通過寫讀后感，我們可以加深對作品的理解，同時也可以培養自己的寫作能力。以下是幾篇熱門的讀后感推薦，適合不同年齡段的讀者閱讀。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇一
最近我看了一本關于童謠的書，這本書里面全都是一首首的童謠。這本書涉及面挺廣，有講文明的，有講熱愛祖國的，有講學習的，還有關童話的……總之給我印象挺深的，頗有感觸。前一段時間，我們學校還組織參加了說童謠、唱童謠的比賽，我們班還榮獲市區童謠比賽一等獎呢。為此我們班每個同學都感到自豪。
現在，我們都逐漸長大了。誰說看童謠幼稚，有時候看看童謠也挺受教育的，那一篇篇童謠也很精彩，膾炙人口，一點不遜色。使我印象最深的'童謠是《交通法規拍手歌》，全文是這樣的：
你拍一，我拍一，交通安全是第一；
你拍二，我排二，沒有行道靠右邊；
你拍三，我拍三，手、頭不能出車窗；
你拍四，我拍四，不在馬路玩游戲；
你拍五，我拍五，紅黃綠燈看清楚；
你拍六，我拍六，出了車禍不得了；
你拍七，我拍七，不向車外扔垃圾；
你拍八，我拍八，馬路隔欄不攀爬；
你拍十，我拍十，交通標志全認識。
由此可見，交通安全不能忽視。“道路越來越寬，事故就越來越多”這是現在道路交通存在安全隱患的真實寫照。據統計，我國每天由于交通事故而傷亡的人數約300人左右。
遵守交通規則，人人有責……。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇二
“童謠”這個詞大家一定不陌生，它是一種讀起來朗朗上口、音節和諧而又通俗易懂的歌謠，最近我讀了一本《江海新童謠》的書，當看到那一行行充滿童真童趣的詞句，我就會情不自禁地跟著吟誦出來。
讀童謠的過程中不僅欣賞了它的風趣幽默，同時也促進我們養成良好的行為習慣和文明禮儀。說到這里，使我想起在公園游玩時看到這樣一個情景，一位衣著很時髦的男士哼著流行歌曲迎面走來，不一會兒，我突然聽到后面怪響兩聲，回頭一看只見從他嘴里飛出一顆“黃彈”射在地上，然后清清嗓子，“瀟灑”的走了。我想，如果在公共場所廣播里吟誦一些“文明禮儀在心間”的童謠，讓大人們也“溫習溫習”，心靈得到凈化，素養得到提高，這些陋習就不會再發生了。因為傳唱童謠不僅是我們兒童情緒的一種宣泄，還是與大人之間進行心靈溝通的鑰匙。
這本膾炙人口的《江海新童謠》不僅讓我學到很多的課外知識，還讓我從中獲得了吟唱地快樂，它將伴隨我們健康成長，唱遍江海大地每一寸土壤！
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇三
當我翻到《童謠歲月長》時，躲藏在心靈那柔軟一角的記憶，如墨染般點點暈開，那些童年時代的趣事，如幽靈般倏的復活了！順著歲月的長河，略有感觸，思緒翩躚，故作此篇。
是以，一首童謠不僅僅是幾句歌詞，一段旋律，更像是一座古老而莊重典雅的橋，是它將我們祖輩的情愫，交織融匯碰撞在一起，它甚至神圣地成為我們憶故人的一個珍貴相冊，也許記不得那已模糊的細節，但每每憶起，他們仿佛又站在了最燦爛的驕陽下，即使行動不便，仍舊俯下身來，張開雙臂讓笑容盡情在褶皺的皮膚舒展，和藹慈愛地說道：“快來！到奶奶這兒”。
記憶站在一米開外的光陰處，朝我們點頭微笑，我們輕輕打開那泛黃的人生書頁，暢游于黃昏之后，總會想起那一個個遙遠的.傍晚，我們誰不曾與小伙伴們，一路放聲歌唱，響喝云霄？誰不曾和朋友們一起來場搞笑的童謠演唱會？即使齜牙咧嘴，完全不在一個頻道上，但有誰會在意呢？謝謝那一首首簡單小巧的歌兒，讓我們交到了許多相伴一生的小伙伴。盡管你來自遠方，你是藏族小朋友，你是傣族小朋友，下課鈴后，音樂課間，"我們手牽手，我們心連心，我們唱著同樣一首歌！"。
童謠宛若一顆五彩糖，夾著甜蜜的回憶，快樂的時光，來回的在發小們間傳遞……。
是的，即使語言形式不同，內容情感不同，但這些曲目是感染一代代人的文學形式，是別樣而有風味的藝術形式，它的存在擁有無限的價值。
挪威劇作家易卜生曾有言：社會猶如一條船，我們每個人都要做好掌舵的準備。的確如此，那么作為現在的音樂人，他們應該如何做呢？是發行怪異音頻，創造奇葩曲調，吸引聽眾，然后當紅一時嗎？我不敢茍同，我認為當今這個喧囂時代里，我們的音樂人應該用心創作，去治愈聽者的靈魂；去守護經典曲目。童謠正應是如此，我們應重視童謠與中華特色曲目的傳承與記錄，規范歌詞歌曲的價值曲面，看清楚音樂的本質，用歌喉去創造溫暖與感動，同時也應該把創新融入歌曲創作中去。關注孩子們的兒歌，為其增添更具有當時時代特色的元素，利用科技來記錄那一首首曲子，留住一份份動人的腔調。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇四
“懶漢懶，織地毯，毛毯織不齊，就去學編簍……”每當讀到這膾炙人口的童謠時，我心中就不由得泛起兒時的漣漪。
小時候，我總愛依偎在媽媽懷中，傾聽那幽默風趣的兒歌。長大了，也懂事了，就會閱讀一些朗朗上口的童謠，去體會其中深刻的含意。千里有緣來相會，不知在什么時候，讓我結識了這位良師益友——《江海新童謠》。
當我第一次拿到這本書時，就被各種童謠所吸引，迷得愛不釋手。后來才深深領悟：童謠雖說只有短短幾句話，大智慧卻深藏其中。
“我是環保小標兵，美化環境我先行，改掉陋習樹新風，變廢為寶育花草……”這首童謠體現出作者想要綠化周邊環境的決心。其實，作者也是借童謠來呼吁大家：保護環境，人人有責，要愛護身邊的一草一木，讓它們也成為人類的朋友。的確，我們的地球媽媽現在是苦不堪言：濃濃的黑煙玷污了她潔白的皮膚；渾濁的污水拭去了她清澈的血液；不文明的舉動撩動了她飄逸的長發……讓我們一起攜手共創祖國的`藍天！
申奧成功傳喜報，舉國振奮掀熱潮。今天北京變化大，壯志成真夢中笑……”這首童謠則向我們展示了作者對2008北京奧運會的期盼。為了實現奧運“同一個世界，同一個夢想”的主題，我們應以嶄新的面貌歡迎來自五湖四海的朋友。
盡管我已長大，但我對這些童謠的摯愛絲毫沒有改變，因為伴我長大的童謠，教會了我許多的道理：它使我明白了人世間的真善美，假丑惡。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇五
這個暑假，我和我親愛的媽媽讀了《嶺南童謠》。這本書的主要內容如下:當“我”接到編寫《溫柔的轉身:嶺南童謠》這本書的任務時，腦海里立刻浮現出一幅由來已久的畫面——在廣州西關的小巷里，一群五六歲的小女孩，手拉著手，圍成一個圓圈，在斑駁的午后陽光陰影下，轉身——童年玩伴的笑臉像蒙太奇一樣閃現。隨著你歡快的節奏，我穿越了剛剛的拜訪，回到了我的童年。每個人都有童年，童年總是“幸福”的屬性。事實上，“我”在中國處于一個特殊的童年時期——吃，吃有限的米飯，吃車票肉；為了去上學，我必須參加一個勞動班，體重40公斤，每天打50公斤柴火……然而，當我回憶起今天，特別是當我收集了這些幾十年前遺失已久的詞，并唱了幾十年前我唱的歌時，我突然非常想念“我們”的艱難童年。在“和平革命——嶺南童謠”的故事中，它記錄了一代人童年的幸福——“大雨傾盆，街道被淹……”它記錄了“我們”在街上放紙船，在拱廊下玩雨的快樂。
這本書給我印象最深的是有趣的童謠“天空之光，抓雞”。當我讀它的時候，我認為這是一個動物的會議，是一個決定生死命運的會議。因此，動物們非常嚴肅，都在盡力展示它們的優勢和對人類的`貢獻，努力避免死亡。在這個童話里，豬是最可愛最令人敬畏的動物之一。它非常清楚自己的使命。主人說我會的！多么勇敢！與其怕死的同伴相比，它是多么偉大啊！然而，豬不是一個愚蠢的動物，聽它的最后一句話真的是一個敲門磚-誰吃了我的肥豬，并在一夜之間生病。
讀完這首詩，我不禁想起了我母親的“快樂”童年。我母親的童年不像劉小玲那樣悲慘，但也很艱難。你可以吃的米飯數量沒有限制，你可以買肉。為了上學，我和我們上了同一個班(沒有電腦課)……但是它也非常堅硬，每天重量超過40公斤，并敲打150公斤木柴。上學的路程相對較遠。你每天必須在黎明前起床去上學。
童謠實際上是一種“留聲機”，它能保持幾代人的幸福。這的確是一部“百科全書”，給了一代又一代人豐富的知識基礎。它實際上是一條連接幾代人的家庭和民族感情的“五彩絲帶”。“趕時間，菊園。炒年糕、湯圓……”熟悉的節奏已經開始。讓我們一起唱歌吧！
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇六
《百歲童謠》內容簡介：《百歲童謠》叢書共五冊，包括描述幼兒游戲的《花巴掌》、刻畫年節喜慶活動的《正月正》、匯集民間搖籃曲的《外婆橋》，以及表現田園風光、農家生活的'《小巴狗》和《大槐樹》，由著名民俗學家、散文家山曼先生編選、導讀，配以六位畫家童趣、鄉野的彩圖，渲染出濃郁的民俗韻味。
我最喜歡其中的《外婆橋》：“搖，搖，搖，搖到外婆橋。外婆上山采枇杷，枇杷園里剛開花……”“糖瓜祭灶，新年來到。姑娘要花，小子要炮。”“小孩兒，小孩兒，上井臺兒，摔了個跟頭撿了個錢兒。又打醋，又買鹽兒，又娶媳婦又過年兒。”“一場秋風一場涼，一場白露一場霜，嚴霜單打獨根草，螞蚱死在草根上。”我不但都會背誦了，而且會唱了。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇七
今天，我讀了《百歲童謠大槐樹》這本書，感覺這本書太有趣了。這本書里有好多童謠，其中有篇《懶漢》推薦給大家：日頭黃，懶漢忙;日頭豎，懶漢靠屋柱;日頭謝，懶漢叫夜夜。
說的是有一個懶漢，人家天不亮起來干活，他到太陽升得高高的時候才下田，到晌午，人家還沒歇工，他先靠著屋柱喘氣兒，太陽還沒下山呢，他又說：“黑夜來了，黑夜來了!”你說他懶不懶，我們可不能學這名懶漢，我們要做勤快的.小朋友。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇八
《百歲童謠》叢書由民俗研究專家山曼先生精心編撰而成，共五本：《花巴掌》、《正月正》、《外婆橋》、《小巴狗》和《大槐樹》。書里所收錄的都是流傳很久的童謠，尤其是北方的'童謠，很多我們自己童年時也聽過，所配的彩色繪圖是我的大愛，具有強烈的民族風情，小孩子的虎頭鞋，虎頭帽，手里拿的撥浪鼓，身上穿的花棉襖或小肚兜兒，雕鏤的古式木床，等等，無一不透出純樸的鄉野氣息。更值得一提的是，每首童謠在配圖之外還附有山曼先生精煉的導讀小語，文字極淺易，卻不著痕跡地點染出童謠的意境。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇九
這個暑假，我與我親愛的媽媽閱讀了《胱：嶺南童謠》這一本書。這本書的主要內容是：當“我”接到《胱：嶺南童謠》的編寫任務時，腦海里馬上浮現那個久遠的畫面――廣州西關那條小巷里，一群五六歲的小女孩，手拉手，圍成一個圓圈，在午后斑駁的日影里，轉呀轉――童年玩伴的一張張笑臉，像電影蒙太奇那樣，快速閃過。隨著你歡快的節奏，我穿越時光隧道，回到了童年。每一個人都有童年，童年總是冠了“快樂”的定語。其實，“我”的童年處在中國一個特殊時期――要吃，吃米有限量，吃肉要憑票；要上學，上的是勞動課，40公斤的體重，每天要打50公斤的柴……但是，今天回憶起來，特別是收集這些久違幾十年的文字，唱起幾十年前曾經唱過的歌，忽然間很懷念――“我們”艱苦的童年其實是很快樂的。在《胱――嶺南童謠》里，記載的就是一代人的童年快樂――“落雨大，水浸街……”記載“我們”在街邊水敕胖醬，在騎樓下玩雨的快樂。
這本書中給我感受最深的是《天光光，捉雞*》這一首有趣的童謠。我在讀的時候覺得這是動物們在開會，而且這是一個要決定生死命運的大會。所以動物們都非常嚴肅認真地對待，都在拼命地亮出自己的優點和自己對人類的貢獻，力圖免于一死。在這個童話里，豬是一個最可愛的最大義凜然的動物，它很清楚地知道自己的`使命。――主人說*我就*吧！多么勇敢啊！比起它那貪生怕死的同伴們來說，它多么偉大啊！然而，豬并不是一個愚蠢的動物，聽它說最后一句話真是石破天驚――誰人食過我肥豬o，一夜疴到大天光。
看完這首詩后，我不禁想起了媽媽的“快樂”童年。我媽媽的童年沒有劉小玲主編的童年那么苦難，但也是很艱苦的。吃米沒限量，吃肉可以買；要上學，上的是和我們一樣的課（沒有電腦課）……但也是很艱苦的，40多公斤的體重，每天要打150公斤的柴；上學的路程是比較遙遠，每天天還沒亮就得起床上學去。
童謠，真是一部“留聲機”，留住了一代又一代人的快樂；真是一部“百科全書”，給了一代又一代人豐厚的知識基礎；真是一條“五彩絲帶”，連結了一代又一代人的親情、民族情。“胱，菊花園。炒米餅，糯米團……”熟悉的節奏開始了，讓我們一起來唱吧！
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十
這幾天，我看了一本書，叫《中華新童謠》，顧名而思義，里面收錄的都是童謠。通過一段時間的認真閱讀，我對童謠有了許多認識：
一是童謠都寫得十分形象，讓你腦子里能直接顯現童謠所描繪出的情景。如《啄木鳥》中的一句話“尖嘴巴，啄木鳥，站在樹上把蟲找。”先是從特征描寫引出啄木鳥，接著又寫啄木鳥正在進行的動作。一念完這句文字，腦海里就能立即浮現出一只啄木鳥在一棵大樹上捉蟲子的畫面，根本不需要更多的揣摩和聯想。
二是童謠所用的語言都很生動、活潑和幼稚。《打雷歌》即是一個很好的例子，它的最后一句“雷公雷婆開大會，又是下雨又打雷。”這樣的比喻不可能歸類到成熟、深沉。而前面“隆隆隆鹵、“咚咚咚咚”、“稀里嘩啦”、“噼里啪啦”等象聲詞的使用，也很符合兒童生動又活潑的語言特征。所以，我覺得這首《打雷歌》是首非常典型的好童謠。
三是童謠都講究押韻，讀起來瑯瑯上口。如“小鳥站枝頭，抬頭展歌喉”，這句采摘于《小鳥和綠葉》，從字面上看，對仗很工整，讀起來也非常合韻，決不拗口，很適合兒童誦讀。
讀了這本書后，我也嘗試著寫了一篇童謠，也算是我學習的心得吧。
童年，帶給我無限樂趣，當然也帶給我美好的回憶。暑假的`時候，我看了一本書，那本書的名字叫做中華新童謠。這本書中有許多好聽的童謠，我看著看著就入了迷，這不禁讓我想到了小時候，媽媽和姥姥們給我講的一些童謠。小時候，我非常喜歡童話，當然也喜歡童謠。對于童謠來說，我還是比較有發言權的，因為，長輩們無時不停地用和藹，愉悅的聲音在我耳邊說著、唱著那些富有節奏、又不失真理的童謠。有一段時間，我對《西游記》這部老少皆宜的電視劇著了迷。媽媽就為我編了一首童謠，我還模糊的記得那首童謠的內容是這樣的：“唐僧騎馬咚嘞個咚，后面跟這個孫悟空，孫悟空跑得快……”《中華新童謠》中有一些童謠也很好聽，比如說《十二生肖歌》這首童謠來說，他就是把十二生肖進行了改編，非常形象、生動地把十二個動物他們的特點、形態、和樣子給體現了出來，而且都是一些通俗易懂的詞語，讀起來朗朗上口，真是頗有創意。如果說《十二生肖歌》有創意的話，那么關于植樹的這些童謠就是有一些環保意義的，在不失童趣的同時又提倡大家多種樹，可謂是一舉兩得。我還把這本書推薦給了弟弟，他覺得非常有趣，他說：“他以前以為，中國的童話沒意思，還是外國的童話有意思，但是現在看了這本書之后就不同了，他覺得中國童謠一樣好聽!”中華新童謠真好看，同學們你說呢？希望該同學馬上把自己的名字寫上，不然真的不知道是誰寫的.其他同學也要記得寫名字哦。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十一
小小童謠編得妙，讀了起來呱呱叫。個個句子都是寶，真是叫人忘不了！瞧，我讀了一本《江海新童謠》，自己也編童謠啦，還挺不錯的呢！
《江海新童謠》在我的學校里流行得很廣，我們班也到處傳閱著。它里面有150多首童謠，在這些充滿童趣的童謠中卻包涵著豐富的內涵，教我們學會怎么做個“真人”，同學們也受到很大的教育。
這本書不僅文字通俗易懂，讀來也瑯瑯上口，包涵著深刻的意義。這不，我還用它教育別人呢！一天放學的路上，一位七八歲的小女孩，一邊走一邊采摘著路邊的`花兒，我靈光一閃，想了個辦法教育一下她，于是嘴里念念有詞：“小小一朵花，嫩嫩一棵草。別看它們小，如果沒了它，世界不美好。不要采摘花，不能踐踏草，讓它遍布全世界，芬芳人間美一角！”那個小女孩聽了，覺得很不好意思，臉也紅了一大半，小心翼翼地將摘來的花朵放回原處，愛惜地對它們說：“對不起，我不摘你們，你們好好地睡吧！說完，朝我笑了一下，就一蹦一跳地走了。
我的爺爺嗜酒如命，怎么勸他都不聽，依然長期痛飲，都快把酒當飯吃了，這次我回家，特意編了個童謠講給爺爺聽，爺爺想了想，覺得挺有道理，漸漸地減少了飲酒量。
《江海新童謠》是我的好朋友，只要讀過它的人都會沉浸在充滿童趣的世界里，并能從中獲得良好的教育，受益匪淺，我真喜歡它。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十二
《百歲童謠》作者是山曼，這本書主要匯集了100首中國民間童謠精品。下面是本站小編為大家整理的《百歲童謠》讀后感與簡介一年級。
作文。
今天，我讀了《百歲童謠大槐樹》這本書，感覺這本書太有趣了。這本書里有好多童謠，其中有篇《懶漢》推薦給大家：日頭黃，懶漢忙;日頭豎，懶漢靠屋柱;日頭謝，懶漢叫夜夜。說的是有一個懶漢，人家天不亮起來干活，他到太陽升得高高的時候才下田，到晌午，人家還沒歇工，他先靠著屋柱喘氣兒，太陽還沒下山呢，他又說：“黑夜來了，黑夜來了!”你說他懶不懶，我們可不能學這名懶漢，我們要做勤快的小朋友。
今天讀了《百歲童謠》之《小巴狗》，本書是《百歲童謠》的分冊，主要內容包括：《桃樹》、《十二月采花》、《三棵蒿》、《夏蟬鳴》、《螢火蟲》、《小蜻蜓》、《蟲飛》、《葫蘆蜂葫蘆雀》、《知了》、《水牛》、《一場秋風一場涼》、《光棍搗杵》、《勒巴雕》、《大雁》、《燕兒燕兒》、《什么壘窩八根柴》、《又沒尾巴又沒毛》、《天河》、《看雨云》等等。這些童謠表現了田園風光的美好。
我今天看了《百歲童謠》之《大槐樹》，本書是《百歲童謠》中的分冊，主要內容包括:山老鴰、春花大姐、點點盆兒、媳婦氣得噘噘嘴、槐樹槐、懶漢、打籮兒篩、黑皮狗、賣切糕、望菩薩、管著柳頭兒叫哥哥、一唱唱到大天亮、趕集、捶衣裳、老鼠娶親等等。這本書表現了農家生活的美好，我很喜歡。
昨天讀了《百歲童謠》之《外婆橋》，本書是《百歲童謠》中的分冊，主要內容包括：外婆橋、老和尚背著鼓來了、楊樹葉兒、跟著媽媽、妹妹乖乖睡、小貓貓、看谷佬、秋娘叫、月老娘、拍腳板、腳兒腳兒你別麻、月嬤嬤、大哥不吃草、只吃餑餑不吃奶、小五兒小六兒、小孩兒、廟門兒對廟門兒、小耗子、拉駱駝、納底子兒等。這本書匯集了民間的搖籃曲。
最近看了《百歲童謠》之《花巴掌》，本書是《百歲童謠》中的分冊，主要內容包括：拍手歌、羅羅圓、挑王魁、六合縣、扯轱轆圓、膠泥瓣兒、澆麥、葛登、開城門、打線蛋、做把戲、丟手帕、跳皮筋、小胖歌、新官到任、齊王選她做娘娘、放鷂子、剃頭打三光、楊柳青、什不閑等。這本書都是描述幼兒游戲的童謠。
《百歲童謠》叢書由民俗研究專家山曼先生精心編撰而成，共五本：《花巴掌》、《正月正》、《外婆橋》、《小巴狗》和《大槐樹》。書里所收錄的都是流傳很久的童謠，尤其是北方的童謠，很多我們自己童年時也聽過，所配的彩色繪圖是我的大愛，具有強烈的民族風情，小孩子的虎頭鞋，虎頭帽，手里拿的撥浪鼓，身上穿的花棉襖或小肚兜兒，雕鏤的古式木床，等等，無一不透出純樸的鄉野氣息。更值得一提的是，每首童謠在配圖之外還附有山曼先生精煉的導讀小語，文字極淺易，卻不著痕跡地點染出童謠的意境。
散文。
家山曼先生編選、導讀，配以六位畫家童趣、鄉野的彩圖，渲染出濃郁的民俗韻味。
我最喜歡其中的《外婆橋》：“搖，搖，搖，搖到外婆橋。外婆上山采枇杷，枇杷園里剛開花……”“糖瓜祭灶，新年來到。姑娘要花，小子要炮。”“小孩兒，小孩兒，上井臺兒，摔了個跟頭撿了個錢兒。又打醋，又買鹽兒，又娶媳婦又過年兒。”“一場秋風一場涼，一場白露一場霜，嚴霜單打獨根草，螞蚱死在草根上。”我不但都會背誦了，而且會唱了。
《百歲童謠》內容簡介：《百歲童謠》叢書共五冊，包括描述幼兒游戲的《花巴掌》、刻畫年節喜慶活動的《正月正》、匯集民間搖籃曲的《外婆橋》，以及表現田園風光、農家生活的《小巴狗》和《大槐樹》，由著名民俗學家、散文家山曼先生編選、導讀，配以六位畫家童趣、鄉野的彩圖，渲染出濃郁的民俗韻味。
童謠非常不錯，很有中國特色，兒子很喜歡。推薦其中的《五星男生的神奇寶典》《五星女生的秘密寶典》!非常不錯的兩本書，不僅能帶給孩子快樂，更能帶給孩子成長的啟示。讓我們這些當大人的少操典心。
《百歲童謠》之《小巴狗》主要內容包括：1.桃樹、2.十二月采花、3.三棵蒿、4.夏蟬鳴、5.螢火蟲、6.小蜻蜓、7.蟲飛、8.葫蘆蜂葫蘆雀、9.知了、10.水牛、11.一場秋風一場涼、12.光棍搗杵、13.勒巴雕、14.大雁、15.燕兒燕兒、16.什么壘窩八根柴、17.又沒尾巴又沒毛、18.天河、19.看雨云、20.牛郎織女靠天河。
桃樹。
這山望見那山高，望見那山一棵桃。
你怎知道它是桃?葉子尖尖樹不高。
正月采花無花果，二月采花杏花開，
三月桃花紅如火，四月薔薇架上天，
五月石榴賽瑪瑙，六月荷花滿地開，
七月菱角漂水面，八月風送桂花香，
九月菊花家家有，十月芙蓉賽牡丹，
十一月無花采，十二朋臘梅花對雪開。
三棵蒿。
東南崗，三棵蒿，大郎擔水二郎澆，
一棵結的是珍珠，一棵結的是瑪瑙。
還有一棵沒結啥，只結一個大仙桃。
夏蟬鳴。
夏蟬鳴，荔枝紅;寒蟬鳴，抱炎籠。
螢火蟲。
螢火蟲，夜夜紅。公公挑擔賣胡蔥，
婆婆養蠶搖絲筒，兒子讀書做郎中，
新婦織布做裁縫，家中有米吃不空。
小蜻蜓。
小蜻蜓，青又青，蜻蜓它媽嫁給給鷹。
鱉打鼓，燕打旗，小蟲抬酒來賀喜。
老斑鳩，是送客;啄木鳥，來迎客。
點點頭：“你來啦!”
蟲飛。
蟲，蟲，蟲，
蟲——飛，飛到南山吃露水。
露水吃飽了，回頭就跑了。
葫蘆蜂。
葫蘆蜂，來點燈。葫蘆雀，來劃火。
知了。
知了，知了，往下退，給你床毯子，給你床被。
知了，知了，往下退，餑餑卷子，管你一頓。
水牛。
水牛兒，水牛!先出犄角后出頭。
你爹你媽，給你買下燒肝、燒羊肉!
一場秋風。
一場秋風一場涼，一場白露一場霜，
嚴霜單打獨根草，螞蚱死在草根上。
光棍搗杵。
光棍搗杵，你在哪住?
我在山后。
山后有啥?黃瓜炒肉。
給俺吃點行不?俺還不夠。
勒巴雕。
勒巴雕，叼雞毛。紅頭繩，扎白腰。
大雁。
雁，雁，擺不齊，掉到河里哭姨姨;。
雁，雁，齊擺擺，掉到河里哭奶奶。
燕兒，燕兒。
燕兒，燕兒，頂鍋蓋兒，
你吃餑餑我吃菜兒。
燕兒，燕兒，頂小盆兒，
我吃包子你吃皮兒。
什么壘窩八根柴。
什么壘窩八根柴?什么壘窩在山崖?
什么壘窩窩窩多?什么壘窩在樓臺?
斑鳩壘窩八根柴，雄鷹壘窩在山崖，
蜜蜂壘窩窩窩多，燕子壘窩在樓臺。
又沒尾巴又沒毛。
小巴狗，跳南濠，又沒又沒毛，
有人來到它不咬，蘆葦塘里滿處跑。
天河。
天河打斜，吃瓜吃茄;要褲要褂;。
天河吊角，要褲要襖。
看雨云。
云往東，下滿坑;云往南，下滿潭;。
云往西，披蓑衣;云往北，干研墨。
牛郎織女靠天河。
鼓靠著鼓，鑼靠著鑼，新娶的媳婦靠公婆。
月亮爺靠著桫欏樹，牛郎織女靠著天河。
山曼，本名單丕艮，著名民俗學家，散文家，多年從事民俗調查與研究。1960年畢業于山東大學歷史系，曾任煙臺師范學院教授、《煙臺師范學院學報》主編、山東省民俗學會副會長。著有《山東民俗》、《流逝的傳統》、《中國民俗通志?生產民俗卷》、《山曼散文選》、《中國民俗起源傳說辭典》等，主編“齊魯民俗叢書”、“百歲童謠”等。
陶文杰，1958年生，浙江杭州人，畢業于中國美術學院，中國美術家協會會員，浙江省美術家協會理事，浙江省國際美術交流協會副秘書長，國際兒童讀物聯盟中國分會(cbby)第二屆中國安徒生(插圖獎)得主，現任浙江攝影出版社總編、編審。作品多次參加全國美展并獲獎。油畫作品多次在日本、美國、捷克、德國展出，收入《中國現代美術全集》并被中國美術館等機構收藏。
李全華，中國美術家協會會員、浙江師范大學杭州幼兒師范學院教授、兒童藝術教育系主任。主要從事兒童讀物插圖及圖畫書創作和理論研究，出版專著《兒童讀物插圖藝術》。插圖代表作有《糖房子》《小老鼠菲勒的故事》《鄭春華童話》《鶴民國》《春姑娘的裙子》《百歲童謠》等。插圖作品多次在全國美展中獲獎。曾獲中國少年兒童新聞出版總社頒發的“第三屆金畫家獎”。
秦建敏，1954年中秋節出生于杭州。在內蒙古巴盟師范學校和杭州業余科技大學學習美術。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十三
“小學生，知榮恥，愛祖國，要銘記……”一首快樂的歌謠我脫口而出。對，它就是童趣盎然的童謠。
最近，我們學校同學正利用課余時饒有興致地閱讀一本童謠作品《江海新童謠》。這本書里，150多首童謠個個都妙，展示了我們天真活潑的內心世界，字里行間反映了我們生活中的所見所思所想所悟。書中共有八大類童謠，有熱愛祖國、知榮明恥等。
我也加入了閱讀的行列，通過閱讀，對它更是愛不釋手。這本書真是不同于我以往看的'書，它不僅文字通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，而且思想內涵豐富。通過閱讀，讓我悟出了許多道理，教會我們如何做人做事和做學問，它成了我一面鏡子，提醒我不斷改進學習和生活上的不足之處。通過閱讀，通過那些淺顯易懂的文字，我還深深感覺到童謠作為一種文學形式的無窮魅力，我甚至學著自己編起童謠來，告訴你吧，效果還真不錯。記得有一次晚上放學，我獨自走回家，剛出校門，看見一位高年級同學手里拿著一張紙，在空中晃晃悠悠，忽然他把那張紙揉成一團，隨手就扔在了地上。我正想是喊住他好呢，還是干脆自己撿了算了呢。咦！我像是來了靈感似的，靈機一動，指著那團紙，假裝嘆息地說：“啊！紙團啊紙團，你淘氣，你嬉戲，散落滿校園。你輕舞，你飛揚，可你實在不漂亮。你哪像蝴蝶飛，你更像牛皮癬……”我還正想下面該怎么說呢，誰知那位同學連忙回過身，撿起紙團扔進垃圾桶，頭也不回地走了。瞧！一首自編的童謠就有如此大的威力，難怪我們都喜歡。
讓我們大家都來讀童謠，學童謠吧！你一定會成為一位合格的小公民。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十四
這個暑假我讀了一本書名叫《嶺南故事1》，這本書介紹了許多的嶺南英雄人物，每個人都是光明磊落。一心一意地衷心報國。他們的英雄氣魄真令我佩服得五體投地呀！
英雄眾多，但是我最欣賞的是男子大丈夫，以一曲蕩氣回腸的《男兒當自強》眾人皆知。沒錯他就是許許多多好男兒的偶像“黃飛鴻”。這本書寫了他《少年挑戰武林高手》、《鋤強扶弱成廣州獅王》還有《創跌打醫館“寶芝林”》的故事，但情節最生動的是他與“武林高手”單挑的部分：開始，鄭大雄見黃飛鴻年少有意讓著。黃飛鴻覺察出來了，他用四象標龍的棍法對付鄭大雄的左手釣魚棍法，邊打邊說：“請前輩使出全部的招數。”鄭大雄倒抽一口涼氣，心想，好大的口氣，今天不給你小子一點顏色瞧瞧，還不知天高地厚。黃飛鴻遇強則強，觀眾都為他打氣，后來大獲全勝呀！真是后生可畏呀！
黃飛鴻有一種我們身上沒有的英雄氣概和英雄氣魄，他的人品十分之好，為中華人民鋤強扶弱，這真是習武之人應有的道德和修養，古人有云“習武不只是為了切磋武藝而是強身健體扶危濟困、創強扶弱。”這本書里面的英雄人物都是我們學習的對象，我們應該想他們學習，改掉我們身上的惡習，樹立一理想，就算不偉大也可以，但也有說明你有自己的想法不會被別人牽著鼻子走呀！而且確定了自己的理想目標更應該努力學習用汗水換取一個美好的未來！但是百行以孝為先，在家要尊重父母以及長輩，在校要尊敬老師和團結同學。而且更應該多做好事，學雷鋒，就算你沒有這個責任但是你有這個義務，所以我們也應該像書中的英雄那樣多做好事！
讀完這本書，我收獲頗多，我不禁要一個人做好還要帶動大家一起加油，想書中的英雄們那樣！也許我們沒有那種好身手但我們做什么都好只要有一顆心就可以啦！所以我們一定要養成好習慣！
——這本書讓我成長了，這本書讓我懂得了，這本書讓我知道了，這本書更讓我懂得了什么叫珍惜…好好珍惜現在來之不易的生活吧！一起努力一起加油吧！
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十五
其中我覺得《太陽喝醉了》這篇文章的題目非常的新穎，非常的引人注目。使我一下子就從幾十篇文章發現了這篇文章。你想想，太陽怎么會喝醉了呢？看了這篇文章，我才恍然大悟，原來是太陽下山呀！再仔細一想，對呀！太陽下山了，紅通通的，不就像一個喝醉了酒的醉漢嗎？這篇文章十分賦有童趣，有的聯系生活再想一想，你便會情不自禁地哈哈大笑，發現你讀的`這篇文章十分有趣。
這就是我讀了《江海新童謠》以后的感受，小朋友，你不妨也讀一讀，你一定會有很大的收獲的！
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十六
他用四象標龍的棍法對付鄭大雄的左手釣魚棍法，邊打邊說：“請前輩使出全部的招數。”鄭大雄倒抽一口涼氣，心想，好大的口氣，今天不給你小子一點顏色瞧瞧，還不知天高地厚。黃飛鴻遇強則強，觀眾都為他打氣，后來大獲全勝呀!真是后生可畏呀!
最后，我想說的'是，像黃飛鴻這樣的武功高手其實并不一定是靠武力就能解決的，我們要在同時用點智慧在這上面，同時，我要贊揚一下黃飛鴻，他的人品十分之好，為中華人民鋤強扶弱，我們應該向他學習，我們應該想他們學習，改掉我們身上的惡習，樹立一理想，就算不偉大也是可以的。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十七
暑假的前一天，老師向我們推薦了幾本好書。我是個“小書蟲”，一聽見“有書可乘”，立馬鉆進這幾本書內，津津有味地讀起來。其中，最吸引我的就是《嶺南故事2》，它使我看得如醉如癡，穿越了一個又一個的故事。
這本書帶我看到了洪秀全、倫文敘、黃飛鴻等一個個嶺南故事人物后面的生動有趣的故事。它讓我看到了許多我未能了解得嶺南英雄和一些事物或建筑的由來。
在生活中，我常常出門都會看見許多寫著“寶芝林”的藥店，我曾經問過奶奶數多次：“‘寶芝林’到底是誰創的？”奶奶當時只是笑而不語，此后我也沒有再追問了。而現在這個謎團終于可以解開了，原來就是他――黃飛鴻！！
“一本好書可以影響一代人”，我覺得這句話說的真恰當啊！這部，《嶺南故事2》影響了我很多很多，是這本好書使我的視野廣闊了許多。這本書我必定終身難忘！
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十八
在廣州生長了將近十三年，之前我只知道廣州素有“花城”、“羊城”之美稱，卻不知道原來在嶺南（廣州的另一稱謂）這片熱土上曾發生過那么多的傳奇故事。這個暑假，我認真閱讀了《嶺南故事》這本書。身為嶺南人的我，被書中一個個妙趣橫生的故事深深地吸引著。書中主要介紹了在嶺南出現過的許多杰出的風流人物，如忠肝義膽劉永福、武林高手黃飛鴻、民族英雄鄧世昌……而讓我印象最為深刻,對我影響最大的要數鬼才狀元倫文敘了。
倫文敘之所以稱得上“鬼才”，那當然是有他過人之處的。倫人敘從小家境貧寒，幸得普照法師教育，他的機靈、勤奮、好學的特質從此展現無遺。倫文敘“鬼才”之名號的由來要從一位巡撫說起。一天，巡撫有意“刁難”倫文敘，給他出了一個頗有難度的對聯，但沒想到倫文敘卻憑著他的才學，迅速答出對聯。這不僅得到巡撫的贊賞，人們更是從此稱他為“鬼才”。我想倫文敘之所以能大獲賞識并不僅僅因為他天賦異稟，這其中肯定也是他后天勤奮努力的結果。然而我最佩服的并不是這些，而是他那不攝于地位的尊貴，一心只向學識的專注，遇到巡撫的提問，他一點兒都不害怕，并能對答如流。透過這個故事，我仿佛看到一個潛心向學，不卑不亢，道貌岸然的謙謙學者的形象。
說到“鬼才”倫文敘，他還有一段挺有趣的軼事。據說倫文敘尚未高中時常常得依靠粥店老板的救助，他一直感恩在心，待到他第及狀元時，他也沒有忘記過當時粥店張老板的幫助，還親自為當年所吃的粥命名，使得張老伯的粥店名聲大振，生意紅火。從這件事上，我也可以看到了倫文敘身上知恩圖報的優秀品質。
通過對《嶺南故事》這書的細心品味，我深深地為自己是嶺南人而驕傲，并下定決心努力學習，爭取將來能為嶺南的發展付出自己的一份力量。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇十九
星期天，我自己疊好被子，整理房間，媽媽見了，笑中說：“我的女兒變了，自己的事情能自己做了。”
到外婆家，我剛進院子就喊道：“外婆，外婆，我來了。”外婆聽了，笑著說：“哦，我的孫女兒變了，變得懂禮貌了。”
在學校里，我見到躺在地上的紙屑，連忙把它撿起來放到垃圾桶，老師見了，高興地說：“帥雨瀟同學變了，知道講衛生、關心集體了。”
我變了，變得講文明，有禮貌，變得愛學習，樂助人。大家都喜歡了。
其實這一切的改變都要感謝《江海新童謠》。自從那天媽媽帶回了這本書，我立刻喜歡上了它。這本書語言通俗易懂，簡潔有趣，讀起來瑯瑯上口。還有很多童謠告訴我們做人做事的道理，讀后很受啟發。
嶺南童謠讀后感（模板20篇）篇二十
我看完《嶺南故事》的時候，我知道在以前冼夫人是抗元英雄。韓愈，韓文公祠位于潮州市區韓山，是現存歷史最久遠、保存最完整的紀念韓愈的祠堂。包公，包公祠座落于肇慶市城西，是紀念南宋代端州知州、著名清官包拯而建的祠堂。趙佗，南越王墓位于廣州市越秀區象崗山，是西漢時南越國文帝、趙佗孫子趙眜的陵墓。文天祥，方飯亭位于海豐縣五坡嶺，為紀念南宋民族英雄文天祥率軍做飯時被捕而建。屈大均，屈大均墓位于番禺區新造鎮，附近有八泉亭、思賢亭等建筑物，為紀念愛國詩人屈大均而建。陳獻章，陳白沙紀念館位于江門市區白沙鄉，為紀念明代理學大師、“嶺南第一人”陳獻章而建。張九齡，張九齡墓位于韶關北郊。張九齡是第一個擔任宰相的嶺南人，有“曲江風度”的美稱。惠能，南華寺位于韶關市曲江區，是惠能弘揚“南宗禪法”的發源地，被稱為“南粵第一寶剎”。林則徐，林則徐紀念館位于東莞虎門鎮，是為了紀念民族英雄林則徐在此硝煙而建立的歷史人物紀念館。
我非常高興看了《嶺南故事》這本書，讓我知道了許多以前的英雄。