在幼兒園小班,孩子們通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí),提高語言表達(dá)和溝通能力。為了方便大家寫幼兒園小班總結(jié),小編特別整理了一些范文,供大家參考。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇一
1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、用手指點(diǎn)畫,感受活動(dòng)中的快樂,體驗(yàn)作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。
重點(diǎn):體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
難點(diǎn):用手指在紙的各處點(diǎn)畫。
【活動(dòng)過程】。
一、引題。
二、教師示范手指點(diǎn)畫。
三、幼兒操作。
用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗(yàn)作畫的樂趣。
五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇二
研討過程:
一、提出教研主題。
各位老師大家好,我們今天研討的主題是:如何充分運(yùn)用戶外游戲材料,促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。首先請(qǐng)各級(jí)部主任介紹一下自己的年級(jí)組在促進(jìn)幼兒上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展方面是如何運(yùn)用材料的。
二、各級(jí)部主任反思及討論前的質(zhì)疑。
1、小班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹。
韓於香:幼兒上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)我們針對(duì)投擲區(qū)和跳躍區(qū)開展的,在投擲區(qū)以投擲沙包、流星錘為主,我們發(fā)現(xiàn)的問題是幼兒幼兒只會(huì)前后移動(dòng),只是上肢在動(dòng),下肢得不到活動(dòng),所以,我們就投放了不同層次的材料:大小不同的報(bào)紙球、小動(dòng)物投擲箱等,以增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我想聽一聽大家更好地意見和建議。
2、中班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹。
白瑞芳域,在本區(qū)孩子能通過材料與玩具互動(dòng)達(dá)到跳躍動(dòng)作水平的發(fā)展,有單腳跳、雙腳跳等動(dòng)作技能,由于設(shè)置的游戲活動(dòng)較多,孩子們的興趣高,有的孩子不愿意換區(qū),這些孩子下肢活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大,上肢活動(dòng)少,怎樣使上下肢活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展呢,這是我們困惑的問題,根據(jù)研究主題我們采取添加適量促進(jìn)上肢活動(dòng)的玩具,如:增加了一些吊飾(如自制的布偶、沙包沙袋等)讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動(dòng)作。二是增設(shè)一些促進(jìn)上肢發(fā)展的活動(dòng):如在小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲中增加了原地套圈的活動(dòng),我覺得這是我們初步的嘗試,希望多聽聽大家的意見。
3、大班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹。
李納:我說一下我們的投擲區(qū),我們投放了沙包、流星錘、投籃架、套圈,在活動(dòng)時(shí),孩子只是前后移動(dòng),左右平移,動(dòng)作單一,幼兒上肢容易疲勞,下肢得不到活動(dòng),產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象,針對(duì)這種現(xiàn)象我們也是投放了不同層次的材料,還投放了跳繩,還利用籃球編排了球操,讓幼兒上下肢動(dòng)作也得到充分的.鍛煉。老師們有沒有更好的方法。
三、參與式討論。
主持人:圍繞今天教研的主題,結(jié)合下午三位老師的發(fā)言,請(qǐng)大家發(fā)表各自的見解,以年級(jí)組分三小組討論,園長參與討論。
主持人:
三組教師有這樣一些共識(shí):一是充分挖掘玩具材料的教育價(jià)值,增強(qiáng)玩具的挑戰(zhàn)性和趣味性,做到巧妙利用。二是為幼兒提供更多自主活動(dòng)的空間。在使用上引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,引發(fā)孩子去想,去思考如何運(yùn)用玩具,充分體現(xiàn)教師是幼兒活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者的作用。三是將游戲區(qū)域進(jìn)行綜合運(yùn)用,可采取交換區(qū)域、整合區(qū)域、等多種管理方法,為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲情境,使幼兒上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
研討小結(jié):
《綱要》中提出培養(yǎng)體育活動(dòng)的興趣是體育活動(dòng)的重要目標(biāo),最終是提高幼兒活動(dòng)的興趣。《綱要》中也提到要通過環(huán)境的利用有效促孩子發(fā)展,從這兩點(diǎn)分析,區(qū)域游戲組織是多種多樣的,是滿足不同興趣,不同需要的孩子的。在區(qū)域游戲中如何既滿足興趣又促進(jìn)孩子的發(fā)展,區(qū)域體育活動(dòng)的研究至今要重新審視,思考,是否還要按基本動(dòng)作要求去分區(qū),我們發(fā)現(xiàn)了跳躍區(qū)投擲區(qū)孩子的問題,如何根據(jù)孩子的發(fā)展進(jìn)行分區(qū),再者創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,投放適宜玩具材料都需要我們進(jìn)一步思考。能不能突破傳統(tǒng)做法,不用動(dòng)作技能的名稱框住我們的思維,建議可否開展勇敢者等區(qū)域,有所創(chuàng)新。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇三
小班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣,保持衛(wèi)生,并掌握自己洗臉的方法和能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、懂得要經(jīng)常洗臉,并樂意洗臉;。
2、認(rèn)識(shí)鏡子,能用鏡子照照自己的臉是否干凈。
活動(dòng)重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)鏡子,懂得要經(jīng)常洗臉。
活動(dòng)難點(diǎn)。
掌握洗臉的正確方法。
難點(diǎn)形成原因。
很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力。
難點(diǎn)解決策略。
故事情境引領(lǐng),表演學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過程。
一、出示圖片,講故事與幼兒討論。
1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?
2、怎樣才能讓自己的臉干凈?
二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡,邊講故事邊表演。
三、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉。
1、你的小臉干凈嗎?
2、誰給你洗臉?
四、一起模仿洗臉的動(dòng)作,一邊還可以說說洗臉的步驟。
設(shè)計(jì)依據(jù)。
很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力,通過故事讓引發(fā)幼兒對(duì)小臉保持干凈的注意,再模仿表演來認(rèn)知洗臉方法。
活動(dòng)反思及重構(gòu)。
上課之前為了吸引幼兒的注意力,我邊照鏡子邊用記號(hào)筆在鼻子上畫了幾點(diǎn),然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們,是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來,說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒,在家里洗臉要洗干凈,不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。
反思改進(jìn):
1、整個(gè)活動(dòng)老師說得過多,孩子的操作性不夠強(qiáng),應(yīng)該在活動(dòng)前一天讓家長每人帶一面小鏡子,在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾,然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作。
2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的情緒,表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒,讓幼兒也覺得很開心。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇四
一、活動(dòng)來源:
今年的4月22日,是世界第43個(gè)地球日,在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動(dòng),讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí),更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任,才會(huì)使其更加美好,更適合我們生存。
二、活動(dòng)目的:
1、知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動(dòng)物、植物做朋友,共同來保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月16日——20日。
四、活動(dòng)實(shí)施:
幼兒園。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);。
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);。
3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng):環(huán)保教育圖片展;。
4、“善待地球,從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng),提高家長和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,布置主題墻,進(jìn)行展出。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。
7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。
你拍一,我拍一,環(huán)境保護(hù)是第一;。
你拍二,我拍二,愛護(hù)小草和花兒;。
你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山;。
你拍四,我拍四,墻上不能亂寫字;。
你拍五,我拍五,江湖河流要保護(hù);。
地球媽媽我的家,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇五
設(shè)計(jì)思路:。
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的。”“圖書是干凈的,不臟。”“衣服不臟,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
活動(dòng)過程:。
1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。老師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)。
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。
提問:1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)。
4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩,嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>
學(xué)習(xí)重點(diǎn):區(qū)分男女,嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):嘗試用ab模式進(jìn)行排隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師教具:課件、開火車的音樂。
2、幼兒學(xué)具:可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)(男女各兩個(gè)——見資料包)。
活動(dòng)過程:
(一)比較男孩、女孩。
(這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征,會(huì)區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩)。
1、演示課件第一張:今天老師帶來了兩個(gè)小朋友,找找他倆什么地方不一樣?
2、區(qū)分男女:你們是男孩還是女孩?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊,妹妹站在女孩一邊)。
(二)按男女一一間隔排序操作。
(這環(huán)節(jié)通過觀察、討論、操作等形式,讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。)。
1、老師演示課件第二張:嗚嗚嗚,什么車開來了?
2、老師演示課件第三張:小朋友要上火車去旅行了,看看誰會(huì)先來乘火車?(老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件)。
3、猜一猜:猜猜接下來會(huì)是男孩還是女孩呢?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)。
律)。
幼兒可能1:可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。
老師預(yù)處理:手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩,女孩后面是男孩,男孩后面又是誰呢?”
幼兒可能2:有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。
老師預(yù)處理:請(qǐng)幼兒說說理由“為什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?
小結(jié):原來小朋友上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的。
4、游戲:坐火車。
(1)布置任務(wù):(出示可插式火車剪影紙片和小人圖片)這里也有小朋友要坐。
火車了,他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì),(動(dòng)作演示:一個(gè)朋友一節(jié)車廂,一個(gè)朋友一節(jié)車廂)我們一起幫幫他們吧!
(2)幼兒操作。
幼兒可能:沒有排序意識(shí)地亂插。
老師預(yù)處理:語言引導(dǎo)——這些小朋友說要和電視機(jī)里的朋友一樣間隔排排隊(duì)。并幫助排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩,接下來呢?”
(3)分享交流:你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的?
幼兒可能:和電視機(jī)里演示的方法不同,如:排序模式不同,或男孩打頭等。
(三)按男女一一間隔排隊(duì)“開火車”。
(這環(huán)節(jié)通過排排隊(duì)開火車的游戲,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓罚⑦M(jìn)一步了解一一間隔排序的方法)。
1、排排隊(duì):你們想不想排隊(duì)乘火車?我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì),開火車。
方法:先請(qǐng)1位男孩做火車頭,再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì)。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受動(dòng)畫片的情節(jié),樂于傾聽同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。
2.嘗試看動(dòng)畫與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。
3.遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(1)制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫碟片。
(2)多媒體教學(xué)設(shè)備。
(3)卡片十張。
活動(dòng)過程:一、識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天我們班來了一位客人,我們來看看是誰呢?
引入活動(dòng)主題。(看動(dòng)畫片一)(幼兒講述.)二、段講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。
樂樂看到姥姥來了,心里怎么樣啊?
樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么,你想知道嗎?
我們先來猜猜姥姥會(huì)給樂樂帶什么?(啟發(fā)幼兒講述)你的外婆來看你會(huì)給你帶什么?
(幼兒講述)2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?
(看動(dòng)畫片三)師:誰會(huì)來說一說姥姥帶來了什么。
出示相應(yīng)圖片(請(qǐng)幼兒講述)誰會(huì)用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?
(請(qǐng)幼兒來說一說)3.姥帶來水果,還帶來什么呢?請(qǐng)接著看動(dòng)畫片.
(看動(dòng)畫片四)誰會(huì)用好聽的話來說一說這兩個(gè)禮物?
現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客,我會(huì)帶來什么呢?
(和幼兒進(jìn)行模仿游戲)拿出圖片,也用好聽的話來說一說。
請(qǐng)幼兒和幼兒來做游戲。
四、今天的動(dòng)畫片好看嗎?
我們一起來看一看,把這個(gè)好看的動(dòng)畫片講一講。
(看完整動(dòng)畫片)。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇八
1、能用"在里(上、下)面"表述藏東西的地方。
2、感受空間位置的變化。
重點(diǎn)難點(diǎn)能用"在里(上、下)面"表述藏東西的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步會(huì)說上下物質(zhì)準(zhǔn)備:毛毛蟲玩偶一個(gè),小紙盒若干。
教師活動(dòng)。
一、用玩偶表演《頑皮的阿丹》,激發(fā)寶寶猜測禮物藏在哪里的興趣。
--鼓勵(lì)寶寶用方位詞表達(dá)自己的猜測。
--如寶寶都猜不到,可提示寶寶禮物可能會(huì)藏在哪里。
二、鼓勵(lì)寶寶找一找禮物。
--選擇不同的地方藏禮物,但要方便寶寶尋找并說出空間位置。
--如寶寶找打藏禮物的地方,請(qǐng)寶寶說說禮物藏在哪里,使用正確的方位詞表達(dá)。
三、幫助寶寶打開小紙盒,找到禮物,將禮物分發(fā)給寶寶。
--可請(qǐng)寶寶猜猜里面是什么禮物,增加游戲的神秘感和趣味性。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇九
設(shè)計(jì)思路:
我們班的幼兒很喜歡小醫(yī)生的角色游戲,但是在現(xiàn)實(shí)生活中還是很害怕打針吃藥,因此就設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):娃娃生病了,引出主題,激發(fā)幼兒興趣;第二環(huán)節(jié):給娃娃看病,讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的,了解生病時(shí)要找醫(yī)生;第三環(huán)節(jié):保健老師來了,引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕;第四環(huán)節(jié):延伸活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生病時(shí)要找醫(yī)生,體會(huì)醫(yī)生的工作與我們生活的關(guān)系。
2.知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康,遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《生病的時(shí)候》。
2.小熊、娃娃玩具。
3.模擬醫(yī)院的玩具(如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等)或其他替代物。
活動(dòng)過程:
一、娃娃生病了——引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
1.教師播放課件【娃娃生病了】,請(qǐng)幼兒說說看到了什么。
3.討論:該帶她們到哪里去?
4.幼兒說說各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。
小結(jié):原來去醫(yī)院看病,醫(yī)生會(huì)幫我們檢查身體,有的時(shí)候還要打針、吃藥。
二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復(fù)健康的,了解生病時(shí)要找醫(yī)生。
課件一【醫(yī)生檢查】。
1.請(qǐng)幼兒觀察:娃娃和小熊來到醫(yī)院找誰看病?
2.你們能找出來,醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎?怎樣幫娃娃和小熊檢查呢?
出對(duì)應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)體溫表、壓舌板和聽診器,模仿醫(yī)生給娃娃看病。
4.醫(yī)生說娃娃的病重一些,需要吊鹽水;小熊的病輕一些,只需要打一針就可以了。
課件二【打針吊鹽水】,
1.醫(yī)生給小熊和娃娃準(zhǔn)備了什么。
2.請(qǐng)幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的。
3.尋找對(duì)應(yīng)的玩具或替代物當(dāng)針筒、鹽水瓶。
4.模擬給娃娃和小熊治療。
課件三【吃藥片喝藥水】。
1.小熊和娃娃是怎么說的?這樣行不行?
2.模擬給小熊和娃娃吃藥片,喝藥水,外加一人一杯白開水。
3.娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥,又喝了很多白開水,所以很快就好了!
小結(jié):原來生病了,要找醫(yī)生看病,還要吃藥、打針才能好得快。
三、保健老師來了——引導(dǎo)幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。
1.說說保健老師每天早晨為我們做什么,我們?cè)谟變簣@生病了去找誰?
2.保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。
小結(jié):我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。
四、活動(dòng)延伸。
找一找幼兒園的保健室在哪里,看一看保健室什么樣。
小結(jié):我們一起去保健室參觀一下吧。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣;。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、教育幼兒懂得“分享”。
4、對(duì)小朋友進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)時(shí)間:
20__年5月日上午9:30――10:45。
活動(dòng)對(duì)象:
蘭鐵三幼小一班全體幼兒、教師。
活動(dòng)地點(diǎn):
本班教室。
活動(dòng)主持:
董老師、黃老師、楊老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)通知給家長,請(qǐng)家長協(xié)助支持,帶來各種水果和蔬菜。
2、教師對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行分類。
活動(dòng)過程:
1、布置場地:班級(jí)桌子清洗擺成方形,鋪好臺(tái)毯,展示幼兒帶來的水果造型。
2、分類進(jìn)行操作,講小朋友分成清洗組(蔬菜水果的清洗)、制作組(蔬菜水果的切割)、加工組(水果沙拉的制作)。
3、健康教育:水果有什么營養(yǎng),如何正確吃水果。
4、冷餐會(huì)。
a,冷餐會(huì)注意事項(xiàng):果皮、垃圾放到盆里,注意品嘗不同的水果。
b,小朋友有序地洗手。
c,冷餐會(huì)開始。
8、師生共同收拾會(huì)場。
活動(dòng)效果:
此次活動(dòng)幼兒了解了很多水果的知識(shí),對(duì)它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握,懂得了水果中含有豐富的營養(yǎng)。對(duì)水果制作非常感興趣,體驗(yàn)了與同學(xué)老師合作的樂趣,有利于教育幼兒懂得分享。
活動(dòng)延伸:
提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼美麗的花型。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十一
1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。
2、初步了解氣球的用途,認(rèn)識(shí)一些特殊用途的氣球,擴(kuò)大知識(shí)面。
3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。
4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球,體會(huì)到合作的快樂。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
氣球、圖片、打氣筒。
1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,積極想像。
2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?
不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對(duì)還是錯(cuò)?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球。
3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學(xué)習(xí)交往的初步技能。
4、觀察幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
5、幼兒玩氣球時(shí),教師要隨時(shí)觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時(shí)更正。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多,現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球,可以作為裝飾,開業(yè)慶典做的拱門,可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳,可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀,可以裝飾舞會(huì),新人花車等等,現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線,越來越得到人們的青睞。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十二
健康的定義不僅僅是身體上的,更重要的應(yīng)該是心理上的健康。本次活動(dòng)注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了,在這一年里幼兒學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),但是幼兒根本沒有意識(shí)到自己學(xué)到了多少本領(lǐng),只是會(huì)說一些技能方面的本領(lǐng)。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了健康活動(dòng)《我學(xué)會(huì)了……》,本次活動(dòng)通過各種教學(xué)形式幫助幼兒知道自己長大了,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。并充分感受到自己有了進(jìn)步的快樂。
1.知道自己長大了,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
2.感受自己有了進(jìn)步的快樂。
1. ppt《我學(xué)會(huì)了》
2. "火車頭"1個(gè)。
3.操作材料(6組)4.背景音樂。
(一)導(dǎo)入活動(dòng),利用照片對(duì)比讓幼兒體驗(yàn)到成長的快樂。
教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時(shí)候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。
1.哭哭啼啼上學(xué)、高高興興上學(xué)。
教師:剛上小班的時(shí)候,小朋友總是哭哭啼啼的。
2.拉衣服排隊(duì)、拉手排隊(duì)。
教師:剛上小班的時(shí)候,小朋友都還不會(huì)排隊(duì),大家都是拉著衣服走路的。
3.老師喂飯、自己吃飯。
教師:剛上小班的時(shí)候,有的小朋友還不愿意自己吃飯,還要老師喂呢。現(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。
(二)利用各種形式讓幼兒回憶自己所學(xué)到的本領(lǐng)。
1. 圍繞一日活動(dòng)讓幼兒說說自己的進(jìn)步。
(1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學(xué)了,你學(xué)會(huì)了什么呢?
(2)晨鍛教師:在我們外出鍛煉的時(shí)候,你又學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)呢?
(3)集體活動(dòng)教師:現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)呢?
(4)用餐教師:吃飯時(shí)間到了,你又學(xué)會(huì)了什么呢?
(5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時(shí)候你學(xué)會(huì)些什么呢?
2.以照片的形式展示幼兒所學(xué)到的其它本領(lǐng),教師小結(jié)。
教師:你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指,真棒!在這一年里,我們真的學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng),表揚(yáng)一下自己吧。
(三)幼兒分組操作,鞏固并提升所學(xué)本領(lǐng)。
1.教師:馬上我們小班的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,我們要上中班啦!今天老師為大家準(zhǔn)備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學(xué)會(huì)了什么?如果你能把"我學(xué)會(huì)了xx"這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)紅蘋果。
(1)疊衣服、扣紐扣 (2)剪餅干 (3)各種圖形拼圖 (4)筷子夾蠶豆(5)數(shù)學(xué)操作 (6)用記號(hào)筆描線2.幼兒操作。
教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進(jìn)步小火車,現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧!(開火車出教室)
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十三
雪糕是孩子們最喜歡的一種消暑食品,到了夏天,孩子們吃雪糕無節(jié)制,對(duì)身體非常不利。為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到多吃雪糕的害處,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,我們開展了《好吃的雪糕》活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。
2、會(huì)正確地吃雪糕。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒肚子疼的圖片一幅。
活動(dòng)過程:
1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?為什么?
2、你們都吃過什么樣的雪糕?什么味道?
3、什么季節(jié)吃雪糕?為什么要在這個(gè)季節(jié)吃?吃到嘴里有什么感覺?
小結(jié):雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。
1經(jīng)驗(yàn)講述:你一次吃幾只雪糕?如果吃多了會(huì)感覺怎么樣?
2觀察圖片交流:
(1)、看圖上的小朋友怎么了?
(2)、猜猜他為什么會(huì)這樣?
3、討論:一次吃幾只雪糕比較合適?
小結(jié): 雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會(huì)傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字а└猓亲樱亲犹鄣闹贝驖L,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
(一)、思考討論:
1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的?應(yīng)該怎樣吃才會(huì)保護(hù)牙齒?
2、雪糕拿出來時(shí)間長了會(huì)怎么樣?吃的時(shí)候應(yīng)該注什么。
雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十四
1.理解大家喜歡小甜甜的原因。
2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂。
1.課件《大家的小甜甜》。
2.掛圖《小甜甜》p6-p7。
3.自制若干幼兒園活動(dòng)場景圖卡。
4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。
教師:有個(gè)小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?
1.播放課件
教師:說的真好,你也像小甜甜一樣會(huì)說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。
2.播放課件
【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。
教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?教師:所以爸爸叫她什么呀?教師:你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?教師:說的真好,你也會(huì)是家里人喜歡的“小甜甜”!
三、傾聽故事“小甜甜”教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件
【故事欣賞】。四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。
1.播放課件
【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。
教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?
【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。
教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?教師:老師為什么會(huì)喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?五、學(xué)做“小甜甜”。
1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對(duì)周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)
2.播放課件
【我會(huì)做】,請(qǐng)幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3.教師(出示小“甜甜卡”):請(qǐng)小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對(duì)家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十五
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,發(fā)展平衡能力。
2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進(jìn)行走路。
1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。
2、自備一段輕松的音樂。
一、活動(dòng)身體,進(jìn)入教學(xué)。
1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動(dòng)動(dòng)我們的身體!
(幼兒在場地上自由行走,邊走邊活動(dòng)關(guān)節(jié)。)
2、教師引導(dǎo)幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我們來穿爸爸的.大鞋子。
1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?
2、穿著你的大鞋子走一走,你有什么感覺?
(幼兒初步體驗(yàn)穿著大鞋子走路的獨(dú)特感覺。)
3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?
4、穿著大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。
5、幼兒游戲行3――4次,提醒幼兒注意平衡,適當(dāng)休息。
三、學(xué)學(xué)爸爸的經(jīng)典動(dòng)作、經(jīng)典語言。
1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動(dòng)作是什么?(最有趣的動(dòng)作和語言。)
2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動(dòng)作和表情,如刮胡子、打電話、看報(bào)紙等,并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十六
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。
:能正確找出身體各個(gè)部位。
:講解法、演示法。
導(dǎo)入
兒歌《合攏放開》
師問:1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位?
生答:略
2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。
老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問:小手都去過哪些地方?
幼兒回答:略
教師總結(jié)。
師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?
教師完整示范:1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?
配音樂做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng):
手對(duì)我們重要嗎?
手可以幫我們做哪些事?
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?
活動(dòng)延伸:
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十七
1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。
2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。
1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。
2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。
1.故事紙偶:《大魚吃小魚》。
2.教師提前檢查好場地安全。
3.神秘箱。
一、組織教學(xué)。
二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,做熱身運(yùn)動(dòng)。
三、玩大魚吃小魚游戲。
1.請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。
2.請(qǐng)兩名幼兒到最前面,兩人從箱子中各抽取一張紙偶,分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚,并比較兩條魚的大小。
3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑,抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚,則大魚為勝利方,需模仿吃掉小魚的動(dòng)作后繼續(xù)參加下一輪游戲,被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息;如果大魚沒有追上小魚,則坐回圓圈休息,逃走的小魚為勝利方繼續(xù)參加游戲,并邀請(qǐng)一名新朋友,開始新一輪游戲。
四、結(jié)束游戲后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
五、小結(jié)。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十八
1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。
2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
1、各種防暑降溫的工具,如:帽子、遮陽傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風(fēng)扇、空調(diào)等圖片。
2、提前讓家長給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何降溫的資料。
3、教學(xué)掛圖。
一、活動(dòng)開始。
(老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說一說夏天防暑降溫的辦法有那些)。
老師:夏天馬上就要來了,天氣會(huì)變得越來越熱,你們?cè)谙奶鞎?huì)用什么方法來防暑降溫呢?
老師:在夏天的時(shí)候,太陽非常的大,出門的時(shí)候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘,最好再涂一點(diǎn)防曬霜,這樣我們就不會(huì)被強(qiáng)烈的太陽光灼傷了。
(引導(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物)。
老師:那小朋友們想一想,除了可以打傘或者涂防曬霜,有什么食物可以讓我們解暑呢?
(幼兒思考)。
老師:好的,現(xiàn)在請(qǐng)xx小朋友來分享一下他的觀點(diǎn),我們一起來聽一聽吧!
老師:小朋友們說的非常好,夏天天氣很熱,我們還可以吃一點(diǎn)綠豆湯呀,或者冷飲來給自己降降溫,但是冷飲不能喝的太多哦。
二、觀看掛圖。
老師:好啦,現(xiàn)在我們一起來看一看老師掛的這幅圖畫吧!
(幼兒觀看掛圖)。
老師:小朋友們說一說這里畫的是什么季節(jié)啊?
老師:書上的小朋友用了什么方法來降溫呢?這里啊有一首兒歌說了夏天的時(shí)候防暑降溫的情境,讓我們來聽聽吧!
(幼兒聽老師朗讀兒歌)。
老師交單提問兒歌里面的內(nèi)容,然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
老師:我們還可以利用空調(diào)和電風(fēng)扇來讓自己涼快一點(diǎn),但是空調(diào)和電風(fēng)扇小朋友都不能吹太久,不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦!你們記住了嗎?那你們回家了,也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽,這樣大家就不會(huì)中暑了哦!
三、活動(dòng)結(jié)束。
效果分析:(略)。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇十九
目標(biāo):
知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力。
準(zhǔn)備:課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機(jī)。
過程:
1、提問導(dǎo)入課題。
2、屏幕。
下面呀,請(qǐng)小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫d佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?先來看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?(幼兒:“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)d腳會(huì)動(dòng)d腰會(huì)動(dòng)d屁股會(huì)動(dòng)”)那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢?讓幼兒邊看邊回答問題。
3、動(dòng)一動(dòng)。
請(qǐng)佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了,
小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請(qǐng)幼兒會(huì)位置上休息。師:“請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來做健康操。
4、活動(dòng)結(jié)束。
老師最后還有一個(gè)問題要問小朋友,做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動(dòng)的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。
幼兒園小班健康教案方案(專業(yè)20篇)篇二十
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn):主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。
1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的'球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個(gè)人安全。
老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。
1、小朋友們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!
4、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個(gè)小朋友放得最快。
8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試,并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩)。
你們是不是累了,為了鼓勵(lì)你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。