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教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇一
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學校與全體教職工，各班主任與全體家長都要簽訂“安全責任書”，明確各自的職責，堅持“誰主管、誰負責”和“業務與安全兩手抓”的原則，將安全責任落實到崗、落實到人。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“紅旗中隊”的爭創工作，改進班主任工作考核辦法，將安全工作的考核放在突出的位置。從本學期開始，學校要嚴格禁止學生騎自行車上學。
一、對食堂、商店要加強食品衛生的管理。食堂人員每年體檢一次，須持健康證上崗，
工作期間嚴格執行學校衛生工作的規定，特別是對炊具進行高溫消毒，師生用菜在24小事內留樣保存，管好食堂門戶，學生的蒸飯盒及時上鎖進籠。商店不出賣“三無”食品。禁止學生到學校附近的攤位上購買食品。
要參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報年級組長，年級報校長批準。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴密的組織安排、臨時的安全措施。
二、加強法紀教育，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。
嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生，不勒令學生退學。重視對女生的保護。杜絕教師性犯罪傷害學生案件的發生。
假日活動規范，組織嚴密，要落實各項安全措施。
三、廣泛開展校園安全教育活動，提高師生自我保護的技能。
學校要通過“安全教育日”(班主任放學時)、“安全教育周”(開學第一周)、“安全教育大課”(安全法制課)、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。
重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優良的校紀、校風，努力創建平安校園，給學生一片藍色的天空和綠色的生活學習空間。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇二
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。重視安全管理和對學生進行經常性的安全教育，這樣才能使學校有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長。下面是本站小編整理的學校安全穩定。
希望對大家有所幫助!
學校安全責任重于泰山，抓好安全穩定工作，是學校進行教育教學工作的重要保障，為切實貫徹落實好上級關于加強學校安全穩定工作的要求和會議精神，結合我校實際，特制訂本計劃。
一、指導思想。
以科學發展觀為指導，以對人民群眾高度負責的精神，把做好學校安全穩定工作擺在首位，嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主管、誰負責;誰組織、誰負責;誰在崗、誰負責”的原則，提高警惕，強化意識，嚴密防范，努力消除各種影響學校正常工作秩序的安全隱患，確保師生有一個安定舒適的工作學習環境，確保學校師生生命財產安全，以實際行動向建國60周年獻禮。
二、目標任務。
貫徹執行有關學校安全穩定工作的法律法規和各項方針政策;對師生員工進行系統的安全穩定知識教育，增強其安全防護知識，使其掌握必要的安全自救自護技能;建立健全安全管理。
規章制度。
落實防范措施最大限度降低安全事件(事故)發生率;加強政治學習和思想溝通化解教職員工的思想矛盾確保校園安全穩定確保創建“平安校園”成功。
三、主要工作。
組長：
王家駒(校長)，學校安全穩定工作第一責任人，負責學校安全穩定工作的全面領導;。
副組長：
茍興偉(副校長)，學校安全穩定工作第二責任人，負責制訂安全穩定工作計劃、預案、制度、職責，組織全校師生員工進行安全穩定方面的政策和知識的學習，布置落實相關安全工作，對學生進行安全法制教育。
劉顯貴(副校長)，負責小學部、幼兒園的校舍安全檢查，全校教育教學活動安全督查;。
張軍(副教導主任)，負責學校電教類、實驗類、圖書類財產、活動的各項安全管理工作。
(2)各班主任是班級學生安全工作的直接責任人，負責對學生進行安全教育、排查教室和寢室安全隱患、收繳學生涉安危險物品，制止學生涉安危險活動，處理班級安全事故等工作。
(3)各教職工是其工作崗位的安全工作直接責任人。課堂教學安全由任課教師負責，學生課間活動(含三餐)安全由值周人員負責，學生午休就寢由宿舍值班人員負責，食堂安全衛生工作由食堂管理員負責，開水供應由鍋爐工負責，學生集體活動“誰組織，誰負責”，電線電路由侯金波負責，小賣部由業主負責。
(4)層層簽訂安全目標管理。
責任書。
學校與教職工、商店業主簽訂，班主任與學生家長簽訂各教職工必須對安全工作領導責任制和責任追究制有足夠的認識，盡最大努力杜絕重大安全事故和惡性事件的發生，減少一般性的安全事件，確保師生身體健康和生命安全。
(5)各教職工要樹立“安全第一”的工作意識，不折不扣地完成各項安全工作，按時完善安全工作資料。
2、強化宣傳教育，深入開展“平安校園”的創建工作。
(1)定期舉辦安全知識講座，辦好安全教育專欄。
(2)深入學習學生自護自救知識，強化安全防護訓練。
(3)進一步深化“警校共育”工作，依托黨政、公安，抓好校園及周邊環境的綜合治理，營造安全文明的育人環境;督促班主任上好安全法制教育課，繼續聘任法制副校長，積極與公安、司法等部門協調，舉辦好安全法制教育專題講座，落實宣傳教育。
(4)開好校會、班會、夕會，繼續加大值周值日工作力度，大力宣傳總結安全工作，樹立牢固的安全意識，及時召開全體教職工參與的安全工作培訓會、工作會、總結會。
(5)加強教師職業道德教育，采取有效形式，認真組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《四川省學校安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學校衛生工作條例》、《學校體育工作條例》、《食品衛生法》、《傳染病防治法》和《學生傷害事故處理辦法》等有關學校安全的法律法規，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學安全教育讀本》，增強師生對防火、防毒、防災、防盜、防溺、防飲食中毒、防雷電以及交通法規、安全用電、校內外活動等各方面安全知識的了解，嚴禁教師歧視、辱罵、追趕、體罰或變相體罰學生。
(6)在全體師生中深入開展以“講一個安全故事，提一條安全建議，查一處安全隱患，寫一條安全。
警示語。
當一天安全巡視員”為主要內容的“安全五個一”活動充分調動師生參與安全工作的積極性樹立全員安全的工作模式。
(7)加強學生的心理健康教育工作，培養學生健全的心理品質和積極向上的人格意識，避免未成年人犯罪現象的發生。
(8)校內重要地方增設安全警示標志，利用板報和公示欄做好宣傳教育。
(9)創建閬中市級“平安學校”。
3、完善措施，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，真正做到對安全工作警鐘常鳴，常抓不懈。
(1)強化學生上學放學時的路隊制，小學一、二年級及幼兒學員嚴格實行家長接送制度。通過交通安全教育，要求學生嚴格遵守交通規則，文明行走，不隨意橫穿公路，不在公路上追逐打鬧，不向車輛投擲物品，嚴禁學生騎摩托車、12歲以下學生騎自行車上學。
(2)建立24小時巡邏制度，防止非法份子進校擾亂教學秩序，侵害師生人身安全，破壞竊取學校公共財產。門衛負責學校校門、辦公區域和教學區域的夜間巡邏，宿舍管理員負責住宿區域和食堂區域的夜間巡邏。強化住宿生管理，加強學校內部保衛工作，明確值班人員職責，嚴格交接班手續，做好相關記錄，加大就寢紀律與財產保管的工作力度，添置防火防盜設備，做好防火防盜工作。
(3)配合有關部門，進一步加大對校園及其周邊環境的整治力度，加強校園封閉式管理。嚴格教育學生，禁止學生將管制刀具、仿真槍、彈弓等危險器具帶進校園。各班班主任每周開展一次危險品收繳活動，并及時對違規學生幫助教育。實行“三無”及假冒偽劣食品有獎舉報制，禁止校內及周邊向學生銷售有安全隱患的商品。
(4)學生集體外出活動要報學校領導批準，實行“誰申請，誰負責;誰批準，誰監管”的原則，活動要有妥善安排，做到萬無一失。
(5)加強門衛值班，嚴格學生出入校園的管理，校外人員不得隨意出入，上課期間學生一律不得會客。學生出校實行假條登記制度，外來人員入校實行“先聯系，再登記，后放行”的工作制度。
(6)抓好樓道安全，教學樓由上課教師帶領學生下樓，公寓值班人員要按時開門維持樓道秩序。
(7)嚴把食品的采購、儲藏、加工、銷售四關，嚴格按食品衛生法律法規操作，認真做好食品留樣和試嘗工作，定期搞好環境、飲用水消毒殺菌工作，嚴防中毒事件發生。搞好公共衛生和個人衛生，校內定期進行消殺，做好各類傳染疾病的預防工作，杜絕疫情發生蔓延。
(8)切實做好學生在校時間的安全教育監管工作，下課休息期間實行值周人員巡視制度和學生安全相互監督報告制度，不準學生隨意離開校園，防止學生吵鬧斗毆，引發安全事故。兩操期間，由帶操教師監管;下課休息和放學后教師不準留學生，打掃衛生由班主任監管。
(9)勤查實辦，發現隱患及時排除。
六查。
崗位職責。
：任課教師有無遲到缺席，教師職業道德是否良好，有無體罰、侮辱學生等不當行為，值班人員是否堅守崗位履行職責，值周人員是否恪盡職守。
5、切實做好穩定工作。一是加強和退休教師的溝通，通過政策講解、形勢分析、談心交流等措施化解其思想矛盾，使其安度晚年;二是加強政治學習，教育教職員工遵紀守法，通過合理方式表達自己的合理訴求;三是切實加強反工作。
6、考核獎懲。
學校將安全工作納入學期目標管理考核，對工作成效突出的教職工給予一定表彰獎勵，對出現重大安全事故的實行一票否決，取消當年評先評優資格，并按有關規定追究當事人的責任。
2-3月份：(1)召開學校安全工作教師會和學生會，安排布置年度安全工作。(2)層層簽訂安全目標管理責任書，建立健全安全工作制度。(3)組織教職工學習有關安全工作的法津法規。(4)組織安全狀況自查，迎接上級督查。(5)撰寫年度安全工作計劃。(6)安全教育活動周。(7)落實期內假期護校工作。(8)春季傳染病防控講座。(9)春季衛生工作自查。
4月份：(1)春季安全衛生教育學生會。(2)心理健康教育講座。(3)防溺水教育。(4)半期安全衛生工作小結。(5)夏季安全工作自查。(6)食品衛生從業人員校級培訓。
5月份：(1)夏季學生安全衛生教育會。(2)學生法制教育、心理健康教育。(3)夏季防雷電、洪水專題教育。(4)夏季衛生工作自查。(5)學生自護自救知識講座。
6月份：(1)交通、消防知識專題講座。(2)畢業班升學考試安全工作會。(3)夏季安全衛生工作再查。(4)心理健康教育。
20xx年度，我鎮小學穩定安全工作以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞學校工作的總體目標，堅持“教書育人，安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，以落實“公共安全教育指導綱要”為導向，以杜絕各類不安全事故，鞏固縣級平安和諧建設創建成果，努力創建市級平安和諧校園為目標，不斷強化安全教育，不斷細化安全管理，努力營造穩定安全和諧的教育環境，為全面完成學校工作的總體目標任務保好駕，護好航。
20xx年度，我校的安全工作，要實現一個目標，突出兩條主線，開展好三項活動，落實好四項制度，抓好五項工作。
實現一個目標，即:杜絕各類不安全事故，鞏固縣級平安和諧建設創建成果，努力創建市級平安和諧校園;突出兩條主線，即:安全教育和安全管理這兩條主線:開展好三項活動，即:三月份的春季安全教育月活動，九月份的秋季安全教育月活動，六月份的安全生產月活動:落實好四項制度，即領導、教師帶值班制度，家校聯防制度，明察暗訪制度，監督舉報制度:抓好五項工作，即:安全制度建設工作，安全責任落實工作，安全教育培訓工作，安全常規管理工作，安全檔案建設工作。
三、重點工作和措施。
(一)加強組織領導，健全管理機制。
1、繼續實行穩定安全一把手負責制，一級抓一級，一級向一級負責，把穩定安全工作放在學校工作的突出位置，列為學校工作的重中之重，定期研究，部署安排，檢查落實。
2、建立和健全安全工作機構，充實人員，強化責任落實。學校由一名校級領導具體抓安全，繼續按教學區、師生生活區后勤服務區的分區安全管理辦法進行管理。建立護校隊、護樓隊、護路隊、救護隊等安全工作兼職機構，隨時出擊，承擔護校、護樓、護路和救護傷病學生的臨時任務。
3、班主任是班級安全工作的第一責任人，班級至少要有一名副班長管安全，設立學生安全督察組和安全信息員，負責學生安全管理和隱患舉報工作。
4、少先隊各級組織也要把安全工作列入重要議事日程，少先隊輔導員也要把安全管理作為一項重要工作職責和內容，少先隊各級隊干部都要賦予管理職責，少先隊活動要滲透一定的以安全教育為主題的內容。
(二)完善管理制度，細化安全管理。
本年度，學校要著重修訂和完善以下各種安全管理制度:。
(3)體育課、室外各種活動課安全管理制度;。
(4)中心幼兒園安全管理制度;。
2、師生生活區:。
(1)教職工安全管理制度;。
3、后勤服務區。
(2)小賣部安全管理制度;。
(1)門衛門禁制度;。
(2)校園周邊環境安全管理制度;。
(4)雨雪天、汛期、渡口及各路隊學生護送制度;。
各責任區的安全管理要做到一日一小查，一周一大查，一月一次徹底排查，每次檢查情況要一一記錄在案，要建立安全隱患整改臺帳，載明每次檢查的范圍、檢查內容、檢察人員、整改要求及整改結果等。
(三)深化安全教育，強化安全意識。
1、繼續開展三、九兩個月的安全教育活動月活動，通過集中有效的教育，樹立學生的安全防范意識，提高學生的安全防范能力。
2、繼續開展班級安全每日一提醒，每周一強調，學校每月開展一次安全大型教育活動的“三個一”活動，牢固筑好安全教育這個防線。
3、三年級以上各班上好每周一節的安全教育課，做到“教學計劃、課時、教材、教師、教案、考核”六落實。對安全教育課教學要納入學校常規教學和安全工作雙項管理之中。
4、學校根據季節時令特點和學生實際修訂完善安全教育系列化方案并付諸實施，以提高安全教育的實效性、系統性和規范性。
5、按縣局要求，對各類人員搞好安全教育培訓，對安全管理人員培訓不少于4次，對校內經營性項目從業人員培訓不少于4次，對全體教職工和學生家長培訓不少于2次，對全體小學生安全知識培訓每季度不少于1次，培訓率要達100。
學校與全體教職工，各班主任與全體家長都要簽訂“安全責任書”，明確各自的職責，堅持“誰主管、誰負責”和“業務與安全兩手抓”的原則，將安全責任落實到崗、落實到人。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“紅旗中隊”的爭創工作，改進班主任工作考核辦法，將安全工作的考核放在突出的位置。從本學期開始，學校要嚴格禁止學生騎自行車上學。
一、對食堂、商店要加強食品衛生的管理。食堂人員每年體檢一次，須持健康證上崗，
工作期間嚴格執行學校衛生工作的規定，特別是對炊具進行高溫消毒，師生用菜在24小事內留樣保存，管好食堂門戶，學生的蒸飯盒及時上鎖進籠。商店不出賣“三無”食品。禁止學生到學校附近的攤位上購買食品。
要參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報年級組長，年級報校長批準。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴密的組織安排、臨時的安全措施。
二、加強法紀教育，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。
嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生，不勒令學生退學。重視對女生的保護。杜絕教師性犯罪傷害學生案件的發生。
假日活動規范，組織嚴密，要落實各項安全措施。
三、廣泛開展校園安全教育活動，提高師生自我保護的技能。
學校要通過“安全教育日”(班主任放學時)、“安全教育周”(開學第一周)、“安全教育大課”(安全法制課)、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。
重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優良的校紀、校風，努力創建平安校園，給學生一片藍色的天空和綠色的生活學習空間。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇三
一、指導思想：
在黨的xx大精神指引下，認真實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。以團風縣教育局20xx年工作思路為藍本，結合我鎮實際，特制定本工作計劃.
二、工作思路：
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質：以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監督、協調、管理、保護是鄉鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。
三、工作目標。
1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，全期不發生責任事故，中小學校全部達到“平安校園”標準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質，狠抓教育教學質量的提升，爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件，通過積極爭取上級資金，實現我鎮辦學條件的改觀，特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創建工作和整改工作。
四、主要措施。
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設，結合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業道德規范》，真正做到學為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設，一方面協助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制，把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來，完善班級管理措施，充分發揮少先隊組織的作用，堅持開展學習最勤奮、進步最快和優秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養學生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發揮典型的示范帶頭作用，促進校風的根本好轉。
2、提高教師素質。新一輪課程改革對傳統教學是一種挑戰，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節示范課上，對校本培訓內容要豐富，標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會，洋思教學觀摩課，組織教師觀看小學新課程改革優秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或學習心得。在完成教育教好一節教改課(以全新的教學理念組織教學)，寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況，中心學校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質測試，并將測試成績計入教職工量化考核結果。
3、創建安全文明校園。按照教育局平安校園創建活動實施方案，結合我鎮實際，計劃把學校周邊環境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創建活動有機地結合起來，分階段實施，逐步深化。開學初，首先對各校校園進行集中整治，并量力進行綠化美化，對現有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數量的責任押金，檢查評比結果后，中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛生、司法部門聯手，綜合治理學校周邊環境，規范以學生為主要消費群體的小食品經營。營造安全、文明、和諧的育人環境。
4、常抓質量不放松。本期的重點量抓校長——向管理安質量，其次是抓教師——向教學要質量。抓校長我們主要是通過工作分解、任務下達、過程督導和結果評比等環節，調動校長管理的積極性。本期中心校將協助學校制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項項一計，不“秋后算帳”;工作完不成或完成質量差的學校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢。使每所學校的管理逐步走向規范化、制度化、經?；Ｖ行膶W校對各校常規管理檢查的方式、評比辦法要逐步改進，力爭科學、公正、有效。本期我們將改過去集中檢查評比為隨時抽查，改過去中心學校幾個人查為大家共同查(相關人員參與檢查)，讓每一位管理者能夠及時了解他人的經驗，正視自己的不足，不斷改進工作，縮小與先進學校的差距。抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規教學管理入手，加強對常規教學各環節的督查，調動教師的教學積極性，繼續認真開展課堂教學評估活動，堅持業務學習、教學研究制度，堅持培優與補差相結合，開展教學扶貧和向潛能生送“溫暖”活動。按照教職工量化考評細則，在各校自評的基礎上，逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮為單位評比，適當拉大績效工資分配檔次，讓有限的資金發揮最大的激勵作用。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇四
為進一步加強全校安全穩定的各項工作，鞏固“平安校園”建設成果，增強廣大師生員工的安全意識，徹底消除校內各種安全隱患，努力營造安全、和諧的校園環境，全力保障廣大師生的生命財產安全，有力維護學校正常的教育教學秩序，根據墊教委號文件精神，結合我校安全穩定工作實際，特擬定20xx年學校安全穩定工作計劃。
一、指導思想。
深入貫徹落實黨的、xx屆三中全會和市委四屆三次、四次以及縣委十三屆五次、六次全會精神，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“著力內涵發展，夯實基礎教育，建成川渝東部教育強縣”的墊江“教育夢”，加大服務保障體系，堅持“防范為主，綜合治理”，著力完善校園安全保障體系，確保學校師生生命及財產安全，為學校師生提供安全保障。
二、工作目標。
安全責任全面落實;安全管理規范到位;安全教育扎實開展;安全隱患排查整治徹底;安全基礎不斷夯實;安全防范保障有力;努力減少一般安全事故的發生，有效防范和堅決遏制較大以上安全責任事故。
三、工作措施及要求。
(一)加強組織領導。
組長:李有奇(學校校長)。
副組長:董海波、譚良忠、楊淞(副校長)。
成員：盧佳強、黃家祿、劉英、傅強。
下設辦公室，由譚良忠具體負責。
切實保障安全穩定工作所需經費，不斷完善學校人防、技防、物防手段。
(二)落實安全責任。
學校要認真貫徹教育部《中小學崗位安全工作手冊》，建立完善學校安全工作“一崗雙責”“分片包干”制度，要嚴格落實單位主要負責人為安全穩定第一責任人，分管領導為具體責任人的工作責任制。層層落實責任，把安全工作落實到每一個教職工，落實到每一個崗位，落實到教育教學各個環節。
(三)加強安全教育。
1、全面簽訂《家校安全公約》。要在每學期開學后與學生、家長簽訂《家校安全公約》，明確學校的教育管理責任，學生的安全紀律和家長的監管監護責任，實施齊抓共管，切實做好學生安全管護工作。加大對“三特一異”學生排查力度，認真做好安全防范工作。
2、全學科滲透安全教育。要落實安全教育計劃、教材、教師、課時、教案、考核，確保每周0、5課時安全課程，同時每位教師要在教學中全學科滲透交通安全、消防安全、預防傳染病、防擁擠踩踏、防溺水死亡、防打架斗毆、防不法侵害和自然災害等各項安全教育。
3、堅持全方位教育提醒。要堅持開展每節課下課前用半分鐘時間，每天下午放學和每天晚自習結束前用一分鐘，節假日或周末放假前10分鐘全方位的安全教育，提醒和警示每位學生必須注意的安全風險，讓每一個學生都高度警惕并科學規避校內外安全事故。
(四)加強校園安保工作。
1、規范校園保安管理。根據學校學生人數配備校園保安，簽訂勞動合同，按規定購買“五險”，按時足額發放工資，同時加強管理、培訓、考核。
2、加強校園巡邏和夜查力度。要認真做好要害部位、重點場所、關鍵設施的技防監控和保衛巡查，做好巡查記錄。
3、嚴格門衛管理制度。嚴格人員出入管理，嚴防學生攜帶、藏匿刀具進入校園，嚴防社會閑散人員進校滋事。
4、加強學生在學校安全管理。嚴禁學生私自出校，對因病、因事離校的學生要嚴格履行請假手續。
(五)強化校園及周邊環境隱患排查、整改工作。
1、健全校園安全隱患排查制度。學校要定期排查、整改校內構筑物、各種設施設備、飲用水源、道路通道、各種電氣線路等可能存在的安全隱患。對存在安全隱患的采取安全防范措施，并及時加以整改，消除隱患。
2、積極配合相關部門，每學期至少開展一次校園及周邊環境綜合整治，持續潔凈校園周邊環境。
3、加強學校在建工程安全管理，認真做好校園建(構)筑物防雷工作，不斷加強學校?；锲饭芾怼?/p>
(六)加強交通安全管理。
1、加強學生交通安全教育。教育學生嚴格遵守交通規則，不在公路、街道上嬉鬧玩耍，教育學生不要乘座“三無”車輛上下學。
2、發揮好護學崗作用。在學生上下學時段，值周行政、值周教師和校園保安要協助相關警種、部門提前20分鐘在校園周邊100米重要路段的值守。學生上下學重點時段嚴禁任何車輛進出校園，確保學生安全進出校園。
(七)嚴防校園擁擠踩踏事故的發生。
學生上下學、集體活動進出教室要實行路隊制管理，畫好樓道分界線，要安排值周行政和教師在每一層樓梯的事故易發部位值守，進行疏導、管理和保護工作，確保學生安全進出教室、校園，杜絕校園擁擠踩踏事故的發生。
(八)高度重視消防安全工作。
深入開展以提高檢查消除火災隱患、撲救初起火災、人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓的“四個能力”建設。定期對校園內的消防設施進行一次全面檢查和維護，確保消防通道暢通，滅火器、消防栓等設施處于正常狀態。
(九)認真抓好食品衛生，嚴防傳染性疾病發生。
1、重視食品衛生安全管理。嚴格把好人員關、衛生關、采購關、加工關和消毒關。食堂所有餐用具必須按時清洗、消毒，嚴格衛生許可制度和從業人員資格審核制度。
2、做好傳染性疾病防控工作。要利用多種形式對師生進行宣傳教育，幫助學生養成良好的衛生習慣，并落實好晨檢、缺課跟蹤等工作措施，預防傳染性疾病在學校的流行。
(十)做好預防學生溺水安全教育管理。
要充分利用典型案例，教育引導學生，防止溺水事故的發生。加強與學生家長的聯系;對學校附近河流、水庫、山塘要報告當地政府、相關部門和屬地單位進行有效監管，督促設警示牌和安全護欄，防止溺水安全事故發生。(十一)加大矛盾糾紛排查調處力度。
強化校內外高危人員的排查管控，耐心細致地做好宣傳解釋工作，及時化解各種矛盾糾紛，堅決防止矛盾糾紛引發惡性安全事件，影響學校穩定。
(十二)認真做好學生心理健康教育。
落實中小學心理健康教育課程，廣泛普及心理健康知識，建立健全學生心理突發事件預防預警、道德干預機制。通過建設積極健康的校園文化，引導學生樹立樂觀向上的生活態度，培養良好的生活情趣，珍惜珍愛生命。盡量避免發生學生自殺，從而影響學校穩定的事件。高度重視并認真做好學生防性侵工作。
(十三)嚴格落實政務值班和信息報送。
1、嚴格政務值班。要嚴格落實領導帶班和24小時專人值班制度。值班人員要堅守崗位，嚴守值班紀律，盡職盡責。
2、規范信息報送。按照《墊江縣學校安全事故報告和處理制度(試行)的通知》要求，落實安全事故信息報告制度，突發事件信息做到及時、準確、全面，不得瞞報、漏報和遲報。
(十四)加強應急工作管理。
1、適時修訂應急預案。進一步健全和完善各種突發事件的應急預案，適時進行修訂。
2、扎實開展應急演練。每學期有針對性組織師生開展一至二次疏散逃生演練，向學生宣傳遇到突發事件時的逃生方法，提高學生的逃生技能和自救防范能力。
3、做好惡劣天氣應對。遇雷電、大風、暴雨、強降雨、冰雪、大霧等惡劣天氣，要做好惡劣天氣的各項應對工作，要通過電話、短信、校園廣播等各種方式及時告知學生及家長，并根據實際情況決定提前、或延遲上放學，確保師生上下學的安全。
(十五)嚴格責任追究。
對教職工思想不重視，工作組織不力，履職不到位，造成較大以上安全穩定責任事故的，將嚴格按照學校簽訂的安全責任書問責。
學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。20xx年度錦溪中學將牢固樹立科學發展、和諧發展和安全穩定發展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預防為主，綜合整治”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作的法律法規，深入開展道路交通安全、衛生安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園環境，努力保障學校教育事業的可持續發展。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇五
為認真做好20xx年學校安全穩定工作，保證廣大師生生命及財產安全，促進我鎮教育事業健康和諧發展，特制定本計劃。
一、指導思想。
以科學發展觀為指導，牢固樹立“安全發展”理念，認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，深入開展“安全工作責任落實年”活動，堅持“一崗雙責”，強化安全管理和安全教育培訓，扎實做好信訪穩定工作，推動平安和諧校園建設，為全縣教育健康、快速、和諧發展提供安全保障。
二、工作目標。
——全面落實學校主體責任和“一崗雙責”安全責任，層層落實安全責任制。
——繼續加強校園平安文化建設，開展以“關愛生命平安出行”為主題的第三屆校園文化節主題教育活動.
——加強安全教育，安全教育開課率達到100%，使廣大中小學生牢固樹立“關愛生命，安全發展”的意識，掌握必備的自救自護能力。
——進一步加大危房改造力度，消除校舍設施安全隱患，確保師生人身和學校財產安全。
——加強接送學生車輛管理，接送學生車輛全部實行掛牌上崗，堅決配合有關部門取締不合格接送學生車輛。
——加強學校食品衛生安全監管，校園內無出售“三無”食品現象，杜絕食物中毒事故發生。
——加大消防設施、器材的配備和維護，及時整理更新用電線路，避免火災事故發生。
——加大學校及周邊環境整治力度，加強值班保衛工作，落實“三防”措施，全部實現網絡視頻監控，學校無治安案件發生。
——繼續開展隱患排查治理活動，及時發現、消除各類安全隱患，杜絕安全事故發生。
——扎實做好信訪穩定工作，深入開展矛盾糾紛排查化解活動，信訪處結率達100%，無到市去省進京信訪案件發生。
三、工作措施。
（一）加強領導，落實責任。
1、加強領導。認真貫徹落實上級關于做好安全工作的指示精神，嚴格執行國家的法律法規和規程標準，建立健全學校安全工作的規章制度，加強對安全工作的領導。牢固樹立“安全發展”的理念并落實到學校各項工作中，貫穿于教育教學各個環節，努力形成學校全面負責、齊抓共管、師生員工積極參與的工作格局，努力防范各類事故的發生，確保全縣教育系統的安全穩定。
2、落實責任。學校是安全工作的責任主體。校長是學校安全的第一責任人，直接分管學校的安全工作；根據“誰主管、誰負責”、“誰審批、誰負責”的原則，細化分解安全責任，學校班子成員全部實行“一崗雙責”，對分管工作范圍內的安全工作負責。建立健全安全工作責任制，三月份，學校與各科室級部簽訂安全穩定責任書，與班主任、責任教師、學生及學生家長簽訂安全、交通安全、森林防火責任書，學校放假前與學生及家長簽訂假期安全責任書，汛期與學生簽訂汛期安全責任書，層層落實安全責任。
（二）健全管理制度，加強應急體系建設。
3、加強安全管理制度建設。認真落實《五蓮縣學校安全管理規程》、《五蓮縣學校安全責任追究辦法》，進一步規范、細化安全工作要求，建立安全責任追究制度，推動安全管理規范化。加強安全工作檔案建設，形成齊全完整的安全工作檔案。
4、規范健全各種應急預案。以教育局安全制度匯編為基礎，結合學校實際和形勢發展，修訂完善各種應急預案和應急程序，增強可操作性。加強應急組織建設，完善應急指揮體系，整合應急資源，落實崗位責任，完善應急保障措施，進一步提高應急處置能力。
5、深入開展安全演練。每學期組織一次預防自然災害或突發事件的緊急疏散演練，提高師生對緊急狀況的應對能力。一旦發生安全事故和重大群體性事件，學校主要領導要在第一時間趕到現場，靠前指揮，積極穩妥地做好處置工作，嚴防事故、事件的進一步擴大及次生傷害的發生。認真做好災害性天氣的防范工作。九月份在宿舍樓舉辦地震逃生演練。
（三）加強安全教育，提高自救自護能力。
6、加強安全教育課程研究。認真貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》，遵循學生身心發展規律，開展形式多樣的安全教育課，根據地方課程的安排，開齊上好安全教育課，要做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保障。并通過走出去、請進來等形式，提高教學水平，提高安全教育的效果。
7、大力開展安全、法制教育活動。以“關愛生命，平安出行”為主題，深入開展“安全教育日”、“安全教育月”活動，圍繞飲食衛生、交通安全、消防安全、防雷擊、防溺水、防踩踏等教育重點，通過開展安全知識競賽、征文、手抄報比賽、建立安全教育長廊等形式，進一步加強校園安全文化建設，切實增強安全教育效果。加強法制宣傳教育，深入開展靈活多樣的普法宣傳活動，從根本上預防和減少違法犯罪。加強安全工作網站建設，上半年建成平安校園網。十一月份，組織開展全校安全知識競賽。
8、加強培訓。采取以會代訓、專題培訓等形式，切實加強安全管理人員學習和培訓，不斷提高學校安全管理水平。七、八月份，舉辦班主任教師安全工作培訓班。
（四）落實安全措施，嚴防各類安全事故發生。
9、校舍安全。堅持校舍安全月查和雨季汛期勘察制度，發現問題及時上報，并采取得力措施，及時消除安全隱患，確保師生安全。繼續加強天棚拆除工作，避免因天棚覆蓋引發安全事故。
10、交通安全。積極配合交警部門加強接送學生車輛監管，嚴格實行掛牌上崗制度，堅決取締非法接送學生車輛。教育學生不乘坐不合格車輛。積極爭取有關單位為學校道路兩側設置減速帶、警示牌、斑馬線等標志。
11、食品衛生安全。加強學校食堂、小賣部食品衛生管理、嚴格采購登記及索證制度，嚴防食物中毒事故發生。加強學生飲食衛生安全教育和管理，引導學生拒絕食用“垃圾食品”和“地攤食品”，自覺到食堂就餐，讓校外食品攤點失去市場。加強衛生防疫工作，切實做好傳染病防治特別是人感染致病性禽流感防控工作。
12、消防安全。配齊消防器材和消防設施，加強檢測檢修，確保使用效果，應急照明設施和緊急疏散標志要確保正常使用。加強樓梯、樓道和學生活動場所的管理，落實教師值守制度，嚴防擁擠踩踏事件的發生。及時檢修用電線路，確保用電安全。加強冬季防火、防爆、防煤氣中毒等安全教育和管理，采取有力措施防止此類事故發生。
13、汛期安全。建立防汛應急預案，落實防汛人員和物資，安全度汛。加強防雷擊工作，檢查安裝避雷設施。加強學生防溺水常識教育，嚴明學生游泳紀律，不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不到無安全保障的水域游泳。通過印發公開信、與學生、家長簽定責任書等措施，讓家長明確監護職責。各學校對所轄區域的水庫、塘壩、河道等進行全面排查，落實責任人，并積極與有關村莊取得聯系，在危險水域設立安全警示牌。
14、大型活動安全。落實大型活動報告審批制度，活動前要制訂安全方案和應急預案，加強組織領導，明確責任人，落實活動安全各種措施，嚴防安全事故發生。
15、值班保衛工作。加強校園“110”報警點建設，配備專職保衛人員。加強門衛值班工作，對外來人員、車輛嚴格控制，實行登記制度，校內師生實行憑證出入大門制度。嚴格實行學校領導帶班和保衛人員24小時值班制度。加大夜晚巡邏力度，確保校園安全。落實“三防”措施，加大“技防”投入力度，年內中心小學以上學校要建成覆蓋學校重點區域的視頻監控網絡。加強學生宿舍安全管理，配備專兼職宿舍管理員，保持宿舍內通道暢通，確保宿舍安全。加強流動人口和出租屋的管理，落實安全責任。
16、加強學校及周邊環境綜合治理。進一步完善建立學校周邊環境治理長效機制，會同有關部門加大綜合整治力度，形成合力，保證實效。各學校對學校及周邊存在的治安、接送學生車輛、飲食攤點、三廳一臺、網吧、用電線路等問題及時報告有關部門，積極協調有關職能部門隨時進行整治。
（五）加強監督檢查，強化安全隱患治理。
17、繼續在全校深入開展隱患排查治理活動，強化隱患排查、治理工作，及時消除安全隱患，杜絕安全事故發生。要加大安全隱患排查、檢查力度，通過設立“安全隱患發現獎”等措施，及時發現安全隱患，建立安全隱患整治信息檔案，積極采取有效措施，及早消除隱患。四月份、九月份進行迎接安全大檢查。
（六）加強治安信訪工作，維護教育穩定。
18、牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，堅持“綜治工作，人人有責”的方針。學校要強化領導，落實責任，深入開展平安教育，扎實做好平安和諧校園建設、矛盾糾紛排查化解以及各項基層基礎工作，認真分析治安形勢，排查治安隱患，及時研究解決治安問題，對有可能影響社會治安穩定的*等重點人員，建立臺帳和檔案，加強跟蹤管理和監督控制，確保不出問題。堅持“零報告”制度，每月開展一次矛盾糾紛、重點人員排查調處活動。
19、嚴格落實信訪工作責任制。各學校要建立健全信訪工作制度，落實到位；堅持每月召開一次信訪民調工作會，聽取信訪情況匯報，排查不穩定因素，研究部署信訪工作。堅持校長閱批、接訪、包案等制度，認真執行信訪報告制度。加大信訪教育宣傳力度，對違紀違規行為認真查處；對群眾反映的熱點、難點問題能夠及時協調解決。確保年內無集體上訪、越級上訪和群體事件發生，把矛盾化解在萌芽之中。
（七）嚴格事故報告制度，落實獎懲機制。
20、嚴格事故報告制度。各學校發生安全事故后，要于第一時間電話報告縣教育局，并同時報告當地人民政府和相關部門，兩小時內上報書面材料，事故處理完畢后，要寫出詳細報告上報縣教育局。嚴禁漏報、遲報、瞞報、謊報。
21、建立嚴格的獎懲機制，實行責任追究制度。對安全穩定工作成績突出的教師進行表彰獎勵。對安全穩定工作不到位，責任不落實的，予以通報批評；發生事故的，嚴格按照“四不放過”的原則和上級的有關規定，進行責任追究，并納入年終教師考核。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇六
教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻。你清楚小學教師安全穩定工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于教師安全穩定工作計劃，希望你喜歡。
一、學生基本情景分析。
一年級學生剛入學，大多還不能適應小學較為緊張與辛苦的學習生活。他們沒有良好的學習習慣，如作業不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規，如何有效傾聽，怎樣與人交流，愛護學習用品，學會正確的讀寫姿勢等等。這些都將成為一年級孩子入學第一階段的主要任務。
二、各單元教學目標和要求。
1、學習習慣。
(1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和寫字習慣。
(2)掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。2、漢語拼音。
(1)讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節。
(1)準確認讀317個生字。(2)說出基本筆畫的名稱。
(3)能按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規范、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語交際。
(1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。
(1)能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
(2)認識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不一樣的語氣。(3)朗讀、背誦指定的課文，會分主角朗讀對話。(4)正確地復述渴望，語句連貫。
(5)能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，明白課文大意。三、教學重點、難點：
培養良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛生，愛惜學習用品，養成良好習慣，促進身心健康發展。
漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書寫音節。
課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。四、教學措施：
1、培養良好的學習習慣要結合實際，發現問題及時糾正。在實踐中養成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復嚴格的訓練。還能夠采用學生喜聞樂見的小兒歌的形式，讓這些好習慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀念。
2、教學漢語拼音時，為了幫忙學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發學生的興趣。教學音節時，還可采用卡片認讀，進而到達練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的本事。同時要結合識字，不要讓學生有枯燥之感。
3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，指導學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯系生活實際識字。注意引導學生經過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來。
4、在班級進取推廣閱讀。采用教師讀給學生聽的方法，先讓學生愛上語文，愛上閱讀。開展班級故事會，讓學生把閱讀到的好東西和大家分享;成立班級讀書小組和圖書角，讓學生有書可讀。還能夠讓學生閱讀繪本，充分利用多媒體課件之便利，向他們推薦適合他們閱讀的經典童話。
5、讓學生進取寫話，把他們的童真童趣的作品在班級中展示交流，讓他們。
體驗學習語文的成功與歡樂之感。
一、指導思想：
以__市教研室、學校和教導處教學計劃為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程實施過程中構成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，進取推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學。
二、教學目標：
1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4.加強理論學習，推動教學改革。
5.進取開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養本事。
三、教學措施：
(一)加強理論學習，提高教師專業素養。
1.組織教師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為進取可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，進取開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際進取撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的進取態度，建立學習英語的自信心，培養學生必須的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步構成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發展服務。
(二)落實常規教學，提高教學效率。
開展以“實施有效教學”和“常規資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規教學，抓實業務學習、建立“個人初備——團體研究——個性發揮”的團體備課制度、聽課、評課等教學，發揮團隊協作精神，用團體的智慧來促進自我的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2.規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要進取參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現象，進取探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。
其次，改善課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用本事，經過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動能夠適當滲透其中。(3)課堂教學中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的進取情感體驗。
(三)加強教研組建設，提升教師水平。
1.教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查教學，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2.注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，經過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究本事和團隊精神。
(四)拓寬發展渠道，促進學科建設。
1.繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，經過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。
3.進取利用網絡平臺。網絡給我們供給了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，經過學習、交流、探討，構成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
一、指導思想。
以新修訂語文課程標準為指導，以課堂教學為切口，以培養學生的興趣和語文運用本事為目標，努力營造開放的、適合學生發展的教學氛圍，經過學習，到達課程標準規范的低段的教學目標，為以后學習打下良好基礎。
二、班級情景分析。
本學期一年級共23人，大部分學生都是從本校幼兒園升上來的，有兩三個學生是新生。這些孩子活潑開朗，還沒有養成良好的學習態度，還是像幼兒園一樣隨心所欲?？墒菍W生們還是有對學習的好奇心，他們樂于理解新鮮事物。本學期的語文教材，主要是培養學生的學習態度，教育學生構成良好的學習方法。讓他們改掉之前的散漫的習慣。培養學生養成懂禮貌、講衛生、明事理的優秀學生。
三、教材分析。
教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
1、綜合性。教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，并且在學習興趣、學習本事、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習資料的安排、學習本事的培養，從一開始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識字、發展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，并且培養了學生的語文綜合素養。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式，體現語文本事的整體發展，以及語文課程與其他課程的融合、溝通。
2、科學性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規律。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、出現頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關系最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的400個字，都是出現頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規律，采用象形字、會意字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3—4個字。結合寫字指導，幫忙學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，打好寫字基礎，使每個學生不僅僅能把字寫對，并且能把字寫好。
3、時代性。這冊教材大幅度更新資料，不僅僅面目一新，并且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現了少年兒童對祖國的熱愛，《自我去吧》體現了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關愛他人、敬愛父母的完美心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環境、人與自然和諧相處的教育因素。
4、趣味性。教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養動手本事;在課后練習和語文園地中，很多采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式，激發學生的學習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。
5、廣泛適用性。針對我國地域遼闊、文化教育發展不平衡的國情，本冊教材資料兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創造的空間。在識字方面，采取種.種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字，引導學生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，但上不封頂。又如，本冊最終編排了兩課連環畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生自我借助圖畫或經過其他方式認讀生字，讀通課文，在自我認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。
四、教學重、難點。
1.培養學生良好的學習習慣和行為習慣以及學習語文的興趣。
2.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
五、教學目標。
(一)漢語拼音。
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
(二)識字與寫字。
1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(三)閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的資料，樂于與他人交流。
(四)口語交際。
1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要資料。
3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。進取參加口語交際，踴躍發表自我的意見。
六、教學措施。
1、端正教學思想，改善教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。幫忙學生了解學校常規，幫忙學生養成良好的學習習慣。
2、幫忙學生了解學校常規，吃透新教材，深入了解學生，創造性的使用新教材。
3、在拼音教學過程中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節教學，重視交給學生拼讀成直呼音節的方法，利用教材形象優美的情境圖、創設簡便愉悅的學習情境，激發學生學習的興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯系，引導學生留意生活細節，在生活中學習語文。
5、設立學習小組，讓學生自主合作的開展學習，培養合作探究精神。
6、認真批改每課作業，及時導優補差。
8、變學會為會學，交給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體的運用教材，并力求能創造性的使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個重點的聯系。
本學期我承擔學校理科教研工作、任四年級組組長、代四(7)班數學課。我必須扎扎實實地搞好學校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結對工作;抓好本組隊伍建設，使各項工作走在學校前列;搞好教學工作，使不一樣的孩子得到不一樣的發展，每一個孩子都限度地發揮自我的潛能?，F計劃如下：
一、學情分析。
本學年，我繼續擔任四(7)班數學教師，經過一年的相處，大部分學生對數學比較感興趣，彼此關系融洽，同學們學習態度較端正。四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經過三年的學習，已經基本掌握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習習慣好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題?？墒菍W生的心理特征及思維發展也不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。
二、教材分析。
這一冊教材包括下頭一些資料：認識更大的數、乘法、除法、生活中的負數、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學資料。
1.第一單元“認識更大的數”。本單元是在第一學段學生認識萬以內數的基礎上，進一步認識億以內的數在實際生活中的意義，掌握大數讀寫的方法，認識近似數及其作用。
2.第二單元“線與角”。本單元學習的資料主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。
3.第三單元“乘法”。本單元學習的資料主要有：三位數乘兩位數，對一些較大的數進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數學規律。
4.第四單元“運算律”。本單元學習的資料主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結合律、乘法分配律。
5.第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要資料有：在方格紙上用數對表示某一點的位置、描述簡單的路線圖。掌握根據方向(任意方向)和距離確定物體的位置，提高學生的空間觀念，認識周圍的環境。
6.第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數運算的最終一個章節資料。本單元學習的資料主要有：三位數除以整十數，三位數除以兩位數，速度、時間與路程的數量關系。
7.第七單元“生活中的負數”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數，對此學生已經積累了比較多的生活經驗。
8.第八單元“可能性”。本單元學習的主要資料有：感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中，學生學習事件發生的確定性和不確定性，事件發生的可能性有大有小。感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。明白事件發生的可能性有大有小。
三、教學目標。
1.學生將經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，并能體驗大數的實際意義;認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫;能比較億以內數的大小;掌握萬、億為單位表示大數的方法;認識近似數，能求一個數的近似數，能對大數進行估計。
2.學生將理解三位數乘兩位數乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數量用不一樣的方法進行估計;掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數學規律。
3.學生將理解除數是兩位數除法的計算方法，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡單問題;經歷探索商的變化規律的過程，初步掌握探索的方法，并能運用發現的規律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數四則混合運算。
4.經歷交換律和結合律的探索過程，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應用于簡便計算之中。體驗交換律和結合律的應用價值，培養學生根據實際情景選擇運算定律進行簡便運算的意識和本事。
5.學生能認識負數在日常生活中的意義，會用負數表示一些日常生活中的現象。
6.學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，明白兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數的角。
7.學生將能在具體的情境中，用數對來表示物體位置;在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。
8.初步感受到事件的發生隨機性，能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。明白事件發生的可能性有大有小。
四、教學措施。
1.從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。
2.加強直觀演示和實踐操作，引導學生進取參與知識的構成過程，感受成功的體驗。
3.引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。
4.激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自我的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。
5.注重培養學生的思維靈活性和創新意識。
6.注重讓學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。
7.遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。
8.加強導優輔差工作，異常是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
五、課時安排：
一、認識更大的數…………………………………………7課時。
二、線與角…………………………………………………7課時。
三、乘法……………………………………………………7課時。
整理與復習…………………………………………………3課時。
四、運算律…………………………………………………8課時。
五、方向與位置……………………………………………3課時。
六、除法……………………………………………………11課時。
七、生活中的負數…………………………………………2課時。
數學好玩……………………………………………………2課時。
八、可能性…………………………………………………2課時。
總復習………………………………………………………5課時。
一、
1、學生經過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學資料。
在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功訓練;。
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生能夠在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規范性，安全性。
2考級資料。
一級資料。
(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
(舞鞋)。
四級資料。
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
五級資料。
(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
考級完成步驟。
一級。
每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
四級。
每節課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)。
五級。
每節課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)。
新的學期，新任務，為了使本學期的教育教學工作能更上一層，盡心盡力地搞好本職工作，特制定一個切實可行的教學計劃：
一、班級概況分析：
一年級學生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學的大門，一下子比較難以適應小學生活。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如課間紀律差，上課比較自由，還未懂得小學學習的一些常規要求。同時，由于他們來自各個不一樣的幼兒園，所受的教育也各不相同。所以，教師一方面要抓好常規教育，一方面要培養學生對學習的興趣。雖說都上過幼兒園，理解過必須的教育教學，但有的不夠規范，異常是拼音和寫字方面，需要進行糾正和輔導。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個性強又怕困難。我們應當加以正確引導，多加鍛煉，幫忙他們盡快適應學校生活，接軌新課程學習。
二、本冊教材分析：
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫忙學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12～14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在資料上有必須的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的資料和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文本事。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學期教學目標：
1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要資料。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。進取參加討論，對感興趣的話題發表自我的意見。
四、本冊教學重點、難點：
(一)、重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，所以漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。
(二)、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，所以學生掌握起來就比較困難，所以，拼音教學是難點。
2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，所以400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
五、提高教學質量主要措施：
1、幫忙學生了解學校常規，幫忙學生養成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設簡便愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活，在生活中學語文。
5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。
6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。
7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。
9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情景之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不一樣的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經構成的初步的識字本事來獨立識字，鼓勵他們用自我最喜歡、最習慣的方法認記漢字。進取提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一齊玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
10、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。
11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創設，經過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，進取參與到學生的交流中去，為學生供給能夠模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，構成有效的師生、生生互動。還要善于發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當的時機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際本事的培養，除了經過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地經過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際本事。
六、教學進度安。
(略)。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇七
學校與全體教職工，各班主任與全體家長都要簽訂“安全責任書”，明確各自的職責，堅持“誰主管、誰負責”和“業務與安全兩手抓”的原則，將安全責任落實到崗、落實到人。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“紅旗中隊”的爭創工作，改進班主任工作考核辦法，將安全工作的考核放在突出的位置。從本學期開始，學校要嚴格禁止學生騎自行車上學。
一、對食堂、商店要加強食品衛生的管理。食堂人員每年體檢一次，須持健康證上崗，
工作期間嚴格執行學校衛生工作的規定，特別是對炊具進行高溫消毒，師生用菜在24小事內留樣保存，管好食堂門戶，學生的蒸飯盒及時上鎖進籠。商店不出賣“三無”食品。禁止學生到學校附近的攤位上購買食品。
要參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報年級組長，年級報校長批準。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴密的組織安排、臨時的安全措施。
二、加強法紀教育，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。
嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生，不勒令學生退學。重視對女生的保護。杜絕教師性犯罪傷害學生案件的發生。
假日活動規范，組織嚴密，要落實各項安全措施。
三、廣泛開展校園安全教育活動，提高師生自我保護的技能。
學校要通過“安全教育日”(班主任放學時)、“安全教育周”(開學第一周)、“安全教育大課”(安全法制課)、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。
重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優良的校紀、校風，努力創建平安校園，給學生一片藍色的天空和綠色的生活學習空間。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇八
我鎮小學穩定安全工作以黨的某某大和某某屆四中全會精神為指導全面落實科學發展觀緊緊圍繞學校工作的總體目標堅持“教書育人安全第一預防為主綜合治理”的工作方針以落實“公共安全教育指導綱要”為導向以杜絕各類不安全事故鞏固縣級平安和諧建設創建成果努力創建市級平安和諧校園為目標不斷強化安全教育不斷細化安全管理努力營造穩定安全和諧的教育環境為全面完成學校工作的總體目標任務保好駕護好航。
20，我校的安全工作，要實現一個目標，突出兩條主線，開展好三項活動，落實好四項制度，抓好五項工作。
實現一個目標，即:杜絕各類不安全事故，鞏固縣級平安和諧建設創建成果，努力創建市級平安和諧校園;突出兩條主線，即:安全教育和安全管理這兩條主線:開展好三項活動，即:三月份的春季安全教育月活動，九月份的秋季安全教育月活動，六月份的安全生產月活動:落實好四項制度，即領導、教師帶值班制度，家校聯防制度，明察暗訪制度，監督舉報制度:抓好五項工作，即:安全制度建設工作，安全責任落實工作，安全教育培訓工作，安全常規管理工作，安全檔案建設工作。
三、重點工作和措施。
(一)加強組織領導，健全管理機制。
1、繼續實行穩定安全一把手負責制，一級抓一級，一級向一級負責，把穩定安全工作放在學校工作的突出位置，列為學校工作的重中之重，定期研究，部署安排，檢查落實。
2、建立和健全安全工作機構，充實人員，強化責任落實。學校由一名校級領導具體抓安全，繼續按教學區、師生生活區后勤服務區的分區安全管理辦法進行管理。建立護校隊、護樓隊、護路隊、救護隊等安全工作兼職機構，隨時出擊，承擔護校、護樓、護路和救護傷病學生的臨時任務。
3、班主任是班級安全工作的第一責任人，班級至少要有一名副班長管安全，設立學生安全督察組和安全信息員，負責學生安全管理和隱患舉報工作。
4、少先隊各級組織也要把安全工作列入重要議事日程，少先隊輔導員也要把安全管理作為一項重要工作職責和內容，少先隊各級隊干部都要賦予管理職責，少先隊活動要滲透一定的以安全教育為主題的內容。
(二)完善管理制度，細化安全管理。
本年度，學校要著重修訂和完善以下各種安全管理制度:。
(3)體育課、室外各種活動課安全管理制度;。
(4)中心幼兒園安全管理制度;。
2、師生生活區:。
(1)教職工安全管理制度;。
3、后勤服務區。
(2)小賣部安全管理制度;。
(1)門衛門禁制度;。
(2)校園周邊環境安全管理制度;。
(4)雨雪天、汛期、渡口及各路隊學生護送制度;。
各責任區的安全管理要做到一日一小查，一周一大查，一月一次徹底排查，每次檢查情況要一一記錄在案，要建立安全隱患整改臺帳，載明每次檢查的范圍、檢查內容、檢察人員、整改要求及整改結果等。
(三)深化安全教育，強化安全意識。
1、繼續開展三、九兩個月的安全教育活動月活動，通過集中有效的教育，樹立學生的安全防范意識，提高學生的安全防范能力。
2、繼續開展班級安全每日一提醒，每周一強調，學校每月開展一次安全大型教育活動的“三個一”活動，牢固筑好安全教育這個防線。
3、三年級以上各班上好每周一節的安全教育課，做到“教學計劃、課時、教材、教師、教案、考核”六落實。對安全教育課教學要納入學校常規教學和安全工作雙項管理之中。
4、學校根據季節時令特點和學生實際修訂完善安全教育系列化方案并付諸實施，以提高安全教育的實效性、系統性和規范性。
5、按縣局要求，對各類人員搞好安全教育培訓，對安全管理人員培訓不少于4次，對校內經營性項目從業人員培訓不少于4次，對全體教職工和學生家長培訓不少于2次，對全體小學生安全知識培訓每季度不少于1次，培訓率要達100。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇九
在上學年，通過學校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底?，F將各注意點安排如下：
1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!
2、食品衛生也要注意安全。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不干凈的食物引發疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
3、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關，濕手不碰帶電體(電燈、電視機、電風扇……)。
4、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔跤，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
5、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。
6：不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，沼氣池的防火安全知識。
以上各項要點經常在學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇十
1、學校各班級要加強對學生的交通安全教育，學校和班主任要利用每周學校集會和班隊會，定期對學生進行交通安全教育，普及交通安全常識，教育學生自覺遵守交通規則。
2、各種活動前必須對學生進行必要的安全教育，做好周密的組織工作，精心制定活動紀律，事先對活動路線、地點進行勘察，并由學校領導和教師帶隊，明確各環節職責。
3、學校和班級組織師生參加勞動技能訓練、學校勞動、班會公益勞動時，要加強勞動安全教育。教師要做好組織工作，講明注意事項，確保學生人身安全，野外勞動要防止蟲獸襲擊等。
4、學校要定期組織師生學習消防常識和自護自救常識，并有必要的學習內容、時間、場所和輔導人員。
5、學校教職員工要遵守職業道德，為人師表，熱愛和關心學生，與學生平等相處，了解他們的心理、尊重他們的人格，科學施教。在民主、平等和諧的氣氛中增強教育效果，做到以理服人、以情感人、入耳入腦，禁止教師用簡單粗暴的辦法（如哄、攆、滯留等）解決學生事務，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格的言行。
6、認真貫徹執行國家的《防疫法》、《食品衛生法》及相關法律、法規，樹立安全第一、服務第一、全心全意為師生服務的思想。學校要切實加強對從事飲食衛生工作人員的管理。
7、各級教育、公安、司法行政、建設、交通、文化、衛生、工商、質檢、新聞出版等部門在本級人民政府的領導下，依法履行學校周邊治理和學校安全的監督與管理職責。學校應當按照本辦法履行安全管理和安全教育職責。
我們社會人士應大力普及法律常識，使青少年養成遵紀守法的良好習慣，關注學生安全，樹立防范意識，使青少年健康成長。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇十一
為認真做好學校安全穩定工作，保證廣大師生生命及財產安全，促進我鎮教育事業健康和諧發展，特制定本計劃。一、指導思想以科學發展觀為指導，牢固樹立“安全發展”理念，認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，深入開展“安全工作責任落實年”活動，堅持“一崗雙責”，強化安全管理和安全教育培訓，扎實做好信訪穩定工作，推動平安和諧校園建設，為全縣教育健康、快速、和諧發展提供安全保障。二、工作目標——全面落實學校主體責任和“一崗雙責”安全責任，層層落實安全責任制。——繼續加強校園平安文化建設，開展以“關愛生命平安出行”為主題的第三屆校園文化節主題教育．——加強安全教育，安全教育開課率達到100%，使廣大中小學生牢固樹立“關愛生命，安全發展”的意識，掌握必備的自救自護能力?！M一步加大危房改造力度，消除校舍設施安全隱患，確保師生人身和學校財產安全。——加強接送學生車輛管理，接送學生車輛全部實行掛牌上崗，堅決配合有關部門取締不合格接送學生車輛?！訌妼W校食品衛生安全監管，校園內無出售“三無”食品現象，杜絕食物中毒事故發生。——加大消防設施、器材的配備和維護，及時整理更新用電線路，避免火災事故發生?！哟髮W校及周邊環境整治力度，加強值班保衛工作，落實“三防”措施，全部實現網絡視頻監控，學校無治安案件發生?！^續開展隱患排查治理活動，及時發現、消除各類安全隱患，杜絕安全事故發生?！鷮嵶龊眯旁L穩定工作，深入開展矛盾糾紛排查化解活動，信訪處結率達100%，無到市去省進京信訪案件發生。三、工作措施（一）加強領導，落實責任1、加強領導。認真貫徹落實上級關于做好安全工作的指示精神，嚴格執行國家的法律法規和規程標準，建立健全學校安全工作的規章制度，加強對安全工作的領導。牢固樹立“安全發展”的理念并落實到學校各項工作中，貫穿于教育教學各個環節，努力形成學校全面負責、齊抓共管、師生員工積極參與的工作格局，努力防范各類事故的發生，確保全縣教育系統的安全穩定。2、落實責任。學校是安全工作的責任主體。校長是學校安全的第一責任人，直接分管學校的安全工作；根據“誰主管、誰負責”、“誰審批、誰負責”的原則，細化分解安全責任，學校班子成員全部實行“一崗雙責”，對分管工作范圍內的安全工作負責。建立健全安全工作責任制，三月份，學校與各科室級部簽訂安全穩定責任書，與班主任、責任教師、學生及學生家長簽訂安全、交通安全、森林防火責任書，學校放假前與學生及家長簽訂假期安全責任書，汛期與學生簽訂汛期安全責任書，層層落實安全責任。（二）健全管理制度，加強應急體系建設3、加強安全管理制度建設。認真落實《五蓮縣學校安全管理規程》、《五蓮縣學校安全責任追究辦法》，進一步規范、細化安全工作要求，建立安全責任追究制度，推動安全管理規范化。加強安全工作檔案建設，形成齊全完整的安全工作檔案。4、規范健全各種應急預案。以教育局安全制度匯編為基礎，結合學校實際和形勢發展，修訂完善各種應急預案和應急程序，增強可操作性。加強應急組織建設，完善應急指揮體系，整合應急資源，落實崗位責任，完善應急保障措施，進一步提高應急處置能力。5、深入開展安全演練。每學期組織一次預防自然災害或突發事件的緊急疏散演練，提高師生對緊急狀況的應對能力。一旦發生安全事故和重大群體性事件，學校主要領導要在第一時間趕到現場，靠前指揮，積極穩妥地做好處置工作，嚴防事故、事件的進一步擴大及次生傷害的發生。認真做好災害性天氣的防范工作。九月份在宿舍樓舉辦地震逃生演練。（三）加強安全教育，提高自救自護能力6、加強安全教育課程研究。認真貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》，遵循學生身心發展規律，開展形式多樣的安全教育課，根據地方課程的安排，開齊上好安全教育課，要做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保障。并通過走出去、請進來等形式，提高教學水平，提高安全教育的效果。7、大力開展安全、法制教育活動。以“關愛生命，平安出行”為主題，深入開展“安全教育日”、“安全教育月”活動，圍繞飲食衛生、交通安全、消防安全、防雷擊、防溺水、防踩踏等教育重點，通過開展安全知識競賽、征文、手抄報比賽、建立安全教育長廊等形式，進一步加強校園安全文化建設，切實增強安全教育效果。加強法制宣傳教育，深入開展靈活多樣的普法宣傳活動，從根本上預防和減少違法犯罪。加強安全工作網站建設，上半年建成平安校園網。十一月份，組織開展全校安全知識競賽。8、加強培訓。采取以會代訓、專題培訓等形式，切實加強安全管理人員學習和培訓，不斷提高學校安全管理水平。七、八月份，舉辦班主任教師安全工作培訓班。（四）落實安全措施，嚴防各類安全事故發生9、校舍安全。堅持校舍安全月查和雨季汛期勘察制度，發現問題及時上報，并采取得力措施，及時消除安全隱患，確保師生安全。繼續加強天棚拆除工作，避免因天棚覆蓋引發安全事故。10、交通安全。積極配合交警部門加強接送學生車輛監管，嚴格實行掛牌上崗制度，堅決取締非法接送學生車輛。教育學生不乘坐不合格車輛。積極爭取有關單位為學校道路兩側設置減速帶、警示牌、斑馬線等標志。11、食品衛生安全。加強學校食堂、小賣部食品衛生管理、嚴格采購登記及索證制度，嚴防食物中毒事故發生。加強學生飲食衛生安全教育和管理，引導學生拒絕食用“垃圾食品”和“地攤食品”，自覺到食堂就餐，讓校外食品攤點失去市場。加強衛生防疫工作，切實做好傳染病防治特別是人感染致病性禽流感防控工作。12、消防安全。配齊消防器材和消防設施，加強檢測檢修，確保使用效果，應急照明設施和緊急疏散標志要確保正常使用。加強樓梯、樓道和學生活動場所的管理，落實教師值守制度，嚴防擁擠踩踏事件的發生。及時檢修用電線路，確保用電安全。加強冬季防火、防爆、防煤氣中毒等安全教育和管理，采取有力措施防止此類事故發生。13、汛期安全。建立防汛應急預案，落實防汛人員和物資，安全度汛。加強防雷擊工作，檢查安裝避雷設施。加強學生防溺水常識教育，嚴明學生游泳紀律，不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不到無安全保障的水域游泳。通過印發公開信、與學生、家長簽定責任書等措施，讓家長明確監護職責。各學校對所轄區域的水庫、塘壩、河道等進行全面排查，落實責任人，并積極與有關村莊取得聯系，在危險水域設立安全警示牌。14、大型活動安全。落實大型活動報告審批制度，活動前要制訂安全方案和應急預案，加強組織領導，明確責任人，落實活動安全各種措施，嚴防安全事故發生。15、值班保衛工作。加強校園“110”報警點建設，配備專職保衛人員。加強門衛值班工作，對外來人員、車輛嚴格控制，實行登記制度，校內師生實行憑證出入大門制度。嚴格實行學校領導帶班和保衛人員24小時值班制度。加大夜晚巡邏力度，確保校園安全。落實“三防”措施，加大“技防”投入力度，年內中心小學以上學校要建成覆蓋學校重點區域的視頻監控網絡。加強學生宿舍安全管理，配備專兼職宿舍管理員，保持宿舍內通道暢通，確保宿舍安全。加強流動人口和出租屋的管理，落實安全責任。16、加強學校及周邊環境綜合治理。進一步完善建立學校周邊環境治理長效機制，會同有關部門加大綜合整治力度，形成合力，保證實效。各學校對學校及周邊存在的治安、接送學生車輛、飲食攤點、三廳一臺、網吧、用電線路等問題及時報告有關部門，積極協調有關職能部門隨時進行整治。（五）加強監督檢查，強化安全隱患治理17、繼續在全校深入開展隱患排查治理活動，強化隱患排查、治理工作，及時消除安全隱患，杜絕安全事故發生。要加大安全隱患排查、檢查力度，通過設立“安全隱患發現獎”等措施，及時發現安全隱患，建立安全隱患整治信息檔案，積極采取有效措施，及早消除隱患。四月份、九月份進行迎接安全大檢查。（六）加強治安信訪工作，維護教育穩定18、牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，堅持“綜治工作，人人有責”的方針。學校要強化領導，落實責任，深入開展平安教育，扎實做好平安和諧校園建設、矛盾糾紛排查化解以及各項基層基礎工作，認真分析治安形勢，排查治安隱患，及時研究解決治安問題，對有可能影響社會治安穩定的等重點人員，建立臺帳和檔案，加強跟蹤管理和監督控制，確保不出問題。堅持“零報告”制度，每月開展一次矛盾糾紛、重點人員排查調處活動。19、嚴格落實信訪工作責任制。各學校要建立健全信訪工作制度，落實到位；堅持每月召開一次信訪民調工作會，聽取信訪情況匯報，排查不穩定因素，研究部署信訪工作。堅持校長閱批、接訪、包案等制度，認真執行信訪報告制度。加大信訪教育宣傳力度，對違紀違規行為認真查處；對群眾反映的熱點、難點問題能夠及時協調解決。確保年內無集體上訪、越級上訪和群體事件發生，把矛盾化解在萌芽之中。（七）嚴格事故報告制度，落實獎懲機制20、嚴格事故報告制度。各學校發生安全事故后，要于第一時間電話報告縣教育局，并同時報告當地人民政府和相關部門，兩小時內上報書面材料，事故處理完畢后，要寫出詳細報告上報縣教育局。嚴禁漏報、遲報、瞞報、謊報。21、建立嚴格的獎懲機制，實行責任追究制度。對安全穩定工作成績突出的教師進行表彰獎勵。對安全穩定工作不到位，責任不落實的，予以通報批評；發生事故的，嚴格按照“四不放過”的原則和上級的有關規定，進行責任追究，并納入年終教師考核。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇十二
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。下面是本站小編收集整理的班級安全穩定。
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我班安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈。切實加強班級安全工作管理，增強學生安全意識，完善班級內部安全管理體制，避免各類事故的發生，確保學生安全。具體措施如下：
(1)安全工作要警鐘長鳴，防患于未然。要把安全放在各項工作之首，對學生負責，保證學生的人身安全。
(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細坐實，杜絕一切安全事故的發生。
(3)加強安全教育，利用好晨會、班會、幫助學生確立安全意識。嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。
(4)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好對學生的活動監護工作，切實保證學生在校園內的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的護導與管理，細化安全監護工作。
(5)嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水源等一切衛生安全隱患。
(6)暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切不完全因素。
校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。安全管理是動態管理，不可能一勞永逸。按照安全工作制度規定和內在規律，抓好落實。在經常性上下真功夫，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。為把我班建成一個安全、文明、和諧的學習環境而努力工作。
在上學年，通過學校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底?，F將各注意點安排如下：
1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!
2、食品衛生也要注意安全。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不干凈的食物引發疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
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教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇十三
教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，進取從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學資料。經過對這些問題的探討，幫忙學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
2、引導學生自主學習。
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，經過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本資料作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生進取參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇十四
本學期我們將繼續學習《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導，以促進教師專業成長、提高保教質量為目標，將理論與實踐相結合，優化幼兒一日活動，扎實做好教育教學工作，提高教師的教育教學水平。
二、情況分析。
本學期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經驗豐富的代課老師。在本學期的工作中，老教師能充分發揮帶頭作用，積極帶領新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級組工作等，在教研組活動中，也能主動發表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應的，由于新教師們經驗尚淺，雖有扎實的理論基礎，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。
聯系上學期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學期將繼續開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒。
三、工作目標。
(一)加強理論學習與崗位練兵，提升教師專業素養。
(二)關注一日活動組織，積極開展教研活動，提升教學質量。
(三)關注青年教師，促進其成長。
(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養。
四、具體措施。
(一)加強理論學習與崗位練兵。
1.加強理論學習。
繼續學習《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結合自己的帶班經驗，逐漸將理論研磨轉化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。
結合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學書籍，更新自己的教育觀，學習他人優秀的教育方法，提升教師理論素養。
開展教研組學習活動，組織教師進行好書推薦，經驗分享等活動，以互助互學的方式共同成長。
2.崗位練兵。
結合每月教學需要，開設“創編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中鍛煉教師的專業技能，為教師開展活動奠定基礎。
(二)關注一日活動組織，積極開展教研活動。
1.觀摩教師組織一日活動的內容與要求，鼓勵教師學習《幼兒園一日活動應知應會》，結合實際帶班情況組織教師進行研討，規范一日活動的組織。
2.規范教師備課的內容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動組織的規范性。
3.每周一、二開展組內研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等;鼓勵教師根據審議內容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作，及時的交流反饋教學實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升教育質量。
4.結合區域游戲材料的投放與指導，進行小組研討，根據每班幼兒不同的發展特點及需要，針對性的進行材料投放與指導，創造性的開設區域游戲，做到每班有特色，并定時溝通，分享、交流自己班級的區域成果，從游戲入手，提高教育質量。
(三)關注青年教師，促進其成長。
1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學習班級管理的方法等。
2.鼓勵新教師積極響應園部的號召，參與到園部及中心的學習中去。
3.提供展示的平臺，關注新教師的想法與意見，培養其獨立性;平時以觀摩等形式發現并了解新教師的優缺點，及時的進行反饋和指導，幫助其認識自己的優缺點，從而進行改善與成長。
(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養。
結合日常教研，積極開展禮儀課題研究，結合節日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動;關注孩子的日常行為，從細節入手，以談話、教學活動等形式幫助孩子養成良好的禮儀習慣;創設禮儀環境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創設班級禮儀環境，規范交往語言，鼓勵孩子禮貌交往，培養全面發展的好孩子。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇十五
牢固樹立“安全高于一切，責任重于泰山”的思想，從講政治、促穩定的高度，充分認識安全工作的重要性和必要性，以對人民群眾負責，對師生負責的高度境界，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。
教師安全穩定工作計劃范文（16篇）篇十六
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。
1.進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。
2.增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。
3.使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4.杜絕重大安全事故的發生。
每位師生都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施；同時負責房屋、線路等設施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛生等工作。
組長：xxxx。
副組長：xx。
成員：
（一）加強安全制度建設，提高依法管理意識。
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。
1.加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
2.加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
3.加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
4.把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。
（二）創設一個安全、健康的發展環境。
1.積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
2.嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
3.嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
4.嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
5.充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到采購索證手續齊全，食品48小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。
6.加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
7.加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
8.建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
（三）加強安全教育，提高安全意識。
1.積極利用幼兒園黑板報、家園聯系欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
2.創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3.在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
4.每學期開展一次防火、防震演練。
5.積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。