優(yōu)秀作文是一種精心構(gòu)思、扣人心弦的文學(xué)作品，它能夠打動(dòng)讀者的內(nèi)心。希望大家能夠從范文中找到寫(xiě)作的樂(lè)趣和動(dòng)力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
第一段：引言（200字）。
幸福老師，是那些不僅能教授知識(shí)，還能關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)的教師。作為一名幸福老師，我深深體會(huì)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、品格和價(jià)值觀(guān)。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我深感教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，同時(shí)也是一種幸福的體驗(yàn)。
第二段：關(guān)懷與理解（200字）。
作為一名幸福老師，我展示關(guān)懷和理解是非常重要的。在課堂上，我設(shè)法發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處，并尊重他們的個(gè)性。我信任他們的能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮潛力，在他們面臨困難時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。我也時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和理解，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的需求，幫助他們克服困難并取得進(jìn)步。通過(guò)關(guān)懷與理解，我希望每個(gè)學(xué)生都能感受到我的關(guān)心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第三段：?jiǎn)l(fā)與引導(dǎo)（200字）。
除了關(guān)懷和理解，幸福老師還應(yīng)通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在課堂上，我不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者，更是一個(gè)引導(dǎo)者。我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)啟發(fā)與引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，并找到自己的人生方向。
第四段：師生互動(dòng)（200字）。
幸福老師和學(xué)生之間的互動(dòng)是教育的基石。作為一名幸福老師，我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。同時(shí)，我也非常重視與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)，建立起師生間的信任和友誼。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的不同需求和困擾，以便有針對(duì)性地幫助他們。師生之間的互動(dòng)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的途徑。
第五段：幸福的收獲（200字）。
作為一名幸福老師，我從學(xué)生身上收獲了無(wú)盡的快樂(lè)和滿(mǎn)足。當(dāng)看到學(xué)生們因?yàn)橥黄谱约旱睦щy而自豪、自信地笑容，當(dāng)看到他們因?yàn)槿〉眠M(jìn)步而振奮和驕傲，我感到無(wú)比幸福。我相信，教育是改變?nèi)松牧α浚鳛橐幻腋＠蠋煟夷転閷W(xué)生們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。我的心愿是，每一個(gè)學(xué)生都能在我的教育引導(dǎo)下，收獲幸福，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為一名幸福老師，我深知教育的重要性和影響力。關(guān)懷與理解、啟發(fā)與引導(dǎo)以及師生互動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵因素。從學(xué)生們的成長(zhǎng)與進(jìn)步中，我不僅獲得了幸福，也感到無(wú)比驕傲。我堅(jiān)信，幸福老師的教育不僅能夠影響學(xué)生一生，也能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
老師，一直以來(lái)，有句心里話(huà)想對(duì)您訴說(shuō)。現(xiàn)在，借這次寫(xiě)作，我一定要把它說(shuō)出來(lái)，那就是——“老師，我很幸福。”
我之所以說(shuō)我幸福，首先，是因?yàn)槲疑钤谥袊?guó)這片擁有著五千年璀璨文明的土地上，黃河是它的靜脈，長(zhǎng)江就是它的動(dòng)脈，大興安嶺繪制成了它那秀美的長(zhǎng)發(fā)，眾多的名山大川構(gòu)成了它那屹立不倒的身軀。中國(guó)這個(gè)偉大的母親，養(yǎng)育了億萬(wàn)像我這樣自強(qiáng)不息的炎黃子孫！
而就在二零零八年五月十二日，這個(gè)令人刻骨銘心的日子，母親的身體劇烈的顫抖了起來(lái)，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了里氏8。0級(jí)特大地震。多少個(gè)書(shū)包失去了它原有的主人，多少生命在瞬間流逝，多少笑聲在剎那定格，多少英雄在片刻站了出來(lái)。在這樣的大災(zāi)難面前，中華民族一方有難，八方支援的精神體現(xiàn)的淋漓盡致，一個(gè)個(gè)志愿者奔赴四川，一份份捐款送到四川，一批批救援物資飛往四川，千萬(wàn)人時(shí)刻關(guān)注著四川，隨時(shí)準(zhǔn)備著為四川災(zāi)區(qū)人民貢獻(xiàn)一份自己的力量，這就是中國(guó)，這就是我的祖國(guó)母親在大災(zāi)難面前所展現(xiàn)出來(lái)的大災(zāi)有大情。我為我有這樣的祖國(guó)母親，而感到異常驕傲和幸福。
祖國(guó)是個(gè)大家，我也有我的小家，在這個(gè)小家當(dāng)中，有個(gè)“財(cái)政大臣”，他主管著家里的經(jīng)濟(jì)命脈。掌握著家里的總航向。這個(gè)人，就是我的爸爸。還有一個(gè)“生活大臣”，不論做飯，洗衣服還是收拾屋子都是她干，讓我擁有了一個(gè)干凈，漂亮的家。這個(gè)人，自然就是媽媽了。而我，媽媽就叫我“調(diào)皮大王”，這個(gè)名字也算名副其實(shí)了，但恰恰就是我這個(gè)調(diào)皮大王，讓這個(gè)家充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。就是這樣一個(gè)家庭，帶給我的，就全是幸福。
就是這樣的三個(gè)“家”，讓我成為了最幸福的人，我也希望，我的這種幸福，能一直延續(xù)下去，也希望一直都能和老師您分享我的這份幸福。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
幸福是什么。
最近，王三陽(yáng)老師的《做幸福的老師》一書(shū)給了我啟發(fā)，感受頗深。“讓自己的生命能真正釋放出應(yīng)有能量、應(yīng)有價(jià)值的方法”，“師生之間怎樣才無(wú)隔閡”，“亮出最佳的名片”，如何“播灑陽(yáng)光耀心靈”、“怎樣踏上升高的階梯”、如何“感悟幸福”等等，這本書(shū)既是一部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)用教材，也是一部教師勵(lì)志的幸福讀本。
1、簡(jiǎn)單就是幸福。看到孩子們一張張的笑臉，看到孩子們的一個(gè)個(gè)的進(jìn)步，聽(tīng)到家長(zhǎng)們的一句句感謝。雖然我的理解膚淺，然而感受真實(shí)。想想這幾年的教育教學(xué)，我和許多老師一樣也在“讓自己的生命能真正釋放出應(yīng)有能量、應(yīng)有價(jià)值的方法”。曾記得考試后，按照慣例我在總結(jié)時(shí)總是表?yè)P(yáng)那些考得優(yōu)秀的同學(xué)，并發(fā)給他們一顆小星。受到表?yè)P(yáng)的似乎每次是那么幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)。于是他們這個(gè)時(shí)候總是那么幸福：臉上笑瞇瞇，眼睛瞇成了一條線(xiàn)。每每這時(shí)有同學(xué)羨慕地朝他們看看，也會(huì)情不自禁地掌聲響起，可也有同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)步或落在人家后面而垂頭喪氣，也有同學(xué)把頭低得不能再低。怎樣的評(píng)價(jià)才能讓每個(gè)同學(xué)能找回自信取得進(jìn)步呢？我想了辦法，成績(jī)比較好的橫向比較，成績(jī)中下等的縱向比較，有時(shí)也能橫向縱向交叉比較，只要有進(jìn)步，就能得到表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星，讓每個(gè)同學(xué)都能?chē)L到自己進(jìn)步的喜悅。這樣一來(lái)，原先經(jīng)常得不到表?yè)P(yáng)和一直沉默的同學(xué)有了希望。課堂中保持沉默的中下游成績(jī)的同學(xué)高高舉起了小手，紛紛搶著發(fā)表自己的意見(jiàn)，課堂上熱鬧了起來(lái)，考試成績(jī)明顯有了進(jìn)步。他們也為付出的努力得到了應(yīng)有的獎(jiǎng)賞――一顆小星。從而這些孩子也獲得了“我能行！”的成功體驗(yàn)。我想這時(shí)孩子們是幸福的。因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)的道路上多留下了一份美好的回憶，我們也能看到孩子們幸福而幸福。每到這時(shí)我們能體會(huì)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，做個(gè)幸福的老師并不難。
2、寬容就是幸福。老師的幸福是一種靈魂的體驗(yàn)、精神的圓滿(mǎn)，是一種融通、豁達(dá)、滿(mǎn)足和感激。人無(wú)完人，金無(wú)足金。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該多一些寬容和理解，關(guān)注每一個(gè)孩子，多給一點(diǎn)指導(dǎo)，多給一些鼓勵(lì)，多和孩子家長(zhǎng)溝通。a是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，上課時(shí)一聽(tīng)到什么動(dòng)靜探頭探腦，走上走下忙個(gè)不停，一會(huì)站起來(lái)一會(huì)鉆下去，一系列的犯規(guī)舉動(dòng)。經(jīng)了解這個(gè)孩子由于父母出外打工五、六年，所有的一切沒(méi)人指導(dǎo)教育。我理解家長(zhǎng)，我寬容這個(gè)孩子，理解這個(gè)孩子。和家長(zhǎng)共商使孩子進(jìn)步的對(duì)策，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何管孩子，如何看孩子，如何指導(dǎo)孩子。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，孩子的情況有所好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)滿(mǎn)臉透出不盡的感激。寬容使孩子健康成長(zhǎng)，寬容使家長(zhǎng)感激和信任，寬容使老師享受幸福。
讀了王老師的書(shū)，我對(duì)幸福的理解更寬更深：老師在創(chuàng)造性地處理課程、教材的過(guò)程中能夠體驗(yàn)到成就感和幸福感。老師的幸福體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長(zhǎng)上。老師通過(guò)教育將自己“拷貝”到學(xué)生身上，將自己的本質(zhì)外化成無(wú)數(shù)的體外自我，教育的`終結(jié)雖然以教師的隱退為標(biāo)志，但老師的身體可以退出教育過(guò)程，精神卻永遠(yuǎn)融入了學(xué)生的心靈，滋潤(rùn)著學(xué)生的未來(lái)生活。通過(guò)教育，學(xué)生再現(xiàn)了老師的素質(zhì)，學(xué)生的一舉一動(dòng)都反映著老師的影子，學(xué)生的成敗都深切地牽動(dòng)著老師的心靈。于是，師生通過(guò)這種內(nèi)在的聯(lián)系融成了一種生命共同體，學(xué)生的成長(zhǎng)并不是對(duì)教師生命的剝奪，它是教師價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，()生命的肯定。還有什么東西比自我生命的增殖更讓人幸福的呢？還有什么比看到自己的學(xué)生在校內(nèi)外茁壯成長(zhǎng)更讓教師幸福的呢？正如書(shū)中王老師對(duì)幸福的深刻解讀，即幸福就是“讓自己的生命更加精彩”。讓你從外在的“敬業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)自?xún)?nèi)心的“樂(lè)業(yè)”，從謀生的“職業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)橛蒙懈兜摹笆聵I(yè)”。王老師在書(shū)中為我們探求的是一條讓“自己生命的蓮花綻放出奪目光彩”的路，是一條“真正屬于自己的成功之路”，是一條充滿(mǎn)“自信和快樂(lè)”的路。
教師是一種育人的職業(yè)，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師提出更高的期望和要求，我們必須樹(shù)立以人為本的教育理念，用教師的人格魅力深深地感染學(xué)生，用心靈感化心靈，用智慧啟迪智慧，用關(guān)心培養(yǎng)愛(ài)心，用努力見(jiàn)證努力，用成功引領(lǐng)成功。在評(píng)價(jià)孩子時(shí)，既要有鼓勵(lì)性、激勵(lì)性，使孩子時(shí)刻感到自信；教育中時(shí)刻激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣，又要有一顆寬容的心，并想方設(shè)法成為孩子的良師益友。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，別忘了給孩子送上一片掌聲。
教育要給人以幸福，成為幸福的教育。教育造就幸福的教師。教師要形成追求人生幸福的積極態(tài)度；完善自身心性素養(yǎng)，形成屬于“我”的幸福尺度；領(lǐng)悟職業(yè)使命的真諦，引領(lǐng)學(xué)生走向幸福人生；追求“自我實(shí)現(xiàn)”，體現(xiàn)生命價(jià)值。讓我們一起享受教育的幸福吧！
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
這學(xué)期，我有幸細(xì)讀王三陽(yáng)老師編輯的一書(shū)《做幸福的教師》，使我深刻體會(huì)到：用筆耕耘，用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)的收獲與幸福。
在我的印象中，學(xué)校是神圣的殿堂，當(dāng)我成為老師走進(jìn)課堂之時(shí)，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿(mǎn)創(chuàng)造靈性、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂！在教育教學(xué)實(shí)踐中，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學(xué)方法。隨著不斷地修正自己的教育觀(guān)念，我越來(lái)越深刻的懂得了，要想學(xué)生學(xué)得好，更要“實(shí)踐出真知”。反思最初的困惑，不正是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有真正參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，沒(méi)有在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，所以才會(huì)事倍而功半么。
只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學(xué)生這一教育主體真正動(dòng)起來(lái)，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)生活的“實(shí)踐”中來(lái)，在學(xué)習(xí)中摸索方法，在獲得知識(shí)的同時(shí)獲得樂(lè)趣，獲得經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)體諒。說(shuō)到底，這殿堂是為學(xué)生建立的，是要學(xué)生真正喜歡才行啊！我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學(xué)與文明的基因移植給學(xué)生。把歌聲和快樂(lè)融入學(xué)生的骨骼中。這使我領(lǐng)悟到了，教師的人生在講臺(tái)上是閃光的，這塊天地使苦和樂(lè)、悲和喜、失落和神圣交織在一起！達(dá)到心靈上的升華：得天下英才而教之，其樂(lè)和樂(lè)、悲和喜、失落和神圣交織在一起！是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿(mǎn)天…有一個(gè)曾做過(guò)教師的人說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。
說(shuō)起來(lái)，教師這職業(yè)到底給了我們?cè)S多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以，那些多年不見(jiàn)的朋友聽(tīng)說(shuō)我做了老師，往往都會(huì)問(wèn)：你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒(méi)有一個(gè)可以不假思索就說(shuō)出來(lái)的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)人而幸福過(guò)嗎？當(dāng)然，你完全可以選擇愛(ài)家人，愛(ài)朋友。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢博愛(ài)的偉大的作家。如果不是愛(ài)，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛(ài)，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。
你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎？工作累了，父母來(lái)電話(huà)，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)。可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作幾年來(lái)教過(guò)很多個(gè)班，多少學(xué)生呢？假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了多少份關(guān)愛(ài)？當(dāng)然，在這里我可能引用了一個(gè)相當(dāng)自負(fù)的計(jì)算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學(xué)生，他們將要回報(bào)給你們的愛(ài)是無(wú)法估量的。收獲別人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財(cái)富啊！你因?yàn)楣ぷ髦腋＿^(guò)嗎？你因?yàn)楦淖冎澜缍腋＿^(guò)嗎？有一句話(huà)非常中聽(tīng)：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因?yàn)樗龑?zhuān)注，因?yàn)樗康拿鞔_，因?yàn)樗郎喩砩l(fā)出價(jià)值的光芒。有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會(huì)學(xué)教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。
于是他拜訪(fǎng)了其中的許多人，問(wèn)他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案驚人的一致，他們說(shuō)：因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師。多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見(jiàn)成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無(wú)不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？你因?yàn)楦冻龆腋＿^(guò)嗎？你因?yàn)槭ザ腋＿^(guò)嗎？我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧disco是他們熱衷的場(chǎng)所。
其實(shí)，我也向往過(guò)這樣的浮華，可作為一個(gè)老師，卻無(wú)法忘情于享受；這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)。我們那么多帶著病堅(jiān)持著工作的老師，誰(shuí)曾因?yàn)樗v的病容就覺(jué)得她缺少魅力呢？不，她身上濃濃的書(shū)卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會(huì)讓人想要親近他，想要信賴(lài)他；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。很多的老師們，每天早上看見(jiàn)你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥(niǎo)，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在尋找；年輕的我，不再為一時(shí)挫折蒙蔽了視線(xiàn)，而是為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由！——找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會(huì)成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照。我們應(yīng)該長(zhǎng)久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。
前人已為我們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)尺：有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：一名幸福的教師，僅多少年來(lái)的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的蜜鑰。”“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這正是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。
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祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
終于到了中午放學(xué)，她終于可以放松了。上完最后一節(jié)課，上午的工作就要結(jié)束了，她快活的想。一上午的折騰，確實(shí)挺累，但幸福的感覺(jué)又大于疲倦，真可謂是“累并幸福著”。想到下午的工作，想到班級(jí)的目標(biāo)，想到學(xué)期的計(jì)劃，她感到信心百倍，向更美好的明天踏步走!
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
上午好，我演講的題目是怎樣做幸福的老師，在各個(gè)演講的題目當(dāng)中這一個(gè)題目的命題我最有說(shuō)的欲望，我覺(jué)得做幸福的老師首先要保持身心健康，因?yàn)榇蠹叶贾赖脑颍业纳眢w不是那么的健康，也時(shí)常失眠，情緒經(jīng)常無(wú)法自控，借這次演講的機(jī)會(huì)進(jìn)行自我的反省。
老師的身心健康的問(wèn)題是不容忽視的，一項(xiàng)調(diào)查顯示我國(guó)教師平均壽命59.3歲，比全國(guó)人均壽命低10多歲。另一項(xiàng)調(diào)查顯示教師健康占10%，亞健康占70%，疾病狀態(tài)占20。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢(shì)。
當(dāng)然這些調(diào)查也可能是夸大其詞，因?yàn)闆](méi)有顯示調(diào)查機(jī)構(gòu)，不過(guò)xxxx年9月大河報(bào)記者聯(lián)合河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院的多名志愿者，對(duì)洛陽(yáng)市百余名教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。受調(diào)查的小學(xué)和初中老師占六成、高中老師占2成、幼兒園和大學(xué)老師各占一成。參與問(wèn)卷調(diào)查的教師平均工作時(shí)間為7年。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)教師身體與心理均存在很大的問(wèn)題與負(fù)擔(dān)。58%的老師認(rèn)為自己的身體處于亞健康狀態(tài)，認(rèn)為自己身體狀況“一般”的老師占28%，而認(rèn)為自己身體狀況“非常健康”的老師只有8%，而有4%的老師正被疾病困擾。
xxxx年9月，國(guó)家一項(xiàng)“中學(xué)專(zhuān)任教師工作量狀況及標(biāo)準(zhǔn)研究”課題對(duì)1154名中小學(xué)教師調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)教師每周工作時(shí)間都在54小時(shí)以上，實(shí)際工作時(shí)間超過(guò)法定工作時(shí)間25%。不少教師在工作中感覺(jué)到肩頸腰椎、心理壓力等問(wèn)題。早于寒假，國(guó)家中小學(xué)心理健康教育課題組用scl900國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（即癥狀自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)）對(duì)遼寧省14個(gè)城市的168所城鄉(xiāng)中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有51.23%的教師存在心理障礙。從不同的年齡段來(lái)看，青年主要表現(xiàn)為情感障礙，如：抑郁、急躁、焦慮、人際敏感、偏執(zhí)傾向等。中年主要表現(xiàn)為各種神經(jīng)癥，如：神經(jīng)衰弱、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等。
如果這些還不能說(shuō)明情況，那么我的母親從老師崗位退休了，和她一起退休的總共他們四位，一位老師已經(jīng)去世多年，一位偏癱，我母親3年前做的手術(shù)，而且每年的吃藥的錢(qián)3千以上。
說(shuō)了這么多教師的健康問(wèn)題不是為了傳遞悲觀(guān)的情緒，是告訴老師們我們的在工作之余，請(qǐng)重視我們的健康問(wèn)題，工作再忙也不要忘了鍛煉身體，另外注意給自己減壓，不要老是讓自我的情緒激動(dòng)。“牢騷太盛防腸斷風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。只有身心健康了，才會(huì)是幸福的老師基礎(chǔ)。
其次幸福的老師還應(yīng)該體現(xiàn)在職業(yè)上面，教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，有人把教師作為事業(yè)，有人把教師作為謀生的手段，我覺(jué)得你把教師作為事業(yè)來(lái)發(fā)展我佩服你，我把教師作為謀生的手段我也不會(huì)覺(jué)得可恥，畢竟教師首先他是人，其次才是教師。教師的幸福源于以下幾個(gè)方面：享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛(ài)戴，同行互敬，家庭幸福，衣食無(wú)憂(yōu)，超越自己。
享受職業(yè)，一個(gè)人只有以享受的心境對(duì)待職業(yè)，才可能獲得職業(yè)幸福。享受職業(yè)本身就是堅(jiān)守職業(yè)。一開(kāi)始選擇教師行業(yè)我是抵觸的，不過(guò)別管什么原因你已經(jīng)是一個(gè)老師了，就要享受職業(yè)，如果你抗拒你肯定是不幸福的。
贏得尊嚴(yán)，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)或者不被尊重的人是不幸福的，我們的這個(gè)社會(huì)從古到今就有尊師重道的說(shuō)法，還有天地君親師的說(shuō)法，不過(guò)這些都是當(dāng)老師的人提出的，實(shí)際的情況是我們的社會(huì)不夠尊敬老師，以前我的一位同事去澡堂洗澡，聽(tīng)到有人談話(huà)，:“聽(tīng)說(shuō)我們這兒又加工資了，”“是的，連臭老師的工資都加了”。這些就是社會(huì)對(duì)老師的真實(shí)的評(píng)價(jià)。學(xué)生愛(ài)戴也是同樣的道理。因此老師要自尊自愛(ài)。
同行互敬，這說(shuō)的是校內(nèi)人際關(guān)系要和諧。教師之間因?yàn)榉N種評(píng)比競(jìng)賽，容易暗中較勁，甚至互相詆毀，教師一定要胸懷豁達(dá)開(kāi)闊，不要斤斤計(jì)較。同行之間要相互欣賞，相互敬佩。只有生活在這樣的人文環(huán)境中，我們才會(huì)幸福。
家庭幸福，衣食無(wú)憂(yōu)，只有工作快樂(lè)，家庭也和諧，這樣的幸福才是完整的。剛才我們說(shuō)教師工作也是我們謀生的飯碗，這并不可恥。我們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢(qián)，是一件很光榮的事。我們是要把教師工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求，但從事這項(xiàng)工作的底線(xiàn)，還是保證生活的基本質(zhì)量。當(dāng)然，追求物質(zhì)生活是無(wú)止境的，如果僅僅是追求物質(zhì)享受，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)滿(mǎn)足，因而永遠(yuǎn)都不會(huì)幸福。但是，如果連其碼的生活條件都不能保證，恐怕再高尚的人也感覺(jué)不到幸福。所以，我竭力主張?zhí)岣呓處煹拇觥Ｒ驗(yàn)橐率碂o(wú)憂(yōu)的確是教師幸福的來(lái)源之一。
超越自己，一個(gè)人每天做同一件事，肯定會(huì)厭倦的。同樣，一個(gè)教師每天做相同的工作也會(huì)厭倦的。能不能追求做最新的自己，也就是說(shuō)不要重復(fù)自己，要超越自己，在超越中提升自己，我們會(huì)獲得成就感，進(jìn)而感到幸福。讓我們的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
最后，祝愿大家有一個(gè)好的身體，好的心情，因?yàn)楹玫纳眢w是1，其他的榮譽(yù)，事業(yè)等等都是1后面的0，沒(méi)有了前面的1，再多的0也是0。謝謝大家。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
1、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您，親愛(ài)的教師！
2、一日為師情誼深，兩鬢白發(fā)寫(xiě)青春，三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)愛(ài)，四方學(xué)子暖心懷，五體投誠(chéng)謝恩師，六六大順祝福您，愛(ài)心傳遞表達(dá)愛(ài)，祝您健康樂(lè)開(kāi)懷，萬(wàn)事順利美如意，開(kāi)心歡樂(lè)好運(yùn)聚。
3、教師節(jié)為您賦詩(shī)：千辛萬(wàn)苦育新人，千家萬(wàn)戶(hù)把您夸，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，千桃萬(wàn)李滿(mǎn)天下!一日為師，終身為父，心中一向都感激您，祝您節(jié)日歡樂(lè)!
4、一支粉筆，兩袖灰塵，百般教誨，萬(wàn)般用心。您用畢生的心血換來(lái)了我們的成就，卻熬白了自我的頭發(fā)。教師節(jié)，愿您勿太操勞，身體健康。
5、您用汗水澆灌每一個(gè)幼小的心靈，用熱情孕育每一個(gè)脆弱的生命，用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的臂膀，用關(guān)愛(ài)扶持每一個(gè)成長(zhǎng)的背影，再多的言語(yǔ)也不能表達(dá)對(duì)您的感激，親愛(ài)的教師，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!
6、三尺講臺(tái)，寒來(lái)暑往，默默奉獻(xiàn)，灑下心血點(diǎn)點(diǎn);為人師表，十年樹(shù)木，春華秋實(shí)，孕育十萬(wàn)棟梁;真摯情感，教育之恩，無(wú)私奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)銘記心間;萬(wàn)語(yǔ)千言匯成信息一句，只想輕輕告訴您，親愛(ài)的教師您辛苦了，多謝您，祝您節(jié)日歡樂(lè)。
7、教師，無(wú)論我走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情，你的話(huà)，你的愛(ài)，記住我以往是你的一朵花，而此刻我就是你的果實(shí)！
8、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……。
9、或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感激的人。正是您，使我學(xué)會(huì)該如何長(zhǎng)大！
10、神圣的講臺(tái)，是您展示人生自我風(fēng)采的舞臺(tái)，您用辛勤的汗水，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng);您用諄諄的教誨，教導(dǎo)我們做人;您用無(wú)私的奉獻(xiàn)，幫忙我們成才。教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：教師，您辛苦了!
11、教師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的教師。
12、您好！此刻嗓子好嗎？身體好嗎？?jī)号?tīng)話(huà)嗎？學(xué)生努力嗎？學(xué)校的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊。
13、教師：在新春之際，學(xué)生送你一幅對(duì)聯(lián)：兩袖清風(fēng)琴劍書(shū)畫(huà)文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書(shū)育人。
14、距離遙遠(yuǎn)不能見(jiàn)，祝福綿綿永惦念，教師佳節(jié)情燦爛，桃李芬芳永開(kāi)遍，愿信息努力爭(zhēng)先，扎進(jìn)您手機(jī)里面，道聲歡樂(lè)連成片。
15、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的教師，祝福您，敬愛(ài)的教師!
16、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)信息祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！
17、教師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自我。今日，我們用真誠(chéng)的祝福感激您！教師，您辛苦了！祝教師桃李滿(mǎn)天下！
18、粉筆，染白了您的黑發(fā);職責(zé)，重壓在您的雙肩，奉獻(xiàn)，無(wú)私不求任何回報(bào)，學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來(lái)臨，祝教師節(jié)日歡樂(lè)!
19、您是辛勤的園丁，孕育祖國(guó)的花朵;您是期望的明燈，指引幸福的方向;您是無(wú)私的智者，解開(kāi)困惑的迷霧;您是學(xué)子的福音，編繪錦繡的前程。教師節(jié)，真誠(chéng)的祝福教師節(jié)日歡樂(lè)，福壽安康樂(lè)無(wú)憂(yōu)!
20、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!
21、你是園丁，精心培育國(guó)家棟梁;是蠟燭，燃燒自我照亮別人;是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。讓我們從無(wú)知走向禮貌，從幼稚走向成熟。恩師，祝你節(jié)日歡樂(lè)!
22、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
23、敬愛(ài)的教師，素白的雪，是您的象征，獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!
24、我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?多謝您，教師!
25、講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。感激您對(duì)我的教誨，祝教師節(jié)日歡樂(lè)永葆青春!
26、教師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊，您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
27、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的教師，祝您新年歡樂(lè)!
28、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是歡樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們一齊祝愿，一齊送上我們感恩的問(wèn)候吧。
29、恩師，如果把學(xué)生比喻為不起眼的鐵，您就是煉鋼人，您用愛(ài)反復(fù)的磨鋼，經(jīng)年累月，學(xué)生最終變成了鋼，光彩熠熠，教師多謝您，祝您節(jié)日歡樂(lè)，身體安康!
30、難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國(guó)的良苗！
31、恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱(chēng)呼：“恩師!”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
32、教師節(jié)日已來(lái)到，望你日子天天好;我的祝福不遲到，祝你心境很美妙;送個(gè)好運(yùn)讓你抱，愿你時(shí)刻都?xì)g笑;生活歡樂(lè)步步高!
33、心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日歡樂(lè)，敬愛(ài)的教師！
34、今日的太陽(yáng)為您升起，今日的鮮花為怒放，今日的贊歌為您高唱，今日的雄鷹為您展翅飛翔!
35、教師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……。
36、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日歡樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！
37、子曰：三人行，必有我?guī)熝伞９耪Z(yǔ)云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話(huà)說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我認(rèn)為：教師是我們知識(shí)的父母。教師，節(jié)日歡樂(lè)!
38、你的奉獻(xiàn)，悄無(wú)聲息，一任歲月蹉跎了身體;你的教誨，終生銘記，指引前行經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;你的恩情，悠然而起，化作節(jié)日問(wèn)候一句;教師節(jié)了，祝教師身體健康，一切安好!
39、點(diǎn)一盞心燈，您為年少的我明亮方向;灑一腔熱忱，您為教育事業(yè)奉獻(xiàn)活力。教師節(jié)，祝親愛(ài)的教師幸福安康，歡樂(lè)無(wú)疆!
40、一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通夢(mèng)想的道路;一塊黑板，記下你們無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。教師節(jié)歡樂(lè)!
41、在這異常的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師節(jié)歡樂(lè)！
42、三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿(mǎn)天下，依舊堅(jiān)持不放下。教師，辛苦了。教師節(jié)到了，祝您生活美滿(mǎn)幸福!
43、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
44、祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的，教師是敬愛(ài)的親愛(ài)的心愛(ài)的，落款有學(xué)生的情人的親人的，資料可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝教師們節(jié)日歡樂(lè)！
45、教師，因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。教師節(jié)到了，愿我們的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
46、引領(lǐng)著我們走過(guò)那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無(wú)限風(fēng)光。親愛(ài)的教師，多謝您，祝您節(jié)日歡樂(lè)。
47、朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)互助的溫馨；父母之愛(ài)，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛；教師之愛(ài)，讓我們感受無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂。師恩無(wú)以為報(bào)，愿信息帶去絲絲溫馨！
49、裁一片歲月的剪影，攏一縷育人的清風(fēng)，攜聲聲學(xué)子祝福，灌輸這一條信息之中，祝教師您工作順利，節(jié)日歡樂(lè)!
50、節(jié)日歡樂(lè)！我辛苦的教師，沒(méi)有你的教導(dǎo)就沒(méi)有我的今日，多謝您！
51、親愛(ài)的教師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。
52、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：教師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)歡樂(lè)！
53、讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了你高尚的情懷，行萬(wàn)里路，明白了你無(wú)私的精神，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，教師節(jié)，祝天下教師節(jié)日歡樂(lè)。
54、敬愛(ài)的教師，并不是只在今日才想起您，而是今日異常想念您！
55、平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也歡樂(lè)了一生。功不可沒(méi)卻從未爭(zhēng)功，勞有所得卻從不計(jì)較得失。這就是教師，蠟炬成灰淚始干！
56、九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號(hào)飄然而來(lái)，圣潔的日子帶來(lái)真摯的關(guān)懷；教師節(jié)，我們的祝福為辛勤園丁而來(lái)，祝愿教師們節(jié)日歡樂(lè)，幸福美滿(mǎn)。
57、千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)你的贊美，萬(wàn)語(yǔ)千言訴不完我對(duì)你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)理解我們真誠(chéng)的祝福，愿你們身體健康，永遠(yuǎn)幸福。
58、在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的教師!衷心祝您健康幸福!
59、傳道業(yè)，啟懵懂，萬(wàn)里書(shū)山從此行。學(xué)無(wú)涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風(fēng)，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!
60、節(jié)日歡樂(lè)！我辛苦的教師，沒(méi)有你的教導(dǎo)就沒(méi)有我的今日，多謝您！
61、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
62、今日當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶(hù)，那是學(xué)生給您的深情祝福：教師，節(jié)日歡樂(lè)!
63、在這異常的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師節(jié)歡樂(lè)！
64、在這個(gè)異常的日子里，祝心想事成，每一天都有一個(gè)好心境。我的朋友，我的教師，祝你節(jié)日歡樂(lè)!
65、教師佳節(jié)，想請(qǐng)您腐敗開(kāi)支延期事不湊巧;想送您金條商場(chǎng)打折全部脫銷(xiāo);想大聲喊出俺稀罕您又擔(dān)心師母咆哮，那就看著信息笑笑!祝您教師節(jié)歡樂(lè)!
66、難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國(guó)的良苗！
67、您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺(tái);您用雙手撐起明天;教師你是蠟燭，為我們照亮前行的路;您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子，祝您身體健康!幸福永遠(yuǎn)!教師節(jié)歡樂(lè)!
68、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
69、想念您，懷念您——教師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，好人一生平安!
70、完美的記憶留在青春的學(xué)校。親愛(ài)的教師是其中最美麗的主角。每一次，成功歡樂(lè)時(shí)，我最期望同我分享的人，就是我敬愛(ài)的教師！祝天下教師歡樂(lè)開(kāi)心！
71、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
72、敬愛(ài)的教師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!
73、教師是蠟燭，燃燒自我照亮別人；教師是粉筆，磨短自我補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱(chēng)號(hào)人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。
74、教師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
75、三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿(mǎn)天下，依舊堅(jiān)持不放下。教師，辛苦了。教師節(jié)到了，祝您生活美滿(mǎn)幸福!
76、走過(guò)您的窗前，看一看那橙黃的燈光，溫暖到了心底；走過(guò)您的窗前，看一看那堅(jiān)挺的身影，幸福到了胸口；走過(guò)您的窗前，聽(tīng)一聽(tīng)那沉重的呼吸，感激到了嘴邊；月日教師節(jié)來(lái)到，親愛(ài)的教師，讓我由衷地道一聲：您辛苦了，多謝您！
77、我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
78、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園!
79、雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸！”
80、愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
81、教師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫忙我們，照料我們，您辛苦了！
82、我只對(duì)您說(shuō)一句話(huà)：教師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來(lái)香，和星星一齊陪伴在您身旁。
83、一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺(tái)感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見(jiàn)桃李八方，九月十日送去真誠(chéng)的問(wèn)候：教師，您辛苦了!
84、我是月亮，因?yàn)槟?-太陽(yáng)，人類(lèi)能夠目睹我的光彩。教師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。多謝您，教師！
85、祝教師桃李滿(mǎn)天下，心好，一切都好。
86、愿全天下的伯樂(lè)，能與太陽(yáng)一樣燦爛輝煌!
87、在這異常的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。教師節(jié)歡樂(lè)!
88、在這個(gè)異常的日子里，我想對(duì)教師您說(shuō)聲：教師節(jié)日歡樂(lè)!愿您在今后的日子里更加健康歡樂(lè)!
89、無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的教師。我尊敬的教師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”--您是我永遠(yuǎn)的教師，永遠(yuǎn)的朋友！
90、教師節(jié)到了，送你一束七彩康乃馨：紅色是幸福，藍(lán)色是博大，白色是純潔，紫色是深邃，綠色是期望，黃色是欣慰，橙色是收獲。愿你擁有多彩的幸福生活。
91、您用執(zhí)著的愛(ài)，譜寫(xiě)青春無(wú)悔;您用質(zhì)樸的愛(ài)，續(xù)寫(xiě)生命榮光;您用無(wú)私的愛(ài)，澆灌祖國(guó)花朵;您用全心的愛(ài)，溫暖莘莘學(xué)子。教師節(jié)，讓真摯的情感化作聲聲祝福，沁潤(rùn)您的心田：愿您身體健康，幸福永遠(yuǎn)!
92、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
93、有一種愛(ài)無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是教師的教誨。有人說(shuō)教師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感激您，親愛(ài)的教師，節(jié)日歡樂(lè)！
94、微笑是一條曲線(xiàn)，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日歡樂(lè)！忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
95、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗敬愛(ài)的教師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心我虔誠(chéng)地祝福您:安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!
96、教師節(jié)到了，我送您郁金香，大吉大利;送您玫瑰花，魅力常在;送您康乃馨，健康常在;送您百合花，愿您與愛(ài)人百年好和，生活甜蜜!
97、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季辛勞，五德兼?zhèn)洌嚲ǎ纷菲哔t，桃李八方，久享清譽(yù)，十分清貧，千秋功業(yè)，萬(wàn)世師表。祝教師節(jié)歡樂(lè)！
98、有人說(shuō)您是蠟燭，燃燒自我，照亮別人。但我期望您是一顆不滅的恒星，僅有永遠(yuǎn)地堅(jiān)持明亮，才能照亮更多的人！所以，您要好好保重身體哦，教師節(jié)歡樂(lè)！
99、人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您!教師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福!
100、多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明;桃李芬芳是您的歡樂(lè)，您默默奉獻(xiàn)著無(wú)私的心靈;親愛(ài)的教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!
101、教師節(jié)到了，為您送上祝福無(wú)限，愿歡樂(lè)的歌聲時(shí)時(shí)圍繞著，歡樂(lè)的笑聲永遠(yuǎn)包裹著，歡樂(lè)的年華永遠(yuǎn)伴隨著，時(shí)刻沉浸在歡樂(lè)的海洋!
102、您是航標(biāo)，指引帆船千千萬(wàn)萬(wàn);您是園丁，碩果滿(mǎn)載海角天邊;您是舵手，擺渡學(xué)子揚(yáng)起風(fēng)帆。親愛(ài)的教師，愿我的祝福化作你襟前的花朵，芬芳您每一天的心境，祝您教師節(jié)歡樂(lè)。
103、世界上有一種情，超越了親情友情。那就是教師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福教師萬(wàn)事如意永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)happy!
104、在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日歡樂(lè)!
105、一片赤誠(chéng)之心攜清風(fēng)兩袖，三寸不爛之舌道四書(shū)五經(jīng)，六塵不染無(wú)雜七雜八事，九州四海授仁義道德書(shū)，謝恩師十分諄諄教誨，祝節(jié)日萬(wàn)分歡樂(lè)開(kāi)懷!
106、鮮花掌聲和一切榮譽(yù)代表不了你的付出。教師，因?yàn)橛辛四庞形医袢盏某煽?jī)。愿我的祝福像一朵朵美麗的鮮花，開(kāi)在這美麗的節(jié)日里，裝點(diǎn)您的心境。教師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝您節(jié)日歡樂(lè)!
107、成長(zhǎng)的象征是——踏上另一個(gè)新旅程。教師，是您為我們開(kāi)辟，能向新旅程的彎曲小徑。
108、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;——多謝您，我尊敬的教師!
109、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
110、您用黑板擦凈化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧，您把知識(shí)灑向大地，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁，您是天底下最慈祥的媽媽?zhuān)處煿?jié)到了，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!
111、心如海洋寬廣，愛(ài)如驕陽(yáng)輝煌，情如親情大愛(ài);這就是你，我敬愛(ài)的教師!教師節(jié)到了，學(xué)生祝愿送上，愿你歡樂(lè)健康，幸福永享!
112、也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日歡樂(lè)，教師！
113、一份關(guān)懷備至，雙眸朦朧，三尺講臺(tái)撒汗滴，嘆四季更替，五月備考的希冀，六月的契機(jī)，七月得成績(jī)，八方桃李遍地，九月十日祝：教師，生體健康!
114、講臺(tái)前，寒來(lái)暑往，日復(fù)一日，您諄諄教誨，臺(tái)上展風(fēng)采;學(xué)校里，春夏秋冬，年復(fù)一年，您辛勤灌溉，園內(nèi)盡芬芳，教師節(jié)到了，祝您桃李滿(mǎn)天下!
115、您用無(wú)私種下桃李滿(mǎn)園，您用艱辛將智慧之火點(diǎn)燃，您用汗水澆灌學(xué)生成長(zhǎng)，您用知識(shí)滋潤(rùn)我們心田，平凡的事業(yè)展示著您偉大的人格，教師節(jié)祝愿您節(jié)日歡樂(lè)，幸福安康!
116、教師，您好！不是因?yàn)槟喜沤心處煟强绻旁浇袢藗円幌蚨颊J(rèn)定“姜還是老的辣”。
117、在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的教師!衷心祝您健康幸福!
118、今日的節(jié)日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)。
119、歡樂(lè)如風(fēng)吹拂著四面八方，歡樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒，歡樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，歡樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿歡樂(lè)伴您到老，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!
120、暖暖的春風(fēng)拂去你的疲憊，炎炎的夏日點(diǎn)燃你的活力，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅。教師，你為我們掏心掏肺，送你祝福愿你愉快！
121、一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!
122、難謝師恩，惟有祝福，默默送上，愿師長(zhǎng)壽，健康吉祥！
124、對(duì)您的謝意，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師節(jié)歡樂(lè)!
125、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節(jié)日愉快!
126、雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸！”
127、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。多謝您，教師!
128、教師，您的名字刻在我們心靈上，您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!雖然相隔千里，但我的祝福不變，祝您節(jié)日歡樂(lè)!
129、愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
130、你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向;你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板，寫(xiě)著我們要正值做人誠(chéng)信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛(ài)的教師教師節(jié)歡樂(lè)并永遠(yuǎn)安康。
131、以往那間教室，是否還有歡聲笑語(yǔ)?以往那棵樹(shù)，是否還有我們攀援的痕跡。以往那個(gè)講臺(tái)，教師是否還在孜孜不息?教師節(jié)了，別忘向教師表達(dá)敬意!
132、您好！此刻嗓子好嗎？身體好嗎？?jī)号?tīng)話(huà)嗎？學(xué)生努力嗎？學(xué)校的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊。
133、不計(jì)辛勤一硯寒，種樹(shù)容易樹(shù)人難。黑發(fā)秋霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。教師您辛苦了，教師節(jié)歡樂(lè)。
134、敬愛(ài)的教師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！
135、祝教師節(jié)歡樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽(yáng)光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！
136、你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻琢出了人類(lèi)的靈魂。祝教師節(jié)歡樂(lè)。
137、今日，那里沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，更沒(méi)有惡語(yǔ)中傷，那里僅有學(xué)生們心靈的夙愿，祝愿教師節(jié)日歡樂(lè)，家庭幸福美滿(mǎn)。
138、有一種愛(ài)叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無(wú)怨無(wú)悔，給予我這些的就是你，我敬愛(ài)的教師，教師節(jié)來(lái)臨之際我真心的祝愿你歡樂(lè)幸福。
139、尊敬的教師你們好，感激你們傳授知識(shí)，感激你們辛辛苦苦的教導(dǎo)，感激你們辛勤的勞動(dòng)!在這教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真真切切的說(shuō)一句：教師，您辛苦了!教師，教師節(jié)歡樂(lè)!
140、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好。
141、您用汗水為我們澆灌成長(zhǎng)，您用粉筆為我們書(shū)寫(xiě)未來(lái)，您用教鞭為我們指點(diǎn)江山，您用雙手托起了祖國(guó)的未來(lái)，我想對(duì)您說(shuō)一句：教師，您辛苦了。
142、開(kāi)學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了您，新教師。當(dāng)我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切溫暖。你會(huì)在三年中讓我們長(zhǎng)成更粗壯的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。教師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你，教師節(jié)來(lái)臨之際，親愛(ài)的教師，祝您身體健康萬(wàn)事如意！
143、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記;雖然不常看望，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日歡樂(lè)!
144、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，教師，多謝您!
145、您授予我們知識(shí)，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順！
146、是您，給了種子太陽(yáng)般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細(xì)心呵護(hù)著花兒開(kāi)放，我拿什么感激你？我親愛(ài)的教師！
147、教師節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。
148、那雙手，放在笨笨的頭上，能開(kāi)啟智慧;那雙手，托起我們的身體，把愛(ài)舉上藍(lán)天;那雙手，牽著我們的游戲，在操場(chǎng)灑落歡聲笑語(yǔ);那雙手，很大很大，擁抱著我們的未來(lái)。教師節(jié)了，多謝教師大寫(xiě)的愛(ài)!
149、教師節(jié)，思念是不能沒(méi)有的，祝福是不能不說(shuō)的，問(wèn)候是不能不傳的，恩師是不能不拜的，信息是不能不發(fā)的，問(wèn)候是不能不誠(chéng)的：祝教師合家樂(lè)，天天樂(lè)!
150、也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日歡樂(lè)，教師！
151、敬愛(ài)的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！
152、畢業(yè)整四年了，教師的教導(dǎo)仍在滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。他總說(shuō)僅是我的朋友，我卻說(shuō)他是我的導(dǎo)航員，激勵(lì)我永往直前。
153、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿(mǎn)懷感激之情。
154、教書(shū)育人桃李滿(mǎn)天下;教人為事為天下之大事;教人做人做堂堂正正人!
155、以往的一切又在腦海記起，好恨自我次次失之交臂，今日的天地作了鐵證，因?yàn)槟纳眨處煟覑?ài)您，生日歡樂(lè)！
156、今日的太陽(yáng)為您升起，今日的鮮花為怒放，今日的贊歌為您高唱，今日的雄鷹為您展翅飛翔!
157、教師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自我做繭的春蠶！
158、一心一意嘔心瀝血，二次三番苦口婆心，三尺講臺(tái)書(shū)生意氣，四平八穩(wěn)誨人不倦。百年大計(jì)馬首是瞻，千秋功業(yè)薪火相傳。祝教師節(jié)歡樂(lè)，桃李滿(mǎn)天下。
159、如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
160、教師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自我，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康萬(wàn)事如意！
161、心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日歡樂(lè)，敬愛(ài)的教師!
162、如果我是鷹，你就是那藍(lán)天;如果我是船，你就是那風(fēng)帆;如果我是煤，你就是那火焰。親愛(ài)的教師，教師節(jié)到了，祝你幸福開(kāi)顏!
163、你用愛(ài)心，給我信心;你用耐心，給我恒心;你用細(xì)心，給我開(kāi)心;你用關(guān)心，給我決心;你用真心，給我善心。教師節(jié)到了，愿歡樂(lè)對(duì)你癡心，健康讓你放心，溫馨和你知心，幸福永遠(yuǎn)不變心!
164、獻(xiàn)給敬愛(ài)的教師，我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康歡樂(lè)!
165、教師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!
166、教師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自我做繭的春蠶！
167、萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)!天涯海角有盡處，僅有師恩無(wú)窮期。祝福您，教師!
168、有一種精神叫奉獻(xiàn);有一種品質(zhì)很無(wú)私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識(shí)師恩重，長(zhǎng)大才知教師親。教師，教師節(jié)歡樂(lè)!
169、種花容易樹(shù)人難，而您卻選擇了樹(shù)人;英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏，但這卻是您辛勤的結(jié)果!教師節(jié)到了，祝教師節(jié)日歡樂(lè)，您的恩情學(xué)子終身銘記!
170、我們都坐著，教師僅有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的夢(mèng)想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽(tīng)您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
171、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！
172、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)；書(shū)桌邊，職責(zé)壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán)；像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。祝教師節(jié)日歡樂(lè)！
173、無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的教師。
174、(桃)木枝頭蓓蕾紅，(李)子青青共繁榮，(滿(mǎn))目群芳競(jìng)風(fēng)流，(園)丁心坎春意濃。祝您教師節(jié)歡樂(lè)!
175、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今日這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
176、今日也只能借手機(jī)信息向你表示常常的祝福：教師節(jié)歡樂(lè)!
177、期望今日，所有的教師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿(mǎn)天下！只要教師歡樂(lè)，我們就歡樂(lè)！
178、在這個(gè)異常的日子里，祝心想事成，每一天都有一個(gè)好心境。我的朋友，我的教師，祝你節(jié)日歡樂(lè)!
179、書(shū)本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚；黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航；講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條信息祝福教師吉祥。
180、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!教師，節(jié)日歡樂(lè)!
181、祝教師節(jié)歡樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽(yáng)光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！
182、您是園丁，我是花朵，在您的培肓下我慢慢盛開(kāi);您是大樹(shù)，我是小草，在您的呵護(hù)下我茁壯成長(zhǎng);您是教師，我是學(xué)生，在您的教導(dǎo)下我不斷提高，教師節(jié)到了，真誠(chéng)愿您節(jié)日歡樂(lè)!教師您辛苦了!
183、教師，您的每一個(gè)字每一句話(huà)，都劃過(guò)我空白的心田，是您，讓我耕耘著一個(gè)綠色的夢(mèng)，并給我勇氣去實(shí)現(xiàn)！
184、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話(huà)猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
185、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓上我們共同慶祝!教師，節(jié)日歡樂(lè)!
186、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，教師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!
187、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的教師，祝您永遠(yuǎn)幸福!
188、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的教師！
189、您是人類(lèi)提高的階梯，您是人類(lèi)靈魂的工程師。是您成就了無(wú)數(shù)的英才，是您推動(dòng)了社會(huì)的提高。教師您辛苦了!教師節(jié)歡樂(lè)!
190、難忘教師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是教師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。教師節(jié)到了，愿全天下的教師身體安康。
191、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，教師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!
192、三尺講臺(tái)是您莊嚴(yán)神圣的舞臺(tái)，兩寸粉筆是您傳道授業(yè)的執(zhí)著，一生教誨是您解惑育人的奉獻(xiàn)。教師節(jié)到了，滿(mǎn)天下的桃李，為尊師您送來(lái)了愛(ài)的芬芳，也送帶了愛(ài)的甜美，祝福您的光輝普照人間，永不褪色。
193、講課常用嗓，嗓子要保護(hù)，少吃辛辣多喝茶，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙，腦力易消耗，常吃魚(yú)肉蛋黃與豆類(lèi)，補(bǔ)充機(jī)能效率高。教師節(jié)，祝您健康樂(lè)淘淘!
194、三尺講臺(tái)，將知識(shí)演繹，美麗的人生您來(lái)開(kāi)啟;短短粉筆，將智慧啟迪，成功的道路您來(lái)鋪就;學(xué)生是樹(shù)，您就是雨;將無(wú)限的能量供給，卻默默奉獻(xiàn)著自我。教師節(jié)里，祝教師您歡樂(lè)平安如意!
195、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節(jié)到了，祝你們教師節(jié)歡樂(lè)，永保青春。
196、每一天，每一時(shí)，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿(mǎn)感恩，送祝福到。教師節(jié)，教師，您辛苦了！
197、天藍(lán)藍(lán)，云渺渺；風(fēng)習(xí)習(xí)，月皎皎；雨綿綿，葉蕭蕭；思切切，情裊裊；問(wèn)候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節(jié)迎來(lái)您的節(jié)日，祝教師節(jié)歡樂(lè)，桃李滿(mǎn)天下。
198、當(dāng)麥子金黃的時(shí)候，又想起了您，教師，因?yàn)槟鞘鞘斋@的季節(jié)。
200、敬愛(ài)的教師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！
201、盡誠(chéng)摯的祝福，綻放無(wú)盡真心的微笑！
202、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
203、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：教師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)歡樂(lè)！
204、在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
205、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲多謝，用我所有的真誠(chéng)。
206、教師，您好！不是因?yàn)槟喜沤心處煟强绻旁浇袢藗円幌蚨颊J(rèn)定“姜還是老的辣”。
207、教師如海，寬容做舟，方知海之寬闊；教師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)歡樂(lè)！
208、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
209、教師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
210、敬愛(ài)的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！
211、一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。
212、今日的太陽(yáng)為您升起，今日的鮮花為怒放，今日的贊歌為您高唱，今日的雄鷹為您展翅飛翔!
213、你的教誨，總在我耳邊回響，讓我漫漫歲月里順利坦然;你的鼓舞，總在我腦海中浮現(xiàn)，讓我拼搏之路上斗志高昂。教師節(jié)來(lái)臨，恭祝你平安如意!
214、祝福恩師教師！我敬愛(ài)您教我育我誨我愛(ài)我……我永遠(yuǎn)感激您祝福您！
215、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的教師崇高的勞動(dòng)。
216、您用微笑點(diǎn)亮了學(xué)生心中的火燭，您用知識(shí)澆灌了孩子渴望成長(zhǎng)的小樹(shù)，您用青春和熱血推動(dòng)了我們波瀾中的生命之舟，您用靈魂演繹著教師這一主角平凡中光芒的質(zhì)樸，教師節(jié)，教師，祝您平安幸福!
218、教師節(jié)到了，我托陽(yáng)光送你完美的祝愿，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候，辛苦了，敬愛(ài)的教師。
219、是誰(shuí)給了我們禮貌語(yǔ)言?是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是您!辛勤的園丁!祝您節(jié)日歡樂(lè)!
220、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!
221、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
222、教師你好，望你在工作的同時(shí)必須要珍惜自我的身體，你身體的健康是國(guó)家和學(xué)生們的財(cái)富。
223、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛(ài)的教師，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!
224、教師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
225、我們喜歡你，年輕的教師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
227、為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，為培育英才嘔心瀝血，為傳播知識(shí)不辭辛苦，為后代子孫樹(shù)立不朽豐碑，教書(shū)育人不求名利，教育事業(yè)平凡而又偉大！教師節(jié)到了，感激教師們的默默付出，祝你們健康愉快，幸福如意！
228、教師：在新春之際，學(xué)生送你一幅對(duì)聯(lián)：兩袖清風(fēng)琴劍書(shū)畫(huà)文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書(shū)育人。
229、恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
230、一生何求?桃李遍天下。信息傳情，師恩永在我心。
231、以往那間教室，是否還有歡聲笑語(yǔ)?以往那棵樹(shù)，是否還有我們攀援的痕跡。以往那個(gè)講臺(tái)，教師是否還在孜孜不息?教師節(jié)了，別忘向教師表達(dá)敬意!
232、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的教師，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!
233、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，人生雖平凡，默默在奉獻(xiàn)，生活雖艱難，禮貌知識(shí)傳，您的教育和影響令我們終生難忘，祝教師教師節(jié)歡樂(lè)，身體健康。
234、教師節(jié)祝福語(yǔ)我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！
235、教師您好!九月開(kāi)學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)!教師您辛苦了!
236、對(duì)教師的那份深情，祈禱一萬(wàn)分完美送給園丁，金秋緩緩的踏月而來(lái)，愿好運(yùn)為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心境!教師節(jié)愉快。
237、祝福恩師教師！我敬愛(ài)您教我育我誨我愛(ài)我……我永遠(yuǎn)感激您祝福您！
238、還記得那個(gè)得分的男孩嗎?是你的鼓勵(lì)讓我今日成為數(shù)學(xué)博士。教師您一時(shí)的教誨我受用一生!
239、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的夢(mèng)想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，教師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！
240、書(shū)本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚;黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航;講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條信息祝福教師吉祥。
241、教師，您好嗎？很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您---我最親愛(ài)的教師！
242、沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。
243、想念您，懷念您——教師!對(duì)您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安!
244、有一種愛(ài)深似海，那是您對(duì)我的愛(ài)；有一種恩不能忘，那是您的教育之恩；教師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激；送上祝福，祝你教師節(jié)歡樂(lè)！
245、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！
246、當(dāng)我悲痛時(shí)，是您開(kāi)導(dǎo)我;當(dāng)我失意時(shí)，是您鼓勵(lì)我：您是我的良師益友。恰逢今日教師節(jié)，發(fā)條信息祝您歡樂(lè)，您就像是我的教師，愿你安康!
247、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今日這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
248、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
249、一把教鞭，訴說(shuō)著你的“眼中不容沙”;一只粉筆，描繪著你“精神如紅蠟”;一個(gè)講臺(tái)，耗盡了你的“青春年華”;一句祝福，道不盡學(xué)生的感恩之話(huà);教師節(jié)到，親愛(ài)的教師，您辛苦啦!
250、桃李開(kāi)了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍。親愛(ài)的教師，教師節(jié)到了，讓我們向您道一聲：教師，您辛苦了!
251、教師你好，望你在工作的同時(shí)必須要珍惜自我的身體，你身體的健康是國(guó)家和學(xué)生們的財(cái)富。
252、教師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
253、如果沒(méi)有您，我無(wú)法知道自我的不足；如果沒(méi)有您，我無(wú)法領(lǐng)略知識(shí)的歡樂(lè)；如果沒(méi)有您，我無(wú)法憧憬完美的明天。教師，多謝您！節(jié)日歡樂(lè)！
254、老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。
255、無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，教師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。教師，辛苦了!
256、我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
257、您把知識(shí)的力量盈滿(mǎn)我們?nèi)松男心遥脺剀暗亩摐嘏覀兗冋娴男δ槪问种械姆酃P化作漫天愛(ài)的灰屑。愿我的祝福化為你身邊的一縷清風(fēng)，吹落您眼角堆疊的皺紋，教師節(jié)歡樂(lè)。
258、昨日我或許是懵懂無(wú)知，或許是冥頑不靈，讓您擔(dān)心，讓您憂(yōu);今日我一向在相信自我，一向在堅(jiān)持到底，請(qǐng)您放心，請(qǐng)您悠;信息簡(jiǎn)而短，祝福悠且長(zhǎng)，教師，教師節(jié)歡樂(lè)!
259、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高!
260、那一年，我們還對(duì)您的教導(dǎo)感到厭煩;那一年，我們的目光還時(shí)時(shí)被校外的繁華所吸引;那一年，我們還只是一個(gè)懵懂的少年。離開(kāi)學(xué)校之后，才感到您的教導(dǎo)師金玉良言。祝教師教師節(jié)歡樂(lè)。
261、祝各位教師身體健康萬(wàn)事如意工作順利開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天！
262、師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng)；師情冗長(zhǎng)，為我們指引幸福的前程；師愛(ài)無(wú)疆，震撼著心靈最柔軟的地方。教師，我們愛(ài)您！我們祝福您！
263、發(fā)一條信息送去祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與歡樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)歡樂(lè)!
264、如果我能夠高高飛翔，感激您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
265、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，多謝您，敬愛(ài)的教師!
266、如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
267、敬愛(ài)的教師，您是最偉大的人，您是最可愛(ài)的人，您是最美麗的人。教師節(jié)了，祝愿您工作順心，幸福安康，合家歡樂(lè)!
268、只為你，寫(xiě)一首感激的詩(shī)歌，奏一曲禮贊的樂(lè)章，跳一支祝福的舞蹈，今日就是為你的專(zhuān)場(chǎng)--教師節(jié)歡樂(lè)！請(qǐng)?jiān)试S我在今日向你真誠(chéng)地表白：我愛(ài)你！請(qǐng)?jiān)试S我在此刻說(shuō)出久藏的情感：多謝你！--我敬愛(ài)的教師，節(jié)日歡樂(lè)！
269、期望今日，所有的教師都會(huì)從心里微笑；為自我自豪吧，因?yàn)槟闶墙處煟∑谕袢眨械慕處煻紩?huì)從心里微笑，為了桃李滿(mǎn)天下！只要教師歡樂(lè)，我們就歡樂(lè)！
270、當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿(mǎn)天下。親愛(ài)的教師，向你道聲辛苦了!
271、祝教師能每一天擁有陽(yáng)光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感激您！
272、是您伴我們?cè)谇啻旱臍q月?lián)P帆遠(yuǎn)航，是您伴我們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔，是您伴我們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春，難忘師恩，祝教師節(jié)日歡樂(lè)！
273、當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿(mǎn)天下。親愛(ài)的教師，向你道聲辛苦了!
274、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚桑谛挠懒?
275、夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè)！期望今日是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì)更好！
276、“話(huà)”說(shuō)不盡您的辛勞有幾分，“筆”寫(xiě)不盡您的付出有幾分，“色”涂不盡您的堅(jiān)韌有幾分。您對(duì)教育的執(zhí)著對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)成就了您燦爛的人生，您的生命歷程就是無(wú)時(shí)不刻在譜寫(xiě)愛(ài)的篇章。教師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
277、教鞭揮舞著無(wú)私的宣揚(yáng)，粉筆烙下知識(shí)的光芒，粉刷抹去歲月的滄桑，成才鑄就你欣慰的臉龐;教師你辛苦了，祝你教師節(jié)歡樂(lè)健康!
278、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話(huà)猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。您好！此刻嗓子好嗎？身體好嗎？?jī)号?tīng)話(huà)嗎？學(xué)生努力嗎？學(xué)校的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊……祝您教師節(jié)歡樂(lè)！
279、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自我的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的教師!
280、愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!
281、存一份懷念在心深處地久天長(zhǎng)直到永遠(yuǎn)……祝福您;懷念您我敬愛(ài)的教師。
282、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來(lái)臨之際，愿您這朵花越開(kāi)越好，香飄萬(wàn)里，惠澤神州大地！
283、親愛(ài)的教師，雖然我不能去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。
284、辛勞教書(shū)路，悠悠學(xué)子情，最異常的祝福，送給你敬愛(ài)的教師，最新教師節(jié)祝福語(yǔ)信息，祝教師們時(shí)時(shí)開(kāi)心。不用研究了，咱們發(fā)信息吧!
285、少小無(wú)知進(jìn)學(xué)校，教師耐心把手教。輕言細(xì)語(yǔ)傳知識(shí)，任勞任怨心都碎。都夸您的品質(zhì)高，春滿(mǎn)人間有功勞。教師節(jié)里傳祝福，平安歡樂(lè)如意好!
286、您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。教師，節(jié)日歡樂(lè)!
287、和諧人生應(yīng)對(duì)困難，是你教我們勇往無(wú)前;應(yīng)對(duì)災(zāi)難，是你教我們笑對(duì)人生;應(yīng)對(duì)苦難，是你堅(jiān)持不懈。如今我們已長(zhǎng)大成才，祝愿教師幸福歡樂(lè)吉祥安康!
288、教師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：教師，您辛苦了！
289、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…教師，多謝您！
290、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！
291、一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，此生無(wú)悔，甘灑熱血誠(chéng)滋天下莘莘學(xué)子。四書(shū)五經(jīng)，五臟六腑，七嘴八舌，在世無(wú)怨，愿拋赤心愛(ài)潤(rùn)人類(lèi)靈魂工程。
292、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，教師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!
293、祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日歡樂(lè)!
295、親愛(ài)的教師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。
296、教師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：教師，您辛苦了！
297、教師節(jié)來(lái)臨，送上我最真摯的祝福，愿天下所有的教師們都身體健康，工作順利，桃李芬芳，萬(wàn)事如意，平安如愿，歡樂(lè)分分秒秒，幸福時(shí)時(shí)刻刻!
299、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的教師，祝您永遠(yuǎn)幸福!
300、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)信息祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
讀書(shū)可以感知社會(huì)，了解自我。讀書(shū)可以給人智慧，使人勇敢，讓人溫暖。讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)手段，作家們讀書(shū)如恒，筆耕不輟，正是因?yàn)樽x書(shū)，他們才有了更多的靈感和創(chuàng)作的源泉，他們的思想和對(duì)生活的感悟，離不開(kāi)書(shū)籍的滋養(yǎng)。對(duì)于讀書(shū)，他們都有著自己的觀(guān)點(diǎn)和理解。
胡適認(rèn)為，讀書(shū)的目有三點(diǎn)。第一點(diǎn)：讀書(shū)為了生活。第二點(diǎn)：讀書(shū)是為了更好地繼承人類(lèi)文化遺產(chǎn)。第三點(diǎn)：為要讀書(shū)而讀書(shū)。人們之所以讀書(shū)主要是為了增加自己的知識(shí)和讀書(shū)能力。
當(dāng)老師兩年以來(lái)，一直被一個(gè)問(wèn)題困擾著，“當(dāng)老師，你快樂(lè)嗎？幸福嗎？”面對(duì)班級(jí)的平均分，學(xué)習(xí)上不去的學(xué)生，教師的壓力也日漸增多。當(dāng)工作在日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)之后，整個(gè)人都覺(jué)得倦怠了。現(xiàn)在，大多數(shù)的老師沒(méi)有幸福感，因?yàn)槊刻煲τ诟鞣N各樣的工作：備課，上課，等等……還要應(yīng)對(duì)各種各樣的名目繁多的檢查，真的感到心力交瘁。
當(dāng)我讀完《幸福地做老師》一書(shū)之后，也想了很多，自尊、自信、自強(qiáng)是教師職業(yè)幸福感的源泉，只有幸福地做老師才能讓學(xué)生幸福。我想，很多人往往是在人生的路上，在行走途中，錯(cuò)誤地把星座當(dāng)做目的，而忽略了觀(guān)賞沿途的風(fēng)景，造成人生的混亂。而我，作為一名教師，應(yīng)該努力調(diào)整自己的思維，每日早晨早早來(lái)到學(xué)校，有人會(huì)問(wèn)“你不覺(jué)得累嗎”也許又是會(huì)身心疲憊，但一想到學(xué)生們的笑容和聽(tīng)到的朗朗讀書(shū)聲，累，但也凝聚著快樂(lè)。因?yàn)椋铱吹降氖呛⒆觽兊倪M(jìn)步，感受的是他人所體驗(yàn)不到的做教師的幸福。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存報(bào)怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會(huì)看不順眼，一切工作都會(huì)顯得了無(wú)生趣、索然無(wú)味。
書(shū)中的很多案例令人感動(dòng)。感動(dòng)之余又不禁想到自己，如果有人問(wèn)我：“你會(huì)真正的喜愛(ài)自己學(xué)生嗎？”在沒(méi)有看書(shū)之前，我會(huì)不假思索的脫口而出：我是一名職業(yè)教師，我的職業(yè)道德中要求我們必須愛(ài)我們的學(xué)生。這不正是教師的職業(yè)精神嗎？可是細(xì)細(xì)想想吧，我們的教師行為是否與說(shuō)的相一致？就比如面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，您自己是否能有足夠的耐心呢？這時(shí)我不禁想到了自己在看到一些表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)時(shí)的心花怒放，和看到成績(jī)較差、經(jīng)常搗亂的同學(xué)的火冒三丈。反觀(guān)自己，我是否真的做到自己所說(shuō)的真正喜愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，真正做到一視同仁呢？教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該主要是職業(yè)的愛(ài)，而不是私人的愛(ài)。書(shū)中還說(shuō)到要學(xué)會(huì)欣賞你的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
那么，就讓我們幸福的閱讀吧，不去為了寫(xiě)讀書(shū)筆記而閱讀，不去想著為了完成任務(wù)而閱讀，我想說(shuō)的是，任何一項(xiàng)創(chuàng)造都是需要代價(jià)的，教師的幸福人生需要我們用幸勤的汗水與淚水來(lái)滋潤(rùn)，當(dāng)一切成為往事的時(shí)候，倘若我們能夠坦然地迎接自己教育過(guò)的每一位學(xué)生的笑臉，那才是教師幸福的最高境界！
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
教師的職業(yè)是崇高的。隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師提出的要求也越來(lái)越高，當(dāng)然承受的壓力也越來(lái)越大。但不管怎樣，教師要努力培養(yǎng)自己職業(yè)幸福感，讓自己成為幸福的老師，成為播種幸福的老師。這就是《教師獲取職業(yè)幸福的途徑》一書(shū)要告訴我們的。
本書(shū)前言部分有這樣一段話(huà)讓我深有感觸：從學(xué)生中獲取職業(yè)幸福感，教師服務(wù)的對(duì)象是天真活潑的孩子。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)教師的諄諄教誨、循循善誘，反過(guò)來(lái)，孩子的成長(zhǎng)也成就了教師。教師的幸福感就在孩子的成長(zhǎng)中點(diǎn)滴凝聚，孩子帶給教師滿(mǎn)足感、成功感、成就感，最終享受到人生的幸福。看了這段話(huà)，讓我開(kāi)始回憶從教近30年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是到東實(shí)小后的最近。
1－3年級(jí)教了三年的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)上初二了，學(xué)生劉璐每年都會(huì)給老師發(fā)來(lái)短信拜年，從沒(méi)間斷。和荊沈含鈺的奶奶偶遇兩次，她的兒子前幾年意外去世，老人明顯憔悴了不少，但她依然記得我，每次都是她先發(fā)現(xiàn)我，和我聊天時(shí)每次都說(shuō)含鈺總念叨徐老師。想起當(dāng)初一年級(jí)選班長(zhǎng)時(shí)并沒(méi)有考慮太多，只是看她組織能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。就這樣一直當(dāng)了下去。不教后程績(jī)騰、肖雨杰的媽媽打電話(huà)也常常拜年問(wèn)候，給我莫大欣慰。齊知凡在畢業(yè)季出乎意料，給了我一個(gè)吻。時(shí)隔三年，教過(guò)三年，畢業(yè)季依然想著我，給了我莫大的驚喜。
孫晨的媽媽是幼兒園老師，接送小飯桌的孩子經(jīng)常能碰到，這個(gè)班我也是從一年級(jí)教到三年級(jí)，當(dāng)孫晨媽媽歷數(shù)楊帥、陳紅、董家偉、高雨萌、孫晨等考上哪所重點(diǎn)高中，并成為學(xué)校的學(xué)霸，感嘆那個(gè)班考上重點(diǎn)高中的那么多時(shí)，總是覺(jué)得最該感謝的人是我，在他們的啟蒙階段打得基礎(chǔ)扎實(shí)。而我不否認(rèn)自己的努力，同時(shí)也歸功于家長(zhǎng)的配合，孩子的聰明、努力和其他教師的教育。
今年教師節(jié)，上午已經(jīng)畢業(yè)的數(shù)學(xué)課代表蘇雨潤(rùn)打來(lái)電話(huà)，祝我節(jié)日快樂(lè)，并感謝我對(duì)她的影響和教育。她還是數(shù)學(xué)課代表，還當(dāng)上了副班長(zhǎng)，在金橋還是二班，但是個(gè)好班。聽(tīng)著她的聲音，眼前浮現(xiàn)出她美麗的笑臉，絲毫看不到家庭變故對(duì)她的影響。聯(lián)想起今年過(guò)年時(shí)這個(gè)孩子在爺爺?shù)呐阃买T自行車(chē)從金泰來(lái)看我，只為感謝我，不勝感動(dòng)。愿這個(gè)聰明、漂亮、懂得感恩的孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。
“老師，濕女祝您新年快樂(lè)、馬到成功，同時(shí)也祝您生日快樂(lè)！！！”這是她第二次祝我生日快樂(lè)。我們聊天中她曾問(wèn)過(guò)我的生日（在寒假中），放假前她提前送我的生日禮物是自己親手做的蝴蝶結(jié)，還有一封信，上面寫(xiě)著：
“親愛(ài)的濕媽?zhuān)?/p>
祝您生日快樂(lè)！
這是我送給你的生日禮物，禮雖輕，但情誼重。
這個(gè)蝴蝶結(jié)，可以戴在您的手腕處，它會(huì)把您的皮膚襯得更加白皙、細(xì)嫩，還可以當(dāng)成發(fā)圈用，它可以把您的秀發(fā)襯得更加烏黑順直。
愛(ài)你！（后面是畫(huà)的嘴唇）。
您的濕女——文文”
想象著她親手做兩用蝴蝶結(jié)時(shí)的樣子，感動(dòng)于她的用心，真得是千金難買(mǎi)一顆愛(ài)心。（后來(lái)得知她媽媽對(duì)她要求很?chē)?yán)，不給她零花錢(qián)。）。
“親愛(ài)的老師,我現(xiàn)在已開(kāi)始軍訓(xùn),感謝您這些年來(lái)對(duì)我的栽培,您對(duì)我的師恩終身難忘!愛(ài)您的文文致上。”這是我的愛(ài)生劉圣文的短信，她是一個(gè)聰明漂亮的才女，一次偶然談起她是英語(yǔ)老師的干女兒，我打趣說(shuō)那你就當(dāng)我的濕女兒吧，她很高興，從此只有我倆時(shí)她就稱(chēng)我“濕媽”，放學(xué)后，我們常常會(huì)同走一段路，她去肯德基，不是去吃，而是學(xué)習(xí)，等媽媽接她回家。有這樣一個(gè)濕女，給我的人生增添了許多快樂(lè)，每次看到她來(lái)我的空間，都無(wú)比親切。她在課本劇《白雪公主》里飾演的皇后至今記憶猶新。
如今，我碰巧教到了在原單位教過(guò)的兩個(gè)學(xué)生的孩子，當(dāng)我和我曾經(jīng)的學(xué)生現(xiàn)在的家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，歡笑就在淺淺的皺紋里綻放。
辛勤工作得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，是教師的幸福。“今日事今日畢”，不僅可以加快你的辦事速度，而且可以使你享受到完成任務(wù)的.喜悅。
精力往往在成功之中更新，在拖延之中衰竭。這句話(huà)很有道理，相信每個(gè)人都是有切身經(jīng)歷的。以前我遇到不感興趣的事，也常有拖拉，總是想這件事我等到明天做吧，今天實(shí)在太累，殊不知這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，工作只會(huì)越堆越多，并且完成起來(lái)質(zhì)量肯定一般，可能還會(huì)不達(dá)標(biāo)，需要的精力反而會(huì)成倍的增長(zhǎng)，現(xiàn)在我總是這樣告誡自己，不管是工作中的事還是家里的事，當(dāng)天必須要完成，絕不要拖延，要快速并認(rèn)真做完。這也是一種幸福。
從來(lái)不為名不為利，聘上小學(xué)高級(jí)教師后來(lái)到東實(shí)小也不再需要名利，也沒(méi)有得到額外的榮譽(yù)。兩次一年級(jí)入場(chǎng)式預(yù)演領(lǐng)導(dǎo)的你們班走得挺好的肯定和評(píng)比時(shí)的第一，校園偶遇時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的你們班考得挺好啊，把成績(jī)最差的班一不小心教得畢業(yè)考試成績(jī)名列前茅，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我偷偷地夸獎(jiǎng)就是我的幸福。
細(xì)細(xì)回憶一下，讓我們感到幸福的事真的很多，就是這么的簡(jiǎn)單，老師的職業(yè)幸福就是這么與眾不同，經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里。
最近在記錄我這個(gè)小女人的幸福，記錄我的世外桃源的植物寶寶的可愛(ài)。我想以后會(huì)記錄濕媽的幸福，讓更多的孩子成為我的濕女兒、濕兒子。像對(duì)植物寶寶那樣對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)像植物寶寶一樣帶給我歡樂(lè)。記錄不是像有人說(shuō)的在得瑟，只是隨時(shí)翻看，讓自己的嘴角翹起來(lái)。碰巧有人看到了，分享我的幸福，幸福就加倍了，因?yàn)榉窒硇腋Ｒ彩且环N幸福。而我樂(lè)于享受這樣的幸福。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
讀了荊志強(qiáng)老師的《幸福地做教師》這本書(shū)，我也對(duì)他的思想入迷了，也給我?guī)?lái)了教學(xué)的春天。我國(guó)當(dāng)代知名教育家、生本教育創(chuàng)始人郭思樂(lè)對(duì)荊老師中肯的評(píng)價(jià)，這也說(shuō)出了我的心聲。
記得以前最頭疼的事是遇到調(diào)皮，違反課堂紀(jì)律，偏執(zhí)的學(xué)生。自己的想法是做思想工作，還有從老教師那習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)是吵，吵完了再哄。自己本來(lái)都不會(huì)吵人，也得拿出架子，裝著發(fā)怒的樣子去吵學(xué)生。學(xué)生正處于叛逆期，你越說(shuō)他就越不聽(tīng)你的。自己還時(shí)常委屈，感覺(jué)我自己也全心全意投入了，付出了。但是他們也沒(méi)有像我期待的那樣好好學(xué)習(xí)，但收獲并不大，學(xué)習(xí)效果可想而知。
記憶中最深刻的事是教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。我上課時(shí)講到0.88。循環(huán)時(shí)，我重復(fù)念了幾遍，那學(xué)生竟然答應(yīng)。我當(dāng)時(shí)都?xì)庹耍易鳛槔蠋煹淖饑?yán)一掃而空，我摸著良心說(shuō)善待我的每一位學(xué)生，無(wú)論好壞，但是他卻如此對(duì)我。我有點(diǎn)想不開(kāi)了，精神有點(diǎn)抑郁。老頭暈還跑去安陽(yáng)看病，跟醫(yī)生說(shuō)我不能看學(xué)生，一進(jìn)教室就頭暈，這是我有史以來(lái)最大的困境。
自己以前也經(jīng)常嘗試各種讓學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)的方法，但由于沒(méi)有科學(xué)的理論做指導(dǎo)，并不成功。荊老師“生本教育”中具體闡述了開(kāi)展生本課堂的方法，思想，為我注入了科學(xué)的理念，我也不在為那些淘氣包犯愁了。其中介紹了一個(gè)方法，拍學(xué)生的馬屁——好感效應(yīng)，與學(xué)生打成一片。站在學(xué)生立場(chǎng)說(shuō)話(huà)，研究學(xué)生關(guān)心什么，喜歡什么，讓學(xué)生上了賊船下不來(lái)。尋找與學(xué)生們的共同語(yǔ)言，盡量在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上答成一致，面帶微笑進(jìn)課堂。但是自從我讀了《幸福地做教師》這本書(shū)之后，我就開(kāi)始對(duì)自我進(jìn)行反思了。時(shí)常念起荊老師的那句話(huà)：給學(xué)生一個(gè)欣賞的.目光，一個(gè)欣賞的動(dòng)作，一句贊賞的話(huà)語(yǔ)，給學(xué)生一份關(guān)懷，一次肯定，一種信任。新學(xué)期開(kāi)始我告訴學(xué)生我喜歡花草樹(shù)木，并給班里買(mǎi)了幾盆花。我讓學(xué)生幫我養(yǎng)花，樹(shù)立他們對(duì)自然的熱愛(ài)。在數(shù)學(xué)課上開(kāi)始了我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課，手工制作教具，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)興趣。
我現(xiàn)在經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“以前你的老師愛(ài)你們，但是不會(huì)愛(ài)的方法。現(xiàn)在你的老師學(xué)會(huì)了愛(ài)你們的方法，尊重、贊賞你們。”由此學(xué)生的積極性被激發(fā)出來(lái)。前幾天曾發(fā)生這樣一件事：上課時(shí)一個(gè)偏執(zhí)的男孩在做小動(dòng)作，不聽(tīng)課，讓改錯(cuò)題不寫(xiě)。當(dāng)我看到這種情況時(shí)，壓住心中的不滿(mǎn)把他叫出來(lái)。我沒(méi)吵他，沒(méi)講大道理，只問(wèn)他為什么不寫(xiě)。那孩子見(jiàn)我沒(méi)生氣，沒(méi)批評(píng)，跟我說(shuō)老師咱以后別這樣寫(xiě)錯(cuò)題，我覺(jué)得太無(wú)聊了。我接著問(wèn)他想怎樣寫(xiě)。學(xué)生說(shuō)想讓同桌把錯(cuò)題中的數(shù)變變，然后再寫(xiě)，舊題換新題。我當(dāng)時(shí)欣慰的說(shuō)他的建議非常好，以后我們可以按你的想法試試，但是這次先按我的要求做。學(xué)生滿(mǎn)臉興奮，高興的把作業(yè)寫(xiě)啦。通過(guò)這件事我體會(huì)到，與學(xué)生交往真是門(mén)藝術(shù)，方法確實(shí)重要，孩子需要用贊賞，理解的眼光去看待，打開(kāi)他心靈的那扇窗，你將給他一片藍(lán)天。這可真得感謝荊老師支的招。
還有，荊老師的“生本教育”理念給我的啟示是教育學(xué)生并不是放任自流，沒(méi)有原則性。開(kāi)展生本教育也要有公平公正的獎(jiǎng)勵(lì)制度，評(píng)價(jià)制度，畢竟是孩子，要規(guī)范他們，規(guī)范課堂。要讓學(xué)生明白，任何人做任何事，認(rèn)真做好都有獎(jiǎng)勵(lì)，做的不到位都有處罰。只要有要求就要有評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)就是引領(lǐng)，久而久之，效果自然會(huì)好起來(lái)。
在我看來(lái)，任何一個(gè)人只要到荊老師的課堂都會(huì)被喚醒激情喚醒，看到學(xué)生的精彩，體會(huì)到做老師可以這樣神奇，不管是學(xué)生還是老師都像經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦和心靈的洗禮，即使是傳統(tǒng)教學(xué)思維的頭腦會(huì)掀起巨大的風(fēng)暴。最后我想說(shuō)的是：生本教育給我的啟示很多，也符合我一直以來(lái)想要快樂(lè)教學(xué)的理念。謝謝荊老師的書(shū)給了我方向，解決了我的困惑。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
天天給我們“施肥、澆水”
老師，老師您如河流，
滋潤(rùn)了我們。
日夜我時(shí)常回想，
曾經(jīng)太過(guò)調(diào)皮，
屢次讓您失望，
您卻次次教導(dǎo)我。
時(shí)光匆匆流走，
我已長(zhǎng)大，
老師卻雙鬢白發(fā)，
衷心祝福老師，
永遠(yuǎn)幸福安康。
老師也許不記得，
師恩卻終生難忘，
諄諄教誨印心中，
您的話(huà)，陪我走一生，
只因成績(jī)不好，
不能再見(jiàn)老師，
白云飄白了我的思念，
藍(lán)天掛藍(lán)了我的哀愁，
滿(mǎn)天細(xì)雨紛飛著對(duì)你的思念,。
藍(lán)天把白云拼成你的笑臉，
讓我不在哀愁。
日夜我時(shí)常會(huì)想，
曾經(jīng)美好時(shí)光，
當(dāng)成績(jī)好時(shí)，
定報(bào)師恩。
我衷心的祝福老師：桃李滿(mǎn)天下，永遠(yuǎn)幸福。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
教師不是哲學(xué)家、教育家，但是不能只埋頭教書(shū)而沒(méi)有自己的教育思考。荊老師認(rèn)為：生本教育中的著眼點(diǎn)不再僅僅是知識(shí)的傳授，更應(yīng)是學(xué)生個(gè)體能力的全面培養(yǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)以生命的觀(guān)點(diǎn)去看待教育，讓校園生活、課堂生活充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)生命的脈動(dòng)，則教育也必將具有強(qiáng)大的生命力。
在書(shū)中，荊老師還對(duì)如何做生本作了毫不保留的介紹：
第一，從學(xué)生的層面來(lái)講：讓學(xué)生了解生本、接受生本。告訴學(xué)生生本教育是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，開(kāi)展生本教學(xué)的老師著眼于學(xué)生的一生。
郭思樂(lè)教授說(shuō)過(guò)：什么是生本教育？按我們的說(shuō)法，就是“為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”。有的人說(shuō)，我們的教育向來(lái)依靠教，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)以生為本，在教者的幫助下主要依靠學(xué)，這是“劍走偏鋒”，言下之意是權(quán)宜之計(jì)，是一種不得不采取的策略。我們并不排除這是在教育處于需要改革的困境之中的一種解脫的策略，但認(rèn)為它更是教育的本質(zhì)的回歸。
通過(guò)曾接受生本教育的學(xué)生對(duì)生本的認(rèn)識(shí)來(lái)告訴新學(xué)生開(kāi)展生本教育的必要性，在心理上接受生本教學(xué)，從而認(rèn)識(shí)到改變自身學(xué)習(xí)方式的必要性和迫切性，學(xué)習(xí)應(yīng)從“主動(dòng)學(xué)習(xí)”開(kāi)始。
引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生本教學(xué)的方法和策略：
1.講清道理。
2.落實(shí)措施、多種形式加以引導(dǎo)。
（1）剛開(kāi)始以點(diǎn)名和自主上臺(tái)相結(jié)合，統(tǒng)計(jì)個(gè)人上臺(tái)次數(shù)等形式，迫使其去嘗試。
（2）適當(dāng)調(diào)控：點(diǎn)名上臺(tái)一段時(shí)間，讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)。
（3）榜樣引領(lǐng)：以做的好的、成績(jī)進(jìn)步快的學(xué)生為榜樣，激發(fā)其他學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
3.與學(xué)生做真心朋友。
第二，從家長(zhǎng)層面來(lái)講：不用擔(dān)心家長(zhǎng)不支持。
學(xué)生是家長(zhǎng)的“開(kāi)關(guān)”，因?yàn)榧议L(zhǎng)是聽(tīng)學(xué)生的，如果學(xué)生覺(jué)得生本教育好，家長(zhǎng)肯定會(huì)支持的，所以先不要急于做家長(zhǎng)的工作，還是讓學(xué)生感受快樂(lè)，有了進(jìn)步，借學(xué)生之口，讓學(xué)生去做家長(zhǎng)的思想工作，講實(shí)施生本教學(xué)的好處，自然會(huì)起到事半功倍的效果。
第三，從教師層面來(lái)講：我們教師該怎么做。
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)行為、樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念。
2.要學(xué)會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”到“不教而教”的轉(zhuǎn)變。
3.實(shí)施生本教育，教師要不斷提高自身的素質(zhì)的要求。
第四，從學(xué)校層面來(lái)講：走生本教育道路，勇敢進(jìn)行教學(xué)方式改革。
1.開(kāi)展生本教育需要學(xué)校校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)具有先進(jìn)的教學(xué)理念和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
2.開(kāi)展生本教育還需要學(xué)校提供必要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
3.做好生本不是一蹴而就的，學(xué)校要有靜待花開(kāi)的耐心，營(yíng)造寬松的者是評(píng)價(jià)機(jī)制。
4.作為學(xué)校既應(yīng)培植豐厚的生本教育土壤，也要有必要的制度保證。
（1）在生本教育的起始階段，需要學(xué)校通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)讓教師認(rèn)同生本教學(xué)理念。
（2）學(xué)校需要對(duì)生本教育進(jìn)行必要的推進(jìn)工作。
荊老師的書(shū)中還提到，在實(shí)行生本教學(xué)過(guò)程中，要做到六個(gè)心：一是愛(ài)心——把愛(ài)賦給學(xué)生；二是創(chuàng)造心——?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作；三是平等心——與學(xué)生平等相待；四是細(xì)心——細(xì)節(jié)；五是耐心——克服煩燥情緒；六是關(guān)心——全心全意為學(xué)生服務(wù)，在工作中處處體現(xiàn)生本。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
“各位聽(tīng)眾大家好，今天是20xx年5月8日，星期一，天氣晴朗，氣溫23度......”我邊聽(tīng)著廣播，邊穿上上周學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的新型、漂亮的教師制服去我任教的力學(xué)小學(xué)上班。
這種衣服是會(huì)隨著氣溫、情緒等自動(dòng)調(diào)溫變色。想著我那三（5）班的學(xué)生們，如果發(fā)現(xiàn)了我衣服的特點(diǎn)，是不是感覺(jué)特別有趣。想到他們那一張張可愛(ài)的笑臉，圍著我七嘴八舌就非常開(kāi)心。
想著想著，就到了校門(mén)口，我迅速按下指紋辯識(shí)器，校門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。這機(jī)器可是學(xué)校最好的管家，如果你的指紋不在內(nèi)存中，就甭想進(jìn)入學(xué)校。到了辦公室，我就開(kāi)始制作今天上課的ppt，這個(gè)ppt太神奇了，圖、文、聲并茂，而且有香味，會(huì)給同學(xué)們一種視、聽(tīng)、嗅等各種感官的體驗(yàn)，即有身臨其境之感，又有心曠神怡之妙！我那三（5）班的孩子們一定會(huì)喜歡的！
“丁零零”上課了，我?guī)е袘?yīng)u盤(pán)走進(jìn)教室。“同學(xué)們好！”“周老師您好！”于此同時(shí)，我把u盤(pán)放在操作臺(tái)上，大屏幕立刻感應(yīng)接收，自動(dòng)打開(kāi)ppt，畫(huà)面立即呈現(xiàn)一幅白荷圖，“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)葉圣陶先生的一篇美文《荷花》。屏幕上的畫(huà)面動(dòng)了起來(lái)，那滿(mǎn)池的荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉荷花翩翩起舞，教室里竟飄來(lái)一陣陣淡淡的清香。此時(shí)，同學(xué)們完全陶醉了，隨著畫(huà)面不斷展現(xiàn)。情不自禁動(dòng)情地朗誦起文章來(lái)，那美妙?lèi)偠淖x書(shū)聲飛出教室，響徹校園上空。
由于情緒的波動(dòng)，我身上的制服也開(kāi)始了色彩的變化，變成了荷花色，此情此景，我們?nèi)?）班的孩子們?nèi)桓腥玖耍悸暻椴⒚卣b讀起來(lái)：“看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美……我也仿佛變成了荷花……”
瑯瑯的讀書(shū)聲，不絕于耳，作為一名老師能讓課堂充滿(mǎn)生趣，能讓學(xué)生沉醉于自己的課堂，能寓教于樂(lè)真幸福！
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
前兩天外出聽(tīng)課，作為低年級(jí)的班主任每出去一次都是非常不容易，因?yàn)橹挥形易钍煜ず⒆樱瑒e的老師帶還真的不放心，在外兩天，手機(jī)一刻都不敢關(guān)機(jī)，生怕帶班老師遇到什么困難，孩子們出什么事情，真是提心吊膽。回來(lái)一看，孩子們的表現(xiàn)與我預(yù)料的一樣，教室桌椅歪歪扭扭沒(méi)人理，講臺(tái)上東西堆得高，教室廢紙滿(mǎn)地跑，勞動(dòng)工具到處倒，帶班老師看到我苦笑著說(shuō)：低年級(jí)的班主任真不容易。是啊，雖然苦，但每天看到孩子們燦爛的笑臉，聽(tīng)到他們稚嫩的童聲，我的心里就充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和幸福。他們把我當(dāng)成了自己的朋友，無(wú)條件的信任我，關(guān)心我，我應(yīng)該給他們一個(gè)快樂(lè)融洽的校園生活。
在教學(xué)和管理班級(jí)的過(guò)程中，也經(jīng)常有困惑、矛盾，甚至不理解為什么我說(shuō)過(guò)的話(huà)他們總是記不住，雖然如此，我還是耐心的和他們交流，我想誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。課間，孩子們總喜歡圍著我，抱著我，有的孩子還會(huì)趁我不注意偷偷的塞幾顆糖到我的手里。
我想，這就是我當(dāng)教師的幸福。
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
1、夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè)!期望這天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì)更好!
2、在這個(gè)性的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師節(jié)快樂(lè)！
3、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九十”，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
4、書(shū)本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚;黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航;講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，1條消息祝福老師吉祥。
5、或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟該如何長(zhǎng)大！
6、祝福恩師老師!我敬愛(ài)您教我育我誨我愛(ài)我……我永遠(yuǎn)感激您祝福您!
7、我是月亮，正因你--太陽(yáng)，人類(lèi)能夠目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。多謝您，老師!
8、老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自我做繭的春蠶!
9、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好。
10、老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，咱們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予咱們新的性命。您日夜不停的幫忙咱們，照料咱們，您辛苦了！
11、老師，您好!不是正因您老才叫您老師，而是跨古越今人們一向都認(rèn)定“姜還是老的辣”。
12、期望這天，所有的老師都會(huì)從心里微笑;為自我自豪吧，正因你是老師!期望這天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿(mǎn)天下!只要老師快樂(lè)，咱們就快樂(lè)!
13、祝老師能每一天擁有陽(yáng)光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了咱們，咱們深深感謝您！
14、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來(lái)臨之際，愿您這朵花越開(kāi)越好，香飄萬(wàn)里，惠澤神州大地!
15、也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日快樂(lè)，老師！
16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！
17、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對(duì)你的思念，再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝，多謝你，我親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)!
18、沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。
19、紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。這天教師節(jié)，道一聲：老師，多謝您，您辛苦了!
20、如果沒(méi)有您，我無(wú)法知道自我的不足;如果沒(méi)有您，我無(wú)法領(lǐng)略知識(shí)的快樂(lè);如果沒(méi)有您，我無(wú)法憧憬完美的明天。老師，多謝您!節(jié)日快樂(lè)!
21、或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟該如何長(zhǎng)大!
22、平凡了生命也偉大了生命，操心了一聲也快樂(lè)了生命。功不可沒(méi)卻從未爭(zhēng)功，勞有所得卻從不計(jì)較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干!
23、老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自我做繭的春蠶！
24、也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂(lè)，老師!
25、當(dāng)麥子金黃的時(shí)候，又想起了您，老師，正因那是收獲的季節(jié)。
26、有人說(shuō)您是蠟燭，燃燒自我，照亮別人。但我期望您是一顆不滅的恒星，只有永遠(yuǎn)地持續(xù)明亮，才能照亮更多的人!因此，您要好好保重身體哦，教師節(jié)快樂(lè)!
27、咱們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，咱們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽(tīng)您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
28、難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)!祝你健康，多育祖國(guó)的良苗!
29、是您伴咱們?cè)谇啻旱臍q月?lián)P帆遠(yuǎn)航，是您伴咱們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔，是您伴咱們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春，難忘師恩，祝老師節(jié)日快樂(lè)!
30、在這個(gè)性的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師節(jié)快樂(lè)!
31、親愛(ài)的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著咱們的心田。您給予咱們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著咱們走過(guò)艱難困苦。
32、謹(jǐn)以一份最虔誠(chéng)的祝福向我最敬愛(ài)的老師致十二萬(wàn)份的謝意老師我敬愛(ài)您。
33、這天的節(jié)日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，咱們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，兄弟姐妹，咱們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)。
34、畢業(yè)整四年了，老師的教導(dǎo)仍在滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。他總說(shuō)僅是我的兄弟姐妹，我卻說(shuō)他是我的導(dǎo)航員，激勵(lì)我永往直前。
35、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。
36、有一種愛(ài)深似海，那是您對(duì)我的愛(ài);有一種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激;送上祝福，祝你教師節(jié)快樂(lè)!
37、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師!
38、橫式豎式，算不盡老師的愛(ài);字里行間，裝不下老師的情;一方黑板，是您耕耘的土地;一寸粉筆，寫(xiě)下真理消磨自我。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了!
39、老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念，想念你。
40、老師，感謝您用自我的性命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿(mǎn)懷感謝之情。
41、期望這天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿(mǎn)天下！只要老師快樂(lè)，咱們就快樂(lè)！
42、老師，您好！不是正因您老才叫您老師，而是跨古越今人們一向都認(rèn)定“姜還是老的辣”。
43、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)消息祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！
44、以前數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨;如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂(lè);諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對(duì)您說(shuō)聲：多謝您，您辛苦了!
45、當(dāng)麥子金黃的時(shí)候，又想起了您，老師，正因那是收獲的季節(jié)。
46、親愛(ài)的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著咱們的心田。您給予咱們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著咱們走過(guò)艱難困苦。
47、您好!此刻嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽(tīng)話(huà)嗎?學(xué)生發(fā)奮嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊。
48、為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，為培育英才嘔心瀝血，為傳播知識(shí)不辭辛苦，為后代子孫樹(shù)立不朽豐碑，教書(shū)育人不求名利，教育事業(yè)平凡而又偉大!教師節(jié)到了，感謝老師們的默默付出，祝你們健康愉快，幸福如意!
49、心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂(lè)，敬愛(ài)的老師！
50、三尺講臺(tái)是您莊嚴(yán)神圣的舞臺(tái)，兩寸粉筆是您傳道授業(yè)的執(zhí)著，生命教誨是您解惑育人的奉獻(xiàn)。教師節(jié)到了，滿(mǎn)天下的.桃李，為尊師您送來(lái)了愛(ài)的芬芳，也送帶了愛(ài)的甜美，祝福您的光輝普照人間，永不褪色。
52、您好！此刻嗓子好嗎？身體好嗎？?jī)号?tīng)話(huà)嗎？學(xué)生發(fā)奮嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊。
53、盡誠(chéng)摯的祝福，綻放無(wú)盡真心的微笑!
54、沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。
55、走過(guò)您的窗前，看一看那橙黃的燈光，溫暖到了心底;走過(guò)您的窗前，看一看那堅(jiān)挺的身影，幸福到了胸口;走過(guò)您的窗前，聽(tīng)一聽(tīng)那沉重的呼吸，感激到了嘴邊;月日教師節(jié)來(lái)到，親愛(ài)的老師，讓我由衷地道一聲：您辛苦了，多謝您!
56、著一待開(kāi)拓的園地。
57、你就像母親教我做人要善良，你就像父親教我做事要堅(jiān)強(qiáng)，你就像母親教我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟感恩，你就像父親教我挺起脊梁。做事先要做人，做人要有理想，生活再多坎坷，工作再多迷惘，你對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)生命珍藏。感謝您，親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)!
58、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季辛勞，五德兼?zhèn)洌嚲ǎ纷菲哔t，桃李八方，久享清譽(yù)，十分清貧，千秋功業(yè)，萬(wàn)世師表。祝教師節(jié)快樂(lè)!
59、師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng);師情冗長(zhǎng)，為咱們指引幸福的前程;師愛(ài)無(wú)疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，咱們愛(ài)您!咱們祝福您!
60、雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸!”
61、開(kāi)學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了您，新老師。當(dāng)我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切溫暖。你會(huì)在三年中讓咱們長(zhǎng)成更粗壯的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以性命的翠綠向您致敬。愿咱們的青春的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你，教師節(jié)來(lái)臨之際，親愛(ài)的老師，祝您身體健康萬(wàn)事如意！
62、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
63、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話(huà)猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，咱們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。您好!此刻嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽(tīng)話(huà)嗎?學(xué)生發(fā)奮嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊……祝您教師節(jié)快樂(lè)!
64、只為你，寫(xiě)一首感激的詩(shī)歌，奏一曲禮贊的樂(lè)章，跳一支祝福的舞蹈，這天就是為你的專(zhuān)場(chǎng)--教師節(jié)快樂(lè)!請(qǐng)?jiān)试S我在這天向你真誠(chéng)地表白：我愛(ài)你!請(qǐng)?jiān)试S我在此刻說(shuō)出久藏的情感：多謝你!--我敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!
65、節(jié)日快樂(lè)！我辛苦的老師，沒(méi)有你的教導(dǎo)就沒(méi)有我的這天，多謝您！
66、成長(zhǎng)的象征是——踏上另一個(gè)新旅程。老師，是您為咱們開(kāi)辟，能向新旅程的彎曲小徑。
67、你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;你不是雕塑家，卻琢出了人類(lèi)的靈魂。祝教師節(jié)快樂(lè)。
68、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量;您給了咱們一面模范行為的鏡子，讓咱們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
69、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。
70、我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!
71、每一天，每一時(shí)，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿(mǎn)感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了!
72、九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號(hào)飄然而來(lái)，圣潔的日子帶來(lái)真摯的關(guān)懷;教師節(jié)，咱們的祝福為辛勤園丁而來(lái)，祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福美滿(mǎn)。
73、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā);書(shū)桌邊，職責(zé)壓兩肩;澆花朵育桃李，桃李遍天下;絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán);像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。祝老師節(jié)日快樂(lè)!
74、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。
75、暖暖的春風(fēng)拂去你的疲憊，炎炎的夏日點(diǎn)燃你的激情，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅。老師，你為咱們掏心掏肺，送你祝福愿你愉快!
76、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢老師，多謝您！
77、難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國(guó)的良苗！
78、成長(zhǎng)的象征是——踏上另一個(gè)新旅程。老師，是您為咱們開(kāi)辟，能向新旅程的彎曲小徑。
79、雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸！”
80、老師，無(wú)論我走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情，你的話(huà)，你的愛(ài)，記住我以前是你的一朵花，而此刻我就是你的果實(shí)!
82、如果說(shuō)咱們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予咱們七彩之光，如果說(shuō)咱們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予咱們新的呼吸。如果說(shuō)咱們是小草，那您就是春季的雨滴，給予咱們性命的源泉。
83、天藍(lán)藍(lán)，云渺渺;風(fēng)習(xí)習(xí)，月皎皎;雨綿綿，葉蕭蕭;思切切，情裊裊;問(wèn)候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節(jié)迎來(lái)您的節(jié)日，祝教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿(mǎn)天下。
84、難謝師恩，惟有祝福，默默送上，愿師長(zhǎng)壽，健康吉祥!
85、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)消息祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!
86、祝教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽(yáng)光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴!
87、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱嗽蹅兊膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)教育咱們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，咱們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
89、一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶咱們走過(guò)的分分秒秒。
90、您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明!
91、父親母親教會(huì)咱們做人，兄弟姐妹教會(huì)咱們互相幫忙，愛(ài)人教會(huì)咱們發(fā)奮與珍惜，老師教會(huì)咱們走自我的路。教師節(jié)到了，身邊那么多人都教會(huì)你那么多東西，請(qǐng)?jiān)谶@一天對(duì)他們說(shuō)一聲“多謝”，他們都是咱們?nèi)松睦蠋煛?/p>
92、恩師!你因咱們而老，咱們因你而傲!這深情的稱(chēng)呼：“恩師!”是咱們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
94、完美的記憶留在青春的校園。親愛(ài)的老師是其中最美麗的主角。每一次，成功快樂(lè)時(shí)，我最期望同我分享的人，就是我敬愛(ài)的老師!祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心!
95、傳一肚知識(shí)，授滿(mǎn)身智慧，播無(wú)限期望，種萬(wàn)家幸福。老師，您就是這樣偉大而無(wú)私，我崇拜您，敬仰您，感謝您!
96、恩師！你因咱們而老，咱們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是咱們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
97、有一種愛(ài)無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像咱們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您，親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!
98、以前的一切又在腦海記起，好恨自我次次失之交臂，這天的天地作了鐵證，正因您的生日，老師，我愛(ài)您，生日快樂(lè)!
99、畢業(yè)整四年了，老師的教導(dǎo)仍在滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。他總說(shuō)僅是我的兄弟姐妹，我卻說(shuō)他是我的導(dǎo)航員，激勵(lì)我永往直前。
100、老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念，想念你。
101、老師，感謝您用自我的性命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿(mǎn)懷感謝之情。
102、謹(jǐn)以一份最虔誠(chéng)的祝福向我最敬愛(ài)的老師致十二萬(wàn)份的謝意老師我敬愛(ài)您。
103、微笑是1條曲線(xiàn)，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日快樂(lè)!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
104、老師，您的每一個(gè)字每一句話(huà)，都劃過(guò)我空白的心田，是您，讓我耕耘著一個(gè)綠色的夢(mèng)，并給我勇氣去實(shí)現(xiàn)!
105、祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的，老師是敬愛(ài)的親愛(ài)的心愛(ài)的，落款有學(xué)生的情人的親人的，資料可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
106、我只對(duì)您說(shuō)一句話(huà)：老師，您辛苦了!我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來(lái)香，和星星一齊陪伴在您身旁。
107、兄弟姐妹之愛(ài)，讓咱們體會(huì)互助的溫馨;父母之愛(ài)，讓咱們感知養(yǎng)育的艱辛;老師之愛(ài)，讓咱們感受無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂。師恩無(wú)以為報(bào)，愿消息帶去絲絲溫馨!
108、老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂(lè)!
109、祝福恩師老師！我敬愛(ài)您教我育我誨我愛(ài)我……我永遠(yuǎn)感激您祝福您！
110、節(jié)日快樂(lè)!我辛苦的老師，沒(méi)有你的教導(dǎo)就沒(méi)有我的這天，多謝您!
111、教師是蠟燭，燃燒自我照亮別人;教師是粉筆，磨短自我補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱(chēng)號(hào)人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。
112、引領(lǐng)著咱們走過(guò)那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無(wú)限風(fēng)光。親愛(ài)的老師，多謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)。
113、教師節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。
114、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“九十”，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
115、老師，您是辛勤的園丁，培育了咱們這些種子，使咱們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著咱們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自我。這天，咱們用真誠(chéng)的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿(mǎn)天下！
118、幾年的情感都刻在了我的記憶里，您對(duì)我的好，您的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，一天的時(shí)刻，表達(dá)不完我對(duì)你的感激之情，多謝您!
119、祝教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽(yáng)光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！
120、是您，給了種子太陽(yáng)般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細(xì)心呵護(hù)著花兒開(kāi)放，我拿什么感謝你?我親愛(ài)的老師!
121、無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”--您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的兄弟姐妹!
祝老師幸福（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
“一日為師，終生為父”有桂老師，我很幸福。
桂老師對(duì)我們的愛(ài)是“用之不竭”的，平時(shí)對(duì)我都非常好，經(jīng)常送我許多禮物和很多零食，比如：微信頭像、唐詩(shī)散文集、面包、掛面……這些都讓我感到有桂老師，我很幸福。
而在這幾件“珍品”中，最為寶貴的就是桂老師送我的“風(fēng)桐文學(xué)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯。
那天，楓葉颯颯地發(fā)出響聲，知了在演唱、向日葵挺著腰面向朝陽(yáng)，我的心情也是這般燦爛無(wú)比，因?yàn)槲覍⒁@得桂老師贈(zèng)予我的"風(fēng)桐文學(xué)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯，哈哈哈，我仿佛已經(jīng)看到了桂老師送我”風(fēng)相文學(xué)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯的場(chǎng)景，桂老師走進(jìn)教室，手里拿著兩個(gè)紅盒子，他滿(mǎn)臉洋溢燦爛的笑容：“今天是2021年風(fēng)桐文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，現(xiàn)在我宣布2021年風(fēng)相文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式正式開(kāi)始。”接著，桂老師口若“炫”河了一段，打開(kāi)紅盒子輕輕拿出里面的獎(jiǎng)杯“哇，水晶的。”我小聲感嘆道。
除此之外，桂老師還經(jīng)常舉行很多有趣的活動(dòng)：四大名著模仿秀、“心田”計(jì)劃、四大名著知識(shí)競(jìng)賽、花朝節(jié)飛花令……但玩的最嗨的還是“圓周率飛花令。”
那天，班級(jí)開(kāi)展根據(jù)圓周率接詩(shī)詞活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我受益匪淺，比如“一年三百六十天，多是橫戈馬上行”、“一二三四五六七，萬(wàn)木生芽是今日”，“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”……一些詩(shī)句都是為了參加活動(dòng)而積累的。
有桂老師，讓我的成績(jī)猛然一躍；有桂老師讓我學(xué)到了許多課外知識(shí)；有桂老師，我很幸福！我愛(ài)桂老師！