發言稿可以幫助我們組織思路，明確演講的重點和邏輯，使演講更加精彩和有說服力。在下面，我們為大家整理了一些優秀的發言稿范文，希望對大家的演講寫作有所幫助。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇一
同學們：下午好！新學期已經進入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學樓墻體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內桌凳也重新進行了維修、油漆。大家一定會為自己能在寬敞明亮的教室里學習而格外舒暢。為此我們每一個同學都有責任愛護我們的學校，有義務保護我們的學習環境不受破壞。
愛護公物不僅能展示一所學校的人文面貌，而且也顯示了一個班級的風尚，更能體現一個人的綜合素質。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。
在此，在這里我向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；
愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；
愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；
愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學校的東西；（強調：墻壁上的開關、應急燈、安全標識等）
愛護公物從身邊做起，呵護校園里的一草一木；
愛護環境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟；
愛護環境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈；
我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最后，讓我們所有同學一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環境。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇二
各位老師、同學：
大家好！
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅留意翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不好在潔白的墻上蹬踏留跡；不好讓電燈開關面目全非；
愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，然后節約每一滴水；織夢資料管理系統。
同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的外在形象與良好的'德行結合起來，做一有個禮貌、有修養的學生。讓我們一齊用這天的發奮來創造我們校園完美的明天。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇三
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是高一(11)班。今天早上國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。
老師們，同學們，你知道什么是學校的公共財物呢?我們來了解一下，在我們學校里，房屋桌椅、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們工作、學習、生活的物質保證。愛護公共財物是我們每一個孫中人應盡的義務。學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年要花費幾十萬的資金進行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的工作、學習、生活環境。在我們美麗的校園內卻有極個別同學對公物是別種態度——隨意破壞、浪費。
當然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，管理好包干區衛生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。
在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環境的同學。同時借此機會，希望大家：愛護公物、愛護環境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不開無人電燈和電扇;愛護公物從身邊做起：隨手關燈節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環境衛生。同學們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產一樣，愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
謝謝大家!
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇四
各位老師，各位同學：
大家好！
女：同學們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。
男：陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”女：是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護公物的人，才是高素質的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結晶凝聚成的。當你破壞它時務必先找出躲起來的良心。
男：愛護公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。
女：也許，當你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！男：那么，請大家都出一份力吧！
女：即使是一份最不起眼的力，也遠勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發現太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界??！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會發現,大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇五
親愛的老師們、同學們：
我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。
愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。
第一天第一次第一刻跨進hl的第一感覺，是hl的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍著淺黃色的墻面，風過也，挺有感覺的。說實話，當時懷揣一種前途未卜之感?？墒俏液芘Φ卣f服自己，hl如果有什么不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什么都可能超過我，但是有一樣你永遠超不過我，你永遠都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認知是：時差是永遠不能趕超，時間里的事物彌為珍貴，每一點都那么得難。
有時候，聽到學校領導在說學校的成就，下面就有一些同學發生不屑的聲音。上周的《hl風》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考后有一段時間在網上看信息，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰爭。其實還看到了一些不屑于hl的字句，里面過份夸大的成分，很是氣憤。
“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學校如何如何之上，恐怕神經經不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，劃不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個世界。
保護公物是社會公德的體現。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權利使用，但誰都沒有權利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執行自己應有的舉動之后，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。
我的致詞完畢，謝謝大家。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇六
老師們、同學們：
你們好！
今天我想談談“愛護公物”的話題。這是一個老生常談的話題，當時又不能不常談，因為我們還做的不太好。不知道大家有沒有注意到，我們初一、初二年級的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑洼洼，布滿了同學們的手印，我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕，我們學校剛刷白的'墻面上已經有了同學們的腳印，上周在學校的垃圾箱里竟然還發現了新安裝的窗簾。所以今天的國旗下講話我們還非常有必要來再次談談愛護公物的話題。
學校為了給我們營造一個優美的校園環境，今年暑假里，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？如果每位同學都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。
同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學們人人都能做一個愛護公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓愛護公物真正成為一種意識，一種自覺的行為，用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”——無錫育才中學。
讓育才中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
謝謝大家。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇七
同學們：
下午好！
新學期已經進入第三周了，我校的校舍加固工程也接近尾聲，特別是教學樓墻體、天花板都進行了重新粉刷，電燈也做了添加和更新，教室內桌凳也重新進行了維修、油漆。大家一定會為自己能在寬敞明亮的教室里學習而格外舒暢。為此我們每一個同學都有責任愛護我們的學校，有義務保護我們的學習環境不受破壞。
愛護公物不僅能展示一所學校的人文面貌，而且也顯示了一個班級的風尚，更能體現一個人的綜合素質。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉一些不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。
在此，在這里我向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；愛護公物從我做起，開門開窗輕手輕腳；愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；愛護公物從身邊做起，不擅自搬、動學校的東西；愛護公物從身邊做起，呵護校園里的一草一木；愛護環境從我做起，不在校園里亂吐、亂丟；愛護環境從身邊做起，撿起地上的雜物，保持校園的整潔干凈；我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
最后，讓我們所有同學一起從我做起，從小事做起，從身邊做起，用心呵護每棵草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，用今天的努力來共同營造我們溫馨校園的美好環境。
謝謝大家！
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇八
老師們、同學們：大家早上好！
首先我來談一談愛護公物的意義：愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。
愛護公物是全體同學生活和學習的需要，校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。為了提高的教學效率，我?；ㄙM近30萬人民幣購進一批多媒體教學設備，安裝在現初三各班級。到上周六為止，部分班級已安裝調試完畢，可以投入使用，剩下的爭取在今天安裝調試結束投入使用。在此，希望同學們都要好好愛護這批教學設備。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇九
什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
紀律和規則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
自律的習慣體現在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護公物。
同學們，我們學校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學們提供了一個優美舒適的讀書環境。但有一部分同學卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現象，所以我向全體同學發出倡議：
一、愛護學?；ú輼淠?，不踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂刻亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護體育器材，按要求使用和歸還。
六、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。
七、愛護學校資源，隨手關燈、關風扇，擰緊水龍頭，節約水電。背投不使用也要及時關閉。
親愛的同學們，做一個有文明禮儀的人，就要做一個守規則知禮儀的人。我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1、讓幼兒懂得愛護桌椅板凳，搬取椅子應以雙手；坐椅子或離開椅子時，應先拉開或收起椅子。
2、養成愛護幼兒園設施的良好習慣。
3、核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。
人離開椅收起愛護它常擦洗。
小椅子。
（一）導入活動：
提問：“小椅子對我們有什么用處？”
“我們應該怎樣搬運椅子？“。
(二)關鍵步驟：
1、教師向幼兒示范正確搬椅子的'方法。
2、讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十一
二．班會目的：激發同學們愛我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環境。同時讓同學們相互監督，相互提醒，明白如何做一個禮貌的大學生如何從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建完美綠色校園。
三．班會地點：南院食堂。
四．班會時間：03月12日。
五．班會負責人：策劃人：xx。
負責人：xx、xx。
六．班會參加人員：會計xx班全體同學，輔導員。
八．班會前期準備：1.購買此次班會所需材料。
2.班干部排練排練與主題活動有關的節目。
3.班干部提前三天給同學們通知班會的資料和要求。
4.班會地點布置。
九．班會流程：1.主持人發表活動前言。
2.宣傳委員宣布班會正式開始。
3.班長發言，提出了此次班會活動的目的dd愛護公共財物。
4.班干部表演小品，凸顯出本次班會的主題。
5.主持人搜集同學們對保護環境的推薦。
7.分小組寫愛護公共財物的條約。
8.龍酉鳳演唱歌曲《奉獻》。
9.全班同學愛我家園，愛護公物的簽名大行動。
10.對游戲獲勝者頒獎。
11.輔導員對本次班會進行點評。
十、預期策劃效果：班會氣氛濃烈，透過與同學們的進一步交流、小游戲以及節目表演，激發同學們愛我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環境。從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建完美綠色校園都表示要提高自身素質，加強自身修養，樹立大學生新形象，為學院營造良好的學習生活環境貢獻自己的力量。
十一．班會注意事項：1、班會按時進行。
2、班會成員按時到場。
3、有較完整的班會記錄和班會材料要充分。
4、班會秩序維持較好紀律。
5、持續班會場地清潔和活動氣氛。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十二
活動目的：
1、讓學生明白公物是為大家服務的，大家都應當愛護。明白如何愛護校園的課桌椅。
2、培養學生愿意愛護校園的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、唱隊歌，出隊旗。
二、各小隊向中隊長報告人數。
三、中隊長向輔導員報告人數。
四、輔導員宣布活動開始。
五、學生活動。
主持人：同學們，看看我們的教室多么寬敞明亮，那里有整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美。但是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請欣賞《桌椅的對話》。
男（愁眉苦臉的）：唉……。
女（關切的）：怎樣啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，但是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。此刻我的腿快受不了了，就要斷了！
（學生討論，匯報）。
主持人：此刻大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。
請欣賞：擦桌椅。
一生示范。學生評。
（三）主持人：請欣賞《擺椅子》。
（四）主持人：在我們的校園里不僅僅僅桌椅需要愛護，還有許許多多的公物需要我們去愛護它。但在我們的身邊還有一些破壞公物的活動。請同學們欣賞：“三句半”
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要留意。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
（六）此刻我們都懂得怎樣去愛我們校園的一草一木，一磚一瓦，但為了更加有效的，更嚴格的要求我們自己，請同學們共同起草《愛護公物的公約》好不好？……那么我們主以學習小組為單位動手起草《公約》吧！
（學生活動）由學生小組的公約整編后的公約如下：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、關門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護校園的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。
六、同學們！我們這次隊會，讓我們認識的我們做為一名少先隊員就應帶頭愛護公物，不破壞公物。下面請輔導員講話：
同學們！相信你們個個都是愛護公物的標兵能手，同時記住一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>
七、退旗。
八、活動結束。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十三
一、活動的目的：
1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護，
2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。
3、激發同學們愛我們的校園的責任感，從點滴小事做起，關愛校園，齊心協力共建美好校園。
二、活動過程：
(一)“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為張嶺小學的一員，我們又該為學校做點什么呢？今天我們就以“愛護公物，從我做起”為主題召開一次主題班會，身體力行，關愛我們美好的校園！
1、何為公物？縱觀我們的校園說說有那些公物？
(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標語、圖書、板報、多媒體設施、體育設施、花草樹木)。
這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。
2、展示一組美麗的校園圖片，大家談談觀后的感受。看過美麗的校園圖片后，我們再看一組被破壞過的公物圖。(教學儀器、衛生工具、課桌椅??)。
3、學生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經歲月的“洗禮”飽經滄桑。愛護學校公物主題班會(二)對破壞公物的這種現象進行大討論。
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。
出示圖片：你認為他們愛護公物嗎？為什么？應該怎么做？
1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。
2、我們要愛惜課室內的設備，不能涂污。
3、在校園內，不能隨手扔垃圾。
2、愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家立業，立于社會都大有好處。
3、在學校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關電燈的現象，用筆、小刀隨便刻畫的。也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
(四)那我們該怎么做，才可以保護學校的公物？
大家一起來遵守10條約定。
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內瘋打嬉鬧。
\\2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具借用的工具用完要及時送還。
5、要愛護班級財產，搞好衛生。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好教室儀器設備。
8、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
最后，希望每位同學都可以行動起來保護我們的校園。希望大家都能行動起來，愛護公物。呼吁口號：(請同學們齊聲朗讀)學校是我家，愛護靠大家！
三、拓展延伸：
1、愛護公物，不僅在校園。(愛護公物，從我做起)。
2、出示一些愛護學校公物的標語。
四、教師總結：
培養良好習慣，杜絕損壞公物的行為：愛護公物，爭做文明衛士。愛護公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起！
五、小練筆：
以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十四
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1．讓學生懂得愛護桌椅板凳，搬取椅子應以雙手；坐椅子或離開椅子時，應先拉開或收起椅子。
2．養成愛護設施的良好習慣。
3．核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。
人離開椅收起愛護它常擦洗。
小椅子。
（一）導入活動：
提問：“小椅子對我們有什么用處？”
“我們應該怎樣搬運椅子？“。
(二)關鍵步驟：
1．教師向學生示范正確搬椅子的方法。
2．讓學生用正確的`方法搬椅子，并讓學生認識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十五
：六2班教室。
：六2班全體學生。
：愛護公物——做環保小天使。
(1)培養學生良好的道德情操。
(2)加強對學生社會文明行為的培養，立志做一個文明守紀的人。
(3)加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
(4)培養學生的團隊精神和集體榮譽感。愛護學校公物主題班會主持人：王小璇張小鵬。
活動過程：
女：同學們，下午好!
男：很高興與大家相聚在六2班班這個溫暖的大家庭。合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起?！?/p>
男：同學們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。女：同學們，再看看校園運動場四周的圍欄吧!它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷!
男：無論在班級、在學?；蚴窃谏鐣渌矆鏊?，我們都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
女：我相信每位同學都知道應該愛護公物，但是大家的做法卻與認識相去甚遠。
男：您是否有以下同學的經歷呢?
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起，并提出如下倡議：
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;。
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;。
愛護公物，從我做起?；ú輼淠荆形鹋收?。
破壞公物，褻瀆文明，應該批評;。
破壞公物，心術不正，應該指出;。
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物;。
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物;。
讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;。
讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣;。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
沒有人希望或愿意承認自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現得很有素質。但面對“小惡”，我們總認為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實不然。就個人素質形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點一滴地滲進周圍人對你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設施，都是我們教育教學所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護，對于我們學生來說，愛護公物要落實到生活中的小事上，例如，注意關水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護學校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學習氛圍??這些小事都體現了公德意識。要時刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習慣。
的國之棟梁，更應遵守社會公德，發揚愛護公物的傳統美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興亡盛衰。公民是否愛護公共設施反映了一個民族的素質，反映了一個國家的文明程度，對于一個學校來說，公共設施的愛護狀況反映了一個學校校風的好壞，同樣也反映了同學們的道德素質的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋印;文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾;文明是一個手勢，這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們為人處事的態度里，文明就在我們對公物、對環境的愛護里。
播下一個動作，便收獲一個習慣，播下一個習慣，便收獲一個品格。同學們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護我們求知、進步的學習環境和設施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩!
女：同學們，我們今天的班會就進行到這里，
男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學習生活環境。讓我們每一個人都爭做環保小天使吧!
黨寨鎮廿里堡學校。
六年級2班。
二〇一五年四月十七日。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十六
現在我們都在說建立和諧校園，那么和諧的校園應該處處彰顯“真、善、美”，和諧的教育需要全體師生共同去打造，培養小學生從小養成愛護公物的好習慣，也是我們每位教師的責任。
首先，要讓孩子具有愛護公物的觀念，讓孩子明確公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，也不能隨意損壞。我們可以在公共場合粘貼這樣的標語：“請把看完的書歸位?！薄皭圩o公物，人人有責”“愛護公物就是愛護我們美麗的家”的標語可以提醒孩子要注意自己的行為。
孩子形成了愛護公物的觀念后，還要注意進行不間斷的隨機教育。孩子因為年齡小的緣故，常常在行為上有反復，如果發生了不愛惜公物的行為，別忽視、放任，要耐心地、堅持不懈地進行教育，一次也不放過。對孩子愛護公物的教育很可能不是一次、兩次就能成功的，尤其是對于意志力不強的孩子，持續、耐心地教育是十分重要的。同時，還要善于觀察和了解。對孩子愛惜公物的行為要及時表揚，使其感到愛護公物的責任感、成就感。
最后，也是最重要的一點，要注意以愛育愛，從“行要有范”，身教重于言傳。我們有時會抱怨某某孩子對班級事物太漠然，行為習慣不理想。我想有一個主要原因是孩子對事物的處理方法從一開始就沒有得到正確的示范，那作為教師的我們，是否從一開始就親自為每一個孩子示范過如何整理教室,如何打掃教室呢？也許沒有。其實這樣的示范，一起到身教作用，另外還起到指導處理方法的作用，有了教師的不斷示范，孩子們不但會逐漸形成一顆愛護公物的心，而且學會了愛護公物的方法，養成好的習慣。
有一片潔凈的天空，雄鷹才能翱翔；有一片蔚藍的海洋，鯨魚才能遨游；有一個設施完備、美麗、文明的校園，學生才能在知識的海洋中揚帆起航！面對越來越美的校園環境，日益完善的教學設施，我們承諾：
愛護公物，從我做起。讓我們悉心愛護桌椅，不亂涂亂畫；合理利用多媒體設備，不在液晶屏幕前打鬧、戳劃，手持硬物繞道走，以免劃傷屏幕；花草樹木，勿踐踏攀折。
愛護公物，從小事做起。不在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不讓無辜的碗筷凹陷缺損，更不讓粉筆在校園各處身首異處、粉身碎骨。
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；文明用水，擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對于身邊一切破壞公物的行為，勇于揭發、制止；對于褻瀆文明一切行為，敢于批評指正。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴；讓愛護公物成為我們每個老師、同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個老師、同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
1、全體學生要愛校護校，對公物包使用、包管理。
2、損壞公物要賠償，情節嚴重者除賠償外要給予適當紀律處分。
3、要保持墻壁干凈、整潔，不能亂涂亂畫、亂貼資料，不涂抹校園、班級黑板報。
4、注意保護室外門窗、玻璃、電器、桌凳等，不亂刻亂畫、隨便挪用。
5、發現門窗、桌凳等公物受損，要逐級匯報，做到及時維修。
6、愛護花草，保持環境恬靜、優美，不攀折樹木花草，不損壞各種標牌及公用設施。
7、配合學校建好、用好財物檔案。
8、發現有損壞公物現象要對其進行批評教育，人人爭當愛護公物的楷模。
培養學生愛護公物的良好習慣是我們做教育者不可忽視的一部分。我們經?？吹胶⒆訐p壞公物的現象：雪白的墻壁滿是孩子們的涂鴉，隨意踐踏花草樹木，摔打課桌椅等等。那么如何培養孩子養成愛護公物的好習慣呢？我認為好的習慣還是從小培養出來的。在此請允許我把我個人的一點教育方法說一說，與在座的一起分享。
要善于抓住教育的契機，隨時隨地對學生進行教育。
首先要讓學生知道公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，更不能隨意損壞，要教育孩子樹立愛護公物的觀念。
曾記剛搬到八小時，一切都是嶄新的。唯一覺得不好的就是學生的板凳設計不科學，用了一段時間就愛掉螺釘螺帽，這樣一來，我們的椅子的靠背就身首異處了，調皮的孩子就把掉下來的靠背當做了武器揮向同學。我發現如果及時把那螺帽和螺釘撿起來，立刻安裝好，那么椅子就恢復如新了。所以當天的上課前，我給孩子作了示范，教他們如何當個修理工，從那以后我們班很多孩子都是低著頭走路的，我知道他們想在地上發現掉落的螺釘和螺帽，一有發現他們就會主動地交到我這來，為此，我們的講臺上我專門準備了一個鐵皮盒，里面就有不少孩子撿的螺釘和螺帽。這一點，我們康主任可以給我們見證，因為她在每學期的結束都會到每個班去補齊所有失落的螺釘和鑼帽，在我們班應該是最少的。
再說一件事情，每學期我們的掃把和拖把領回來以后，我都會以班級來為它們命名，（寫上班級）同時也跟學生先申明，如果是誰不愛護它們，這些東西都是有價錢的，除了會得到老師的批評，你還得為你的不好的行為負責。有一次陶振武和陳雨露做清潔的時候，一人拿掃把一人拿著拖把大打出手，拖把厲害些，沒有一點事，可憐的掃把就分成兩段了。我了解了情況后，在全班批評了他們的行為不對，還要求陶振武第二天必須買一把掃把。其實，一把掃把在我們眼里是小事，我主要是讓我們班的孩子從小就要有責任意識，破壞東西是要付出代價的。
二、培養愛護公物的好習慣應該及時提醒學生。
如何防止公物被損壞、要經常指導學生如何愛護公物,例如放學前，我及時提醒學生四關（門窗燈電扇）；移動桌椅時，我提醒學生抬起來要輕輕放下；打掃衛生時，使用完后的掃把、拖把應該歸還在哪，還不時告誡學生進門用手推，桌面不可用刀刻，現在用的桌套更應該保護好，吃飯前把桌套掀起來，吃完飯后再套好；看見在教室里、草坪里追逐打鬧者應立即制止或來我這報告。今年教室重新裝修之后，我更是要求學生的桌子不能靠墻。這些雖是小事但卻是潛移默化的培養學生具有愛護公物的良好習慣的有效做法。
培養學生愛護公物的習慣，和傳授給學生科學知識一樣重要，是影響學生終身的大事。因此，需要班主任和老師們的勤指導。我相信，在老師們的教育下，八小的孩子們一定會養成愛護公物的良好習慣的。
愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想，如果我們大家都不愛護公物，必將對每個學生的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，是今后步入社會，成家立業，獲得成功的積累。作為學生現在所做的一切，均是為自己的將來奠定基礎，舍棄不良習慣，培養良好品行，對自己的未來至關重要。人為破壞公物的行為將為學校、社會所不容。愛護公物是遵規守紀的需要。學生的一切行為習慣，均應以《中學生行為規范》為指南，勿容置疑，損壞公物，必將受到指責和懲罰然而，在我們的生活圈子里，在我們一些學生的思想中，愛護公物的觀念十分淡薄。近幾個月來，有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞凳子、桌子的，有故意擰壞水籠頭的??凡此種種，不亦而足。這些現象雖然只是少數人所為，但卻令人深惡痛絕。為此，我提出幾點希望。
1．各班要成立公物管理小組，公物有專人保管。把班內的公物具體落實到人進行保管，并定期進行檢查評比?，F在課桌椅實行了包干，我們每個學生都有編號的自己的課桌椅，因此要使用好、保管好。教室的門、窗、鎖、圖書角的書籍，學校的現代教學設備等我們都要愛護它。
必須對學生進行愛護公物的教育。
首先，愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，百位同學不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。
其次，愛護公物是培養學生良好習慣的需要，是一種社會公德。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，成家立業，對于社會都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學生現在所作的一切，均是為自己的將來夯實基礎，舍棄不良習慣，培養良好品性和社會公德對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。
第三，在學校，損壞公物的現象時有發生。
有踐踏草皮，不走正道的；有拳打腳踢，開門不用鑰匙而將門窗損壞的；有開水龍頭、開電燈，人走后不關的；破壞開關面板，破壞樓道欄桿；破壞課桌椅，還有用小刀到處刻畫的，凡此種種，不勝枚舉。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
在這里，我們要真誠地感謝絕大多數同學愛護公物所作出的不懈努力，同時也希望我們每一位同學都能夠視學校財產為自己的眼、臉一樣愛護，使我們的校園變得更加美麗。也為了我們良好習慣的培養，更為了成功而光彩的學生生涯，我們必須愛護校園里的一草一木。
因此我希望同學們互相監督，每一位同學都要伸出愛護公物的正義之手，使損壞公物的極個別行為無處藏身。第二我希望我們每一位同學人人都能做愛護公物的有心人，扶起一株草，節約每度電，節約每滴水，從我做起，從身邊的小事做起。對于學生破壞公物的不文明行為，學校和家長在教育上都有責任，應該加強愛護公物的社會公德的教育。
社會公德是最起碼的公共生活準則，學校和家庭作為學生最主要的生長環境，一定要做到加強其公德的教育，對學生知識和品德共同培養，這樣才是一種真正對子女和學生負責的愛。因此，學校、家庭、社會都應各司其職，為學生的正常成長提供健康的空間。
一說起愛護公物，大家可能會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但在現實生活中我們高中生又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現實；戶外運動中為圖撿球方便讓防護網變成千瘡百空；課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍墻、體育館的籃球架、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞??我不禁要問那些狠下殺手的同學：你想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠？你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我們的旅游者在國外屢遭譴責，也說明我們公民的素質亟待提高。為此我國頒布了《公民道德建設實施綱要》，提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。
如果說愛國是一個空泛的話題，那么愛校就最現實不過了，誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養你良好的素質，健全你完善的人格，更是一種最直接最有效的愛國。我們在家里從沒有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所講的“拳壇高手、畫壇巨匠”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
學校是我家，人人都愛她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。團黨委要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
如何培養學生愛護公物的良好習慣。
培養學生愛護公物的良好習慣是品德教育不可分割的重要組成部分。我們經?？吹胶⒆訐p壞公物的現象：在墻上亂寫亂畫，隨意踐踏花草樹木，摔打課桌椅等等。那么如何培養孩子養成愛護公物的好習慣呢？針對低年級學生自制力差、可塑性大、好模仿、易訓練的特點，我采取了一系列教育措施，取得了一定的效果。
教師要善于抓住教育的契機，隨時隨地對學生進行教育。
首先要讓學生知道公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，更不能隨意損壞，要教育孩子樹立愛護公物的觀念。平時，我注重以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。如搬桌椅要輕拿輕放，整理好衛生用具等。同時我還注意在學生中樹立愛護公物的典型，發揮同伴榜樣的作用。
培養愛護公物的好習慣應該及時提醒學生，如何防止公物被損壞、要經常指導學生如何愛護公物,例如在大風天氣，我及時提醒學生關好門窗；移動桌椅時，我提醒學生抬起來要輕輕放下；打掃衛生時，我及時提醒學生不要把掃帚當打鬧的武器，還不時告誡學生進門用手推，桌面不可用刀刻；看見在教室里、花圃里追逐打鬧者應立即制止并教育，以免損壞公物。從生活中讓學生知道他們接觸的桌椅、書籍、文具用品是工人們經過辛勤勞動創造出來的，不能任意損壞，要好好愛護，使孩子逐漸從愛護學校的衛生用具、花草、桌椅擴展到學校的一切設施，進而再擴展到社會生活的各個方面。這些雖是小事但卻是潛移默化的培養學生具有愛護公物的良好習慣的有效做法。
培養學生愛護公物的習慣，和傳授給學生科學知識一樣重要，是影響學生終身的大事。因此，需要家長和班主任勤指導。我相信，在老師和家長的共同教育下，孩子們一定會養成愛護公物的良好習慣的。
國旗下講話——請愛護公物。
愛護公物，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護公物的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。
客觀地說，在我們學校，愛護公物是主流。然而就目前的情況而言，我們又不得不遺憾地說，在愛護公物方面，校園內還存在一些不盡人意的地方：教室的門慘遭同學的毒腳；樓道里一些安全指示和消防的玻璃被敲破，開關被砸陷；教室里的講臺、課桌、椅子，甚至連電線護板也難逃一部分品行極端惡劣同學的毒手；廁所內門鎖、門換氣百葉面目全非。這些現象，與沙溪一中的文明風貌極不協調。這是一種落后和丑惡，是我們全體師生，是我們一中的恥辱。我們希望犯有此種不文明行為的人一定要認真反思，觸及靈魂，喚起良知，告別愚昧。
同學們，政府在校園環境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應該說我們現在這么好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施設備，都是為我們每位同學自己服務、為每個人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自己。
對于損壞公物的行為，學校將加大查處的力度，一經發現，必將從嚴處理。同時我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。希望同學們相互監督，伸出愛護公物的正義之手，使損壞公物的無恥行為猶如“過街老鼠，人人喊打”，使其無處藏身。歡迎各位同學舉報，舉報那些破壞公物的人和事，把舉報信直接投到總務處或德育辦。我們也將對舉報者視具體情況，將在適當的時候給予表揚和獎勵。
加強對學生愛護公物的教育。
愛護公物是一個人高尚道德之所在，更是一個人美好心靈的寫照。根據總務處對校園的日常檢查和維修情況分析，學生要愛護公物方面存在欠缺，要求學生要像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，積極杜絕損壞公物的行為。并要求做到以下幾點：
１、愛護課桌椅、黑板、講臺，不亂涂亂刻，不無故損壞，不用硬物亂刮，定期用清水擦洗。
２、保護好教室門窗，坐在窗戶下的同學，放學后要關好窗戶，值日生要再仔細檢查一遍。
３、節約用電，隨手關燈，關電風扇；對開關、啟輝器、保險盒等電器材料不任意拉動，有自然損壞及時報告總務處。
４、保持室內外整潔、布置統一，不在墻上到處張貼亂涂，影響美觀。不要在教學樓里打球。
５、保護好實驗室的儀表、玻璃器皿和電器元件；上實驗課時，不無故損壞，不違規操作，損壞公物應主動賠償。
６、愛護學?；ú輼淠?，不攀折，不踩踏，不損壞綠化設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止。樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
７、不要往下水道里、洗手槽里傾倒垃圾。
8、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。
節約水電愛護公物是我們必須養成的良好習慣。學習階段是培養良好習慣的黃金時期。所以，我們要好好利用這個黃金時期，改掉壞習慣，培養良好的品行。
我先給大家講一個真實的故事，在我國吉林省有一所小學，只有80張課桌。驚奇的是，這些課桌，是在1949年新中國成立時制作的。六十年后，這些課桌依然完好無損，整潔如初。這完完全全是因為這所學校的學生像愛護自已的眼睛一樣愛護這些課桌。
在此，我希望同學們可以做到以下幾點：1.要愛護學校的花草樹木，不要任意踐踏。
2.要愛護學校的開關、安全出口標志，不得踢打損壞。3.要愛護樓梯的扶手，不損壞。
4.要愛護學校資源，隨手關閉電燈和電扇。5.要愛護水龍頭，不亂擰亂拽。
同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從現在做起，從身邊的一點一滴做起，養成節約水電、愛護公物的好習慣。讓文明之花永遠在我們的學校綻放！
小學生要養成愛護公物的好習慣。
學校里的公共場所是校園公物集中的地方，學生們對于校園公物的愛護是教師從一年級就開始講的事情，這是小學生日常行為規范中明確說到的事情，是需要學生們認真對待的，不能把它看成是一紙空文，當然我們學校的學生平時表現的是非常不錯的。
小學生愛護公物是我們社會對孩子們進行教育的最基本的方面，這是讓孩子們從小就知道在這個世界上處處存在規則的，沒有規則是不成方圓的，讓他們從小就接觸到社會中的一些基本的知識，這是對他們的一種最初階段的教育，是小學一年級《品德與生活》這門的重要內容，這是每個孩子在一年級就接觸到的內容，所以我們的教育教學對于孩子們的愛護公物問題是很關注的，在低年級就讓孩子們在課堂中就學到需要他們去愛護公物，但是并不是每個小學生都做的很好，據報道，現在有很多小學生對于學校公物的破壞是屢見不鮮的，而且所造成的影響是令人感到驚訝的，因此這一切是要引起我們教育者的重視，應該在學校里多多宣傳愛護公物的重要性，讓學生們始終處于愛護公物的良好環境中，這樣他們就會從進入小學一開始就受到學校對于校園公物的問題的潛移默化的教育，那么之后他們就會很自覺地把愛護公物當成自己應盡的責任，使整個校園充滿了愛護公物的積極氛圍，那么學校里愛護公物的問題就會很好地解決。我們學校在這方面就做的很好，學生們從進入一年級就養成了愛護公物的好習慣，而且還把自己家長對于公物問題也做了大量的“思想工作”，比如，我們校園里花卉是很多的，但是有的家長在校園里摘桂花之類，通過我們學校的大力宣傳此事，維護校園美好環境，學生們自己去給家長們講道理，這很是讓我們教師感動，沒想到孩子們能夠這樣去熱愛校園，他們確確實實把校園當成了自己的家，那么對于我們教師來說，更應該把校園當成自己的學習生活場所。
我們學校在這方面做的好是和教師們自身的努力分不開的，首先自己就做到熱愛校園環境，這樣就給孩子們樹立了很好的榜樣，師生之間的這樣默契，讓整個校園生機盎然，一片欣欣向榮景象。
班級公約。
一、按時到校，值日生應及時到責任區打掃。
二、儀容儀表規范，按規定佩戴好胸卡，隊徽，升旗時佩戴紅領巾。
三、帶好學習用品，到校后自覺繳交作業，安排早讀。
四、不帶手機、mp3、mp4等不該帶的物品進校。
五、上課認真聽講，不做與課堂無關的事情，積極思維，踴躍發言，按要求記好筆記。
六、課間休息文明活動，不沖跑打鬧。
七、團結同學，不開過分玩笑，互幫互助，共同進步。
八、共同保持班級清潔，不損壞班級公物。
九、時刻以五班為榮，主動維護班級榮譽,不做有損集體的事情。
十、時刻遵守《中小學生守則》、《小學生行為規范》和校規。愛護公物，人人有責。浪費用水可恥，節約用水光榮。安全在于防患未然，災禍出乎掉以輕心。放車整齊，取車文明。
亂扔垃圾不文明，隨地吐痰不衛生。愛護綠色家園，爭做環保衛士。把花朵留在枝上，讓美麗留在心里。付給花朵一個花期，花朵給你一份贊美。
1、熱愛班級，維護班級榮譽，愛護學校的公共財產。
2、不在學校宣傳板報、版畫、墻壁、門窗和桌椅上涂抹亂畫。
3、愛惜餐具，不敲打餐具，就餐時應節約糧食。
4、不在走廊、樓道及教室內追逐、打鬧等，禁止用腳踩到墻上。
5、節約用電，不隨便開關電燈、風扇，做到隨手關燈、關風扇。
6、節約用水，愛護水龍頭，輕開輕關，用完水后立即關好水龍頭。
7、愛護學校的環境，不往地面扔果皮紙屑，保持環境衛生。
8、愛護班級清潔衛生工具，輕拿輕放。
9、愛護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。
10、愛護校車，不損壞校車座位，不在校車上亂涂亂刻。
11、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
12、愛護音、體、美器材及消防設施等。
13、借用公物必須經管理人員同意后須及時歸還，放回原處。
14、要愛護班級電腦、電視、空調等財產，愛護課桌椅，不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，輕拿輕放。
15、注意個人衛生，保持自己的桌椅及抽屜干凈，無垃圾。
愛護公物，人人有責。從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，愛護學校公物，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正愛護公物的文明小學生。
親愛的同學們：
為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養同學熱愛集體，關心集體、團結互助的良好品質，努力爭創五星班級，文明班級，特制訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。
1.進校。
穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恒是關鍵，體魄健壯素質好。4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。
早睡早起身體好，準時到校不遲到；環境打掃用心做，教室整潔勤維護；珍惜公物要環保，維護公物不破壞；同學相處要和睦，見到師長要問好；上課專心不吵鬧，功課作業按時交；集合整隊準時到，迅速安靜不喧鬧；服裝儀容勤整理，行為習慣常對照；我是文明小學生，班級公約牢記心。
親愛的同學們：
為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養同學熱愛集體，關心集體、團結互助的良好品質，努力爭創五星班級，文明班級，特制訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。
1.進校。
穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恒是關鍵，體魄健壯素質好。4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。
早睡早起身體好，準時到校不遲到；環境打掃用心做，教室整潔勤維護；珍惜公物要環保，維護公物不破壞；同學相處要和睦，見到師長要問好；上課專心不吵鬧，功課作業按時交；集合整隊準時到，迅速安靜不喧鬧；服裝儀容勤整理，行為習慣常對照；我是文明小學生，班級公約牢記心。
1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
2、愛護校園環境，拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
3、愛護課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅，小心翼翼對待。
4、愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。
5、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
6、愛護學校教室公物，不摸打門牌、不亂踢打門窗，不損壞電線、電扇、不私接電源等。
7、愛護學校的圖書、雜志等，不在書報上亂寫亂畫。
8、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電。
9、愛護校園內的水籠頭，不搖晃、不亂扭，節約每一滴水。
10、愛護校園內的體育設施、宣傳設施，清潔設施，愛護石桌石椅，不損壞、不攀爬。
11、愛護操作室的用品用具及設備。
12、要愛護宿舍財產，搞好宿舍衛生。
13、增強安全意識，愛護消防設施設備。
愛護公物，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護公物的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。
人人愛公物，公物為人人；
公共物品門類全，大家愛護好處多。您也用來我也用，齊心協力好生活。
公共物品遭破壞，出行不便使用艱。事情各個受影響，你也苦來我也難。
1.做為一名學生,理應做到愛護公物,不破壞,損壞公物,而且對那些故意損壞公物的行為提出批評,在課間休息時要文明，不要在教室里追逐吵鬧。
7.我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護公物,要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物.總結:愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動,讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣.讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為.愛護公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起.同學們，不知你們是否看到樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑？再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。還有那教室里的長明燈，窗戶在風中嘩嘩作響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到?！蔽覀兿胍】档陌l展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我認為我們應該提倡愛護公物，節約水電，反對破壞公物。
一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
每每看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
我今天講的是一個非常沉重的話題————愛護公物。
擺在我們面前的是一組觸目驚心的數字：
江中遷入新校區不到一個學期，很多男廁所的坑位門就損失殆盡；
至今，三合門板打破10多扇，消防箱玻璃打破近80片，草坪燈損壞20多盞，地腳燈踩壞3盞，走廓墻面磚打破10處，面對那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板，我不禁要問那些狠下殺手的同學：
當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？
當你飛腳踹向地腳燈的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？
當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？
同學們，萬物都是有生命的，蔥綠成長著的小花小草，那就是它生命力最完美的體現，而潔凈光亮的路燈同樣是它生命最完美的展示。
如果說愛國是一個空泛的話題，那么愛校就最現實不過了，誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養你良好的素質，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛國。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是學校的形象。
愛護公物新中國公民應該具備的一種基本美德。公物，包括所有的公共設施，在社會主義國家，都是屬于國家和集體的。它是人民辛勤勞動的成果和血汗的結晶。熱愛公共財產是熱愛社會主義的一項重要內容，是熱愛祖國、熱愛人民和保護社會主義制度的具體表現。
為了使社會主義的公共財產不受損害，我國憲法規定：“社會主義公共財產神圣不可侵犯。”愛護公共財產是公民應盡義務的重要內容之一，每個公民都有責任愛護和保護公共財產，堅決同一切損害和侵犯公共財產的違法犯罪行為作斗爭。
學校是一個大家庭，學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現在同學們的學習環境比起當年好十倍，從小學到中學用的全是現在這種新桌椅，但有個別同學并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業離校后，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現。
愛護公物，更要保護財物。現在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學設施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學后要把門窗關好，以防設施被盜。
愛護公物不僅表現在校內，在校外也應自覺愛護公用設施、文物古跡。文物古跡是國之瑰寶，是中華民族幾千年文明史的象征，是優秀文化遺產的重要組成部分。愛護文物是每個中學生應盡的社會責任，也是講道德、講文明，有修養的外在表現。
親愛的同學們：
為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養同學熱愛集體，關心集體、團結互助的良好品質，努力爭創五星班級，文明班級，特制訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。
1.進校。
穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恒是關鍵，體魄健壯素質好。4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。
10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。
我是文明小學生。
早睡早起身體好，準時到校不遲到；環境打掃用心做，教室整潔勤維護；珍惜公物要環保，維護公物不破壞；同學相處要和睦，見到師長要問好；上課專心不吵鬧，功課作業按時交；集合整隊準時到，迅速安靜不喧鬧；服裝儀容勤整理，行為習慣常對照；我是文明小學生，班級公約牢記心。
1、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
2、愛護校園環境，拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
3、愛護課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅，小心翼翼對待。
4、愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。
5、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
6、愛護學校教室公物，不摸打門牌、不亂踢打門窗，不損壞電線、電扇、不私接電源等。
7、愛護學校的圖書、雜志等，不在書報上亂寫亂畫。
8、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電。
9、愛護校園內的水籠頭，不搖晃、不亂扭，節約每一滴水。
10、愛護校園內的體育設施、宣傳設施，清潔設施，愛護石桌石椅，不損壞、不攀爬。
11、愛護操作室的用品用具及設備。
12、要愛護宿舍財產，搞好宿舍衛生。
13、增強安全意識，愛護消防設施設備。
公共物品門類全，大家愛護好處多。您也用來我也用，齊心協力好生活。公共物品遭破壞，出行不便使用艱。事情各個受影響，你也苦來我也難。
愛護公物新中國公民應該具備的一種基本美德。公物，包括所有的公共設施，在社會主義國家，都是屬于國家和集體的。它是人民辛勤勞動的成果和血汗的結晶。熱愛公共財產是熱愛社會主義的一項重要內容，是熱愛祖國、熱愛人民和保護社會主義制度的具體表現。中國已經發生了翻天覆地的變化。眾所周知，勤勞、善良、孝順。一直是我們的美德倡導“五小”行為準則則是我們小學生的責任。“五小”即：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約，熱愛勞動的小幫手；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的小衛士；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的小主人。但是在我們的現實生活中，卻有一些同學養成了一些不良習慣。就比如說，洗碗、掃地、做飯，這些都是我們可以做的事，但是，有的同學在家中卻是一點家務活都不做，早上起床時，自己的被子要讓媽媽整理，衣服、襪子都要媽媽幫他穿，哎，都快變成“小皇帝”了。有的同學一放學回家，便跑到外面玩去了，作業經常沒完成，早晨睡懶覺，起床后，知道自己遲到了，不但不趕緊準備去上學，還大吵大鬧地埋怨父母沒有早點叫他們起床。這一連串的事，還不把父母的心操碎了。不知大家有沒有看過著名漫畫家華君武的一幅漫畫？畫上畫的是冬天的一個日子里，在車站的上車通道上，擠滿身強體壯的大老爺，他們穿著厚棉襖，有的戴著口罩，有的兩手插在口袋里，有的嘴里叼著一根香煙，看上去都顯得很霸道。通道旁邊的指示牌上寫著“母子上車處”，可奇怪的是，通道上都是大老爺們在候車，一對瘦弱的母子卻被擠出通道，望著那些蠻不講理的人，這位母親氣憤極了，但又無可奈何，只能抱著小孩在通道外候車，而那些大老爺們卻成了“母子”，他們簡直沒有一點社會公德心?？戳诉@幅漫畫，我想，咱們現實生活中，不也有這樣的現象嗎？就拿我們學校的學生來說吧。學校每個樓梯口旁邊都有一塊指示牌上面寫著“上下樓梯靠右走”這幾個顯眼的大字，而有的同學卻視而不見，為了圖一時之快，偏要往左走。這樣，往往就會與別人相撞。校園里還有的指示牌上寫著“請勿隨地吐痰”，但是有些人偏不遵守，總是隨地吐痰，這多不衛生?。∩踔劣行┤嗽隈R路上不守交通規則，硬闖紅燈，沒事就最好，大家想過沒有，萬一出了事故，后果誰來負責？安全第一，我們決不能拿性命開玩笑……朋友們，你們聽過《愛的奉獻》這首歌嗎？我聽過，我記得里面有這樣的一句歌詞“只要人人都有獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，如果我們每個人都獻出一點愛心，世間就會更加美好！同學們，讓我們行動起來，人人爭取做一個合格的小公民，為美好的未來一起努力！
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十七
尋找公物被破壞的跡象。（課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，構成了永久的痕跡；有同學隨意踩踏草皮；有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關等等，試問，如果是你家的椅子，這天壞一個明天壞一個，你的父母會開心嗎？即使父母沒有說，你家是不是也蒙受了不應有的損失？）。
二、目的：激發同學們愛我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環境。從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建完美綠色校園。
三、活動準備：
1．班干部提前三天給同學們通知班會的資料和要求，每人預先寫發言稿；
2．準備會場布置，書寫主題詞：校園是我家，關愛靠大家。
3．會議記錄：副班長。
4．會后將每人的發言稿收齊，選取數篇出黑板報選用。
四、主題班會活動過程：
一．主持人講開頭語。
我們的校園是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理，秀麗整潔。我們在這樣的環境里學習，深感快樂幸福。
“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為尹莊中心小學一學子，我們又該為校園做點啥？這天我們就以“愛我校園，從我做起”為主題召開一次主題班會，為校園的環保出謀劃策，并身體力行，關愛我們完美的校園！下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧！
二、對破壞公物的這種現象進行大討論。
主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。這天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭發。
三．班主任點評，并作簡單總結：
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的構成，對今后步入社會，成家立業，立于社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮秀麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在校園，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
愛我家園，人人有責，刻不容緩。
四．分小組寫愛護公約的條約：
主持人：愛我校園我們就應怎樣做呢？請同學們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。
由學生小組的公約整編后的公約如下：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、關門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護校園的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。
五、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
六、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從這天做起，期望同學們能將簽名的好處真正落實到實處。
七、主持人結束語：
二班的每個成員（包括老師在內）都是好樣的！從我做起，從此刻做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。尹莊中心小學的明天必須會更完美！
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十八
活動目的：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。
活動對象：八（5）全體學生。
活動過程：
1、主持人致辭：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預?；顒尤〉贸晒?。
2、班長仲威講話：
關于公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產。
如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學生匯報班級課桌損壞情況，并讓學生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學生交流平時看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛士？
10、班主任總結發言：
希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結束語：
愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛士吧！
附：
班長發言稿。
《賴寧救火》。
1988年3月13日一位14歲的優秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產遭到嚴重損失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發現了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。賴寧對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，積極探求的進取精神，值得每一個學習。
《雷鋒撿螺絲釘》。
在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光。”他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。
有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉調查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢一腳把它踢開很遠。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進了衣袋里，雷鋒當時覺得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機械廠去，并語重心長地對雷鋒說：“別看這個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個革命事業的一部分，就像機器上的螺絲釘一樣?！甭萁z釘的故事對雷鋒啟發很大。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當作機器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發光。
我們學校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草，為同學們提供了一個優美舒適的讀書環境。但有一部分同學存在著隨意破壞公物的現象，所以我向全體同學發出倡議：
一、愛護學?；ú輼淠?，不隨意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校資源，隨手關燈、關風扇，擰緊水龍頭，節約水電。
七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、愛惜自己的校服，做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名。
親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。
愛護公物班會發言稿（實用19篇）篇十九
1、了解“公物”的含義，懂得愛護公物。
2、學習愛護公物的方法，知道愛護公物是一種美德。
ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子。
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
師：小椅子怎么？
教師引導幼兒討論椅子損壞的原因。
1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發幼兒愛護公物的'情感。
師：小熊破壞了哪些公物？
師：找一找教室內還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛護幼兒園的公物。
教師小結：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護身邊的公物。
2、觀看動畫，學會愛護公物的方法。
師：在戶外游玩時，我們應該如何愛護公物呢？
觀看動畫，啟發幼兒思考：
師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？
師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經驗遷移，講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。
教師小結：在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護公共物品，要像愛護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛護公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內容。
師：破壞公共物品會怎樣？
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學習。
4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深愛護公物的意識。
請幼兒自由選擇各區域進行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。
游戲結束后，教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。
5、欣賞兒歌，進一步激發幼兒愛護公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護。
生活中需要它方便大家作用大。
活動延伸：帶領幼兒進行戶外活動時，提醒幼兒時刻注意保護公共物品。
區角活動：幼兒整理、修補教室內的公共物品。
領域滲透：結合語言領域，讓幼兒有情感朗誦兒歌。