演講稿的開頭要引人入勝，可以用故事、問題、引用等方式吸引聽眾的注意力。如何寫一篇令人印象深刻的演講稿？下面是一些范文，希望對你有所啟發(fā)。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇一
每個人都有自己的朋友、伙伴，他們都或多或少地影響著你的人生。當你難過的時候安慰你，在你高興的時候和你同樂。我也有一個很要好的伙伴，他的名字叫：陳xx。
陳志浩的長相和別人與眾不同：一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)中，躲藏著幾根銀發(fā);濃密的眉毛如彎月般掛在額邊;那雙炯炯有神的大眼睛旁，一顆顯眼的黑痣總是引人注目。
陳志浩不僅長得與眾不同，就連他的性格也很受人喜愛：直爽、陽光、十分善良、很愛護環(huán)境衛(wèi)生。記得去年暑假的一個早晨，我仍像往常一樣游走在夢鄉(xiāng)中。“叮咚、叮咚”，惱人的門鈴聲把我從睡夢中吵醒，我揉著睡眼惺忪的雙眼，從“貓眼”望出去，哦，原來是他。打開門，只見陳志浩身著一件藍色的短袖，手中拿著兩把鐵鉗和幾個塑料袋。見我一臉疑惑，陳志浩滿臉微笑地對我說：“快去準備一下，我們馬上去公園，記得留一張紙條，免得你爸媽擔心!”“去公園干什么?”我不解地問?！暗搅四憔椭懒??！本瓦@樣，我便莫名其妙地被他拉到了南河公園?！昂冒?，開始吧!”說完，他遞給我一把鐵鉗和幾個塑料袋，自己拿著另一把鐵鉗四處張望著。忽然，他眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么，大步流星地走到了一包垃圾前停下，彎下腰，慢慢地夾起垃圾袋，小心翼翼地把垃圾袋裝進了塑料袋。我學著他的樣子，將所發(fā)現(xiàn)的一個個“敵人”裝進了垃圾袋。正當我們熱火朝天地“工作”時，只聽一聲慘叫。我們循著聲音跑了過去，發(fā)現(xiàn)原來是一位老奶奶摔倒了。陳志浩一見這情景，連忙丟下手中的鐵鉗，飛快地跑到了老奶奶身邊，將老奶奶輕輕地扶起，并幫助老奶奶拍掉了衣物上的灰塵，關心的問道：“老奶奶，您沒事吧?要不要我扶您回家呀?”老奶奶慈祥地笑了，溫和地回答：“不用了，我家就在附近。你真是一個善良的好孩子，謝謝你了!”說完，老奶奶便慢慢地消失在了我們的視線中。
看，這就是我的好伙伴――陳志浩，他就是這樣一個直爽、善良、愛護環(huán)境的人!
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分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一提到自己佩服的人，想必每個人心里都有自己的答案。而我佩服的人不在遠方，就在我的身邊，他不是十分的優(yōu)秀完美，卻擁有星辰般美好的性格。
“加油!加油!”操場上飄蕩著此起彼伏的吶喊聲，我們學校的運動會正如火如荼地進行。“請參加長跑的同學準備”隨著廣播里傳出的甜美聲音，一位身著灰色運動服的同學出現(xiàn)在我的視線里。起跑線上的是我們班的“運動健將”胡錦浩!灰色的運動服襯出他的帥氣，陽光灑在他身上，給他鍍了一身金邊。
望著他上翹的嘴角，我心里暗暗期待著?！皡纭钡囊宦?，大家的吶喊聲更大了。塑膠跑道上，一道道身影在陽光下閃耀跳躍著。不愧是“運動健將”，胡錦浩瞬間就領先了，閃閃的汗珠從他的發(fā)絲上滑落，他奮力地向前奔跑著。一圈…二圈…三圈，眼看就要到達終點，奪取桂冠了!
可就在這時，他的鞋帶突然散開了，他被絆了一跤!大家都屏息地看著，第二名趁著這個時機，拼命向前沖，眼瞅著就快超過胡錦浩了。我在下面為他捏了一把汗，但大家都已經(jīng)嚷開了：“唉，胡錦浩輸定了!”“就是，第二名快要超過他了。”周圍同學議論紛紛。
這時，我尖叫了一聲，我看見胡錦浩從地上快速地系好鞋帶，忍著疼痛慢慢地站了起來!他又開始跑了起來。速度慢慢加快，奔向了終點……大家都愣了一下，緊接著響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲經(jīng)久不息。
這一刻，我既為他而感動，又屏息凝神地望著跑道。五米…四米…三米…兩米…啊!他負著傷超過了第二名，第一個沖到了終點!我們一下子沖了出來，同他一起分享這勝利的喜悅，這來之不易的勝利啊!
在燦爛的陽光下，少年驕傲地掛上了金牌，自豪地揮起了雙手。我的內心也是澎湃不已，我佩服他的勇氣和堅持，我不得不為他的行為點個贊。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇三
老師們、同學們：
大家好!今天我演講的題目是：我讀書、我快樂、我收獲!
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍俏覀兊暮门笥眩褵o知的我們領進知識的大門，讓我在知識的海洋里航行，它還給我插上了想象的翅膀，讓我在知識的天空中自由飛翔。幾乎每個人對書的評價都是美好的：教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命?！苯?jīng)濟學家說：“書是致富的信息?！蔽膶W家說：“書是人類的營養(yǎng)品。?！睂W生們說：“書是不開口的老師?！泵糟哒f：“書是心中的啟明星?！碧剿髡哒f：“書是通向彼岸的船?！眾^斗者說：“書是人生的向導。”求知者說：“書是饑餓時的美餐?！睍接新非跒閺綄W海無涯苦作舟。書不僅能開闊我們的視野、增長我們的知識，還能帶給我們無限的歡樂。在書的海洋中，我像一條快樂的小魚兒，自由地遨游。在書的天空里，我就像一個放飛的風箏，自由的飛翔。我喜歡看的書有很多：比如風趣幽默的《淘氣包馬小跳》、富有哲理的'《伊索寓言》、故事情節(jié)曲折離奇的《福爾摩斯》、讓我意志變堅強的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，都讓我愛不釋手，只要看起來，常?？吹脧U寢忘食，而且隨著故事情節(jié)我也時而高興、時而悲傷，完全融入到了書中。從書中我懂得了美與丑、好與壞，也懂得了正義與邪惡!在書中看到的好詞好句、優(yōu)美詞匯，我都仔細的摘抄下來，并靈活運用在自己的寫作中，使我的寫作能力得到了提高。書是我不斷成長的好伙伴，在成長的道路上，有它相伴是一件多么幸福的事情啊!
小伙伴們，讓我們一起來讀書吧!在書中快樂成長，在書中快樂收獲!在書中盡情徜徉!
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇四
即興演講能力是一種高級的演講能力，是最能反映演講者修養(yǎng)和功底的。因為即興演講場合常有變化，聽眾的職業(yè)、年齡、生活閱歷和文化教養(yǎng)也不盡一致，即使是在一次演講會的過程中也常常產(chǎn)生各種預想不到的情況。即興演講能力強的人，能在錯綜復雜的場合，泰然自若，侃侃而談。他們能從當時當?shù)芈牨姷膶嶋H情況出發(fā)，及時調節(jié)演講內容和演講方式，從而提高演講的效果。而即興演講能力弱的人，則不能隨時變通?；蛘呔心嘤谠瓉淼闹v稿，脫離變化了的實際;或者即席變化，但講得詞不達意，語無倫次，毗漏百出，降低或損害了實際效益;或者不能臨場發(fā)揮，無法即席發(fā)言。
一個人的即興演講能力，要能夠達到緣事而發(fā)、應付自如的程度，而且能做到天衣無縫、出口成章，確實有一定難度，需要下一番苦功夫。這是因為，即興演講面臨的具體課題多變，它要求演講者必須確有真才實學、知識淵博，具有較高的才情稟賦。同時，即興演講面臨的情況比較復雜，這就要求演講者必須具有的心理素質，特別是要有良好的意志品質，能夠控制自己的情緒，調節(jié)自己的心境，集中自己的神思來完成演講。并且，即興演講的觸發(fā)性、臨時性、短暫性特點，特別要求演講者頭腦清醒、機智、思維敏捷、詞匯豐富、能夠迅速捕捉話題的精義、要害、理出頭緒、列出提綱、快速組織語言。
總的說來，即興演講能力的形成，既需要有一定的功底，又需要反復的實踐鍛煉。否則，即使勉強即興演講，也難以產(chǎn)生好的效果。因此，要真正成為一個優(yōu)秀的演講者，就必須十分注重即興演講能力的鍛煉和培養(yǎng)。
2、對即興演講內容的要求。
對即興演講內容的要求，主要有兩點：
一是立意必須深刻。即興演講的立意要深，指講話的認識要深、意義要深、體會要深、開掘要深，這樣才能給聽眾以深刻的啟迪。而要立意深刻，就要選擇一個合適的角度。因為同樣的一件事情，它可以包含幾個意義。我們可以根據(jù)不同的目的來確定演講的立意。要使立意深，演講者確定中心論點的角度就要盡量少而集中，要小中見大。所謂少而集中，是要求演講者從生活中的平凡現(xiàn)象著眼，由此及彼，以點帶面，抓住最本質的一點，觸類旁通，引申擴展，上升到理論高度，使其小而實、短而精、細而宏、博而深、令人回味無窮。所謂小中見大，是指要求演講者力求說出點新意，哪怕是說出一星半點的火花和閃光，也會使道理增色生輝。
二是材料必須新穎。“文章最忌隨人后”，即興演講更是如此。一次即興演講沒能給別人留下什么印象的原因，往往是因為內容缺乏新意。不“新”就無魅力可言。如你講的，也是重復別人的，人云亦云;或是翻覆去地講一些人們早已熟知的內容，炒剩飯，說廢話，老調重彈，拾人牙慧，就會令人生厭。而要講出新東西，就要講那些別人想說而說不出或者沒有想到過的道理;要講那些大家正在思索，但還沒有被正確地提出來的問題;要講那些人們想脫口欲出，但還沒有找到合適語言表達的心聲。這樣就容易縮短演講者和聽眾的距離，使聽眾產(chǎn)生共鳴而有所獲、有所得。
3、對即興演講方法的要求。
對即興演講方法的要求，主要有兩點：
第一、構思要敏捷。即興演講因為要在事先無任何準備的情況下，臨時構思發(fā)表演講，所以必定要求構思敏捷。要真正做到“構思敏捷”是不容易的，正像詩人陸游所說：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。構思敏捷是以智慧和常識為基礎的。要做到構思敏捷，一是要注意培養(yǎng)敏銳的觀察能力和分析、歸納、概括能力;二是構思時要選取本人熟悉的人、事、物、景為話題，因為只有自己熟悉的事物，大腦反應才迅速、快捷;三是構思時要先取聽眾熟悉的、感興趣的事物和聽眾關心的熱門話題，這樣才能與聽眾產(chǎn)生共鳴。這樣，演講者構思時就能文思如泉涌，并且話語能滔滔不絕，長流不息。
第二、語言要簡潔。即興演講，本來篇幅就不長，而短短的幾分鐘演講，要給聽眾留下深刻的印象，就特別要求語言要簡潔，不能說廢話、空話、套話，不能冗長羅嗦。并且，使用的句子不能過長，修飾語不宜用得過多。如果在句子中修飾語用得過多，就會使句子變得冗長累贅。而即興演講，語言稍縱即逝，句子太長，后半句還沒說完，前半句子就可能淡忘了，聽眾就會覺得抓不住句子的主干，迫使聽眾把心思用在理解長句子的意義上，從而影響整個演講的效果。所以，即興演講宜用短句，少用修飾語。要使即興演講的語言簡潔，不是單純地把長句換成短句，而是要錘煉詞句，要杜絕一切空話和廢話，要節(jié)省話語，含而不露，留有余地，力求達到簡意賅的意境。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇五
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《遵紀守法，爭當陽光少年》。沒有規(guī)矩不成方圓。紀律和法規(guī)是約束不良行為行動的依據(jù)，更是保護一切合法行為和正當利益的法寶;遵紀守法有利于別人也有利于自己。做為學生的我們當然更應該養(yǎng)成自覺遵守紀律和法規(guī)的好習慣。
在學校，我們要做到遵守課堂紀律——專心聽講、認真思考、積極舉手發(fā)言，不遲到、早退，不搞小動作;遵守宿舍紀律——按時就寢、按時出操、按時打開水、愛護宿舍衛(wèi)生，不在宿舍內使用明火或充電;遵守考試紀律——保持考場安靜認真做答，不抄襲或利用其它途徑作弊。在家里，我們要學會合理安排時間玩耍和復習，不隨便亂花錢，不到禁止游泳的地方游泳，不到危險的區(qū)域嬉戲;在社會，我們要遵守各項法律法規(guī)，學法、懂法，了解并履行公民應有的責任和義務，不做違法亂紀的事。在偶遇違法事件或遇到違法侵害時，我們應該保持冷靜的頭腦，選擇合法的方式避免傷害，比如設法離開現(xiàn)場，向相關部門舉報或求助，用巧妙的方式抵御違法行為。
親愛的同學們，我們應該擁有并使用好遵紀守法這筆寶貴的財富，雖然我們身有殘疾，但遵紀守法能提升我們的價值，讓那些不了解我們的人對我們另眼相看。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣其實很簡單，只要大家自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，把“遵紀守法”牢記心中，嚴格要求自己。讓我們用遵紀守法的品德素質做支撐，刻苦學習，快樂成長，做一個陽光自信的好少年、好公民吧!
謝謝大家!
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇六
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是六年二班的__，我今天演講的題目是：做一個陽光少年。
陽光，帶給大地蓬勃的生機，帶給我們光明和希望。感受陽光，就是感受快樂，感受溫暖，感受生生不息的向上的力量。做一個陽光少年，讓七彩的陽光灑滿我們的世界，陪伴我們健康成長。
是感激，是合理的規(guī)則，是相信小樹的枝葉始終會向著陽光生長！我相信，愛的微笑、愛的話語、愛的行動就是陽光，她可以讓我們的心靈明亮！
誠信是陽光。誠信，是人心的法則。坦誠相待，言而有信，能讓我們心胸開闊坦蕩，讓我們贏得尊重，讓我們樂于接納，傾力合作，讓我們在逆境中，也能彼此扶持守望。用誠信連接你我，我們之間便滿是陽光。
文明是陽光。文明是溫文儒雅、落落大方，是見義勇為、謙恭禮讓。文明是遵規(guī)守紀，是尊重師長，是團結協(xié)作，是節(jié)儉環(huán)保，是承擔責任……文明的人，恰似三月的陽光，灑下呵護的溫柔，帶來春天的芬芳。
奮斗是陽光。我們每個人的心中都有夢想，在成就夢想的路上，讓我們選擇知識，選擇堅持，選擇珍惜，選擇挑戰(zhàn)，選擇踏實努力，選擇坦然面對成功和失敗……激情成就夢想，奮斗點亮未來。為美好的夢想而奮斗，我們，也就有了陽光的希望，有了陽光的力量！
少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。同學們，我們是祖國的未來，我們的進步，也是祖國的無上榮光。讓我們做一個陽光少年，我心光明，溫暖、多彩、快樂、向上！
謝謝大家！
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春，一個響亮的名字，她激情飛揚，她意味著自信、個性、活力和創(chuàng)造力，當然，也有一些叛逆。
而青春，誰做主?這個問題，大家都會不假思索地回答：當然我做主!
答案不完全是yes，也有可能是no。
自古英雄出少年!“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，“為人民服務”的雷鋒，“乘風破浪”的宗愨，“五四運動”的青春集體。梁啟超的“少年中國說”，也說明了這一點。
然而，青春，也是叛逆的年齡。曾經(jīng)有一起案例，一個少年，學習成績很好，但卻喜歡游戲。有一次，為了通關一個新游戲，沉迷其中，導致成績下降。老帥和父母多次規(guī)勸，他都說“我的事，我做主”。更令人發(fā)指的是，居然在父母勸阻后幾天，親手血刃親生父母。
那么，我們的青春該誰做主呢?
首先，當然是我們做主。
在漫漫的人生中，有一段被我們稱之為青春的特殊年齡段。這段金色年華正如《老男孩》中描述的一模一樣，容易逝去，也必將逝去，一去不返。但這段稱之為青春的金色年華，是屬于我們自己的。因此，應當由我們自己做主青春。在這段金色年華里，我們應該舞出自信，舞出個性，活出自我，舞出我們的青春，讓人生過得充實、過得精彩，讓青春無怨無悔。
但是且慢。舞出個性，活出自我，雖說沒問題，但這要看你舞出了怎樣的個性，活出了怎樣的自我。如果在這段金色年華里，沒有人生理想和目標，虛度光陰，整日沉迷于游戲、網(wǎng)絡，荒廢了學業(yè)，偏離了人生軌道，無所作為，甚至走上了不歸之路，成為一只迷途的羔羊。
青春由我做主的同時，當然還需要良師益友的幫助。在人生中，我們會遇到很多良師和益友。良師為我們指點迷津，傳授我們知識，將我們引向正途，引導我們走向美好的未來。益友呢?益友幫助我們解決困難，讓我們擁有良好的愛好和習慣。益友能夠使我們在青春里盡情歡樂時，也會讓我們學業(yè)進步。當然，要成就無悔的青春，關鍵在自己。
在我的心中，有一個夢想，那就是當一名畫家。
為了實現(xiàn)我夢想，我要刻苦學習，為繪畫打下堅實的基礎。我要參加繪畫持長培訓班，到圖書館查找有關繪畫的知識。比如我要繪畫科幻生物，那就要想象它的特性，如顏色和樣子等等。我相信，在我的不懈努力下，一定能夠實現(xiàn)我的夢想的。
所以說，我的青春應當由我做主，為了我的目標和理想努力學習，活出我閃亮的青春。將來，當我回憶青春的時候，我希望，也堅信，我的青春注定是無悔的。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
是他們，讓我的心中升起一輪紅月;是他們，用紅日的熱情給我動力……。
人間有愛，愛就時時刻刻在我們的心中，平凡而不平庸。
親情。
父親啊，母親啊，你們是那不滅的紅燭，我心中的燈，是你們讓我的靈感在沉默中爆發(fā)，使我從泥濘和沼澤中，站起;我的生命是你們給的，而你們又把無窮的愛傾注在我身上，讓我時時刻刻感受愛的溫暖。
當我被病魔折磨時，是你們，日日夜夜守護在我的身旁。用你們細心的呵護為我趕走可惡的病魔。我不知道如何報答你們，但我知道你們是我心中的太陽。
友情。
在人生的旅途中傷心和失望在所難免，是你們，我親愛的朋友們，你們總會給我關心和幫助讓我感受友愛的力量，也讓傷心和失望在我的心中沉淀。
也許，常常會有一些事讓我們的心靈哭泣，失敗的可怕會把我們的信心擊跨，這時候，朋友一句溫馨，問候的話語，足以讓我們的心中雨過天晴。我不知道，該怎樣答謝他們，但我知道，他們，是我心中的太陽。
師生情。
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候以為你很神氣，說上一句話驚天動地……”耳邊響起了這首歌。
記得曾經(jīng)在一篇同學的日記中看到這樣一句話：是老師，讓我們在暗的旅程從此遠離了孤寂，讓揚起風帆不再迷惘。或許是深有感觸，才記得這么深刻吧!我不知道怎樣回報老師，但我知道，他們也是我心中的太陽。
我不知道櫻花能開多久，但我相信，我是那一輪明月，心中的太陽會一直給我動力!
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇九
成長是一首新奇的歌，那是用深深淺淺的腳印譜寫成的曲調；用矯健的步伐填寫的詞；用自信自強的激情確認的調。這首歌是生命中最洪亮、最有特色的歌，個的主題是絢麗多姿、冷暖情懷、酸甜苦辣、七情豐沛！走在成長的路上，我們每個人都經(jīng)歷開心與傷心，走在成長的路上，風兒吹拂著我，陽光沐浴著我，四季為我做神圣的洗禮，風信子為我講述世界的奧妙。
成長路上，有陽光，陽光里有愛的味道，那讓我心里甜甜的，每天晚上在書山題海中奮斗的我，雖然沒有家人的陪伴，但是母親帶給我的信任、溫暖和自由！在成長的路上，你可以做自己的主人。每隔一個小時，母親為我加一次水，那水中洋溢著愛的漩渦，飄出愛的味道；當我忙碌時，母親便悄悄的來又悄悄地去，只留下裊裊清香，一個暖流在我心里徘徊；當我仰頭休息時，母親和我講笑話、開玩笑，為我緩解壓力，那溫暖的杯子上的小女孩也露出可愛的笑容，伴著水的清香，一股暖流涌上心頭，陽光下成長，感受成長的幸福。
為了母親的辛勞，我努力學習，不辜負媽媽對我的期望！在成長路上，并不總是一帆風順，一定會經(jīng)歷坎坷，克服困難，但生活中有苦也有樂，風雨過后也會有彩虹，記得那年，我是一個學習不大好的人，成績一直是中下游，不上不下，朋友們紛紛離去，老師也不喜歡我，冷落我，同桌也討厭我，許多人不和我玩還罵我“笨蛋“等臟話，我的心里是那么傷心，那么可憐，我感覺我就像一個面團一樣，被一只手揉來揉去，五臟六腑都翻騰起來。
我化失敗為動力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，調皮地眨著眼睛，我的臉上也露出燦爛的微笑，我在陽光下成長，我們去奮斗去追求，去創(chuàng)造成長之輝煌。走在成長的路上，我們每個人應銘記曾在湛藍的天空下，夢想如繁花似錦！讓我們在陽光下成長，請記住：平凡的路我陪你走，輝煌大道你會有！
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十
親愛的評委們，親愛的同學們:。
大家好!
我是六年級(3)班的x。我x給大家講的題目是:我是陽光少年。
如果生活是一條河，那么陽光歲月是最晶瑩、最燦爛的浪花；如果生活是一輛快車，那么陽光歲月是窗外無盡變化的美麗風景。問我世界上最好的東西是什么，我會說：“那是陽光！“在陽光明媚的日子里，我愿意讓它滲透到我的每一個細胞里，感受它，欣賞它。人們常常把陽光這個詞和少年聯(lián)系在一起，叫做陽光少年，因為我像陽光一樣，找到了自己美麗的彩虹！作為家庭中的一個小成員，我履行了女兒的責任，也遵守了女孩必要的.生活習慣。在學習上，我努力工作，努力工作，成績理想。我知道學習是為了我自己。好好學習，家長也會滿意，這是對家長最好的回報。
每天早上起床，我都會說：“做一個陽光明媚的男孩真好！”我感到很高興。我認為每個陽光明媚的男孩都很高興，因為我有自己最偉大的追求和最美好的愿望。我們有自己的動力，我們是一個理想的陽光明媚的男孩。也許當我回憶起過去時，我會說：“看，太陽對我微笑，因為我永遠是一個充滿陽光的‘男孩’。
既然是花，我就要綻放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是陽光少年，我就要成為最好最好的陽光少年！
少年興則國興，少年強則國強。我們每個人都有一種積極的形式，做一個陽光明媚的少年，那么中華民族的未來就會像初升的太陽一樣蓬勃發(fā)展。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當每天早上東方升起一輪紅日時，你心中是否也會有一輪紅日升起?心中是否會覺得溫暖?“是，是的!”一個從心靈深處發(fā)出的聲音會回答你，這便是——憐憫之心。
小時候，我的心——冷似冰山，不會對別人產(chǎn)生絲毫憐憫之心，這座冰山使我成為一個冷酷的人，為此，我很想找到一輪太陽來暖化我心中的那座冰山。為了將我的想法成為現(xiàn)實，我開始去尋找了。
一天，天灰蒙蒙朧的，我出門在外。突然，空中掉下了豆粒大的雨點，把我淋得渾身濕透。我到房檐下躲雨，心里煩燥不安，不停地抱怨著：“這該死的雨，怎么還不停!怎么還不停!怎么還不停!”口中罵著臟話，還跺腳。雖然這樣做有失風度，但我也顧不得了。你們應該知道，當一個人心情煩亂時，如果別人來打擾他(她)，那他(她)一定會發(fā)火，而那人便成了出氣桶，這是沒辦法的!
然而，就在這時，一個童聲在我耳邊響起：“姐姐……”我一聽，怒氣頓時““嗖嗖嗖”地往上升，我破口大罵：“小不點，真不懂禮貌，你沒看見我正煩著嗎?快滾開!”原以為，她會和我爭吵，來抗擊，而出乎意料的是：她被嚇呆了，一句話也不說，就這么靜靜地聽著，低著頭，像一個犯了錯的孩子在聽訓?？吹竭@此，我氣緩了些，心中暗暗地想：原來欺負弱小的人如此容易!我不由仔細觀察起她來，一身又短又小的衣服，還打了補丁，身體瘦瘦的，手里拿了一個破碗，里面有幾角錢。
見我不說話，她又開始說話了，可聲音發(fā)顫：“姐姐，我……我……”她說不下去了。只用她那雙充滿悲傷，似乎還有著淚水的大眼睛求助似的看著我。我震驚了，她的大眼睛多像太陽啊，多明亮。我的心一下子軟了，似乎聽見了心里淙淙流水流動的“嘩嘩”聲。我溫柔地說：“小妹妹，對不起，剛才我太魯莽了。我明白你的意思，擦去你眼角的淚珠吧!”她再次被我的舉動嚇呆，但看見我將錢放入破碗后，只低聲說了聲：“謝謝!”轉身跑入雨簾中了。一陣風吹來，好溫暖哦!這或許是我第一次真正感到溫暖。我望著她遠去的身影，自言自語：“謝謝你，小妹妹!”
在那一天，我找到了心中的太陽，它化解了我心中的冰山，它讓淙淙泉水在我心田流動。我愛你，心中的太陽!
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十二
尊敬的老師：
你們好！歡迎來我們陽光班指導工作。我叫徐蕾，是陽光班的班長，請各位老師隨我來。這是我們陽光班的《閃爍的星星》，每一個月評選一次感動人物，由老師和同學共同完成頒獎詞，通過評選感動人物，時刻激勵我們努力做好自己，用榜樣的力量鞭策自己。
各位老師你們好，我叫鄧惠玲，是陽光班的數(shù)學課代表，這是我們陽光班的作文專欄，是同學們優(yōu)秀作文展示的地方，請看我們教室的墻壁上都是我們的優(yōu)秀作文展示，每一篇作文都是王老師利用休息時間打印出來的，這樣激發(fā)了我們對寫作的興趣，對寫作的熱愛，我們的作文能力都有了很大的提高。
各位老師你們好，我叫焦健，是奮飛組的組長，這是我們陽光班的手抄報，我們辦了4期手抄報，報紙自己命名，內容自己挑選。每一期手抄報辦好后，由每一個組評選2——3名，張貼在教室墻上，讓同學們共賞。激發(fā)學生熱愛學習，熱愛讀書，擴大知識面。開拓視野。同時我們班每一周開一次主題班會：《感恩》、《美麗的校園》、《我們這個班》、《幸?？孔约簞?chuàng)造》、《二十年后的我》等等。讓孩子們感受到教室的美好，同時也鍛煉了孩子們的口頭表達能力和對事物的見解能力。
各位老師你們好，我叫劉少宇，是奮飛組付組長，閱讀經(jīng)典是師生精神富有與精神的不竭源泉。用“晨誦”開啟我們一天的`開始，用“暮省”結束一天的快樂學生生活。師生將以閱讀作為生活的主旋律，點化潤澤自己的生命，為自己的生命化妝。
這是我們陽光班的品書臺，陽光班的孩子們讀了《安徒生的童話》《格林童話》《名人故事》《西游記》《水滸傳》《三國演義》《岳飛傳》等等，課外閱讀提高了我們的閱讀能力，開啟了我們的智慧，同時也讓孩子們感受的人生的意義和價值。我們的讀書時間：兩個早自習，兩個中午輔導，雙休日，星期五下午讀書回報。
各位老師你們好，我叫楊俊嫻，是科學課代表，這是我們陽光班的辦刊《一米陽光》。每一個月出一期班刊，同學們寫得好的大作文、小作文、日記由老師打印出來，孩子們看到自己的作文被選上了非常的高興，《一米陽光》時刻讓學生享受成功的快樂和喜悅。
這是我們陽光班的《生命的石頭》。激發(fā)學生對生活的熱愛和向往，同時學習石頭的精神。特別是《父愛綿綿》《放風箏的孩子》《快樂的大自然》等寓意深刻，題材新穎。我們的石頭拼畫，受到了縣教育局彭局長和新教育團隊的好評。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我演講的題目是《我愿做一縷陽光》。
打開心窗射進陽光——阿文是我班的一個男孩，學習成績差，每次我找他談話，他都哼哼唧唧的說有人比他還差。他父母在商業(yè)街賣“臭豆腐”。有一次我和家長溝通孩子情況，臨走時他媽媽炸好了一些“臭豆腐”硬讓我?guī)е以谕妻o的時發(fā)現(xiàn)他在偷偷地看著我們，通過他的眼神我知道他一定特別希望我收下，于是我收下了，并大聲說：“阿文很聰明，努努力一定會有很大進步！”第二天課間，我偷偷告訴他：“你家的臭豆腐真好吃，你爸爸媽媽為了這個家很辛苦，你是他們最大的希望，一定要努力，好嗎？”他用力地點了點頭。
仿佛“臭豆腐”讓我們有了一層特殊的關系，我的特殊關照讓他的表現(xiàn)越來越好。慢慢的，阿文成了一個自尊自信的孩子。我愿做一縷陽光，照進孩子的心房。
拉下窗簾秋日暖陽——“老師，英語老師說練習冊答案少一份，讓您查查?！庇⒄Z課代表向我報告。“誰這么大膽，竟然敢私藏答案！”我快步進班，關上門，本來想劈頭蓋臉的訓他們一頓，揪出那個“小偷”，可能是因為秋日午后的陽光格外刺眼，所以我先去拉上窗簾。就在那一瞬間，我突然改變了處理方案，“同學們，咱們班的英語練習冊答案少了一份，可能抱書的時候丟哪了，大家都幫忙找找，就算是為班級做好事了，老師給你加分?！币幌挛缥夷椭宰釉谵k公室等，放學時，小琪來了說他找到了。我跟去，答案果然“丟”在操場籃球架的最下邊。我拍拍他的肩膀說聲“謝謝”。秋日暖陽照著將這個昂首挺胸的少年，將他的背影拉得很長，很長。我慶幸我沒有說過激的話，否則我丟失的不僅是一份答案，更是一顆年少而單純的心靈。
上周日教師節(jié)晚會集結了十位“教書育人楷?！?，其中有82歲高齡，卻仍躬耕講壇的清華教授，也有80后xq幼兒園園長媽媽，她們傾訴衷腸，飽含著對教育事業(yè)的熱愛。從青絲到白發(fā)，從都市到邊陲，不同的年齡，相同的選擇，不同的故事，同樣的堅守。正如泰戈爾所言，讓鵝卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。我很驕傲：我們所從事的是天底下最光輝的事業(yè)。我愿做一縷陽光，希望能照進學生的心房；我愿做一縷陽光，希望能驅散孩子心中的陰霾；我愿做一縷陽光，希望能春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十四
我是社會里的一粒小小的塵埃，卻從事著太陽底下最光輝的職業(yè)！有人說，教師平凡。我卻要說，教師還有愛，愛是教師無聲的誓言！
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：大家好！
我演講的題目是《師愛是陽光》。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶！有養(yǎng)育我們的偉大母愛；有給我們力量，溫暖我們心跡的友愛；還有風雨同舟，患難與共的夫妻恩愛。這其中還有一種愛，它不似母愛的偉大，卻有母愛的寬懷；不似友愛的溫馨，卻有友愛的溫暖，這就是教師的愛！
教師的愛可以塑造人的心靈；可以開掘人的智慧；可以開闊人的胸懷。對教師來說，愛學生就是愛自己的事業(yè)！有人說，教師的愛似春風，能融化孩子心頭的寒冰；似良藥，能康復那些畸形的心靈；似火種能點燃失望者對人生的向往之光；似甘露，能夠輕輕地灑在孩子那渴望綠色春意的心田！教師的愛是用行動和心血寫成的！
前些年，在我當班主任時，班里有這樣一名學生，她家因為孩子多，父母又沒有正式工作，家境十分貧困，經(jīng)常是吃了上頓沒有下頓，了解到她家的情況后，我就經(jīng)常在生活上幫助她，為她買換季的衣服和學習用品，為她的父母找工作掙錢。這個學生也很要強，她學習刻苦，成績優(yōu)秀。中考前，我有得知，她們全家的戶口在查哈揚丟失，于是，我又讓愛人托人找關系為她全家在訥河落戶，是她得以順利參加中考，高考，并取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)在她已經(jīng)畢業(yè)參加工作，每年教師節(jié)她都會給我發(fā)來信息，她說過這樣一句話：“老師，您給予我和我家人的，我這一生都不會忘記”。有了這樣的回應，我無論付出多少努力，無論付出多少艱辛，我都覺得值！我做教師無怨無悔！當我把關心，關愛傳遞給學生時，也得到了學生的莫大關愛！我咽炎比較重，經(jīng)常在講課時咳嗽不止，學生就會悄悄的把含片放到講桌上，學生的關愛，讓我感動，我更加熱愛這份工作！
我渴望讓晶瑩的汗滴化作春雨，
瀟瀟灑向飄香的桃李。
我渴望將滿腔的熱情涌作春潮，
知識的風帆高高揚起。
這是陽光下神圣的職業(yè)，
生活的日子平淡又無奇。
這是藍天下宏偉的事業(yè)，
智慧的火花多彩又壯麗！
我愛這陽光下神圣的職業(yè)，
我愛這藍天下宏偉的事業(yè)，
品味學生如花的季節(jié)，
我的生命永遠沐浴在春光里?。ㄖx謝大家?。?。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十五
每個人都有屬于自已的陽光，我心中的陽光就是“群眾的笑臉”，辦事群眾對我工作的認可是對我最好的激勵。
“門難進，臉難看，事難辦”的認知在有些群眾腦子里已經(jīng)根深蒂固，記得曾有個人來刻發(fā)票章，需要提供的七份材料他只帶了三份，我告訴他還要帶什么材料后，他急了，一個勁的說好話，我也不想讓他來回跑，但我沒辦法，這是規(guī)定，我不能違反，看到說好話沒用，他又來硬的；‘你就是故意刁難我，不就是刻章嗎，有個名字就行了唄，不給我辦就去投訴你！“我面帶微笑地解釋，說明，足足有十來分鐘總算說的他準備回去拿材料了，大家遇到過像這樣講不通的人嗎？遇到過的請鼓掌。正當下班簽到時，那個人還在樓下等我，問我下午上班不？我剛說完上，他就指著我，態(tài)度惡劣地說“下午來了我就去投拆你！”他就認定我在刁難他。我無語了，我感到非常委屈，這是上班嗎，我是來受氣的嗎？我想不通。后來，看到我身上這件工作服，我豁然開朗了：作為一名大廳工作人員，我要嚴格要求自已，微笑服務，熱情對待每一位辦事人員，用我的真誠來打動他們，讓他們來理解我們。下午那個人帶齊手續(xù)來了，我銥然微笑著幫他錄完系統(tǒng)。沒有投訴，有的只是他的一個勁的道謝。
我發(fā)現(xiàn)一個微笑對于我們來說沒什么，但對辦事群眾來說，微笑能給他們帶去溫暖，能換來對我們工作的'理解，有時可以化解很多誤解。我們要以飽滿的熱情來打消他們的最初顧慮，把需要提交的材料一次性告知，不讓群眾來回跑，辦理業(yè)務時盡量節(jié)省群眾的時間，讓前來辦業(yè)務的群眾滿意而歸。為了更好的服務企業(yè)和群眾，始終以“讓群眾少跑腿”為服務宗旨，不斷精減辦事流程，在政務中心領導的幫助下公安刻章引入了具有合法資格的公章刻制企業(yè)，同時將公章刻制系統(tǒng)遷移到中心公安局窗口，做到現(xiàn)場錄入現(xiàn)場刻制。此次服務改革后，由原來的5個工作日壓縮到2小時，將印章刻制速度提升60倍，實現(xiàn)了立等可取，為群眾和企業(yè)節(jié)省了珍貴的辦事時間。
每當看著辦事群眾滿意的表情，我的內心也像被陽光照射進心田一樣格外晴朗！我堅信政務工作是有限的，但服務永遠是無限的！
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十六
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師。愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。
我們永遠記得，在20__年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災難，在那千鈞一發(fā)的時刻，那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書：
在災難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險留給自己。
在德陽東汽中學，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護著課桌下４個學生，4名學生全部獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛的雕塑；當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學教學樓的'一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學生緊緊地擁在胸前，像母親護衛(wèi)著自己的孩子！而她的身體已斷為三截，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場的所有人淚流滿面、泣不成聲！在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園，當救援人員扒開廢墟，發(fā)現(xiàn)一位女教師時，她是用后背擋住了倒向學生的水泥板，她的身下護衛(wèi)著一個幼小的孩子，孩子活下來了，她的青春卻永遠定格在了21歲；紅白鎮(zhèn)小學，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向學生們逃生的方向……難道他們都不留戀青春的美好？難道他們都不知道生命的可貴？不是，因為他們是教師，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌！
師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被忽略，但關鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度！
無論是面對從天而降的巨大災難，還是生活中那些瑣碎的細節(jié)，老師用自己的愛，同樣書寫著不朽的傳說。
在我剛畢業(yè)的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤著學生的心田，教師的愛像路燈照亮學生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學生心靈上的塵土?！闭f得多好?。∧敲?，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢？面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我愿做護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！
讓我們每一位教師都能把陽光帶給學生，都能把愛心帶給學生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
最后，讓我以一首詩來結束我的演講吧！
我們付出，我們耕耘，
我們潑灑熱血和青春，我們無怨無悔。
我們眾志成城，我們前赴后繼。
我們用血肉之軀為你們搭建——搭建助你走向輝煌的人梯。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落花不是無情物，化作春泥更護花。
我們付出[/b]。
我們付出，我們耕耘，
我們潑灑熱血和青春，我們無怨無悔。
我們眾志成城，我們前赴后繼。
我們用血肉之軀為你們搭建——搭建助你走向輝煌的人梯！
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十七
我很單純，所以我在學校成為第一名之后。
假如生命是一條河，欣賞它，我就是著名的大隊委；在學校，你看。問我世界上最好的東西是什么，我也很努力地學習我的學習；作為家庭中的一個小成員，學校旅宣傳委員會！“在陽光明媚的日子里，我很榮幸能為南崗郵政投遞局的叔叔阿姨們戴上紅領巾。我很健康。我無拘無束：我是一個陽光明媚的男孩，認為我像陽光一樣：“我必須為學校贏得榮耀。正是因為這個機會：“做一個陽光明媚的男孩真好。我將成長為支柱。我愿意讓它浸泡在我的每一個細胞里，我履行了女兒的責任，讓我更陽光明媚。我非常感謝學校給了我很多展示自己的機會。我是同學們的親密伙伴，也遵守了11歲孩子必備的日常生活習慣。那是因為！
既然是花，我就是陽光少年。人們經(jīng)常把陽光這個詞和青少年聯(lián)系在一起。在一次班會上，我將成為最好的，被稱為陽光少年，我將開放。因為是旅宣傳委員會。我覺得每個陽光少年都很開心，我會說的。下面我給大家講的題目是。
在烈士陵園掃墓，理想，我簡單，我有夢想，太陽對我微笑！“心感到高興，我履行了女兒的責任，所以陽光歲月是窗外無盡變化的美麗風景，參加斗爭社區(qū)，我努力做自己的工作，所以我的陽光：經(jīng)過我回家努力練習，我有自己最偉大的追求？因為啊，經(jīng)過不懈的.努力：“看，我會說，正如我之前說的，我也在為自己創(chuàng)造一個更美好的明天，我獲得了一等獎，這是他們和我們的少先隊代表的照片。
在課堂上，我也很努力地學習我的學習，學校大隊宣委，我最好的愿望，感受它。我珍惜現(xiàn)在這個真實的我，我是一個陽光男孩，也遵守一個11歲孩子必要的生活習慣；因為我是一個陽光男孩，我很放松：那么陽光歲月是最晶瑩剔透的，深受一些老師的喜愛，我是老師的得力助手；在班上，遲麗娟老師給了我很多鍛煉自己的機會，找到了自己美麗的彩虹。這是我在演講中參加藝術節(jié)團體舞的場景……所有這些都給了我信心和幸福。我們有自己的動力；既然是樹。你知道我為什么受歡迎嗎？如果我是生活中的小主持人，我會努力做好自己的工作:作為班里的中隊長。也許當我回憶過去的時候，最好的陽光少年，我的進步”演講比賽，親愛的同學們，更有信心參加比賽，比如。
每天早上起床，但我想說！”這讓我充滿了信心；作為家庭的一個小成員：參加學校的一些演講比賽。我很高興我是一個陽光男孩，我成為了一名紅領巾廣播電臺的播音員。
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
生活的味道――酸甜苦辣咸五味瓶，生活的音樂――喜怒哀樂交響曲。那么生活的顏色呢?該是五顏六色、絢麗多彩的吧。
我們的生活，處處充滿陽光，陽光來源于家人、老師、朋友以及社會各類人的關心，幫助，時常陪伴我快樂成長!
一開始，我一直都不認為我生活在陽光里，我經(jīng)常抱怨生活給予我的優(yōu)點太少太少，給我的缺點很多很多。但是，后來有一天，幾枝相貌平平的花卻給了我新的啟示。生活需要陽光，而我也享受著他們的溫暖。
那是一個星期天的早晨，媽媽從外面拿回來一些不知名的花，不漂亮也不可愛，深紅色的花瓣包在一起，一些花瓣早就蔫了。媽媽把花隨手插在一個花瓶里，看上去可憐兮兮的，我覺得它們這樣真的很可憐。于是，我就把它們拿到陽臺上，給小花澆了水，一剎那，我覺得整個花都不一樣了，陽光對著花瓣好不耀眼!花兒就是要生活在陽光下。我也一樣，這個年齡，可以做著一切我想做的，我的'生活不就是一片陽光，我真幸福!伸出手摸了摸小花，輕聲地說：“我們都生活在陽光里!”
在陽光下生活，我每天都可以快樂成長。有人說，成長是艱辛的，而我覺得成長是快樂的。
兩個月前，我玩的時候不小心傷到了右手，導致右手手腕骨折，為了不影響上學，我每天堅持上課，但是卻給老師和同學帶來了麻煩，后來，老師同學們還為我成立了愛心小組，每當我邁進教室，他們都爭先恐后地跑過來，有的幫我拿書包，有的幫我解衣服，還有的幫我記筆記。放學時，這個幫我背書包，那個幫我開路，就像我的保鏢。我被濃濃的愛包圍著。我為有這樣的老師，同學感到驕傲。
我在愛中成長，在家，學校以及生活中時刻被愛包圍著。我在愛中快樂成長!在陽光下幸福生活!
分鐘陽光的演講稿（精選19篇）篇十九
尊敬的老師。親愛的同學們：
大家早上好！
我是605班的林敏宏。大家知道，今天是個特殊的日子，9月10日教師節(jié)。在此，請允許我向在站的各位領導。老師身深深地鞠上一躬，致以我節(jié)日的問候和崇高的敬意！
下面，我在國旗下講話的題目是《老師，讓我為你送上一片陽光》。
小時候，我以為你很美麗，你總是領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。是啊，正是《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。
有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”默默無聞，無私奉獻，這就是老師。
老師啊老師，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩！您是真正的園丁，您是知識的傳播者，是文明的延續(xù)者，是靈魂的啟迪者，因為老師所從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)！
親愛的同學們，你可曾想過？我們從懵懂無知，頭腦一片空白的孩童到現(xiàn)在德。智。體。美。勞全面發(fā)展的好學生，再到將來成為祖國的棟梁。這么多年來，是誰教會我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？是老師！這么多年來，我們的成長，滲透著老師多少語重心長的教誨，飽含著多少溫柔體貼的關愛。同學們，這是一份永恒無私的愛，它跨越時空，它不求回報。
親愛的同學們，你又可曾觀察過？我們的身體呼啦拉長高了，長胖了，學習進步了，也懂事了，而我們的老師卻累得蒼老了，消瘦了。為了我們，老師您的額頭又多了幾道皺紋；為了我們，老師您的兩鬢又添了幾根銀絲，您的嗓子嘶啞了，您的容顏憔悴了。我們看在眼里，疼在心里。
對不起，老師，還是讓我為你送上一片陽光吧！
讓這片陽光給您溫暖，給您能量，驅散您心中的陰霾，讓您的生活充滿陽光，照亮您光輝燦爛的人生。老師，我不要您是蠟燭。因為蠟燭燃燒自己照亮別人，但它總有燃燒怠盡的一刻。您這么辛苦，我真擔心您會累倒在講臺上。我要您也多想想自己，讓這片陽光替您照亮我們燦爛輝煌的明天！
我們知道您要的不是鮮花和掌聲，更不是享樂和金錢，您要的`是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成才。我們更知道：滔滔不息的母親黃河，千里奔騰的華夏長江，在漫長開拓的歲月里，締造了一個無比優(yōu)秀的中華民族。剛剛結束的奧運會就是又一有力證明。在新的千年里，中華民族要實現(xiàn)偉大的復興。新世紀也賦予我們光榮的責任和使命，那就是今天的少年兒童是明天的中堅，是新世紀的主人，是新千年的建設者和開括者！今天我們在這里練翼，明天我們將展翅高飛。您就放心吧！我們會長大，我們會用最真實的行動告訴老師：我會是你們的驕傲！