優秀作文能夠通過言辭精練、情感真摯的表達，給讀者帶來思考和啟示。下面是一些優秀作文范文，這些范文在結構和邏輯方面都做得非常出色，值得學習和借鑒。
于走進秋天（匯總15篇）篇一
秋天，是一個五彩繽紛的世界。調皮的秋拿著他那神奇的畫筆，看到什么，就往哪跑。他跑過的每一個地方，都在悄悄地發生著變化。不信，你跟著我來看一看吧！
秋跑到田野里，拿起畫筆，把一片空曠的原野，染成了萬紫千紅的世界。金黃的稻子笑彎了腰，好像在和秋問好。火紅的高粱穿著紅艷艷的裙子，在秋天的舞會上，翩翩起舞。
秋又來到了枯樹園，拿起畫筆，一瞬間，眼前便出現了一幅碩果累累的畫面。瞧，那沉甸甸的果子，掛滿了枝頭，香甜撲鼻，不禁讓人垂涎三尺。
秋跑到一片大大的南瓜地里，揮了揮手中的畫筆，頓時，一個個南瓜好像頂著個大肚子在哈哈大笑。
秋四處跑，四處畫。跑累了，畫累了，他慢慢地走到楓樹姐姐的身邊，輕輕地靠在她的懷里，楓樹姐姐的臉，立馬變得火紅火紅的了。
秋，拿著他那神奇的畫筆，跑遍了整個世界，勾畫出一幅又一幅絢麗多彩的圖片。你們快說，秋天是不是很美！
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于走進秋天（匯總15篇）篇二
走進初一，我的心中充滿了孤獨、無助。自從走進初一的大門，我揪沒有笑過。只是一個人躲在角落里，默默的哭泣。
走進班里的第一感覺就是孤單，因為我在小學的同學沒有一個和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級，這使我變得更加孤獨。
拿小學的生活與初中的生活相比，那真是一個天上，一個地下呀!在小學一共只有三門功課，學起來也比較容易。而在初中有七門功課，那是何等的多呀，它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來。
上小學的時候，一天之中有一大半時間都是在休息，在玩，只有幾個鐘頭的上課時間。而在初中早上五點半就起床晚自習能上到九點，每天晚上九點以后才能休息。這一天下來幾乎沒有一點玩的時間。
在小學的生活是快樂的、美好的，是五彩繽紛的。在小學我有好多好多的好朋友，我們一起學習，一起玩耍，一起上下學，那是多么快樂的事情。每當我想到了這里，就會情不自禁地流下眼淚。
還有最大的一點就是上小學的時候我們每天都可以回家，每天都可以見到親人。而上初中以后，只有到周五下午才可以回家。以前上小學的時候總想著能趕快上初中，可到了初中后才知道，每一個學習階段都不是那么好過的'。
住在學校的第一個晚上，是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛，小學生活的情景就會出現在我的眼前。
在小學，我是一個快樂的陽光男孩，充滿著青春的活力。進入初中以后我變了，變得不愛說話了，不愛和別人交流了，或許是我還不適應初中這個新的環境吧。
我知道，小學已經過去了，而現在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活，適應新的環境。我會努力的，決不能讓自己的父母失望，爭取做一名優秀的中學生。
于走進秋天（匯總15篇）篇三
不知不覺秋天來了，菊花、桂花不畏嚴寒，盡情開放。菊花的顏色可真多啊，有白的、紫的、黑的、黃的……真是五顏六色呀！形狀一個跟一個不同，有的像媽媽的卷發，有的像一把利劍，有的像彎彎的勺子……桂花雖然很小，但是開得一簇一簇的，也很惹眼，金黃金黃的花瓣，真香老遠就聞道沁人的清香真，怪不得人們都說：“桂子花開，十里飄香”呢！
活動課上，老師帶我們來到河濱公園。遠遠望去，樹葉都變黃了，有的綠中帶黃，有的黃中帶綠。樹葉的形狀各式各樣，有心形的楊樹葉，有像皇冠的梧桐葉，有像小船的冬青葉……一陣大風吹過來，樹葉像一個個小降落傘，飄飄悠悠地落下來。這些樹葉就像給大地鋪上了一層厚厚的棉被，讓大地好好地睡上一個冬天。我撿起一片梧桐葉，摸上去脆脆的，有點滑。啊，河濱公園的秋意正濃呀！
在詩人眼里，秋天是一幅美妙絕倫的畫，像一首深情雋永的詩。在我眼里，秋天雖然短暫，也像春天一樣美好，一樣值得珍惜。
于走進秋天（匯總15篇）篇四
剛剛走過濕漉漉的夏天，一轉眼就邁入了旖旎的秋天。
秋天，披五彩霞衣，濃妝艷抹，迎面走來。颯颯的秋風是飄飛的裙裾，豐收的果子是五彩的衣裳，天高云淡是秋天寬闊的胸懷。露珠是秋天善睞的明眸，閃爍著澄亮的光輝。我們醉入秋天里，流連、駐足、贊嘆。
走進秋天，就感受到一種酣暢和怡然的氣息。在清涼的空氣中，吸幾口淡淡的花香，看清晨的露珠在草葉上滾動著。花色如錦，姹紫嫣紅，在晨曦中搖擺。清爽的早晨伸展伸展腰肢，活動活動筋骨，會覺得渾身舒爽。金子一樣的時光，一晃而過，短暫、明晰，明澈得就像早晨的太陽。
月亮圓圓的面孔給金秋鍍上一層銀色的光輝。皎潔的月光，是銀色的思念，化為“海上生明月，天涯共此時”的詩句，化作“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿和祈盼。賦予圓圓的月餅，圓圓的蘋果和葡萄以新的內涵。
走進了秋天，就邁進了天高地闊和風清云淡。廣袤的天空，蔚藍而高遠，白云朵朵，大雁南翔；空闊的田野，只剩下碧綠的白菜和稔色的高粱和玉米秸稈；便是那抓著空趕來的秋雨，也柔軟細密，溫文爾雅，讓人感受著絲絲溫情，沒有絲毫的暴戾。
走進秋天，豐收的景象映入眼簾。春天播下的那些種子，在這個季節都有了豐厚的回報。春天的花兒——那些樸素、內斂、不起眼的花兒，這時候捧出了沉甸甸的果實。
走進秋天，就走入了和諧而美麗的畫卷。五顏六色的果蔬，把這個季節打扮得分外妖嬈：紫色的亮晶晶的葡萄，圓圓的，散著誘人的清香；細長粒的瑪瑙葡萄，翠綠欲滴，鮮亮可愛；紅紅的冬棗，橢圓飽滿的身子，在向著我們笑；金黃的梨子，圓潤飽滿，清香四溢；紅紅的蘋果，圓潤可愛。更別說碧綠的冬瓜、青椒、豆角，橙亮的胡蘿卜，紫色的茄子，淡紫的蔥頭，一切都讓秋天妖嬈著可愛，這注定是一個豐實的季節。
歲月的秋天，也是人生之秋。沒有了夏天的狂躁，也退去了春天的孱弱，淡淡灑灑的日子，從容中一種飄逸，無言中一種滯重。秋天是一種回歸，是一種人生由激進向和緩的回歸，也可能是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的昂揚奮進的喜悅。
讓我們就地埋下希望的種子，迎接來年的豐實吧。
于走進秋天（匯總15篇）篇五
回想起在初一這個時段發生過的一樁樁事件，心里不免有一些感慨。
這一年中，我經歷了喜怒哀樂，所以也成長不少。
一想起開學的第一天，我的腦海里總會蕩起陣陣漣漪久久不能平靜。
剛剛進教室，我就發現屋中的.椅子上坐滿了我不認識的同學，看著一張張新面孔，我此時卻有一種說不出的親切感，雖然不知彼此名字，但一想起我們即將一起走過3年的風風雨雨，就特別激動。
在銀行的日子中，雖然有過不愉快，但是大家還是快快樂樂的坐在一起談天說地，學習知識。
她們都是我最敬佩的人，不知在以后還會發生什么有趣的事，希望我們一起走過。
還有讓我苦惱的事··。
唉…··說起來，我就氣，我在班里不是個名人，但一個“說話大王”的頭銜把我擁上了班級的票房新高。我不喜歡有這個稱號，也不喜歡寫檢討。每次一選這個大王我就提心吊膽的，但是光是擔心也沒用。唉，每次還是我勝任，沒辦法，誰讓男生與我作對?由它去吧!
班里才人倍出，歌星、文豪、舞蹈家、主持人樣樣都有。
轉眼之間初一就要過去，希望這一年能記載在我的記憶里。
走過初一，走過這花的季節;走過初一，走過，走過這難忘的歲月，走過初一，走過這充滿惆悵的年華。
好好享受吧，別讓時光默默溜走……。
于走進秋天（匯總15篇）篇六
走進秋天，秋天比春天美多了，秋分過后，秋天就越來越美了，她在小路上散步，她在田野中舞蹈……秋風就是她的影子，她和她形影不離，我們站在空曠的田野中，感到一股涼風，這就是秋姑娘在你身邊悄悄的經過。下面小編給大家分享一些走進秋天的。
作文。
大家快來跟小編一起看看吧。
走在秋天，秋天的田野全黃了，花生熟了，玉米熟了，高粱也熟了，莊稼都熟了。
山坡上，農民伯伯們在辛苦的收割著莊稼，臉上洋溢著豐收的喜悅，家家戶戶谷滿倉。
果園里，蘋果涂上了紅色的胭脂，石榴也笑的咧開了嘴，露出了它那粉紅色的果肉。柿子樹掛滿了紅色的柿子，像一個個小紅燈籠，大棗樹上也青果顆顆。
金色的秋天是收獲的季節，看那黃澄澄的鴨梨個個像葫蘆一樣招人喜歡，果園里的蘋果又大又紅，像一個個紅寶石掛在枝頭。葡萄架上的葡萄像瑪瑙一般，讓人饞涎欲滴。
草地上，菊花綻放了她那美麗臉龐，草兒穿上了黃色的秋裝。
馬路邊，樹上的葉子從樹上成雙成對的飄落下來，好似一個個美麗的黃色大蝴蝶。行人也加上了幾層秋裝。
當你躺在半黃半綠的草地上向天空望去時，你會發現：天是那么的高，那么的藍，云是那么的潔白、可愛，仿佛一伸手就要抓住它似的。涼爽的秋風吹打在你的臉上，好像一個調皮的孩子在你身邊嬉戲著。
啊，秋天是一個豐收的季節，美麗的季節，也是一個天高云淡的季節!
走進秋天，秋天比春天美多了，秋分過后，秋天就越來越美了，她在小路上散步，她在田野中舞蹈……秋風就是她的影子，她和她形影不離，我們站在空曠的田野中，感到一股涼風，這就是秋姑娘在你身邊悄悄的經過。
秋天的果園變樣了，蘋果是一個害羞的小姑娘，見人們不注意就悄悄地穿上了紅色的皮大衣，紅紅通通的柿子見別人這么美，自己十分生氣，把臉都氣紅了，活像一只掛在樹上的紅燈籠，把秋天照亮。再看看那一掛掛的葡萄，有的穿紫色的大衣，有的穿綠色的大衣，還有的……就像一串串珍珠項鏈。整個園中充滿著生機。
田野里，也出現了秋天的景象，玉米變樣了，原來筆直的身桿已被玉米壓彎了腰，長出紅紅的頭發，綠色的外衣也染成黃色的了，在明麗的太陽光下，顯現出他那可愛的面孔。
花園中發生了一件大事，說所有的花都被玩皮的秋姑娘弄生病了，可是只有“花中君子”菊花沒有生病，她那永不彎曲的身桿，永直挺拔，花兒在秋風中競相開放。
秋天如同一幅美麗的畫卷，把秋天的趣事記錄下來，秋天真美啊!我喜歡秋天。
朋友，在周而復始的四季，你是喜歡萬物復蘇的春天，還是烈日炎炎的夏天，喜歡果實累累的秋天，還是寒風刺骨的冬天。至于我，卻要向瓜果飄香的秋天，獻上我的一片癡情。
走進秋天的果園，紅彤彤的蘋果和金燦燦的柿子你擠我碰，爭著讓人們去摘呢!紫瑩瑩的葡萄一串串地掛下來，饞得我直流口水，果園里真熱鬧啊!
走進秋天的田野，金黃色的麥子像一位位整裝待發的士兵。站立在田野里，等著農民伯伯來收割呢!農民伯伯來了，一顆顆谷粒跑進了農民伯伯的籮筐里，農民伯伯滿載而歸!
走進秋天的公園，一陣陣清香撲進了我們的鼻子里。我們順著香氣快速向前走，原來是滿樹的桂花開了，香氣撲鼻。桂花有金黃色的，也有銀黃色的，就是金桂和銀桂。桂花非常小，像米粒般大小，非常漂亮，我非常喜歡。
秋天，一個瓜果遍地的季節，也是一個豐收的季節。朋友，喜歡秋天吧!
于走進秋天（匯總15篇）篇七
調皮的秋天來了，將夏天的腳印兒輕輕涂掉。
秋天來到果園里，秋風吹紅了蘋果，你們看，那紅通通的蘋果多像小朋友的一張張笑臉。秋風吹紫了葡萄，你們看，那晶瑩瑩的葡萄多像在一起的瑪瑙。還有美味可口的梨和又酸又甜的石榴，還有香氣撲鼻的桔子。
秋天來到田野里，金燦燦沉甸甸的稻穗熟了，一陣秋風來了，稻穗發出了“嘩嘩”的響聲，好像在對秋天唱“歡迎你”。玉米舉著紅纓樂了，它享受著涼爽的風，忘掉一個夏天的煩惱。高粱紅著臉好像醉了酒的酒漢，醉呼呼的低下了頭，成片的大豆搖動著飽滿的豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲，菊花笑開了黃色的臉蛋，田野里如同花的海洋。
秋天讓我們感覺到涼爽。秋風把大豆、玉米、水稻、高粱等等糧食吹的沙沙響，他們好像在說：“快來收我呀，快來收我呀！”農民伯伯看到金黃的大豆、火紅的高梁……這些糧食都成熟了，心里可高興啦！
我真想和秋天在一起玩，讓秋天永遠留下來呀！因為秋天是美好的豐收的季節。
于走進秋天（匯總15篇）篇八
又過了一個仲夏，天依舊那么熱，夜依舊那么涼，夢想依舊高高在上。但每個人依舊努力在往上爬，想要爬到云端，觸摸夢想。
太陽東升西落，天天如是循環往復。初三6班，全新的環境，陌生，緊張甚至恐懼。但幸好不變的同學老師，不變的感情。其實我很恐懼初三的到來。
知了在窗外盡情地歌詠著生命之光，而窗內的我們也在為未來譜寫美妙的樂章。初三的到來迫使我們長大，從幼稚逐漸走向成熟。每個人似乎都像是一夜長大的少年，明白了自己承擔的責任。走廊里沒有了喧囂打鬧，有的只是同學之間的談話和請教，每個人都開始規劃高中與大學甚至于未來的生活。這讓我覺得沉重，壓抑。每個人都在“蠢蠢欲動”，鼓足了勁兒，準備在中考時盡情地宣泄。這種潛在的壓力推著我也在向前跑，超越別人成為我們的目標，沖破終點是我們始終如一的目的。
堅韌的毅力是沖破終點強有力的后盾。說實在的，很多時候我都會認為自己學不下去了，我真的感覺兩年的苦，我都已經受夠了。但是抬起頭掃視一周，會發現最初的同學依然在你身邊，大家都還在堅持，我又有什么理由退縮呢。并且大家在這里，雖有繁重的學業，但每天依舊有歡聲笑語，不是么?這讓我孤獨的心找到了溫暖，讓我徘徊的心了下來。
樹葉瑟瑟地抖了起來，花兒開始隱世修煉。悶熱的教室開始變得涼爽，胳膊都藏了起來。書依舊在嘩嘩地翻著，筆依舊刷刷地寫著，大家都在不停歇地跑著。此刻的我也在儲存著能量，準備最后一百米沖刺。初三的我們，暗暗地對自己說：“加油!”
人生是一張單程的車票，一去無返，我們能做的只有不斷努力，我么能依靠的只有自己!
如果說青春是一部精彩的小說，那么初三就是小說中最美的篇章;如果說青春是一次長途的旅行，那么初三便是沿途最美的風景;如果說青春是一首多姿多彩的歌，那么初三便是這歌中最有活力的音符。初三，你讓我深深感到，青春因你而精彩!
初三的我們，不要抱著愛不釋手的娃娃，不再纏著媽媽講白雪公主的故事，而是靜靜地捧著一本書，倒上一杯茶氣騰騰的茶，享受著在書海中遨游的樂趣。初三了，我們不再像以前那樣幼稚可愛，也不像高中學子那樣少年老成，我們學會了觀雨時誦讀“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，學會了拍案而起時大呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，學會了煩心之時默念“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”父母笑著告訴我們，你們長大了。是啊!初三給我們的青春帶來了成熟。
初三的我們在追求上喜歡叛逆，我們不是父母的寵物，我們要屬于自己的自由，到了初三，我們有了自己的審判觀，喜歡追求搖滾歌曲的肆意，也喜歡追求貝多芬的變奏曲之意境;喜歡追求豐子愷的幽默詼諧，也喜歡追求席慕容的抒情文筆;喜歡那勇猛果敢的辛巴達，也喜歡那具傾國傾城貌的林黛玉。老師告訴我們，你們敢愛敢恨了。是啊!初三給我們的青春帶來了勇敢。
初三的我們在學習上喜歡挫折，我們喜歡像一個戰士那樣面對挑戰，面對學習上的困難，我們領悟到了“天外有天”，它讓我們奮進;我們領悟到了淘汰的殘酷，它讓我們越挫越勇，我們領悟到了時間就是生命，它讓我們學會更珍惜時間。我們對自己說，你們變聰明了。是啊!初三給我們的青春帶來了智慧。
初三，青春因你而精彩!朋友，人生就像白駒過隙，好好把握初三，讓它綻放最奪目的色彩吧!
九月悄然而至，叩開了校園的大門;我們悄然而至，叩開了初三的大門。
歲月如流水般無痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠，轉眼間，我們已成了別人的學哥學姐。沒有了初一時的那份新奇，沒有了初二時的那份輕松，初三的我們，背負著壓力與責任步入了忙碌。
初三，我們才剛剛走進，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復了n遍之后才逐漸恢復了工作;午夜拖著疲憊，給各科作業畫上一個小小的句號后迫不及待地鉆進了被窩，原來我們早已被時間征服。
看著同學們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈。
初三，我該拿你怎么辦呢?
初三，我討厭你。你給了諸位初三學子一位“上帝”——分數，我們這些初三學子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無奈的承受著“上帝”的千萬種折磨。
初三，我在對你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發現了情感的珍貴。青春本應拼搏，在這場拼搏中，有父母的關心與呵護，有老師的教誨與鼓勵，有朋友的傾情陪伴，有同學的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實，讓我堅信青春無悔。
初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長的生長，理想不可能觸手可及，而且，沒有經歷過風浪的小船，又怎會到達理想的彼岸呢?相信初三時的每一份艱辛，都會被為夢想而不愿停歇的腳步，一點一點踩平。
走進初三，我們肩上又多了一份責任，在悄無聲息中一點一點成熟，對未來崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對突如其來的狂風暴雨多了幾分承擔的勇氣。這是我們人生的蛻變。
在初三之中，揚帆起航，踏上追逐夢想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無悔篇章!
七月，我的初二生活結束了，我揮了揮手沒有流淚就告別了它，只是把有關初二的所有記憶鎖進一個五彩斑斕的抽屜里，開始瘋狂的享受那個憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢，做童年的夢，做青春的夢，做關于未來的夢。
九月，悄無聲息的來的了我的身邊，來的那么的悠閑，那么的不經意，卻又是那么的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手里，擱在我的肩上，滲透到我的心里，以致在不知不覺中和我融為一體。早上五點四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點十五才從老師暴怒的音節里徹底的清醒，直到放學的鈴聲響起時刻內心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進被窩的時候，才真正發現我被時間征服了。
初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學姐口中就知道的，當我正真遇到的時候我更加深刻的領會了當時學姐那憂郁的眼神。只覺得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說分數是學生的上帝，那我將是最虔誠的信徒，為了上帝我相信我會百般的去努力，盡管有些無奈有些不情愿。
初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴。青春是用來拼搏的，我情愿和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關愛和呵護，有恩師的傳授解惑和諄諄教導，有同學誠摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時期，我遇到了人世間至真至純的大愛，給于了我無窮的奮斗力量，相信我的的青春將是無悔的。是初三的生活給于了我充實的每一天，我喜歡我人生的初三生活。
初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢想的地方不會是一馬平川的陽關大道，況且沒有披荊斬棘的經歷，沒有鳳凰涅槃的煎熬，是難以到達理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會被為夢想奮斗的汗水淹沒的，被一步一個的腳印踩平的。那個時候我會大聲的說，我也曾有過初一新生只能的臉龐，我有過初二學生的懵懂，我更有過初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長大了，我也明白了，努力和上進是我和青春角逐的魔杖。
為初三加油，我青春加油，我不會輕易言敗的!
又是一個新的學期開始了，而我，已經是一個初三的學生了。坐在初三的教室里，環顧四周，多么熟悉的臉孔，曾經在一起學習生活了兩年同學啊。教室也沒有什么不同，只是高了一層而已。可是心情卻不似以前了，既激動有緊張。
剛和同學聊了幾句，班主任已經站在了講臺上。奧，還是那位讓人又敬又畏的老師。“同學們，靜一靜，今年還是由我擔任你們的班主任。從今天起，你們就是初三的學生了，是這個校園里的老大哥，老大姐了，既然你們是老大哥老大姐，就要有老大哥老大姐的樣子，要處處做表率，特別在學習上決不能像以前那樣松松垮垮，要緊張起來。只有一年的時間就畢業了。時間過得很快啊。三年時間一晃而過，更何況僅有一年的時間了，不，不到一年。時不我待呀。你們要加倍的努力，更要珍惜時間啊!……”后面又講了一大堆的話，可我一就句也沒有聽進去，我只等著下課。
好不容易下課了，到外面吸了一口新鮮空氣輕松了一下，第二節又上了。
進來的是語文老師。他先站在講臺上環視一周，然后有笑了笑，大聲道：“把寒假作業那出來，我檢查一下。”天哪，我的還沒有寫完呢!以前的暑假作業好像不檢查，今年怎么了?語文老師在教室轉了一圈后，又回到了講臺上，顯然有些生氣，臉都沉下來了：“哼，就這么一點作業，有的同學竟然沒有作完。已經是初三的學生了，還這么不自覺。(”這么“兩字語氣特別重。)將來怎么迎接中考?就一年就畢業了，此時不學更待何時?‘少壯不路力，老大土傷悲’呀。”語文老師又講了很多，當然句句不離學習。同學們靜靜的聽著，而我則羞愧的低下了頭，恨不得把頭塞到桌框里。
第三節是英語。英語老師好象和其他老師商量過似的，“濤聲依舊”啊。此時，耳旁盡是各位老師的苦口良言在縈繞，剛進教室的那種激動不見了，緊張漸漸升溫。
好不容易放學了。
背著書包慢慢回家，心情比那書包還沉重。
回到家里扔下書包，隨手打開了電視，還沒看一眼，媽媽嚷開了：“把電視關了!都初三的人了，還看電視?今年不好好學，考不上高中，看你怎么辦?你總不能和我們一樣當一輩子農民吧?”然后又是沒完沒了的嘮叨。
我的腦袋都快要炸了。
于走進秋天（匯總15篇）篇九
初一，一個新的開始，進入初一就代表我們已經不是不諳世事的小孩子了。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
今天，我小學畢業了，很快進入初中，九月一日我走進了湘鋼二中的大門，也走進了我人生的第一次重要的跳躍，湘鋼二中七年級有八個班，我是411班的學生，當我第一天進入411班時，班主任老師說“：同學們不要緊張，我們大家剛剛認識，作業也不會有你們想像的那么多”，可是，那時我早已經知道剛開始不會有這么多的作業，過了一段時間后，作業會有許許多多等著你，我覺得進入七年級，學習科目增多，負擔也加重了，有許多問題和困難都要靠我們自己去克服它，戰勝它。接下來讓我來說一說我走進七年級的煩惱吧!
酸
唉，辛酸的往事真是不堪回首啊!但為了寫好這篇。
作文。
我可想了好久。上體育課我們跑步時當時我一邊跑一邊看風景跑著跑著“啪”摔了一跤有許多同學笑我我真的丟死人了我低聲說“：下一次再也不一邊看風景一邊跑步了”害得我腳都摔傷了體育老師讓我休息了一下我心想：這下可慘了回家的時候要一瘸一拐地走回家了。
苦
俗語說得好，“禍不單行”啊!我不知得罪了哪路神仙，可惡的上帝害我連續幾次考試失利了，我已經傷心得夠嗆，可上帝不但不伶憫我反而往我的傷口上撒鹽，這次考試他競比我高幾分在我面前很得意，這小子又去別的地方炫耀了，可不他整整得意了一個下午，老在我眼前說幾分啊?幾分啊-------我真的有點懷疑這小子是不是吃了興奮劑，高幾分就得意成這樣，像前世沒有打過高分。
辣
有一次，我被老師留校了，留得很晚了，天都快黑了，只有一點亮光，老師看天快黑了，就說“：看你今天表現還可以你先走吧!”說完，我飛奔地回了家，一回到家我就聞到飯和菜的香味，此時我的肚子早就餓了，但爸爸媽媽都已經吃完飯了，我狼吞虎咽地吃像一匹餓狼似的，突然，我不小心吃了很辣的辣椒，正好飲水機沒水了，我們家沒有燒水辣得我直跳。
甜
唉，辛、酸、苦、澀，辣椒都過去了，現在該說甜了，所謂有“苦”就有“甜”嘛!這個星期數學考試考得好，受到老師的表揚，也得到父母的喜愛，我也補上了上次沒有考好的原因，這時，我感到無比開心。
人生百味酸苦辣甜樣樣俱全，就像調味盒，我們走進七年級開始感覺不好，漸漸地你去適應它就可以了。
自從軍訓以后，，我就步入了注重的學習階段;自從進入初中的學習大門，我就有一股從未有過，也從未經歷過的感覺;自從接受知識以后，我就感覺什么都變了。
走進中學，走進初一。環境變了;生活方式變了;教師的教學方式變了;同學們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。
環境變了。
昔日，我在小學上學我的那時，記得我們在黑暗破舊的平方中學習;在狹窄的學校中生活;在無任何自由的學校中學習。現在，學習環境有了巨大的變化。我們在明亮的，寬敞的教學樓中接受更廣泛的知識。初一的校園，中學的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花;到處都有青青的草坪;到處都有粗壯的，高大的柏楊樹。
生活方式變了。
我記得，在我上小學時，經常讓家人送我上學，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺。可現在什么都不同了。周末自己坐車到學校，周五自己坐車回家;三餐時自己在學校餐廳吃飯;晚上自習課后，學生在學校安置的宿舍休息。
同學變了。
在小學，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現在我的同學都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經同學說話時的聲音是清脆悅耳的，可現在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學們的面孔是那么熟悉，自從進入中學，進入初一，同學們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。
教學方式變了。
小學那時，老師拿著基本教科書來給我們上課，可現在不同了，每一位老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問題時，可以在小組內熱情的討論。
教學內容變了。
在我未進入初一之前，我聽到老師講的只是那些難寫的方塊字，是那些很形象的a，o，e，我們接受的知識量非常少。自從進入初一，我的感覺不同于以往了，老師交給我們講的內容難以理解，知識越來越廣泛，讓我感到初一的學習是相當的好。
走進初一，讓我們的感受非凡的待遇;走進初一，讓我們接受更廣泛的知識;走進初一，讓我們品味作家獨特的魅力吧!
不管怎么說，走進初一，你總會感受到昔日的一切都變了，唯一沒變的就是你的姓名。
正值金秋九月，竹兒踏上了她的初中之旅。她是多么的傷感啊!現在的她告別了小學，告別了依依相處六年的小伙伴，更重要的是，連她最親愛的王老師也要離開了她的生活，這其中包含著太多的情感。
天正慢慢地露出笑臉，她逐漸睜開朦朧的睡眼，拿起柜臺上的鬧鐘，這一刻眼瞪得像熟透了的葡萄，驚慌失措地說：“完了，起晚了，今天可是開學的第一天啊!”
焦急的她像一只急躁的小猴子，急匆匆的吃過早飯，梳理頭發，拎著一個書包，騎著自行車，向奔騰的駿馬似的直奔目的地。
她心想：今天是開學的第一天，面對陌生的新同學，她該怎么做?冷靜冷靜，竹兒，只要真誠地對待他人，就一定會收獲友情的喜悅。
想到這，她憨憨地笑了。
不知不覺，來到了學校。
停靠好自行車后，她大步流星地走進了校園，臉上露出了微笑，記得王老師曾經對她說過：“盡力把每一件事做好，就問心無愧了。”現在的她要有信心地面對初中的生涯，帶著滿腔的熱情投入到學習中，做一個好學生。
迎面讓她視覺感受最深刻的是一尊孔子的石像，她走過去，凝望著孔子，彎腰心里默默地說：“初次見到孔先生，真高興!”
竹兒笑了，她沿著跑道向四周望去，蒼天的樹木映入了她的眼簾，十分的茂盛，帶給了竹兒新的希望，其實落葉是黃色的，但在晨曉眼里，此刻就是春天，屬于她的春天，她眼中的春天的那么的美好，生機勃勃，到處充滿了春天的氣息。
校園頓時變得熱鬧起來，大家都是為了不同的夢想而來，而在晨曉眼中，夢想是一種很神奇的東西，忽遠忽近，使她小小的腦袋不由自主地又犯嘀咕了。
走在堅實的土地上，竹兒總有一種陌生的感覺，初次來到，緊張的心情躍然紙上!只見有許許多多的同學向校園的一個入口紛至踏去她想：一定有什么事情發生了，不如過去看看。
她像一個調皮的小猴子，抓耳撓腮想了一會兒，便跟著人群而去。可她只感覺眼前一片模糊，可憐的竹兒啊!現在就帶上了眼鏡，瞧!這會兒沒帶上眼鏡什么也瞧不見了。
她小心翼翼地拿出眼鏡，望了望122班，此時她又犯嘀咕起來了：老師長什么樣子?脾氣好嗎?同學好嗎?”她幾乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍，只差出發了，她勇敢地邁出了那一步，去追尋她的初中，一個奇妙無比的初中夢!
于走進秋天（匯總15篇）篇十
又過了一個仲夏，天依舊那么熱，夜依舊那么涼，夢想依舊高高在上。但每個人依舊努力在往上爬，想要爬到云端，觸摸夢想。
太陽東升西落，天天如是循環往復。初三6班，全新的環境，陌生，緊張甚至恐懼。但幸好不變的同學老師，不變的感情。其實我很恐懼初三的到來。
知了在窗外盡情地歌詠著生命之光，而窗內的我們也在為未來譜寫美妙的樂章。初三的到來迫使我們長大，從幼稚逐漸走向成熟。每個人似乎都像是一夜長大的少年，明白了自己承擔的責任。走廊里沒有了喧囂打鬧，有的只是同學之間的談話和請教，每個人都開始規劃高中與大學甚至于未來的生活。這讓我覺得沉重，壓抑。每個人都在“蠢蠢欲動”，鼓足了勁兒，準備在中考時盡情地宣泄。這種潛在的壓力推著我也在向前跑，超越別人成為我們的目標，沖破終點是我們始終如一的目的。
堅韌的毅力是沖破終點強有力的后盾。說實在的，很多時候我都會認為自己學不下去了，我真的感覺兩年的苦，我都已經受夠了。但是抬起頭掃視一周，會發現最初的同學依然在你身邊，大家都還在堅持，我又有什么理由退縮呢。并且大家在這里，雖有繁重的學業，但每天依舊有歡聲笑語，不是么?這讓我孤獨的心找到了溫暖，讓我徘徊的心了下來。
樹葉瑟瑟地抖了起來，花兒開始隱世修煉。悶熱的教室開始變得涼爽，胳膊都藏了起來。書依舊在嘩嘩地翻著，筆依舊刷刷地寫著，大家都在不停歇地跑著。此刻的我也在儲存著能量，準備最后一百米沖刺。初三的我們，暗暗地對自己說：“加油!”
人生是一張單程的車票，一去無返，我們能做的只有不斷努力，我么能依靠的只有自己!
如果說青春是一部精彩的小說，那么初三就是小說中最美的篇章;如果說青春是一次長途的旅行，那么初三便是沿途最美的風景;如果說青春是一首多姿多彩的歌，那么初三便是這歌中最有活力的音符。初三，你讓我深深感到，青春因你而精彩!
初三的我們，不要抱著愛不釋手的娃娃，不再纏著媽媽講白雪公主的故事，而是靜靜地捧著一本書，倒上一杯茶氣騰騰的茶，享受著在書海中遨游的樂趣。初三了，我們不再像以前那樣幼稚可愛，也不像高中學子那樣少年老成，我們學會了觀雨時誦讀“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，學會了拍案而起時大呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，學會了煩心之時默念“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”父母笑著告訴我們，你們長大了。是啊!初三給我們的青春帶來了成熟。
初三的我們在追求上喜歡叛逆，我們不是父母的寵物，我們要屬于自己的自由，到了初三，我們有了自己的審判觀，喜歡追求搖滾歌曲的肆意，也喜歡追求貝多芬的變奏曲之意境;喜歡追求豐子愷的幽默詼諧，也喜歡追求席慕容的抒情文筆;喜歡那勇猛果敢的辛巴達，也喜歡那具傾國傾城貌的林黛玉。老師告訴我們，你們敢愛敢恨了。是啊!初三給我們的青春帶來了勇敢。
初三的我們在學習上喜歡挫折，我們喜歡像一個戰士那樣面對挑戰，面對學習上的困難，我們領悟到了“天外有天”，它讓我們奮進;我們領悟到了淘汰的殘酷，它讓我們越挫越勇，我們領悟到了時間就是生命，它讓我們學會更珍惜時間。我們對自己說，你們變聰明了。是啊!初三給我們的青春帶來了智慧。
初三，青春因你而精彩!朋友，人生就像白駒過隙，好好把握初三，讓它綻放最奪目的色彩吧!
九月悄然而至，叩開了校園的大門;我們悄然而至，叩開了初三的大門。
歲月如流水般無痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠，轉眼間，我們已成了別人的學哥學姐。沒有了初一時的那份新奇，沒有了初二時的那份輕松，初三的我們，背負著壓力與責任步入了忙碌。
初三，我們才剛剛走進，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復了n遍之后才逐漸恢復了工作;午夜拖著疲憊，給各科作業畫上一個小小的句號后迫不及待地鉆進了被窩，原來我們早已被時間征服。
看著同學們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈。
初三，我該拿你怎么辦呢?
初三，我討厭你。你給了諸位初三學子一位“上帝”——分數，我們這些初三學子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無奈的承受著“上帝”的千萬種折磨。
初三，我在對你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發現了情感的珍貴。青春本應拼搏，在這場拼搏中，有父母的關心與呵護，有老師的教誨與鼓勵，有朋友的傾情陪伴，有同學的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實，讓我堅信青春無悔。
初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長的生長，理想不可能觸手可及，而且，沒有經歷過風浪的小船，又怎會到達理想的彼岸呢?相信初三時的每一份艱辛，都會被為夢想而不愿停歇的腳步，一點一點踩平。
走進初三，我們肩上又多了一份責任，在悄無聲息中一點一點成熟，對未來崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對突如其來的狂風暴雨多了幾分承擔的勇氣。這是我們人生的蛻變。
在初三之中，揚帆起航，踏上追逐夢想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無悔篇章!
七月，我的初二生活結束了，我揮了揮手沒有流淚就告別了它，只是把有關初二的所有記憶鎖進一個五彩斑斕的抽屜里，開始瘋狂的享受那個憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢，做童年的夢，做青春的夢，做關于未來的夢。
九月，悄無聲息的來的了我的身邊，來的那么的悠閑，那么的不經意，卻又是那么的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手里，擱在我的肩上，滲透到我的心里，以致在不知不覺中和我融為一體。早上五點四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點十五才從老師暴怒的音節里徹底的清醒，直到放學的鈴聲響起時刻內心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進被窩的時候，才真正發現我被時間征服了。
初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學姐口中就知道的，當我正真遇到的時候我更加深刻的領會了當時學姐那憂郁的眼神。只覺得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說分數是學生的上帝，那我將是最虔誠的信徒，為了上帝我相信我會百般的去努力，盡管有些無奈有些不情愿。
初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴。青春是用來拼搏的，我情愿和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關愛和呵護，有恩師的傳授解惑和諄諄教導，有同學誠摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時期，我遇到了人世間至真至純的大愛，給于了我無窮的奮斗力量，相信我的的青春將是無悔的。是初三的生活給于了我充實的每一天，我喜歡我人生的初三生活。
初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢想的地方不會是一馬平川的陽關大道，況且沒有披荊斬棘的經歷，沒有鳳凰涅槃的煎熬，是難以到達理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會被為夢想奮斗的汗水淹沒的，被一步一個的腳印踩平的。那個時候我會大聲的說，我也曾有過初一新生只能的臉龐，我有過初二學生的懵懂，我更有過初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長大了，我也明白了，努力和上進是我和青春角逐的魔杖。
為初三加油，我青春加油，我不會輕易言敗的!
于走進秋天（匯總15篇）篇十一
走進校園，今天我背著書包走進校園，校園里的花草樹木是那么的美；校園的空氣是那么的好；同學是那么的友好；老師是那么的和藹和親；花，散發出來的香味真是令人陶醉。小草，是那么的堅強，人從它的身上踩過但是它沒有放棄它還是頑強的生存下來告訴我們遇到困難時不要放棄勇敢的面對困難，戰勝困難；啊?????校園真好。
校園是那么美麗，可是有的人就不想在這美麗的校園里好好的讀書想到這里，我在心里默默的說了聲我要在這美麗校園好好的讀書，讓這美麗的校園永遠記住我，讓我在這美麗的校園好好學習吧讓你們都記住我。
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于走進秋天（匯總15篇）篇十二
要問我么學校有什么，那可真是數不勝數，聽我介紹給你聽。
一走進校園，首先映入眼簾的是平坦而寬闊的操場。這個紅綠相間的地方就是我們閑暇時的樂園，看哪，同學們有的抖空竹，有的在跑步，有的在興致勃勃的跳繩。
走出操場，就到了我校老壽星的身邊了，這就是法國的梧桐樹，它猶如一位年長的軍人一直聳立在那里，已有六七十歲了。
令我記憶最深刻的還是學校的最南面，但它并不是高大的教學樓而是并不起眼的葡萄架那飽滿多汁的葡萄，能然人胃口大開，那一顆顆瑪瑙真是誘人哪！
歡迎乃我們學校，我會為你慢慢講解。叢鵬。
于走進秋天（匯總15篇）篇十三
小白，一個與眾不同而又十分堅強的女孩兒，那天下午走進了那個教室，面對一張張陌生的面孔，她不敢多看，不敢多想，找了個離教室門最近的座位坐了下來，她不敢回頭，因為她知道整個教室的眼睛都在盯著她。終于，一個貌似“土豆”而又十分可愛的女孩兒對她說：“我可進去坐嗎？”她們開始相互介紹，她得知她叫小喬，并且和她是一個宿舍的。那天下午，她們聊得很開心！她就像“救世主”一樣趕走了她內心的孤獨和苦悶。從此，她們一起去食堂，一起回宿舍，一起去教室，成了形影不離的好朋友！
9月1日正式開學了，一切都步入了正軌。然而對于小白來說，她可能已經適應了這個校園，但這個校園還沒適應她。她前面走后面便有人議論紛紛,傻乎乎的她并沒有做好接受這一切的準備。因此她彷徨，苦悶。也許朋友們都不知道表面故作無所謂的她內心正承受著多大的痛苦。小喬幾次想揭開關于她的秘密，然而直來直去的她不知道她這樣做正是刺到了她的痛處。
“小馬，加油！小馬，加油！……”這是來自秋季運動會沸騰的操場上。在同學們的加油吶喊聲中，小馬最終獲得了400米第一名的好成績。在這樣的氣氛中，這個集體最終以運動會團體第一名的好成績！
在這次運動會中，小白真是大開眼界，她當了五年中隊長，三年班長，從來沒有見過如此團結的集體！
同學們都各盡其責，努力做好自己的工作。她深深的體會到能成為這個集體中的一員是多么得幸福！
小馬，品學兼優又全面發展。在課間，總能看見他在幫同學們解題，找老師解答疑問。身為英語課代表的他在“瘋狂英語周”活動中表現出了非凡的才能。每天帶領同學們大聲朗讀英語，從不間斷，因此整個集體的英語朗讀搞得有聲有色！
對于小白來說，她非常渴望能和小馬成為朋友，但他的優秀讓她渴望而不可及，她怕他看不起她。她的自信早已跑到九霄云外了。這樣默默注視了他很久很久……也許上帝被她的誠心打動，第二學期一個偶然的機會使她們成了同桌，這才有了進一步的接觸。當她遇到難題時就去找他，當她迷茫的時候就去尋求幫助，每次都能得到令她滿意的解答。無論在學習，生活，思想，做人等方面都得到了他的幫助，她們成了真正的好朋友！
四月份是校園文化藝術節。學校以一次“遠足”活動拉開了序幕。同學們穿著整齊的校服在全體老師的帶領下排成了一條幾千米的長龍，一路上歡歌笑語，絲毫沒有覺得累。但好景不長，才走了路程的三分之一同學們就撐不下去了，隊伍的行經也放漫了速度。突然，一只小羊闖入了隊伍當中，這無疑給疲憊的同學們帶來了“太興奮”。同學們紛紛尋找這只小羊的由來，爭相拍照留念，最后“舍長”抱起它歸還了牧羊人。一個小插曲振奮了同學們的精神，都向著目標大步進發。來到山腳，已經疲憊不堪的同學們并沒有被眼前的這座山嚇倒，奮力沖向山頂！小白和小王手牽手，使出九牛二虎之力向山頂奔去，不一會兒，他們順利到達了終點。盡管汗流浹背，盡管氣喘吁吁，但她們都很欣慰，因為她們勝利了。這成就感激勵了她們繼續走回去……全程60余里，同學們沒有一個掉隊，全部順利返回！
接下來就是同學們大顯身手的時候了：美妙的歌聲回蕩在校園中，校舞蹈家們優美的舞姿，高難度技巧令人折服，畫家們神筆一揮，各個任務惟妙惟肖，栩栩如生，“我的祖國，高山巍峨……”朗誦家們用他們那賦有磁性的聲音表達著對祖國的熱愛和贊美，“豪情萬丈……”武術家們手舞刀槍劍棍在鏗鏘有力音樂的伴奏下各顯神功會書法的搞書法，會攝影的搞攝影，總之，一切都是同學們的天堂！
通過校園文化藝術節，小白被徹底折服了！是誰說90后只是“小公主”“小皇帝”？是誰說90后是享受的一代？是誰說90后是不懂吃苦的一代？她要說：“90后是真正優秀的一代！”
校園文化藝術節以運動會的結束落下了帷幕。小白所在的集體又是載譽而歸！兩天的休息之后，一切又恢復了正常——緊張的學習！每個同學都在為期末考試備戰，小白也不例外。他們共同迎來朝陽，又送走夕陽！一天天重復著，直到考試結束。
面對文理分科，同學們都做出了自己的選擇。盡管要分開，盡管不舍，但是同學們都相信“友愛不覺天涯遠”！手牽手共同奔向了屬于她們的美好明天！這時小白抬起頭，一片艷陽天！
于走進秋天（匯總15篇）篇十四
日前，我在雜志上讀到一篇文章，敘說的是這樣一件事：法國的南部盛產葡萄，葡萄園的園農們為了把成熟的葡萄早點兒賣掉，于是將葡萄摘下堆放在路邊叫賣。雖然他們個個精疲力盡，但葡萄卻很少有人問津。可是有一個葡萄園的生意特別火，來買葡萄的人絡繹不絕，更不可思議的是葡萄園的園主是一個年邁的老婦人。她覺得別的園主摘下葡萄再拿去賣，既費時又費力，又無法滿足游客盡情參與和自由挑選的愿望，可謂是吃力不討好。于是，她想了一個辦法，凡是想買葡萄的人，只需在園子門口的盒子里放五個法郎，就可以在葡萄園里隨意摘一籃葡萄，老婦人只是準備了一些籃子，自己則坐在門口收錢，然而，她家的葡萄卻是第一個賣完。
這位老婦人的`成功在于，她多給了游客一個參與的機會。因為參與中有快樂，參與中有滿足，參與中有一種成就感。參與不僅激發人的興趣，還喚起了人們的主體意識。這對于我們每一個教育工作者來說不無啟迪。
在我們平常的教學活動中，很多時候，我們缺少老婦人的這份機智，年復一年，日復一日，從事著那種吃力不討好的“買賣”。課前盡心備課，課上用力“叫賣”，把學生當成一個裝知識的“水桶”，把教學活動變成了一種“告訴”，一種單向的、無條件的“給與”，沒有學生的主動參與，有的是教師的灌輸。布魯納曾說過：“知識的獲得是一個主動的過程。學習者不應該是信息的被動接受者，而應該是知識獲取的主動參與者。”沒有學生的自覺參與，沒有師生間的互動合作，在知識的學習過程中等于是剝奪了學生思維和體驗的權利，抑制了學生主動探究的熱情和創造力的發揮。
新一輪課程改革已經全面拉開，新課改也提出了新的教育理念：教育是對人的完善與提升，應該在人性化和創造性的環境中積極自主地發展學生的智力和情感，奠定一個終身發展的心理結構和人生態度。因此，教學活動有了全新的界定。教師不再是單純的傳授者，而是為了學生學習提供支持、幫助的協調者，在教學過程中與學生成為一個共同體，用自己全部的熱情與學生一起分享知識探究帶來的樂趣。
于走進秋天（匯總15篇）篇十五
終于到了這里，這一天我早早就開始期盼了，到了這里才知道這才是真正學習，而以前的小學，現在在我的眼中成為了兒童的樂園。
以前在我眼里中學是一個非常快樂的地方，因為可以在學校住讀，還可以晚上上課，簡直是天堂。在許許多多的小學生眼里，依然是這樣的。
現在我終于明白了。其實中學并不是我們所想象的那樣，真正的中學才是真正的學習，在小學是無法理解的，不管怎么樣小學生的眼里都充滿快樂。剛到中學我還是無比好奇，可是過了一陣子，我就明白了初中比小學要緊張的多。在中學沒有玩的時間，只有學習的時間，在中學還要自己洗衣服。總而言之在中學都是要靠自己的。
在中學你會感到作業要比小學多好幾倍，在中學還會增加;英語、生物、地理、歷史、政治等科目。雖然這些都無比痛苦，但是這些可以讓我們學到很多，讓我們增長許多知識。只有付出才可以得到回報。
有一次我在學校發了高燒，因為身邊沒有家人，我就想咬牙挺過去，沒想到忍不住了，我還是向老師請了假，一人去了醫院。在醫院打完針，我的燒退了很多。打完了針我就回了學校，在回學校的路上，我感到不比的孤獨。但是沒辦法，到了學校也就是快下晚自習的時間，我依然回到了教室。下了晚自習后到寢室睡覺的時候，本來同學們每天都開著電風扇，可那天不一樣，同學們知道我發燒了，不可以用電風扇了。所以他們那天晚上沒有開電風扇，那時我非常感動。其實中學并不是那樣的，在中學里有許多熱心的同學和老師，中學還是非常快樂的!