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    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)

    時間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    在大班教案中,需要充分考慮學(xué)生的年齡特點和興趣愛好,設(shè)計適合他們的有趣而有效的教學(xué)活動。以下是一些備受贊譽的大班教案案例,希望能夠給大家的教學(xué)提供一些有益的參考和借鑒。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇一

    2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。

    3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。

    1、經(jīng)驗準備:嘗試較簡單的樹葉制作。

    2、物質(zhì)準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱。

    一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。

    大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

    二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

    回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。

    三、制作樹葉玩具,發(fā)展動手能力。

    師:"你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

    四、教師提創(chuàng)作要求。

    1.做和別人不一樣的東西;。

    2.可以和同伴協(xié)作完成;。

    3.可以利用輔助的材料。

    五、幼兒分組制作教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。

    六、展示作品,場地整理請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

    每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

    最后是場地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

    延伸活動:

    1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動提供材料。

    2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到后花園進行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇二

    設(shè)計意圖:

    我們在美術(shù)教學(xué)活動中探索多種材料和多種方法的使用,衛(wèi)生紙是幼兒生活中常見的生活用品。紙漿畫是用紙作為原材料,制作出漂亮的紙漿畫,其制作過程有趣、好玩,并通過制作紙漿畫能夠讓幼兒感受不同形式的藝術(shù)美,且能發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造能力。我班幼兒常對新鮮事物較感興趣,也喜歡大膽嘗試。所以為了教師創(chuàng)造機會和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,因此設(shè)計了此次活動。

    活動目標:

    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙漿畫的興趣。

    2、初步掌握紙漿畫的制作過程。

    3、體驗活動的樂趣,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

    4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    活動重點:

    初步掌握紙漿畫的制作過程活動難點:

    制作紙漿畫的技巧與把握細節(jié)。

    活動準備:

    已構(gòu)好圖的卡紙、顏料、牙簽、范畫。

    活動過程:

    一、欣賞作品,引起興趣(1)出示范畫,讓幼兒觀察畫的特點與其它畫的不同之處。

    (2)引出此次活動的主題紙漿畫。

    二、探究紙漿畫的做法(1)引導(dǎo)幼兒觀察桌上準備好的工具,讓幼兒自主討論,教師做相應(yīng)的引導(dǎo)。

    紙漿的做法:

    1、先把衛(wèi)生紙放入容器里倒入水,將紙泡成泥狀,用時將多余的水擠掉。

    2、在紙漿里倒入乳膠和顏料調(diào)制。

    (2)讓幼兒嘗試調(diào)制紙漿,教師幫忙總結(jié)調(diào)漿的方法。

    三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(1)用鑷子把彩色紙漿泥夾到畫好的輪廓里,右手鑷子尖左手用牙簽把紙漿泥攤開并扎均勻。

    (2)教師提示注意事項:

    1、粘貼過程中紙漿不要太多、太厚。紙漿要覆蓋整個畫面。

    2、粘貼的過程中不要把紙漿表面壓平,要用鑷子和牙簽扎出紙漿的特殊肌理的效果。

    3、粘貼過程中各種顏色的銜接一定要嚴實,是各色紙漿相互形成一個整體。

    4、粘貼過程中各色紙漿容易混色,所以每做完一種顏色一定要擦干凈工具。

    四、展示作品,幼兒欣賞、評價。

    展示作品,一起感受成功的喜悅,相互給予評價,以激勵幼兒一步深入學(xué)習(xí)。

    《有趣的紙漿畫》說課稿一、說教材:

    紙漿畫是幼兒美術(shù)繪畫的一種形式,幼兒通過紙漿的制作以及粘貼,可以增長幼兒的活動興趣以及對繪畫形式的多方面認知與了解。

    二、說教法:

    《綱要》提出:創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。因此,本次活動教師將充當幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者。我運用了以下幾種教學(xué)方法:

    1、嘗試法讓幼兒通過自己動手操作制作紙漿,體驗了制作紙漿的樂趣和初步掌握紙漿的制作方法。

    2、操作法提供給幼兒自主操作以及創(chuàng)作的機會,從中感知紙漿畫的創(chuàng)作以及色彩的搭配。

    3、欣賞評價法引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞其他幼兒的作品,從中體驗快樂。

    三、說目標:

    此次是幼兒首次接觸紙漿畫活動,所以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣極為重要,在有興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)技能將事半功倍,通過活動讓幼兒掌握初步制作紙漿的.方法且能夠自己創(chuàng)作紙漿畫,所以將此次活動的目標設(shè)定為:

    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙漿畫的興趣。

    2、初步掌握紙漿畫的制作過程。

    3、體驗活動的樂趣,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

    四、說重難點:

    這次是我班幼兒第一次紙漿繪畫,所以教師要有效的引導(dǎo)幼兒作畫的技能與步驟,將目標2定位活動的重點。而將如何設(shè)計畫面,做到細致、合理的安排畫面作為活動的突破口五、說過程:

    整個活動都圍著紙漿畫的制作方法---設(shè)計畫面---填充畫面---欣賞作品,通過教師引導(dǎo)、提問、幼兒嘗試、大膽操作、作品欣賞的過程讓幼兒通過制作體現(xiàn)目標。

    活動反思:

    紙漿畫是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對紙漿畫的熱愛程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗樂趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇三

    1、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。

    2、學(xué)習(xí)設(shè)計圖案,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    3、感受知識就在我沒的身邊帶來的快樂。

    4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

    5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

    1、范畫1,課件;各種連續(xù)的圖案。

    2、幼兒操作材料。

    1、師出示彩色的啤酒桶,講故事引出課題。

    2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務(wù)。

    1、請幼兒觀察圖案,發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。

    2、播放課件,請幼兒觀察各種連續(xù)圖案。

    3、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案。

    4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    1、作品展示,幼兒互相欣賞,老師講評。

    2、思想教育。

    《多彩啤酒桶》是主題《動感天地》中的一個活動,整個活動經(jīng)過了兩個大環(huán)節(jié)。

    一、讓幼兒親手制作滾動物體——啤酒桶。首先由故事引入,故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣,激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望。教師給幼兒提供了多種操作材料,讓他們有了一定的選擇空間,可以讓他們選擇自己喜歡的材料(可以是一種也可以是多種材料和方法)進行自由操作,使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn)。操作中,在粘兩個杯子的接口時是比較困難的,幼兒就互相幫助,一人拿著杯子,一人粘膠帶,幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn)。幼兒在裝飾啤酒桶時,都比較大膽,能運用各種方法來進行裝飾。

    二、幼兒在滾玩活動中感知活動的特點——圓的物體容易滾動,物體滾動起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶,從玩中感知到了滾動的特點,而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識,讓他們在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題,又通過自己的探索來解決問題,讓他們獲得了成功的喜悅。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇四

    教材分析:

    中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點,我把“中國結(jié)”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動,通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨特之美,并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標為:

    從幼兒的感受和認知上制定:

    1.欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

    這是活動的重點,在活動中,運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。

    從幼兒的能力和情感上制定。

    2.學(xué)習(xí)編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

    通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié),取名等實現(xiàn)情感的升華。

    活動準備:

    幼兒知識能力的準備:對中國結(jié)意義的簡單了解。

    環(huán)境布置的準備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個展覽廳。

    活動流程:參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標一做準備——交流討論,進一步認識中國結(jié),突破重點,同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié),從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗,實現(xiàn)目標2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

    活動過程:

    一.參觀活動,初步認識中國結(jié),感受其美。

    今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

    二.交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)。

    1.我們剛才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。

    2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的`,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。

    3.你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>

    4.你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

    三:制作中國結(jié),萌發(fā)熱愛勞動人民之情。

    1.你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。

    2.選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成了美麗的中國結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。

    3.你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

    四:小結(jié),結(jié)束。

    活動反思:

    中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇五

    1、故事情節(jié),掌握畫故事中的形象。

    2、能突出獅子和老鼠的大小強烈對比。

    3、能表現(xiàn)老鼠救獅子的情景,在創(chuàng)作中獲得樂趣。

    紙、記號筆、桌布、黑板、

    故事導(dǎo)入-----分析故事-----討論情節(jié)表現(xiàn)-----交代要求,幼兒作畫。

    一、故事導(dǎo)入。

    小朋友,請你們猜一個謎語。它是一個動物,它長的很威風。它有一個大。

    腦袋,還有大鼻子,它身上最漂亮的是它的髭毛。它的尾巴細細、長長的,尾巴尖上有個蝴蝶結(jié)。它是睡呢?(大獅子)我們來看看到底是誰呢?(示范)還有一個朋友,它很小,它的`身體像瓜子,它的尾巴細細的,它的牙齒咬起東西來特別厲害。是誰?(小老鼠)(示范)。

    哦,原來是大獅子和小老鼠。他們是好朋友。大獅子那么強大,小老鼠那么弱小,他們怎么會成為好朋友的呢?有個故事你們想聽嗎?(師講故事)。

    二、分析故事,討論情節(jié)表現(xiàn)。

    這個故事,你們覺得最精彩的地方是哪里?(許多小老鼠咬網(wǎng)救獅子)。

    說的真好。我們怎樣把這個情節(jié)畫出來呢?(小朋友輕聲討論)有小朋友說在大獅子身上畫上網(wǎng),表示它被網(wǎng)住了,有許多小老鼠爬在網(wǎng)上,表示在咬繩子救獅子。你們同意這樣表現(xiàn)嗎?然后用線把它框起來,表示這是一個故事情節(jié)。

    三、教師交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

    今天,老師想請小朋友把這個最精彩的情節(jié)畫出來,想想許多小老鼠救大。

    獅子是什么樣的情景。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇六

    2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。

    3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。

    活動資源:1、經(jīng)驗準備:嘗試較簡單的樹葉制作。

    2、物質(zhì)準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱。

    活動與指導(dǎo):一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。

    大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

    二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

    回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。

    三、制作樹葉玩具,發(fā)展動手能力。

    師:“你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?”(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋:找一片大一點的厚一點的'葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

    四、教師提創(chuàng)作要求。

    1、做和別人不一樣的東西;

    2、可以和同伴協(xié)作完成;

    3、可以利用輔助的材料。

    五、幼兒分組制作教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。

    六、展示作品,場地整理請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

    每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

    最后是場地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

    延伸活動:1、剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動提供材料。

    2、剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到后花園進行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇七

    1、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺,繼續(xù)嘗試對比配色。

    2、能大膽的作畫并喜歡畫畫。

    1、蠟筆。

    2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲,用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子。

    1、這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個黑色的圓點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀各一半。)。

    2、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)。

    教師小結(jié):瓢蟲的一家有不同的種類,要從那些圓點上區(qū)分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,它們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

    2、出示:大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色,找找這些紅色,哪些比較深?哪些比較淺?請從深到淺排列。

    3、綠色也有深綠、草綠、,也請從深到淺排列。

    教師小結(jié):原來紅色和綠色中也有這么多的顏色,真奇妙。

    請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫的更美麗。

    1、注意瓢蟲造型,認真辨別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了)身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

    3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點后再去涂水粉色。

    4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

    畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合的特別好看?

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇八

    1、通過欣賞,激發(fā)幼兒設(shè)計制作帽子的愿望。

    2、利用剪、貼、撕、折、畫等形式,用不同的材料設(shè)計、裝飾帽子,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

    3、能積極觀察比較,了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途,加深對生活中幾種常見帽子的認識。

    一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子,感知帽子的不同質(zhì)地,了解其特點和作用。

    1、"小朋友們,今天我們一起來參加帽子展覽會,你們認識這些帽子嗎?"。

    教師:讓我們選一頂自己喜歡的帽子試一試。戴上帽子選一張小椅子坐下來。

    個別提問:你選的是什么帽子?為什么喜歡它?它是用什么材料做成的?(了解帽子的材料,觀察帽子上的圖案等)。

    2、在孩子講述的基礎(chǔ)上,老師進行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子的材料不一樣,有的是用布做成的,有的用草編制成的,還有的用小珠子穿起來的等。;而且帽子還有很多的用處呢。下面老師請小朋友看一組帽子圖片,仔細觀察這些漂亮的帽子,是怎樣裝飾的。

    3、播放圖片幻燈,進一步感知了解各種各樣的帽子。

    你喜歡這些帽子嗎?你覺得這些帽子怎么樣?(漂亮、特別等)你知道這些帽子都是用哪些東西裝飾的嗎?(羽毛、紐扣、彩紙等)。

    老師也做了許多的帽子,你覺得這些帽子跟圖片上的帽子能不能比?他們看起來很單調(diào),沒有花紋、沒有裝飾,接下來請小朋友自己來裝飾這些帽子,有沒有信心!

    二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。

    1、玩"百寶箱"的游戲,引導(dǎo)幼兒一起感知材料,知道這些材料可以做成帽子的某一部分,或裝飾在帽子上。

    2、請幼兒自己選擇材料,鼓勵幼兒設(shè)計、創(chuàng)造出喜歡的帽子。教師指導(dǎo)制作帽子。

    3、個別孩子做完后,請他講講自己設(shè)計的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。

    聽音樂,分組展示自己設(shè)計的帽子。

    我結(jié)合本班幼兒手工方面的興趣,設(shè)計了《各種各樣的帽子》這節(jié)手工活動,但是在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一些不足,在出示步驟圖的時候,讓孩子自由說說、操作的機會比較少,可以第一次放手讓幼兒自己學(xué)看步驟圖試一試,折一折,然后發(fā)現(xiàn)問題,再次示范引導(dǎo),再進行第二次嘗試操作,高控比較多,在添畫的時候,好多幼兒不太會添畫,能力好的早早的做好了,還有的幼兒到最后都沒折成功,在點評的時候,沒有針對性的觀察,此次活動會繼續(xù)投放在區(qū)域游戲中讓幼兒繼續(xù)探索和添畫。在以后的活動中,可以適當介入,在幼兒遇到困難的某一步,可以重點示范,然后讓幼兒繼續(xù)試一試,在教學(xué)各方面我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭取更大的進步。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇九

    利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。

    提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。

    重點:利用樹葉進行制作讓幼兒感受樹葉的自然美。

    難點:利用樹葉的形狀和性質(zhì)進行制作。

    經(jīng)驗準備:嘗試較簡單的樹葉制作。

    物質(zhì)準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱。

    一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。

    大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

    二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

    回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。

    三、制作樹葉玩具,發(fā)展動手能力。

    師:“你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?”(幼兒自由討論)。

    教師示范做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

    四、教師提創(chuàng)作要求。

    1.做和別人不一樣的東西;

    2.可以和同伴協(xié)作完成;

    3.可以利用輔助的材料。

    五、幼兒分組制作。

    教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。

    六、展示作品,場地整理。

    請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

    每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

    最后是場地整理:工具歸位,多余的.材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

    1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動提供材料。

    2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到后花園進行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇十

    1、感受樹葉的自然美。

    2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。

    3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的'能力。

    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    活動重難點。

    重點:利用樹葉進行制作讓幼兒感受樹葉的自然美。

    難點:利用樹葉的形狀和性質(zhì)進行制作。

    活動準備。

    經(jīng)驗準備:嘗試較簡單的樹葉制作。

    物質(zhì)準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱。

    活動過程。

    一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。

    大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

    二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

    回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。

    三、制作樹葉玩具,發(fā)展動手能力。

    師:“你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?”(幼兒自由討論)。

    教師示范做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

    四、教師提創(chuàng)作要求。

    1.做和別人不一樣的東西;。

    2.可以和同伴協(xié)作完成;。

    3.可以利用輔助的材料。

    五、幼兒分組制作。

    教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。

    六、展示作品,場地整理。

    請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

    每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

    最后是場地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇十一

    1、通過欣賞,體會的多種發(fā)型帶給人的不同感受。

    2、嘗試用中鋒、側(cè)鋒的方法表現(xiàn)的發(fā)型,感受線條的多樣性和豐富性。

    3、充分想象,大膽運用彩墨進行創(chuàng)作,體驗活動的樂趣。

    1、幼兒欣賞過各種發(fā)型圖,能畫出的頭部特征。

    2、各種圖片,染色發(fā)型范例,各種線條標記圖。

    3、國畫工具材料。

    1、欣賞圖片,鞏固了解的外形特征。

    (i)教師:是什么樣的?(幼兒自由討論)。

    (2)教師小結(jié):的頭大大的,上面長著密密長長的鬃毛,鼻子像一個三角形,臉e有兩個大大的腮幫子,上面有很多點點,長出細細長長的胡須。

    2、師幼共同探索發(fā)型的畫法。

    (1)探索單層發(fā)型的畫法。

    教師:今天想來理發(fā),請你們幫它想一想,給它設(shè)計什么樣的發(fā)型呢?(幼兒邊說,教師邊出示相應(yīng)的線條標記圖)。

    教師:這些發(fā)型是怎么畫出來的?

    (2)探索染色發(fā)型的兩法。

    教師出示范例:我這兒還有一種發(fā)型,你們看看和這些有什么不一樣?有興趣的小朋友可以試試。

    3、激發(fā)幼兒充分想象,鼓勵幼兒用彩最大膽創(chuàng)作。

    教師:你準備給設(shè)計什么樣的發(fā)型呢?染什么顏色的.頭發(fā)?

    4、集體欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒重點從發(fā)型和顏色來評價。

    教師:你設(shè)計的是什么樣的發(fā)型?是什么顏色的?你喜歡哪種發(fā)型?為什么?

    這種動物,不是孩子們能經(jīng)常見到的,因此他們在表現(xiàn)公獅頭部茂密的毛發(fā)時容易忽視下巴部分。通過事先欣賞動畫片《王》中的片段或欣賞圖片,能夠幫助幼兒比較直觀地感受頭部的毛發(fā)長向、生活環(huán)境等。在幼兒掌握了的頭部特征后,就能比較容易添畫細節(jié)、豐富畫面的內(nèi)容、協(xié)調(diào)畫面的結(jié)構(gòu)比例了。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇十二

    1、體驗與同伴相互分享的快樂。

    2、能大膽想像和表達自己對作品的感受。

    3、了解作家用點和線進行創(chuàng)作的作畫風格。

    制作ppt課件,三張大畫紙、樹枝、小汽車、礦泉水瓶子、各種水粉顏料,抹布,音樂。

    (一)體驗活動:拉鈴鐺球。

    2、老師和幼兒拉鈴鐺球,并引導(dǎo)幼兒觀察拉小球時走過的路留下的線。師:小朋友看看地上變出了什么?它們是什么樣子的?(直直的,彎彎的,長長的,短短的)。

    3、師:小朋友,我看見你們玩的時候很開心,你剛才是跟誰一起玩的?

    4、教師小結(jié):原來跟小朋友一起分享是一件開心、快樂的事情。

    (二)欣賞活動。

    1、整體欣賞,初步感知畫面。

    (讓幼兒捂住眼睛)師:你看見圖畫上有什么?

    2、分層欣賞,深入解析畫面。

    (1)師:圖畫中有什么顏色?有什么線條?(直線、弧線……)線條是怎樣的?(直直的、彎彎的……)它們在干什么?像什么?(教師用夸張的動作幫助幼兒理解直直的,彎彎的,長長的,短短的線條)。

    (2)幼兒通過欣賞畫中的點、線與色彩,感受滴灑畫的趣味性。

    3、整體欣賞,提升畫面感受。

    (1)師:你喜歡這幅畫嗎?為什么?

    (2)師:這么多顏色、點和線條組合在一起,就象我們剛才和小朋友一起拉鈴鐺球變出的線寶寶一樣,大家一起快樂的做著游戲。你們看……(引出故事)。

    (3)教師以故事的形式介紹作品,并讓幼兒模仿點和線“游戲”的動作。

    4、向幼兒介紹作品的名稱與作者。

    (1)介紹作者。

    師:小朋友,你猜這幅畫是誰畫的?這幅畫是美國的一個叫波洛克的爺爺畫的。

    (2)介紹滴灑畫的特點。

    師:這個畫家爺爺好特別哦,他很少用畫筆畫畫,他喜歡把畫紙鋪在地上,自己就站在紙的四周,用罐子、瓶子、樹枝、沙子等等的工具把顏料灑在畫紙上,就能畫出這么多有趣的點寶寶和線寶寶一起快樂的游戲了。

    (3)欣賞更多的滴灑畫。

    (4)了解作品名稱。

    師:波洛克爺爺還喜歡用數(shù)字給自己畫的畫取名字,剛才我們欣賞的'這一幅就叫做《第18號》。

    (三)幼兒創(chuàng)作。

    1、師:小朋友,我們身邊有什么東西也可以用來畫畫的呢?

    2、師:今天我們也來象波洛克爺爺一樣,不用畫筆,用身邊的各種材料畫自己的開心的事情。

    3、要求:a。挑選自己需要的工具來創(chuàng)作。b、在創(chuàng)作的時候,請大家小心,不要弄臟衣服。

    (四)評價作品。

    (五)情感提升。

    師:我們和小朋友一起畫畫的時候真開心,只要我們能懂得與好朋友分享,就能獲得更多的開心和快樂!

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇十三

    (一)導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

    幼兒觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師。

    (二)欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術(shù)風格。

    師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

    出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

    師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)。

    (三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

    幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

    (四)交代要求,幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo)。

    1、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

    2、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

    3、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

    幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

    (五)展示幼兒作品,共同欣賞。

    1、請個別幼兒介紹自己的作品。

    師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

    2、互相欣賞。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇十四

    一、活動目標:

    1、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

    2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

    二、重點與難點:

    嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

    三、活動過程:

    (一)觀察討論導(dǎo)入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時候化的妝?(唱京劇的時候)討論:

    1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

    2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)。

    3、教師示范,幼兒參與。

    (二)聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜。

    提示:

    1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

    2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

    3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

    4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)。

    5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

    (三)引導(dǎo)講評教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)。

    四、活動反思:

    傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達到欣賞、表現(xiàn)美的目的.。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

    臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風格很容易吸引幼兒,因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時,臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外,臉譜中明顯的對稱裝飾,對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期,能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果,為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。

    因此,活動設(shè)計《漂亮的臉譜》是一個較綜合性的活動,它將美術(shù)目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中,使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇十五

    一、初步感受畫面,自由地談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆?/p>

    課件播出作品,讓幼兒在音樂聲中欣賞畫面,邊看邊自由談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆?/p>

    二、仔細觀察畫面,欣賞動植物的細膩刻畫及豐富色彩的運用。

    1.小朋友,在這幅畫里你看到了什么呀?

    小結(jié):我們看到了茂密的叢林里有許多奇花異草,樹上結(jié)滿了鮮艷的果實,叢林里還躲著可愛的小動物。

    2.你覺得這幅畫美在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中動物的美、植物的美、色彩的美,三者次序可根據(jù)幼兒的注意點隨意調(diào)整。)。

    (1)關(guān)于動物的小結(jié):畫上的猴子姿態(tài)都不一樣,有的坐在樹上、有的蹲著,還有的愜意地躺在那兒吃果子。我們一起來學(xué)一學(xué)畫中猴子的姿態(tài)。

    (2)關(guān)于植物的小結(jié):叢林非常地茂密,一層層重疊在一起,畫面顯得很豐滿。這些植物的形狀各不相同,它們像活的一樣充滿了生命力。

    (3)關(guān)于色彩,教師可利用課件提取畫中綠色色譜,向幼兒介紹畫家用了二十幾種綠色來畫叢林植物,每一片葉子都仔細地描繪,深淺不同的綠色細膩地刻畫出叢林植物的繁茂多樣。

    三、了解作品名稱及畫家,欣賞其他叢林組畫,進一步感受盧梭的作品風格。

    猜一猜畫家在畫這幅畫時心情怎么樣?你從哪里看出來的?

    小結(jié):這幅畫是法國的—位叫盧梭的畫家畫的,畫的名字叫《奇異的景色》。其實盧梭并沒有去過真正的叢林,但是他根據(jù)自己的想象畫了很多熱帶叢林的畫,下面我們一起來欣賞。

    四、大膽創(chuàng)作心中的叢林,嘗試運用深淺不同的綠色表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。

    1.你心中的叢林是什么樣子的?我們一起把它畫下來。

    2.介紹作畫的工具。

    幼兒多人合作在白帆布上畫一畫心中想象的熱帶叢林。幼兒創(chuàng)作過程中,盡量不去干預(yù),適時幫助、引導(dǎo)有困難的幼兒完成創(chuàng)作。課件定格在四幅叢林組畫,音樂循環(huán)播放。

    五、分享作品,體驗創(chuàng)作的快樂。

    創(chuàng)作活動結(jié)束后請小朋友們自由走動,欣賞自己和同伴合作的作品。教師引導(dǎo)他們從色彩是否豐富、植物的形態(tài)是否生動、想象是否獨特等方面進行評價。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇十六

    活動目標:

    1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

    2、增加幼兒對色調(diào)的認識和理解,培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

    活動準備:

    1、多媒體課件,夢。2。

    幼兒作畫工具若干。

    活動過程:

    一、導(dǎo)入活動,出示畢加索的作品《夢》,師生共同欣賞。

    師:有一個國家叫西班牙,那兒有一個大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。

    二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗。

    1、師:畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)作品《夢》);

    生:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢呢?

    師:我們來學(xué)學(xué)她的樣子。

    生:暖洋洋的。

    3、師:阿姨正在做夢,我們看看好夢見了什么?(點擊鼠標,背景出現(xiàn)藍色夜空)。

    生:夢見了藍色的夜晚,現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

    4、師:她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點擊鼠標,切換背景)生:炎熱的感覺。

    5、師:她還夢見了什么?(點擊鼠標,切換背景)生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺空氣很好,阿姨睡得很舒服。

    6、師:她還夢見了什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)背景)生:她夢見自己睡在海邊,藍色的`海水,讓我們感覺海邊好像有風要吹過來,很涼爽。

    三、啟發(fā)幼兒作畫。

    四、過程指導(dǎo)。

    1、對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

    2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。

    3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

    五、評價在實物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

    課件設(shè)計思路與教學(xué)活動反思。

    一、設(shè)計思路封面。

    以藍色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計者、制作者。

    圖片??

    以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢》,供幼兒欣賞,感受《夢》的意境。

    圖片三。

    用photoshop對圖片進行剪貼,去掉人物的背景圖片四人物不變,插入藍色夜空背景,讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。

    圖片五。

    人物置于頂層,插入沙漠背景,讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。

    圖片六。

    人物置于頂層,插入綠色草地背景,讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。

    圖片七。

    人物置于頂層,插入海邊背景,讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。

    圖片八。

    出現(xiàn)名畫《夢》、圖片四、五、六、七,供幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽用色涂畫背景。封底和封面背景相同,依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。

    二、教學(xué)活動反思。

    本節(jié)課的目標是名畫欣賞,畢加索的《夢》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受;其次是增加幼兒對色調(diào)的認識和理解,培養(yǎng)幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

    首先,設(shè)計的課件《夢》色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗了美感,課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片,讓圖片活了起來。其次,名畫的背景采用蒙太奇式的切換,讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化,而引起的不同心理感受,這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形,名畫的色彩明亮、課件制作巧妙,在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。

    在教師的引導(dǎo)下,孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意,大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫,今后我將多設(shè)計想象畫課題,開拓幼兒的思路,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    大班美術(shù)欣賞教案葉趣(通用17篇)篇十七

    陽光燦爛的午后,和正上大班的小侄女一起吃柚子。調(diào)皮的小侄女撿起那半個剝得比較完整的柚子皮倒扣在自己頭上,對我嚷嚷:“姑姑,你看我的帽子!”的確,真是一頂很形象的帽子。不一會,很愛動手做東西的她開始折騰柚子皮,在鉛筆、剪刀等工具的輪番折騰下,柚子皮上留下了一個個或大或小的洞洞,陽光透過小洞,心里瞬時燃起絲絲暖意,原來生活中司空見慣的東西竟然會帶來如此美妙的體驗。將這份美好的感覺和快樂的體驗傳遞給孩子,正符合《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,體驗創(chuàng)造的樂趣”的教育要求,而且在這一過程中,孩子們豐富多彩的審美情感將從多方位、多元化的感知空間中去獲得,以此培養(yǎng)孩子們的審美能力,提高孩子們的審美素質(zhì)。

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