轉過去和王軼愷說話，我已經提醒他四五次了，可他還是要轉過去。哎，沒辦法，我只好動“酷刑”了，我把她記了下不。你們知道后面怎么了嗎？下課十分鐘，她把我叫過去，說跟我絕交。氣死我了。
這就是煩惱之二，超級得罪人！
還有，做眼保健操（下午第二節課）的時候，姜璐月看到詹藝塬在開小差，就把他記了下來。可詹藝塬不吸取教訓，要跟我們作對，不做眼保健操，檢查員來了，他就想讓我們扣分，就看著檢查人員。最后，他還是乖乖地做眼保健操。
這就上煩惱之三，他們超級報負人。
哎，班長班長，做個好班長，不容易，不容易啊！
班長的煩惱范文（21篇）篇十八
時光飛逝，轉眼間，我已在時間的長河中留下十三年的回憶，總有些揮之不去，卻重來不得的煩惱縈繞心頭。這些事深埋于心中，化作成長路上憂傷卻美麗的一筆。
手下蓋著的，是七年以來第一張不及格的試卷。我不敢抬頭。終于挨到了放學，做完衛生后，望著空蕩蕩的教室，我不知道到底該不該回家。三月的雨，異常寒冷。此時窗外瀝瀝淅淅滴答著小雨，每一滴都好似滴在我的心頭，砸出一個鮮紅的叉。
終于下定決心回家，推開門，等待我的是黑著臉的媽媽。果然，不出所料，老師找她了。“菲菲，”媽媽開口了，“為什么？老師說你近來狀態都不太好。你到底在想什么，你是個學生，不好好學習天天想干嘛？”沉默。“你這樣怎么行？后面的路還很遠，中考，高考，文憑”媽媽又滔滔不絕起來。“夠了！我沒考好你找這么大急干什么。天天一邊說這學習是我的事，一邊卻不許我有一點失誤，到底是什么呢？”我忽然大吼一聲，扔下書包，甩門而去。
站在門口，回想著剛剛的一切，真的很煩。去哪？又冷又迷茫。此時雨好像更大了，混著眼角流淌的淚珠，一起在臉龐落下，讓人分不清是雨水，還是淚水。我跑到車棚下避雨，偶然瞧見車棚旁一棵正在生長的桃樹，雨水無情的打在它剛剛抽出的柔嫩的枝條上，看起來那么疼。但那桃樹什么都沒說，只是默默站在那里，接受風雨的洗禮，暗自承受下這一切。目光離開桃樹，思緒重回今天的那些是是非非。自開學以來媽媽，雖嘴上說著長大了，不用管了，練習冊，課外班，提高題，卻一項也沒落下。她難道還不是最有資格數落我的人嗎？而我呢？初中以來，學習勁頭一直不足取，知識難，常常是考著試就會想過放棄，反正也考不好，算了吧。那怎么行？我明白，我清楚，媽媽說的中考、高考、文憑都很重要，都是未來生活的保證，她那么說，也只不過是為我著急。心中的慚愧終究打敗了屬于少年的那份傲嬌。我低下了頭。
此時，雨停了，經過雨水沖刷的天空格外的藍，襯著一抹夕陽照亮的云，格外美麗。此時再抬起頭望向那棵桃樹，不知何時，它已甩干身上上的水，再次站的筆直，仿佛剛剛什么也沒有經歷，但細細一看，那葉子更加翠綠，偶爾還有一兩朵小花穿插其中。我抬起頭一笑，走進家門。
這一次，等待我的是撲鼻而來的香氣。媽媽走出來，對我一笑，“菲菲，剛剛是我不對，學習的確是你的事，但我只是希望你更好，這事咱們就翻篇了，餓了吧？快去洗手吧。”我挺直了腰板，笑了。
班長的煩惱范文（21篇）篇十九
同學們，你們對班長這個職務再熟悉不過了吧？許多同學都認為要是當上了班長，那就“萬事大吉”了：可以天天威風凜凜地指揮同學早讀、做操，有時還可以充當老師得角色，管理同學們得紀律……簡直比做神仙還快活！可俗話說得好：凡事有利就有弊，班長這個職務也給我帶來了不少得煩惱，班長得煩惱作文。
一天中午，我匆匆忙忙得吃完了午飯，拿出絲毫未動得作業本開始奮筆疾書，可沒過一會兒，辦事在無人管理得情況下炸開了鍋，什么大聲嚷嚷得，追打哄鬧得應有盡有，這在平時，我早就讓他們去辦公室“喝茶”了，可今天，我寫作業像趕火車似得，哪有時間管啊！我懷著僥幸心理想：算了，就這一次，讓他們玩玩吧！可轉念又想：不行，老師既然把這個重任交給了我，我一定要盡責，不然，老師就不信任我了，小學六年級作文《班長得煩惱作文》。于是，我丟下手中得筆，疾步走向“鬧市中心”，將情節嚴重者給予紅牌一張（去辦公室），對于行為不那么嚴重得給予黃牌警告。正當我以為可以回座位時，又出現了一個“民事糾紛”，沒辦法，只好在過去處理。就這樣，經過了三番兩次得折騰，寫作業得時間也所剩無幾了，組長得催促聲雨水般得朝我砸來：“快點啊，快點啊，就差你一本了……”最后，雖然我按時交上了本子。可那龍飛鳳舞得字，呵呵，可就得麻煩老師慢慢辨認了。
班長可不只是有寫作業不安穩得煩惱，有時要學會忍耐。
有一次，我在管理班級紀律時點了一位同學得名，可那位同學得心情不好，立即又回了幾句。我聽了，頓時火冒三丈：哪有同學不服從班長得管理？我剛想拉他去辦公室，一旁得孟竹提醒了我：忍忍吧，人家心情不好，千萬別小事變大事。”我聽了，只好將一肚子得氣咽了下去。
雖然當班長也有弊，但是，這正是磨練能力得好機會，可以鍛煉我得耐心、耐力和分辨是非得能力。我每當在工作上遇到不開心得事時，都會通過聽音樂得方法消除煩惱，用最好得心情為班級服務。
班長的煩惱范文（21篇）篇二十
一個繁忙的星期六終于過去了。早已疲憊不堪的我正在進行著最后的孤軍奮戰，一元一次方程、數學公式……搞得我頭昏腦脹。
客廳的大鐘已經敲了十下，突然，一道復雜的數學題又難住了我，我苦思冥想，絞盡腦汁，卻依然毫無進展。此時媽媽走進了房間，嚴厲指責道：“你是怎么搞的，怎么還沒做完？你又在偷懶了？懶惰的毛病在你身上怎么改也改不掉，我限你必須在十分鐘之內完成！”“砰！”的一聲，媽媽重重的關門聲就像一記重擊打在我的心上。
此時，心酸，委屈，一下子涌上了我的心頭，白天的一幕幕似乎又浮現在眼前：
早上，天還蒙蒙亮，我就被迫從床上爬了起來，開始朗讀語文和英語課文。讀了一個多小時，一看表，不好，已經七點半了，我連早飯都顧不得吃就拼命騎車，差點遲到。好不容易熬過了上午的四節課，準備推車，卻發現輪胎已經癟了，只能推了！當我氣喘吁吁地到家，發現已經中午十二點半了。匆匆扒了幾口飯，便又踏上去數學輔導班的征程。
當暮色撒滿大地，奔波了一天的我終于可以回到家中了。
往日善解人意的媽媽自從我上了初中以后就不再“母子情深”了，而是“步步緊逼”，“見縫插針”，讓我無所適從。想著想著，淚水在不知不覺中涌出了眼眶。
鄰居家的收音機里這時傳來悠揚動聽的歌曲：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……”這優美動聽的旋律仿佛使我的思緒又回到了美好的童年：藍藍的天，白白的云，清清的水，還有那純真的童年夢想……而如今，我們中學生被競爭的旋渦所深深包圍著，競爭所帶來的煩惱可想而知。高壓力的學業使我們失去了自由自在的快樂生活，取而代之的是一個接著一個的煩惱。競爭的旋渦里，莘莘學子被充滿著壓力與煩惱的生活所迫，個個都顯得精疲力竭。
被煩惱困擾著的我，輕輕放下手中的筆，雙手托著下巴，望著窗外深邃的天空，思考著煩惱究竟是什么？我猛然間想起了《讀者》中曾經談論煩惱的一篇文章：睿知的哲人說，煩惱是人駕馭不了自己而徒勞的嘆息；偉大的思想家說，煩惱是人生灰暗的色調，是心靈空虛的自我表白。但是我這樣認為；倘若成長是一篇著作，那么煩惱便是描寫坎坷不順的章節；如果成長是一塊白玉，那么煩惱便是附在表面的一塊黃皮。對于有些人來說，煩惱是成長道路上的絆腳石，使他們從此一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標；而有的人卻會把它看成是生命海洋中的陣陣波浪，為你推波助瀾，成為自己前進的動力！所以說煩惱并不是沒有意義的。
想到這些，我的心情慢慢舒緩下來了，我沏了一杯綠茶，手捧茶杯，飄逸的茶香輕輕浮動，給人一種朦朧之感。細細品味，清苦中透著一絲甘甜。成長中，必然會有煩惱；而煩惱，不也正是成長最好的寫照嗎？我們要在成長中體會煩惱的內涵，在煩惱中領略成長的快樂。人們常說，煩惱會使人痛苦，而我卻不完全同意。煩惱雖然不會使人感到愉快，但每次煩惱過后不都是快樂嗎？煩惱就像是那黎明前的曙光，它讓人們充滿著期待。在我們成長的過程中，煩惱也許常常會被人們所厭惡，所唾棄，但是煩惱是成長中不可或缺的一個部分，倘若你不想在成長中遇到煩惱，那當你長大后，煩惱也就接踵而至；反之，如果你現在正確認識煩惱，正確對待煩惱，那迎接你的就會是最為燦爛的明天！
班長的煩惱范文（21篇）篇二十一
“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”
《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。不知什么時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的“生活”變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天。可一個星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。
哎！青春真煩！放假了，回到家希望自己獨立，自己的'事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。
往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常說我：“哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒辦法！”經過一論爭吵后，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關系沒有以前那么親密了。
升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最后，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。
有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長吧！