寫一篇優秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。下面是一些經典的優秀作文示例，希望對大家的寫作有所幫助。
集郵的小學（專業19篇）篇一
課時。
2
教材。
分析。
本文講述了羅斯福先生一生愛好集郵的故事。
教學目。
的要求。
學習本課的生字新詞，理解課文內容，朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課問世從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
教學重點難點。
理解課文內容，朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課問世從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
教具。
學具。
課件。
板書。
設計。
起源。
學到知識。
來歷。
普及措施。
關心印制。
體會。
課后。
反思。
集郵的小學（專業19篇）篇二
我有一個精致的集郵盒。它長15厘米，寬5厘米，全身上下一片金黃，在太陽光的照耀下，比黃金還要閃亮。
這個集郵盒是同桌好友寶春送給我的。他還一并送給了我十多張精美的郵票。我特別喜歡這個集郵盒。課間閑暇之時我便拿出來反復把玩。打開集郵盒，一張張精美的郵票便出現在我的眼前。首先映入眼簾的是八十年代的那張印著銀桂的郵票，那朵朵銀桂密密麻麻，一團團，一簇簇，潔白無瑕，看著它我仿佛嗅到了醉人的桂花清香。
啊，萬里長城!面對一張萬里長城的郵票，我不由得肅然起敬。蜿蜒盤旋的萬里長城，筑建于巍巍青山之上。一塊塊偌大的城磚和條石不知凝集著多少古代勞動人民的血汗和智慧。
……。
一張張的郵票都蘊藏著一個又一個的故事。集郵盒，我的夢之盒!
集郵的小學（專業19篇）篇三
教學目標：
1、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的句段，感悟集郵冊美在哪些方面，深入理解詩歌內容，體會作者對偉大祖國的贊美之情，激發自己的愛國情懷。
2、體會詩歌開篇點題、結尾點題、首尾呼應、結構嚴謹和完整的表達方式。
3、積累自己喜歡的優美詩句。
教學重點：詩票對照，激勵學生大膽想象，體會作者表達的思想感情。
教學難點：引導學生查閱課文中描述的歷史人文資料，培養學生的自學能力，激發學生的愛國情懷。
教學準備。
學生課前搜集有關郵票的知識以及祖國的名勝古跡和燦爛文化的圖片和文字介紹。
教師制作多媒體課件（課件展示祖國的壯麗山河和燦爛文化）。
設計理念。
激發學生的閱讀期待，在多元化的閱讀中，尊重學生獨特的閱讀感受，引導學生在閱讀中了解祖國，熱愛祖國，培養學生良好的情感和健康的審美情趣。
一、激趣導入。
師：同學們，看！這是什么？（出示一本精美的集郵冊）。
生：集郵冊。
生：想！
師：哦，都這么想啊，想看可以，但是現在我們得上課啊。今天我們繼續學習《美麗的集郵冊》。
師：來，伸出你的手，我們一起把課題寫到黑板上好嗎？（板書課題：美麗的集郵冊）。
生：好！
師：好！先讓它在這休息一會兒。
眼前流過祖國歷史的長河。敦煌壁畫，留下多少藝術大師光輝的筆墨；石橋古塔，留下多少能工巧匠不朽的杰作!請寫下“敦煌壁畫、能工巧匠”。我們偉大的祖國雄偉遼闊，朝氣蓬勃。請記下“雄偉遼闊，朝氣蓬勃”
二、看題質疑。
師：是啊，作者就是用這美麗的集郵冊來歌頌我們偉大的祖國的，來，我們一起飽含深情的齊讀一遍課題。
師：看著這個題目，你最想知道什么？
生1：為什么說集郵冊是美麗的？
師：是啊，為什么美麗呢？生2：集郵冊里都有哪些郵票？
師：是呀，我也想知道。
生3：集郵冊里的郵票都什么樣？
師：對呀，郵票什么樣呢？
師：同學們真會提問題。這些問題你打算怎么解決呢？
生：認真讀書，自己思考。
三、初讀讀通。
師：請同學們翻開課本54頁，結合書中的插圖，用你自己喜歡的方式讀課文，注意對照生字表讀準每個字音，難讀的句子就——多讀幾遍。別忘了你們提出的問題。（課件出示學習方法）開始讀吧。（生自讀課文，師巡視并提供幫助）。
生：解決了。
生：集郵冊有長城郵票、
……。
師：這些都是——用課文中的一個詞說。
生：祖國壯麗的山河。（師板：壯麗山河）。
師：——這些都是——。
生：祖國歷史的長河。（師板：歷史長河）。
師：集郵冊里都什么郵票這個問題我們解決了。那為什么說這是一本美麗的集郵冊呢？
生1：因為集郵冊里有許多美麗的郵票。
生2：因為集郵冊里的郵票色彩非常鮮艷？
師：有沒有不同意見？
生：（沉默）。
師：你們說的都是正確的，不過，隨著你進一步的學習，相信你對這個問題會有更深刻的理解。
師：在你們讀書的時候，有沒有注意到，這首詩歌一共有幾個小節？
生：4個。
師：現在，我想請四位同學來接讀課文，誰愿意讀？（點四名同學一人一小節）。
師：他們讀的時候，我們應該怎么做？
生：認真聽。
師：好，看誰聽得最認真！
師：（學生讀完）他們有沒有讀錯的地方？（生指出錯誤所在）。
師：很好！你們不僅讀通了詩歌，還能初步理解了詩歌。
四、精讀品味。
1.學習第一小節。
（1）師：讓我們一起翻開這本集郵冊，誰愿意為我們翻開第一頁？指名讀第一小節。
（2）師：聽了同學的朗讀你對這一頁有什么了解？（出示圖）（展示課件，出示國旗、國徽的圖案，展示開國大典那一莊嚴的時刻，漸漸地出示國旗、國徽、開國大典的郵票。）。
師：看這些郵票你有什么發現？開國大典更會使人熱血沸騰，因為它記錄著歷史上那個神圣的時刻！那個神圣的時刻到底是哪天哪月那日？這句話你怎樣理解？（出示句子）。
師：全體起立，讓我們一起回到五十多年前，感受那神圣而莊嚴的時刻（錄像）。
教師追問：此時，你最想說的是什么？
生：我感受到了祖國的偉大。
生：我感受到祖國的雄偉和壯麗。……。
把你的感受帶入詩句讀一讀（練讀----指名讀）。
[設計意圖：目的是使學生從感性上體會“神圣”一詞，以便更好的理解句子。]。
2.學習第二小節。
（1）師：我們繼續往后翻這本集郵冊又將看到那些郵票呢？這些郵票又美在哪里呢？
指名讀：把你喜歡的小節讀給大家聽。
（2）課件展示：祖國壯麗雄偉的美麗景色。
（3）教師追問：現在你最想說的是什么？
生：我們的祖國是最美麗的國家，萬里長城是祖國的驕傲。
生：我們祖國山清水秀，是一個神奇、美麗的地方。……。
師：這么壯麗的山河，是我們大家的驕傲和自豪。就讓我們一起來大聲歌頌吧。
學生齊讀。
師：（出示第二小節的課件）同桌一起來接讀這段話，大家會有新的發現。
小組交流，把你的發現告訴大家。
生：我發現每兩行的結構相似。
師：你能選兩句讀一讀嗎？
生：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚波。
生：西雙版納有著多么迷人的月色，桂林山水藏著多少動人的傳說。
師：成對的句子讀起來很美。想不想試試？
生：想。
師：好，請你選擇你最喜歡的那一小節中成對的句子，好好讀一讀，想一想，怎樣讀，才能把它的美讀出來。過會兒我們比一比，看誰讀得好！（生自行練習）。
師：誰愿意把你喜歡的句子讀給大家聽？
生：我讀第二小節。
師：他讀得怎么樣？誰評價一下？
師：這種一對一對的句子，朗讀起來更有韻味。我一句，你們一句，比比看誰讀得最美。（師生比賽讀）請看大屏幕老師給你們的學習建議。（課件）（板書：句子成對）。
師：男生一句，女生一句，再來比賽讀。（男女生比賽讀）。
師：讓我們一起自豪地朗誦吧。（大家一起誦讀）。
師：你覺得應該帶什么樣的感情去讀呢？
師：是啊，你說的對極了。誰能帶著這種激動、自豪的感情讀一讀第二小節？（指名讀）。
師：聽著你的介紹，我仿佛看到了祖國的壯麗山河。現在我想和大家合作來讀這一小節。我們把成對的句子分開讀，我讀前半句，你們讀后半句好嗎？我們比比賽，看誰讀出了自豪和激動的感情。（師生合作讀）。
師：讀得真好！就像剛才一樣讀一讀下一小節，這會兒男女分讀，開始。
師：非常好，找出了課文的一個特點，還有什么特點？
生：首尾呼應。
師：哦，這一點你也看出來了，真會讀書。（板：首尾呼應）。
師：不錯不錯，特別是：秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚嘆！這句話里的“驚嘆”讓你們讀絕了！真的讓人感覺到了驚嘆。
生：不行，因為“驚嘆”是又驚訝有贊嘆，而“驚訝”“驚奇”不含有贊嘆的意思。
師：你們真會思考問題，值得表揚。一起讀一讀這句話，把既驚訝又贊嘆那種心情表達出來。
師：讀得非常好，把人們那種驚嘆的樣子通過讀表達出來了。
師：誰愿意自己讀一讀試試？（指名讀，學生評價）。
師：同學們再看課文，你有沒有注意到二、三、四小結中有什么共同的特點？
生：第一句話差不多一樣。
師：（課件出示三句話）每句話開頭的“啊”代表什么？
生：表示贊嘆。
師：讀這三句話時，感情一句比一句強烈好，還是讀得一樣好？
生：一個比一個強烈好。
師：誰愿意讀給大家聽？（指名讀，生評價）。
師：我們集體讀一遍。
師：這也是課文的一個特別的地方，這種寫作方法叫段落的排比。你了解一下就可以了。再讀一遍。
生：第一小節的第二句話是“標題就叫偉大的祖國。”最后一小節有：熱愛我們偉大的祖國。“這兩句話里都有”偉大的祖國“所以是呼應的。
師：你看，他說得多清楚，多準確！你真是個會讀書的孩子。（板：偉大的祖國、熱愛偉大的祖國）。
師：我們男女同學呼應，來讀一讀開頭和結尾兩個小節好嗎？（男女分讀）。
[設計意圖：本環節是本節課的重點，讓學生通過再讀課文，找出課文的寫。
五、回頭感悟，升華延伸。
師：同學們，課文我們讀到這兒，現在回過頭來再看看這個問題：“為什么集郵冊是美麗的？”你有沒有新的理解？（課件：第三節學習方法）。
生：集郵冊的美麗并不是僅僅因為郵票美麗，更重要的是描繪了我們祖國壯麗的山河和燦爛的文化。
生1：我們應該好好學習，將來讓祖國更加美麗。
生2：我們要愛護祖國，還要保護環境，這樣祖國才會越來越美麗！
……。
師：老師相信，每個中國人，都會熱愛我們的祖國，都會保護我們的祖國！
師：一本美麗的集郵冊在大家心中激起了無數朵贊美的浪花，我們的祖國有美麗的山河，有燦爛的文化，有勤勞的人民。我們每時每刻在心中不斷地歌唱我們的祖國。
六、課外延伸（課件展示）。
1、請同學們拿起手中的筆設計一枚特色的郵票吧。
2、請為你手中的一枚郵票配首小詩或寫個說明吧。
首尾呼應。
句子成對。
板書設計：
集郵的小學（專業19篇）篇四
1.?綜合運用多種方法獨立識字，認識11個生字，正確、規范、整潔地書寫12個生字。
2.?讓學生通過多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發學生探究課文內容的興趣。
3.?引導學生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
4.?引導學生模仿羅斯福先生語言風格朗讀他的兩次語言描寫，體會他表達的意思以及羅斯福先生坦誠、詼諧的性格。
5.?指導學生參與集郵活動，鼓勵學生暢說個人的感受，參與名人的觀點討論。
教學設計。
一、談話激趣。
2、在美國歷史上曾經有一位總統也和你們一樣，有著同樣的愛好，（出示課件）他就是羅斯福總統。
3、今天我們就來學習一篇新課文（板書課題）。
4、誰查到了有關資料，給大家介紹一下。
5、羅斯福為什么會對集郵產生這樣大的興趣呢？學生初步談談自己的想法。
6、我們一起來看課文。
二、研讀感悟：
1、指名讀課文，課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？找出有關語句，做出標注。
2、在小組里用自己的話說一說。
3、你最想了解哪一個方面？用自己喜歡的方式讀一讀，畫出自己感受最深的地方，寫寫自己的體會。
4、四人小組交流學習體會（引導學生抓住有關詞語和句子，談感受）。
5、相機學習課文第一自然段。
用自己的話，說說羅斯福為什么喜歡集郵？
6、相機學習課文第二、三自然段。
（1）找出令你感動的詞、句子談談。
（2）重點理解：
從來不買價格昂貴的郵票。
把自己的郵票捐給傷員，一直到去世。
請不要忘了我是一個集郵者。
7、指導學生讀課文。
8、有感情地朗讀課文二、三段。
9、還有哪些讓你感受深刻的段落？相機學習4、5自然段。
想想人們被羅斯福的什么精神所感動？
你想對他說些什么？
10、課件出示羅斯福的話：集郵者得到的益處是這樣得多，以至于很難講清楚這種業余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價。
集郵給羅斯福先生帶來了哪些歡樂？
給我們帶來了哪些歡樂？
11、模仿羅斯福的語言風格試讀一下。（指導朗讀）。
三、拓展延伸：
講集郵故事：交流集郵的收獲，講一講你經歷過的或看見的、聽見的集郵的故事。
集郵的小學（專業19篇）篇五
學情分析：
我所任教的學校是一所農村小學，學生信息較為封閉，對集郵知識接觸的也少，對于他們來說郵票就是寄信用的，他們從來沒有注意到郵票會有其他的價值，所以本單元的學習對他們既是陌生的又是新奇的。
教材簡析：
本文講述了羅斯福先生一生愛好集郵的故事。課文從羅斯福先生集郵起源寫起，又寫了羅斯福先生的幾件集郵軼事。一是集郵增長了知識。任美國總統期間，在一次軍事會議上，羅斯福清楚地告訴參謀部軍官，他是集郵者，所羅門群島的地理位置他很清楚；二是郵票來源。他的八十萬張郵票并非出高價購買，而是從信封上揭下或低價購買；三是他在任職期間采取了一些普及集郵的措施。如讓郵票印刷機做巡回演出，把重復的郵票捐獻給二次世界大戰的傷員；四是關心郵票印制，并談了集郵的體會。他親自過問兩百多套郵票的印制，他認為集郵是要付出代價的，但收獲卻比付出更多，因為它帶來的是歡樂。羅斯福身為總統，和普通人一樣花時間集郵，體現出集郵的價值―――拓展視野、陶冶性情、積累知識、增長才干。課文簡潔明了，無曲折的情節，但內容感人，促發學生集郵的樂趣。
教學目標：
1、認識并理解本課生字新詞。
2、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會集郵的樂趣。
3、教育學生要培養良好的興趣和愛好，并從小養成堅持不懈的好習慣。
教學重難點：
體會并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。
教學準備：
cai課件。
教學過程：
一、導入新課，介紹資料。
師：在上一節課《美麗的集郵冊》中，我們共同感受到了郵票世界里偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化。郵票是一門百科全書，“上下五千年，縱橫十萬里”，花鳥蟲魚、湖光山色、歷史文物、名人風采、無所不及。正因為郵票有自己獨特的魅力，因而好多人把收集郵票作為自己的愛好。今天，我們就去探訪一位集郵愛好者，他就是美國前總統羅斯福。（板書：羅斯福集郵）請學生介紹有關羅斯福的資料。
（生介紹自己搜集的資料，加以肯定）(能在預習課文的時候,通過各種方法查找自己需要的資料,這對于學習課文很有幫助)。
為了進一步認識他，老師從網上下載了一些關于他的資料，咱們一起來看看（課件出示羅斯福生平資料，抽一生讀）。
羅斯福的愛好是什么？（集郵，板書）。
一起讀讀，這就是我們今天要學習的內容，讀了這個課題，你想知道什么？（什么是集郵？羅斯福為什么要集郵？他是怎樣集郵的？）。
你看，現在我們有這么多問題，我們怎樣解決它？（讀書）對呀，這可是個解決問題的好辦法。
二、初讀課文。
1、誰能勇敢地第一個站起來，讀給大家聽？
（其它同學可以認真聽，也可以在心里跟著默讀）。
（一段讀完后，糾正讀音，重點字詞可板書，全班齊讀）（多音字：轉動、不間斷，都是四聲）。
生發言，可以出現的有：
1）羅斯福是從8歲開始集郵的。
2）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？）。
3）羅斯福集郵是因為他從集郵中得到了益處（板書：得到益處）。
關于集郵的體會，羅斯福曾經說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）。
（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付出的代價）（板書：付出代價）。
他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？
這些問題，相信在同學們認真讀課文之后，一定會找到滿意的答案。有信心嗎？
三、細讀體會。
1、這次讀，你可以帶著這兩個問題去細細體會，尋找答案對于這些問題，除了認真讀書，你還可以結合自己課前查找到的和課文內容有關的資料進行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個標記。
2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來分享一下你的收獲吧。交流的時候，可以說說從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談談對問題的理解，如果還有哪些不明白的問題也可以提出來，大家一起解決。
3、交流涉及的有關內容及處理方法：
1）羅斯福對集郵的喜愛（詳細理解，指導朗讀）。
交流的學生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會，隨身攜帶）平時呢？（不管工作多忙，每晚都堅持半小時集郵）。
我們知道，羅斯福做為一個國家的總統，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個小時，對他來說是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅持集郵，甚至連去國外開會都隨身攜帶，可見，集郵對于他來說是多么重要，他對集郵是多么的喜愛。
能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時間來堅持自己的業余愛好，這種堅持不懈，這種毅力，的確非常難得。看來同學們已經理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達出來嗎？（分層次指導朗讀）（抽生讀，齊讀）。
在這半小時時間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。
2）從集郵中增長知識（重點是朗讀）。
交流學生讀課文有關句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個軍官的是什么呢？（我已經從郵票上知道了所羅門群島的位置。
提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會議上，一個嚴肅的場合）把自己的業余愛好拿到這樣嚴肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮,自豪，）。
你能摹仿羅斯福當時的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導朗讀）（抽生讀，齊讀）。
3）集郵的目的（詳細）。
讀有關句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個小數目。
羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價值。
關于集郵，著名作家老舍先生曾經說過這樣幾句話，（課件出示老舍的話，學生理解）。
（集郵是一種讓人長見識的高雅的愛好，千萬不要把郵票當成一種奇貨，以賺錢來代替欣賞。）。
你能結合老舍先生的觀點，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？
羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費了一定的金錢，但他認為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會到的快樂。
4）普及集郵的措施與目的（略）。
兩個措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻郵票，體會：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)。
體會：他為什么要捐郵票呢？（一個愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）。
羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻給了別人，是因為他從集郵中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時，他也在這種活動中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂）。
5）關心郵票的印制與目的`（略）。
羅斯福關心郵票的印制，改動頭像。
大家注意到這件事發生的時間嗎？（1933年，正是羅斯福剛當上總統的時候）你想到了什么？（剛當上總統，一定很希望每一個美國人甚至全世界的人都認識自己了解自己，通過郵票的發行達到這個目的，這件事是個多好的機會）。
羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）。
他犧牲了個人利益，體現出他高貴的品格。
4、回顧升華。
現在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個問題，你是怎樣理解的？
默讀，抽生說。
（他認為集郵是要付出代價，但收獲卻比付出更多，因為它帶來的是歡樂。
他認為集郵的好處遠比付出的代價要多得多。）。
（相機板書：足以抵償）。
理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。（抽生讀，齊讀）。
四、聯系實際談收獲。
是的，無論做什么事，只有付出艱辛的努力，才能有豐碩的回報。
短短的一篇課文，就讓你有了這么多感受，一個原因是因為我們同學讀書讀得深入，能夠讀有所得，更一方面，也得益于這篇文章寫得具體、生動。
咱們再來回顧一下課文，你覺得這篇課文是按照什么結構來寫的？（抽生具體說）（總分總）。
寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，的結構，你發現了什么？（每段都有中心句）圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業余愛好有了一個很深的了解，我們同學在今后習作的時候也要注意這一點。
五、作業。
課下，同學們可以搜集一些有關集郵的資料，有興趣的同學可以試著也來集郵，感受一下集郵的快樂。
附錄：（教學資料及資源）。
1、新課程標準。
集郵的小學（專業19篇）篇六
教學目標：
1.?學習本課生字新詞。
2.?通過多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發探究課文內容的興趣。
3.?學習概括方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。
4、分角色朗讀課文，感悟羅斯福集郵的意義。
教學重點：
教學難點：
教學過程：
一、導入新課：
1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？
2、指名說說有關羅斯福的資料。
今天，我們就來學習關于羅斯福集郵的故事。
二、初讀課文，學習生字詞：
1、初讀課文，借助認字表、字典，認識課文中的生字。
2、學習會寫的字：
4、再讀課文，你出自己想探究的問題，進行交流。
三、學習課文：
1、關于集郵的體會，羅斯福曾經說過這樣一段話：
2、自讀體會：
認真讀課文，結合自己課前查找到的和課文內容有關的資料進行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個標記。
3、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來分享一下你的收獲吧。交流的時候，可以說說從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談談對問題的理解，如果還有哪些不明白的問題也可以提出來，大家一起解決。
交流的學生讀第一段后半截，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？
我們知道，羅斯福做為一個國家的總統，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個小時，對他來說是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅持集郵，甚至連去國外開會都隨身攜帶，可見，集郵對于他來說是多么重要，他對集郵是多么的喜愛。
指導朗讀。
在這半小時時間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。
（2）從集郵中增長知識。
交流學生讀課文有關句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個軍官的是什么呢？
羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會議上，一個嚴肅的場合）把自己的業余愛好拿到這樣嚴肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮,?自豪，）。
你能摹仿羅斯福當時的語氣讀讀他的這句話嗎？
（3）集郵的目的。
讀有關句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個小數目。
羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價值。
你能結合老舍先生的觀點，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？
羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費了一定的金錢，但他認為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會到的快樂。
（4）普及集郵的措施。
兩個措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻郵票。
他為什么要捐郵票呢？
（5）關心郵票的印制。
羅斯福關心郵票的印制，改動頭像。
4?、回顧升華。
（2）理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。
四、作業。
課下，同學們可以搜集一些有關集郵的資料，有興趣的同學可以試著也來集郵，感受一下集郵的快樂。
集郵的小學（專業19篇）篇七
在生活中，每個人都有自己的業余愛好，比如畫畫、下棋、踢足球、賽跑……可我卻與眾不同，我的愛好是集郵。
記憶中第一次集郵，我和媽媽來到了一個大郵局。突然，我被那柜臺里一張張精制完美的郵票吸引住了，“哇！”這么多郵票，一張堆在另一張上，不留一點兒縫隙，有《戌子年》的`、《解放軍》的、《移動通信》的…….。
突然，我被那《老鼠嫁女》給吸引住了。那是一張1.2元的郵票，一位老鼠新娘坐在那金黃金黃的架子上，下面有許多小老鼠杠著她，唱著優美的歌曲，上面一只巨大的老鼠也來慶祝，它拿著一只金光閃閃的大號，“嘟嘟”地吹著。別的老鼠有的拉二胡，有的拿著金牌，有的向新娘吹鼓。這一張美麗的郵票！
后來，我們不僅買下了這整套郵票，還買了一套非常有紀念意義的《香港回歸十周年》。
現在，每當我做完作業感到疲勞時，我只要一打開集郵冊，那一張張精致、美麗的郵票便展現在我的眼前，我疲勞的心情一掃而空。
集郵！不但充實了我的課余生活，還增長了我的見識。
集郵的小學（專業19篇）篇八
看課外書，收集歇后語，打羽毛球……這些都是我喜歡的課外活動。
要說我最喜歡的，那是集郵，它不但能豐富我們的課余生活，還能增長我們的見識，真是樂趣無窮。今年寒假的一天，我和媽媽來到了硤石郵票公司，準備購買一些郵票，來充實我的集郵簿，一來到柜臺前，我立刻被一套介紹中國邊疆風光的郵票吸引住了，我和媽媽當即決定買下這套郵票。回家后，我細細欣賞起了這套郵票。真是越看越想看，越看越愛看。這套介紹中國邊疆風光的郵票一共12張，有興安林海、鴨綠江流域湖泊、黃海礁巖、舟山群島……這套郵票上介紹的全是我國邊疆的美麗景色，尤其是呼倫貝爾草原上的.美麗景色更令人陶醉。我喜歡它不僅是因為它們的景色迷人，更主要的是我能從這套郵票上學到了許多課本上學不到的知識，看到了從沒看到過的地方，如帕米爾高原、巴丹吉林沙漠、呼倫貝爾草原……，其中“滇南雨林”中的那棵大榕樹或許就是《鳥的天堂》的作者巴金筆下的“鳥的天堂”呢！
粗大的主枝，眾多的分枝，讓人的感覺這不是一棵大榕樹，而是有許許多多棵茂盛的榕樹匯聚在一起。是啊，不管是誰，都會這么認為的。然而，誰又會想到這只是一棵“獨木成林”的大榕樹呢？還有那張“桂南喀斯特地貌”的郵票，青山綠水，上面的青峰秀嶺倒映在碧水之中，使人浮想聯翩，如入其境。總之，那12張郵票，張張有特色，幅幅有美景。我喜歡集郵，它不但豐富了我的課余生活，還讓我大開眼界，學到了許多課本上學不到的知識，我愛集郵。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
集郵的小學（專業19篇）篇九
教學目標：
1．能力訓練點：培養“研究探討、深入領會”的閱讀習慣。
美育滲透點：領會“以無勝有、以少勝多”的藝術原則。
教學方法：
多媒體輔助；課堂以學生討論、釋疑為主。
預習布置：
1．查閱資料，了解有關維納斯的神話傳說及“斷臂維納斯”雕像的特征。
通讀全文，了解大意，掌握字詞，并在文中劃出疑難語句。
教學過程。
一、由插圖導入。
關于維納斯與維納斯雕像。
羅浮宮的世界“三寶”：愛神“維納斯”雕像、“勝利女神”雕像、《蒙娜麗莎》畫像，高中一年級語文教案《語文教案－米洛斯的維納斯》。
維納斯是羅馬神話中的愛與美神，也是象征豐饒多產的女神。古希臘神話中稱為阿佛洛狄忒。傳說她在大海的泡沫中誕生，在三位時光女神和三位美惠女神的陪伴下，來到奧林匹斯山，眾神被其美麗容貌所吸引，紛紛向她求愛。宙斯在遭其拒絕后，遂把她嫁給了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她卻愛上了戰神阿瑞斯，并生下小愛神厄洛斯。后曾幫助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴達國王墨涅拉俄的妻子、全希臘最美的女人海倫。引起希臘人遠征特洛伊的十年戰爭。
二、檢查預習（見人教社教案226頁）。
三、講析課文。
（一）中心論點。
本單元學習的是文化隨筆。這類文章或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情。
（提問：本文屬于那一種？第二類）那么本文作者提出來的觀點是什么？（請用文中的話作答）。
答：維納斯“為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂”。
（二）中心論點第一方面：為什么必須失去雙臂？（請迅速在文中找出能證明這一觀點的重要語句。）。
集郵的小學（專業19篇）篇十
在我的.集郵冊里，珍藏著各種各樣的郵票，有紀念孫中山的；有紀念毛澤東的；有紀念北京奧運會的；還有老爸從國外帶來的郵票……大家都說我是個“集郵迷”。我經常欣賞郵票，在這個方寸世界，我了解了不少常識。郵票最早的發源地，最早發行于幾幾年，上面有什么圖案，花紋等。在日常生活中，其實也離不開這個方寸世界。寫信時，在信封外要粘上郵票，才能寄出去。平時，我舍不得花一分零用錢，但為了買一枚郵票，我會毫不猶豫掏出自己平日省下來的錢，“慷慨解囊”。一次我去杭州游玩，在博物館門口，有一個人在賣郵票，我忙掙開媽媽的手，跑過去看，啊！
這兒的郵票真多，我蹲下來挑了一些，拿出錢付了。回到旅館，我小心翼翼地放進了我隨身帶的郵冊中，可開心了！
平常，我對郵票更是愛不釋手，常常連做夢時，也夢著郵票，一次，我睡在爸爸旁邊。朦朧中，我夢見一個仙女，她對我說“歆宇，我帶你去個郵票王國！
”“我忙拉起她的手說：“仙女姐姐，快，快帶我去吧！
”仙女笑笑，揮動仙棒，轉眼問，我到了一個黑不溜溜的地方，周圍荒蕪人煙，仙女姐姐也不見了人影。無奈之下，我只好壯起膽子，向前走。正在這時，我看到了一個黑洞，出于好奇，我往黑洞里望了望，啊！
這么多郵票！
我仔細一看，這些郵票我從來沒見過，這些郵票的形狀奇形怪狀：有方的、圓的、三角形的，小鳥形的等等，圖案也不同，有嫦娥奔月、愚公移山、女媧補天、清明上河圖……我愛不釋手，忙伸手去掏，結果郵票沒掏著，卻挨了爸爸一個嘴巴，原來我把手伸到爸爸嘴巴里了。我是一個名副其實的“集郵迷”。現在，我已有好多郵集冊了，這可是我的心血啊！
集郵的小學（專業19篇）篇十一
漫步在校園，“你是一位公主，我們不適合做朋友。”她的那句話在我耳邊回響，“我真的那么灼眼嗎？”我問自己，深吸一口氣，春天的寒意鉆進我的心中，也帶著悲傷。
或許我真的該靜一靜了，這樣也好，遠離城市的喧囂，回歸自然的純樸，不是我一直在追求的嗎？回頭看看，我一直在往反方向走，真是悲哀！
但是，曾今的歡笑，曾今的憂傷，曾今的同甘共苦，曾今的風雨同舟……真的能放下嗎？
這就是友誼，平靜如水……。
集郵的小學（專業19篇）篇十二
爸爸這幾天對集郵來了興趣，昨天買了一套20xx年的'郵票年冊，我也看了看。
這個郵票年冊第一個就是一頭生肖豬，后面還有一些有關人物、習俗、風景和有關紀念意義的郵票！其中，我非常喜歡《鄱陽湖》和《中國古代神話》這兩套郵票。
“鄱陽湖”的郵票有三張，分別是《石鐘奇音》《鞋山神韻》和《濕地奇觀》。看著郵票上層層疊疊的山峰，一望無際的湖面，我仿佛聽見石鐘山真的有悠遠的鐘聲。查閱了資料，才知道《石鐘山記》是北宋蘇軾的散文，石鐘山因此而聞名天下。鞋山島四周環水，看上去真像一只鞋。我想：誰有這么大的腳啊？一定是哪一位巨神大仙留下來的吧！《濕地奇觀》上面是不可勝數的，叫不上名兒的飛鳥飛飛落落的。鄱陽湖是中國最大的淡水湖，也是一些珍稀候鳥越冬的棲息地。每年來這里過冬的候鳥多達上百萬只，形成“飛時遮住云和日，落時不見湖邊草”的壯觀景象，郵票上表現的正是這種景象吧。
我被鄱陽湖優美迷人的湖光山色深深地吸引住了，有機會，我一定到那里看看，親自領略一下祖國的名山大川。
《中國古代神話》有這套郵票共有六張，分別是：《燧人取火》《伏羲畫卦》《神農嘗百草》《嫘祖始蠶》《倉頡造字》和《大禹治水》。這些故事我們都讀過，但放到郵票里，我還是第一次見到。看那郵票上的嫘祖，仿佛一位慈祥的母親，在耐心地喂養蠶寶寶；正在治水的大禹，手拿大鐵鍬，像一位力大無窮的勇士。我不由地想起了《三過家門而不入》的故事；神農氏，正端坐在那里品嘗草藥，他為我們人類付出了多大的艱辛啊！看著眼前的一枚沒有票，我又一次感受到了我們祖國的悠久歷史和燦爛文化。
原來小小的郵票有這么寬廣的天地啊！爸爸對我說：“集郵是增長知識、擴大視野、欣賞藝術、陶冶情操豐富生活的文化活動。”我也覺得集郵可以讓我了解一些書本上沒有的東西，還可以當成一個業余愛好。我愛集郵！以后，我也要和爸爸一起收集更多的郵票！
集郵的小學（專業19篇）篇十三
我就愛收集郵票。我有郵集冊。它的封面上印著郵集冊隸書燙金大字，下面印著一張張各式各樣的郵票圖案，圖案我都沒見過，讓我欣喜若狂。
郵集冊里收集了一百來張郵票，學習后的空余，我總愛從抽屜里取出郵集冊，津津有味地欣賞著。有一張郵票畫著大熊貓在吃竹子，那傻樣子真逗人喜歡。雄偉的.長城、莊嚴的大會堂、美麗的桂林山水，我看了自豪的感受。
一張是我最喜歡、珍藏多年的。畫面上是女排隊員騰空躍起，奮勇扣球的英勇姿態。女排隊員為爭光，不怕，奮勇向前的精神真是太感人了，要向姐姐們那樣勇于攀登，克服學習上的。
美麗的郵集冊，本郵集冊里收集了一枚枚精致的、色彩鮮艷的郵票，它使我增長了不少知識，給我了不少樂趣，也給我增添了力量。
集郵的小學（專業19篇）篇十四
一枚小小的郵票雖不過方寸，卻包羅萬象。它既知天文、地理，又談古今中外，素有“小型百科書”的美譽。
我的一本郵冊里收集的是中國的古典四大名著的郵票：有《大鬧天宮》，有《美猴王》，有《十二金釵》，有《梁山好漢》……我最愛的一張郵票，便是這本集郵冊的第一張“龍宮奪寶”，這張郵票的海藍色背景、精致的水晶宮，孫大圣奪得金箍棒和龍王怒氣沖沖的表情，使我感到震撼。而《梁山好漢》中魯智深、林沖、武松……這些人物逼真得似乎就站在面前。這些郵票真是美輪美奐呀！
有一次，我的集郵冊里《十二生肖》郵票差了一張“雄雞報曉”，我飯也吃不下，覺也睡不香，一有時間就往郵局跑。爸爸知道了，對我說：“小時候我也愛集郵。有特種郵票、發光郵票、外國郵票……”我聽后，嘻嘻地對老爸說：“可謂‘子承父業’啊！”
這些郵票我把它們當作心肝寶貝。一次，家里搞裝修，爸爸把我房間的東西全拿出去了，我回家后找不郵集冊，便急了起來，吵著要爸爸賠，可他又要耍賴不賠。無奈之下，全家幫我找。后來，最后到一個紙箱子里找到了，差點兒被當作廢品賣掉。我開心的不得了，又蹦又跳，雙眼瞇成了一條縫，全家人看著我又可氣又可笑！
這些來自四面八方的郵票給我的生活添加了很多樂趣。每次有同學到我家來時，我都自豪地把我辛辛苦苦搜集的郵票向他們展示，他們都很羨慕，并十分喜歡這千姿百態的郵票。他們要我送幾張我也不給，不是因為我小氣，而是我太珍惜，太愛護它們了。
集郵，豐富了我的知識，開闊了我的眼界，增強了我的見識，使我的生活從枯燥無味變得多姿多彩！我愿變成郵票里的小人物，與哈利波特一起搶奪魔法石，拯救世界。與各種各樣的動物一起觀賞那神奇的自然，與運動員一起見證那短暫而重要的奇跡時刻……讓我呼吁，讓我大叫，讓我用力一喊：“我愛集郵！”
集郵的小學（專業19篇）篇十五
集郵，就是將許多郵票收集在一個冊子里，供欣賞、收藏。而我，不知從什么時候起，也愛上了集郵。
去年暑假，因為好奇心的驅使，我偷偷地翻開爸爸的書柜。
翻著翻著，我翻到了幾本厚厚的書，還翻出了一盒外國香煙。我很好奇，爸爸什么時候還去了外國呢?但好奇歸好奇，我還是把煙放回了原處。就在這時，我看到了一本《越南集郵冊》，我異常高興，便直接將它“飛”到書房的木板床上，準備把其它東西放回原位之后將它好好看看。
從此以后，我就把那本《越南集郵冊》珍藏在自己的書桌里。我怕爸爸發現，所以有時又不得不放回爸爸的書柜。為了方便翻看，我放時還做了個“記號”——在集郵冊上貼了個色彩鮮艷的便利貼，以便下次接著欣賞。
后來，爸爸發現了這件事，他不但沒有批評我，還給我講集郵的好處以及如何集郵。就這樣，在爸爸的支持下，我開始自己集郵了。現在，每當爸爸媽媽收到信件的時候，我都會首先撕下信封上的郵票，裝入自己的集郵冊里——一個厚厚的本子。
現在，為了集郵，有時我看到親戚朋友信封上的郵票，也會死纏爛磨地將它要到手，據為己有。
現在，我的那個本子里都已經裝了許多郵票了，我為我的勞動成果而感到驕傲。
集郵，是我的愛好，它不但豐富我的課余生活，還讓我知道了不少知識。
集郵的小學（專業19篇）篇十六
我喜歡集郵，郵票讓我增長見識，學到了知識，讓我對祖國的歷史更加銘記也讓我對祖國的大好河山有了更多的了解。我有一張亞龍灣的郵票，從中讓我知道亞龍灣是一個冬暖夏涼氣候宜人的地方。更是游玩度假的好地方。
它冬可避寒夏可消暑，自然風光優美，清山連綿起伏、海灣波平浪靜、湛藍的海水清澈如鏡、柔軟的沙灘潔白如銀。【三亞歸來不看海，除卻亞龍不是灣】是游人對亞龍灣由衷的贊譽。亞龍灣屬典型的熱帶海洋性氣候，海灣面積66平方公里，可同時容納10萬人嬉水暢游、數千只游艇追逐，可以說這里不僅是濱海浴場，而且也是難得的潛水勝地。其中的`錦母角，亞龍角，激浪拍崖、怪石嶙峋，是攀崖探險活動的良好場所。此外尚有奇石、怪灘、田園風光等構成各具特色的風景。
亞龍灣中心廣場是度假區的標志性建筑，它位于度假區中心，占地7萬平方米。廣場中心的圖騰柱高26.8米，圍繞圖騰柱是三圈反映中國古代神州傳說和文化的雕塑群。廣場上，四個白色風帆式的頂尖帳篷，給予古代文化意蘊的廣場增添了現代氣息。度假區內還有貝殼館、蝴蝶谷等供游人參觀。
郵票真是好呀！它讓我增長知識開闊視野。懂得了道理，我喜歡郵票，我愛集郵。
集郵的小學（專業19篇）篇十七
有一次，我去外公家玩，他正在書房里全神貫注地看一本集郵冊，我躡手躡腳地過去一看，外公的郵票真是各色各樣，有雄偉壯觀的天安門、奇峻的黃山、秀美的桂林……“啊，這些郵票真漂亮！”我情不自禁地說了出來。外公沒搭理我，看來外公已入迷了。我又叫了一聲：“外公，我要郵票，快給我嚒。”我執拗地說，外公這才反應過來，說：“既然你那么喜歡，我還有些零星的給你幾張吧！”只見他用夾子小心翼翼地從一個袋里夾出了幾張郵票，我看見那些郵票還粘在一層信封上，就迫不及待地想把它們撕出來，外公卻對我說：“不要撕了，你把粘在信封上的郵票放在水里泡上十幾分鐘，再一掀，郵票就不會撕破了！”“真的嗎？”我半信半疑，馬上試一試，果然如外公所說的.那樣，一張張郵票放水里一泡就都很容易掀出來了。我再把它們放在玻璃板上晾干后，如獲至寶似的藏了起來。
集郵讓我開闊了眼界，增長了見識，帶給了我無窮的樂趣！
集郵的小學（專業19篇）篇十八
我從小就愛收集郵票。我有一個郵集冊。它的封面上印著“郵集冊”隸書燙金大字，下面印著一張張各式各樣的郵票圖案，這些圖案我從來都沒見過，讓我欣喜若狂。
現在我的郵集冊里已經收集了一百來張郵票，學習后的空余時間，我總愛從抽屜里取出郵集冊，津津有味地欣賞著。有一張郵票畫著大熊貓在吃竹子，那傻樣子真逗人喜歡。還有雄偉的長城、莊嚴的人民大會堂、美麗的桂林山水……我看了總是會有一種自豪的感受。
還有一張是我最喜歡、珍藏多年的。畫面上是女排隊員騰空躍起，奮勇扣球的英勇姿態。女排隊員為中國爭光，不怕困難，奮勇向前的`精神真是太感人了，我也要向姐姐們那樣勇于攀登，克服學習上的困難。
我愛美麗的郵集冊，在這本郵集冊里收集了一枚枚精致的、色彩鮮艷的郵票，它使我增長了不少知識，給我帶來了不少樂趣，也給我增添了力量。
集郵的小學（專業19篇）篇十九
看課外書，收集歇后語，打羽毛球……這些都是我喜歡的課外活動。要說我最喜歡的，那是集郵，它不但能豐富我們的課余生活，還能增長我們的見識，真是樂趣無窮。今年寒假的一天，我和媽媽來到了硤石郵票公司，準備購買一些郵票，來充實我的集郵簿，一來到柜臺前，我立刻被一套介紹中國邊疆風光的郵票吸引住了，我和媽媽當即決定買下這套郵票。回家后，我細細欣賞起了這套郵票。
其中“滇南雨林”中的那棵大榕樹或許就是《鳥的天堂》的`作者巴金筆下的“鳥的天堂”哩！粗大的主枝，眾多的分枝，讓人的感覺這不是一棵大榕樹，而是有許許多多棵茂盛的榕樹匯聚在一起。是啊，不管是誰，都會這么認為的。然而，誰又會想到這只是一棵“獨木成林”的大榕樹呢？還有那張“桂南喀斯特地貌”的郵票，青山綠水，上面的青峰秀嶺倒映在碧水之中，使人浮想聯翩，如入其境。
總之，那12張郵票，張張有特色，幅幅有美景。我喜歡集郵，它不但豐富了我的課余生活，還讓我大開眼界，學到了許多課本上學不到的知識，我愛集郵。評語：集郵是非常有意義的課余生活。集娛樂、知識與一體，從集郵中能學到一定的知識，了解祖國的山水風貌，陶冶人的情操。希望有更多的同學愛上集郵。