寫一篇優秀作文需要我們從詞語的選擇、句子的構造等方面下功夫。現在，請大家跟隨小編的腳步，一起來欣賞下面這些優秀作文的范例，相信它們能夠給大家帶來不少的啟示和啟發。
家風影響著我（專業18篇）篇一
家風是一個家的道德標準，如果每個人都恪守良好的家訓，那么我們的社會將會是多么的和諧幸福啊！
勤儉節約是中華民族的傳統美德，也正是我家的家風！
我奶奶是一個非常節儉的人。有一次，我看見奶奶正在淘米，我說：“奶奶，我來幫你吧！”奶奶高興的說：“好吧，我孫子真是長大了，能幫奶奶干活了，別把袖子弄濕了。”不一會兒我把米淘好了，我剛想把水倒掉，奶奶說：“別倒，還可以用呢！淘米水可以澆花，洗臉，洗衣服……”當時我心里想，可真是個節約的奶奶。
我家不僅奶奶節約，爸爸也是，記得有一次我們吃飯的時候，我著急出去玩，狼吞虎咽的弄了桌子上，地上都是米粒，爸爸很生氣，一臉嚴肅的對我說：“我們起早貪黑的下地干活，為了這點糧食，你卻這樣不知道珍惜，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦你都白學了嗎？”然后爸爸又給我講了很多爺爺奶奶那時候挨餓的事情，我終于明白了，為什么現在生活富裕了，奶奶還依然那么節儉。心里暗下決心，要改掉這個浪費的壞習慣。
其實我家像這樣勤儉節約的例子還有很多，這也是我家的家風，我一定會把它繼承發揚，做勤儉節約的人。
家風影響著我（專業18篇）篇二
我向往圖書館是從小學三年級開始的，當時就聽大人說去那里讀書不要錢，但是圖書館在哪根本就不知道，況且父母也不讓自己去那么遠的地方。只好自己攢錢去就近的書店買小人書看，當然我壓根也沒想買“有用的”的書。
初中以后才知道從我家坐車不用倒車就能到鞍山市圖書館，不過那時候覺得坐車轉那么一大圈也是挺遠的。偶爾還是忍不住在周日的時候去那里看看，還很羨慕能把厚厚的尤其書頁有點發黃的圖書帶回家看的人，覺得那些戴眼睛或者不戴眼鏡來借書的一定都是有學問的。我很喜歡看那些文學方面的書，特別是越厚的書我越感興趣。可是我一直沒有那借書需要的證件什么的，所以也沒有辦法獲得讀厚書的資格，只能看一些電影畫報之類的東西。
直到幾年以后參加工作有了工作證，才又萌發了去圖書館的念頭，單位離圖書館可近多了。辦理完圖書證著實高興了好一陣子，雖然一次限制只可以借2、3本書，并且又規定還書期限，但是這些對我都不成問題，因為我看書經常是一氣呵成，根本就不需要那么長時間，有些時候甚至天天還書、借書，我的看的書依然是文學方面的書，跟工作和學習還是一點關系也沒有。
那個時候真是我最輕松的日子，既沒有戀愛也不愿意逛商場，更沒有家庭負擔并且經濟還充裕，所以唯一的興趣就是看書，因此圖書館是我工作之余最好的悠閑場所。這種火速讀書的時光一直持續到結婚以后。
記憶最深刻的時候是生孩子之前那段休息時間，除了每天不停地吃就是每天不停地看，當然需要丈夫去為我換書去了。而我看書不是什么書都看，只是幾種類型的書愛看，并且速度還挺快，之前白天上班只要晚上有書看就可以了，休息以后白天晚上都要有書讀就可想而知了。因此時常讓丈夫覺得很麻煩，況且他只有周日有時間去換書，沒辦法只好由每天2本改為每周2本。
沒有新書看的時候就拿著圖書證想象著圖書館里的情景，看著圖書證上卡著圖書的名字，那么滿滿的幾頁也有幾十本了。其中也有那么一二次的書名是重復的，那不是我想復習那本書，實在是粗心的丈夫從不厭其煩到不耐煩看也沒看就借回來的'，也許他當時的想法就是趕緊整兩本厚厚的好趕快回來交差打發我。
這也不全怪他，其中有本外國小說第二次借回來后，我看到10多頁才發現情節似曾相識，等核對圖書證才確認那書屬實在一周前通覽過一次。究其原因就是我雖然喜歡看翻譯小說，但是那外國人名確實不去考究，只記住大概情節，至于是什么娃還是什么娜在書里當女主人公我就不去關心了，特別是名字有用兩個以上隔點分開的我就更不記得了。但是也奇怪這些一點也不是我讀翻譯小說的障礙，并且這些年我一直是這樣讀外國翻譯小說的。
現在我的孩子已經大學畢業參加工作了，盡管我的家務事要忙許多，可是還是喜歡擠出一些時間去圖書館，也還是喜歡讀原來喜歡的那些種類的書，至于是什么原因使我初衷未改我也說不清楚，只知道現在讀那些書耽誤時間沒必要可是滿足精神需求卻有必要，所以我仍舊不關心服裝商場新進什么款式的時裝，我只對圖書館又進什么圖書感興趣。
家風影響著我（專業18篇）篇三
廣告廣告，廣而告之。
隨著各種媒體的發展，廣告逐漸成了人們生活中重要的組成部分。在車站廣場和高高豎立在樓頂的平面廣告，以其面積的巨大而使人無法回避；大至公交車小至飲料包裝上，流動廣告無所不在；電視、收音機、網站上充滿動感的“聲色廣告”，沖擊著人們的視野。看來，廣告對生活的影響是毋庸置疑的。
廣告在宣傳產品的同時，也為消費者購物提供方便。“酒香不怕巷子深”，而今，有一則廣告更不怕巷子深了。成功的廣告能給人留下深刻的印象，從“溝通從心開始”到“我的地盤聽我的”再到“我能！”，電信公司的廣告充滿溫情、時尚、自信，針對不同消費群提出的口號，確實成功。還記得數年前一則廣告，搖籃中的嬰兒時笑時啼，可愛的表情讓人充滿好奇，最后鏡頭一轉映出窗外大大的“m”，確實是“秒秒鐘歡聚歡笑”。好的廣告能讓人會心微笑的同時深入人心，自然而然消費者在消費時也會受廣告效應的影響。
在生活消費中，面對琳瑯滿目的商品、各式各樣的餐廳不知如何選擇，不用擔心，看廣告！商家的廣告總把最好的一面展示出來。人們可以足不出戶，買一本雜志或看電視聽收音機上網，方便地了解到商品的優點、價格，便能貨比三家，選取自己的心頭好。
除了商業廣告在生活中影響巨大外，公益廣告在近幾年也走進了人們的生活。現在不是提倡“誠信”嗎？公益廣告就把“誠”“信”二字擬人化，坐在蹺蹺板上，用生動詼諧的方式道出“失言無誠信”，市場經濟呼喚誠信。還有就是廣州申辦亞運會的宣傳廣告畫面豐富：一群市民在打太極顯示全民健身的有力開展；年輕人騎自行車的情景顯示廣州是活力之都；滿桌豐盛還在跳躍的大龍蝦不著一字盡顯“食在廣州”；還有城市全貌的'介紹和陳家祠的古色古香，分明道出現代與傳統在廣州相互撞擊又巧妙融合；還有健兒訓練的場景，還有市民的微笑，還有……看得人熱血沸騰。這則廣告必能使市民更加支持亞運，讓世界更了解廣州。公益廣告，在為社會道德和城市形象宣傳著。
廣告在生活中的影響是巨大的，宣傳商品的同時為人們帶來方便，宣傳城市形象的同時也在宣傳著人們應有的社會道德。
善哉，廣而告之！
家風影響著我（專業18篇）篇四
所謂家風是一個家庭的門風，所謂家規是家庭中約束我們的規矩。百善孝為先，我家的家風是“孝”，家規共有三條，第一條是不許與長輩頂嘴，第二條是自己的事情自己做，不讓大人操心，第三條是大人叫你去做事，不許慢吞吞的。我們家的家風和家規使我們的家變得更加美好。
有一次，我放學回家，坐在椅子上看電視，奶奶見了，對我說：“放學回家第一件事應該是寫作業，快把電視閉了，寫作業去。”我聽了奶奶的話，不情愿地說：“奶奶，你該忙什么忙什么去吧！我的事不用你操心了。”說完，我便又津津有味地看起了電視。這時，媽媽不知從何處捧著一張圣旨般的家規走了進來，說：“因為趙怡寒違反家規第一條不許與長輩頂嘴，被罰晚上洗碗。”聽完媽媽的話，我只好乖乖去寫作業了，不過，還是沒能逃過一劫。
第二天放學回家，我依舊坐在椅子上看電視，正巧又被奶奶看見了，奶奶又批評了我，我剛要頂嘴，想起了第一條家規和那天的情景，我立刻對奶奶說：“奶奶，我知道了，馬上去寫作業。”于是，我趕忙把電視閉了。這時，我往門口一望，媽媽正手捧著家規，笑瞇瞇地看著我呢。
至于第二條和第三條家規，更是說起來容易，做起來難，小妹妹出生前，也是我10歲之前，我一直是個獨生女，家里的千金大小姐，而現在，收拾書桌、整理書包、洗襪子等，都變成了我一個人的事，同時，我也進步了很多。
家風影響著我（專業18篇）篇五
好家規早好家風，好家風造好家庭。每個家都有家風家規，它可以引領全家的成員積極向上，健康成長。
家風是一家的道德標準，如同糧食一般是一家必不可分的成分。
我們家也有家風，它是如何做人。做人要做到善良，有一句話叫做“害人之心不可有，防人之心不可無。”而我家的長輩也這樣教育我。一個小小的舉動有可能傷害到一個人，父母的一些舉動，總能影響到孩子。優秀的品質是從中養起來的。
我從一些事情中明白到：“做人還要做到言而有信，誠實守時。”每次和別人約定出行時間，應該自己早到幾分鐘，不應該讓對方等。
在行為上，爸爸媽媽從小教育我對人要有禮貌，對長輩要尊敬，對父母要孝順。他們是這樣教育我，也是這樣做的。
……。
其實，我家的家風歸結起來是：孝敬父母，誠實守信，善良……。
俗話說：“家和萬事興”，相互體諒，相互信任，相互寬容，相互理解是前提，在這些基礎上的家庭才是幸福的。總之，無形中好的家風的養成，是正能量的傳遞，也是以后自己對教育的回饋，我們要世代相傳，引導給予孩子好的傳統教育，把好的家風輸送給自己的孩子——我們的祖國的花朵。
家風影響著我（專業18篇）篇六
家風，一家的品德，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家也有家風，它是如何做人。
做人，肯定要做到善良，不自私，有一句話是“害人之心不可有，防人之心不可無”。父母總是這樣教育我。小時候，我記得有一次，我故意把小石頭扔到又寬又大馬路上，媽媽看見了，急忙對我說：“怎么能這樣做呢？”“怎么了，媽媽？”我說。我感覺到媽媽有點生氣了，媽媽又說：“把石頭扔到馬路上，騎車子的人不小心會摔倒的，會很痛的。這不是在害別人嗎？”我慢慢地意識到了自己的錯誤，媽媽鎮定了下來，對我說：“一會兒，沒車的時候把石頭撿回來吧。”我說：“好的。”一會兒沒車的時候，我趕緊把石頭撿了回來。
還有一次，我從外面撿了一塊凍了的冰回來，到家以后把它放在了可以喝的水里面，爸爸看見了，忙對我說：“冰塊多臟啊！這水別人還怎么喝呀？”那時候我還小，我以為這樣可以造點水呢！結果把水給污染了，害的大家都不能喝這個水了。
俗話說“校有校規，家有家風”，家風在每個家庭中都起著重要的.作用。有了它，才能讓我們走得更遠，更好，將來成為有用之才。
家風影響著我（專業18篇）篇七
國有國法，家有家風，我家的家風是誠實守信，善良做人。
做人，肯定要做到善良。有一句叫“害人之心不可有，防人之心不可無。而爸爸和媽媽從小也是這樣教育我的。記得小時候，我在小區玩，突然看見一只小狗在草叢里玩耍，我走過去，故意踢了小狗兩腳，小狗痛得“汪汪”叫。這時爸爸看見了，急忙走火來制止了我，并教育道“你怎么能這樣呢？”我反問道“不是踢了小狗兩腳嗎，怎么了？”我感到爸爸在漸漸生氣，但又說：“你這樣可不對，我們一定要愛護小動物，動物也是我們的朋友。你想想，如果有一個大人過來踢你兩腳，你是什么感覺呢？兒子，做人應該善良，無論是對人還是對動物都要有愛心。”我在一旁默默地聽著，慢慢意識到了自己的錯誤。從哪以后，我再也不欺負小動物了。
做人，要做到誠實守信。媽媽常和我說，和別人玩的時候，預約的時間你要先到，不要讓他人等你，要不然那是不守信，做人一定要誠實守信，只有這樣才能在朋友面前有威信，受到朋友的尊重和愛戴。
家風是代表一個國家的風氣，國家是人民的家，這家風更為重要了。有了它，我們可以在社會上立足，才能讓自己走得更高更遠，成為祖國的棟梁之才。
父母的舉動總能影響孩子，影響著我們。優秀的品質是從中培養起來的，這是我的家風。它能讓我從中養成了許多好品質。這樣的家風值得傳揚。
家風影響著我（專業18篇）篇八
孩子只有在優良家風的熏陶下才能出類拔萃。每個家庭都有自己的家風，而我們家的家風是艱苦樸素。
艱苦樸素是什么意思呢？它是指吃苦耐勞，不鋪張浪費。
爸爸經常說的一句話是“浪費是犯罪，是最不應該做的事！”有時我買了一些不該買的東西，他會嚴厲地批評我。
記得一次在二年級期末考試中，我得了雙百，奶奶說要給我獎勵，我和奶奶去了我家樓下文具店，看著那琳瑯滿目的貨架，我恨不得把它們全搬回家。著看著，售貨員阿姨給我介紹了一支裝飾得像鉆石一樣漂亮的圓珠筆，我心想“正好也缺一支新的圓珠筆呢，把它買下來吧”，奶奶結完帳出來后，我才發現這支圓珠筆三十元呢，心想這也太貴了吧！可是后來又一想反正是獎勵，買買吧！到家后，爸爸一知道這支筆的價錢后，很是生氣的批評了我說：“家里那么多支筆，都夠開個文具店了，再說了，你一個三年級的小學生用得著買一支三十元的筆嗎？下次不允許再這樣浪費錢了！”爸爸的話時刻在耳邊提醒著我。
艱苦樸素是我國優良的傳統美德，也是我家的家風。它讓我懂得了做人的道理。良好的家風，伴我成長！
家風影響著我（專業18篇）篇九
偶然的機會，我接觸到了你，“打亂”了我正常的生活。
“個頭不高，駝著腰，留著一撮小胡子，時常品著咖啡”。是我對你的第一印象。你夢到了獅子。周圍的人紛紛說你倒了血霉，不幸，你便在別人鄙夷或憐憫的眼神中再一次出海了。年邁的身軀在海風的吹拂下顯得格外渺小。“那是什么？”向來鎮定的你的眼中閃出一絲希望的光芒。“我定要捕到你。”一個聲音在內心深處吶喊。你抄起鋼叉，與那倔強的馬林魚斗了三天三夜，終于，它被你折服了，它心甘情愿地成為你的囊中物。你坐在船頭上，嘴角揚起了一絲得意的笑容。“我還未老！”
血腥味引來了一波接著一波的鯊魚。你似乎明白這是遲早發生的事，你再次舉起鋼叉，守護著戰利品。不知哪里來的力量，竟能一次次與鯊魚相抗衡。鋼叉斷了，舉起掌舵；皮膚出血了，外衣來包扎。你終究是斗不過鯊魚的，大馬林魚只剩一個魚頭和一副魚骨了。但你依然笑了：“我征服了鯊魚。”回到島上，你用自己的事跡證明給了小瞧你的那些人，你是英雄！
你夢到了獅子。
人生路上，懷有你永不言敗的精神是多么可貴！即使年邁，即使深知自己無能為力，但在內心深處，仍對自己吶喊：“我能行！”在強大的對手面前，毫不膽怯，勇往直前，即使失敗，仍超越自己！
你，是海洋的征服者，你的血脈中流淌著大海的氣魄，海洋中有你的一份血液！你的名字必將鐫刻在礁石之上，永被世人瞻仰，彪炳史冊！
你的出現使我沉思數時，“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”必將陪伴我一生。
你，硬漢，桑迪亞哥。
文檔為doc格式。
家風影響著我（專業18篇）篇十
一、理解本文說明事物特點的幾種方法。
二、認識說明文中運用準確語言的重要性。
三、初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區別。
教學設想。
一、安排二教時。
二、緊緊抓住說明文的基本特征的主要內容：說明事物特點，闡明事理，介紹知識，理解說明的方法；防止因旁征博引而出現教學內容多而雜的現象。
三、理解本文準確用詞的特色。
第一教時。
教學要點。
一、掌握課文內容，了解課文層次，理解總和分的關系。
二、初步了解說明文的特點。
教學內容和步驟。
一、檢查作業，導入新課。
提問：課前預習，文字上有什么疑難需要解答嗎？（根據實際情況處理，如學生無問題，不必多花時間。）。
導言。茅以升是我國著名的橋梁專家，三十年代曾成功地設計建造了有名的錢塘江大橋，五十年代又參加設計了規模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的：石拱橋是我國傳統橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國千萬座石拱橋中杰出代表之作。這篇說明文《中國石拱橋》就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有關的知識。
二、教讀課文。
指名讀課文第一、二、三、四段。提問：預習時，要求制作趙州橋、盧溝橋概況表，讀課文以后，填寫前兩項（位置，歷史和修建年月‘勺，填得怎樣了？抽查，評價，出示小黑板，根據小黑板所填的前兩項內容，共同訂正。指名讀課文第五段，利用小黑板示范，引導填寫趙州橋的第三項（結構特點）的內容。分散讀第六段，示范，5；導填寫關于盧溝橋的第三項（結構特點’勺的內容。提示：第五、第六段里，除了介紹兩座石拱橋的結構似外，有哪些關于外形方面的介紹的句子？學生看課文回答，明確：第五段有拱上加橋，……美觀，有全橋……飲澗；第六段有每個柱頭上……惟妙惟腎‘。提示：這兩段以外，還有哪些？還有第一段的比喻，第七段的整段介紹。結論：由此可見，中國石拱橋本身的特點就是：形式優美，結構堅固，歷史悠久。而盧溝橋還有它自己與眾不同的情況，范讀第八段，引導理解：盧溝橋的紀念意義和歷史事實。
提問：中國石拱橋為什么能有光輝的成就呢？它的發展又是怎樣呢？分散讀第九、第十段，然后引導學會抓課文主要內容。第九段介紹成就的原因：首先，……智慧，其次，……傳統，再其次，……石料。第十段介紹發展的情況：這段中間四句，用事實證明，全班朗讀解放后，……150米四個句子。
小結（指導邊看課文邊在書上的某些段本寫明要點，并在一些句子下邊標單橫線，不要離開課本抄黑板）：
1．全文的層次：（1）介紹石拱橋外形特點（用比喻）。＿（2）總述石拱橋特點（不但外形優美，而且結構堅固）。（3）引用古籍證明我國石拱橋有悠久的歷史，并點出將要介紹的事物的具體對象。（4）分述之一，從歷史、結構、外形的設計者全面介紹趙州橋。（5）分述之二，全面介紹盧溝橋：具體數字一結構（河堤沖毀，橋卻從沒出過事）一形式（每個柱頭上……惟妙惟腎’）一贊語（世界上獨一無二‘勺一景點（盧溝曉月）一特有的紀念意義（在反抗帝國主義侵略戰爭的歷史上……）。（6）總說石拱橋取得成就的原因。（7）綜述解放后我國石拱橋的成就和橋梁事業的新發展。全文層次分明，合理地采用了總一分一總的寫法。
2．段落的條理：介紹趙州橋，先總寫歷史（建造年代古，使用時間長），結構，外形，設計和施工特點，然后分四點作具體說明，又用評價的句子作結（趙州橋高度的技術水平……）。這樣，在段落內采用總分總的寫法，就使介紹的內容很有條理地編排出來。由此可見，不論在全文的整體中，還是在段落的局部中，總一分一總能夠使文章的內容編排得很有條理，總一分一總之間的關系，是有內在聯系的密不可分的結構關系。提示；第九段的寫法，是不是總與分的結構關系呢？回答，明確：這一段是用疑問句開頭，提出問題，然后按主次由人到物作說明，沒有.總結的句子。這在表述上也是另一種有總有分的方法。
提問：《中國石拱橋》是說明文，它傳播廠有關石拱橋的哪些知識？試從課文中的一些句子來理解。提示課文句子：1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。2．《水經注》里提到的旅人橋，大約建成于公元282年。3．橋（盧溝橋）長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。4.大拱的兩肩上，一各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。5這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲。千態萬狀，惟妙惟肖。議論，回答，明確：l.傳播石拱橋的結構知識。2．傳播石拱橋的歷史知識。3．傳播盧溝橋的結構知識。4．傳播趙州橋的結構知識。5再現盧溝橋形式的優美。
小結：說明文是說明事物的性質、特點，傳播有用的知識的文章。上邊五個句子，就是從結構、外形、歷史各方面來說明中國石拱橋的。現在先初步了解；以后還要進一步探討。
三、布置作業。
思考，上邊舉出的五個句子用的是什么表述方法，再在全文中找出與它們相同的表述方法。
復習課文，進一步熟悉內容。
第二教時。
教學要點。
一、常用的說明方法。
二、說明文的基本特征；與記敘文的區別。
三、寫說明文要準確運用語言。
教學內容和步驟。
一、檢查作業，導入新課。
提問：上一節課舉例的五個句子用的是什么表述方法？回答，明確：1．運用比喻；2．引用古籍；3．用數字；4．解說；5摹寫。（板書）提問：文中還有與這些句子表述方法相同的句子嗎？思考、議論，準備回答。
二、教讀課文。
引導：學生思考、議論后，指導根據課文回答。（板書）。
1．用數字：第四段，說明趙州橋歷史悠久。第五段，說明趙州橋的外形、規模。第六段，說明盧溝橋的外形、規模。第十段，說明解放后我國橋梁事業和石拱橋的.發展。
2引用古籍；第七段，馬可·波羅的游記，贊美盧溝橋，唐代張罵的《朝野企載》寫盧溝橋的外形。（這主要是引用，而引用的句子恰好是比喻句。）唐代張嘉貞的《安濟橋銘》寫橋的設計。
3．比喻：第一段，寫橋洞成弧形，就像虹。
4．解說；第二段，說明石拱橋的歷史、形式、構造和作用。第五段，先比喻趙州橋洞像一張弓，然后作解說，兩種方法結合，說明設計的效果。
小結：（一）用數字、引用有關資料、解說、比喻，都是說明文中常用的說明方法。引用和比喻原來屬于修辭的范疇，而在說明文中引用起著言之有據的作用，比喻又能形象地說明介紹的對象，也就約定俗成地作為說明方法來看待了。解說，是對事物作必要的闡述，也就是闡明事理（如本文的第二段）。（二）說明方法，還有：判斷，例如，本文中我國的石拱橋有悠久的歷史，這種橋不但形式優美，而且結構堅固等句子。判斷要注意的是必須給人以明確的概念。繪制圖表，能使說明的對象有系統、有條理、一目了然（上一節課已實踐過）。比較，例如，第六段中寫永定河水發，來勢很猛，常沖毀河堤，但這座橋卻從沒出過事，這就使人印象鮮明。舉例，例如，在我國的石拱橋中，舉出了趙州橋、盧溝橋，最有代表性。（三）除本文中運用的說明方法外，還有下定義的方法，待以后有機會再舉例子說明。（四）至于摹寫，只是為了對事物特征作直接介紹，使人容易認識，它并不像記敘那樣是為了給人以感性的形象，也用得少，并不把它作為。說明方法來看待。（補充板書）總之，靈活、合理地運用各種說明方法，來說明事物的性質、特點、作用……，闡明事理，使人們對事物有個明晰、完整的了解和認識，達到傳播知識的目的，這就是說明文的特征。
《中國石拱橋》就是符合說明文特征的典范。理解說明文的特征，并用《中國石拱橋》印證，就可以明確，說明文同以記敘、描寫手法為主的記敘文有著明顯的區別。
提示：說明文要準確說明對象，必須重視語言的運用，要做到恰到好處。例如，第三段中說到旅人橋，用大致、可能，是根據在.寫作文時僅僅能占有的資料，還不可能有更確鑿的證據。如果去掉大約、可能，就變成絕對的結論語氣了。又如，第二段中說石拱橋不但形式優美，而且結構堅固，是從人對事物的認識規律，是由外表到內在，由感性到理性來寫的，這就準確地寫出人對事物認識的規律，詞語次序，不可移動。試從文中再找出一些語言運用準確的例子來。學生看課文，議論，準備回答；教師巡回，了解，指導。提問。回答，明確（舉例）：第三段，幾乎限制到處都有，既表明石拱橋多；接近于到處都有卻又不是到處都有。第五段，在當時可算…··，從時間上相對地說，不犯絕對的毛病。第九段，用料省，結構巧，強度高，省、巧、高三個字，不僅用得準，而且用得精，位置決不能變動。
小結：說明文中準確運用詞語，保證了文章內容的嚴密性，達到預期的說明效果。
三、當堂鞏固。
指名朗讀。要求；熟悉全文，加深印象。朗讀時，要充分利用課文上的注音，不要脫離課本而板書注音。陡（）、墩）等課本上無注音，可作補充。
四、布置作業。
（一）體會下邊各句中加點詞語的作用：
1．石拱橋在世界橋梁史上出現比較早。
家風影響著我（專業18篇）篇十一
本課是冀教版六年級下冊第三單元的第二課中的第一課時。
二、【教材分析】。
圍繞著全面建設小康社會這個主題，本單元首先明確指出十一屆三中全會開辟了我國社會主義現代化建設新的征程。隨著改革開放的深入，沿海和內地、城市和鄉村，社會面貌都發生巨大變化，人民生活水平顯著提高。伴隨著綜合國力的增強，體育事業迅速發展，中國在國際事務重大作用越來越重要。而對外交往的日益頻繁，也使中國古老的傳統文化走出國門，為世界各國人民所欣賞、喜愛，增進了相互了解與認同。全面建設小康社會必須要在黨的領導下，實行依法治國，確保人民當家作主，真正維護和實現廣大人民的根本利益。
這一主題，教材分別從體育健兒頑強拼搏、為國爭光；中國參與國際事務的和平努力；與世界各國頻繁的國際交流和祖國傳統文化的傳承等領域的典型事例，表現了中國正發揮著日益重要的作用，凸顯了中國國際地位的上升，告訴我們中國正在走向世界。
根據以上的分析本課可以利用兩課時進行教學，因此本課就：體育的蓬勃發展第一課時的教學。
三、【教學目標】。
（一）情感、態度與價值觀。
感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，增強民族自豪感和自信心。
（二）能力目標：
1.搜集整理有關圖片、資料獲取社會信息的能力；自由結組、分工合作、動手實踐的能力。
2.觀察社會現象，形成理性認識的能力；
（三）知識目標：
1.了解體育事業取得的輝煌成就，從而感知中國綜合國力的增強。
四、【教學重點】。
感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，增強民族自豪感和自信心。
五、【教學難點】。
1、感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的'精神風貌，增強民族自豪感和自信心。
2、學生分析和使用資料的能力的培養。
六、【課前準備】。
教師：
1．搜集有關體育事業的資料圖片或視頻。
2．搜集北京奧運會的視頻。
七、【教學過程】：
【導入新課】。
1、談話導入（播放中國奧運會開幕式視頻。）。
2、新課：(感知中國體育走向世界的艱難歷程。)。
出示圖表1：奧運會第一屆到第22屆。
問：你發現了什么？
圖表2：奧運會第:23屆到第30屆（29屆顏色要紅色中國舉行）。
問:觀察此表，你又有什么發現？
3、今天，我們一起來回憶那些永遠鐫刻在中國體育里程碑上的身影：
劉長春、容國團、徐海峰、一群體育冠軍。
4、小組合作交流2：
你都知道那些體育冠軍？
你最喜歡誰？他們在各自的領域上取得了那些成績？
學生交流匯報。
師：同學們心目中的奧運冠軍用自己的心血和汗水為祖國贏得了榮譽，現在讓我們重溫中國運動員獲獎的激動時刻。（視頻：運動員獲獎相關視頻）。
的時候，作為一個中國人，你最想說的是：（激發學生民族自豪感）。
5、誦讀：我的祖國(升華認識，培養民族自豪感)。
6、拓展。（出示圖片）。
7、課堂小結：中國在體育方面實現了自己的夢想，中國還有許許多多的夢想沒有實現，你們是夢的載體，老師希望大家努力學習，為實現中華民族的偉大復興而努力！
家風影響著我（專業18篇）篇十二
1在采取行動之前，保持謹慎態度是必要的；因謹小慎微而不思進取以致喪失發展或取勝的機會就得不償失了。
2不要四處亂撞，每天做好一件事，在遇到挫折的時候，坦然微笑地面對生活，這樣就可以享受到成功的境界。
3一美元折射出良好的素質和高尚的人品。而人品和素質有時比資歷和經驗更為重要。在求職的時候，與其為自己的資歷所遺憾，不如多動腦筋使自己顯得與眾不同，引起招聘者的興趣。
4生活中難免要遇到各種各樣的溝溝坎坎。每次面臨進退的選擇，當你感到有恐懼和疑慮時，就如同面臨一條攔路的小河溝，其實你抬腿就可以跳過去，就那么簡單。在許多困難面前，人需要的，只是那一抬腿的勇氣。
5在陌生的環境，由于這種敢于一躍而下的人較別人果斷，比別人快，較別人敢于冒險，因此，能把握更多的機會，所以往往是成功者。
6間的價值就像金錢的價值一樣：完全體現在如何使用上。只肯花一點點錢以維持生命的守財奴其實等于是個窮光蛋，他的萬貫家財也就形同烏有。同樣，舍不得花費時間去獲取更多的幸福、去使更多的人幸福的人，也是虛度年華。
7天下沒有免費的午餐，一切成功都要靠自己的努力去爭取。機會需要把握，也需要創造。
8在命運的門前，不妨多拿出一點耐心，哪怕多等一天、多等一個小時、多等一分鐘，結果可能就會截然不同。
9-學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
洛克。
10貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思想，就會丟失進取心，也就永遠走不出失敗的陰影。
11在競爭中，幽默達觀的心態，遠比名次和獎品更為珍貴。贏得起，也輸得起的人，才能夠取得大的成就。
12在這世界上沒有什么美好的東西，也許時間就是我們擁有的唯一美好的東西；讓我們別荒廢它吧！誰能知道明天會發生什么事呢。時間就是永恒，人們荒廢時間就是荒廢永恒。
13聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
弗萊格。
14成功的人士為了把自己的人生發展到最高點，總是盡可能地豐富其秘藏的活時間，努力地開發人造時間。
15把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
培根。
16認準自己的特長，充分發揮出自己的能力，就能夠獲得成功的機會。
17所謂失敗，其實就是自己的.一種感覺，是在通往目標的過程中，由于自己的行動多次受阻而產生的絕望感，是自己在自己心中滋養起來的障礙。如果我們在挫折之后對自己的能力或命運發生了懷疑，產生了失敗情緒，想放棄努力，那么我們就已經失敗了。
18人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
b.v。
19面對困難，許多人望而卻步；而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困難拼搏一番，就會發現，困難不過如此！
20我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
笛卡兒。
21一定要充分利用生活中的閑暇時光，不要讓任何一個發展自我的機會溜走。
22成功的人不是從未曾被擊倒過的人，而是在被擊倒后、
23當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
利希頓堡。
24依然在人生的大門口徘徊逡巡、躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流逝，你們在黑的山路上步履踉蹌時，再來痛苦地叫喊，青春啊，回來！還我韶華，那只能是徒勞的了。
25游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
約貝勒斯。
26求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
加菲勞。
27每個人都必須找到生活的意義。他需要做一項工作，來促使自己真正找到時間的感覺。一個人所擁有的空閑時間越少，那么他就會更加理解時間的價值，也就能夠更充分地利用時間。
28有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
普列漢諾夫。
29機會不會自動地找到你，你必須不斷而又醒目地亮出你自己吸引別人的關注才有可能尋找到機會。但是第一步必須讓人發現你，進而賞識和信仰你。因此，你必須勇于嘗試，一次次地去叩響機會的大門，總有一扇會為你打開的。
30好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
佚名。
家風影響著我（專業18篇）篇十三
想要成功，就必須奮斗。沒錯，這是許多人都知道的事！但是除了奮斗這一主要的條件，還有許多其他因素。許多研究證明，長相會影響職業晉升速度。研究人員表示，面部結構、頭發的顏色和體重等因素都可以影響我們的薪酬。
如果你長了一張娃娃臉。
心理科學雜志發表了一篇調查，文章題目為“泰迪熊效應：ceo會因娃娃臉受益嗎？”他們得出的結論稱，娃娃臉和能讓人感到溫暖的長相以及個性特點，這些特征都能讓人從中受益。一篇文章寫道：“談到真正的娃娃臉（不是那種感覺上的娃娃臉），總裁的娃娃臉越明顯，其收入越高成就也越大，他領導的公司也越有名氣，這個說法可以從財富500強排名和公司年收入得到印證。”
如果你很愛笑。
好的相貌和成功之間存在著一種相關性。一個人長的越好看，就有越多的人相信他，而信任是大多數領導所擁有的特征。他發現，愛笑的人跟表情嚴肅的人相比，前者更容易獲得信任。
如果你的相貌很成熟。
杜克大學做了一項研究，題目是“一場公司選美比賽”，文中用了個標題對ceo的面部特征進行排名。他們發現相貌成熟的男性被認為更有權威。
如果你喜歡化妝。
“有確鑿的證據表明，在商業場合化妝的女性能得到更好的工作，同時提升得也更快。”一項研究表明，“64%的總監認為，化妝的女性看起來更職業，18%的總監表示不化妝的女性給人的感覺是她們根本就不愿努力工作。”
如果你是美女。
一項關于“勞動市場的美女”的研究。他發現那些長相出眾的人比一般人拿到的薪水要高5%或者更多，而長相難看的人的薪水則比一般人低9%。哈默邁什還寫道，有魅力的男性比普通男性要多掙9%，有魅力的女性則比普通女性多掙4%。很多證據表明有魅力的人賺的錢更多。可愛的孩子更招人喜愛，也有更多的人愿意跟他們玩耍。老師在課堂上更加關注長得好看的孩子，公司在招人的時候很大程度上看的是長相（但經常是下意識的）。
如果你是身高一米八的男性。
哈佛大學稱，與身高一米六五的男性相比，身高達一米八的男性薪水要高，他們的平均薪水是5525美元。另一項研究調查的是財富500強中250家公司的總裁身高。總的來說，男性總裁的身高比平均身高高出5厘米。
如果你姿態優雅。
一項研究，你的坐姿可以幫你增強自信，挺胸，或者前傾，這種姿勢讓人們認為你很有威信。為什么？好的姿勢能提高大約20%的睪酮水平，同時降低了壓力荷爾蒙皮質醇。反之亦如此。如果你沒精打采，交叉雙腿，看上去很虛弱，那么結果就對你不利。筆直地坐兩分鐘就能產生心理差異。研究稱，“舉止優雅的人比不拘小節的人更能受到別人的關注回報，明顯感覺更‘強大’和更‘負責任’”。
家風影響著我（專業18篇）篇十四
每當我進入校園時，總會抬頭看看教學樓樓頂上的八個醒目的大字，“活潑、求真、合作、發展”，也就是我們學校的校風。
說到活潑嘛！我們學校的確挺活潑的。廣播體操已經換了新一套，進退場的進行曲也換了一首很快活的進行曲。早操鈴一響，同學們就興致勃勃地出來排隊。排隊時做到快、靜、齊。踏著音樂，邁著整齊的步伐，昂首挺胸地來到操場上。做操時，配上音樂可有活力了。因為我是領操的，所以我的動作比較標準。該直的直，該彎曲的彎曲。該跳的跳，該蹲的蹲。現在學校有研究了一套新的武術操，要求各班派三名同學下午放學來學新操，學會了再在體育課上教其它同學。我自告奮勇去報名，犧牲了自己玩的時間，認真地學。由于老師教得較快，當時還沒掌握，便虛心請教學會了的同學。回家還反復練習，準備在體育課上教別的同學。
求真呢！就是告誡我們要做一個誠實的孩子。平時不要說謊話，考試不要抄襲別的同學的答案或以其它形似作弊而考出虛假的高分。要心口如一，言行一致。參加考試是要獨立認真思考，細心檢查，考出自己的真實水平。
里雀躍歡呼，像炸開了油鍋。發展呢！就是說要“德智體美”全面發展。思想品德要好，學習要好，身體要健康。
總而言之，我要從現在做起，從小事做起。為健康校園做出更大的貢獻。
文檔為doc格式。
家風影響著我（專業18篇）篇十五
本節課是冀教版品德與社會六年級下冊第三單元第二課的第一課時“中國影響著世界――體育、國際事務”。在設計本節課時，我結合本單元全面建設小康社會這個主題，確定教學目標：感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，感受中國政府參與國際事務的和平努力，增強民族自豪感和自信心。
針對六年級孩子，在設計活動時，我想既要符合孩子們的年齡特點，又要有一定的教育性。最初我在設計每個活動的時候，更多的側重于活動的教育性，忽視了孩子們的內心世界，忽略了孩子們原本的生活。有些情感有點生拉硬拽的感覺，真正讓孩子們體會到民族自豪感和自信心少了點，與孩子們的身邊事離得遠了些，孩子們很難用自己的語言去表達。經過試講之后，一位老師的一段話觸動了我：“活動設計要從小點入手，扎實有效，要走入孩子們的內心，要隨時關注孩子們的生活。”就是遵循這個道理，我開始重新設計活動，在反復的琢磨與修改中我逐漸明白：
首先，只有關注孩子生活實際，才能更好地設計活動。
設計活動要貼近學生生活，我們的教育就是要從學生的生活中來，同時去引導他們的生活，讓他們的價值觀得到提升，情感得到提升。所以在設計第一個活動時，我就選擇了奧運會開幕式的視頻導入，渲染氣氛，簡單明了，直奔主題，以孩子們熟悉的奧運會為切入點，以中國人的自豪作為切入點，通過視覺盛宴由淺入深激發學生的探究欲望，同時進一步提升了學生的學習興趣，引導學生思考祖國對世界的影響并揭示課題，為下面的教學做好鋪墊。在本課中，我讓學生自己搜集資料、自己分組討論、自己歸納概括，這樣沒有過多的約束，學生更有興趣、印象更加深刻。在第一個活動時，我首先讓學生把自己收集到的自己喜愛的奧運冠軍的資料在班上匯報展示。然后讓學生觀察ppt里面的金牌榜并作出分析――學生拿出奧運會獎牌榜的調查表，借助圖表，給大家介紹他們的分析和得到的結論：
其次，只有了解孩子，才能更好地組織活動。
學生的身心發展是有規律的，認識規律遵循規律是組織活動的前提。在設計活動時，我就認真考慮了：活動要從小點入手，依據學生的身心發展規律和特點開展活動，與孩子們交流身邊發生的事情，從而去加深認識。我讓孩子們搜集了有關體育事業、中國參與國際事務的資料圖片或視頻；搜集了北京奧運會中的中國元素；搜集了中國在國際事務中發揮作用的故事。課堂上學生一時不知從哪說起，根據我課前對孩子孩子們的了解，在這里給予他們一些提示，學生們便滔滔不絕地說出自己了解的相關事件。真正的使他們從一件件小事中去了解體育事業取得的輝煌成就，從而感知中國綜合國力的增強；了解中國在國際事務中發揮的重大作用。
還有，相信孩子，才能更好地開創活動。
如果活動的每個過程都是由老師引領著大家，然后按照老師的想法一步不差的走下去，這樣學生怎么可能興趣盎然呢？其實在活動中許多事情可以由孩子們自己解決。
在設計第二個活動時，學生搜集到中國積極參與阿富汗戰后重建，還搜集到中國是聯合國五個常任理事國之一。在這個活動過程中，我通過學生們展示搜集到的資料，中國上海世博會申報成功，多年來我國一直參與聯合國維和行動維護世界和平，可持續發展新進展國際學術研究會在我國北京召開，引導他們了解中國在國際事務中發揮的重大作用，體現了在教學過程中以學生為本的原則。不僅讓孩子學會了搜集資料、整理資料的方法，而且培養了學生熱愛祖國的情感，激發學生的民族自豪感。
最后，我覺得發展孩子，還應該讓活動擴展、思維延伸。
比如最后的拓展活動三：“未來的中國”。此活動環節的設計，通過前面課程的鋪墊，了解中國體育、中國在國際事務中的作用，觀看我精心制作的課件里面的習總書記在國際舞臺的視頻，拓寬學生的視野，讓學生對中國的未來充滿希望并滿懷信心。讓每個人設想中國未來的目的是培養學生的展望能力，增強學生民族自豪感，民族責任感，激發其愛國熱情，以便較好地落實本課的情感態度價值觀的目標。
總之，在設計活動時，我認為：活動要從小點入手，隨時關注孩子們的生活，才能走入孩子們的心靈。其實講完這節課之后，我還特意設計了兩個很有特色的作業：不但讓學生鞏固了本堂課所講的知識，還拓展了課堂以外的知識，又為下一堂課的學習做好了鋪墊。
家風影響著我（專業18篇）篇十六
當你為孩子買東西結賬時，你的態度正在改變著孩子!
在傳統的教育里,我們在孩子面前說“粒粒皆辛苦”,說“不要亂花錢”,說“我們養家好辛苦”……其實這些并不能讓孩子內心更加富足,品行更好,也無法讓他們生活得愉快。
01。
使孩子品行好的最好方法,就是使他們愉快。
生活質量并非由物質決定,而是由心靈決定。
一位朋友富有而且修養氣質很好,兄弟姐妹也都如此。她的童年時代,物質上大家都很貧乏,但他的媽媽總是保持生活中的美感。
媽媽時不時給孩子們帶回一些美好小玩意,從來不對孩子傳遞生活艱辛、金錢來之不易、要懂得珍惜這樣的沉重感教育,孩子們一直感覺內心富足流動,所以后來到社會上憑借自己的能力,各個富有而且有精神追求。
02。
內心的匱乏感,經常要三代以上才能轉變。
見過幾個這樣家庭出來的人,出生于中國最貧乏的年代,父母一貧如洗,但即使半年只能吃一頓肉,也愿意叫上孩子和朋友們一起快樂分享,孩子們精神氣質如貴族一般。
后來等政治環境一好轉,他們總是能最先找到出路。三代出貴族指的不是必須三代財富才夠培養出貴族,而是內心的匱乏感,經常要三代以上才能轉變。
所以說,不是貧富而是父母對金錢的態度直接決定孩子未來能否豐盛。
很多家長不愿意痛痛快快給孩子買東西,給孩子花錢的同時反復強調金錢多么來之不易、要珍惜東西不可以浪費等等,孩子由此收獲到的是匱乏感和愧疚感,跟金錢的關系沉重艱難。
精神分析心理學說,童年親子關系內化成孩子的內在關系模式,從而決定孩子一生的性格命運。
通俗點講,父母好比孩子的程序員,童年父母給孩子潛意識寫入的是匱乏與沉重,孩子未來怎能豐盛流動?帶著匱乏感來到社會上,潛意識指揮著自己,也容易處處體驗匱乏與沉重。
例如不相信自己配得上好工作,總是找吃力不賺錢的活,即使賺到錢也無法輕松享受,一給自己花錢就覺得愧疚,同時容易過度囤積東西,造成更大浪費。
例如曾經總被父母說不要浪費護膚品,自己賺錢后忍不住買大量護膚品,卻舍不得用,最后都過期浪費。
如果父母經常傳遞的是:物質攀比可恥,比上不足比下有余就可以了。那么孩子未來很可能收入一般,賺錢上“不思進取”,卻又同時物欲難填,不清楚自己需要什么不需要什么,盲目囤積。
一位媽媽觀察發現,給女兒買的玩具或手工材料,若教育說要愛惜,不要弄壞或浪費,基本上這玩具或材料就被女兒閑置,時間長了不是放壞了就是找不到了,完全違背當初買它們的初衷,造成更大浪費。
還有媽媽反饋說,給兒子買了顏料和畫筆,教育兒子不要浪費顏料,結果兒子只用畫筆畫畫,不用顏料。
這是為什么呢?孩子對父母傳遞的能量非常敏感,父母傳遞的是制約和沉重感,孩子一碰到這個東西就能感受到,所以寧愿不碰。
孩子不會用頭腦自欺欺人,無論大人認為道理多正確,孩子直接從能量層面感受大人傳遞的是正能量還是負能量。
如果父母持續不斷以正確為理由強加各種負能量,孩子最終也就變得如大人一般,活得沉重壓抑,制約在所謂的“正確人生道理”中。
03。
是否孩子的欲望都要滿足?
有人問,是不是孩子的欲望都要百分百滿足?
孩子的欲求滿足還是不滿足,取決于你的能力和意愿。有能力也愿意滿足,就輕松愉快的盡情滿足,多多益善。沒能力或者不愿意滿足,就直言相告:我暫時沒有能力滿足你,或者我就是舍不得錢。
父母不需要完美,但至少要誠實。
誠實的父母,即使孩子得不到很多滿足,會知道那是父母的問題,不是自己不配得,未來依然可以通過工作賺取豐富物質生活。
有一個孩子要一樣東西,媽媽講各種不給買的理由拒絕孩子,孩子直接問:“媽媽你為什么見不得我開心?”
孩子經常能簡單通透的看到本質。父母若對自己內心的匱乏感沒有覺察,會無意識地傳遞給孩子。自己小時候沒得到過的快樂順暢,所以也要跟孩子較勁,讓孩子處處擰巴。
教育家說:“使孩子品行好的最好方法,就是使他們愉快。而這個社會的大多數成年人在讓孩子愉快這點上,都顯得出奇的吝嗇。就在他們或是粗暴,或是和藹地奪走那些讓我們愉快的事物時,他們總會不忘附加這樣一句:這樣做是為了你好。而這真的是一句帶有說服性的辯詞,它會在最后使我們也同意毀滅自己。”
不要評判孩子的欲望,講一堆理由證明孩子不應該提這個要求,甚至自欺欺人說這么做是為孩子好。
孩子需要什么,就是需要什么,可能在你眼里那個根本沒必要,但在孩子心里就是他想要的。無論買或者不買,請尊重孩子的欲望,你可以不滿足,但是不能自以為是去評判。
富養窮養取決于父母的心態,而跟經濟能力關系不大。一些身價千萬的父母,去趟香港給孩子帶一堆上千塊的童裝,因為這是父母想要的。
而孩子喜歡的貼紙或搖搖車,卻經常跟孩子較勁,給孩子制造匱乏感。
這樣的孩子長大一些,容易變得欲壑難填,跑車名表攀比著買,也很難彌補童年的匱乏感。然后所有人都會感嘆一句:就是父母太溺愛了,造成孩子如此奢侈浪費。
溺愛幾乎是中國人的萬金油標簽,孩子出啥問題都往溺愛上貼,典型的中國式漿糊邏輯。
馬斯洛需求層次論眾人皆知,人類一個需求層次滿足后自然向更高層進階,這再自然不過的常識,到了自己孩子身上,有些人竟生出“越滿足越沉溺越瘋狂要求”的妄想,而且以此妄想為理論依據,時常跟孩子的需求較勁,就是不讓孩子順暢開心。
04。
你的欲求很美好,你值得一切最好的東西。
誠意面對孩子需求,不跟孩子較勁的父母,都會發現孩子的心是那么純凈易滿足。
咨詢中遇到一個全職媽媽的兒子4歲,內向膽小,見人從不打招呼,也不愿意跟人分享零食或者玩具。因為長期限制吃巧克力,兒子對巧克力呈現出成癮般的癡迷。
后來這位媽媽自省,決定徹底放開限制,去香港買了一旅行箱巧克力。孩子開始不敢相信,問媽媽這些都是給我的嗎?媽媽確認說這都是給你的,你想怎么吃怎么吃。結果孩子一路主動跟出租車司機聊天,電梯里見人就招呼,主動分享,單純快樂得像小麻雀。
一箱巧克力,就給孩子帶來天堂般的快樂,充沛的能量流動。對孩子來說,快樂不在于價格標簽,而是被父母充分的看見和回應。
在網上看到一句話說得挺好:如果我能吃2塊巧克力,你愿意給我10塊,剩下8塊都在說:我愛你。
童年長期的匱乏感,逐漸凝固成內心黑洞,真正欲壑難填的都是成年人的黑洞。成年后的黑洞依然可以通過自我覺察療愈。
若把最惡劣的想象投射給孩子,通過打壓孩子欲求轉嫁自己的匱乏痛苦,還美其名曰為孩子好,則至少毀三代。
父母在童年滿足了孩子哪些方面,孩子未來在哪些方面就會流動而不執著,有自由去體驗更高級的需求層次。
安全感被充分滿足的孩子,將來不會在婚戀中只敢要安全無害的人;物質需要被父母及時肯定回應的孩子,人生追求不會只停留在賺錢層面;一個各方面被充分滿足和自由的孩子,自然綻放不可思議絢爛的一生。歷史上最杰出的藝術家、哲學家大多出身富貴之家或者有貴族供養。
父母無論貧富,都可以給孩子傳遞:你的欲求很美好,你值得一切最好的東西。那么孩子未來自然會物質豐盛而且不執著奢靡。
請不要再教育孩子粒粒皆辛苦,而是分享給他工作并獲取金錢的樂趣;請不要再嘮叨孩子珍惜花錢,而是告訴孩子你值得富足美好的物質生活;請不要再傾述養家多辛苦,而是講述你為這個家庭奮斗的自豪和滿足。
為了孩子未來精神和物質的豐盛,請收回我們對待生活的沉重和匱乏感,將希望與豐盛傳遞給下一代。
家風影響著我（專業18篇）篇十七
進入高三下學期，也進入了整個高中階段最關鍵的時候，高考迫在眉睫，師生和諧高考必勝。寒假中有很多同學通過qq告訴我，越逼近高三，學習的壓力越大，自己心情越緊張，特別是和老師的關系感覺很緊張，時常因為一件小事不如意，總感覺老師好像是專門針對我似的，學習的注意力反而不像高三上學期那么專注了。本期我們就請成都醫學院的心理學專家為我們這些正處于苦惱中的學生解開心結。
師生和諧，高考必勝。
【案例】：
班主任劉老師遇到了一個棘手的問題：班里的一個男生，也是班長，從高一到高二一直成績優異，深得老師的器重。按理，照這樣繼續下去，該生考個重點大學沒有一點問題。但是，進入高三后，該男生不知何時與一個高二的女生談起了戀愛，成績開始直線下滑，以至后來月考成績連c優線都沒能上。身為班主任的劉老師自然是看在眼里急在心頭，開始對該男生進行思想教育，希望他不要再戀愛，回到學習上。然而苦口婆心說了許多道理，該男生雖口頭上承諾，但行動上依舊我行我素，甚至開始逃課。劉老師不得已，用“開除學校”等強硬手段“逼”其回到正道上來。結果，師生矛盾逐漸激化，以至該男生口出狂言說如再干涉他的私事將報復老師等等。
案例分析。
【劉老師的行為分析】：
拋開所謂的升學率不談，親眼看著一個優秀的學生的成績由優異轉向平庸，哪個老師愿意看到這樣的事情發生？在需要集中精力面對高考的時候，自己的愛徒卻因為其他的事情分心，甚至有落榜的可能，哪個老師不心急？劉老師本是一片好心，結果不但沒有達到預期效果，師生關系反而走向僵化，高考心理《師生和諧高考必勝》。
其實，一個老師的說服力是有限的，可以影響學生行為的因素很多，如家長、同學、高考過來人、科任老師、班主任、校長、心理咨詢師等。但從案例中可以看出，該學生的影響來源主要是劉老師，而其家長、科任老師卻未有明顯的說服行為。劉老師單槍匹馬行動，缺乏足夠的“群眾基礎”，不僅有效性大減，還容易讓學生產生“多管閑事”、“小題大做”等錯誤認識。而老師長期對某些優秀學生溺愛的，這部分學生對其可能采取的強硬措施往往視為警告、氣話，而不當真。老師貿然采取強硬措施，則很容易刺激他們出現這些不成熟、不理性的應對方式。
劉老師該怎么辦？
1、繼續對該生充滿希望。距離高考尚有兩個多月的時間，而該生在高一、高二時由于學習刻苦故其基礎牢固，劉老師應該一如既往的關心、督促該生，有充分的理由相信緩和師生矛盾。
2、動員其他老師參與干預行動；與其家長及時交換信息，增強說服力，引起該生的高度重視。
3、集體心理輔導。單獨進行心理輔導容易引起學生的警惕和敵對，故集體心理輔導既可以很好的解決有心理問題的部分學生，又可對其他學生起到預防作用。高三學生在面臨升學的巨大壓力的同時，還面臨著早戀與學習、師生關系惡化等矛盾。其焦慮、抑郁等心理癥狀會比其他學生明顯。而心理癥狀明顯的個體往往缺乏理智的判斷能力，所以用心理輔導等方式解除其心理癥狀，恢復其理智思考能力，可有效促進師生關系緊張的緩解。
學生應該怎樣處理？
(1)選擇最佳時機。
同樣一條意見，因時間、場合、地點不同，效果也大不一樣。給老師提意見要注意顧全大局，不要傷害老師自尊心。
(2)理解、諒解、幫助老師。
老師在生活中也會有困難和苦惱，而這些都會影響老師的情緒并在工作中反映出來，如輕易發火、講課出差錯、精神不振等。學生如能理解體諒老師，或通過一些途徑巧妙地幫助老師排憂解難，對老師是莫大的安慰，使師生情誼更為融洽、濃厚。
家風影響著我（專業18篇）篇十八
本周我和孩子們共同學習了第三單元第2課“中國影響著世界”第二課時“積極參與國際事務”“世界各國舉辦中國節”，這部分內容雖然離孩子們的生活比較遠，但介于現在處于信息化時代，他們接受信息的渠道也比較多，如電視、互聯網等，于無聲處也了解了一些，再加上課前搜集資料，課堂上我又進行了系統的`多媒體課件展示，總體來說這部分內容他們學的還是不錯的。最主要的是他們明白了對于世界來說，中國在地區和國際事務中所扮演的積極和建設性角色不可或缺。近年來，中國在世界經濟發展不平衡、全球貿易、國際發展和減債、金融穩定、能源等國際重大經濟問題上與各方進行了坦誠對話和交流，積極反映發展中國家的關切，并通過自身努力為這些問題的解決做出了實實在在的貢獻，發揮了中國作為南北對話的橋梁與紐帶作用，為促進發達國家與發展中國家合作、推動建立公正合理的國際經濟新秩序發揮了重要作用。在政治事務對話中，中國也發揮著不可忽視的作用，從歷屆激動人心的大事與世界各國舉辦“中國節”增進了彼此間的友誼，發展了相互間的友好關系，也反映了世界各國對中國傳統文化的接納與認可，感受到中國正在一步步走向世界！