優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí)，也能夠?qū)ψx者帶來(lái)啟示和引導(dǎo)，讓人產(chǎn)生共鳴和思索。接下來(lái)，我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫(xiě)作技巧，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇一
一個(gè)烈日炎炎的夏天，我和爸爸去游泳。游泳的人真多啊！有的浮在水面上，有的把頭潛在水底。看著他們?yōu)t灑的泳我趕緊叫爸爸來(lái)教我游泳，爸爸說(shuō)：“要學(xué)會(huì)游泳，首先要學(xué)會(huì)憋氣。先深吸一口氣，再把嘴巴閉住、鼻子停止呼吸就是憋氣。看看你能憋多長(zhǎng)時(shí)間?”
“開(kāi)始！”爸爸開(kāi)始計(jì)時(shí)了。我屏住呼吸，把人沉到水下，我的臉越來(lái)越熱，呼吸越來(lái)越困難。過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住了，把頭伸出了水面，爸爸停止了計(jì)時(shí)說(shuō)：“你憋了三十二秒?！蔽矣志毩?xí)了幾次，最好的成績(jī)是五十六秒。
爸爸開(kāi)始教我游泳了，游泳分為蛙泳、蝶泳、自由泳。爸爸說(shuō)：“我們先學(xué)蛙泳吧！”“好??！”我高興地說(shuō)。爸爸一邊示范一邊說(shuō)：“蛙泳是像青蛙一樣游泳，手往前伸，腳往后蹬。”經(jīng)過(guò)我多次的努力，終于學(xué)會(huì)了蛙泳。學(xué)的過(guò)程中我有時(shí)被水嗆到，有時(shí)腳朝上栽了跟頭，但我始終沒(méi)有放棄。
這次學(xué)游泳讓我體會(huì)到，做任何事情，只要努力認(rèn)真去做，就會(huì)成功。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇二
人皆言之“生活處處有語(yǔ)文”，而我就對(duì)這句話深有感觸。不錯(cuò)，在讀報(bào)刊、觀影視、玩游戲、看新聞中，我們都可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的蹤跡。而我，則是在閱覽各式各樣的書(shū)籍中，學(xué)到了語(yǔ)文。
小說(shuō)，是書(shū)籍之中的批評(píng)家。它批判社會(huì)，直指現(xiàn)實(shí)。我，從古華的《芙蓉鎮(zhèn)》里看到了解放前勞動(dòng)人民的勤懇，卻波折的命運(yùn)；我，從列夫·托爾斯泰的《跳水》里看到了一名船長(zhǎng)在危難關(guān)頭盡顯的機(jī)智；我，從契訶夫的的《變色龍》中看到了一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、立場(chǎng)不穩(wěn)的青年人。我，在小說(shuō)的世界中，學(xué)會(huì)了如何去刻畫(huà)人物的性格，去描寫(xiě)生動(dòng)的細(xì)節(jié)。我與大師們面對(duì)面的談?wù)撝≌f(shuō)的見(jiàn)解，小說(shuō)的奧妙。我，從小說(shuō)里學(xué)到了語(yǔ)文。
童話，是書(shū)籍之中的幻想家。它渴望美好，幻想生活。我，從鄭淵潔的《皮皮魯外傳》里看到了一個(gè)機(jī)智聰明，卻又有些淘氣的男孩；我，從楊紅櫻的《幸福的鴨子》里看到了一只鴨子對(duì)生活的認(rèn)知與看法；我，從安徒生的的《丑小鴨》中看到了理想與夢(mèng)幻世界的美妙與美好。我，在童話的仙境中，學(xué)會(huì)了如何去表露文章的中心，去敘述事件的情節(jié)。我與書(shū)中形形色色的人物討教著童話的中心，童話的精華。我，從童話里學(xué)到了語(yǔ)文。
寓言，是書(shū)籍之中的哲學(xué)家。它領(lǐng)悟真理，思考哲學(xué)。我，從伊索的《夜鶯和鷂子》里看到了他對(duì)放棄眼前利益，追求渺茫的深悟；我，從克雷洛夫的《獅子分獵物》里看到了統(tǒng)治強(qiáng)權(quán)者的專(zhuān)橫與其無(wú)理；我，從陳伯吹的《小魚(yú)遇險(xiǎn)》中看到了在生死攸關(guān)時(shí)刻，經(jīng)驗(yàn)之談的重要性。我，在寓言的天國(guó)中，學(xué)會(huì)了如何去概括短文的主題，去總結(jié)深刻的立意。我與睿智而高尚的人交流著寓言的深刻，寓言的主旨。我，從寓言里學(xué)到了語(yǔ)文。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇三
原來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文是沒(méi)有多大興趣的，幾個(gè)文字看了比催眠還有效，什么《西游記》啊，《海底兩萬(wàn)里》啊，統(tǒng)統(tǒng)被我扔在一邊“養(yǎng)老”了。最經(jīng)常被我光顧的，莫屬于漫畫(huà)書(shū)了。但是，因?yàn)椴唤?jīng)常閱讀那些滿是文字的書(shū)籍，我就有很多看不懂的字，只好跳著看，或者讓媽媽讀給我聽(tīng)，久而久之，媽媽就想了一個(gè)讓我讀書(shū)的辦法。
開(kāi)始的時(shí)候，每天她都拿著本故事書(shū)念里面的故事給我聽(tīng)，我覺(jué)得很有意思，便天天纏著媽媽念給我聽(tīng)，但是到了后來(lái)，她總是念到一半的時(shí)候停下來(lái)不念，不是說(shuō)有事就是說(shuō)要出去。不管我是撒嬌哭鬧還是賭氣，她就是不給我念。
一段時(shí)間后，我見(jiàn)媽媽不給我念，心里就想：你不給我念，我就自己看。但是每當(dāng)讀到不會(huì)的，媽媽就會(huì)來(lái)教我，并且還教會(huì)了我查字典。后來(lái)，講故事的時(shí)候，總是她讀一段，我讀一段，接著變成她讀一篇，我讀一篇。雖然剛開(kāi)始看新的一本名著——《西游記》的時(shí)候，心里還有點(diǎn)抗拒。但當(dāng)我讀了一段后，變著了迷，那時(shí)候我看書(shū)可謂是“老牛拖不動(dòng)，大象拉不走”。
愛(ài)上了念故事，我就愛(ài)上了書(shū)本，愛(ài)上了書(shū)本，我便愛(ài)上了《西游記》，愛(ài)上了《西游記》，我便愛(ài)上了語(yǔ)文。于是我的語(yǔ)文成績(jī)大大提升，老師考試，我也不用擔(dān)心題目看不懂了。老師夸獎(jiǎng)我，我別提有多高興了。
語(yǔ)文，如一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田；語(yǔ)文，如一股春風(fēng)，緩緩而上。語(yǔ)文，如一汪碧水，從我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。我終于從書(shū)本中學(xué)到了語(yǔ)文，領(lǐng)略到了語(yǔ)文的神奇。此際，心清如許。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇四
近日看到一則新聞?wù)f，袁隆平到湖南桃源縣查看超級(jí)稻的生長(zhǎng)；站在稻田里，袁隆平說(shuō)：“到我90歲時(shí)，要爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)達(dá)1000公斤的目標(biāo)?！?/p>
79歲的袁隆平，希望自己90歲時(shí)還能造福人類(lèi)，叫人既欽佩，又感動(dòng)。
超級(jí)稻，是袁隆平一生的興趣，也是他畢生的事業(yè)，是他最大的成就，直到現(xiàn)在，還仍然是他的`目標(biāo)。一個(gè)美國(guó)人曾經(jīng)發(fā)問(wèn)：誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人?袁隆平用他的超級(jí)稻回答：中國(guó)人還能為養(yǎng)活世界作貢獻(xiàn)。超級(jí)稻，讓袁隆平的人生那么單純，又那么豐富、博大。
以前多次看到過(guò)對(duì)袁隆平日常生活的描寫(xiě)：喜歡拉小提琴，喜歡游泳，有時(shí)也和同事打打麻將。他的生活就是這樣簡(jiǎn)單，對(duì)于“隆平高科”的上市，他說(shuō)那不過(guò)是個(gè)數(shù)字——這就是他的財(cái)富觀。
也許就是因?yàn)樗膯渭儯抛屗冀K保持著對(duì)超級(jí)稻研究的興趣，才能如此執(zhí)著、持久地干一件事。執(zhí)著于自己感興趣的事情的人，都有這樣的體會(huì)，最大的快樂(lè)不在事情的結(jié)果，而是在過(guò)程中；最后的成績(jī)或成就帶來(lái)的快樂(lè)，遠(yuǎn)不如過(guò)程的起伏跌宕來(lái)得有意思。
也許就是因?yàn)樗膯渭儯乖∑缴倭嗽S多欲念、雜念，也就減少了許多精神負(fù)擔(dān)，能夠充分享受超級(jí)稻研究帶來(lái)的快樂(lè)。很多人本來(lái)也能成就一點(diǎn)事情的，但是擺脫不了各種欲念和誘惑，這也想要，那也不肯舍棄，到頭來(lái)什么都沒(méi)得到，沒(méi)惹上災(zāi)禍、失足深淵算是運(yùn)氣的，更別說(shuō)90歲還想干什么。
袁隆平的語(yǔ)錄：?jiǎn)渭儭⒊鋵?shí)，而且快樂(lè)，這樣的生活必定也是健康的生活，身心健康就容易長(zhǎng)壽。長(zhǎng)壽秘訣：身心健康。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇五
如果我成為一名宇航員，我是否會(huì)在任何情況下離開(kāi)宇宙飛船？不，我不是-不要在宇宙飛船的外面修理任何東西，同時(shí)用一條不那么強(qiáng)的繩索系住它。不要去探索我們降落的星球的地形，這個(gè)塵土飛揚(yáng)的地方看起來(lái)沒(méi)有生命形態(tài)，但肯定會(huì)有，那些不希望我好的。
如果我因某事而被捕，我絕不接受逮捕偵探的邀請(qǐng)“只是去車(chē)站”與他們“聊聊天。”每個(gè)人都知道當(dāng)你下到車(chē)站有一個(gè)聊天-他們把你放在“盒子里”，然后把你烤了好幾個(gè)小時(shí)，在你知道它之前，你已經(jīng)承認(rèn)了一些你沒(méi)有犯下的可怕罪行-然而這么多人都去了。不是我。如果他們想聊天，我們會(huì)直接去我的律師辦公室，我的律師會(huì)做所有的談話。
如果有人中毒我的狗或其他寵物并將尸體留在我的前廊上，我不會(huì)誤以為這是一個(gè)孤立的，怪異的事件，而是會(huì)知道它只是一連串逐漸發(fā)生的可怕事件的開(kāi)始。
如果我發(fā)現(xiàn)那些家具已經(jīng)搬到了我家附近，我就不會(huì)通過(guò)思考來(lái)“燃燒”自己，哦，也許我忘了我移動(dòng)了它們，當(dāng)它們被超自然活動(dòng)所感動(dòng)時(shí)顯而易見(jiàn)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)入一個(gè)raffish酒吧，特別是像o'malley或o'anything這樣的名字。在那里沒(méi)有什么好事發(fā)生在我身上，無(wú)論發(fā)生什么事都可能發(fā)生在惡心的女士房間里。
如果我是魯莽的，無(wú)論如何進(jìn)入并且最糟糕的情況發(fā)生（即，我被westies或其他一些團(tuán)伙殺死），我會(huì)知道做這件事的`人會(huì)迫使那些猥褻他們的牧師作為孩子-他們必須做他們所說(shuō)的一切，這樣他們就不會(huì)告訴他-把我的尸體隱藏在教區(qū)的房子里，剝奪了我親人的埋葬尸體的小安慰。
說(shuō)到酒吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)入帶有巨型魚(yú)缸的雞尾酒休息室。我會(huì)以某種方式陷入其中，不得不穿著我的衣服游泳，讓顧客感到驚訝和愉快，但卻讓我感到沮喪和羞辱。
我永遠(yuǎn)不會(huì)相信任何當(dāng)代藝術(shù)家，或市中心藝術(shù)界的任何人。他們是傲慢的，總是認(rèn)為他們是如此偉大，這使他們認(rèn)為他們可以逃脫任何事情，包括謀殺人。如果有謀殺案，每個(gè)人都知道藝術(shù)家或拉迪達(dá)畫(huà)廊的所有者這樣做了，我不希望被謀殺的人是我。
我永遠(yuǎn)不會(huì)坐在或站在任何無(wú)辜咳嗽的人旁邊。沒(méi)有無(wú)辜的咳嗽，只有那些即將發(fā)生大流行的咳嗽。我會(huì)特別警惕接近咳嗽孩子的地方，因?yàn)樗麄兛蓯?ài)的外表會(huì)讓我錯(cuò)誤地思考，他們不可能正在孵化出一種新的瘟疫。
通過(guò)操縱我的夢(mèng)想，人們可以將我連接到可以在我的潛意識(shí)中植入想法的機(jī)器：我會(huì)這樣做嗎？不，謝謝，我不會(huì)。我知道最終的結(jié)果將是我無(wú)法區(qū)分我的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)生活中的差異，而且我已經(jīng)遇到了麻煩。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇六
雙休日的生活總是那老一套的生活“三部曲”，上午寫(xiě)作業(yè)，晚上看書(shū)，嘻嘻下午就是我的'自由活動(dòng)時(shí)間啦！
一個(gè)周六的早上，爸爸以極快的速度把我從美夢(mèng)中叫醒，笑著說(shuō)：“早上我想教你拍照的技巧，作業(yè)下午再做吧！”我有點(diǎn)不滿，因?yàn)槲抑?，下午的時(shí)間比上午長(zhǎng)，上午我要睡懶覺(jué)呢！不過(guò)我也可以摸一摸相機(jī)了，心里想想就開(kāi)心。
我們來(lái)到了———公園，爸爸的眼光好，選了幾個(gè)風(fēng)景不錯(cuò)的地方讓我拍幾張，我端起相機(jī)就拍，“咔嚓”“咔嚓”我得意的把照片給爸爸看，爸爸卻哈哈大笑，我一頭霧水，爸爸笑著說(shuō)：“你看看我在哪里呀？”我一看，我只照到了風(fēng)景，爸爸卻不知去了哪里。”爸爸和我坐在一張椅子上，細(xì)細(xì)的和我講著相機(jī)的用法，什么“光圈”啊，“距離”啊……以及如何選擇，如何調(diào)節(jié)等等。
原來(lái)拍照不像我想像的那么簡(jiǎn)單，還要多加練習(xí)，勤于學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇七
選擇a:。
在感情當(dāng)中，你容易患得患失，得到了怕失去，得不到有想索取，在感情當(dāng)中你是一個(gè)沒(méi)有自我的人，對(duì)于對(duì)方的依賴(lài)感特別強(qiáng)烈，感情當(dāng)中，太過(guò)于重視對(duì)方的享受，沒(méi)有任何的懷疑和批判，完全的聽(tīng)從對(duì)方，你只會(huì)碰到一些事情的.時(shí)候，在自己大腦里面去想，而不會(huì)直言不諱表達(dá)你的不滿。這種時(shí)候，感情沒(méi)有任何心意。
做法：重新正視你們的關(guān)系，正視自己的想法。
選擇b:。
感情當(dāng)中你已經(jīng)相當(dāng)成熟，你經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)了很多，反而想回歸自己最真實(shí)的一面，你現(xiàn)在更加關(guān)注自己的內(nèi)心感受，又不會(huì)被以前經(jīng)歷的事情束縛住，天真才是你的本性，經(jīng)歷的多，沉淀的多，但是不會(huì)被這些經(jīng)驗(yàn)綁住。
做法：感情當(dāng)中保持天真的心態(tài)，只有這樣，你的魅力才是別人不可比擬的。
選擇c:。
感情中，你處處想打破現(xiàn)在的境地，因?yàn)槟愕膬?nèi)心對(duì)于現(xiàn)在的感情還不滿足，因?yàn)槟憧傇噲D想走到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，而這種時(shí)候，你必須要去行動(dòng)，無(wú)論是做什么，你都要打破現(xiàn)在的這種狀態(tài)，因?yàn)槲飿O必反的道理在這張牌里面顯示的更加透徹，一旦你不行動(dòng)，這種力量就會(huì)轉(zhuǎn)入內(nèi)心，讓你疲憊不堪。
選擇d:。
這段感情對(duì)你造成了束縛，你雖然特別想希望掙脫現(xiàn)在這種局面，但是你的內(nèi)心卻一直排斥，這就造成了你們這段感情現(xiàn)在相對(duì)于來(lái)說(shuō)比較冷淡，或者有一些影響感情事情發(fā)生，過(guò)多的關(guān)注于外面，關(guān)注于對(duì)方怎么樣怎么樣于事無(wú)補(bǔ)，你必須把自己的內(nèi)心包袱放下。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇八
近日看到一則新聞?wù)f，袁隆平到湖南桃源縣查看超級(jí)稻的生長(zhǎng)；站在稻田里，袁隆平說(shuō)：“到我90歲時(shí)，要爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)達(dá)1000公斤的目標(biāo)?！?/p>
79歲的袁隆平，希望自己90歲時(shí)還能造福人類(lèi)，叫人既欽佩，又感動(dòng)。
超級(jí)稻，是袁隆平一生的興趣，也是他畢生的事業(yè)，是他最大的成就，直到現(xiàn)在，還仍然是他的目標(biāo)。一個(gè)美國(guó)人曾經(jīng)發(fā)問(wèn)：誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人?袁隆平用他的超級(jí)稻回答：中國(guó)人還能為養(yǎng)活世界作貢獻(xiàn)。超級(jí)稻，讓袁隆平的人生那么單純，又那么豐富、博大。
以前多次看到過(guò)對(duì)袁隆平日常生活的.描寫(xiě)：喜歡拉小提琴，喜歡游泳，有時(shí)也和同事打打麻將。他的生活就是這樣簡(jiǎn)單，對(duì)于“隆平高科”的上市，他說(shuō)那不過(guò)是個(gè)數(shù)字——這就是他的財(cái)富觀。
也許就是因?yàn)樗膯渭?，才讓他始終保持著對(duì)超級(jí)稻研究的興趣，才能如此執(zhí)著、持久地干一件事。執(zhí)著于自己感興趣的事情的人，都有這樣的體會(huì)，最大的快樂(lè)不在事情的結(jié)果，而是在過(guò)程中；最后的成績(jī)或成就帶來(lái)的快樂(lè)，遠(yuǎn)不如過(guò)程的起伏跌宕來(lái)得有意思。
也許就是因?yàn)樗膯渭?，使袁隆平少了許多欲念、雜念，也就減少了許多精神負(fù)擔(dān)，能夠充分享受超級(jí)稻研究帶來(lái)的快樂(lè)。很多人本來(lái)也能成就一點(diǎn)事情的，但是擺脫不了各種欲念和誘惑，這也想要，那也不肯舍棄，到頭來(lái)什么都沒(méi)得到，沒(méi)惹上災(zāi)禍、失足深淵算是運(yùn)氣的，更別說(shuō)90歲還想干什么。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇九
風(fēng)兒在耳畔呼嘯，心兒長(zhǎng)出了翅膀。廣場(chǎng)上出現(xiàn)了一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)——輪滑小將，其中就有我。
記的那一年，媽媽提出了讓我滑冰，我想都沒(méi)想就同意了。剛開(kāi)始教練教我穿著旱冰鞋站穩(wěn)：“兩只腳并齊!”我試了試果然站穩(wěn)了!接著媽媽扶著我慢慢地滑，接著教練看了告訴媽媽?zhuān)骸澳尯⒆幼约夯蝗皇菍W(xué)不會(huì)的!”媽媽這才松開(kāi)了手。教練說(shuō)：“腳并穩(wěn)，左腳滑出一步，右腳跟上，兩只手左右擺動(dòng)，腰彎著!”我按著教練的要求慢慢地滑了起來(lái)，可是剛滑出一步，就摔了個(gè)大馬趴，我摸著屁股說(shuō)：“哎呦喂，疼死我了。”教練連忙把我扶了起來(lái)，這個(gè)跤摔得我有點(diǎn)退縮了。教練一邊拍我屁股上的塵土，一邊告訴我怎樣安全摔跤：“往前摔的時(shí)候，膝蓋和手先著地;往后摔的時(shí)候，腿稍彎曲，屁股和手挨地?！彪S后，給我做了下示范。我看著教練滑的樣子那么瀟灑，不禁羨慕起來(lái)。我按著教練說(shuō)的去做，果然好了許多，媽媽在旁邊也夸我越來(lái)越棒了。我的勇氣又回到了我的身上。抬起頭一看，教練的汗珠一滴一滴地掉下來(lái)，我心里像吃了酸棗一樣，我連忙一遍又一遍地練……一天天過(guò)去了，不知流了多少汗，跌了多少個(gè)跟頭，但我一點(diǎn)兒都不灰心，終于學(xué)會(huì)了滑冰!
每當(dāng)我穿上滑冰鞋，就感覺(jué)自己像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔!學(xué)滑滑冰的經(jīng)歷讓我學(xué)到了，不管學(xué)什么都不能退縮，要勇往直前，要相信自己一定能做到!
【作文二】。
這世間最可依賴(lài)的不是別人，而是你自己。不要指望他人，一點(diǎn)要堅(jiān)強(qiáng)自立。
從前，有一位體育老師教我們滑冰。開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒，所以他給我一把椅子，讓我推著椅子滑。
果然，此法甚妙。因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。然而，我可以推著它前進(jìn)，來(lái)往自如。
我想，椅子真是好。于是，我一直推著椅子滑。
滑了大約一星期左右，有一天，老師來(lái)滑冰場(chǎng)，一看，我還在那里推椅子呢!這回他走過(guò)來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。
失去了椅子，我緊張地大叫起來(lái)，結(jié)果腳下不穩(wěn)，一下子跌倒在地。我嚷著要那把椅子。
老師站在一旁，看著我叫嚷，卻無(wú)動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。
不要以為你離開(kāi)了某人就活不下去!
要不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去!
世上沒(méi)有人可以支持你一生!
別人可以在必要時(shí)扶你一把，但別人還有別人的事，他不能變成你的一部分來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、自求多?！边@八個(gè)字吧!
【作文三】。
生活就是一本無(wú)言的啟示錄，卻告訴了我們?cè)S多做人的.啟示。
事情發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，我寫(xiě)完作業(yè)，我和爸爸拿著滑冰鞋去學(xué)滑冰，我們到了滑冰場(chǎng)，換上滑冰鞋，慢慢地走了進(jìn)去，爸爸也跟了上來(lái)，我剛走了兩步就是失去了平衡被摔了個(gè)‘狗啃泥’，爸爸把我拉起來(lái)，我真想換上布鞋立刻回家，我又看了看前面?zhèn)€小弟弟，看起來(lái)只有六七歲，他也是學(xué)滑冰的，只見(jiàn)他慢慢地在地上走著，不小心摔倒了，可有堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，這樣被反復(fù)的摔了幾次，最終他可以慢慢地向前滑動(dòng)了。我心想‘比我小的弟弟都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，我一定也可以’。
我也學(xué)著小弟弟那樣，經(jīng)過(guò)一次又一次的摔倒，最終我也學(xué)會(huì)了滑冰。
經(jīng)過(guò)了這次親身體驗(yàn)，使我懂得了一個(gè)道理，‘做什么事要堅(jiān)持不懈就能成功，人們常說(shuō)，滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十
周末，我騎著自行車(chē)跟奶奶去買(mǎi)菜。一進(jìn)入菜場(chǎng)，就感覺(jué)來(lái)到了一個(gè)菜的世界，有魚(yú)、蝦、紫菜、青菜、金針菇、海帶、豬肉、羊肉、西紅柿……我看看這，看看那，眼睛都忙不過(guò)來(lái)了。
看了好久，不知買(mǎi)什么好。我想想自己最喜歡吃的，再想想奶奶喜歡吃的，就知道要買(mǎi)什么了。一會(huì)兒工夫，我們買(mǎi)了蝦、青菜、雞蛋、金針菇和海帶。在門(mén)口我看見(jiàn)有玉米粒和青豆粒，它們正泛著光芒吸引著顧客呢。我對(duì)奶奶說(shuō)：“我還要買(mǎi)玉米粒和青豆粒。”奶奶說(shuō)：“好吧！我們買(mǎi)些玉米粒和青豆粒。”稱(chēng)好后，老板說(shuō)：“16元8角?！蔽倚⌒牡貙?duì)老板說(shuō)：“能不能便宜一點(diǎn)啊？”老板說(shuō)：“好吧！算你們15元吧?！蔽彝低档貙?duì)奶奶說(shuō)：“太好了?！?/p>
我跟著奶奶轉(zhuǎn)悠夠了，就走出了菜場(chǎng)。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十一
從第一次隨手拿起爸爸訂閱的一本雜志，我便深深?lèi)?ài)上了它，因?yàn)樗屛耀@得了很多知識(shí)。例如：前幾天，心情很憂郁，偶爾從書(shū)柜里抽出一本爸爸訂閱的報(bào)刊，隨便一翻——竟然被一個(gè)主題所吸引——“是先有雞還是先有蛋？”帶著對(duì)標(biāo)題的疑惑，拋掉一切郁悶，我饒有興趣地閱讀這篇文章?？闪钊诉z憾的是：有待老百姓進(jìn)一步“考察”。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我閱讀的只不過(guò)是一篇休閑娛樂(lè)的文章。
小時(shí)，我只當(dāng)報(bào)刊是“心情調(diào)整器。”（因?yàn)槟菚r(shí)的智力指數(shù)太低，沒(méi)有認(rèn)識(shí)水平）卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它竟然也是“智力小車(chē)”。
昨天上午，有一大堆的作業(yè)和繁重的家庭清理任務(wù)（只不過(guò)是整理課桌，讓自己有能夠做作業(yè)的空間，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一份苦差事）使我煩惱。作業(yè)攤在書(shū)桌上猶如一座小山，我絞盡腦汁只做出了三道計(jì)算題?？勺尭赣H一檢查，三道計(jì)算題就錯(cuò)了兩道?！鞍?，休息一下吧！”爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)道。休息時(shí)，我便拿出我的“心情調(diào)整器”——一本20xx年的《讀者》調(diào)整自己的心態(tài)，想辦法讓自己變得輕松，丟掉一切煩惱。果然我從中學(xué)到了許多美句：“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以最后的姿態(tài)奔向終點(diǎn)，奪得了冠軍……”運(yùn)動(dòng)員的最后一個(gè)姿態(tài)深深地打動(dòng)了我，使我為之而奮斗。我還閱覽過(guò)許多關(guān)于20xx年5·12大地震中可歌可泣的故事。平時(shí)我對(duì)讀書(shū)看報(bào)充滿了興趣，我一有時(shí)間就讀，只要得到，不論是否過(guò)時(shí)，我一概不論。有些美文中的故事真像我自己親身經(jīng)歷過(guò)的，我反復(fù)體味其中蘊(yùn)含的情感。我從報(bào)刊上中知道了很多知識(shí)，如：我國(guó)的最后一個(gè)皇帝是溥儀，《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，還積累了很多千古名句。
報(bào)刊不僅陶冶了我的情操，還是我獲得知識(shí)的最好老師。
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從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十二
原本以為，只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，只有每天讓筆在紙上寫(xiě)字，才能學(xué)到語(yǔ)文?？墒?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了。不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十三
今天晚上，我和媽媽洗完澡后舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節(jié)目。正看到興頭上，停電了，屋子里一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對(duì)視著。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽?zhuān)覀儊?lái)玩游戲吧！”“好吧！我們玩?zhèn)€益智類(lèi)的游戲。嗯，讓我想想……對(duì)！玩成語(yǔ)接龍。規(guī)則是兩個(gè)人比賽說(shuō)成語(yǔ)，一個(gè)接一個(gè)，前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字要作為下一個(gè)所說(shuō)成語(yǔ)的開(kāi)頭的字?！薄昂?！”我高興地答道。
游戲開(kāi)始了，我先說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：“異想天開(kāi)?！眿寢尣患偎妓鞯卣f(shuō)：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山?！蔽颐摽诙觯骸吧礁F水盡?！薄氨M心盡力?！薄傲?zhēng)上游?！薄液蛬寢屢粋€(gè)接一個(gè)，分不出勝負(fù)。
突然，半路上殺出程咬金——以“瘦”字開(kāi)頭的成語(yǔ)，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無(wú)頭緒。我好像學(xué)過(guò)，可就是想不起來(lái)。我從第一課開(kāi)始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩(shī)歌體裁，回顧全文，里面并沒(méi)有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對(duì)，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，語(yǔ)文知識(shí)幫我解決了難題?！搬?，峋……我不會(huì)接了。我認(rèn)輸?！眿寢屜肓撕靡粫?huì)兒，終于笑著認(rèn)輸了。我也自豪、愉快地笑了起來(lái)。
通過(guò)做這個(gè)游戲，我既復(fù)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，又豐富了自己的成語(yǔ)積累，可謂是一舉兩得啊！
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從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十四
眼睛在書(shū)房了瞄了一眼，看到了姐姐的學(xué)習(xí)報(bào)。
然后，我又再次閱讀了這篇文章，與前一次閱讀的感覺(jué)截然不同。第一遍閱讀，以為只是個(gè)兒童童話，沒(méi)有藏什么很深?yuàn)W的啟示。但是這次閱讀，我讀出了很多不一樣的'東西。這篇文章就是家喻戶(hù)曉的《賣(mài)火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局是很悲慘的，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)同時(shí)也是幸福的。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，更擺脫了當(dāng)時(shí)無(wú)情的黑暗社會(huì)。安徒生寫(xiě)的這則童話表面上看上去只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶一起去天國(guó)的故事，實(shí)則是安徒生以筆代槍?zhuān)眠@篇文章來(lái)諷刺舊社會(huì)的人的無(wú)情，同時(shí)也表現(xiàn)出他對(duì)貧窮的人的同情和悲憫。
品味完這則故事，我的思緒又轉(zhuǎn)到另一邊。原來(lái)從報(bào)刊中也能學(xué)到語(yǔ)文啊，從報(bào)刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各種含義。因?yàn)槲覠釔?ài)語(yǔ)文，所以我決心多看報(bào)刊。
初二:程瀧。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十五
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來(lái)？是心里感情的真實(shí)流露。這情感從何而來(lái)？那，便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無(wú)處不在，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)亦離不開(kāi)生活，生活就像一本知識(shí)寶典，想要獲得那一篇篇充滿愛(ài)與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀察生活，體驗(yàn)生活和享受生活。
依稀記得小時(shí)候老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：“同學(xué)們，其實(shí)語(yǔ)文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠(chéng)摯的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中的語(yǔ)文，讓我們一起來(lái)譜寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新篇章吧！”老師布置下了一項(xiàng)作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于生活的作文。我一時(shí)愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無(wú)奇，有什么可寫(xiě)的呢？于是，我求助于老師，老師聽(tīng)了我的話后，笑著撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬(wàn)不要放過(guò)一件小事，相信你一定能寫(xiě)出好的文章。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些不都是生活中所發(fā)生的事嗎？
夕陽(yáng)西下，天已經(jīng)黑了，我心滿意足地回到家，開(kāi)始寫(xiě)作文，我把在林蔭道上所發(fā)生的事情寫(xiě)了下來(lái)，我將自己全部的感情傾注于此。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來(lái)源于對(duì)生活中每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來(lái)對(duì)形式加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動(dòng)人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真諦。
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從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十六
語(yǔ)文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語(yǔ)文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語(yǔ)文，則大多數(shù)都來(lái)源于生活。
早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會(huì)沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸，我還能再?gòu)哪棠痰氖找魴C(jī)中聽(tīng)到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況，我都覺(jué)得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文，每當(dāng)我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽(tīng)見(jiàn)了，它們?cè)诳奁?！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒(méi)踩過(guò)草坪。不知道大家去沒(méi)去過(guò)別的圖書(shū)館，我曾在一座城市的圖書(shū)館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書(shū)籍什么也別留下。”的標(biāo)語(yǔ)，令我至今回味無(wú)窮。
伴隨著歷史車(chē)輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來(lái)越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽(tīng)，仿佛是要我們需要的越來(lái)越多，再一想原來(lái)是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫(xiě)：“我們的名聲是吹出來(lái)的！”乍一看，好像他們?cè)诖蹬?，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深，怪不得外國(guó)人說(shuō)：“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言。”
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文完全是課堂上的事，我卻覺(jué)得不盡然。因?yàn)槭巧钯x予了語(yǔ)文生命力。各種知識(shí)實(shí)際上都是在生活中總結(jié)出來(lái)的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文。當(dāng)你一打開(kāi)手機(jī)，出現(xiàn)的就是語(yǔ)文；當(dāng)你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽(tīng)到的還是語(yǔ)文；當(dāng)你想查詢(xún)毛毛蟲(chóng)怎么變成了蝴蝶，使用的更是語(yǔ)文。”
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十七
語(yǔ)文，顧名思義就是指語(yǔ)言文化。語(yǔ)文到底是什么？?jī)H僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化。語(yǔ)文既是交際工具，又承載了人類(lèi)文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)語(yǔ)文能夠培養(yǎng)高尚的道德情操。
我們要培養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵是非常豐富的，它是以語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力為主干，至少包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力、一般智力、社會(huì)文化常識(shí)和情感意識(shí)與個(gè)性等五個(gè)要素在內(nèi)的有機(jī)復(fù)合體。提高語(yǔ)文素養(yǎng)就是要使這五個(gè)要素實(shí)現(xiàn)辯證統(tǒng)一，得到全面、和諧、充分的發(fā)展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)文能力，開(kāi)發(fā)智力，感受社會(huì)文化熏陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構(gòu)成了提高語(yǔ)文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。我們可以開(kāi)展校園活動(dòng)，激發(fā)興趣，獵取知識(shí)，增智益能。教師發(fā)揮創(chuàng)造性，并發(fā)動(dòng)學(xué)生出謀獻(xiàn)策，有目的有計(jì)劃有組織地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如：講演比賽、主題辯論會(huì)、智力開(kāi)發(fā)競(jìng)賽、小詩(shī)評(píng)比、詩(shī)歌朗誦、辦報(bào)比賽、話劇表演、書(shū)法比賽，組織畫(huà)展等多種競(jìng)賽和游戲，在這些活動(dòng)中，學(xué)生既是參加者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，主人翁意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實(shí)踐活動(dòng)，組織參加第二課堂活動(dòng)，走出校門(mén)，走向社會(huì)，在第二課堂活動(dòng)中，感受語(yǔ)文的魅力。
中國(guó)的語(yǔ)言文字，因經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及民族交融得到了進(jìn)化。我國(guó)現(xiàn)在推廣的標(biāo)準(zhǔn)普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結(jié)果。我們的語(yǔ)言不是一成不變的，尤其在現(xiàn)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，語(yǔ)言變化的速度日趨加快，大量的外來(lái)詞語(yǔ)和新名詞不斷涌現(xiàn)，年輕人學(xué)得尤其快。伴隨著我國(guó)現(xiàn)代化程度的不斷提高，各種廣告也越來(lái)越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車(chē)載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。回到家中，打開(kāi)電視、收音機(jī)廣告撲面而來(lái)?，F(xiàn)代社會(huì)中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時(shí)尚和流行的象征，對(duì)于公眾的生活有著潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的。
成語(yǔ)。
新編，如“咳不容緩”、“油備無(wú)患”、“鱉來(lái)無(wú)恙”，牽強(qiáng)附會(huì)，毫無(wú)美感，無(wú)論對(duì)產(chǎn)品還是對(duì)文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語(yǔ)，應(yīng)絕對(duì)禁用。廣告可以說(shuō)是一種商業(yè)手段，通過(guò)一些花言巧語(yǔ)以及一些名人的代言，加強(qiáng)宣傳力，推銷(xiāo)產(chǎn)品。
廣告用語(yǔ)中，有一些比較優(yōu)美的語(yǔ)言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目；但大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語(yǔ)的諧音，或是一些。
名言。
或成語(yǔ)的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無(wú)愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶(hù)安上玻璃?！钡取＿@使我從中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。
這也使我感到了另一負(fù)面問(wèn)題。語(yǔ)文給人帶來(lái)了美感，但這一些普通的廣告用語(yǔ)卻使人找不到語(yǔ)文的美感，感受不到語(yǔ)文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級(jí)用語(yǔ)，利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳。純屬欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者，故意制造假相或隱瞞事實(shí)真相，使消費(fèi)者產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)并作出錯(cuò)誤行為，這類(lèi)官司也屢屢發(fā)生。事實(shí)上，早在1997年8月，國(guó)家工商局就在《關(guān)于“極品”兩字在廣告用語(yǔ)中是否屬于“最高級(jí)”、“最佳”等用語(yǔ)問(wèn)題的答復(fù)》中認(rèn)定：“極品”兩字與最高級(jí)、最佳用語(yǔ)含義相同，屬于絕對(duì)化語(yǔ)言。但現(xiàn)實(shí)中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類(lèi)似的稱(chēng)謂卻頻頻亮相于眾多商品及其廣告中。我認(rèn)為，諸如此類(lèi)，向社會(huì)、廠商和有關(guān)管理部門(mén)敲響了警鐘：清除社會(huì)文化污染，規(guī)范廣告用語(yǔ)迫在眉睫，勢(shì)在必行。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十八
寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)閷捜菪枰獜V闊的胸懷，需要一顆博大的心。
寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，它能夠驅(qū)散心中的寒冷，能夠融化心頭的堅(jiān)冰。
生活需要寬容。在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的曲折和坎坷。在人與人相處的過(guò)程中，也會(huì)遇到形形色色的人，特別是遇到那些心胸狹窄，蠻不講理，憤世嫉俗，感情用事的人，真的讓人很痛苦。但是我們不能懷恨在心，打擊報(bào)復(fù)。我們要寬容為懷，不予計(jì)較。
寬容為懷是解決問(wèn)題的最好途徑。當(dāng)你的勇敢戰(zhàn)勝了困難，你的慎重避免了失誤，你的靈活化解了危機(jī)，你的讓步帶來(lái)了平和，你的付出得到了認(rèn)可，人們便會(huì)更加理解你，信任你。
我們對(duì)不同的觀點(diǎn)和行為，要予以理解和尊重，即使自己有理，也不能咄咄逼人，把自己的觀點(diǎn)和行為，強(qiáng)加給別人，要尊重他人的自由選擇。尊重別人就是尊重自己。只有學(xué)會(huì)寬容，能夠容納不同的意見(jiàn)，把批評(píng)和反對(duì)留在心底，才能夠塑造完整的`自我，保持自己的良好品性。寬容別人，才會(huì)給自己帶來(lái)更廣闊的天空。
寬容可以消除隔閡，減少誤會(huì)，化解矛盾。寬容能調(diào)節(jié)關(guān)系，減少磨擦，避免碰撞。寬容會(huì)令人感到舒適，感到溫馨，感到自信。所以人與人之間需要寬容，需要理解。
人不理解其實(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)自己失去了信心。所以當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，自己要保持良好的心態(tài)，要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。寬容別人，首先要學(xué)會(huì)寬容自己。
寬容是一種積極的人生態(tài)度。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)和風(fēng)云突變的世界，一個(gè)人必須有寬闊的胸襟，才能保持良好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。狹隘和嫉妒只能使自己陷入絕境，走投無(wú)路。
寬容是一種無(wú)聲的教育。惟有寬容的人，其信仰才是真實(shí)的。寬容的人從來(lái)不求回報(bào)。但是美好的品質(zhì)，最終總會(huì)顯露它的價(jià)值，從而感動(dòng)他人，使其也學(xué)會(huì)寬容。
寬恕別人的無(wú)心之過(guò)，或許很容易。但是要寬恕曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，卻是相當(dāng)困難的。能做到這一點(diǎn)的人，自然是非常崇高的。那種化詛咒為祝福的智慧，確實(shí)令人驚嘆。那種寬容才是最偉大的。
寬容的偉大在于發(fā)自?xún)?nèi)心，真正的寬容總是真誠(chéng)的，自然的。寬容是一種充滿智慧的處世之道，別人以德報(bào)怨，恩將仇報(bào)，忘恩負(fù)義，都不去計(jì)較，這種吃虧，其實(shí)就是一種寬容的智慧。
以一種博大的胸懷和真誠(chéng)的態(tài)度去寬容別人，其所帶來(lái)的愉快是至高無(wú)上的。它使我們認(rèn)識(shí)到了寬容的價(jià)值和意義。那就是善意的理解，以及理解之后的愛(ài)和關(guān)懷。
寬容是一種博大精深的境界。與別人為善，就是與自己為善。只有寬容地看待人生，我們才能獲取一個(gè)輕松自在的人生。
寬容是一種最高尚的美德，沒(méi)有什么能比寬容他人更值得自豪和驕傲了。一個(gè)人的心胸有多寬廣，他就能贏得多少人的支持和厚愛(ài)。付出寬容，你將收獲無(wú)窮。
在生活中學(xué)會(huì)寬容，你便能明白很多道理。奉獻(xiàn)自己，學(xué)會(huì)寬容，樂(lè)于賞識(shí)，不吝贊美，這便產(chǎn)生了幸福和快樂(lè)。你的生活也會(huì)因此而變得豐富多彩起來(lái)。
寬容自己，也許就不會(huì)自卑，也許就不會(huì)自傷；寬容他人，也許就不會(huì)苛求，也許就不會(huì)挑剔。學(xué)會(huì)寬容，你也就學(xué)會(huì)了理解和聆聽(tīng)。
失敗，源于錯(cuò)誤的習(xí)慣；成功，來(lái)自失敗的教訓(xùn)。沒(méi)有寬容，記憶的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)束縛靈魂；沒(méi)有寬容，固執(zhí)的觀念就會(huì)排斥新知。寬容才是前進(jìn)發(fā)展的秘訣。
寬容可以是心態(tài)。它會(huì)讓你豁朗大度，而非狹隘偏執(zhí)。沒(méi)有心態(tài)上的寬容，就不會(huì)有行為上的從容。寬容的心態(tài)，是在繁忙的工作被無(wú)理打斷時(shí)，還能控制住自己，與對(duì)方談笑風(fēng)生。
寬容有時(shí)候是遷就，有時(shí)候是妥協(xié)，有時(shí)候是退讓。但是不合理的遷就便是縱容。不正確的妥協(xié)便是軟弱。不恰當(dāng)?shù)耐俗尡闶菬o(wú)能。所以寬容要有度。否則你可以得到片刻的愉悅，卻無(wú)法享受長(zhǎng)久的幸福。
讓我們多一份寬容，多一份愛(ài)心，多一份信任，多一份理解，多一份原諒；少一些爭(zhēng)吵，少一些埋怨，少一些猜疑，少一些磨擦，少一些憂愁。
這樣我們才會(huì)快樂(lè)，社會(huì)才能和諧，生活才可以陽(yáng)光燦爛，幸福美滿！
從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇十九
眼睛在書(shū)房了瞄了一眼，看到了姐姐的學(xué)習(xí)報(bào)。
然后，我又再次閱讀了這篇文章，與前一次閱讀的感覺(jué)截然不同。第一遍閱讀，以為只是個(gè)兒童童話，沒(méi)有藏什么很深?yuàn)W的啟示。但是這次閱讀，我讀出了很多不一樣的東西。這篇文章就是家喻戶(hù)曉的《賣(mài)火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局是很悲慘的，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)同時(shí)也是幸福的。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，更擺脫了當(dāng)時(shí)無(wú)情的黑暗社會(huì)。安徒生寫(xiě)的這則童話表面上看上去只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶一起去天國(guó)的故事，實(shí)則是安徒生以筆代槍?zhuān)眠@篇文章來(lái)諷刺舊社會(huì)的人的無(wú)情，同時(shí)也表現(xiàn)出他對(duì)貧窮的人的同情和悲憫。
品味完這則故事，我的思緒又轉(zhuǎn)到另一邊。原來(lái)從報(bào)刊中也能學(xué)到語(yǔ)文啊，從報(bào)刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各種含義。因?yàn)槲覠釔?ài)語(yǔ)文，所以我決心多看報(bào)刊。
初二:程瀧。
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從輔導(dǎo)班學(xué)到了（優(yōu)秀20篇）篇二十
我以往看過(guò)這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)蘇步青教授談?wù)Z文。他說(shuō)：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我提議第一堂課先考語(yǔ)文。考后判卷子，不合格的，以下的功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。”可見(jiàn)學(xué)好語(yǔ)文是多么的重要！
在生活中學(xué)語(yǔ)文能夠有很多方式，比如說(shuō)：我們能夠在影視中學(xué)語(yǔ)文，我們能夠在游戲中學(xué)語(yǔ)文，我們能夠在聊天中學(xué)語(yǔ)文，我們也能夠在報(bào)刊中學(xué)語(yǔ)文……，而這些方法都能讓我們?cè)谏钪袑W(xué)好語(yǔ)文。
就拿報(bào)刊來(lái)說(shuō)吧，在閱讀報(bào)刊的時(shí)候，你難道沒(méi)學(xué)到語(yǔ)文嗎？報(bào)紙書(shū)刊上刊登的名篇名作，細(xì)膩而精彩，讀起來(lái)瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來(lái)。同時(shí)理解文章的作者所運(yùn)用的寫(xiě)作手法，在這不經(jīng)意間你的語(yǔ)文水平難道就沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)嗎？在讀報(bào)紙的時(shí)候，當(dāng)我們隨意看到一個(gè)新穎的廣告或標(biāo)語(yǔ)，當(dāng)我們醉心于時(shí)尚雜志的動(dòng)聽(tīng)詞匯，有誰(shuí)又能否定我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)文呢！語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間能夠進(jìn)行溝通。而我們?cè)谏钪校趫?bào)刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語(yǔ)文！說(shuō)不定我們所以會(huì)學(xué)到更加精彩的語(yǔ)文，這可能是真的喲！說(shuō)不定這才是真正的語(yǔ)文，富有生氣的語(yǔ)文！
只要用心，我們不僅僅能在報(bào)紙書(shū)刊中學(xué)到語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)有語(yǔ)文！只要用心，我們必須能把語(yǔ)文學(xué)好！