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    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)

    時間:2025-06-11 作者:碧墨

    小班階段,孩子們開始逐漸適應(yīng)離開家庭、與其他幼兒相處的環(huán)境。以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言發(fā)展指導(dǎo)方案,供大家參考。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇一

    幼兒期是人的一生中發(fā)展思維、豐富詞匯的最佳時期,通過學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,可以提高幼兒對語言的感受力,培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣。因此,我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》。這個故事語言自然優(yōu)美,重點語句反復(fù)吟唱,極富感染力。對話簡潔、生動,語言節(jié)奏感強,富有音樂美。學(xué)前班的幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完全可以體會故事所表達的情感,學(xué)會復(fù)述故事。

    1.德育目標:教育幼兒同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。

    2.知識目標:理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故。

    3能力目標:教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。

    :理解故事內(nèi)容,能夠復(fù)述故事。

    :讓幼兒運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

    :讓幼兒懂得一個道理,同伴之間友好相處,團結(jié)友愛。

    1、歌曲磁帶、錄音。

    一.談話導(dǎo)入新課。

    二.教師有感情的完整講述故事。

    三.出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問,逐幅講述故事。在輕松愉快的氣氛中讓幼兒學(xué)會角色對話。

    四.啟發(fā)提問,懂得故事道理。

    五.分角色表演故事內(nèi)容。

    六.結(jié)束:

    在歡快的歌聲中,贈送鮮花。

    語言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個故事大多以對話形式出現(xiàn),是進行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開,故事中,小姑娘由拒絕同伴來到家里玩到主動地邀請同伴來玩的心理轉(zhuǎn)變的過程,讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法,符合幼兒的說話特征,使幼兒易學(xué)易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。通過學(xué)習(xí)與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂而快樂。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇二

    活動目標:

    1、嘗試運用不同的材料裝飾魚,將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

    2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗手工活動的。樂趣。

    3、加深了幼兒對魚的認識與了解。

    4、培養(yǎng)孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣。

    活動準備:

    1、剪好的各種形狀的魚,一個做好的水簇箱。

    2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

    3、音樂古箏曲。

    活動過程:

    1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍綠橙。)。

    2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

    4、教師示范各種材料的使用方法。

    (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

    (2)、用手指在色碟里點上顏料后,按到魚身上。

    (3)、撕開彩色即時貼碎紙后,貼到魚身上。

    5、幼兒自選材料進行操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂,讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)。

    (1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

    (2)、用手指在色碟上點顏料作畫。(教師提醒:手指點顏料后在碟子邊刮一刮,換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)。

    (3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)。

    6、分享與經(jīng)驗提升。

    1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,錯落有致地貼在活動室的背景墻——水簇箱里。

    2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經(jīng)驗。

    師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?

    活動反思:

    通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動性,提升了新的經(jīng)驗,師幼互動良好,達到了預(yù)期目標。

    小百科:魚類(fish)是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇三

    目標:

    激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。

    準備:

    硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

    玩法:

    1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

    2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。

    3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

    4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)。

    5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇四

    活動目標:

    1、通過涂色、“捉魚”等活動,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

    2、激發(fā)幼兒學(xué)計算的興趣,培養(yǎng)幼兒的活動能力。

    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

    活動準備:

    1、用大積木圍成的`小魚塘兩個。

    2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

    活動過程:

    1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)。

    教師:我說1,你說幾?

    幼兒:我說4。

    眾幼兒:對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

    2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法)。

    (給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)。

    教師:圖中藏著什么呢?只要認真算出每道題的得數(shù),再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

    (幼兒圖色,教師巡回指導(dǎo))。

    3、“捉魚”游戲(應(yīng)用5以內(nèi)加減法運算)。

    全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚,老師扮漁翁,小魚在大池塘里邊游邊唱:“許多小魚游來了,游來了,游來了……”

    漁翁:我有兩個小魚塘,可是里面一條魚也沒有,我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

    (小魚游,漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里,讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚,2號魚塘里放了幾條小魚,一共捉了幾條小魚。或者說漁翁一共捉了幾條小魚,在1號魚塘里放了幾條小魚,剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上,口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后,讓算得又快又對的幼兒扮漁翁,在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復(fù)練習(xí)5以內(nèi)加減法)。

    游戲結(jié)束,小魚頭飾送給幼兒,幼兒帶回家。

    教學(xué)反思:

    游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇五

    1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

    2、啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。

    3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

    表演道具9套(小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立體的金色的房子一座。

    2、請幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。

    3、請全班幼兒分成五組,每一組當一個角色,并戴上頭飾,集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對話,并學(xué)習(xí)表演。

    4、講評剛才幼兒表演情況,并且請語言表述好,動作有創(chuàng)新、表演生動的幼兒到講臺上去表演,全班幼兒學(xué)習(xí)。

    5、幼兒表演。

    請幾個能力強的幼兒表演一遍。

    6、全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演,并熟練掌握對話。

    全體幼兒分成若干組,由教師指導(dǎo),重點在語言的熟練掌握程度和動物們的音色變化上,能力強的幼兒可適當引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同動作。

    7、講評。

    針對幼兒表演情況,提出下次表演時的注意事項。

    游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇六

    活動目的:

    1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

    2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

    3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

    4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

    活動準備:

    在活動場地上畫一個大圓圈作池塘,在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

    活動過程:

    師:今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》。在游戲里,小朋友要扮演小魚,而老師呢就是漁翁。現(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚小魚游啊游,搖搖尾巴點點頭;向東游,向西游,游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍,動作讓幼兒自己發(fā)揮,這個作為游戲前的準備運動)師:現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。(教案出自:快思教案網(wǎng))小朋友做小魚念兒歌,念完后,老師可說"漁翁來了",小魚就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的話,小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一個洞只能躲一只小魚,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了,漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了,老師就要看看,還有幾只小魚還沒被抓到。

    1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲,然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察,如幼兒有不遵守游戲規(guī)則,老師給以指出糾正。

    2、可以有兩名漁翁,增加游戲難度。

    3、活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整,至少兩次。

    4、活動間隔時可表揚一些表現(xiàn)好的幼兒,并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

    活動結(jié)束,放松身體。

    教學(xué)反思:

    游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇七

    活動目標:

    1、樂于參加簡單音樂游戲,從中獲得愉悅的.情緒。

    2、初步學(xué)唱歌曲,熟記歌詞。

    3、會聽過門,能有節(jié)奏地演唱歌曲。

    活動準備:

    1、知識經(jīng)驗:幼兒已有初步的音樂常規(guī)及用身勢進行伴奏的基礎(chǔ)。

    2、物質(zhì)材料:錄音機、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴;小馬玩偶一個,自制指環(huán)幼兒人手一個。

    3、環(huán)境布置:布置與游戲活動相關(guān)的環(huán)境,即在活動室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”,用平衡木設(shè)置成“小橋”。

    活動過程:

    一、幼兒聽音樂,隨音樂節(jié)奏學(xué)小鳥飛入活動室。

    二、練聲游戲《我愛我的小動物》(c―f調(diào)):教師演唱動物名稱后,幼兒模仿演唱動物叫聲、姿態(tài)從躲藏處走出來。

    三、新授歌曲《小馬》。

    1、播放音樂,請幼兒說說這是哪種動物的叫聲(馬叫)。

    2、教師扮演“馬媽媽”,并請一名幼兒扮演“馬爸爸”,其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂跟“爸爸”、“媽媽”去游玩――“爬高山、過小橋”。

    3、請“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容,“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片,大家觀看整理,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

    4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞,邊用身勢(拍手、拍腿)伴奏。

    5、游戲:“馬兒跑”

    (1)教師與幼兒圍圓形坐好,每人右手拇指戴一個指環(huán),隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬,邊朗誦歌詞。

    (2)幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬,邊演唱歌曲2~3遍。

    四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過“高山”、“小橋”。

    活動延伸:

    在音樂活動區(qū),鼓勵幼兒隨音樂自唱自跳。

    附:歌詞。

    小馬。

    1=c。

    3555|6555|6111|765|。

    小馬跟著爸爸媽媽高興高興去玩耍,

    1165|6653|533533|221。

    爬過高山,走過小橋,波個里波個里向前跑。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇八

    1.幼兒熟悉音樂旋律,學(xué)會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。

    2.幼兒能遵守游戲規(guī)則,能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

    3.幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

    4.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

    5.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

    教學(xué)重點、難點。

    重點:幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作。

    難點:幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲。

    活動準備。

    兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網(wǎng)一個;自制池塘。

    活動過程。

    一、幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣。

    師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。

    二、復(fù)習(xí)兒歌,理解歌詞。

    (2)幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌。

    提問:1歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)。

    (引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作)。

    擴展引伸:

    (1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)。

    (2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴)。

    四.介紹游戲規(guī)則。

    師:現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發(fā)出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

    1、第一遍游戲,玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。

    2、第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

    3、繼續(xù)玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。

    4、請一個小朋友當小貓,其余幼兒當小魚,繼續(xù)玩一次游戲。

    六、結(jié)束部分。

    1、師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據(jù)時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。

    2、放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。

    兒歌:

    許多小魚游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快捉住。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇九

    活動背景:

    游戲是幼兒的基本活動,讓孩子在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長,讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。“捉小魚”是根據(jù)民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產(chǎn)生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動,這個游戲的旋律優(yōu)美,內(nèi)容比較簡單,適合小班年齡幼兒,而且游戲的趣味性較強,能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好,并體驗民間音樂游戲帶來的`快樂。因此設(shè)計了這個教學(xué)活動。

    活動目標:

    1.能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

    2.體驗音樂游戲帶來的快樂。

    3.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

    4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

    重點難點:

    能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

    活動準備:

    事先學(xué)會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。

    活動過程:

    一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)。

    2.捕魚人進場:看,那邊有兩個捕魚人,他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)。

    二、學(xué)習(xí)游戲,掌握玩法。

    1.捕魚人示范捉小魚。

    2.剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具,不但增強了幼兒的觀察能力,同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)。

    3.當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據(jù)幼兒情況進行再次示范。(這是游戲的難點,因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來示范的,唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)。

    4.被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)。

    5.請個別幼兒示范。(在老師的幫助下示范的比較順利。)。

    6.你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進行游戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點反應(yīng)不過來。)。

    7.教師強調(diào)游戲規(guī)則:捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

    8.集體游戲。

    三、結(jié)束活動。

    天黑了,捕魚的人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。通過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇十

    活動目標:

    2、培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力及規(guī)則意識。

    3、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

    4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

    活動準備:

    小魚的頭飾若干。

    活動過程:

    一、情境導(dǎo)入:

    師:小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎?請小朋友學(xué)小魚游泳的樣子(任選2—3個小朋友),小朋友學(xué)小魚游泳時放音樂。

    三、詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西,并請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的,并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。

    四、利用故事(講故事同時播放音樂)介紹游戲的玩法,引起幼兒對游戲的興趣。

    六、配合手勢整體學(xué)習(xí)歌曲。

    二、體育活動:

    1、早操:學(xué)習(xí)新操。

    2、體育游戲:《我的家在哪里》。

    活動目的:讓幼兒練習(xí)聽指令向指定方向走,學(xué)會辨認紅、黃、藍色。

    3、自選活動:大型器械等。

    教學(xué)反思:

    在本次教學(xué)活動中在教具的準備上還是比較充分的,我利用了現(xiàn)實生活中捕魚的漁網(wǎng),再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調(diào)小魚游的動作,因此在后來到達游戲xx的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果,很多孩子進去了之后又馬上出來了,沒有停留到規(guī)定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發(fā)揮空間。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇十一

    活動目標:

    樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

    活動準備:

    1.卡紙32張,大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。

    2.卡紙16張,紅色6張,黃、綠色各5張。(2份)。

    活動過程:

    (一)介紹游戲規(guī)則和玩法:

    (將幼兒分成兩隊,把16張卡片按照橫4張,豎4張放好。圖片朝下)。

    我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個蘋果,記住這個位置上是個蘋果,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,找對了,就給這隊獎勵,最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)。

    (二)玩游戲。

    1.水果類。

    2.動物類。

    3.圖形類。

    (三)體驗顏色規(guī)律。

    1.把16張有顏色的卡片放成如下格式:

    紅黃綠紅。

    黃綠紅黃。

    綠紅黃綠。

    紅黃綠紅。

    剛才是我翻一張,你記住一張,這次我要把所有的卡片都給你們看,請你們找一最容易的方法把它記住。其實辦法有許多,可以一個個看記,也可以一下子看出來記住。

    (幼兒記憶一會,然后遮住這16張卡片,教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)。

    2.最后請幼兒講述記憶的方法,教師小結(jié)。

    (四)結(jié)束活動。

    教學(xué)反思:

    在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

    幼兒園小班游戲教案漁翁抓小魚含反思(專業(yè)12篇)篇十二

    教案是我們在教學(xué)的時候需要用到的,下面就是幼兒園小班食物教案,請看:

    一、活動目標:

    1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

    2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進行匹配。

    3、樂意參加操作活動,并能按要求進行操作活動。

    二、活動準備:

    1、卡紙大房子一座,貼有五種不同小動物的頭像。

    (小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只)。

    2、1到5的數(shù)字卡和圓點若干。

    3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。

    三、活動過程:

    1、森林里面發(fā)洪水,小動物的`房子都被洪水沖走了。天氣晴了,小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)。

    2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水,它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動物們還沒來得及給樓層貼標號,我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數(shù)字標號1,二樓貼數(shù)字2,三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4,五樓貼數(shù)字5)。

    3、今天是小動物搬新家的好日子,看,誰來了?(小狗)。

    今天小狗來得最早了,它搬到了大房子的一樓。

    喵!兩只小貓也來了,住上了二樓;三只小雞跑來了,它們住在了三樓;咩咩!來了四只小羊,它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物,它們是誰?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。

    4、小動物搬新家了,我們小朋友給它們送點禮物吧!送什么呢?(幼兒展開討論,鼓勵幼兒說一說自已的想法)好吧,因為它們剛搬新家,家里都沒吃的食物,我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?小狗說:“我是一只,我只要一根肉骨頭就行了。”請一個小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)。

    剛才,老師接到了大象伯伯的電話,大象伯伯知道小動物搬新家了,給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們。可是,大象伯伯今天臨時有事,它想讓我們的小朋友按照賀卡的標號分別送到各樓層的布袋里。(放音樂,讓幼兒操作)。

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