辯論作為一項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以提高個(gè)人的自信心和表達(dá)能力，還可以提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)思辨精神和批判思維能力。為了更好地展示辯論的魅力和魄力，以下是一些精彩的辯論范文，大家一起來欣賞吧。
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇一
這次辯論會(huì)的主題是《小學(xué)生玩電腦好還是不好？》而主持人則是張宏云與盧江城。隨著他們倆精彩的開場白，辯論會(huì)開始了。正方一辯梅峻華以洪亮的聲音與氣勢為正方陳述了觀點(diǎn)：玩電腦可以豐富我們的課余生活，還可以鍛煉我們的能力。話音剛落，臺(tái)下的男生就按捺不住了，響起了雷鳴般的掌聲。當(dāng)然，反方一辯熊碧b也不甘示弱，馬上起來反駁，說出了反方的觀點(diǎn)，玩電腦不好，玩電腦不僅影響我們的身心健康，還大大地減少了我們的學(xué)習(xí)的時(shí)間。
同樣，臺(tái)下響起了掌聲。接下來是自由辯論的時(shí)間，正方。反方的八位辯手爭先恐后的舉手發(fā)言，臺(tái)下不停的響起了掌聲，孫老師臉上也不停的露出了欣慰的笑容。就在這時(shí)，梅峻驊與程玄相繼發(fā)言，都快吵起來了，可是程玄一語驚人，以伶牙俐齒擊倒了梅峻華，給了所有男生一個(gè)“下馬威”，并且將辯論會(huì)推向高潮。接著，辯論會(huì)更加激烈，連孫老師也忍不住幫女生理論，在雙方的激烈辯論中，自由辯論結(jié)束了。最終判定，女生代表的反方取得了最終的勝利。
在這次辯論會(huì)中，我收獲了很多：對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)，口才的鍛煉以及同學(xué)們在一起的快樂，這一場辯論會(huì)讓我永生難忘！
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇二
當(dāng)我聽到今天下午要開“讀書是否有益”的辯論會(huì)，我嚇得差點(diǎn)暈了過去。因?yàn)槊恳淮伍_辯論會(huì)，每一分每一秒我都在煎熬。辯論會(huì)，一聽到這三個(gè)字，我就像木樁一樣呆在座位上。
但師命難為，我只好回家準(zhǔn)備，急忙打開電腦，一找，我一看，倒吸了一口涼氣，“完了，這次鐵定要被抽皮條了”。電腦上出現(xiàn)的大多是“正方：開卷有益”的觀點(diǎn)，沒有我們反方的觀點(diǎn)。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于，皇天不負(fù)有心人，找到了一條。我像一匹餓狼，猶如見到了可口的食物，讀開了，不讀還好，一讀便嚇個(gè)半死，原來寫的是七八百字的，我如果抄下來，一定抄的手抽筋。好不容易找了一條，并且只有十幾個(gè)字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。卻也只找了四五條，我非常沮喪，卻也無能為力，只好緊張的入睡。
第二天下午，老師一開始沒來，我心里想：老師可能忘了。我高興起來了，拿出了書，悠然自得的看起書來。不一會(huì)兒，老師來了，說了這次的內(nèi)容。開始，正方開了序幕“攻擊”，反方也“還擊”你一言，我一語，比分成了1:1時(shí)，男生歡呼著說，“總是比成平分了”。正在開心時(shí)，女生又不費(fèi)摧毀之力贏了一分，我們開始反擊，該你上場了張欣然”，我大聲說。過了幾秒，我卻沒有看見張欣然，原來他正在桌子下不知干什么，我心想：“這下完了”。
正要評(píng)分時(shí)，我們賣力地喊：“10.9.8.7.……4，”剛到4，我們本以為可以平分，但女生組又得了一分。唉：“這次辯論會(huì)，又讓女生贏了，真是沒臉見人啊！”
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇三
伴隨著悅耳、輕快的鈴聲，全班同學(xué)期盼已久的'辯論會(huì)便來到了我們身邊。
我們辯論的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多與小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”。剛辯論沒多久，對(duì)方朱祖煜提出了一個(gè)問題讓我們來解答，還沒有等她說完，我便一下子站了起來，可是由于過度緊張，想好的內(nèi)容竟然一個(gè)字都說不出來了。“放松，放松”，我不斷迫使自己冷靜下來。因?yàn)槲铱墒俏覀冞@邊的主辯手呀。
這時(shí)，對(duì)方劉桐菲站起來發(fā)言：上網(wǎng)聊天可以結(jié)交更多的朋友，不是有句話說“朋友多了好辦事嘛！”說完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來反駁：“很多同學(xué)都是因?yàn)樵诰W(wǎng)上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時(shí)間，忘記了寫作業(yè)，經(jīng)常這樣，那不就影響學(xué)習(xí)，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故嗎？”我一口氣說了這么多。
“我眼睛近視，可不是因?yàn)榱奶欤墙?jīng)常看書看的。”劉桐菲辯駁道。
“眼睛近視就更應(yīng)該不能上網(wǎng)聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇四
今天是一個(gè)讓人興奮的日子。因?yàn)槲覀儼噙M(jìn)行了一場鴻烈的辯論會(huì)。正方隊(duì)長是相妍熙，反方則是王雨琪，她們都班里伶牙俐齒的代表。正方隊(duì)員有劉語諾、李佳翼，反方有宋雨川、白逸萱，雙方陣容都十分強(qiáng)大。
隨著主持人的`一聲：“辯論會(huì)開始了。”觀眾都屏息凝視，全神貫注盯著正反方。雙方都陳述了自己的觀點(diǎn)后，最精彩辯論開始了。正方隊(duì)長一馬當(dāng)先站起來發(fā)言，她列舉了讀節(jié)的種種好處，反方王雨琪“騰”得站了起來，反唇相譏：“難到讀什么書都是好嗎？所以我認(rèn)為開卷未未必有益。”說完那銳利的目光如同一把劍向?qū)Ψ酱倘ィ噱趸卮穑骸盁o論是什么書都有它的好處。”王雨琪則說：“漫畫書不但對(duì)我們沒有任何幫助，還讓我們在上課看，影響聽講。”正方則反擊說：“從漫畫里也能學(xué)到東西，可以加強(qiáng)繪畫技術(shù)。”雙方你來我往，互不相讓，為了陳述自己的觀點(diǎn)，正方還準(zhǔn)備了一個(gè)小話劇，大家屏息凝視，全神貫注看著，故事梗概是，由相妍伴演一個(gè)好學(xué)生，看了一本她認(rèn)為一本很酷的書，她就在上課看書、下課和同學(xué)吵架，成績一落十千丈，語文考了76，數(shù)學(xué)考了73她失落的回家時(shí)，被好心人看見了，好心人說：“你只看了前半部分，而后半部分正是講怎樣改邪歸正的。”這更證實(shí)了正方的觀點(diǎn)。
后面的辯論更為精彩，欲知后事如何，敬請下次分解。
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇五
“同學(xué)們，我們今天舉行一場辯論會(huì)，辯題是：生二胎好不好。”老師把同學(xué)們分成正方和反方，我加入了正方。正方女生多一些，反方男生多一些。
辯論會(huì)開始了。首先由正方談生二胎為什么好，正方辯手倪宸浩第一個(gè)站起來說：“生了二胎，過年時(shí)候多一個(gè)人就更熱鬧些，你會(huì)多一個(gè)親人，多一份親情。”正方辯手陳嘉樂補(bǔ)充到：“一些家庭的獨(dú)生子女總是孤孤單單的，如果有個(gè)弟弟妹妹的話會(huì)更快樂。”她邊說邊做著動(dòng)作。
隨后，反方說起了他們的'理由，李卓瑞嬉皮笑臉地說：“如果你家經(jīng)濟(jì)條件不好，第二個(gè)孩子可能養(yǎng)不起。”張?jiān)娧滓舱f：“一個(gè)孩子一輛車，孩子多了車也就多，車子尾部排放的廢氣會(huì)污染自然環(huán)境。”說到這他變得很嚴(yán)肅。我方的王牌辯手楊欣然似乎看出了張?jiān)娧椎穆┒矗⒖谭瘩g：“誰說幾個(gè)孩子就要買幾輛車，不會(huì)一次性買一輛大車，全家人都能坐？”
第二輪開始了，反方辯手張紫萱說：“生二胎爸媽都會(huì)很累，還有，我們國家人口已經(jīng)非常多了。”倪宸浩立刻反駁：“爸媽的負(fù)擔(dān)可以由第一個(gè)孩子來分擔(dān)。”楊欣然繼續(xù)反駁：“中國雖然人口多，但國土面積大。”反方無話可說。我終于開口了：“生二胎可以提供更多勞動(dòng)力。”反方的一位同學(xué)說：“人口多，就會(huì)有很多人沒工作。”又一位同學(xué)說：“生二胎會(huì)添加環(huán)境壓力。”老師告訴我們環(huán)境好不好不在于人多人少，而在于人們有沒有環(huán)保意識(shí)。
辯論會(huì)結(jié)束了，這次活動(dòng)不僅鍛煉了口才，還增長了知識(shí)，我們受益匪淺。
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇六
“書上有暴力場景怎么辦？”“你不看就行了。”“那么……”一陣陣辯論的聲音從五年一班的教室傳出來。原來，我們正在進(jìn)行辯論會(huì)。在前幾天，全班同學(xué)都很渴望辯論會(huì)早點(diǎn)進(jìn)行，所以大家都認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備資料。話題轉(zhuǎn)回辯論會(huì)，大家知道有多激烈嗎？下面咱們來看幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：“我想問一下李何東同學(xué)，前幾天咱們一起去圖書館，你不但借了兩本書，還認(rèn)為很好看。那你現(xiàn)在還認(rèn)為開卷未必有益嗎？”一開場，我就給了反方二辯手李何東一個(gè)“下馬威”。“人家想看就看啦！”李何東不服氣地說。“是嗎？按你這樣說，就是同意我方意見。你的立場有點(diǎn)怪哦。”我歪著腦袋反駁他，“呃……”李何東馬上被我嗆到?jīng)]話說。再看看身邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)都朝我投向了欽佩的目光，有的還不停地說“高啊……”，我頓時(shí)覺得很有自豪感。
鏡頭二：“那么書上的暴力內(nèi)容你們又怎樣解釋？你們說控制好自己不要看，那你不看不代表別人不看，這你能制止嗎？”反方主辯手李旖暉正在用她富有攻擊性的語言來質(zhì)問我們，我們組霎時(shí)變得鴉雀無聲，即便有幾個(gè)人來反駁對(duì)方，可是在答句中有很多錯(cuò)誤，反被對(duì)方抓住答句中的破綻來反駁我們。過了一會(huì)兒，李旖暉的一番話令我們目瞪口呆，也開始?xì)J佩她那聰明的頭腦：“按你們的話來說，一個(gè)人看了一本不好的書后，他應(yīng)該不會(huì)跟別人分享，但是你們也不確定啊！萬一那個(gè)人沒有良好的'意識(shí)，把書中的內(nèi)容告訴另一個(gè)人，那就很有可能會(huì)一傳十，十傳百。這樣書的禍害就不只是對(duì)一個(gè)人那么簡單了。”
清脆的鈴聲打響后，辯論會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在激烈的辯論會(huì)當(dāng)中，但正反方所提出的問題是很值得我們作進(jìn)一步的思考。此時(shí)，我們多么希望下一次辯論會(huì)早一點(diǎn)到來啊！
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇七
今天上午，我們班舉行一場。
辯論會(huì)開始了，白家毅首先站起來他問：“嚴(yán)鴻詩你的作文為什么寫的這么好?”其實(shí)他這是故意挖了個(gè)坑讓嚴(yán)鴻詩往里跳，嚴(yán)鴻詩可沒上當(dāng)，她說：“是在課堂上認(rèn)真聽王老師講才會(huì)寫的這么好。”白家毅又站了起來，他的眼睛瞪得圓溜溜的，一只手放在褲子上，一只手正在摸著后腦勺說：“那你的好詞好句有是哪里來的呢?”嚴(yán)鴻詩站起來停頓了幾秒才回答說：“是有時(shí)候在課堂上積累的，有時(shí)候是在看書積累的。”白家毅一聽就抓住了這一點(diǎn)，他立刻說：“那還不是看書積累出來的，所以開卷有益。“嚴(yán)鴻詩啞口無言了。
第二輪開始了，白家毅反駁他們，而其他同學(xué)只是偶爾搭幾句，突然殷天昊站了起來說：”杜甫說過‘讀書破萬卷，下筆如有神。“這是他們反反復(fù)停頓了很久，就在這時(shí)嚴(yán)鴻詩迅速站起來說：‘讀萬卷書，不如行萬里路。“這是我們正方不知該說什么了。
后來白家毅反駁起來，每次白家毅起來時(shí)，總是會(huì)摸著后腦勺說話，時(shí)不時(shí)其他同學(xué)也會(huì)站起來反駁他們，我有事在想：高爾基說過一句話書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，就會(huì)增長知識(shí)。愛迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多數(shù)，從中啟發(fā)，有進(jìn)行了大量的實(shí)踐。
王老師說：“‘讀書破萬卷，下筆如有神。’所以開卷有益，但是要選擇有健康對(duì)我們有好處的書，不要看那些不健康的書。
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇八
星期四下午第三節(jié)課，孔老師讓我們舉行一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益。”分成“正方”“反方。”
辯論會(huì)開始了。孔老師說“正方組成一二兩組，反方組成三四兩組。同學(xué)們手里都拿著資料。開始，正方先說“人們看書，能在書中學(xué)到許多的知識(shí)，難道著不是開卷有益嗎？”反方說：“某同學(xué)迷惑黃色小說和女同學(xué)走上了犯罪之道，這是開卷有益嗎？”正方說：“開卷好，知識(shí)廣，不用死記硬背。”反方說：“看不好的書，知識(shí)還能廣嗎？”……大家你一言我一語，爭得面紅耳赤。丁零零下課了，辯論會(huì)結(jié)束了。
辯論會(huì)結(jié)束了，在這次辯論會(huì)上，我知道了無論開卷有益無益，關(guān)鍵是靠自己。
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇九
今天我們要舉行班級(jí)辯論會(huì)，正方的觀點(diǎn)是“做人要誠實(shí)”，反方是“善意的謊言是必須的”。一大早，同學(xué)們興高采烈地來到學(xué)校，大家做好了辯論的準(zhǔn)備。
上課鈴響了，老師一來就先了解兩方的人數(shù)：“怎么正方才8個(gè)人？這個(gè)差距也太大了吧！好吧，現(xiàn)在開始我們班級(jí)的第一屆辯論會(huì)。”
慢慢地，辯論會(huì)進(jìn)入了高潮，教室仿佛成了吵架的地方，人聲鼎沸。老師看實(shí)在太吵了，敲了敲桌子：“好了好了，別吵了，再這樣就會(huì)變成打架的。”可是，她的聲音馬上被同學(xué)們的爭吵聲淹沒了。同學(xué)們沒有聽見老師的話，吵得更厲害了。老師聳聳肩，無奈地站在那里。這時(shí)，我們班的“哲學(xué)家”站起來了，他亮起嗓門大聲說：“其實(shí)，我們所說的誠實(shí)和善意的謊言是共屬于一個(gè)家庭的。”聽完他的話，教室里安靜了下來。只聽他繼續(xù)說：“誠實(shí)是一個(gè)良好的品德，但是生活中也要有善意的謊言來幫助別人。”話音剛落，教室里就響起了一片掌聲和歡呼聲。
老師笑著說：“你們這次辯論比專業(yè)的辯論賽還激烈啊！”我心想：“哎呀，剛剛是吵過頭了。”
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇十
“叮零零、叮零零”上課了，在大同古漢城小學(xué)五（3）班的教室中，一場即將拉開帷幕，這是我們班開展的第一次辯論會(huì)，所以大家都翹首以待。
胡老師走進(jìn)了教室，作為本次辯論會(huì)的主持人，她直接宣布：“今天辯論會(huì)的主題是開卷是否有益，辯論會(huì)正式開始！”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰(zhàn)場”。一場火藥味十足的辯論會(huì)馬上就要開始了。
第一輪正方派出曾雅莉就“開卷有益”給作為反方我們來了個(gè)“下馬威”，而我方成員也不甘示弱，就“開卷未必有益”給對(duì)方送了個(gè)“回馬槍”。第二輪開始了，我方直接派出了三員大將：謝涵燁、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先發(fā)言，就“開卷未必有益”的觀點(diǎn)提出各種例證，字字珠璣、語出驚人，讓對(duì)方簡直無話可說！接下來的謝涵燁和李思如更是厲害，有條有理地說出我方“開卷未必有益”的其他觀點(diǎn)，令人贊嘆不已。在李思如發(fā)完言以后，正方立刻開始反駁，胡沛沛臨危不亂、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)著對(duì)方的各種問題，每次都能給予對(duì)方有力的回?fù)簦喼弊屓伺陌附薪^。謝涵燁和李思如巧妙的配合著胡沛沛，也是爭得面紅耳赤，十分激動(dòng)。胡老師則好似解說員一樣：“正反雙方各不相讓，現(xiàn)在的競爭真是越來越激烈、越來越有看頭了！”作為反方的我們一遍又一遍地?fù)敉肆苏降姆N種反駁，使正方無話可說、無力反駁。我們都在想著胡老師肯定會(huì)宣布“反方勝”時(shí)，胡老師卻大聲說道：“今天的辯論會(huì)圓滿結(jié)束，正方反方都是大贏家。”
“叮零零、叮零零”下課了，一場唇槍舌劍、散發(fā)著濃濃火藥味的辯論會(huì)結(jié)束了。我們?nèi)松械谝淮无q論會(huì)告訴我們：無論任何東西都會(huì)有它的兩面性，一面好，一面壞，即使是書也不例外。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度去看待事物。
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇十一
伴隨著悅耳、輕快的鈴聲，全班同學(xué)期盼已久的辯論會(huì)便來到了我們身邊。
我們辯論的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多與小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”。剛辯論沒多久，對(duì)方朱祖煜提出了一個(gè)問題讓我們來解答，還沒有等她說完，我便一下子站了起來，可是由于過度緊張，想好的內(nèi)容竟然一個(gè)字都說不出來了。“放松，放松”，我不斷迫使自己冷靜下來。因?yàn)槲铱墒俏覀冞@邊的主辯手呀。
這時(shí)，對(duì)方劉桐菲站起來發(fā)言：上網(wǎng)聊天可以結(jié)交更多的朋友，不是有句話說“朋友多了好辦事嘛！”說完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來反駁：“很多同學(xué)都是因?yàn)樵诰W(wǎng)上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時(shí)間，忘記了寫作業(yè)，經(jīng)常這樣，那不就影響學(xué)習(xí)，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故嗎？”我一口氣說了這么多。
“我眼睛近視，可不是因?yàn)榱奶欤墙?jīng)常看書看的。”劉桐菲辯駁道。
“眼睛近視就更應(yīng)該不能上網(wǎng)聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。
好呀！
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇十二
一場今天，我們班舉行了一場，內(nèi)容是開卷是否有益。老師把我們分成正反兩方，剩下的同學(xué)是支持隊(duì)，我加入了正方。“我認(rèn)為開卷有益，古人不是常說‘讀書破萬卷，下筆如有神’嗎？再說，老師也常教我們，要讀多一點(diǎn)書，可以豐富知識(shí)。”比賽剛開始，我方的柳葉晶就打“當(dāng)頭炮”。反方也不甘示弱，張還需馬上站起來，說：“是嗎？我看開卷未必有益，看那些不健康的書，過于迷戀，嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)。”
“是呀！張還需說得有道理。”“我覺得許多都像張還需說得一樣。”臺(tái)下議論紛紛。張還需得意洋洋地看了一下我方。我站起來，不緊不慢地說：“多看課外書，增添了生活的樂趣，又可以提高寫作水平，這真是一舉兩得，所以，我認(rèn)為開卷有益。”
臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。我方的柳紅也站起來，說：“我也認(rèn)為開卷有益，可以開拓視野，顯得成熟，有修養(yǎng)，舉止大方，對(duì)人有禮貌``````“”我不同意，“我方未說完，反方的張還需有站起來，他振振有詞的說了起來，“在讀課外書時(shí)，有些人沒仔細(xì)讀，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間；還有些人只看書，不參加課外活動(dòng)，對(duì)成長不利；還有些人不僅看書過分，還不注意眼睛，造成了深度近視”就這樣，你一句，我一句，的家七嘴八舌地繼續(xù)討論著這個(gè)話題。
最后，老師宣布：“正方和反方大平，不是不能看課外書，而是要看好書，并且不能過度迷戀，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績后退。”這真是一場呀！
激烈的辯論會(huì)小學(xué)大全（13篇）篇十三
星期三下午我們班開展了一場非常激烈的辯論會(huì)，辯論的題目是科技的發(fā)展有益還是有弊？為著這個(gè)題目我們可是做了幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，只待這時(shí)大展身手。
“3、2、1辯論會(huì)開始！”一等老師說完，雙方都表明了自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行了一串串的爭辯。我支持的是反方，自然要幫助反方，一直都在尋找對(duì)手的漏洞，但一開始我們隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，被對(duì)手超過了兩分，正方隊(duì)長龔城愷還對(duì)我們做了一個(gè)不屑的手勢，更加急得們隊(duì)長盧熊子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就好像熱鍋上的螞蟻，直蹦亂跳的，就在這時(shí)對(duì)手楊祖榮口中傳出“戰(zhàn)爭帶動(dòng)科技，所以戰(zhàn)爭是必需的！”我們隊(duì)立馬找出了漏洞，商討著來個(gè)大反擊，看來反超的機(jī)率變大了，經(jīng)過顏程遠(yuǎn)的一番努力，讓我們的對(duì)手無力反駁，我們成功追上了比分！盧熊子正暗暗自喜又想出了一招妙計(jì)，突然鈴聲響了，老師宣布上半場結(jié)束。
經(jīng)過一段休息，我們隊(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備著要死抓這個(gè)觀點(diǎn)，然后一點(diǎn)點(diǎn)磨滅他們的'意志。可誰知一上場他們就否決了那一錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，這可把盧熊子惹生氣了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。這下可使對(duì)方崩潰了，簡直亂成了一鍋粥似的，周杰科本想反對(duì)，可支支吾吾地，又坐了下去。盧熊子可跳起了舞蹈，還嘻皮笑臉的，我們隊(duì)抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，反超了對(duì)手，可對(duì)方的吳雨桐還是不肯放棄，臉上露出了堅(jiān)定的神情，又列舉了幾個(gè)推翻此觀點(diǎn)的事例，雖然句句屬實(shí)，很有說服力，但是這畢竟是你們自己種下的禍患！
最終，我們反方取得了勝利，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心，辯論是否靠得是大家的努力！