在忙碌的教學工作中，制定一個明確的教學工作計劃是提高教學質量的關鍵。這是一些經過實踐驗證有效的教學工作計劃，希望能給大家帶來一些思考和啟示。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇一
活動目標：
1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的'衛生習慣。
活動準備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
請專業牙科醫生到活動現場。
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
教學反思：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用觀看《蛀牙大王》導入，引發幼兒思考，“蛀牙大王為什么有蛀牙”，“蛀牙是怎樣形成的”，引導幼兒理解蛀牙形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學效果良好。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇二
1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業牙科醫生到活動現場
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、播放ppt1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放ppt2，了解保護牙齒的方法。
5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的方法。
通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件時，將幾個問題拋給幼兒，引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實驗，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
活動的不足之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高，沒有給予幼兒足夠的表述時間。3、課件保護牙齒聲音有點小，語速有些快，使有的幼兒聽得不太清楚。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇三
1.引導幼兒初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點是了解蛀牙形成的原因。
1、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
2、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
3、小鏡子，牙模型、牙刷若干把，幼兒餅干，紙杯。
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?
二、圍繞主題進行針對性談話
1、了解蛀牙形成的原因
“蛀牙是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒了解，蛀牙大王是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
三、如何保護牙齒
1、引導幼兒說出保護牙齒的方法
(1)早晚刷牙，進食后漱口。
(2)合理營養，多曬太陽，預防疾病;睡前不吃零食，少吃糖。
(3)定期檢查牙齒。
2、講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
四、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水刷牙漱口。
五、活動后，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用觀看《蛀牙大王》導入，引發幼兒思考，"蛀牙大王為什么有蛀牙"，"蛀牙是怎樣形成的"，引導幼兒理解蛀牙形成的原因;激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學效果良好。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇四
1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
6、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
7、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業牙科醫生到活動現場。
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、播放ppt1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的`蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放ppt2，了解保護牙齒的方法。
5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢?
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的方法。
通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件時，將幾個問題拋給幼兒，引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實驗，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
1、我的肢體語言不豐富。
2、幼兒積極性較高，沒有給予幼兒足夠的表述時間。
3、課件保護牙齒聲音有點小，語速有些快，使有的幼兒聽得不太清楚。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇五
1、能用繪畫、制作、講述等各種方式表達自己對蛋寶寶的喜愛。
2、培養幼兒的想象力、創造力。
1、向家長介紹這次活動的目的是讓幼兒把蛋寶寶打扮的更加美麗，積累更多的`經驗。
2、請家長幫助幼兒準備一個空蛋殼，放在安全的器具里，讓幼兒帶到幼兒園里來。
2、出示已經打扮好的蛋寶寶，看看它與普通的蛋寶寶有什么不同？
提問：這是老師的蛋寶寶，它和你們的蛋寶寶有什么不同？
3、鼓勵幼兒想出一些新穎的方法打扮自己的蛋寶寶，可以想一想媽媽爸爸平時是怎樣打扮自己的。
4、你想打扮自己的蛋寶寶嗎？怎樣打扮？
5、提出要求，引導幼兒獨立的動手制作出蛋寶寶，指導幼兒運用多種材料進行制作。
引導幼兒合理選擇材料進行裝飾。
6、幼兒制作，教師引導幼兒養成良好的習慣，仔細粘貼，不亂扔紙屑。
7、評選“最美麗的蛋寶寶”。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇六
1、在游戲中引導幼兒探索、發現封閉式數數的方法，初步積累封閉式數數的經驗。
2、發展幼兒思維的準確性、靈活性，激發幼兒參與數活動的興趣。
1、連線紙、水彩筆。
2、雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只。
3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干。
4、數字卡片。
5、錄音機、磁帶。
一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導入。
1、游戲《連線找客人》。
2、幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應的'動物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）。
二、配對。
1、教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）。
2、幼兒配對，將蛋放在動物邊上。
三、數雞蛋。
1、教師出示雞蛋！
“雞媽媽你們看它下了幾個蛋啊？”
2、發現問題？引導幼兒想辦法解決。
四、幼兒探索嘗試封閉式數數。
1、幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數數。
“請小朋友選擇一種你要數的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數的又快又對，怎么才能記住第一個數的那個蛋呢？”
2、總結交流，數數的經驗。總結時，教師出示數字卡片。
幼兒說對后，出示數字，比較誰生的最多。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇七
1．了解門牙，尖牙，磨牙的一些簡單特征和功能。
2．了解換牙的一般常識，鞏固保護牙齒的方法。
3．體驗探索自身奧秘的快樂。
4．發展幼兒邏輯思維能力。
5．培養良好的衛生習慣。
了解牙的特征和功能。
快點拿起我們手里的小鏡子來觀察一下我們的牙齒寶寶吧！看看他長什么地方。小朋友觀察完了嗎？那你們的牙都長什么樣子。誰能告訴老師。小朋友們真聰明！有平平的，也有尖尖的。在我們嘴巴里中間的.牙齒我們叫它們牙寶寶。尖尖的牙齒我們叫它尖牙寶寶。老師今天把它們都請到我們的班級做客。我們一起歡迎它們讓它們出來吧！門牙寶寶，尖牙寶寶快向我們的小朋友打招呼吧！讓我們的小朋友了解一下你們的作用吧！我們的門牙寶寶和尖牙寶寶都有自我介紹完了，我們快拿起我們的小鏡子照照找找自己的門牙寶寶和尖牙寶寶看誰找的快。小朋友說說你們誰換過牙啊！有好多的小朋友都換過牙啊！那我們找一位小朋友說一下換牙的過程吧！原來換牙是這樣的。其實每一次換牙都是牙齒更堅固，換牙是我們都要經歷的。我們不要害怕換牙我們的牙齒寶寶隊我們來說是很重要的我們要每天早晨和晚上要刷牙。在我們睡覺之前前千萬不準吃糖。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇八
1、探索用多種材料使蛋寶寶站立起來的方法。
2、能用語言講述探索的結果。
3、體驗探索蛋站立活動的樂趣。
【活動準備】。
1、熟蛋每人1個(多準備一些備用)，在雞蛋上畫上眼睛、鼻子和嘴巴，裝飾成蛋寶寶。大小不同的'瓶蓋、瓶子、紙盒、積木、沙包、橡皮泥、玩具(塑料插塑、酒杯、凳子)、擦手毛巾、報紙、皺紋紙等輔助材料。
2、《長大要當解放軍》、《小小蛋兒把門開》的音樂。
3、情境創設：雞媽媽的家布置在桌面上。
【活動過程】。
1、創設情境，導入課題。
師：“最近雞媽媽生了許多的蛋寶寶，我們一起去看看吧!“。
“雞媽媽的家到了，來，和雞媽媽、蛋寶寶打個招呼吧!”(傾聽)雞媽媽、蛋寶寶在說什么呢?噢，它們告訴我，說很想看看小朋友表演個學做解放軍的節目呢!你們愿意給蛋寶寶表演一個好嗎?好，我們跟著音樂一起來。
2、幼兒嘗試讓蛋蛋站立。
師：“小朋友們表演的真好，蛋寶寶看到小朋友學做解放軍那么神氣，也想學學解放軍站立的動作，你們猜一猜蛋寶寶能站立起來嗎?”
幼兒猜測，師：“那蛋寶寶到底能不能站起來呢?”
師：“現在就請每個小朋友都找一個蛋寶寶做朋友，自己試一試，看看蛋寶寶在桌面上到底能不能站起來?”
師：“小朋友們剛才發現蛋寶寶站起來了嗎?
(提供給每人一個熟蛋，引導幼兒通過操作，發現蛋寶寶自己是不能站立起來的。)。
3、引導幼兒借助輔助材料探索使蛋站立的方法。
“小朋友們可以拿每一種材料試試，看看蛋寶寶有了這些材料的幫忙能不能站起來呢?”請小朋友將能站立的蛋寶寶送到雞媽媽身邊。
幼兒發現講述蛋寶寶站立的原因：原來這些材料上都一個小窩窩，將蛋寶寶放在里面就能站起來了。
(2)加大材料的難度，幼兒再次探索使蛋站立的方法。
師：“雞媽媽這兒還有許多的蛋寶寶也想站起來，材料王國又來了一些新的朋友，我們來看看這些新朋友室誰?出示毛巾，皺紋紙等，小朋友用這些材料的時候要動腦筋，想以想這些材料怎么樣才能幫助蛋寶寶站起來。”
4、展示探索的結果，讓幼兒體驗成功的喜悅。
(展示幼兒站立好的蛋寶寶)師：“現在蛋寶寶都站起來了，誰來說一說你剛才用了什么材料幫助蛋寶寶站起來呢?(引導幼兒說出：我是用某某材料幫助蛋寶寶站起來的。)(同時展示蛋寶寶站起來的方法—用這些材料造一個小窩窩就能幫助蛋寶寶站起來了。)。
教師小結：我們小朋友真聰明，想出了許多辦法用了各種材料幫助蛋寶寶站立起來了，我們和蛋寶寶一起來跳個舞慶祝一下吧。幼兒圍著站立起來的蛋寶寶表演《小小蛋兒把門開》，體驗成功的樂趣，幼兒邊表演邊下場。
文檔為doc格式。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇九
1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業牙科醫生到活動現場
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、播放ppt1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放ppt2，了解保護牙齒的方法。
5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的方法。
通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件時，將幾個問題拋給幼兒，引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實驗，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
1、我的肢體語言不豐富。
2、幼兒積極性較高，沒有給予幼兒足夠的表述時間。
3、課件保護牙齒聲音有點小，語速有些快，使有的幼兒聽得不太清楚。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十
活動目標：
1、猜測、證實橘子瓤數量，積累估算的初步經驗與不同的數數方式。
2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂意發表自己的觀點。
活動準備：
不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統計表。
活動過程：
一、引入老師出示兩個不同大小的橘子，并引導幼兒觀察橘子的不同。
小結：原來橘子是有大有小的。
二、比較大小橘子的數量1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導幼兒猜測橘子數量。
老師：猜猜看筐子里有幾個大橘子？（幼兒猜測）那有幾個小橘子呢？（幼兒猜測）。
2、一起數數大橘子裝了幾個？小橘子裝了幾個？并記錄。
3、討論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數量卻不一樣？
老師提問1：這兩個框子一樣大么？
老師提問2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實不一樣多的呢？
4、得出結論：因為大橘子的個頭大，所以裝的少；小橘子的`個頭小，所以裝的多。
三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數量。
1、老師：橘子皮里躲著什么？（幼兒回答）大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰的會比較多？（幼兒回答）猜猜看大橘子里面有幾片瓤？（幼兒猜測）猜猜看小橘子里有幾片瓤？（幼兒猜測）。
2、老師記錄幼兒的猜測結果。
四、驗證大小橘子里的瓤數。
1、每人選擇一個橘子，自己動手剝開。
（提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強調一人選擇一個橘子）。
2、數一數橘子瓤的數量（可用的方法：一片一片分開數、分成兩部分數、整個圍著數、吃一片數一片）。
五、交流數的方法和結果。
1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描述自己數的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子？有幾片瓤？你是用什么辦法數的？（驗證幼兒的猜測）。
2、觀察比較統計表中的數據：大小橘子里最多的有幾片瓤？
3、討論橘子瓤數量與橘子大小的關系。
小結：橘子瓤的數量和橘子大小沒有關系。
活動延伸。
1、教師演示數橘子瓤的方法：數一半的橘子瓤，然后猜測整個橘子瓤的數量。
2、延伸：回家后，找一個橘子試一試，先數半個橘子的數量，然后猜一猜整個橘子有幾片瓤，把這個答案當做秘密一樣藏心里，再數一數整個橘子有幾片瓤，看自己猜的對不對。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十一
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《保護牙寶寶》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.引導幼兒初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點是了解蛀牙形成的原因。
1、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
2、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
3、小鏡子，牙模型、牙刷若干把，幼兒餅干，紙杯。
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的.蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、圍繞主題進行針對性談話
1、了解蛀牙形成的原因
“蛀牙是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒了解，蛀牙大王是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
三、如何保護牙齒
1、引導幼兒說出保護牙齒的方法
（1）早晚刷牙，進食后漱口。
（2）合理營養，多曬太陽，預防疾病；睡前不吃零食，少吃糖。
（3）定期檢查牙齒。
2、講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
四、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水刷牙漱口。
五、活動后，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用觀看《蛀牙大王》導入，引發幼兒思考，"蛀牙大王為什么有蛀牙"，"蛀牙是怎樣形成的"，引導幼兒理解蛀牙形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學效果良好。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十二
1.觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區別，了解酸會腐蝕牙齒。
2.懂得飯后漱口、早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.養成良好的衛生習慣。
活動準備。
1.表情娃娃、牙模、牙刷。
2.浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。
3.自制動畫《牙齒上的小黑洞》。
活動過程。
一、引出課題。激發幼兒興趣。
師(出示表情娃娃)：小朋友你們看他是誰啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友們猜一猜他為什么哭呀?(幼兒自由回答)原來他的牙齒上不知什么時候有了一個小小的黑洞，這個小黑洞讓他覺得很難受，所以他就哭了起來。
二、觀察討論：怎么會有蛀牙的。
師：你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的小黑洞呢?
1.請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒。
2.討論：白白的牙齒上怎么會有小黑洞呢?請有蛀牙的小朋友說說感受。
3.觀察了解酸會腐蝕牙齒。
師：現在請小朋友和老師一起來做個實驗，看完實驗你就知道為什么我們的牙齒上會長出黑色的小洞洞。
(1)觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼，請小朋友說一說它們有什么不同。
(2)討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑變軟呢?
(3)幼兒邊看動畫邊聽動畫中的畫外音。
教師小結：小朋友都知道醋是酸酸的，蛋殼長時間浸泡在酸酸的醋中，醋中的酸腐蝕了蛋殼中的鈣，所以蛋殼就變得又黑又軟。這個蛋殼就像我們原本堅固的牙齒，如果我們吃過東西不馬上漱口的話，就會有許多細小的食物留在我們的口中，時間長了這些食物就會慢慢地變酸，從而腐蝕我們的牙齒，最后我們的牙齒上就會出現一個個小黑洞了。
牙齒如果生病了，不僅會影響我們吃東西，還會很疼，牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響我們的身體健康。
三、討論：怎樣保護我們的牙齒。
1.我們應該怎么做才能更好地保護我們的牙齒?(幼兒自由講述)。
教師出示圖片，邊演示邊小結：我們要少吃甜食，特別在睡覺前不要吃零食，吃完飯后要及時漱口，不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫生做檢查，這樣黑色的小洞洞就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒就會很健康。
2.師：你們是不是每天都堅持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?
請個別小朋友說一說，并演示刷牙和漱口的方法。
教師出示牙模，示范正確的刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，旁邊的虎牙和后面的磨牙是由里向外來回反復地刷。(老師帶領幼兒共同練習刷牙)。
四、小結。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十三
活動名稱：活動領域：健康活動班級：中二班執教老師：虞培靜活動目標：1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
活動準備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？?5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：?我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十四
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。
3、使幼兒知道保護牙齒的方法，培養幼兒的良好習慣。
巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。
一、吃點心巧克力餅干，引出話題。
1、今天，老師給小朋友帶來了好吃的餅干，請小朋友品嘗。
3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化？
提問：說一說為什么小熊醫生會知道小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙形成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細看動畫，看看你們會發現什么？
提問：
（1）東東的牙齒上有什么？黑乎乎的圓圓的東西它是誰？他在東東的牙齒上干什么？
（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣了？
（3）你們還看到了什么？
2、自由觀察。
現在，我請小朋友們來當一次牙科醫生，互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。
討論：長蛀牙好不好？長了蛀牙什么感覺？
三、知道怎么樣保護牙齒。
1、既然小朋友都知道長了蛀牙不好，那我們應該怎么樣保護我們的牙齒呢？
幼兒討論保護牙齒的方法。
2、使用牙模，學刷牙
學習正確的刷牙方法。練習重復刷牙。
四、結束。
小朋友們，小熊醫生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們現在一起拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲沖掉吧！
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十五
寶寶牙齒的生長發育與飲食有著親近的瓜葛。那么在日常寶寶要如何保護牙齒呢?下面，小編為大家講講保護寶寶牙齒的方法，快來看看吧!
孩子每天早晚都要刷牙，尤其是晚上。因為一整個夜間，牙齒上的殘留物會很容易變成酸性物質腐蝕牙齒，所以，每天父母都要監督孩子刷牙，餐后漱口。
這樣的方式可以幫助呵護孩子的牙齒，減少齲齒出現的機會。
這是一種新興的`防護牙齒措施，其原理是將一種復合樹脂材料的物質涂在牙齒的表面，作為一個保護層保護牙齒免受腐蝕。這個做法非常簡單，并不會給孩子帶來很大的影響，而且物美價廉。
父母可以在孩子三四歲的時候給他們開始做這個窩溝封閉術，然后到六歲的時候再做一次，之后便是到十二歲的時候做一次，這樣孩子的牙齒可以得到很好的保護，很難出現齲齒。不過父母在做完窩溝封閉術的時候要定期帶孩子去檢查，防止保護層被磨損。
如果牙齒出現齲齒，或者是孩子感到疼痛的話，那么父母要及時的帶孩子去醫院看牙醫。千萬不要認為牙疼不是病，不用大驚小怪，這是非常嚴重的錯誤，是極其荒謬的。
家長應該關注孩子的牙齒健康，因為很多牙齒上的細菌會直接進入孩子的體內，導致寶寶生病的。因此，及時去看牙醫幫助孩子治療才是應該做的事情。
雖然幾乎每個孩子都喜歡吃甜品，但是父母要做好監護人的角色，不能任由孩子吃很多的甜食，否則會給孩子的牙齒帶來損傷的。
父母可以要求孩子每天只能吃少量的糖果，或者是將糖果收起來。只有孩子做對事的時候，才拿出一個獎勵他們，這樣在鍛煉他們的品性同時還可以保護牙齒。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十六
保護牙寶寶活動領域：健康活動班級：中二班執教老師：虞培靜活動目標：1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。請專業牙科醫生到活動現場。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的'餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十七
1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
請專業牙科醫生到活動現場。
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的'和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）。
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
保護牙寶寶教案（優秀18篇）篇十八
今天,天氣晴朗。
老師叫我們保護雞蛋寶寶,有的說:我應該怎么保護好呢?
有的說：我用紙把雞蛋包起來。還有的說：我直接把雞蛋放進口袋里。
我回家后仔細地想了想說：我可以把雞蛋放到氣球里，但是很容易扎爆，所以不能把雞蛋放到氣球里。
于是我又想了想自言自語地說：我可以把雞蛋用紙起來，再專到盒子里，預防萬一我在盒子的上面拴了一根繩子帶在我的脖子上，這樣就不容易摔壞了。
我就這種方法保護了雞蛋寶寶三天三夜都沒有摔壞，有的同學的雞蛋寶寶早已經摔壞了，有的同學的雞蛋寶寶也沒摔壞，我覺得這個狀況很危險，所以我下課也不去玩，一直在教室里保護雞蛋寶寶。
我覺得保護寶寶真是一件很不容易的事。
雞蛋的歇后語。
有關雞蛋的歇后語。
寶寶餐桌禮儀。