小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）

實施方案需要經(jīng)過不斷評估和調(diào)整，以確保其有效性和適應(yīng)性。在下面的范文中，我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的實施方案，希望能給大家?guī)硇碌乃伎肌?/p>

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇一

二、活動目標(biāo)。

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學(xué)活動、組織教學(xué)活動的能力。

2、通過開展對課堂教學(xué)觀摩活動，促進教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進學(xué)生的發(fā)展。

3、建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。

活動時間。

20xx年5月23日。

四、活動地點。

固本小學(xué)。

五、參加對象。

六、活動組織形式。

針對我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學(xué)，及時給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

七、活動過程。

八、活動要求。

1、執(zhí)教教師備好課，備課教案交1份到教研組。

2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。

3、執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級。

九、活動經(jīng)費。

1、活動統(tǒng)一安排用餐：

用餐人員：參與活動教師。

2、活動費用具實憑票報銷。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇二

為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教研活動方案。

以“發(fā)展校園特色”辦學(xué)目標(biāo)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進每個學(xué)生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學(xué)工作的實際情況，以教學(xué)實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

1、個人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。

2、教師教學(xué)活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。

3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

4、加強校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學(xué)方法引進來。

5、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。各教研組每兩周組織一次。

2、建立學(xué)科備課組，實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。每教研組每兩個星期組織一次集體備課。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進行，集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容。活動前組長確定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析教材設(shè)計意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動應(yīng)全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參加校級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

7、每教研組每月開展一次課題研究，完成一次課題研討課。

1、每學(xué)期初，教研組長根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好本學(xué)期教研活動計劃。

2、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組長還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。

見各教研組安排。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇三

教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動，是我校教師展示教學(xué)教研水平及成果的平臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的教研工作更上一個臺階，為了提升課堂教學(xué)效率和提高青年教師的專業(yè)發(fā)展水平，激發(fā)全體教師投身現(xiàn)代教育先進理念的積極性，根據(jù)學(xué)校xx學(xué)年度工作計劃安排，學(xué)校校長室、教導(dǎo)處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動。

二、活動內(nèi)容。

1、進行聽課活動。授課者以青年教師為主，分語文、數(shù)學(xué)2個教研組進行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數(shù)學(xué)以張尚法主任為組長，原則上以學(xué)科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。

2、進行評課活動。具體方案：授課教師在進行評課活動時，必須先進行教學(xué)反思，談?wù)勛约旱南敕ǎ缓笸瑢W(xué)科或參與聽課的教師，進行討論指導(dǎo)、互相交流，已達到共同促進。

3、各位教師開展學(xué)校新課標(biāo)理論的大學(xué)習(xí)，號召每位教師讀一篇有關(guān)教學(xué)先進理論的文章，最好能對其進行摘抄和寫出學(xué)習(xí)心得。

三、活動結(jié)果的處理。

本項活動的情況計入個人的業(yè)績成績。

四、附聽課安排。

略

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇四

為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案，希望能夠幫助到大家。

根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在全市中小學(xué)延期開學(xué)期間開展網(wǎng)上教學(xué)的通知》（登教體明電〔2020〕23號）中的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等開展網(wǎng)上課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，做到“停課不停學(xué)，停課不停教，學(xué)生不到校，學(xué)習(xí)不停步”。經(jīng)學(xué)校研究制定延期開學(xué)期間的網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案。

組長：

成員：

技術(shù)指導(dǎo)：

1、準(zhǔn)備階段：

（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導(dǎo)處人員工作會議，討論實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有關(guān)事項，制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實施方案》，學(xué)習(xí)教體局文件精神，再次強化培訓(xùn)優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導(dǎo)處人員熟練應(yīng)用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時反饋處理。

（2）2月1日下午2：00通過云視訊學(xué)校工作群召開各學(xué)科教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》、《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學(xué)習(xí)并實踐操作，注冊云視訊賬號。

（3）2月2日上午學(xué)校通過云視訊召開了全體教師培訓(xùn)會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學(xué)校通知：學(xué)校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議，八點半進場，九點正式點名，關(guān)注會議號，及時參會。要求:1、準(zhǔn)備安靜空間，避免過大聲音影響開會。2、做好培訓(xùn)筆記，隨后要用到。3、準(zhǔn)備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺，培訓(xùn)中有實際操作訓(xùn)練。收到回復(fù)）。年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡(luò)教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計，每周一、周三進行集體備課，形成內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。可在優(yōu)教通選好的微課、預(yù)習(xí)、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。

（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學(xué)生全部注冊。

2、備課階段。

2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學(xué)計劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及落實反饋途徑，確定教學(xué)的目標(biāo)和檢測內(nèi)容，并分工合作整理教學(xué)資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學(xué)習(xí)時間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學(xué)習(xí)包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺進行集體教研，內(nèi)容設(shè)計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準(zhǔn)備到位。

3、試運行階段。

2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊進行試運行，對出現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋，各學(xué)科教師試運行一次，及時反饋出現(xiàn)的問題，并在學(xué)校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。

2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學(xué)工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置、督促和驗收，教導(dǎo)處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)包、網(wǎng)絡(luò)授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。

5、檢查落實：

（1）結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況，并結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。

（2）每位教師要每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過電子教材進行課本知識的預(yù)習(xí)，及時按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學(xué)生進行在線提問，做好對學(xué)生答疑，解惑以及作業(yè)評價工作，統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學(xué)生給予表揚，并提醒督促未完成的學(xué)生。

（3）各班各科教師對每天學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況做好統(tǒng)計（學(xué)習(xí)人數(shù)，未學(xué)習(xí)人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報各學(xué)科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。

（4）教導(dǎo)處針各級級主任反饋情況，對表現(xiàn)積極的班級進行表揚，落后班級通報批評，并計入量化考核。

早讀8：00—8：30讀英語或者語文發(fā)視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負責(zé)）；周二、周四英語學(xué)科（英語老師負責(zé)）；3—4年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負責(zé)）；周二英語學(xué)科（英語老師負責(zé)）；周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負責(zé)）；1—2年級，周一、周三、周五語文學(xué)科（語文老師負責(zé)）；周二、周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負責(zé)）。

上午8：30—9：30，1—6年級語文學(xué)科（語文老師負責(zé)）。

上午10：00—11：30，1—6年級數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負責(zé)）。

下午3：30—4：30，3——6年級（數(shù)學(xué)老師、道德與法治和科學(xué)老師負責(zé)，保證每班上一節(jié)道德與法治和科學(xué)，其他上數(shù)學(xué)）；1—2年級計算（數(shù)學(xué)老師負責(zé)）。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇五

為了促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，根據(jù)文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂本學(xué)校校本教研實施方案。

一、總體思路：

突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進二個提高，達到三個結(jié)合。一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心；兩個轉(zhuǎn)變：教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；二個提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平的提高；三個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與實踐相結(jié)合，自我反思與同伴互助相結(jié)合。

二、組織機構(gòu)：

語文教研組：

組長：萬玲成員：全體語文教師。

數(shù)學(xué)教研組：

組長：田茂霞成員：全體數(shù)學(xué)教師。

綜合教研組：

組長：吳群成員：兼上音、美、體的教師。

三、具體措施。

1、啟動階段。

1）、成立中心校校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定加強對校本教。

研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2）、召開校本教研動員大會，對我校本教研工作作全面安排部署，并開展校本教研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、實施階段。

（1）各學(xué)校認真開展小課題研究、樹立典型，以點帶面，擴展校本教研的成效，逐步使學(xué)校的教學(xué)研究特色化、有效化，使我鄉(xiāng)的校本教學(xué)研究真正做實。本學(xué)期我校將積極實施“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動來推動課改進程。要求在2011年9月26日—11月，中心小學(xué)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、觀摩活動，探討校本教研的有效方法和途徑。活動過程中，要求全體上課教師針對同一課時內(nèi)容，在求同的前提下，針對不同的學(xué)生，采用不同的策略，不同的教學(xué)設(shè)計，卻要求取得同樣的教學(xué)效果，展示各自的教學(xué)風(fēng)格。活動束后，要求參與教師在教研會上介紹自己的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想，反思自己的教學(xué)過程，讓活動精彩有效，提高中心小學(xué)教師教學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。并組織教師進行聽、評、說等活動。

（2）開展教學(xué)示范展示課，開放推門課，聘請優(yōu)秀教師或安排學(xué)科骨干教師或本校有實力的教師上示范課，為廣大教師提供思考問題、解決問題的契機和啟迪。

長可以任意隨堂聽課，推門聽課，不必事先征求上課教師的意見；資料開放——開放學(xué)校計劃、教案，作業(yè)等各種資料，在指定的位置展示出來，外校教師、家長隨意翻看、了解學(xué)習(xí)、檢查督促。學(xué)校環(huán)境開放——外校教師、家長可以任意參與學(xué)校組織的各種活動，感受學(xué)校的管理氛圍、文化氛圍。

教學(xué)開放周時間：第八周。

（3）開展好反思補充式評課。各科教師要認真作好課后反思，每次集中聽課要搞好集體反思，找出教學(xué)中成功與失敗的地方，以修正教學(xué)中存在的不足，為下一步的工作鋪設(shè)成功基石。注重教學(xué)反思，深化教學(xué)反思在教學(xué)中的重要地位。并每周上交一篇教學(xué)反思給教導(dǎo)處。

（4）開展“四個一”活動。中心小學(xué)要求每個教師每期認真完成下列工作：

a、讀一本教學(xué)業(yè)務(wù)書籍，并有讀書筆記。

b、上交一篇創(chuàng)新教案。打破原有的備課觀念，重點備學(xué)生，了解學(xué)生的習(xí)學(xué)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而制訂有效的扎實可行的教學(xué)對策，備出特色，備出新意，。

c、在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，上一節(jié)公開課（或示范課或觀摩課）。授課要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，因材施教，培養(yǎng)個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。

d、撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)反思。教師要在實踐中解讀新課程；在困惑中學(xué)習(xí)，逐步理解新課程；在研討中反思，在反思中認識新課程。

（5）抓好教學(xué)常規(guī)管理。要求各校一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時；二是抓好備、授、批、輔、考各個環(huán)節(jié)；三是注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（6）學(xué)校認真開展學(xué)生寫字活動。一、二年級的寫字教材按教材要求完成，高年級如有安排寫字的一律用田字格要求學(xué)生寫字。并在第十三周，進行一次學(xué)生寫字比賽活動。

（8）認真閱讀學(xué)科滲透法制教育讀本，加強學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教師們并在本節(jié)課的教案中體現(xiàn)法制教學(xué)內(nèi)容，不分科目。

（9）課題研究.

根據(jù)教師教學(xué)的實際情況和需求，確定了語文組課題為高段《如何搞好作文教學(xué)》，底段《識字教學(xué)》的研究；數(shù)學(xué)為高段《應(yīng)用題教學(xué)》，底段為《如何提高學(xué)生的計算能力》；藝術(shù)組為《短跑》。

（10）根據(jù)我校實際情況，實行分片教研，確定年級學(xué)科帶頭人，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開展有針對性的教研活動，爭取做到研以致用。

年級學(xué)科帶頭人。

一年級：丁訪蘭。

二年級：丁訪媛。

三年級：吳群。

四年級：李志波。

五年級：張肖鋒。

六年級：雷敏。

第項活動開展語文組由萬玲同志負責(zé)組織實施，數(shù)學(xué)組由田茂霞同志負責(zé)組織實施。綜合組由張肖鋒同志負責(zé)組織實施，每項活動結(jié)束后并收集教研活動資料。

（11）11月底全鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)課技能大賽。具體時間以后作安排。

（12）組織教師觀看教學(xué)光碟，名師的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)藝術(shù)都會時時刻刻的影響著、啟迪著我們的教師。

（13）、組織全體教師撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例、反思等，把新課改的校本教研經(jīng)驗以文字資料的形式積累起來。

四、工作要求和安排。

1、每次教研活動都要收集整理好有關(guān)的書面材料（教案、說課稿、簽到冊、互動研討記錄等）。

2、要做好相關(guān)的簡報編發(fā)工作，交陳云上傳正安縣教育信息網(wǎng)。

3、結(jié)合各教研組活動的開展情況，每月都要安排一次活動。

九月份：學(xué)校進行調(diào)研，指導(dǎo)教師確立研究問題，集體備課，上研究課。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇六

為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進網(wǎng)絡(luò)教研工作的持續(xù)、深入開展，結(jié)合我校教研實際和教育技術(shù)水平，特制定《岔口示范小學(xué)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)縣教育局、岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神，積極動員和組織教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，促進教師專業(yè)化成長，同時為全面實施網(wǎng)絡(luò)教研工作積累經(jīng)驗，方法，為新課程改革實驗做出更大貢獻。

二、實施步驟。

網(wǎng)絡(luò)教研是一項基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校本教研模式，是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校順利開展和深入進行，我校將分階段組織實施。

第一階段（3月15日―6月30日）：宣傳學(xué)習(xí)、成立組織機構(gòu)。

（一）宣傳學(xué)習(xí)。

1、通過教研組活動向全體教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神，學(xué)習(xí)《岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《岔口示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》和《岔口示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研計劃》。

2、通過專題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)、方法和目標(biāo)。擬定的講座專題為：《如何建立自己的博客》。

隨著教育信息化程度的不斷提高，教育工作越來越多地要應(yīng)用和依靠信息技術(shù)手段，各項工作手段的網(wǎng)絡(luò)化是必然的趨勢。所以無論是學(xué)校，還是社會，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化也是必然的發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)和宣傳，要使全體教師充分認識到網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)實意義和運用前景，轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機，先得益。

（二）成立組織機構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王志榮。

副組長：梁海波。

趙麗秀魏慧慧。

2、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)小組：

組長：梁海波。

成員：晉楨趙麗秀魏慧慧許建軍各教研組長。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）制定《小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研計劃》，《小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評價方案》。

（2）組織教師進行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進修。

（3）制定網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標(biāo)。

（4）出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、備課組和任課教師。

（5）總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。

（6）完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

4、網(wǎng)絡(luò)小組職責(zé)：

（1）根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組計劃。

（2）完善學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。

（3）負責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教研組長的技術(shù)指導(dǎo)。

（4）創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。

（5）負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)和管理。

（6）負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。

第二階段（9月15日―月15日）：創(chuàng)建“岔口示范小學(xué)博客群”。

所謂網(wǎng)絡(luò)教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是應(yīng)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

1、進一步完善網(wǎng)站的欄目功能和運行機制，力爭使信息網(wǎng)成為我鎮(zhèn)內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。

2、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長進行平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、骨干教師創(chuàng)建個人的'博客，形成“岔口示范小學(xué)教師博客聯(lián)盟”。

骨干教師博客創(chuàng)建采取先“興趣介入”，后“制度介入”，最后“行政介入”三段過程完成，要求到下學(xué)期結(jié)束時，所有中青年教師要有自己的教師博客網(wǎng)頁，能初步應(yīng)用博客開展個人展示、教學(xué)研究和交流共享活動。

第三階段（3月16日―6月27日）推進學(xué)校常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。

網(wǎng)絡(luò)教研不是區(qū)別于常規(guī)教研的一種新型方式，而是常規(guī)教研的有益補充，它不能完全替代常規(guī)教研的傳統(tǒng)性和多樣性。開展網(wǎng)絡(luò)教研需要技術(shù)裝備和教育技術(shù)能力的支撐。

1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。

2、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論。網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。

3、岔口示范小學(xué)博客門戶，鏈接各位教師的博客網(wǎng)頁，形成博客圈，及時發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。

4、指導(dǎo)學(xué)科組成員應(yīng)用教育部新思考博客平臺，用自己真實姓名建立“成長博客”，促進教師參與遠程網(wǎng)絡(luò)論壇和專家在線研討。

5、組織本學(xué)科組教師積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在學(xué)科組博客網(wǎng)頁上發(fā)布教研簡報。

教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

第四階段（209月1日―年11月31日）。

推進基于網(wǎng)絡(luò)的校本教研是網(wǎng)絡(luò)教研的核心內(nèi)容，全鎮(zhèn)實施網(wǎng)絡(luò)教研的基本單位是學(xué)科教研組，各個教研組最終的目標(biāo)是促使學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動常規(guī)化。

1、通過前三個階段的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研工作，教師要提高對網(wǎng)絡(luò)教研的認識和理解，要從一個學(xué)習(xí)了解者變成一個主動參與者。論壇（bbs）、e-mail、qq和博客（blog）等時尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具被引入了教育，通過在線學(xué)習(xí)和遠程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學(xué)不再受區(qū)域和時空的限制，開闊了教師視野，拓寬了發(fā)展方向，溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò)的教研方式、學(xué)習(xí)方式，正在深刻地改變著教師們的學(xué)習(xí)方式。

相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程實驗向縱深發(fā)展的有效助推器。

2、通過開展常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化的活動后，各學(xué)科中心組要為校本教研工作搭建一個信息化平臺，使之能為教研工作提供高效信息工具，能承載基本的教學(xué)研究活動。

本階段各網(wǎng)絡(luò)教研組要做好兩件實事：

（1）應(yīng)用校園網(wǎng)實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理，出臺完善的教研評價和考核制度。

（2）充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教研功能，完成本學(xué)科優(yōu)秀資源庫建設(shè)，實現(xiàn)資源交流共享，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

（3）做好門戶博客，使其成為教師的網(wǎng)絡(luò)之家，友情鏈接的大本營。

3、促使學(xué)科組網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，開創(chuàng)校本教研新局面。

網(wǎng)絡(luò)教研是校本教研的有效載體，在本階段要努力促進以下工作。

（1）挖掘網(wǎng)絡(luò)教研資源，擴大教研職能，提高教研效率，實現(xiàn)對常規(guī)教研功能的延伸和拓展。

（2）匯集教師優(yōu)秀教育博文，豐富教學(xué)資源，實現(xiàn)交流共享。（3）經(jīng)常組織學(xué)科教師通過“博客”互動交流，定期參與教育成長博客上教育專家參與的在線交流和論壇活動。

（4）及時地發(fā)布與反饋教研信息動態(tài)，定期組織教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔(dān)校本教研任務(wù)和交流展示活動。

（5）對學(xué)科組階段教研活動進行總結(jié)和表彰，每月發(fā)布教研簡報。

第五階段（2012年12月）：階段性評價總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)教研工作是在縣教育局、聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)下開展的一項基于技術(shù)的校本教研工作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組要對實施過程中的每個環(huán)節(jié)進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，將根據(jù)《岔口示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》和相關(guān)激勵政策對活動中優(yōu)秀的學(xué)科教師進行表彰。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作進行全面總結(jié)，形成經(jīng)驗材料。

網(wǎng)絡(luò)教研是傳統(tǒng)教研形式的創(chuàng)新和拓展，是常規(guī)教研活動的有效載體，它有旺盛的生命力，必將使岔口示范小學(xué)取得實效，我們最終的目標(biāo)是：在傳統(tǒng)教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合校本教研和教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，完善網(wǎng)絡(luò)校本教研計劃和制度，突破教研力量不足和課程資源匱乏瓶頸，提高網(wǎng)絡(luò)資源效益，構(gòu)建一個基于網(wǎng)絡(luò)、真假相融的開放、合作、分享的研訓(xùn)平臺，激活教師教研熱情，加大教師群體教研活動，促進教師學(xué)習(xí)型組織的形式，最終促進教師的專業(yè)成長，也為網(wǎng)絡(luò)教研作出我們應(yīng)有的貢獻。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇七

為響應(yīng)縣教育系統(tǒng)開展“哇梅花落教育宣傳周”活動的通知，增強我校師生員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能，結(jié)合我校實際情況，特制定我校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實施方案：

一、指導(dǎo)思想。

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。

二、活動主題。

“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”

三、活動時間。

20xx年xx月xx日至xx日。

四、活動內(nèi)容。

采用多種形式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，使教師、學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。

五、活動形式。

在校內(nèi)懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的橫幅，電子屏循環(huán)滾動內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的宣傳標(biāo)語。

在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳報欄開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄，以宣傳該活動的方案、計劃等相關(guān)資料以及宣傳活動所取得的成果。

在學(xué)校網(wǎng)站增加播放以下國家網(wǎng)絡(luò)安全周公益短片的功能。

1、電腦病毒?要防范!

2、自主密碼國之重器。

3、網(wǎng)絡(luò)人。

4、網(wǎng)絡(luò)文明行。

5、上海網(wǎng)警形象宣傳片。

6、網(wǎng)絡(luò)安全你知道嗎。

7、網(wǎng)絡(luò)安全靠大家。

8、個人信息泄露?要防范!

9、全民參與網(wǎng)絡(luò)更安全。

(三)開展全校范圍內(nèi)的《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及有獎問答》。

從20xx年xx月xx日--xx日開展全校范圍內(nèi)《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及有獎問答》，引導(dǎo)師生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，加強網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡(luò)安全知識豐富的單位和個人給予適當(dāng)?shù)莫勂藩剟睢?/p>

(四)召開網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會。

學(xué)校在宣傳活動期間要擬召開相關(guān)主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的能力。

六、活動要求。

(一)學(xué)校本次活動中統(tǒng)一使用“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”標(biāo)識，突出宣傳周主題。

(二)堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、“六項禁令”的有關(guān)要求，嚴(yán)格按照勤儉節(jié)約、務(wù)實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴(yán)禁鋪張浪費、大講排場。

七、宣傳主題范圍。

1、宣傳周重點人群為中學(xué)生。

2、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害。

3、幫助弱勢群體避免網(wǎng)絡(luò)安全陷阱。

4、網(wǎng)絡(luò)文明從我身邊小事做起。

熱點問題。

1、如何防范qq、微博等帳號被盜。

2、如何防范病毒和木馬攻擊。

3、如何保護網(wǎng)銀安全。

4、如何保護網(wǎng)上炒股安全。

5、如何保護網(wǎng)上購物安。

6、如何防范網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)上傳銷。

7、如何防范假冒網(wǎng)站。

8、如何防范網(wǎng)絡(luò)非法集資詐騙。

9、如何防范假冒wifi熱點。

10、如何保護手機支付安全。

11、如何防范u盤、移動硬盤泄露。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇八

堅持以人為本，開拓創(chuàng)新，貼近實際，貼近生活，貼近師生的原則，創(chuàng)新食品安全宣傳形式和內(nèi)容。全面普及食品安全法規(guī)和基本知識，增強學(xué)校管理人員食品安全監(jiān)督能力，養(yǎng)成師生良好的食品行為習(xí)慣，不斷提小學(xué)生食品安全知識的知曉率，確保師生食品衛(wèi)生安全和身體健康，保障校園和諧穩(wěn)定。

二、活動主題。

“共建誠信家園，同鑄食品安全”

三、活動內(nèi)容。

(一)舉行“食品安全宣傳教育活動”。

在本次專題教育活動期間，我校各年級要集中開展以下活動：

1.每個班級要在健康教育課任課教師的主持下，結(jié)合學(xué)校安全工作要求，上一節(jié)以食品安全為主要內(nèi)容的健康教育課。

2.辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳欄及黑板報，向?qū)W生宣傳食品安全有關(guān)知識。

3.開展校園食品安全監(jiān)督崗活動。通過在學(xué)生中建立“校園安全監(jiān)督崗”，調(diào)動學(xué)生自我約束、自我管理的積極性，糾正和制止學(xué)生中的不良衛(wèi)生行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，防止校園食品安全事故發(fā)生。

(二)建立學(xué)校食品安全機制。

1.成立食品安全宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉向榮(校長)主持學(xué)校工作。

副組長：楊艷輝、戴金平、譚艷芳(大隊輔導(dǎo)員)負責(zé)“校園安全監(jiān)督崗”的具體工作。

成員：戴金平、周怡舟、周艷梅、童春蓮、楊艷飛、羅浪(班主任)負責(zé)宣傳工作。

(三)開展校園食品安全檢查。

在宣傳教育周活動期間，我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校食品安全進行檢查。

(四)總結(jié)經(jīng)驗，自查效果。

學(xué)校對宣傳教育活動進行總結(jié)，形成書面材料報送教育局體育衛(wèi)生藝術(shù)科。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇九

為貫徹落實全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息工作會議上的重要講話精神，根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》要求，學(xué)校決定舉辦20網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，時間為9月17至23日，其中9月18日為教育主題日。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題和總體要求。

今年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范技能，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。

二、活動內(nèi)容。

(一)舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。

各學(xué)院分別組織開展“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”(9月3日至10月31日)“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識答題闖關(guān)”(9月10日至9月18日)活動，通過網(wǎng)絡(luò)答題方式，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，各地各高校要組織高校學(xué)生積極參與競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識興趣，提升網(wǎng)絡(luò)安全防護技能。

知識競賽網(wǎng)址：

答題闖關(guān)網(wǎng)址：

網(wǎng)絡(luò)管理與信息服務(wù)中心要結(jié)合實際情況，組織開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，通過發(fā)放宣傳單，展板展示等形式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強網(wǎng)絡(luò)安全防護技能等。并與_州網(wǎng)信辦及州公安局網(wǎng)偵支隊聯(lián)系，結(jié)合實際情況通過實地參觀的形式提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強工作技能。

各單位要把9月18日網(wǎng)絡(luò)安全教育主題日作為加強師生網(wǎng)絡(luò)安全教育的有利契機，結(jié)合實際認真制定活動方案，設(shè)計組織形式活潑、內(nèi)容豐富、時效性強的主題班會活動、集中開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育引導(dǎo)，切實提高師生，特別是廣大青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

三、工作要求。

(一)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全周活動是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略思想的重要舉措，各單位要高度重視，組織師生積極參與此次教育活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

(二)各單位要緊緊圍繞活動主題，宣傳部做好校內(nèi)外宣傳活動，網(wǎng)絡(luò)中心和保衛(wèi)處加強與網(wǎng)信、公安等部門的聯(lián)系，開展好案例講解、實地參觀等活動，學(xué)生處要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育，切實增強教育實效。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十

為全面貫徹落實區(qū)教育局《實施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學(xué)效益提升工程的意見》，全面提高我片區(qū)小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，推動教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合片區(qū)工作實際，特制定本方案。

以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學(xué)效益提升工程實施意見》為指導(dǎo)，以“打造學(xué)校辦學(xué)特色”為主線，以“提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，以校本研修和片區(qū)教研活動為載體，本著“目標(biāo)同向，經(jīng)驗同享，課堂同研，質(zhì)量同進”的宗旨，努力營造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動片區(qū)三大課題實驗的發(fā)展，全面提高xxxx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進片區(qū)各單位的均衡發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)典型帶動的發(fā)展模式。通過現(xiàn)場會的形式，在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實驗的探索研究，利用典型引路的方式，組織片區(qū)內(nèi)各學(xué)校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發(fā)展”的實驗研究。

2、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。實施課堂教學(xué)效益提升工程，進一步牢固樹立高效教學(xué)的理念，切實促進教師教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)變；認真研究制約課堂教學(xué)效益提高的諸多問題，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動和當(dāng)堂達標(biāo)為主要特征的高效課堂教學(xué)模式。

3、鍛造高效課堂名師隊伍。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學(xué)名師隊伍，通過示范課、公開課、教學(xué)研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學(xué)效益，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、探索高效課堂研討路子。結(jié)合新課標(biāo)的要求和教研室各學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學(xué)模式，努力探索一條符合xx片區(qū)實際的高效課堂教學(xué)研討的路子。

5、推動xx片區(qū)整體發(fā)展。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，多組織我片區(qū)學(xué)校參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專家報告等活動，以提高各學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，全面促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

1、分析總結(jié)，工作交流。（二月份）。

各單位進一步總結(jié)上學(xué)期片區(qū)活動開展情況，主要包括開展活動以來的經(jīng)驗和存在問題以及下一步的改進工作等，探討新學(xué)期xx共同體片區(qū)教研的新思路。

2、制定方案，全面安排。（二月份）。

在充分研究全區(qū)小學(xué)三大課題實驗方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，以全區(qū)課堂教學(xué)效益提升工程為指導(dǎo)，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動實施方案，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學(xué)科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案》，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動措施等，并附具體每月的活動安排。

3、以點帶面，示范引領(lǐng)。（三、四月份）。

通過片區(qū)現(xiàn)場會的形式，由片區(qū)內(nèi)三大課題實驗活動開展較好的單位具體承辦，在遵循區(qū)三大課題實驗活動方案的基礎(chǔ)上，交流展示本單位在課題實驗方面先進的經(jīng)驗和做法，各單位均派相關(guān)老師參與活動，并做好先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和推廣工作。

4、課堂展示，研討交流。（五、六月份）。

高效課堂教學(xué)模式研討活動中，各小組要確立兩位主講教師，小組內(nèi)每單位提供一節(jié)，并采用同課異構(gòu)的方式，為全片區(qū)同學(xué)科教師提供觀摩課，并進行集中研討，進一步對集體備課研討時確立的.教學(xué)模式進行修正。同時，各小組在充分論證總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉出符合xx共同體片區(qū)教學(xué)實際的高效課堂教學(xué)模式，供全片區(qū)學(xué)科教師學(xué)習(xí)使用。

1、思想重視、認識到位。各單位聯(lián)絡(luò)員為各學(xué)科小組活動的第一責(zé)任人，必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)研討活動，以全面提升我片區(qū)課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)水平。

2、制定計劃，周密安排。各學(xué)科分工單位負責(zé)制定本學(xué)科片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案，各小組負責(zé)人要認真安排，切實組織好本學(xué)科的高效課堂教學(xué)研討活動。

3、注重過程，健全檔案。各小組在本學(xué)科組織課堂教學(xué)研討活動中，一定要注意過程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動圖片，過程材料齊全、裝訂規(guī)范、形式統(tǒng)一、專檔儲存，以迎接區(qū)視導(dǎo)檢查。

4、搞好總結(jié)，全面推廣。各學(xué)科小組在認真組織研討活動的基礎(chǔ)上，要做好典型經(jīng)驗的總結(jié)和推廣工作，力爭通過各小組的努力，探索出一條符合xx片區(qū)實際的路子。

5、典型引路，同步提升。以岳峰小學(xué)為代表的城區(qū)片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，積極帶領(lǐng)我們片區(qū)其他單位，多參與一些高層次、高水平、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專家報告等活動，以促進我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十一

為了提高廣大師生校園網(wǎng)絡(luò)安全防護意識，按照鄂爾多斯市教育局下發(fā)的《關(guān)于組織開展鄂爾多斯市“第二屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動通知》(鄂教辦發(fā)[20xx]9號)文件精神及旗教育局下發(fā)文件相關(guān)要求，于20xx年6月11日下午，堅決以中央八項規(guī)定有關(guān)要求，嚴(yán)格按照“勤儉節(jié)約、務(wù)實高效”原則組織開展了我校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，活動統(tǒng)一使用了“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”標(biāo)識，宣傳主題為“共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明”。

本次活動采用以下形式進行：

1.發(fā)放了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳資料，在校園宣傳欄、校門口等醒目位置開展相關(guān)宣傳。

2.利用學(xué)校公眾號平臺(鄂托克前旗昂素完全小學(xué))和網(wǎng)站等開展了宣傳。

3.開展了“計算機安全篇”、“上網(wǎng)安全篇”“網(wǎng)絡(luò)安全知識”等講座，觀看了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻短片。

4.組織師生登錄“鄂前旗昂素完全小學(xué)網(wǎng)站”和“鄂前旗昂素完全小學(xué)微信公眾平臺”學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十二

活動主題為“網(wǎng)絡(luò)安全知識進校園”，旨在提高全體師生網(wǎng)絡(luò)安全自我保護意識，提升其網(wǎng)絡(luò)安全問題甄別能力。

二、活動時間。

20xx年11月24日至30日。

三、活動內(nèi)容。

以“媒體全鋪開、校園全覆蓋、師生全知曉”為目標(biāo)，統(tǒng)一使用“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”標(biāo)識，校園宣傳活動內(nèi)容如下：

1．學(xué)習(xí)黨和國家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略、方針、政策，了解目前國家在網(wǎng)絡(luò)安全方面的前沿動態(tài)。

2．召開網(wǎng)絡(luò)安全工作匯報會，展示我院在網(wǎng)絡(luò)安全維護工作方面所采取的措施和取得的成效。

3．采用線上加線下的方式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，開展網(wǎng)絡(luò)安全知識普及活動。

四、活動形式。

（二）利用室外led電子大屏滾動播放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳公益短片。同時，將這些宣傳視頻上傳至校園網(wǎng)資源平臺，供廣大師生學(xué)習(xí)觀看，并推送到移動平臺，以方便手機等移動終端用戶觀看。

（三）在校園網(wǎng)上開辟一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄，對開展宣傳活動的方案、計劃等相關(guān)資料以及宣傳活動所取得的成果進行公布，提供電子版全民安全使用網(wǎng)絡(luò)手冊，共廣大師生下載學(xué)習(xí)使用。并鏈接至“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周頁面”。

（四）在校園廣播臺開設(shè)專題欄目，宣傳相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識以及網(wǎng)絡(luò)安全專家談的相關(guān)內(nèi)容。

邀請網(wǎng)絡(luò)安全方面的專家為師生舉辦專題講座。在三個校區(qū)分別進行。

（七）開展網(wǎng)絡(luò)安全知識咨詢。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

校本教研是基于校級教研活動的制度化規(guī)范，其基本特征是以校為本，強調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究。下面是小編給大家整理的小學(xué)2022校本教研實施方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)我校周中心工作安排，本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問題與同事進行深層次研討，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研討主題：加強教學(xué)經(jīng)驗交流，扎實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三、研討時間：20_年12月10日下午5：30分。

四、研討地點：集體辦公室。

五、參加人員：語外組成員。

六、研討內(nèi)容。

1、分析教材特點，學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點，明確新知和復(fù)習(xí)。

2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點滴收獲，同時也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來!

3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動不斷深化，語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的智慧，通過交流教學(xué)中成功的經(jīng)驗，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實提高語文教學(xué)成績。

七、研討口號：碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

八、活動后續(xù)：再思考、再總結(jié)、再實踐。

一、指導(dǎo)思想：

期中考試過后，我們發(fā)現(xiàn)，每個班總有少數(shù)語文學(xué)習(xí)困難生，他們不太喜歡上語文課，也不喜歡閱讀，導(dǎo)致語文成績越來越差，基本喪失了語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情。因此，我們想通過這項課題的研究，尋找一些行之有效的對策，來激發(fā)這些學(xué)困生的閱讀興趣，從而切實提高這部分學(xué)生的閱讀能力，對其終身發(fā)展有所幫助。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。”如何讓學(xué)困生也具有適應(yīng)實際需要的閱讀力，為學(xué)生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)，所以我們確立了關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對策思考的課題。

二、介紹我們眼中學(xué)困生的有關(guān)情況。

(2)平時作業(yè)閱讀題基本不做或錯誤率較高;。

(3)閱讀題基本不得分。

三、我們組確定的幫助措施。

1、上課前督促其進行預(yù)習(xí)，可通過讀課文、寫生詞、圈畫不理解的詞句聯(lián)系上下文或查工具書加以理解，使學(xué)困生對新課內(nèi)容有所了解，以便課堂更好地閱讀。

2、上課時要加倍關(guān)注學(xué)困生，時刻關(guān)注其課堂情況，盡量與其形成互動，教授其聽課、記筆記、作注釋的方法。

3、課外多多關(guān)注學(xué)困生，教授其閱讀的方法，幫助培養(yǎng)閱讀理解的能力，使自主閱讀成為一種習(xí)慣。對于要求背誦的重點課文、段落，教師應(yīng)條分理析地講解，使其在理解的基礎(chǔ)上容易背誦;要督促學(xué)困生多看一些有益的課外書，如《唐詩》《宋詞》《上下五千年》《寓言故事》《成語詞典》等，以培養(yǎng)學(xué)困生良好的閱讀習(xí)慣，提高其基本的文學(xué)素養(yǎng)。

4、針對學(xué)困生情況制定合理的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)其點滴進步。

四、具體安排。

時間：雙周二下午。

地點：實驗室。

參加人員：四-六年級組語文老師。

主持人：_。

中心發(fā)言人：_。

記錄人：_。

主持詞：

首先感謝大家參與我們高年級組的教研活動，眾所周知，我們遷安的小學(xué)數(shù)學(xué)課改經(jīng)教研室大力推進了一個半學(xué)年，初步形成了自己的一套教學(xué)模式，為了讓大家對教研室推進的課改新教學(xué)模式有了大致的感受，我們特意錄制了z老師做的《分?jǐn)?shù)的意義》一課，下面先請朱老師為大家展示一下這節(jié)錄相課。

感謝朱老師給我們帶來了這么一堂精彩的錄相課，下面請各位老師結(jié)合這節(jié)課及自身的教學(xué)實踐談一下自己的看法。

以上是各位教師的一些粗淺的看法，下面請我們各位特邀嘉賓各抒已見吧。(領(lǐng)導(dǎo)談想法)。

剛才各位領(lǐng)導(dǎo)、老師說得都非常好，直言不諱地發(fā)表了自己的見解，才使我們的研討活動如此生動，才使我們本次教研活動有很大的收獲。最后，祝愿我們每一位老師在課改的道路上都不斷探索，構(gòu)建出快樂而高效的數(shù)學(xué)課堂。

活動安排。

一、主持人主持，活動開始。

二、朱老師播放視頻。

三、各位老師談想法。

四、與會領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)意見。

五、主持人做總結(jié)，活動結(jié)束。

一、指導(dǎo)思想：

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

3、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

二、狀況分析。

教師情況：教師自身注重學(xué)理念，重實踐，練內(nèi)功，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。

三、教研目的。

1、以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研。

2、以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研制度，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動課改目標(biāo)全面落實。

四、活動形式、制度保障。

活動形式：建立以“自我發(fā)展，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談，教學(xué)反思，結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流，調(diào)查研究、問題解決，教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度，并通過教學(xué)觀摩，教學(xué)開放日，為教師參與校本研究搭建平臺，創(chuàng)造條件，靈活運用開放式教研活動、針對式教研活動，以“問題—計劃—行動—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

1.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

2.自我反思：教師自我對話，對自己的教學(xué)行為進行思考，審視、分析，結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí)，制定個人教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為進行分析，提出問題，進行決策。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。

3.同伴互助：以教研組為互助的載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵教師大膽點評，各抒己見，以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容，將問題帶入年級組開展研究。

制度保障：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科的目的任務(wù)，討論確定教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化，規(guī)范化、制度化。

3、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個人學(xué)期研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)，交流，推廣經(jīng)驗。

4、組織每周1—2次教學(xué)研究活動，主要內(nèi)容有組織備課、檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、教改經(jīng)驗，總結(jié)工作，討論分析學(xué)生地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等。提出解決問題地具體措施、方法，每次活動有記錄。

5、充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用，落實到人，加速培養(yǎng)全組教師，每月兩次聽、評課活動。

6、作好資料積累，總結(jié)經(jīng)驗。

五、活動內(nèi)容與時間安排。

1、如何指導(dǎo)低年級看圖寫話。

2、研究新課標(biāo)中的閱讀教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想。

在區(qū)教研室的組織指導(dǎo)下，立足于本校實際，充分利用學(xué)校有限的資源，發(fā)揮學(xué)校在校本教研中的作用。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要與教師的成長需求，在學(xué)校統(tǒng)一的校本教研計劃安排下，教師通過多種途徑和形式，促進自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。把校本教研隨時隨地滲透到自己真正的教學(xué)過程中，突出學(xué)校在校本教研中的主體地位，最終解決我校教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題，使校本教研活動促進我校教師的教學(xué)個性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

二、基本目標(biāo)。

1、通過校本教研活動，加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教師群體智慧。建立共同提高、同伴互助的常態(tài)教研機制，確保校本教研有目的、有計劃、有實效，并可持續(xù)發(fā)展下去，讓教師在新課程改革的實踐中相互促進，取長補短，共同發(fā)展。

2、通過校本教研活動，著力培養(yǎng)教師教學(xué)行為的反思意識，提高教學(xué)反思能力。為提高課堂效率，建立和諧的課堂提供平臺，讓教育理念在相互撞擊中得到創(chuàng)新，促進骨干教師和中青年教師在相互學(xué)習(xí)中得到鍛煉，教師的專業(yè)水平在相互研討中得到發(fā)展。

3、通過校本教研活動，充分發(fā)揮骨干教師及優(yōu)秀教師作用，切實解決教師在教學(xué)過程中遇到的棘手問題，努力提高課堂教學(xué)效率和水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

4、通過校本教研活動，建立和健全校本研訓(xùn)活動制度，確保活動內(nèi)容高效有序、扎實穩(wěn)妥地開展，做到每次活動有準(zhǔn)備、有記載、有匯報、有效果。

5、通過校本教研活動，利用優(yōu)勢資源，提高教師整體水平。促進教師能得心應(yīng)手地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)設(shè)計，探討課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，開展有效的課堂教學(xué)研究，使網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的現(xiàn)代教育手段在教研活動中產(chǎn)生積極影響。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保校本教研活動開展收到實效，學(xué)校建立校長負總責(zé)，分管校長直接抓，教研室具體抓的教育管理模式。積極構(gòu)建分層管理逐級落實，全員參與的教學(xué)研究管理機制。

組長：

副組長：

工作室：

成員：

1、開展校本培訓(xùn)活動。組織教師學(xué)習(xí)課程改革及相關(guān)理論;根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的學(xué)習(xí)提綱進行學(xué)習(xí)。組織教師觀看課堂教學(xué)實錄及專家評議指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)行為。

2、開展“說講評”活動。組織開展校內(nèi)的公開課，教研組內(nèi)的研究課以及新任教師的教學(xué)過關(guān)課。

3、開展學(xué)科單項技能競賽活動。本學(xué)期開展各學(xué)科組課堂教學(xué)單項技能的競賽活動。

4、開展教師教學(xué)經(jīng)驗談活動。即教師從自己的教學(xué)實際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的經(jīng)驗，以便教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進步。

5、開展課題研究活動。繼續(xù)抓好市級課題和區(qū)級課題的研究。

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教師優(yōu)質(zhì)課等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用多種教研形式，以“問題--研討--實踐--反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。學(xué)校確定專人作為聯(lián)絡(luò)員，定期請區(qū)教研室教研員到校指導(dǎo)校本教研工作。

(一)集中學(xué)習(xí)(每周一次集中學(xué)習(xí)時間，分學(xué)科進行)。

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取聘請專家講座、觀看課程改革音像資料、校長講座等方式，教師做好筆記。這是指導(dǎo)教師行為方式的有效途徑。

(二)自主研修反思(貫穿于教師的生活與教學(xué)實踐中)。

教師根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提綱進行自學(xué)，結(jié)合實際案例，反思自己的教育教學(xué)行為并進行行動實踐;交流、反思、實踐來達到更新教育觀念，提升專業(yè)化水平的目的，這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

(三)信息卡(每學(xué)期兩次研討，分學(xué)科進行)。

由教研組確定主題，教師分頭探索、實踐、研究，然后集中討論形成共識，寫出記錄存檔。這是校本教研教師創(chuàng)造精神，提高學(xué)術(shù)研究水平的有效方式。

(四)隨堂聽課點撥(業(yè)務(wù)校長及教研室成員不定期深入課堂聽課)。

主要方式是業(yè)務(wù)校長和教研室成員經(jīng)過聽課、評課，個別交流和集中評議，使教師的個性得到持續(xù)發(fā)展。

(五)科研課題引導(dǎo)(每月舉辦兩次課題研討，有主題有內(nèi)容)。

爭取省市區(qū)級課題立項，以此為載體，通過每周兩次的課題研討、匯報或課題實驗交流等，提高教師的教育教學(xué)水平。

(六)觀摩學(xué)習(xí)(學(xué)校將多方籌措資金，有計劃地派骨干教師到各地觀摩考察)。

觀摩與考察對于擴大教師的視野、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點以及在與外人的比較中發(fā)現(xiàn)自我不足等方面具有積極的意義。觀摩學(xué)習(xí)作為校本教研的形式，關(guān)鍵的問題是要突出觀摩學(xué)習(xí)的有準(zhǔn)備性、有針對性和有后續(xù)性。

(七)集體備課(以教研組為單位，以“三步導(dǎo)學(xué)”模式進行集體備課)。

教研組教師輪流承擔(dān)活動任務(wù)，首先由任務(wù)承擔(dān)者獨立解讀教材、解讀學(xué)生的前提下寫出比較詳盡的教學(xué)預(yù)案，再以說課的形式向大家介紹自己的教學(xué)構(gòu)想，其他組員進行補充、刪減、矯正，形成集體備課的初稿。這樣承擔(dān)者根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格再作調(diào)整補改，形成自己的課堂教學(xué)實施方案。

(八)網(wǎng)絡(luò)教研(利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進教師自主學(xué)習(xí))。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資源、信息。

(九)聯(lián)片教研(與聯(lián)片學(xué)校組織開展活動，共享各校優(yōu)秀資源)。

與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動，共享各校優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展。

六、具體措施。

1、加強教研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。校本教研不是學(xué)校關(guān)起門來搞教研，而是需要專業(yè)研究人員的參與和引領(lǐng)，借助專業(yè)引領(lǐng)，既可以克服學(xué)校在校本教研中眼光狹窄，資源短缺的弊端，又可以克服教研部門在教學(xué)研究中閉門造車，脫離實際的弊端。學(xué)校一是要請專家來校舉辦專題講座，二是通過骨干教師的引領(lǐng)，三是教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)等方法來提升的教師綜合素質(zhì)。

2、加強教學(xué)研究工作，抓住“三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的契機，進一步深化課堂教學(xué)研究。使教師能把課改的新理念運用到教學(xué)實際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實施奠基礎(chǔ)。

3、加強教研活動的開展，有計劃的開展“教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課”等活動，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。教師堅持每學(xué)期聽課、評課活動，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，重點研究在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)三步導(dǎo)學(xué)模式。

4、實施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。學(xué)科教研組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)重點、疑點、難點,教學(xué)中存在的`問題，積極參與各級課題研究，教研室組織人員對實驗教師進行跟蹤聽課調(diào)查、研究與指導(dǎo)，隨時和實驗教師研討交流。

5、進一步整合教研力量，充分發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用，建設(shè)一支有活力的專兼職相結(jié)合的教研隊伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，以新促老，繼續(xù)堅持結(jié)對拜師活動。每位教學(xué)骨干重點跟蹤一名教學(xué)教研有困難的教師，幫助他們進行教材、教法的研究，盡快適應(yīng)新課程改革及學(xué)生發(fā)展的需求，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、每月組織一次聯(lián)片教研活動，邀請其他學(xué)校教師到校進行教學(xué)觀摩及研討，提出改進意見，交流對話，達成共識，建立全方位的教育信息互動平臺。

7、加強教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進教師自主學(xué)習(xí)。任課教師隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資源、信息。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個反映教育教學(xué)熱點、難點、疑點、焦點的博客，作為學(xué)習(xí)主題，讓教師圍繞主題進行學(xué)習(xí)討論。

9、加強校本教研的原始資料歸類建檔，定期總結(jié)。在學(xué)校網(wǎng)站上及時報道校本教研成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗。各組每學(xué)年初向教研室上報工作計劃，學(xué)年末報工作總結(jié)。

七、落實保障措施，確保校本教研順利開展。

1.組織保障。學(xué)校成立由校長任組長、分管校長和教研主任為副組長、教研組長為成員校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)組織、協(xié)調(diào)和推進學(xué)校的校本教研工作。做到責(zé)任明確，人人參與。注重思想引領(lǐng)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)、宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為校本教研提供好服務(wù)，努力把教師的研究和工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。

2.學(xué)習(xí)保障。學(xué)校要堅持定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，并形成制度。通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師重視理性思維，學(xué)習(xí)理性地思考教學(xué)問題，并指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題。

3.培訓(xùn)保障。學(xué)校要重視開展專門的校本培訓(xùn)，強化教師的專業(yè)素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干教師，以此帶動全體教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。校本培訓(xùn)的方式要靈活多樣，根據(jù)學(xué)校實際，采取以自學(xué)為主、交流為主、業(yè)余學(xué)習(xí)為主、課題研究為主、立足崗位培訓(xùn)為主等途徑，力求保證時間、保證質(zhì)量、保證效果。要創(chuàng)造條件，為教師提供更多外出考察學(xué)習(xí)的機會，使教師能廣泛汲取先進的教育信息。

4.時間保障。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，保證各學(xué)科教研組校本教研活動開展的時間，要確保每一位教師以教研組、備課組為單位開展組內(nèi)校本教研活動，并為教師努力營造一種民主、和諧、寬松的研究環(huán)境。

5.物質(zhì)保障。各校要保證校本教研工作的經(jīng)費和設(shè)備設(shè)施投入，購買相關(guān)的教育教學(xué)書籍、報刊雜志和音像資料等，為教師讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)研究提供必要的學(xué)習(xí)資源。要實現(xiàn)寬帶接入，開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機房，讓教師能夠及時在網(wǎng)上查閱、瀏覽自己所需的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，在自己的博客中發(fā)表博文，豐富教師的信息儲備。

6.管理保障。各校要注重加強對校本教研工作的管理，建立有效的激勵機制，將校本教研與教師評優(yōu)選先、職稱晉級、績效工資掛鉤，調(diào)動教師內(nèi)在的動力，對校本教研工作成績顯著的個人要予以表彰和獎勵。

校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問題而進行的一種教研活動，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實上級關(guān)于改進和加強教學(xué)研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的有關(guān)工作要求，確立“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究員”的辦學(xué)新理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展校本教研試點工作的意見》文件精神和我校教學(xué)、教研狀況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

1、確立“以校為本”教學(xué)研究的基本理念，大力開展校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。推動教師專業(yè)化發(fā)展。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中的需要。

二、活動目的：

問題即課題，堅持理論與實踐相結(jié)合，面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展;凸現(xiàn)學(xué)校和教師的個性，讓實踐、學(xué)習(xí)、研究、反思性再實踐成為教師的重要職業(yè)生活，實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展推動教師的發(fā)展，完成學(xué)校、教師、學(xué)生的共生。

三、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、工作的整體思路：

學(xué)校是教學(xué)科研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習(xí)課改理論的的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)的自我反思，要切實研究課堂教學(xué)中的實際問題，(即：在我們學(xué)校，我的課堂上確實發(fā)生了什么問題?)在此基礎(chǔ)上組織集體討論，共同研究解決辦法，逐步形成專題研究。

『語文組』。

1.讀中感悟，理解課文內(nèi)容。

積累運用教學(xué)如何促進學(xué)生語文能力的提高。

2.作文如何入門。

怎樣流利有感情地朗讀課文。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生識記字形的能力。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”

4.怎樣教會學(xué)生在解應(yīng)用題時分析數(shù)量關(guān)系。

怎樣提高學(xué)生的空間思維能力。

『數(shù)學(xué)組』。

1.如何理順應(yīng)用題解題思路。

如何指導(dǎo)解答兩步應(yīng)用題。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。

如何提高解答兩步應(yīng)用題的能力。

『英語組』。

如何提高學(xué)生的聽、說能力。

如何指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。

『體育組』如何訓(xùn)練隊形隊列。

六、主要措施：

1、教研組要根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定出本組教研計劃，計劃要突出實際研究。

2、教師本人要確立個人學(xué)期校本教研計劃，分析自己在教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期教研的主要目標(biāo)及內(nèi)容。

3、學(xué)校制定出校本教研的制度，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動，確保經(jīng)費的投入，使校本教研納入教師的業(yè)務(wù)考核與評價中。

4、開展多種形式的校本教研活動，如：分科組教研(語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組);公開課(研究課、觀摩課、評優(yōu)課、示范課);集體備課(分年級組、學(xué)科組);課題研究(以研究小組為單位);教研組長例會;取經(jīng)匯報：隨堂調(diào)研;專題講座。

5、加強對科組教研的指導(dǎo)，活動中做到先收集在新課程理念下的課堂教學(xué)中的問題與困惑，執(zhí)教教師在執(zhí)教前帶著問題進行課前反思，執(zhí)教后再進行課后反思，所有教師在活動前針對實際問題進行自學(xué)，收集資料，后參加互動式評課。每次活動有教師自主申報的小課題講座或聘請校外專家進行專業(yè)引領(lǐng)。加強對骨干教師的培養(yǎng),確定好毎一學(xué)科的學(xué)科帶頭人。

6、大力開展“五個一”活動，即：每學(xué)期上交一篇自己滿意的典型案例：每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文：每學(xué)期出好一份完整的試卷，每學(xué)期上好一節(jié)研究課;每學(xué)期當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人。同時要及時收集課改實驗中好的案例、反思、經(jīng)驗、小結(jié)等，每學(xué)年裝訂成冊，屆時供大家傳閱。

7、凡在學(xué)期內(nèi)參加市級以上課改培訓(xùn)或聽課活動的教師，返校后要做一次專題講座或上好一節(jié)教學(xué)觀摩課。

8、每學(xué)期由學(xué)校組織召開三次校本教研工作會議，及時了解情況，分析問題，解決問題。

9、開展全方位的學(xué)科過程性、發(fā)展性評價內(nèi)容、評價方法及評價形式的研究，促進學(xué)生的健康成長。各學(xué)科小組要認真總結(jié)以往學(xué)科評價過程中的優(yōu)勢與不足，改進學(xué)科評價方案。

10、加強對課堂教學(xué)的分類指導(dǎo)，主要措施有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié);對新教師的聽課每學(xué)期至少2節(jié);對需要特別加強指導(dǎo)的教師由學(xué)校指派的指導(dǎo)教師予以課前準(zhǔn)備及課堂教學(xué)等方面進行長期指導(dǎo);學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)年要撰寫1—2篇質(zhì)量較高的論文在縣級以上刊物發(fā)表，積極參與指導(dǎo)本校教師的課堂教學(xué)活動。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十四

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十五

任何一位青年教師的成長都離不開學(xué)習(xí)。俗話說“名師出高徒”，我區(qū)的27小學(xué)李xx校長（數(shù)學(xué)特級教師）、吳xx副校長（語文特級教師）領(lǐng)銜的青年教師成長助推站，就是最好的名師資源。為促進青年教師快速成長，學(xué)校擬邀請兩個助推站到我校進行駐校教研幫扶活動。為使本次活動順利開展，特制訂如下方案。

幫扶教研、診斷課堂、培養(yǎng)新人。

課堂教學(xué)+現(xiàn)場互動+專家指導(dǎo)。

20xx年10月28日上午（語文）。

20xx年10月29日上午（數(shù)學(xué)）。

20xx年11月11日上午（語文）。

20xx年11月12日上午（數(shù)學(xué)）。

1、由傳桂小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)科組集體備課，準(zhǔn)備2節(jié)語文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課。執(zhí)教者為4位青年教師。20xx年10月28-29日，“李楚英、吳欣助推站”的成員到傳桂小學(xué)聽課后，對上課的教師進行備課、議課指導(dǎo)。傳桂的對口教師全程參與。

2、傳桂小學(xué)的4位執(zhí)教教師，在經(jīng)過“李楚英、吳欣助推站”的`指導(dǎo)后，在20xx年11月11-12日，到長流中心小學(xué)再上此課題。“李楚英、吳欣助推站”的成員再次蒞臨指導(dǎo)。長流中心小學(xué)將組織老師來聽課，把影響擴大到整個長流片區(qū)。

3、傳桂小學(xué)的4位執(zhí)教教師，在傳桂的科組教研活動中，以書面匯報的形式，總結(jié)在此活動中的收獲與反思。

（包括茶水、教具、紀(jì)念品、獎品等）。

借助“李楚英、吳欣助推站”的專家指導(dǎo)，切實對4位青年教師對教材的解讀能力、教材處理能力有促進作用，同時也對傳桂的其他教師起到促進。切實對4位青年教師在課堂中的各方面素養(yǎng)，起到促進與提升的作用。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十六

副組長：劉茂舉王家武李秋陽。

成員：楊洪祥王永郭雷謝虎鐘昌偉熊霞李隆剛尚進陳付倫周復(fù)安。

一、時間安排。

20xx年6月10日至21日。

二、活動主題。

20xx年食品安全宣傳周的主題為：“尚德守法提升食品安全治理能力”。

三、活動目的。

1.在廣大青少年中普及食品安全知識，增強自我保護的意識和能力。

2.進一步加強學(xué)校食品安全管理，保障中小學(xué)生的健康和安全。完善全社會共同參與的學(xué)校食品安全監(jiān)督管理體系。

四、活動內(nèi)容。

識宣傳活動。

2、在全校舉行一次食品衛(wèi)生安全知識講座。

3、九年級安排一節(jié)食品安全教育課。

4、每個學(xué)生要求閱讀一本食品安全科普讀物。

5、完善學(xué)校的食品安全預(yù)案，優(yōu)化學(xué)校食品安全管理。

五、活動要求。

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。食品安全關(guān)系到每位師生的身體健康甚至生命安全，做好食品安全工作是學(xué)校的重要責(zé)任之一。我校要按照要求，加強本次宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，并根據(jù)實際制定具體的實施方案，做到明確目標(biāo)，重點突出，組織嚴(yán)密。

2、精心組織，務(wù)求實效。我校要以這次宣傳活動為契機，充分利用各種宣傳形式，精心策劃，整體推進，全面落實，形成人人知曉食品安全，人人重視食品安全的良好氛圍，確保食品衛(wèi)生安全宣傳月的各項活動取到良好的效果。

3、做好工作總結(jié)。要注意總結(jié)宣傳周活動的成效和經(jīng)驗，總結(jié)報告于6月30日前上報安全電子臺帳。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十七

為積極響應(yīng)《關(guān)于開展陜西省教育系統(tǒng)第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知》陜教保辦[201x]8號文件精神，學(xué)校從20xx年6月1日至7日開展了主題為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，深入貫徹落實學(xué)習(xí)黨和國家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略、方針、政策，了解目前國家在網(wǎng)絡(luò)安全方面的前沿動態(tài)。

召開網(wǎng)絡(luò)安全工作會，展示本校在網(wǎng)絡(luò)安全維護工作方面所采取的措施和取得的成效。采用線上加線下的.方式進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，開展網(wǎng)絡(luò)安全知識普及活動。

通過主題宣傳教育活動，增強學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高自我保護意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能，維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。

學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，旨在全校中宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，重點圍繞網(wǎng)絡(luò)安全開展宣傳活動。依法管理和使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)危害，遠離網(wǎng)絡(luò)違法犯罪陷阱，帶動全社會共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

通過開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，積極倡導(dǎo)師生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，大力宣傳涉網(wǎng)案件防范基本知識，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習(xí)、養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)安全踐行者。

充分利用升旗儀式、專題會議、集會宣傳教育、主題班會等多種形式，開展網(wǎng)絡(luò)安全主題宣傳活動。普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，使教師、學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，具備識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的基本能力。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案（匯總18篇）篇十八

為進一步推進交通安全教育活動，教育學(xué)生樹立交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，學(xué)校決定在全國交通安全日前后開展安全宣傳活動。

一、活動主題：摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行。

二、活動組織機構(gòu)。

組長：張榮飛。

副組長：付軍軍。

組員：各班班主任。

三、活動主要內(nèi)容。

2.1-6年級各班用黑板報的形式展現(xiàn)心中的交通現(xiàn)象。

3.3-6年級年級學(xué)生出一份交通安全手抄報。

4.12月2日：升旗儀式講話——交通安全日宣傳。

5.12月2日各班舉行交通安全主題班會，運用交通事故案例教育學(xué)生，安全文明出行，拒絕乘坐安全隱患車輛和“黑車”。

柴趙學(xué)校。

20xx年12月1日。