優(yōu)秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式，才能吸引讀者的眼球。接下來是一些優(yōu)秀作文的精彩片段，讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇一
1、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術活動的興趣。
收集各種各樣的燈籠圖片。
1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料，引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？
3、幼兒動手自由制作，教師給予個別指導。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇二
1、時間：20xx年2月22日上午。
2、地點：各班活動室。
3、參加人員：各班保教人員、幼兒、家長。
4、負責人：班級保教人員。
1、請家長提前準備好做花燈的各種材料，發(fā)放活動通知。
2、做好環(huán)境創(chuàng)設，場地布置，游戲材料等。
一、新學期第一周升旗活動。
1、領導致新學期祝福。
2、全園進行升旗儀式。
二、元宵秧歌扭起來。
1、全體教師、家長和幼兒共同隨歡快、喜慶的音樂跳舞。
2、教師做好拍照工作。
三、親子花燈制作。
家長與幼兒共同參與，體驗節(jié)日的`快樂。
四、掛花燈、猜燈謎。
家長與幼兒一起將制作好的花燈掛在戶外院子中，欣賞花燈，同時進行猜謎活動，猜出謎底的，到領獎處領獎。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇三
一、活動名稱：
燈謎晚會。
二、活動目的和意義：“。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，元宵將至，我們生活部特意籌劃舉辦了燈謎晚會。
三、活動時間：
9月24日晚7：00。
四、活動地點：
生活區(qū)籃球場。
五、參加對象：
全體人員。
六、活動流程：
1、一個勁頭十足的舞蹈拉開整個晚會的帷幕；
2、由高書記宣布晚會的開始，主持人介紹整個晚會的流程和注意事項；
3、整個猜謎活動開始；
4、猜到謎語的'同學，拿著謎語的編號到工作臺核對答案，猜對的領取獎品；
6、所有的謎語都被猜完以后，有主持人宣布晚會結束，請張主任做最后的點評；
7、所有同學離開場地，工作人員打掃衛(wèi)生，整理場地。
七、材料準備：
花燈數(shù)盞，彩燈，紙張，膠帶，繩子，麥克風，音箱，宣傳海報大燈籠4個，桌子等。
八、宣傳方式：
主要以海報的形式。
九、獎品設置：
100個兌換謎語的獎品，還有10份左右的精美小禮品。
十、注意事項：
1、注意當場的活動秩序，安排工作人員定點的進行監(jiān)督；
2、注意場地的安全和衛(wèi)生，用電設施等，注意同學們的人身安全。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇四
在上這節(jié)美術課之前，我請家長給孩子準備一個自己喜歡的花燈，可真正帶來的也就幾個，而且基本上都是一樣的.，很多家長說我們沒有看到有賣花燈的。活動中我提問：“你能告訴我這盞燈叫什么嗎？”孩子們都搖搖頭不知道。于是我只能介紹給他們聽，還給他們看了一些圖片有兔燈、虎燈之類的，因為像這些燈比較典型，在我們小的時候就能看到，可是現(xiàn)在在我們這里買不到。欣賞完花燈后我又問：“元宵節(jié)人們會做些什么事呢？”孩子們說：“吃湯圓和放煙花。”這節(jié)課上得顯然很不成功，孩子們對元宵節(jié)的認識很少，對花燈的認識更少，很難引起孩子們的共鳴。
難道孩子們對元宵節(jié)不感興趣？對花燈不感興趣？問題出在哪里了呢？在我們鎮(zhèn)上元宵節(jié)跟其他時候沒什么兩樣，最多也就吃吃湯圓放放煙花，孩子們根本看不到花燈，甚至連花燈也買不到，孩子們基本上對過元宵節(jié)沒有什么概念。他們沒有親身體驗過也就很難回答我所提的問題。而在有些地方元宵節(jié)就熱鬧著呢，有花燈展、旱船和舞獅子……真正體現(xiàn)出了一個“鬧”字，而這一切在我們這個地方就很難看到。我在網(wǎng)上找了一些花燈的圖片，有兔子燈、虎燈、龍燈……，但這些畢竟都是圖片，哪及實物來得吸引人.
我覺得要上好這節(jié)課要能吸引孩子首先要讓孩子能感受到元宵節(jié)的熱鬧，哪怕是錄象也好，還要收集到各種各樣的花燈實物，而不是幾盞相同的塑料花燈和幾張圖片。這樣孩子在動手摸，用眼看的過程中真正感受中國民間文化的魅力。
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元宵游花燈的活動（通用21篇）篇五
大寒時節(jié)，為了讓業(yè)主感受溫暖融洽的氣氛，緊密加強物業(yè)公司與業(yè)主間的聯(lián)系、情感溝通交流，讓業(yè)主感受到物業(yè)公司帶來的人文關懷的同時推廣某某食堂。
主城各項目業(yè)主。
20xx年1月20日（星期一）14:00—16：00。
某某食堂（新）。
圓圓的湯圓，拉近你我的心。
包湯圓比賽。
（一）提前邀請各項目業(yè)主參與此活動，每個項目邀請的業(yè)主不得低于10人，并于20xx年1月10日前，將參與的業(yè)主信息報于行政部文案策劃處。
（二）將邀請的三十位業(yè)主分成五人/組一共六組進行比賽，每組分面粉、湯圓餡等食材。
（三）拿到食材后，主持人計時，各小組成員自行分工完成。
1、規(guī)定時間內，包得最多且標準的小組，獲得“包湯圓能手獎”；
2、每組分別選一個湯圓進行參評，選出“最標致湯圓獎”和“最具創(chuàng)意湯圓獎”；
3、“大胃王獎”。
1、包湯圓比賽（30分鐘）。
活動說明：團長先包一個大小適中的湯圓作為范本，現(xiàn)場自由組合五人一組，主持人可以幫忙分組，分組后按著1、2、3......進行編號，小組成員自行分工，計時10分鐘，包完后進行“包湯圓能手獎”評比工作。
2、選湯圓活動（15分鐘）。
活動說明：每組分別選出一個包好的湯圓按著編號擺放，進行參評“最標致湯圓獎”和“最具創(chuàng)意湯圓獎”
3、猜謎游戲（10分鐘）。
活動說明：煮湯圓間隙，大家一邊繼續(xù)包湯圓，一邊進行猜謎游戲，舉手回答問題，答對者獎勵小禮物一份。
4、吃湯圓比賽（15分鐘）。
活動說明：每組推選出一人參加比賽，5個湯圓，誰先吃完（嘴里面沒得食物），那一組就獲得“大胃王”獎。
5、參與獎及現(xiàn)場特別獎。
活動說明：所有參加活動的人員均獲得小禮物一份；由團長包一枚里面藏有花生的湯圓，誰吃到了就獲得特別禮物一份。
（一）食材及配料準備：xxx。
（二）獎品：xxx。
（三）謎語及其他活動物品：xxx。
（四）活動主持：xxx。
（五）活動現(xiàn)場拍照：xxx。
（六）現(xiàn)場裁判：xxx。
（七）活動秩序維護：xxxx。
（八）活動后勤支持（煮湯圓、搬桌子等）：xxx。
1、食材：10斤面粉+2斤餡=150元。
2、現(xiàn)場獎品：
參與獎15元/份x40份=600元。
謎語獎勵5元/份x40份=200元。
能手獎、標致獎、創(chuàng)意獎、大胃王獎、特別獎50元/份x21份=1050。
3、總計：2000元。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇六
一、主題：
濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵。
二、時間：
20__年2月14日10時。
三、地點：
__社區(qū)工作站廣場。
四、參加人員：
居民小組干部，企業(yè)工會主席，居民等等。
五、活動程序。
1、介紹領導、來賓。
2、領導致辭。
3、節(jié)目表演：
4、游戲活動：
5、猜燈迷（約100張猜迷條，舞臺場外進行）。
6、現(xiàn)場抽獎。
六、人員安排：
人事后勤部負責：舞臺背景，音箱，圓桌（15張），長桌（8張），椅（180張），爐灶（4個），湯圓料，抽獎禮品，抽獎箱（2個）等等。
宣傳策劃部負責：與服務中心交接，主持人，現(xiàn)場煮湯圓人員，部分表演節(jié)目，游戲安排等等。
服務中心人員：部分節(jié)目，燈迷（100條外場），抽獎卷（300張），游戲小禮品購買等等。
治保部門負責：協(xié)助活動物資移動，活動當天安保及突發(fā)事件處理。
其它工作人員：服從活動當天工作安排。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇七
一、主題的來源：
教育活動的內容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經驗，于是我們選擇的教學內容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向;多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設。
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、互動墻——收集各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒活動的積極性。
四、主題活動的預設內容。
活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》。
活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
活動過程：
1、歌曲《新年好》。
2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。
主題活動：正月十五鬧元宵。
活動目標。
1、通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。
2、學會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。
活動準備:ppt圖片、故事視頻。
活動過程:。
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師提問進一步加深幼兒對故事內容的理解。
4、幼兒看圖嘗試復述故事。
主題活動：民間兒歌《鬧元宵》。
活動目標：
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
活動過程:。
1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。
主題活動：民間食品制作品嘗《湯圓》。
一、活動目標。
1.引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。
2.感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。
3.增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。
二、活動時間、地點、對象。
時間：202月25日下午。
地點：箐箐園教室。
對象：全體箐箐園小朋友、老師。
三、活動準備。
1.糯米粉、湯圓餡兒。
2.碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
四、活動的具體步驟及過程。
1.教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2.向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。
3.包湯圓環(huán)節(jié)(音樂)。
(1)教師講解包湯圓的過程。
(2)教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
(3)組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4.煮湯圓(請食堂人員協(xié)助煮湯圓)。
5.共同分享食物。
6.清理活動場地。
五、注意事項。
1.全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。
2.注意食物的衛(wèi)生和安全。
主題活動：歌表演《賣湯圓》。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇八
活動時間：
正月十三、十四晚18:00—20:00。
活動地點：
xx繪本館。
參加對象：
皮克布克繪本館會員、非會員(每場12對親子參加)。
活動內容：
一、繪本故事會《元宵節(jié)的故事》。
都是一次與歷史的相遇。讀這樣一本書，讓孩子了解節(jié)日傳說的同時，同時將大師級別的美術熏陶給了孩子，該算是一次富饒的閱讀旅程吧!
值得一提的是，書的最后，出版者貼心地附上了相關的歷史小資料，讓孩子們讀完故事后，知道故事之外還有更為廣大的天地，而無論是天上的神仙，還是地上的英杰，最終都會落到地面上，回到普通人的生活之流中去。
大家看，像這樣具有民俗特色的花燈可能只有民間的老手藝人才能做出來吧!而且，向這樣的手工燈籠價格一定不菲吧!
不要怕，在皮克布克老師的帶領下，一切皆有可能!通過你們自己勤勞的雙手，相信一盞盞漂亮的花燈一定會在你們親子的手下誕生!
活動準備：
花燈骨架、花燈裝飾彩布、彩紙、彩帶、鉛絲、漿糊、雙面膠、蓮子、荷葉、裝飾品、等等制作花燈所需要的材料均由繪本館準備。
活動經費：
每組會員家庭50元、非會員80元。
未參加過我們活動的非會員可享受一次會員待遇。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇九
教育活動的內容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經驗，于是我們選擇的教學內容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向;多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的.情感。
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
——收集各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒活動的積極性。
活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》。
活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
活動過程：
1、歌曲《新年好》。
2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識——有過過節(jié)的生活體驗。
一、以故事導入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二、活動展開：
1、賞燈活動：幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
2、猜謎活動：集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十一
參加人員：本村全體村民及流動人口。
活動內容：
一、開幕儀式。
1、領導致辭。
2、宣布高碑店村2017正月十五元宵燈會開幕。
二、自制燈籠評比。
按自制燈籠質量、創(chuàng)意、外觀評比，對評比出的優(yōu)秀專業(yè)隊進行獎勵。
三、組織村民們賞燈。
四、組織村民們猜燈謎，對猜對的村民給與獎勵(發(fā)紀念品)。
五、組織村民們觀看禮花，慶祝正月十五元宵佳節(jié)。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十二
準備材料：一次性紙杯兩只，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，放焰火剩余的手柄，紅色顏料和水粉筆。
1.取一只紙杯，盡量選擇橫豎有參考圖案的，比如這個蘋果圖案的。沿縱向條紋均勻剪開，成一個個條狀。
2.平齊剪掉多余的杯邊。
3.修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。
4.一根根向外牽拉一下豎條，成內卷狀。
5.取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去。
6.同樣按圖案剪開，為和剛才的條狀對接做準備。
7.先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好，燈籠基本成形了。在上下底部粘上彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
011.將卡紙兩邊各留0.5-1cm。按等分劃好若干條平行線，然后用裁紙刀切開，如圖：
022.如下圖，先將圖片對折然后展開。
033.在兩端粘上膠水。
044.粘好后，從上往下往中間輕輕壓一下。
055.在上端穿兩個孔，然后穿線，一個可以提的簡易燈籠就完成了。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十三
以下是小編給大家整理的元宵節(jié)花燈謎的內容，歡迎閱讀!
一把辛酸淚，寫成紅樓夢。(打一成語)——謎底:水落石出。
嘴巴不多卻能鬧(打一字)——謎底:吵。
買鹽用了1元(打一西晉人名)——謎底:阮咸。
停戰(zhàn)(打一數(shù)學名詞)——謎底:求和。
一天左右(打一國家名)——謎底:約旦。
宋室氣數(shù)盡(打一春秋人名)——謎底:趙衰。
午后結帳(打三字數(shù)學用語)——謎底:未知數(shù)。
香山居士年已五十(打一成語)——謎底:樂天知命。
西安一住三星期(打一字)——謎底:醋。
馮諼三彈鋏(打一香港電影)——謎底:無間道。
什么東西能吃不能碰?——答:虧。
救了田雞餓了蛇(打一成語)——謎底:顧此失彼。
飛得高，壓得低，撲向地上捉小雞。(打一動物)——謎底:鷹。
風涼話(打一成語)——謎底:冷言冷語。
高掛免戰(zhàn)牌(打一成語)——謎底:不打自招。
黃包袱，包冷飯，又好吃，又好看。(打一水果)——謎底:石榴。
存心必怕(打一字)——謎底:具。
幫老師越幫越忙(打一成語)——謎底:徒勞無益。
與家兄商量(打一成語)——謎底:從長計議。
小小模樣似黃菊，觸手長刺捕小魚。(打一動物)——謎底:海葵。
便秘有原因(打一成語)——謎底:不解之緣。
玄德先來，云長未到。(打一運動員)——謎底:劉翔。
草堆下面兩只狗(打一字)——謎底:獲。
紅葉御溝流(打一書名)——謎底:韓詩外傳。
寧波(打一常用詞)——謎底:水平。
世上一個寶，人人離不了，不洗倒干凈，洗了就臟了。(打一自然物)——謎底:水。
尖嘴尖牙齒，留著小胡子，賊頭又賊腦，夜里干壞事。(打一動物)——謎底:老鼠。
年已古稀去栽樹(打一字)——謎底:載。
福建省內(打一字)——謎底:門。
胸懷真寬大，江河容得下;日日有漲落，風起涌巨浪。(打一自然物)——謎底:大海。
一間屋子里到處都在漏雨，可是誰也沒被淋濕，為什么?——答:屋里沒人。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十四
降臨在人間這個仙鏡，在這繽紛的世界里，我們迎來了元宵節(jié)，對了，在元宵節(jié)里，“花燈可就是主角哦！
小攤邊，馬路兩旁，街道上……早已就是人山人海，我好不容易才擠進了人群，欣賞那美麗的畫卷，一只小黃牛闖入了我的視線，定睛一看，這只小牛花燈可愛極了，藍色的羊毛般的頭發(fā)，兩顆烏黑的眼球好象在滴溜溜的轉著，還有那張可愛的嘴，大大的張著，好象什么事讓它開心地合不攏嘴。更有趣的就是那一對牛角，金黃色的，像金色的牽牛花，不停地打著轉，讓人心曠神怡。
除了小牛花燈，別的花燈也不差，一個個都在爭奇斗艷。瞧！那只小老鼠花燈，胸前掛著金色的帶子，咧著嘴，在歡呼我們的到來。長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的絨毛，這一下子讓我們聯(lián)想到了小白兔，它們前面露著兩顆大暴牙，耳朵豎的筆直筆直，好象正在思考什么。臉譜燈更就是不落后，托著長長的絲帶，隨風飄動，好象展現(xiàn)在我的眼前，一半臉黑，一半臉白，使我一下子沒有回過神來。更惹人喜歡的還就是星星燈，它全身金黃，十分耀眼，時不時的閃爍著奇異的光芒，它不禁讓我想起了五星紅旗，它總就是保持著自己的本色。在夜空也就是如此，它總就是站在月亮旁，雖然沒有月亮那樣亮，給故鄉(xiāng)照得分外亮，它就是純潔的，招喚朋友，一起照亮人間。星星給月亮陪襯出更加絢爛的色彩。
好一個鎮(zhèn)海的燈會，它不僅就是一個燈的海洋，而且就是個人海，無數(shù)的燈和無數(shù)的人聚在一起，構成了景色奇異的燈和人潮。這也不正標志著，我們鎮(zhèn)海的經濟在發(fā)展，吸引了許多游客。我們在燈的海洋里盡情地欣賞。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十五
去年元宵節(jié)那天，我和家人一同前往馬尾觀看花燈。
傍晚五點半，我們就來到了花燈展區(qū)，看到了好多好看的花燈。花燈有：西游記人物燈、動物燈、海神媽祖燈……各種各樣的花燈.因為沒有到時間點,所以花燈都還沒有亮。我可真著急啊!
我們等了好久,花燈終于亮了!焦急的我開心地一蹦三尺高!我牽著媽媽的手高興地觀看花燈去了。
哇，好多動物花燈啊！我拿著手機拍了國家級保護動物—大熊貓的花燈。大熊貓手里拿著一個竹筍，正吃得津津有味呢！
這時，我和表姐不約而同地叫了一聲：“快看，好長的龍啊！”原來，是“雙龍戲珠”這個花燈組啊！栩栩如生的長龍可真壯觀吶！
突然，表姐大叫道：“前面的蝴蝶會動！”我跑過去一看，哇！真的會動哩！就好像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
我和媽媽又向前“探路”還有好多花燈呢，真好看！
這真是個愉快的夜晚啊！
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十六
正月十五是一年一度的元宵節(jié)到了！今年學校開展的元宵節(jié)活動真是別有一番滋味呢！特別是花燈展，叫我賞后心情久久難以平靜。
現(xiàn)在就讓我用手中的筆來描繪吧！
元宵節(jié)那天，無論是街上、校門口，甚至學校里也是熱鬧非凡。我們學校特別舉行了兩項活動，第一是猜燈謎，第二是賞花燈，尤其是賞花燈，那幾百人的壯闊場面，猶如一只只小螞蟻在爭搶食物一樣你掙我搶。我放眼望去，少說應該有一百多盞花燈，有的是黃色的花燈，有的是紫色的花燈，有的是紅色的花燈，但我最喜歡紅色花燈，為什么是紅色的花燈呢？因為紅色代表喜慶和吉祥。當然花燈的形狀大小都不一樣，有的是長方體，有的是正方體，還有的是圓形和橢圓形的，甚至有更別出心裁的做了一盞生機勃勃的紅鸚鵡，各式各樣，而且每盞花燈都表示著不同的寓意，比如：圓形的花燈就是團團圓圓的意思，鸚鵡花燈就是說在新的一年成績展翅高飛，天天向上，魚的花燈寓意著在新的一年里的年年有魚……可見作者真是絞盡腦汁啊！
做花燈當然不能少了化妝品，也就是裝飾品，每個同學的裝飾品也不簡單，有的在花燈上面的四個頂點分別掛了一個中國結，像一個美麗而活潑的格格，有的在花燈的下面的中間掛了一個中國結像一個染了紅胡子的老爺爺，老爺爺還特意把胡子編成了中國結，樣子和諧可親，漂亮極了！
做花燈的材料，更是八仙過海——各線神通，有的是用各色的卡紙做的，有的是用蘆葦跟枝做的，甚至有的的是用紅色的紅包做的，各個都巧奪天工，而且各個都獨一無二。觀賞的同學們啊！看著這一盞盞美麗的花燈，享受著這份美麗的同時，可曾想過在這一盞盞花燈的背后的是作者多少個日夜的奉獻啊？是他們用自己的汗水給予了花燈美麗、給予了花燈生命，給予了觀賞者這無限的遐想啊！我們要用心感受每一盞花燈的優(yōu)點，每一盞花燈都各有所長不要說別人的短處，要學習別人的優(yōu)點。下次元宵時自己做的花燈也能放出益彩，也能讓同學們的臉上綻放得像鮮花一樣的美麗。
花燈美人更美！希望來年元宵節(jié)，我也能為校園為同學們奉獻一份美！
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十七
在元宵佳節(jié)之夜，在人潮熙熙攘攘中，我與美麗的花燈相會，感受歷史的傳承。
燈光迷人，一夜魚龍舞。夜色漸晚，華燈初上。五彩絢麗的花燈讓我感覺應接不暇。瞧，這邊的大公雞，氣宇軒昂，頭上紅冠閃閃發(fā)光，兩只銅鐘般的大眼睛滴溜溜地轉著，讓人忍俊不禁。尾巴高高翹起，高貴華麗，著實迷人，翅膀輕輕地鼓起，晶瑩剔透，紅藍相間，神氣極了。看，那邊的小燈耀眼迷人，小人兒只有巴掌那么大，卻神態(tài)各異，穿著黑色衣袍的老爺悠閑地躺在車上，眉舒皺散，手中把一支煙，好不自在。身前拉車的小伙全身向前傾，腳步向前大步流星地邁著，兩手緊緊地抓前車把，顯出賣力的樣子。聽，遠處的鑼鼓陣陣，正吸引著游客的目光。我快步走去，五色的燈光掩映著一座戲臺，戲臺七彩玲瓏，古韻悠悠。臺上，赫然屹立著十幾個機械人，栩栩如生。敲鑼的人穿著金色的服裝，熠熠生輝。他們揮舞著衣袖，鑼隨手一開一合，節(jié)奏分明，洋溢出節(jié)日的喜悅；打鼓者，腰系紅帶，身著黃衣，奏出歡快的鼓點，感染了我。元宵夜，賞花燈。
人潮擁擠，熙來攘往。人們在一片燈光中樂此不疲地享受著節(jié)日的歡快，把節(jié)日氣氛推上了高潮。孩子們三個一群，五個一伙，擠鬧在花燈周圍，你指我點，評論著那些形態(tài)各異的偶人，時而捧腹大笑，時而低聲小語，玩的不亦樂乎。青年們攜著伴侶，牽著手，共同享受著良辰美景，穿梭于大小花燈之間。大人們賞賞花燈，吟吟古詩，個個都陶醉其中。人再多，他們也要奮力一搏，擠入前線，把最美的花燈留于心中。拿出手機來“咔嚓”一聲，記錄下這難得的美好時光。年邁的老人也破例趕了出來，他們穿著厚重的大棉襖，口戴口罩，頭頂大帽，“全副武裝”地來看花燈。雖然沒有了年輕人的活躍，但他們依然覺得趣味盎然，興奮地四處張望，說說這個，道道那個，活像一個個小孩子，充滿好奇與活力。元宵節(jié)，人賞花燈月賞人。
在這個盛大的節(jié)日，我們且歌且舞，共度此刻，難忘今宵！
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元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十八
火樹銀花家家曉;淑氣鴻禧處處春。
光騰月殿流蟾魄;花燦星橋吐鳳文。
鳳盤雙闕壺天外;鰲駕三山陸海中。
鳳舒五彩龍銜燭;鰲駕三山蜃結樓。
玉燭長調千門樂;花燈遍照萬戶明。
玉宇無塵一輪月;銀花有艷萬點燈。
玉宇無塵千頃碧;銀花有焰萬家春。
匝地樓臺春富貴;喧天歌舞夜風流。
樂同萬戶金吾馳;夜是三元玉漏停。
華燈燦爛逢盛世;鑼鼓鏗鏘頌豐年。
耀眼宏圖燈映月;動人春色畫中詩。
蜃樓海市落星雨;火樹銀花不夜天。
碧樹銀臺萬種色;野花啼鳥一般春。
舞鳳飛龍成夜市;踏歌擊鼓助春聲。
九華燈炬云中掛;五彩鰲山海上移。
三五星橋連月闕;萬千燈火徹天衢。
三千世界笙歌里;十二都城錦繡中。
萬戶春燈報元夜;一天瑞雪兆豐年。
萬戶管弦歌盛世;滿天焰火耀春光。
萬里陽和春有腳;一年光景月當頭。
萬家燈火同秋月;大地光明不夜天。
萬里河山鋪錦繡;滿城笙管樂太平。
及時大放光明夜;與物同游浩蕩天。
飛龍舞鳳成夜市;擊鼓踏歌皆春聲。
天空明月三千界;人醉春風十二樓。
天空明月一輪滿;人醉春風萬里明。
中天皓月明世界;遍地笙歌樂團圓。
五夜星橋連月殿;六街燈火步天臺。
火樹光騰城不夜;銀花焰吐景長春。
萬點春燈，銀花有色;一輪皓月，玉宇無塵。
玉宇無塵，碧波萬頃;銀光有焰，喜氣盈庭。
燈火良宵，魚龍百戲;琉璃世界，錦繡三春。
燈火萬家，良宵美景;笙歌一曲，盛世元音。
明月一輪，天開清淑;春燈萬盞，人樂太平。
美好前景，春色美好;火紅年代，華燈火紅。
遠景近景，良宵美景;燈花禮花，火樹銀花。
燈月交輝，慶三元而開極;花樹并茂，賀六合以同春。
放出花燈，天上銀河失色;聽來簫鼓，人間茅屋生春。
復旦重賡，已被薰風之化;分陽可惜，何須秉燭而游。
千門掛紅燈，燈火迎佳節(jié);萬樹綻銀花，花團鬧元宵。
不夜燈光，便是玲瓏世界;通宵月色，無非圓滿乾坤。
玉樹銀花，萬戶當門觀瑞雪;歡歌笑靨，千家把酒賞花燈。
龍燭鳳燈，灼灼光開全盛世;玉簫金管，雍雍齊唱太平春。
樂事逢春，裝成錦繡輝元夜;歌聲徹曉，引得嫦娥動春心。
樂事無邊，萬戶春燈傳五夜;太平有象，一天晴雪兆三豐。
地樂天樂，地天共樂元宵夜;燈輝月輝，燈月交輝太平春。
三五良宵，花燈吐艷映新春;一年初望，明月生輝度佳節(jié)。
太白清狂，好對金樽邀月飲;更生勤讀，自有藜杖照書來。
火樹銀花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此處別有天。
玉宇無塵，月明碧玉三千界;銀河有影，人醉春風十二樓。
光耀銀花，一刻千金春對酒;清傳玉漏，五更三點月留人。
燈月交輝，佇聽笙歌歡四野;雨旸時若，式觀豐阜樂群黎。
寶燭散春輝，挹清光于燈月;金吾開夜禁，同樂事于鈞天。
春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;良宵美景，萬家簫管樂豐年。
時際上元，玉燭長調千古樂;月當五夜，花燈遍照萬家春。
皓月滿輪，玉宇無塵千頃碧;紫簫一曲，銀燈有焰萬里春。
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元宵游花燈的活動（通用21篇）篇十九
元宵節(jié)花燈降福、祈許光明之意。在閩南語中“燈”與“丁”發(fā)音相近，所以燈籠也用來求子添丁，求取功名，求得避邪平安。有一種“光明燈”，在歲末年初時，把燈籠放在寺廟中，藉以佛的法力求得一年中平安順利。也有農家在田間立長竹竿掛上一盞燈“照田蠶”，觀察火色以預測一年的水旱情況，以期豐年。“放天燈”，來由是過去人們在躲避盜匪侵襲而四散逃逸之后，以燃放天燈為互報平安的信號。由于避難回家的日子正是元宵節(jié)，從此以后，每年這一天，人們便以放天燈的儀式來慶祝，所以又稱天燈為“祈福燈”或“平安燈”。其后逐漸演變?yōu)橄蛏咸炱砀ＴS愿的民俗活動。天燈上寫滿了心里的各種祈愿，希望天燈能上達天庭，帶給人無限的希望和光明。傳說唐太宗李世民鼓勵讀書，民間都把小孩送上學。入學的第一個節(jié)目叫“開燈”，就是把事先做好的花燈帶到學校去，請一位博學的老先生點起來，象征前途光明。從前的私塾，多半在正月十五稍后開學，因此開學的花燈，也成了“上元節(jié)”的點綴。元宵節(jié)花燈種類甚多，或是仿照事物的形象編制的形象燈，如龍燈、虎燈、兔燈等等，或是根據(jù)民間故事編制而成的活動燈，如牛郎織女、二十四孝等等，表現(xiàn)忠孝節(jié)義的民族精神。各種花燈制作工巧，一展工匠的智慧和技能。隨著時代的發(fā)展，元宵燈節(jié)辦得越來越盛大，民族特色越來越濃，燈節(jié)的時間也越來越長。唐代的燈會是上元前后各一日，三天;宋代又在十六之后加了兩日，為五天;明代則延長到由初八到十八整整十天。因為燈期不同，所以最初張燈的那天叫“試燈”，十五這天叫“正燈”，最末一天叫“殘燈”、“闌燈”。也有叫“神燈”、“人燈”、“鬼燈”之說。十四日夜為“神燈”，放于家中神位、宗祠前，以祭神明先祖;十五日夜叫“人燈”，放在門窗、床笫、幾案等處，用來避除蝎蟲;十六日夜為“鬼燈”，放在丘墓、原野，為了游魂得到可以脫離鬼域。上祈天意，下護蒼生，神人鬼畜，無所遺漏。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇二十
1．大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。
2．在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4．感受花燈的美感。
活動重點：表現(xiàn)玩花燈的情景。
活動難點：人物的動態(tài)和色彩的運用。
1．幼兒有玩花燈的經驗，會表現(xiàn)簡單的`花燈。
2．人物活動圖，筆、紙。
3．幼兒用書：《鬧花燈》。
4．活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看我們活動室里有什么花燈？
二、引導幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。
三、師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。
四、教師提供幼兒用書。
并有意識地指導幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。
五、展示幼兒的繪畫作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。
了解花燈的制作。
在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。
本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學生通過看看、想想、說說等活動，引導學生進入制作花燈的學習活動中。學生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品，引導學生通過觀察，分析花燈的基本構造特點。
元宵游花燈的活動（通用21篇）篇二十一
元宵節(jié)看花燈是一種中國傳統(tǒng)習俗。這不，昨晚我就去看了，我們這個家庭有一個規(guī)定，大年三十去姥姥家，和正月十五去姥姥家，大年初一去奶奶家，大年初五去奶奶家。所以說，今天來是必定得。
在姥姥家看得焰火匯演，可漂亮了，又打出笑臉得，又打出圓圈得。在那里吃晚飯看一會焰火匯演聊聊家常，我們就走了。來得時候搬來了一箱煙花。走得時候，我們下去放，還有幾掛白色得全放了。把我姐姐他們送回家，我們就去陶瓷科技城去看花燈了。那里得花燈，真叫個漂亮啊。
去了那里，讓我印象最深得是劈山救母，演得很形象，可惜就是不動，如果動得話就好了。會更逼真，還有一個叫鬼什么來著，忘了，不過也挺好得。還有牛郎織女得故事，一邊走，我一邊聽媽媽解釋著牛郎織女是怎么一回事。
漸漸地，我有些渴了，媽媽說：“要不要梨湯？”“要！”我們倆買了兩杯，10元錢啊。夠坑得。最讓我生氣得是，竟然和礦泉水一個味，不不不不，比礦泉水還難喝啊。我猜測，礦泉水加上食用色素加了梨片，真夠難喝得。走著走著，我看見了孔雀開屏，真夠大啊，而且還很漂亮。一個羽毛上有許多得燈泡，led得。我們該向回走了，漂亮漂亮真漂亮。看得我眼都花了。
媽媽說：“總得時候買一個紀念品回家。”我高興得要死。
我來到幾個小攤前，有許多種類，我都不知道選什么好了，我最終決定，選狼牙棒。因為這個很吸引人，我看用心許多人買呢。所以我也買了我們打價一段時間后，決定8元錢出手。我也很同意。
快走得時候，我看到了我最想看得，也是最喜歡看得，喜羊羊與灰太狼得，還有中國航天事業(yè)得。這兩項我都很喜歡，有天宮一號，由神州八號得。多種多樣，我也很喜歡，喜羊羊與灰太狼得有一點太假了，不過也挺好得。出去得時候還有一條龍。
這次去看花燈很爽，唯一美中不足得是買得梨湯。我們都沒有喝完就不要了。我感覺那十塊錢真是花得冤枉錢，下一次來得時候，再也不能買了。真是欺騙客戶嗎。喝得我很難受很難受得。總體來說花燈不錯。
有機會他家去看看吧。