優秀作文應該能夠引起讀者的共鳴，讓讀者在閱讀中得到啟發和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇一
星期六陽光明媚，是個出去散步的好日子。媽媽帶著外婆和我一起來到了我們的母親河-——湘湖。“湘湖好美啊!”我忍不住驚嘆道，我連忙拿起媽媽的手機拍照，湘湖美麗的景色讓我不知不覺拍了很多照片。
湘湖的美景，猶如一副山水畫。湖水清澈碧綠，在陽光的照射下熠熠生輝。水中的魚兒都爭相在湖中覓食。湖邊挺拔的大樹，嬌嫩的花兒和一座座大山，真是讓人贊不絕口，不愧是我們的母親河啊!
我邊走邊看，發現了一處很顯眼的地方，旁邊有四座雕像，其中有一位貌如天仙的女子，邊上還有一位拎著滿滿一籃子河藕的老奶奶。旁邊還有一塊牌子，上邊寫著四個很明顯的大字：西施別越。原來他們是在跟西施道別，沒想到在湘湖也能看到西施的故事!
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇二
一天晚上，藍兒做了一個很奇怪的夢。她知道她媽媽沒有妹妹，怎么夢見阿姨來了？然后，她仔細一想，原來是媽媽的同事。
第二天早上，夢中的阿姨真的來了。紅兒沒有注意，還在那里貪玩。阿姨拍拍紅兒的頭，紅兒才說：“阿姨好！”阿姨到了家里，一直和媽媽聊天，不管藍兒和紅兒姐妹倆！她們倆只能自己玩，阿姨剛想到樓上去，不當心碰了一個暗鈕，神奇的小屋一下子就變得亂七八糟，屋頂也跑到房子的外面！神奇的小屋也飛了起來，大家也亂得不在一起了，一塊里只有一個人，紅兒說：“姐姐，你在哪里？”藍兒說：“媽媽，妹妹、阿姨，你們都在哪里呀？”媽媽也在喊：“寶貝，你們在哪里呀？”阿姨也在喊：“你們在哪里呀？”說時遲，那時快。神奇的小屋又變了，變成了一塊里面有二個人，紅兒和藍兒終于在一起了，媽媽和阿姨也在一起。只不過，神奇的小屋落下的地方，已不在原地了，一塊在銀河旁邊，里邊是藍兒和紅兒；另一塊在海邊，里面是媽媽和阿姨。原來的地方只剩下一個養雞場和游泳池。
但是，月亮上邊不太平靜，影響了銀河旁邊的環境，那一塊地也就到了海邊，和媽媽、阿姨的一塊碰到了一起。漢堡小屋也回到了原地，一家人終于團聚了！
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇三
我去過很多地方旅游，可是我心中最美的風景不是雄偉的，也不是美麗的夜空，而是我校園中的一棵大樹。
運動會前不久的體育課上，老師讓我們練習跳遠。我心想：老師怎么選上我了，我跳遠明明不好啊!
突然，老師大喊了一聲：“溫紫涵你怎么走神了，到你了。”我此刻心中是七上八下的被嚇的說話都說不動了。我奮力地跑起來，跳!可不小心跳早了失敗了。就這樣一直反復地練習。抬頭一看，太陽已經紅得個蘋果似的。此刻的我早已汗水流成河了。
終于，我們可以休息了，我隨便朝著一個地方沖了過去，想休息一下。
咦?怎么這么涼爽。我抬頭一看，哇!原來是一棵大樹。樹葉從樹上緩緩地落下來，就像是小姑娘在跳芭蕾舞似的。我心想：原來這棵樹這么美!以前我怎么不知道。
不知何時，吹來了一陣風。好涼爽，它猶如上天派來的仙子一般帶走了我的燥熱。
以致每次的練習后我就常來到這棵樹下乘涼。原本那刺眼的陽光，在葉叢中若隱若現了投下一道道金燦燦的光束。如果那時還是很熱，就可以到樹干上去乘涼。
后來只要一有時間，我就會到樹下看書、寫字。偶爾也會和樹說說話。我和那棵樹早已像朋友似的“友好”了。我每天都會來“找”它。
現在我已經12歲了，在學校已經有4年多了，那棵樹從我剛開學那一刻開始和我一起長大，它是我一直不會忘的“好朋友”。
我校園中的那棵樹是我心中最美的風景，它是我歲月流下的痕跡，直到永遠。
這是我心中最美的風景。
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇四
世界不是缺少美麗的風景,而是缺少發現美的眼睛，我們在寫寫景。
作文。
的時候怎么才能把美麗的景色在筆下重現呢?接下來和小編一起來看看有關三年級以最美的風景為話題，供大家參考。
八月十五，依然是一個寧靜的夜晚，趴在書桌上埋頭苦讀的我，被一堆公式定律塞滿了腦袋，伏在陽臺上，定定的望向窗外的夜空泛起的點點星光發呆。八月十五，家里并不團圓。
朦朧的月光透過云層拂向大地，絲絲縷縷的光芒就像古代貴婦手中飾弄的錦帛手絹一樣，華而不實，毫無價值。月亮在乳白色的薄霧中若隱若現，淡黃的顏色，是太陽為它留下的。
撥下了那串熟悉的號碼，熟悉的那個聲音就在耳邊回蕩，我的鼻子好酸，喉嚨哽咽地說不出話來，只能聽著電話里的聲音，含糊不清的說聲“嗯”眼眶里蓄滿了淚水，卻堅強地沒有落下來。心里想了無數次的那句話，可提到嘴邊卻沒有勇氣說下去。到了最后，我含糊地說了聲：“中秋節快樂，爸爸”，那邊的聲音帶了許些欣喜，掛斷了電話。我聽到“嘟……”的一聲，溢滿眼眶的淚水才得以宣泄。
那邊的月亮，是不是也像這樣，又大，又圓，我抬頭望了望夜空，月亮眨了一下眼睛，笑了。
“立秋處暑白露，秋分寒露霜降。”咦?是誰在背誦呢?啊，原來是秋風。瞧，他帶領著秋姑娘正跳著優美的舞蹈來到了廣州呢!
深秋的風嗚嗚的刮著，楓葉兒擺脫不了從那樹杈上掉下來的命運。它帶著那些美麗的，扇形的遺憾，已經隨著秋天一天天離去，伴隨著秋天的結束而凋零!
伴隨著清涼秋風呼呼刮過葉兒沙沙作響的聲音。我立刻意識到，又有落葉將要完結了自己的生命，為秋天再添上最后一筆亮色。在葉兒落地的一瞬間，就像一只金黃色的蝴蝶飛撲而下，就像一位仙子自由的飛舞，轉著輕盈的舞步跳動華爾茲……而風就像拉奏音樂的老師，一刻也不停。在這滿地黃金的路上站著，抬頭仰望，似乎也是有一種神秘的感覺在你周圍徘徊，使你陶醉著。
秋風拂過，仔細傾聽著風的聲音，你可以聽到：嬉戲聲、怒吼聲……夜漸漸深了，回想起一首詩——月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……秋風吹起的葉，所帶來的美，卻烙毎人的心。
珍惜時間。
把時間用在最需要的地方同時在學習的同時要制造快樂享受快樂。
仔細想想，在這20xx年中，我虛度了不少時間，我很是后悔，想想看，一天浪費五分鐘，一年就浪費了不30多個小時，20xx年就是390多個小時，也就是16天多4個小時，天啊，真的要珍惜時間，不然你一不注意，時間就溜走了。相反，每天你節約10分鐘，120xx年后就是一個天文數字。因此，最不可浪費的東西是時間。
來吧朋友，讓我們好好把握每一天。
為了看日落，我早早就吃完了飯，來到陽臺上。
勞累一天的太陽，拖著疲憊的身子，收起了耀眼的光芒。這個時候，他身邊的云彩，剎那間變成了紫紅色。深紅色。粉紅色，一眼望去，美麗極了。
太陽漸漸往下落，把一條條。一束束五彩帶撒滿天空，撒向大地，撒向世界，使人時而覺得像一座五彩天橋，時而又覺得像七色彩虹。漸漸的，太陽落山的速度越來越慢，越來越慢，它落到樹林里，用雙眼凝視大地，顯示出難舍難分的樣子。過了一會兒，又像一位羞紅了的小姑娘，調皮的躲進山峰里。這時太陽又扁圓變成了半圓，又由半圓變成了一把燒紅的鐮刀，最后成了月牙形紅色小船，輕輕的，無聲無息的，終于完全落到地平線之下了。
風，有溫和的，有猛烈的，有舒適的，還有令人生氣的，四季的風更是各有千秋。
首先是春風，它這個季節的風不但非常溫暖，而且吹在臉上的感覺是柔和的，是舒緩的，不像冬風，吹在臉上就如一把把小刀子扎在臉上，有種刺骨的感覺。
下一個是夏風，它這個季節的風讓人感覺置身于桑拿房里面，有一絲風吹來還不如不吹，因為吹過來的其實就是一股熱氣，不如秋天的風涼爽。
秋風的感覺是舒適的，它能減輕或帶走夏天的熱，使人好比在大街上卻比呆在空調房里面涼爽，叫人不由得喜歡它。
冬風使人厭惡，它一出現就說明冬天來了，必須穿的很厚實才可抵擋住它對人們的危害。冬風還最容易使一些抵抗力弱的老人和小孩生病。尤其是冬天一冷，如果在下雨或雪，沒有太陽融化掉就會結成冰，使路過的人摔倒在地。冬風一吹，溫度一低，就會使一些還未化掉的雪水凍成冰柱子，掉下來就會砸到人，所以說，冬風既讓人害怕，又令人生氣。
無論風是怎樣的好與不好，但是它們各自有各自的特點，各自有各自的千秋。
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇五
我們都有一個美麗的家鄉，那里留著我們童年的記憶，今天我就要來說說美麗的鄉下。
村莊四周都是被山給圍著的，家門后一定有一條河在那靜靜的流，夜晚有人會在橋上釣魚，農民每天都要去種田。門后的河很淺，孩子們每天都去玩，小魚在河里歡快地游泳。森林每一個季度就會換上一件新衣服，它的新衣服是獨一無二的，夏天這里是最涼爽的晚上人們總在屋外吃飯，上空是歸巢的鳥兒，他們看著晚霞天高地闊的吃飯，農田里是一天一個樣，小瓜苗像是一個剛出生的小孩子，被農民細心的愛護著，在農民的眼里一天天長大。村里的孩子總會去小河里玩耍，他們會抓小魚、小蝦，他們玩的是多么歡快，夏天，知了在樹上歡快的唱歌，知、知、知、知了······冬天，小朋友們在雪地上堆雪人、打雪仗······玩得多么快樂，雪花還給大地和樹換上了一件新衣服。
啊!鄉下真美，那里的樂趣是無限的，每個孩子都一定喜歡鄉下。
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇六
媽媽并不漂亮，隨著我的長大，她似乎老得更快了。
就像一片剛剛割完麥子的田野，一片枯黃，干枯的麥茬立在干枯的土地上，它把所有的養分都給了麥子，只剩下貧脊。
看到同學的媽媽打扮時髦、光彩奪目時，我不禁想起媽媽，她從來不刻意打扮或追求潮流，有時她甚至很土，站在一群媽媽之間的她像一塊黝黝的泥土。
貧脊的土地上裂開了口子，卻見不到綠芽。面對這一片枯黃的田野，她也不好意思出來為它增色嗎?哪怕一點綠色，也會是一片生機啊。
我再也忍不下去，但為了媽媽的自尊心，我換了一種委婉的方式。那天媽媽正在梳頭，看上去似乎心情不錯。我以半開玩笑的口吻說：“媽媽，你就不能打扮打扮嗎?”“這樣有什么不好?既舒服又方便。”可是……”媽媽聽出了我的意思，她愣了一下，然后尷尬地笑了笑，靜靜地走了出去。
口子越來越多，也越來越深，可終不見綠色，躲起來了嗎?
我知道我真的傷了媽媽的心，跟在媽媽后面，我腦子里不斷閃現出那句“委婉”而又“惡毒”的話。我輕輕地叫了一聲：“媽。”她回了回頭，然后趕緊用手擦去臉上的什么東西，可我依舊看到了一雙紅紅的眼睛。“怎么了?”她強擠出笑容，我低下了頭，用螞蟻都聽不見的聲音說：“對……對不起。”
田野上刮起了風，卷起大片黃色的塵土，罩在土地上方，可是，居然看見了，看見了兩瓣綠芽從裂縫中冒出。
媽媽上班后，整個上午我都心神不寧，腦子里亂七八糟地想了好多。看著桌上的明星照片，竟然第一次覺得如此平凡，這才明白：媽媽才應是我心中最美的風景。
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇七
時間在一點一滴的流逝，坐在電視機前的我，心弦也不由一絲一絲地緊繃。終于，救援隊員們又發現了一位辛存的小女孩。
片片橫斜的磚瓦阻不斷女孩的求生意志，塊塊巨大的磚墻擋不住救援隊員的行動。過了許久，終于，女孩出來了。
女孩扎著兩個麻花辮，嘴唇微微泛白。但她目光炯炯地凝望著明亮的大地，眼瞳中透露出生的欣喜。一個微笑，一個燦爛的微笑印在她的臉上，猶如一朵盛開的鮮花。我不禁嗅到了陣陣芳香。這微笑，不禁雋刻在了我的心中。這女孩肯定沒事了，看她笑得那么燦爛。我心想道，心弦不禁舒緩了下來。
但，我震驚了。
當女孩被救援隊員抬出來的那一時刻，我的眼眸被紅色所占據。女孩的雙臂、雙腿是鮮紅的，是被鮮血所染紅的。其實，她的雙臂、雙腿早已被磚塊壓斷了。但當她被救出時，女孩沒有哭，而是贈以救援隊員們一個無比燦爛的微笑。
我的心被震撼了，眼前又浮現出女孩那燦爛的微笑，心中不禁一陣酸楚，淚水悄然滑過臉頰。
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇八
初夏是孩子眼中最美的季節。田野上一望無際的葡萄架；各色的花都開了，紅的、粉的、紫的、白的……像繡在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點；成群的蜜蜂翁翁地叫著，在花叢中忙碌。
初夏的太陽不像盛夏那么酷辣，而是給人以春天般的暖意。金黃色的陽光透過白灰色的云朵，呈現出淡紅色的朝霞與火紅色的云彩，變化無窮，美輪美奐。
初夏里的草叢密又綠，一望無邊的草叢中混雜著各種昆草，昆蟲們發出各種不同的聲音，它們有的齊唱，有的`獨唱，有的四重奏……他們從不需要任何的指揮家或伴奏，它們是天生的歌唱家！
初夏里的孩子，被花草樹木們襯托得格外精神。他們在林間嬉戲著，捉捉蝴蝶，翻翻跟頭，踢踢毽子，跳跳皮筋……玩累了，便坐在土坡上，吃著剛摘下的黃瓜，對著路對面的野狗投石頭。
這，就是初夏，孩子們眼里最美的季節！
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇九
是她在我無助時，伸出援助之手幫助我；是她在我考出好成績時，第一個為我拍手鼓勵；是她在默默無聞地付出，卻不求回報。她就是我的四年級數學老師———徐老師。
徐老師個子中等，在她的黑發里不時有幾縷銀絲調皮地探出來，一雙大眼睛好像會說話，如果有同學做小動作，徐老師就會用眼睛盯著他，好像在說：你在干什么？快認真聽課。真神了，那個同學馬上就不做小動作，認真聽起課來了。一張大嘴巴，講起課來聲音洪亮，滔滔不絕，精彩絕倫。
徐老師看起來很嚴厲，但內心是很溫和的。記得有一次，我數學粗心大意這里缺了一個零，那里沒寫得數……結果考得一塌糊涂，只得了84分。當我知道這個成績時，心里很不是滋味。由于我爭強好勝，眼淚就像一個調皮的孩子在眼眶里打轉轉，遲遲不肯落下。后來，徐老師把我叫到辦公室一臉嚴肅、語重心長地說：“陳梓怡，你這次怎么考得這么差？你以前在老師心里可是數一數二的，可是現在已經退步到二十名以下了，能告訴我什么原因嗎？”“我、我……”老師見很傷心，支支吾吾說不出話來，便叫我先回去。
走進教室，回想老師說的話，我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來。徐老師從門外走過，看見我已淚流滿面，就走過來溫柔地安慰我：“陳梓怡，不要難過了，這個成績已經考出來了，你我都已改變不了你現在最重要的是看看你為什么錯？錯在哪里？只要你吸取教訓，老師相信你下次一定能考出好成績的。”我含著眼淚說：“老師，我知道了。”接著徐老師又幫我分析題目：“你看，你這個應用題3600÷6=600，這道題應該很簡單，是個送分題，可是你少了一個零；還有這條豎式計算，你算對了，橫式上的得數卻沒寫……”老師停了停，看著我說：“這些都不是什么大問題，都是粗心，以后你細心一點就行了。”我點了點頭。后來，我又做了一張考卷，考了98分，這可多虧了徐老師。
徐老師公平公正，從不偏心，只要我們有一點進步，她都會重重表揚，一旦我們松懈好沒考好，她一樣批評。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師純潔的心靈；勇于付出，不求回報，是老師師魂的寫照！
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇十
高山出好茶，名山出名茶。我的家鄉在早茶基地，哪里有一望無際的茶山，這么多的茶給我的童年帶來了快樂和幸福。
每年春天，奶奶都會在茶園里采摘鮮茶，然后送到附近的茶廠去加工。采茶的樂趣真是說不盡，道不完！一個陽光明媚的星期日，天剛剛亮我就吵著要奶奶去采茶。我就背上茶簍，拉著奶奶茶園里跑。走了一段彎彎曲曲的小路，茶園就到了。那茶樹比我矮一個頭，被修剪成扇形的，遠遠望去就像一塊塊巨大的無暇的翡翠。我高高興興的跑到茶園中，采了起來。一邊采一邊說：“奶奶，我們今天比賽，看誰采得多。”奶奶笑咪咪地說：“好啊，那你可要加油哦！”過了一會兒，奶奶到我身邊，一看我的茶簍，大聲叫了起來：“哎喲！我的乖乖，你怎么把老葉子和嫩葉子一起采了？采茶要采茶葉心里的小嫩芽兒，要用大拇指和食指把小芽兒拎下來，老了的葉子不能采的。”奶奶一邊說一邊做著示范。看著奶奶一次只掐那么細小的一點，我大叫著說：“這么一點兒一點兒的采，要采到何年何月茶簍才能裝滿呀？”“那你的手要快呀！最好是用兩只手采，右手摘完了，在放的時候，左手就緊跟上去采，左右開弓兩只手輪流采肯定就快了。”奶奶說著又用雙手做著示范。我照著奶奶的樣子去采，嘴里還一邊念著：“要采葉心，左手，右手”。可不管我怎么努力也摘不快，采了一會兒，我就煩了，嘀咕著：“我這雙手怎么這么笨呀！今天的'比賽我是輸定了。”奶奶聽見了連忙走到我身邊來鼓勵我說：“我孫女的這雙手能彈好琴，就肯定能采好茶，誰說它們不行的？這采茶呀，和你彈琴是一樣的，要勤學苦練，熟能生巧這你就不懂嗎？我開始采時比你還笨呢？不信你練一會兒，一定會比我采的快。”聽了奶奶的話，我趕緊低下頭采了起來。時間慢慢地過去了，我采得越來越快了，不知不覺太陽已經偏西了。低頭一看我的茶簍，“呀！滿了！”我高興地叫了起來，“奶奶，我的茶簍滿了，我的茶簍滿了！”“喲，是嗎？真是功夫不負有心人呀！走，我們賣茶去。”奶奶笑著說。我們來到茶廠，收茶的叔叔給我一稱，高聲叫著：“一斤二兩，小姑娘，你真行！”我和奶奶歡快地走在回家的路上，我心里真有說不出的高興。采了半天茶，我雖然很累，但是我真正的體會到了勞動的快樂。
有了這一望無際的茶山，爸爸媽媽也能在家里掙錢，不用去很遠的地方打工，能每天陪伴在家人身邊。一家人健康的團聚在一起真的讓我感覺無比的幸福。
感謝你，感謝你給我快樂和幸福，在我的心里你永遠是最美的。
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇十一
知識與技能：
1、學習本課生字、新詞，熟練掌握詞語的運用。
2、通過觀察插圖，熟練朗讀詩歌。
3、利用插圖，明白種族平等，懂得尊重與平等的意義。
過程和方法：通過插圖的輔助，使學生在觀察中學、在觀察中思、在觀察悟，懂得尊重與平等的道理。
情感、態度與價值觀：觀察插圖，感受尊重他人、平等相處的意義。培養他們與人為善、平等相處的品質與道德情操。
重點：樹立學生種族平等的觀念。
難點：培養學生與他人友好相處、平等尊重的品質與情操。
課文插圖、照片、翻花、多媒體課件。
一、激情導入，走進文本。
觀察插圖，大家誰能說說畫面中的內容呢？（不同膚色、不同種族的`孩子他們開心快樂地圍在一個坐著輪椅的殘疾人同學身邊唱著、跳著……）請大家談談自己的感受。同學們，我們生存于同一地球，無論何種人，都是獨一無二，都應該相互尊重、平等相處。今天我們就來學習美國作家艾迪斯·西格爾筆下的關于尊重與平等的一首詩歌《最美的花束》。
二、初讀詩歌，整體感知。
1、請同學們用自己喜歡的方式，快讀詩歌，并思考：
（1）詩歌從哪兩個方面寫孩子們的不同？
（2）通過讀詩歌，我喜歡……，我明白……，我想說……。
2、字詞檢查站。
3、開火車認讀字詞，鞏固基礎。
4、邊觀察插圖，邊帶著感情齊讀課文，感知大意、體會情感。
三、再讀詩歌，品讀感悟。
1、自主品讀，表達感悟。
2、逐段解析，隨文悟情。
（1）第一節：觀察插圖：圖中的各個孩子都一樣可愛，隨即強調“一樣”、“一個樣”重讀，突出種族平等。
（3）第三節：同學們，子曰“身體發膚，受之父母。”意思是說，我們的身體毛發皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護它。那既然這樣，我們每一個人的頭發無論是何種顏色，都是花冠，都很漂亮。瞧，圖中每個孩子的發色、膚色都不同，但一樣漂亮、討人喜歡，讓我們再次帶著喜愛的感情來讀第三節。
（4）第四節：同學們，彩虹之所以迷人，是因為它的赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的巧妙結合，那可愛漂亮的花園當然也應該有深淺不一、各色各樣的花兒，不是嗎？圖中的各色各樣的孩子不是組成了漂亮的花園嗎？那就讓我們帶著欣賞的感情去朗讀第四節，感受可愛花園的特色吧！
（5）第五節：請大家再次觀察文中插圖，好多活蹦亂跳的孩子圍在一個坐著輪椅孩子的周圍）——唱啊、跳啊……他們沒有歧視、沒有侮辱，只有平等和尊重，就讓我們帶著平等與尊重的感情齊讀最后一節。
3、觀察插圖，解析詩歌中“你”、“我”、“他”的指代。
4、教師總結：不論眼睛、頭發、膚色顏色怎樣，全世界人人都是平等的，我們要相互尊重！
四、檢測訓練、提升能力。
1、和一樣。
2、小組討論交流：詩歌中“花”、“花束”、“花園”分別指的是什么？
3、拓展延伸：
五、總結主旨、情感升華。
同學們，我們班共57名同學，每一位都是一朵漂亮的鮮花，組在一起就是一束最美的花束。接下來就讓我們一起展開手中的花朵，讓充滿愛的世界花園更美麗、更絢爛、更友好、更和諧！最后讓我們帶著相互尊重、平等相處的心愿與期盼，期盼我們精彩的世界更加友好和諧、幸福平安！
六、課堂小結，課后作業（3選2）。
1、觀察插圖，有感情地背誦詩歌。
2、搜集表現各國兒童的生活狀況圖片，并在班級內交流討論。
3、制作一期“同在一片藍天下”的手抄報。
美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇十二
陽光照射在那開滿粉紅仙子的櫻花下，一朵粉紅的小花就像穿著粉紅晚禮服，手持魔法棒的仙女，揮灑著清香。
那種清香誘使我想去摘下它們。“媽媽，你看，好漂亮的櫻花！”說話的是一個小女孩，身穿一件粉紅色的連衣裙，與眼前的景色好配。
“那媽媽給櫻櫻摘下一枝櫻花帶回家，用水養著，好不好？”
我本以為，那小女孩一定很開心，并會讓她媽媽摘下最美的那枝櫻花，但……。
“不要，花在樹上才是最美的，摘下的話就不好看了，而且大樹也會感到痛的。所以，媽媽，我們不摘好不好？我們看看就行。”
“好，我們不摘。那我給你照張相。”
微風吹拂著臉龐，陽光照射著世界萬物。樹姐姐聽到小女孩的回答，似乎很開心，竟下起了櫻花雨，不俗不媚，清新淡雅。這一幕，我好像見過，卻想不起來了。
就在花瓣落下的那一刻，她的媽媽按下了快門，留下了最美的風景和小女孩那天真純潔的笑。
留下了那道美麗的風景，我把手縮了回來。難道我不如比我小的孩子嗎？不，但我似乎有一種貪婪，貪婪這美麗的風景，可這美麗的風景屬于大家。我拿出了手機，拍下了櫻花最美麗的身影。
再美麗的風景，也需人們去愛護；再美麗的風景，也總會逝去。我們不能保留它一世，但我們可以按下快門，留下最美麗的時刻。
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美麗的水仙花三年級最美的水仙花（模板13篇）篇十三
永遠不會。
表達對女兒的愛。
直到我發覺。
凝望我漸行漸遠的背影的父親。
我也曾埋怨過。
正言厲*的母親。
永遠不會。
滿意于女兒的成績。
直到我看見。
露出甜甜的欣慰的微笑的母親。
我想—。
他們不一定是最好的。
但卻是百分之百最愛我的。
就像—。
那些過馬路時被緊緊牽住的手。
那些因為自己的頂撞而傷心的面孔。
那些被歲月雕刻于額頭的細紋。
那些永遠克制著情緒的批評。
我知道，
我一定能做點什么。
哪怕是某個清晨，做出一頓簡單的早餐。
哪怕是炎熱下，一條濕潤的毛巾。
哪怕是貼心地遞上一雙拖鞋。
哪怕是寒冷冬夜里一杯熱氣騰騰的清茶。
其實，他們很容易感動。
感恩吧！讓心靈變成最美麗的花朵。