優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和總結(jié)，它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文可以提高我們的寫(xiě)作水平。
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇一
假如有一條路，一條通向遠(yuǎn)方的路，就難免要有一些跨越路障、連通兩端的橋。小路則有小橋，大路則須有大橋。無(wú)路難達(dá)目的，無(wú)橋難逾障礙，古諺云“逢山開(kāi)路，遇水架橋”，大概就是這個(gè)道理吧。
假如我是一座橋，就做一座跨幅悠遠(yuǎn)寬闊平坦的真實(shí)之橋，架在充滿險(xiǎn)阻的大地上-------架通河岸，架通海岸，架通大洋彼岸，架通中外，架通全世界。化天塹為通途，變天涯為為咫尺。銀河兩岸的織女牛郎不再飽受別離的煎熬，不再翹首以待地期盼，不再度日如年地等待；海峽兩岸，不再兄弟離散，祖孫分隔，世世代代地渴望；東方西方也不再信息阻隔，交流不暢，思想文化割裂-------假如我是一座橋，我要讓有情人在橋上相會(huì)，有緣人在橋下?tīng)渴帧?/p>
假如我是一座橋，就做一座永恒存在的古老之橋，架在歷史的長(zhǎng)河上，架通歷史，架通古今------過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。讓英明的古人存活至今，讓聰明的今人延續(xù)至后。讓今人走進(jìn)歷史，與古人談心，感悟他們的人生；讓古人邁入現(xiàn)代，與今天擁抱，傳達(dá)他們的睿智；讓古人、今人都面向未來(lái)，共同成為未來(lái)社會(huì)思想文化的深厚積淀。
假如我是一座橋，當(dāng)不做凄苦幽怨的“斷橋”，要做相擁相愛(ài)的“鵲橋”；不做走向地獄之門(mén)的“奈何橋”，要做通向天堂之路的“彩虹橋”；不做見(jiàn)證國(guó)恥的`“瀘溝橋”，要做表現(xiàn)英烈悲壯的“鐵索橋”！
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇二
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我會(huì)設(shè)計(jì)出一種既漂亮，運(yùn)動(dòng)又方便，一年四季都會(huì)出現(xiàn)適當(dāng)?shù)臏囟鹊囊路?lái)。
衣服的外形與運(yùn)動(dòng)服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的按扭，下面，就由我來(lái)介紹每個(gè)按扭的用途吧。
紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個(gè)按扭，它就可以變出你想要的顏色來(lái)，使你的心情舒服放松。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營(yíng)，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會(huì)變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過(guò)一個(gè)香甜的美夢(mèng)。黃色是溫暖按扭。冷的時(shí)候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風(fēng)衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出汗就可以按這個(gè)按扭，就更涼快了，也不會(huì)得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會(huì)很臟，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來(lái)是藍(lán)色按扭，它是一個(gè)可以滅火的道具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會(huì)立刻被撲滅，火場(chǎng)的火也會(huì)隨著它漸漸消失了。這可是一個(gè)十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水里了，一按它，就會(huì)變出一個(gè)“隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會(huì)劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。
你也許會(huì)問(wèn)，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來(lái)的話，就由我來(lái)告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬(wàn)能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會(huì)變得更加多姿多彩的！
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇三
假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂(lè)。
假如我是一滴水，在這個(gè)朦朧的早晨里，我乘坐著云姐姐的滑滑梯，來(lái)到了人類的世界，只見(jiàn)在一個(gè)學(xué)校的窗戶里，老師正在辛苦地批改作業(yè)，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業(yè)本上，都批改著老師的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，是這些，帶給了學(xué)生的努力。我順著桌子上的水杯滑落了進(jìn)去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體里，頓時(shí)便感覺(jué)清涼干爽，又恢復(fù)了以往的精神，重新工作起來(lái)。
假如我是一滴水，我要順著水龍頭滴下來(lái)，落在了媽媽新買回來(lái)的白菜上，我手拿著自身創(chuàng)作的“抹布”，哼著小調(diào)，左擦擦，右擦擦，和小伙伴們合奏出勞動(dòng)的樂(lè)章，媽媽瞇著眼看著我們，也舉起手，幫著我們干起活來(lái)。
假如我是一滴水，我會(huì)從噴泉中涌出，與同伴共同跳著華爾茲，一會(huì)在空中邁著輕盈的步伐一個(gè)圈，一會(huì)在快要落入水池時(shí)來(lái)一個(gè)三百六十度的大旋，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和伙伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續(xù)著華爾茲，給周圍觀看的人們帶來(lái)欣賞的快樂(lè)。
假如我是一滴水，我會(huì)在孩子們洗澡的時(shí)候出現(xiàn)，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來(lái)滑去，最后濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個(gè)地方用單腳跳躍著跳舞，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓孩子們?cè)谙丛钑r(shí)能洗也能玩。
假如我是一滴水，我要到各地的角落里去，也許有哪一天，你看見(jiàn)有許多的水滴在一起做事，那么有可能就是我和我的伙伴哦!
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇四
假如我是一只小鳥(niǎo)，我就能自由自在，展翅高飛，不受拘束。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我就可以和雪白的云朵一起玩耍。我要和它玩捉迷藏，和它一起在天空中舞蹈。
假如我是一只小鳥(niǎo)，就會(huì)去和人類談判，讓他們放出被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，和那些被放出的小鳥(niǎo)一起快樂(lè)地飛翔在廣闊的空中。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在醫(yī)院上空唱悅耳的歌曲，給憂傷痛苦的病人帶來(lái)快樂(lè);給身患絕癥的病人帶來(lái)生的希望。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛到動(dòng)物園，和那里的動(dòng)物聊天、談心;給孤獨(dú)的動(dòng)物一些安慰;答應(yīng)想念親人的動(dòng)物，向他們的親人問(wèn)好。
假如我是一只小鳥(niǎo)，那該多好!那樣我就能干許多想干的事情……。
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇五
假如我是一滴雨水，那么我就要飛到那些因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而毀掉了家園的人的身上，讓他們的那顆對(duì)人世沒(méi)有希望的心，因?yàn)橛形覀兊牡絹?lái)而再蘇醒過(guò)來(lái)，然后利用我們身上的營(yíng)養(yǎng)為自己補(bǔ)充能量，去重新用自己的雙手打造屬于自己的家園，并且去維護(hù)它、愛(ài)護(hù)它。再繼續(xù)努力地活下去。讓自己死在快樂(lè)之中。
哎呀!雨水啊!人們需要你呀，請(qǐng)你給那些正在等著你的大自然一個(gè)交代，一個(gè)解釋，不要讓我再代替你了，伸出你的援手，去滋潤(rùn)他們的心靈吧!
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇六
假如我是一滴水，我要走遍全世界，欣賞世界的美景，還要記錄下來(lái)。
假如我是一滴水，我要到天上的云里面去，看一看天上的云朵棉花糖有多好看，再去嘗一嘗它的味道有多好、有多甜。我還要在正中午時(shí)，仔細(xì)端詳火得像火球一樣的太陽(yáng)，從太陽(yáng)中穿過(guò)去。我也要在夜晚時(shí)，好好看一看圓得像哈密瓜一樣的月亮，然后跟它做游戲。
假如我是一滴水，我要從天上落到地上的泥土里，滋潤(rùn)土地上的所有生物，讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)，每一天都能健健康康的，每一天都能陪我玩。我要到麥田里面去，讓那些稻谷都不會(huì)枯萎，農(nóng)民們每天不用那樣忙碌，到豐收時(shí)節(jié)也可以收到成熟的、好的稻谷;人們都會(huì)非常開(kāi)心，也吃得非常健康。我也要到果園里面去，讓那些瓜果都充滿水分，變得非常好吃、清甜可口;人們摘下來(lái)吃的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“好甜，今年的水果好好吃!”賣水果的人也能掙到很多錢。
假如我是一滴水，我要流到海底去。去海底看一看美麗的海底生物：珊瑚、海參、海星、螃蟹等。我還要跟那些海底生物交朋友，每一天都和它們一起玩，我們會(huì)玩捉迷藏，在玩捉迷藏的時(shí)候，它們總是找不到我，我卻總是能找到它們;但是它們不會(huì)跟我賭氣，也不會(huì)跟我絕交。所以，我認(rèn)為跟它們交朋友是一種幸福。
我真的很想變成水滴，因?yàn)槟艿玫阶杂桑梢圆粚?xiě)作業(yè)，不用跳舞，不用整天聽(tīng)媽媽嘮叨。我真想變成一滴水!
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇七
光陰似箭，日月如梭，假如我是一名作家。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)了，那時(shí)我已成為了一位新時(shí)代的女作家了，只是名氣很小，偶爾在一些報(bào)紙上登幾篇文章。我的生活也只是平平淡淡。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我坐在s博士送我的電動(dòng)搖椅上享受著溫暖的陽(yáng)光。機(jī)器人邁克給我端上來(lái)一杯熱騰騰的綠茶。我品味著香噴噴的綠茶，腦子里想著我怎樣才能成有名氣的作家名揚(yáng)四海呢？忽然，一個(gè)令當(dāng)今父母最頭疼的問(wèn)題閃現(xiàn)在我的腦海：現(xiàn)在的孩子很不喜歡看書(shū)。作為一名新時(shí)代的作家，我覺(jué)得我有義務(wù)也有責(zé)任去研究一本孩子們都喜歡看的書(shū)，讓孩子們?cè)跁?shū)中的海洋里遨游，體驗(yàn)快樂(lè)。
不過(guò)，這事可不是輕而易舉就能辦成的。我已經(jīng)是個(gè)大人了，再也無(wú)法再體會(huì)孩子們的心理，于是我打算開(kāi)著我的飛速急旋車去各地區(qū)調(diào)查孩子們都喜歡看哪種書(shū)？為什么有大部分孩子不喜歡看書(shū)呢？……一肚子疑問(wèn)在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，中學(xué)生作文《假如我是一名作家》。
我用了僅僅三秒鐘就來(lái)到了某地區(qū)，調(diào)查的結(jié)果很是讓我跌入了萬(wàn)丈深淵，全市的少年兒童多達(dá)100萬(wàn)個(gè)，但愛(ài)看書(shū)的只占全市百分之一，哎……或許連“滄海一栗”都無(wú)法形容了。我相繼跑了好幾座城市，調(diào)查的結(jié)果一樣讓我很失望。我現(xiàn)在幾乎都惱羞成怒了！！！
我走到一家大型書(shū)店中，隨手拿了幾本兒童文學(xué)選，我一看，真是無(wú)聊啊！連大人都厭倦的很，怪不得孩子們不喜歡看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容看著讓我發(fā)了昏，不是小白兔，就是大灰狼，都是老掉牙的東西了，并且幽默的東西少得可憐，也激發(fā)不起孩子們的興趣啊！我氣得恨不得把手中的書(shū)撕個(gè)粉碎，我真搞不懂那些大作家原來(lái)如此啊。
“我一定要寫(xiě)一本孩子們真正需要的好書(shū)！”我的心里忽然間閃出個(gè)念頭更堅(jiān)定了我寫(xiě)作的'信心。后來(lái)我便坐著我的超速車回家了。
在以后的半年中，我除了睡覺(jué)、吃飯、上廁所外，一直都在編寫(xiě)我的那本書(shū)。你一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)氧氣驢吧，那你就更想不到驢和牛結(jié)合后還上了火星。
半年后我的書(shū)完成了，我給它取名為《想說(shuō)就說(shuō)》。這是本綜合性的書(shū)，有許多幽默的文筆與必不可少的知識(shí)，還有百?gòu)埦实膱D畫(huà)。起先，我自費(fèi)發(fā)行了9000本。剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。
我真是累極了，想好好休息幾天。不料傳感電話響了“喂，楊作家嗎？”“我是，請(qǐng)問(wèn)您……？”“啊，我是教育局的劉局長(zhǎng)”“啊！？”“你創(chuàng)作的《想說(shuō)就說(shuō)》真是太妙了，我想請(qǐng)你開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)布會(huì)，并且還要發(fā)行九百九十億本，我還有別的事，再見(jiàn)了”。電話掛斷了，留下了滴答滴答的聲音。這滴答的聲音如同我激動(dòng)的心情一樣，怎么也平定不下來(lái)。
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇八
人類與“外星人”的戰(zhàn)爭(zhēng)已持續(xù)數(shù)年。在這些年里，雙方都損失慘重，而我和弟弟也順利的考進(jìn)了“聯(lián)合國(guó)宇宙作戰(zhàn)部”。在這里，每一個(gè)戰(zhàn)士都有自己的作戰(zhàn)伙伴——“高達(dá)”。這是一種高科技的'巨大型機(jī)器人，每一臺(tái)都有獨(dú)立思考、作戰(zhàn)的能力。“高達(dá)”們一般高40余米，重650噸，時(shí)速994公里，有獨(dú)自的戰(zhàn)斗武器。我的“高達(dá)”名叫“虎風(fēng)”，武器是一把重50噸，長(zhǎng)25米的光能劍。你可別小看這把劍哦，它可以把敵人一劍劈成兩半呢！呵呵！厲害吧！
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇九
我是個(gè)小書(shū)迷，看過(guò)很多書(shū)籍，于是便有了當(dāng)一名散文童話作家的念頭。
假如我是一名作家，我會(huì)竭盡全力去寫(xiě)作。我要把書(shū)寫(xiě)得非常通順、妙筆生花，讓小讀者們十分喜愛(ài)我寫(xiě)的書(shū)。我就可以吧出書(shū)的錢送給山區(qū)里沒(méi)錢讀書(shū)的孩子，讓他們也可以高高興興地去上學(xué)，去收獲知識(shí)。
假如我是一名作家，當(dāng)我寫(xiě)散文書(shū)時(shí)，我會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的、優(yōu)美的句子，清新而深刻的文字，在你不開(kāi)心的時(shí)候看幾遍，心情就會(huì)一下子好起來(lái)。這個(gè)也對(duì)小讀者的寫(xiě)作很有幫助，他們看來(lái)那些優(yōu)美的文字，在寫(xiě)作時(shí)就可以用上了，就不會(huì)有書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)了。
假如我是一名作家，我要寫(xiě)一些童話。我寫(xiě)的童話故事想象豐富、生動(dòng)有趣，還會(huì)多設(shè)一些陷阱——懸念，讓小讀者讀得津津有味，對(duì)我寫(xiě)得書(shū)愛(ài)不釋手。
假如我是一名作家，我還要去周游世界。去了解各地的民俗風(fēng)情，讓我有更多的親身經(jīng)歷去寫(xiě)游記，讓看了書(shū)的人有身臨其境的感覺(jué)。
假如我是一名作家，我會(huì)和愛(ài)看書(shū)的小朋友一起討論讀后感，還會(huì)通過(guò)qq、網(wǎng)絡(luò)、寫(xiě)信等方式輔導(dǎo)他們寫(xiě)作，或是和他們聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的校園的趣事。我也會(huì)到校園里給小朋友講故事，提問(wèn)題，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里暢游，在想象的世界里生活！
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇十
假如我是雨，我會(huì)藏在云層里，和兄弟姐妹們一起捉迷藏，一起翻跟頭，我們嘻嘻哈哈地聚集在一起。當(dāng)云層越積越厚，大地媽媽就會(huì)熱情地召喚我們，于是，隨著轟隆隆的雷聲，我們歡呼雀躍著，投入了巍峨的高山，滋潤(rùn)了茂盛的樹(shù)木。
哦，我有了新名字——水。
我會(huì)隨著積水匯入小溪，“溪水姐姐，請(qǐng)問(wèn)你能帶我去西邊嗎？”“能！當(dāng)然能！我正好也要往西流！”潺潺的流水在山間歡快的流淌著。
我又有了一個(gè)新的名字——水蒸氣。
我雖然可以飄起來(lái)，但很難自行活動(dòng)。于是，我找到了盤(pán)旋在湖上的風(fēng)：“你能把我?guī)н^(guò)沙漠嗎？”“可以可以！我正想去沙漠看看呢。”于是，我隨著風(fēng)，快樂(lè)的飛了起來(lái)！
在一陣美夢(mèng)過(guò)后，我睜開(kāi)眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)我變成了雪山上的一片雪。“風(fēng)！風(fēng)！你在哪？”正當(dāng)我在叫時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)了我和我旁邊的.雪，轟隆隆地，雪崩了。我到達(dá)山下，又匯入河流中，變成了水。
哐當(dāng)！怎么回事？哦！我被打水人從井里打了上來(lái)。在陽(yáng)光下，我又回到了云中……。
我又藏在了云層里！在云層里，我探頭望下去……對(duì)！就是這！在非洲干旱地區(qū)的人的歡呼下，我和我的同胞跳了下來(lái)，給非洲大地帶來(lái)了滋潤(rùn)！
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇十一
我熱愛(ài)寫(xiě)作，也崇拜作家，所以我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家。
如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一篇篇散文。我將用我豐富的語(yǔ)言和伶俐的筆在紙上寫(xiě)下我的一切。把我的快樂(lè)與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄；我將把朋友與我所見(jiàn)所聞通過(guò)筆尖告訴你們，我將把世界上一切美好的東西一一用我的筆留住與你們分享。
如果我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)出令人感動(dòng)的作文或詩(shī)篇，將用我此時(shí)此刻的心情讓我的筆告訴你們。讓世界各國(guó)的小學(xué)生都把目光轉(zhuǎn)向了我，讓同學(xué)們知道感動(dòng)的作文是真實(shí)的，是親眼所見(jiàn)，把心里全部的感情都投入了作文的故事當(dāng)中。我將用智慧的大腦通過(guò)筆尖的書(shū)寫(xiě)把我全部的思想一一告訴你們。用我的雙眼和耳朵通過(guò)銳利的鉛筆告訴你們。
如果我是一名作家，我一定會(huì)環(huán)游世界，尋找可以寫(xiě)下高興的作文，我可以用我的一生和忠誠(chéng)的筆寫(xiě)出令人感到無(wú)比興奮的作文。讓世人永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)，不再為生活而煩惱，我將用我的智慧寫(xiě)出讓那些傷心、流浪街頭的人開(kāi)心起來(lái)的作文。
如果我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)出復(fù)雜的作文，讓同學(xué)們對(duì)復(fù)雜的作文感興趣而引入注目，讓同學(xué)們?nèi)ダ斫馊ニ伎迹L(zhǎng)期以來(lái)；同學(xué)們就會(huì)對(duì)作文感興趣，讓全世界的小學(xué)生對(duì)作文的熱愛(ài)對(duì)作文的喜愛(ài)之情，如果是這樣，我會(huì)把我寫(xiě)的全部作文寫(xiě)在網(wǎng)上，這樣，我就是一名偉大的作家。
如果我是一名作家。當(dāng)我們?nèi)ニ伎甲魑模?dòng)腦筋時(shí)，其實(shí)我們不應(yīng)該該怕作文，我們把作文當(dāng)作是一名好老師，老師可以教我們各種各樣的教學(xué)。其實(shí)，作文很容易寫(xiě)的，只要把我們?nèi)康母星橥度氲阶魑闹心亲魑木统闪宋覀兊氖窒聰ⅰ?/p>
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇十二
假如我是風(fēng)，我一定要為萬(wàn)物造福。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)河面上，讓冰河解凍，讓河水歡快地流淌。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)樹(shù)林，把樹(shù)木吹醒，把樹(shù)葉吹綠。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)田野，把稻田吹黃，讓人們過(guò)個(gè)豐收年。
假如我是風(fēng)，我要給大地帶來(lái)一派欣欣向榮的景象。
假如我是風(fēng)，我一定要把萬(wàn)物吹醒，造福人類。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)樹(shù)林，把樹(shù)上的葉子吹得更加嫩綠。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)草地，讓小草們歡快地成長(zhǎng)。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)田野，把稻谷吹得金燦燦的，讓人們過(guò)個(gè)豐收年。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)果園，把果子們吹得又大又甜，讓人們吃個(gè)過(guò)癮。
假如我是風(fēng)，我要把世界變得更加美好！
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇十三
20xx年,我已經(jīng)是一名作家了,只不過(guò)名氣太小,只是在一些報(bào)紙上登過(guò)幾篇很一般的文章.?有一天的下午,我坐在s博士送給我的電動(dòng)搖椅上,享受著午后的陽(yáng)光.私人機(jī)器人給我端上來(lái)一杯熱騰騰的茶。?我邊品味邊想，我怎樣才能出點(diǎn)兒名？突然，一個(gè)令當(dāng)今父母最頭疼的問(wèn)題閃過(guò)我的腦海，那就是：現(xiàn)在的孩子不喜歡看書(shū)。作為一名新作家，即使我實(shí)在沒(méi)什么大作為，但我有義務(wù)去研究一本孩子們喜歡看的書(shū)。
我在一家書(shū)店中，看了幾本兒童文學(xué)選。真是無(wú)聊啊！連大人都厭倦的很，怪不得孩子不愛(ài)看書(shū)。“我一定要寫(xiě)本孩子們愛(ài)看的書(shū)。”
經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，我終于完成了這部書(shū)，我取名為《想說(shuō)就說(shuō)》。這本書(shū)剛剛上市，書(shū)店就買完了。
我回到家，剛想休息一下，“鈴……”電話零響了，“哦！是大作家嗎？我們這里還要一批書(shū)……”“我……”話還沒(méi)說(shuō)完，電話就掛了，只留下了“滴滴……”的聲音。
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇十四
那會(huì)是一本匯集古今智慧的書(shū)，能使人頭腦充實(shí)的書(shū)。我?guī)е胬沓蔀槿祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品，為新世紀(jì)的人們架起進(jìn)步的階梯。
我愿讓世界各地回蕩著我的聲音。我會(huì)讓智慧開(kāi)花，讓真理結(jié)果。讓人們擁有高潔的情操，彼此關(guān)愛(ài)理解，世界充滿希望。
假如我是一本富有智慧的書(shū)，我將讓人間閃著智慧的光芒。
歷史是博大精深的。讀史使人明智。各朝各代的興衰變幻莫測(cè)，各國(guó)的歷史都在我的身上。我要讓今天的人們了解過(guò)去，只有人人了解歷史，熟知過(guò)去的輝煌和衰落，社會(huì)才有進(jìn)步。
假如我是一本歷史書(shū)，我希望人人都博古通今，古為今用，讓古代的思想火花成為現(xiàn)代文明的朝霞。
我是一本音樂(lè)書(shū)，我沒(méi)有國(guó)界，人人都能讀懂它。音樂(lè)能進(jìn)入每一個(gè)人的心靈，洗凈每個(gè)人的靈魂，我能感化人，熏陶人。我是榮幸的，我讓世界了解了：肖邦，貝多芬，聶耳，莫扎特。有音樂(lè)的地方是美麗的，有音樂(lè)的人生是快樂(lè)的。
假如我是一本音樂(lè)書(shū)，我將走遍天涯海角，讓世界美麗起來(lái)，讓人們快樂(lè)起來(lái)。
那是一本具有魅力的――一種不可抵擋的魅力的書(shū)。文學(xué)的多樣性，文字的精髓，在我身上顯露無(wú)遺。喜愛(ài)文學(xué)的人是充滿陽(yáng)光朝氣的，是優(yōu)雅幸福的`。我教人們辨清美和丑，好與壞，忠與奸。教人以銳利的目光洞察世態(tài)萬(wàn)千和體會(huì)文字以外蘊(yùn)含的真意。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)循循善誘，誨人不倦。我將是哲學(xué)家，歷史學(xué)家，音樂(lè)家，文學(xué)家，我愿世界充滿知識(shí)，充滿智慧，愿人人內(nèi)心充實(shí)，平和安寧。我愿是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
我是一本書(shū)，一本完整的書(shū)。其實(shí)人人都是一本書(shū)，都可以在自己的書(shū)上揮灑屬于自己的色彩，讓自己的人生充滿智慧，充滿哲理，充滿詩(shī)意，充滿快樂(lè)，讓自己無(wú)愧于立于人世間的大寫(xiě)的人。
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇十五
“文章能體現(xiàn)一個(gè)人的情操”。這句話一直極激勵(lì)著我，假如我是一名作家，我會(huì)讓人們喜愛(ài)上我的文章。
假如我是一名作家我不會(huì)像魯迅那樣深?yuàn)W綿長(zhǎng)，不會(huì)像莎士比亞那樣多愁善感，更不會(huì)像司馬相如那樣風(fēng)花雪月，我只會(huì)用我比畢生的智慧去抓住那如“蜻蜓點(diǎn)水”般的靈感，用自己的感受去寫(xiě)下一篇篇質(zhì)樸無(wú)華的文章。
假如我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)出山河之壯美、流水之靈動(dòng)、動(dòng)物之可愛(ài)，人們樸實(shí)的感情和一篇篇孩子們喜愛(ài)的童話。我會(huì)跟著時(shí)代的潮流，去書(shū)店，網(wǎng)上看別人的文章，俗話說(shuō)取長(zhǎng)補(bǔ)短，我要像辛勤的蜜蜂一樣去采集各種花粉不同的芬芳與美麗。我也不會(huì)像愛(ài)因斯坦、牛頓一樣忙得連生活小事都顧不上了：亂七八糟的房間，亂哄哄的頭發(fā)，我會(huì)把自己的一切不布置的井井有條。
假如我是一名作家,驕陽(yáng)肯定當(dāng)不住我堅(jiān)定的毅力，狂風(fēng)肯定吹不走我心中的信念，而暴雨肯定打不走我生命的激情。
假如我是一名作家我一定要有一雙能發(fā)美的眼睛，我會(huì)俯下身來(lái)瞧小草從地里冒出頭來(lái)的一瞬間，我會(huì)仰望天空中皎潔的明月，因?yàn)檫@一切都是美。
假如我是一名作家,我會(huì)……總之，一句話：我會(huì)每天揮動(dòng)著筆寫(xiě)我的天地！我的美麗！我的世界！
假如我是一名作家七年級(jí)（通用16篇）篇十六
假如我是一個(gè)“神偷”，當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)白血病的小女孩時(shí)，看見(jiàn)她那蒼白的小臉上充滿了悲哀和傷心，我就想向她“伸手”。因?yàn)樾∨⒅雷约旱昧税籽。B累爸爸媽媽賣掉了所有家當(dāng)為她治病，病沒(méi)治好卻欠下一身的債。小女孩覺(jué)得自己活著就是爸爸媽媽的累贅，她整天悶悶不樂(lè)，再也沒(méi)有了開(kāi)心的笑容，于是，我偷偷的跑到小女孩身邊，拿出一個(gè)大口袋，把小女孩的悲哀和病痛通通偷走，讓她像過(guò)去那樣活潑、天真、可愛(ài)。
假如我是一個(gè)“神偷”，看見(jiàn)媽媽的腿腳疼痛不便行走快一年了，一直都沒(méi)有好，我就特別想向媽媽“伸手”。一位老中醫(yī)經(jīng)常來(lái)家里給媽媽看病，給媽媽開(kāi)了許多中藥，十分昂貴。每次看見(jiàn)媽媽喝藥的時(shí)候，被藥苦得直咧嘴，表情就像打翻了五味雜瓶一樣。敷了藥的膝關(guān)節(jié)爛得可怕，有時(shí)還不斷流出水來(lái)，慘不忍睹，我看了十分心痛，難受極了，真希望媽媽的腿快點(diǎn)奇跡般地好起來(lái)。假如我是一個(gè)“神偷”，我一定要盡快把媽媽的病痛和煩惱從她身上全部偷走。
我長(zhǎng)大了以后，一定要做一個(gè)真正把患者的病痛和煩惱“偷”走的好醫(yī)生。同時(shí)，我真心的`希望那些真正的小偷能把邪惡的心拋到茫茫的大海之中去，露出善良有愛(ài)的一顆心，去幫助身邊的人，給她們帶來(lái)關(guān)愛(ài)和快樂(lè)！