優秀作文要求語言流暢、結構嚴謹、層次分明，讓讀者讀后有所收獲。這些優秀作文涉及的主題廣泛，既有關于生活的思考，也有關于社會的關注。
種花步驟優選（通用23篇）篇一
這些日子，不管是上學，還是放學，走在路上，到處都是飄飄渺渺，輕輕飛舞的楊樹花。有時落在發稍，有時落在衣服上。連青草地上都是一小撮一小撮數不清的楊花。我的出租屋，門前的陽臺上，到處也都是成小團的楊花接成的小球，隨著風兒，在地上悠來悠去的跑。開了門，眼前就是漫天飛舞的楊花。關了門，也還是會從門下的縫隙被風吹進來一些。
走在外邊，不時會聽到有人在報怨，“這楊樹毛毛真是多的煩人，落在皮膚上就癢。”厭惡之情溢于言表。不過，看到被楊花點綴的草地，還有粘在衣服上的這些白*的小毛毛，真是說不上喜歡。
可是，楊花就是楊花，永遠無法讓人產生和雪花一樣的感情和喜歡。
楊花的飛舞帶給人心靈的感覺是煩躁的，楊花的輕盈和隨意，讓人感覺到的是輕浮。
然而，雪花就大不一樣。每一年的冬天，雪都是我的盼望和快樂。感覺在北方，沒有雪花的冬天好像就不是冬天一樣。
雪花，真是冬天最美麗的花，是冬天最美的點綴和裝飾。是上帝送。
種花步驟優選（通用23篇）篇二
我特別喜歡茉莉花，它那嬌小的白花和清淡的芬香使人陶醉。種上一棵茉莉花正是我的心愿，恰巧朋友送我一株茉莉花苗，我小心翼翼地把它種在后花園的花圃里。
幾天來，春雨綿綿，茉莉花枝上萌發出一點小嫩芽兒，我欣喜萬分，心想：沒想到它的生命力竟是這樣強。我的視線馬上轉移到一旁的仙人掌上，仙人掌長得正茂盛，塊狀莖的頂部還開著幾朵淡黃色的小花，我想自己平時非常少去護理，而它竟長得這樣好，看來這些植物的生命力都是挺頑強的，不然早被大自然淘汰了。
因此，我把精心護理茉莉花的念頭拋到腦后去了，只是隔兩三個星期才“探望”它一次。茉莉花已經長出了幾片葉子，枝條也長得非常快，看著這柔嫩可愛的茉莉花枝，我仿佛看見它已開出朵朵潔白的小花，聞到那醉人的清香，不由地閉起眼深深地吸了一口氣。
父親對我說：“你不常去澆水，這種花遲早要枯死的。”我對父親的話不加理會，有時心中還暗笑：看來父親種花的經驗還不如我呢。
我種茉莉花就這樣失敗了，然而，失敗的原因在哪里？我抬頭又看看旁邊的仙人掌、玫瑰花、玻璃花等許多花卉，回顧它們各自的生活習慣，我茅塞頓開。呵，各種花卉由于生長、開花的季節不同，對它的護理方法也應該有所不同。我從中悟出了一個道理：世間的事物都是紛繁復雜的，千變萬化的，個人主義是要不得的。
種花步驟優選（通用23篇）篇三
我的朋友家養了各種各樣的花，我可真想種一種花。有一次，他說：“你這么喜歡，給你一顆種子吧？”“好啊！好啊！”我高興極了。
于是他讓我抽一顆，我抽到了一顆千奇百怪的種子。我如獲至寶，將種子捧回家中！
我到家把種子種在了花盆里。又讓爸爸買了肥料和殺蟲劑。以后的日子里，我每天澆一次水，每天給點肥料。沒過幾個星期，已經長出五、六片葉子了。
又過了幾個星期花瓣開了三、四片，每天看著我心愛的小花，我的心里都甜甜的。一天，花快要死了，我趕緊去找那個朋友。
朋友來到我家，摸了摸花盆里的土，笑著說：“你給花澆的水太多了，你一個星期不給它澆。
水就好了。”我謝過他后，就按著他說的去做。果然花又活了。
你看，種花多有趣，我以后要多種花，讓世界多一份美麗。
種花步驟優選（通用23篇）篇四
鮮花固然美麗、鮮艷，可待到百花凋零之時，一切又是那么的落敗。凡是都有例外，那枝花，在我心中，永遠是那么美麗，并且永不凋零。
幼年的事，多半深埋谷底，或早已丟失，忘不了的，不過寥寥數件，但母親的教誨，卻是想丟也丟不了，想忘也忘不掉的，就像嬰兒對母親的依賴一般，深藏于心底。
幼年的我十分健康，因此，我在同齡人的圈子里總是最活躍的，可能就是這時的經歷，使我擁有了如此多真摯的友情吧！可他也如同一把雙刃劍一般，帶給我歡樂，也帶給我傷痛。
記得那是一個下午，因年份的久遠已記不清具體時間，是三月，還是四月？記憶也沒有遺留。只記得下了幾天的雨，難得的一個放晴的下午，作為孩童的我自然無法抗拒，與幾個“志同道合”的好友一同出游，胡鬧了許久，卻不料，這許久中也會有意外發生。
我們一同去到了一條小河邊，看似平靜的河水在陽光下是那樣美麗，隱隱約約還能看見水下干凈的石子和游動的魚兒。在我的記憶中它是那么的和諧，隨后，我第一個下了水，目標是水中潛游的魚。
想想那時，清澈見底的湖面，水中若隱若現的小魚，岸邊有兩三個垂釣者，一切一切如此和諧！但連日的大雨，使河水暴漲，水流速度是那么得意，可在年幼無知的我眼中小河就是一位慈母，絕不會傷害我。入水，越走越深，發現不對時已經為時已晚，河水沖擊著我失去平衡的身體，我連求救的力氣都沒有就已失去知覺。
醒來時過了多久？一小時？兩小時？早已忘卻，僅記得在我眼前是一個十分驚慌的人，那是我的母親！愛的溫暖就這樣傳遍全身。
在確認我沒事后，休息了幾日，母親拿起了一條小棍——我幼年時最怕的物件！母親從來不打我，打也是輕輕地打，可不知為何我十分害怕它，好似那就是對我最嚴厲的懲罰一般。這次也是打了一下，力度卻出乎意料的大！母親似乎責備了些什么，忘卻了，但從那以后，我不曾潛入水中，只留下對水的憧憬與一絲惶恐罷了。
那枝我心中的花，永遠是那么的美麗，可她最美的是心靈！她心靈的溫柔，在我的心中，永不凋零！就像我對母親的依賴一樣，永存于心！
種花步驟優選（通用23篇）篇五
我和弟弟有一個小花園。
幾天前，我從山里帶回來了幾株野花，決定把它們種到一處做成一個美麗的小花園。雖然不比大人們做得美麗，但是簡簡單單，不美麗，也很溫馨。
花園里有漂亮的小野花，有紫的、白的、黃的……。
紫的差不多米粒般大小，一株有好幾朵，幾朵紫花，配上長長的莖，綠綠的葉。讓我認為它是野花中最十全十美的一種了。
黃的也是米粒般大，一朵花，差不多有十幾片小螞蟻一般大小的花瓣。黃色的花配上矮矮的，大大的葉子，有十幾分王的氣勢。起初我在遠處看到黃色小花，認為那是幾顆小星星呢！誰叫它長的這么像呢！
我用一個結實的小木棍，小心翼翼地把這株小花挖出來，放在手中，心里生怕有半點差錯，把小花花給弄死了。
回家后，我把花放在沙子里找到鋤頭。把植物輕輕放進坑里，然后把坑填滿，澆一點水。
我一定要把小花種好！
哈哈，因為我的精心照顧，花兒們一天比一天好！
種花步驟優選（通用23篇）篇六
春--思。。。幾分深沉。。。只是我的感受罷了、、、似乎都是這樣，又好像沒有時間的限制。若有所思，又說不出在思些什么。
滿腦子裝滿了奇怪的想象，但那些都是碎片如散落一地，拾不起，所以看不清。。
又或許是因為這個季節的雨，讓我清醒，它沖刷著本質，讓我看清世界的種種，那我又為何幻想呢。
只是不甘心于現實，妄想活出個意想不到的結果，命運又為何不讓我如夢以償？因為那是假象，是不可能的，所以才要幻想的。
“思”都是任何人會有的，只是因為這個年齡，好像尤其的多，而一當聯系到“春”，或許，還真有點原因。
春天，本來就是一個萬物復蘇的季節，好像人的頭腦會隨著植物的生長而思想境界提高似的。我也不知哪來的多愁善感，是對生活有太多的感情了。我以時間的眷戀那就是懷念，好像很多的來自春天。那漫步在早地下，曬著陽光，不必多想，都知道是在春，即使是個很普遍的景象，那在我的眼睛里，都算得上是美的。
淡淡的花香，
迷人……。
和藹的陽光，
溫暖……。
沉醉在這*，只因春戀。。。
種花步驟優選（通用23篇）篇七
植樹節到了，爸爸、媽媽帶著我和表妹希希一起去鄉下種花。
一到鄉下，便聽到了一個熟悉的聲音在門口響起，“希希，我們去玩吧！”希希想了想，最終還是拒絕了她，“我今天要去種花，下次再和你玩吧！要不你跟我們一起去種花吧？”她爽快地答應了：“好，我正好閑著呢，我也能學習一下怎么種花。”聽完她們的對話，我知道她是鄉下隔壁鄰居——小帆。
這樣，我們又有一個新成員加入種花的隊伍。我們首先準備好工具：兩把鏟子，一把用來挖土，一把用來松土，一個裝滿水的水桶。
開始種花了，我們把所有的工具和花苗搬到院子里。首先爸爸媽媽給我們演示了一遍。他們挑了一棵山茶花苗，爸爸先在院子的東南角挖了一個坑，再用水桶往挖好的坑里倒一些水，接著媽媽拿著花苗，把花苗的根放進坑中，用手扶著，然后爸爸用鏟子把泥土從四面八方填進去，最后用腳把泥土踩平整，這樣就完成了。
接下來我們要親自上陣了，我們決定分工合作，我去挖坑，希希負責倒水，小帆和媽媽負責選花。不一會兒，我挖好了坑，希希把水倒進去，小帆把選好的月季花苗輕輕地放進坑中并扶住，接著我用鏟子把泥土推進坑中，一不小心，用力過猛，居然把月季花的葉子弄掉了，我嚇了一跳，心想：看看爸爸媽媽種的時候覺得簡單，到自己種的時候怎么就……正當我想打退堂鼓的時候，希希和xxx異口同聲地說：“加油，再來一次。”聽到這句話，我的斗志又被激發了，我拿起鏟子全神貫注、小心翼翼地鏟，終于成功地把泥土填了進去并弄平了。
就這樣，我們共同合作，堅持種下了十來棵不同品種的花苗。原來種花也有這么多學問啊！
種花步驟優選（通用23篇）篇八
我喜歡很多花，但我最喜歡的是清新優雅、寓意美麗、色彩動人的菊花。
菊花品種繁多，顏色鮮艷，有純色的，也有混色的。其中我最喜歡純色的黃菊，淡雅金黃。
菊花一般高303，335，480cm。葉子呈橢圓形，邊緣有小齒，像木工鋸。葉子忽大忽小，參差不齊，有些垂下，可能是為了更好地吸收陽光進行光合作用，積累更豐富的養分。
花瓣一層一層密集堆積。從遠處看，它們像一個大黃球。它們周圍的花瓣呈舌狀，大而美麗。花的中部像一個圓柱體，聞起來有一股清香！
菊花是一種多年生草本花卉，適合在涼爽的氣候下生長，不怕嚴寒霜凍，生長旺盛，生命力頑強。一直受到詩人的青睞。白居易《詠菊》“唯一耐寒的菊花是東麗菊，黎明時分金黃的小米更清晰”。
菊花還具有清熱祛風、平肝明目的功效，因此人們經常將其作為藥物和飲料使用。
我愛菊花，愛它嬌弱的風韻，愛它霜盛西風不落時的傲氣。
種花步驟優選（通用23篇）篇九
今天，我家的一盆又大又茂盛的蘆薈頂上，從那些剛剛生長出來不久的小蘆薈中間，有一個花生大的小花苞，蘆薈開花的過程1100字作文。我輕輕地撥開了那花生大的小花苞，經過我的仔細觀察，我還發現了：在這小花苞下面，還有一根又粗又短的小莖。這個花生大的小花苞上面，竟然還有無數個米粒大的小東西。
3月8日星期四晴。
今天，那根花苞底下的莖有了變化，昨天還只有一小段，而今天呢？那根小小的莖，竟比昨天長高了一倍！讓我不得不佩服這個“小家伙”生長的快速。這“小家伙”的變化還不止這一點——它的花苞也變多了，昨天只有一個小花苞，今天，卻又多了一個。這個小花苞的形狀非常奇特，是一個月亮形的，它彎彎的，還像一艘小船。這個又像月亮又像小船的小花苞上面，也有無數個米粒大的小東西。
3月9日星期五晴。
種花步驟優選（通用23篇）篇十
前幾天搬家的時候我才發現兩三年前家里買了幾包碗蓮和滿天星的種子。我和媽媽一致決定要種幾包試試，當然說做就做。
打開百度搜了一下這兩種花的播種時間。真巧嗬！兩種花均可以在7月到9月種。這會兒才9月初，時間剛剛好哎。
又搜了一下如何播種。還算是簡單的，碗蓮放入盒子中，每天換水兩次，差不多一個星期左右就可以放入泥塘中了。滿天星則更為簡單，放入盒子中密封幾天，直至長出芽。不得不說。這些都還挺簡單的，只需要記得給碗蓮每一天換兩次水就ok了。
保證每天換水5天以后，碗蓮的小苗都已經長了有七厘米了，不得不感嘆一下它生命力的頑強。在那么硬的種皮里，它竟然能沖破這層種皮，頑強地長出一眼小苗。令我和媽媽嘆為觀止。實在佩服。
另一邊的滿天星則讓人感到無語至極。你看它，沒有一個長出小芽的。打開盒子，還沒等我聞，一股臭味撲面而來，簡直讓人想吐。我正想扔入垃圾筒中，被媽媽挽留了下來。媽媽說：“你應該先把它種入土中先試一試。說不定它有一天就開花了。比如你，你當時成績不好，所有老師都不管你了嗎？你現在不也進步了嘛，這花亦是如此。”
對啊，當時老師們可沒有把我“一擊斃命”。幸虧他們沒對我放棄，不然我也不可能會有如此之大的進步哇。所以我更不應該放棄他們。
先留個懸念，明天告訴大家種花的過程哦！
種花步驟優選（通用23篇）篇十一
我的爸爸今年40歲，有一個愛好就是喜歡種花。
他個子不高不矮，手臂粗粗的，像個大力士。他有一雙炯炯有神的眼睛，皮膚黝黑，耳朵很靈。
爸爸非常愛種花，有時候都忘了吃飯。一次，到了吃飯的時間，他還在觀花澆水，我喊了好幾遍，他才過來吃飯，好像入了迷。家里每一個窗臺上都裝了花架，花架上的花盆里種滿了各種各樣的花，不僅數量多，而且品種也很多，有茶花、梅花、茉莉花，一共有七、八種。
春天的時候，爸爸最喜歡的茶花開了，有的粉、有的紅、還有的白，啊！真美呀！爸爸付出了*勤的勞動，才有這么漂亮的花。
夏天的時候，花架上的茉莉花盛開了，一朵朵白*的小花聚在一起，像一個小花球。傍晚，走到花架的跟前，一陣陣幽香撲鼻而來，飄滿了整個房間。
冬天到了，爸爸怕花凍壞，他就親自做了一個保暖箱，把外面怕冷的花都放了進去，讓它們在溫暖的地方安全過冬。
爸爸喜歡種花，這給他帶來了樂趣，也給我和媽媽增添了快樂。
種花步驟優選（通用23篇）篇十二
俗話說：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”春天就是播種的季節，也是希望的季節。
爸爸從長沙帶回了一些花種，各種各樣，品類繁多。在一個天氣**的下午，我和爸爸種下了七種花。準備工作不可少，我們先去花店買回七個花盆和一些花泥，花盆是那種很簡單的塑料花盆，花泥就是湘南很常見的黃泥巴再加一點花肥。
爸爸把泥巴分別裝進了花盆，然后我們開始種矮向日葵。按照說明書上所說的，我們把向日葵的種子埋進了土中，再覆上一點點土。爸爸滿手都是泥土，我把寫好的花名小心地貼在花盆上。
向日葵是爸爸最喜歡的花，我喜歡藍亞麻。它的播種方式很簡單——撒播，我小心翼翼地打開袋子，把種子全撒了進去，我最怕的就是它不發芽或死掉，再把說明書看了一遍，確認牢記在心后才種別的花。
我們還種了鳳仙花、魯*花、月見草、甘菊、蔦蘿……有些花我曾經見過，有些花只是在書上聽說過名字，不過在包裝袋上都有圖片，每一種花都很美麗。
那個下午，我們播種了希望，帶著憧憬，期待著收獲。
（二）發芽。
等待的日子總是那么漫長。我每天給花種澆水，期待著花種發芽。
種花步驟優選（通用23篇）篇十三
生活中，每個人都會有自己喜歡做的事。而我，對種花情有獨鐘。
記得七月時種過幾株玫瑰：在大花盆里，先埋一層土，在上面放些種子，然后再蓋上一層較薄的土，這花就種好了，然后便是每天的澆水。
每天放學回家后，我第一時間就是為她澆水：用杯子舀取少許的清水，把水均勻地傾倒在花盆里，讓每一寸土壤都喝到水；但也不能澆過多的水，否則花兒會被“淹死”。
看著小苗兒們破土而出，長出第一片嫩綠的新葉，我的心里格外自豪：看，這可是我親手勞動出來的成果。
八月中旬，根莖越來越粗，葉子一片片冒了出來。幼小的花苞已隱約可見—小心她身上的刺。
幾天后，我去參加了花樣滑冰的等級考試。卻不料有一個項目沒通過。當我沮喪地回到家時，窗臺上一抹亮麗的紅色立刻吸引我的目光：多么鮮艷的一抹紅色！她用自己嬌小的身軀，沖破了那一層堅實的土壤，然后經過無數天風雨的洗禮，終于成為了一朵鏗鏘玫瑰！
我的心里猛然有一種成就感，感到無比自豪，無比快樂，從此我就愛上了種花。
種花步驟優選（通用23篇）篇十四
從20__年踏上工作崗位至今，已經六年了。現年28歲，本科學歷。任高三英語。工作這幾年，獲得三次全國中小學生英語素質大賽優秀輔導教師獎。教學經驗見長。
二、理性思考。
1、教學方面：我的課堂教學有了質的跨越式的發展，特別是教學經驗的不斷增加，能較好調度知識。工作積極熱情，認真對待每一節課。
2、教學管理方面：作為一名導師，經常和學生進行情感交流，及時解決學生的思想、學習等問題，課后輔導工作落到實處。
3、課改方面：是一名課改的踐行者，積極投身“學導螺旋發展大課堂”的改革中，在學校開展的課堂晉級活動中，我被評為達標課教師。
4、教學研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究，平時善于積累總結，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學能力尚可。還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意。
三、自身專業化發展目標：
1、整體性目標：
力求自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。
2、階段性目標：
第一階段：以自主學習提升理論素養為主的目標。
具體措施：
積極參加教師繼續教育培訓。積極參加繼續教育，不斷更新教育理念，不斷改進教學方式，用所學知識改善師生關系，改進課堂教學效果，促進師生共同發展，積極參加并做好記錄，寫出心得。
第二階段：發展定位——完成小課題結題報告并達到四星級教師。
具體措施：
用新的教育理念促進學生在教師指導下主動地富有修改地學習學習的過程不應是被動地吸收課本上現成結論的過程，而應該是親自參與豐富的、生動的思維活動并經歷一個實踐和創新的過程。
每學期設計好每篇教學設計，上完課及時寫教學反思，找出課堂教學中的不足，進一步完善自己的英語課堂，提高課堂教學效率。
讓課堂教學充滿激情和活力，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”，課堂教學形成特色。
第三階段：以提高教學效率促使教學品質專業化為主的目標。
隨著課改的不斷深入，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經很堅定。在未來的教學中我一定會按照學校要求，積極投身“學導螺旋發展大課堂”的改革中，力求用高品質的課堂模式提高課堂教學效率，以促進自己的教學品質。
3、具體目標。
(1)職業理想和職業道德計劃：做一名具有良好師德素養的智慧型教師。
(2)學歷進修和繼續再教育計劃：積極參加各種繼續教育培訓，不斷提高的業務水平。
(3)學習閱讀計劃：每學期至少閱讀一本有關教育方面的書籍。
(4)課改晉級計劃：達到五星級教師。
四、具體實施方案：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
讓讀書與學習成為習慣。現代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時更新著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
(1)認真學習《新課程有效課堂教學行動策略》《走進山西高中新課堂》等專著，及時積累專題研究的第一手資料。
(3)重視科學研究與成果匯報工作。爭取每個學期能寫出一篇有質量的論文或此類文章。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，本學期至少要在市級刊物上發表1篇論文。
4、整理個人專題主頁，記錄整理個人成長的足跡。
教師已不再是一種職業而應是一種專業，教師要與新課程一起成長。信息化、學習化社會要求教師應在工作實踐中不斷學習和豐富自己，不斷改善自己的知識結構，掌握獲取信息的先進手段，因此，我會努力使自己初步形成_學者型、研究型_的教師角色形象的轉化。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。
以上是我今后五年中的個人發展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
種花步驟優選（通用23篇）篇十五
(1)培養學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。
(2)對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實際去處理問題的能力，實驗能力，外語水平，計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考核。
二、要求。
(2)設計或論文應該在教學計劃所規定的時限內完成;。
(3)書面材料：框架及字數應符合規定。
三、基本步驟。
1、確定課題。
選題是畢業設計的關健。一個良好的課題，能強化理論知識及實踐技能，使學生充分發揮其創造力，圓滿地完成畢業設計。
畢業設計的課題可從以下幾個方面綜合考慮：
(1)有利于綜合學生所學知識。
(2)能結合學科特點。
(3)盡可能聯系實際。
(4)有一定的應用價值。
根據以上要求，可以考慮從下面一些角度挖掘課題：
(1)學科教學的延伸。
2)多學科的綜合。結合某專業學科確定一個綜合課題，假如課題較大，可分解為幾個子課題，交由不同的小組完成，最后再整合成一個完整的課題。
(3)結合生產實際。學校可以和一些單位聯合，共同開發一批有實用價值、適合學生設計的課題，甚至可以以某些單位的某項生產任務作為設計課題。學校應注重課題資料的積累，盡量選取最適合教學內容又貼近生產實際的課題，完成資料庫的建設，為今后課題的不斷完善創造良好的基礎。
2、項目分析。
種花步驟優選（通用23篇）篇十六
畢業論文內容由畢業論文開題報告、目錄、正文(包括內容摘要、關鍵詞、正文、注釋及參考文獻)、文獻綜述、幾部分構成。
1.總體要求：
文學碩士畢業論文必須為本專業學術論文，其他內容的論文無效。字數要求在6000字以上。頁邊距上、下、右皆為2.4cm，左邊距為;行距為倍;用a4紙打印。
2.開題報告格式：
畢業論文開題報告(居中，字號為小二號黑體)。
畢業論文題目(居中，三黑)。
(1)本課題研究的意義(小四號宋體字，下同)。
(2)本課題的基本內容。
(3)論文提綱：
緒論：
本論：
一、……。
概括主要內容。
二、……。
概括主要內容。
三、……。
結論：
種花步驟優選（通用23篇）篇十七
仔細分析學科教學的實際情況，本著面向每一個學生、為學生服務的理念，極盡所能地配合學科老師搞好化學實驗教學。因為實驗教學是化學教學的重要組成部分，也是化學教學的主要方法。作為實驗員應該了解實驗教學的必要性、重要性，立足本職崗位，樹立不怕麻煩的精神，認真學習新課標的標準要求，仔細鉆研教材，熟悉本學科教學內容中的實驗內容和實驗方法，探究書本中的實驗教學，努力改進化學實驗，使之更合理、更科學。注重學生動手能力和科學探究精神的培養，讓學生掌握基本的實驗技能和科學實驗探索方法，培養學生的觀察能力、思維能力以及解決問題的能力，提高學生的科學素養和綜合能力，全面發展學生的能力，為其以后的學習、工作打下堅實的基礎。
學期初，根據任課教師的教學計劃制定好本學期的實驗教學計劃，三個年級的化學實驗教學統籌安排，根據實際的化學實驗教學需要制定好實驗器材和試劑的添置計劃，保證化學實驗教學正常有序地進行，管好、用好化學實驗室，開足開齊各類的實驗教學，為學生課外的研究性學習和實踐活動為提供場所和材料。
立足于實驗室，為學校的教育教學服務，為師生們服務。實驗員做到提前到崗，按照每個任課教師的`具體實驗要求，精心準備每個演示實驗，提醒任課教師實驗過程中要注意的事項，使實驗現象盡可能清晰，確保實驗教學的效果，另放1至2套實驗器材備用。做學生實驗時和該年級的任課教師及時聯系，12個班級在時間上錯開進行，實驗器材和試劑備足備齊，實驗過程中有損耗時，做到隨時補充，和任課教師一起搞好實驗教學。學生的動手能力不同，實驗水平有高有低，協助任課教師指導學生做好實驗，及時糾正學生錯誤的實驗操作;實驗過程中注意實驗室內的通風，實驗結束后，及時清洗整理實驗器材，并倒置晾干，試劑瓶口用石蠟封好并送回櫥內，實驗室打掃干凈，以備下一次實驗教學。平時教育學生注意節約實驗材料，在實驗過程中控制試劑的用量。注意收集日常生活中的廢棄物，做到廢物利用，物盡其用，盡可能地減少浪費，同時注意保護環境，盡可能地減少化學試劑對周圍環境的污染，做到綠色化學。各類單子隨時填寫，認真填寫實驗室日志，積極開展實驗室工作，滿足實驗教學需要和師生們的實驗需求。
學期末，做好實驗器材的統計工作，材料的歸類、裝訂，存放于櫥內。科學規范地管理化學實驗室，確立安全意識第一位，注重化學實驗室和儀器室、試劑室的安全，做到常通風，做好防火、防潮、防爆炸和防盜工作，維持實驗器具處于可使用狀態，保持實驗室和儀器室的整潔衛生。同時配合學校做好其他工作。
利用空余時間翻閱教學書刊，向任課教師請教，積累實驗方法和經驗，不斷充實自我，豐富教育教學理論知識，并運用到平常的實驗教學中，提高實驗教學效果。
種花步驟優選（通用23篇）篇十八
材料是寫好論文的基礎，觀點是論文的靈魂，文字是論文的外在表現。材料和觀點是論文的內容，文字是論文的形式。形式是表現內容的，內容要通過形式來表現。三者的完美結合是內容和形式的統一。
材料來源于實驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實驗材料積累起來的。因此要善待每天的實驗。每天工作時都要考慮到這一數據在將來論文中的可能位置，對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實可靠，數據要充足。有了異常，要及時分析處理，要保證所得結果可信，排除假象。一篇論文總要有新現象、新處理、新效果、新觀點。
觀點應明確，客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點。從論文定題到結論，處處有觀點，所以觀點是論文的靈魂，是貫穿始終的。討論觀點時不要強詞奪理，不要自圓其說，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國內外文獻上的觀點相比較，也要和自己實驗室過去的觀點相比較。在比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀點錯誤，不要怕改正錯誤。要百家爭鳴，通過爭鳴，認識真理。
論文的文字要自然流暢，“言而無文，行之不遠”。但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。論文敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實，分寸恰當。
(二)論文寫作——準備和動筆。
論文寫得好壞，關鍵在于準備。會寫論文的人，一般總是三步過程。論文寫前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文腹稿，提起筆來，一氣呵成;寫出論文初稿后，放一段時間，反復吟讀，千錘百煉。
不會寫論文的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數據，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭摸耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于準備狀況的不同，這是很多初寫論文的人意識不到的。寫論文的良好準備應該有三個階段。
1.論文寫作——近期(寫時)準備。
2.論文寫作——中期(做時)準備。
會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫論文的，而是在研究工作的全過程中都考慮著寫論文。論文“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉。“材料和方法”是在找方法、建方法時形成的，寫論文時只要如實敘述就可以了。“實驗結果”是在實驗設計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考，同周圍人員經常討論商量，查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的，是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來。“結論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。所以會寫論文的人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是論文的中期準備。可見，中期準備以論文題目之始為始，以題目之終為終。題目結束之日，也就是論文中期準備完成之時。
3.論文寫作——遠期(學時)準備。
種花步驟優選（通用23篇）篇十九
論文寫得好壞，關鍵在于準備。會寫論文的人，一般總是三步過程。論文寫前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文腹稿，提起筆來，一氣呵成;寫出論文初稿后，放一段時間，反復吟讀，千錘百煉。
不會寫論文的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數據，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭摸耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于準備狀況的不同，這是很多初寫論文的人意識不到的。寫論文的良好準備應該有三個階段。
(一)論文寫作――近期(寫時)準備。
(二)論文寫作――中期(做時)準備。
會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫論文的，而是在研究工作的全過程中都考慮著寫論文。論文“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉。“材料和方法”是在找方法、建方法時形成的，寫論文時只要如實敘述就可以了。“實驗結果”是在實驗設計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考，同周圍人員經常討論商量，查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的，是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來。“結論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。所以會寫論文的人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是論文的中期準備。可見，中期準備以論文題目之始為始，以題目之終為終。題目結束之日，也就是論文中期準備完成之時。
(三)論文寫作――遠期(學時)準備。
(四)論文寫作――審稿與修改。
種花步驟優選（通用23篇）篇二十
在一片茂密的大森林里，有一條瓦藍瓦藍的小河，小河旁邊的迎春花好像瞇著眼在笑呢！在這片大森林中，有一對非常要好的朋友：小松鼠蹦蹦和小田鼠跳跳。
一天上午，蹦蹦種了幾顆花生果。蹦蹦需要長期外出工作，所以請來了好朋友跳跳幫忙照看這些花生。跳跳爽快地答應了。他天天給花生澆水、施肥、捉蟲子，照顧得無微不至。
炎熱的夏天來了，跳跳看到花生開了花兒心里開心極了！在他的眼前，天上火紅火紅的太陽就好像一顆美味的山楂；瓦藍瓦藍的小河就像一條長長的藍圍巾；綠油油的草地就像一層厚厚的綠地毯！
秋天來了，落葉紛飛，跳跳歡快地走向田地準備收獲花生果。“啊，花生果去哪里了呀！”看到花生苗墨綠黝黑的葉子上沒有一顆花生果，跳跳又驚訝又失望。他傷心地哭了起來，透過朦朧的淚眼，他發現金黃的落葉變成了漫天飛舞的木屑；白色的云朵變成了可怕的幽靈；就連小河也變成了一條巨蛇！一切都變了模樣！
蹦蹦回來看見跳跳在哭泣，微笑著安慰道：“其實花生果是長在泥土里的呢！”話音剛落，跳跳就瞪大了眼睛，停止了哭泣。他一抹眼淚，彎腰拔起一束花生，“呀，還真是長在土里的呢！”跳跳驚訝地說。看到圓鼓鼓的飽滿的花生果，蹦蹦和跳跳都興奮極了，“到我家吧，我請你吃花生，怎么樣？”“好哇！”跳跳說道。
這一對好朋友開開心心地收獲了許多花生……。
種花步驟優選（通用23篇）篇二十一
社會是無法避免的.，讓我對畢業后的人生有了初步的打算。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，未來，由自己掌控。志存高遠的我屹立于職業初端的小山坡，目睹知識信息飛速發展，技能浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，社會日異月新。作為一名應屆畢業生，在機遇與挑戰的社會中，我即將起航。
習其他同事的閃光點，以及在工作中如何化難為易的方法，積累工作。
經驗；同時應做好工作后的反思，通過累積的工作經驗反饋總結失誤，優化工作經驗；積極做好上級領導的工作分配，用最短的時間做出最大的努力，力爭在工作質量上做到最好；加強學習，積極參加公司的培訓，多欣賞一些好的設計作品，把握每一次成長的機會，在培訓中鍛煉自己的組織及團隊能力，掌握公司經營理論，為自己成為一名合格策劃師做好準備。在業余時間，多閱覽一些關于設計方面的文化書籍，豐富自己。相信這一年的時間能讓自己逐漸成熟起來。第二年首要堅持（成功與否貴在堅持）。
在這一年里，鞏固同事關系和進一步向前輩學習尤為重要。盡量多跟客戶溝通，提高自己表達能力。加強對公司和公司業務方向了解；該問的問題要虛心向同事，領導請教；搞好和同事，領導的關系，融入公司。克服容易緊張的障礙，跟人溝通的技巧，軟件的熟悉度，了解市場需要。時時能讓自己的腦子轉起來，而不是簡單的按提前組織好的來說。
己加油、助威，每時每刻清楚自己想要的。要有良好的人脈，老人常。
說：錢脈不如人脈。希望第三年有個自己的小花店，每天早晨起床看見盛開的花朵，心情愉快。每個花就像精靈一樣，它們有自己的語言，含義。未來自己的夢想去努力吧。
第三年追求自己的夢想，腳踏實地。
第三年，自己出來已經三年了，也許學會了很多。但是還是有不足之處需要改進。希望今年自己要去追求自己的理想的。我的理想大巴開始出發了。三年的職場生涯給我帶來豐富的經驗，良好的人脈。自己從書中收益匪淺。在對經驗理念中，有自己獨到的想法。想把花店開在上海某個街角，不需要太多，溫馨、舒適、幸福就好。每天打理那些美麗的花兒，心情愉快。有自己的事業與生活，不要像女強人那樣厲害，更不需要像上班族那樣忙綠。有自己想要的生活，不需要太有錢，幸福就好。希望自己打理的每一朵花兒都能給別帶來美好的祝愿，當然這只是自己所想像的那樣，只要有一點機會我就會拼命的努力的去做好這些。因為我知道我知道人生苦短何不隨了自己的意愿呢？所以我要努力加油。
種花步驟優選（通用23篇）篇二十二
漂亮的百合花，是大家再熟悉不過的了。
隨風飄動的花瓣，花朵像一個精致的小喇叭，漂亮的百合花有很多種顏色：紅，黃，擺，或淡紅等色。大家最常見的應該是純白色的漂亮的百合花，白色的花瓣，金色的花蕾，因為漂亮的百合花花姿雅致，葉片清脆娟秀，莖稈亭亭玉立，所以有“云裳仙子”的美稱。
高雅純潔的漂亮的百合花不僅花朵清秀美麗，作用也有很多呢。百合是著名的保健食品和常用中藥。
百合主要含秋水堿多種生物堿和蛋白質，脂肪，淀粉，鈣，磷，鐵及維生素等營養物質，有良好的營養滋補之功，特別是對病后體弱，神經衰弱等癥大有好處。
百合雖美但它對環境保護有很多的害處。
百合有一個稱呼叫“植物里的山羊”因為山羊每走一步，就要把那片土地上的植被全都吃掉，連苔蘚都不放過。百合生長的環境需要疏松的土地，周圍任何植物都不能種，因為百合要把所有的養分都吸收掉。這樣一來，生長百合的土地兩三年后就會沙化，而花商卻不斷開辟新的土地種百合，所以有很多土地因為種植漂亮的百合花被沙化掉。
那些愛百合的人們如果少種一片漂亮的百合花就是少一片被沙化的土地啊！
種花步驟優選（通用23篇）篇二十三
玻璃儀器內任何一點沾污，都可能影響到實驗結果。因此，玻璃儀器要始終保持干燥潔凈，每次實驗前要檢查是否潔凈，實驗后要及時清洗、晾干。
對一般實驗來說要求玻璃儀器洗滌后，其內壁附著的水很均勻，既不聚成水滴，也不成股流下，晾干后不留水痕即可。
在洗滌之前要先了解它是被什么污物所污染，再決定采用相應的洗滌方法。儀器用畢應立即清洗，一般可依照：傾去廢物——冷卻——用水沖洗——刷洗——用水沖洗的順序進行。如果儀器內壁附著有不易涮掉的物質，要使用試管刷(或燒瓶刷)。使用試管刷在盛水的試管里轉動或上下移動時，不可用力過猛，以防戳破管底。最好是選準手指捏持試管刷柄的部位，使試管刷的鐵絲端碰不到管底為好。
若儀器內壁附著不溶于水的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等物質，可先用少量稀鹽酸溶解，再反復用水沖洗。若附著少量油污，就會掛附水珠，可用適合的刷子蘸少量洗衣粉(或洗潔精)刷洗，刷凈后再反復用水沖洗。
洗凈的儀器可倒置在不被碰撞的地方(如將試管倒插在試管架上)晾干備用。
【練一練】識別一些常用的玻璃儀器，了解它們的規格、用途。把試管洗滌干凈后，晾在試管架上。
1.取用試劑的一般操作規則：
(1)不能用手或不潔凈的用具接觸試劑。
(2)瓶塞、藥匙、滴管都不得相互串用。
(3)每次取用試劑后都應立即蓋好試劑瓶蓋，并把瓶子放回原處，使瓶上標簽朝外。
(4)取用試劑應當是用多少取多少。取出的多余試劑不得倒回原試劑瓶，以防污染整瓶試劑!對確認可以再用的(或派做別用的)要另用清潔容器回收。
(5)取用試劑時，轉移的次數越少越好(減少中間污染)。
(6)不準品嘗試劑(教師指定者除外)!不要把鼻孔湊到容器口去聞試劑的氣味，只能用手將試劑揮發物招至鼻處，嗅不到氣味時可稍離近些再招。防止受強烈刺激或中毒!
2.固體試劑的取用。
(1)取用小顆粒或粉末狀試劑可使用藥匙。藥匙的兩端分別為大小兩匙。取少量試劑時可利用小匙。往試管里裝入粉末狀固體時，應先將試管平斜，把盛有試劑的藥匙小心地送入試管底部，然后翻轉藥匙并使試管直立，試劑即可全部落到底部(如圖3)。藥匙用畢要立即用潔凈的紙擦拭干凈。
(2)往試管(或燒瓶)中裝入粉末狀試劑時，為了避免沾在管口和管壁上，可把粉末平鋪在用小的紙條折疊成的紙槽中(如圖4)。再把紙條平伸入試管中，直立后輕輕抖動，試劑將順利地落到容器底部。
(3)取用塊狀試劑可用潔凈干燥的鑷子夾取。將塊狀試劑放入玻璃容器(如試管、燒瓶等)時，應先把容器平放，把塊狀試劑放入容器口后緩緩地豎立容器，使塊狀試劑沿器壁滑到容器底部，以免把玻璃容器底砸破。
3.液體試劑的取用。
(1)傾注液體試劑通常都盛在細口試劑瓶中。取用時先打開瓶塞(如瓶塞上沾有液體，應在瓶口處輕輕地刮掉)，隨手將瓶塞倒放在臺面上(如圖5)。握住瓶子傾倒時，要注意使瓶上的標簽正對掌心的方向，使傾倒過程中萬一有液滴淌下時，不致污染或腐蝕標簽。
當從試劑瓶直接往小口容器(如試管或其它細口瓶等)中傾注液體時，應使瓶口邊緣與受器內口的邊緣相抵，緩緩傾倒(如圖5)。當往試管中注入液體時，應以拇指與食指、中指相對捏住試管上部近口處，以便于控制管口位置和觀察液體的注入量。傾注完畢時，試劑瓶口上剩下的最后一滴，不應讓它淌在瓶子的外壁上，要隨手用受器的內口邊緣、玻璃棒或原瓶塞把液滴輕輕刮掉。
當往小口容器內轉移液體時，也可以借助漏斗。往燒杯(或其它大口容器)中傾倒液體時，可用玻璃棒引流(如圖6)。
(2)用滴管轉移液體轉移少量液體或逐滴滴加液體時，都可使用滴管。滴管可以是自制的或滴瓶上所附專用的。使用時，先用拇食指捏癟橡膠，趕出滴管中的空氣(視所需吸入液體多少，決定捏癟的程度)，然后把滴管伸入液面以下，再輕輕放開手指，液體遂被吸入(如圖7)。
用滴管往容器中轉移液體時，根據需要接受的容器可直立或稍微傾斜，但滴管必須垂立于容器口的上方，其尖嘴不得接觸容器壁，然后輕捏膠頭使液體緩緩地逐滴滴入(如圖8)。如受器傾斜，液滴可沿器壁自然淌下而避免迸濺。
使用滴管時，未經洗凈，不準連續吸取不同液體。不許把滴管平放在臺面上(應插在專用的試管或燒杯中)，以防沾污。滴管用畢要及時洗凈。洗凈的方法是擠凈液體后，反復吸、射蒸餾水。
每次用滴管吸入的液體量以不超過管長的2/3為宜，吸液后的滴管不準平持，更不準將尖嘴向上傾斜。滴管的膠頭內如果吸入液體，必須摘下來反復沖洗晾干后，裝上再用。
滴瓶上的滴管用畢應立即插回原瓶(不須清洗)。滴瓶上的滴管是原裝磨口配套的，即使洗凈后也不能串換。
在使用濃酸、濃堿等強腐蝕性試劑時，要特別小心，防止皮膚或衣物等被腐蝕。
(1)氫氧化鈉或氫氧化鉀等濃堿液萬一濺到皮膚上，應先用大量水沖洗，然后用2%～3%硼酸溶液沖洗。濃堿液流到實驗臺上，立即用濕抹布擦凈，再用水沖洗抹布。沾在衣服上的濃堿液，也要立即用水沖洗。
(2)硫酸、硝酸、鹽酸等沾到皮膚(或衣物)上，應立即用大量水沖洗，然后用3%～5%碳酸氫鈉水溶液沖洗。如皮膚上沾到較大量的濃硫酸時，不宜先用水沖(以免燙傷)，可迅速用干布或脫脂棉拭去，再用大量水沖。
(3)萬一眼睛里濺進了酸或堿液，要立即用水沖洗，千萬不要用手揉眼睛!洗時要眨眼睛，并及時請醫生治療。
5.液體體積的定量量取。
取用一定量的液體，一般可用量筒量出其體積，選用量筒的規格視所量液體體積大小而定。量筒的標稱容量越大其分度值越大，則精度越低;反之容量越小其分度值越小，則精度越高。
量液時，量筒應放平穩，觀察和讀取刻度時，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平(如圖9)。如果仰視或俯視都會造成讀數誤差。
使用小量筒量取一定量液體時，當注入液體量接近所需容積刻度線時，應改用一潔凈滴管將液體滴至所需刻度。