幼兒園大班是培養孩子們良好情緒管理和情感表達能力的關鍵期。下面是一些幼兒園大班總結的樣本，可以給大家提供一些寫作思路。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇一
1、通過數方格的方法，比較面積的大小，初步體驗面積的守恒。
2、在操作過程中能積極嘗試，主動學習。
小長方形每人5個三角形若干記錄紙筆。
一、設疑。
(教師出示兩個形狀不同，但面積相同的紙)。
二、利用小長方形，形成初步的面積守恒概念。
小結：這兩張紙都用了5個小長方形，說明它們是一樣大的。
三、幼兒操作，鞏固概念。
師：請小朋友每人拿5塊小長方形，拼出一個圖案，并把你的圖案的形狀記錄下來。
小結：我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊，說明這些圖形都是一樣大的。
四、幼兒操作，提出問題，解決問題。
現在，也請你們用三角形和小長方形拼出一個圖形，并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。
小結：我們一起來看一下這些圖形，你覺得哪些圖形是一樣大小的?
師：在小朋友的操作紙上，有一些圖形，請你們看一看，哪些圖形是一樣大小的。請你用一定的標記把它標出來。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇二
1、在玩墊子的過程中引發幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。
2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。
3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數相等。
和墊子寶寶親一親，抱一抱？
2、選墊子請每個小朋友選一個你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。
3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶？
你們知道墊子有什么用嗎？
小結：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。
4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西？可以怎么玩？
5、送墊子寶寶回家放回紙箱內。
在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇三
1、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。
2、通過游戲充分發揮幼兒的想象力機創造力，培養幼兒相互交流及合作的能力。
3、通過游戲發展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協調性。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
墊子、球、障礙塊、積木塊等。
1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進行嘗試。
（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）。
2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。
（手腳均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子）。
（提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運送的物體）。
3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試。
整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇四
1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
2、練習走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。
3、協調性和靈敏性在快樂的游戲中得到鍛煉。
墊子與幼兒人數相同。
一、熱身活動。
1、帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習走圓。
師：小朋友們看，我們這里有好多墊子寶寶啊！我們一起來跟他們打個招呼吧！
2、做墊子熱身操。
師："墊子寶寶"很想和我們做朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，讓我們一起動起來。
二、創設情境，嘗試墊子的各種玩法。
小朋友，你們玩的開心嗎？還想玩更有趣的游戲嗎？那跟著老師一起來吧！
1、開汽車去公園，（墊子當方向盤）。
2、劃小船過小河，（墊子當小船坐在屁股底下）。
變變變，墊子變成小輪船，我們一起劃船過小河嘍！加油加油!
3、來到動物園，小白兔跳（墊子夾在兩腿中間跳）。
真棒，動物園到啦，看誰來迎接我們啦？變變變，墊子變成小白兔。
4、小烏龜爬（墊子當龜殼，背在背上走）。
看，誰湊熱鬧了，變變變！
5、小丑頂物走。
哇，我們爬到了雜技場，小丑正在演出呢，變變變！變成小丑！
6、小丑拋物接物。
小丑換節目嘍！
三、放松活動。
演出結束，我們也該回家啦！這次我們坐火車回家，變變變！變成長長的小火車，我們回家嘍，卡擦卡擦……到家嘍，你們今天玩的開心嗎？那現在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧！
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇五
喜歡玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法。
4、注重幼兒多種方式的互動。
1、多媒體課件、音樂：健康歌。
2、皮球21個，籃子若干。
孩子們，2008年奧運會就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運寶寶（放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體）。
1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。
孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！
2、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球。
（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球。
（2）、逐個學習福娃玩皮球。
a、看單個課件，空手練習。
讓我們跟著福娃，一起來做練習。
拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍。
拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了。
滾：對準你，滾過去；對準我，滾過來，
踢：我踢我踢我踢踢踢。
b、拿著皮球，逐一練習（強調方法）。
福娃說，要看看我們玩球學會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。
3、自主練習玩皮球。（互動）。
我們把福娃的本領都學會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們去教教他們吧。看誰還可以發明新的玩法。
孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧——。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學習皮球跳跳跳。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學學小狗汪汪汪。
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉一圈。
小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場）。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇六
1.積極探索墊子的不同玩法，提高身體協調性，發展創造力。
2.能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗游戲的快樂。
積極探索墊子的不同玩法，提高身體協調性，戰勝困難，勇于挑戰。
1.有過玩墊子的經驗。
2.六塊大墊子。
3.熱身、游戲、整理活動三種音樂。
一、熱身運動。
1.幼兒跟隨教師一起排好隊跟著音樂跑步進入活動室。
2.幼兒分成蘋果隊、星星隊分別坐在場地兩側。
二、平鋪玩墊子。
1.師：你們看，我們今天要和誰一起來玩游戲？
2.師：墊子現在平鋪在了地上，可以怎么玩呢？
4.幼兒分兩組，一起排隊跟隨音樂用自己的方式過墊子。
5.教師請個別幼兒演示自己過墊子的方法。
6.師：剛剛是一個人過墊子，現在我們要兩個人一起過墊子。找到你對面的好朋友商量一下，你們要用什么方法。
7.幼兒兩個兩個過墊子。
8.教師請個別幼兒介紹你們兩兩過墊子的方法。
三、豎著玩墊子。
1.師：剛剛我們把墊子平鋪在地上玩墊子，還可以怎么玩墊子？
2.師：對，我們可以把墊子一個一個豎起來，你們看，像什么？
3.師：豎著的墊子就像一個大大的迷宮，請你跟著音樂，用自己的方式走迷宮。走完后快速回到自己的座位上。
4.教師請個別幼兒演示自己走迷宮的方法。
1.師：現在我要來變魔術了，仔細看哦。
2.師：我把墊子怎么了？現在的墊子一個一個疊起來，你覺得像什么？
3.師：請小朋友們腳不動只用手的力量，過草地。
4.幼兒腳盡量不蹬墊子，只用手部力量帶身體往前爬過草地。教師必要時按住幼兒的腿。
五、整理活動。
1.師：玩的累不累呀？我們現在放松一下吧。
2.幼兒兩組輪流玩“漢堡包”游戲。
六、延伸。
1.師幼共同小結：今天我們一起和墊子一起玩游戲。把墊子平鋪在地上用各種方式過墊子，把墊子豎起來走迷宮，把墊子推倒疊起來過草地，墊子可真好玩呀。
2.師：墊子還有沒有其他的玩法呢？請你們回到教室和朋友們一起想一想試一試吧。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇七
2.利用不同的器材，探索球的多種玩法。
一.開始部分。
1.報數：從排頭開始1、2報數，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2.隊列練習左右分隊。
由兩列變四列。
要求：幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角。
二.基本部分。
1.準備活動：；有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。
如：膝關節、腕關節、踝關節。
2.身體活動——球操。
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的`玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的能力。
三.體育游戲：
游戲名稱：《趕小豬》。
游戲目標：練習持物控球跑，提高控制能力。
游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續。
四.結束部分。
放松練習：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇八
一、活動目標：
1、嘗試罐子的各種玩法，樂意與同伴合作，在游戲中體驗玩可樂罐的樂趣。
2、在游戲中，進一步懂得“廢物可以再利用”的.道理。
二、活動準備：
1、事先與幼兒收集各種可樂罐。
2、場地布置。
三、活動過程：
1、熱身運動：排成六路縱隊。
師：“青蛙寶寶們你們手里拿的是什么呀？”“可樂罐”“那我們一起來拿著罐寶寶鍛煉身體吧！”
幼兒人手兩個可樂罐，跟著老師的口令做自編操。
小朋友們排好隊，大家快快來做操。小海鷗，真勇敢，飛得遠來飛得高；
小花貓，喵喵叫，搖搖腦袋舔舔毛；
企鵝弟弟排排站，走起路來搖呀搖；
小猴子，真頑皮，東瞧瞧來西瞧瞧；
大象婆婆慢慢走，伸長鼻子點點頭；
大公雞，喔喔叫，外面的世界真美妙。
2、嘗試可樂罐的各種玩法。
（1）嘗試一個罐子的玩法。
師：“剛才我們拿著罐寶寶做操，那我們再想想罐寶寶還可以怎么玩？”
師：那你就帶著罐寶寶去試試吧！
集中交流，交待動作要領，并訓練。
（2）請幼兒合作玩罐子，探索新玩法。
師：“如果我們有很多可樂罐，可以怎么玩呢？請你找幾個好朋友一起試一下吧！”
師：請小朋友們想一下，把罐寶寶排成一排該怎么玩呢？”
（重點練習繞過罐子“跨跳”的技能）。
（3）游戲“小青蛙捉害蟲”
師：“剛才兔媽媽打來電話，，它種的菜地里有很多害蟲，要請我們幫它捉害蟲，你們愿意嗎？”“愿意”。那我們排著整齊的隊伍出發吧！
我們去的路上要繞過一片樹林，跨過一條，到了兔媽媽的菜地里每人捉一條害蟲，再跨過一條小河，繞過一片樹林，最后把蟲子放進籃子里。（剛才我發現有幾個小朋友在跨跳時的動作不太神氣）。
進行比賽：看哪組小朋友先捉完害蟲，贏的一組獲得“捉蟲能手”。
3、結束活動：
組織談話：“可樂罐好玩嗎？”“除了我們想今天這樣玩，它還有什么用？”“以后你吃完飲料后，這個可樂罐該怎么辦？”
五、放松、整理活動：
師：“今天玩得開心嗎？”“開心”但我們也玩得累了，來跟老師一起做放松動作。
（伸伸小腿和小手、扭扭小腰、聳聳肩、敲敲背。）。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇九
深秋之際，天氣漸漸轉冷，老師的椅子墊又“粉墨登場”了，孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時候，孩子們時不時地聚在一起“研究”著墊子上的卡通圖案，也有調皮的孩子把它當玩物。我看在眼里，心想這墊子軟軟的，又漂亮又輕巧，倒也蠻適合孩子擺弄的，加上它好象特別安全，何不讓孩子“大玩一場”呢！
正所謂“課程來源于生活”，只要我們善于發現，善于動腦，生活中一些東西可隨時融入孩子的學習游戲之中！墊子是一種常見的家居用品，孩子觸手可及并不陌生，符合孩子的生活經驗。對于這樣一種親切的“玩物”，孩子們定會被它的漂亮、舒適、安全所“迷倒”，也一定能自由自在地去擺弄，去探索！
1、在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法。
1、場地布置：鋪好地毯。
2、墊子若干、輔助音樂磁帶設計。
一、情景導入：
師：寶寶，現在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小屁股傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發抖，誰來幫幫我呀！”
小朋友你們有什么好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）。
二、感知沙發墊。
1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自己的感覺怎樣？
師引導孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）。
2、試一試墊子的`其他用途（靠、抱、躺等）。
3、請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子？”
師：沙發墊漂亮嗎？你覺得什么地方漂亮呢？（啟發幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較）。
三、墊子游戲：
（墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）。
1、幼兒伴隨音樂進行墊子游戲。
（1）鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）。
師引導幼兒或一人單獨游戲，或鼓勵和好朋友一起合作游戲。
（2）鼓勵幼兒互相介紹、學習游戲方法。
師引導幼兒“猴子學樣”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學一學嗎？
讓能力強的幼兒主動介紹自己的玩法。
2、墊子律動。
（墊子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開心，我真想跳個舞了！）。
師引導幼兒一起編墊子律動（可把幼兒的玩法隨意編入律動：如模仿小司機、戴帽子、背書包、模仿小動物等）。
四、延伸活動。
把墊子繼續投入區角活動中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時學習、記錄孩子的創意玩法，以拓展今后的課程內容。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十
設計思路：
本節課是在第一課時的基礎上的一個完善，第一課時，孩子們玩得非常開心、很投入，創造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內幾個人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經過教研后吸取老師們的建議，在游戲環節中設計情景教學、強化投擲動作的要領、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規則要求探索輪胎的各種玩法。本節課我想通過輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰，主要是發展平衡能力和協調性。讓孩子體驗和同伴一起運動的快樂時，體會合作游戲的快樂。
一、活動目標：
1、幼兒自由探索、發現輪胎的各種玩法。
2.通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發展平衡能力和協調性。
3、體會合作游戲的快樂。
4、在活動中培養幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒對體育活動的興趣。
二、重難點：
雙腳連續跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作。
三、活動準備：
輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
四、活動過程：
1、熱身運動：幼兒隨音樂活動。
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現在，我們一起來活動一下吧!
(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。
五、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。
(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰自我。
七、游戲：勇敢的小戰士:。
1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現在我們要用這些本來去執行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執行任務的時候要學會另一個本領，學會了才能去執行任務。一定要用上剛才學到的本領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。
3、教師和幼兒一起觀察執行任務路線圖。
小戰士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地投擲手榴彈。
八、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
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好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十一
1、能利用墊子進行爬的技能練習。
2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
1、大海綿墊子每人一塊。
2、節奏明快、柔和的音樂各一段。
3、墊子集中鋪在場地上。
一、開始部分。
師生共同聽著明快的音樂在草地上和墊子上做熱身操，并交流在墊上運動的感受。
二、基本部分。
（1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。
（2）幼兒交流玩法。
（3）幼兒討論商議后進行動作練習。
幼兒探索各種玩法并交流、練習。
3、玩交互疊放的墊子。
幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過墊子。
4、游戲：小小特警員。
游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的方式爬過墊子。
三、結束部分。
師生一起躺在墊子上隨著優美的音樂做身體放松運動。
根據中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十二
活動目標：
1、幼兒掌握拋接球技術，能自拋自接球和對拋對接球。
2、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動重點：幼兒掌握拋接球技術。
活動難點：幼兒學會與他人協作，能對拋對接。
活動準備：
幼兒人手一個球，活動音樂。
活動過程：
一、準備活動。
1、問好。
小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進入場地，分成兩隊）。
2、做熱身運動。
下面請小朋友跟老師一起來做游戲，老師一說“停”你們就要馬上停下來。先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著老師一起做，準備：
請你跟我甩一甩，甩―甩―甩。
請你跟我切一切，切―切―切。
請你跟我搖一搖，搖―搖―搖。
請你跟我點一點，點―點―點。
請你跟我轉一轉，轉―轉―轉。
請你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起。
請你跟我跳一跳，跳―跳―跳。
二、學習拋接球。
1、出示球。
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個好玩的，看看它是什么？（紙球）。
小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰來說一說，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道這么多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會不會？下面請看老師示范一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當球落下時，把球接住。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請看老師再示范一遍。
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來試試，請幾個小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們去玩，看看誰玩得最認真，學得最快，玩得最好。小朋友先自由練習，練習好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊，現在請小朋友排好隊到簍子里每人領一個球開始練習。
3、進行“自拋自接球”比賽。
吹一聲口哨，停止練習，進入比賽區，面對面站成兩隊。
看，那邊是我們的比賽區。比賽的時候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這里繼續練習，最后剩下的6個人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請小朋友跟我到比賽區進行比賽。
經過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經賽出，請獲得“游戲超人”的6個小朋友到前面來領獎，大家掌聲祝賀！
三、學習對拋對接。
（一）兩人對拋對接。
小朋友真能干，都能自己拋自己接住了，那你們能接住老師拋過來的球嗎？我們來試試。
剛才老師在拋球給小朋友的時候是怎么拋的？腳一前一后分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦。現在請小朋友找到自己的好朋友，兩個兩個拉好手，抱一個球，把另外一個球放進簍子里，跟老師到那邊去練習吧。
請小朋友放開手，各站在網的一邊，拋出的球要比網高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習，聽到我的口哨聲就停下，到老師這里來。
（二）進行多人對拋對接練習。
我們除了兩個人一起玩，還可不可以3個、4個甚至更多的人一起玩呢！現在請小朋友自己組織幾個人一起拋接球吧。
四、跟隨音樂，放松活動。
小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。
課后反思：
本次活動選自大班下冊《動感天地》日常活動中的體育游戲活動，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”
文檔為doc格式。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十三
1、讓幼兒通過滑板滑行練習幼兒手臂的肌張力，提高動作的協調性和靈活性。
2、在游戲中，養成團結，協作和克服困難的意識與能力。
障礙物、滑板等。
(一)帶幼兒進入游戲場地。
1.出示滑板。
師：小朋友，看老師今天帶來了什么?
2.了解滑板的構造。
師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?
(二)玩滑板。
1.幼兒自由地玩滑板。
師：玩滑板的時候，我們的'腳應該放在哪里，手可以做什么動作保持身體平衡?滑動的時候安全方面還要需要注意哪些問題?請你們去玩給老師看一看。
2.激發幼兒合作玩滑板。
師：玩滑板的本領你們都學會了嗎?在學的過程中，你遇到了什么問題?一個人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準備怎么玩?找個朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經驗。
師：和朋友玩的時候，你的滑板滑動了嗎?你們是怎么玩的?請你來做一做，大家一起來學一學。
4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。
(三)探索滑板的技巧。
1.師：剛才幾種滑動的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?
2.重新找朋友，鞏固滑動的技巧。
(四)游戲。
1.設置障礙。
2.幼兒自由練習，探索轉彎的方法。
3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場地，幼兒自由玩滑板。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十四
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。
學前教育課程的基本理念是以幼兒發展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。
1、探索椅子的各種玩法，充分練習跳、平衡等動作。
2、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。
3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
一、活動導入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
1、鼓勵幼兒自主地進行探索：幼兒每人一只小椅子，自由探索走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。
2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
3、教師小結：小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
5、下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。游戲中教師巡視并幫助個別能力弱的幼兒，重點關注幼兒安全問題，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的`游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發獎。
三、結束階段：
1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。
2、在戶外活動中，引導幼兒繼續玩“椅子游戲”。
幼兒通過探索椅子的各種玩法，充分練習了平衡、跳等動作。體驗到與同伴合作的快樂，培養了孩子勇敢自信和創新的精神。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十五
活動目標：
1.幼兒學習聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
活動準備：高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地。
活動過程：
1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！
（教師帶領幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）。
（一）學習走高蹺。
1.教師談話導入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！
2.幼兒自由練習走高蹺，教師引導幼兒學習走高蹺。
3.學習探索走高蹺的好辦法。
――請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）。
（2）教師再次完整示范得出動作要領。
要走的穩當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）。
4．用標準的動作再次練習探索嘗試踩高蹺。
（二）鞏固走高蹺教師帶領幼兒分成男孩女孩兩組兩排。
（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現在我們來比一比看看誰走的最穩，教師帶領幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）。
變成一只大蜈蚣。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十六
【設計意圖】編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。
1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的'精神。
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規則：
1、參加游戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。
幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十七
稻子是家鄉的一種農作物，幼兒對水稻很熟悉，差不多每家都種水稻，他們對身邊的農作物有所了解。這節課以幼兒了解水稻的生長過程，稻米及稻草的用途讓幼兒懂得愛護水稻，愛惜糧食。通過玩草墊游戲活動，培養了幼兒身體的協調能力。
1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得愛護水稻，愛惜糧食。
2、幼兒喜歡玩草墊子，能想出各種玩草墊子的方法。
人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶。
1、談話導入，引起幼兒興趣：
教師：秋天是一個豐收的季節，很多東西到了秋天都成熟了，請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了？出示圖片：
今天老師帶來了一種秋天的農作物，它是誰呢？下面邀請小朋友一起來猜一猜。
2、出示水稻圖片：
提問：
（1）你們看這是……？（在我們這里，水稻小時候是長在水里的，所以它才叫水稻）。
（2）你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么？（稻谷）。
（3）稻谷外面包著一層黃色的殼，剝掉外面的殼以后，里面是什么呢？（米）。
（4）米有什么用呢？（可以做成飯、粥、磨成米粉）。
（5）讓幼兒知道水稻是農民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的，小朋友要愛惜糧食。
教師小結：水稻渾身都是寶，除了它的果實有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用處。
師：出示稻草實物幼兒園教案，小朋友知道稻草可以干什么嗎？（搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……）（逐一出示實物）3、玩草墊：
（1）師出示草墊，看，這就是用稻草做成的草墊子，它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩。看誰玩的方法多。
（2）教師和幼兒一起玩草墊，一邊玩一邊念兒歌草墊子，變變變，變不成小河跳過去。草墊子，真有趣，變成格子，跳一跳。草墊子，真好玩，頂在頭上，慢慢走。
（3）幼兒自由游戲。教師巡視指導。
活動后教師可在區域活動中引導幼兒用稻草編制草墊，草繩等。
教案反思：
本次體育活動我始終圍繞"認識水稻，了解生長環境用途及草墊子玩法的，設計的環節層層遞進。同時，幼兒在玩草墊活動中也體現了尊重幼兒個別差異，在集體練習環節我用草墊子搭設了兩條難易不同的路線，這樣幼兒可以根據自己能力來選擇路線。
從整體教學效果來看，絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠的基本技能，能夠跳過三個草墊子并且雙腳穩穩著地。在整個過程中培養了幼兒勇于挑戰的品質，一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個草墊子。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十八
1、培養幼兒的發散思維與創造性。
2、發展幼兒相互協商、合作能力。
1、墊子人手一個。
2、寬闊的活動場地。
3、歡快的音樂。
（一）導入部分。
1、語言導入，引起幼兒興趣。
2、動作導入，熱身活動。
（二）游戲過程。
1、教師出示墊子，提問幼兒墊子有什么玩法。
2、幼兒獨立探索，教師巡回觀察指導。
3、請幼兒展示自己所想到的玩法。
4、教師與幼兒共同總結有關墊子的玩法，并記錄在班級戶外游戲庫中。
（三）結束部分。
教師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動。
活動延伸：提醒幼兒將墊子與其它材料結合，探索新的游戲玩法。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇十九
在幼兒逐步掌握坐滑的本領后，我設計了本次活動，運用了小青蛙情景化的教學手段，學習趴著滑的動作，激發幼兒學習的欲望。
1.掌握和鞏固滑板的動作要領，發展幼兒四肢協調能力。
2.樂意大膽的參與活動。
1.幼兒以認識過滑板。
2.幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個。
1.幼兒有序地進場，坐在滑板上。
2.小蝌蚪模仿操。
3.小蝌蚪學習本領。
1.小青蛙找食物，學習趴在滑板上滑動的動作。
2.小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。
3.小青蛙鉆橋洞。
4.小青蛙找食物，學游泳。
1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇二十
體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了大班體育活動：好玩的輪胎。
1、嘗試輪胎的不同玩法，發展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協調性和靈敏性。
2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。
3、培養克服困難的意志品質，體驗體育活動的快樂。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
輪胎若干、標志、圈、音樂。
一、準備活動。
1、幼兒聽口令做動作。
2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數排列走—跑。
在這一環節中，我組織小朋友開展隊列訓練，進行熱身運動。
二、探索活動。
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。
老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過輪胎之后，教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（請小朋友示范各種玩法。）。
三、幼兒負重游戲。
教師啟發幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進行嘗試練習。通過教師的示范運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進行練習。
在小朋友學會運輪胎的基礎上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。
四、放松運動。
整個活動后，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。
活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的`發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇二十一
【活動準備】沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
【活動過程】。
（一）、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準備活動。
（二）、進行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。
（2）、雙腳夾沙包跳。
（3）、雙膝夾沙包跳。
（4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復練習。
（三）游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
【活動結束】。
教師組織幼兒做放松運動。
【活動總結】。
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇二十二
活動目標：
活動準備：塑料圈人手一個、場地布置、游戲音樂、錄音機。
活動過程：
1、幼兒開小汽車入場（慢開、加速、上坡、下坡、轉彎……）。
2、圈操：頭部、上肢、體側、全身、跳躍。
3、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創造新玩法，引出轉身接圈的新玩法。
4、幼兒嘗試探索轉身接圈的動作。
（1）幼兒第一次嘗試。
（2）幼兒第二次嘗試。
（3）幼兒按要領練習轉身接圈。
5、幼兒玩競賽游戲：
（1）師幼共同布置場地，教師介紹游戲規則：
幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標志完成轉身接圈動作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。
（2）幼兒比賽2次，教師指導幼兒迅速轉身接住圈。
（3）教師小結游戲。
6、放松，結束。
（1）玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）。
（2）幼兒手持圈，開汽車離場。
設計說明:。
大班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下,對體育活動越發的積極參與。中班幼兒活動量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動中，孩子們特別喜歡模仿機器人轉身變形的動作。在他們自由模仿中，我發現有一小部分的孩子轉身之后出現站不穩、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個"摔倒"的姿勢。因此本節活動就是針對孩子的興趣點，正面引導幼兒在原有基礎上練習原地快速轉身一周動作，并加入圈這個輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉身接圈的身體平衡練習。提出多種玩圈方法，并進行互相交流，目的在培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。
1、關注器材的選擇和運用。
《綱要》中倡導：要用幼兒生活中熟悉的運動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作，所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動作幅度，達到熱身效果。
2、關注幼兒的發現和探究、創造性探索、嘗試練習。
轉身接圈是在個性玩圈基礎上的延續，活動中教師請幼兒先示范轉身接圈方法，然后引導幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉起來之后轉身接住它。接著分小組體驗、競爭，通過比賽激發幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹立競爭意識，增強對游戲規則的認識。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力！
首先是給每位幼兒一個圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現這種現象：幼兒往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動的心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學過程中我把握幼兒的這一年齡特點，珍惜他們的好奇、好動心，活動中給予幼兒充分創造性的遐想和創造性的空間，并讓各類幼兒發揮自己的特長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。
3、關注幼兒運動量和均衡發展。
平衡練習主要體現了技巧性，動作的運動量并不大。在幼兒游戲環節的設計中，配合上、下肢的動作練習，如：滾圈、跳圈等適當地調節運動量，幼兒機體達到適宜的喚醒狀態。激發幼兒練習的動力，同時也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發展。
好玩的罐子幼兒園大班體育教案（優質23篇）篇二十三
1、認識長方體和圓柱體，簡單了解它們和長方形、圓形之間的關系。
2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品，并進行組合造型。
【活動準備】。
1、搜集長方體和正方體的玩具及物品。
2、同等大的長方形、圓形若干。
3、紙條。
【活動過程】。
師：“小朋友老師帶來了許多好玩的玩具，我們一起來玩一玩。”
幼兒任意挑玩具，自由玩。
師：“剛才你們發現了什么？他們能滾動嗎？
師：請小朋友把能滾動的玩具放到紅色的籃子里，把不能滾動的玩具放到綠色的籃子里。
師：小朋友觀察的真詳細，那這個圓圓的玩具，它兩邊的圓一樣大嗎？這個長方形的玩具每個面一樣大嗎？幼：一樣大，不一樣大。
2、老師出示紙條，幼兒親自動手測量，不斷驗證自己的想法，最好得出結論。
3、教師小結：這種身體像柱子一樣，而且上下中間一樣粗，兩頭都是一樣大的圓形的物體，我們稱它為圓柱體，圓柱體放倒了只能朝一個方向滾動。這種身體像盒子一樣，有六個面，十二條邊，一種每個面都是長方形，另一種四個面是長方形的，另外兩個面是正方形的物體，我們稱它為長方體。
老師這里有一些長方形、圓形的雪花片積木，請小朋友先來玩一玩、數一數、說一說自己是怎么玩的。
教師小結：一樣大的圓形疊起來就是圓柱體，一樣大的長方形疊起來就是長方體。
四、請小朋友們說一說，你見過哪些物品是圓柱體的？哪些是長文體的？
1、請每個小朋友選一種圓柱體的物品，一種長方體的物品。
2、小朋友都選了自己的物品，請你說一說選了什么？物品有什么不一樣的地方？
教師小結：這些圓柱體的物品大小不一樣，高矮不一樣，粗細不一樣。這些長方體的物品大小不一樣，它們都有六個面，一種六個面都是長方形，另一種兩個面是正方形，四個面是長方形。
請幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛生紙筒等材料可以做成什么樣的房子？應該怎么做？（幼兒自由用選的物品搭房子）。
活動延伸：
1、請小朋友回家后，調查家中有多少長方體和圓柱體的物品，并完成調查表。
2、我們把這些物品放到區域中，有時間再來玩好嗎？