優秀作文透露出作者的個人修養和情感世界，給讀者以啟示和思考。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望對大家在寫作中有所啟發和幫助。
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇一
步入初中的第一周，一切都充滿著新意，懷揣著隱隱的興奮，我開始了開學的第一堂課。
我認真地聽著，出神地聽著，老師的話仿佛點點雨滴，輕輕敲擊著我的心房——做‘人’，一定要‘做好’‘人’，而做‘人’，是一直要去學習的。這句話在我耳邊回響著，一遍遍的、不間斷的回響著——另外，讀書也是我們要去學習的。讀書，關鍵還在于那個書，讀什么樣的書，就決定你會做什么樣的人。沈老師開啟了另一個話題，書讀得多，不僅能提高你的作文水平，還能提高你的個人修養——當然是在讀好書的情況下。你們不僅要看書，還要學會選書，知道什么樣的書好什么樣的書不好——多讀好書，能讓別人一眼就看出你的卓爾不群；而讀低俗的書只會讓你變成一個品位低俗的人。你愿意成為前者還是甘愿成為后者，就要看你怎樣選擇書了。
接著，老師讓我們介紹幾本自己喜歡的書。同學們或喜歡小說，或偏愛散文；有著重于讀科普類的，也有喜愛經典的文學類書籍的每個同學介紹完自己喜歡的'書后，沈老師都會做出一番評價，或提出一些建議時間偷偷地在老師和我們的話語中溜走——下課鈴防不勝防地響了。
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇二
走近音樂，我的心弦總會不由自主地被它撥動。
弓弦拉動，傳來的是那首《二泉映月》。纏綿委婉，如泣如訴，讓你不由想起盲人音樂家阿炳的凄慘故事。寂靜的夜晚，心中涌起萬千思緒，孤身一人的他滿是回憶。悲憤的弓鳴劃破長空，開始了他對人生的痛訴，對家人的思戀，對茫然前途的找尋。想說話，卻又不知向誰人傾訴，心中的悲痛用言語如何能夠表達？他握緊手中的二胡——這位與自己共患難的同伴。霎時，他似乎找到了什么，心中的萬千愁緒化作一股力量，聚于手指，凝于弓端。曲還未完，你或許早已潸然淚下。那直擊靈魂的音符，時時啟迪我珍惜生活。
竹笛聲聲，傳來的是那首《牧民新歌》。音符歡快，清脆悠揚，帶我馳聘在千里草原上。“天蒼蒼，野茫渡，風吹草低見牛羊”。一望無垠的大草原，碧草如茵，天高云淡，蓬勃激越。牧民們悠然地騎在緩行的馬背上，策馬揚鞭，蹄聲嗒嗒。樂曲時而明朗甜美，時而低回婉轉，時而又激動熱情。草原兒女幸福生活的圖景，在旋律中清晰地呈現在我們的眼前。突然，一聲馬嘶響徹天底，全曲在萬馬奔啼與聲聲嘶鳴中結束，帶給人無盡的回味……靜聽如此美好的音樂，我們的生活也會充滿激情。
琴鍵跳動，傳來的是那首《命運交響曲》。當流暢的旋律在我耳畔回蕩，當樂曲中的最強音引起內心深處的共鳴時，我的思緒也仿佛被鋼琴里彈奏出的每一個音符所牽引。我仿佛看到雙耳失聰的貝多芬在與命運頑強的抗爭，耳畔仿佛響起了他扼住命運喉嚨時發出的吶喊。此時，我不僅被他的音樂打動，更為他的人生信念所折服。一點一滴，通過音樂滲透過我的耳膜，傳遞到我內心的最深處，悄然地打動著我的心弦，引領我思索，給予我力量，讓我在失落與困惑的時候，也能找到生命的方向與希望。
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撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
前年四月，我有幸聽了一位自山東的語文老師的一堂課。當時課堂設在一家劇場的舞臺，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課教師不同的是，她從不去翻看望課本、備課筆記，在講臺前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發學生想象，時啟發思考，從容地與學生交流，像節目主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美，給包括我在內的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多。
當新世紀的邁上前的步伐，我做為一名立身于壩下中心的語文教師，深感無限自豪，又覺責任重大。我校提出的“素質教育、科教興國、爭創全縣重點小學”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂。
然而，要實現這個目標，要讓貧瘠的`土地上長出絢麗的鮮花，結出累累的碩果，要讓學生成為未來社會的建設者和創造者，我首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學生的“心靈之樂”。
前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。在未來的教學中，我人必須從傳統的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據教學目標、教材特點和學生掌握知識的程度許多散文共同點，如果篇篇必講，泛泛而談，從小學到初中，從初中到高中，老是重復一個聲調，學生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫個性：有的勾勒，有的工筆；有的動靜交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明麗；有的如油畫，濃墨重彩，光感質地清晰。學生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。
讓學生走進藝術的殿堂，將美育的因子滲透于教學的各個環節，使學生樂學、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂教學的一個嶄新命題。語文教學用的是生動優美的語言文字，讀的是豐富多彩美文佳作，在藝術滲透、多媒體運動用方面有著得天獨厚的條件。在未來的教學中，我將用藝術開拓語文課堂的空間：以圖畫再現情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節，用對聯串綴文意，培養學生的文化素養和審美情操，讓美的藝術伴隨著學生的成長。
“教，是為了不教”，這是現代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界。然而這是一個需要開拓的、充滿生機的時代，為了讓我們的學生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的百年老校在21世紀煥發嶄新的生機，就讓我們在三尺講臺、一方黑板上繪制動人的五線譜，為學生彈奏美妙悅耳、經久不息的音樂吧！
謝謝大家！
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇四
母親的呼喚總是讓我感動，我曾經目睹過這樣一件事。
那是一個冬日的傍晚，一位婦女站在村頭的大樹下。北風呼嘯透露，吹得她的衣服直響，頭發隨風飛舞，風中她一遍又一遍呼喚著自己女兒的小名“佳佳、佳佳”。可是那可惡的風聲幾乎淹沒了她的呼喚聲，但她還是不停的呼喚著，那聲音透露出的是焦急，而人聲音已有些沙啞......
此時，風愈來愈強烈，那位婦女已有些扛不住。所以發生了一幕：那位婦女回去拿了一件軍大衣。這時，她那不懂事的女兒，還在村里的壩子里玩耍。在享受著這份快樂的同時，卻不知自己的母親在村口苦苦的盼望著她的歸來。不知是母女的心靈感應還是隱約聽到了母親的呼喚，那個孩子還未向其它的伙伴說聲再見，就匆匆向村頭奔去。這時，她看到了一個模糊的身影——母親。再近一些她看見一張憔悴不堪、淚眼模糊的臉。那孩子有些害怕怕母親打她，母親揚起手沒有重重的落在孩子的臉上，而是輕輕撫摸著她女兒的頭。女兒分明感覺到了母親微微顫抖的手很涼......母親拿出了軍大衣披在孩子身上:“孩子，你冷嗎？......”我想:這應該她一輩子也忘不了的。
母親的呼喚多么的溫馨、溫暖，我會把它永遠珍藏。
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇五
今天天氣真好，天氣湛藍深遠，讓人看了就覺得舒服。精神飽滿的我準備去水立方好好地游游泳。走到水立方門口時，忽然一陣叫喊聲傳到了我的耳旁：“哎，寶貝，快回來，你在垃圾箱里撿什么，臟啊！”我一看，原來是一個年輕的阿姨站在水立方門口，手里拿著游泳用具，正在招呼著不遠處的小男孩，小男孩大約四五歲，胖乎乎的小手正拿著剛從垃圾箱里撿出的廢舊電池，他回過頭去，用稚嫩的聲音說：“媽媽，我把兩節扔錯垃圾桶的電池扔到旁邊的垃圾箱。”
“哎呦，這件事還用你管啊！清潔工阿姨會處理的。”小男孩的媽媽一邊皺著眉頭，一邊輕輕地拍了拍小男孩拿著電池的小手，兩節電池不由自主地從小男孩兒的手里蹦了出來，掉在了地上，然后小男孩的媽媽對他說：“走，咱到游泳池里游泳去。”誰料，小男孩一甩胳膊大聲說到：“不嘛，幼兒園老師經常說小朋友都要愛護衛生。”說完，小男孩一轉身，彎下腰來撿起兩節電池，跑過來，把電池塞到了回收筒里面。
這件事使我的心弦久久不能平靜，人間處處不應該都像小男孩這樣嗎？
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇六
不等那冰化雪消，路邊的垂柳布滿綠色的柳苞。鳥兒在歡快的叫，輕輕落在樹梢。是誰撥動了春的心弦，才使他來的這樣早。吹面不寒的暖風推動枝條輕輕的搖，它說是大地喚醒冬眠，讓它來報道。
呢喃的燕子頂風冒雨，忙著筑巢，細密的雨絲涌起綠色的波濤。翻涌的綠濤推動雪白的杏花輕輕的搖，搖落的杏花飄啊飄。像纖細的手指撥動童年的心弦在心頭繚繞。
童年過家家時的諾言，雖然沒能兌現，心里還是很暖很暖，因為有人掛念，就在那個春天。
知了爬上樹干，躲進樹梢。吱吱叫的蟬鳴撥動夏的心弦。充滿活力，努力成長。拼搏向上，流淚也流汗。夜晚吹拂的晚風，吹散暑熱，撥動著少年的心弦。
流汗的奔跑，流淚的吶喊，只為那次運動會上，我們班贏了他們班。被撥動的心弦，彈奏著單一純真，善良快樂的童年和少年。
黃橙橙的稻穗，紅通通的果實，伴著農民的笑聲，撥動了秋的心弦。豐收的季節，彈奏著收獲的喜悅。轟鳴的機器快樂的奔跑，幫著把豐收送進農家院。
忙碌的人群撥動著青年成長的心弦。積蓄力量，求知進取，奮力拼搏，收獲明天今天。忙碌的成年似乎忘掉了什么，總有幾分不甘。
撥動的心弦，彈奏著收獲，也彈奏著心酸。一次次的失敗，我們跨過，才收獲了金色的秋天。
吼叫的北風裹著雪花，飄向天際，撥動冬天的心弦。雪花覆蓋大地，覆蓋院落，告訴我們懂得珍惜，懂得收藏，懂得思考，懂得蓄力。冬天過去就是春天。
紅彤彤的日子，溫暖的房間，撥動著人到中年的心弦。人到中年收獲了愛情，收獲了事業，收獲了家庭，還有孩子和老人的信任。我們是他們避風停泊的港灣。港灣太寧靜，撥動了孤獨的心弦。
白發蒼蒼的'老人，坐在桌邊，眼里有淚光浮現。一本相冊，淡漠了時間。時光里的回眸總是那么讓人眷戀。
一年四季，撥動的心弦永不變，人卻老了，再也找不回逝去的流年。讓我們趕走孤獨，忘了歲月和時間，讓心緊相連。
讓我們撥動心弦，消滅代溝，用老人孩子聽得懂的語言。
撥動心弦，消除隔閡，展現人與人之間本真的善，有時間多回家看看。
撥動心弦，逾越界限，讓心靈相通，世界就在你我之間。
春天和冬天，就像山的那邊，水的這邊，相隔并不遙遠。
只要我們輕輕的。
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇七
那是幾年前的一天了吧，可我依然記憶猶新。他不僅使我感動，也使我深刻地體會到了助人為樂精神的可貴。
一個周末，我獨自騎車去學琴，在我準備回家時，卻發現車子的輪胎癟了。我頓時慌了神，不知該如何是好。這時，和我一起學琴的小伙伴們跑了過來找我去踢球。我猶豫不決，因為很擔心自己的車子。可伙伴們硬是拉著我去，還滿不在乎地說：“車子隨時可以修，等踢完球之后再修也不遲，球不能不踢。”經不住誘惑，我便答應了他們，急匆匆地放了車子便跑，以至于連車子也忘記上鎖。
踢了多久，天色漸漸黑了下來，我趕忙跑向我放車的地方。當我走到那里時，才發現車子已經不知去向。我急得像熱鍋上的螞蟻，四處尋找，卻總也找不到我的車子。這下我可急了，這可怎么辦啊？我可不能走著回家，這里離家太遠了。還有，丟了車子，父母肯定會責怪我。我越想越害怕，干脆就蹲在地上哭了起來。
這時，一位老爺爺走了過來，親切地對我說：“小朋友，你是怎么了？為什么哭啊？”
聽到了別人的安慰，我心中更加難過，哭得更厲害了。
老爺爺摸著我的頭又問，“哦，你是不是丟了車子？“。
我聽了，馬上止住了哭聲，著急地問道：“老…爺爺，你…你是怎么知道的？”
“哎呀，真的是你的車子啊，我可總算找到你了。今天下午，我發現有一輛車子倒在這里，而且車胎已破。想想車主人肯定著急，于是我便主動給它修好了。修好后，看到車子沒上鎖，怕它被偷，我就一直在這等車的主人！走，現在就跟我支取車。”
“哦，好吧，謝謝了！”我半信半疑，世上真有這等好事？我跟著老爺爺走了一會兒，來到了一個修車鋪。我的車子果真就在里面！老爺爺把我的車推出來，發現我的車蹬的點松動，又對我說：“等一下，我幫你再修修。”說完，就蹲在地上給我修了起來。看著他劃滿傷痕的雙手，頭上的汗水……我又愧疚又激動。“好了，車子修好了，快回家吧！要不你的爸爸媽媽就要著急了。”
“嗯……太謝謝你了。爺爺，等我到家后，就給你送錢來！”
“送什么錢啊！又不是什么大修，這只是舉手之勞，不要放在心上，趕緊回家吧，路上騎車要小心！”
時光流逝，雖然模糊了老爺爺的面容，卻永遠忘不了他那善良真誠的微笑，忘記不了他那助人為樂的精神。
現在想來，還忍不住要大喊一聲：“那一天，我真感動了！”
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撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇八
年華如水，潺潺流去。回頭凝眸只剩下絲絲縷縷的痕跡。一看到那把小小的傘，腦海中就不禁回想起那撩人心弦的往事。
我又一次把門重重地甩上，“咣”得一聲響像平地炸響的雷一般，震耳欲聾。隨后我飛也似地跑到樓下，直至出了防盜門那一刻我才舒了一口氣。
“每次都嘮叨這句‘多穿點衣服’，哎煩不煩啊”我不禁喃喃埋怨到。“本該是個美好的清晨，卻被老媽無休止的嘮叨攪擾了，哎。”我憤憤地想著。
我緩緩地走在空蕩無人的柏油路上，忽然掃來了一陣風，風夾雜這細細的小雨，鋪天蓋地向我襲來。
不一會涼意漫上心頭，心中不免有絲后悔，后悔早上沒聽媽媽的話多穿一點。
雨越下越大，恣意地拍打著我，仿佛在嘲笑我的自作自受。昔日軟弱嬌媚的的花朵也在雨中靜靜佇立著，譏笑著我的不懂事。甚至連天空都替我悲哀，落下的“淚”越來越大。
忽然間，我隱隱約約地聽到后面傳來微弱的呼喚聲，那聲音剛剛發出就飄散在雨中，被雨滴落的聲音淹沒了，抹殺了。
我回頭一望，一道熟悉的身影正忙不迭地向我跑來，一邊跑還一邊有氣無力地喊著：“孩子，等會，等……”我輕松地識別出那是早晨嘮叨我的媽媽。我別扭地不想轉身停駐腳步，但終究是抵不住自己的好奇心，疑惑地轉過頭去，望向她。
過了一會，她來到我的身邊。把手中那把小小的細細的鉛筆傘遞給了我。我接過那把傘，看著媽媽憔悴的面容和微濕的頭發，愧疚感立即油然而生。突然意識到自己跟媽媽吵架是多么不應該。
媽媽的背影漸漸地消逝在蒙蒙細雨中，我撐開那把小小的傘，上面還殘留著媽媽的體溫，那體溫透過我的掌心，融進我的血液，流進我的心房，柔柔地撩動了我的心弦。
我感到媽媽對我的愛，悉數揉進了那把小傘，為我遮風擋雨，為我撐起一片藍色的晴天，給我在風雨中安慰休憩的一隅。可我卻傷了媽媽的心，故意氣她。我明白了我做了多么喪良心的事。須臾間，我心中羞愧無比，內疚萬分。
媽媽為我做的點點滴滴好似溫暖的陽光直射入我的心房。為我撐起一方晴朗的碧空。
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇九
記憶如同廣闊的大海，那些難忘的事就是大海里的小船，雖渺小，卻不容易被遺忘。光陰易逝，日月如梭，但無論時光過得多快，記憶中的小船都不會駛遠，我永遠都會記住那件永不褪色的撥動我心弦的往事——雨中送傘。
六月正是多雨的季節，下課時我們常被困在教室里。天空剛才還是晴空萬里，卻像孩子的臉一樣說變就變。
星期六的早上，我來到學校上小作者班。課堂上宋老師神情專注的為我們講課，我們專心聽講，積極的思考問題，沒有漏掉一個知識點。窗外的驕陽毒辣的照射著地面，樹上的知了不斷地扇動翅膀，不間斷的發出聲音。我們在教室里忍受著酷熱，汗水打濕了宋老師的臉頰，可是她仍全神貫注地為我們講課。
到了下午，天空就黯淡了，層層白云被染成了灰色，教室里的光線也越來越弱，窗外的景象吸引著我們的眼球，宋老師怕我們在回家的路上被雨淋濕，提前十分鐘下了課，我們都被宋老師的細心所感動。也許是老天在捉弄我們，在我們下課的同時，窗外也下起了傾盆大雨。那是我們還小，不懂得未雨綢繆，所以當雨來臨時，我們才知道雨傘的重要，但是宋老師想的十分周全。雖然班級的人很多，但是宋老師還是毫不猶豫地把同學一個個送到家長身邊，望著老師被雨淋濕的身影，我不由感嘆；還有哪位老師能像宋老師一樣給我們這么多感動呢？輪到我時，宋老師已累的氣喘噓噓，但她還是把我送上了班車，并繼續送剩下的幾個同學。望著宋老師在雨中穿梭的身影，我更覺得老師是如此高大。
宋老師那嚴謹認真的態度感動著我們，她就像園丁一樣，用辛勤的'汗水澆灌著我們。
這件撥動我心弦的往事，時時在我心頭蕩漾，雖然這只是慢慢人生路上的一小部分，卻會被我永遠的記在心里。
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇十
那是一個充滿快樂和歡聲笑語的星期五下午。大家整個下午一下課都在和同學說周末去哪里玩？要做什么事？而我卻悶悶不樂，每當周末或放假讓我想到的并不是去哪里玩，也不是要做什么，而是想放學時要快點收拾好書包去車站搭車，不然很難還會有我要坐的車，還有我站的位置。因為有一次我和一位同學等到天黑都沒有上車。
放學了，我按照我下午的想法，快點收拾好東西下樓出校門搭車。我看了一下自己還有什么東西沒帶，書包和作業是帶了，唯獨沒看見我的雨傘。我只得惱火的回去拿，害得我浪費了幾分鐘的時間。看到一輛我要坐的車剛開走，我就更不開心了，只能在車站里慢慢等我要坐的車。
不成想車沒等到，卻等到了我的同校同學。我和我的同學六年級時在同一個班上了，初中后雖然有她的qq知道她也和我在同一個學校，但我們幾乎都不見不到面，更別說聊天了。
我很高興能夠看到他，因為我要等車，所以我們聊了很久。最后說到了我不開心的事，我把要快點收拾東西和在車上很難受的事告訴了她，我難受是因為車上的空氣大多都是汗臭味。
她卻不以為然的說：“雖然你現在很難受，但回到家后是可以感到身心愉悅的。因為你不僅可以看到爸爸媽媽，還可以吃到可口的飯菜，不是很好嗎？”我仔細的想了想，是哦！那時我的身體一震想起了一句話：風雨過后就能看見美麗的彩虹。
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇十一
撥動你心弦的往事是哪件呢?下面是本站小編精心為您整理的撥動心弦的往事隨筆，希望您喜歡!
那往事如一雙纖細的手，輕輕的撥動我的琴弦，彈奏出一首憂傷的歌。——題記。
最后一次見到爺爺，也是一年前的事了，那時的爺爺虛弱的躺在病床上，痛心的我不敢在她面前掉一滴眼淚，生怕他難過，就這樣勉強堅持著微笑，緊緊地握著他的手靜靜地聽著他最后一次叫我的名字，然后幸福的閉上眼睛，在那一天我失去了我生命中最重要的人，我的爺爺。
從小我就和爺爺奶奶住在一起，他們無微不至的照顧，讓我享受到同別的孩子一樣的美好童年，那時候的我天天和爺爺呆在一起，看電視的時候我每次都先播到中央六臺，因為那會播我爺爺最愛看的戰爭片，爺爺是個軍人，每演到一個情節，爺爺都會給我講那時的故事，所以六歲的我就已經懂得了很多關于解放戰爭的事了。
當我上小學時，有哮喘病的爺爺，不管路多遠，都堅持送我上學，就這樣走過了好幾個春夏秋冬。
但在小學四年級，媽媽就把我接回去了，我只能放假才能看他們一次，每次去看爺爺時，爺爺都衰老了很多，他的手也因衰老和瘦弱只剩下一層皮了，但對于我來說，爺爺還是那么高大，他的人大手依舊溫暖。
上中學時，我們住在了一起，但爺爺的病越來越嚴重，最后住進了醫院，我只有周六才能和媽媽一起給爺爺送飯，那時的我已感到死亡已臨近。
直到那天我親眼看見爺爺離我而去，我的心很痛很痛，與爺爺的種種往事浮現在腦海，心卻在流血。
如今，我已走出那段過往，帶著爺爺對我我的期望，勇敢地走在我的人生的路上……。
是那往事讓我流淚，讓我勇敢，讓我堅強!
爺爺我永遠也不會忘記你，也永遠不會辜負你對我的期望!
記憶如同廣闊的大海，那些難忘的事就是大海里的小船，雖渺小，卻不容易被遺忘。光陰易逝，日月如梭，但無論時光過得多快，記憶中的小船都不會駛遠，我永遠都會記住那件永不褪色的撥動我心弦的往事雨中送傘。
六月正是多雨的季節，下課時我們常被困在教室里。天空剛才還是晴空萬里，卻像孩子的臉一樣說變就變。
星期六的早上，我來到學校上小作者班。課堂上宋老師神情專注的為我們講課，我們專心聽講，積極的思考問題，沒有漏掉一個知識點。窗外的驕陽毒辣的照射著地面，樹上的知了不斷地扇動翅膀，不間斷的發出聲音。我們在教室里忍受著酷熱，汗水打濕了宋老師的臉頰，可是她仍全神貫注地為我們講課。
到了下午，天空就黯淡了，層層白云被染成了灰色，教室里的光線也越來越弱，窗外的景象吸引著我們的眼球，宋老師怕我們在回家的路上被雨淋濕，提前十分鐘下了課，我們都被宋老師的細心所感動。也許是老天在捉弄我們，在我們下課的同時，窗外也下起了傾盆大雨。那是我們還小，不懂得未雨綢繆，所以當雨來臨時，我們才知道雨傘的重要，但是宋老師想的十分周全。雖然班級的人很多，但是宋老師還是毫不猶豫地把同學一個個送到家長身邊，望著老師被雨淋濕的身影，我不由感嘆;還有哪位老師能像宋老師一樣給我們這么多感動呢?輪到我時，宋老師已累的氣喘噓噓，但她還是把我送上了班車，并繼續送剩下的幾個同學。望著宋老師在雨中穿梭的身影，我更覺得老師是如此高大。
宋老師那嚴謹認真的態度感動著我們，她就像園丁一樣，用辛勤的汗水澆灌著我們。
這件撥動我心弦的往事，時時在我心頭蕩漾，雖然這只是慢慢人生路上的一小部分，卻會被我永遠的記在心里。
走在放學回家的路上，不禁想起那撥動我心弦的往事——被誤解的母愛。
一次回家的路上，我與母親一同走在馬路的右側，母親在左，我在右，我十分討厭這一點。因為母親時不時地向右擠了擠我。走了一段路，前方不遠處有一個垃圾堆，馬上便要踩上了，我向右擠了擠母親，可母親卻“傻傻”地向右用力擠了擠我。忽然，我一腳踩上了一些臟東西。“你干什么?”我眼睛瞪得溜圓怒吼著“有完沒完，你看看，你看看!”母親望著我的鞋子，連忙拿出紙為我擦。
我們繼續向家走去，母親還是時不時的向右擠著我，我有些不奈煩，突然向左擠了母親一下，這時只見一輛摩托車“嗖”的一聲從母親身邊飛過，隨之母親大叫一聲，用手捂住了肩膀，血從指縫中溢出。我似乎明白了什么，可是又沒有時間多想，急忙帶著母親，跑向一家衛生室。
雄鷹將幼崽丟下懸崖，不是“她”對兒女的責罰，而是想“他”日后也能展翅翱翔;蝎媽媽拋棄沒有爬上“她”背上的兒女，是因為“她”想讓兒女們從出生那一刻就懂得要奮斗。母愛是一首無聲的歌，你雖聽不見它的聲調，卻能領悟出它的用意;母愛是一首無字的詩，你雖看不它的字跡，卻能感受她的偉大。
至今想起這件事，那被誤解的母愛，真的撥動了我的心弦，令我感到羞愧與悔恨，可是又被那淳樸的母愛濃濃的包圍著、溫暖著!
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇十二
書籍,如同春雨,在我心房的池塘里打下了點點漣；如同春雷，在我心房的上空鳴響著，有著久久的回聲；如同春風，在我心房前輕輕撫過，也觸動了我的心弦。
兒時，接觸的是那“丑小鴨”“灰姑娘”，等等童話，丑小鴨的不放棄不自棄的精神雖然不太懂，可那悲慘的情節卻使我“涕泗橫流”。灰姑娘與王子美滿幸福的生活也貯存進我進入夢鄉時的那甜美的夢中。皇帝的新裝也常常逗得我哈哈大笑，絲毫不明白這些皇帝、大臣諷刺了誰？書籍猶如一顆種子，悄悄的播在我的心房，慢慢生根。
長大些了，常被媽媽訓著去看“四大名著”，《水滸傳》中的一百單八將，那斗智斗勇的場面常讓我暗暗叫好；《西游記》里的孫大圣，嘮叨的唐僧貪吃的八戒，善良的沙僧，經過了那九九八十一難取得真經的時候的喜悅也讓我熱血沸騰；《三國演義》中那諸葛亮的神機妙算讓我驚嘆不已；《紅樓夢》中那林黛玉的悲慘結局，也讓我落下了晶瑩的淚珠，賈府最后的衰敗更是讓我的心如刀絞，還有鳳姐、寶玉......名著澆灌著那顆種子。
再后來開始學詩詞，什么“山不再高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”那詩詞猶如一股清泉流進我的心中。“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”讓我也想在放學后趁風去放風箏；“海內存知己，天涯若比鄰”讓我仿佛看到夜晚，人們舉頭望月一個月亮普照大地傳達著人們的相思與離別，即使相隔再遠心都連在一起；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”讓我知道了，朋友之間的那種情，豪邁奔放的情；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”讓我看到了生機盎然的綠，微風輕吹柳枝，柳枝微微地扭著腰肢，還有......詩詞更是一把“催熟粉”，讓那種子吸取養分。
到了初中，國內外的著作吸引了我的眼球，《假如給我三天光明》讓我看到海倫的樂觀積極；《傲慢與偏見》讓我明白看人不能只看表面要深入他的內心，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到保爾柯察金對國家的熱愛和他那鋼鐵一般的意志，還有許多。名著也滋潤著種子。
種子終于破土而出，觸動了我的心弦。書籍，讓我明白什么是真善美；書籍，讓我感受到人間真情；書籍，讓我知道我應該怎樣去為人處事。書籍觸動了我的心弦。那點點漣漪依舊蕩漾著，蕩漾著，書籍觸動了我的心弦，那一陣陣雷聲在耳邊轟鳴著，轟鳴著，書籍觸動了我的心弦，微風吹拂著，吹拂著，書籍觸動了我的心弦。讓我難忘......
撥動心弦的聲音（熱門13篇）篇十三
夏天其實是一個傷感的季節，會在突然地某一刻，回想起曾經的往事。那些人，那些事，或許真的存在過，只是以沉在記憶的某個角落，忽然某一天被拾起，不知為何，心中充滿了異樣的情愫。想起曾經坐在一起聽歌的情景；想起一起歡笑，一起走過的日子。
或許吧，是我的人生太過迷惘，太過倉促，讓我總停留在過去的時光。
其實你我的友誼早以被現實和時間磨光了。
你說：“人會變的。”對，人會變，不變的只剩下回憶。
現實讓你我走向了分歧。
不知當初是因為什么而成為好朋友，可能是彼此的心都太過空寂了吧。
或許是因為無趣所以喜歡一起在炎炎烈日下奔跑，喜歡汗水滴落在身上，喜歡互相取笑。或許是因為你我都太過倔強，所以只能留給對方一張模糊的笑臉，一些零碎的片段。也或許是因為你我的手臂太短，距離太遠，才會讓現實阻擋我們的牽手。
你離開了，我止步。
時間讓你我都發生了變化。
時間真是萬能的，才多久就能有滄海桑田的變化。
當仲夏已過去，秋至來臨你我的回憶也便結束。現才知道原來現實和時間早已為我們的友情找了個安放的地方。雖然仍有聯系，但早已不是從前朝朝夕夕。
既然不需要了，那就放棄吧。