美麗的眼睛教案范文（20篇）

教學工作計劃是教師進行教學調研和課程開發的重要工具。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，供大家參考和學習借鑒。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇一

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇二

1.了解眼睛對人的重要性。

2.懂得如何保護眼睛。

3.初步了解眼睛的小常識。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。

2活動準備：

3課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。

一、導入主題。

游戲：指五官（可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）。

二、了解眼睛對人的重要性。

1觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。

2故事里講到了那幾個小動物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）。

3它們在干嗎？（野餐）。

4吃著吃著他們發現了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）。

5為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）。

6叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）。

7看著看著發生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）。

8它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）。

9那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧！（不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）。

10那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎？

11原來眼睛有這么多的本領啊！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）。

三、懂得如何保護眼睛。

原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。

小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書......

活動結束。

除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇三

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇四

也許只有在他抬起眼前的那一瞬間，你看到了他的臉，看到了他黑色的眼睛，你才突然發現，原來這一雙眼睛是如此的寶貴，如此美麗。

也許每一個人一生都有無數的'財富，不管是精神上的還是物質上的，不管是金子還是全是榮耀，這些都不如身體上自帶的這些更有價值。

因為從來都是不可取代。

因為我們一旦錯過之后就再也沒有什么彌補或是重生的機會。

就好象他這一路上都在宣告著自己的目標，可是她像在烤火的那些伙伴之中，說起自己的目標的時候，所有人都在哈哈大笑，捧腹大笑，所以他也跟著笑，可是一抬眼睛，那些人都死光了。

那是他的自然的笑容。

可是隨著他的能力逐漸提高，這一切都不在話下。

沒有誰能夠褻瀆他的愛情，沒有誰能夠侮辱他的目標。

因為他知道做完這一條路上他一定會實現自己的目標，到達自己想要的終點，完成自己的復仇之路。

盡管這一路上無數人都在告訴他那么多的問題，其實都是無所謂的，就好像這一路上她吃過無數的苦，受過無數的罪，可是到最后他還是支撐到了現在，她曾經受過很重的傷，可是現在都已經被看不出來了。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇五

今天，我們來到了陽光中心。

我報名參加了拉丁舞，教拉丁舞的.馬老師可善解人意了。

有一次，馬老師剛教了我們一個難動作，可她怕后面的同學看不到，她特地跑到后面，又把剛才的動作反復做了好幾遍，然后問她們會了嗎？等到同學們都說會了，才到前面來繼續教我們。當時我就想，老師對我們真細心啊！

可馬老師一看到我們上課了還坐在地上休息時，心情便一下子從開心轉到了生氣，可她沒像平常老師很生氣，只是告訴我們，下次不要再玩了，還說老師在教別人學，我們也要跟著學，這樣就會進步。

馬老師還說，她很喜歡我們當她的學生，還說我們一定要好好學，別讓她失望，回家了跳給爸爸媽媽看。

馬老師真好，我喜歡這位老師。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇六

我有一雙水靈靈的大眼睛。

俗話說的好：眼睛是心靈的窗戶。如果失去了雙眼，整個人就像生活在黑暗的空間里，生活將沒有一點樂趣。所以我們應該珍惜時間，讓我們用眼睛來觀看世界，觀看我們身邊一切美好的事物。

到了春天，我的眼前浮出一幅幅生機盎然的春景圖。我看見一切有生命的植物、動物都睜開了惺忪的睡眼。小草從濕潤的泥土里不知不覺的冒出了頭來，大山也復活了！它穿上了一件綠色的大衣。各種各樣五顏六色的花朵都一起綻放了，河邊的楊柳被春風一吹，葉子點點灑落了在了河面上，看上去就像一條藍色的帶子上面有許許多多綠色的圓點。這番景象被人看見一定會贊不絕口。

我看見秋姑娘悄悄的來了。樹葉變黃了，果子也成熟了，秋風一吹，楓葉就掉下來了，就像幾個小姑娘在跳舞一樣。一簇簇的菊花爭奇斗艷，有紅的、白的、黃的，千姿百態，色彩斑斕。

我去了集市，那里同樣很熱鬧，家家戶戶都掛著玉米棒子，有掛在樹梢上的、有曬在自己家里的、有堆在地上的。小雞在啄米，動物在嘻戲，眼前都是一片繁忙的景象。秋色多濃啊，這一派迷人的景色，哪怕看一眼，準讓你心醉！

啊！我要用我的這雙明亮的大眼睛，看遍祖國的每一個角落。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇七

1、了解眼睛對人的重要性。

3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。

了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。

課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。

一、導入主題。

——游戲：指五官(可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快)。

二、了解眼睛對人的重要性。

——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。

1、故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗，呼嚕豬，草莓兔)。

2、它們在干嘛?(野餐)。

3、吃著吃著他們發現了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)。

4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)。

5、叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)。

6、看著看著發生了什么事?!(它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒)。

7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)。

8、那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等)。

9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎?

10、原來眼睛有這么多的本領啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)。

三、懂得如何保護眼睛。

——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)。

——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……。

四、結束。

除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!

在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇八

烏發三千幾縷情絲，紅豆百顆多少愛恨。

長袖善舞終換不回，美人嫣然劍氣如虹。

——題記。

當年虞家初見，或許就注定了你的劫難。

他眼中的霸氣、傲骨、不羈以及那一絲溫柔，是你的劫，你的難。

從此以后，你是他的女人，虞姬。而他是天下的霸王，項羽。

日日粥湯，長相廝守，舉案齊眉，那一點女子小小的心原，他始終給不了。他有他的事業，他有他的野心，他只能給你錦衣玉食，給你無限榮寵，而不能予你安靜、祥和的平常人的生活。

所以你選擇了自殺。既然無法讓他舍得殺你，那么在最后的血夜里，你只能自行了斷。

拔劍之前你為他跳了一支舞，模糊的眼睛看見的，全是那個男人。曾經的鮮衣怒馬、快意恩仇，你陪他走過，你陪他看過。傾國傾城不過是為了傾到愛人，你的輕眸淺笑，你的顧盼笑兮全都為了他。他是你這一生最耀眼的希冀。

你那一雙美麗的眼睛，在四面楚歌，漢兵略地中熠熠生輝。血映在寒冷的地上，滿眼淚光的你終于懂得，自己便是那一只撲火的.飛蛾，疼身痛骨，千次凌遲，不過是為了眼前這個深愛的男人撲一場火。盡管夢醒之后是滿地狼籍的心傷腸斷，但是你也永不后悔，拼盡全力，只為換他眼底一傷，心底一痛。因為你畢竟是曾經那么深刻的愛他一場。這一場劫難，耗盡了你全身的力氣，你是那么的不留余地，只有這樣才沒有后悔的機會，雖然愛到盡頭，化為灰燼，但是你是如此深的刻入、刺入那個男人的心里。

縱使是死亡化成灰，你也是幸福的。

那一雙美麗的眼睛，多少憂愁，多少愛恨，即使是沒入塵泥，也會有人記得，她曾經深愛過一場。

就像云彩終有一天會散去，但天空永遠都會記得，有那么一朵云，曾經穿過他的胸膛，如此深刻。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇九

《小芳》中的“那一雙美麗的大眼睛”你一定還記憶猶新吧！在一個陽光明媚的日子，一個女孩帶著她那一雙美麗的大眼睛步入小鎮中，恰巧住在了我家隔壁，融入了我們的生活之中。

那時候她的眼睛像一片清澈的泉水，時常泛動著春天的柔波，她的眼睛似顆黑色的水晶，時常閃爍著快樂的光芒，她的眼睛如團烈焰，時常跳動著對生活的熱情，大概是天造的奇跡，雖不富裕卻很和美的生活造就了她開朗的性格，她歡樂，她歌唱，她常常用愉悅的眼神溫暖每個人的心。

然而，有一天……。

“快起來呀，××的父親去世了！”媽媽的聲音如同晴天霹靂將我從睡夢中驚醒，我呆住了，空氣凝固了，怎么可能？怎么會是她家……我無法想象女孩的感受，也許……我飛快起身，跑向女孩的家。

那小小的屋子似乎失去了往日的生機，每個人都在墻邊靜靜地流淚，女孩的父親安詳地躺在正屋中間，她呢？我跑上了樓，房間的門敞開著，我感到我的心在劇烈地跳動，愁悶的空氣已壓得我喘不過氣來，我看見她了，依然是那雙大眼睛，可是為什么？為什么那雙眼睛失去了往日的光彩，那樣冷漠，那樣無助，茫然地望著窗外，望著遠方……我不知所措，悲傷的淚水不爭氣地從眼眶中奔涌而出。突然，一雙手從我背后伸過來，我回頭，看見女孩母親那雙紅腫的眼睛，她輕輕地拍著我，“陪我家女孩出去走走。”我明白母親的心意，這也許是我唯一能做的。

凄冷的秋風中，我們無語，默默地并肩走過了一條長街，我不知該說什么，害怕觸動她那傷心的弦。而她，久久地低垂著那雙大眼睛，慢慢地挪著步子。在路的盡頭，她突然停住了，抬起頭看著我，她笑了，一種奇異的眼神刺進了我的心，使我的內心生起一種莫名的恐懼。“你會覺得我很無情嗎？”她問道，“不，不是的……”我說著。她那雙大眼睛又恢復了往日的'活力，“母親已經很悲傷，我不想再讓她悲傷，我想用我的眼神溫暖她，用我的自信來感化她，這是我唯一能做到的。”她說著，那雙美麗的大眼睛中潮水涌動，那是悲？不，那是希望！

很快地，我被她征服了，我被她的心靈感染了。眼神依然那樣柔和，眼睛依然那樣動人，但不同的是在少女心靈的窗口中多了一份成熟，添了一筆深沉，那似乎是更美麗的。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十

教材分析與教學思路：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并通過觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。教學目標：

1）認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識。

2）技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態。

3）情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義教學重、難點：

1）本課重點是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態的刻畫2）本課的難點是亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達教學過程：

一、組織教學。

1.師生問好（老師很高興，又見到小朋友們了）。

二、謎語導入。

2.師：在上課之前，老師先讓讓小朋友們猜一個謎語。（出示課件）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。你們猜猜是什么？（舉手回答）。

生：眼睛。（你真棒，大家一起表揚他）。

師：那小朋友平時做不做眼保健操，愛不愛護眼睛呢？（真棒，真是愛護眼睛的好孩子）。

師：（出示課件）那從這幅圖中我們看到了什么啊？

師：我們從這幅圖看到了眼睛的結構。

師：好啦！那我們就一起來了解一下眼睛的結構吧。

師：眼睛分為眼睫毛，眼瞼jian，睫毛，眼珠。四大部分。

師：（出示圖片）這么多的眼睛，他們除了結構外，長得都一樣嗎？（舉手回答）。

生：形狀不同，有大，有小，有圓，有細長，有眼角向上，有眼角下垂的。

師：小朋友們在教室認真的上課。

師：還看到了我們美麗的學校。看到了漂亮的風景，還有瀑布。

師：那眼睛看到的四季又會有哪些不同的美麗呢？讓我們一起來看看吧。

生：生機勃勃的春天，春天來了，萬物復蘇。還有熱情似火的夏天，還有豐收的季節，秋天。還有白雪皚皚ai的冬天。

師：那么多的景色，我們怎么繪制一幅美麗的大眼睛呢？可以分為以下幾個步驟。

師：用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。再把心目中的美景畫在大眼睛里。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出來啦。

師:比比誰畫的最棒，誰是畫畫小能手。

師：為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風景，所以我們要愛護眼睛。要按時做眼保健操，預防近視做到四不看。畫完啦，將繪制的大眼睛，和爸爸媽媽一起分享。（對學生進行保護眼睛的思想教育，增強學生的護眼意識。）。

二、作業講評。

學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（師生共同評價“亮眼睛”，讓學生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學生在盡情的描繪和感受中體驗審美和創造空間，表現自己的獨特個性）。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十一

1.了解眼睛對人的重要性。

2.懂得如何保護眼睛。

3.初步了解眼睛的小常識。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。

課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。

一、導入主題。

——游戲：指五官（可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）。

二、了解眼睛對人的重要性。

——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。

——故事里講到了那幾個小動物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）。

——它們在干嗎？（野餐）。

——吃著吃著他們發現了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）。

——為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）。

——叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）。

——看著看著發生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）。

——它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）。

——那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧！（不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）。

——那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎？

——原來眼睛有這么多的本領啊！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）。

三、懂得如何保護眼睛。

——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）。

——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書......

活動結束。

除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十二

1、進一步了解小白兔“紅眼睛”的特征。

2、體驗念兒歌的樂趣。

3、在兒歌中培養孩子自信樂觀的品質。

兒歌一首。

一、說說兔子的特征。

讓幼兒說說小白兔的特征，重點問問小白兔的眼睛是什么顏色的。

二、讓幼兒自主說說。

“為什么小白兔的眼睛是紅色的呀？請小朋友說說看”讓幾個幼兒說說看小白兔紅眼睛的原因。

三、教師講小故事：

編些其他小動物出場，讓小白兔知道自己和別的伙伴不一樣所產生的情緒。

猴子尾巴長（小白兔覺得自己尾巴鉤不了樹）。

梅花鹿身上有花（小白兔覺得自己身上只有白顏色，不好看）。

小豬什么都愛吃（小兔覺得自己天天吃蘿卜，一點都不好吃。

四、在故事中編輯兒歌。

小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。

它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。

它嫌沒有花衣服，對著媽媽嗚嗚嗚。

它說蘿卜不好吃，打個滾兒嗚嗚嗚。

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成紅眼珠。

五、總結“原來啊小白兔一直喜歡哭，所以它的黑眼珠變成了紅眼珠，就像我們有些小朋友，他也一直喜歡哭，哭了以后就要用小手揉眼睛，手上有細菌的，揉了眼睛以后，就要變紅眼睛了。”

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十三

——皇甫姝。

《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，從常見的交通規則“紅燈停綠燈行”入手，把小學生應遵守的相關公共道德規范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，并把這兩種行為類比為生活中的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學生自我判斷來提高學生遵守小學生行為規范的自覺性。

在本課中，我采用情境式教學，精心設計了教學環節。用聽音樂做游戲的活動導入本課內容，孩子的興趣頓時“燃燒”了起來，一個個跟著節奏步伐整齊，小眼睛睜的大大的，都仔細瞪著我手中拿著的兩張指示牌，唯恐自己唱錯了。教唱環節我采用了聽唱法教學，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著教師學唱歌曲。游戲環節貫穿整個課堂教學，孩子們那一雙雙靈動的眼睛，讓我頓時有了做老師的自豪感。在不知不覺中不僅掌握了歌曲，還學會了識別休止符。整節課下來不僅讓學生掌握了歌曲，更重要的是教育學生從小樹立良好的公共道德意識，遵守交通法規，遵守公共秩序，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

通過本課的教育教學，我認識到新教材給教師和學生的空間很大，這對于教師的要求也就更高了。所以備課的時候不能只單單備音樂知識和技能，還要學習和了解與本課相關的其他層面的知識。本課結束后我回想起去年半個學期的音樂教學，我發現對于一年級的孩子來說，音樂學習的最好的方式就是游戲，只有當學生在音樂游戲過程中獲得了快樂，才能喚起他們對學習的那種源自心底的熱愛。因此在日后一年級的課堂設計中，我會多把節奏、旋律、歌詞、演唱等各種音樂課的知識與技能的訓練均融入游戲之中，讓學生在游戲中聆聽、在游戲中想像、在游戲中表現、在游戲中創造！

趙子彬。

《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規則，易為學生所接受。本課從常見的交通規則“紅燈停綠燈行”入手，把小學生應遵守的相關公共道德規范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，并把這兩種行為類比為生活中”的“紅燈”與“綠燈”，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學生自我判斷來提高學生遵守小學生行為規范的自覺性。

在本課中，我采用情境式教學，精心設計了教學環節。用聽音樂做游戲的活動導入本課內容。采用聽唱法教學，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿和跟著教師學唱歌曲。在學唱歌曲和認識紅、綠燈的功用之后，帶領學生做游戲，并緊扣內容進行拓展思維。

常生活中的一些標志不了解，相關知識面太窄，上課就會出現問題。每個人的內心都有創造思維的火花，關鍵是教師如何引導。

培養和發展學生的創造性思維能力是音樂課中重要的教學任務。通過本課的教育教學，我認識到新教材給教師和學生的空間大了，這對于教師的要求也就更高了。所以備課時不能只單單備音樂知識和技能，還要學習和了解與本課相關的其他層面的知識。

第一單元紅燈停綠燈行。

教學目標：

知識目標：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養學生內心節奏的目的。

能力目標：采用聽唱法，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著老師學唱歌曲。

情感目標：學習和了解小學生應遵守的相關公共道德規范和小學生行為規范。教學重點、難點：

1.引導和訓練學生具有穩定的內心節奏感和用心歌唱的能力。

2.由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養學生內心節奏的目的。教學準備：

錄音機、紅綠燈牌、課件、電子琴。

教學過程：

一、導入。

師：同學們，我們經常看到在馬路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？

生：因為他們看到了紅綠燈。

師：今天我們就來學一首與紅綠燈有關的歌曲《紅眼睛。

二、新授課。

1、初聽歌曲。

師：請同學們聽歌曲，聽后回答：歌曲告訴我們什么？

生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續通行。

2、游戲“小小交警學指揮”

師：今天我們來做個游戲。

游戲規則是：老師扮演交警來指揮，同學們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學一種你喜歡的小動物走路時的可愛的姿勢，當老師舉起綠燈時，你們就前進；當舉起紅燈時，你們就原地停下，不許動。

（設計意圖：游戲導入，增強學生學習興趣，鍛煉學生反應能力）。

師：下面我們就開始進行游戲，看看誰的注意力集中，隨著交警的指揮進行，不準違反交通規則。

學生進行游戲，教師播放歌曲伴奏。

3、教唱歌曲。

（出示歌詞，空拍處化紅燈）。

（1）師：請同學們隨老師按節奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。

（3）.完整演唱。

（4）.師生接唱歌曲，幫助學生記憶歌詞。

（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。

2自己判斷行為：請同學們想一想，說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯的請舉紅牌。（設計意圖：通過學生熟悉的圖標，來進行訓練，增強學生的學習能力，有助于學生更好的學習本課知識）。

四、拓展。

五、小結。

師：同學們我們學唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀守法的好孩子。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十四

你有沒有看過這樣的書呢？這種書既沒有人編的故事，也沒有歷史故事，更不是日記。你可能會問：“這是書嗎？”那我就告訴你，這本書就叫做《美麗的眼睛看世界》。

先說說這個標題。這個標題沒有直接了當的概括內容，而是以一種帶著懸念的方式起了個標題。而這個“美麗的眼睛看世界”就沒有直接概括內容，而是讓我們自己去想象這本書里的內容。

說完了標題當然就應該說說內容了。

這本書不是一個個的小“故事”，而是一個連貫的超長游記，說是游記還不算準確，因為這本書里的主要內容是對那些景點的描寫，而且加入了作者自己的心情。而且這本書的作者：桂文亞，把每一句話都寫得十分有趣，就好像是在和讀者對話一樣，讓你也想感受感受書中的那些地方的獨特情趣。

光這么把書介紹了怎么行呢？讀后感讀后感，當然還要有感受啦。

就說《來杯咖啡和蘋果茶吧》這篇文章。光是蘋果茶作者就聯系到了很多的東西，如聯系到了熱情好客的'土耳其人。作者這樣寫有一個好處，就是可以多寫一些內容，在這一段要結束的時候又同時開始另一段，既沒有湊字，也達到了“承上啟下”的效果。

有時候，并不是生活缺少美，而是你缺少一雙可以發現美的眼睛。只要你去用心觀察，就會發現，生活是多姿多彩的。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十五

這是我從朋友那里聽來的一個故事。

她坐著，穿著一件端莊的蘭色中式上衣，中庸的五官，一頭直直的秀發，看上去就是一個普普通通的老師。

然而我很快發現她的不同，因為她說：“五年以前，我就完全看不見了。”

劉芳是貴州省貴陽市白云三中一名語文老師。白云三中以前叫做麥架中學，是一所鄉村中學，本來，劉老師只是一名平凡的鄉村老師，默默地教書育人。然而，命運女神決定要讓她與眾不同，因此，她給了劉老師一次重擊。

1992年，劉老師開始覺得晚上視物不清，一直以為是夜盲癥，到了，確診為視網膜色素變性。這是一種不治之癥。，白天，劉老師也看不見了。

有人說：“劉老師，你眼睛不好，就辦病退吧。”她說：“我不想！從小，當老師就是我的志向。現在，我已經站在了講臺上，為什么要放棄呢？”

在完全失明之后，劉老師仍然帶了兩屆學生，并且還擔任班主任。

我十分驚訝，于是問了個很唐突的問題：“那你看不見，怎么寫字呢？”

她很自信地笑：“我的字寫得很好，我可以寫板書。偶爾也會寫重疊，不過我的學生會提醒我。”

我還是無法想象，一個失明的老師，怎么勝任繁重的教學任務。

劉老師說起來輕描淡寫。

比如備課，一些經典的課文，特別是古文，劉老師早已背得滾瓜爛熟。而每年新增加的課文，以及一些新的教學方法，劉老師就請自己的同事、學生、家人念給自己聽。

“眼睛看不見以后，我的聽力和記憶力似乎越來越好了。”她說。

家，離學校三公里，劉老師剛上小學的孩子，每天送媽媽到學校，自己再去上學。

“我有幾個‘小秘書’，要好的同事，優秀的學生，她們會幫我做許多事情，比如批改作業。”

劉老師發現，她失明以后，學生上課更安靜，更專心了。學生們說，如果不好好學習，會覺得對不起老師。在劉老師的學生中，有三個語文單科的最高分，至今保持著學校的紀錄。劉老師說，從某種意義上說，一個班級就象一個家，老師就象媽媽。當老師在某一方面成為弱者，學生就會成長，就會變強。這也許就是老話說的“窮人的孩子早當家”吧。

難怪學生會把劉老師當作媽媽，因為，她正是象一個媽媽一樣，愛著自己的學生。

農村，很多學生從來沒有喝過牛奶，劉老師把自己的教師福利——每天一包牛奶省了下來，給學生喝，一個學期下來，每個學生都至少喝到了一包劉老師的牛奶。

劉老師知道，一包牛奶，不能改善學生的營養狀況，但卻能滋潤學生的心田。

一次，一個學生在作文里批評浪費的.現象，說有的同學吃月餅的時候，只吃餡，我在一邊看著悄悄流口水，因為從小到大，我從來沒有嘗過月餅是什么味道。

劉老師看了作文，哭了。然后，她買來一個大大的月餅送給這個孩子。而同學們聽了這個故事后，紛紛送月餅給這位同學，直到他怎么吃也吃不下。從此以后，這個原本有些內向的同學，變得熱情、主動起來。

學生是知道感恩的。聽劉老師說，每天早餐應該吃點流質，有益健康，一個學生每天在家熬好稀飯，帶到學校。劉老師堅持付錢，買下這碗粥，即使沒有胃口，她也會喝下這碗粥，因為，她知道，她的學生，看見她喝了粥，會多么開心。

一個學生在畢業時問她：“劉老師，如果我捐一只眼角膜給你，你是不是就能看得見？”

講到這兒，一直溫柔地微笑著的劉老師眼圈紅了。

她說：我的孩子很善良。

沒錯，她用的詞就是“我的孩子”，也許她自己都沒有注意到。

校長說：“也許，一個眼睛不好的老師在別的學校是包袱，但是，劉老師是我們學校的財富。”

送走這一屆學生，劉老師有些傷感，因為這也許是她最后一次當班主任了。今后，她將轉型為一位心理老師。她認為，比起學習成績，學生的心理健康更重要。所以，在校長的支持下，她在學校搞了一個心理咨詢室，這在鄉村學校還是很新鮮的。漸漸的，不但學生，很多老師都會來找她傾述。劉老師微笑著說：“我很擅于傾聽。”

劉老師很喜歡門捷列夫的一句話：“不幸是一所很好的大學。”劉老師的未來，有很多很多的計劃：“我還可以教學生口頭作文。我很會編相聲小品。學校每次師生藝術節，都是我編撰臺詞。”

問起劉老師為什么喜歡當老師，她單純地笑了，只說：“我小學時的語文老師很好，我覺得她很漂亮。”

劉老師并不認為自己很堅強。她說，“有生命就是要活出精彩，這是動物的本能。而且，每個人都很善良，那么多人幫助我，能從事著我喜愛的職業，我很幸福。”

她并不知道她說這句話時，那雙只剩下微微光感的眼睛，折射出某種光華，在她微帶雀斑的臉上閃爍，美得讓人不敢直視。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十六

1、了解部分動物的眼睛的結構及有關知識。

2、學會幾種動物的眼睛的畫法。

3、用所學知識，觀察并表現動物的眼睛。

4、感受動物眼睛的千姿百態。

學會幾種動物的眼睛的畫法。

準確表現動物的眼睛。

各種工具及范作。

老師畫上幾種動物的眼睛，讓學生猜。為何猜得如此準？講出原因。

：各種動物的眼睛的特征與外型。

據說，昆蟲的眼睛，兼有觸覺、聽覺、味覺的功能。動物的眼睛，比人類的眼睛更靈敏、更能干、更重要。

如果你觀察動物的眼睛，你會發現，它們竟如此千姿百態，奇特又美麗。

出示各種動物圖片，觀察.

教師用幾種表現方法表達：（線條法、素描法、色彩、油畫棒等。并表現幾種小技法。）。

畫畫你感興趣的動物的眼睛，畫出它們各自不同的特征。

用自己喜歡的工具表現動物的眼睛。

（同前）。

展評作業，適當點評。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十七

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十八

你的心，是有眼睛的。此“眼睛”非彼“眼睛”，而是一雙能看到事物最本質的那一面的眼睛，它有著好奇寶寶的精神，秉著“打破砂鍋問到底”的思想，它也像那已看破世事的隱居仙人，擁有最敏感的直覺。

作為一個不善于表達的小孩，我能發現的更多是透過表面的事物本質。充分的想像能力。對一切事物都感到好奇的性格，使我能異想天開的想象任何事物，通過“心靈的眼睛”我發現了生活中的一些奧秘。

人們的善多于惡。

“人之初，性本善”這句話說得一點沒錯，還記得前不久香港的一起重大事件嗎？這件事的具體名稱我沒記得，是一起內亂事件，許多人都參與了，導致香港的經濟受到了嚴重的影響。這時，一位普通的大叔站了出來，呼吁人們回來，他的一句話，我還記憶猶新：“作為子女，你們的父母正擔憂著你們，作為父母，你們的子女正在滿心期望你們能回來。回來吧，香港永遠是你們的家。”他還深深的鞠了一躬，我的心一陣悸痛，流下了無聲的眼淚。

這段視頻在網絡上被瘋傳，所有人的目光都投向了這位普通，卻愿意站出來呼吁人們回家的大叔身上。在他的身上，我看到了一位普通父親為子女深深擔憂的心情，全國人民都被他感動了，這是一種人的原始本質，善良。相信，那些參與事件的人，會在這位大叔的感化下，回歸他們的家。

人們有時為了他人的好，經常口是心非。

前幾天，跟媽媽發生了一點沖突。她氣得一巴掌打在我的背上，爸爸看到了，也沖過來，重重地打在我的背上。我的背上傳來一陣巨痛，清醒的告訴了我，他們打了我，爸爸媽媽竟然打了我。不敢相信這件事實的我，不禁落下了眼淚。在房間里獨自一人感受心的一陣陣涼意，在我準備打開房門，與父母談判時，聽到了一聲細微到聽不見的聲音，“你剛剛也太用力了吧！這是媽媽的聲音。”不這樣怎么能記住教訓，我也是為她好啊！。”

握在門把上的手突然失去了開門的力氣，只聽見水滴滴在地板上的聲音，我又一次哭了，但這一次，是幸福的淚水，原來是這樣，心被父母的默默關懷而甜滋滋的。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇十九

1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

ppt一套。

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。

教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"。

2、請幼兒睜開眼睛看。

教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"。

二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的特征。

1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？

3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。

教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？

四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

五、結束部分。

教師小結：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

美麗的眼睛教案范文（20篇）篇二十

1、學念兒歌，理解兒歌的內容。

2、懂得要做個懂事的寶寶，不用哭來解決事情。理解兒歌的內容，學念兒歌。

1.圖片一組、黑板一塊。

2.小兔哭泣的錄音、兒歌錄音。

一、播放錄音，激發幼兒興趣。

——師：咦！是什么聲音？看看是誰在哭呀？（小兔）。

二、出示圖片，提問引導幼兒觀察。

——師：看看這是一只怎樣的小兔？它為什么要哭？（放兒歌，讓幼兒觀察圖片，說出小兔哭泣的原因）。

三、幼兒學念兒歌。

1.聽兒歌錄音。（一邊聽兒歌，一邊看圖片，幫助理解兒歌內容）。

2.幼兒看著圖片內容跟著老師學念兒歌。

四、師幼交流討論。

——師：你喜歡這只小兔嗎？為什么？

——師：我們要做個怎樣的'寶寶呢？

——師：我們寶寶現在長大了、本領大了、不哭了，如果別人不跟我交換玩具，我能哭哇？我們要自己想辦法，怎樣朋友才能跟我交換，哭是不能解決問題的。