人生的價值在于總結經驗和教訓，讓自己成為更優秀的人。人生是一場冒險，我們要勇敢地踏出舒適區，迎接未知的冒險，去發現更大的世界。那么在這個復雜多變的人生舞臺上，我們該如何舞動自己的步伐，完成一場輝煌的演出呢？以下是一些卓越人士的人生經驗和智慧，或許能給我們一些寶貴的指引和助力。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇一
天涼了，葉就落了，雪也下了。
大雪紛紛揚揚地下，這是入冬以來的第一場雪，心中的浮躁與激情被一節四十分鐘的課消磨得所剩無幾。
用手指在薄薄的雪面上劃出了“.11.29下雪了”的指痕，隨之，那些空缺又被零星的雪花占據。天很冷，我刻意地去望，可怎么也覓不到魚的蹤跡。
走在弦歌湖的草坪上，雪并沒有妨礙三葉草的探頭，白色、綠色夾雜著，為校園保留了一份生機。
我并沒有靜下心來，還是揣著一份急躁來踏雪，于是雪的'味道我怎么也不能品出。我還記得幾周前銀杏樹落葉的景色，真美！黃碟一般悠悠然地下落，拋開了一切浮躁，勾勒出一道閑適的曲線，我忘不了那美麗的弧度。
我們都以為，從校門口往里走右邊一排，從小學部開始數第四棵銀杏樹，那是最美麗的一棵，整棵樹的葉子都是金黃色，像一座宮殿，那么完美無瑕，一陣風出來，于是片片葉子落下，像黃碟一樣飛舞著，這場落葉雨還是一直下著，不停地描繪著金色的秋天。葉子還是在下雪前全部落完了。只剩下光禿禿的枝干去迎接雪花。第四棵樹的枝干還是那么美麗，都說殘缺也是一種美。
銀杏樹葉飄飄落下，雪紛紛飄揚，秋去冬至。我圍著年輪漫步，季節的輪回，我欣賞著美景，用心品味著生活。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇二
仔細看整本書，就會發現，路易莎寫這部《小婦人》有一部分是影射了自己的真實生活，而又有一部分是出于她對美好生活的渴望。
《小婦人》講述的是馬奇一家的故事。家里有四姐妹：追求高貴但會照顧人的大姐梅格，充滿躁動卻關心家人的二姐喬，優雅自私卻頗得人的艾美以及忘我無私卻需要家里人的貝思。她們的母親是慈祥的'馬奇太太，父親馬奇先生隨軍當兵。這樣的一家人和她們的鄰居男孩勞里、勞里的爺爺勞倫斯先生、馬奇嬸嬸，以及周圍的朋友所發生的如家庭日記般簡單的故事，卻流露著耐人尋味的親情、友情、情。書中展示的是一幅幅溫馨甜美的家庭生活圖景，歌頌了永恒的情，打動了無數讀者的心。
作者路易莎的父親因為沉迷于對理想的追求，以至生活重擔落入母親和她手中，生活十分辛苦，馬奇一家正是她家生活投影，但現實中路易莎一家的經濟狀況遠不如馬奇一家。我想，書中男孩勞里經常幫助馬奇一家，也正是路易莎希望現實中也有一位男性可以挑起她家的生活重擔，飽含著這一美好愿望，她把自己變成了書中和男孩勞里成為好朋友的喬。
整本書可以說是馬奇家四姐妹和男孩勞里的成長歷程。在這個過程中，他們都更懂得了身邊的親情、友情、情，更理智地對待它們。喬是一個假小，喜歡創作、寫詩，她喜歡勞里，但這是純真的友情，她想讓梅格嫁給勞里，后來又想讓艾美、貝思嫁給他，喬認為他們很般配，最后勞里向她吐露意時，她才發現，擋在中間的是自己，應該盡快把自己處理掉。于是她選擇了逃避，而待她成長起來了，懂得并渴望情時，卻永遠失去了勞里;貝思最寧靜，默默為大家做事，為了幫助別人，染上了猩紅熱，乃至付出生命，她的一生都在為別人著想，深受家人戴，面對她的死，所有人都傷心欲絕。我想，即使是一個最自私的人，也會為之痛惜;梅格為家負擔，外出作家教，雖然她喜歡追求高貴虛榮，但最后，她放棄了馬奇嬸嬸的遺產，嫁給了清貧的布魯克先生，過著苦中帶甜的幸福生活。艾美想作淑女，追求藝術，但一直喜歡和假小喬吵吵鬧鬧。后來，她去了世界各國學習，扶弱助貧，變得成熟穩重了，最后，和勞里建立了情。
這便是善良仁的馬奇一家，她們一起為家庭負擔，堅強獨立，選擇屬于自己的生活道路。可以說她們漸漸成熟了，她們的心靈始終是美好的——不管是當初為伙伴寫詩的心，為小姐妹的死而流淚的心，而是現在收獲的心。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇三
我們班在軍訓的時候，經常受到批評，但是我們十分努力了。我們還是十分開心!因為我們團結!
轉眼間，五天的時間過去了。我們的軍訓結束了!最后一天下午，我們十分不舍得教官，我們開了一個表彰大會。我和另外幾名同學被評為“優秀學員”，在我們的辛苦努力下我們雖然沒有被評為“優秀班級”但是我這段日子十分開心。在給教官頒發禮物時我們沒有買東西，后來真的有人買紅牛!我們還照了一些相片，我們在照片上十分開心!
在這次軍訓中，我懂得了許多道理。我知道了堅持就是勝利!我們并不比別人差，相信自己就是最厲害的人!我會永遠記住這段日子，用它來激發自己的人生!
“一分鐘!從高到矮，按照我排的站!快!”這個獅吼聲是從哪里傳出來的呢?不用猜，絕對是教官。只見聽了教官的話后，同學們立馬排起來。在混亂的排隊中總會有殺豬般的叫聲傳過來：“啊!誰踩了我的腳!”“不要擠啊!”最后，我們終于在55秒排好了隊。接著，教官讓我們站起了軍姿。站軍姿倒沒什么大不了，但教官接著說：“不要隨便動!動打報告!”一開始，大家都不好意思打報告，都在偷偷動，可是教官的眼卻全都看見了。他憤怒地喊：“動打報告!”我們站了50分鐘，終于到了集體休息時間。大夏天，站了50分鐘，休息了，最想做的就是喝水。可是，教官卻讓我們一排一排去。我目不轉睛地盯著我遠處的水杯，舔了舔已經干裂的嘴唇，心里苦不難耐初一軍訓心得體會心得體會。心想：“難道軍訓就是來受苦的嗎?”終于輪到了我們這一排，我小跑過去，拿起水杯，大口喝起來。第一次感到水如此重要，如此甜美，我想：以后還要多節約水啊!休息的時間段暫的過去了，又開始訓練了。毫無疑問，又是站軍姿。這次站，我明顯要比以前舒服了不少，我想，可能已經慢慢適應了吧!
中午，放學了。我的腿已經軟了，慢慢走到了家，一屁股癱倒在了沙發上。
我們都在期待教官下午會給我們什么新的任務，可教官卻一桶水澆滅了我們的愿望。只見教官嚴肅地說了聲：“站好!立軍姿!!”我們有氣無力地站著。下午的陽光比早晨來得更猛烈，刺得眼睛都睜不開，滾滾汗珠從臉上流下。雖然比早上更熱，但教官卻絲毫沒有增加我們的休息時間，結果，練完后，我們的校服以全部汗潮。
這天晚上，我躺在床上，感受到全身的酸痛，嘆了口氣。“軍訓，軍訓，受苦的命啊!”這一天的汗水;這一天的辛苦;這一天友誼的升溫;讓我永生難忘!
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇四
尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，
鐵馬冰河入夢來。
三月，陰雨之夜，喝了些酒，無法入眠。于是撐燈，翻卷，讀詩。陸游的一首《十一月四日風雨大作》入眼瞼，讀罷忽感覺人生進入了遲暮的歲月，許多往事呈現于前，不是為國戍邊的壯志情懷，而是那一段銘心刻骨的兒女情長。
不知這一首愛國的詩，為什么讓我想起了兒女情長。或許是“夜闌臥聽風吹雨”的意境，此刻，我不正是嗎？簾內，昏燈翻卷，黃酒微醉；窗外，斜風細雨，春意闌珊。這春天的氣息，又有如此悠閑的夜，思緒怎不滿天飛揚呢？此刻難道不是“三更酒醒殘燈在”的時光嗎？何不醒來，支耳“臥聽瀟瀟雨打蓬”的聲音。
思海無涯。綿長的相思占據著腦海，往昔有一段與她一起走過的歲月，至今讓我不能釋懷。借著今夜醉酒未醒的心，思念綿長的情，憶一段美好的舊時光，重述人生永不遺忘的真情。那是一個夏天，我挑燈夜戰著網絡游戲，樂而不疲。忘卻了康德、尼采，忽疏了拜倫、海涅，塵世間的煩憂，仿佛只在那方寸間的閃耀熒屏之中。
熱潮初起的日子，在那落日鍍金的江邊，遇見了她。這不是生命的守候，只是人生中的不期而遇。她一襲白衣，款款向我走來，難道這是斷翅的天使降臨在我的人間？我抬頭迎望，遇到了她流光轉動的眼和陽光般燦爛的臉，我雙目炫昏，迅速避開了她的凝視，垂下了眼簾。數年后，我仍無法忘卻這驚鴻一瞥，不知當時因為夕陽刺眼，還是無力面對她燦爛的笑顏。但這一瞥，注定我走不出她的目光，今生無法把她遺忘。
自那以后，一向深愛并讓我沉湎多年無法自拔的網絡游戲，被她擊得潰不成軍。于是，網絡之前，我再也無心顧及游戲，只為她一人而守候。她在的時候，從天文地理到柴米油鹽，從國際形勢到心情點滴，無時不在繼續著生活的嘮叨。她不在的時候，我的思念悠長悠長，信手剝離了幸福的概念，時刻不忘地在文檔里書寫著對她的思念。對她的惦記和思念，成了我那段歲月時空里的全部，生活的喜憂，全為她一人而起伏。
終于在一個沉悶的季節里，打破了死寂般的寧靜，用一節細細的針刺，穿透了那層披著“友情”的薄紗。告訴自己這就是愛情，是激動人心而不能忘懷；是朝思暮想而念念不忘；相依相偎而心心相印；是想擁入懷而永不言別；是心潮如海而心細如發。是幸福和痛苦的交織；是離別與重逢的替換；是情感與現實的沖突；是牽掛和遺忘的矛盾。有等待的失落，有錯過的遺憾，有生不逢時的惋惜，有兩情相知的感嘆，更有相擁而泣的淚水。于是，思海無涯、情海無邊的日子降臨在生命的時空之上，在遙遠的兩地，唯能用網絡之線牽系著兩顆熱血沸騰的心；在相隔的兩個城市，只能在一條道上奔波著不斷來回的身影。兩個人的接觸，兩顆心的碰撞，拉開了愛情的序幕，也給人生書寫了精彩的一頁。
嘆惜愛情之花，竟在這個六月的初夏里盛開。春天里開的花，早在枝頭結出厚實的嫩果，而我們的愛情之花卻在此時燦爛不敗地盛開，這注定是一朵不能結果的花。那個花落的季節中，那個疲憊的行程里，一個“愛”字充斥著我們生活的全部。奔波在遙遠的兩座城市之間，竟是如此的樂而不疲、疲而不倦。愛成了生命中的主題，是無怨無悔、不離不棄的精神支柱。隨著轉動的歲月指針，思念愈發濃厚，痛苦也伴隨著濃厚的思念派生出無數的夢想。只是曾經滄海難為水，在日堆月積的情海里，現實無情地把夢想擊成粉碎，撒落在塵埃之中。
兩地遠隔著，卻無法把心隔開。下望人寰環，血淚相和流。人生遭遇愛情，是手捧一束鮮艷的玫瑰。我們貪婪地享受著愛情的芬芳，卻忘記了現實是玫瑰花瓣尖利的刺。沉醉芬芳之時，那知雙手早被刺破，鮮紅的血在流淌。用鮮血來維護的愛情，一定是偉大的。然而平凡的人終究是空氣中的塵埃，在陽光照耀下，塵埃四處飄浮，沒有了陽光，終散在不為人知的角落里。
平凡的愛情，也奈何不了現實的無情。待那玫瑰下的針刺把我們扎得鮮血淋漓時，她終于收起了那顆不羈的心。我被拋棄在布滿情花的叢中，情花的刺，扎得我遍體遍體鱗傷，徹肺腑的痛全因思念而起。在三月春雨的路上，我吟著決別詩，那是無奈的沉痛，終因無法棄沉痛而揮淚道別。
她的遠離，給我的人生烙上了印記，這永不褪色的印記，成了我痛苦的源泉。多少的歲月流逝，銘刻于心的思念卻愈發厚重，如壓在心頭的累石，時常讓我喘不過氣來。故裝輕松的情形，那是迫于現實的無奈，誰又能把我的心托付于快樂的風中呢？無法放棄無法逃離無法面對無法忘記。
再一次春潮初臨，人生有諸多的`無奈讓我懊悔。于是渴望著回到“人生若是如初見”的歲月里；希望人生定格在落日鍍金的江邊那一刻；希望永遠是熒屏前神侃海聊的心……然而，這一切如東逝的流水、飄飛的落葉、墜落的流星、西駕的黃鶴，永遠一去不復返了。而我依然不能忘懷，帶著切切的思念，殷勤的目光，在絕望中逃離，迫使自己走出這一片情感的沼澤地。
逃離的途中，網絡是我唯一的選擇。在那一個陰灰冷雨的日子里，我又憶起荒蕪在歲月里的網絡游戲。打開帳戶，填入密碼，輸入生疏的指令，期望自己再次沉湎在虛擬的人生之中，不管廢寢忘食還是消得人憔悴，只要能讓我忘卻沉痛，忘卻情感，把痛苦隔離，我便毫無怨言。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇五
圍棋是項歷史悠久的運動，每一步棋都必須思慮周密，如果一步下錯，可能將會滿盤皆輸，因此我認為一盤棋更像是場殘酷的戰爭。
如果要在靜態的休閑活動中選出兩樣我最喜愛的項目，閱讀和圍棋絕對當之無愧。其中又以圍棋最令我喜歡。一盤棋需要牽涉的技巧極多，錯綜復雜，圍棋棋盤上一條條的直線與橫線好似構成一片片的土地，一顆顆的棋子宛如一個個士兵，我就像統兵的元帥，負責在棋盤排出一個個神妙的陣型，是猛攻還是防守，是逃之夭夭還是偷襲敵營，這不但使我感受到了統領千軍萬馬的快感，也讓我在其中學到了許多待人處事的道理！
一盤棋下完后可以令人收獲良多，令我感觸最深的有“舍小取大”的道理。在棋局中，有時必須忍痛捨棄一塊小角地以換取更大的地盤，方可取得最后勝利。正所謂有捨才有得。在生活中，我也遇到類似情況：我爸爸很喜歡釣魚，有時我也會跟他一起去，我發現當爸爸釣到小小條的時，就會把它放歸大海中。剛開始我對這一做法生疑，辛苦釣到的魚為何還要放回去，多可惜呀。爸爸說這才是智慧的做法，讓小魚繼續生長，日后才釣得到更多的大魚。我想這就是“捨小取大”的體現吧。不局限于眼前的“所得”，而是思慮日后的保障，這才能得到日后的豐收！
圍棋是一項健康快樂又能活用頭腦的運動，它不僅為我帶來了許多樂趣，也為我帶來了可以適用于一生的道理。可以說圍棋就是我的良師，我的益友，希望我能在漫漫棋路上吸取更多知識，讓圍棋使我的人生更加精彩！
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇六
中學生就像是初生的太陽，活潑勇敢，那么你們知道中學生的個人禮儀是怎樣的嗎?下面是本站為大家準備的中學生個人生活禮儀，希望可以幫助大家!
(一)儀表。
儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不四濺。
(二)言談。
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1.禮貌：態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。
2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教”;麻煩別人稱“打擾”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。
(三)儀態舉止。
1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2.站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。
3.坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。
4.起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
公共禮儀。
(一)與人交往，談吐方面的禮儀常規。
使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
1.尊稱(敬稱)：對長輩、友人或初識者稱“您”;對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2.對他人提出要求時說“請”;與人打招呼時說：“您好”;與人分手時說“再見”;給人添麻煩時說“對不起”;別人向自己致歉時回答說“沒關系”;受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。
(二)使用好體態語言。
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。
1.微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。
2.鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。
3.握手：與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、禮賀或鼓勵時的禮節。
(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。
(2)握手時雙目注視前方，面帶微笑。
(3)一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。
(4)多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。
4.招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。
5.鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。
6.右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇七
有一天，在我回家的路上。突然出現了一道門，“嗖”的一下把我吸了進去。
等我恍過神兒來，已經在另一個世界里了。“這個地方好熟悉呀”我自言自語道，“呀！這不是《海蒂》當中的阿爾姆山頂么！”我正迷戀這兒的風景時，一個美妙的聲音問：“請問你是誰呀？”“啊？哦，我叫劉詩淼。你不會就是海蒂吧？”我驚訝地說。“對呀！我就是。”我差點暈倒。“你第一次來這里吧！我帶你去這的牧場去看看吧！”“好呀！”說著我們就走向那座簡陋的小房子，阿爾姆大叔正坐在椅子上抽著煙，說：“海蒂這是你的朋友吧，想要帶她去牧場就去吧。”阿爾姆大叔準備了一大袋的吃的，當我們的午飯，我們走之前阿爾姆大叔又說：“注意安全。”“知道了。”我們異口同聲地說。我們走在軟綿綿的草地上，路邊有許多美麗的花，到了牧場，那兒的景色更美，山谷沐浴在和煦的陽光下，遠處白雪皚皚的山峰連綿聳立在湛藍的天幕上。我的左邊是高大無比的懸崖，遠遠望去，懸崖的兩邊顯露著各種各樣的石塊，有的像高塔；有的像雄獅；有的像大象······午飯時間到了，海蒂把阿爾姆大叔給我們的袋子打開，哇，好豐盛啊！有一大塊面包、有一大塊肉、還有一塊干酪。我們津津有味的吃著。時間過得很快，一會兒就到下午了。我們躺在草地上，看著夕陽染紅的懸崖，頭上還有幾只禿鷹在叫。
突然我聽見一個熟悉的聲音在叫我：“天天！快起床，上學要遲到了！”媽媽急促的叫著。原來這是一場夢呀，不過這夢很美妙、很幸福！
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇八
與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹。
有志不在年高，無志空活百歲男兒。
不經巨大的困難，不會有偉大的事業，伏爾泰男兒。
不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
石看紋理山看脈，人看志氣樹看材。
強行者有志(老子)。
男兒不展同云志，空負天生八尺軀。
丈夫清萬里，誰能掃一室。
頂天立地奇男子，要把乾坤扭轉來。
才自清明志自高(清·曹雪芹)。
大丈夫處世，不能立功建業，幾與草木同腐乎?
丈夫志氣薄，兒女安得知?
志之所向，金石為開，誰能御之?(清·曾國藩)。
一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的.史詩。
奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
聰明的人決不等待機會，而是攫取機會，運用機會，征服機會，以機會為仆役。---蕭邦。
誠就是平實、自然。文章的基礎，友情的基礎，都是建立在自然平實之上，
---琦君。
人間之可愛，就再于它的有情有愛有牽絆。---杏林子。
負氣的行動最容易招來懊悔的后果。---郭良蕙。
說「吃虧就是占便宜」的，多半不是吃虧的人。---楊宗潤。
改變你的想法，就會改變你的世界。---諾曼.文生.皮爾。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
人之所以能，是相信能。
一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
不要等待機會，而要創造機會。
做對的事情比把事情做對重要。
沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
一人立志，萬夫莫敵(明·馮夢龍)。
丈夫四海志，萬里猶比鄰。
雄心志四海，萬里望風塵(晉·傅玄)。
丈夫志不大，何以佐乾坤。
雖長不滿七尺，而心雄萬丈。
滄海可填山可移，男兒志氣當如斯。
胸有凌云志，無高不可攀。
遠大的希望造就偉大的人物(英國)。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇九
1.付出并不一定有結果。過火堅持可能會導致失去更多。
2.一個人，只要知道付出愛與關心，她內心自然會被愛與關心充滿。
3.只要更好，不求最好!奮斗是成功之父。
4.每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
5.偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
6.相信自己的目標，努力，努力，在努力!
7.怨言是上天得到人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
8.只要你肯奮斗，沒有什么是絕對不可能的。
9.有理的想著說，沒理的搶著說。
10.成功永遠屬于馬上行動的人。
11.眾口難調，你永遠無法滿足所有人的胃口，高明的人會引導大家跟著自己的感覺走，而不是讓自己跟著別人走。
12.眼睛的鮮活便滋潤了奮斗的鮮活，拼搏的鮮活，智慧的鮮活，成功的鮮活。
13.只有第一名可以教你如何成為第一名。
14.知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
15.成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一種習慣，成功是一種心態。
16.對人性的弱點有清醒的認識，但要相信真誠的愛情，對愛情永遠懷有單純的向往。
17.眼要看遠，腳要近邁。
18.你要求的次數愈多，你就越容易得到你要的東西，而且連帶地也會得到更多樂趣。
19.有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
20.經驗不是發生在一個人身上的事件，而是一個人如何看待發生在他身上的事。
21.成功者絕不放棄。
22.盡量不要講同事朋友的八卦。
23.真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
24.自信就是成功的第一秘決。
25.再困難，氧氣總是夠吸的吧!
26.只有千錘百煉，才能成為好鋼。
27.勤于學習的人才能樂意施教。
28.路，是自己走出來的;機會是自己創造出來的。
29.師傅領進門，學藝在自身。
30.是金子總會發光。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇十
（2）我是誰——頭腦風暴式的自我分析。寫下你想到的任何事情，例如好惡、喜愛的食物、文學作品、電影、人物、城市、學校、體育運動、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是誰——我人生中的閃光時刻。列出你生活里發生的重要事件，包括積極和消極的。本頁列出了一些常規選項，你可以在下面做出增補。（出生情況、教育狀況、技能發展、服役情況、職業生涯、婚姻離異、體育娛樂、商業活動、旅行、疾病、其它）
（5）我是誰——八個關鍵問題
（1）我是誰——個人核心價值觀
評估各項“核心”價值觀，選擇你認為重要的項目，按其重要性有1號至7號排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實踐的。
（2）我是誰——個人內在價值觀
（3）我是誰——個人外在價值觀
評估各項“外在”價值觀，選擇你認為重要的項目，按其重要性有1號至7號降序排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實踐的。
（4）我是誰——自己的價值觀的表述
（1）我是誰——我目前的活動包括……
（4）我是誰——我的思想
簡述你的思想狀況（心理以及精神），并在你進一步了解自身后做出修改。
（5）我是誰？——我有什么特長?
列出你學到的技能、天資或者稟賦，注明你是如何學到這些、何人教給你以及你是從何時起意識到你擁有這些能力。
（6）我是誰？——如何利用我的時間?
（7）我是誰——我的情感以及精力
列出相應的人物、力量、事務……
（8）我是誰——我的資產和負債
（1）列出首先閃現于你頭腦的優勢和劣勢。
（2）明確內在優勢
（a）我最大的先天優勢(天賦和才智)是什么?
（b）我不具備哪些天賦/才智或者沒有將其加以利用?
（c）我后天習得的優勢(我的實用技能)是什么？
（d）我的哪些技能沒有得到充分利用?
(e）我的哪些優勢為人們所熟知?
（3）身體、頭腦以及思想，明確你在身體、頭腦以及思想方面所具備的優勢
（a）我具備哪些身體方面的優勢?
（b）我具備哪些頭腦方面的優勢?
（c）我具備哪些思想方面的優勢?
（d）我具備哪些良好習慣?
5、我是誰——挑戰
（1）分析:我的挑戰——明確內在挑戰
（a）我最大的個人挑戰是什么?
（b）怎樣才能削弱或者克服不良因素的影響?
（c）熟知我的人如何看待我所面臨的挑戰?
（d）我有哪些顧慮和困惑?
（e）我有哪些破壞性的放縱行為?
（b）我頭腦方面所面臨的挑戰以及如何克服它們?
（d）我思想方面所面臨的挑戰以及如何克服它們?
（e）我具備哪些不良習慣以及如何克服它們?
（f）其它
6、我是誰——機遇和威脅
（1）列出首先閃現于你頭腦的機遇和威脅
（2）分析機遇——明確外部機遇
（a）哪些理想的就業/受教育機遇可供選擇?
（b）我具備哪些頭腦方面的優勢?
（c）我具備哪些思想方面的優勢?
（d）我具備哪些良好習慣?
（e）其它:
（b）如何最大限度的發揮我的頭腦優勢?
（c）如何最大限度的發揮我的思想優勢?
（d）其它
（4）分析威脅。明確面臨的威脅
（a）我的人生需要擺脫哪些威脅?
（b）我需要解決哪些經濟問題?
（c）我需要處理好哪些關系?
（d）其它
二、設計的未來
1、我希望擁有……明確你所希望擁有的——按時間劃分為短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及長期(10年以內)
以及長期(10年以內)
（1）列出你計劃在近期完成的三個特定目標
1.
2.
3.
（2）超短期目標
（3）短期(1年以內)
（4）中期(5年以內)
（6）離世之前
（7）目標模塊
——自身
（8）目標模塊——你的世界
現在的中學生，都被升學的壓力折磨著，除了考試得高分交差，似乎沒什么其他追求，因此叫苦連天的孩子很多，十分無奈。其實按照招生人數，初中生要考上高中就很難，何況重點中學。因為初中畢業生接近一半上不了高中，只有去讀中專或者技校、職中等等，還有很少部分回家或者打工，艱難地拓展職業生涯。
首先，根據學生的實際情況，將學生劃分為幾類：
1、學術性人才：學習非常優秀，成績非常突出，學習輕松愉快。應該選擇上名牌大學，出國深造，以后的工作趨向于專家型，高技術性，高級管理型人才。朝所謂的國際性人才發展，在全世界范圍內流動，自由選擇，從就業到創業都占絕對優勢，在世界范圍內擇業，創造世界財富，體現自身的全球性價值。
這類人才應該注重基礎課，比如數學、物理、英語等等。上大學也該學基礎學科，到研究生和博士，再選擇專業方向。這樣基礎知識才牢靠，才有可能成為大家，有可能去爭取期待已久卻毫無國人問津的諾貝爾獎，這是科學家的最高境界！就是沒那么高，也可以是什么院士、專家之類的。
2、技術型人才：就是學習成績好，能考上大學（當然不是那些二級學院或者民辦）。這類學生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了讀好書，應該培養自己的能力，如人際交往、口才等等。最好每個學期都安排與學業有關的見習或者實習，每學期都能做一份自己的實習或者考察報告，爭取到大企業大公司實習，分工也力爭到大企業，或者政府、事業單位，當然也可以自己創業。
這類學生是高級白領的代表，也是創業先鋒。只要認真努力，積極進取，就有可能獲得機會，成為社會棟梁，諸如高-官厚祿，行業專家，廠長經理。但是，成功需要一個很長的過程，很多人缺乏足夠的耐心，在成功之前失去機會，或者沒有從小事做起，缺乏實踐積累而失去機會。
我們建議：做好職業規劃，甚至可以到艱苦的地方去鍛煉，從鄉鎮或者基層工作做起，前途無量！
4年，4年應該能考到高級工水平，甚至可以準備考技師，只要努力，成功不是夢，成就事業或者體現價值也不是沒有可能。很多人不成功，是因為沒有珍惜自己走過的每一步，消極對待人生。浪費時間和精力，結果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如藝術、體育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，還需要天分（遺傳因素是一部分）。
人生規劃非常復雜，沒有不變的規劃，自己努力、成長環境、發展機會決定了大多數人的價值取向和職業選擇。我們只是提倡努力改變人生命運，只要努力，總比什么都不做強。做規劃總比不做的強！
人為什么活著？活著是為什么？生命有何意義？人生的價值是什么？每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費了寶貴的時間之后，他們才發現：人生有無數條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂"探索"，往往表現為無從選擇地、漫不經心地、甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終于明白：人生終究不是用來"探究"的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒有夢！
心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的"規劃"才能"追尋"，《青年的四個大夢》這樣告訴人們。人生的理想，青年的夢懷，要靠智慧去把握實現——關鍵是執著地創造與把握機會。吳靜吉博士以滿懷淑世的熱情，關懷著每一個青年的人生長路。
的這個時代，惟有懂得"愛"人，才會真正被人所"愛"。這也許是對"愛"的定義的最完美的理解。在吳博士看來，"愛"并不是什么"可遇不可求"的東西，相反，"愛"不只"可遇"，而且"可求"，核心是被動等待與主動尋求之間的抉擇。在于用熱愛一切、擁抱一切的美好情懷，才會恰如其分地得到"人緣"，得到尊重——這就是"規劃"人生之夢的.先決條件和心理準備。在人的一生當中，生活著各種各樣的人們，他們或多或影響著你的人生之路，其中有些人甚至決定你的人生成功與否。活在人群中，惟有去"愛"人，人們才能真正"愛"你，才會有開創嶄新空間的機會。
人有8種智能，請自己發掘——這是青年正確認識夢想的核心。吳靜吉博士告訴人們：面對人生的積極作為，往往表現在方寸之間——即對自己的智能結構作出正確評鑒，揚長避短，快意人生。在知識經濟、講求創意的今天，新工作新崗位增多了，新學科、跨學科的領域已產生出締造真實財富的可能。你究竟具備什么樣的智能構架，如何整合自己的才能，形成智慧。吳博士作了深入的闡析，列舉具體事例，并提供了具操作性的表格，在幫助青年讀者了解自己，發現潛能的同時，還有解惑的樂趣。
"學會放棄，擁有真理"。吳博士認為，青年為了"尋求人生的價值"，雖然身處名利場，
為物質生活的富足纏繞在營營之間，但若是心在千里之外，神游于空靈之間，自然難免挫折和失敗，然而只要能"適應"挫折，學會放棄無謂的、不能影響你追尋人生夢想的東西，放棄在挫折面前的種種自棄自虐自責自悔的念頭，把人生的種種不幸，作為前行中沾上的灰塵，定當能找到人生的大自在。
20世紀90年代，內地有很多"盜版"流行，按照"凡暢銷必盜版的"規律，吳博士的《青年的四個大夢》在圖書"地下市場"暢銷，有統計稱銷量在80萬冊左右，即是說許多人的人生追夢之路，伴行的居然是盜版書，遠在海外的吳靜吉博士，對此恐怕會欲語無言。2016年的9月，吳博士曾蒞臨廣東汕頭大學，應邀為大一新生講演"追尋青年的四個大夢"，熱情的學生被激發起來的情緒讓博士大為感動，但收獲最多的卻是學生。因為他們覺得："你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責"——吳博士的這句話，將成為許多青年追尋人生之夢的動能罷。
生涯規劃對于我們初級中學來說也是相當有必要的。據調查，中學生中很多都有理想，但意識到如何實踐自己人生理想的學生只是極少數。在我國大學生有百分之七十對自己的專業不滿意，甚至畢業時也不知道要從事什么職業。所以為了避免少走彎路，規劃要趁早。甚至在一些地方已經早到幼兒園，比如說幼兒園的理想教育，倡導學生要成為一個什么樣的人。在日本學校這方面就非常值得我們借鑒，日本的幼兒園小朋友會被組織到各種工作的地方去參觀，小學階段會到消-防-隊、警察局等等地方去實習一日，初中時會讓他們對一些技術型工作有一定的了解。
初中學生在成長的這個階段一個最突出的特點就是獨立意識的增強，一些很有意思的現象，比如初中生對星座特別感興趣，這表明他們在努力尋找個性特色，所以一定要首先引導學生自我認識，分析自身特點，包括自己的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、過往經歷和擅長的東西，思考自己想要什么、適合什么、能做什么、怎么做，讓自己有一個清晰的學習和成長目標。有一種積極向上的態度，擅于給自己做計劃并實施，塑造清新充實的自我。
其次要注意的是初中階段要做的是生涯規劃的"教育"，不做生涯規劃的"評估測試"。因為初中生波動性很大，不宜太早進行職業定位，這樣有很大的危險性，會限制學生的發展。
第三：在初三，學生面臨他們人生中第一次真正的選擇，是分流擇業還是升學？這個時候，學生的選擇會很大程度上受到老師和家長的引導，還有就是同學、好朋友的影響，往往最后就成了"走別人的路，讓自己無路可走"。這中間尤其以家長對孩子的影響最大，所以學校開辦家長學校是非常有必要的。讓家長意識到不能低估孩子的能力，尊重其興趣和個人愛好。家長和老師要做的不是替孩子做抉擇，也不是抱著不放手，而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助，讓孩子自己去追尋自己想要的生活。
第四：讓學生理解自己的生涯發展和現實中的實際條件是分不開的，例如家庭，社會發展和需要，從而學會分析和處理對于自己生涯發展的有利資源和不利因素，適應現實。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇十一
最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。下面和小編一起來欣賞吧!
人間之可愛，就再于它的有情有愛有牽絆。---杏林子---
負氣的行動最容易招來懊悔的后果。---郭良蕙---
說「吃虧就是占便宜」的，多半不是吃虧的人。---楊宗潤---
改變你的想法，就會改變你的世界。---諾曼.文生.皮爾---
1.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
2.莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
3.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
4.人之所以能，是相信能。
5.一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
6.每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
7.不要等待機會，而要創造機會。
8.做對的事情比把事情做對重要。
9.沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
10.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
青年時種下什么，老年時就收獲什么。
--易卜生
人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
--托爾斯泰
人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。
--達·芬奇
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
--雷鋒
人的天職在勇于探索真理。
--哥白尼
人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
--高爾基
人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。
--雨果
人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。
--羅曼.羅蘭
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
--列夫·托爾斯泰
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
--蕭楚女
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。
--高爾基
任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。
--愛迪生
如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。
--愛迪生
如果是玫瑰，它總會開花的。
--歌德
如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。
--牛頓
善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
--華羅庚
少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。
--劉向
生活便是尋求新的知識。
--門捷列夫
生活得最有意義的'人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。
--盧梭
生活的理想，就是為了理想的生活。
--張聞天
生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。
--高爾基
生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
--左拉
生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。
--羅曼·羅蘭
生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭齲
--巴金
生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
--裴多菲
時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。
--魯迅
時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。
--卓別林
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。
--赫胥黎
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。
--高爾基
世有伯樂，然后有千里馬。
--韓愈
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 -- 蕭楚女
人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 -- 徐瑋
但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 -- 郭小川
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 -- 歌德
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 -- 易卜生
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 -- 列夫·托爾斯泰
人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 -- 列夫·托爾斯泰
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 -- 車爾尼雪夫斯基
一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。 -- 愛因斯坦
人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 -- 愛因斯坦
蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群。 -- 秋瑾
生活真-象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口! -- 郭小川
充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 -- 赫胥黎
生活就是戰斗。 -- 柯羅連科
為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。 -- 羅丹
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 -- 魯迅
沉沉的黑夜都是白天的前奏。 -- 郭小川
當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。 -- 馮學峰
東天已經到來，春天還會遠嗎? -- 雪萊
過去屬于死神，未來屬于你自己。 -- 雪萊
世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。 -- 羅丹
辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。 -- 布萊克
希望是厄運的忠實的姐妹。 -- 普希金
當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著! -- 朗費羅
先相信你自己，然后別人才會相信你。 -- 屠格涅夫
不要慨嘆生活底痛苦!---慨嘆是弱者...... -- 高爾基
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 -- 羅曼·羅蘭
我們唯一不會改正的缺點是軟弱。 -- 拉羅什福科
私心勝者，可以滅公。 -- 林逋
人人好公，則天下太平;人人營私，則天下大亂。 -- 劉鶚
自私自利之心，是立人達人之障。 -- 呂坤
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。 -- 陶鑄
常求有利別人，不求有利自己。 -- 謝覺哉
一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。 -- 列夫·托爾斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。 -- 海涅
無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。 -- 布萊希特
君子喻于義，小人喻于利。 -- 孔丘
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 -- 陶淵明
富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 -- 程顥
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方! -- 方志敏
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 -- 孔丘
志不強者智不達。 -- 墨翟
燕雀安知鴻鵠之志哉! -- 陳涉
志當存高遠。 -- 諸葛亮
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。 -- 曹操
燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。 -- 曹植
窮且益堅，不墜青云之志。 -- 王勃
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。 -- 李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 -- 蘇軾
生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 -- 李清照
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇十二
起跑領先一小步，人生領先一大步。有哪些。
勵志。
人生的格言能夠激勵中學生的呢？下面本站小編給你帶來的是中學生勵志。
的內容，希望你喜歡!
1)明天的希望，讓我們忘記昨天的痛!
2)如果你不努力爭取你想要的，那你永遠都不會擁有它。
3)過去屬于死神，未來屬于你自己。
4)其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。
5)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
6)我已經看見，多年后的自己。
自信。
開朗豁達。
7)努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。
8)被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。
9)成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。
10)每個人都是自己命運的建筑師。
11)在成長的過程中，我學會了。
堅持。
自己。
12)別忘了答應自己要做的事情，別忘了答應自己要去的地方，無論有多難，有多遠。
13)我們最值得自豪的不在于從不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起來。
14)請你別悄悄松開你的夢想，遲早有一天它會在你手里發光。
15)逆著光旳從來只是過去，而不是未來。
16)你要做的就是讓。
成功。
的速度大于父母老去的速度。
17)生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。
18)水不撩不知深淺，人不拼怎知輸贏。
19)沒有實力的憤怒毫無意義。
20)要別人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行動。
1)人生是條單行線，是一條只能前行無法倒退或是逆向行駛的路徑。
2)所有目標都是黑暗的，只有行動才與光明相伴!
3)不要嘲笑別人的疤，那只是你沒有經歷過的傷。
4)了解過去，活在當下，為將來做好準備!
5)努力向前走一步，離夢想就更近一步。
6)有種脾氣叫，不放棄。
7)我不喜歡說夢想，但我有野心。
8)我的青春還在繼續，再多荊棘也要向前奔跑。
9)成功男人的背后永遠有一個愛他的女人。
10)人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，可誰又曾看見我后退一步。
11)不怕萬人阻擋在前方，只怕自己先行投降。
12)你關注什么樣的人，決定你將看到什么樣的世界。
13)不要因為沒有掌聲而放棄你的夢想。
14)時不時給自己一個可以沉默的理由來淡定人生。
15)每條路都很難走，但是一旦選擇了，就一定要走下去。
16)堅強，不是面對悲傷不流一滴淚，而是擦干眼淚后微笑著面對以后的生活。
17)生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。
18)夢想不是夢與想。
19)現在不玩命，將來命玩你。
20)胸懷臨云志，莫負少年時。
1)其實根本就沒有什么假如，每個人的人生都不可重新設計。
2)只有承擔起旅途風雨，才能最終守得住彩虹滿天。
3)我的青春不要留白，我敢異想就會天開。
4)人生總會有雨天和晴天，但總會雨過天晴的。
5)我相信只要踏踏實實的走，總會走出我的天。
6)用放大鏡去看人生，人生則是一場悲劇;而用望遠鏡去看人生，人生則是一場喜劇。
7)不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要輕言放棄。
8)不要為現在的努力喊累，黎明前的夜總是最黑。
9)不念過往，不為未來，珍惜現在。
10)沒有背景的人更需要加倍的努力。
11)告訴自己，凡是不能殺死你的最終都會讓你更強。
12)真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。
13)感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心志!
14)有時候必須自己做自己的英雄。
15)忘掉那黎明的黑暗，記住那黎明的曙光。
16)感謝上天讓我孤單，忍受靈魂的磨難。
17)我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春里活得心安。
18)生氣不如爭氣，抱怨不如改變。
19)最強大的人是那些在內心扛住千斤重，表面卻很淡然的人。
20)如果你足夠努力，再加上一點點運氣，你就會成功。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇十三
1、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
2、世上沒有讓人絕望的理想，只有對理想絕望的人。
3、空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創造業績。
4、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。
5、成功的人是能正確的面對苦難與解決困難。
6、吾生也有涯，而知也無涯。
7、告訴別人你是天才，告訴自己你是庸才。
8、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。
9、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
10、任何業績的質變都來自于量變的積累。
11、學習貴在快樂，有了快樂就有了熱情，有了熱情就有了信心。
12、重要的不是要得到什么，是珍重已經擁有的。
13、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
14、確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
15、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
16、快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
17、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
18、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
19、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
20、用雙肩，承擔責任;用雙手，創造奇跡;用雙腳，越過人生。
21、給失敗裝上一雙翅膀，就能飛到成功的天堂。
22、人，不僅僅是為了自己而活著。還有一種理由——責任。
23、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
24、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
25、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
26、不要放底自己抬舉別人，也不要低估別人放蕩自己。
27、人生確是無常的，不過人生的可愛處也多半就在這無常。
28、汗水和淚水融合在一起，溶解了失敗，澆灌了成功。
29、一日不讀口生，一日不寫手生。
30、要想學會做事，先要學會做人，想要學會做人，先要學會感恩。
31、我們要學習思考，然后再來寫作。
32、腦子不用不聰明，身體不練不結實。
33、時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連。
34、不要嘆息走過的路，只要向前看，始終堅信，無論成敗，路一直都在。
35、學問學問，想學就要問;成功成功，想成就要攻。
36、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
37、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。
38、與其為自己沒有的而傷懷，倒不如為自己擁有的而開懷。
39、撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
40、與其做名人的翻版，不如做自己的正版。
41、糧食補身體，書籍豐富智慧。
42、苦與樂交織成人生，樂觀的人總是笑到最后。
43、樂于承擔責任的人，才是成功偏愛的人。
44、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
45、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
46、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
47、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。
48、虛情對己自不踩，外傳真愛吾難猜;若問其人何為愛，閉門無言深思呆。
49、不要學綠葉只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。
50、心靈的美是最純潔的最美麗的，勝過一切的美。
51、生活的美妙就在于它的豐富多采，要使生活變得有趣，就要不斷地充實它。
52、書籍是橫渡時間大海的航船。
53、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
54、在這個世界上你不可能是主角，但在你的生命中你絕對是主角。
55、溪無水仿淚似干，樹缺葉成枯才桿，溪流葉繁心無念，愿天賜吾忘情丹。
56、不為積習所弊，不為時尚所惑。
57、生活不會被你的哭泣所威脅，卻會因你的微笑而折服。
58、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。
59、在人生的旅途中成功只是在過程中收獲。
60、今天用心，明天順心;今天用功，明天成功。
61、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
62、愿為蝴蝶破繭而飛，志作鳳凰浴火重生。
63、頑強的毅力可以征服世界上任何一座**!
64、終結黑暗的，是光;我們循光而行，在生命開端找到的，是愛。
65、人的起落就在一瞬間的事情，可是面對苦難與生活卻是一輩子的事情。
66、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
67、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
68、在你停下休息的時候，請不要忘記，別人還在奔跑。
69、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
70、誰的思想最豐富，感情最純正，行為最高尚，誰的生活就最充實。
71、成功的道路上充滿荊棘，苦戰方能成功。
72、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
73、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
74、心動，只會帶來更多壓抑和煩惱;行動，才會創造無限的希望和可能。
75、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
76、跪著雖不會跌倒，但可能被踐踏。
77、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
78、要想生活得快樂，就必須熱愛生活。
79、勇于承擔責任是一種能力，是一種魄力，更是一種人格魅力。
80、如果沒有今夜的黑，誰會懂得明日會是什么白。
81、世如面鏡，人仿事同;內反外正，表里如一。
82、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實干家胸中才有摩天大廈。
83、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
84、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
85、人生所有的時間里，“現在”是最棒的。
86、勤奮的人，替自己開路;懶惰的人，等別人開路。
87、盡最大的努力，做最好的自己。
88、淤泥不染才為佳人，宣紙墨染更為才子。
89、樹不修，長不直;人不學，沒知識。
90、學習只是為了讓人們學著別人的路活自己。
91、誤入企圖頃小人，言聽不從才過高，屢屢受辱惹人憐，最終贏的滄海笑。
92、如果敵人讓你生氣，那說明你沒有勝他的把握。
93、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
94、要看清自己，就必須要有兩面鏡子。一面是自己，另一面是他人。
95、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇十四
人生生像茶一樣，經過無數次的厲練，才會有味。
茶葉，它們干姿百態，有的像蚯蚓，有的像毛球，有的像春蠶。它在沒泡時在我眼中是玩游戲的蛐蛐兒。搖起來更是好玩，它發出“沙沙”聲，好聽極了。
它的味道有很多種，苦澀味，讓你認為是一個害羞的小姑娘。清香味，讓你認為它是一個高貴的貴族小姐。
看完了茶便該泡茶了。加入水的那一刻，茶葉像是遇到了難題了，它在上下起伏，不知所措。和人生沒生么區別。上浮的上浮，下浮的下浮，他們就像兩層兵在保護它們看不見的城堡。不論周圍人把它怎么樣，它依然會回到自己應該的.位置。
“香”一股茶香熱情地涌了過來。水沖下去的那一刻，一股特濃的香味在你的身邊環繞，水漸漸涼了，水汽漸漸散開了，讓你迫不及待的想喝了它。
又過了十分鐘，我張開那如饑似渴的嘴正準備喝，才發現浸泡過的茶變了。它真的很像剛破繭而出的綠蝴蝶，可又像從天而降的綠雪花。看了這碧潭飄雪我的心特別的甜。
我再一次張開嘴，輕輕地用舌頭添了一添，苦而香，心想：用用舌頭都是如此，那喝一小口是什么感覺呢？帶著對茶的無限期待，我又喝了一小口，那是一個贊吶，真是太美妙的一件事了。
我認為人生就要像茶一樣千錘百煉，才會多姿多彩。我再一次張開嘴，輕輕地用舌頭添了一添，苦而香，心想：用用舌頭都是如此，那喝一小口是什么感覺呢？帶著對茶的無限期待，我又喝了一小口，那是一個贊吶，真是太美妙的一件事了。
想人生就像茶一樣千錘百煉才會多姿多彩！
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇十五
1、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
2、世上沒有讓人絕望的理想，只有對理想絕望的人。
3、空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創造業績。
4、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。
5、成功的人是能正確的面對苦難與解決困難。
6、吾生也有涯，而知也無涯。
7、告訴別人你是天才，告訴自己你是庸才。
8、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。
9、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
10、任何業績的質變都來自于量變的積累。
11、學習貴在快樂，有了快樂就有了熱情，有了熱情就有了信心。
12、重要的不是要得到什么，是珍重已經擁有的。
13、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
14、確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
15、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
16、快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
17、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
18、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
19、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
20、用雙肩，承擔責任;用雙手，創造奇跡;用雙腳，越過人生。
21、給失敗裝上一雙翅膀，就能飛到成功的天堂。
22、人，不僅僅是為了自己而活著。還有一種理由——責任。
23、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
24、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
25、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
26、不要放底自己抬舉別人，也不要低估別人放蕩自己。
27、人生確是無常的，不過人生的可愛處也多半就在這無常。
28、汗水和淚水融合在一起，溶解了失敗，澆灌了成功。
29、一日不讀口生，一日不寫手生。
30、要想學會做事，先要學會做人，想要學會做人，先要學會感恩。
31、我們要學習思考，然后再來寫作。
32、腦子不用不聰明，身體不練不結實。
33、時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連。
34、不要嘆息走過的路，只要向前看，始終堅信，無論成敗，路一直都在。
35、學問學問，想學就要問;成功成功，想成就要攻。
36、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
37、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。
38、與其為自己沒有的而傷懷，倒不如為自己擁有的而開懷。
39、撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
40、與其做名人的翻版，不如做自己的正版。
41、糧食補身體，書籍豐富智慧。
42、苦與樂交織成人生，樂觀的人總是笑到最后。
43、樂于承擔責任的人，才是成功偏愛的人。
44、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
45、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
46、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
47、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。
48、虛情對己自不踩，外傳真愛吾難猜;若問其人何為愛，閉門無言深思呆。
黑白棋與人生中學生（實用16篇）篇十六
在我心中一直放在非常重要的位置，但一直無法有清楚的答案。古人說：十五而向學，三十而立，四十不惑，五十知天命，我想自己連而立之年還未經歷，又何談不惑（自我封閉一下）。
一直讀季羨林的《談人生》，季羨林談自己對生命意義、做人處事、名譽、朋友、壓力、困難、愛情、成功等等人生中各種境遇的看法，那么我的一生怎么樣完成？我想要的是什么樣的生活？我的愛人？我的父母，兄弟姐妹？我的價值？......
路遙的《人生》則通過小說的故事發展，展現每個人對自己人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環境、也有欲望、夢想，在時間推移中，人物在不同境遇下通過行為表達自己的人生。
《人生》具體背景我沒有查證，應該在改革開放萌芽期，小說主人公高加林以農村知識青年身份出現，有激情、勤奮、才華、理想，在現實社會一次一次打擊下任堅持努力去實現夢想，但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實、善良的農村女性，她渴望知識、敢于追求、熱愛生命、忠于現實，她給人以正面形象，或許表達著作者心中對一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長大，但成長環境的不同也使他們形成了不同的性格，女性的黃亞萍任性而敢于追求，男性的克強雖也敢于追求，但男性的理性、努力也時時左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說是朋友推薦的，總希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農田里對德順說“德順爺爺，我一開始就想把最苦的都嘗個遍，以后就什么苦活也不怕了。”才被震撼。人最怕面對的是脆弱自己，大的是內心的堅韌。
社會是現實的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在面對成績，成功時要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真實的自己。在失意的時候，在給自己希望，想想美好未來，重新看待自己，相信一切都會變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，只有在積累后才能抓住機會，如果高加林沒有才華，也可能成為優秀的通訊干事。要有堅韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅定不移的走出自己的路。
高加林還是高加林，雖然故事結尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢想不熄滅，此段經歷會成為他最為寶貴的財富。人要有夢想，要有激情，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。