規章制度是組織的一種約束和規范，它可以幫助人們明確自己的責任和義務。規章制度對于組織的健康發展起著重要的作用，以下是一些規章制度范文供大家參考。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇一
1.學校根據教學和管理工作的需要，將計算機配發相關的各辦公室、教師和學校管理人員。
2.計算機按說明及相關要求正確使用和維護。保證計算機的'正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統崩潰、經常死機等故障，每學期三次者將其計算機收回。
3.學生一律不準進入教師辦公室使用電腦，特殊原因需使用教師電腦者，教師必須在場。
4.使用者要妥善保管和維護好計算機及相關設備，注意用電安全，不得開機過夜。注意安全防盜，辦公室應有可靠的安全門窗，離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。
5.機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現故障或需要添加新硬件，須向網絡中心報告。
6.辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。
7.使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源。
8.學校計算機必須用于教學、管理工作，不得使用學校計算機上網聊天、瀏覽反動、不健康，不得在工作時間從事與教育教學無關的事，包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視，以免過度占用網絡資源，影響他人上網。一經發現立即將其計算機收回。
9.注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不試用病毒、木馬程序，不使用別人的帳號、密碼。
10.搞衛生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇二
1.教師配備的計算機以及相關外設設備需向總務處申請領用，辦理領用手續。領用簽單人即為該套設備使用及管理人。
2.教師一律不得私自向外出借或將計算機(或其中一部分)帶出學校，也不得將計算機(或其中一部分)和其他教師私自進行調換;由于辦公室調整而產生變動，需及時至總務處重新辦理有關手續。
3.教師應當維持計算機操作系統的健康，學校統一設置分配的ip地址、網關、子網掩碼、用戶名密碼以及上網連接屬性不得隨意更改，否則將引起學校內部網絡的沖突和混亂堵塞;教師不能刪除在每臺計算機特定分區內保存的計算機信息備份。
4.教師應當維持計算機硬件系統的完整配套性能，如有意外故障情況應當及時匯報相關老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修理，否則隨之產生的設備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一般在暑假中對設備統一進行檢查和維護。
5.教師的計算機僅限在正常的教育教學范圍內使用，不得剪貼、復制、傳播不良信息、不得在辦公室內玩各類游戲，不得在工作時間上網購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、教育無關的vcd、dvd等。
6.教師需正確操作計算機，按照程序合理的使用usb等接口外接設備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應當將相應資料復制入計算機硬盤再使用，如遇無法直接復制的光盤可以和總務處聯系獲得幫助，盡量延長光驅的使用壽命(一般正常使用期至少3年)。
7.教師要保持計算機的干凈整潔，尤其是要經常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。
8.教師使用計算機時要注意節約用電，要設置好合適的節電模式、硬盤關閉時間和屏幕保護程序。每天下班前或外出前應當關閉計算機并切斷電源。
9.教師需要妥善保管計算機的自創信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。
10.教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并力求做到一星期一次定時殺毒，如果發現計算機病毒要立即進行查殺，并立即向總務處或計算機教師報告。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇三
一、校本培訓的目標：
努力建設一支“愛崗敬業、務實勤業、博深精業、開拓創新”的符合我校教育事業發展需要，家長學生滿意，具有一定知名度的高素質的教師隊伍。
二、明確職責：
1、領導小組職責。
1）制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業務檔案。
2）定期檢查指導培訓教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。
3）期末總結師訓情況、評估考核。
4）經費和時間保證。積極投入資金，為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎；開展培訓時，領導要大力支持各個負責人的總做，確保教師的培訓時間，學校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓。
2、骨干教師職責。
根據骨干教師的具體情況，骨干教師要協助學校，承擔教師培訓任務。并能上好示范課、專題講座，做好分工，承擔教師的傳幫帶工作。
3、教師職責。
1）積極參加學校組織的培訓活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入教師每回目標管理考核之中。
2）認真學習新課程的有關理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。
3）新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐，反思提高，探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學中體現出來。
4）整理自己的業務檔案。
三、培訓內容：
1、有關課程改革的教育教學能力、教研科研能力的培訓。
2、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養造就一支品德高尚的教師隊伍。
3、對教師現代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。
4、各教研組日常教研活動。
四、培訓形式：
1、集中學習和分散學習相結合，點面相結合。
每學期開學初的教師會上，由教科處布置本學期培訓的重點內容要求、方法。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。
2、專家指導。
在校本培訓過程中，應切實避免閉門造車現象，主動邀請優秀教師來校指導。
3、充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。教師可以通過專家講座，上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。
4、開展師徒結對子活動。通過以老帶新，師徒結隊的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。
五、檢查評估。
具體要求以《校本培訓考核細則》為準。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇四
1、上網瀏覽、收集教育信息，查閱、復制教育教學資源。
2、編制教育教學論文、教案、試卷等。
3、制作用于教育教學的課件或網頁。
4、進行“信息技術”學科的學習。
5、利用電子郵件發布教育教學稿件。
教師需利用學校計算機從事上述范圍之外的活動，需報學校教育技術辦公室，經同意后方可進行。
1、上班期間上網聊天或進行游戲活動。
2、上網瀏覽不健康的網頁。
3、查閱有損于社會秩序、公共道德的淫穢黃色的信息和內容。
4、進行干擾、破壞網絡服務和網絡設備的活動。
5、發布不真實的信息，散布計算機病毒，以不真實的身份使用網絡資源。
6、向他人發放惡意的、挑釁性的文件，發放商業廣告和垃圾郵件。
7、從事危害國家安全、泄露國家秘密、妨害社會治安等犯罪活動。
8、教學時播放有害學生身心健康的音像資料。
1、第一次發現，個別批評并作口頭警告。
2、第二次發現，全校教師大會通報批評。
3、第三次發現，扣除當月獎金。
4、經多次教育后不改并造成嚴重后果，清除出教師隊伍。
1、配合學校網絡管理中心作有關監控方面的工作。
2、協助學校網絡管理中心采取必要的限制措施。
3、及時將教師使用計算機時發生的重大問題報教育技術辦公室。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇五
為了更好地構建我校教師發展的平臺，積極推進“名師工程”，根據《溫州市教育局關于加強教師隊伍建設的意見》（溫教政〔xx〕16號）《溫州市教育局關于印發溫州市骨干教師學年度目標考核辦法的通知》（溫教政〔xx〕30號）《永嘉縣“561”教育人才培養行動計劃實施辦法》（永教政〔xx〕62號）《永嘉中學教師培養計劃實施辦法》等文件精神，結合我校教師發展的具體實際，學校創設了“永嘉中學骨干教師研修班”，為加強研修班的管理，充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，加快永嘉中學教師隊伍建設，特制定本管理制度：
一、培養目標。
完善師資培養的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，掌握和運用教科研前沿的成果，創造性地從事教育教學工作，并能不斷完善、發展自我。培養出一批省、市、縣級名師、教學能手、骨干教師，形成優秀教師的群體，形成擁有名師，名學科的名校。為了更扎實有效地進行培養，根據基礎的不同，在研修班中分開班級的類別分別制定不同的目標。
名師班：
經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為省新秀、省市名師、特級教師、教授級中學高級教師。
骨干班：
經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為縣首席學科帶頭人、市骨干、市三壇。
基礎班：
經過幾年培養使各個老師在自己的業務上有所提高、業務榮譽有所晉級，有教師成為縣新苗、縣骨干、縣三壇、縣帶頭人。
二、培養任務。
名師班：
1、加強教學研究。教師的真本領在課堂，名師班教師要將主要精力集中在課堂教學實踐及其研究上；每學期不少于1次在學校、縣（市、區）、市開設公開課或講座，培養期內不少于4次，其中一次是溫州市級以上的公開課或講座。
2、加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學期至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。
3、加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個市級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。
4、提倡一專多能。引導骨干教師多方位地學習，有奮斗目標，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。
5、提倡多出成果。在加強教學研究和課題研究的同時，注意能對教學實踐提升，爭取在培養期內多出成果，如“教學專著”，“課堂實錄集”等上檔次的科研成果。
骨干班。
1、加強教學研究。為了骨干教師的教學能力的提高，每學期不少于1次在學校、縣（市、區）、市開設公開課或講座，培養期內爭取市級公開課或講座1次以上。
2、加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學年至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。
3、加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。
4、提倡特色發展。引導骨干教師多方位地學習，有奮斗目標，形成自己的教學特色，不斷提高自我，超越自我。
基礎班：
1、加強教學研究。為了骨干教師的教學能力的提高，每學期不少于1次在學校、縣（市、區），培養期內爭取縣級公開課或講座1次以上。
2、加強科研提升。加強以科研促進教學發展，要求學員每學年至少寫一篇教學設計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發表至少一篇。
3、加強課題研究。結合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有研究論文或研究報告，有成果展示。
4、提倡經驗積累。引導教師多方位地學習，有奮斗目標，積累教學經驗，形成自己教學的初步風格，不斷提高自我，超越自我。
三、培養措施。
名師班：
1、學校加強與高等師范院校、名師培養機構及教科研等部門的合作。
2、選派省市縣名師培養對象，到高等師范院校、省品牌學校進行在職培訓、脫產培訓和掛職鍛煉。
3、按計劃、有步驟選派學科帶頭人、省市名師赴境內外知名學校考察學習。
4、聘請著名特級教師、名教授進行“師帶徒”式專業引領。
5、成立名優教師講師團，設立名師論壇。
骨干班：
1、參加省市縣青年教師培訓活動。
2、參加省市縣骨干研修班活動。
3、鼓勵名優教師參加各類形式的學歷提升。
4、與“名師班”進行師徒結對進行提升。
基礎班：
1、以課堂教學為核心，精心打造“十課”（公開課、優質課、團體課、隨堂課、示范課、觀摩課、研究課、匯報課、移植課、錄像課）活動。
2、以校本培訓為抓手，積極開展“十訓”（水平測試、技能培訓、主題發言、學術講座、說課培訓、試課培訓、評課培訓、外聘講座、教育論壇）活動。
3、以校本教研為載體，以教育科研為先導，深入開展“十研”（教案設計、教學反思、案例撰寫、課例研究、高考研究、資源評比、論文撰寫、課題研究、校本課程、研究性學習）活動。
4、教師培養活動以校內合作與校外交流為助推器，優化“十合”（師徒結對、同伴輔助、教學共同體、集體備課、主題教研、集體磨課、經驗介紹、講學指導、送教下鄉、教學開放周）活動。
四、考核辦法。
1、實行班級、名師培養辦公室、校長室三級管理制度，建立名優教師檔案，認真記載其主要活動和業績及考核獎懲情況。名師培養辦公室負責骨干班的日常管理工作和考核工作；校長室負責確定教師培養的評優評先、晉級，核準違紀行為的處理。
2、考核結果作為保留考核資格和晉升高一級榮譽和職稱及考核獎勵的依據。
3、每一年期末，有名師培養辦公室出面組織“優秀學員”“優秀班干部”“優秀指導師”等評選。
4、凡是不符合管理規定的，考核為不合格或自動退班的，取消考核獎勵資格，在其它評優、評先、職務晉升活動中不再享受任何優惠待遇。
5、具體考核詳見《永嘉中學教師培養計劃實施辦法》的考核標準部分。
五、保障措施。
1、搭建教學平臺。學校將采取“聘請指導師”“師徒結對”等豐富多彩的手段為學員教師提升創設有力條件，在各項培訓，外出考察中予以優先考慮和安排。優先考慮安排縣市級的公開課、講座的人選。
2、經費保證。學校在學員的課題研究經費，教學專著補貼，名師帶徒經費等方面有助于學員專業發展的.項目方面提供經費保障。
六、班規制度。
為了加強師資隊伍建設，促進教師專業成長，使永嘉中學成為高質量的重點中學，永嘉中學舉辦了“骨干教師培訓班”。為了更好地配合學校骨干教師的培養工作，完成培養任務，經“名師培養辦公室”和班委及部分學員商量，特制定本班規：
1、謹記學員身份，牢記學習目標，積極進取，團結合作。
2、按時參加班級安排的各項活動，不得以任何理由不參加培訓。無故不參加培訓，又沒請假的，累計缺課2天，做自動退班處理。
3、嚴格遵守每次培訓的時間安排，不準遲到和早退。
4、按規定做好簽名工作，如發現有代簽的現象，代簽人和被簽人均作不到處理。
5、及時上交培訓作業，不得遲交或借故不交。累計不交作業3次的，做自動退班處理。
6、按時完成《骨干教師培養管理制度》規定“培養任務”中的作業要求。
7、若有重大事情不能參加培訓的，須向培訓中心請假，半天向班長請假，半天以上的向班主任請假，一期培訓不參加的，須向名師培養辦公室負責人請假，待批準后方可。無特殊情況不要請假。
8、在培訓時，如無特別要求，不準交頭接耳，不準吸煙，不得隨便離開課堂，通訊工具一律設置成振動或關閉狀態。
9、在班級舉辦的放松心情類的活動中，學員要帶著一顆童心全身心投入，努力創造和諧班級活動氛圍。
10、在班級處理問題時遵從少數服從多數原則。
11、本班規解釋權為“名師培養辦公室”。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇六
1、教師必須認真備課、上課、批改作業、做好實驗、輔導學生、檢測學生。
2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。
3、教師必須接受學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。
4、教師必須刻苦鉆研業務、不斷學習新知識，改進教育教學方法，有效提高教學質量，保質保量完成教育教學任務。
5、教師必須加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。
6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節約、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊情況外，應當站著上課。
7、教師必須關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優生、鼓勵差生、注重優生弱科輔導和差生轉化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。
8、教師必須尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯系，爭取家長的.支持與配合，充分利用家庭教育。
9、教師必須依法執教，自覺遵守法律法規和規章制度。加強團結協作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽，自覺投身于“文明校園、和諧校園”創建活動之中。
10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。
二、十不準。
1、不準口中有酒氣上課;。
2、不準在教室內吸煙、飲酒;。
3、不準在上課期間接打電話、手機;。
4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);。
6、不準在上課時間和學生做與學科無關的游戲;。
7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經濟有差異或學習基礎有差異的學生;。
8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。
9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。
10、不準只管教書不管紀律。
三、違紀處理辦法。
1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優資格，扣發學校年終一次性獎勵。
2、違反“十不準”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內飲酒者，進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。
3、違反“十不準”之第7、9款的，根據違紀情節、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發津貼、扣發工資、停課學習檢查等處理。
4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的，每查實一次，扣發當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優資格、扣發學校年終一次性獎勵。
5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。
6、對不按“十個必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規定。
7、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關規定處理。
四、本制度由教導處會同有關部門按月執行。
五、本制度從x年x月x日起實施。
六、本制度由學校行政會議負責解釋。
x年x月x日。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇七
1、嚴格遵守上機操作規范，不得攜帶非法、盜版vcd、dvd盤片及未經信息中心許可的各種軟件、u盤和mp3上機使用。
2、正確使用計算機設備，發現故障和問題及時向信息中心報修，確保正常使用，不得隨意維修。
3、不得在計算機上安裝與教學無關的游戲、聊天軟件，更不得隨意安裝更改計算機程序軟件設置。
4、使用計算機設備時注意用電安全，下班后關閉計算機和總電源。
5、辦公室計算機設備未經信息中心許可,不得由任何人帶出辦公室。
6、學校信息中心將不定期對使用情況進行抽查，抽查的.結果將在周會上公布。
7、上班期間，不準進行與教學無關的電腦游戲、聽音樂和網絡聊天等。
8、嚴格遵守《國家互聯網管理制度》，不得擅自進入未經許可的他人計算機系統刪改文件或發布他人信息。一經發現嚴肅處理，不得在網絡上散發惡意信息，冒用他人名義發送信息，侵犯他人隱私。
9、做好計算機顯示器、主機及計算機桌的保潔工作。
10、夏季雷雨天不得使用計算機，同時切斷總電源。
11、對于違反制度的教師將批評改正，由于人為因素造成的軟硬件設備損壞，后果自負。
12、學校網站：
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇八
辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網絡信息資源，更好地應用現代教育技術進行教育教學活動。現為了營造一個良好的、文明的使用環境，特制定以下規章制度：
1、計算機周圍應保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。
2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關電源。
3、未經學校主管部門許可，不得私自拆卸、連接和轉移各種硬件設備。為不影響其他教師辦公，音頻輸出只能使用耳麥，不得使用音響等設備。
4、使用軟盤、u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網的侵害。
5、計算機只能用于查閱、下載教育教學資源，了解教育動態，電子備課以及電子辦公等與教育教學有關的工作，不得用于與教育教學無關的操作，嚴禁裝載游戲、休閑類軟件。
6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統的各項設置，確保計算機的正常運行。
7、計算機軟件、硬件出現問題，應及時與學校相關部門聯系。
設備維修時使用人必須在場。維修結束后，及時填寫維修登記表。
8、要隨手關門關窗，防止計算機的重要部件遺失。
9、發現各項不良使用情況，辦公室計算機管理負責人有權制止直至收回電腦使用權。
1、下班后未關主機和顯示器以及插座開關給予警告，二次以上給予通報批評。
2、違反專機專人使用的原則給予警告。
3、用辦公計算機做工作以外的事（如打游戲，炒股等）給予通報批評，并取消評優評先資格。
4、播放反對、黃色音像、訪問不健康網站，一經發現嚴肅處理。
5、因操作不當給工作或公共財產造成損失的，追究當事人的責任。
6、計算機使用考核由校長室每月末進行考核并定期巡查，發現問題，及時整改。
7、實行累計考核，一學期違反三次以上（含三次），該教師年度考核不得參與評先評優。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇九
為了規范我校計算機的使用與管理，提高工作效率，使計算機更好地發揮其作用，特制定本制度。
1、計算機周圍應保持干燥，不應把裝水的容器放于桌上。
2、學生（包括教師子弟）使用計算機未經許可，不得擅自使用。上機人員不準使用計算機從事與本職工作無關的事項，更不能使用計算機玩電子游戲，觀看網上電影、vcd等。
3、不得在電腦上發送與教學無關的郵件或網上聊天，不隨意從互聯網下載程序，不隨意安裝軟件，也不隨意刪除軟件；嚴禁利用網絡傳播淫穢及危害國家安全的信息。
4、不得私自修改系統配置、拷貝系統使用的軟件；
5、上機人員未經許可不得私自拆卸和連接各種硬件設備；
6、不得使用未經病毒檢查的軟盤；
7、計算機資源緊缺時，遵循緊急事務優先原則協商解決。
8、操作電腦要嚴格按操作規程運行，不用力敲打鍵盤和隨意開關電源。
9、下班要安全關機并切斷計算機電源開關，蓋上防塵布，關好門窗，方可離開。
10、本制度解釋權歸學校信息中心，自頒布之日起生效。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇十
計算機是教師了解教育信息、提高業務素質、提高工作效率的工具，計算機設備不得用于工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計算機。
二、為確保計算機的正常運轉，防止病毒感染及造成計算機癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光盤、移動盤等在本單位計算機上使用（若工作需要使用，必須先經過殺毒處理），不得在計算機中任意安裝與工作無關程序或刪除重要文件。
三、不在計算機上做與工作無關的事。工作時間嚴禁在計算機上進行炒股和聊天、游戲等娛樂活動；不進入商業性網站進行猜獎、傳銷之類活動；遵守道德準則，嚴禁進入不健康網站；遵守網絡規范，不傳播有害信息。
四、愛護一切計算機設備，不得擅自更改設備配置，嚴禁將計算機設備移作它用，并做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計算機設備處于良好狀態。確實需要，須經管理人員許可。
五、開機、并機等操作都必須嚴格遵守操作規程。在使用過程中如發現問題，應及時與管理人員進行聯系處理。使用結束后，應切斷電源。
六、做好計算機內文件資料的安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。
七、保持計算機設備的干凈整潔，并做好維護和保養工作。
八、每臺計算機的管理員要認真管理，嚴格落實上述各項規定。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇十一
1．學校根據教學和管理工作的需要，將計算機配發相關的各辦公室、教師和學校管理人員。
2．計算機按說明及相關要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統崩潰、經常死機等故障，每學期三次者將其計算機收回。
3．學生一律不準進入教師辦公室使用電腦，特殊原因需使用教師電腦者，教師必須在場。
4．使用者要妥善保管和維護好計算機及相關設備，注意用電安全，不得開機過夜。注意安全防盜，辦公室應有可靠的安全門窗，離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。
5．機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現故障或需要添加新硬件，須向網絡中心報告。
6．辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。
7．使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源。
8．學校計算機必須用于教學、管理工作，不得使用學校計算機上網聊天、瀏覽反動、不健康網站，不得在工作時間從事與教育教學無關的事，包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視，以免過度占用網絡資源，影響他人上網。一經發現立即將其計算機收回。
9．注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不試用病毒、木馬程序，不使用別人的帳號、密碼。
10．搞衛生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇十二
為了全面提升學校辦學水平，充分利用多媒體等現代化教學設備技術進行教學，吸收、整合、開發網絡資源，加大計算機輔助教學力度，上級給每位教師配備一臺電腦。為了更好地發揮這批計算機服務于教學的作用，特對各教師計算機管理、使用作如下規定：
一、辦公電腦及其附件屬學校固定資產，教師只有使用權；學校根據工作需要給教師配備一臺電腦，電腦實行專人、專機、專管，任何個人不得將設備據為已有或挪作他用。
二、未經允許不得擅自拆裝計算機、更換計算機設備，不得私自外借、搬離辦公室。
三、未經允許不得擅自修改系統配置、ip地址、刪除軟件。
四、使用期間若有人為損壞或丟失，使用人應照價賠償；學校可根據工作需要可以隨時收回或調劑給其他教職工；使用人調動、離職或退休，電腦必須上交總務部門。
五、為保證計算機的正常運作，確保校園網絡的通暢，請教師。
對殺毒軟件經常更新，不使用有病毒源的光盤，對移動存儲設備應殺毒后使用，不私自安裝有害系統運行和校園網絡安全的軟件，上班時間不要打開占用網絡資源帶寬較多的窗口（如大容量文件下載等），以免引起網絡堵塞。
六、遵守國家的相關法律、法規，文明上網，禁止瀏覽色情、
反動的網站。工作時間謝絕聊天、游戲及其他與教學工作無關的各種網上活動。
七、下班離校或長時間不使用計算機，請務必及時按照正常的。
方法關閉計算機，切斷電源，不得強行關機。堅決杜絕通宵開機的現象，以防火災隱患。
八、每學期結束前學校組織檢查每臺計算機的情況，并據實登記。如果有設備丟失或損壞的情況，使用人將負全部責任，照價賠償。
九、學校如果發現教師有違反以上任何一條制度的，將給予警告、關閉網絡，并收回該計算機。
十、本辦法解釋權歸學校從20xx年12月起實施。
我愿意按照《教師計算機使用制度》使用計算機，切實讓計算機為我的教育教學服務，愛護計算機，工作時間不使用計算機做與教學無關的內容。
計算機設備編號：xxxxxxxxxxxx。
承諾人：xxx。
20xx年x月x日。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇十三
2.1定期對計算機進行清掃，保持室內衛生清潔。
2.2對隨機資料及有關學習資料均登記造冊，一律不予外借，不得遺失與損壞。
2.3計算機的操作人員，必須經有關培訓，或在計算機管理人員的指導下進行，計算機操作人員必須經車間主管領導認可。所有操作人員，必須執行操作規程或按計算機管理員的要求執行，否則一切后果自負。
2.4計算機軟件系統應有專人負責，由管理員統一保管所有磁盤，所有使用者均應將所存資料認真記錄，交管理員。計算機管理員應將所有軟件系統的有關內容編制成冊，以便查尋。
2.5計算機及輔件由管理員全面負責，應確保其完好。在電源、氣溫等因素不合適時，有權關機停運。
2.6計算機發生異常現象或故障，應及時關機或保護好現場，由管理員核實后，可與計算機所聯系處理。
3.1車間計算機主要用于車間各項資料、信息的科學管理。凡需采用計算機用于管理的崗位應與管理員聯系，根據崗位提出有特殊要求由管理員編程，并不斷完善。
3.2凡復印量大于五份的，均應用蠟紙打字然后油印。
3.3絕對禁止在計算機上玩娛樂及游戲。對外來軟盤必須經殺毒處理方可進入車間計算機。
教師使用計算機管理制度范文（14篇）篇十四
1、遵守國家的有關法律、法規和行政規章制度。不得利用校園網絡從事違法活動，侵犯社會、集體利益和公民的合法權益。不得在學校留言板及論壇發表無用或不健康的信息。
2、機房管理人員須愛護室內的計算機及其他設備，為保證系統正常運作，應每天查看，發現故障及時維修。應提醒上課教師做好課前、課后對計算機及其他設備的檢查，提高設備的完好率。
3、凡使用計算機房者，要服從管理人員的管理，嚴格遵守操作規程，未經管理人員許可不能隨意使用，不允許利用計算機設備進行電子游戲。學校網絡和計算機設備不提供給師生親屬、朋友及其他校外人員使用。
4、保持室內清潔衛生，管理人員須每天、每周定期保潔。嚴禁在室內吸煙，吃零食，喝飲料；嚴禁亂丟垃圾、果皮紙屑雜物；嚴禁學生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。
5、加強防火、防盜的安全保衛工作，定期檢查防火設施，每天下班前，須關閉電燈、電腦等所有設備，關閉總電源，最后關好門窗。
6、合理調配計算機教室的使用，為保證教學秩序，除學校臨時安排以外，教師要按照課程表上課，外單位借用時，須經主管領導批準。
7、管理人員要幫助上課教師掌握設備的使用，遇到突發故障及時幫助解決，熱情為教學服務，為提高教學質量創造條件。
8、由于人為原因造成設備損壞的，應予以賠償。