大班教案的編寫需要結合實際教學情況，考慮到學生的學習需求和教學資源等因素，確保教學活動的有效性和可操作性。面對多樣化的幼兒需求，編寫一份合適的大班教案是教師們共同的挑戰，以下是一些建議和經驗分享，希望對大家有所啟發。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇一
設計意圖：
中班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的'協作能力。
活動目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個。
2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》。
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲。
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？（幼兒回答，好）看我手中拿了什么？；（幼兒回答，報紙）今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點（橡膠小鹿）返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組。
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚！
3、開始游戲。
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。
4、活動結束，
表揚鼓勵，教師做及時總結。
活動反思：
吸紙跑這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇二
一、活動目標：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
二、活動準備：
紙飛機、塑料圈若干等。
三、活動重點：
投擲的方法：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
四、活動流程：
（一）活動身體：
1、隊列訓練。
2、準備操練習：運動模仿操。
（二）分散探索：
1、自由嘗試。
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
（1）根據觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。
手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。
（2）再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）。
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
（1）介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是1分（分兩組進行）并請6分、5分的幼兒出列，教師給予鼓勵。
（2）根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
（3）第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸。
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區進行）。
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
（三）放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們為什么會勝利的？
2、自由結伴游戲。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇三
1、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經驗。
2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養同伴協作意識。
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。
情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲。
1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領幼兒進行熱身游戲。
2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。
幼兒根據教師的指令，模仿火車行進的動作。
1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲——開火車。
要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩？
2、適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。
教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。
3、再次嘗試練習。
集中幼兒，根據游戲情況組織交流。
4、游戲：火車比賽。
幼兒分組，進行開火車競速活動。
5、增加難度，激發挑戰。
（1）8人一組，4人坐車，4人拉車。
（2）全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。
依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團隊合作的力量。
放松游戲：臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。
1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。
2、帶領幼兒收拾場地器材，結束活動。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇四
有一次，陽臺上晾著幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景，我便設想利用這一材，料來引導幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據需要連接。
在設計中，我注重各領域教育內容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式，既營造了比賽的氛圍，又滲透了數學內容。在準備材料及游戲過程中，我有意識地培養幼兒的合作精神，如紅綢的'連接（部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣）、“舞龍”等環節，使幼兒體會到合作的快樂，有利于培養幼兒與人合作的能力。
1、在彩綢上探索各種滾動的動作，初步掌握橫躺滾動作，發展身體的靈活性、協調性。
2、培養合作精神，體驗集體活動的快樂。
1、廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志若干。
2、錄音機、音樂磁帶。
一、準備部分。
1、幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2、帶領幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。
3、幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分。
1、幼兒分組在彩綢有圓點標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。
3、引導幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。
4、請個別幼兒展示探索結果。
5、教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發現基本的動作要領：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。
6、幼兒自主練習。
7、幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動作，根據全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊頒發紅旗。
8、游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進。
三、結束部分。
在抒情、柔美的音樂聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動作，活動在愉快的氣氛中結束。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇五
活動目標：
1.對玩紙板感興趣，探索紙板的多種玩法。
2.嘗試使用多種方法玩紙板，在游戲中初步培養合作能力。
活動準備：
1.幼兒用的紙板。
2.熱身音樂和結束放松音樂。
活動過程：
一.準備活動：師幼共同做熱身紙板操。
師幼每人一個紙板，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。
二.指導幼兒玩紙板。
(1)請幼兒自由紙板。
請幼兒說一說自己是怎樣玩紙板的?并演示玩法。引導幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學習。
(2)鼓勵幼兒探索紙板的多種玩法。(1.滾：將紙板向前推出去再撿回來。2.跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進跳出。3.飛盤。4.當方向盤開汽車。5、頭頂、腿夾紙板等)教師引導幼兒探索玩法;師幼一起玩紙板。
(3)引導幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩?(可以擺造型跳遠、鋪石子路、當障礙物等)。
三.搭橋過河游戲。
玩法：各組幼兒利用手中的紙板當石頭踩著過河，幼兒在起點先后要用紙板在河里搭一座石橋，規則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河。
四、放音樂做放松運動。
活動反思：
本活動采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料，讓幼兒在自主、自由活動中探索其多種玩法，幼兒對活動非常感興趣，特別是玩飛盤和開汽車玩法，幼兒玩得特別開心，都能積極投入到游戲中。
在搭橋游戲開始，幼兒不能想出合作搭橋的方法，表現出困難。這與中班幼兒年齡特點有關，在合作經驗方面尚少，這樣的活動設計對于中班幼兒來說具有挑戰性，能引起幼兒積極探索，想辦法怎樣才能搭一座橋，紙板不夠，應該怎么辦?符合綱要教育內容選擇應遵循的原則，既適合幼兒現有水平又具有一定的挑戰性。在教師的巧妙引導下，幼兒能完成游戲。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇六
紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
經驗準備：幼兒觀看過錄像。
物質準備：
人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。
1、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
反思：
活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。
2、基本部分：
(1)利用紙棒進行“一棒多玩”
隊形：兩路縱隊(見附圖)。
a、講解游戲玩法。
隊形：梯形隊(見附圖)。
(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
隊形：四散。
(4)對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)。
隊形：梯形隊(見附圖)。
(5)鼓勵幼兒創造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
隊形：四散。
反思：
基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
4、游戲“叫號接棒”
隊形：四散。
反思：
結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。
本次活動主要是通過紙棒學習“跳竹竿”游戲，發展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標——想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發揮紙棒的多功能性，活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的'活動量。
在活動中，教師與幼兒共同學習，實現了師生“共同體”的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發展。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇七
1、嘗試在梯子上通過障礙的.多種動作方式，提高平衡能力和動作協調性。
2、敢于挑戰不同難度的活動路徑并積極展示方法。
1、長梯子2個，普通輪胎10個。
2、教師活動前布置好場地。
1、熱身活動
幼兒跟隨教師進行繞障礙慢跑、變速跑及行進間操節練習。
2、基本游戲
（1）第一次探索：幼兒依次用不同的方式自主從平放在地上的梯子上通過。教師觀察并邀請個別幼兒展示動作方式。然后組織集體練習不同的動作方法從梯子上通過。如踩在兩邊通過、踩在橫梁上通過、跳過等等。
（2）第二次探索：教師在每個梯子上放上一個輪胎，請幼兒自主嘗試通過障礙。教師觀察，根據幼兒活動情況組織幼兒探索不同的動作方式。
（3）挑戰練習：教師利用輪胎將梯子設置成不同形式和難度的活動路徑，幼兒自主選擇場地練習。要求：從梯子上通過障礙并保持身體平衡。教師根據幼兒活動情況適當調整路徑難度并請幼兒自主選擇和練習。
3、放松活動
師幼共同整理場地，并進行放松活動。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇八
1.學會快速的跑、爬、鉆，提高身體的平衡性及協調性。
2.有團結合作精神以及勇于挑戰的個性品質。
3．體驗運動樂趣，樂于參與戶外運動。
梯子，墊子，柜子等，錄音機及相關音樂。
熱身運動——自由探索——基本活動——集體游戲——放松活動
一、熱身運動
音樂伴奏，幼兒跟隨老師進行熱身運動。
師：小朋友們今天我們要去消防員訓練營了，首先讓我們鍛煉一下身體吧。
二、基本部分
游戲一：自由闖難關
1. 師：我們利用消防員叔叔的這些器械，用你們能想到的`方法自由練習。
2. 幼兒探索各種不同的方法，教師巡視指導，幫助和保護。
游戲二：速度搶險
1. 師：想一下，消防員叔叔救人最重要的是什么？
幼：要跑得快，要滅火，要很勇敢。
2. 師：現在我們的面前有兩個大梯子，我們就來嘗試一下用擺臂跑的方法很快的通過平放在地面的梯子吧。（教師示范手臂擺動腳尖踮起迅速通過梯子）
幼：哇，好快呀。我也可以。
師：怎么樣，覺得有沒有難度啊？
幼：還好，難不倒我們。
師：那老師要想辦法考考你們，增加難度換成開合跳通過竹梯。（教師示范并講清要點）
幼：這個看著好簡單啊。
師：小朋友們感覺怎么樣？
幼：我的身體一下就跳到前面去了。
3. 教師可以利用加快速度增加難度。
4. 小結：小朋友們真厲害，1.2.1速度真快。
游戲三：平衡合作救人
2. 幼：想，我要來試一下。
3. （教師示范：雙腳夾住豎起平放的梯子，一個接一個得夾住梯子不讓其倒下。）
師：為什么梯子沒倒，老師腳放了會怎么樣？
幼：老師的腳夾住了梯子，放了梯子就倒了。
4. 兩組比賽（可請教師一起參與）
幼：我們要打敗老師們。
5. 教師小結：你們真是太勇敢了，齊心協力通過了搖擺橋。
游戲四：蜘蛛俠
1. 師：消防員叔叔除了跑得快、身體很靈活，還需要什么本領呢？
幼：還要爬。
師：對，攀爬能力。
2. 教師示范，幼兒進行練習。
游戲五：縫隙求生
1. 師：當遇到地震時，消防員叔叔是怎么營救的呢?
2. 幼：我知道，我看到電視上消防員叔叔抬走倒塌的墻壁，抬不走的就鉆到里面去救人。
3. 師：那我們就來嘗試一下，看消防員叔叔救人的時候多辛苦 (教師示范：用側身爬的方式通過縫隙。)
4. 增加難度，幼兒自由選擇自己喜歡的難度挑戰。
5. 教師小結：大家真是太厲害了，今天我們靠自己的能力來完成了所有的訓練。
游戲六：火場救人
所有環節串聯起來，模擬演練消防員火場救人。
三、放松運動
傾聽音樂，與老師一起放松身體。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇九
在1.5米高的空中橫著一段繩索，全隊人員在不借助任何工具的情況下，所有人員均安全到達繩索的另一面。
項目規則。
2、在挑戰過程中任何人的任何部位不能觸碰到封鎖線，如有觸碰則全體返回;。
3、在挑戰過程中，除了指揮者外，任何人不能說話，如有違規，全員返回;。
4、全體隊員從封鎖線一側開始挑戰，凡是穿越過的人不能再返回幫助隊員，一側隊員的肢體不能超過封鎖線下方空間。
安全監控。
2、禁止做一些高難度動作，如跳竄、飛撲等動作;。
3、在通過時教練需在正面左預防，防止跳下來時人摔傷;。
4、當通過學員后應告知學員怎樣保護自己隊友通過。
項目控制。
1、注意監控，保證公平;。
2、當有人違反規則時，視學員而定是否重新來過;。
3、最后一人通過時一定注意安全事宜和是否可行的提。
項目目標:。
--核心領導力與決策力是成功的關鍵。
--組織行為的合理性及有效溝通。
--細節決定成敗。
--解決問題的科學方法、資源的合理配置與利用。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇十
設計意圖：
前面進行了“我們都是小士兵”的體育活動以后，教師發現效果很好，所以決定將此主題繼續下去。于是就有了模仿士兵訓練的這個活動。
活動目標：
一、鍛煉幼兒上下肢肌肉力量和身體協調能力；
二、初步掌握利用手腳支撐貼地爬行（匍匐前進）的動作技巧；
三、使幼兒明白訓練的艱苦，鍛煉幼兒意志力。
活動準備：小凳子12個，長木板6塊。
活動過程：
一、情景導入，告訴幼兒，今天你們還是我的小士兵，我們要接著上次的訓練任務，繼續刻苦訓練。接下來要進行的是一個新的.項目，看誰做得最好。做準備活動后開始教學活動。
二、將木板橫放在兩個凳子背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。讓幼兒嘗試從木板下面通過。
三、教師分析幼兒動作，講解正確動作的要點并做示范。讓幼兒明白要身體貼地，利用手腳與地面接觸的地方交錯用力，才能向前匍匐前進不會碰到“封鎖線”。
四、將木板放到小凳子座上，降低木板與地面的高度，加大幼兒訓練的難度。對幼兒動作的優點和缺點再次進行評價講解，加深幼兒印象，使幼兒更好的掌握正確動作。然后分兩組進行比賽。
五、集合幼兒，教師總結評價，做放松活動后結束活動。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇十一
1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2.培養幼兒的嘗試精神和創造力。
3.繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。
活動準備。
松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
活動過程。
一、開始部分。
幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內，聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。
二、基本部分。
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)。
2.集中演示。
師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3.幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)。
4.游戲“揪尾巴”。
規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分。
1.放松活動。
幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。
【評析】。
本節課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目的，從中培養小朋友的嘗試精神及創造力。
完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達到本節課目標。
本節課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創編出比較科學的玩法。
解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創編出拉長、縮短及彈射的玩法。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇十二
在一次戶外活動中，我帶孩子們在操場上活動，不經意間看到有幾個孩子趴在地上玩，不時的還向前爬動一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進。
活動目標。
1、感受爬的樂趣，學習匍匐前進的`動作要領。
2、提高動作的協調性和靈活性。
3、在活動過程中體驗合作活動的快樂。
活動準備。
皮筋、地毯積木、沙包（當作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、
《今兒個真高興》錄音帶。
活動過程。
孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓練場吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動。
1、引導幼兒學習匍匐前進的動作。
師：隊員們，今天我們要訓練的內容是：匍匐前進的動作，下面我教大家怎樣做，大家一定要看好哦！
先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內側的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進。
大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學習一下吧。（幼兒分二隊進行自由訓練）。
2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。
師：剛才大家訓練的很累了，我們休息一下吧！
幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。
師：什么？糧食被偷走了，走，我們去看看。
幼兒：警長，這里有老鼠的腳印。
幼兒：我們匍匐前進，爬過去。
師：好，我先沖過去，探探情況。
幼兒：警長，小心點。
師：洞里有兩只老鼠，已經被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里，下面我們分兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。
注意：必須匍匐前進，一個一個的過。
3、慶祝勝利，歡呼。
隊員們，我們的糧食已經全部拿回，我們很高興。隨音樂唱起《今兒個真高興》回教室。
教學反思。
這節課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在上課時，幼兒們對所學內容非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時，教師先給幼兒做示范動作，幼兒們看的很認真，在教師講解動作要領后，大部分幼兒都學會了，只有個別幼兒對動作要領掌握的不是很好，導致做的動作不規范，課后還需教師繼續輔導。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇十三
1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創造性運動思維。
2.初步掌握側身翻滾的要領。
3.培養團體合作精神，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1.大體操墊。
2.蘑菇若干，滾筒3.游戲場景、音樂。
活動過程：
一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。
1.教師帶領幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。
2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。
二、基本部分。
1.玩2塊分開平鋪的墊子。
(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。
(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進行側身翻滾動作練習。
2.玩兩塊合在一起的墊子。
師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現在老師請你跟你的好朋友兩個人用側身翻滾的方法來過這個墊子。
(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習。
(2)教師找出兩個拉著手側滾的表揚。(教師示范，幼兒每人練習一次拉手側身翻滾)。
游戲方法：利用教師提供的圓桶側滾過墊子。
師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學的側身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢?(踩在石頭上面)。
總結：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個蘑菇。誰來試一下?
全體幼兒去采蘑菇。
三、結束部分師：你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧!隨音樂放松。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇十四
一、活動目標：
1、欣賞、感受鞋子色彩、圖案的美，發現鞋子的裝飾方法。
2、嘗試設計各種花紋、圖案來進行裝飾。
3、發展動手能力，充分體驗創作的快樂和喜悅。
二、活動準備：
1、同幼兒一起收集各種圖案新穎、色彩鮮艷的鞋子，布置成一個“鞋鋪”。
2、為幼兒準備油畫棒、記號筆和不同底色的球鞋。
3、背景音樂《大鞋和小鞋》。
三、活動過程：
(一)欣賞和感受鞋子的美，激發創作欲望。
1、創設情境：鞋鋪開張。
2、通過提問：“你認為哪雙鞋子最美?為什么?”引導幼兒的'欣賞、感受和觀察，讓幼兒自己發現裝飾鞋子的方法。
教師小結：小朋友觀察得真仔細，在鞋面上可以用線描、圖案、色塊和對稱的方法來裝飾。
(二)游戲：“鞋子對對碰”.
1、請幼兒在筐里找一雙鞋，那你知道怎樣才能找到一雙鞋呢?
(兩只顏色、大小、式樣一樣且對稱的兩只鞋就是一雙。)。
2、以小組為單位，幼兒找鞋。
3、幫助找錯鞋的幼兒重新找。
(三)裝飾鞋子，大膽表現。
1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼兒進入創作活動。
2、教師巡回指導，支持、鼓勵有創造力的幼兒，對能力弱的幼兒給予一定的幫助指導。
(四)相互評價，提高審美能力。
1、用目測的方式，來確定得星率最高的設計師。
2、通過提問：“你覺得這雙鞋美在哪里?”來評價同伴的作品。
(五)延伸活動：玩鞋子，體驗創造樂趣。
1、簡單討論玩鞋子的方法，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
2、帶孩子到戶外玩鞋子，教師盡情地同幼兒一起分享創作的快樂和喜悅。
吸紙跑大班體育教案設計（優質15篇）篇十五
活動目標：
1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
活動準備：
大灰狼頭飾一只：
適合年齡：大班。
活動過程：
1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟著老師做操。
2．基本部分。
（1）游戲：“電羊”介紹游戲玩法、規則、邊講邊示范。(教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。)。
（2）讓幼兒學念“小山羊”兒歌數遍。
（3）幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。
3．活動結束：
玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數遍。
教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。