優(yōu)秀的作文不僅僅是一種文字的串聯(lián)，更是一種思維的展示和思想的碰撞。以下范文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言優(yōu)美，是我們寫作的很好的參考。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇一
光陰總似箭，一眨眼，我們年少的時(shí)代一去不復(fù)返。步入青年的我們，身上似乎多了一份成熟的氣質(zhì)。
窗外，風(fēng)中飄旋著幾片殘葉，斜陽(yáng)幾縷散落在玻璃上，反射出柔和的光暈。伴隨著蕭瑟的風(fēng)聲，老師在黑板上與粉筆頭作戰(zhàn)，同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下個(gè)個(gè)坐得筆直，都豎起耳朵聽(tīng)得入神。
我們正處于青春期，在這個(gè)時(shí)期，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)蛻變，一場(chǎng)洗禮。在這場(chǎng)蛻變中，我們變得成熟了，懂得要努力地學(xué)習(xí)，為了自己也為了家人，更是為了未來(lái)。我們經(jīng)歷了很多挫折與磨難，我們的身心也因此變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。在這場(chǎng)青春的洗禮中，我懂得了人生的冷酷與滄桑。
思緒又飄回到了眼前，老師還在努力地向?qū)W生拼命灌輸知識(shí)。學(xué)生們正在專心地聽(tīng)著老師講課，認(rèn)真地做著筆記，我不禁為自己剛剛的發(fā)呆感到羞恥。于是我趕快收斂心情，集中精神好好聽(tīng)課，不再開(kāi)小差了。
此刻，我深深地明白，九年級(jí)的我們，已經(jīng)沒(méi)有可以任意揮霍的青春了，我們要抓緊當(dāng)前的每一分每一秒，努力，盡最大的努力，去完成我們的使命！
飛快流逝的時(shí)光，如當(dāng)頭一棒打醒了我，并告訴我現(xiàn)在該是要努力了。
九年級(jí)的我們，變得沉默，也變得冷酷。雖然多愁善感總是不經(jīng)意間體現(xiàn)在我們身上，但是，九年級(jí)的我學(xué)會(huì)了理智的思考人生，不再年少輕狂，不再叛逆，因?yàn)槲叶嗔艘环莩墒炝恕?/p>
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇二
冬至剛過(guò)，寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，令人睜不開(kāi)眼。連那裹在教室里的心，也再?zèng)隽藥追帧?/p>
老師面如冰霜，我卻覺(jué)得她的心頭在冒火。她犀利的眼中分寫著：“下課來(lái)我辦公室一趟”。
果真，這句話被寒風(fēng)裹挾著，在同學(xué)的灼灼目光里，刮入耳畔。
下課，忐忑不安地游走在走廊上，踏下一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，扶著冰冷的攔桿……仿佛身邊聚集著些許熱氣，于是小心翼翼地抬起沉重的頭顱，舉目一望，只見(jiàn)同學(xué)們都簇?fù)碇遥瑢⑹州p輕地搭在我的肩上，把寒意擋在外頭。我的內(nèi)心頓時(shí)涌起了一股暖流。這么多同學(xué)陪伴我，承擔(dān)著我的過(guò)失，我有何理由再讓自己的內(nèi)心害怕，恐懼?應(yīng)該要自信一點(diǎn)，再自信一點(diǎn)!
可突然，我的心猛地一震——終于，讓人喘不過(guò)氣似地，辦公室大門橫在我眼前。我身旁有聲音響了起來(lái)：“先陪到這里，我得走了。”
又是猛地一陣寒風(fēng)，我的心涼了半截。我仿佛身旁又空蕩蕩了。我的內(nèi)心顫抖了：是什么，讓我鼓起勇氣，能讓我走到辦公室的門口?這里面是未知的，不可預(yù)測(cè)的，我倘若走進(jìn)去，那會(huì)發(fā)生什么?迎來(lái)的，或許又是老師責(zé)備中流露著失望的目光。在四面墻中，電腦鼠標(biāo)的閃動(dòng)中，沉悶的可怕。我_下意識(shí)地往后退了兩步，藍(lán)色的大門猶如一堵堅(jiān)不可摧的高墻，令我猛地倒吸了一口涼氣。我的腦海中仿佛在爭(zhēng)吵“你不應(yīng)該這樣不自信，這種小事對(duì)你來(lái)說(shuō)算不了什么，要勇敢些、大膽些、自信些叩開(kāi)這扇門!”“可是，假如老師冰冷的眼光橫在你眼前，難道不會(huì)恐懼壓抑嗎?”“但這，才能收獲自信的力量，讓你的內(nèi)心更強(qiáng)大啊……”
我的手心被汗珠滑得濕潤(rùn)，緊緊地攥拄它，仿佛勇氣、自信正握在手心。我小心翼翼地走上前去——去吧，不要擔(dān)心，擁有自信，多一分自信給自己!
空調(diào)的暖氣輕拂過(guò)來(lái)，堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心，穩(wěn)定住全身。我那“脫胎換骨”的內(nèi)心多了份什么?是一份自信，緊緊守護(hù)。
“篤篤篤”敲門聲又一次響起。我和老師相視而笑：其實(shí)，緊閉的自信之門，也可以一點(diǎn)一點(diǎn)地叩開(kāi)。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇三
每一個(gè)人都有責(zé)任要去承擔(dān)。
那一天，只記得很冷，寒假下了第一場(chǎng)雪，雪白的屋頂、雪白的大樹、雪白的地面，干凈的畫面讓人忘乎所有！
看著一片片雪花輕輕飄落，我的心情也隨之飄落，因?yàn)椋缫涯赀^(guò)花甲的奶奶不小心摔倒而使右腿骨折了！原想在寒冷的寒假吃上奶奶親手做的香噴噴、熱騰騰的飯菜，現(xiàn)在看來(lái)是不可能的了！媽媽工作也沒(méi)有時(shí)間花時(shí)間來(lái)照顧我的胃，爸爸又出差了。哎！真是禍不單行！
奶奶住到我家養(yǎng)傷，看著奶奶痛苦的表情，我恨不得那個(gè)受傷的人是我。我和妹妹決定，這期間決不能讓奶奶在受累！廚房里，許許多多的蔬菜就任我和妹妹宰割了！
以前總是買飯給奶奶吃，今天我和妹妹要挑戰(zhàn)極限了！在廚房里忙了半天，終于做好了，真累呀，看看在房里呻吟的奶奶和她以前給我們做飯的樣子，我突然覺(jué)得渾身充滿了力量。
我們小心翼翼的把飯菜放在餐桌上。怕做的生了，奶奶吃了不好消化；又怕菜糊了，吃起來(lái)沒(méi)味；還怕飯菜不合奶奶的胃口，奶奶不喜歡吃。盡管知道做的不好，但仍知道這是推脫不掉的事。
我們高高興興的扶奶奶走出屋，看到滿桌的“佳肴”，奶奶立刻綻出笑臉。點(diǎn)著頭說(shuō)：“呦，會(huì)給奶奶做飯了，讓我嘗嘗你們的手藝！”奶奶慢慢坐下，別扭的扶著腿，我和妹妹看著真是心疼！
奶奶津津有味的吃著，還不住的點(diǎn)點(diǎn)頭“不錯(cuò)，不錯(cuò)”，我和妹妹得意的陪奶奶一起吃起來(lái)。
突然間，我多了一份責(zé)任。我覺(jué)得自己好偉大，照顧奶奶，這是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任！
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇四
現(xiàn)在我們從小學(xué)跨入了中學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)更上了一個(gè)階層，也比以前多了一份努力。
跨入新的班級(jí)，和新的同學(xué)一起學(xué)習(xí)新的課程，必定會(huì)感到一些壓力，這時(shí)我們要更加努力，誰(shuí)都不想在新的班級(jí)的名次排到后面。
早晨天剛朦朦亮，樹上的鳥兒早已飛離巢，去給他們的孩子們找食物。花草上的晨霜已經(jīng)結(jié)成露珠，在太陽(yáng)的照耀下，散發(fā)出五彩的光。
我們已洗漱完畢，靜靜地等著老師開(kāi)門，讓我們下去吃早餐，誰(shuí)都不想起那么早，更何況是初冬的季節(jié)。但在中學(xué)，我們一定要多一份努力。
在教室，課代表組織同學(xué)們?cè)缱x，我們也讀得很認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的渴求像狼對(duì)食物的渴求一樣。我們只希望能記住這些知識(shí)。在考試時(shí)能發(fā)揮作用，因此我們就得多了一份努力。
太陽(yáng)已經(jīng)升到高處，照得大地暖暖的'，我們暖暖的。心里暖暖的，我們已經(jīng)結(jié)束了上午的課程，老師教給我們的知識(shí)已經(jīng)牢牢的記在心里，中午休息的時(shí)候消化和總結(jié)上午所學(xué)到的知識(shí)，這時(shí)，我們就一定要比以前多一份努力。考試才能一帆風(fēng)順。
下午的陽(yáng)光比上午更加火熱，我們的心也更加火熱，我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地聽(tīng)著老師講課，比上午更多了一份努力，我們不愿意漏掉老師所講的每一句話。這句話可能讓我們的考試多一分。
跨入中學(xué)我多了一份努力，也有了一顆上進(jìn)的心，就像植物得到了肥料更加努力生長(zhǎng)。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇五
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，我已從一個(gè)一年級(jí)的小胖墩長(zhǎng)成初中年級(jí)的小小少年。初中的我，也多了一份屬于我自己的“壓力”。
升上初中，作業(yè)繁多，試卷很難，時(shí)間很緊，任務(wù)很重，每天晚上作業(yè)也寫得很晚。老師還信任我選我當(dāng)班長(zhǎng)，瑣碎的事情也多。老師的期望，媽媽的叮嚀，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，讓我有些徬徨，有些無(wú)助。
以前對(duì)學(xué)習(xí)，我還是比較自信的，因?yàn)槌煽?jī)還不錯(cuò)。但是第一次月考成績(jī)發(fā)布的那一個(gè)星期，我像霜打的茄子低下了頭。全班21名，連我喜歡的語(yǔ)文也只考了74分，試卷上那一個(gè)個(gè)紅叉叉讓我很傷感。都怪自己過(guò)于自信，知識(shí)點(diǎn)學(xué)得不夠扎實(shí)。總以為這個(gè)復(fù)習(xí)得不錯(cuò)，那個(gè)掌握得很好，以至于……哎，世上沒(méi)有后悔藥。
我還清晰地記得第一次月考時(shí)，我十分緊張，但也想考到好成績(jī)，在學(xué)霸墻上看到自己，所以也就放松心態(tài)去考試。語(yǔ)文考試開(kāi)始了，試卷發(fā)放下來(lái)，我被嚇傻了。天哪!這一切都是在做夢(mèng)吧，課外拓展成語(yǔ)那么多，思維停頓了一瞬間，這個(gè)成語(yǔ)似曾相識(shí)，大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，隱隱約約想到了在某張?jiān)嚲砩献鲞^(guò)，又很模糊。這句型也太難了，怎么改才是正確的?……哎呀，只能硬著頭皮盡力完成了。終于，下課了，聽(tīng)著大家議論紛紛，我才恍然大悟，這個(gè)我原先是會(huì)的呀!怎么會(huì)這樣。
英語(yǔ)也開(kāi)始了，聽(tīng)力也將我繞得很暈，這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真后悔我沒(méi)復(fù)習(xí)全。而考試結(jié)束后，我便爭(zhēng)分奪秒地寫著數(shù)學(xué)練習(xí)題，為下午的數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備，這是我最沒(méi)把握的科目了。臨陣磨槍，不快也光。我這樣安慰自己。可試卷一發(fā)下來(lái)，我還是忐忑不安，一點(diǎn)自信也沒(méi)有。
這一次月考，讓我體會(huì)到了六年級(jí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和壓力。這離我的目標(biāo)也太遠(yuǎn)了，我也十分著急。一次考試，也讓我更明白刷題審題的重要性，不再讓我忽視了課本邊邊角角的知識(shí)點(diǎn)。我要多做些積累，把《知識(shí)大全》背下，好好研究，好好揣摩。月考也給了我一些教訓(xùn)，確實(shí)，我的知識(shí)還很薄弱，不扎實(shí)。幸好有老師的鼓勁，父母的鼓勵(lì)，同學(xué)們的陪伴。因此，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)把班長(zhǎng)的崗位站好，不辜負(fù)老師的期望，更要合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)，好好努力，爭(zhēng)取下一次月考取得好成績(jī)。
初中，壓力如影隨形。可是不經(jīng)風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹。于是我默默播下希望的種子，期待綻放最美的花兒。
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我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇六
我感嘆玫瑰的美麗，但它有帶刺的枝條，我感嘆百合的潔白，但它的香氣過(guò)于甜美，我感嘆菊花的隱謐，但它的生性過(guò)于寒冷。
唯有萍葉，讓我深深地嘆服于它的堅(jiān)強(qiáng)之下。初夏的雨點(diǎn)淅淅瀝瀝的打在窗外的樹葉上，地上，池塘中，我正被一道數(shù)學(xué)題所困惱，我決定出去走走。我撐起雨傘，走出房門，外面凄涼的景象讓我想起很多，無(wú)數(shù)次考試的失敗令我心灰意冷，多少逝去的友情讓我感傷涕零，我走到了池塘邊。雨點(diǎn)砸落在池塘中，池塘里的魚兒早已避得無(wú)影無(wú)蹤，只剩那些可憐的萍葉，在池塘中上下起伏，我慢慢地蹲下身子，想看看那些可憐的萍葉是怎樣被雨水折磨的雨點(diǎn)從空中墜落下來(lái)，像一根根鋒利的針恨恨的向池塘，不，向池塘中的萍葉刺了，萍葉頑強(qiáng)的抵抗讓我心生憐憫，別再這樣掙扎了，沒(méi)用的，你肯定會(huì)被擊沉的。雨下得更大了，無(wú)數(shù)鋒利的針匯聚成無(wú)數(shù)把尖銳的匕首，向萍葉捅來(lái)，萍葉仍是在水中上下起伏，只是幅度變大了，發(fā)出“嗒嗒嗒”的清脆的響聲，這響聲不是萍葉的呻吟，是他們對(duì)暴風(fēng)雨的`嘲笑，笑那些沒(méi)用的雨點(diǎn)不能擊沉他們，我驚訝了。暴風(fēng)雨被激怒了，無(wú)數(shù)把尖銳的匕首融合成無(wú)數(shù)把沉重的斧頭，向萍葉劈來(lái)，萍葉絲毫不示弱，他們?cè)诔靥林蟹瓭L著，卻怎么也沒(méi)有被擊沉，反倒那些雨點(diǎn)，掉入了池水中，消失在池水中，無(wú)影無(wú)蹤，我激動(dòng)了。再?gòu)?qiáng)的暴風(fēng)雨也有示弱的時(shí)候，雨停了那些萍葉又安閑地躺在池水中他們是這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利者，我感嘆那些萍葉，那些弱小的身軀。多么剛強(qiáng)的身軀，多么頑強(qiáng)的毅力，多么堅(jiān)強(qiáng)的生命啊！你是我的偶像，是大自然的結(jié)晶，是詮釋不屈的最好表現(xiàn)！就讓我陶醉于你，仰慕于你，為你稽首，為你嘆服吧！
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇七
那些原本以為已經(jīng)被遺忘了的回憶，終究沒(méi)有被時(shí)間的痕跡掩埋，它們只是堆積在歲月的塵埃中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組成最虛幻買好的回憶。
——題記。
望斷舊夢(mèng)已成空。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
喜歡看日落時(shí)晚霞布滿天空，那種醉人的紅，自天邊的云霞始，劃破湛藍(lán)的天空，一直蔓延到心里。像是最美好的思念，以及觸手可及的蒼涼。然而時(shí)光不再，就像沒(méi)入天邊的殘陽(yáng)，似血如畫，永不回頭。
但生命不止，時(shí)光悠長(zhǎng)。十五歲的歌謠仍在唱響，年少的夢(mèng)隨著歲月逐漸冗長(zhǎng)。
相逢何必曾相識(shí)。
那天又翻開(kāi)了以前的日記，看著熟悉而又陌生的語(yǔ)句。一時(shí)間竟淚如雨下，淚滴留在尚顯稚嫩的墨跡中，像是融入了我深刻的懷念。然而早已知道，回憶不容轉(zhuǎn)身。
抱著那份彌足珍貴的日記本，仿佛又回到了午后的足球賽場(chǎng)，開(kāi)心與每一次的勝利。又仿佛一星期一次的圖書館借書，踱著躊躇的步伐，看著一排排書籍。陽(yáng)光灑下，點(diǎn)點(diǎn)碎金。
我曾經(jīng)多么慶幸在小學(xué)時(shí)，我遇到了那樣的師，那么一些人。以及他們純真燦爛的笑顏，那是最偉大畫家也描繪不出的燦爛。就這樣定格在歡樂(lè)氣氛的教室里，開(kāi)心非凡的課間中，熱火朝天的賽場(chǎng)上。定格在逐漸冗長(zhǎng)的夢(mèng)里，一生不變的回憶中。
花開(kāi)追夢(mèng)憶相思。
或許人就是這樣，不斷滿懷希望迎接明天，斷充滿傷感回憶昨天。那種久藏于心底的感動(dòng)，心靈深處無(wú)法遺忘的美麗。
十五歲的花季我失去了許多，也收獲了許多。最讓我欣慰的是那份彌足珍貴的回憶，唱響在生命的長(zhǎng)河中。每每回想，便如繁花盛開(kāi)，春天來(lái)臨，升騰起如煙的溫情。
正是這美好的回憶，帶給了我無(wú)限的動(dòng)力。想，放飛五彩斑斕的夢(mèng)，去追求如詩(shī)如畫的生活，塑造多彩的人生。
中午陽(yáng)光，透過(guò)明靜的玻璃，正好灑在手中的畢業(yè)留念冊(cè)上。
永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)的回憶。
后記：那些夢(mèng)想中的未來(lái)，一起去追尋。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇八
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一年匆匆的過(guò)去。
一縷柔和的陽(yáng)光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺(jué)到一絲溫?zé)帷ｉ]上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
恍恍惚惚的，我回想起了我初一時(shí)的情景。我吃力地抱著一大堆書本回家，一踹房門，一股腦地把書扔到了床上，不斷地喘著粗氣，隱忍著即將要爆發(fā)的怒氣。緊緊捏著作業(yè)本的一張紙，盯著不及格的成績(jī)單，上面一個(gè)又一個(gè)紅叉叉似乎在向我挑釁，惹得我一甩作業(yè)本，沖出房間，留下褶皺的被撕破許多處的書本。
“啊啊啊啊啊啊啊啊！”我雙手抱頭，腦門上的青筋暴起，憤怒地跺著腳，在陽(yáng)臺(tái)上迸發(fā)出之前堆積的怒氣和急躁。
我不禁打了一個(gè)哆嗦，那時(shí)候的我是多么叛逆是多么的愚蠢啊。學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué)，不是在家長(zhǎng)的督促上奮斗的，不是憤怒一下發(fā)發(fā)火就可以不用讀書了的。“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話實(shí)在是太經(jīng)典了，太好了。我現(xiàn)在才深刻的體會(huì)到這句話的意義。
“琴琴！作業(yè)做完了嗎？"奶奶蒼老卻充滿關(guān)愛(ài)的聲音傳入我的臥室，把我飛出千里外的思緒拉了回來(lái)。我微微一笑，眼里飽含了笑意。
“恩！做完了！我現(xiàn)在要去看書了！”
計(jì)劃開(kāi)始了，每當(dāng)我作業(yè)做完都會(huì)看一下創(chuàng)新。
作文。
拓展一下課外水平提高自己的寫作能力把生動(dòng)的句子細(xì)細(xì)品味一遍看多了寫文章自然就好了。
“淡藍(lán)色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環(huán)抱之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍(lán)色寶石。”我請(qǐng)閉雙眼，邊沐浴著春天的陽(yáng)光邊體會(huì)著句子的含義，眼前仿佛出現(xiàn)了一片空靈美麗的湖面，微微泛起絲絲漣漪，淡藍(lán)色的模模糊糊的色彩呈現(xiàn)在眼前，清新脫俗，仿佛置身與其中。運(yùn)用“藍(lán)寶石"、“鑲嵌”生動(dòng)形象的描繪了春天那藍(lán)綠結(jié)合的情景。“懷抱”把綠色表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，給人一種大自然新鮮感覺(jué)。在這時(shí)，我感受到了從前我從來(lái)感受不到的快樂(lè)。
一扭頭，書柜上的書本似乎有一種神奇的力量，讓我情不自禁地邁出腳步，站在書柜前，一本一本的翻閱著，面帶微笑地默讀著。仿佛看見(jiàn)了每個(gè)活潑的文字不斷的跳躍著，鼓舞著。如可愛(ài)的小精靈般綻放著奇異的光芒。忽然，我似乎看見(jiàn)了"小精靈們“個(gè)個(gè)向我伸出了小手，歪了歪頭，用充滿期待的目光凝視著我。
于是，我和他們成為了很好的朋友。每天形影不離，不管在教室里，在公共場(chǎng)合，在家里都會(huì)和他們握握手，互相給對(duì)方微笑，給對(duì)方鼓勵(lì)，給對(duì)方溫暖的問(wèn)候和真摯的祝福。因此，我的初二便變得多姿多彩，有時(shí)提起筆，在紙上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的”小精靈“。
“作業(yè)完成啦！”我微微一笑，輕輕合上書本，以往常一樣從書柜里取出一本書，和“小精靈們"握手，隨著春天的方向，隨著春天的氣息舞蹈著，吐露自己的心聲。在這時(shí)，我總是能感受到從前從來(lái)感受不到的快樂(lè)。
一縷柔和的陽(yáng)光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺(jué)到一絲溫?zé)帷ｉ]上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
初二，我變得快樂(lè)。正是快樂(lè)，給我貫注了無(wú)限的力量，讓我有勇氣不斷奮斗下去。初二，我多了一份快樂(lè)，一份與眾不同的快樂(lè)！
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇九
寧波市鄭州區(qū)龍觀中心學(xué)校盧興治。
【文題再現(xiàn)】。
要求：1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；2、除詩(shī)歌外，文體不限；3、字?jǐn)?shù)目不少于500字。
【文題簡(jiǎn)析】。
一、如何確定寫作范圍。
這是一道半命題作文，從題目的設(shè)計(jì)來(lái)看，文章首先限定了寫作的時(shí)間范圍是在初二時(shí)，所以學(xué)生在行文過(guò)程盡量少寫些初二之前的事，從學(xué)生的實(shí)際寫作情況來(lái)看，很多學(xué)生記敘了以前，也就是初二以前的情況，寫了以前缺少責(zé)任，缺乏成熟，缺少寬容之心，缺少自信感，缺少堅(jiān)強(qiáng)，缺少動(dòng)力等，然后文筆才觸及到現(xiàn)在的階段――初二。事實(shí)上，要寫好這篇文章，首先要把自己定位在初二時(shí)間段，在初二時(shí)間段里，你多了一份什么。
二、關(guān)于文中“我”
初中生的作文常常出現(xiàn)“我”，有的文題直接有“我”，有的文題雖沒(méi)有出現(xiàn)“我”，但所寫的事都可以與“我”有關(guān)。我們倡導(dǎo)中學(xué)生寫作必須做到“以我手寫我心”，“我口抒我情”，提倡寫自我，寫與“我”有關(guān)的故事。這樣的文章富有真情實(shí)感，也便于學(xué)生抒發(fā)情感。本文就是以寫“我”自己為主要事件的文章，寫作時(shí)一定要結(jié)合自己的生活來(lái)寫。
三、如何補(bǔ)充題目。
因?yàn)槭且坏腊朊}作文，所以在寫作前，首先要思考、要解決的問(wèn)題是補(bǔ)充文題，在橫線上填什么詞語(yǔ)，是一個(gè)很重要的問(wèn)題，如果選擇不好，導(dǎo)致文章無(wú)話可說(shuō)，無(wú)情可抒。所以在審清題目前，應(yīng)該用一個(gè)什么詞語(yǔ)，最為關(guān)鍵，很多學(xué)生選擇自己有話可說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)寫，比如“自信，從容、成熟、感激、感動(dòng)、寬容、憂愁、煩惱、勇氣、友情、緊張、深沉、傾聽(tīng)、責(zé)任、叛逆、憧憬、夢(mèng)想、理想、擔(dān)憂、思索、行動(dòng)”等等詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)大多接近學(xué)生的生活實(shí)際，的確，到了初二年齡，學(xué)生們的思維逐漸成熟起來(lái)，生理、心理也逐漸成熟，應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)的學(xué)生，一般是十四、五歲的孩子，他們開(kāi)始有了自己的想法，有時(shí)候也不免對(duì)父母、老師的做法相抵觸，由于生理的發(fā)展成熟，這個(gè)時(shí)期的孩子往往會(huì)產(chǎn)生一種跑叛逆的性格，令老師、家長(zhǎng)頭痛。一切只是因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子開(kāi)始有自己的追求和想法，。但是，學(xué)習(xí)的壓力始終存在，他們也曾想自由自在的生活，擺脫繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也不想再聽(tīng)父母的無(wú)休止的嘮叨聲。
四、如何成文。
寫作此文一般情況下，尤其是在考場(chǎng)作文，筆者認(rèn)為直接點(diǎn)題，比較可行，以至于不會(huì)繞彎路，有的學(xué)生喜歡來(lái)個(gè)題記之類的寫法，雖然未嘗不可，但要簡(jiǎn)潔明白。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“良好的開(kāi)端是成功的一半。”這些話都在說(shuō)明，作文的開(kāi)頭十分重要。有了一個(gè)好的開(kāi)頭，接著就要寫作具體的內(nèi)容，從文題來(lái)看，文體不限，但是我們還是要有一定的文體意識(shí)的，千萬(wàn)不要寫成連老師覺(jué)得什么文體都不像的文章來(lái)。
這個(gè)題目比較適宜于寫成記敘文、或散文之類的文章。先確定文體，然后再行文。在行文過(guò)程中，重點(diǎn)要明確要有一個(gè)明確的中心，表達(dá)一種情感。其次要確定選擇什么材料來(lái)寫，初中生的寫作最好選擇自己經(jīng)歷過(guò)的事來(lái)寫，這樣，比較有真情實(shí)感。寫出來(lái)的文章頁(yè)富有情感和真實(shí)感。
中間部分，要著重記敘自己的那“一份……”，可以對(duì)照著來(lái)寫，也可以重點(diǎn)寫初二時(shí)怎樣通過(guò)某一件事后，使得我多了“那一份……”在敘述過(guò)程中要恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)綴一些抒情或議論的句子，但是不要太多。
結(jié)尾時(shí)，可以再次照應(yīng)文章開(kāi)頭，或點(diǎn)題，或深化主題。總之，以達(dá)到深化或突出主旨為好。
【優(yōu)秀例文1】。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇十
書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。
書籍是石，敲出星星之火；書籍是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；書籍是燈，照亮夜行的路；書籍是路，引你走向黎明。書籍是快樂(lè)，讓我多一份熱愛(ài)。
——題記。
書籍如一壺美酒，甘醇香美；書籍如一首歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；書籍如一杯苦茶，回味無(wú)窮。
乘著小船在初一的海洋中自由在遨游，路過(guò)的風(fēng)景名勝，不可計(jì)數(shù)。
我隨著曹操來(lái)到波濤洶涌的滄海，品味著哪“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”的千古美文，又隨著秋風(fēng)吟說(shuō)著：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘?jiān)拢喝肱f年。鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊的思鄉(xiāng)優(yōu)文。不知何時(shí)，我又在孟浩然的指引下，體會(huì)到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美景，又在夕陽(yáng)之下，欣賞著馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思親之感。
我在小船上四處觀賞，忽然來(lái)到了富春江，這才知道，自己以上初二了。
富春江的景色可比滄海更勝一籌啊！看，吳均筆下的水“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚細(xì)石，直視無(wú)礙，急湍甚箭，猛浪若奔。”瞧，吳均筆下的山“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。”富春江的水引人入勝，富春江的山氣勢(shì)磅礴，這何不令人回味無(wú)窮。在劉禹錫的指導(dǎo)；了，我明白了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的樂(lè)觀精神。在零丁洋里，我領(lǐng)略到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷。在李商隱的（（無(wú)題））中，我體會(huì)到了“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的愛(ài)情力量。
初二，更多的美文使我迷醉。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇十一
勇氣是什么?是在你害怕時(shí)，沖開(kāi)陰霾，斬?cái)嗲G棘的那把利刃;是你敢于冒險(xiǎn)，嘗試自己從沒(méi)有做過(guò)的事情。
暑假時(shí)，我過(guò)十歲的生日。那天，天是那么藍(lán)，水那么清，我像一只自由自在飛翔的小鳥，無(wú)比快樂(lè)。可媽媽告訴我讓我自己親手做菜給朋友吃，還“好心”地說(shuō)讓我鍛煉鍛煉……什么?讓我炒菜!這個(gè)消息把我雷得“外焦里嫩”，毫無(wú)炒菜“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”的我感到頓時(shí)從天堂掉進(jìn)了地獄，蒼天啊，大地啊?誰(shuí)來(lái)救救我啊我還用我的“絕招”——萌萌大眼盯著媽媽，想“萌動(dòng)?jì)寢尅保蓩寢屗坪鯇?duì)我的“攻擊”天生具有免疫力。哎!只能當(dāng)做是往鬼門關(guān)走一回吧!
我走進(jìn)廚房，呆呆地將那些琳瑯滿目的廚具掃視一遍，卻不知所措?終于，我鼓起勇氣，從冰箱里拿出了一顆小白菜，放在“刑場(chǎng)”上，再掄起“兇器”——菜刀。可我的手顫抖得像個(gè)波浪鼓，生怕一不小心自己就會(huì)把自己的手指切了，那我以后還怎么見(jiàn)人?怎么彈琴啊?終于，在媽媽的“耐心”指導(dǎo)下，我做好一切心理準(zhǔn)備，把小白菜切成了幾斷，咦?是不是太大了?不好，還要再切碎些，“鐺鐺鐺”，我“快刀斬亂麻”一陣亂切之后，哎呀!好像切得太碎了，不過(guò)也還行。于是我拿起鍋，倒了點(diǎn)油，準(zhǔn)備點(diǎn)火，“三二一，點(diǎn)火!”扭動(dòng)按鈕，誰(shuí)知?鍋里竄出了幾圈火苗，燎到了我的頭發(fā)，差點(diǎn)一發(fā)不可收拾，“星星之火成燎原之勢(shì)了!”過(guò)了一會(huì)，香油發(fā)出了一陣“歇斯底里”的慘叫聲，我馬上嚇得“魂不附體”，定下魂來(lái)，把小白菜放進(jìn)放進(jìn)鍋里，過(guò)了好久，我拿筷子夾了一塊放在嘴里?咦?咋沒(méi)味呢?我才恍然大悟，原來(lái)是沒(méi)有放鹽啊?于是，我往鍋里放了“少許”鹽，誰(shuí)知?這一放，并讓我的菜成了“一鍋鹽重分子”，只能和上一些水，來(lái)調(diào)試，可是弄來(lái)弄去，竟把白菜整成了一鍋名副其實(shí)的“雜鍋菜”。五點(diǎn)鐘，朋友們都來(lái)了，我把自己發(fā)明的“王氏雜鍋菜”端出來(lái)給他們品嘗，那忐忑的心，在他們津津有味的品嘗中鎮(zhèn)定下來(lái)，真是“嚇?biāo)缹殞殹绷?
勇氣，只不過(guò)是敢于嘗試自己從未做過(guò)的事情而已啦!
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇十二
羅維爾說(shuō)過(guò)：“幸運(yùn)與不幸像把小刀，根據(jù)抓它的刀和柄，使我們受傷或得益。”十六歲，也是同樣。辛苦總是存在的，附加品是煩惱，但尾隨其后的便是成熟。
卡耐基說(shuō)過(guò)：“最容易被人忽略的是，山谷的最低點(diǎn)正是山谷的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳，蹲在山谷中煩惱哭泣的緣故。”從前的我，正是這樣。現(xiàn)在不會(huì)了。因?yàn)槲抑溃姨幵谑裁雌瘘c(diǎn)，什么高度，什么地方都并不重要，關(guān)鍵是我要盡快辨別方向，確定下一步該往哪里走。十六歲，我學(xué)會(huì)了思索。
十六歲，我不再頑皮，而是學(xué)會(huì)做一個(gè)穩(wěn)重的自己。我不會(huì)再因?yàn)槟骋淮螌W(xué)習(xí)中的難題，由于自己的處理不當(dāng)而變的更加頑固。接著我氣憤的摔掉手中的筆，一頭沉悶的倒在桌上。因?yàn)槲抑溃矣姓嫘墓膭?lì)我的朋友。而這難題，也能讓我積累更多經(jīng)驗(yàn)。下次再遭遇同樣的題目時(shí)，我將對(duì)當(dāng)時(shí)的自己一笑而過(guò)。
十六歲，我不再馬虎，而是學(xué)會(huì)做一個(gè)認(rèn)真的自己。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，我不再是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，隨時(shí)像再閑中找點(diǎn)樂(lè)，而是分析原因，然后努力。當(dāng)我對(duì)待友誼時(shí)，不再馬虎敷衍，而是盡可能維護(hù)每份友誼的長(zhǎng)久，認(rèn)真對(duì)待。
十六歲的我，不再會(huì)只知道逃避挫折，而是學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自己，因?yàn)槲抑溃松许樍鳎灿邪到?有高亢，也有低調(diào);有熠熠生輝的亮彩，但無(wú)處不點(diǎn)綴著暗淡。雄鷹為什么能夠驕傲地飛翔?因?yàn)樵诒厝坏拇煺酆螅萌绾蚊鎸?duì)，也清楚怎樣汲取教訓(xùn)。
十六歲，我少了一份幼稚，少了一份盲從，少了一份偏激，少了一份幻想。。。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇十三
“怕”，心旁一個(gè)白，當(dāng)心空白茫然時(shí)，怕，便來(lái)到。書桌上一直放著一張兒時(shí)的照片。絲毫不假裝的笑，乖戾的模樣，飛翔的動(dòng)作，和年齡一樣飽滿鮮活的橙色上衣。那是懵懂的年代，也正因?yàn)殂露也庞X(jué)得它美好。越長(zhǎng)大，見(jiàn)證經(jīng)歷的事也越多，心里也就滋生出“怕”來(lái)。記得父親對(duì)我說(shuō)起兒時(shí)帶我去看洶涌的洪水，我竟喊出“恐怖”這個(gè)字眼。這大概是我第一次害怕吧。這么多年，這么多事，害怕的很多，遠(yuǎn)不止這一分。
怕·離別。
離是離別的離。
鋼筆在紙上寫下這個(gè)字的時(shí)候，新狠狠地柔軟地疼了一下。
喧囂過(guò)后，人潮漸漸散去的清冷站臺(tái)是離；太陽(yáng)落山后，空曠的教室是離；畢業(yè)晚會(huì)曲終人散，地上東倒西歪的空啤酒瓶子是離；銀幕里最后一枚笑容凋謝，片尾曲響起時(shí)的蕩氣回腸是離；十字路口分道揚(yáng)鑣是離。
有一種離別時(shí)時(shí)間感截然決絕的分離，預(yù)兆明確。時(shí)辰到，從此天南地北。還有一類離別，你知道她會(huì)降臨你的生活，卻不知道是何時(shí)，何地，以什么樣的模樣出現(xiàn)。
到頭的磁帶是對(duì)從前咿呀旋律的離，超過(guò)一米三要開(kāi)始買票時(shí)對(duì)從前那個(gè)小小的你的離……離別每時(shí)每刻都在發(fā)生，我無(wú)可奈何，只想趟過(guò)一條記憶的河流翻尋離別之前的樣子。
怕·傾述。
越長(zhǎng)大，就越不想把自己所有的心思說(shuō)給每一個(gè)人聽(tīng)。他們不是你，你是你自己的忠實(shí)觀眾，而他們不一定是。他們會(huì)離開(kāi)，會(huì)走，會(huì)變。所以我只有兩個(gè)聽(tīng)眾。一是父親，成長(zhǎng)中遇到額煩惱，一大半是他幫我解決。但并不是每一絲心思我都會(huì)向他傾訴。請(qǐng)?jiān)试S我有一些保留。因?yàn)槟菚r(shí)獨(dú)屬于我的，不與人分享的。而另一個(gè)聽(tīng)眾——文字。它是屬于我的，我存在她便存在，我死亡她也隨之失去生命。她是我最忠實(shí)的伙伴。我痛了，便寫下哭泣的文字；我思考，便寫下沉思的文字；我愉快，便寫下歡樂(lè)的文字。
怕·失去。
失去，多么無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)。時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，我失去了剛剛的那一秒；夕陽(yáng)爛醉在山邊，我失去了一天的陽(yáng)光；靈堂的音樂(lè)響起，我失去了一個(gè)身邊的人；一朵花枯萎，我失去了它的美好。我們身邊有許多事物都在不經(jīng)意間失去。它們一不留神就從我們指尖溜走，宛如流沙。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇十四
我真的十五歲了呢，真的長(zhǎng)大了。十五歲的年紀(jì)，好像多了什么。
“黃河遠(yuǎn)上白云間……”我坐在書桌前，一遍又一遍的吟誦著一首首古詩(shī)詞。想想剛才還為看電視和背詩(shī)而艱難抉擇，現(xiàn)在的我不由得笑了。曾幾何時(shí)，自己多少次地發(fā)誓要做一個(gè)如何如何的人，要多么有成就。只是每次說(shuō)得那么氣勢(shì)磅礴，說(shuō)過(guò)之后，卻把精力浪費(fèi)在了看電視、睡懶覺(jué)上，之后又是那么后悔莫及。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)是多么愚蠢！于是，我學(xué)會(huì)了把自己的話付諸于行動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)去做，慢慢實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
“你為什么打斷我的話？這樣很沒(méi)禮貌！”當(dāng)我大聲訓(xùn)斥著母親以發(fā)泄心中的不快時(shí)，突然覺(jué)得心中隱隱地疼了起來(lái)。母親在時(shí)光的輪回中經(jīng)歷了太多，現(xiàn)在卻像個(gè)孩子般任我訓(xùn)斥，一言不發(fā)。我驚訝，我十幾歲了，在母親需要我倒杯水的時(shí)候，我去逛街；在她想和我聊天時(shí)，我參加同學(xué)聚會(huì)；在她要人捶背時(shí)，我躲開(kāi)了……十五歲了，我不再和她慪氣，不再和她吵架。閑暇時(shí)，我們一起在家看電視，我陪她買衣服，和她去爬山。媽媽，相信我，十五歲，我多了一份行動(dòng)。
“她在我生命里消失了。”當(dāng)我在日記本上寫下這句話時(shí)，心里又是一陣酸楚。輔導(dǎo)班里的一次偶然相遇，讓我們成為朋友。一個(gè)暑假過(guò)后，竟沒(méi)了聯(lián)系。那時(shí)的自己多么傷心！痛哭一場(chǎng)，無(wú)濟(jì)于事，整天生活在痛苦的陰影中。現(xiàn)在，我的朋友，我依舊想念你，難忘我們?cè)?jīng)有過(guò)的美好時(shí)光。但我現(xiàn)在十五歲了，我終于明白，世界那么小，說(shuō)不定哪一天我們還會(huì)相遇。所以，我要正視生活，還有許多事情需要我去做，把悲傷的力量化作一種動(dòng)力，為自己的行動(dòng)加把勁。
看來(lái)，十五歲的我真的長(zhǎng)大了，多了一份行動(dòng)，為自己的未來(lái)而行動(dòng)，為親情的溫暖而行動(dòng)，為生活的美好而行動(dòng)。
我多了一份意氣初二（專業(yè)15篇）篇十五
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。”
――題記。
每次聽(tīng)著這首《隱形的翅膀》，我就不停的問(wèn)我自己，我的翅膀在哪兒呢？
我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，而且已經(jīng)到了初二的下半學(xué)期，初二下半學(xué)期的期末考試又失敗了，眼看“往年”的一切努力轉(zhuǎn)眼間化為泡影，心中不免會(huì)責(zé)怪老天，為什么老天如此的不公平，它竟一點(diǎn)也不憐惜我，不把一絲的喜悅帶給我，無(wú)力地看著眼前這堆“無(wú)精打采”的書，撫摸過(guò)每一張書頁(yè)，似乎都如絲如縷，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，難道你也懂我？(作文大全)你吹過(guò)我的雙頰，又似乎是有意幫我?guī)ё哐劢堑哪堑挝丛涞臏I珠。
不知不覺(jué)中，我已悄然來(lái)到你的身邊，莫不知，在蒼老樹枝的一旁，我分明看見(jiàn)那一簇綠葉在抖動(dòng)，狂風(fēng)暴雨中，你依然堅(jiān)強(qiáng)，依然挺立。那點(diǎn)綠是無(wú)以言表的，它彰顯著生命的青春與希望，它昭示著一切新生命的開(kāi)始，它讓我的心再次觸動(dòng)，萌發(fā)。
回到家，我將所有的書都整齊的收拾好，捧起每一本書，我終于感受到了那芬芳的書香，在昏黃的燈光下，它們是如此的可愛(ài)，我知道，當(dāng)我拾起書的那一刻，我的堅(jiān)強(qiáng)也將從此開(kāi)始。“每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化……”耳邊傳來(lái)那熟悉的歌聲，那歌聲是如此的溫暖。
是啊，初二的生活猶如一杯咖啡，別以為它是苦的，但請(qǐng)你細(xì)細(xì)品嘗，你即會(huì)感受到那甜甜的味道。
堅(jiān)強(qiáng)的步伐從初二開(kāi)始，讓每一個(gè)腳印印證我的成長(zhǎng)，我的初二歲月！
【優(yōu)秀例文2】。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)。我要當(dāng)一個(gè)有錢人，我要買下一幢又一幢的房子。這幢給我自己住，那幢給我的爸爸媽媽住。
因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我和妹妹們都沉浸在我們美好的夢(mèng)中。是啊，癡癡的做著美夢(mèng)，多好。
但就是因?yàn)槲医?jīng)常在不停幻想，所以上課時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)也不積極，整天回到家就是看電視，間或就是到外面叫上同學(xué)一起瘋玩，總是沒(méi)日沒(méi)夜的嘻哈瘋鬧。和同學(xué)玩耍，嬉戲，永遠(yuǎn)不知疲憊。班級(jí)里要是有誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，那里面一定有我的份。成績(jī)因此一落千丈。連從不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)的父親也開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)，漸漸我的情況一一被父母發(fā)覺(jué)了，我的異常舉動(dòng)也一一被他們證實(shí)了。
父母終于熬不住了，就開(kāi)始教育我了，“你現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，做什么白日夢(mèng)啊！”這句話，我當(dāng)然沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我依舊我行我素。
事情依舊這樣進(jìn)行著，我還是做著白日夢(mèng)，把讀書的事甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
直到有一晚，我下樓去喝水，無(wú)意間聽(tīng)到了父母的淡話。母親嘆氣的說(shuō)著：“哎，這孩子真讓人揪心，再這樣下去將來(lái)怎么辦呀？……”父親呢，一直沒(méi)有說(shuō)話，我只聽(tīng)到父親“吧嗒吧嗒”的吸著悶煙，一聲不發(fā)。
他們談了很久，每一句話都在我的腦海里回想了多遍。突然我明白，空想有什么用，要有實(shí)際行動(dòng)才對(duì)啊，不然我怎么實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)呢！
于是，我開(kāi)始痛改前非，那天夜里，我想了又想，我再這樣下去是要完了，更不用說(shuō)將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的“白日夢(mèng)”了。
當(dāng)天夜里，我悄悄起來(lái)，打開(kāi)書本……。
夢(mèng)想始于行動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)，無(wú)論你的夢(mèng)怎樣的'美好，恐怕也是一個(gè)白日夢(mèng)。
【優(yōu)秀例文3】。