優秀作文的結構嚴謹有序，每個段落都緊密銜接，構成了一個完整的故事。為了更好地展示優秀作文的特點，小編為大家整理了一些典型范文，一起來欣賞吧。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇一
我喜歡音樂課。溫祥，柔和的歌聲，仿佛把我帶到了人間仙境。聽這美妙的歌聲，感受大自然的風采！
我喜歡音樂課。熱情，奔放的歌聲，仿佛把我帶進一個火熱的世界。聽這奇妙的歌曲，體會世界之奇妙。
我喜歡音樂課。歡樂的歌聲，仿佛把我帶進了一個歡樂的世界。聽著歡樂的歌曲，感受萬物的歡樂。
我喜歡音樂課。不同的歌曲把我帶進不同的世界，有不同的感覺。我喜歡音樂課！
致：小荷雪。
雪兒，你是我在小荷的第一個朋友，我很喜歡你，
唉……誰讓我不早點進小荷呢？其實，在我發表《奧比島》這篇作文的那一天就是我進小荷的小學生作文大全。
先說說“大家族”里最長的長度單位“老大”千米吧。它昂首挺胸[注:抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。]，自豪的走著，神氣極了！“老大”千米在生活中的作用可不小，你看，100張桌子拼起來，正好是1千米，從“連江附小”到“人民廣場”約是1千米，從我家到“發利大北京到廣州的鐵路線約長2313（千米）。
再說說“老二”米，是我們生活中不可缺少的“長度單位”，看！黑板的長約4米，課桌約長1米，我的床約2米，門約長2米，一根跳繩約長2米。
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最喜歡的課程優選（實用19篇）篇二
看我的同桌，帶來了滿滿的一大袋子（這個大袋子可以裝8個普通饅頭）的花生米，據說他把家里三分之二的花生米都帶來了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。
科學老師，端了一個酒精燈過來了。他給我們講了講今天的課堂內容，就讓我們開始試手了。
老師讓我們把帶來的食物在酒精燈上烤一烤，看會發生什么樣的變化？
酒精燈的火焰分為三部分：外焰，內焰和焰心。酒精那一部分的溫度最高呢？
我的同桌拿著鑷子夾住花生米放在外焰上烤，烤得香氣四溢。考好一個，他用嘴吹一吹，然后就放嘴里，“吧嗒吧嗒”的叫了起來。那么大一袋子的花生米，竟然被他吃得只剩下了三顆！
然后，他又拿起鑷子夾住花生米，放在酒精燈上烤，誰知放在內焰上了，稍微糊了一點。他也不嫌棄，竟然又往嘴里放。
實驗證明：焰心的溫度最高，內焰次之，外焰的溫度最低。
叮鈴鈴，下課了，教室里飄散著烤肉，烤花生米，烤……等食物的香氣。
這次科學課，我們不僅練習了我們的“廚藝”，還豐富了知識。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇三
1、老虎顏值更高。與獅子相比，老虎身上覆蓋了一層非常漂亮的毛發，這一點跟人們的審美相吻合，渾身黃黑條紋分布，加上白色點綴，就是一個天然的藝術品。這一點可以參考人們對毛絨公仔的喜愛，以及對貓咪的喜愛，面對毛絨絨的生物簡直是沒有一丁點抵抗力。反觀獅子，因為生活在熱帶的非洲大草原，身上的毛發幾乎很短，就跟只有一層皮膚一樣，加上一身泥土黃色，沒有其他任何的花紋點綴，實在是不能稱之為好看。
有人分說了，雄獅不是有一圈鬃毛，看起來十分霸氣嗎？是的沒錯，雄獅的鬃毛很好看，但是我們一般都在哪里看到獅子？動物園對不對？在動物園里，因為空間比較狹小，進食與排泄都在這里，加上每天在地上玩耍，而飼養員又不可能天天給它洗澡，所以這圈鬃毛不僅不能給它加分，反而會另雄獅看起來更加邋遢。
2、*境內有老虎。我國境內分布了多個虎種，其中比較有代表性的就是東北虎與華南虎，而我國自古就沒有獅子，所以喜歡老虎很正常，畢竟是自家的孩子，誰愿意說不好呢？不過如今因為人類生活的影響，老虎的棲息地變得越來越窄，純正的野生老虎越來越少，東北虎大約30頭左右，華南虎已經野外滅絕了，保護野生老虎，刻不容緩。
3、老虎的打斗技巧更具觀賞性。與獅子直接了當的撲咬不同，老虎捕獵時會潛伏、默默接近，撲咬，做到一擊必殺；老虎打斗時會站立起來，高速揮動前爪，拍出一噸左右的力量。單單是觀賞性，老虎就領先獅子一大截。所以在很多紀錄片里頭，人們更加愿意看老虎捕獵，就是比較好看。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇四
總會在那樣一個年齡那樣一個季節心里藏著那樣一個人，不然總覺得缺少了什么！那個他一定是高高瘦瘦的，帶著淡淡的憂傷，然后讓你覺得與眾不同，也許只是在你心中與眾不同罷了。這是一種可以稱之為喜歡的感覺，然而也僅僅是喜歡而已，看到他時的心跳加速，聽到他消息時的假裝漫不經心，一點小交集時心中抑制不住的狂喜。不敢讓人知道的心事，不敢說出愛這個字的矛盾，注定了這種感覺只能稱之為喜歡！
傻傻的幻想不切實際的以后，傻傻的為他付出自己的淚水，傻傻的因他或喜或悲。以為自己一輩子都不會對別個他有同樣的感覺，默默的固執得堅持，來不及想永遠有多遠。直到他的身邊有了她，大哭一場不眠一宿，然后繼續喜歡他。再到每次孤單時都會想他，每天都在期待他的消息，才意識到喜歡變得這么深，甚至是愛了，淡淡的愛了！
后悔當時沒有勇氣告訴他這種感覺，現在也找不到機會讓他懂得。不知道該讓這種感覺有個怎樣的了結，深深的喜歡淡淡的愛，很痛苦！比淺淺的喜歡深深的愛都要痛苦！所以要足夠堅強，才有勇氣繼續等下去，等愛便得深深的，或者，喜歡變得淺淺的！
我喜歡上的，終究不是現實，終究只是幻想，終究只是虛構。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇五
我小一時，就開始補數學，由于當時的數學根本就只是牛刀小試，就覺得數學不難，而且很好玩，在這潛移默化當中，我就不知不覺的愛上了數學。而我也常常參加許許多多大大小小的比賽，有時得名有時沒得名，但這些并不影響我對數學的熱愛，因為媽媽告訴我：“結果不重要，重要的是過程”。
學數學對我來說是一件快樂的事，因為這不是只有在加強一個領域，而是在全領域的能力，為什么我會這么說呢？因為你在算的過程中會思考，這不但可以加強你的邏輯思考，還可以讓大腦更靈光，可說是一舉數得，這就是為什么我這么愛數學。
當然，我學數學的'路也不是這么的平順，一路上當然也有遇到難題或想放棄的時候，例如：觀念卡住，但我會去請教老師和激勵自己，就是這樣的堅持使我欲挫欲勇，也才有現在漂亮的成績，怪不得古人說：“只要有恒心，沒有什么事是不可能的”。
俗話說的好：“熟能生巧”。只要你對某樣東西有興趣，并且努力去練習，并持續、堅持，有朝一日我相信你也會漸漸的愛上它的，不論你是愛上什么東西！
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇六
看了《西游記》，我覺得孫悟空很偉大，我很喜歡他。
我喜歡孫悟空，首先，因為他有很強的能力。他能改變七十二種變化，他是不朽的。他能翻筋斗和翻云彩。一轉就是十萬八千里。他有一根金棒，可以做得更大或更小，可以生產出很多很多金棒。
孫悟空很勇敢。玉皇大帝叫他來的時候，他并不害怕。他用金棒擊敗了偉大的精靈將軍、哪吒、九瑤星和木柵。雖然他終于被玉皇大帝抓住了，但他還是不怕。因為他覺得玉皇大帝對他不公平，就敢罵玉皇大帝和如來佛。
孫悟空遇到麻煩時會為別人著想。他發現了水簾洞，立刻帶著猴子一起生活。他偷偷地喝了那不朽的酒，覺得很好吃。他立刻想到了小猴子，并帶了四瓶仙酒給小猴子喝。
我喜歡孫悟空，因為他很聰明。太上皇把孫悟空推進煉金術爐，想把他燒死，他就躲在煉金術爐的出氣口里，因為那里沒有火，所以不會被燒死。他也知道如何對付對手。他知道什么時候該戰斗什么時候撤退。
我想學習孫悟空的這些優點。首先，我想學英語，漢語，二胡，鋼琴，舞蹈。這樣，我長大了，就可以用我的知識和能力去服務社會，報效祖國。我也要鍛煉自己的勇氣，不怕吃苦，不怕累，不半途而廢。我也想學孫悟空關心別人，不要只想著自己，有好玩的游戲，好書，好吃的食物，應該和別人分享。當別人有困難時幫助他們。
我希望其他人也和我一樣看待孫悟空。我非常喜歡孫悟空。
哪吒，你應該熟悉這個名字吧！是的，這個哪吒就是《哪吒傳說》中的小英雄哪吒。
我欽佩他，我相信他，我喜歡他。我欽佩他的勇敢。我相信他是因為他是誠實的，我喜歡他是因為他的所作所為。
他愿意犧牲自己，以擊倒狐妖塔吉和石制妖怪史記。一路上，我遇到了蝙蝠和巨石。當我受傷的時候，我不會哭的。至于我，我和我的同學去了一個山洞學校。因為一只老鼠和一只蟑螂，我跑了，甚至不敢進去。但是哪吒是那么的勇敢和堅強。我真是個膽小鬼。
他因與東海龍宮親王吵架而拔出“龍筋”，東海龍宮太子因此去世。龍王發現后，找到四海龍王找哪吒為龍宮太子報仇。哪吒被父親綁在倉庫里，出不來。但是，哪吒不想讓老百姓受苦。他掙脫繩子出來承認是他干的。我，因為我打碎了我姐姐最喜歡的花瓶，拒絕承認它是我做的，并說它是不小心被貓打碎的。哪吒，他真是個老實人，但我和他是對立的。
勇敢、誠實和善良是我們日常生活所需要的。我們不能放棄。我們應該努力找回它！
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇七
我不喜歡上一位老師的課，因為他的課鬧得我和同學兄弟不開心，所以我們六年甲班只喜歡班導的電腦課，只要我們各方面表現的.很優異班導會讓我們玩1-2節的電腦課。
因為我可以上網聊天說心事，也可以上網玩游戲、上無名小站，不過自己也要小心網絡詐騙。老師更會讓我們上網搜尋資訊、查功課的資料、以及上我們班都要上的小桃子樂園，所以我喜歡上電腦課。
雖然我喜歡上電腦課，不過電腦還有許多不知道的壞處。例如：網絡詐騙、沉迷在網絡游戲當中，以及也會害怕濫用電腦損害身體健康，所以電腦也有好處和壞處，雖然我喜歡玩電腦，總之要吸收電腦的優點，不行汲取電腦的缺點。
我每天期待著星期四的小秀才，因為班導的電腦課，也是班上最快樂的時候，當然班導更希望我們每天都要上小桃子樂園吸取新知，所以我們全班都愛班導，因為他讓我們每天都很快樂又幸福。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇八
詩，是唐時的一滴雨，遍布在天涯海角；詩，是宋時的一顆星，閃爍在深夜之中；詩，是元時的一匹馬，狂奔在天山草原；詩，是明時的一朵花，寄情于古典紅樓；詩，是清時的一方磚，刻畫在萬里長城……詩，是美麗的，詩，我喜歡你！
詩，是文學雅士的抒情物，是春夏秋冬的見*史。時至今日，詩已經發展壯大，匯聚成一汪海洋。讓我們一起悟詩而行，略詩而旅吧。
“竹外桃花三兩枝，春*水暖鴨先知”，有點押韻之意，用桃花、竹子、春水、鴨子這些簡簡單單的景物就描繪出了一幅春景圖，何其傳神，這是詩的春*。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這是一種多么好的境界，碧綠的蓮葉，情絲不斷的蓮藕，出淤泥而不染的荷花，一幅優美的夏荷圖躍然紙上，何其生動，這是詩的夏景。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，孤寂的楓林，飄黃的楓葉，形象的對比，寫出了秋的落寞之感，營造了一幅灰*秋景圖，何其悲涼，這是詩的秋暮。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇九
學校是個充滿歡樂也充滿書香的地方，我們在學校要學習各種非常基本的知識，其中有：令人體力增強的體育課、總是做美勞的藝文課、充實我音樂生活的音樂課、充滿各種謎題的數學課……等。
我喜歡令人高興的音樂課，因為我喜歡音樂，上課時有時會吹直笛，當我吹直笛時，我就覺得我像一位可愛的天使。上課時大家都以快樂的心情對待音樂課。音樂老師林老師很親切也很漂亮。她就像是亞洲女明星。我希望大家在音樂課別那么吵鬧，也希望可以常常上音樂課。我也喜歡充滿刺激感的數學課，在數學課，杜老師認真的教導同學-就算大家還是不會，當我在解數學題時，我覺得我就像是柯南一樣，每句題目都是線索，每個答案都是真相。我的老師杜老師像一只小兔子很可愛，杜老師有時會捐出一天的薪水幫助別人，真善良！
我在學校覺得大家就像是我的家人。希望大家從陌生人變朋友，朋友變好朋友，好朋友變知音！
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十
我在不斷地發現與成長，從小到現在我有過許多的發現，但記憶猶新的還是那節語文課上的實驗。
那是一個星期五的上午第三節課，徐老師滿面春風地走進教室，大步跨上講臺，微笑著掃視了全班同學，神秘地說：“這節語文課，我們來做個有趣的科學小實驗。”哇？這不是語文課嗎？為什么要做科學小實驗呢？一個個小問號在大家眼前蹦來蹦去，誰都不知道徐老師葫蘆里賣的什么藥。接著，老師又像變魔術似的從口袋里掏出了一個圓溜溜的雞蛋，說：“誰能把這個雞蛋握碎，就是我們班的大力士。”老師話音剛落，教室里便炸開了鍋，有的把小手舉得高高的，大聲喊道：“我來，我來。”有的甚至跑到講臺上，企圖得到老師手中的雞蛋。
在大家的爭奪下，雞蛋落到了人高馬大的鄭明星手里，只見他一個箭步沖向講臺，接過老師手中的雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放在手心，我想，這小小的雞蛋對于四肢發達的鄭明星來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。在全班同學的注視下，他開始用力了，只見他使出了吃奶的力氣，使勁握手中的雞蛋，10秒過去了，20秒過去了……鄭明星早已累得面紅耳赤，氣喘吁吁，可雞蛋像故意和他作對似的，仍然毫發未損，鄭明星無可奈何地看著手中的雞蛋，像一只斗敗了的公雞，灰溜溜地回到了座位。
怎么可能？教室里又熱鬧起來了，徐老師壓壓手讓大家安靜下來，實驗繼續。第二個閃亮登場的是田燦，他像離弦了的箭一般奔向了講臺，他在講臺上壓了壓腿，捶了捶肩，滿懷信心地接過老師手中的雞蛋，放在手中心，用力地握住雞蛋，只見他漲紅了臉，咧開了嘴，可雞蛋就像一塊堅硬的石頭，還是安然無恙，“哎”田燦嘆了一口氣，像瀉了氣的皮球，回到了座位。
哇！一個小小的雞蛋竟然這么大的力量，我高舉著小手，想：如果這個雞蛋落到我手里，我一定會讓它粉身碎骨，老師似乎看透了我的心思，點了我的名字，我立刻跑上了講臺，迫不及待地接過雞蛋，可是雞蛋像個不聽指揮的家伙，怎么都握不碎，這次只好以失敗而告終。
看到我們不解的模樣，徐老師告訴了我們答案，雞蛋是橢圓形的，用手捏它時，由于手指的力量分散到雞蛋的各個地方，壓強很小，所以它不會被捏碎，這種結構被稱為“薄殼結構。”
原來，一個小小的雞蛋里也有這么多的知識，看來，只要留心觀察，認真思考，大膽探索，才能發現更多的科海陸空奧秘。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十一
在我的書架上，有一副黑色的男式手套。它已經很破舊了，可我一直舍不得扔掉。因為一看到它，我就會想起爸爸那陽光般的父愛，想起那天、那時、那事：
那是我二年級的時候，我家搬家了。家遠了，我早上很早就得起床，然后去上學。冬天早上很冷，我每天都戴著一副手套。
一個冬日的早晨，爸爸騎上自行車準備送我上學。外面很冷，風呼呼地吹著，空中飛舞著一片片潔白的小雪花，像一只只白蝴蝶似的，輕盈美麗。我一出門，發現自己忘記戴手套了，手便向放手套的小口袋伸去，一摸，咦，怎么什么也沒有？再一摸，不好，摸到一個洞！手套肯定是從洞里掉出去了！我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我心想：這下糟糕了！被爸爸知道了怎么辦？……他會罵我的！……我這幾天怎么辦？天這么冷……。這時，爸爸看到我站在那兒一動不動，問：“你怎么了？”“”我……我的手套……丟……丟了……。”我低著頭，小聲地說。“唉，真是的，又丟了吧。你看你，馬馬虎虎的。”爸爸用手點點我的額頭，“來，你先戴我的手套。”他邊說邊毫不猶豫地把自己的手套摘下來遞給我。“不不……天這么冷，你的手……”“沒關系，大人不怕冷。”說著，就把手套塞到了我的手里，我半信半疑地戴上了。
雪，下得更大了，寒風呼呼地吹著，像一把把刀子夾著雪片刮過。我手上戴著爸爸的手套，一點也不冷。下車后，我見爸爸談笑自如，心想：大人真的不怕冷呀！這時，我的鞋帶開了。當我回頭蹲下系鞋帶時，發現爸爸一邊搓著手，一邊還往手上哈氣。我默默地走過去，說：“爸，手套還是你戴吧！”說著，我就要把手套摘下。“不用，”他連忙抓住我的手，“大人不怕冷……”
“大人不怕冷”、“大人不怕冷”……天下有多少這樣的父母！父母愛可能并不驚天動地，可能只是一副手套、一碗熱湯、一句鼓勵…可它們都飽含著父母深深的關懷、默默的愛意呀！
“誰言父母心，報得三春暉”！
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十二
我很喜歡玩游戲，可是我媽媽他們都不讓我玩，有時用對眼睛不好的理由來說我。
媽媽總是說：“你老是玩游戲，你看看你現在的眼睛都成啥了?你還玩———”
還說：“玩也不是不讓你玩，玩游戲你的成績上去也算，你成績上不去，還想玩游戲，不可能！！！”
媽媽那個眼神讓你不寒而栗，可我真的不喜歡。
姥姥平時管我學習多過媽媽，姥姥說話比媽媽好聽，也比媽媽有耐心，語重心長的說：“游戲也不是不讓你玩？你一玩游戲，學習就跟不上，所以要以學習為主，更不能上癮，你看你，你寫作業的時候把手機也放書桌上，看著你是在寫作業，其實心里不夠專心，心里還想著游戲呢。
哎！看起來我一輩子都玩不了游戲了，我怎樣這么慘呢！我的天啊！
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十三
這天，我正在寫作業，隱隱約約的聽到了電視里正在播放我最喜歡的音樂——《梁祝》，這首曲子最有名的，就是巫漪麗奶奶彈的，可是，在百度上、qq音樂上都搜不到。真可惜。當這旋律再響起的時候，我立馬丟下筆，豎起耳朵，閉上眼睛，仔細聽了起來。
“dofare……”節奏先是慢慢的，悠揚舒緩，就像兩位摯友正在喃喃細語傾訴心聲，很容易讓人平靜下來。過了一會兒，節奏慢慢的變快了，就像在學堂里學習緊湊的學生們。我仿佛看到了鋼琴家的手，如蝴蝶般，在琴鍵上自由的飛翔著，我，被這美妙的音樂陶醉了。
在這境界中，我開始天馬行空的想象了：我仿佛看見了楓樹上的楓葉，紅紅的，在微風中搖曳著；湖面上的鴨子，在撲棱著翅膀，嬉戲打鬧；天空中偶有幾只兒童放的紙鳶。祝英臺正拿出爸爸的衣服，梳著男人的頭發，留下一封信，便去求學了。在路途上，她有緣遇到了同他一起去學堂的男兒——梁山伯。他們稱兄道弟，拜了天，拜了地，做什么事都一起。就這樣，祝英臺和梁山伯愉快地度過了三年。
有一天，爸爸來信說，想她了，讓她回去。祝英臺告訴了梁山伯，她是女兒身，梁山伯笑了笑說，他早知道了。結果祝英臺回去的時候，他爸爸悄悄的把她嫁給了馬姓。梁山伯知道了，茶不思，飯不想最后去世了。出嫁那天，大風大雨，她來到梁山伯墓前，突然山上裂開了一道縫，她跳了進去，過了一會兒，雨過天晴，從墓里飛出來兩只蝴蝶。人們說，這是祝英臺和梁山伯變的。
“這彈得多純熟啊！”我感嘆道，“這就是巫漪麗老人吧。”我沖出去一看，果真是！我十分高興，我終于聽到巫漪麗老xxx的《梁祝》了！
這就是我最喜愛的音樂——《梁祝》。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十四
我的媽媽是個下崗工人，現在的她每天在廠里打零工，十分繁忙，有時工作八個小時，有時工作十二個小時。所以，她的手上有了老繭：冬天來了,天氣寒冷，她手上又有了凍瘡。每一次看見她手上那紅腫略帶紫色的凍瘡，心里真不是個滋味，總想為媽媽做點什么。
那天，我生病了，頭很暈，一直躺在床上。媽媽輕輕地來到我床前，柔聲叫我起來吃藥。我慢慢地爬起，想：這么冷的天，媽媽怎么親自來喂我吃藥呢？她一邊幫我把被子向上提，一邊親切地對我說：“蓋緊點兒，小心又著涼了。”聽了這話我心里又感動，又慚愧：都這么大了，還讓媽媽操心。
媽媽微抖著冰冷的手為我喂藥，手上有著一大片鼓起來的凍瘡。我的心忽然間像被什么咬了一下，一時有點發愣。媽媽看了看我，又看了看自己的手，滿不在乎地笑了笑，說：“沒事的，過幾天就好了。”我心想：媽媽呀媽媽，您是在安慰我呀！這些快爛掉的凍瘡，哪里會那么快就好呢？您都是為了我，為了這個家呀！
第二天早上醒來，我好多了。媽媽歡喜地端來我最愛喝的糯米粥，慈愛地看著我喝下去，笑容浮現在她的臉上。當她接過碗時，啊，我又看見了她那雙布滿凍瘡的手！
媽媽轉身走了，可我卻思緒萬千：我欠媽媽的恩情很多很多，一輩子也還不完……。
今天，當我拿起畫筆時，我的眼前又浮現出那雙長滿凍瘡的手……對了！要為媽媽送雙手套！經過一番努力后，一雙手套完成了——上面有媽媽最愛的顏色：大紅、淺藍、深藍和黃，還有一些漂亮的圖案。啊，多好看哪！我希望有了這雙手套，媽媽的手能像以前一樣潔凈、光滑。
我仿佛站在了媽媽面前，遞給她這副暖融融的手套，甜甜地說：“媽媽，給您手套！”看，媽媽笑了，我也笑了！我的心里像吃了蜜一樣甜！
我想：這雙手套一定能成為媽媽的寶貝，因為這是她親愛的女兒送給她的，女兒的心意是無價之寶啊！
我愛媽媽，媽媽愛那雙手套，更愛我！
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十五
有一個偉大的魔術師名叫安迪，他在世界各地非常有名，每次他舉辦的魔術表演都是一票難求，人山人海。
但是，安迪老了，馬上要去見親愛的上帝了，他很擔心衣缽沒人繼承，終日憂心忡忡的看著他的寶貝——一雙魔術手套和一頂魔術帽子。
魔術手套很擔心主人的身體，絞盡腦筋的為他想辦法，而魔術帽子卻自認為安迪的成就完全是靠自己才如此受歡迎，它自信的說：“我的主人不管換成誰，我都會讓他得償所愿，想得到什么就有什么。”魔術手套說：“魔術表演是看誰的速度快，要不斷努力練習的，我們只是輔助主人，使表演更加完美。”安迪聽見它們的對話，突然有了好辦法。
安迪把徒弟杰克和布朗叫來說：“我要把寶貝傳給你們2個，魔法手套戴上學什么會什么，魔法帽子戴上，不用學要什么有什么。不過，手套和帽子都是破了就不能修好，你們也只能選擇一樣。”一周后，老安迪去世了，杰克選擇了魔法帽子，布朗選擇了魔法手套。
一天，他們睡覺醒來之后，發現帽子和手套被老鼠咬破了，杰克慌了神，他什么也變不出來了。布朗只是可惜的看了看手套，傷心把它當做紀念品放在柜子里了，換上一副新的魔法手套，奇跡發生了，布朗居然變什么就有什么，一點也沒有受手套的影響。
不久布朗的名聲傳遍了整個世界，他通過自己的不斷練習，不依靠道具，成為了又一位偉大的魔術師。但是杰克最終一無所獲，一事無成！
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十六
首先，我的名字里就有一個‘青’字，媽媽說我出生于綠草茵茵里，放眼望去，田野到處都是一片青色的世界；《荀子。勸學》中有一句話：‘青，取之于藍，而青于藍。’后來用‘青出于藍而勝于藍’比喻學生勝過老師，后人勝過前人。媽媽希望我比他們這一代人更出色，所以就取了‘青’字為名。
不光是因為我的名字里有‘青’就喜歡它，還因為，只要你看到青色，心里就會有一種甜甜的滋味，大自然里到處都是青色，青色給人清新明麗的感覺。
與‘青’字相關的成語很多，比如爐火純青，萬古長青，平步青云，丹青不渝，青山綠水，名垂青史，妙手丹青，留得青山在不怕沒柴燒等等，這些成語里的青字都是褒義詞。
‘青’也是一個非常神奇的漢字，給它加‘亻’，就變成了靚麗的‘倩’，加上一個‘爭’就變成了安靜的‘靜’，加上一個‘氵’就變成了清白的‘清’，加上一個‘見’變成了漂亮的‘靚’了，加上‘讠’，就變成了很有禮貌的‘請’字了。
這就是我喜歡的字—青，你現在知道我為什么喜歡這個字了吧！希望你也能愛上這個字。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十七
我最喜歡英語，因為英語在這段時間很流行。我覺得英語是總所周知的國際語言。如果我能說好英語，我就可以和世界各地的人交流了。
如今，英語在新聞，商務，通信和旅游上被廣泛使用。尤其是在中國加入wto之后，我國需要更多擅長英語的人才。掌握英語能幫助我們找到更多的就業機會。
更重要的是，一些說英語的國家如澳大利亞，新西蘭，美國和加拿大都很漂亮。我非常想去那些國家旅行。所以我必須學好英語。
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十八
我喜歡音樂課。溫祥，柔和的歌聲，仿佛把我帶到了人間仙境。聽這美妙的歌聲，感受大自然的風采！
我喜歡音樂課。熱情，奔放的歌聲，仿佛把我帶進一個火熱的世界。聽這奇妙的歌曲，體會世界之奇妙。
我喜歡音樂課。歡樂的歌聲，仿佛把我帶進了一個歡樂的世界。聽著歡樂的歌曲，感受萬物的歡樂。
我喜歡音樂課。不同的歌曲把我帶進不同的世界，有不同的感覺。我喜歡音樂課！
致：小荷雪。
雪兒，你是我在小荷的第一個朋友，我很喜歡你，
我是大名鼎鼎的將軍，在學習圈里我有一個德高望重的名字――作業。
回到家，她把書包重重的摔在地上，這使我氣憤不已：我又不想被你寫，憑什么摔我？為什么拿我出氣？可惜這就是我的命運，我也只好認命。但是馬上就要到我報復她的時候了，我摩拳擦掌……迫不得已她才開始寫作業，邊寫邊玩不知不覺就已經到了十一點。可是她一半都沒有完成。這時她突然離我而去拿起了那個“大魔王”――手機，一直在打游戲。到了凌晨兩點她睡著了，而我只能和我的`兄弟們靜靜地躺在冰冷的書桌上。
第二天，主人來到學校“小蘋果，你的作業呢？”老師催促著，這時她哆哆嗦嗦的把本子交到了老師的手里，老師輕輕的翻開了我，滿臉的憤怒：“小蘋果，你又沒有完成作業！”老師掏出了我的最佳搭檔――鐵格尺，只聽啪啪兩聲，她的眼淚奪眶而出。
小蘋果的媽媽與老師是同事。老師拿著我氣呼呼的找到了她媽媽：“你家小蘋果今天又沒完成作業！剛才我打了她兩個大手板。在家你要對她嚴厲一點兒。不完成作業可不行！”媽媽氣的火冒三丈，回到家這場沒有硝煙的戰爭就打響了。媽媽進門就問：“小蘋果，昨天晚上為什么不完成作業？”小蘋果說：“媽媽這真不能怪我！昨天的作業實在太多了！”這一句話直接把媽媽惹怒了：那為什么全班就你沒完成作業呢？你就知道玩手機！媽媽隨手拿起“大魔王”狠狠地摔在地上，它粉身碎骨，當場去逝了。
從此以后，我的小主人學習越來越努力啦！我的搭檔鐵格尺再也沒有派上用場，“大魔王”也在抽屜里永眠了。
我認為當代家長都應該讓孩子們遠離手機，這樣他們才能安心學習，認真完成作業，取得好成績！
最喜歡的課程優選（實用19篇）篇十九
不知從何時開始，我突然迷戀上了我一向不為關注的純音樂。
閑暇時，我把自己想象成一只潛伏的獸，在未知朦朧而又無限誘人的純音樂曠野上漫游、求索。也許一個不經意的偏頭側目，便是一片月影涼繞水，斜風卷落花的迷離景意；亦或是暮色遙蒼茫，連云舒飛鳥的隨性之氣；垂睫又是暖花醉臥枝，孤影戲撲蝶的愜意徐徐……你看，你看，這些都是我的獵物——純音樂。我有時會突發奇想：為什么我們一定需要歌詞呢？也許我們不要歌詞限制我們的思緒，只需一縷輕音，就是一片無邊無際的凈土，就是一片放飛思維的樂園。
它可以是夢幻的。聽一曲《超越時代之幻想》，每一個音符的挑起，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉，晶瑩如淚珠。究竟是何等的愁思，才能凝出這不吐只字卻又唇含千言萬語的情意？究竟是何等的境界，才能包容這般的欲潸潸淚下卻又斂淚空望？究竟是何等的記憶，才能孕育出這超越了時間、超越了空間、超越了塵世的幻想？又是誰在水一方靜默遙想、每一秒都仿佛是跌宕的春秋冬夏？是誰把那份悱惻的惆悵一點點注入聽者的骨髓、灌入聽者的心房？是誰讓萬物屏息合眼、唯有空靈的音樂沉淀了一切而剩下淡定的憂傷？但那只是憂傷——卻又不至于痛徹心扉，于是就成了幻想。
你看，這便是純音樂，也許上一秒是在日本櫻花紛飛的庭院（這是一首日本動漫的插曲），下一秒就是在若干年前的江南水鄉了。有著此情此景的純音樂，你可以從中汲取無窮的想象、聯想。這樣的純音樂，又怎叫人說“耐不下性子聽”？喜歡純音樂，因為它的無邊無際，因為它的幻想泛泛。
它可以是生活中的。聽一曲《唯一的思念》，大量的電子音色混合效果。激昂、放逐，節奏強烈的旋律像華燈初上的城市中的末班車，瞬間就搭載著你在城市的街流中行云流水般“滑行”，你甚至似乎可以看到車窗外的燈火闌珊、行人匆匆，斑斕的光色瞬間模糊了一片片，唯剩下浮影掠過。動感的節奏仿佛是動蕩的車廂，卻又含著恰到好處的愁——是如“滄海”城市中的末班車。瞬間世界變小了，上演在這小小的舞臺，這短短的4分06秒。這是一場現代化的聽覺旅行，你早就分不清那音樂演奏了什么，只留莫名的感動，和對這瞬息萬變的城市生活的驚鴻一觸。它講述了什么，我們無從得知，也無需知曉。只需聆聽，讓它“砰砰”地撞擊心房，期待這班車在下一個轉角迎來的風景，期待旋律中高潮部分的碎碎音符又一次凝聚，而后升華。
很難想象，這首曲子用到了大量電子樂器，并且旋律繁復，節奏快勁，但你卻感不到一絲一毫的喧鬧，一絲一毫的復雜。它是純粹的，激昂中別有一番平靜，能讓人在“動蕩”中感到一種心如止水、靜觀其變的心境，層層疊疊的聲音宛若一個懷抱，撫平了生活帶來的浮躁，這便是它的難能可貴之處。純音樂縱然風格多樣，但終究是一個“純”字引領。它無邊無際，幻想泛泛，但終究是以聽者的心為中心軸放射狀地延伸出感動。喜歡純音樂，因為它清澈透明，而又激情洋溢。
你看，你看，這便是純音樂的冰山一角。我尋覓它，我享受它，我像一只潛伏的獸，可以隨時在純音樂的曠野上小憩、游走、驚躍、疾跑、沖撞……無論是東方的還是西方的，激烈也好，抒情也罷，笛孔的吟唱，琴弦的呢喃，糅合成了這一首首的曲意錚錚、余音裊裊。
聽，純音樂又在演奏，那是心底毫無桎梏的回聲！