<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:夢(mèng)幻泡

    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具有明確的時(shí)間安排和目標(biāo)設(shè)定,能夠有效引導(dǎo)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。接下來(lái),我們將為您展示一些編寫教學(xué)工作計(jì)劃的技巧和方法,希望對(duì)您有所幫助。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇一

    繪畫、色彩和我們的生活是息息相關(guān)的,大自然是我們最好的題材,春天是個(gè)美麗的季節(jié),也是孩子們最喜歡的季節(jié),所以我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)春天,感受春天的色彩,從而更加喜歡上我們的課堂。

    1、欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

    2、畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

    3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編、體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    重點(diǎn):能用畫畫、縮編、講講等方式表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

    難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)編、體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

    《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

    1、創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

    (1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。

    教師:小朋友們,我們一起來(lái)看看大屏幕,上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)。

    教師小結(jié):草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

    師:小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?

    教師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來(lái)了。小白兔告訴小熊......(引導(dǎo)幼兒接下去說(shuō))。

    師:小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?

    教師小結(jié):對(duì),春天來(lái)了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是......(讓幼兒接)。

    2、大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

    (1)師:剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的色彩、那么,你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的色彩呢?請(qǐng)你去把它畫出來(lái)。

    (2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

    教師提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?

    3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編、體驗(yàn)成功快樂。

    (1)幼兒交流創(chuàng)編。

    師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫了什么。

    (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

    教師指著黑板上的畫,請(qǐng)幼兒在集體面前講述。如:這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:蝴蝶告訴小熊:春天是......

    (3)整體欣賞(播放課件)。

    師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

    教師和幼兒一起邊看邊說(shuō),并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語(yǔ):看了小朋友們的畫,小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái):“我知道了,我知道了。春天原來(lái)是五彩繽紛的?!?/p>

    4、結(jié)束活動(dòng)。

    師:小朋友們、我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來(lái)告訴小熊。

    策略一:創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒的興趣。

    孩子年齡小,注意力集中的時(shí)間比較短,因此,在教學(xué)過(guò)程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來(lái),激發(fā)幼兒的興趣。例如:開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景,讓幼兒觀察是誰(shuí),猜想在哪里睡覺,給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換,鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個(gè)樹洞的畫面,再切換到樹洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景,讓幼兒通過(guò)情境感悟到原來(lái)小熊是在樹洞里睡覺。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

    策略二:營(yíng)造動(dòng)態(tài)、利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)。

    我借助多媒體課件、營(yíng)造了一個(gè)非常豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境,比如:我讓小草動(dòng)態(tài)地從土里鉆出來(lái)、讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、綠綠的。將抽象的文字形象化、具體化,易于幼兒理解和表達(dá)。

    不足之處:在創(chuàng)編環(huán)節(jié),部分孩子還不能完成自己表達(dá),我還應(yīng)該在這部分多花點(diǎn)時(shí)間,加強(qiáng)引導(dǎo)就很好了。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇二

    《春天的色彩》這首散文通過(guò)擬人化的動(dòng)植物對(duì)話,幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物的特征,豐富形容詞,感受春天植物的萬(wàn)物變化,感受春天的美。

    1、了解大自然的多姿多彩,感受春天的美好。

    2、能夠集中注意的傾聽散文,大膽想象春天的色彩,并能清楚的表達(dá)。

    3、知道事物之間的聯(lián)系,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)表達(dá)觀察到的不同事物的顏色。

    4、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

    5、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

    1、利用“春雷”的聲音,創(chuàng)設(shè)“聲音渲染”情境。

    2、利用小熊圖片,創(chuàng)設(shè)“無(wú)限想象”情境。

    3、利用視頻課件和班德瑞的輕音樂《春野》,創(chuàng)設(shè)“快樂傾聽”情境和“圖片觀賞”情境。

    4、結(jié)合課件欣賞,創(chuàng)設(shè)“續(xù)編朗誦”情境。

    知道事物之間的聯(lián)系,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)表達(dá)不同事物觀察到的顏色。

    續(xù)編散文的最后部分。

    一、利用“聲音渲染”情境,感受雷聲的巨大。

    師:孩子們,聽,什么聲音?這么響的聲音會(huì)把哪些冬眠的小動(dòng)物驚醒呢?

    二、利用“無(wú)限想象”情境,猜想春天的顏色,感受大自然的多姿多彩。

    三、利用“快樂傾聽”情境,初步感知散文的內(nèi)容。

    四、利用“圖片觀賞”情境,完整欣賞散文,了解事物之間的聯(lián)系。

    小結(jié):原來(lái)小草、草莓和小兔的回答都是和它們自己的特點(diǎn)有聯(lián)系的,而且還用上了“嫩嫩的”“甜甜的”“跳跳的”等形容顏色的詞語(yǔ),這樣聽起來(lái)更好聽。

    五、利用“續(xù)編朗誦”情境,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)表達(dá)觀察到的不同事物的顏色。

    師:除了散文中說(shuō)到的這些顏色,春天還有什么色彩呢?誰(shuí)愿意告訴小熊?我們也試著把它編到我們的散文里吧。

    活動(dòng)結(jié)束。

    師:孩子們,讓我們一起走到外面去找一找春天還有哪些色彩,回來(lái)告訴小熊!

    語(yǔ)言的學(xué)習(xí)在于創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言運(yùn)用的情境。本節(jié)活動(dòng)中,我以色彩鮮艷的背景圖和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言來(lái)吸引幼兒,配以班德瑞的輕音樂《春野》。這首樂曲散發(fā)著一種靜靜地、清新的春天的氣息,靜靜地欣賞會(huì)讓人覺得舒適、平靜。它的主題、感覺與《春天的色彩》這首散文很相配,于是我把它當(dāng)作這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的背景音樂。美的圖畫,美的音樂,在美的環(huán)境中,孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解,在各種情境中感受著春天的美好。

    為了和散文內(nèi)容相吻合,更好地吸引幼兒的參與,我利用打雷的聲音,創(chuàng)設(shè)了“雷雨”情境,非常吸引孩子們的注意。在問:“這么響的聲音會(huì)把哪些冬眠的小動(dòng)物驚醒”時(shí),有的幼兒猜到驚醒了“小蛇”,有的猜到驚醒了“小熊”,還有的猜到驚醒了“烏龜”等,這種有聲的情境渲染引起了幼兒表達(dá)的興趣,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

    為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,引起幼兒的生活聯(lián)想,我創(chuàng)設(shè)了“續(xù)編朗誦”情境。請(qǐng)小朋友來(lái)告訴小熊春天的顏色時(shí),幼兒更愿意說(shuō),比單純請(qǐng)幼兒來(lái)回答“你覺得春天是什么顏色”更容易激發(fā)幼兒說(shuō)的欲望。雖然是一句簡(jiǎn)單的話而已,但在孩子的頭腦中卻是一個(gè)有趣的情境。開始續(xù)編時(shí),幼兒對(duì)形容顏色的詞語(yǔ)運(yùn)用有些欠缺,老師進(jìn)一步提醒和引導(dǎo)后,孩子們的仿編更加精彩:

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇三

    1.嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。

    2.體驗(yàn)滴畫的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

    1.滴管、報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤。

    2.視頻、音樂《春天在哪里》。

    師:“寶貝們,你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”

    “今天,張老師帶來(lái)了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)€游戲。”

    1.師:“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”

    2.再次播放視頻,觀察老師是如何滴畫的。

    師:“寶貝們,你們看老師是怎樣滴畫的?”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察老師是如何滴畫的,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

    小結(jié)滴畫的方法:吸一吸,滴一滴,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

    師:“有許許多多綠雨滴也想來(lái)玩滑滑梯的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們和綠雨滴一起來(lái)玩吧!”

    幼兒滴色,教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助,使幼兒掌握滴色的`方法。

    師:“哇,好漂亮啊,你們看大地變成了一片綠色!”

    “現(xiàn)在黃顏色、藍(lán)顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍,你看黃顏色在草地滾呢。你們也來(lái)試試吧。”

    老師示范拓印,幼兒操作。

    1.師:“我們的小手真能干,美麗的花朵開放了。瞧一瞧,都開了什么顏色的花啊?”

    2.播放音樂:《春天在哪里》

    師:“在不知不覺中春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊,我們一起去尋找春天去吧!”

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇四

    1.欣賞散文詩(shī),感受春天的美麗。

    2.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

    樂意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

    嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

    3.a4紙若干。

    4.不同色系油畫棒、記號(hào)筆,班德瑞樂團(tuán)《四月之春》的音樂。

    一、出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

    師:這是誰(shuí)?他在干什么?猜猜他在哪里睡覺?

    二、欣賞散文詩(shī),理解作品內(nèi)容。

    1.完整欣賞《春天的色彩》(一邊演示教學(xué)資源,一邊朗誦)。

    師:一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天,小熊想:“過(guò)了一個(gè)黑色的冬天,春天來(lái)了,春天是黑色嗎?春天是什么顏色的呢?”

    師:草莓告訴小熊:“春天是天天的紅色?!?/p>

    師:小熊聽了說(shuō):“哦!原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色?!?/p>

    2.引導(dǎo)幼兒思考:誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?都是怎么說(shuō)的?

    師:小草為什么說(shuō),春天是嫩嫩的綠色?

    師:草莓為什么說(shuō),春天是甜甜的紅色呢?

    師:小白兔為什么說(shuō),春天是跳跳的白色呢?

    小結(jié):哦,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的.紅色、跳跳的白色呀!(盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美)。

    三、大膽繪畫,表現(xiàn)春天的色彩。

    1.啟發(fā)幼兒想象春天的其他顏色。

    師:小熊知道了,春天有綠色,紅色,還有白色。那么春天還有什么顏色呢?

    2.播放《四月之春》音樂,幼兒自由創(chuàng)作。

    四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編,體驗(yàn)成功的快樂。

    1.請(qǐng)幼兒相互交流并在集體面前講述。

    師:春天還有哪些顏色呢?我們來(lái)一起創(chuàng)編更好聽的散文詩(shī)吧,老師先來(lái)創(chuàng)編一個(gè),“迎春花告訴小熊,春天是暖暖的黃色”。

    2.整體欣賞。

    師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(與幼兒邊看邊說(shuō),把幼兒仿編的內(nèi)容加進(jìn)去)。

    五、結(jié)束活動(dòng)。

    師:孩子們,我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩,再來(lái)告訴小熊吧!

    請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出觀察,將自己找到的春天的色彩告訴大家。

    幼兒探究欲望逐漸增強(qiáng),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作,能較好地運(yùn)用語(yǔ)言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩,現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色,滿足了他們的好奇心與求知欲望,他們對(duì)此將會(huì)非常感興趣。另外中班幼兒的動(dòng)手能力也提高較強(qiáng),對(duì)色彩的感知有一定基礎(chǔ)。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇五

    春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹萌綠、百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭,一派迷人的景色。人們穿上輕便漂亮的春裝,迎著溫馨的春風(fēng)領(lǐng)略著生機(jī)勃勃的春意。讓學(xué)生接觸大自然,到大自然中去尋找春天,去觀察春天給大自然帶來(lái)的變化,了解和感受春天的`色彩美。

    課堂上,我著重扮演一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生有目的觀察、欣賞、尋找,使他們主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。上課用視頻、圖片引導(dǎo)學(xué)生找出春天的主要色彩,如藍(lán)色、嫩綠色、紅色、粉色、黃色……;接著選擇適合圖片,體會(huì)怎樣完成畫面布局,再以趣味練習(xí)——幫助春姑娘把春色灑向大地,在歌曲《春天在哪里》中欣賞春天的畫面色塊設(shè)置方法;再以教材學(xué)生習(xí)作讓學(xué)生領(lǐng)悟怎樣抽象地表現(xiàn)春天的色彩用材、方式等等,說(shuō)說(shuō)玩玩之間,全面感知到春天的色彩:嫩綠色、金黃色、粉紅色、白色、紫色……,在輕松、愉快、沒有負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)交流中,解決了教學(xué)的重點(diǎn)。

    作業(yè)時(shí)絕大部分的學(xué)生選擇使用油畫棒,色塊表現(xiàn)居多,也有線條表現(xiàn)、底色加各色小圓點(diǎn)的,畫面中基本未出現(xiàn)黑色、咖啡色等復(fù)色。從各班學(xué)生的作業(yè)來(lái)看,總體效果不錯(cuò)?!靶⌒〕橄笈僧嫾摇眰兊淖髌?,使用純度高、亮度也高的色彩表現(xiàn)春天的主色調(diào),有的色塊表現(xiàn)為主、有的線條表現(xiàn)為主、有的線條和色塊表現(xiàn)相結(jié)合、感覺賞心悅目。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇六

    春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)?;▋洪_了,草兒綠了,到處都是紅色、綠色、紫色、粉色等,把春天打扮得姹紫嫣紅,使春天充滿了勃勃生機(jī)。這些美麗的顏色深深吸引著孩子們、感染著孩子們。我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)正好為孩子提供了一個(gè)自由探索顏色變化的機(jī)會(huì)?;顒?dòng)中孩子們可以通過(guò)討論、交流、操作等方式來(lái)了解紅、黃、藍(lán)三原色能混合變成許多種顏色,用反復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法找到黃色+藍(lán)色變成綠色的配方?;顒?dòng)能激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲和大膽地、執(zhí)著地從事簡(jiǎn)單研究的良好品質(zhì)。

    中班幼兒探究欲望逐漸增強(qiáng),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作,能較好地運(yùn)用語(yǔ)言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩,現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色,滿足了他們的好奇心與求知欲望,他們對(duì)此將會(huì)非常感興趣。另外中班幼兒的動(dòng)手能力也提高較強(qiáng),對(duì)色彩的感知有一定基礎(chǔ)。

    1、充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,在活動(dòng)中大膽嘗試,引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論、交流等方式進(jìn)行研究、體驗(yàn)與同伴一起探索交流帶來(lái)的樂趣。

    2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言與同伴和老師講述自己的發(fā)現(xiàn)。知道用三原色混合能變出許多顏色,黃色+藍(lán)色會(huì)變成綠色。

    3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的欲望,抒發(fā)幼兒對(duì)色彩的喜愛之情,培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)、善于表達(dá)的科學(xué)精神。

    1、宣紙剪好的樹葉和花瓣;每組紅、黃、藍(lán)三盆已經(jīng)稀釋好的顏料;一棵用牛皮紙制作的大樹桿;一盤音樂磁帶。

    2、以前幼兒有過(guò)用宣紙印染的經(jīng)驗(yàn)。

    第一環(huán)節(jié):說(shuō)顏色。

    這一環(huán)節(jié)要求老師以講述童話故事的口吻,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的顏色名稱?!霸谏释鯂?guó)里住著許多顏色,有紅色、綠色、藍(lán)色…,多得讓人數(shù)都數(shù)不清。小朋友,你能告訴老師,在這些美麗的顏色里你都知道哪些顏色?”或“你能說(shuō)出幾種顏色呀?”使孩子的興趣一下子集中到顏色上來(lái),也體現(xiàn)出對(duì)顏色的知識(shí)點(diǎn)。時(shí)間在1-2分鐘。

    第二環(huán)節(jié):變顏色

    這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)單色三原色---多種顏色的變化過(guò)程。教學(xué)時(shí)老師像變魔術(shù)一樣神秘地出示三種顏色,這三種顏色是幼兒平時(shí)常見的顏色,所以可以省略問“這是什么顏色呀?”而是直接說(shuō):“老師今天帶來(lái)了三種顏色,你們能用這三種顏色變出許多種顏色嗎?”小朋友最喜歡動(dòng)手做了,如果老師不說(shuō)他們也會(huì)偷偷地去看看、摸摸,現(xiàn)在老師一下子叫他們?nèi)プ兒芏喾N顏色出來(lái),他們一定會(huì)非常開心、非常感興趣的。

    因?yàn)橛邢惹坝眯堄∪镜慕?jīng)驗(yàn),所以在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時(shí),只要老師對(duì)剪好的宣紙樹葉和花瓣稍作講解,幼兒就能進(jìn)行變色活動(dòng)了。然后同伴間相互觀察、交流,說(shuō)說(shuō)“我的樹葉或花瓣變成xx顏色了?!边@一環(huán)節(jié)時(shí)間在10分鐘。

    此時(shí)活動(dòng)中的.幼兒情緒由于看到了自己的變色結(jié)果出來(lái)了,而變得比較興奮。同時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)中的幼兒對(duì)變色是無(wú)意識(shí)的。即小朋友是把樹葉或花瓣蘸蘸這種顏色再蘸蘸另一種顏色看見變成某一種顏色了。如:變紫色了,然后就說(shuō):“哦,我的樹葉或花瓣變成紫色了?!焙芨吲d。他們不會(huì)或很少有小朋友去事先想好:我要變成什么顏色。然后他去變,也有可能他心里想變成一種〈橙〉色,但事實(shí)上他變成了綠色或別的什么顏色。

    第三環(huán)節(jié):配顏色

    在上一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,這一環(huán)節(jié)要求幼兒是有意識(shí)地配顏色(但如果讓孩子自由配色,結(jié)果過(guò)于分散),因此老師在這里明確提出配色要求。如給樹葉配“綠色”。孩子不會(huì)或很少會(huì)一下子用黃色+藍(lán)色變成綠色。所以,他們要進(jìn)行多次地實(shí)驗(yàn)。這時(shí)會(huì)出現(xiàn)至少兩種現(xiàn)象。一種是執(zhí)著地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),直到配制出綠色來(lái)。另一種是一、兩次下來(lái)配不成,就失去了信心和興趣。這時(shí)就要求老師及時(shí)地去幫助指導(dǎo),使他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。還有第三種,就是聰明的孩子會(huì)偷懶。他們?nèi)タ椿騿栆呀?jīng)配出綠顏色來(lái)的小朋友,知道怎么配了以后,然后自己配,或干脆讓那個(gè)小朋友幫他配一下。即省時(shí)又省力、一舉兩得,完成得又快又好。

    最后,通過(guò)幼兒實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:黃色+藍(lán)色變成綠色。

    第四環(huán)節(jié):貼顏色

    這是結(jié)束環(huán)節(jié),也是幼兒精神放松、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功帶來(lái)喜悅的環(huán)節(jié)。孩子們將自己配制好的綠色樹葉貼到大樹干上,做成一棵春意盎然的大樹。然后在音樂的伴奏聲中,幼兒自由地欣賞自己的成果或去洗手,輕松、自然地結(jié)束整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。時(shí)間在1-2分鐘。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇七

    教學(xué)思路:

    “關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動(dòng)為主題的歌曲。

    教學(xué)過(guò)程:

    通過(guò)歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段,讓學(xué)生感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語(yǔ)花香的美景,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

    教學(xué)設(shè)計(jì):

    將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合,通過(guò)“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng),層層展開、步步深入,使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、能積極、主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天的美好。

    2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂的變化。

    3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)春天美好向往的情感。

    4、通過(guò)音樂學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)、親近大自然,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。

    2、能感受兩首樂曲的基本情緒,并能用動(dòng)作(或律動(dòng))主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱變化。

    教學(xué)難點(diǎn):

    引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

    教具準(zhǔn)備:

    音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌取?/p>

    教學(xué)方法:聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

    教學(xué)過(guò)程。

    教學(xué)環(huán)節(jié)。

    教學(xué)步驟。

    設(shè)計(jì)意圖。

    一、情境導(dǎo)入。

    (說(shuō)說(shuō)看看)。

    1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

    2.“說(shuō)說(shuō)”——。

    師:學(xué)生,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

    生:春天!

    師:春天美嗎?

    生:美!

    師:你能說(shuō)說(shuō)春天有些什么漂亮的景色嗎?

    (學(xué)生自由說(shuō)出春天的各中景色)。

    3.“看看”——。

    師:在漂亮春天里,人都喜歡去春游,我一起來(lái)欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片(播放本班學(xué)生去春游的相片和一些春天的美景圖)。

    創(chuàng)設(shè)春天的情境,讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

    播放學(xué)生自己去春游的照片,這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    學(xué)生在“說(shuō)說(shuō)”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

    二、感受體驗(yàn)1。

    (聽聽動(dòng)動(dòng))。

    1.師:春天有那么多漂亮的景色,今天,老師想和學(xué)生一起在音樂中走到漂亮的`郊外,去感受一下春天的氣息。(播放鋼琴曲《郊外去》,師生隨音樂做走、跑、跳的動(dòng)作。)。

    2.分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段,讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。

    (播放小提琴曲《野蜂飛舞》,師生隨音樂做野蜂飛舞的律動(dòng)。)。

    4.師:你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂,能想象到野蜂在做什么嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)。

    5.“聽聽比比”——。

    師:你知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎?

    生:小提琴。(出示小提琴圖)。

    師:《郊外去》是用什么樂器的演奏的?

    生:鋼琴。(出示鋼琴圖)。

    (對(duì)比聽賞兩段音樂,邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢(shì)。)。

    學(xué)生在“聽聽動(dòng)動(dòng)”的音樂活動(dòng)中,感受音樂的快慢對(duì)比、強(qiáng)弱對(duì)比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。

    三、感受體驗(yàn)2。

    (唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng))。

    1.師:在春天里,不僅有優(yōu)美的景色,還有許多優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、歌曲。下面我來(lái)學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來(lái)了》。(播放歌曲范唱)。

    2.學(xué)唱歌曲。

    a.隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

    b.隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

    c.按節(jié)奏讀歌詞。

    d.聽唱歌曲。

    3.唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)。

    鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

    4.課外延伸、環(huán)保教育。

    師:學(xué)生學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來(lái)了》,關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多。

    許多。今天,老師給學(xué)生帶來(lái)了另外一段有關(guān)春天的音樂,音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事……。

    (播放動(dòng)畫片段)。

    師:故事中的小女孩,在森林中長(zhǎng)大,她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里開放。

    請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō),我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么?我應(yīng)該怎樣做?

    (學(xué)生自由討論、回答)。

    學(xué)唱歌曲的步驟,體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則,先讓學(xué)生多聽,并且每聽一遍提出不同的要求:如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

    歌曲學(xué)會(huì)后,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

    歌曲學(xué)習(xí)后,動(dòng)畫片段的欣賞,是教師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂,并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

    四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

    課堂小結(jié)。

    1.讓學(xué)生互相討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

    2.師:今天,我在音樂中感受到了春天的美好,希望學(xué)生都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。

    教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性,評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。

    文檔為doc格式。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇八

    教學(xué)時(shí)間。

    4/28一(2)?4/29一(1)。

    教學(xué)目標(biāo)。

    教學(xué)重點(diǎn)。

    教學(xué)難點(diǎn)。

    教學(xué)準(zhǔn)備。

    照片(桃花、柳樹、小草等)、范作、各種涂色工具、水粉顏料。

    教學(xué)過(guò)程。

    教師活動(dòng)。

    學(xué)生活動(dòng)。

    教學(xué)意圖。

    板書。

    黃、綠、藍(lán)、粉(紅、紫)。

    課???題。

    學(xué)情分析???啟發(fā)孩子通過(guò)畫筆涂抹自己心中的春天的色彩,表達(dá)自己觀察和感受到的春天的景色,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造能力,激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛,豐富他們五彩的精神世界.

    教材分析??《春天的色彩》一課旨在讓學(xué)生充分地感受大自然的美,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻,并嘗試運(yùn)用多種方法,把春天的色彩表現(xiàn)出來(lái),以此表達(dá)自己的情感體驗(yàn)?;诖?,我的設(shè)計(jì)理念如下:

    1、?課程設(shè)計(jì)力求擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)內(nèi)容綜合音樂、語(yǔ)文等相關(guān)學(xué)科知識(shí),充分體現(xiàn)新課程的學(xué)科整合理念。

    2、?在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確畫出春天的特點(diǎn),表達(dá)自己情感體驗(yàn)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美和追求美的基本素養(yǎng),以及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,體現(xiàn)三位一體的課程目標(biāo)。

    3、?通過(guò)形式活潑、內(nèi)容豐富的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)造型表現(xiàn)帶來(lái)的樂趣,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,力求在整個(gè)課堂中體現(xiàn)出美術(shù)課程的人文性、綜合性、愉悅性和審美性。

    4、?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性和多極性。以鼓勵(lì)為主,成功展示自我、愉快表現(xiàn)自我,提高學(xué)生的表現(xiàn)力、自信心和評(píng)價(jià)能力。

    教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)大自然的觀察、記憶,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。2、認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受春天色彩的美麗。3、感受水粉畫的特性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的表現(xiàn)能力。

    課時(shí)安排?2課時(shí)。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇九

    《春天的色彩》這首散文通過(guò)擬人化的動(dòng)植物對(duì)話,幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物的特征,豐富形容詞,感受春天植物的萬(wàn)物變化,感受春天的美。

    1、了解大自然的多姿多彩,感受春天的美好。

    2、能夠集中注意的傾聽散文,大膽想象春天的色彩,并能清楚的表達(dá)。

    3、知道事物之間的聯(lián)系,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)表達(dá)觀察到的不同事物的顏色。

    4、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

    5、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

    1、利用“春雷”的聲音,創(chuàng)設(shè)“聲音渲染”情境。

    2、利用小熊圖片,創(chuàng)設(shè)“無(wú)限想象”情境。

    3、利用視頻課件和班德瑞的輕音樂《春野》,創(chuàng)設(shè)“快樂傾聽”情境和“圖片觀賞”情境。

    4、結(jié)合課件欣賞,創(chuàng)設(shè)“續(xù)編朗誦”情境。

    知道事物之間的聯(lián)系,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)表達(dá)不同事物觀察到的顏色。

    續(xù)編散文的最后部分。

    一、利用“聲音渲染”情境,感受雷聲的巨大。

    師:孩子們,聽,什么聲音?這么響的聲音會(huì)把哪些冬眠的小動(dòng)物驚醒呢?

    二、利用“無(wú)限想象”情境,猜想春天的顏色,感受大自然的多姿多彩。

    三、利用“快樂傾聽”情境,初步感知散文的內(nèi)容。

    四、利用“圖片觀賞”情境,完整欣賞散文,了解事物之間的聯(lián)系。

    小結(jié):原來(lái)小草、草莓和小兔的回答都是和它們自己的特點(diǎn)有聯(lián)系的,而且還用上了“嫩嫩的”“甜甜的”“跳跳的”等形容顏色的詞語(yǔ),這樣聽起來(lái)更好聽。

    五、利用“續(xù)編朗誦”情境,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的形容詞來(lái)表達(dá)觀察到的不同事物的顏色。

    師:除了散文中說(shuō)到的這些顏色,春天還有什么色彩呢?誰(shuí)愿意告訴小熊?我們也試著把它編到我們的散文里吧。

    師:孩子們,讓我們一起走到外面去找一找春天還有哪些色彩,回來(lái)告訴小熊!

    附:

    小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”草莓告訴小熊:“春天是甜甜的紅色?!毙“淄酶嬖V小熊:“春天是跳跳的白色?!?/p>

    小熊聽了說(shuō):“哦!我知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。

    活動(dòng)反思。

    語(yǔ)言的學(xué)習(xí)在于創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言運(yùn)用的情境。本節(jié)活動(dòng)中,我以色彩鮮艷的背景圖和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言來(lái)吸引幼兒,配以班德瑞的輕音樂《春野》。這首樂曲散發(fā)著一種靜靜地、清新的春天的氣息,靜靜地欣賞會(huì)讓人覺得舒適、平靜。它的主題、感覺與《春天的色彩》這首散文很相配,于是我把它當(dāng)作這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的背景音樂。美的圖畫,美的音樂,在美的環(huán)境中,孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解,在各種情境中感受著春天的美好。

    為了和散文內(nèi)容相吻合,更好地吸引幼兒的參與,我利用打雷的聲音,創(chuàng)設(shè)了“雷雨”情境,非常吸引孩子們的注意。在問:“這么響的聲音會(huì)把哪些冬眠的小動(dòng)物驚醒”時(shí),有的幼兒猜到驚醒了“小蛇”,有的猜到驚醒了“小熊”,還有的猜到驚醒了“烏龜”等,這種有聲的情境渲染引起了幼兒表達(dá)的興趣,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇十

    1、欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

    2、畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

    3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

    1、《春天的色彩》課件

    2、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

    一、創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

    1、完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。

    教師:小朋友們,我們一起來(lái)看看大屏幕,上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?

    (老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

    2、提問:誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說(shuō)的?

    (引導(dǎo)幼兒用作品中的語(yǔ)言表述)草莓為什么說(shuō)春天是甜甜的紅色呢?

    教師小結(jié):草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

    教師:小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?

    教師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來(lái)了。小白兔告訴小熊?

    (引導(dǎo)幼兒接下去說(shuō))

    教師:小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?

    教師小結(jié):對(duì),春天來(lái)了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是?(讓幼兒接)

    二、大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

    1、教師:剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的色彩,那么,你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的色彩呢?

    請(qǐng)你去把它畫出來(lái)。

    2、播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

    教師提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?

    三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂。

    1、幼兒交流創(chuàng)編。

    教師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫了什么。

    2、幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

    教師指著黑板

    上的畫,請(qǐng)幼兒在集體面前講述。如:這只美麗的蝴蝶是淮畫的?

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:蝴蝶告訴小熊:春天是?

    教師和幼兒一起邊看邊說(shuō),并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。

    教師加上結(jié)束語(yǔ):看了小朋友們的畫,小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái):

    “我知道了,我知道了。春天原來(lái)是五彩繽紛的。”

    四、結(jié)束活動(dòng)

    教師:小朋友們,我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來(lái)告訴小熊。

    春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天。小熊想:過(guò)了一個(gè)黑色的冬天,春天來(lái)了。春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色?!辈葺嬖V小熊:“春天是甜甜的紅色?!毙“淄酶嬖V小熊:“春天是跳跣的白色?!?/p>

    小熊聽了說(shuō):“哦!我知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇十一

    一天,我?guī)ьI(lǐng)幼兒在戶外操場(chǎng)上做游戲,突然、李涵大聲喊:“胡老師,快來(lái)看呀,這兒有蒲公英,真漂亮?!蔽液驮S多幼兒都跑了過(guò)去,呀!在靠墻邊的草地上,真有一朵黃色的蒲公英。大家將花圍了個(gè)水泄不通,看得可認(rèn)真了,有的說(shuō):“它是黃顏色的,”有的說(shuō):“它有點(diǎn)黃有點(diǎn)白?!边€有的說(shuō):“它的葉子上有刺……?!边@么一朵小花,不禁引起了孩子們的關(guān)注,還引發(fā)了幼兒的共鳴。是啊!春來(lái)了,蘋果花、杏花含苞欲放,桃花、梨花都開了,在校園的每個(gè)角落里到處都洋溢著春的氣息、春的暖流。于是我決定組織一次外出旅游活動(dòng),讓大家去感受春的到來(lái),尋找春天的色彩。

    于是今天我?guī)ьI(lǐng)全體幼兒來(lái)到了一個(gè)柳樹成蔭的棲息草地上。在這兒,孩子們都忙碌起來(lái)了,有的在和蜜蜂蝴蝶賽跑,有的看螞蟻搬東西,有的尋找蒲公英,有的在草地上打滾,有的在檢吹落的花瓣。好一片熱鬧的景象。

    李揚(yáng)說(shuō):“這個(gè)花瓣像是小螞蟻的床。”(她拿著桃花瓣說(shuō))燕燕說(shuō):“老師你也躺下來(lái)吧,很舒服的?!?/p>

    李涵說(shuō):“這里有只小蜜蜂,它正在采花蜜呢?”(她一邊說(shuō)一邊用手護(hù)住蜜蜂,“大家別碰,它要飛走的”)。

    偉偉說(shuō):“那邊有許多蒲公英,有大的小的,我們把它帶回教室,種在花盆里吧!我要天天看它?!?/p>

    于是,我用鐵鍬挖了幾株裝在方便袋里,這時(shí),細(xì)心地李廣小朋友指著剛才挖泥的地方說(shuō):“這兒還有一條蚯蚓,老師,我們把蚯蚓也帶回教室吧!爸爸說(shuō)蚯蚓會(huì)松土的。”

    經(jīng)過(guò)一翻商量,我決定將蚯蚓帶回教室,觀察蚯蚓的生活習(xí)性和生活環(huán)境,讓幼兒觀察蚯蚓是否真的會(huì)松土。

    通過(guò)這次找春天的活動(dòng),孩子們切身感受了春天的美麗景色,找到了美麗的春天,培養(yǎng)了孩子對(duì)大自然的敏銳觀察力?;貓@后,我又及時(shí)引導(dǎo)幼兒把看到的春天畫出來(lái),并把春天的景色說(shuō)給爸爸媽媽聽,同時(shí)讓家長(zhǎng)記錄在孩子的成長(zhǎng)日記上。

    以后,我要經(jīng)常帶孩子利用農(nóng)村特有的自然資源來(lái)開展多種活動(dòng),豐富孩子的知識(shí)面。在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)了蚯蚓而生成了一個(gè)新的活動(dòng)——觀察蚯蚓。飼養(yǎng)、觀察、記錄蚯蚓的生活。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇十二

    1.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

    2.畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

    3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

    《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

    1.創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

    (1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。

    草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

    師:小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?

    2.大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

    (1)師:剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的色彩.那么,你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的色彩呢?請(qǐng)你去把它畫出來(lái)。

    (2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

    教師提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?

    3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂。

    (1)幼兒交流創(chuàng)編。

    師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫了什么。

    (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

    教師和幼兒一起邊看邊說(shuō),并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語(yǔ):看了小朋友們的畫,小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái):“我知道了,我知道了。春天原來(lái)是五彩繽紛的?!?/p>

    4.結(jié)束活動(dòng)師:小朋友們.我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來(lái)告訴小熊。

    春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天。小熊想:過(guò)了一個(gè)黑色的冬天,春天來(lái)了。春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”草莓告訴小熊:“春天是甜甜的紅色?!毙“淄酶嬖V小熊:“春天是跳跣的白色?!?/p>

    小熊聽了說(shuō):“哦!我知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇十三

    1、通過(guò)看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。

    2、大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,學(xué)會(huì)根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

    3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

    “春天的顏色”圖片,小貓頭飾。

    一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

    1、幼兒模仿小貓哭,老師說(shuō):“咦,是誰(shuí)在哭呀?”“是小貓?jiān)诳蕖薄靶∝堅(jiān)趺纯蘖恕?說(shuō):“我找不到春天的顏色?”

    3、老師:小貓找不到春天的顏色,讓我們?nèi)托∝堈艺掖禾斓念伾脝?

    二、感受理解春天顏色。

    1、老師出示“春天”的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看,說(shuō)出看到的景物及特征。

    老師:春天是什么樣的。

    老師:圖片上看見了什么?(柳樹、桃花……)。

    老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

    2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說(shuō)出來(lái)。

    老師:你們知道春天是什么顏色的'嗎?

    為什么說(shuō)春天是綠色的?

    3、老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

    春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹;。

    春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花;。

    春天是黃色的,我看見了黃黃的花朵;。

    老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過(guò)游戲鞏固所學(xué)的句型。

    游戲方法:老師與一幼兒面對(duì)面站好,拉住幼兒的雙手,向上舉高,做拱橋,其他幼兒隨音樂游戲“捕魚”從橋底下鉆過(guò),待歌曲停止或結(jié)束,誰(shuí)被拱橋攔住誰(shuí)就要說(shuō)出春天是什么顏色的,為什么?(春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花)然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋,游戲重新開始。

    老師引導(dǎo)幼兒回家繼續(xù)探索春天的顏色,收集春天的顏色實(shí)物圖。老師:春天還有很多顏色,小朋友回家后,和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色,把春天的顏色記錄下來(lái),拿到幼兒園來(lái)給小朋友看一看!

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇十四

    小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)2冊(cè)第22頁(yè)春天的色彩(課堂實(shí)錄)(人教版)。

    教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)(人教版)一年級(jí)2冊(cè)春天的色彩。

    教學(xué)目的:

    教學(xué)重點(diǎn):感受春天及春天色彩的特點(diǎn)。

    教學(xué)難點(diǎn):把對(duì)春天的感受用各種繪畫語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。春天的色彩。

    教學(xué)措施:

    2、激發(fā)學(xué)習(xí)激情在活動(dòng)中及時(shí)肯定鼓勵(lì)兒童的良好表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

    3、營(yíng)造和諧自然的交際氛圍整個(gè)教學(xué)中,學(xué)生可選擇自己舒服的聽課姿勢(shì),在悅耳動(dòng)聽的歌聲、多姿多彩的圖片、無(wú)拘無(wú)束的氛圍里能極大得調(diào)動(dòng)學(xué)生的愉悅感受。

    4、操作示范整個(gè)教學(xué)過(guò)程是輕松有趣的,但也要教給學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西,必要的示范會(huì)更直觀的幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、組織教學(xué)。

    二、引言。

    用歌曲《滴哩哩》引入新課,

    三、新課學(xué)習(xí)。

    (一)找一找:找找春天在哪里,突出春天的色彩是五顏六色的。

    師:孩子們,誰(shuí)知道剛才那首歌叫什么名字?

    生:……。

    師:對(duì)。春天到底在哪里呢?今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位特殊的朋友!它說(shuō),愿意帶咱們?nèi)フ艺掖禾?,孩子們,你們?cè)敢鈫??(生:愿意)好,?qǐng)看大屏幕!

    (二)說(shuō)一說(shuō):認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受色彩的特點(diǎn)。

    師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你都發(fā)現(xiàn)了什么?

    生:小草。

    生:小花。

    ……。

    師:說(shuō)得真好!(手勢(shì)引導(dǎo))看,我們的課題是……。

    1學(xué)生欣賞春天的圖片(課件)。

    2學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天有哪些色彩,有何特點(diǎn)。

    3師生互動(dòng)小游戲,加強(qiáng)對(duì)春天色彩的感受。

    1欣賞學(xué)生作業(yè)、教師范畫。

    師:這是其他班小朋友畫的春天,好看嗎?(好看?。├蠋熞伯嬃艘环嬆?,小朋友們想不想看?(想)。

    2示范做畫,引導(dǎo)學(xué)生觀察作畫方法。

    3小組討論如何合作畫春天、匯報(bào)。

    4小組合作。

    (四)展示。

    1學(xué)生欣賞作品。

    2學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品。

    3教師總結(jié)。

    (五)學(xué)生自由創(chuàng)作。

    春天的色彩教案及反思(專業(yè)15篇)篇十五

    《春天的色彩》是人美版教材第二冊(cè)中的一課。春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、樹草萌綠、百花爭(zhēng)艷,是一個(gè)色彩繽紛、充滿生機(jī)的季節(jié)。在春意盎然的時(shí)候?qū)W習(xí)這一課,是一件很愜意的事!這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,貼近生活,富有情趣,可以為孩子提供很大的體驗(yàn)、探求與創(chuàng)作空間。學(xué)生通過(guò)對(duì)大自然的觀察、記憶認(rèn)識(shí)春天的色彩、感受春天的美麗。提高學(xué)生對(duì)色彩的表現(xiàn)力。本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受春天的美。教學(xué)難點(diǎn)是表現(xiàn)春天色彩的方法。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和對(duì)教材的理解,我決定借助多媒體,教學(xué)以活動(dòng)的形式展開,讓學(xué)生充分感受春天豐富的色彩及其美麗,在感受中尋找色彩,并嘗試運(yùn)用多種方法來(lái)表現(xiàn)春天,讓他們?cè)诨顒?dòng)中盡情地玩、愉快地學(xué)、自由而富有創(chuàng)意地表達(dá)出自己對(duì)春天色彩的感知。

    小學(xué)階段的兒童在認(rèn)識(shí)形式上具有形象大于思維、感性多于理性的特點(diǎn)。“玩”是孩子們的天性,把美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的玩緊密聯(lián)系起來(lái),“玩中學(xué),學(xué)中玩”,能為學(xué)生締造出一個(gè)與他們的生活、情感、需要息息相關(guān)的、快樂的美術(shù)學(xué)習(xí)空間,從而極大地激發(fā)起他們的興趣,樂意全身心投入到美術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新中去。但與學(xué)習(xí)沒有內(nèi)在聯(lián)系的玩,只是表面戲,是沒有意義的。怎樣不斷發(fā)掘出“玩”與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。以學(xué)生為中心,以“玩”促進(jìn)和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí),又在學(xué)習(xí)中“玩”出水平、玩出新花樣,使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中保持持久的學(xué)習(xí)興趣。我在《春天的色彩》一課中進(jìn)行了探索與實(shí)踐。

    通過(guò)研究本課的教學(xué),深刻地感受到世界上最好的教育在本質(zhì)上都是應(yīng)該是快樂的、自由的。讓孩子們?cè)诳鞓分懈兄?、享受美并自由的?chuàng)造美。在美術(shù)學(xué)習(xí)中,這種快樂不是舞臺(tái)上表演出來(lái)的,也不是老師示范后做出來(lái)的。而是我們老師用和諧、有效、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造出的一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,它喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、激活學(xué)生情思的教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能釋放自我,得到享受,在“享受學(xué)習(xí)”中,逐漸學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、樂于創(chuàng)造。玩中學(xué)、學(xué)中玩,使新課程更加生動(dòng)與豐富,從此學(xué)習(xí)不再是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。快樂中將充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),從而最大限度地開發(fā)他們的美術(shù)潛能與創(chuàng)新意識(shí)。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    年度總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己在不同領(lǐng)域的發(fā)展情況,為自己的下一步發(fā)展制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)。閱讀一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,能夠幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法
    寫一篇優(yōu)秀作文需要多讀書、多積累知識(shí),掌握一些實(shí)用的寫作技巧和方法。小編為大家挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。母愛是天涯游子的最
    報(bào)告起到總結(jié)和展示研究成果的作用,它是對(duì)問題背景、研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容進(jìn)行整理和呈現(xiàn)的過(guò)程。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,供大家參考。
    述職報(bào)告是對(duì)自己在工作崗位上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到如何利用具體案例和數(shù)據(jù)來(lái)展示自己的工作成績(jī)。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我
    每一次的奮斗都是一次積累,每一次的失敗都是一次經(jīng)驗(yàn),讓我們變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。以下是一些勵(lì)志的成功故事,希望能給大家?guī)?lái)鼓舞和啟示。一朵花,生長(zhǎng)在一片被人遺忘的
    社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的有效途徑。小編為大家準(zhǔn)備了一些社會(huì)實(shí)踐的方法和技巧,希望對(duì)大家的實(shí)踐活動(dòng)有所幫助。白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,我們也
    優(yōu)秀作文在文字的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和情感的表達(dá)上都能夠達(dá)到較高的水平。這些優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的才華和個(gè)性,同時(shí)也給讀者帶來(lái)了深刻的思考。1、雪花在天空中飛舞,大雪
    個(gè)人總結(jié)需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以開拓思路、提升自我。如果你正在寫個(gè)人總結(jié),可以參考以下范文,找到一些寫作思路和方法。我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校
    月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人工作情況的一種總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地掌握自己的工作節(jié)奏和效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈
    優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),能夠感染讀者的情感,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。aoueom。板
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家搜集的一些個(gè)人總結(jié)例句,僅供參考,希望能夠啟發(fā)大家寫作的思維。有人說(shuō),營(yíng)業(yè)員的工作是枯燥
    優(yōu)秀作文通過(guò)多樣化的寫作技巧和獨(dú)特的表達(dá)方式,給讀者帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。子曰:“智者樂水,仁者樂山”,偶
    教案還可以幫助教師掌握教學(xué)節(jié)奏,保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。希望這些教案范文能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā),提高教學(xué)質(zhì)量和水平。:1。1、結(jié)合具體情境,探索加減法的計(jì)
    策劃書在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中起到了指導(dǎo)和監(jiān)督的作用,它能夠幫助我們及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目計(jì)劃,解決問題,確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)。以下范文將為您展示一個(gè)完整的、詳盡而有效的策劃書,希
    護(hù)士在醫(yī)院、診所、養(yǎng)老院等醫(yī)療設(shè)施中工作,為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。以下是一些護(hù)士同行們編寫的優(yōu)秀護(hù)理總結(jié)范文,與大家分享,共同進(jìn)步。敬愛的院領(lǐng)導(dǎo):自從進(jìn)入兒科
    大班教案的編寫需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)資源等因素,確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和可操作性。面對(duì)多樣化的幼兒需求,編寫一份合適的大班教案是教師們共
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)評(píng)估自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己在工作中的不足之處,提升自己的能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家借鑒參考,希望能幫
    優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日?,嵤轮邪l(fā)現(xiàn)真知灼見。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起分享讀作的喜悅。1.人生就像是斗地主,剛剛還是一伙的轉(zhuǎn)眼就
    幼兒園工作計(jì)劃可以科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作內(nèi)容和時(shí)間節(jié)點(diǎn),有助于提高工作的有序性和連貫性。接下來(lái)是一些幼兒園工作計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟,希望對(duì)大家有所啟示。
    通過(guò)寫月工作總結(jié),我可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的優(yōu)缺點(diǎn),并制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃和目標(biāo)。以下是一些月工作總結(jié)范文供大家參考。希望通過(guò)這些范文,大家可以有更好
    活動(dòng)方案是實(shí)施活動(dòng)的指南,它能夠幫助我們明確每個(gè)環(huán)節(jié)的具體步驟。以下是小編為大家搜集的活動(dòng)方案參考,供大家參考借鑒。下面是小編為大家整理的,供大家參考。為推
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),教師可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并加以利用和發(fā)展,從而在教學(xué)中更加有效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。小編精心挑選的這些教師心得體會(huì)范文具有一定的代表性和示范
    實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)了實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)和完成情況,能夠體現(xiàn)出自己的工作態(tài)度和責(zé)任心。實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間對(duì)工作內(nèi)容、所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材
    優(yōu)秀作文不僅僅是作品本身的價(jià)值,更是作者才情和思考能力的體現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。風(fēng)吹動(dòng)著,一絲絲的涼意使人心平氣和,我
    優(yōu)秀作文充滿了創(chuàng)造性的思維和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以全新的視角和思考方式。接下來(lái)是幾篇優(yōu)秀作文的賞析,希望能給大家一些寫作的啟示。昨天出門的時(shí)候突然停了下來(lái)。我不想前
    在寫作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫
    自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活方面表現(xiàn)的一種客觀評(píng)估和總結(jié),通過(guò)自我評(píng)價(jià)可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),我們應(yīng)該客觀公
    采購(gòu)工作需要高效的溝通和協(xié)調(diào)能力,以確保供應(yīng)鏈的暢通和物資的及時(shí)供應(yīng)。以下是小編為大家整理的一些采購(gòu)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),供大家參考。購(gòu)貨單位:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。供貨單位:
    銷售工作計(jì)劃的編制是為了更好地實(shí)施銷售策略,確保銷售活動(dòng)的有序進(jìn)行。以下是一些優(yōu)秀銷售人員的銷售工作計(jì)劃范文,供大家在制定計(jì)劃時(shí)參考借鑒。時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。20xx年上半年,在區(qū)
    人生是一個(gè)奇妙的旅程,我們要用心去感受其中的美好和快樂。讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的人生總結(jié)范文,或許能夠給我們帶來(lái)一些靈感。前幾天在看《秘密》這本書,書中自始自
    通過(guò)寫讀后感,我們可以加深對(duì)作品的理解,同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的寫作能力。以下是幾篇熱門的讀后感推薦,適合不同年齡段的讀者閱讀。最近我看了一本關(guān)于童謠的書,這本書里
    教學(xué)工作計(jì)劃需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。如果你在編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)遇到了困惑,可以參考以下范文來(lái)尋找靈感。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的
    自我介紹通常需要簡(jiǎn)潔明了,清晰表達(dá)個(gè)人信息,避免過(guò)多冗雜的細(xì)節(jié)。下面是一些精簡(jiǎn)版的自我介紹模板,希望能方便大家在不同場(chǎng)合中使用。各位老師、同學(xué)們:大家好!我叫x
    優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些靈感。我的父母在我的生活和學(xué)習(xí)中把我
    優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引起共鳴,啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。杜甫留下了“語(yǔ)不驚人死不休”的經(jīng)典佳話,賈島也有“
    思考自己的職業(yè)規(guī)劃,我懂得了明確目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的重要性。在下面的范文中,作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了一些寶貴的心得和體會(huì)。部隊(duì),是一個(gè)永恒的話題。當(dāng)一提到部
    申請(qǐng)書可以展示個(gè)人的能力、成就和目標(biāo),幫助申請(qǐng)者與評(píng)審者建立良好的溝通和理解。在閱讀這些申請(qǐng)書范文之前,請(qǐng)先明確自己的申請(qǐng)目標(biāo)和定位。尊敬的公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo):保安部
    班主任工作計(jì)劃是為了提高班級(jí)管理水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而制定的一種指導(dǎo)性文件。這些班主任工作計(jì)劃范文涵蓋了學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量、家校溝通等方面的內(nèi)容。寒冷的冬天總算過(guò)
    優(yōu)秀作文往往能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的見解,給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典話題
    作為員工,愛崗敬業(yè)表現(xiàn)在對(duì)工作的投入和專注,以及對(duì)職責(zé)的認(rèn)真履行。以下是一些關(guān)于愛崗敬業(yè)的材料和案例,希望能夠激發(fā)大家對(duì)愛崗敬業(yè)的思考和實(shí)踐。尊敬的護(hù)理同事們:
    在編寫策劃書時(shí),我們還需要考慮到相關(guān)利益方的需求和期望,以及項(xiàng)目或活動(dòng)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響。以下是小編為大家收集的策劃書范文,供大家參考和借鑒。醫(yī)院在不平凡中走過(guò)
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,我們應(yīng)該將其作為一種習(xí)慣,及時(shí)反思和總結(jié)自己的表現(xiàn),不斷提升個(gè)人能力。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的自我評(píng)價(jià),希望能夠給大家提供一些建議和思路。
    畢業(yè)論文是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)項(xiàng)目,它要求學(xué)生具備系統(tǒng)的思考能力、獨(dú)立的研究能力以及扎實(shí)的寫作能力。以下是一些畢業(yè)論文寫作中常見的參考文獻(xiàn)格式和引用規(guī)范。
    優(yōu)秀學(xué)生不僅在課堂上表現(xiàn)出色,還積極參與各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)范文,供大家參考。衛(wèi)校時(shí),本來(lái)想解放一下自己的,但是很快我就明
    編寫教案需要細(xì)心思考和周密準(zhǔn)備,教師應(yīng)該多花時(shí)間和精力來(lái)完善教案。下面是小編為大家整理的三年級(jí)教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。這篇課文比較長(zhǎng),但是事情發(fā)展的先后順序這
    培訓(xùn)工作總結(jié)的目的是總結(jié)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的培訓(xùn)工作提供參考和借鑒。這些培訓(xùn)工作總結(jié)范本涵蓋了不同行業(yè)和領(lǐng)域的培訓(xùn)項(xiàng)目,希望對(duì)你有所啟發(fā)。
    個(gè)人總結(jié)的過(guò)程中,我們可以思考自己的成長(zhǎng)歷程中所面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。如果你想了解一些個(gè)人總結(jié)的范文,可以看一看小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文,或許對(duì)你有所啟發(fā)。
    寫一份優(yōu)秀的申請(qǐng)書可以有效地展示我們的能力和價(jià)值觀。最后,小編為你準(zhǔn)備了一些寫作技巧和申請(qǐng)書范文,希望能給你的申請(qǐng)帶來(lái)一些啟示和幫助。尊敬的融和大地物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)
    司法工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)司法工作的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的司法工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。
    入黨積極分子應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的積累和考察,最終獲得黨員資格。這些入黨積極分子的總結(jié)范文經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選,具有較高的思想性和實(shí)踐性,值得大家借鑒。敬愛的黨組織:。很榮
    通過(guò)編寫情況報(bào)告,我們可以更好地總結(jié)和歸納自己的工作經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)能力。這份情況報(bào)告對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展和問題提出了全面的分析和建議。根據(jù)長(zhǎng)豐縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中
    優(yōu)秀作文以其與眾不同的寫作風(fēng)格和獨(dú)特的思想表達(dá)方式脫穎而出。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈嵘兴砸妗N液桶职?、媽媽在西安已?jīng)玩兒
    教案是教師在備課過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟等進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一種教育教學(xué)工作文件。歡迎大家一起來(lái)分享和交流自己的二年級(jí)教案心得和經(jīng)驗(yàn)。1、通過(guò)撥一撥、
    讀后感的寫作過(guò)程可以提高我們的表達(dá)能力和思維能力,培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。以下是小編為大家精選的讀后感范文,希望能為大家提供一些寫作的啟示和思路。
    貧困申請(qǐng)書的目的是為了讓相關(guān)部門和社會(huì)更全面地了解貧困人口的真實(shí)狀況,為其提供合適的援助和救助措施。小編整理了一些貧困申請(qǐng)書的寫作要點(diǎn)和注意事項(xiàng),供大家參考。
    小班教案需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育專業(yè)知識(shí),以便能夠科學(xué)地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的一些小班教案范例,供教師們參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1.
    想要成功地開展一項(xiàng)活動(dòng),我們需要提前制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案。以下是一些成功的活動(dòng)方案案例,希望能夠給大家提供一些關(guān)于編寫活動(dòng)方案的參考和借鑒。一、主辦單位:縣二
    學(xué)校是我們獲取教育資源和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾?,我們?yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。為了幫助大家更好地寫好學(xué)??偨Y(jié),小編整理了一些經(jīng)典范文,希望能給大家提供幫助。20--年,在上
    作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,寫一篇優(yōu)秀的作文,需要用心去感受生活,思考問題,用文字去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的作文范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁懽鞯膮?/div>
    范文范本可以啟發(fā)我們的創(chuàng)新思維,通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的獨(dú)特觀點(diǎn)和表達(dá)方式,我們可以開闊自己的思維視野。以下是一些寫作總結(jié)的范例,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些參考和
    在過(guò)去的一段時(shí)間里,我們經(jīng)歷了許多重要的工作和成就,寫一份述職報(bào)告可以使我們更好地記錄和總結(jié)。小編為大家整理了一些精選的述職報(bào)告范文,希望能為大家提供一些建議和
    對(duì)于大型活動(dòng)而言,活動(dòng)方案是必不可少的,它可以幫助組織者更好地組織和管理活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案范文,供大家參考。1、了解中秋節(jié)的
    愛國(guó)是我們從小就要培養(yǎng)的良好品質(zhì),是我們立身行事的基本準(zhǔn)則。以下是一些歷史事件中展現(xiàn)出的愛國(guó)精神的案例,希望能讓人們更加珍惜和感激自己的國(guó)家。南京是著名的六朝古
    反思評(píng)價(jià)型教案模板可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。接下來(lái)是一些精選的教案模板范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膫湔n提供一些參考。
    在實(shí)習(xí)報(bào)告中,可以對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間遇到的問題、所取得的成績(jī)以及個(gè)人感悟進(jìn)行詳細(xì)描述和總結(jié)。下面是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作模板和結(jié)構(gòu)指南,希望能給大家提供一些寫作的幫助
    合理的投資可以實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增值,并幫助個(gè)人或企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)規(guī)劃。下面是一些成功投資者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。項(xiàng)目名稱:天門民生農(nóng)產(chǎn)品股份有限公司。所在
    參與比賽可以結(jié)識(shí)志同道合的朋友,建立有益的人際關(guān)系。比賽過(guò)程中遇到問題怎么辦?以下是一些解決方案供你參考。晚飯后,我陪著遠(yuǎn)道而來(lái)的舅舅,參觀正在建設(shè)中的石日港.
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。即使是優(yōu)秀作文,也有其獨(dú)特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來(lái)一些靈感。“曇花一現(xiàn),只為韋
    培訓(xùn)心得是參加培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們鞏固和深化學(xué)習(xí)成果,我覺得我們應(yīng)該寫一份培訓(xùn)心得了吧。以下是一些成功的培訓(xùn)心得范文,看看別人
    教師通過(guò)大班教案的準(zhǔn)備和執(zhí)行,能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展,提高幼兒園教育質(zhì)量。無(wú)論是新手教師還是有經(jīng)驗(yàn)的老師,都可以從這些教案范文中獲得一些啟示。
    月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)個(gè)人工作情況進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作效率。以下是小編整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)大
    月工作總結(jié)可以使我們更好地把握工作節(jié)奏和方向,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),并為下一個(gè)月的工作提供參考和借鑒。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    這位父親這段文字的分析,也讓我深感慚愧,我平時(shí)也會(huì)抽空讀書,但我真正從頭到尾讀完一本書好像不多,我也是喜歡選看片段,沒有做到真正的精讀,就像書中的孩子一樣,書是
    心得體會(huì)是反映學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中遇到的問題和解決辦法的重要方式。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。而中國(guó)航天今天所取得的成就,在20多年前
    發(fā)言稿的寫作不能太過(guò)于生硬,要具備一定的靈活性和流暢性。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!今天我非常榮幸能夠在這里發(fā)言,談一談我對(duì)...各位同仁:新年好!我
    一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃能夠提前預(yù)測(cè)到可能遇到的問題,為創(chuàng)業(yè)者提供解決方案。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文中包含了創(chuàng)業(yè)者對(duì)市場(chǎng)和產(chǎn)品的深入分析,值得我們借鑒。創(chuàng)業(yè)主題咖啡店市場(chǎng)分析:
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,它們涵蓋了各種主題和風(fēng)格,相信能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。國(guó)慶節(jié)到了,爸爸
    畢業(yè)論文的完成對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和參考作用。這些畢業(yè)論文范文涵蓋了不同專業(yè)和領(lǐng)域的研究,可以幫助大家更好地理解和掌握論文寫作的要點(diǎn)。
    優(yōu)秀作文不僅要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文,大家一起來(lái)欣賞吧。我家門口的植物作者:張柏恒我們
    優(yōu)秀作文是一種在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容思維和結(jié)構(gòu)組織等方面都達(dá)到了較高水平的寫作作品。琴聲之夢(mèng):每一個(gè)音符都在跳躍,他們各自找到了自己的位置。寒風(fēng)瑟瑟,如刺骨般的冷風(fēng)刮
    施工合同是指建筑工程或其他工程項(xiàng)目中,業(yè)主與施工單位簽訂的一種法律文件,約定了雙方在工程施工階段的各項(xiàng)權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。如果你需要更多的施工合同范文,可以聯(lián)系小
    學(xué)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種盤點(diǎn),了解自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足。在這里,小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭?/div>
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,以及存在的不足之處。如果你正在寫心得體會(huì),不妨看看下面這些范文,或許能夠給你一些靈感和思路。20__年7月
    月工作總結(jié)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作成果的一種展示和回顧,同時(shí)也是對(duì)自己工作能力的一種評(píng)估。在下面的總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和表達(dá)方法。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)革命
    入團(tuán)申請(qǐng)書是一種向組織申請(qǐng)加入團(tuán)組織的書面材料,它是展示個(gè)人能力和志愿的重要途徑。加入團(tuán)組織是每個(gè)青少年的夢(mèng)想,我也想以此為契機(jī)展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家
    勞動(dòng)合同的內(nèi)容必須具體明確,以便雙方能夠清楚了解各自的權(quán)利和義務(wù)。勞動(dòng)合同在實(shí)際操作中存在一些問題,以下是小編為大家整理的常見問題及解決方法。甲方:法定代表人(
    讀后感不僅是對(duì)作者思想的回應(yīng),也是對(duì)自己內(nèi)心世界的反思和表達(dá)。以下是一些經(jīng)典的讀后感案例,希望可以給大家一些靈感和寫作的啟示。《可愛的小蜜蜂》是上學(xué)期的一篇文章
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者的個(gè)性和思想深度,給人以啟發(fā)和感受。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。作為一名高中生,正確制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的,可以幫
    優(yōu)秀作文通過(guò)音樂般的語(yǔ)調(diào)、畫面般的描寫等手法,能夠給讀者帶來(lái)身臨其境的感覺。不論是對(duì)于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動(dòng)力
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一,它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。
    教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習(xí)需求而制定的課堂教學(xué)計(jì)劃。了解其他教師編寫的五年級(jí)教案,可以幫助教師拓寬教學(xué)視野。蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第43~
    在制定工作計(jì)劃書時(shí),我們需要分析任務(wù)的緊急程度和重要程度,以確保工作的有序推進(jìn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些工作計(jì)劃書的實(shí)例,希望能夠?yàn)槟墓ぷ鲙?lái)一些啟發(fā)和幫助。
    離婚協(xié)議是夫妻雙方根據(jù)實(shí)際情況,在離婚前達(dá)成的一種和解協(xié)議,具有法律效力。離婚協(xié)議是一種書面文件,用于明確夫妻雙方在離婚過(guò)程中的權(quán)益和責(zé)任分擔(dān)。怎樣達(dá)成一份公平
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者向雇主展示自己能力和優(yōu)勢(shì)的重要途徑,通過(guò)簡(jiǎn)歷,雇主可以更好地評(píng)估求職者的能力和潛力。以下是小編為大家精心收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考。
    離婚協(xié)議對(duì)子女的撫養(yǎng)、教育等問題進(jìn)行約定,保障子女的合法權(quán)益。制定離婚協(xié)議時(shí),可以參考下面的范文,并根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行修改和適應(yīng)。協(xié)議人_______向雙方于__
    作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過(guò)寫作可以拓展自己的思維邊界。接下來(lái),我們將一起閱讀一些經(jīng)典的作文范文,相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
    通過(guò)簽署合同協(xié)議,雙方的權(quán)利和義務(wù)在法律上得到了明確和保護(hù)。如果您對(duì)合同協(xié)議寫作方面有所困惑,以下是一些優(yōu)秀合同協(xié)議樣本,供您參考。委托方:__________
    制定活動(dòng)方案是一項(xiàng)綜合性的任務(wù),需要在充分調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上做出合理的決策和安排。如果您正在制定活動(dòng)方案,以下是一些優(yōu)秀方案的案例,可以供您參考。——擁抱金秋,
    自查報(bào)告是自我認(rèn)知的過(guò)程,通過(guò)它我們可以逐漸認(rèn)清自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地發(fā)揮自身潛能。如果你正在寫自查報(bào)告,以下范文或許能夠給你一些啟示和指導(dǎo)。
    主站蜘蛛池模板: 亚洲AⅤ永久无码精品AA| 免费精品精品国产欧美在线欧美高清免费一级在线 | 亚洲精品无码日韩国产不卡?V| 国产精品亚洲精品观看不卡| 亚洲精品成人片在线观看精品字幕 | 国产精品偷伦视频观看免费 | 91精品国产高清久久久久久国产嫩草| 久久99国产综合精品| 尤物国精品午夜福利视频| 精品国产爽爽AV| 成人国产精品动漫欧美一区| 国产精品久久影院| 国产成人精品一区二区秒拍| 欧洲精品色在线观看| 亚洲国产精品嫩草影院在线观看 | 97精品人妻一区二区三区香蕉| 99re这里只有精品6| 精品无码国产自产拍在线观看| 综合在线视频精品专区| 亚洲国产欧美日韩精品一区二区三区 | 亚洲综合精品香蕉久久网| 999国产精品色在线播放| 国产精品嫩草影院一二三区入口| 精品一区二区三区无码免费视频| 婷婷国产成人精品视频| 伊人久久综合精品无码AV专区| 精品99又大又爽又硬少妇毛片| 国产亚洲精品a在线观看| 国产精品无打码在线播放| 国产免费久久精品99久久| 精品国产日韩亚洲一区| 麻豆国产高清精品国在线| 免费视频精品一区二区| 亚洲国产欧美日韩精品一区二区三区 | 久久久99精品成人片中文字幕| 久草热久草热线频97精品| 欧美在线精品一区二区三区| 亚洲福利精品电影在线观看| 亚洲性日韩精品国产一区二区| 无码精品国产VA在线观看| 精品无码一区二区三区爱欲|