活動總結(jié)是對活動過程中的亮點和不足進(jìn)行總結(jié),為下次活動提供參考和改進(jìn)的方向。活動總結(jié)范文中的觀點和分析有助于我們深入思考活動的價值和意義。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇一
為進(jìn)一步貫徹落實教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育活動的通知》,提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)(干教體字[20xx]59號)文件精神,圍繞“提升教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長”的主題,我校在九月份全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動總結(jié)如下:
我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動。在整個師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會議,通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”,堅決抵制有償家教,并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。
利用教師會議,下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料,采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個人自學(xué)、座談會等多種形式,要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會,并結(jié)合學(xué)校實際,開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學(xué)習(xí)修煉,從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長,樹立新時代人民教師的新形象,在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn),爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動期間,學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動,開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求全體語文老師自行調(diào)好課,按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實際情況,制定自己的師德承諾格言,教師們用它時刻提醒自己鞭策自己,處處時時規(guī)范自己的言行,用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象,它既是對社會作出的公開承諾,也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛生行動,即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學(xué)生(困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難,或家庭經(jīng)濟困難,或一時難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難),每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動不少于6次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補課或心理咨詢不少于8次,并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱。
總之,我校通過多種活動,開展師德師風(fēng)建設(shè),教育了全體教師,有效推進(jìn)了我校的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項長青工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇二
通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動后,我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點,在新學(xué)期伊始就強化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,為新學(xué)期各項教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過師德師風(fēng)教育活動,全鎮(zhèn)教師普遍增強了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體,精神面貌煥然一新,徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識,整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化,各校教育教學(xué)工作已正常有序開展。
校以師為本,師以德為先。師德建設(shè),關(guān)系到教師隊伍的形象,關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,是學(xué)校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動,我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強了整改力度,并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的,我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式,將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇三
我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真召開教師個人自查自糾生活會,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識。
在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段。
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習(xí)《教師法》和《中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。20__年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的生活會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)生活會上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,針對自己存在的問題進(jìn)行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇四
開展踐行社會主義榮辱觀,寶安教師從教“十堅持、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動,在我校引起強烈反響和高度重視。我校通過觀看錄像、舉辦專場報告會、專家輔導(dǎo)、自學(xué)、小組討論、自查自糾等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我校實際切實加強師德建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德水平,達(dá)到了良好的效果。在這次教育活動中,我校從區(qū)專題報告到校教師座談會,始終站在師德師風(fēng)教育活動的第一線,深深地感受到切實加強師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師道德水平的重要性。
教育是崇高的社會公益事業(yè),教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。多年來,我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦、辛勤工作,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是,我們也必須看到,目前教師隊伍的整體素質(zhì),特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方,教師職業(yè)道德、師德、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí),有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律,靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績等。這些問題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象,社會輿論反映強烈,這些問題如不迅速加以解決,勢必影響教育事業(yè)的發(fā)展,影響廣大青少年學(xué)生的健康成長。我們一定要從國運興衰,民族復(fù)興的高度認(rèn)識和重視這個問題,采取切實有效的措施,不斷加強和改進(jìn)師德建設(shè)工作。
首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。我們一定要各級組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),結(jié)合開展端正教育方向、明確教育思想的大討論,提高對全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保證青少年學(xué)生健康成長的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識。以對國家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)清自己在保證青少年健康成長這個系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任,認(rèn)清加強師德修養(yǎng)的重要意義。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向,明確教育思想,并貫徹到教育教學(xué)工作具體實踐的各個環(huán)節(jié)中去,努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德。
其次,要總結(jié)經(jīng)驗,查擺問題。在師德師風(fēng)建設(shè)中,我校突出了以下幾方面內(nèi)容:在政治思想方面,是否具有堅定的社會主義信念,熱愛教育事業(yè),安心教育工作;在教育方向、教育思想方面,有沒有違背教育方針、政策,只教書不育人的言行;在對待學(xué)生方面,是否做到理解、尊重和信任學(xué)生,師生關(guān)系是否做到了民主、平等,是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為;在治學(xué)方面,是否堅持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修,不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì),有沒有不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象;在思想品德方面,是否做到了嚴(yán)格要求、樂于合作、廉潔從教,有沒有以教謀私和追求拜金主義、享樂主義和個人主義的傾向;在儀表和風(fēng)度上,言談、行為舉止和服飾打扮等方面,是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w,優(yōu)雅大方,有沒有不尚節(jié)儉,損害和扭曲教師形象等問題。要求每位教師都要對照《十堅持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項內(nèi)容,認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足,寫出自查自糾報告,對問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析,明確今后整改和努力的方向。
師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù),是教育行風(fēng)建設(shè)的一個重要方面,也是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分。我校充分認(rèn)識到,師德師風(fēng)建設(shè)在加強和改進(jìn)教育工作,端正教育方向,明確教育思想,保證青少年健康成長中的重要意義,不斷地提高對當(dāng)前開展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識,把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要和長期任務(wù),抓實抓好,常抓不懈,形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,立形象,樹新風(fēng),全面促進(jìn)教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺階。
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師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇五
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,我校于8月30日-31日組織開展了師德師風(fēng)教育活動。在學(xué)習(xí)活動中,領(lǐng)導(dǎo)重視、廣泛動員、求真務(wù)實,促使師德師風(fēng)教育活動各項任務(wù)順利完成。現(xiàn)將師德師風(fēng)教育活動總結(jié)如下:
開展師德師風(fēng)教育活動具有十分重要意義,為貫徹落實教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見(試行)》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強工資管理的通知》,結(jié)合我校實際情況討論制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動實施方案》,成立了學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,擬定了《學(xué)習(xí)活動流程表》。
(一)健全機構(gòu),明確責(zé)任。
為了加強對師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo),我校根據(jù)上級文件精神和部署,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究,成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動工作小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和部署我校師德師風(fēng)教育活動。組長由校長王幫榮同志擔(dān)任,副組長由校長趙軍民同志擔(dān)任,組員由張莊富、席建兵、常忠迷、王海軍、崔瑞剛組成。
(二)制定實施方案,有序推進(jìn)活動開展。
在成立工作小組、明確分工責(zé)任的同時,結(jié)合我校工作實際,制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動實施方案》。此方案明確了我校開展師德師風(fēng)教育活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作機構(gòu)和主要措施、實施步驟、總結(jié)剖析等。使我校師德師風(fēng)教育活動目標(biāo)明確。
(三)組織召開動員會。
為了使我校師德師風(fēng)教育活動順利實施,我校師德師風(fēng)教育活動工作小組及時組織召開了我校師德師風(fēng)教育活動動員會議,校長王幫榮同志做動員講話,激發(fā)了教職員工師德師風(fēng)教育活動的積極性,使我?guī)煹聨燂L(fēng)教育活動得以迅速開展。通過以上三項工作,我校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員合力抓、齊抓共管、抓落實的良好工作機制。
(一)掀起學(xué)習(xí)熱潮。
準(zhǔn)備工作完成后,我校師德師風(fēng)教育活動工作小組認(rèn)真貫徹落實方案的要求,積極組織教職員工,采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和書籍。在集中學(xué)習(xí)過程中,師德師風(fēng)教育活動工作小組狠抓四個嚴(yán)格:
1、是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保應(yīng)到齊,集中學(xué)習(xí)時,每個人都必須簽到,無特殊情況的不準(zhǔn)請假,如確實請假的,事后必須第一時間進(jìn)行補學(xué)、補記、補寫。
2、是嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時間,確保完成任務(wù)不折扣。我校師德師風(fēng)教育活動工作小組按要求組織教職員工集中學(xué)習(xí)三天,其余時間為自學(xué)時間,確保學(xué)習(xí)時間充足。
3、是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保從數(shù)量到質(zhì)量的保證。我校師德師風(fēng)教育活動工作小組按要求采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見(試行)》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強工資管理的通知》。
4、嚴(yán)格做好筆記,確保做到真學(xué)真懂。記錄好每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容,師德師風(fēng)教育活動結(jié)束時寫一篇較深刻的心得體會。
(二)深入調(diào)研走訪。
按照方案的要求,我校教職員工圍繞本地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,改進(jìn)東溝中學(xué)教育教學(xué)、學(xué)校管理、師德師風(fēng)進(jìn)行調(diào)查走訪,深入實際、深入群眾,走訪教師、家長、學(xué)生,認(rèn)真聽取群眾的建議、意見,努力找準(zhǔn)本單位存在的突出問題。為辦好人民滿意的學(xué)校出謀獻(xiàn)策。
(三)開展討論交流學(xué)習(xí)心得體會和反饋調(diào)研走訪成果。
按照方案的要求,師德師風(fēng)教育活動工作小組及時組織召開了討論交流學(xué)習(xí)心得體會和反饋調(diào)研走訪成果。在討論交流會上,討論非常熱烈,主要有:“討論學(xué)習(xí)澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實施辦法”、“討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法。”、“教師特別是黨員教師在教育教學(xué)工作上要起模范帶頭作用”、“探討解決師德問題的對策建議”等,會議中,教師們還積極反饋了調(diào)研走訪的建議、意見。”討論交流會結(jié)束后,每位教職員工都交上了寫好的《心得體會》。
在深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們組織全體教職工人人寫出書面對照檢查材料并在大會上發(fā)言。對照檢查會上,教師們踴躍發(fā)言,直抒己言,氣氛熱烈活躍,給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正,誠懇反思,對照檢查者能夠認(rèn)真查找過去工作中的失誤和不足,分析存在問題的原因,不走過場,不說套話,并誠懇地接受同志們的批評、建議和幫助。二是熱忱幫助,坦誠公正,在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評價別人,實事求是講真話,沒有虛意客套。不摻雜個人成見,如實地指出對照檢查人的成績與失誤,優(yōu)點和不足,提出建議和希望,言者熱情誠意,聞?wù)弑妒芨袆雍凸奈瑁缤緜兯f,金無足赤,人無完人。然而很少聽到像今天這樣真實的批評和熱忱的幫助。三是積極探索,統(tǒng)一認(rèn)識,在順對照檢查中,對教育教學(xué)管理中提出的問題展開討論時,大家積極發(fā)言,直抒己見,認(rèn)真探索,達(dá)到認(rèn)識上的統(tǒng)一。
經(jīng)過認(rèn)真的反思和自查,大家一致認(rèn)為,幾年來學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。同志們也為此付出了辛勞,但也存在不少問題。主要建議、意見有:“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的支持有待加強”“學(xué)校管理有待制度化”、“教育教學(xué)管理有待加強”、“有的同志事業(yè)心不強,鉆研業(yè)務(wù)少,教學(xué)成績差”、“有的教師教育學(xué)生缺乏耐心,方法簡單粗暴”、“有的教師教育觀念陳舊,以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀念依然存在。”對照檢查會后,大家都交來了《師德師風(fēng)整改措施》。
針對上述存在問題,全體教職工結(jié)合工作實際制定了整改方案,提出了改進(jìn)措施。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學(xué)校綜合各個方面的情況,制定了綜合性的整改方案。
總結(jié)剖析,綜合評價是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。積極開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項管理制度,逐一進(jìn)行討論,提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議,經(jīng)醞釀討論達(dá)成一致的意見,當(dāng)場通過。我們對學(xué)校的激勵機制、常規(guī)管理,學(xué)生的教育管理,教學(xué)質(zhì)量管理,師德要求教研教改等制度進(jìn)行了討論修訂,進(jìn)一步完善了學(xué)校管理的制度建設(shè),促使學(xué)校管理繼續(xù)向制度化,規(guī)范化,科學(xué)化邁進(jìn)。
這次師德師風(fēng)教育活動,全體教職工受益匪淺,大家提高了認(rèn)識,大大促進(jìn)了思想觀念,工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強大動力,我們也期望著同志們在新學(xué)年的工作崗位上再創(chuàng)佳績,為我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作出新的貢獻(xiàn)。
年度。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇六
我校始終秉承“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本”的教育管理理念,充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo),確保活動取得成效。
中心校其他班子成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室,由副組長兼任辦公室主任,老師為工作人員,具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá)、協(xié)調(diào)、情況收集、上報等工作。
2、層層細(xì)化任務(wù)抓落實。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,制定了切實可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實施方案》,明確活動目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟、意義,安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學(xué)校或附設(shè)中學(xué),要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動開展情況,及時解決存在的困難和問題,確保各校的師德師風(fēng)教育活動有序、有效開展;明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的直接責(zé)任人,各校必須根據(jù)中心校的活動方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施,落實工作任務(wù),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時限不低于2學(xué)時,每學(xué)時不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動。同時,對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的,一律給予全校通報批評及以上的紀(jì)律處罰,嚴(yán)格追究責(zé)任,形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇七
為了確保該項教育活動深入實施,學(xué)校高度重視,成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長畢勛同志親自掛帥,擔(dān)任組長,副組長蘇文龍,負(fù)責(zé)該項工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準(zhǔn)時點名,納入出勤考核;“記錄檢查制”,第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入教師考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,召開學(xué)生代表座談會和家長代表座談會,了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,學(xué)校在年度考核中實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。
1、切實開好學(xué)校暑期師德專題教育動員大會。在7月11日上午,學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,在動員大會上,校長畢勛同志作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。畢校長還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,明確了集中學(xué)習(xí)時間:7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師道建設(shè)的意見》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,結(jié)合自己的工作實際談體會,談感想。
3、抓好自學(xué)的落實檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間,每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄、心得體會、師德演講等材料。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,組織教師集中觀看,看完后,進(jìn)行分組討論、交流。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實,在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此,學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表;學(xué)校以“師德師風(fēng)報告會”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。在師德學(xué)習(xí)活動期間,中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。
1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識,形成規(guī)范。譬如:有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為;有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、進(jìn)行有償家教、有償補課等不良行為;有沒有接受學(xué)生家長宴請、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題;有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現(xiàn)象;有沒有隨意調(diào)課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象;有沒有坐著上課、課堂上看報看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象。諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實際進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各報己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,老師們以自己的認(rèn)識、體會、故事,暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
在整個學(xué)生教育活動中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實舉措,開展全校教師參與的“師德教育報告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報告,收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》。這一場場動人的報告,一樁樁感人的事跡,引發(fā)了全體教師的強烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報告會中,會場上的沉寂、肅靜,恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道:“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的前提的基礎(chǔ),是教育的靈魂”。
當(dāng)然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機,開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇八
在師德師風(fēng)教育活動中,我們針對好的做法以及老師們提出來的'好的建議,不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,健全我校師德建設(shè)各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度》、《天平中心小學(xué)教師考核細(xì)則》、《天平中心小學(xué)關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。
師德師風(fēng)教育活動我們將長抓不懈,打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師群體,我們將長抓不懈。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇九
除此之外,我校還開展了教師“甘守三尺講臺,爭做四有老師”主題演講比賽,從各年級組選拔出來的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受,飽含真情、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻(xiàn)的精神。在師德師風(fēng)教育活動階段總結(jié)會上,獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講,在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮,得到了一次深刻的感悟。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的`愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加積極更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十一
根據(jù)xx縣教育局有關(guān)文件精神,我校積極認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下:
為切實加強本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心校校長張永仲同志任組長,支部書記王綿懷、副校長李述君同志任副組長,張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員,切實加強師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo),把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
20xx年3月,中心校組織召開了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”啟動大會,組織全鄉(xiāng)所有公、民、私校教師學(xué)習(xí)了《xx縣教育局關(guān)于在全縣開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的通知》,《xx縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的實施方案》、《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和強化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動的通知》、《教育部進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強和強化師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級各類文件深入人心,取得了良好的效果。會后,中心校校長和各小學(xué)校長還簽訂了《xx縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》,各小學(xué)校長又分別和各位教育師簽訂了《xx縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)責(zé)任書》和《xx縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)承諾書》,使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,責(zé)任到人。
在此活動中,又以各小學(xué)為單位,成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,采取集中學(xué)習(xí)與個人分散自學(xué)結(jié)合的方式對《對中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并對自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)行深入剖析,對當(dāng)前教師現(xiàn)狀進(jìn)行反思、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動心得體會,教育效果顯著,師德師風(fēng)建設(shè)得到提高。
我校將在進(jìn)下一步的工作中,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評估制度。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎勵辦法、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等。開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析。整理單位和個人的成績和問題,研究制定出具有針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長效機制,促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng)常化的軌道,真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教。樹立“一切為學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十二
為了貫徹縣教育部門的通知精神,結(jié)合我校實際,在全體教職工中開展了一次師德師風(fēng)教育活動。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:以學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關(guān)于教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定為內(nèi)容,通過開展自查自糾,師德表現(xiàn)評議考核,整改提高等形式的教育活動,提高教職工職業(yè)道德水平和個人素質(zhì),增強遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性。為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動開展順利,富有成效,學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:__x。
副組長:__x。
成員:__x各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動工作,部署安排各階段的具體事項及督導(dǎo)檢查。
第一階段:動員學(xué)習(xí)階段(20__年9月)。
主要學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識。
1、召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員公正廉潔,勤政務(wù)實,繼續(xù)堅持公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開了教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,收費及訂教輔材料、學(xué)生用品,體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
第二階段:對照檢查階段(20__年10月)。
組織全體教職工在前一階段學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,對照教育法。
規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定及教師職業(yè)道德要求,認(rèn)真自查個人師德表現(xiàn)情況,教職工個人寫出書面?zhèn)€人剖析材料。對通過自查自糾存在的問題,要認(rèn)清危害性和產(chǎn)生的不良影響,真正從思想上予以重視。把自查自糾活動看作是自我教育的有效途徑和方式。
第三階段:整章建制階段(20__年11月)。
制定了相關(guān)切實可行的措施進(jìn)行整改,對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改,對問題較突出的人和事,學(xué)校拿出幫教方案和措施,并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。在整改的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校師德建設(shè)和教師職業(yè)道德考核制度,使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。
第四階段:評估總結(jié)階段(20__年12月)。
收集整理資料。收集相關(guān)資料,包括活動實施方案、學(xué)習(xí)筆記、個人剖析材料、整改方案等。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十三
開展教師師德建設(shè)活動可以使廣大教師堅定社會主義信念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的職業(yè)觀念、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和遠(yuǎn)大職業(yè)理想的重要途徑,對提高教師隊伍的整體素質(zhì)水平起著決定性的作用。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排,我們進(jìn)行了師德建設(shè)活動,在此次活動中我們做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
為保證此項活動的順利開展,我園成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)我園實際,充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)小組的管理職能,科學(xué)規(guī)劃,合理安排,周密組織,保證了此項活動有條不紊地進(jìn)行。
根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排,九月份我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《教育教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》等材料,全園教師集思廣議,并做了5000字的師德活動筆記。全園教師一致認(rèn)為:師德建設(shè)活動進(jìn)行的及時,自己過去的一些所作所為在師德建設(shè)活動月中,得到了及時糾正和彌補。
例如《教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法》的學(xué)習(xí),使老師們更加清楚了自己的義務(wù)和責(zé)任,知道了哪些事,是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí),使教師更加樹立了立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的信念。老師們都感覺到了自己肩上擔(dān)子沉重,表示在今后工作中要更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)家長的希望,人民的信任,現(xiàn)在我園教師精神面貌煥然一新,一進(jìn)活動室,所有手機和呼機都自行關(guān)閉,活動室中無吸煙現(xiàn)象,更看不到教師體罰和諷刺、侮辱孩子現(xiàn)象,教師和孩子的距離被拉進(jìn)了,師生關(guān)系融洽了和諧了,園的一切工作也為之一新。
隨著教師道德建設(shè)活動月開展的不斷深入,我園也涌現(xiàn)了一批師德建設(shè)標(biāo)兵,我園陳東蘋和馬小敬老師一向熱愛本職工作,以教書育人為天職,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,博得了廣大教師和幼兒家長的好評,也獲得了孩子的愛戴和尊敬,老師們決心以這兩位老師為榜樣,作好自己的本職工作。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十四
為了進(jìn)一步弘揚師德風(fēng)范,展現(xiàn)我校教師良好形象,提高師德修養(yǎng),使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處、團委工作計劃,結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動,舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動,特制定該方案。
弘揚師德風(fēng)范,主題為“正師風(fēng)、鑄師魂、樹師表”。
1、對象:學(xué)校全體教師。
2、時間:20xx年11月xx日下午(星期四下午第二節(jié)課下)。
3、地點:學(xué)校多媒體教室。
1、參賽辦法:以年級組為單位,初選2位教師參加學(xué)校決賽。每人寫一篇演講稿,字?jǐn)?shù)在2000字左右,打印成a4文稿,于20xx年11月19日下午報送到團委審閱后方可參賽。
2、比賽方式:屆時學(xué)校將召開全體教職工大會聽取教師的演講,評委會現(xiàn)場評判打分。
3、演講順序:由抽簽決定。
4、評分標(biāo)準(zhǔn):本次演講采用十分制進(jìn)行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。演講內(nèi)容(切合主題、中心突出、觀點正確、格調(diào)積極向上)占4分,演講技巧(熟練掌握演講內(nèi)容、語言準(zhǔn)確生動、口齒清晰、表達(dá)流暢、有感染力、能處理好各種情況)占4分,形象風(fēng)度(衣著整潔、儀表大方、表情自然、體態(tài)語言適當(dāng))占2分。以取掉一個最高分、取掉一個最低分的平均分為選手的最后得分。
從參加決賽的八名選手中評出一等獎一名;二等獎3名;其余為紀(jì)念獎。
1、團委負(fù)責(zé)音響設(shè)備及信息資料收集;
2、xxxx負(fù)責(zé)唱票算分等工作。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十五
我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的.統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
1)、要加強學(xué)習(xí),切實提高自己思想境界和工作水平。
2)、要從嚴(yán)治教,加強自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。
3)、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4)、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5)、要樹立4個意識:
(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
6)、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十六
為強化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學(xué)后,我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評比獎勵制度,建立教師忌事忌語,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé),做到三落實:組織機構(gòu)落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,兩個副校長,兩個班主任都擔(dān)任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風(fēng)。一:團結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。二:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開,做到有條不紊。三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時了解群眾的疾苦,及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。
教育的實踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機,感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師,時時向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請按規(guī)范要求自己。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者,既美其道,又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學(xué)習(xí),好人好事多多。如:楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動擔(dān)任小學(xué)一年級的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔(dān)任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會議精神,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十七
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,用心開展師德建設(shè)相關(guān)活動,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣、資料豐富的宣傳教育活動,師德建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,我個人也有很大的進(jìn)步,現(xiàn)將本人的師德建設(shè)狀況總結(jié)如下:
在思想方面,堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)的方式。我按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,遵守社會公德,忠誠于人民的教育事業(yè)。工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自我,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的教師。
對照檢查階段的主要任務(wù)是在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我透過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自我的過去,檢查自我在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,透過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于理解教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。
對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,如學(xué)習(xí)提高新課改實施潛力不夠高,對此有針對性地采取措施,使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正軌道。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查,力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作、生活上的缺陷,調(diào)動了自我的用心性和主動性。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十八
教師是立校之本,師德是教育之魂,“甘守三尺講臺,爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神,我校扎實開展“甘守三尺講臺,爭做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動,提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),取得了明顯的成效。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇十九
為全面貫徹落實《教育局委員會關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動的通知》要求,引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升,營造良好的育人環(huán)境,我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下:
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇二十
在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的`思考和認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長,引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話、家長會、校訊通與家長聯(lián)系,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,與家長達(dá)成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
屈指算來,我已教了二十年書了,教過的學(xué)生累計也有兩千多人。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了軟件設(shè)計者,有的成了獨當(dāng)一面的廠長,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇二十一
教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教,很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè),要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。此次師德師風(fēng)教育月活動期間,我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學(xué)內(nèi)容,并且提出明確的學(xué)習(xí)要求,老師們通過學(xué)習(xí),體悟了師德的時代要求,強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
師德師風(fēng)專題活動總結(jié)(優(yōu)秀22篇)篇二十二
根據(jù)《望都三中師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》,結(jié)合我校的實際情況,以“回歸責(zé)任,增強使命”為主線,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以學(xué)校為主陣地,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,開展了系列活動,現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?/p>
1、學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會,結(jié)合本校實際,利用廣播、板報、墻報等載體進(jìn)行宣傳,調(diào)動教師積極性,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。
2、健全機構(gòu),制定方案。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定符合本校實際的切實可行的師德教育活動計劃。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會。
1、根據(jù)師德建設(shè)工作計劃,我校在2月初召開了教師會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識,規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。
2、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,組織教師重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),使教師靜下心來教書,潛下心來育人,鑄師魂,講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計劃,我校開展了學(xué)習(xí)最美教師活動,活動形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí),教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合自己的工作實踐寫出學(xué)習(xí)心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育,制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德,做學(xué)生表率,正己化人。
4、知識的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我校教師深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們望都三中的明天會更美好。