高分作文是每個學生都向往的成就，我們有沒有掌握寫出一篇優秀作文的技巧呢？小編為大家提供了一些經典的優秀作文例文，可以借鑒其中的思想和寫作手法。
藝術中的美景（通用20篇）篇一
藝術可遇不可求——它不會因為你是平民而對你視若無睹，也不會因為你是王公而對你青睞有加。天時未至，即使是最睿智的人也不能使藝術品誕生。
我學過很多門藝術，吹、彈、唱、書法、繪畫……與此同時，我也熱愛藝術，因為它能帶給我精神上的振奮與鼓勵，以及無窮的樂趣。
像素描，它也是一門藝術，用一支鉛筆，繪出不同深淺、不同層次的事物，使平面的東西變得立體起來。
素描，首先需要觀察你所要畫的物體，并從各個方面去對比。然后構圖，也就是打稿，需要調整布局和比例。接下來是鋪“大關系”，如明暗、空間，還有黑白灰的一個分布情況。第四步，搞清形體結構、色彩關系，深入刻畫。最后對整幅畫作細致入微的細節上的修改，使整幅畫看起來更舒服。
當然，在學習過程中，我也并非一帆風順。剛開始的時候，我的畫常被老師否認，甚至被作為反面例子展示給其他學員，總是需要老師幫忙打稿。但是現在不同了，我常常因為布線的細膩而受到老師的表揚，我的作品也成了正面的教材，我笑了，為自己的進步感到快樂。
我常在生活中發現藝術的存在，即使是再不起眼的小工藝品，在我的心中都閃著耀眼的光芒。
如果你愛藝術，藝術也會愛你，它是我們生活中必不可少的一部分，源于生活，而又高于生活。
藝術中的美景（通用20篇）篇二
資源就是能為自己創造價值的東西。前文里提到的投資人說的話，指的就是這個意思。
而在公司人平時的與人交往中，有些信息對你未必是資源，不能為你或者你所在的公司創造價值，但可能對別人是資源。并且很多時候資源是相互關聯的，分享的過程中你會有所得，無意中可能原本不能創造價值的`東西關聯在一起就有意義了。
02.你有多少資源？
一般比較敏感的也就是諸如學歷或者大公司的工作經歷之類。其他更軟性的會被忽視掉。其實人脈是特別會潛移默化影響你未來走勢的資源。
03.為什么要分享？
無論對上級還是下級，分享資源這個動作都包含了為人處事的藝術，很難籠統地表述清楚。比如你帶一個團隊，公司需要評判你是不是一個好經理時會看—其實分享資源是一種說法，另外的情況就是—你激勵你的團隊做了什么。當下屬遇到困難時，你如何用經驗、人脈、知識協助他解決問題。當然，任何事情都不能過頭，分享資源也是這樣。不過大多數情況下被我們稱為資源的東西不太會觸及到道德底線之類的邊界。總之還是“開卷有益”的意思，在工作中打造一個你的人文品牌，你也會得到啟示。
藝術中的美景（通用20篇）篇三
迎著金秋的陽光，我們期盼已久的小海燕藝術節開幕了。這一周里，校園的每一間教室，每一個角落散發濃濃的`藝術氣息。我最喜歡的是創藝相框。
老師首先拿出一個相框說：“這是一個用毛線和棒冰棒做成的相框，同學們喜歡嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答。當同學們小聲議論相框是怎么做的時候，老師又開口了：“你們想學，我現在就教你們。”同學們一個個瞪大眼睛盯著老師的動作。老師先在棒冰棒上卷上雙面膠，再把那層皮一卷一卷撕下來，接著繞上五彩的毛線，一根相框的骨架就做好。老師又拿出了一根，給我們演示怎么把兩根骨架用繩子捆綁起來。下面就輪到我們親自動手操作了。
我仔細的把雙面膠纏繞在一根棒冰棒上，我飛快地卷著，結果有些地方太稀疏了，看著那么容易，但做起來也是有難度的。再把皮撕掉，卷上毛線，又出現了點小問題，毛線上有細細的毛，一不小心碰到雙面膠會失去粘性，毛線也卷不牢了。我不得不小心翼翼盡量一次卷完一次成功。最難的就屬綁骨架了，這可沒那么簡單。這可是要繞一次就綁牢的呀，我試了好多次，不是五花大綁，就是綁不牢散架了。我只能請老師幫忙，老師熟練地拿起線頭在上面綁了個蝴蝶結，漂亮極了。我謝過老師后又在上面精心裝飾了一番。下課了，我高高興興地收好相框，準備送給爸爸。
這一堂課不但讓我學會做相框，還讓我明白：臺上一分鐘，臺下十年功，不要小看這件事容易，但要把它做好卻很難。
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藝術中的美景（通用20篇）篇四
天津新華劇場上演了一部新拍的革命現代京劇——《智取威虎山》。我不知道導演的初衷是帶有炒作心理的步人后塵，還是帶有做秀心理的青出于藍呢？在此不想枉加猜測更不能枉下斷語。我只說說藝術的效果。
看了“發動群眾”那場戲，讓人忍俊不禁，捧腹不止。這倒不是因為包袱疊出而逗人開心，而是因為原本就沒有笑的意念，卻被那為夸張而夸張，為荒誕而荒誕，為動漫而動漫的不可思議難以捉摸的形象、姿態、表情、動作等撩撥著，胳肢著，強迫你苦笑、冷笑，隨大流地哈哈笑。
如果說我的這些評論既不屬于牽強附會以事說事的狹隘觀念，也不屬于莫須有的連坐株連的專制思維的話，那么，這種所謂的藝術，應該歸屬于“山寨版”藝術。
這大概是天下所有“山寨版”藝術的共同追求——只要你笑就行——管你是否強顏作樂呢！
如果京劇藝術已經漸漸淪落到江青的八個樣板戲的范疇之內，這真的是藝術的悲哀！目前，正在趨于淪落走向衰敗的，不僅僅是革命現代京劇這門藝術，也包括其他藝術及其子藝術。
藝術不是逗人開心的玩笑，也不是無病呻吟的愁腸，更不是吹鼓手的號角。我不否認藝術需要快感，也需要傷感。然而，藝術更需要感動和感化！上述“山寨版”的京劇藝術，好像是在有意識地將藝術引誘到逗人開心的死胡同里去了。
請看下面一則故事：
有一個池塘，整個春天和夏天都沒有活水注入。池水減半，水藻叢生，水面上浮起一層厚厚的綠色泡沫。一群蛤蟆伏在池塘的高處，鼓起極大的乳白色的氣囊，哇啦哇啦地唱著情歌。也許蛤蟆王子（自認為是）知道它們的公主就在池塘的某一處凝望著自己，于是就盡量地站在更加顯眼的高處。其中有一個標新立異的蛤蟆，竟不顧危險地攀到了一棵大柳樹樹枝上面，甚是招搖惹眼啊！蛤蟆們紛紛做著各種空翻動作，各顯其能，各執所長地躍入池塘之中。當然還是樹枝上那只帶有創新意味的做秀者，更能盡情發揮。最終，也同其它蛤蟆一樣，“撲”地一聲扎進了綠色泡沫里，不見了。既沒有水花，也沒有漣漪，什么都沒有。腥臭的池塘原本是那樣，現在還是那樣。對蛤蟆而言，可能都各自尋找閨秘處偷情去了；而對觀客而言，除了對蛤蟆（尤其是那只樹枝上的`蛤蟆）空翻時毫無美感的憨態付之一笑之外，再無其他可言了。
我不妨先將其命名為一種“蛤蟆藝術”吧——即非藝術。
再看下面一個場面：
一群游客乘著快艇，去海上看日出。快艇高速行駛在海面上，只要你有正常的視力，那就不需要想像力，你會感到快艇尾部活像一支神奇的畫筆，更像一把靈巧的剪刀，把艇后的海面裁剪成一幅巨大的，延伸到很遠很遠的“燕尾”；或者說是新婚燕爾的新娘拖著的一縷長長的波浪般的紗裙。其實，這些景象僅僅是一種點綴而已，正像燕尾是燕子的點綴，紗裙是新娘的點綴一樣。
然而，更刺激的也更能引人沉思的景象，總是不斷地涌現在快艇的兩側及前方。
客觀地說，兩側海面及海底的景象是需要觀察力和想像力的：細心的觀客當然能看到和感覺到：貪婪殘暴的白鯊和虎鯨，毫不留情地將小魚小蝦吞入腹中。如果在餓極了的情況下，即便是同族同胞，也會一概通吃。這包括了會放電的電鰻和會噴墨水的烏賊（這是各有手段的同族）；也包括了比自己弱小的鯨、鯊（很有可能是一奶同胞）。活生生地將弱肉強食的殘酷性演繹得淋漓盡致。如果你實在不愿意去想像隱藏在深處的海底世界的殘暴和卑劣，那么就看看蔚藍色的海面吧：氤氳朦朧的島嶼，給豁達的畫家和詩人帶來了超凡脫俗的靈感和思維；給追求功名利祿者帶來了無窮的感嘆和惆悵；給情竇初開的花季少年，帶來了說不清、道不明的詩情畫境。
還是看前方吧！此時，人世間最壯觀的景象，終于從快艇的東方閃亮登場了——啊！海上的日出！也許，我永遠不能真正明白：海上的日出，為什么會給人類帶來那樣巨大的精神震撼和心靈感動！也許是那種亙古不變的靜態美和瞬息萬變的動態美，以及她那從容不迫孕育萬物的永無窮盡的光輝，可以改變世間萬物的本質吧！尤其是處在快艇這樣一種飛速流動的觀察點上，更是將陽光之美演繹得精彩絕倫！海上的日出應該是地球上最絕妙的天然畫師了。她無需描摹，只是照耀，便能自然而然地促進世間萬物由量變到質變并化作千姿百態的萬千景象。無論是貪婪殘暴的鯊、鯨，還是善打黑槍的電鰻，還是騙吃騙喝的烏賊，都會在七彩光芒的震撼與感化之下，不由自主地大加收斂甚至改邪歸正。或許，在那一瞬間，世間所有的假、惡、丑都化作了真、善、美的這樣一個大同而喜極的世界。我們看到的是：陽光照耀下的“燕尾”、“紗裙”以及氤氳朦朧的島嶼，都與五光十色的大海融為一體，然后，海天相接，與蒼茫的宇宙融會貫通。而我們這些乘坐快艇的幸運者，也就順理成章地進入了我們夢寐以求的，天人合一的那樣一種至善至美的境界。
藝術中的美景（通用20篇）篇五
藝術可以分為很多種，有音樂、繪畫、雕塑、詩文、書法、舞蹈、陶瓷、建筑、刺繡、編織和園林等許多的種類，其中我最喜歡建筑，因為它可以反映出一個國家的歷史和人民的智慧。
我最喜歡的建筑是長城。長城是我國古代規模最大的防御性軍事工程。長城東起山海關，穿過高山深谷，伸延于沙漠和草原，一直到達終點嘉峪關。全長1。2萬余華里，故稱“萬里長城”。長城的修筑是在漫長的歲月中逐步完成的，從修筑伊始到最后完成，共歷時2000多年，若把歷代修筑的長城連接起來，總長超過50000公里。它是中華民族艱苦卓絕、堅忍不拔、古老文明的象征。
它體現了我國古代人民的智慧，它是我國古代人民智慧的象征。長城的美屬于陽剛之美，它的這種美來源于它外部的`巨大體積所形成的磅礴之勢。長城，以它的奇偉，雄險和綿延數萬里的雄姿，征服了無數的瞻仰者。萬里長城，是我國古代的一項空前雄偉浩大的工程，是人類建筑史上罕見的偉大奇跡。
千百年來，它一直令華夏兒女自豪，令國際友人贊嘆。萬里長城因它的氣勢宏偉，工程艱巨，歷史悠久，被列入世界古七大奇跡之一。萬里長城，像一條土石身軀的巨龍在中華大地上跨崇山，越峻嶺，穿草原，過沙漠，驟然崛起，用它磅礴的氣勢成為了世界上最偉大的工程之一。長城是我國古代人民的心血和智慧的結晶。它體現了我國古代人民的堅忍不拔和超群的智慧。它是我國兩千多年文明的象征。雖然它現在有些地方已經殘破不堪，但它仍然是我們國家和民族的象征。
它是我國古代文明的代表。在兩千多年的歷史上，長城雖然有些地方已經破損，但長城雄偉的氣勢，偉大的工程和精湛的技術，讓我們知道了長城不僅是一個工程，也包含了偉大的建筑藝術。
悠悠歲月，擋不住長城的萬古雄風;浩瀚空間，隔不斷長城的不朽魅力。無論時間過去多久，長城依然氣勢磅礴，依然是偉大的建筑藝術杰作.
藝術中的美景（通用20篇）篇六
詩是藝術的精華。詩中的美景那就更如“聚天地之靈氣，集日月之光華”。乘飛機時，你能看到“濃云遠見現隱滔”，觀日時，更能享受到“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪”的落日之美。
山水引人動情，藝術中的山水美景更加誘人，更加令人神往。
陶醉于藝術中的美景不難，但要創作出藝術中的美景卻決非易事。不過，只要有云和月，即便是八千里路，我也將上下而求索。
藝術中的美景（通用20篇）篇七
每當我泛輕舟蕩漾于西湖碧波之上時，總會有“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的感受;每當我搖曳于藕花深處時，眼前時有“接天蓮葉無窮碧，映日桃花別樣紅”的夏日之景。冬日登山之時，除了有小天下之感外，更有“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的宏偉氣勢在我心中跌宕起伏。大好河山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。
不錯，祖國的山川之美確實令人嘆為觀止，不過，要是再加上華麗詩詞的.點綴的話，那就更使得分外妖嬈的江山錦上添花了。
詩是藝術的精華。詩中的美景那就更如“聚天地之靈氣，集日月之光華”。乘飛機時，你能看到“濃云遠見現隱滔”，觀日時，更能享受到“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪”的落日之美。
山水引人動情，藝術中的山水美景更加誘人，更加令人神往。
陶醉于藝術中的美景不難，但要創作出藝術中的美景卻決非易事。不過，只要有云和月，即便是八千里路，我也將上下而求索。
藝術中的美景（通用20篇）篇八
“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術欣賞者。
往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
藝術離我們并不遙遠，它就在你我身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。
我的書桌上擺著一個水晶球，它為我們展現了一幅美麗的海底景觀。
這個水晶球大約有一個拳頭那么大，里面有許多大小不一的氣泡，它們像剛從海底躥出來，在這片小天地中游蕩，不停地發出“嘟嚕嚕”的聲音。
在水晶球的正上方，有一大一小兩只海豚，它們有著晶藍色的身體，海藍色的鰭和尾巴，還有墨綠色的，細長的眼睛。他們高高躍起，試圖沖出水晶球到外面的世界去看看。也好像在告訴我：要勇往直前，沖破成功路上的一切阻礙，沖向終點線。有了這兩條海豚，這小小的水晶球也充滿深意與生機。
在水晶球底部，生長著許多千姿百態的珊瑚，礁石，他們有的長成了螺旋狀，有的長成了大山的樣子，還有的婷婷玉立，相對相依，宛如久別重逢的老朋友。在這些珊瑚，礁石身上，嵌著亮麗的色彩，有血一般的紅色，玉一樣的綠色，如雪的白色。這些顏色組成了不同的畫面，有“北國飛雪”圖，有“雪上紅梅”圖，有“初春新綠”圖……它們給這個水晶球畫上了點睛之筆。
美妙的音樂，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭；一件小小的藝術品經你細致的觀察，也會有撼動人心的力量。讓我們在生活中發現美，體驗美，享受美，讓我們在藝術的百花園中感受藝術的魅力，受到美的熏陶！
藝術中的美景（通用20篇）篇九
活動目標：1、欣賞名畫中星星和月亮的局部畫面，感受線條的流動、跳躍、旋轉感。2、用旋轉的線段和鮮艷的色彩畫出自己心目中的星空。3、體驗自由想象作畫的樂趣。重點難點：重點：感受畫面中旋轉的筆觸、鮮艷濃烈的色彩、扭曲的形象所傳達出來的強烈的焦慮、不安的情感。難點：模仿梵高用一段段的旋轉的粗線條來表現畫面。活動準備：1、幼兒在晚上觀察夜景。2、油畫棒、水粉顏料、畫紙。3、掛圖《星月夜》4，教師范畫《我眼中的星月夜》活動過程：一、欣賞名畫《星月夜》，重點欣賞畫中星星、月亮周圍的局部畫面，感受線條的流動、跳躍以及旋轉感。1、出示名畫，交流這幅名畫主要的作畫特點。——教師：小朋友們還記得這幅畫叫什么名字嗎？——教師：我們平時畫畫，線條一般怎么樣畫？平時我們用線條畫畫還是線段？——教師：這幅畫的畫法和我們平時畫畫的方法一樣嗎？什么地方不一樣？（主要運用彎曲的線條和小線段來使畫面流動、跳躍，強烈鮮明的顏色）2、引導幼兒觀察星星、月亮周圍的局部畫面——教師：我們來看看這副畫，哪些地方旋轉的畫法特別的明顯？——教師：他畫的星星是什么樣子的？這樣的星星是我們平時看到的星星有什么不一樣？（星星的外面旋轉的漩渦）——教師：我們再來看看月亮，誰來說說你看到了怎樣的月亮？——教授：猜猜天空中的這些螺旋是什么？（云）這個黑色的是什么？（樹）。這樣畫給你什么感覺？3、教師引導幼兒仔細分析畫面，進一步感受畫家旋轉、跳動的筆觸。——教師：云像一條巨龍不停的挪動著，樹從大地深處向上不停的旋轉生長。。。。。。二、師幼共同談論“我眼中的星月夜”，幫助幼兒結合自己的生活經驗談談遐想，教師范畫。1、教師播放《夢幻曲》，引導幼兒說說自己眼中的夜晚是什么樣子的。——教師：夜晚，總是會帶給我們很多的想象，你喜歡怎樣的夜晚？有討厭怎樣的夜晚呢？——教師：如果請你來畫你心目中的星月夜，你會怎么畫？——你眼中看到的星月夜是怎么樣的？教師出示范畫：老師心目中的星月夜是這樣的……教師出示范畫之后，用另一張白紙當場進行示范繪畫，在繪畫過程中，注意強調顏色的選擇還有利用旋轉的粗線條來畫云和星星等。幼兒自由選擇作畫工具進行作畫。1、教師播放音樂《夢幻曲》，鼓勵幼兒根據自己的意愿選擇相應的作畫工具進行繪畫。——教師：今天，我們也來當小畫家，學著像梵高那樣畫畫自己眼中的星月夜——幼兒嘗試用旋轉、跳的的筆觸模仿作畫，可自由表達自己心中的星月夜。2、把畫好的畫張貼起來，引導幼兒相互欣賞各自的作品。3、將小朋友們的畫搜集起來，教師問：有沒有哪個小朋友覺得自己的畫還不錯的，上來給大家講講吧，說說你為什么這樣畫星月夜？活動延伸：1、在美術區角內布置《我眼中的星月夜》展覽。2、欣賞收集到的或幼兒用書凡，高的其他作品。
藝術中的美景（通用20篇）篇十
鋼琴是一門獨特的藝術。學鋼琴可是很不容易呢。鋼琴要掌握記憶力好，而且多練的兩個特點才可以把鋼琴學好。我就很喜歡鋼琴。所以，我在鋼琴這一方面，投進了我的努力和汗水。
那是兩年前的一天。我在手機上看到了鋼琴家在那彈鋼琴。我心血來潮，就跟媽媽說了這件事情，媽媽和爸爸也很贊同。我就這樣開始了我的音樂之路。
剛開始學的時候，感覺自己很放不開，而且也很困難，老師讓我唱出譜子來，我也不敢唱。老師跟我說：“如果想學好鋼琴，那就唱出來，而且必須得勇敢。”于是我鼓起勇氣，唱了起來。可到后來，我發現我越唱越熟練，越來越喜歡彈鋼琴。我就更加努力了。
我常常會練到手很酸，汗水的流下來。但是我知道這受一切苦都是值得的，總有一天，我會站在領獎臺上，高高舉起那閃閃發光的獎杯。
在音樂之路上我感受最深的就是那一次：老師讓我認一首很長的歌譜。我怎么也認不會，都快把我急哭了。老師在那里一直說，不著急慢慢彈。但是我的心就跟點著火一樣，很激動。一直到下課，我才勉強把這首曲子彈會。回到家后，我認真練習，終于彈的像個樣子了。
我已經學鋼琴兩年了，在接下來的日子里，我會更加認真。讓我們一起加油吧！
藝術中的美景（通用20篇）篇十一
江雨霏霏，六朝如夢，垂柳如醉，殘陽依舊。那一片濃綠占盡了整個大地的風華，卻敵不過穿透歷史濃霧而來的那些心靈盛宴。
東籬采菊，悠然南山，我沉醉在這如詩如畫的田園美景中。想必這就是東晉著名詩人陶潛的家吧。這位詩人，帶月荷鋤，夕露沾衣，躬耕隴畝，仕途的黑暗休想玷污他。不為五斗米而折腰，他甩一甩衣袖，脫下那一襲官服，穿上粗布麻衣，隱居山林，耕種勞作。看著此情此景，我沉醉其中，卻又不免思考：這大概就是陶潛的性格吧，不與世俗爭權貴，曠達樂觀，在腐朽黑暗中穿行而過，卻依舊能保留心靈的'一方凈土。
登樓望月，凄清異常。如銀華般的月光從寶藍色的蒼穹瀉下。我沉醉在這憂傷卻又含情的景致中了。小樓上，站著一個人，他雙手背在身后，那一身華貴但略顯臟亂的龍袍，給他平添了一份憂郁之情。這是后主李煜嗎？為何，他落得如此地步，被人幽禁在這孤樓之上？整座小樓都充斥著他那“剪不斷，理還亂”的離傷，他在憂傷什么？我不禁低眉思考：他是因為亡國而怨恨吧，是因為亡國而被囚禁吧，他的心中是那樣的憂傷，卻又無能為力，只能對著這滿目蕭涼的景象，黯然垂傷。
深院落花，風卷殘枝。我又來到一座種滿花草的小院。一陣微風吹過，地上的落花隨風揚起，在空中劃起一道道優美的弧度。我沉醉在這明媚的春光中了。一轉身，卻忽然看見了你——李易安。易安易安，何易何安？我看著你對著這地上的一片片落花，掉下一滴滴清淚。昔日烏黑的秀發不知何時添上幾根銀絲。我面對這一地的凄涼思考：李清照的一生不正如這一地的落花嗎？雖然最后凋零，殘敗，但綻放的時候卻是那么的嬌嬈、美麗。
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藝術中的美景（通用20篇）篇十二
還記得兒時，雨過天晴，天邊都會出現一道美麗的彩虹。母親跟我說，那就是七朵五彩的云。啊，這太吸引住我年幼的心了！因此，每一次下完雨后，我還盼望著大晴天，期盼著心里的彩虹。
殊不知，實際是不可我想象的。我睜開眼睛，一輛輛汽車呼嘯而過，留有一股濃煙。這是在取笑我嗎？抬起頭，那股黑煙還是不愿散去，很長時間的飄蕩半空中。我不由自主傳出感慨：保持清醒吧，人們，大家的媽媽已經落淚！她也期待穿上五彩的紗衣！
藝術中的美景（通用20篇）篇十三
那是個寒冷的冬天，沒有鳥、沒有蟲，樹沒了葉子，光禿禿、孤零零地站在那里。似乎在對我說：“春天永遠也不會來了！”突然，我的視野中閃現出了一抹嫣紅，那么鮮亮，那么明麗。鮮紅的梅花在風中盛開著，孤傲中略帶一絲凄涼，無論風怎樣搖撼，它還是挺直傲骨，毫不動搖。
這樣的一幕始終徘徊在我心頭難以忘懷，它恰似宋代文學家王安石的《詠梅》中所作。沒有人去贊美它的美麗，沒有人去歌頌它的嬌艷，僅留下一身抹不掉的傲骨，一襲褪不去的清明。
又一個冬天到了，我又回到了那里，想看看那株最美的梅花，然而那梅花卻早已移居到別處，僅剩下幾棵頹敗的樹在那里立著。
失望地回家，一臉不快地坐著，問媽媽：“我的梅花哪兒去了？”媽媽說：“用心去找，一定會有的。”
我似懂非懂地點點頭，試著用心找了又找。
依然沒找到那株美麗的梅花。
但我找到了比那梅花更美麗的“梅花”。
他們就在我們身邊悄悄地綻放，他們就是人民的好公仆，黨的好兒女。一身正氣，從不向惡勢力低頭，對自己的信念堅定執著。沒有旁人的`贊許，沒有豐厚的薪酬，沒有舒適的環境，也心甘情愿。自己默默奉獻所帶給人們的歡樂是他們永遠的依傍。有些人獻出了青春，我們卻不了解他；有些人獻出了一生，我們卻不知道他；有些人獻出了生命，我們卻不記得他。可他們依然在奉獻著，無怨無悔。
雖然那梅花不再出現，可那更美的梅花已銘刻在我心中。
難道他們不是最美的風景嗎？
（原創）有一個地方，它是我心靈的城堡，是我疲乏時靈魂的棲息地。每當心情煩躁的時候，閉上眼，便清晰地浮現在腦海，這個地方就是。每當帶著自己的思緒去......
紛紛落葉從樹上飄下，沉靜和煦的秋風在陽光和藍天下悠然慢步。金風送爽，送來了一絲絲我對秋天懷念的思緒。裊裊灰煙，把麥桿化為了煙氣，猶如一朵朵新生的云彩，把我的思緒......
你，我，他，每個人心中，都有一個向往的“世外桃源”，每個人都向往著，進入自己心中的“世外桃源”……“這也太……”我已經說不出任何話了，我絞盡腦汁也想不出描繪這里景色......
明月當空。繁星漫天。亭臺水榭。春風融濃。一男一女。相依相畏。抬頭望月。滋意濃濃——題記我心中一直有一副美麗的畫面；漆黑的月空。明晃晃的月亮。兩個人。坐在......
藝術中的美景（通用20篇）篇十四
對于某些難度較大的問題，學生不可能迎刃而解，這就要增加思考的階梯。其方法是無梯時架梯，有梯時增加階梯的密度。
例如講解“拿來主義”時，就應多設幾級提問的階梯：“拿來”是指什么而言？“拿來”的原則、方法是什么？“拿來”的目的是什么？怎樣才是“拿來”？“拿來主義”的重大意義何在？這一連串的問題由淺入深，逐層深入，才能啟發學生對“拿來主義”有一個逐層深入的了解。
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藝術中的美景（通用20篇）篇十五
那是個寒冷的冬天，沒有鳥、沒有蟲，樹沒了葉子，光禿禿、孤零零地站在那里。似乎在對我說：“春天永遠也不會來了！”突然，我的視野中閃現出了一抹嫣紅，那么鮮亮，那么明麗。鮮紅的梅花在風中盛開著，孤傲中略帶一絲凄涼，無論風怎樣搖撼，它還是挺直傲骨，毫不動搖。
這樣的一幕始終徘徊在我心頭難以忘懷，它恰似宋代文學家王安石的《詠梅》中所作。沒有人去贊美它的美麗，沒有人去歌頌它的嬌艷，僅留下一身抹不掉的傲骨，一襲褪不去的清明。
又一個冬天到了，我又回到了那里，想看看那株最美的梅花，然而那梅花卻早已移居到別處，僅剩下幾棵頹敗的樹在那里立著。
失望地回家，一臉不快地坐著，問媽媽：“我的梅花哪兒去了？”媽媽說：“用心去找，一定會有的。”
我似懂非懂地點點頭，試著用心找了又找。
依然沒找到那株美麗的梅花。
但我找到了比那梅花更美麗的“梅花”。
他們就在我們身邊悄悄地綻放，他們就是人民的好公仆，黨的好兒女。一身正氣，從不向惡勢力低頭，對自己的信念堅定執著。沒有旁人的`贊許，沒有豐厚的薪酬，沒有舒適的環境，也心甘情愿。自己默默奉獻所帶給人們的歡樂是他們永遠的依傍。有些人獻出了青春，我們卻不了解他；有些人獻出了一生，我們卻不知道他；有些人獻出了生命，我們卻不記得他。可他們依然在奉獻著，無怨無悔。
雖然那梅花不再出現，可那更美的梅花已銘刻在我心中。
難道他們不是最美的風景嗎？
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藝術中的美景（通用20篇）篇十六
說話不要揭別人的“短兒”
張挺在某國家機關做辦公室文員，她性格內向，不太愛說話。可每當就某件事情征求她的意見時，她說出來的話總是很“刺”人，而且她的話總是在揭別人的“短兒”。
有回，自己部門的同事穿了件新衣服，別人都稱贊“漂亮”“合適”之類的話，可當人家問張挺感覺如何時，張挺直接回答說：“你身材太胖，不適合。”甚至還說：“這顏色你穿有點艷，根本不合適。”
這話一出口，便搞得當事人很生氣，而且周圍大贊衣服如何如何好的人也很尷尬。因為，張挺說的話有一部分是事實，比如說該同事就是比較臃腫。雖然有時張挺會為自己說出的話不招人喜歡而后悔，可很多時候，她照樣說特讓人接受不了的話。久而久之，同事們把她排除在集體之外，很少就某件事兒去征求她的意見。
盡管這樣，如果偶然需要聽聽她的意見時，她還是管不住自己，又把別人最不愛聽的話給說出來。
現在在公司里幾乎沒有人主動搭理她。張挺自然明白大家不搭理她的原因。
抱怨老板兩句，不斷遭刁難。
孫麗目前在中關村一家計算機公司做高級程序員。她之所以離開以前的公司，主要是因為她在同事跟前抱怨老板的話，傳到老板的耳朵里后，老板處處排擠她，逼得她不得不辭職走人。
事情是這樣的。一次，老板交給孫麗一個難度很大的任務，并跟她事先聲明“這件事難度大，你敢不敢承擔，敢不敢接受挑戰”。盡管孫麗明白自己的實力，她覺得在公司眾人中，老板主動找她征求意見，說明老板器重自己，所以孫麗一咬牙就接受了。結果，由于老板給的期限較短，孫麗的確沒能按時完成任務。結果因為此事孫麗遭到了老板批評，并受到了經濟處罰。
可她感覺非屈也很氣憤。孫麗認為：既然任務這么艱巨，做不完本是預料中的事。自己當時那么努力，沒做完也不該算是工作失誤。
“老板真過分，這么短的時間里，讓我干那么難的活兒，我都說做不了，可他非讓我做，沒做完還罰我。”事后，孫麗跟身邊同事都這么抱怨。結果不久，老板又給她新任務，還好，這回孫麗完成得相當順利。
正當孫麗高興時，老板又把一個難度更大的任務交給他。并說，“這里我是老板，下屬只有服從，不許抱怨。我不養白吃飯的人，適應不了就走人。如果你這次再完不成任務，就要考慮是否該換一份自己力所能及的工作。”
領導有分歧，說實話兩頭挨訓。
霍明在一家知名外企公司做事。有一次項目經理告訴他，要給單位做一個宣傳案的策劃，經過大家討論后，霍明完全按照項目經理的意思加班加點，并順利完成策劃。但是，當策劃案交到單位該項目主管領導那里，他卻被狠狠批一通。
在領導面前，霍明說，這方案是他們小組所有人討論的結果，而且，他們項目經理也非常贊同，這個策劃案60%都是項目經理的想法。
可沒想到領導直接把項目經理叫來，當面對質。主管領導追問項目經理：“聽說這都是你想的，就這種東西還能叫方案，還值得你們那么多人來集體策劃?我看你這個項目經理還是不要當了。”
從主管領導的辦公室出來后，霍明又被項目經理批評了一頓。項目經理告誡他，以后說話前動點腦子，別一五一十把什么都說出去。可霍明認為，自己沒有說錯什么，更何況他說的都是實話。
說話準確、流暢、生動，是衡量職業人士思維能力和表達能力的基本標準，也是考核他是否具備職業競爭能力的重要標志。更重要的是，語言能力是提高自信心的強心劑。一個人如果能把自己的想法或愿望清晰、明白地表達出來，那么他內心一定具有明確的目標和堅定的信心，同時他充滿信心的話語也會感染對方，吸引對方的注意力，直到讓人們相信，他的自信心對他人有著巨大的幫助。
所以，現在就開口吧，無論對方是一個人還是幾個或一群人，試著把自己心里話說出來，別在意對方的反應甚至是嘲笑，只管自己說的是否清楚、干脆，是否把要說的話都說出來了。只要堅持不懈，一定會有收獲，一定會感到自己的心里漸漸地充滿自信的力量，說話的技巧也會大有和長進。就從現在做起，否則你的自卑情結永遠也打消不掉，那你就永遠別想開口了。
不妨一試。
1.運用腹腔呼吸，不要用胸腔來呼吸，這樣聲音才會有力;。
2.說話時把聲調放低，這樣聽起來平穩、和諧，也更顯得性感魅力十足;。
4.說話時配合一些手勢，眼睛看著對方，并面帶微笑，這樣可以增強語言的感染力;。
5.每天與自己小聲地交談一番，問問自己的表現，說說明天要做些什么，這對你的自信心會產生積極和深刻的影響。
禁止通行。
1.說話吞吞吐吐，結結巴巴，總帶有“嗯”、“啊”、“這個”之類的贅詞;。
3.說話高聲大叫，把氣氛搞得很緊張;。
4.說話像開機關槍，毫不停頓，結果弄得接不上氣，搞得對方很難受;。
5.說話時總喜歡帶幾個外語詞，更嚴懲的是中文外文一塊說，讓人覺得有些賣弄。
藝術中的美景（通用20篇）篇十七
小時候，曾以為徐風如絲，水平如鏡的西湖是最美的；曾以為雅如潑墨，炊煙裊裊的江南是最美的；曾以為，青山綠水，層巒疊翠的桂林是最美的；曾以為粉妝玉琢，銀裝素裹的哈爾濱是最美的。可長大后，心中最美的地方，卻變成了一條骯臟雜亂，臭熏熏的小巷子。
那是一個晌午，陽光稀零地散落在街頭巷尾，折射出七彩斑斕的彩虹色。我與同學走在怡樂路上，溫暖的陽光照在我們深藍色的衣領上，一層暖意有心而生，迅速暖上全身。我們閑聊著，走在這條安靜又匆忙的小路上，品嘗著晌午獨有的溫暖，感受著路上行人的匆忙。
伴著歡笑，我們很快走到了長路的中間，這條路上有很多小巷，巷子與巷子間夾著墨色的古老建筑，建筑的窗臺上偶會有一兩支紅花，點綴著古老的巷子，古老的建筑，與古老的人情。正在我沉浸與淡雅的小巷風情時，一個駝著背，手拿綠色大布袋的老奶奶引起了我的注意。我停住了腳步，駐足凝望。
老奶奶的臉上已遍布皺紋，皮膚泛起了淡淡雀紅色的老人斑，她也只是瞇著眼，一小布一小步踱著步子，瘦弱的身子就像一支細小的竹竿，風一吹就會折斷似的。她的手更是瘦，五指僵硬地抓住一個淡綠色的麻包袋，袋子一半滿，但卻令人感覺輕飄飄。她的瘦弱，直叫人心疼。她踱著步子，挪著身子，走向街上的一個藍色的垃圾桶。
那個藍色的物體立在路上，孤零零的。
老奶奶伸出她的手掌，僵硬著，就像定了形似的，手指瘦的只剩下皮包骨，但她還是駝著背，把手伸向了垃圾桶里。她找著，慢慢的找著，翻動著骯臟的垃圾，手在垃圾堆里，垃圾無情地擺弄著她的手，刺痛著，還發出一股惡臭味。突然，一個男人匆忙走過，撞倒了奶奶，可他并沒有回頭，只是一味走著。
路上，奶奶痛苦地呻吟著。這時，街上已有許多人圍觀。
他們憤憤不平地罵著那個不負責任的人，有的還沖上前去試圖抓住那個男的，但那男的已遠去已久。圍觀的人群中，其中一個是一白領，她衣冠整整，白色的襯衫筆直筆直的，黑色短裙很是端莊，她梳起黑色的流瀑般的頭發，梳起了干練的馬尾。她見狀，連忙放下黑包，跑過去，此時，她的頭發已散下，就像剛睡醒般沒梳頭班。但她沒有去整理，她而是用自己纖細又澈白的手扶起了奶奶，慰問其奶奶，沒有顧忌自己形象。奶奶的雙腿已摔出血，瘦弱的雙膝流出汩汩的鮮血，奶奶的手也擦傷了，奶奶撫摸著自己受傷的手，留下了眼淚。白領連忙拿出包，掏出紙巾，輕輕為奶奶試著鮮紅的血。這時，奶奶遍布皺紋的臉上已泛淚光，露出痛苦的表情。
許多路人都已經走過去幫忙，有的路人連忙找來凳子，有的路人拿出止血貼幫奶奶貼上。有的路人急忙打120急救。他們臉上滿是緊張的表情，皺著眉頭，就像奶奶的皺紋般緊皺。
盡管他們是白領階層。他們不嫌棄，他們不嫌棄，因為他們有“愛”！
藝術中的美景（通用20篇）篇十八
求職時，你是否覺得要不遺余力地放大自己的優點，而對缺點避而不談?辭職了，人事主管想和你談談，你是否覺得終于等到機會，可以把蓄積已久的委屈一吐為快?不過，很遺憾這樣做并不合適。入職說實話找工作時，說實話對將來發展更有利。別為了增加被錄取的可能，就極力夸大自己的優點，掩蓋不足。也許你認為的“缺點”在招聘主管看來，還有可以發揮改善之處。而且，若是以不真實的印象被錄用，讓領導錯誤估計了你的能力，那么在日后工作中，由于能力不足導致的力不從心，則會讓你焦頭爛額。到時，你不僅得不到幫助，反而會被認為是能力不足。所以，要勇敢地表現真實的自己，你會工作得踏實而有自信。善意的謊言針對以往在公司的工作，或與直屬領導的相處，如果你一點好感都沒有，那就請說謊吧。如果你太過“誠實”，只是講些直屬領導的毛病，或者公司運營的問題等，這只能讓人覺得你過于刻薄計較，同時，你也不可能從人事經理那里得到日后工作的建議。積極對待負面問題試著以積極的態度去談負面的事，但不要針對具體的人或部門，別忘了把你的評論加上一個假設的前提。如果你要批評一個人或一件事，不要針鋒相對，而只是就事論事。說些諸如“我不想針對任何一位同事，也不想給他們帶來麻煩，但我想讓您清楚我的部門有時候會發生這樣的情況……”職場惡語可能成為將來的麻煩如果毫無顧忌地抱怨、批評以前的領導，除非你打算回歸田園，否則，說不定哪天，你和他還會遭遇對方，或者你發現將有求于他。不要以為人事經理什么事都被蒙在鼓里，進而和他抱怨個沒完。不妨假設他清楚企業存在的問題，并做出有見地但溫和的總結。時刻保持謙虛每個工作崗位都會有自己的責任和不能避免的麻煩。所以，記得保持謙虛，別表現得太高傲。要知道，給別人留有余地，就是給自己的未來種下更多的機會。
藝術中的美景（通用20篇）篇十九
我是五彩繽紛的，是豐富多樣的，有的是大自然中的美景，有的是家庭中的美景，有的是社會中的美景……但是，在偏偏是大自然中的美麗景色——春暖花開，春意盎然。就是這種景色在我心里留下了深刻的'印象。
年復一年，又一年，我們又告別了一個非常嚴寒的冬天，迎來了嶄新的春天。
春姑娘悄悄地向我們走來，她首先發了一個信號，來向人們問號，這個信號就是春雨，俗話說“春雨貴如油”，你看大地立刻顯得生機勃勃，就像是春姑娘變魔術一樣。熬過了一個冬天考驗的小樹苗伸了伸懶腰，發出了碧綠的嫩芽，喝著甘甜的雨水，眼看著自己見見的茁壯的成長，他露出了甜蜜的笑容。樹下的小草也從美夢中醒了過來，她眨了眨眼睛，打了個哈欠，她看見春姑娘向她走來，她感覺有點口渴，就自然的張開了口，春姑娘看見她口渴了，就灑了點雨水給小草喝，小草喝飽了，她身上的顏色也變回了綠色。花兒也不例外，他害羞地張開了花瓣，散發出陣陣迷人的芳香，快樂地在春天的懷抱里面盡情開放。蜜蜂受不住花兒的誘惑，匆匆忙忙地向著花兒的方向飛去，從此就開始了忙忙碌碌的工作——采集花粉并傳授花粉。毛毛從也不甘落后，他張開大嘴瘋狂地啃食著葉子，經過幾天的努力后，終于結繭，等待新生命的到來。瞧，繭裂開了一個裂縫，從里面飛出來一只美麗的蝴蝶，她是多米的美麗動人呀！它想著花草飛去，天性愛跳舞的她，已經忍受不住了，看，她那舞姿是多么的優美，難怪她有一個稱號就是“舞王”。在春姑娘的辛勤勞動下，大地有回復了往日的熱鬧景象。
就是這種美麗的景象在我心中深深刻下了一道永久忘記的印象，這種景色是優美的，綠色的，春暖花開，春意盎然的，是鼓舞我們深刻學習的動力！
藝術中的美景（通用20篇）篇二十
一個問題可以從多種角度來提問，但最佳角度只有一個。選準一個角度提問，可以活躍學生思維，減少理解障礙。如，《項鏈》一文中“路瓦栽夫人的'悲劇是怎樣造成的”這個問題，就顯得太大，學生難以理解。我們不妨換個角度來理解文章中的兩句話：“極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”“這些年來我忍受著許多苦楚，……而且都是因為你！”路瓦栽夫人的遭遇是不是因為丟項鏈這件小事？是不是因為佛來思節夫人？然后架梯設題，就可以推論出她的悲劇來自個人，來自本階級和那個資本主義社會。