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    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)

    時間:2025-06-10 作者:曼珠

    優(yōu)秀作文是一種通過文字來分享自己的思考和觀點(diǎn)的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

    我的語文老師姓董,我們都非常喜歡她的課,因?yàn)槎蠋熆偰芟氤鲈S多法子讓我們學(xué)到更多的知識。

    這幾天,我班的幾個“大款”一直在“攀比”誰吃得最好,穿得最好。你聽,我剛到教室,就聽到了“大款”們炫耀自己的東西呢!

    這件事像風(fēng)一樣,一下子就吹進(jìn)了董老師的耳朵里。

    這天下午班會的時候,董老師大聲喊道:“今天我們來一場‘攀比會’,比一比我們班誰最富有。”董老師剛一說完我就愣住了,以前明辨是非的董老師怎么啦?我心想:那些“大款”們肯定在想他們自己是最富有的。緊接著,董老師說了一句話讓我大吃一驚,“其實(shí)我們班最富有的人應(yīng)該是王瑋琳,誰能說說為什么嗎?”

    我心里暗想:王瑋琳穿得最普通,家境也不算寬裕,怎么可能是最富有的人呢?我看看姥“大款”,猛然領(lǐng)悟到老師的意思,馬上舉起手來,說:“因?yàn)橥醅|琳每次考試都名列前茅,學(xué)習(xí)比我們都好,擁有的知識比我們都多,所以她是我們班最富有的人。”“對,王瑋琳擁有的知識比你們都多,要知道‘知識就是財富’!”

    老師又對我們說:“我們班還有誰最富有?”“呂騰岳!”“馬宇航!”“王一帆!”“孫浩然!”“對,這些都是我們班最富有的人。我們大家要比就比學(xué)習(xí),不要比吃穿,因?yàn)槌缘拇┑幕ǖ亩际羌议L的錢,不是我們自己的,我們要用自己的能力去賺錢。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)!”我們大家為董老師鼓起了掌,那些“大款”也不由自主地低下了頭。

    董老師就是這樣,總是利用一些事情來教育我們,讓我們懂得做人的道理。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

    “叮鈴鈴"鈴聲響了,我們在神舟學(xué)校的第一節(jié)語文課開課了,語文老師是一個怎樣的人呢?他兇嗎?...須臾,一個長著國字臉,敦厚結(jié)實(shí)的中年男人快步走進(jìn)教室。

    他就是語文老師嗎?面無一絲表情,神情嚴(yán)肅,個子不高,長相也不是很出眾,就是一個很平凡的人嘛!

    正當(dāng)我們竊竊私語地與議論著語文老師時,他卻對我們喊道:“明天給我把古漢詞典第5版,現(xiàn)代漢語詞典……買來以備以后上課用!”他說話時的.分貝極高,一下子就鎮(zhèn)壓了我們嘈雜的聲音,讓人不由的想起喝斷當(dāng)陽橋的張飛了。

    好家伙,剛開學(xué)就給了我們一個大大的下馬威,今后還會發(fā)發(fā)生什么事呢?慢慢熬唄!

    正當(dāng)我們笑的忘乎所以時,老師總會大吼一聲,讓我們從“睡夢”中驚醒!

    還有,當(dāng)我們遇到難題時,他總會以高分懸賞的方式引誘我們回答,常言道:“重賞之下必有勇夫。”這時我們便會紛紛舉手,可這高昂的“賞金”卻很少有人拿走過,可當(dāng)老師揭曉“謎底”時,我們會驚奇的發(fā)現(xiàn),讓我們百思不得其解的答案,原來這么簡單,我們就會埋怨自己,自己為什么這么笨,而老師這時就會露出一副得意洋洋的表情,仿佛在說:“你們就是這么笨!”

    每次上語文課,我們都“開心一笑”,正是這種方法,讓我們將課上學(xué)到的知識記得特別牢!

    聽了我的描述,你是否也崇拜上了了呢?

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

    馮先生鵝蛋臉,濃眉大眼,戴眼鏡,喜歡穿白色衣服。她總是頭很大,中等身材,很瘦,說話很溫柔,笑的時候露出潔白的牙齒!

    馮老師也不斷鼓勵學(xué)習(xí)不好的學(xué)生努力學(xué)習(xí),超越好學(xué)生。同時他也告誡學(xué)習(xí)好的同學(xué)要加倍努力,不要讓其他同學(xué)趕上。初三學(xué)期,我們班期末考試考了第二名。有的學(xué)生考了60分,老師沒有罵,反而鼓勵。

    看,馮先生就是這樣的人。他是一位耐心而溫和的老師。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

    我的語文老師是一個善良而溫和的老師,非常幽默,使我們?nèi)菀捉邮芩K坏虒W(xué)方法好,而且還很關(guān)心我們。

    記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買……”當(dāng)時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。“陳老師,您來了。”我對陳老師說。“是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的.關(guān)心下,我的病一天天好了起來。回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”

    雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

    短暫的相處,她給我的感覺是:沒想到,真沒想到。這位語文老師一改眾多老師的一廂情愿?照本宣科的講課風(fēng)格。時而說些笑話,時而來點(diǎn)歌聲。她還精心設(shè)計了一些連環(huán)題,并讓我們獨(dú)立思考?獨(dú)立分析?獨(dú)立概括。我忽然覺得,魏巍筆下的蔡蕓芝先生正站在我們的面前。她多像我們的大姐姐啊!

    也許,這將是我小學(xué)六年和初中一年里最幸運(yùn)的事了——遇上了一位大姐姐般的語文老師。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

    作為一個語文老師,我在剛剛走上工作崗位時,曾經(jīng)寫過幾篇“下水作文”,那時手頭沒什么教學(xué)資料,批改學(xué)生作文鮮有可賞之作,便對學(xué)生說:“任老師也和你們一起寫,如何?”學(xué)生雀躍。于是,學(xué)生課堂作文,我也埋頭寫作。寫完了,我就當(dāng)堂宣讀,學(xué)生成了我的忠實(shí)聽眾。

    但一段時間后,我就懶于動筆了,成了高高在上的“課堂大王”,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”。作文指導(dǎo)課上,我總是滔滔不絕于“審題、立意、選材、布局、謀篇”;學(xué)生呢,“星星呀還是那顆星星,月亮也還是那個月亮”。

    不久前,偶得奉港黃雪梅老師寫成的下水作文集《泉水丁冬》,第一感覺便是敬佩:100篇“下水作文”,該需要多大的熱情、自信和毅力呀!讀著讀著,就舍不得放下了。作者文采飛揚(yáng)、筆調(diào)清新,蘊(yùn)涵著至真至純的情感。寫父親、寫母親、寫恩師,字字句句總能引起我的共鳴。只有歷經(jīng)磨難挫折卻始終堅信人類美好情感的人,才可能傳達(dá)出如此純真又纖細(xì)的真情實(shí)感。讀著讀著,似乎眼前就可看見作者那誠摯的雙眸,溫和恬靜而又深邃無比。在當(dāng)今這個快節(jié)奏而又有些浮躁的社會里,這是一份多么難能可貴的動人情愫;而文中折射出的人格修養(yǎng)以及哲理思考,又令人贊賞。沒有多少華麗的辭藻,不見多少“雕琢”的痕跡,信手寫來,感覺是那般的自然清新,寥寥數(shù)筆,即勾勒出人、事、物、境、情。仔細(xì)分析,一些我們用枯燥的理論詮釋的作文技巧又分明隱含其中了,真乃“不琢之琢”。

    我把這個集子推薦給我的學(xué)生,告訴他們,讀讀《泉水丁冬》吧,作文本來是不必怕、不可厭、不需抄的,身邊的一草一木、一景一物、一情一思都是作文的好素材,都是可感可想、可圈可點(diǎn)的,它們是屬于你的獨(dú)特風(fēng)景。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

    “我希望我初中的語文老師能像小學(xué)語文老師一樣,漂亮溫柔又幽默。”這是我暑假時的愿望。

    開學(xué)第二天,是我們與她初次見面。她莊重又嚴(yán)肅,說:“今天晚上準(zhǔn)備兩三句自我介紹,要求至少含有一種修辭,期待明天你們的介紹。”我心頭一震,心想:“初中三年的語文課恐怕都要在抵觸緊張中度過了”

    次日的語文課上,同學(xué)們的自我介紹如期而至。主動舉手自我介紹的大多是男生,她鼓勵我們女生積極一點(diǎn)。突然,她點(diǎn)了我。我一臉茫然,站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地臨場發(fā)揮。我把自己比作了鞭炮,脾氣“一點(diǎn)就炸”。我說完,老師邊笑邊說:“一點(diǎn)就炸?那你身邊的人是不是都得小心了,都怕被你炸死呀。”大家都笑了,我瞬間覺得她是位童心未泯的老師。

    我們開始學(xué)習(xí)《春》,她范讀時,時而看書,時而抬起頭看看我們。教室里很安靜,大家都聽得很認(rèn)真。她的聲音綿綿的`,沉穩(wěn)中夾雜著溫柔,文中的景語和情語在她的朗讀中體現(xiàn)得淋漓盡致。朗讀聲悠然而止時,我們也勾畫完自己喜歡的語句了,她開始帶著我們賞析課文。當(dāng)同學(xué)賞析得十分到位時,她毫不吝嗇表揚(yáng)與夸贊;當(dāng)同學(xué)賞析得不夠全面時,她就像一座燈塔,站在目的地耐心地指引我們摸索。她允許我們跌跌撞撞地找尋路徑,但不允許我們不去尋覓。

    “語文沒有對錯,你自己的理解是獨(dú)一無二的。但是,你不能沒有自己的理解,也不能一味照抄參考書上的理解,因?yàn)槟遣皇悄阕约旱臇|西。”

    也許,她不是我所期待的“漂亮的老師”,因?yàn)樗拿啦卦诟畹牡胤健#ü娞枺簩W(xué)府文啟社20xx)。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

    今天我們上語文課的時候,我們語文老師的喉嚨一直不舒服,聽著很沙啞。

    在我們上課的時候,語文老師的喉嚨更沙啞了,老師說她的.喉嚨有炎癥,快說不出話來了。老師還說他的喉嚨很痛。

    老師說醫(yī)生讓他一天讀三句話,但是老師的醫(yī)生說他是一個老師,結(jié)果醫(yī)生笑了。

    老師現(xiàn)在忍著喉嚨的痛給我們上課,我們的心里都非常感激。

    我以后一定會好好學(xué)習(xí)的,讓老師放松一些,不讓老師那么辛苦,那么累。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

    景老師不是很高,也不是很矮,喜歡穿顏色鮮艷又帶點(diǎn)清爽帶花圖案的衣服。大大的眼睛里有一顆烏黑明亮像葡萄似的眼珠,透亮透亮的,里面裝著無窮的智慧,高鼻梁,說話巧舌如簧,長長的頭發(fā)喜歡盤得高高的,對同學(xué)們很好也很盡職,所以大家都喜歡她。

    我最喜歡上景老師的語文課了。雖然陳老師也上的很好,四年級那會兒陳老師還會帶我們做游戲,但我還是更喜歡景老師的課,因?yàn)樗谥v課當(dāng)中還會給我們講一些小故事和課外的知識,讓這堂課充滿了愉快,又讓同學(xué)們感覺到了許多新知識在腦子里,這真是一舉兩得呀!

    說到這里,你們一定很奇怪吧!為什么你喜歡景老師呢?那個陳老師還會帶你們做游戲呢?那我就給你們舉個例子吧:在上《自己的花是給別人看的》這堂課的時候,景老師一邊給我們講解課本內(nèi)容,一邊給我們帶來了有趣的小故事和花的圖片,我最喜歡的還是她給我們分享一句話的時候,愛出這愛返,福往者福來”。不僅讓我記憶庫添加了一句新的格言,還讓我明白了不一定要別人先來愛你,你才會付出,你可以先去愛別人呀,就像失去一片葉子,收獲整片森林。

    這個學(xué)期我的作文水平也明顯提高了,以前我覺得寫作文是一件很痛苦的事情,只要一寫作文腦子就一片空白。自從景老師來了之后,教給我們很多寫作技巧,我再也不覺得寫作文是件令人頭痛的事了,反而覺得很快樂,一寫作腦子就像打開了的水龍頭源源不斷,恨不能每天的語文作業(yè)都是作文一篇呢!

    我喜歡我的語文老師,我就像一棵小樹,景老師是陽光和水,給了我們充足的營養(yǎng)和溫暖,讓我長得健健康康的!

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

    姓梁,是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材,頭頂上的頭發(fā)有些稀疏,甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小,一笑起來,兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實(shí)的寫照!

    梁老師是一位既慈祥又嚴(yán)厲的老師。記得第一次上語文課,他說要做我們的“服務(wù)員”!我當(dāng)時想:老師怎么能做服務(wù)員呢?我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點(diǎn),并公布了他的手機(jī)號碼,還說無論哪位同學(xué),如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他!這讓我非常感動,因?yàn)槲覀冇辛艘粋€值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀(jì)律與基本要求,我們都覺得老師的要求非常嚴(yán)格。

    梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學(xué),讓大家明白在踏進(jìn)校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采,那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中,我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊(duì)伍,帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸!

    老師,謝謝您!

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

    是一位溫柔、美麗、善良的老師,我非常喜歡。

    她身穿樸素的服裝,長著一雙水靈靈的眼睛,圓圓的臉蛋,她那明亮的眼睛下長著一個挺直的鼻子,鼻子下面長著一張櫻桃似的小嘴,看上去楚楚動人。語文老師不僅外表美,心靈也美。

    有一天,我們上完體育課,邁著沉重的腳步回到教室,我感覺全班人就像在沙漠里行走過一樣。全身發(fā)熱,痛苦到了極點(diǎn),我有氣無力的在趴桌上,打了上課鐘,我照舊趴在桌上一動不動,就像一只病貓,語文老師進(jìn)來時,看著我們難受得樣子,讓我們休息十五分鐘之后上課,我感到特別興奮,語文老師總是特別善良,語文老師就像我們的知己一樣能讀懂我們的心思,我有這樣的老師,我感到很快樂。

    休息好了之后,語文老師學(xué)雞叫我們起床。特別好笑,我感到舒服了許多,打起十二分精神。生怕自己走了神而白白辛苦語文老師努力地教我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼UZ文老師的課,每個人都很用心,都非常積極回答老師的問題,老師聽后總是滿意地點(diǎn)頭微笑,就像一位美麗的天使,語文老師講的課鏗鏹有力,把作者的情感全部流露出來。我認(rèn)為語文老師講課是所有老師中最好的一個,我們?nèi)嗳硕挤浅O矚g上語文課。在語文老師眼里,我們個個就像小孩子一樣,個個需要呵護(hù),她是最愛我們的人,是我們最忠誠的伙伴。

    如果我們的學(xué)習(xí)成績下降,語文老師就會鼓勵我們,讓我們不要輕言放棄,繼續(xù)努力,當(dāng)我們遇到傷心事時,語文老師總是能發(fā)覺,總是能讓我們開心,老師猶如我們的父母,在一旁關(guān)心我們,呵護(hù)我們。

    我覺得語文老師是最好的老師,最和藹的老師,每天都能看到她那甜美的笑容,她那迷人的笑容,使我們將煩惱拋到九霄云外。她如同我們的母親,關(guān)心、呵護(hù)著我們。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

    語文老師有一頭烏黑的短發(fā),眼睛相同另一般大,還帶著一副長方形的眼鏡,嘴巴時不時的就冒出了幾句有幽默的話。他個頭不高,看起來瘦弱的身軀里埋藏了許多肌肉。

    語文老師總是用一些幽默的話語來批評我們。那次我和黃天虹一桌,我倆總用各自的肘部頂對方,結(jié)果讓語文老師看見了,老師說:“王涵你使勁頂,好吧黃天虹頂?shù)降首拥紫氯ィ乙埠冒涯沲叩降首拥紫氯ィ銈z就在凳子底下呆著吧!”說完,我和黃天虹相互看看——老實(shí)了。老師還用他的銅鈴眼看看我倆,我倆很是沒面子。還有一次老師穿著“安踏”牌子的白色運(yùn)動鞋去上課,我們依次往上交作業(yè),到何麗冉的時候,她不小心在白球鞋上菜了一個黑印兒,老師看了看黑印兒,說:“何麗冉,我這鞋是“安踏”牌的,那就是讓你安心的踏上去唄!”這句話就像紅墨水似的,把她搞得臉立刻紅了起來,我們轟然大笑。新學(xué)期了,我們的教學(xué)樓離廁所很遠(yuǎn)。有一次楊永前去廁所時間長了,語文老師“飛”進(jìn)班級,用“銅鈴眼”掃了一下班級,問:楊永錢呢?”我們回答:“上廁所去了!”老師說:“完了!掉坑里了!”剛說完,楊永前就回來了,老師接著說:“爬上來了!”我們的目光全投到他身上,他還不知帶什么事呢!

    語文老師特嚴(yán)厲,脾氣特大。有次,我們在《十分鐘掌控課堂》里錯了不少不該錯的題,老師把閆學(xué)銳叫起來以一儆百,好一頓教訓(xùn),我們?nèi)糇×耍灰娎蠋煛捌吒[生煙”臉像一塊燒過的紅炭,把我嚇得呼吸都困難。

    語文老師還像小孩子一樣,一身孩子氣。我們學(xué)校有一段時間流行悠悠球,課間,我們班幾個男生在比賽,恰好語文老師看見了,覺得很好玩,就走過去,向一位男生借著玩,那男生自豪得不得了!快上課了老師說:“回辦公室練去!”就邊走邊玩,回去了。我們同學(xué)見面都要招招手,有一次爸爸接我回家,旁邊有一輛車,里面坐著語文老師,我怕說話老是聽不見,就招了招手,老師也招了招手,就像貓撓窗戶,第一次發(fā)現(xiàn)老師是呢么可愛!

    就是一直像貓咪的老虎!他會讓快樂成為你的必修課!

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

    她是一位好老師,她每天都戴著一頂花帽子,穿著一身運(yùn)動服,讓我們總是覺得這是她的標(biāo)志。她總是一絲不茍的教育著我們,她對我們有時很嚴(yán)厲,有時也很溫柔,用自已淵博的知識來教我們,還總是引領(lǐng)我們做大寫的人。

    只要碰上有意義的“節(jié)日”、“活動”,總會大方的用自己的工資來給我們買一些小禮物,還會在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲,搞些有趣的活動,讓我們在學(xué)習(xí)中不會太累,這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動動,讓我們用強(qiáng)壯的身體來應(yīng)對生活中的種種困難和壓力。還會在每個同學(xué)的生日時讓我們來唱一首對我們和他們都很有意義的生日歌。

    她教書不但嚴(yán)格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默,用各種有趣的方式,讓我們學(xué)習(xí)、讀書。為我們創(chuàng)造一種安靜的學(xué)習(xí)空間,而且還讓我們知道了“世上無難事,只要肯攀登。”的道理,上課也會解答所有同學(xué)不會解答的問題。

    在今年的暑假中留有很多有趣的作業(yè),變廢為寶、收集新聞、看一部勵志電影、學(xué)做一道菜等。還開展了假期鍛煉等,讓我們的假期生活豐富多彩、充實(shí)快樂。

    如果說能教給我們知識的是天使,那必定是徐老師,她瘦瘦的身體,在我這里是高大強(qiáng)悍的,我愛我的老師,她就是“徐老師”!

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

    是一位溫柔、美麗、善良的老師,我非常喜歡。

    她身穿樸素的服裝,長著一雙水靈靈的眼睛,圓圓的臉蛋,她那明亮的眼睛下長著一個挺直的鼻子,鼻子下面長著一張櫻桃似的小嘴,看上去楚楚動人。語文老師不僅外表美,心靈也美。

    有一天,我們上完體育課,邁著沉重的腳步回到教室,我感覺全班人就像在沙漠里行走過一樣。全身發(fā)熱,痛苦到了極點(diǎn),我有氣無力的在趴桌上,打了上課鐘,我照舊趴在桌上一動不動,就像一只病貓,語文老師進(jìn)來時,看著我們難受得樣子,讓我們休息十五分鐘之后上課,我感到特別興奮,語文老師總是特別善良,語文老師就像我們的知己一樣能讀懂我們的心思,我有這樣的老師,我感到很快樂。

    休息好了之后,語文老師學(xué)雞叫我們起床。特別好笑,我感到舒服了許多,打起十二分精神。生怕自己走了神而白白辛苦語文老師努力地教我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼UZ文老師的課,每個人都很用心,都非常積極回答老師的問題,老師聽后總是滿意地點(diǎn)頭微笑,就像一位美麗的天使,語文老師講的課鏗鏹有力,把作者的情感全部流露出來。我認(rèn)為語文老師講課是所有老師中最好的一個,我們?nèi)嗳硕挤浅O矚g上語文課。在語文老師眼里,我們個個就像小孩子一樣,個個需要呵護(hù),她是最愛我們的人,是我們最忠誠的伙伴。

    如果我們的學(xué)習(xí)成績下降,語文老師就會鼓勵我們,讓我們不要輕言放棄,繼續(xù)努力,當(dāng)我們遇到傷心事時,語文老師總是能發(fā)覺,總是能讓我們開心,老師猶如我們的父母,在一旁關(guān)心我們,呵護(hù)我們。

    我覺得語文老師是最好的老師,最和藹的老師,每天都能看到她那甜美的笑容,她那迷人的笑容,使我們將煩惱拋到九霄云外。她如同我們的母親,關(guān)心、呵護(hù)著我們。

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    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

    我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),那是我家附近,那是很大的學(xué)校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語文老師——李老師。

    李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很松懈,老師對我們可嚴(yán)格了。盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。

    記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道后,大發(fā)雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的.飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地。李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說:“我們生活在學(xué)校這個大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應(yīng)勇于認(rèn)錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\懇地承認(rèn)了錯誤。這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說:“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子。”

    我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白。李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請假了,我只好又捂著肚子回到教室。見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來。沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過了好久,還不見姥姥來,李老師說:“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了。

    半路上,我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心:將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識,更要用自己的愛心去關(guān)心他們。

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    原來教我們的語文老師多是一些長者,誰料,升入初一,卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。

    報到那天,聽說教語文的老師叫張寬,在同學(xué)的指引下我看到了這位老師,我看老師滿頭白發(fā),就想這位老師一定四五十歲了。

    開學(xué)以后,我才從老師自我介紹里知道,其實(shí)老師才35歲,這讓我大吃一驚。

    短暫的相處,他給我的感覺是:沒想到,真沒想到。

    這位語文老師一改眾多老師一廂情愿,口若懸河的講課風(fēng)格,在課堂上,他里面說些笑話,當(dāng)我們遇到難題時,他就會講故事開發(fā)我們。課后,老師讓我們讀課外書,和寫幾篇日記,很少有作業(yè),作業(yè)不是很多。

    還記得,那次六語文課上,老師查作業(yè),當(dāng)老師查到我的時候,老師對我說加油。所以,老師我一定會加油的。

    課間,同學(xué)們說,上張老師的課覺得時間特別短,他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語,給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量,共同地探討。不知不覺中,我們便成了“同學(xué)”。

    也許,這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。

    “子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”沐浴在清晨的陽光里,教室里響起郎朗的讀書聲。瞧,這就是我們的語文老師——楊老師。

    我的語文老師是我非常敬佩的一位老師,她是我們省二小學(xué)部的主任。她有著烏黑的秀發(fā),梳著長長的、粗粗的辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服,看起來既高貴又博學(xué),看著還特別的儒雅。她博古通今,時而和藹可親、時而非常嚴(yán)厲。記得有一次,在上語文課的時候,楊老師批評我溜號了,當(dāng)時我特別慚愧,場面十分尷尬,于是,我在心底暗自發(fā)誓以后一定上課不要再溜號了。

    和楊老師在一起,我學(xué)會了很多古詩詞,特別特別多,我哥哥上五年級都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們,這些在未來的學(xué)習(xí)上會對我們有很大的幫助,有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等,偶爾我還會考考媽媽,驚訝的發(fā)現(xiàn)有些字連家長都不認(rèn)識!我感到很驕傲。記得在三年級下學(xué)期那時,我和媽媽一起背誦《宋詞》,媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)有一句名句的出處竟是出自宋詞里,看來多讀書一定會有發(fā)現(xiàn),那一刻我覺得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。

    她,是我們的良師益友;她,是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師!

    我們的語文老師是一個不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼,黑的發(fā)亮的頭發(fā),小巧而又上揚(yáng)的鼻子,紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴,雖然每天穿的衣服和時尚一點(diǎn)不沾邊,但不管怎么穿,我們的老師還是那么美。

    她的性格開朗,又嚴(yán)厲還很溫柔。

    老師喜歡鼓勵我們,不管我們考得好還是不好,她都會不停地夸我們。在老師的鼓勵下,我們在期末的測試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時候,上次,班里有幾個同學(xué)上課一直在說話,完全不聽老師的話,語文老師一直看著他們,但也沒有忘記講課,快下課的時候,她實(shí)在忍不住了,拿著小本棒走到他倆面前說:“把手伸出來!”

    那兩個同學(xué)害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲,木棒也斷了,但兩個同學(xué)根本沒有感覺到疼痛,看著自己的手掌上什么痕跡都沒有,當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們,木棒敲在了桌子上,不禁感動得哭了起來。

    我們的語文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事,開班會,作業(yè)輔導(dǎo),和家長溝通交流,與學(xué)生談心……特別辛苦。所以,我們以后要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答老師。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

    張老師她教我們這批學(xué)生畢業(yè)后就要退休了。我永遠(yuǎn)也不會忘記張老師給我留下的印象。

    一頭披肩的黑發(fā),顯得張老師神采奕奕,瓜子臉上鑲嵌著黑寶石般的眼珠,那慈祥的眼睛顯得那么和善,使人感到倍般親切,張老師還有張能說會道的嘴,經(jīng)常給同學(xué)們帶來歡笑。

    張老師受到同學(xué)們的尊敬,因?yàn)閺埨蠋熞呀?jīng)有幾十年的教書經(jīng)驗(yàn),上課時張老師總能使我們沉侵在歡聲笑語中。

    造得真不好,偏偏是個”女“字旁,那就是嫌棄女喲!”說完張老師嘟著嘴巴,像個小孩似的。

    這就是,一個說話幽默的張老師。

    張老師我不但喜歡您那熱愛學(xué)生的心靈,更喜歡您那能說會道的口才,我永遠(yuǎn)也不會忘記您,我打心眼里尊敬您!

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

    我的'語文老師是鄭麗娜。她年輕,中等身材,身材勻稱。她有一張自信的大眼睛臉。她有時在課堂上戴一副眼鏡在她高高的鼻梁上。她看起來像一個有學(xué)問的人。說話態(tài)度和藹可親,黑色披肩長發(fā),散發(fā)著青春活力。

    鄭先生非常喜歡我們的學(xué)習(xí)。有一次我和幾個同學(xué)在作業(yè)上犯了幾個錯誤,就把我們幾個同學(xué)叫進(jìn)辦公室改正。我一進(jìn)辦公室,就看到其他老師在吃午飯。只有鄭老師,你餓著肚子給我們批改修改過的作業(yè),讓我很感動!

    你,鄭老師——,就是這樣一個可親可敬的老師!

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

    我的語文老師長著一雙明亮的眼睛,頭發(fā)很長,黑油油的。她不喜歡打扮,從不化妝,衣著也很自然,不穿華麗、高貴的衣服,也不戴首飾。她給我的感覺很樸實(shí),但是很精神。

    記得我上學(xué)沒多久,老師要叫家長,告訴我握筆姿勢不對,我媽媽馬上給我報了一個書法班。到了書法班,我很快就掌握了握筆姿勢。我媽媽好幾次對我說:“你們李老師真負(fù)責(zé)呀!”

    我們李老師的臉上總是帶著陽光似的微笑,她對我們很好。特別是她還會給我們很多的獎勵。她會給作業(yè)寫的認(rèn)真的同學(xué)加星。會給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的發(fā)獎。發(fā)許多作業(yè)本。媽媽說:“兒子你要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),你可不能落后哦!一定多得幾個作業(yè)本。”果然,同學(xué)們的作業(yè)大都完成的很認(rèn)真,這不,很多同學(xué)又得到了老師獎勵。期末考試時,我也得到了作業(yè)本。當(dāng)然,老師也會鼓勵不得獎的同學(xué),督促他們重新開始,用自己的勤奮去換來真正的進(jìn)步。這就是我們的語文老師—李老師。

    老師我的語文老師(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

    我們班的語文老師叫熊麗麗,我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦,身材很好,一張方形臉,烏黑的長發(fā),下面有一對月牙般的眉毛,眉毛下有一對動人的慧眼,似乎能看透我們的心思,她的鼻子高高的,下面有一張能說會道的櫻桃嘴,一笑起來,兩邊便會有一個迷人的酒窩,她的耳朵也很靈,仿佛掉下一根針,也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴(yán)肅。

    她上課時很會用一些。

    歇后語。

    成語小品等,讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次,她講挑山工登山時走路的步子,為了讓我們更深刻的了解它,便成立了“挑山工公司”,經(jīng)理是熊老師,挑山工當(dāng)然要經(jīng)理請咯。首先,熊經(jīng)理請來了一個同學(xué)做挑山工,她用掃把當(dāng)扁擔(dān),兩個書包當(dāng)重物,當(dāng)她把擔(dān)子放上去時,挑山工就垮了,當(dāng)?shù)诙€挑山工擔(dān)上重物,重物骨碌碌的滾下來。結(jié)果,他們倆都被撤職。

    了。最后,還得要熊經(jīng)理自己挑上山,她走的是折尺形路,從左上角開始向右走,到了右邊,再轉(zhuǎn)身向左走。這樣,我們在同學(xué)們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。

    她雖然只教我們語文,當(dāng)她也很注視我們排隊(duì)的紀(jì)律。一次,我們排隊(duì)做早操扣了1分,因此,她就利用語文課來訓(xùn)練我們排隊(duì),她不怕辛苦來訓(xùn)練我們,讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習(xí)慣,這可見她是多重視我們的排隊(duì)紀(jì)律呀!

    這就是,你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎?

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    優(yōu)秀作文是對學(xué)生寫作能力的全面考察和評價,可以展現(xiàn)學(xué)生的思維邏輯和語言表達(dá)能力。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優(yōu)秀作文范文。
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    優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的體現(xiàn),它可以展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文的寫作過程需要經(jīng)過充分的思考和準(zhǔn)備,同時還需要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。下面
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    思想?yún)R報是對過去一段時間自己在工作中所取得成績、遇到的問題和未來的發(fā)展計劃進(jìn)行回顧的過程。小編整理了一些思想?yún)R報的精彩范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
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    在這個特殊的時刻,我將擔(dān)當(dāng)主持人的角色,誠摯地歡迎大家的到來。感謝大家的耐心聆聽,以上就是本次活動的主持詞部分,希望對大家有所幫助。女:親愛的/小伙伴們:合:大
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    通過寫讀后感可以記錄下自己在閱讀過程中的思考和感受。以下是幾篇備受推薦的讀后感范文,希望能為大家提供一些有價值的參考和借鑒。數(shù)學(xué)名人小故事—高斯(1777~18
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    服務(wù)月的目的是通過服務(wù)項(xiàng)目的開展,幫助學(xué)生了解社會的需求和給予幫助的重要性。這里有一些服務(wù)月總結(jié)的范文,供大家借鑒和參考,希望能給大家?guī)硇┰S靈感。
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