優秀作文不僅內容充實，還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力，給人留下深刻的印象。在閱讀優秀作文范文時，我們要思考其中的亮點和值得借鑒的地方。
美夢五年級（優秀20篇）篇一
嘿嘿，我們每個人都會做夢，可第二天早上醒來，就會把夢忘得一干二凈了。想呀想呀，在腦袋里扒呀扒呀，可連夢的影子都見不到。為了更好的記住夢，就讓大師——我來為大家一一介紹夢的儲藏法吧。
方法一：吸管儲藏法。
進入夢鄉的時候一定一定要帶上吸管。當你做了個惡夢的話，就可以把夢像吹泡泡一樣把它吹得飄走，第二天醒來，不會被噩夢嚇的眼神寫滿驚恐。如果做了個美夢，吸管就大派用場了！
首先，把吸管拿出來，對準你那美麗的、輕柔的如煙似地夢，像喝牛奶一樣，鼓起腮幫子呼一口氣，然后再用力吸，如同嬰兒一樣把夢吸進嘴里，甜甜地。第二天清晨采集20克晶瑩的露珠，把含在嘴里的美夢沖進肚子里去，夢就永久儲藏到你的.肚子里去了。
以后你什么時候想重溫美夢，都可以拿出來曬曬！
方法二：袋子儲藏法。
這次的儲藏夢的秘密武器是——袋子！
進入夢鄉的時候帶上袋子，一定要是環保袋哦！因為，夢中的一切，人啊、動物啊、植物啊，使用的都是環保袋哦！他們最討厭塑料袋了！只要你見了自己喜歡的夢，就可以把它采花一般采下來，小心點，別把夢弄碎嘍！采下來的夢就放到袋子里，用繩子扎起來，這樣，美夢就被你裝到袋子里去啦！不過，不能讓太陽公公公看到哦！要不，太陽公公就會用魔法，把你的美夢化成一縷青煙，頭也不回地飄走了！
啦啦啦！你什么時候想看，就打開袋子唄！
方法三：寫意儲藏法。
如果你是個天生的藝術家，會畫畫，或會寫作，那就趕快帶上你的筆，跟我出發！
當你準備睡覺時，衣服里裝上本和筆。夜深人靜的時候，你就會來到夢中。然后，你要努力的回想電視劇里的特務是怎樣潛伏的，接著，你就要像特務一樣小心翼翼地來到一隱蔽之處。這時，你把紙和筆拿出來，開始做夢記錄。如果會畫畫，就把夢畫下來，如果會寫作，就把夢寫下來。記住，你要時不時地盯一眼，小心被發現哦！
當你夢醒之后，就可以掀開你的本，當然，里邊就是夢的記錄！嘿嘿！
哈！這就是我的美夢的儲藏法！
現在的我總愛幻想，大概就因為我會儲藏夢，儲藏了許許多多五彩斑斕的夢有關吧！如果大家想成為想象力值100分的孩子的話，就快來學習我的夢的儲藏法吧！
美夢五年級（優秀20篇）篇二
我不知道，一個平凡的人，到底有多痛苦。
他，相貌平平，成績很差。在班級里，算是一個凡人。他叫浩宇。
他，是我的小學同班同學。幾乎沒有人緣，下課后，大家都找到自己的伙伴一同玩耍，以至于他一個人坐在角落，不知是喜還是樂。或許被冷漠慣了，他的臉上沒有一絲表情，就像凍住了的冰窖，丟塊石頭下去，只發出“咚咚”的響聲。沒人勸慰他，沒人去理解他，沒人去陪他玩。
運動會前夕，他自告奮勇地報名了400米接力，全班沒有響聲，誰也不知道他的水平如何，沒有人知道他是否會拖后腿，他就像是個未知數。
運動會當天中午，食堂陰差陽錯地少了一盒飯，我看著空蕩蕩的桌子，別人都在津津有味地吃著，只有我一個人呆坐著，身后一雙手推了推我“我不太想吃，給你吧!你下午還要接力呢!”浩宇面無表情地說，我接過飯，說：“你也是要跑接力的!為何自己不吃呢?”他露出了難得的微笑：“呵呵，你別管我，我吃零食去，反正這飯不好吃，還是零食對味!”他好像很開心，跑回了場地，我也沒多想，拿起筷子，狼吞虎咽，吃到一半，向外望去，他抱著薯片，大口大口地吃著。這個食堂中，沒有另一個人知道，浩宇，正在外面吃著薯片;沒有另一個人知道，浩宇，把飯讓給了我，他就是這樣，一個如此平凡的人，甚至還不如平凡的人。
接力賽馬上要開始，同學們都在給接力的人助威，接力一共4人。我們班的'同學都圍著我3個，浩宇一人坐在旁邊，表情冷淡。
“對了，怎么只有3個人啊?”
“誒，對哦，還有一個人是誰啊?”
“對對，是浩宇，他在哪?”
“在那!怎么會是他，他跑得快嗎?”
“……”
“砰!”發令槍響，我們在接棒時，出現了失誤，落到了最后一名，我重重把棒子砸到了浩宇手上，“快!就靠你了!”他回頭，看了我一眼。
周圍的拉拉隊立刻喊了起來“你看什么呢!快跑啊!”
他沒有理會，擺起雙臂，向前沖去。他反超了一個人。
“對!就是這樣，超越，加油!浩宇!浩宇!”
他大受鼓舞，又是一個硬生生的反超。
“浩宇!浩宇!”全場都在呼喊他的名字。
他一聲怒吼，與第一持平，接著他的接力棒超出了第一的擺動范圍，接著拉開了一個身位。
“哦!!!全班都歡呼了!”他跑過了終點，摔在地上。我們一擁而上，把他擁入懷中，“我們是第一!”對，他幫我們拿到了第一名!廣播在喊“請獲獎班級派代表來領獎臺，獲取獎章!”浩宇起身剛想走，一個人拉住他，“你去干什么，xx已經去了。”浩宇明顯臉色暗了下來，“就你那考試成績，就算你跑步拿了第一，也不是你領獎的份!”我聽到這番話，停下領獎去的腳步，回頭，浩宇正好看了我一眼，冰冷的目光。“浩宇你過來，你去領獎!這是屬于你的獎項!”他的目光亮了起來，我跑過去，摟過他，“走!”他站上了領獎臺，高舉獎章，我突然覺得，他很偉大，就像運動員一樣!那個下午，他哭得稀里嘩啦的，愣要請我客，這當然便是后事。
任何平凡的人，只有在別人困難時才能發現他的偉大。這是我明白的，不，這是浩宇告訴我的。
作者：趙晨屹
美夢五年級（優秀20篇）篇三
當老師說要采訪身邊的英雄人物時，我第一個就想到了李子潤叔叔。4月14日中午，我們懷著興奮的心情走進了92225部隊。李叔叔熱情地接待我們。我從容不迫地問：“叔叔，你是憑什么優勢被選上閱兵方隊的'呢？”“什么優勢？“叔叔遲疑了一下，說“主要靠平時的艱苦訓練，堅持不懈地奮斗，認真完成領導交給的任務！”“那你在平時訓練時辛不辛苦啊？”“當然辛苦啦！”叔叔打開他的電腦，他邊讓我們看照片邊講著他們訓練的故事。
隨著叔叔的鼠標點擊，一張張照片呈現在我們眼前。其中一張引起了我的好奇，我忙問：“叔叔，這是哪兒呢？”“這兒是衛生間啊！”“啊，衛生間？”我們都疑惑了。“這你們就有所不知了吧！外面下著大雨，我們只能到200多平方米的衛生間里來訓練了，一天都不能松懈。我們每天訓練十幾個小時。中午，也就只能休息一個小時吧！”“這么辛苦，那你有沒有想到放棄呢？”“放棄？沒有！我的戰友、親人都在堅持著、鼓勵著我。我怎么能放棄呢？”
我們的問題一個接著一個，叔叔都很耐心地作答。李叔叔身上展示了的現代軍人的風采。此次采訪，我心里裝著滿滿的收獲——平凡與榮耀。
美夢五年級（優秀20篇）篇四
在一個寧靜的夜晚，一個人望著窗外點點錯綜的霓色碎影，在蒙朧中進入了夢鄉。
他來到太空中，奔星奔迸，月光鑲嵌在空中，將夜空帶來了一絲明亮。在云錦之中，他漂給浮到了金星。
金星地大物博，資源豐富。在澄碧的小河一他沿著一條鋪滿石子的小徑向前走，來到了一條澄碧的小溪邊。周圍茂密的、花黃的烏桕樹更能襯出“曲徑通幽”一詞。過了不久，他走到了一座枷藍前，看見了生活在金星的農夫和村婦，村女。農夫們帶著簑笠乘小船，俯下身拿船槳、漁網去捕魚。性格潑刺的村婦、村女們臉上抹著胭脂粉，皺蹙的臉卻不顯得瘦削。這里的居民精神飽滿春風滿面，一點兒不顯得枯瘦。他走著走著來到了一個世外桃源。櫻花樹，瀑布、野花使他眼花繚亂，欣賞囫圇吞棗、走馬觀花離開時回憶景色時，總是張冠李戴，分不清楚。他又來到了一座小鎮，從中，他又了解到金星的居民長生不老，像一個極樂世界：不會有親人逝去，沒有吊唁的失聲痛哭，不會有危急患者痛苦的咳嗽與呻吟。這里沒有風婆婆雪娃娃來作怪，天氣晴朗。人們日初而作，日落而息，過著安居樂業，歲月靜好的幸福生活。
突然，一道光刺向了他，捏著書的手依然擱在膝髁上，他向往著這個夢，向往著夢中的星球，趁著美麗、夢幻的碎影還在，他將這個星球記錄了下來。
美夢五年級（優秀20篇）篇五
落日的余暉灑向大地，風柔和的像羽毛，沒有半點平日里的肅殺和冷，街上的彩燈將我的影子拉的很長很長，我獨自一人在古道邊散步，忽然看見前方圍著許多人，走近一看，原來是有人在募捐，看樣子是一位四十歲的女人，經了解，他的兒子得了白血病，做手術需要大量的錢，而她并沒有那么多，通過醫院幫助，便來了此地，這圍著的人，多半是在看熱鬧，懷著觀望的態度，我也不例外，上去捐錢的人少之又少，我也呆呆的望著。突然，從人群中走出來一個衣裳破舊，頭發凌亂，背著蛇皮麻袋的人，顯然這是一個乞討者，只見天一步一步向前走去，拿出甚上所有的錢，莊嚴的放了進去，然后快步離開，我頓時驚訝了，正如泰戈爾所說：“生活以痛吻我，要我回報以歌。””這不就是最好的例子嗎?因此，平凡也能造就偉大。
天下偉大的人有幾人，流芳千古的有幾人，被人常掛于口的又有幾人，這幾人那一個不是平凡的人。范仲淹，出生于寒苦家庭，時常不能溫飽，幼年比他人寒苦，可他喜歡讀書，并以此我樂趣，常常去百里外的地方求學，不管春夏秋冬，一如既往，有苦自己受，有淚自己流，與鄰居家借書，都準時歸還，另外以為別人抄書來維持生計，這樣年復一年，日復一日，造就了一位偉人，才有后來的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古佳句，正因他的平凡，才有了這般成績。
誠然，古今中外，成大事者大多寄于平凡的軀體，于我而言，平凡造就偉大。
美夢五年級（優秀20篇）篇六
世上人形形色色，有的人平凡到微不足道，有的人卻耀眼到萬人矚目。然而，平凡的人也有他的美夢，這美夢是他前進的動力。
炎炎夏日的一個早上，世間的萬物似乎都沒有睡醒，小草伸了個懶腰，小花揉了揉惺忪的睡眼。媽媽正在外面的水槽里洗衣服。這時，一輛垃圾車開了過來。
媽媽對車主大聲喊道：“老陳，把我垃圾桶里的垃圾倒一下，謝謝啊！”“好嘞好嘞！”垃圾車車主老陳是一個三十幾歲的男人，外地人，他操著一口夾生的本地口音，身上穿著一件藍布工作外衣，頭上戴著一頂藍色的帽子，靴子在初升的太陽下反射出刺眼的光芒，臉龐被充足的陽光曬得黝黑黝黑，又因為運動而變得紅撲撲的，脖子上布滿了豆大的汗珠，一顆一顆不住地往下流淌。他騎的是一輛表面生了銹的三輪車，笑得脆生生的`。似乎他只包含快樂，沒有摻雜著別的情緒。
“今天起得這么早啊？老陳。”媽媽說。“對呀對呀，”他從垃圾車上取下鐵斗和掃帚，左手拿鐵斗，右手拿掃把，開始了他的掃地工作。
“要是我起得太晚的話，今天又要被太陽烤成肉串了，還是早上涼爽一點。”他一邊回答著，一邊又走到一團紙巾旁，揮起掃帚輕輕一掃，那團紙巾就乖乖地滾進了鐵斗里。他就這樣大步流星的走著，輕松嫻熟地掃著，還和媽媽聊幾句天。
“不要太辛苦了。你買房子的錢已經夠了。”媽媽沖他說，“在這里打了二十多年工，該歇歇了。”
“不夠不夠。要不你幫我看看你們這兒有哪些房子還比較便宜，我還買得起的吧！”
“我問過了。現在房子價錢有下降，你可以買。到時候，你就可以把戶口遷來了。”
“那真是謝謝你了！”他又拿起了掃把，注意到了正在旁邊觀看的我。“你女兒快要讀初中了吧？”“對呀！”“小妹妹，好好讀書呀，將來當科學家！”掃完了垃圾，他坐上三輪車，一蹬，把車開走了。
我好奇地問媽媽:“媽媽，他只是個環衛工人，怎么會有這么多錢呢？”“他每天早出晚歸的掃地，同時打幾份工，還要省吃儉用。你瞧瞧你，讀書這么懶。”
我知道我媽媽的夢就是我讀好書，我是媽媽每天辛苦工作的動力，老陳的美夢就是做新溫嶺人，在外人看來微不足道，卻成了他二十幾年在溫嶺打工的動力。
推薦語：對話突出人物，是本文的亮點。平凡人有小小的美夢，小小的美夢也是他們的心靈小秘密，向誰訴說？平凡人互相訴說著各自的小愿望，小理想，互相鼓勵、支持，生活便這樣繼續。這簡直是一幅市井生活美圖。
美夢五年級（優秀20篇）篇七
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
美夢五年級（優秀20篇）篇八
袁隆平，作為一個地地道道卻又不平凡的農民，他說：“我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮空氣，這使我有了個好身體......”能把烈日的炙烤，悶熱的空氣織成的氛圍當成天堂的夢境一般享受，把對工作的熱愛編成幸福的夢，這樣怎會沒有將經歷投身于艱苦工作的熱情呢?袁隆平用樂觀編成了一個夢，填補了生活路途的坑坑洼洼。
“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友就坐在稻穗下乘涼。”這樣的夢充滿著孩童的天真，甚至會讓人覺得荒唐。可是，袁隆平卻不斷努力著用一點一滴的`汗水澆灌這個夢成長。皇天不負有心人，雜交水稻的研究成功讓他的夢不再是個單純而不可及的夢，仿佛儼然已是深地下的寶藏，在靜靜等待著人們去探索發掘。
然而，夢會因人的出身優劣，地位高低而劃分高貴和廉價的界限嗎?誰都有權利給生活一個夢，誰也都有權利讓未來不再是夢。我們不是袁隆平，但我們仍擁有做夢的權利。敢于用奇思妙想渲染夢境，敢于將夢境一絲一絲釘扣于現實，敢于在一次次起伏中矢志不渝的堅持我們的夢，所以我們會是最好的自己。
從平凡到高貴，是一個漫長的過程，是一個承受千萬次疼痛的過程，只要我們堅持夢想，我想終會實現。
美夢五年級（優秀20篇）篇九
其實每一朵花都有她盛開的季節，每一種顏色都有可以讓她展現自我的載體，就像每一條生命都喜歡暢游瑰麗的世界。每一抹青春都喜歡有屬于她自己的陽光。
是的，我們錯過了許多，包括季節，包括青春。只因為我們或許過于執著，或許過于安于平凡。我們走過的每一道風景，我們的眼光所及之處，無非是一些平凡，無非是一些瑣碎。無非是一道道過于平常的口味，只因我們習慣。
是不是跋涉累了就渴望休息，是不是奔波苦了就渴望陶醉。一杯酒也好，一個溫暖的懷抱也好，一場痛快暢漓的敘談也好。或許不僅僅是因為我們累了，而是因為我們需要。這就是生活的調味品，而且這是多年來形成的習慣性的口味。因為習慣所以我們更能很快的忘記，忘記那些不愉快，忘記那些歷史上的煩惱。每個人都在用行動詮釋著平凡。就好像每一種生物在詮釋著自己的價值一樣。
茫茫人海我們過于渺小，所以不能用偉人的姿態來扮演不屬于自己的角色。渺小地只想讓我們用城市的夜晚來感化自己的心靈，用溫和的黃色的家的燈光來溫馨自己的夢。或許夜晚是每個人心靈停靠的時候，當置身于那一室的地燈光的時候，我們會忘記許多。所以渺小也可以容納博大。博大的是人的心懷，而渺小的只是心的停靠點一個家，一個朋友在一起的圈子，或者只是一種想念。一種沉思。
于是我們感動于我們自己，就好像別人無須被我們感動一樣。或許這就是習慣的力量。或許這也是陶醉的忘我的力量。力量雖小，卻足以撼動一個人的心靈。如果心靈能容世界，便足以撼動整個世界。
試想一個假設吧。杠桿的原理許多人都懂，對于失敗者來說，或許缺少的僅僅是一個支點。一個成功需要的支點。他可以是機遇，可以是堅持不懈的努力的終點。但是他總會讓人很開心。或許開心的是物我和一吧，不論這個支點是偏離于人的奮斗，還是偏離于上天的賜予。或者兩者皆而有之。但我總算撼動了我的奇跡。我總算創造了屬于我自己的那份美麗。盡管那份美麗是那樣的短暫，或者短暫的讓人心酸。但是我曾經開心過，這就夠了。
《作文:平凡也美麗》平凡也美麗。
一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉。盡管世間繁華萬千，但你依然可以發現：其實平凡也美麗。
平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬貫的富豪，他，只不過是個平凡的大學生。他打工掙錢，不是為了“推動祖國經濟發展，實現偉大復興”，而只不過是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實現，可他卻感動了中國。洪戰輝自強不息的精神和強烈的責任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們向洪戰輝學習。
平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因為它雍容華貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發現：平凡的一朵花也美麗。如果說一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道。可她身殘志堅，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態！我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅強的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點綴的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們向邰麗華那樣散播內在的芳香。
平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號成功發射，使聶海勝、費俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻的科技工作者，他們中的每一個都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業業，攻克一道道技術難關，認真刻苦，毫不張揚，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動了航天機器的運轉。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們能踏踏實實、默默做好自己的份內之事。
一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉。盡管世間繁華萬千，但你依然可以發現：其實平凡也美麗。
平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬貫的富豪，他，只不過是個平凡的大學生。他打工掙錢，不是為了“推動祖國經濟發展，實現偉大復興”，而只不過是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實現，可他卻感動了中國。洪戰輝自強不息的精神和強烈的責任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們向洪戰輝學習。
平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因為它雍容華貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發現：平凡的一朵花也美麗。如果說一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道。可她身殘志堅，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態！我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅強的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點綴的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們向邰麗華那樣散播內在的芳香。
平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號成功發射，使聶海勝、費俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻的科技工作者，他們中的每一個都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業業，攻克一道道技術難關，認真刻苦，毫不張揚，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動了航天機器的運轉。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們能踏踏實實、默默做好自己的份內之事。
《作文:平凡也美麗》一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉。盡管世間繁華萬千，但你依然可以發現：其實平凡也美麗。
平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬貫的富豪，他，只不過是個平凡的大學生。他打工掙錢，不是為了“推動祖國經濟發展，實現偉大復興”，而只不過是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實現，可他卻感動了中國。洪戰輝自強不息的精神和強烈的責任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們向洪戰輝學習。
平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因為它雍容華貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發現：平凡的一朵花也美麗。如果說一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道。可她身殘志堅，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態！我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅強的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點綴的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們向邰麗華那樣散播內在的芳香。
平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號成功發射，使聶海勝、費俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻的科技工作者，他們中的每一個都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業業，攻克一道道技術難關，認真刻苦，毫不張揚，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動了航天機器的運轉。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗只要我們能踏踏實實、默默做好自己的份內之事。
6年中考滿分作文:平凡也美麗。
美夢五年級（優秀20篇）篇十
偉人便是在一個特殊的時期接受著特殊折磨，最終成就一番特殊偉大事業的人。這便是我對偉人的理解。
多少人想一躍成為特殊的人，但又不甘遺臭萬年，于是便幻想成就豐功偉業。然而他們并不了解偉人是用什么筑造的。
孔子是偉人。孔子出生在貴族，他不甘平凡，創建了儒學。從此孔子到處漂泊傳教，放棄了舒適是生活把自己折磨的體無完膚，為了什么？為了傳教，為了創一番豐功偉業。最終憑著永不放棄的決心他成功了，成了特殊的人。
司馬遷是偉人。受了宮刑的他會有多少人譏笑他重重地打擊他的.自尊；被囚禁在牢里，他的生活里沒有色彩沒有自由，只有黑暗，只有痛苦。然而著特殊的人卻剛強地站了起來完成了《史記》。
牛頓是偉人。蘋果樹下的牛頓因為一顆落地的果子啟發了偉大的設想。在他人眼中一個落地的果子是再平凡不過的了，但是特殊的人總能發現他們才能發現的東西。牛頓經過努力提出了“萬有引力”。
我和明白這一點，所以我甘愿做個平凡的人，用平凡的一生，平常的心，平凡的精彩繪出一副多彩的人生圖畫。
有是我們不必大平凡和特殊看的太重，因為平凡與特殊具有相對性。以上說的偉人對于人類社會而言他們是特殊的，但是對于浩瀚的宇宙而言他們也許只是一瞬間的星光，甚至什么都不是，他們變的渺小而平凡；我們大多數平凡的人，當然相對于人類社會而言的，然而如果相對與一個家庭而言，你是家庭的一員，有獨特的角色，相對你的親人朋友你是特殊的。
這么說來，我原做個平凡的人，也許某一天大江南北會留下我平凡的腳印；對于我愛的人或愛我的人而言，我有是一個獨特的發光點；平凡活在人類社會而閃爍在自己的小天地中。小天地中平凡的日起日落，月缺月圓，花開花謝容納著特殊的我，足矣！
美夢五年級（優秀20篇）篇十一
世界上最近的距離是平凡與偉大的距離。誰說做平凡的事就沒有偉大的情操？其實，做事不管大事小事，只要是好事，只要肯去做就行。
我的鄰居吳奶奶今年92歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，雖然白發蒼蒼，背已有點駝，但她走路的步伐依舊那么矯健，做起事來還是像年輕人一樣干凈利落。在小區里，在街道里，在馬路上時常會看到她的背影，看見她做著一些平凡的小事，她用實際行動告訴我們：勿以事小而不為，勿以善少而為之！每次我看見她忙碌的身影，都會擔心起來，畢竟已那么高齡了呀。
一個星期天的下午，天氣非常悶熱，我到樓下小區花園散散步。突然，一個熟悉的身影出現在我的眼前，這不是吳奶奶嗎？她左手拎著一個涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我很好奇，吳奶奶在干什么呢？“吳奶奶！”我親切著叫道。“呦，是理兒啊！”“奶奶，您在干什么呀？”“哦，你看這墻上的小廣告太多，太難看了。這些廣告多數是騙人的，我一定要把它們清理干凈。”吳奶奶一邊氣憤地說著，一邊清除小廣告。只見她拿著鏟子把貼有小廣告的地方鏟掉，廢渣扔進垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把鏟掉的地方添了添，補了補。我看了說：“吳奶奶，我也來幫你，讓我們一起來干吧。”吳奶奶說：“好吧！小區是我家，愛護靠大家！只要我們大家做好身邊的小事，我們的環境就會更整潔！”
吳奶奶的'行為觸動了許多人的心靈，我周圍越來越多的人都主動參與到做好每一件平凡小事的行列中。
夕陽下，吳奶奶的身影是那么的高大……。
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美夢五年級（優秀20篇）篇十二
滿園的花朵，都在盡情地展現著它們的美，而我卻不是其中的一朵；滿天的星星，都閃耀著它們的光芒，而我卻不是其中的一顆；滿片森林的大樹，挺直了腰，昂起了頭，在仰望著天空，而我卻不是其中的一棵。
沒錯，我很平凡。我身上沒有耀眼的光芒，也沒有高大的身軀，跟沒有讓人羨慕的資質。可我有滿腔的.熱血，對生活充滿了希望，我想這樣就足夠了；我也很普通，沒有什么了不起的背景，也沒有多么多么好的天賦，更沒有什么偉大壯舉。但我有父母的關愛，有生活的快樂。我是很普通，但我不平庸，人生的價值不是因為人的普通與平凡而實現不了的。
在這個信息時代中，我們每個人都有自己的人生位置，我們在這個社會中扮演著不同的角色。而這個位置不是靠別人來實現的，而是看你自己的努力與對人生的態度。‘天生我材必有用’，老師曾經跟我們講過我們每個人身上都有各自的優點。我也相信這句話，如果你真的盡力去努力過了，我認為在你自己的位置上，你會綻放出你自己的花朵，我們都希望成為人們心中的英雄。
人生的價值就像正在鍋里炒的菜一般，每個人都有機會炒出自己的精彩。但你想炒出好的味道，不是在于你有多么高的廚藝，是在于你的細心與耐心，只要有這些就足矣。但你望而止步，縮手縮腳。即便你有再好的菜，炒出來的菜恐怕早已糊了吧！
生活對待人們是公平的，只要你學會與生活為樂，學會欣賞生活，即便你再平凡，在生活中你也會感到快樂。無論我們是天生的丑小鴨還是美麗的白天鵝，只要我們肯拼搏，只要我們愿意伸出雙手去勇敢的面對自己，我相信幸運女神一定會眷顧我們的，讓我們得到應有的回報。
小小的螺絲釘，看起來很普通，但它是我們生活不可或缺的工具，它堅守著自己的崗位，紋絲不動。少了它，萬噸的輪船會沉入海底；沒了它，即使再高的大樓，也會轟然倒塌。平凡，并不意味著沒有價值，并不代表著沒有作用。
在人生的位置上承載著我們心中的夢想，讓我們用雙手去創造出我們七彩斑斕的人生吧！
普通與平凡鑄造了成功，成功也缺不了普通與平凡。
美夢五年級（優秀20篇）篇十三
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！
美夢五年級（優秀20篇）篇十四
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
文檔為doc格式。
美夢五年級（優秀20篇）篇十五
她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。
前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。
美夢五年級（優秀20篇）篇十六
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現將比賽的競賽規程印發給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設領隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發現違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經發現嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執行國家體育總局審定的最新《足球競賽規則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據報名隊數另定，頒發獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛藝科，同時報名截止。
(二)領隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛藝科召開。
美夢五年級（優秀20篇）篇十七
媽媽的好朋友送了我幾只蠶寶寶，可把我給樂壞了。
蠶寶寶的樣子非常可愛。你瞧它，全身白白的，條形，一段一段的，每一段的兩側都有一個黑色極小的圓圈，每側各8個。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴，頭上有很多皺紋，皺紋微黃，頭的下面一共有6只靈活的小爪，每側各3個，就相當于人們的手。后面一共有8只足，左面4個，右面4個。它們身上的最后一段上面有一個小角，小角的頂部不是那么尖，稍微有些平，而且非常軟，很好玩。它們總是揚起頭，好像在尋思什么。每當找到桑葉，就大口大口地吃起來，而且是沿著葉子的邊兒吃，動作各不一樣，吃得白白胖胖，貪婪得可愛，真像一個貪吃的小寶寶。
蠶爬行的時候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接著，前面的足帶動身字爬一步，如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細觀察，我發現蠶的足下有吸盤，能吸住東西，屁股上有絨毛，我把它們拿起來，就會發出“嘶嘶”的聲音，拿起它可不容易。
在蠶寶寶大口大口吃桑葉時，就會發出“沙沙“的響聲，像外邊下小雨的聲音。吃飽了，在尾部就會排出黑色規則的顆粒。聽說，蠶寶寶從繭子里出來，變成了一種蛾，這種蛾不會飛，而且活的時間很短，過幾天就會慢慢死去了。
美夢五年級（優秀20篇）篇十八
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題。”“哦，沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信，要是早知道她會答應，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復了以往的寫字風格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學習的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
美夢五年級（優秀20篇）篇十九
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。
過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。
教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數有小數。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?
生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。
生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。
作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數乘整數。
求幾個相同加數的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
美夢五年級（優秀20篇）篇二十
說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！
先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！