優秀作文通過音樂般的語調、畫面般的描寫等手法，能夠給讀者帶來身臨其境的感覺。不論是對于寫作技巧還是文學素養的追求，這些優秀作文都給予了我們很好的啟示和學習的動力。
三角梅三年級（匯總17篇）篇一
這是一種花，王安石曾寫詩贊頌它：“遙知不是雪，為有暗香來”。沒錯，這就是梅花。
在遠處看，一陣清香隨風而來，讓人心曠神怡，我陶醉其中。我走近一看，幾朵花苞已經興奮地開放出耀眼的花兒。十幾個花骨朵兒緊隨其后，好像一個個害羞的小女孩藏在媽媽身后。
一枝枝梅花挨挨擠擠的，都有自己的姿態。有的枝條彎著腰，似乎像是向行人鞠躬，上面的朵朵梅花一起向行人打招呼;有的枝條彎彎扭扭，梅花們圍著它，好像給它穿上了粉色的舞裙，似乎它正在展示自己婀娜多姿的身材;還有的枝條挺得筆直，花兒好像一個個戰士手拿兵器，保護著自己的將軍呢!風一吹，朵朵梅花慢慢飄落，花兒落下，給大地鋪了一條滿是粉色花瓣的小道，真是美不勝收。
此時此刻，我仿佛覺得自己也是一棵梅花樹，在冰天雪地里頑強地生活。小鳥飛過，告訴我：“這是沒用的，你還是會倒下的”。我不回答，繼續頂著大風生長著。一天，兩天……小青蛙從身邊跳過，告訴我：“為什么要頂著風雪，不如一覺睡到春天來”。我不理會，此時耳邊回蕩起王安石的詩。
突然一陣風吹來，我晃了晃腦袋，才明白我不是梅花。這就是我的植物朋友——堅強、勇敢的梅花。
三角梅三年級（匯總17篇）篇二
教學目標：
1、經歷“材料感知――聚類分析――歸納概括――抽象命名”的過程，感悟和理解畫圓的基本原理。
2、理解圓心和半徑的概念、認識半徑、圓心等概念及其相互關系，掌握圓的基本特征。會用字母表示圓心、半徑。
教學重點：
理解圓心和半徑的概念、認識半徑、圓心等概念及其相互關系，掌握圓的基本特征。
教學難點：
能運用原理創造畫圓的工具。
教具準備：
教學媒體、圓規，圓形紙片，直尺。
教學過程。
一、引入課題。
1、出示生活中的一些圓形物體。
看，這些都是生活中常見的物體，你能找到什么相同的圖形？生活中還有哪些物體是圓的？
2、比較圓、三角形和長方形的異同。
二、感悟畫圓原理，形成圓的核心概念。
第一層次：在不同情境中畫圓，感受事實，積累體驗。
1、學生用圓規在練習紙上畫圓。
演示方法：一種是先在紙上定一個點，再拉開圓規的兩腳，旋轉圓規一周。另一種是先在紙上定一個點，再拉開圓規的兩腳，然后旋轉紙張一周，同樣也得到了一個圓。
2、老師用在黑板上畫圓。
用眼睛看顧老師畫圓，用你的頭腦去思考，老師是怎樣畫圓的？
3、體育老師在操場上畫圓。
剛才我們用圓規在黑板上畫了一個圓，在紙上也畫了一個圓，如果我們要在學校的操場上畫一個比較大的圓，老師的圓規不夠大怎么辦？看一下體育老師在操場上是怎樣畫圓的。邊看邊思考在操場上畫圓與在黑板上和紙上畫圓有什么異同？（播放錄像：體育老師伸直手臂，手拿長柄勺子，站在原地旋轉一周，勺子中的白粉隨人體的旋轉過程逐漸抖落而形成一個圓。）。
第二層次：經歷材料聚類分析的過程，歸納并概括提煉畫圓的原理。
1、我們在黑板上畫了圓，在紙上畫了圓，在操場上也畫了圓，這幾次畫圓，盡管畫圓的地點變了，畫圓的工具也各不相同，但是它們有沒有什么相同的地方？小組之間討論一下。
小結：通過剛才四個不同情境中的畫圓，我們發現它們都有三個共同的特點：一、確定一個點；二、確定一段距離；三、旋轉一周。
第三層次：抽象命名圓心和半徑，形成圓的核心概念。
1、剛才所有的活動中，固定點叫做圓的圓心，用字母o表示。圓上所有的點到圓心都有相等的長度，這個長度就叫做圓的半徑，用字母r表示。
板書：圓心。
半徑。
2、學生在所畫圓中標出圓心，畫出半徑并用字母表示。
3、說出剛才幾個情景中的圓心和半徑分別在哪里。
橡皮筋4、生活中有沒有運動的圓，說說它們的圓心和半徑又在哪里。
第四層次：
學到現在，關于圓，還有沒有什么值得我們深入地去研究？
其實就圓心、半徑，還蘊藏著許多豐富的規律呢，同學們手中都有圓片、直尺、圓規等等，這就是研究工具。老師給大家準備了研究提示，請同學們動手折一折、量一量、比一比、畫一畫，相信大家一定會有新的發現。
反饋。
1、發現圓有無數條半徑。
還有什么新的發現嗎？說說你們是怎么發現的嗎？
預設：折：把一個圓先對折，再對折、對折，這樣一直對折下去，展開后就發現圓上有許多的半徑。
畫：不停地畫，在圓里畫出無數條半徑。
老師沒有折，也沒有畫，而是直接想出來的，知道我是怎么想的？
（因為連接圓心和圓上任意一點的線段叫做圓的半徑，而圓上有無數個點（邊講邊用手在圓片上指），所以這樣的線段也有無數條，正好說明半徑有無數條嗎？）。
2、發現半徑長度都相等。
預設：所有的半徑或直徑長度都相等。
能說說你們的想法嗎？
量：在圓里任意畫出幾條半徑，再量一量，結果發現它們的長度都相等，直徑也是這樣。
折：將一個圓連續對折，就會發現所有的半徑都重合在一起，這就說明所有的半徑都相等。直徑長度相等，道理應該是一樣的。
既然圓心在圓的正中間，那么圓心到圓上任意一點的距離應該都相等，而這同樣也說明了半徑處處都相等。
3、圓的大小和它的半徑有關。
請在一張紙上任意畫兩個圓。
出示同心圓：為什么一個大一個小？（因為兩個圓的半徑長度不同）。
還有什么新的發現嗎？
4、圓的位置和圓心有關。
圓的大小和它的半徑有關，那它的位置和什么有關呢？
學生總結。
三、拓展：
出示：橡皮筋、小棒、剪刀、三角尺、圖釘。
用這節課學到的知識判斷哪些是能畫出圓的？
2、同學們正在操場上開展“投球”比賽。哪一種方式比較公平？
為什么站成圓形你們覺得比較公平呢？
四：總結。
今天我們研究了圓，知道了畫圓的基本原理，理解了圓心和半徑的概念，發現了圓的基本性質。以后我們也會像研究長方形、正方形一樣，進一步研究圓的周長和面積計算問題。
三角梅三年級（匯總17篇）篇三
我家有一盆三角梅。每到7月中旬就開花了，一直能開到12月中旬，花期特別長。
從遠處看，三角梅的話三五成群地長在一起，猶如一團團火焰在燃燒。再近些，便可看清三角梅的枝條。它的枝條是棕色的，上面還有小刺，像楊柳似的垂下來。仔細看看，還跟雨傘的骨架的有幾分相似。走到跟前，就可以更加近距離地觀賞三角梅了。三角梅的花開在枝條的末端，由三片薄薄的花瓣組成，像一只只展翅欲飛的蝴蝶。中間的白色小花蕊像公主似的被簇擁著，嬌嫩無比。三角梅的葉子蒼翠欲滴，跟紅花相映襯。金色的陽光給三角梅灑了一層金粉，讓三角梅釋放出勃勃生機。
三角梅，雖說不及牡丹的雍容華貴；不及蘭花的清秀典雅，卻擁有樂觀的精神，我愛你，三角梅!
三角梅三年級（匯總17篇）篇四
說到九重葛，人們總是認為它是一種梅花，但實際上它是一種觀葉植物。
春天，九重葛的樹枝會長出綠葉。隨著時間的推移，樹枝的葉子慢慢變紅，從遠處看，就像盛開的梅花。
仔細一看，這花不是另一朵花，每一朵“花”都是由三片葉子疊在一起組成的三角形花形。這種花里面有一個雄蕊，看起來像一朵三角形的梅花，所以人們叫它九重葛。
三角梅每年都會“開花”。尤其是在寒冷的冬天，其他植物枯萎了，只有九重葛在枝頭綻放，勇敢地為我們開出美麗的花朵。
我非常喜歡九重葛。
三角梅三年級（匯總17篇）篇五
我家種著兩盆君子蘭，是爺爺奶奶從花卉市場買回來的。
君子蘭的葉子綠綠的長長的，厚實的葉片頂端呈圓弧狀，摸上去滑滑的，很舒服。聽爺爺說，君子蘭在每年的二月到四月才會開花，想要它開花，需要在前一年的九月至十月的換一次土。現在正好是陽春三月，我家的君子蘭開得正旺盛呢!瞧，它的花瓣是橘紅色的，幾條長短不一的黃色花蕊從花朵中央探出小小的腦袋，好像要爭著看一看外邊的花花世界。淺綠色的花骨朵夾在油綠的葉子中間，像極了被大人呵護著的害羞的小寶寶，再加上向兩端舒展的綠葉，真像一位姿態優雅的古典美女!
君子蘭的花香味很小很小，如果想要聞到，就要把鼻子湊得很近，才能聞到一股淡淡的清香。君子蘭不僅外形優美、氣味清幽，還有一個最大的特點，那就是它的葉片上有很多的氣孔和絨毛，能分泌出大量的粘液，經過空氣流通，能吸收大量的粉塵、灰塵和有害氣體，對室內空氣起到過濾的作用，使空氣潔凈。
君子蘭既能供我們觀賞，又能幫我們凈化空氣，可真是我們人類的好朋友啊!
三角梅三年級（匯總17篇）篇六
我家有一盆九重葛。是我們奶奶種在三樓的。這盆花是魚缸里的水培育出來的。
我們的九重葛長得越來越高，現在已經爬到窗邊了！那天，奶奶來我們家吃飯，看到了我們家的九重葛，把他像燈籠一樣包了起來！燈籠的綠葉紅花很奇怪！
花枝上的綠葉也很可愛！葉子圓圓的，大小不一，像個小蒲團扇！樹葉在燈光下是金黃色的，在樹蔭下是深綠色的！
更有趣的是，三角梅的花瓣是三角形的。起初，它像綠色的小花瓣一樣變成了淡粉色的花瓣。他在陽光下是深粉色的，但當他枯萎時是紫色的！俗話說，花開富貴。看，我的三角梅開得越來越多了！祝家人越來越多的祝福！
三角梅三年級（匯總17篇）篇七
窗臺上的那盆花碧綠的葉子襯著幾朵紫色的小花，是那么清新、淡雅。
走近一看，原來是一盆三角梅。我之所以認定它是三角梅，是因為三角梅有著特別突出的特點。三角梅的花長在枝頭上，生長過程與其他的花不同，它不是先長花骨朵，再慢慢變大，然后綻開;它的花剛長出來時是三片“葉子”，漸漸就變成了有顏色的花瓣，花瓣中間會長出三根“小棒槌”。我還以為它們是花蕊呢!過了幾天，“小棒槌”的頂端竟裂開了，成了五片花瓣，像朵小梅花。這“小梅花”中心有花蕊，開了一段時間后，五片花瓣就掉了，又縮成了“小棒槌”。
一陣微風吹過，三角梅的枝條輕輕擺動著，花兒也左右搖晃著。忽然，一片花瓣掉了下來，在空中飛舞著，宛如一只蝴蝶在翩翩起舞。
三角梅的花有好多種顏色，有金子般的黃色，有雪一般的白色，有火一樣的紅色……三角梅的生命力很強，不需要特別精心的培育，只要有足夠的泥土與空氣它就可以生長得很好。所以，我們到處都可以看到三角梅。
三角梅有著頑強的生命力，它裝點著人們的生活，美化著我們的環境。我贊美你——三角梅!
三角梅三年級（匯總17篇）篇八
教學目標：
1、能從實際出發，初步認識圓，知道圓的各個部分的名稱及代表字母。
2、理解半徑、圓心、直徑的意義，學會用圓規畫圓。
3、能夠探索體驗到圓在日常生活中的應用并感受到圓的美。
教學重點：通過操作和觀察來認識圓。
教學難點：用圓規畫圓。
教學過程：
新課導入。
1、（媒體展示圖片）師：誰能說說這是什么？它是由什么組成的？
（生：奧運會會徽，它是由五個圓組成的）。
2、師：我們在生活中常常能看到圓嗎？你在哪里發現過圓呢？（出示圖片）。
3、辨別圖形：找一找。
上述圖形中哪些是圓呢？交流討論。
是否正確呢？今天我們就來學習有關圓的知識，學會了今天的本領后我們再來看看究竟同學們的回答正不正確。
（揭示課題：板書：圓的初步認識）。
探究嘗試。
（一）嘗試畫圓。
（材料：塑料杯、圓規）師：同學們，有沒有畫過圓？每人用老師給你們準備的東西任取一樣，畫一個圓。
交流你是怎么畫的？要注意什么?
小結：我們畫圓的方法可以有很多，可以徒手畫圓，還可以按照一些材料的輪廓來畫圓，除此之外，我們還可以用圓規來畫圓。那么那種畫圓的方法能畫出最標準的圓呢？（圓規）接下來我們就一起來學習怎樣用圓規來畫出標準的圓。
（二）嘗試用圓規畫圓，并認識圓心、半徑。
1、介紹圓規的結構。
圓規它有兩個腳，一個是帶針尖的腳，另一個是帶有鉛筆的腳，還有一個把手，用來旋轉的。
2、先請同學自己在紙上畫畫看圓，交流說說你是怎么畫的。交流畫法：先用鉛筆在畫紙上點一點，再把圓規兩腳分開一定距離，把有針尖的一腳固定在點上，捏住圓規的把手，把另一只裝有鉛筆的腳繞固定的點旋轉一周。
板書：定點、定長、繞一圈。
3、師：請同學在白紙的中央畫一個小圓。交流畫法：先在白紙的中央畫一個點，然后將圓規上有針的一頭放在點上，圓規兩個腳之間的距離控制得小一點，捏住圓規的把手，把另一只裝有鉛筆的腳繞固定的點旋轉一周。
在畫圓前在紙上畫出的點，我們給它一個名稱為圓心，還可以用字母“o”來表示。
再請同學分別在紙的左上角和右下角畫兩個相同大小的圓，說說你是怎么畫的。（揭示：圓心的位置不同，導致了圓的位置不同。）。
板書：圓心決定圓的位置。
4、師：請同學在紙中央剛才畫小圓的相同位置上畫一個比小圓大一點的圓。首先我們要注意的是，畫圓的圓心應該和剛才畫的小圓的圓心？相同。
交流畫法，說說有什么不同了？（圓規兩腳間的距離不同了，圓心是相同位置的，半徑是不同長度的。）。
小結：圓規兩腳間的距離，正好是圓心到圓上任意一點的距離，我們將這段距離稱為半徑，用r來表示。
板書：半徑決定圓的大小。
觀察一下，圓的半徑一共有幾條？你能在你畫的圓中用筆畫出來嗎？（半徑有無數條，而且半徑的長度都是相等的）。
5、師：請同學在剛才畫的圓上畫一條最長的線，看看這樣畫才能使得畫的線是最長的呢？
（當線經過圓心時，所得到的線是最長的。）。
仔細觀察一下，這條線除了經過圓心，它的長度上有什么特點？（是半徑的兩倍）。
小結：我們將這樣的經過圓心，且長度是半徑的兩倍的線段稱為直徑，用“l”表示。
6、師：我們學習了圓的圓心、半徑、直徑。知道了圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小。現在請同學運用我們學習的新知識在紙的中間畫一個半徑為3厘米的圓。
（三）拓展：通過今天的學習活動，同學們知道了很多有關圓的知識。用圓可以設計出各種美麗的圖案。（媒體出示圖片）我們也來試一試，用圓來畫出美麗的圖案。
三角梅三年級（匯總17篇）篇九
我家陽臺朝南有很多花，其中以九重葛最多，鮮紅粉紅。
九重葛的花很奇怪，有點像縫上葉穎的巢，像一個分成三瓣的杯子。每個花瓣都有一個五邊形開口的肉柱。過了幾天，他嘴里出現了一朵小黃花，比較軟。開花后幾天謝。它的莖很硬，像一條盤繞在木架上的蛇。它還有一個與眾不同的特點：其他花先長葉后開花，而三角梅先開花后長葉。有一次，我媽把一個壞蛋埋在花盆里，引來了很多毒鼠和女人。于是，我噴了過量的農藥。每兩天去查一次，發現三角梅沒死，但是鼠婆死了很多。看來九重葛有很高的抗毒性。還有一次，我媽放在陰涼的花架上。
過了幾個月，我觀察到它的葉子還是那么綠，花還是那么紅。九重葛不僅可以在陽光下生長，而且可以生活在沒有陽光的地方，具有很強的抗毒性。適應環境的能力很強。
三角梅三年級（匯總17篇）篇十
今天學校組織我們去春游。
我們四年級學生是去奉化的黃賢森林公園。一路上，我們有說有笑，很快就到了那兒。
在那兒，我們去了有趣的百鳥園，看了壯觀的瀑布，還進行 了快樂的野餐。可最有趣的還是爬山和爬小長城。
野餐過后，我們一起走出草坪，向小長城走去。到那邊需要經過一段不遠的山坡。我走走停停，停停走走，一下子就掉隊了。這也難怪，這條路長約四千米，而我放學回家的路程才一千八百米左右。這好比馬拉松，可我們還有沉重的旅行包，加上我們小胳膊小腿的，進度極慢。大隊伍離我和其他掉隊的人越來越遠。我快撐不住了，便坐在了路面上。
休息了一會兒，我繼續出發了。慢慢地，我們快到山頂了。我憑借著最后的力氣，一鼓作氣地跑到了山頂。
我們在山頂休息了一會兒，便開始登長城了。長城非常高，上面有瞭望口和射口。有些人拿著水槍，在射口上亂射。我們有說有笑，非常開心。長城里有城臺，我們在那兒走來走去，跑上跑下，開心極了。
時間到了，我們依依不舍地離開了，可在這兒的記憶卻永遠不會忘記。
三角梅三年級（匯總17篇）篇十一
今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀賞了風景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點水源都沒有，不，是只有一點點水，這時我心里在正在責怪爸爸時，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。
啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環境很好，特產也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們去了香格里拉，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反應，感覺頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區所以條件相當的差吃飯都煮不熟的。
我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。
三角梅三年級（匯總17篇）篇十二
昨天，老師宣布我們去騰蛟春游，大家都興奮極了。放學后我趕緊回家去買零食，準備好明天出發。
清晨我早早的起床，來到學校看見去騰蛟的車子停在操場上，我和幾個同學迫不及待要上車，被我媽媽叫了下來，后來到了8點鐘陳老師來了才出發。到了那里我們來到一片草地，上面有幾顆大棋子和許多雕像，當我看見名為好朋友的這個雕像，忽然我想起了一句詩“牧童騎黃牛”。
一陣休息過后，老師帶我們前去第二個目的地，原來是個公園。我本以為沒什么了不起，結果比我想象中的還繁華！這里有草地、水池、亭子……真好玩啊！
今天是我上學第一次和老師同學在一起春游多么高興，要是時間永遠停留在這一刻多好啊！
三角梅三年級（匯總17篇）篇十三
清明時節春光明媚、草木吐綠，正是人們春游的好時候。踏青又叫春游，古時叫探春、尋春等。清明節，又叫踏青節，所以古人有清明踏青的習俗，那么你知道清明節的作文怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“三年級作文清明節三年級下冊”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節，我就會想到唐代詩人杜牧的這首詩。以前年紀小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節早上，我便與爸爸早早地起來，驅車來到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準備好的供品、鮮花、紙元寶跟冥幣。于是，我們四個人便啟程去北鎮廖屯公墓。
一路上，爸爸將車開得平穩，也許是心情沉重的原因吧。一個小時，我們來到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡繹不絕。遠遠地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里似衛士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個表情凝重，有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺的公墓，擺好供品，鮮花跟香爐。爸爸教我點好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時說：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點流下來。火燒得很旺，山上的風不時的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖跟。這暖跟好比是來自太爺的擁抱。我心里默記著……我學著爸爸的樣子也去將紙元寶點燃，我雖沒能說上幾句話，但我內心對太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動作，向我投來贊許的目光。大概是按民俗與傳統，李家后繼有人來延續香火的緣故吧!
明節，老師布置我們參加“網上祭英烈”體會活動。
晚上回家我打開電腦，登陸文明網，點開“網上祭英烈”網頁，宏偉的人民英雄紀念碑畫面映入我眼中，我點擊了“鞠躬”和“獻花”，我要向英烈們鞠一個深沉的躬，獻上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過留言表達了我對革命先烈們的哀思。
先烈們，是你們把對國家、對人民的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。
通過“網上祭英烈”活動，使我們明白了今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和保貴的生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學習，學好本領，將來為建設繁榮、富強、文明的社會主義祖國，而作出自己的貢獻。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉，接連數日細雨不絕，小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現于面，若有所念。故心念消沉，愈發悲傷。欲借酒消愁，遍尋無果。
終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢問酒家何處，牧童沉默不語，只是抬手指向前方開滿杏花的村莊，便悄然離去。看著那開滿杏花的村莊，獨自前行，低頭不語。到時，清酒入口，目至窗外。詩人杜牧輕吟：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經在一座古橋之上，一對文人一見如故。只因那日，細雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無可替代的。詩情隨著那一場細雨紛揚到康橋的每一個角落。
因為你在春季，亦擁有春光的無限柔情。因為你有雨意，亦擁有細雨的無限悲寂。因為你有《清明》，亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因為你有《再別康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。
因為你為清明，誰能不因你而起一場春念。
三角梅三年級（匯總17篇）篇十四
我家養了兩條魚，一條金魚，一條恐龍魚。我負責養恐龍魚，因為我更喜歡它。
今天，我放學后就去魚店給它買了一包紅蟲，因為我已經很久沒給它喂食了。紅蟲一放到水里就馬上散開了，等到紅蟲掉到它身邊，它就一口咬住，把它吃掉。它從不主動覓食，總是守株待兔。它飯量不大，一次只吃10條左右，但是長得很快。剛買來時它才13厘米長，1.5厘米寬，現在都15厘米長，2厘米寬了！
11月1日，星期六，晴。
今天早上我又跑去觀察，發現昨天散開的紅蟲全都合成了一個球。這個球游到恐龍魚的嘴邊，恐龍魚就把它吃掉了。吃完以后，它就悠閑地在水里游來游去。
11月2日，星期日，晴。
今天中午我來到漁缸前一看，發現昨天被恐龍魚吃剩的魚蟲變成了一個餅，浮游在水草旁邊。一旁的恐龍則靜靜地躺在魚缸中，呼吸都變得很緩慢，它應該是吃飽了。
11月3日，星期一，晴。
今天放學后，我又來到魚缸邊，發現昨天的紅蟲全都和水草混到一起了，魚缸里的青苔比昨天多了一些，金色的恐龍魚顯得更加漂亮了。紅紅的眼睛象紅寶石一樣閃閃發光，8個船帆似的背鰭高高地挺起，威風凜凜，這我想到了古代的恐龍。
11月4日，星期二，晴。
傍晚，我準備給魚缸換水。
我先請媽媽幫忙把魚缸搬到水龍頭下面，再打開水龍頭，讓魚缸里的水不斷涌出。這時候，只見恐龍魚拼命游到，好像很怕水流。青苔沖干凈后，我們把魚缸的水倒掉，恐龍魚也跟著游了出來。我想把它抓回魚缸，可是它的身體太滑了，怎么抓也抓不住。后來，我只好請外公幫我把它抓回魚缸。
換上晾好的水后，恐龍魚開心地游來游去。它那子彈形的鈍頭，流線形的身體像潛水艇般在水中滑行。
三角梅三年級（匯總17篇）篇十五
秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來，換上了火紅的風衣，遠遠望去像一大團火焰，我隨手從地上撿起一片樹葉，左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風吹來，樹葉就會飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹柏樹的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態，有的含苞待放，有的全都展開了，有的還是花骨朵兒。
來到湖面上，有一群群不知名的小鳥，也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龍湖的秋可真美呀！
三角梅三年級（匯總17篇）篇十六
在以往的周末，我都在家里不是看電視就是做作業，讓人覺得無聊！
然而這個星期天，卻讓我快樂得很。爸爸媽媽為了獎勵我數學連續兩次考了一百分，答應讓我和他們一起玩一次游戲。于是這個星期天，我們就玩了班上最流行的“尺子大戰”游戲。
游戲開始了，由于我本領較高強，讓爸爸和媽媽為一組。我們選好自己喜歡的尺子后就“開始”了。我先使了一招“戰斗龍卷風”，“啪”地一聲，就把爸爸的鐵尺打得老遠。爸爸生氣了，他的尺子一個箭頭沖了過來，不但沒有打到我的鋼尺，還差點落到桌子下面去。這時，媽媽見我們父子倆在打斗，覺得有機可乘，也一個箭頭撲來，誰知媽媽的鐵尺也從我的鋼尺上“飛”過，打到了爸爸的鐵尺，爸爸的鐵尺就“犧牲”了。我來了一招“大翻身”，就把媽媽的鐵尺翻到桌子下去了。我馬上拿下了第一回合。
經過一番激烈的戰斗，我以10：5贏得勝利。
這個星期天我們一家人過得真快樂。
三角梅三年級（匯總17篇）篇十七
時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。
剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！
三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。
三年級已經畫上了一個句號。
四年級，我來啦……。