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    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:曼珠

    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇一

    游戲主題由來(lái):

    在離園等待的一段時(shí)間內(nèi),我隨手播放了《拔蘿卜》兒童歌曲讓幼兒欣賞。當(dāng)幼兒聽(tīng)到“拔蘿卜”歌曲旋律時(shí),也跟著節(jié)奏邊唱邊模仿畫(huà)面上兒童的動(dòng)作,一個(gè)拉著一個(gè)拔蘿卜。孩子們的動(dòng)作中帶著幾分天真、幾分淘氣、幾分嬉戲。看著孩子們這么熱衷于表演,于是,我們開(kāi)展了表演游戲《拔蘿卜》,意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)快樂(lè),發(fā)展語(yǔ)言能力。

    游戲總目標(biāo):

    一、在理解故事的基礎(chǔ)上,熟悉角色對(duì)話,較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。

    二、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)不同角色的特征。

    三、喜歡參與表演游戲,能與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲與交往。

    四、在教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)整理游戲場(chǎng)景,收拾游戲材料。

    五、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

    表演游戲:拔蘿卜(一)

    游戲目標(biāo):

    一、理解故事內(nèi)容,掌握角色對(duì)話:“×××快來(lái)呀,快來(lái)幫我拔蘿卜。

    二、初步熟悉角色出場(chǎng)的順序,大膽展開(kāi)表演。

    游戲準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在語(yǔ)言區(qū)投放《拔蘿卜》的故事盒,讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事中的角色對(duì)話。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:老公公,老婆婆,小姑娘,小花狗,小花貓,蘿卜頭飾、故事錄音

    環(huán)境創(chuàng)設(shè):蘿卜地游戲場(chǎng)景

    游戲過(guò)程:

    一、出示蘿卜的道具,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

    師:這是什么?《拔蘿卜》的故事里都有誰(shuí)?

    二、出示角色圖片,引導(dǎo)幼兒熟悉角色出場(chǎng)順序及角色對(duì)話。

    師提問(wèn):

    (一)拔蘿卜時(shí),老公公拉著誰(shuí)?誰(shuí)拉著老公公?誰(shuí)拉著老婆婆?誰(shuí)拉著小姑

    娘?誰(shuí)拉著小黃狗?

    (二) 他們拔不動(dòng)蘿卜時(shí),都是怎么說(shuō)的?

    (三)師幼互動(dòng)學(xué)習(xí)角色對(duì)話部分

    三、教師提出游戲要求。

    1.根據(jù)意愿選擇自己想要扮演的角色,和同伴一起表演。

    2.聽(tīng)故事磁帶分組表演。

    3.游戲結(jié)束后要一起整理游戲場(chǎng)景和材料。

    四、幼兒分組游戲,教師觀察指導(dǎo)

    1.重點(diǎn)觀察幼兒分組的情況。

    2.觀察幼兒掌握角色對(duì)話情況及按順序出場(chǎng)的情況。

    五、收拾游戲材料,交流游戲情況。

    1.教師指導(dǎo)幼兒收拾游戲材料,把材料放到相應(yīng)的地方。

    2.請(qǐng)個(gè)別表演的比較好的小組上來(lái)展示精彩片段。

    師:哪組小朋友愿意上來(lái)表演?他們表演的怎么樣?哪個(gè)地方表演的特別好?

    3.與幼兒交流游戲的情況,討論下一次游戲可以增設(shè)的材料和道具。

    觀察與推進(jìn):

    外,幼兒在表演中過(guò)于注重角色的對(duì)話,忽略了動(dòng)作的表現(xiàn),而且有的組的幼兒表演完不知道與同伴互換角色繼續(xù)表演導(dǎo)致游戲很快就結(jié)束了。

    活動(dòng)目標(biāo):

    樂(lè)意與朋友分享食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    各種好吃的食物若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、讓幼兒自由品嘗食物。

    2、與幼兒討論:沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣?怎么辦?

    3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

    4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。

    5、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

    6、幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果?你高興嗎?

    7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

    8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

    體育:《小貓輕輕走》

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、練習(xí)輕輕的走和跑。

    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:

    準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、導(dǎo)入: 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

    2、展開(kāi):

    (1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

    (2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。

    (3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

    3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

    游戲主題的由來(lái):

    小班幼兒剛?cè)雸@,一方面要適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,一方面要汲取教師教給的各種技能,許多

    孩子對(duì)動(dòng)手建構(gòu)感興趣卻無(wú)從下手,甚至有畏難情緒。另外這個(gè)年齡段幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢,幼兒手指力量不夠,無(wú)法拼插成型。因此,小班幼兒主要從培養(yǎng)幼兒興趣,動(dòng)手拼插入手。

    游戲總目標(biāo):

    1、 讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng),再教師的鼓勵(lì)下,能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。

    2、 讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知材料的特征,熟悉材料的操作方法。

    3、 通過(guò)教師的鼓勵(lì)、幫助,讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼、插等技能,搭建物體的簡(jiǎn)單造型,反映物體的主要突出特征。

    4、 在建構(gòu)活動(dòng)中,感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等,培養(yǎng)幼兒感知能力。

    5、 在建構(gòu)活動(dòng)中,鞏固、加深幼兒對(duì)物體外形特征的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的觀察能力。

    6、 鍛煉幼兒的小手肌肉動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強(qiáng)精神。

    7、 教育幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果,不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。

    8、 通過(guò)教師幫助,學(xué)習(xí)正確收發(fā)游戲材料。

    結(jié)構(gòu)游戲:飛機(jī)(一)

    1、出示建構(gòu)作品的范例,激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。

    2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征,學(xué)習(xí)齒孔連接,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)。 游戲準(zhǔn)備:

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大小雪花插塑若干。 2、知識(shí)技能準(zhǔn)備:

    (1) 認(rèn)識(shí)雪花插塑的特征。

    (2) 觀察中大班幼兒建構(gòu)活動(dòng)。

    游戲過(guò)程:

    1、出示各種玩具飛機(jī),以去機(jī)場(chǎng)的游戲口吻引起幼兒興趣。

    2、讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形構(gòu)造:機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。

    3、教師師范建構(gòu)方法

    4、提出建構(gòu)注意點(diǎn):

    (1)、搭出飛機(jī)的外形構(gòu)造:機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。

    (2)連接時(shí)用力拼緊。

    5、幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒是否喜歡參加活動(dòng),用鼓勵(lì)口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng),教幼兒基本拼插飛機(jī)的外形。

    6、把拼插的飛機(jī)停放機(jī)場(chǎng),組織幼兒參觀。

    觀察與推進(jìn):

    幼兒樂(lè)于參與建構(gòu)游戲,大部分幼兒能用積木進(jìn)行拼插簡(jiǎn)單的飛機(jī),有的幼兒還能搭出不同的性狀,有個(gè)別幼兒不原意動(dòng)手拼插。

    游戲主題由來(lái):

    剛?cè)雸@時(shí),很多幼兒就對(duì)娃娃家產(chǎn)生了濃厚的興趣,在游戲區(qū)中,經(jīng)常會(huì)看到幼兒一邊抱娃娃一邊說(shuō):“天黑了,娃娃快快睡覺(jué)。”有的游戲喜歡玩炒菜煮飯的游戲,因此我們根據(jù)孩子的興趣和需要開(kāi)展“娃娃家”游戲,讓幼兒在游戲環(huán)節(jié)中了解各個(gè)家庭主要成員及其主要職責(zé),從幼兒熟悉的生活體驗(yàn)以及感興趣的生活環(huán)節(jié)入手,促進(jìn)幼兒之間的交流與溝通,初步感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦,懂得愛(ài)爸爸媽媽。

    游戲總目標(biāo):

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲(chóng)。

    2、音樂(lè)磁帶。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng),到池塘:"小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。"二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的`小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

    2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過(guò)去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

    3、再次練習(xí)跳看,我們跳過(guò)了那么多小荷葉,來(lái),給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái),特別是要雙腳一起跳起來(lái),根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

    幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

    三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲(chóng)(一)第一次游戲坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲(chóng)子了。好,媽媽先去找蟲(chóng)子,你們坐在這里等我。

    老師示范抓、吃蟲(chóng)子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。

    呱呱呱,好大的蟲(chóng)子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲(chóng)子貼到衣服上)。看,小荷葉上有很多蟲(chóng)子,你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。

    幼兒邊念兒歌邊游戲。

    (二)再次游戲1、荷葉上還有很多蟲(chóng)子,我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。

    2、提問(wèn):你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。

    四、放松運(yùn)動(dòng)1、小青蛙玩得真開(kāi)心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

    2、出活動(dòng)室,結(jié)束。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇三

    1、通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

    2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的。

    在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,讓幼兒把手伸出來(lái)。

    一、聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

    地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。

    玩法一:我是機(jī)器人。

    出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

    玩法二:穿山洞。

    請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái),象一列火車(chē),然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

    玩法三:開(kāi)小車(chē)比賽。

    將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

    聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇四

    幼兒天生愛(ài)玩游戲,有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲,達(dá)到良好的教學(xué)效果,讓小班的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩,提升幼兒園的教學(xué)效果。提高幼兒的語(yǔ)言能力,是小班語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛(ài)的,因此,通過(guò)小班語(yǔ)言游戲是提高幼兒表達(dá)能力的重要手段。

    目標(biāo):

    能注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,喜歡參加游戲活動(dòng)。

    準(zhǔn)備:

    1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。

    2、小魚(yú)、蟲(chóng)子、小蝦、骨頭卡片若干放在場(chǎng)地周?chē)?/p>

    玩法:

    1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說(shuō):"我是小花貓、我是小鴨子……"教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。

    2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊找食物,找到后做吃的動(dòng)作并放入小筐,鼓勵(lì)幼兒找得越多越棒。游戲反復(fù)進(jìn)行。

    附兒歌:小動(dòng)物怎么叫

    小花貓,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。

    小小雞,嘰嘰嘰,找到蟲(chóng)子嘰嘰嘰。

    小鴨子,呷呷呷,吃到魚(yú)蝦呷呷呷。

    小黃狗,汪汪汪,啃著骨頭汪汪汪。

    目標(biāo):學(xué)用"娃娃的xx…可以……"的句式,了解五官的功能。

    準(zhǔn)備:每人一個(gè)娃娃

    玩法:每位幼兒抱一個(gè)自己喜歡的娃娃玩一玩,大膽地在集體面前用"娃娃的xx……"句式說(shuō)說(shuō)自己娃娃五官的功能。

    目標(biāo):能正確運(yùn)用抱、開(kāi)、搖、吹等動(dòng)詞,學(xué)說(shuō)完整的短句。

    準(zhǔn)備:神秘袋一只。

    規(guī)則:每次只能摸出一樣玩具。

    玩法:

    1、教師拿出口袋念兒歌:"奇妙的口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?"教師摸出皮球,問(wèn):"這是什么?"(這是皮球。)教師再拍皮球問(wèn):"老師在做什么?"(老師在拍皮球。)

    2、教師念兒歌:"奇妙的口袋東西多,小朋友都來(lái)摸一摸。"當(dāng)幼兒摸出玩具后,要求幼兒說(shuō)出玩具名稱(chēng)以及玩法。

    玩法:兩人一組,一前一后坐在草坪上,后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上,邊念兒歌邊搖動(dòng)。

    附兒歌:外婆橋

    搖呀搖,搖到外婆橋,搖呀搖,搖呀搖,

    外婆叫我好寶寶,一搖搖到外婆橋;

    你來(lái)抱,我來(lái)抱,外婆好,外婆好,

    抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。

    目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)用"xx見(jiàn)面,xxx"的句型創(chuàng)編兒歌。

    2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

    玩法:教師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲,學(xué)習(xí)"xx見(jiàn)面,xxx"的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。

    附兒歌:見(jiàn)面歌

    小雞見(jiàn)面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;

    小貓見(jiàn)面,喵喵喵,喵喵喵;

    小狗見(jiàn)面,汪汪汪,汪汪汪;

    小朋友見(jiàn)面,你好!你好!

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇五

    1、在活動(dòng)中探索腳的秘密,激發(fā)幼兒探索的欲望。

    2、能在集體面前大膽講述。

    :大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密。

    1、幼兒小時(shí)候的腳印。

    2、彩筆(供幼兒描腳印用的)。

    3、四條小路(墊子、地毯、小草、鵝卵石)。

    一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

    二、尋找自己的小腳印。

    1、看,這些是什么呀?(腳印)。

    2、這些腳印是我們?cè)谛“鄷r(shí)留下來(lái)的,去找找自己的小腳印在哪里?

    三、比腳印,探索腳的秘密。

    1、幼兒比腳印師:把你們的小腳和你們的腳印比一比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢?

    2、交流討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?你的'小腳怎么樣了(腳長(zhǎng)大了,腳趾長(zhǎng)了,寬了……)(根據(jù)幼兒講到的,來(lái)認(rèn)識(shí)自己的小腳)。

    四、游戲(走小路)提供四條路。

    1、孩子們來(lái)找一找有哪四條路?

    2、請(qǐng)你們光著腳到四條小路上去走一走,感覺(jué)怎么樣?(幼兒自由走小路)。

    3、交流:你走了哪條路,感覺(jué)怎樣?(幼兒自由講述)。

    4、師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容。

    6、討論小腳的用處:(走、跑、跳、踢)幼兒每說(shuō)出一種,全體幼兒學(xué)做。

    五、討論保護(hù)小腳小腳有那么多本領(lǐng),我們平時(shí)怎樣保護(hù)小腳呢?(穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)。

    通過(guò)讓小朋友自己觀察自己的腳丫,得出一些他們所知的關(guān)于腳丫的知識(shí),然后再通過(guò)我的講解,讓小朋友們基本知道小手與小腳的分別。最后再讓小朋友走一下“小腳之路”。盡可能地讓幼兒參與其中,這樣幼兒才會(huì)通過(guò)自己所得的具體的感受而有所領(lǐng)悟。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇六

    1引導(dǎo)同學(xué)觀察游戲的過(guò)程,培養(yǎng)同學(xué)觀察生活的能力。

    2能把自身做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái),互相交流,學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)。

    這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是說(shuō)“有趣的游戲”。圖上畫(huà)了三種游戲:老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示同學(xué)游戲指的是兩人以上的集體娛樂(lè)活動(dòng);從圖上小朋友的神情讓同學(xué)覺(jué)得這些游戲多么有趣,激發(fā)他們把自身做過(guò)的游戲介紹給同學(xué),同時(shí)向他人學(xué)做自身不熟悉的游戲。

    教學(xué)重點(diǎn)是交流一些游戲怎樣有趣,是怎樣做的。

    1看圖激趣。

    (1)談話:圖上的小朋友在玩些什么游戲這些游戲你玩過(guò)嗎,你還做過(guò)哪些游戲(板書(shū)同學(xué)說(shuō)到的游戲名稱(chēng))

    (2)揭示話題,考慮:你覺(jué)得哪些游戲最有趣

    2以圖為例,指導(dǎo)說(shuō)“怎么有趣”。

    (1)《老鷹捉小雞》有趣嗎,怎樣有趣(啟發(fā)同學(xué)從不同的角度說(shuō)出游戲的趣味。)

    (2)《貼鼻子》游戲怎么做的你做過(guò)嗎把自身做的情形說(shuō)一說(shuō)。

    (3)小結(jié):告訴他人游戲怎么有趣,可以講做法,可以講在做的過(guò)程中自身的感覺(jué),也可以講給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

    3以小組為單位,交流游戲怎么有趣,對(duì)自身不熟悉的游戲也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)是怎么做的。

    再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。

    4全班交流。在交流中可以繼續(xù)詢(xún)問(wèn),再評(píng)選出最有趣的幾個(gè)游戲在課下做一做。

    教學(xué)本課可用1課時(shí)。

    “貼鼻子”就是蒙上眼睛從遠(yuǎn)處走到畫(huà)板前,給畫(huà)上的人貼上一個(gè)鼻子。這個(gè)游戲很有趣,經(jīng)常會(huì)鬧出笑話。有一次輪到俺貼了。蒙眼之前,俺瞄準(zhǔn)了鼻子的位置,心里覺(jué)得肯定能貼好。結(jié)果,鼻子剛貼上,大家就哈哈大笑起來(lái)。俺睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)鼻子被俺貼到了額頭上,成了一個(gè)怪人。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇七

    1、學(xué)習(xí)以不同方式打開(kāi)程序。

    2、熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。

    鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作

    通過(guò)雙擊進(jìn)入程序的方法。

    上課之前,教師應(yīng)事先從網(wǎng)絡(luò)下載與本課相關(guān)的幾個(gè)小游戲,保存到教師機(jī)上,并設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)共享或發(fā)送至學(xué)生機(jī),以便在課堂讓學(xué)生練習(xí)使用。

    1課時(shí)。

    游戲選擇建議

    單擊練習(xí)類(lèi):火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看

    雙擊練習(xí)類(lèi):救救小兔子

    拖放練習(xí)類(lèi):拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電

    通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動(dòng)程序也是常用操作方法,學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握。對(duì)有困難的學(xué)生,教師可演示如何打開(kāi)鼠標(biāo)小游戲,再讓學(xué)生嘗試打開(kāi)這些鼠標(biāo)小游戲。

    至于掌握雙擊技巧有較大困難的學(xué)生,可先讓他們單擊鼠標(biāo)右鍵,再選快捷菜單中的“打開(kāi)”項(xiàng)來(lái)打開(kāi)游戲,待雙擊游戲能夠玩過(guò)關(guān)后,再讓他們以雙擊方式來(lái)打開(kāi)小游戲。

    由于學(xué)生是初步接觸計(jì)算機(jī),對(duì)鼠標(biāo)的操作不夠熟練,難以將鼠標(biāo)迅速移到特定的選項(xiàng)上,難以掌握雙擊的技巧,教師應(yīng)向?qū)W生演示,并留給學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間。

    教師可在學(xué)生初步嘗試游戲后,發(fā)現(xiàn)操作中遇到的困難,再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)了解游戲的操作規(guī)則。

    在學(xué)生熟練掌握雙擊技巧后,應(yīng)訓(xùn)練全體學(xué)生以雙擊方式打開(kāi)程序或文件,從而實(shí)現(xiàn)雙擊練習(xí)的最終目的。

    拖放鼠標(biāo)的學(xué)習(xí),建議選用拼圖類(lèi)小游戲進(jìn)行訓(xùn)練。注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作,要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵,到目標(biāo)位置后再松開(kāi)左鍵。

    安排玩掃雷游戲,其目的是讓學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。學(xué)生可能會(huì)在初步嘗試后發(fā)現(xiàn)難以獲勝,這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)或查看“幫助”了解游戲規(guī)則和方法,這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而在不知不覺(jué)中將鼠標(biāo)操作得熟練。

    最后,讓學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則自己去玩教師所提供的游戲。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇八

    1、讓學(xué)生感受游戲的快樂(lè),并在游戲中學(xué)會(huì)作文,激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。

    2、能夠?qū)⒂螒虻倪^(guò)程寫(xiě)清楚,學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠迷~,做到語(yǔ)句通順,按一定的順序記敘。

    3、能夠抓住人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作用文字將游戲場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)。

    1、讓學(xué)生感受游戲的快樂(lè),并在游戲中學(xué)會(huì)作文,激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。

    2、能夠?qū)⒂螒虻倪^(guò)程寫(xiě)清楚,學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠迷~,做到語(yǔ)句通順,按一定的順序記敘。

    3、能夠抓住人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作用文字將游戲場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)。

    課件

    一、課件激趣導(dǎo)入

    1、談話:同學(xué)們,你們玩過(guò)游戲嗎?喜歡玩游戲嗎?

    2、課件出示一些小朋友在玩游戲。(師述:游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,使我們的生活多姿多彩,能給我們的童年留下美好的回憶。)

    3、師問(wèn):你們平時(shí)都喜歡玩什么游戲?

    4、師問(wèn):你覺(jué)得那個(gè)游戲最有趣?

    5、師訴:老師聽(tīng)說(shuō),你們之前玩了一個(gè)非常有趣及搞笑的的游戲,叫做《搞笑打拼裝》,誰(shuí)還記得。

    6、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲是怎么玩的呢?(先xxxx再xxxx然后xxxx最后xxxx)

    7、哦,是這樣玩的啊!你們都是玩的高興嗎?你能把這個(gè)游戲的過(guò)程說(shuō)給老師們聽(tīng)嗎?讓我們也來(lái)分享你們的快樂(lè)。

    二、樂(lè)說(shuō)游戲

    1、讓同學(xué)們起來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲的。

    (在同學(xué)們說(shuō)的過(guò)程中,注意引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動(dòng)作,語(yǔ)言,神態(tài)等將游戲過(guò)程說(shuō)清楚)

    例如:指導(dǎo)同學(xué)們把游戲過(guò)程說(shuō)說(shuō),當(dāng)你在寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候,你在想什么呢?你

    有沒(méi)有注意到別人的表情或者動(dòng)作?除了說(shuō)清楚游戲的經(jīng)過(guò),還要注意整個(gè)場(chǎng)面,例如:看到拼裝出來(lái)的句子時(shí),同學(xué)們有什么反應(yīng)?(注意說(shuō)好“笑”的情景,如:哈哈大笑,前仰后翻、捧腹大笑,笑出眼淚,眼睛瞇成一條線等等)

    2、同學(xué)們玩的真是高興,同學(xué)想把這份快樂(lè)留住,分享給更多的人嗎?現(xiàn)在,我們動(dòng)筆,以文字的形式把這份快樂(lè)留住,分享給更多的人。(板書(shū):記一次有趣的游戲)

    3、在同學(xué)動(dòng)筆之前,我們先來(lái)理一理文章的結(jié)構(gòu)。一篇文章我們一般分為開(kāi)頭、過(guò)程和結(jié)尾。

    開(kāi)頭:簡(jiǎn)單的寫(xiě)出自己要寫(xiě)出自己覺(jué)得有趣的游戲名稱(chēng)。

    結(jié)尾:一般寫(xiě)一寫(xiě)你最后有什么感想?

    只有想好了這些,動(dòng)筆才能寫(xiě)出好的作文來(lái)。

    5、小結(jié):要把游戲經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚,必須要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)說(shuō)具體。(還要注意動(dòng)詞的用法,把句子說(shuō)通順。)

    三、同學(xué)們動(dòng)筆,把你們的快樂(lè)留下。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇九

    1.認(rèn)識(shí)各種鞋子,知道兩只鞋子的鞋號(hào)、款式是一樣的(認(rèn)知)

    2.嘗試按照鞋子的特征分類(lèi)擺放(技能)

    3.喜歡玩鞋子游戲,感受穿著合適鞋子的舒適(情感)

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)鞋子,知道每個(gè)人要穿兩只一樣的鞋子

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種鞋子的圖片、鞋架、爸爸媽媽的鞋、音樂(lè):我的皮鞋踏踏響

    1.重點(diǎn):能跟隨音樂(lè)穿上“鞋子”自如的游戲

    2.難點(diǎn):能按照鞋子的特征分類(lèi),知道兩只鞋子的鞋號(hào)、款式是一樣的

    小朋友聽(tīng)音樂(lè)《我的皮鞋踏踏響》,按照歌詞內(nèi)容和節(jié)奏,用鞋子發(fā)出踏踏踏的聲音。

    1.出示爸爸媽媽的鞋。

    2.選擇一雙喜歡的大鞋,玩“我的皮鞋踏踏響”游戲,按照音樂(lè)節(jié)奏,發(fā)出踏踏踏的聲音,之后分享各自的想法(感受不合腳的鞋子游戲起來(lái)的不便利)

    3.再找一雙能夠幫助小朋友跑和跳的鞋,玩“我的皮鞋踏踏響”游戲,玩后說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題。(感受合腳的鞋子游戲起來(lái)的便利)

    4.穿自己的鞋,玩“我的皮鞋踏踏響”,體會(huì)合適的鞋子活動(dòng)起來(lái)最舒適。

    1.出示各種鞋的圖片,有節(jié)奏的說(shuō)出鞋子名稱(chēng)。

    2.整理超市鞋子,說(shuō)說(shuō)怎樣擺最合理,為什么?(引導(dǎo)幼兒成雙編寫(xiě),知道一雙完整的鞋子鞋號(hào)和款式是一樣的)

    1.幼兒分成四組,教師發(fā)出口令,從起點(diǎn)到終點(diǎn),最先完成的組獲勝

    2.說(shuō)一說(shuō)我的游戲感受,再次體驗(yàn)合腳鞋子給人們生活帶來(lái)的便利

    通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,我感到有幾點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn),在活動(dòng)的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合,過(guò)去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合,其實(shí),更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。

    第二點(diǎn),這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行某些結(jié)合,但還是注重了美術(shù)方面,其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合。

    第三點(diǎn),在情感激發(fā)過(guò)程中,還要加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒在感情的帶動(dòng)下只去付之于操作活動(dòng)。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇十

    在日常生活中,很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡看童話書(shū),喜歡聽(tīng)故事,卻對(duì)數(shù)字和計(jì)數(shù)活動(dòng)沒(méi)有興趣,這里我們就給家長(zhǎng)介紹一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲――貪吃蟲(chóng)。

    在這個(gè)游戲中,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了一群貪吃的毛毛蟲(chóng),通過(guò)孩子對(duì)每只毛毛蟲(chóng)身體里所吃食物數(shù)量多少的判斷,幫助孩子理解“多余”、“少于”和“一樣多”的含義,并對(duì)7以?xún)?nèi)物體數(shù)量的多少進(jìn)行正確的判斷,為孩子日后進(jìn)行更為復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

    游戲一誰(shuí)吃得多

    游戲準(zhǔn)備:和孩子一起將圖1中的12只毛毛蟲(chóng)沿虛線逐一剪下。

    游戲玩法

    1.找出所吃食物數(shù)量多的毛毛蟲(chóng)。

    家長(zhǎng)隨意指定一只圖2中的毛毛蟲(chóng),讓孩子在已剪下的卡片中找出比這只毛毛蟲(chóng)吃的食物數(shù)量多的毛毛蟲(chóng)卡片。

    指導(dǎo)語(yǔ)

    一群剛剛吃飽的毛毛蟲(chóng)聚到了一起。

    一只毛毛蟲(chóng)爬了出來(lái),說(shuō):“我的食量最大,我是最能吃的,你們誰(shuí)都比不過(guò)我。

    ”其他毛毛蟲(chóng)都不服氣,大家提議比比看。

    于是這只毛毛蟲(chóng)說(shuō):“誰(shuí)比我吃得多,請(qǐng)你們站出來(lái)。

    ”這只毛毛蟲(chóng)說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢,我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。

    先在你的小卡片中找出說(shuō)話的這只毛毛蟲(chóng),然后再找出比它吃的食物數(shù)量多的其他的毛毛蟲(chóng),擺在它的下面。

    2.找出所吃食物數(shù)量少的毛毛蟲(chóng)。

    家長(zhǎng)隨意指定一只圖2中的毛毛蟲(chóng),讓孩子在已剪下的卡片中找出比這只毛毛蟲(chóng)吃的食物數(shù)量少的毛毛蟲(chóng)卡片。

    指導(dǎo)語(yǔ)

    這時(shí)又有一只毛毛蟲(chóng)說(shuō):“誰(shuí)比我吃得少呢?請(qǐng)你們站出來(lái)。

    ”同樣先在你的小卡片中,找出說(shuō)話的這只毛毛蟲(chóng),然后再找出比它吃的食物數(shù)量少的其他的毛毛蟲(chóng),擺放在它的下面。

    3.找出所吃食物數(shù)量一樣多的毛毛蟲(chóng)。

    家長(zhǎng)隨意指定一只圖2中的毛毛蟲(chóng),讓孩子在已剪下的卡片中找出和這只毛毛蟲(chóng)吃的食物數(shù)量一樣多的毛毛蟲(chóng)卡片。

    指導(dǎo)語(yǔ)

    一只毛毛蟲(chóng)說(shuō):“誰(shuí)吃的和我一樣多呢?快站出來(lái)吧。

    ”在你的小卡片中,找出說(shuō)話的.這只毛毛蟲(chóng),然后再找出和它吃的食物數(shù)量一樣多的其他的毛毛蟲(chóng),擺在它的下面。

    溫馨提示

    此部分游戲家長(zhǎng)可與孩子重復(fù)進(jìn)行,讓孩子對(duì)7以?xún)?nèi)物體數(shù)量的多少進(jìn)行熟練的判斷。

    如果你的孩子不能一次找到所有的答案,不要急于提示孩子,可以給孩子足夠的時(shí)間讓他自己去發(fā)現(xiàn)。

    游戲二誰(shuí)最貪吃

    游戲準(zhǔn)備:將圖1中的4張大嘴巴卡片沿虛線剪下。

    游戲玩法

    1.孩子逐個(gè)點(diǎn)數(shù)圖3中每一對(duì)黃毛毛蟲(chóng)和綠毛毛蟲(chóng)所吃食物的數(shù)量,判斷哪個(gè)蟲(chóng)子吃得多,就把大嘴巴卡片擺放在兩張卡片中間,并且大嘴巴朝向數(shù)量多的一方。

    指導(dǎo)語(yǔ)

    毛毛蟲(chóng)們學(xué)會(huì)了一種判斷誰(shuí)貪吃的新方法,就是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)一數(shù),誰(shuí)吃的食物數(shù)量多,就是誰(shuí)最貪吃,大嘴巴口就要朝著它放。

    你想知道吃同樣食物的兩只毛毛蟲(chóng)誰(shuí)更貪吃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)當(dāng)裁判,誰(shuí)吃得多,就把大嘴巴口朝向它擺放吧。

    溫馨提示

    這部分活動(dòng)的目的是讓孩子判斷兩組物體數(shù)量的多少,并用嘴巴卡片表示出來(lái)。

    在這個(gè)環(huán)節(jié)中,引用“大嘴巴”卡片的目的是讓孩子利用這種有特定意義的符號(hào),將判斷兩組物體多少的結(jié)果表示出來(lái),相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的“大于”和“小于”符號(hào)。

    2.讓孩子逐一找到圖4中每一組的毛毛蟲(chóng)卡片和嘴巴卡片,并照樣擺好,然后根據(jù)圖中給出的數(shù)量關(guān)系找出相符合的所有毛毛蟲(chóng)卡片。

    指導(dǎo)語(yǔ):想一想問(wèn)號(hào)處放哪幾張毛毛蟲(chóng)卡片合適呢?

    溫馨提示

    在玩法1中,讓孩子判斷兩組物體數(shù)量的多少,并用大嘴巴卡片表示出哪個(gè)最多。

    而玩法2的操作形式正好相反,先給定嘴巴卡片的方向和一張毛毛蟲(chóng)卡片,讓孩子找出符合這種關(guān)系的所有毛毛蟲(chóng)卡片,孩子操作的時(shí)候需要轉(zhuǎn)換思維方式,而且答案不是唯一的,家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出要求,讓孩子找出一張或所有符合條件的毛毛蟲(chóng)卡片。

    對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子,我們不要求他們認(rèn)識(shí)規(guī)范的“”、“”符號(hào),只要求孩子能理解“大嘴巴”卡片所表示的特定含義即可,即誰(shuí)吃的數(shù)量多,張大的嘴巴就朝向誰(shuí)的一邊;并引導(dǎo)孩子通過(guò)游戲感受復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇十一

    設(shè)計(jì)意圖:

    幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),相互嬉戲的最?lèi)?ài)。大班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。在活動(dòng)中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來(lái)移動(dòng),滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,提高對(duì)運(yùn)動(dòng)游戲的興趣,從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

    2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

    3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    紙箱人手一個(gè)。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

    活動(dòng)重點(diǎn):借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

    活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、出示紙箱(一物多玩)。

    師:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了紙箱,大家想想紙箱都有哪些不同的玩法呢?

    教師交待要求,讓幼兒自由玩。教師觀察幼兒的不同玩法。

    2、分享玩法。

    請(qǐng)玩法不同的幼兒來(lái)介紹自己是怎么玩紙箱的。

    3、幼兒再次嘗試不同的玩法。

    學(xué)學(xué)同伴的玩法,自由活動(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo)。

    4、游戲競(jìng)技。

    師:剛才小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋,想了很多的玩法。剛才我們只玩了一個(gè)紙箱,現(xiàn)在啊誰(shuí)來(lái)把三個(gè)紙箱連起來(lái)玩一玩,而且要用三種不同的玩法。

    請(qǐng)幼兒嘗試玩法,進(jìn)行分組競(jìng)賽。

    布置場(chǎng)地,把紙箱搭起了小山洞,變成了小山坡,做成了小汽車(chē),讓幼兒穿過(guò)這些障礙物。

    玩法:請(qǐng)幼兒分成兩組,按照規(guī)定的玩法,哪組速度最快,哪組就獲勝。

    5、放松活動(dòng)。

    幼兒。

    總結(jié)。

    游戲中紙箱的不同玩法。

    所有的幼兒紙箱連起來(lái)變成火車(chē),開(kāi)著火車(chē)結(jié)束游戲。

    活動(dòng)反思:

    活動(dòng)中成功之處是:選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見(jiàn)的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候,對(duì)部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng),教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。游戲的時(shí)間太短,應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍,然后還可以再進(jìn)行一次比賽,這樣就能更好地調(diào)動(dòng)起幼兒積極參與游戲的興趣。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇十二

    1、學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。

    2、發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。

    1、布置彎彎繞繞的活動(dòng)場(chǎng)地(用線)。

    2、用圈圈做成的"長(zhǎng)龍"。

    一、彎彎走。

    1、t:我們一起來(lái)看看地上有什么啊?

    t:嗯,地上有兩條彎彎曲曲的線,我們一起來(lái)在線上走一走吧!

    2、幼兒和教師排好隊(duì),一起沿著地上的線條行走。

    3、t:看看,我們的隊(duì)伍彎成什么了?像什么?(彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)。

    4、t:除了在這兩條線上走,我們還可以怎么樣來(lái)玩呢?

    我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

    (還可以在線條上爬)。

    二、繞繞爬。

    2、t:讓我們來(lái)比一比,看哪一組最先爬到終點(diǎn)。

    三、彎彎洞里繞繞鉆(男生女生兩遍站)。

    1、t:老師這里有一些圈圈,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)想想,它能怎么玩?可以?xún)蓚€(gè)小朋友一起來(lái)玩。

    (小朋友來(lái)試玩)。

    2、t:我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們是怎么來(lái)玩的?

    (請(qǐng)用圈圈來(lái)鉆的說(shuō))。

    3、t:我們一起來(lái)鉆一鉆。

    4、t:先請(qǐng)1、2、3組的小朋友,兩個(gè)人一個(gè)圈圈,在地上放好,做好山洞,請(qǐng)3、4、5組的小朋友先來(lái)鉆山洞。等會(huì)在交換。做山洞的小朋友可以把山洞做的彎彎的,這樣就更像了。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇十三

    1、引導(dǎo)觀察游戲的過(guò)程,培養(yǎng)觀察生活的能力。

    2、能把自己做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái),互相交流,學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)。

    3、培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和交際能力。

    調(diào)查學(xué)生課間玩哪些游戲。

    (一)、看掛圖,激趣導(dǎo)入。

    1、出示課間活動(dòng)圖。

    2、師:小朋友玩得多開(kāi)心呀,你平時(shí)玩過(guò)哪些游戲呢?(生自由說(shuō))。

    (二)、看圖說(shuō)說(shuō),掌握方法。

    1、出示課本中三副圖。

    2、觀察圖畫(huà),結(jié)合體驗(yàn),各抒己見(jiàn)。

    (1)圖上的小朋友玩的是什么游戲?你玩過(guò)這些游戲嗎?

    (2)你喜歡這些游戲嗎?選一種游戲說(shuō)說(shuō)它怎樣有趣?

    3、引導(dǎo)評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不足。

    同樣一種游戲,你覺(jué)得哪一位小朋友介紹得最有趣?為什么?

    4、教師示范,提供方法。

    (1)教師講一講老鷹抓小雞。

    (2)學(xué)生評(píng)價(jià),感悟方法。

    你認(rèn)為老師剛才介紹得怎樣?有沒(méi)有把這個(gè)游戲說(shuō)清楚?

    為了介紹游戲很有趣,老師先說(shuō)什么、再說(shuō)什么?(先說(shuō)游戲怎么玩,再說(shuō)玩游戲時(shí)的心情、感受)。

    從老鷹抓小雞、貼鼻子、丟手絹這三個(gè)游戲中選一種自己認(rèn)為最有趣的游戲,向同學(xué)們介紹它怎樣有趣。

    6、全班交流。

    (1)引導(dǎo)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)游戲怎樣有趣。

    (2)小組互相補(bǔ)充。

    (3)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià):聽(tīng)了他的介紹,你覺(jué)得這個(gè)游戲有趣嗎?

    7、小結(jié)、過(guò)渡。

    (1)介紹一個(gè)有趣的游戲,先說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩,再說(shuō)說(shuō)在游戲中的心情怎樣,還可以講講它給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。讓沒(méi)有玩過(guò)的'同學(xué)覺(jué)得它有趣。

    (2)各小組先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō),然后推薦一兩種最有趣的游戲。

    (三)、小組內(nèi)交流,教師參與、點(diǎn)撥。

    1、互相說(shuō)一說(shuō)、問(wèn)一問(wèn)、評(píng)一評(píng)。

    每人介紹一種有趣的游戲,對(duì)不熟悉的游戲可以互相問(wèn)一問(wèn)。

    (四)、全班交流。

    1、各組派代表介紹本組推薦的游戲,本組的其他組員可以補(bǔ)充。

    2、評(píng)價(jià):在各組推薦的這些游戲中,你最想玩那幾種?為什么?

    (五)、總結(jié)延伸,籌辦游戲節(jié)口語(yǔ)交際-有趣的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)錄。

    1、以小組為單位做好舉辦游戲節(jié)的準(zhǔn)備工作。

    2、班干部商議、選定舉辦游戲節(jié)的時(shí)間。

    3、提前向同學(xué)們發(fā)邀請(qǐng)書(shū)。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇十四

    1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

    2、能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

    3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

    4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

    1、每個(gè)幼兒1個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶(hù)外布置出草地場(chǎng)景(墊子)。

    2、小刺猬頭飾,標(biāo)志。

    3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

    1、熱身運(yùn)動(dòng):

    師,今天天氣真好,我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

    (骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,左左右右,我來(lái)和你做游戲。)。

    2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動(dòng)興趣。

    3、師:小刺猬采了很多果子需要我們幫忙,你們?cè)敢鈫?揭示課題:游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

    (1)教師示范、講解游戲玩法、要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離,不要碰到小朋友)和注意事項(xiàng)。

    (2)自由練習(xí)。提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳,要用身體去帶動(dòng)紙箱滾。

    (3)分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

    (4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了,能按規(guī)定很快的幫小刺猬運(yùn)完紙箱了。下面我們來(lái)進(jìn)行運(yùn)紙箱比賽好嗎?(好)。

    將幼兒分兩組,請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標(biāo)志每人一枚。

    4、教師講評(píng)游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時(shí)候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避。

    放音樂(lè),教師帶著孩子學(xué)小鳥(niǎo)飛飛出活動(dòng)室到戶(hù)外覓食。

    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的`都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后,幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后,通過(guò)競(jìng)賽,讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂(lè)。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感。總之通過(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲,把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開(kāi)展好、完成好。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇十五

    1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解自己嘴巴的用處,懂得愛(ài)護(hù)自己的嘴巴,并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

    1、吹的(氣球、風(fēng)車(chē)、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

    2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。

    3、吃的(糖果、食品等)。

    4、一些物品的`圖片、記錄表人手一張。

    一、猜猜哪里發(fā)出的聲音?

    1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

    2、問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

    二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/p>

    1、小朋友,你們的嘴巴有什么用處呢?

    2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

    三、幼兒游玩:“小嘴巴樂(lè)園”。

    1、教師:“今天,天線寶寶的小嘴巴樂(lè)園開(kāi)張了,他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩,你們開(kāi)心嗎?”

    2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂(lè)園游玩,嘴巴樂(lè)園里有音樂(lè)屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

    3、幼兒游戲后,教師提問(wèn)題讓幼兒回答。

    (1)、誰(shuí)能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

    (2)、你還看到別人用嘴巴干什么?

    4、教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來(lái)又能說(shuō),又能唱來(lái)又能吹,所以我們要愛(ài)護(hù)它。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇十六

    1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,辨別前后、上下、左右,初步學(xué)會(huì)用前后、上下、左右描述物體的相對(duì)位置。

    2、在觀察、操作活動(dòng)中,初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同方向觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

    3、經(jīng)歷用前后、上下、左右認(rèn)識(shí)和描述物體相對(duì)位置及從不同方向辨認(rèn)物體形狀的過(guò)程,并通過(guò)與同伴相互交流,初步體驗(yàn)空間感和方位感。

    4、在現(xiàn)實(shí)、有趣的操作、觀察活動(dòng)中,初步積累有關(guān)方位和辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體形狀的直觀經(jīng)驗(yàn),初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生用數(shù)學(xué)眼光觀察周?chē)挛锏呐d趣。

    本單元是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的'起始階段,對(duì)引導(dǎo)學(xué)生建立初步的空間觀念,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣具有重要的意義。因此,教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),切實(shí)組織好動(dòng)手操作和主動(dòng)觀察的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

    本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是,在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用前后、左右、上下描述物體的相對(duì)位置,初步辨認(rèn)從不同方向觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。前一部分內(nèi)容是教學(xué)的重點(diǎn),其中在相對(duì)面判斷左右,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難,教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中理解知識(shí)。

    本單元教材編寫(xiě)的主要特點(diǎn)是,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),重視親身體驗(yàn)。教材利用學(xué)生熟悉的游戲和身邊常遇到的一些現(xiàn)象,啟發(fā)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)有關(guān)方位和視圖的初步知識(shí)。

    本單元設(shè)有兩個(gè)信息窗。信息窗一,是借助學(xué)生熟悉的兩個(gè)小朋友指鼻子、指眼睛的游戲畫(huà)面,引起學(xué)生對(duì)左、右方位的討論。在自主練習(xí)中,借助二人聽(tīng)口令擊掌的游戲畫(huà)面,擴(kuò)展到對(duì)上下、前后、左右的方位的學(xué)習(xí)。信息窗二,是利用幾個(gè)小朋友一起看照片的現(xiàn)實(shí)情境,引起學(xué)生對(duì)汽車(chē)和小兔拍攝位置的討論,開(kāi)展辨認(rèn)從不同方向觀察物體形狀知識(shí)的學(xué)習(xí)。在自主練習(xí)中利用小鳥(niǎo)和小貓從不同位置看房子,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)和鞏固。

    1、充分喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn),以原有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),辨認(rèn)上下、前后、左右等方位,分辨從不同方向看物體的形狀。學(xué)生在家庭、在學(xué)校、在商店多種場(chǎng)合都接觸過(guò)這些事情,只是沒(méi)把這部分內(nèi)容作為系統(tǒng)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)有了很好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),因此在教學(xué)中除利用課本中的素材外,還可以設(shè)計(jì)多種情景,喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。這樣做,可使學(xué)生感到親切、有興趣,樂(lè)于參與活動(dòng);另一方面可以擴(kuò)大學(xué)習(xí)的空間,便于學(xué)生聯(lián)想和交流。

    有趣的紙箱游戲教案范文(17篇)篇十七

    1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

    2、能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

    3、在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

    4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

    1、每名幼兒一個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋),在戶(hù)外布置出草地場(chǎng)景(地墊)。

    2、背景音樂(lè)磁帶,小刺猬頭飾若干。

    在搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。

    一、導(dǎo)入:

    教師共同扮演角色,活動(dòng)身體。

    (1)教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    (2)師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。

    二、展開(kāi):

    1、組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

    (1)教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。

    (2)幼兒自由玩滾動(dòng)游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

    2、組織幼兒游戲:小刺猬運(yùn)紙箱。

    1、出示紙箱,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱,不能用手、腳,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

    2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。

    三、運(yùn)紙箱比賽:幼兒分三組,請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

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    在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),積累寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。4月29日,xxx
    面對(duì)年度述職報(bào)告的要求,我們可以充分展現(xiàn)自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α_@是一份被普遍認(rèn)為非常出色的述職報(bào)告范文,大家可以一起來(lái)看一看。回顧一年來(lái)的工作,有成績(jī)也
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    合作可以使人們相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng),共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)更大的成就。以下是一些關(guān)于合作的成功故事,可以給我們帶來(lái)一些啟示。根據(jù)中華人民共和國(guó)相關(guān)法律的規(guī)定,雙方本著互惠
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們整理思緒,將碎片化的經(jīng)驗(yàn)或者感悟整合為一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。接下來(lái),我們將閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)參考吧。xx年9月29日至3
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中,我們可以更好地調(diào)配資源,合理安排工作安排。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。堅(jiān)持把殘疾人事業(yè)融入全區(qū)經(jīng)
    非常感謝各位的到來(lái),有您們的支持,我們的活動(dòng)才能取得如此成功的開(kāi)端。下面是一些備受贊譽(yù)和推崇的主持詞樣板,它們?cè)谡Z(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)的魅力上都有著獨(dú)特之處。
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    調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中,需要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解讀,以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可靠性。接下來(lái),我們將分享一些成功的調(diào)查報(bào)告案例,以幫助大家寫(xiě)出更好的報(bào)告。
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    學(xué)期總結(jié)是對(duì)上一階段學(xué)習(xí)成果和收獲的總結(jié),也是為了更好地迎接下一個(gè)階段的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)。以下是一些學(xué)期總結(jié)的寫(xiě)作示范,供大家參考并激發(fā)寫(xiě)作靈感。一年來(lái),落實(shí)教育局、
    調(diào)研報(bào)告是對(duì)某一特定主題或問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究和分析的一種書(shū)面形式,它旨在全面了解和描述研究對(duì)象。下面是一些優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告的范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一
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    在撰寫(xiě)安全演講稿時(shí),我們需要充分了解相關(guān)的安全知識(shí),并將其簡(jiǎn)潔、易懂地呈現(xiàn)給聽(tīng)眾。如果你正在準(zhǔn)備一篇安全演講稿,那么以下的范文將為你提供一些有用的參考和借鑒。
    優(yōu)秀學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中善于合作,能夠與同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)互助關(guān)系。在下面這些優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)歷中,我們可以看到他們是如何克服困難,不斷進(jìn)步的。把世界變成銀色的家。冬天更
    慰問(wèn)信是人們?cè)谒擞龅讲恍一蚶щy時(shí),表達(dá)對(duì)其關(guān)切和支持的方式之一。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,慰問(wèn)信的形式和傳達(dá)方式也在不斷創(chuàng)新。xxx:您好!值此20xx年春
    工作匯報(bào)是一種重要的溝通方式,能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的合作和信息共享。請(qǐng)大家注意閱讀以下工作匯報(bào)范文,相信對(duì)于自己的工作匯報(bào)能夠有所借鑒和提升。為維護(hù)廣大老年群體的合
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思的過(guò)程,也是為了更好地指導(dǎo)自己下一個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考。大家可以從中借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法,來(lái)寫(xiě)
    學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的行為,它需要我們投入時(shí)間和精力來(lái)獲得更多的知識(shí)。在這里分享一些學(xué)習(xí)總結(jié)的實(shí)用技巧和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。想知道我的學(xué)校什么樣子嗎?走,跟
    在活動(dòng)方案中,我們需要設(shè)置明確的目標(biāo)和相應(yīng)的績(jī)效指標(biāo),以便進(jìn)行有效的評(píng)估和改進(jìn)。以下是一些成功的活動(dòng)方案,其中包括了一些傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的策劃思路。
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    近期工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和提高自身能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀述職報(bào)告的案例分享,通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒這些范文,可以提高寫(xiě)作水平
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    優(yōu)秀作文往往以生動(dòng)的描述和細(xì)膩的描寫(xiě)給讀者留下深刻的印象。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優(yōu)秀作文,讓我們收獲了很多啟發(fā)和思考。伴隨著體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,越來(lái)
    在小班教案中,教師可以根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。1.對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣,喜歡和教
    教學(xué)計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)安排和組織教學(xué)活動(dòng)的重要指導(dǎo)性文件。接下來(lái)小編為大家分享一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些啟示。一、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),努
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    在找工作或升遷時(shí),我們常常需要準(zhǔn)備一份完整的個(gè)人簡(jiǎn)歷,以展示自己的專(zhuān)業(yè)能力和工作經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望可以為大家提供一些參考和啟
    在工作匯報(bào)中,我們可以清晰地展示自己的工作成果和問(wèn)題,并得到反饋和指導(dǎo)。文章的最后,附上一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。剛才市公安局小分隊(duì)周細(xì)強(qiáng)
    通過(guò)安全工作總結(jié),我們可以對(duì)各項(xiàng)安全工作進(jìn)行量化和評(píng)估,在安全管理上更加科學(xué)和有效。以下是一些關(guān)于安全工作總結(jié)的典型案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    教師演講稿可以幫助教師更好地組織思路,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。讓我們一起聆聽(tīng)以下這些感人肺腑的教師演講稿,共同探討教育教學(xué)的重要性。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
    部門(mén)的職責(zé)和權(quán)限應(yīng)明確規(guī)定,避免工作流程出現(xiàn)混亂和沖突。以下是一些優(yōu)秀部門(mén)工作的經(jīng)驗(yàn)分享,或許可以幫助你更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大
    教案對(duì)于小班教學(xué)起著重要的指導(dǎo)作用,它能夠系統(tǒng)地安排每節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。在下面,小編整理了一些小班教學(xué)案例,供大家參考和借鑒。一、活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒在游戲中
    審計(jì)是一種評(píng)估和確定財(cái)務(wù)賬目準(zhǔn)確性和合規(guī)性的重要工作,我們應(yīng)該重視這項(xiàng)任務(wù)。以下是一些來(lái)自知名機(jī)構(gòu)和權(quán)威媒體的審計(jì)報(bào)告范文,內(nèi)容全面、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得細(xì)細(xì)品味。
    優(yōu)秀作文是對(duì)人生、社會(huì)、自然等多個(gè)領(lǐng)域的觀察和思考的結(jié)晶,能夠讓人受益匪淺。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以給你帶來(lái)一些靈感。。在這大雨天,我撐著傘,行走
    實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的能力和態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)鑒定樣本,希望可以為大家提供寫(xiě)作實(shí)習(xí)鑒定的靈感和參考。
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己和提升自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
    學(xué)期即將結(jié)束,是我們對(duì)過(guò)去幾個(gè)月學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)的時(shí)刻。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀期末總結(jié)范文,供大家參考。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!期末考試已經(jīng)臨
    工作鑒定是一種激勵(lì)自己的方式,通過(guò)它我們可以認(rèn)識(shí)到自己在工作中的成績(jī)和成就,從而更好地激發(fā)自己的工作熱情。接下來(lái)是一份典型的工作鑒定范文,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒
    優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引發(fā)共鳴,并給予深刻的思考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。2.你老是依賴(lài)他的話你永遠(yuǎn)也別想長(zhǎng)大成人---
    范文范本是寫(xiě)作的重要參考資料,它可以幫助我們解決寫(xiě)作過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。下面是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。繼“非典”之后,中華民族再次迎
    讀后感是讀者與作品的碰撞和交流,是思想和情感的雙重流露。在這里,小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文,希望能幫助大家更好地表達(dá)和傳遞自己的觀點(diǎn)和思考。
    通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得,我們可以回顧閱讀過(guò)程中的收獲和體會(huì),進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)籍的理解和記憶。以下是小編為大家收集的一些讀書(shū)心得范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,我們可
    通過(guò)發(fā)言稿,我們可以向聽(tīng)眾傳遞信息,引發(fā)共鳴,并激發(fā)他們對(duì)話題的興趣和思考。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能夠給大家在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)提供一些靈
    通過(guò)這次總結(jié)會(huì),我們可以更好地了解過(guò)去的工作情況和未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀主持詞范例,供大家參考和借鑒;希望這些范例可以給大家一些靈感和啟
    在過(guò)去的一年里,我們單位積極探索市場(chǎng)需求,順應(yīng)時(shí)代潮流,取得了可喜的發(fā)展成果。單位的發(fā)展離不開(kāi)員工的努力和付出,每一位員工的辛勤工作都為單位的繁榮做出了貢獻(xiàn)。如
    幼兒園大班是一種為適齡幼兒提供學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)的教育環(huán)境。以下是幼兒園大班總結(jié)范文,供大家參考,以期為幼兒教育提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和方法。(一)教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)小學(xué)
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性,使得發(fā)言具備邏輯性和說(shuō)服力。在這里,你可以看到不同風(fēng)格和內(nèi)容的發(fā)言稿,以及它們的成功之處。大家好!首先在這里給
    中學(xué)生演講稿是一個(gè)展示自己思想及理念的機(jī)會(huì),可以增加與他人的交流和溝通。小編精選了一些優(yōu)秀中學(xué)生的演講稿,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):大
    大學(xué)生入黨是優(yōu)秀青年選擇追求真理、光榮事業(yè)的堅(jiān)定決策。以下是一些大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)的范例,供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。尊敬的黨組織:中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是
    個(gè)人簡(jiǎn)歷起到了一個(gè)“第一印象”的作用,它能夠讓雇主在第一時(shí)間對(duì)求職者有一個(gè)初步的了解和評(píng)估。以下是小編為大家精心挑選的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能夠?qū)Υ蠹业暮?jiǎn)歷寫(xiě)作有一
    心得體會(huì)可以幫助我們反思經(jīng)驗(yàn),鞏固經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的行動(dòng)提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。10月20日—10月
    學(xué)好英語(yǔ)可以幫助我們更好地利用國(guó)內(nèi)外資源,增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。小編整理了一些提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)材料,希望大家可以借鑒和實(shí)踐。《新概念英語(yǔ)》的配套磁帶有英音和美
    范本可以幫助我們克服寫(xiě)作的難題,它們?yōu)槲覀兲峁┝私鉀Q問(wèn)題和解決困惑的思路和篇章。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀的范本作品,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
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