作文是一種創造性的寫作活動，可以讓我們展示自己的獨特思想和個性。下面是一些優秀作文的例子，希望能夠給大家提供些許靈感。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇一
在我的記憶深處，有一件事情讓我一直難以忘記。
事情發生在今年的寒假。那時還沒有下雪，天氣非常好，一群接著一群的麻雀飛滿了山谷。奶奶家有一個谷倉，里面堆滿了谷，為了給谷倉透透氣，那里的窗戶一年四季都開著。我經常看見有那么幾只肥圓的麻雀蹲在奶奶家門前那棵矮小但又粗壯的橘子樹上，時不時發出一陣嘰嘰喳喳的叫聲，似乎在討論什么，還很投機呢！等人一走，它們就扭動著渾圓的身軀，飛上了谷倉前的窗臺上，只留了兩個放哨的麻雀兒，其余的便大搖大擺的去里面吃“自助餐”。吃飽喝足后又讓放哨的麻雀去吃，就這樣輪流著值班。等人一發現，哪還有它們的影子，只看見電線竿還在劇烈搖晃。
為了阻止這種現象，我便找來根可以自由伸縮的棒子，打算捉住這群麻雀。我把谷倉的門關上，只留了一扇半。果然不出我所料，它們不過幾分鐘就來了。我透過門縫看見了兩只麻雀正站在窗臺上放哨，三四只麻雀津津有味的在啄谷吃。我趁它們放松警惕時，把棒拉長，沖進去，把門關好，準備把窗戶也關閉。說時遲那時快，我一個箭步過去，窗臺上兩只麻雀大驚失色，鳴叫了一聲，下面的麻雀反應迅速，三下兩下，一窩蜂似的逃之夭夭了，我頓時啞口無言。
沉思良久過后我終于想出了一則妙計。既然明的不行，那我就來暗的，俗話說得好：兵不厭詐。我又一次把谷倉門關緊，跑到外面埋伏起來。麻雀們又來了，依舊是那井井有條的順序，只是放哨的麻雀少了一只。我神不知鬼不覺的溜到了窗臺下面，出奇不意的用棒子把窗戶關上。這時谷倉成了封閉狀態，它們全部被我捉住了。
聽了媽媽這一番勸告，我便毫不猶豫的把它們給放了。看著它們飛去時的身影，似乎也看見了它們對自由的渴望和對親人的思念，我的心里也不由的燃起了快樂的火花。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇二
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”聽，這就是我們的朋友小麻雀在催我起床呢！小麻雀是我們生活中最常見的一種鳥兒，它長著一身褐色并染有黑白斑點的羽毛，脖子處有一圈白色的羽毛，棕色的嘴巴，黑色的爪子。走起路來一蹦一跳的。喜歡在高樹上搭窩。
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我們的麻雀朋友范文（19篇）篇三
三個小兄弟一起去郊外玩耍。
中午，太陽高照，烈日炎炎。他們頂著太陽，圍在一起，做飯吃。這時，從遠處飛來了一只哼著小調的麻雀，它拍打著翅膀，一下子看見了那三個小兄弟，便悄悄地飛來過去。它在他們頭上高聲鳴叫著，他們三個不耐煩地看了看它，只見麻雀以迅雷不及掩耳之勢直直地沖了下來，在鍋里拉了屎，又飛到天空。
這下不得了，一個人“騰”地站了起來，皺著眉頭，指著麻雀，破口大罵起來：“臭麻雀！你這家伙，怎么敢往我們辛辛苦苦做出來的東西拉不衛生的東西？”
“沒看見我們很熱嗎？另一個人用手帕擦著汗，氣沖沖地說。”
“就是。”……三個小兄弟七嘴八舌地指責麻雀。
愛耍小聰明，捉弄人的麻雀，眼珠子咕嚕嚕一轉，烏黑的眼睛一亮，想出了個好主意，連忙飛了過去，說：“這樣吧，你們把眼睛給蒙住，誰捉住我，我就是誰的！”
說干就干，一個人一下搶過手帕，仔細地把手帕給系好，開始捉麻雀了。麻雀變化多端，它先落在一棵樹上，嘰嘰地叫著，他搖搖擺擺地向樹走去，麻雀又向遠處飛去，......這一下子，那人被搞得東西南北都分不清了，他一邊走一邊把手伸向空中，還不停地自言自語。誰知，他還沒有抓到那只麻雀，就一不小心重重地撞到了樹上，頭上很快長出大大的青包。
第二個人見情況不妙，嚇得魂飛魄散，手帕蒙在眼睛上讓他熱得要命，胡思亂想，結果跌倒在了石頭上，麻雀見了哈哈大笑起來。
第三個人見狀，腿都發軟了，也不看手帕一眼，跑得不見蹤影了。
蒙著眼睛捉麻雀真是自作自受。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇四
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”聽，這就是我們的朋友小麻雀在催我起床呢！小麻雀是我們生活中最常見的一種鳥兒，它長著一身褐色并染有黑白斑點的羽毛，脖子處有一圈白色的羽毛，棕色的嘴巴，黑色的爪子。走起路來一蹦一跳的。喜歡在高樹上搭窩。
先望一眼爸爸，再朝窩里的小麻雀擔心地看幾眼。過了一會兒，爸爸氣消了，麻雀覺著平靜下來了，也飛回去接著照顧小麻雀了。可小麻雀嘰嘰喳喳的，又讓爸爸不高興了。爸爸一揮手，再次把麻雀嚇跑了。不到一分鐘，麻雀又飛回來了。而且它生氣了，豎起全身的羽毛嘰嘰喳喳地大叫，聲音越來越大，似乎說：“不講理，這是我家，你為什么趕我走？”它的聲音越來越大，老爸隨手拿了一個東西朝它扔了過去，麻雀靈巧地避開了。就這樣，他們斗了十分鐘，老爸還是投了降。“唉！你也是為了孩子呀！咱們井水不犯河水吧！”麻雀似乎聽懂了爸爸的話，偏著腦袋，拍了下翅膀，飛去覓食了。
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我們的麻雀朋友范文（19篇）篇五
我家有只麻雀一點也不假，那只麻雀就是我媽媽。麻雀這個稱號是我和爸爸在背地里給媽媽取的。現在我就把這個稱號的來歷給你們講講吧！
那是一個寒風怒號的早上。媽媽正津津有味的看著她最喜歡的大型電視連續劇――刁蠻公主的大結局。“豬，你的鼻子有兩個孔……”媽媽的電話響了起來。
“喂，王偉嗎？”
“是的。”
“打麻將，來不來？”
“當然來。麻將麻將我的最愛嘛！”
媽媽接完電話便拋開了自己最喜歡的電視，風馳電掣的跑出了家，差點連鞋子都忘了穿，錢包都忘了帶！
一會兒，從對面的房子里發出了一句話――清一對自摸！
到了半晚，我的肚子在唱“空城計”了，可媽媽還沒有回來。我找到了那里，那幅情景令我大吃一驚dd媽媽還在那里興致勃勃的打麻將。
我回到家，自己煮了一碗面條吃，因為爸爸沒在家。
我困了便睡著了……。
早上我從被窩里爬了出來，眼前的一切令我差點暈了過去dd媽媽還沒有回來！
中午，媽媽才提著包迷迷糊糊的回來吃午飯。
我和爸爸見媽媽這么喜歡打麻將，從此就悄悄的給媽媽取下了麻雀這個光榮的稱號。我表面在叫媽媽，其實心里卻在叫麻雀媽媽。
這就是媽媽的稱號――麻雀的由來。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇六
我家樓住著一戶人家，他家的陽臺上種滿的三角梅，小麻雀們很喜歡成群結隊地飛到這里來嬉戲。
它們在紅花綠葉中跳上跳下，若隱若現，只要玩高興了，麻雀們還會舉行一場大型的'演唱會：先是獨唱，輕柔優雅的歌聲傳入了我的耳朵；緊接著是大合唱小學作文，聲音壯麗、雄偉。看它們搖頭晃腦的樣子，真不敢相信是麻雀們在演唱。
麻雀的身體小巧玲瓏，細細的小腳像魚鉤一樣牢牢地抓著樹枝。麻雀站著的時候，身體立即變得胖胖的，像個大絨球。小腦袋左顧右盼，發現一點動靜，它就飛快地飛走了。
麻雀們可團結了，誰要是發現了美味佳肴，就用它們特有的鳥語召喚同伴們來分享。麻雀進食的時候，總是用尖尖的小嘴快速地啄了一點食物，然后東張西望一小會兒，又啄，又看……飽餐一頓后，就一轟而散了。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇七
《麻雀》讀后感當兇猛的獵狗張開大嘴，就要吞食一只出生不久的小麻雀時，如果我是老麻雀時，如果我是老麻雀我會飛到九霄云外，顧不上自己幼兒。我知道麻雀是一種極其普通的小鳥，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。從老麻雀奮不顧身的救小麻雀，與龐大的.獵狗搏斗時，我體頓時對老麻雀有了敬佩之情，歌頌了熱愛幼小者的高尚品質！我喜歡這句話，突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。“像……石頭似的……這一比喻句說明老麻雀飛下來的速度很快，是垂直落下的，而且力量很猛。突出老麻雀在兇猛的龐大物面前的果敢、勇氣和膽量。“扎煞”“尖叫”寫出了老麻雀不畏“龐大”的獵狗，勇敢地擺開搏斗的架勢，發出憤怒的叫聲。因為老麻雀沒有別的辦法，只能如此對付獵狗來保護自己的幼兒。體現了“母愛”的偉大和純真。我喜歡麻雀！四五班易昕姣6月18日麻雀作文350字。
小學生作文（中國大學網）。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇八
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”聽，這就是我們的朋友小麻雀在催我起床呢！小麻雀是我們生活中最常見的一種鳥兒，它長著一身褐色并染有黑白斑點的羽毛，脖子處有一圈白色的羽毛，棕色的嘴巴，黑色的爪子。走起路來一蹦一跳的。喜歡在高樹上搭窩。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇九
作為麻雀，當真是沒有價值所在嗎？只是像那些自恃懷瑾握瑜的詩人們口中那樣，為了贊頌遷徙的候鳥們克服重重艱難的堅毅，而可以隨意被貶低為尋常且平凡的存在嗎。
只能是作為陪襯嗎。
絕非如此，絕不是所有的麻雀都只會像人們印象中的那樣，只得在田地里啄食被人們棄之不理的微小糧食，抑或者是捕食地面上的螞蟻之類的小蟲子――那只不過是維持生命運動所該有的補充能量。
也絕非所有麻雀皆只會抱團取暖，嘰嘰喳喳地在背后多舌。
它曾得到過自優雅而矜貴的白天鵝的愛憐注視，在她的光輝熠熠之下被點亮，亦步亦趨模仿那份屬于白天鵝的，從她的痛苦中磨礪而出的渾然天成雅致，像是東施效顰般生硬而違和。
自命不凡，想要成為白天鵝的驕傲，妄圖以脆弱易折的羽翼為她遮擋風霜。
以白天鵝所向往的為理想，以她為生命的主心骨。
所以在被欺騙以為白天鵝墜亡之后，它存在的一切意義也被一點點毀滅去，曾以為會堅定不移的信念也隨之坍塌。
于是本該是命運不屑一顧的漏網之魚，義無反顧地向風暴的中心撲去，抉擇了一條自取滅亡之路，執意要為生命添上慘烈的最后一筆。
被卷入風暴之中的麻雀，啼血著褪去支撐飛行的羽，裸露出一邊被折斷的翅膀，喪失去全部氣力，而后，墜落向一無所有的冰冷地面……這是自然所降下的所謂懲戒。
麻雀攀高枝嗎？為什么麻雀不可以落在最高的枝頭――那只不過是人們下的定義，用麻雀來比喻那些貧窮或平庸之人，然后習以為常，認定這個比喻，于麻雀本身來說是不公的。
過于嬌小的蜂鳥，被人們因無知而發出近乎訝然的贊嘆，而麻雀，又是因為何而被冠上平凡呢。
它的目光迷茫地望向天空，那離它愈發遙不可及的高度。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十
校園是一個學習的地方，一個成長的地方！在這里有無線趣味！
開學以后，我們學習了復雜的物理，外來的英語，有趣的生物，幽默的數學，豐富多彩的歷史，還有像語文，地理，心理等等一系列課程，但最讓我感到印象深刻的是幽默的數學課，可能你們很奇怪為什么數學課是幽默的？因為我們有一個幽默的數學老師！
這位老師的名字很女性化，如果你聽了他的名字，一定會覺得他是個很文靜的女孩子，但如果你怎么想那可就大錯的錯了！相反他是一位男孩，一張圓形臉，不大不小的眼睛，帶著一副眼鏡，看上去很有文采的樣子！但從這位老師給我們上開學第一堂課的時候，我就覺得這位老師很幽默，他先給我們介紹了自己，“大家好，我叫蘭靜，可能聽到我的名字的人會覺得我是一位很文靜的女孩子，但看到我的樣子就顛覆以前的想法，”但接下來他給我們看了一段視頻，是美國總統奧巴馬，這段視頻里有許多這位總統的笑容，被這位老師稱為“奧式微笑”。老師告訴我們不管遇到什么都要積極樂觀，接下來老師還給我們看了一段文字“從前我的夢想是成為一名偉人，而現在我的夢想是成為偉人的老師！”聽到這里，我覺得這位老師不再像之前那樣幽默，而是變得莊重，是啊！可能之前老師是很幽默，但在說這句話時，而是一種嚴肅，也是一種期待，一種老師希望自己學生成才的期待！
雖然下課了，但我還在想著這位老師說的話，剛剛上課的時候，這位老師還很親切讓我們叫他“老蘭”，一位這樣的老師，上課怎么不讓我們感到有趣呢？可能就是因為這個上課氣氛，數學課我們聽到都還蠻認真的！
這就是我們的老師，一個幽默而又有趣的老師！
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我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十一
狗時什么都吃的雜食性動物，但是眾所周知，它們喜歡吃的還是骨頭。只要你扔一根骨頭給狗，它們就會興奮的擺動尾巴，抓住骨頭津津有味的又咬又舔，不舍得放下。這是因為狗很喜歡骨頭散發出的特定味道。而且，尖利的狗牙適合咀嚼堅硬的東西。
沒有那一種動物像狗一樣盡職盡責土也為我們放牲畜；拉著我們穿越地球最寒冷最偏僻地方。憑著比我們靈敏1000倍嗅覺，狗能在雪崩后把埋在雪堆下的人搜尋出來，能在房屋倒塌后把困在瓦礫的義搶救出來，能把森林深處把迷路的人找出來。它們在邊疆站崗、阻擊和其他非法交易。它們給盲人領路，不知疲憊地照顧殘疾人士的生活。
雖然不同類型的狗，其尾巴的形狀和大小各異，但其尾巴的動作表達了大致相似的意思。一般在興奮或見到主人高興時，就會搖頭搖尾，尾巴不僅左右搖擺，還不斷旋轉；尾巴翹起，表示喜悅；尾巴下垂，意味危險；尾巴不動，顯示不安；尾巴夾起，說明害怕；迅速水平搖擺尾巴，象征著友好。狗尾巴的動作還與主人的音調有關。如果主人用親切的聲音對它說“壞家伙，壞家伙！”它會搖尾巴表示高興；相反，如果主人用嚴厲的聲音說：“好狗，好狗！”它仍會夾起尾巴表現不愉快。
狗是我們的伙伴，是，是我們的盟友。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十二
住鄉下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。
相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和清晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。
路過相思林時，我常浮起一個念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就生起一次。
相思林的麻雀偶爾也會數只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。
有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材蓬松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它們先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度，略為沙啞。
然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠的開滿營芒花的芒草地飛去，非常準確地停在一株芒草上，黃昏的`秋風很強猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時之間，芒草叢中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草叢里，站在秋風猛烈的芒草葉尖。
這樣經過了好幾次，五只小麻雀總算學會了站在芒草葉尖隨風搖動的本事。母麻雀寬慰地叫了幾聲，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠，我才發現端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言――不，或者不是語言，應該說我聽懂了麻雀的心。
原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。
這樣的發現使我忍不住動容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進人萬物的內在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實了。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十三
“大掃除了!掃地、拖地、擦黑板的動起來!別讓我看到一個閑人!”活動課的鈴聲剛響，黃老師就走進教室拋下這樣一句話。
擦黑板不要太簡單!真要感謝老師給我安排了這么輕閑的差事。我拿起濕抹布三下兩下就把黑板擦完了。哈!大功告成!玩去嘍!
可還沒走出多遠，我就發現黑板原形畢露，上面出現一道道灰白色的“鬼臉”，張牙舞爪，好像在嘲笑我的無能，我被激怒了，剛要拿抹布把“鬼臉”消滅，突然覺得有什么不對勁，我看著抹布上的那些灰塵，知道了原因，看來，不能急功近利，要一步一步，腳踏實地地完成事情。
我用黑板擦把“鬼臉”擦干凈，又用清水把抹布洗干凈，拿起抹布朝一個方向擦，連留下的水印都整整齊齊的，這下可不會出現剛才的狀況了吧!糟糕!我的抹布夠不到黑板的高處，我可不想大費周章的跑到座位上搬板凳。怎么辦?跳著擦?踮腳尖?效果都不如意，還是得踩板凳。我把板凳擺在中間，先踩上一只腳，發現它有點不穩，腳稍微移一下，站穩，再把另一只腳放上去，慢慢直起腰來，雙手按著黑板，小心翼翼地從一頭擦起，夠不到頭，下來把板凳向中間挪一挪，重復剛才的動作，搞定!
公眾號：小屁孩的作文。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十四
住鄉下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和靖晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。
我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會數只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。
有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它矍先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。
然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準確地停在一株芒草上，黃昏的秋風很強猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風猛烈的芒草葉尖。
這樣經過了好幾次，五只小麻雀總算學會了站在芒草葉尖隨風搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠，我才發現端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言――不，或者不是語言，應該說我聽懂了麻雀的心。
原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。
這樣的發現使我忍不住動容，知悉如果我們有更體貼的.心，就能更進人萬物的內在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實了。
1、聯系上下文猜猜母麻雀在說什么。
（1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團_________________________。
（2）母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上_________________________。
2、仔細閱讀課文，想想，再填空。
（1）母麻雀樣子的特點是_________________________。
小麻雀樣子的特點是_________________________。
（2）從文中摘抄三個描寫麻雀聲音的詞語。
_________________________。
（3）讀一讀5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事？
_________________________。
4、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么？
____________________________________________________。
參考答案：
1.聯系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習。”）。
（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（母麻雀說：“預備――開始。”）。
2.讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（這三段講的是5只小麻雀在母親的指導下練習飛行）。
3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們（小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應該愛護小動物，維護和諧自然環境）。
母麻雀的外形特征是（身形較瘦、顏色較黑)。
小麻雀的外形特征是（羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的)。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十五
孤獨是一位老師，教會了我們，不能一直依賴他人，他人只是我們心底最美的秘密，像糖一樣甜甜的，卻總有融化的'一天，如果我們想一直擁有，那么最好是用真心去收藏，孤獨讓我們明白，一路上一直陪伴自己的，只是自己而已。
孤獨是一位畫家，繪出了，我們心靈深處最暗的顏色。可能是暗紅，也可能是暗黑。因為孤獨不是惟一的。孤獨的色調永遠是靈魂的印記，只是無比的暗，卻不是一直的單調。
孤獨是一位船夫，撒下了巨大的漁網，卻總是收獲不到最多的魚。
孤獨是一位醫生，為病人下錯了藥，卻怎么也找不到后悔藥，給自己吃。
孤獨是一位長者，頭發雪白了，皺紋被歲月鋒刀刻深了，身體不再靈活了，才徹底想清楚了自己錯過的遺憾。
孤獨是一位新娘，蓋上了紅蓋頭，卻迷失了幸福的方向。
孤獨是一位演員，穿上了最華麗的外衣，卻是怎么也躲避不了內心的脆弱。
孤獨是一位歌手，唱出了天籟之音，卻這么也唱不出靈魂深處那自己的聲音。
孤獨是一位農民，播種下了癟小的種子，卻希望收獲最飽滿的莊稼。
孤獨是一位司機，執著的選擇一條路往下走。不在乎是否遇到深坑。
生活是孤獨的，但是我們要學會和孤獨做朋友。因為一生孤獨的路，真的很長，很長。愉快只是伴奏，而孤獨卻是主奏曲。孤獨不是黑暗無邊，孤獨是另一種生命的形式。其實很美的。因為那只是屬于你。不要厭惡孤獨，或許孤獨給你的安慰，足夠你頑強的走下去。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十六
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽西下，斜陽灑在平靜的水面上，湖面蕩漾著，泛著紅光。一個年輕人站在水邊，右手拿著魚竿正在釣魚。“嘩……”平靜的水面動蕩起來了。“釣到了！釣到了！”年輕人赤著腳，捉著魚往回跑，小鳥也跟著他會家。家？其實就是一間茅屋。家人？其實就是這些動物。周邊是山林，年輕人喜歡這里的山、這里的水、這里的山和山里水里邊的居民們，他很快樂，他，愛大自然。
中年的人，中年的山，中年的水。
年老的人，年老的山，年老的水。
從前的人，從前的山，從前的水。
那人，那山，那水，那時，那地的環境……只屬于那時。
這是我看過的一個故事。老人的疑問，同樣困惑著我，不知道“繁榮”與“平靜”之間我們該選擇什么，拒絕什么……但肯定的是，與自然對立，違背自然規律，破壞自然，會遭到自然的懲罰，只有認識自然、愛護自然，人與自然才能和諧發展。所以大自然是，我們應該保護她，而不是去破壞她。
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十七
元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個同學。唉，誰讓我是班長呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。
她是我們班最不起眼的一名女生。優秀名單里找不到她，學校活動也沒有她的身影，只有當老師點名時，大家才知道，原來還有這么一個人的存在。
節后一段時間，我總覺得她有點怪怪的，每次放學都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會走到我身邊，張口想說話卻又總是羞澀的跑開，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒想知道。
可偏偏是“無心插柳柳成蔭”，這個謎團，終究被解開了。
那天傍晚放學，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來，對她不客氣地說：“你知不知道這樣跟著我很煩啊。”她呢，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發現她的眼中滾動著淚光。她囁囁嚅嚅地說：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過去，握住了她的手，激動地說：“對不起，我不該吼你，我們本來就是朋友啊！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點羞赧地說：“謝謝你，把我當作朋友！”
在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……。
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我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十八
我和小斌是好朋友。自從初中入學以來就被分到了同一個班，并且我們還成為了同桌。一直以來，我們在學習上互相幫助，在生活上互相照應。小斌的學習成績好，在他的幫助下，原本成績不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對小斌充滿感激之情，而他總說：“我們是朋友。”
最終，我中考成功，何曉斌一起考上了s中。
朋友，是你我夜路時的明燈，是我航海時的羅盤，是我克服困難的幫手，是我一生的財富！小斌，謝謝你！我們永遠是朋友！
我們的麻雀朋友范文（19篇）篇十九
迪克，一只血統純正但相貌丑陋的獵犬，斷奶后就被主人遺棄在了森林里，開始了漂泊生活，在大家都嫌棄迪克的相貌時，小主人阿炯收留了他。
阿炯是一個盲人小孩，天天遭受著后媽的虐待，直到有一天，阿炯帶著迪克出走了，去省城尋找自己的親媽。一開始他們只有街頭賣藝拉二胡，才能有飯吃。但在一位好心阿姨的幫助下，他變成了一位天才演奏家，也漸漸得知了自己的身世，最終選擇了遠走高飛。
讀完整本書的我，早已淚流滿面。
是啊！狗，一旦認定了主人，就會一輩子守護著他，寧可為了主人的安危而拿自己的性命開玩笑。
故事中最讓我感動的，就是迪克為了保衛主人，親手殺害了自己的伴侶紅娜，和腹中的孩子。那種選擇中的痛苦，是大家無可忍耐的。一邊，是不嫌棄自己相貌收留自己的小主人；一邊是已經有了孩子的伴侶紅娜。可迪科最終，毅然選擇了站在小主人這一邊，咬死了親愛的紅娜。
還有一個不可忽視的細節，就是迪克為了給小主人拿錢治病，去當幾個彪壯且持有武器的大漢當陪練，為了小小的，對常人來說不值得一提的六元錢，不惜拿自己的性命做賭注。最后，盡管被打得傷痕累累，也在所不辭。
它們之間已不僅僅是一對生死患難的朋友，它們之間的感情，已遠遠超過了親人，它們可以為了對方犧牲自己，放棄自己的。阿炯是迪克生命中的保護航，讓迪克感受到了愛的溫度，和它夢寐以求的主人的親昵撫摸；而迪克，又是阿炯生命中的一盞明燈，為他照亮未來的路，也時時刻刻在保護著阿炯。它們之間無盡的愛，讓他們在遇到困難時互相依靠、取暖。這種愛，是無盡的，是任何人，任何事，都無法摧毀的。因為，他們的心，已成了一體，一輩子不會分離。
這讓我想起了自己的父母，他們對自己是千依百順，讓我想干什么就干什么，想去哪兒就去哪兒，永遠先為我著想。我居然很心安理得得接受那份愛，有時還會因為父母不放心的一聲嘮叨而厭煩，敷衍了事。可父母卻一次也沒有生氣，反而對我更加關心。
迪克，希望你們能夠找到那個傳說中比雪片更純潔透明晶瑩的愛。朝著太陽升起的方向前進，尋找一個不在乎外貌只看重心靈的地方，用心去感受世界，用心去觀察真實的世界。