優秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性，能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是小編為大家整理的一些寫作經驗和技巧，希望能夠幫助大家提高寫作水平。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇一
我的媽媽個頭不是很高，水淋淋的兩只大眼睛炯炯有神，從她那雙大大的眼睛里可以看出她是一個剛正而容不下別人犯錯的人，每當我犯了錯誤，她對我的態度簡直就像警察對待犯人一樣嚴肅!
記得有一次，我的英語考了99。5分(這僅僅是一個小小的馬虎而沒有得到100分)我想：“上次考試的了95分，媽媽生氣要求我下次要考95分以上，這次達到了她的要求，她該不會不高興了吧!”誰知回到家媽媽又是大發雷霆，她正言厲色地說：“彩霞，怎么回事，為什么考99。5分？連抄單詞都要錯，真是馬馬虎虎，怎么這么不認真呢？”在媽媽的嚴聲厲色中我暗下決心：下次一定考100分!后來，我再也不敢不認真了。
小時侯，有一次媽媽教我騎自行車。我因為怕摔跤就讓媽媽別松手，可她還是在我后面悄悄地松了手。我沒騎一會兒便摔倒了，身子被壓在了車子下面，痛得我嚎啕大哭。雖然媽媽并沒有來扶我一把，可從我摔的那一刻，媽媽的表情是那么心痛。但是，媽媽并沒有關心我而是又讓我練習。
媽媽呀!我知道您很心疼我的，您能不能不要再對我這么嚴格了!現在，我周六有補習班，周日也有。如果我是您的話，我一定會給孩子足夠的玩耍時間與休息時間的!我絕不會給孩子安排太多的補習班，我一定讓她因為有我這個媽媽而幸福!
媽媽您望子成龍的心情我還是明白的，我一定會好好學習，不辜負你對我的期望!
在我心目中的媽媽是：長的漂亮，性情溫和，能言善辯，理解我喜歡我——這就是我對媽媽的標準。我望著眼前的這張照片想著。可我的媽媽沒有這么好，她既不漂亮，有時也不理解我。但她卻在我的生活中付出許多的心血。
孩兒時，我不懂事，晚上經常踹被子。當時，媽媽晚上經常凍著來給我蓋被子，可這些我一點也不知道。有一天我醒來時發現媽媽臥病在床。我急忙給媽媽拿藥吃。按說，吃了好幾天的藥，應該早好了呀！可媽媽不光不好，反而病情更加嚴重。我感到非常的奇怪。決定看看媽媽到底晚上干什么。我先裝睡躺在床上，一會兒，我正想起床去看看媽媽。正在這時，媽媽跑到我的床前，把被子東裹裹西塞塞。有一股暖流涌進心頭。當聽到媽媽關門聲時，淚水無聲的流了下來，床頭的枕巾給浸濕了。
可有時，她也誤會過我。那一天，隔壁的小妹妹到我們家來玩。媽媽和阿姨要出去，臨走時千叮嚀萬囑咐，一定要把小妹妹看好。我欣然的答應了。可誰知，小妹妹知道她媽媽不在時。就拼命的打我，好像我把她媽媽拐走了一樣。氣死我了，我拿了一瓶飲料去看電視了。心想我才不管她呢！正當我開開心心的看著。突然，媽媽進來了氣沖沖的問我：“你到是自在，小妹妹從那哭，你也忍心？”我氣不過說：“活該，誰讓她打我呢？”“那又怎么樣你大她小，你就不能讓讓她嗎？”“天子犯法于庶民同罪”媽媽更加生氣了：“你還頂嘴！”望著媽媽那張嚴峻的臉，我沒再說什么。但心中的不平難以消掉。
晚上，我躺在床上，心想：媽媽為什么不理解我呢？媽媽為什么總向著小妹妹呢？可這也不完全怪媽媽呀！媽媽并不知道這件始末啊！可她也不查查呀！算了，我就原諒她這一次了！睡覺！
望著照片，我心想：我的媽媽也不那么差嗎？
我是一名住校生，爸爸常年在外務工，家里只有我，還有媽媽和弟弟。我星期天步行十幾里的山路去學校，星期五下午回到家里。媽媽平時對我的要求很嚴格。周末回到家時，她就對我大聲說：“還玩啊？快寫作業去，不然就不得吃晚飯了，聽到了沒有？”我只好乖乖的立刻去做作業，可當我剛做好作業，還沒來得及放松一下，媽媽就會說：“寫完了嗎？那你就去做家務吧!”每個周末媽媽都會這么說，我有時真的有點恨我的媽媽，我感覺媽媽一點都不愛，不關心我，我很想對她說：“媽媽，你為什么要這么對我呢？”
可是，我知道，我的媽媽她是很愛我的!
夏天，我在學校只有兩套短袖的衣服來輪換著穿，要是沒有衣服換了，我就會叫我們村的人到我家去跟我的媽媽要衣服來。等到我星期五回家，媽媽就對我說：“小萱，你下次去學校的時候，要多帶一些衣服去，知道嗎？要不然你又沒有衣服穿了啊!”這時，我的心里就會想：媽媽雖然平時對我要求嚴格了一些，但她是愛我的。
我的媽媽有一雙大大的眼睛，長長的睫毛，個子雖然不算高，但在我心目中卻非常漂亮，是個好媽媽。
我的媽媽非常勤勞。她每天都無怨無悔地給我和爸爸做著噴香噴香的米飯，還變著花樣炒著不同的菜讓我們吃，讓我們感覺到家的溫暖。媽媽每天都把家里打掃得干干凈凈。記得有一次上午，我去上學時，發現媽媽已經開始打掃衛生了，當我放學回家時發現媽媽還在抹窗戶，雖然身上弄得很臟，頭上還好多汗水，但是房間卻窗明幾亮，干凈整潔，回家的心情舒暢多了。
媽媽不僅很勤勞而且對我的學習要求嚴格，一旦發現我學習不好或者不認真就會狠狠地批評我。記得有一次，我語文考了75.5分，數學考了86.5分，媽媽知道后生氣極了，指著我的頭說不出話來。過了許久，媽媽才坐下來，一起和我分析這次考試的情況，細心地把錯誤改正過來，并給我講了很多道理，教育我怎樣認真學習，怎樣虛心做人。
媽媽也很簡樸。記得有一次，我的衣服扣子掉了，媽媽不會扔掉，而是把扣子用針線補回去，衣服破了也會給我縫補好，還經常教導我不要亂花錢，使我從小就養成了一個勤儉節約的好習慣。
這就是我心目中的好媽媽。
我的媽媽長著一雙水汪汪的大眼睛，在我心目中，媽媽是我的英雄，我心目中的媽媽。記得有一次，我發高燒，媽媽為我服藥，帶我去打針，一直打到深夜12時，媽媽還是沒有睡覺，一直陪伴著我。第二天，我醒之后，看見媽媽已經起床了，看著媽媽疲憊的樣子，我不由自主地流下了眼淚。媽媽給我端來水，給我服藥，給我拿了一塊濕漉漉的毛巾，蓋到了我的額頭上。看著媽媽已經腫了的眼圈，可媽媽一直不知疲倦，為我服務。媽媽不但對我的生活無微不至，而且對我的學習也是非常嚴格。
記得有一次，我考試考了85分，心里非常難過。心想：媽媽回家一定會數落我一頓。我回到家里，媽媽關心地問道：“寶貝，你考了多少分？”我沒有告訴媽媽。媽媽又問我：“寶貝，你考了多少分？”我小聲地說：“85分。”結果不堪設想，媽媽數落了我一頓，我哭了。媽媽又語重心長地對我說：“你考得那么差，媽媽真是很著急啊！但你也不要太難過了，早點睡吧！”
這時我想起了一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇二
“媽媽”這個詞，不僅是世界上最美的字眼，更是一種最親密的稱呼。在每個人的心目中，都有一個好媽媽的形象：有可能是溫柔大方的，也有可能是善解人意的，更有可能是博學多才的……而在我的心目中，媽媽更是一位體貼入微、關懷備至的人。
我媽媽的知識可豐富了。在家里，她是公認的“博士后”。在我上幼兒園的時候，媽媽每天都會給我繪聲繪色的講神奇的童話故事；在我幼小的時候，媽媽總我用手拉著我到射陽河邊觀賞最美麗的風景；現在上小學了，當我在學習上遇到了難題，媽媽總是耐心的為我講解。在我的眼里，媽媽就像一本厚厚的百科全書。每逢傍晚放學的時候，媽媽總會放下一切，坐在我的身邊，陪伴我做作業。多年來寒暑不輟，目前已成為家里一道最靚麗的風景。
我的媽媽心地非常善良。去年六月的一場特大龍卷風襲擊阜寧，很多群眾受到了傷害，并且有許多鮮活的生命失去了。此時的媽媽感到非常的難過，她擦干淚水，跑到災區，主動捐出一千元給一位失去母親的嬰兒。面對媽媽的舉止，我的心靈受到了強烈的震撼。我問媽媽：“您的工資并不多啊，但您為何要這么做呢？”媽媽細心的向我解釋：“孩子，你還小。面臨大災大難之時，我們一定要傾心幫助需要幫助的人，讓活著的人們好好的生活下去。在這個充滿愛的世界上，讓他們知道還有很多人牽掛著他們……”
媽媽對我的要求也非常嚴格。有一次，我在家里和鄰居的小孩子一起玩耍時，為了爭搶一個小玩具，我們兩個互不相讓，結果打了起來。媽媽見狀，上前一把將我拉到她的身邊。此時的我滿腹委屈，正要和那位小朋友論理的時候，媽媽的臉一下子沉了下來，見到媽媽的模樣，我嚇得不敢吭聲了。媽媽耐心的對我講：“人家雖然比你大一點，但她到你家里玩，畢竟是你的客人，你應該謙讓人家，你這樣子對待人家，你覺得妥不妥？”聽了媽媽的一席話，我的眼淚止不住的流了下來。在女兒的心目中，媽媽就像一條小船，船的一頭載著家，另一頭載著我。
媽媽，你是世界上最關心、最疼愛、最懂得我的人，女兒縱然有千言萬語，只能匯成一句話：“我的好媽媽，女兒永遠愛您！”
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇三
愛是一朵花，給人芳香。
記得一個天氣晴朗的星期四上午，我突然被同學撞了手。剛開始以為沒事，照樣去睡覺。下午，我睡覺起來，張老師給我們發試卷的時候。忽然，黃老師來到教室，她說要帶我去醫院。我們過馬路后，一輛的士都沒有來。過了好久才有一輛的.士來。我們立即去往正骨醫院。來到醫院，我們交完費，就準備照x光了。
照完x光，我們看了照片，照片上說左第二掌骨骨頭下骨折，向后方成角錯位，余未見異常，必須要做復位，骨頭才能恢復正常。可是，醫生卻說：“這個錯位錯得很厲害，如果復位不行，可能還要住院。這么嚴重？我心里萬分緊張！
馬上要做復位了，我心里泛起一陣緊張。老師和媽媽異口同聲地說：”不用緊張，痛一下就沒有事了。“我聽了媽媽和黃老師的鼓勵，心里又鼓起了勇氣。復位在做的時候，疼得我哇哇直叫。做完復位后，我們又去照x光。這一次上面寫著對位對線好。我高興得不得了。黃老師臉上也露出了滿意的微笑。
在第一次換藥的時候，媽媽帶我去b樓找醫生。醫生說：”等一下我去換藥。“我立即面如土色。心里又緊張起來，心里想換藥是不是也像復位這么痛呢？不一會兒，醫生就來換藥了，先把布剪掉，在纏上另外一個布，就ok啦。我換完藥后就離開了這所醫院。
愛是人類最美好的情感，愛使人間充滿溫暖。只要你細細觀察，就能發現更多的愛。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇四
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
——題記。
教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責。這一職業是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業，他們無私的奉獻自己，他們是我心目中的好老師。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因為他盡職盡責，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學風格，不僅效率高，還能現代文與文言文相結合學習，聯系實際生活體驗。
有時候，我們也會惹老師生氣，當我們默寫錯的一塌糊涂的時候；當我們不遵守紀律的時候；當我們課下不及時復習的時候……但我知道我們的成績中凝結著老師的辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，淳淳教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時時刻刻關注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級的級部主任，或許許多人覺得他很嚴厲，但相處之后才知道，他是一個多么幽默、和藹的老師。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇五
“快去寫作業，別在這里看電視了。”媽媽又在叫了，語氣永遠那么不容置疑。
哎！好不容易回一次家，本應該好好休息一下，媽媽的影子卻總是無處不在。
“有的時候，我真想換一下媽媽！”我悄悄許愿。
話音飄落，一道金光閃過，我進入了一個神奇的世界。
我發現我躺在一張柔軟的床上，這里不是我家。我慌了，正準備起身離開，一個女人進入了我的視線，我問她：“我為什么會在這里？這是什么鬼地方？”
“你好！這里是夢想媽媽之國，每萬個許愿的孩子中，會有一個有幸來到這里。我就是你的夢想媽媽。”
夢想媽媽！就是那個民主的、美麗的媽媽嗎？我要好好試用一下。我心想。
我隨著夢想媽媽來到餐廳吃早飯。呀！這么豐盛，有煎蛋、面包、烤香腸、牛奶、蘋果……一嘗，太好吃了，簡直就是人間美味呀！我狼吞虎咽地吃著，很快，餐桌上的美食就被我一掃而空。
我正準備享受完人間美味后再看一會電視，不過，轉念一想，媽媽一會兒又要來催作業，如果她看見我在看電視一定又要罵我了，我只好乖乖地坐在沙發上等待“死神降臨”。可是，過了許久，媽媽都沒有來，我奇怪了，跑去問媽媽，媽媽正在洗碗，我問：“媽媽，你不要我寫作業嗎？”
“呵！寫作業？我可是你的夢想媽媽，那個民主的媽媽，我同意你的想法，愛干嘛干嘛去。”
愛干嘛干嘛去，太好了，我不用寫作業了，我興奮地跑去打開電視，津津有味地看了起來。這一看就是一整天，除了吃午飯和晚飯。
晚上十點，我看夠了電視，美美地入睡了。
第二天，我又改去玩電腦。冰雪奇緣喲，我超級喜歡打了。
吃飯的時候，我看到身邊有手機，順手拿了起來，又開始玩手機游戲。
過了幾天，我發現眼睛很干澀，老想眨眼睛，一眨，眼淚就下來了。我看看遠處的東西，好像也模模糊糊的。
我使勁眨眼睛，完了，完了，還是看不清。
我跑去問媽媽：“媽媽，媽媽，我的眼睛看不清了，怎么回事呀？”
媽媽說：“你近視了呀，老玩游戲當然會近視了。”
我生氣了：“那你不能管管我呀。”
媽媽說：“我是夢想媽媽，你想干嘛就要干嘛的。”
我叫起來：“我討厭你這樣的媽媽，我要那個愛管我的媽媽。”
話音剛落，我回到了我自己的家，媽媽正對著我笑呢！
我這才意識到，真正的媽媽，才是最好的媽媽，她管我，是因為她真正愛我。因為我們之間，有一條不可分割的親情線。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇六
別人都說我很幸運，同學們也很羨慕我，因為我有一位老師媽媽。
我最喜歡我的媽媽了。她年輕又漂亮，一頭飄逸的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'個子，夏天總愛穿一件粉色的連衣裙。隨著我慢慢地長大，歲月無情地在她的臉上留下了痕跡，但她在我心中永遠都是最美的。她對我和她的學生都傾注了無私的愛。
因為工作關系，爸爸經常出差，所以都是媽媽在照顧我。冬天天還不亮媽媽就起床為我做飯，然后再叫我起床。一次早上我貪睡起晚了，吃了早飯，匆匆忙忙地收拾東西就走。到了路上才發現忘記圍圍巾了，寒冷的北風鉆進了我的衣服里，凍得我直哆嗦。媽媽發現了，趕緊停下車子，把自己的圍巾給我圍上，頓時一股暖流傳遍了我全身，我立刻不冷了。但是，我抬頭看見媽媽被凍得發紅的臉頰，心里很不是滋味，說：“媽媽，以后我再也不貪睡了。”媽媽聽了欣慰地笑了。我說：“我不冷了，你圍上圍巾吧！”媽媽說：“我不冷，還是你圍著吧！”這時，我心里真的好感動，體會到了媽媽對我無私的愛。
媽媽還是一位盡職的好老師。記得有一次媽媽發燒了，我勸媽媽休息一天，但媽媽卻說：“沒事，學生們還等著我呢！打個針就好了。”媽媽一直堅持上班，一天都沒有休息，怪不得人們都說，老師像紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，我從媽媽的身上體會到了。媽媽用自己的言行為我樹立了榜樣。
我喜歡媽媽，因為她是一位好媽媽，也是一位好老師！
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇七
我心目中的漂亮媽媽應是一位堅強、要求上進的媽媽，也是一位善良、富有愛心、尊重孩子的媽媽；還是一位我的媽媽就是這樣一個人。
我的媽媽是一位中學老師，她對工作一絲不茍，勤勤懇懇。在我的記憶中，她每天都是第一個起床，最后一個睡覺，有時為了精心設計教案，制作教學課件，她甚至很晚才回家，雖然疲勞，但她卻毫無怨言。由于長期操勞，媽媽患有胃病。有一天早晨,她胃病發作,疼痛難忍,豆大的汗珠從媽媽的臉上滾了下來，可媽媽只是服了一些藥，等稍微好了些，就堅持去上班，我和爸爸勸她請一天的假，可媽媽卻說：“還有六十幾個學生等著我上課呢！”媽媽不僅自己不肯休一天假，還不讓學生掉一節課，記得有一學期，媽媽班上有一位同學因急性闌尾炎而住院，媽媽每天下班后都去醫院幫她補課，無論刮風下雨，從不間斷，直到那同學病好了，回到學校上課為止。媽媽雖然工作很辛苦，但每當她的學生取得好成績時，她的臉上都會露出欣慰的笑容，我的媽媽就是這樣一位堅強、積極要求上進的好教師。
零錢給他，誰知媽媽已站到了那人的面前，毫不猶豫地從口袋里掏出二十元錢放進了那個碗里，并說：“老人家，這點錢拿去買點東西吃吧，別餓壞了身子。”那老人連連作揖，并不停地說：“謝謝你，你真是個大好人。”在回家的路上，媽媽對我說：“當一個人遇到困難時，你幫助他，使他得到了快樂，同時你也會快樂。”我聽后非常感動。
有一年冬天，陜西發生災害，媽媽學校里組織捐獻棉襖，中午媽媽一回到家，就翻箱倒柜，把以前的那些厚棉襖都拿了出來，我好奇地問；“媽媽，你為什么要把那些厚棉襖都拿出來呀？”媽媽說：“學校讓我們每人捐獻一件厚棉襖送給陜西的那些災民們。”我疑惑地說：“那你捐那么多干什么？”媽媽鄭重其事地說：“多一件衣服，就可以少讓一個人挨凍啊！”面對媽媽如此博大的愛心，我深受感動。我心里暗暗地想，今后，我也要像媽媽這樣有愛心。
媽媽雖對我很嚴格，但卻很尊重我，對我的興趣、愛好，從不干涉。讓我在知識的海洋里自由的遨游，對我的錯誤，她從不批評而是加以引導。記得在四年級上學期的一次語文測驗中，我考了88.5，這是歷史上的最低分，我感到難過、惶恐，害怕媽媽責怪我，可媽媽并沒有責怪我，而是耐心的幫我分析，找出錯誤的原因，并對我說：“我相信，我的女兒一定是最優秀的。”在她的鼓勵下，我的語文成績有了很大的進步，我對語文學習充滿了信心。
媽媽雖然頭上增添了一些白發，額前爬上了一些皺紋，但她卻永遠是我心目中的漂亮媽媽，是我人生中的楷模，我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。在此，我不禁高呼一聲：“媽媽，我永遠愛你！”
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇八
記憶在時間的長河中流淌，歲月在人生的道路上前進。雖然記憶像樹葉一樣被風吹走，但無論記憶被刻多久，那兩個字依然回蕩在我的心里。
我媽是一個高高的，眼睛很重，鼻梁下多嘴的人，尤其，我媽是卷發！我媽媽又高又漂亮！
我媽最愛我。那是在我三歲的時候發生的：和父母吃完飯，開始玩“石頭，剪刀，布”。誰輸了，誰就被勝利者抓傷。比賽開始了，每次都是我贏。但是最后一局，爸爸贏了。他去刮我鼻子的時候，我躲了起來。“咚——”的一聲，我撞到了陽臺上，然后就失去了知覺。當我再次醒來時，我立刻看到了我母親灰色的眼睛。我突然意識到，我媽媽日夜為我努力工作，但卻無法入睡。我突然大哭起來，我媽把我抱在懷里哄我不哭。突然，一滴眼淚落在我的臉頰上。這一刻，這一滴淚不僅僅代表著自己，更代表著媽媽給我的愛。
媽媽，在我幼小的心靈里，你是多么無私偉大啊！春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。這句話多像你啊！
媽媽，我愛你！
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇九
我心目中的好老師是一位負責的教師在授業，是一位盡職的教師在解惑，是一位優秀的教師在示范，是一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”它在傳遞著真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重托，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，并讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
她雖然是我校的主任，但是她教學時總是以一個平凡的教師對待自己，對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。課前準備總是那么充分，她獨特的教學方式，新穎的思維與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中獲得了創新的能力。及時而認真地批改作業，了解學情，對孩子的書寫要求十分嚴格，哪怕是一個不到位的細小環節也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。孩子們既喜愛她，又敬畏她。
在孩子們眼里她是一位好老師，她為孩子找回自信和成功。她為孩子搭建了展示的舞臺。在她的課堂，孩子們找到了快樂，學到了知識，奠定了理想的基礎。當有同學掉隊時，她和這些同學談心。一次一次關心，一句一句的鼓舞，一聲一聲的加油吶喊。這一點一滴感動，深深烙在孩子們心中。
李主任是一位深受老師敬佩的好老師，敬佩她對教學的精益求精，敬佩她對教學的銳意創新。課前的精心準備，課堂的高效、風趣，課后的`耐心輔導是她刻苦鉆研的、規范教學的縮影。分析學生，教學反思，親身實踐是她精益求精、治學嚴謹的真實寫照。她有著扎實的教學能力，有著獨特的教學風格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。對待工作勝過家庭，早到校晚回家，這已是她的生活規律。
在市場化經濟的今天，拜金的不少，教師的道德素養、人格魅力靠的不是金錢地位的標識，靠的是豁達的理想追求，靠的是問心無愧的沖天豪氣。在這個物質財富越來越豐富的時代，追求金錢的愈來愈多，追求升官的是很多人的夢想。留住這份清貧，守住那份真誠、善良和純潔的心靈，是多么的重要！
百年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國教壇上涌現了一大批優秀教師、育人模范、教育專家。他們在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十
老師，在每個人心中都不一樣，而在是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經常和同學們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關心著同學們的身體健康，一旦發現哪位同學身體不適的時候，立馬將他送往醫務室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續回來讀書。
她有時也很嚴厲，只要發現有同學在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯。可只要一下課，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學們也不會經常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
這個優點數不勝數，缺點卻寥寥無幾的老師，正是——我們班上的易老師呀！
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十一
在我的學習和生活中，有許多老師每天都在教導我，使我學到了許多知識，促使我健康成長，其中，我的語文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。
在學習方面上，張老師對我們很認真。預習課文的時候，張老師總是耐心仔細地教導我們，她說：“預習課文的時候要給自然段標上序號，遇到不理解的詞要查。
字典。
或詞典解決掉，弄懂它的意思。后面的生字要自己學會認，認識一個字的時候，要先讀它的音節，再說出自己是怎么認識它的。是換部首，還是拆開一個一個的部件認的。然后組個詞，再利用這個詞造個句子。”張老師在第二天分解課文的時候，會問：“看到了這個題目你想到了什么問題？”然后老師會把同學提的問題一一寫在黑板上，再找一位同學讀一下這篇課文，然后在找舉手的同學回答黑板上的問題。并且還會問他這篇課文主要講了什么內容。最后老師再一段一段的給我講解，把難題一個一個解決掉。讓我們獲得了學習的樂趣。老師不但教我們預習課文，而且還認真地批改我們的作業，記得在上個星期五的傍晚，我寫完作業以后到學校里去玩，卻看到張老師的辦公室里還亮著燈，我懷著好奇的心情上了樓，一看，居然是我們的語言老師張老師，她在那里認真地批改著我們的作業，她是那么的仔細，那么的專注，那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會給我做思想工作，使我們把所有心思都放在學習上，上課以后老師的第一件事就是先問各組組長作業檢查的情況如何，如果有同學拖拉作業，她就會認真地幫同學糾正，嚴重時還會讓他請家長，做到對同學負責。在她的努力下，我們班養成了認真完成作業的習慣，極少有學生拖拉作業。
在班級活動中，老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級的廣播體操比賽的時候，老師每天利用課余時間來訓練我們，老師叮囑我們在做廣播體操時動作要一致，領隊和隊員動作要相反，并且老師還帶著我們到操場上訓練。一會兒練習集合，一會兒練習分散，這樣訓練了好幾天，比賽的那一天到了，老師拿照相機給我們拍下了比賽的時刻，最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級組二等獎。后來我們班在四年級元旦表演的時候，老師每天利用副課，來和我們一起排練，老師認真地給我們排了排位置，我們先把節目表演了一遍，分好什么時候出場，什么時候退場。張老師又讓我們表演了一遍，最后還要求說臺詞的時候手勢怎樣做，表演得時候要面帶笑容，說話要有感情。在表演的那天，張老師拿著相機拍下了我們表演動人時刻。并把照片貼在了我們班。
黑板報。
欄目的成長樹里。給我們留下了永久的回憶，像這種事情還有很多，每次的成功背后，張老師都付出了很多，很多，我們從內心感激她，感謝她，都默默的下決心爭取做一個懂事的好孩子，讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個雛鷹爭章，每個同學的名字都在上面，老師說：“寫練習冊連續5次得3課星，才可以在雛鷹爭章上獲得一顆星，在課堂作業本上連續5次得了3課星才可以掙得一顆星，在。
作文。
本上連續3次得3顆星才可換一星，等等。通過這樣的方式來鼓勵同學學習進步。
老師在生活方面非常關心我們，記得那一天的下午，我們正在做操，我突然感到肚子隱隱作痛，我心里想：馬上就要放學了，我能堅持住。可是過了一會肚子更痛了，我實在忍不住了，不料被老師發現，張老師溫柔的對我說：“張紫會同學，你怎么了，好像肚子有點痛，要不要我送你回家。”頓時一陣暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十二
向老師是我的'語文老師，上課時對我們要求很嚴格。記得剛擔任我的語文課時，同學們上課不認真聽講，老師很嚴厲地批評了他們。看到這些，我感覺向老師很厲害，心里感到畏懼，每次一上語文課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫作業了，第二天上課時才想起來，向老師讓我們沒完成作業的站起來。當時我害怕極了，站在那里直發抖，心里想老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站……還是會怎樣呢?想著想著，我的眼淚就不由自主的流了下來。沒想到向老師走了過來，摸了摸我的頭說:“是不是把作業給忘了，光顧著玩了吧！不寫作業怎能行呢?你們沒寫作業的，今天回家給補上！”我一聽，愣住了。原來向老師沒有我想象中的那么可怕，我突然感覺她像我的家人那樣寬容、和藹可親。
每當我們犯了嚴重錯誤，向老師不單單嚴厲批評我們，更重要的是耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在向老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被她看的一清二楚，向老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了向老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，通過向老師對我親切的談心，我深刻認識到自己的錯誤，上課再也不敢做與學習無關的事了，學習成績有了進一步的提高，最終弄明白了老師的苦心，敬佩她對學生的關心和責任感。
在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著，多認真啊！別看她一股認真勁兒，有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。在三年級的一次課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。有時在下課的時候，她還會同我們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球……當同學們為她歡呼時，洋溢在她臉上的笑容就像孩子一般。
向老師是我們的班主任，她對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，向老師都會幫助我們認真地處理好。班會課時，向老師總是講一些做人的道理，她收集大量資料，用真人真事令我們心服口服。向老師教我們做人，不單表現在口頭上，更多的是落實在行動上。她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
正所謂“一日為師終身為父”，向老師就像我們的親生母親一樣，時刻關心著我們的生活，關注著我們的學習。用艱辛的汗水和智慧，讓我們得到翱翔的翅膀。她是無私的，她無怨無悔。我為是向老師的學生而驕傲！
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十三
在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵他們，用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個完美的老師，她就是湯老師。她教我數學四年了，湯老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很松懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。
我心目中的好老師她和藹可親，她和我們不但是老師和學生，還是無話不談的朋友。
上課時，湯老師嚴肅認真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十四
和煦的陽光溫柔地灑進了教室、灑在了琴鍵上，推開門，琴前一席淡雅的長裙、一頭烏黑的長發、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇，個個將腰身探進了窗內，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風吹過，就會聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點，我提前了半個小時到達音樂室，但是，總會有一個人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進了教室，略顯緊張。記得在我剛開始學電子琴的時候，有一個剛過了八級的學姐對我說，過八級就如同“鯉魚躍龍門”，看著好像是遙不可及，但通過不斷地努力就一定能成功。那時還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來形容一點兒也不夸張。
“來，咱們不著急，一首一首地彈一遍。”老師似乎已看穿了我的心思。“老師，我怕我考不過八級……”我的眼睛頓時充滿了淚水，低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說道：“沒事，我考級時也這樣。”便開始為我將所有的曲目都示范一遍。“愛拼才會贏，愛贏才會拼。即使有時不能改變昨天，也不會預知未來，唯一能做的就是認真充實地度過今天。
是啊，人活在現在，如果想改變自己的命運，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過去的我得到安慰，讓現在的我不再后悔，讓未來的我感到驕傲！雖然在人海中的我太渺小，雖然現實的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結合。
我試著彈奏起來，隨著最后一個和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經消失的無影無蹤。幾個月后，我理所當然的領到了電子琴八級證書。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十五
是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時候老師會變的很嚴肅，也有時會變很有愛心。
我的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…。可是，不知為什么，她總是把作業盯得那么緊，每當這時候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會變得那樣嚴肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。
一天清晨，上課鈴聲響后，同學們立刻走進教室，靜靜地等待于老師來上課。這節是數學課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，于老師病了，正在醫院里看病，所以不能來，這節課就臨時由他來代。老師給我們發了張大卷子讓我們做。
我們一聽這消息，心里可著急了，盡管學校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰也代替不了于老師。我心想：我們一定不能為于老師丟臉，一定要好好的讓她養病，好好讓他休息，所以整天我十分認真，專注地聽老師講課，連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來，認真聽講。
第二天，一大早于老師就帶病堅持來上班了，因為她放不下班里的59個孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十六
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋.如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光.如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林.
您不是一個稱職的魔術師，因為精彩的表演之后，你都會講清事物的真相.但您是個合格的化劑師，各種反應你都能輕松闡述其本質.我敬愛的化學老師,初中的生活讓我難以忘懷,您是一棵挺拔的樹,曾經結過成熟的果實.歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪.您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥.三年了,數不清對您的怨:怨您年年太操勞,一頭黑發何處找?怨您月月太煎熬,那么多作業非要一夜改好;怨您日日太單調,總是跟一個個蠻小子打交道.
一群群小鳥飛走了,揮揮手道聲再見,憨憨地咧觜一笑,沒留下一點點酬報.卻把頑皮傷心塞進您的大腦,不知您扔掉不扔掉.
啊!我的好老師,是你告訴我要自信,不言棄.不放棄.你告訴我說:放棄是因為自己意志薄弱,害怕失敗,你一定不要輕易放棄,因為輕易放棄你會永遠到達不了勝利的終點.從此我鼓起了繼續的勇氣.
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十七
就是“蠟燭”——燃燒自己照亮別人。而那個最“貴”也是最好的“蠟燭”就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個子不太高，有一點微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對不會告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因為只要吳老師一進教室，全班立即鴉雀無聲，一個個全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語文課，同學們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達一樣，掃描個不停。吳老師腦海里似有一群“字典細胞”，每當同學們的`詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十八
其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現在我最重大的責任。
老師我心目中的媽媽（模板19篇）篇十九
要有一張語言幽默、隨機應變的巧嘴。她為人誠實待人真誠不說臟話不體罰學生。在批評人時能拐彎抹角讓同學們自己意識到錯誤并主動承認錯誤。
我心中的老師，要有一雙會說話的眼睛，當發現你不認真或者一個不良舉動，她不會下去批評你，而是用責備的目光看著你。當你看見時，會感到慚愧和不好意思。當你做作業被一道難題而緊鎖眉頭時，老師會給你一個鼓勵的目光，讓你充滿自信，在反復思考。
我心目中的`老師，應該是個善解人意的老師，在同學們有困難時候老師會盡量的幫助學生。，是一個懂得讓學生們該松則松，該緊則緊的老師。每當同學們取得好成績時，應適當的給同學們一些獎勵，讓考好的同學繼續努力。在雙休日時，她會和學生們一起去郊游，通過交流，她可以隨時了解學生的內心感受。
這便是，我相信，我會在她的教導下茁壯成長，長大后，我也成為這樣的老師。