優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體等特點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀作文的范文，大家可以參考其中的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇一
春天到了，陽(yáng)光明媚，百花盛開。廣場(chǎng)大樹的樹梢上金光閃閃，樹蔭下的小花壇郁郁蔥蔥。
今天，冰冰的媽媽過(guò)生日，冰冰決定到廣場(chǎng)上摘一朵鮮花送給媽媽。于是，他推開門，向廣場(chǎng)飛奔而去。
來(lái)到廣場(chǎng)的花壇旁邊，看著美麗的花兒盛開的景色想啊：這美麗的花，要是送給媽媽當(dāng)生日禮物該有多好啊！想到這兒，他上手就要去摘花。突然，看到壇中豎立的一塊牌子上寫著：愛護(hù)花草！怎么辦呢？他想，噢，我可以畫花呀！他拿出筆認(rèn)真的畫了起來(lái)。
這時(shí)玲玲跑了過(guò)來(lái)，上手就要摘花兒。他剛剛要摸到花，就被冰冰看見了。冰冰上前截住了玲玲，說(shuō)道：“別摘！別摘！這花是給游客欣賞的！你認(rèn)為它好看就摘走，這是一件小事嗎？如果每個(gè)人都摘花，最后就會(huì)沒有花了，美麗的景色還能有嗎？全國(guó)都這樣做，會(huì)怎么樣？如果全球都這樣做，又會(huì)怎么樣？再說(shuō)，旁邊的牌子你沒看見嗎？”玲玲望了望牌子，看了看哥哥，紅著臉，低下頭，說(shuō)：“對(duì)不起，小花！”小玲玲又說(shuō)：“哥哥，可我還是想要花呀！”冰冰靈機(jī)一動(dòng)，拿出自己剛剛畫好的`畫兒送給了玲玲，玲玲高興地蹦了起來(lái)。冰冰想：雖然我把畫送給了他，但我還是可以再畫一幅送給媽媽。于是，他又畫了一幅更美的畫。
天黑了，他回到了家里，把畫送給了媽媽，說(shuō)：“祝您生日快樂！”媽媽興奮地接過(guò)了禮物。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇二
1、 能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。
2、 體驗(yàn)自由玩色的樂趣，感受春天美麗的花。
能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。
1、《小朋友的書·美工》
2、教師范畫若干張;各色水粉顏料(水分要少)和海綿。
春天到了，花園里的小花都開了，這些花事什么樣的?有哪些漂亮的顏色?
1、教師出示小花小草鏤空模板，認(rèn)識(shí)小花小草模板。(教師將不同的鏤空模板分別放置在不同顏色的彩紙上，顯示不同色彩的小花，讓幼兒認(rèn)識(shí)鏤空模板描畫的神奇效果)
3、教師示范漏印描畫。教師分別用海綿站上不同的水粉顏料，用模板在鏤空處印畫集中不同式樣和顏色的小花。
1、引導(dǎo)幼兒揭下《小朋友的書·美工》的模板。
2、教師巡回知道，提醒幼兒印不同顏色的花時(shí)要換彩筆，描畫好的小花小草要涂滿顏色才漂亮。
3、特別對(duì)用色比較拘謹(jǐn)?shù)挠變航o予鼓勵(lì)。
展示作品，同伴互評(píng)。
這個(gè)活動(dòng)主要是能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。體驗(yàn)自由玩色的樂趣，感受春天美麗。用模板畫畫，幼兒從來(lái)沒有試過(guò)。因此在我出示模板的時(shí)候，幼兒都非常的好奇，交頭接耳，不明白這張卡片是做什么用的。所以，在老師向幼兒講解這張模板的用法的時(shí)候，聽得格外的認(rèn)真。我覺得這個(gè)活動(dòng)，幼兒都非常的投入，而且畫好的作品也非常的漂亮，效果非常的好。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇三
實(shí)驗(yàn)用小容器澆水，引發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快活。
多少只大桶，各色小桶多少只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
引發(fā)愛好—澆水實(shí)驗(yàn)—竣事部門。
一、引發(fā)愛好
先生念童謠，引起寶寶的愛好；太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、師：氣候熱了，除了我們另有誰(shuí)會(huì)口渴啊？
幼：小狗、小貓、小兔、先生...
師：我們寶寶真智慧，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了先生也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱先生說(shuō)：“太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫助？”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。
二、澆水實(shí)驗(yàn)
1、評(píng)論辯論：我們要去給小草小花澆水，幼兒園教案要有什么工具呀？
幼：水、水桶。
師：如今朱先生來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。
師：什么外形的呀？（圓圓的）
師：朱先生再來(lái)變，變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：藍(lán)色的
師：朱先生再來(lái)變，又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黃色的
師：我們一路來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3
師：哎呀，這3只水桶還不敷呢，朱先生再來(lái)變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別發(fā)急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別發(fā)急，急了也要嗆的。”
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（勉勵(lì)每位寶寶到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)）
三、竣事
1、寶寶我們蘇息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(shuō)（幼“不消謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感覺口渴了。幼：口渴了。
2、用童謠引誘寶寶喝水：太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇四
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子子孫孫。原來(lái)的她被裝扮得楚楚動(dòng)人，有美麗的紗衣，蔚藍(lán)的寶石項(xiàng)鏈，油黑亮麗的頭發(fā)。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗、奄奄一息。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民的最強(qiáng)烈的呼聲。
這一次又一次的災(zāi)難，帶給人類的只是更多絕望的眼神，更多撕心裂肺的求救聲，這一切都是地球干的嗎？不，這一切災(zāi)難都是人類天才自己的杰作，盡管地球媽媽使出了全力來(lái)改變這一切，也是無(wú)濟(jì)于事，人類創(chuàng)造的毒藥已經(jīng)使她病入膏肓了。全球正在變暖，北極的冰川正在融化，童話中的白雪世界正漸漸走向滅亡，南極的精靈企鵝、北極熊和稀有動(dòng)物們，也在一步一步走向滅絕。全球變暖，海面升高，水啊，將會(huì)無(wú)情的吞噬個(gè)世界。
回想地球媽媽還年輕的時(shí)候，我們的山川溪流，都是那樣質(zhì)樸，人類過(guò)著平凡而又幸福的生活，大地是那樣純潔，沒有受到一點(diǎn)污染。直到人類的野心占據(jù)了他們的善良本質(zhì)，勾心斗角、暗箭傷人，為了金錢、為了權(quán)利、為了聲譽(yù)，人類開始破壞環(huán)境，亂砍濫伐，不科學(xué)的放牧，采用化學(xué)物質(zhì)凈化水，污染環(huán)境，綠化意識(shí)不強(qiáng)，直接導(dǎo)致二氧化碳增加，大氣層被污染，天長(zhǎng)日久，釀成了今天這一幕幕慘劇。
2010年到2012年，還有兩年，只有兩年，希望人類能從深淵中覺悟，在兩年的時(shí)間里，努力吧，從自身做起，保護(hù)好身邊的一草一木。但愿，不要像電影《2012》所描繪的那樣，世界末日很快就到來(lái)了。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇五
3.小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。
4.你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
5.小草給我一片綠，我給小草一份愛。
6.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7.當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
8.青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。
9.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
10.建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
11.保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地!，小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
12.踏破青氈可惜，多行數(shù)步無(wú)妨。
13.追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
14.別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
15.愛無(wú)限，綠無(wú)邊。
16.用愛心呵護(hù)每一片綠色。
17.把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
18.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
19.學(xué)校是我家，人人都愛它。
20.花香陣陣，鳥鳴聲聲。
21.請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
22.創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
23.人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無(wú)限地回報(bào)人類。
24.綠色校園，綠色生活。
26.只要給予一些愛，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。
27.我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗愛國(guó)名言大全。
28.保護(hù)綠色，創(chuàng)造綠色。
29.草兒，生命因你而精彩.
30.城市綠如海，人間少公害。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇六
一座假山就像一只長(zhǎng)頸鹿在那里站立著，可神奇了！綠油油的小草里還藏著幾多美麗的鮮花，飛舞著幾只可愛的小蝴蝶，真可愛呀！
菲菲的眼睛一亮，又看見了一株五彩繽紛的菊花，她想，多漂亮的菊花呀！她正要去摘一朵黃色的菊花時(shí)，忽然管理員阿姨看見了，就對(duì)菲菲說(shuō)：“小朋友要愛護(hù)花草！”菲菲紅著臉說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起！我錯(cuò)了。”
菲菲明白了，保護(hù)花草人人有責(zé)。她非常后悔，慚愧的低下了頭。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇七
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、在點(diǎn)畫活動(dòng)中，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。
1、幼兒用書人手一冊(cè)，白紙放在黑板上，彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。
3、音樂磁帶一盒。
1、音樂活動(dòng)《春天來(lái)了》。
(2)師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》。
(3)仿編歌曲《春天來(lái)了》。
教師：春天來(lái)了，除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑，還有什么花會(huì)開放呢?
教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……
2、了解手指點(diǎn)畫小花和小草的基本方法。
(1)讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?
(3)教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花，邊畫邊說(shuō)：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”
(4)重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過(guò)程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。
3、出示幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草，教師巡回觀察，給予具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
(1)請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。
(2)播放音樂，請(qǐng)幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍繞著桌子，在“花叢”紅飛舞……。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇八
1. 學(xué)會(huì)本課書的 13 個(gè)生字，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀。
2. 能夠比較有感情地朗讀課文。
3. 知道“珍珠”“淚滴”指的是露珠，了解露珠這種自然現(xiàn)象 及其太陽(yáng)出來(lái)、露珠消失的自然想象。
4. 學(xué)生學(xué)會(huì)抓住文中的一些詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)理解，如“亮晶晶”、 “一串串”、“水靈靈”、“一顆顆”，學(xué)會(huì)展開聯(lián)想，并 積累詞語(yǔ)。
1. 引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)中找到學(xué)習(xí)記憶生字的方法，牢固掌握生字 認(rèn)讀。
2. 引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己尋求答案。引導(dǎo)學(xué)生自己找到 文中的詞語(yǔ)，理解體會(huì)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，積累運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。
一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想像，激發(fā)興趣。
在一個(gè)晴朗的早晨，樹林里飛來(lái)了一群快樂的小鳥。，它們飛來(lái) 飛去，可熱鬧了。突然，一只小鳥趴在草叢看得十分認(rèn)真。你們知道 它看見了什么嗎？（知道，是露珠；不知道）于是小鳥們議論開了， 你們猜：“它們說(shuō)了寫什么呢？”（是珍珠；是水珠；是淚滴；是下 雨的雨水） 好，讓我們一起去問(wèn)問(wèn)小花、小草吧！
二、配樂，老師范讀課文。
三、在小鳥的疑問(wèn)當(dāng)中，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下生字吧。
1.讀讀課文，你有哪些字不認(rèn)識(shí)，把它畫下來(lái)吧。
2.把你不認(rèn)識(shí)的字對(duì)照拼音認(rèn)真拼讀，看看你有什么好方法記住它 呢？
3.把你自己剛剛學(xué)會(huì)的生字在小組里面交流一下，說(shuō)說(shuō)你的好方法， 介紹給小組同學(xué)吧。
4.學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況：當(dāng)個(gè)小老師，給大家講講怎樣記住生字呢？ （給小老師發(fā)小印章）
5.檢查自學(xué)生字的效果。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀。
（2）打炮游戲。
（3）找朋友，連線。
（4）猜字謎。
四、讀課文，提出問(wèn)題。
1. 小鳥是怎樣問(wèn)小草和小花的呢？
有感情地讀一讀.同學(xué)之間互相 評(píng)一評(píng).說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀,你是怎樣理解的呢?(老師引導(dǎo)學(xué) 生理解詞語(yǔ)”亮晶晶””一串串””水靈靈””一顆顆”)學(xué)生 說(shuō)出自己讀書的感受和理解.
2. 太陽(yáng)公公出來(lái)啦,小露珠又不見了,小鳥們,你們知道小露珠跑到 哪里去了呢?(體會(huì)”藏起珍珠”的”藏”,”抹去淚滴”的”抹”)
3. 學(xué)生欣賞露珠的圖片,在看的時(shí)候可以用你學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)來(lái)描述, 也可以書法情感。
五、學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇九
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
活動(dòng)流程：
激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。
一、激發(fā)興趣。
老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴啊？
幼：小狗、小貓、小兔、老師…..
師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
二、澆水嘗試。
1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？
幼：水、水桶。
師：現(xiàn)在朱老師來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。
師：什么形狀的呀？（圓圓的）。
師：朱老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的。
師：朱老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的。
師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶。
師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3。
師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來(lái)變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別著急，急了也要嗆的。”
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng)）。
三、結(jié)束。
1、寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(shuō)（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。
2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
游戲活動(dòng)：聰明的小狗。
活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、小狗頭飾、自制肉骨頭。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師戴著頭飾：寶寶我是誰(shuí)呀？（狗媽媽）那你們就是我的寶寶了。今天我的寶寶要跟媽媽學(xué)本領(lǐng)了，我們先來(lái)練練身體吧：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明狗寶寶。
2、寶寶你們要聽著小鈴的聲音來(lái)學(xué)本領(lǐng)的。
“叮呤呤”我們向前爬。
“叮---呤--呤”我們倒著爬。
“叮呤—叮呤”我們要轉(zhuǎn)圈爬。
在游戲時(shí)老師邊提醒邊和寶寶一起爬，并鼓勵(lì)每位寶寶參與游戲活動(dòng)。
3、寶寶，我們看，前面有什么呀？（肉骨頭）快我們?nèi)ツ萌夤穷^吃。我的寶寶玩累了，打個(gè)滾，洗個(gè)澡，沖一沖，搖一搖，洗得干干凈凈回家嘍！
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十
設(shè)計(jì)意圖：
在主題活動(dòng)《多才多藝的手》中，我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名學(xué)者。從小以我們倉(cāng)前名人章太炎爺爺為榜樣，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。因此我設(shè)計(jì)了《小花小草》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能自主、大膽地用色，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫小花小草。
2、在點(diǎn)畫活動(dòng)中，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫小花和小草。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒用從下往上的順序畫出小草。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師幼共同表演歌曲《春天來(lái)了》，提問(wèn)：春天來(lái)了，除了紅花、黃花對(duì)你小，還有什么花卉開放呢？教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色花畫在紙上。
二、講解作畫方法
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料，問(wèn)：桌子上有什么？
2、教師出示白紙，啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？
3、重點(diǎn)了解手指點(diǎn)畫的過(guò)程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫許多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花。最后用同樣的方法畫上小黃花。
三、幼兒作畫
鼓勵(lì)幼兒大膽的劃出小花小草，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展示作品
請(qǐng)幼兒將畫好的小花小草送到花園里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并扮演小蝴蝶，
在“花叢中”飛舞。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開始我就為孩子們營(yíng)造了寬松、愉悅的氛圍，以歌曲導(dǎo)入的方法來(lái)激發(fā)孩子們的興趣。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問(wèn)的方式來(lái)鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)小腦筋，設(shè)置疑問(wèn)“沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？”讓幼兒在想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫的過(guò)程中，大膽的用手指點(diǎn)畫的方法畫出了自己喜歡的小花和小草，充分體驗(yàn)到了成功作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對(duì)繪畫方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫畫，她就擔(dān)心自己畫不來(lái)，有時(shí)還會(huì)哭。但在今天活動(dòng)中，她愿意嘗試了，而且玩得很開心！因此，我覺得《指南》背景下的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，只要我們老師用心去體會(huì)，對(duì)孩子的自信心培養(yǎng)是很有幫助的。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十一
小草具有頑強(qiáng)得生命力，它被溫暖得春風(fēng)吹拂，被甜潤(rùn)得雨露滋潤(rùn)，葳蕤于山川，*原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人們遺忘得角落，坑坑洼洼，黑暗得地方，它也能頑強(qiáng)得生長(zhǎng)，默默地經(jīng)受著風(fēng)雨得吹打。
小草頑強(qiáng)，默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)，它沒有鮮花得美麗，也沒有樹木得高大與挺拔，但它有_野火燒不盡，春風(fēng)吹又生_得頑強(qiáng)生命力，有無(wú)私奉獻(xiàn)得精神，甘愿用身體來(lái)裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比出于淤泥而不染得荷花更高尚。
小草得道路是曲折得，前途是光明得。它僅憑著薄瘠得黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)得奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。
小草得頑強(qiáng)精神激勵(lì)著我們中華民族，因此，有許多有志之士，情愿做野草，等著地下得火燒。他們?cè)谄D苦得環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗得考驗(yàn)，為振興中華而默默無(wú)聞得貢獻(xiàn)出青春與力量。
小草是生命力得象征。充滿濃綠得小草，是具有頑強(qiáng)生命力得模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草得身影。熾熱得太陽(yáng)烤不死它，冰骨得嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。我愛小草，愛它得頑強(qiáng)，更愛與它一樣頑強(qiáng)得中華兒女。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十二
1、芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
2、小草在睡覺，請(qǐng)勿來(lái)打擾。
3、讓我們從保護(hù)大自然的資源做起，愛惜身邊的一草一木。
4、不能踏小草，小草也會(huì)疼。
5、愿綠色天天與我們相伴！
6、美景處處印腦海，別把垃圾丟四方。
7、小草青青，腳步輕輕。
8、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
9、多種一棵綠樹，多添一份希望。
10、讓草更嫩綠，讓心靈更美麗。
11、手下留情，腳下留青。
12、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
13、花香迷人，需要您的呵護(hù)。
14、帶走你的垃圾，留下你的微笑！
15、小草也有生命，需要你我呵護(hù)。
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
17、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)、
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、綠色——生命之源。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十三
一天，小花說(shuō)：“喂!朋友，你看我多美”，小草說(shuō)：“雖然，我沒有你漂亮的顏色，可你沒有我的綠色襯托也不會(huì)好看呀”，小花又說(shuō)：“我就是比你漂亮”，小草說(shuō)：“我也漂亮”，它們倆就吵了起來(lái)，大樹爺爺說(shuō)：“你們兩個(gè)都很漂亮，孩子呀，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才是最美麗的呀”。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十四
1.小腳不亂跑，小草微微笑。
2.您熱愛生活嗎?請(qǐng)愛護(hù)美麗的花草吧。
3.綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
4.請(qǐng)愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命。
5.愿綠色天天與我們相伴。
6.青青小草，踏之何忍。
7.除了你的記憶，什么都別帶走。
8.除了你的笑臉，什么都別留下。
9.千萬(wàn)別踩疼了小草呦。
10.小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。
11.給我一片綠，還你一片蔭。
12.大路隨你走，別踩在我頭。
13.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。
14.花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)。
15.手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
16.環(huán)境你不愛，美景不常在。
17.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
18.小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。
19.綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家!
20.學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十五
1、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
2、我很怕羞，請(qǐng)別碰我！
3、要想校園凈又美，健康文明記心里。
4、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
5、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
6、同建綠色校園，共享鳥語(yǔ)花香。
7、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
8、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
9、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
10、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。
11、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。
12、拯救地球，一起動(dòng)手。
13、輕輕抬起你的`小腳，我在你的腳下微笑。
14、小草青青，腳下留情。
15、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
16、輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。（圖書館）。
17、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
18、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
19、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
20、同花兒一起開放，和小樹一起成長(zhǎng)。
21、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
22、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
23、小花多可愛，請(qǐng)你別傷害。
24、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
25、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
26、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
27、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
28、當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
29、人重臉，樹重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。
30、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十六
一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
你揮一揮袖，不帶走一片云彩。
輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。
只要給予一些愛，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。
天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！，我很怕羞，請(qǐng)別碰我！，花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！，請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。
多一份綠色，多一份健康。
多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
少一個(gè)腳印，多一份芳香。
注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。
茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
美化生活，凈化心靈。
保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
花香陣陣，鳥鳴聲聲。
綠色是我們的家園。
你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。
人人都來(lái)愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。
當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
踏破青氈可惜，多行數(shù)步無(wú)妨。
花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
心中有情，腳下留情。
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
芳草依依，大家憐惜。
追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。
小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。
心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
繞行三五步，留得芳草綠。
請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
走一走，看一看，花紅柳綠美無(wú)限。
小草給我一片綠，我給小草一份愛。
問(wèn)壇哪得綠如許，為有大家來(lái)愛護(hù)！，創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。
拯救地球，一起動(dòng)手。
花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
（圖書館），小草青青，腳下留情。
人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無(wú)限地回報(bào)人類。
瑯瑯書聲，濃濃情深。
編織愛心，保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
手上留情花自香，腳下留意草如茵。
（走廊），輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。
小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。
用愛心呵護(hù)每一片綠色。
少一串腳印，多一份綠意。
綠色校園，綠色生活。
環(huán)境好，生活就好()。
我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。
花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
給我一片綠，還你一片蔭。
除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十七
大樹底下長(zhǎng)著一株小草，開著一朵小花。小草嫩嫩的，綠綠的，小花紅紅的，艷艷的，多么好看啊!
有一天，小花得意地說(shuō)：“喂!朋友，你看我多美。”小草說(shuō)：“雖然，我沒有你漂亮的顏色，可你沒有我的綠色襯托也不會(huì)好看呀!”小花又說(shuō)：“我就是比你漂亮!”小草不服氣地說(shuō)：“我也漂亮。”它倆你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)吵了起來(lái)。大樹爺爺聽見了，親切地說(shuō)：“你們兩個(gè)都很漂亮，孩子呀，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才是最美麗的呀”。
聽了大樹爺爺?shù)脑挘〔莸拖铝祟^，小花的臉也紅了。
指導(dǎo)老師：李芬。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十八
3、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。
4、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
5、青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。
6、只要給予一些愛，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。
7、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
8、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
9、請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！，我很怕羞，請(qǐng)別碰我！，花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！，請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
10、如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。
11、多一份綠色，多一份健康。
13、多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
14、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
15、少一個(gè)腳印，多一份芳香。
16、注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。
17、茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
18、美化生活，凈化心靈。
19、保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。
20、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇十九
一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
你揮一揮袖，不帶走一片云彩。
輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。
只要給予一些愛，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。
天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！，我很怕羞，請(qǐng)別碰我！，花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！，請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。
多一份綠色，多一份健康。
多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
少一個(gè)腳印，多一份芳香。
注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。
茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
美化生活，凈化心靈。
保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
花香陣陣，鳥鳴聲聲。
綠色是我們的家園。
你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。
人人都來(lái)愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。
當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
踏破青氈可惜，多行數(shù)步無(wú)妨。
花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
心中有情，腳下留情。
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
芳草依依，大家憐惜。
追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。
小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。
心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
繞行三五步，留得芳草綠。
請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
走一走，看一看，花紅柳綠美無(wú)限。
小草給我一片綠，我給小草一份愛。
問(wèn)壇哪得綠如許，為有大家來(lái)愛護(hù)！，創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。
拯救地球，一起動(dòng)手。
花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無(wú)限地回報(bào)人類。
瑯瑯書聲，濃濃情深。
編織愛心，保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
手上留情花自香，腳下留意草如茵。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇二十
1.小花多可愛，請(qǐng)你別傷害。
2.為了你我的健康，請(qǐng)愛護(hù)樹木。
3.手下留情，腳下留青。
4.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
5.除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
6.地球是我家，綠化靠大家。
7.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
8.來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
9.小草有生命，足下多留“青”。
10.綠色是地球的本色。
11.保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
12.芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
13.綠色——生命之源。
14.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
15.花草叢中笑，園外賞其貌。
16.我為你美麗的心靈綻放。
17.帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
18.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
19.草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
20.種一棵樹，種一枝花，世界會(huì)更美好。
21.草兒可愛，大家愛。
22.繞行三五步，留得芳草綠。
23.花兒在休息,不要打擾她。
24.小草對(duì)您微微笑,您為小草請(qǐng)繞道。
25.花兒最美留樹上,遠(yuǎn)觀保護(hù)您高尚。
26.花草尚小,請(qǐng)您關(guān)照。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇二十一
一直都是一對(duì)好朋友，住在美好的公園里，每當(dāng)一到春天，陽(yáng)光愛撫著，小草和小花滿身都是晶瑩的露珠，小鳥嘰嘰喳喳地盡情地歌唱。
過(guò)了些日子，小花漸漸地長(zhǎng)大，身穿五彩繽紛的衣服，簡(jiǎn)直像一條彩虹。小草還剛剛發(fā)芽，游客們一看見花朵，跑上去，都贊嘆不已。
小花驕傲地對(duì)小草說(shuō)：“小草弟弟，你快點(diǎn)長(zhǎng)大啊！游客們都夸我，說(shuō)完，就不理睬小草了。”
小草回答說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊！我也可以保護(hù)大自然。”
小花哼的一聲說(shuō)：“我才不像你那樣呢！”
小花更加自以為是，高昂著頭，更加驕傲了。
又過(guò)了些日子，春天就過(guò)去了，到了夏天，小花凋謝了，小草長(zhǎng)得更加旺了，小花低下了頭。
這個(gè)童話故事告訴我們，驕傲的人是沒有好結(jié)果的。
保護(hù)小草小花（優(yōu)秀22篇）篇二十二
3、少一個(gè)腳印，多一份芳香。
4、給我一片綠，還你一片蔭。
5、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
6、花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。
7、你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。
8、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
9、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地。
10、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無(wú)妨。
11、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
12、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
13、愛無(wú)限，綠無(wú)邊。
14、用愛心呵護(hù)每一片綠色。
15、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
16、草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!，鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)!
17、學(xué)校是我家，人人都愛它。
18、花香陣陣，鳥鳴聲聲。
19、請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直!，我很怕羞，請(qǐng)別碰我!
20、請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
21、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
22、人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無(wú)限地回報(bào)人類。
23、綠色校園，綠色生活。
24、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境。
25、只要給予一些愛，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。
26、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗高三霸氣勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。
27、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
28、心中有情，腳下留情。
29、小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。
30、環(huán)境好，生活就好。
31、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
32、除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。
33、美化生活，凈化心靈。
34、瑯瑯書聲，濃濃情深。
35、茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
36、拯救地球，一起動(dòng)手。
37、芳草依依，大家憐惜。
38、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
39、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
40、請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
41、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
42、多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
43、注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。
44、人人都來(lái)愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。
45、綠色是我們的家園。
46、繞行三五步，留得芳草綠。
47、如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。
48、保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。
49、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
50、問(wèn)壇哪得綠如許，為有大家來(lái)愛護(hù)!，創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
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