優秀作文是作者用心靈的火花點燃了文字的火焰，將思想和情感融入其中。希望大家能夠喜歡這些優秀作文范文，從中汲取寫作的靈感和經驗。
最炫民族風學生（實用18篇）篇一
下課鈴剛打響，走廊上霎時間就沸騰了。唯獨我們505班的走廊上空無一人。這你就有所不知了吧，現在我們班正流行打卡呢，這個時候，同學們必定是三五成群匯聚在某張課桌前，甚至是趴在地上，打折卡呢！
看，班級里無論是誰，手上必定都有厚厚的一沓卡。不必走進教室，站在樓梯口，便能聽見我們班里傳來的“啪、啪”聲。走進教室，那聲音更是響得震耳欲聾，還伴隨著同學們一陣又一陣的吶喊聲。
我的卡在班級里排起來只能算“貧民”，但也夠我“存活”了。一下課我便拉著周圍的人打卡。
“石頭，剪刀，布！”
“布！”
大戰了幾個回合，還是沒有分出勝負。
“石頭，剪刀，布！”又來了一個回合，結果其它人都出“布”，唯獨我一個人出了“石頭”，我順理成章地成為了“墊底”的。哎，這次肯定連本也回不了了！盯著桌上那幾張少得可憐的卡，我不由悲觀地想著。果不其然，借我的“吉言”，第一個同學只是輕輕一甩手，便將所有的卡收入囊中了。我無奈地撇了撇嘴，周圍人發出一片唏噓。瞧我這烏鴉嘴，真不中用！接下來又玩了幾次，可結果還是不盡人意，每次我不是“墊底”就是倒數第二，從未進過正數。到現在為止，我連一張卡都沒打過，眼看手中的卡越來越少，雖然表面上一副無所謂的樣子，可其實內心早已在滴血了：唉，我的'卡！正當我想玩完這一盤就放棄的時候，老天開眼了！一輪下來竟一張卡都沒有翻，我激動地拿著卡，不知怎的，就冒出了一句東北話：“哎呀，媽呀！我終于碰著卡了！”懷揣著一顆惴惴不安的心，我抬起手，往下重重一摔，卡打了幾個“滾”，全部都翻了。我得意洋洋地說了一句：“看到沒，這就是實力差距！”
小小的一張塑料卡片，在我們班里掀起了一陣最炫“打卡風”。
最炫民族風學生（實用18篇）篇二
今天這節作文課上，可真是非同凡響。伴隨著叮鈴鈴的上課鈴，老師來到了教室，她笑瞇瞇的說：“請大家拿出一張紙?！蔽页錆M疑問地想：“肯定又要聽寫了吧，我一定要努力?！崩蠋熒衩氐卣f：“今天我們玩一個句子游戲。
組句歡樂指數：百分之百。
老師先給我們分配了任務：第一組寫時間，第二組寫誰，第三組寫在哪，第四組寫在干什么?？诹钜话l，有的胸有成竹、下筆成章;有的左顧右盼、不慌不忙;有的抓耳撓腮、絞盡腦汁。寫完后，老師依次從四個組挑了四個人，隨后組成了：公元365年，外星球的貓在火星上打仗。這句話讓大家哄堂大笑，呵呵，有的捂嘴笑，有的笑彎了腰，還有的笑出了淚。我悲喜交集地心想：“外星球的.貓在火星打仗，還是公元365年，那時人們還連飛機都不知道呢，而貓都能遨游太空，可真厲害呀!火星又那么熱，它們一定會熱死了。真可憐呀!”接下來又有四個人說，又產生了一個其樂無窮的句子：唐朝晚期，李白在月球上坐ufo。我半信半疑地想：“李白是怎么登上月球的呢?怪不得他寫的靜夜思這么好呢，原來是親自體驗過呀。李白也真是的，可以坐ufo，為什么不把ufo開回來讓我們看看。這個不明飛行物的問題不就解決了嗎?”接下來還有更搞笑的，一個接一個，讓我笑得肚子也疼了。
結束懷念指數：百分之七十。
叮鈴鈴下課了，我真懷念呀，希望能讓這個游戲永遠持續。
最炫民族風學生（實用18篇）篇三
馬麗：羽泉、鳳凰傳奇，水木年華，五月天。
李傳東：哦，你還真行。你最喜歡的是哪個組合，他們的哪首歌曲？
馬麗：嗯，最喜歡的是鳳凰傳奇組合，他們的代表作有《荷塘月色》、《最炫民族風》。
李傳東：今天咱們來個現場版的《最炫民族風》，朋友們想不想看？那好，下面有請徐家營的張桂清等人為我們帶來歌伴舞《最炫民族風》。
最炫民族風學生（實用18篇）篇四
在一個風清氣爽的夜晚，我和媽媽來到廣州大劇院歌劇廳，觀看絢麗民族風——建行廣東省分行2019新春客戶答謝晚會。
樂團表演最出彩的就是五色風樂團了。“五色風”一名取意樂團中五種不同的民族民間樂器：藏族的笛、蕭，維吾爾族的艾捷克，蒙古族的馬頭琴，壯族的嗩吶和滿族的琵琶。他們把少數民族音樂和現代流行音樂理念相結合，果真很動聽。
每個節目都很精彩，都各有各的風格。雖然表演結束了，但美妙的音樂還流動在耳邊。
最炫民族風學生（實用18篇）篇五
合：生機盎然的大地，吹過悠悠的民族風。
甲：民族的傳統永不會被淘汰，永遠在舞臺上放光彩。請欣賞舞蹈《最炫民族風》。請下一個節目《彩虹的約定》作準備。
乙：悄悄地，我和彩虹有個約定：爸爸媽媽疼我們，老師愛我們，我們也要把愛的雨露撒向大地把愛的彩虹掛滿藍天。，請欣賞手語操《彩虹的約定》。請下一個節目《沒有共產黨就沒有新中國》作準備。
甲：沒有共產黨，就沒有新中國沒有共產黨，就沒有我們今天的幸福生活，衷心感謝黨的培育，我們用滿腔的熱情唱出對黨的熱愛，請欣賞歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》。
甲：幸?？鞓返娜兆涌偸沁^得太快，我們的演出馬上就結束了。
乙：希望你們記住這些花兒一樣的孩子，記住他們優美的舞姿，燦爛的笑容，讓童年甜蜜的回憶，醉倒你的心。
最炫民族風學生（實用18篇）篇六
在一個風清氣爽的夜晚，我和媽媽來到廣州大劇院歌劇廳，觀看絢麗民族風——建行廣東省分行20xx新春客戶答謝晚會。
我們在這里傾聽了美妙的歌聲，觀看了優美的舞蹈。其中我最喜歡李瓊老師唱的山歌《山路十八彎》，她唱的高音我要降低8度。李瓊老師說：唱山歌要用心。的確是啊。她的歌聲猶如百靈鳥般，輾轉高亢，動聽極了。還有一位藏族女歌唱家澤仁央金，她也有著動聽的天籟之音。全場最搞笑的是，李瓊老師唱完后，大家還想聽，用最熱烈的掌聲挽留她。雖然她事先沒有準備，但還是留下來清唱了一首《青藏高原》，全場觀眾隨聲附和，場面很壯觀。
樂團表演最出彩的就是五色風樂團了。五色風一名取意樂團中五種不同的民族民間樂器：藏族的笛、蕭，維吾爾族的艾捷克，蒙古族的馬頭琴，壯族的嗩吶和滿族的琵琶。他們把少數民族音樂和現代流行音樂理念相結合，果真很動聽。
每個節目都很精彩，都各有各的風格。雖然表演結束了，但美妙的音樂還流動在耳邊。
最炫民族風學生（實用18篇）篇七
活動目標：
1.欣賞歌曲《最炫常州風》，初步感受說唱形式。
2.通過常州特色圖譜和節奏型，掌握pap節奏，嘗試創編歌曲pap部分。
3.體驗說唱常州特色所帶來的樂趣，熱愛家鄉常州。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
1.活動前熟悉歌曲旋律《最炫民族風》，了解常州特色。
2.歌曲《最炫常州風》、常州特色圖譜和節奏譜。
活動過程：
一、創設情景、激發興趣。
跟隨《最炫常州風》音樂入場，激發幼兒興趣。
指導語：我是城市宣傳員，今天要帶你們去一座城市游玩，請跟著我一起出發吧。
(背景圖：運河)這是哪座城市?請你來聽一聽是不是常州?
二、學習歌曲，掌握說唱節奏。
1.欣賞歌曲第一段，學唱歌曲。
指導語：我剛剛唱的是常州嗎?我都唱了什么內容?;本文你能跟我一起唱一唱嗎?
2.完整欣賞，感受說唱。
指導語：這回有什么不同?歌不但可以唱，還可以說，有說有唱的方式叫做說唱。
3.出示節奏譜，根據節奏說歌詞。
指導語：你能打節奏嗎?你能根據節奏來說歌詞嗎?
4.完整學唱歌曲。
指導語：讓我們一起來邊打節奏邊唱吧!
三、根據常州特色圖譜，運用節奏型仿編歌曲。
1.談話討論常州特色，爭做城市宣傳員。
(2)我來考考你們，你們了解常州嗎?你們知道常州最有名的是什么?
2.運用節奏型表現常州特色，嘗試創編歌曲pap部分。
你能夠以”什么樣的什么怎么樣來說一說嗎?
3.結合常州特色圖譜和節奏型，嘗試仿編說唱。
分為3組，選擇4種特產討論后進行說唱。
第一組：特色風景組：紅梅公園、天寧寺、東坡公園、恐龍園、嬉戲谷第二組：民俗風情組：梳篦、brt、月季花、廣玉蘭第三組：小吃組：蘿卜干、大麻糕、加蟹小籠包、銀絲面、酒釀元宵4.評選最佳城市宣傳組，激發說唱樂趣。
分組跟隨音樂進行說唱，其余組打節奏。
5.完整演唱仿編歌曲，感受改編歌曲的樂趣。
四、延伸活動：
指導語：通過今天的'旅行，了解了那么多常州的文化，常州美麗嗎?你們喜歡常州嗎?我宣布：身為一名常州人，都能從我做起，做城市的宣傳員!走，讓我們唱著歌，吸引更多的客人來常州吧!
歌詞：
美麗的常州是我的家，彎彎的運河邊上花正開。
我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節奏才是最開懷。
美麗的常州是我的家，彎彎的運河邊上花正開。
我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節奏才是最開懷。
一路邊走邊唱最炫常州風。
最炫民族風學生（實用18篇）篇八
倪：讓我們一同沉醉在《青蘋果樂園》中吧。
郝：兒童的節日是歡樂的`海洋
李：更是民族振興的期待
合：請欣賞具有民族風的歡樂舞蹈《最炫民族風》
褚：今天的每一首歌曲都那么動聽
郝：今天的每一個舞姿都那么優美
褚：他們都會響亮的回答“喜洋洋”。
最炫民族風學生（實用18篇）篇九
活動目標：
1.通過欣賞歌舞進一步了解各民族。
2.激發孩子們熱愛各民族的情感。
活動時間：
一課時
活動準備：
各民族的標志性物件；相關的影視資料；歌舞視頻；相關的ppt 活動過程：
主持人：盧驍
一、欣賞《最炫民族風》
說說你看到了什么?
聽到了什么？
想到了什么？
小結：民族的就是世界的。
二、學唱《最炫民族風》
大家跟著視頻學唱
三、接歌活動
1.男女生接歌比賽
由一方先唱一句歌，另一方根據歌詞的最后一個字接著唱另一首歌 全班自由接歌
四、根據《最炫民族風》的旋律編排舞蹈
討論：舞蹈的基調應該是歡快、熱鬧，節奏鮮明 選擇演員
群策群力共編舞蹈
五、小結
為加快發展民族團結進步事業，根據街道統一安排部署，現就我社區開展民族團結促活動制定方案如下。
一、指導思想
堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導社區居民牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。
二、活動目標
通過深入開展“民族團結進社區”活動，宣傳民族團結的重要意義，使轄區內居民了解民族風俗習慣，樹立正確的民族觀，將民族團結工作與社區市民學校、青少年暑假教育等各項工作有機結合，將民族團結活動內容作為社區黨總支和市民學校學習的計劃和內容及黨總支工作的特色和亮點，成為社區宣傳的重要內容。
三、活動計劃
面。具體來說，由社區牽頭，組織社區工作人員及志愿者開展好以下三項宣傳教育活動。
1、制作一期以宣傳民族政策、法規、知識等為主的宣傳欄。
2、在社區主要地段懸掛一批民族團結宣傳標語、口號和海報。
3、向社區居民發放一組民族團結宣傳資料。
二是辦三件實事，為少數民族群眾送去真情服務。
1、建立少數民族咨詢服務窗口，為少數民族群眾提供相關政策咨詢服務，如辦理少數民族更改民族成份、學生優錄政策與程序等。
2、建立各民族人員之間“結對子，交朋友，促團結”工作機制，在不同民族的熱心居民中“結對子”，相互了解，增進友誼；社區黨員干部與少數民族流動人員“結對子”，幫助流動人員解決困難，適應新環境。
四、具體要求
1.加強組織領導。要從加強民族團結進步、維護社會穩定的戰略高度，充分認識開展民族團結活動的重大意義，把民族團結活動擺上重要議事日程，加強領導、認真組織、狠抓落實，確?；顒尤〉脤嵭?。
2.豐富活動載體。組織形式多樣的群眾性宣傳教育活動，將活動搞得扎扎實實，有聲有色，取得成效。
2
3.形成工作合力。認真制訂活動方案，把民族團結活動與創建和諧社區相結合，為社區各項工作的發展創造穩定的環境。
4.加大宣傳力度。大力宣傳各民族團結進步、奮發向上的精神風貌，結合實際，開設宣傳專欄，不斷挖掘民族團結先進典型。集中宣傳報道民族團結的豐碩成果和貫徹落實黨的民族宗教政策的成功實踐和取得的重大成就。
xx社區
2011年9月
3
為全面促進民族團結進步，構建和諧教育，根據教育局要求并結合我鎮實際，特制定大雙廟鎮總校。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”這一主題，以建立和完善民族團結進步活動長效機制為重要手段，貫徹落實黨的民族政策和法律法規，不斷加強民族團結，維護和諧穩定，努力構建平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，為實現“興辦赤峰市一流教育，建設自治區教育強縣”的奮斗目標創造良好的環境。
二、實施原則
（一）堅持促進團結的原則。把鞏固平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進民族團結，維護教育穩定，創建民族團結進步先進單位作為活動的主要目標，并圍繞這一目標開展活動。
《民族團結活動方案最炫民族風》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十
溫：（打斷王）干嘛呢，主持節目呢，知道不？怎么還朗誦上了呢。
溫：你的這種期待充分說明了小樹得砍，老公得管。否則他就賊眉鼠眼，蹬鼻子上臉。我們還是來欣賞九學年的詩朗誦《王的盛宴》，看一看他們的期待是什么。
趙（長舒一口氣）：王兄，和你在一起主持的感覺真好，我就納了悶兒了，同樣是主任，你看看我們主任那長的像績效工資似的抽象而又朦朧，遙遠而又詭秘，在看看您那就是一個玉樹臨風，真郁悶。
王：你可千萬別這么說，軍華也是有優點的`，他特別愛看書，據我所知他就經常躲在廁所里看《如何控制對分娩的恐懼》，你也別郁悶，你看了下面的這個節目就會心情舒暢了，請欣賞來自政教處的模仿秀《星光好聲音》，看看他們是如何攜有音樂夢想的老師重磅來襲的。()。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十一
（一）。
（一）甲：56個民族，每個民族有不同的民族風，最炫民族風是怎樣的呢？讓我們一起欣賞學前二班舞蹈《最炫民族風》。請學前一班‘親親媽媽’作準備。
（二）乙：媽媽給了我生命，也是我最親近的人，教會我怎樣勇敢，教會我數1.2.3，媽媽，媽媽，您辛苦了，你永遠是我的好媽媽，讓我親親你吧！請欣賞學前一班舞蹈《親親媽媽》。請大二班‘找朋友’作準備。
（三）乙：寶寶自從上了幼兒園，變化可大了，變得懂事了，變得勇敢了，也找到了許多好朋友。請欣賞大二班舞蹈《找朋友》。請大一班‘好一朵小蘭花’作準備。
（四）乙：在這美麗的百花叢中，在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，我們的小花朵都在努力的綻放，開出絢爛的花朵。請欣賞學前大一班舞蹈《好一朵小蘭花》。請學前二班‘快樂寶貝’作準備。
（二）。
溫：（打斷王）干嘛呢，主持節目呢，知道不？怎么還朗誦上了呢。
溫：你的這種期待充分說明了小樹得砍，老公得管。否則他就賊眉鼠眼，蹬鼻子上臉。我們還是來欣賞九學年的詩朗誦《王的盛宴》，看一看他們的期待是什么。
趙（長舒一口氣）：王兄，和你在一起主持的感覺真好，我就納了悶兒了，同樣是主任，你看看我們主任那長的像績效工資似的抽象而又朦朧，遙遠而又詭秘，在看看您那就是一個玉樹臨風，真郁悶。
王：你可千萬別這么說，軍華也是有優點的，他特別愛看書，據我所知他就經常躲在廁所里看《如何控制對分娩的恐懼》，你也別郁悶，你看了下面的這個節目就會心情舒暢了，請欣賞來自政教處的模仿秀《星光好聲音》，看看他們是如何攜有音樂夢想的老師重磅來襲的。()。
（三）。
學生女：哎呀，這樣當學生可不行啊，大家千萬不要想他學習。好了，接下來讓我們一起來欣賞一段優美的舞蹈《兔子舞》。
戴：看完了一段歡樂的舞蹈，我來考考大家，有誰知道我國第一個封建君主的名字？看來大家的期末復習做的很好?？墒菫槭裁从腥讼胍∷悦?？這個呀，你們得問荊軻。
學生男：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。看完了精彩的《荊軻刺秦王》，讓我們一起深呼吸，放松心情，下面請欣賞舞蹈《女兒花》。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十二
倪：讓我們一同沉醉在《青蘋果樂園》中吧。
郝：兒童的節日是歡樂的海洋。
李：更是民族振興的期待。
合：請欣賞具有民族風的歡樂舞蹈《最炫民族風》。
褚：今天的每一首歌曲都那么動聽。
郝：今天的每一個舞姿都那么優美。
褚：看！天上的小鳥來了，
郝：地上的蝴蝶來了，
褚：臺下的小朋友也來了，
郝：你去問問他們什么心情？
褚：他們都會響亮的回答“喜洋洋”。
文檔為doc格式。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十三
綿綿的青山腳下花正開。
什么樣的節奏是最呀最搖擺。
什么樣的歌聲才是最開懷。
彎彎的河水從天上來。
流向那萬紫千紅一片海。
火辣辣的歌謠是我們的期待。
一路邊走邊唱才是最自在。
我們要唱就要唱得最痛快。
你是我天邊最美的云彩。
讓我用心把你留下來(留下來)。
讓愛卷走所有的塵埃。
(我知道)你是我心中最美的云彩。
斟滿美酒讓你留下來(留下來)。
是整片天空最美的姿態(留下來)。
(喲啦啦呵啦唄)。
(伊啦嗦啦呵啦唄呀)。
我聽見你心中動人的天籟。
登上天外云霄的舞臺。
綿綿的青山腳下花正開。
什么樣的節奏是最呀最搖擺。
什么樣的歌聲才是最開懷。
彎彎的河水從天上來。
流向那萬紫千紅一片海。
火辣辣的歌謠是我們的期待。
一路邊走邊唱才是最自在。
我們要唱就要唱得最痛快。
你是我天邊最美的云彩。
讓我用心把你留下來(留下來)。
讓愛卷走所有的塵埃。
(我知道)你是我心中最美的云彩。
斟滿美酒讓你留下來(留下來)。
是整片天空最美的姿態。
你是我天邊最美的云彩。
讓我用心把你留下來(留下來)。
讓愛卷走所有的塵埃。
(我知道)你是我心中最美的云彩。
斟滿美酒讓你留下來(留下來)。
是整片天空最美的姿態。
rap：我聽見你心中那動人的天籟。
就忽如一夜春風襲來滿面桃花開。
我忍不住去采我忍不住去摘。
我敞開胸懷為你等待。
你是我天邊最美的云彩。
讓我用心把你留下來。
讓愛卷走所有的塵埃。
(我知道)你是我心中最美的云彩。
斟滿美酒讓你留下來(留下來)。
是整片天空最美的姿態。
歌曲鑒賞。
《最炫民族風》的旋律煽情，朗朗上口，具有流行性，可以讓大眾喜歡實際上反映的是當下青年一代的實際社會心理狀態。在樂壇有一席之位，其實并非因為這首歌的歌詞有多好，而是因為其輕松歡快的編曲，從某種意義上說，該歌曲其實是以曲兒取勝而非歌詞。以該歌曲為代表的“歌曲”在很大程度上滿足了廣大老百姓的需求，它們旋律很動感，歌詞很貼近生活，所以才會有這么廣泛的群眾基礎。
歌曲mv。
《最炫民族風》的mv發行于12月，在鏡頭與畫面的配合上，首次嘗試以影視拍攝手段體現。在整首mv中，中國元素、民族元素也在眾多橋段中頻繁顯現，臉譜、皮影戲、民間剪紙、龍舟、年畫等等，依次“出場”，把民族風表現到淋漓盡致。水墨畫開場與玲花的柔情之美使得整部mv不僅是在聽音樂，更是在欣賞。mv中，玲花的服裝也相當考究，特意穿起鑲金絲邊斜襟旗袍，旗袍上繪吉祥如意綿紋，并在旗袍領口和腰部加入蒙古情節，彰顯民族文化的獨特魅力。
演唱歌手。
鳳凰傳奇，原名酷火mcg演唱組，主唱楊魏玲花，內蒙古鄂爾多斯人，男主唱曾毅，湖南益陽人，是中國大陸男女二人音樂組合，成立于9月。
鳳凰傳奇在星光大道獲得年度亞軍，同年推出首張專輯《月亮之上》開創“民族流行風”類型音樂先河。發行專輯《吉祥如意》，20發行專輯《最炫民族風》，舉行《荷塘月色》北京演唱會，發行專輯《大聲唱》。舉行《鳳凰浴火我是傳奇》北京演唱會，7月30日發行專輯《最好的時代》。2月18日，鳳凰傳奇登上央視春晚，與筷子兄弟、北京群眾藝術館一起表演《最炫小蘋果》。205月4日鳳凰傳奇參加國內首檔農民賽歌紀實真人秀《中國農民歌會》的錄制。
2月，參加20中央電視臺春節聯歡晚會，表演歌舞《美麗中國走起來》。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十四
1、一首《最炫民族風》傳遍了中國的大江南北，唱出了我們少數民族的風采，我們醫務工作者曾在病房用嫻熟的技術和優質的服務留下了美麗的身姿，今天他們依然要用這最炫身姿展現我們醫務工作者的熱情，下面請欣賞由xx科帶來的舞蹈《最炫民族風》！
美麗動人的樂曲和著優美絕倫的舞姿是表達我們美好心情的一種方式，今天他們依然用這美麗的身姿表達美好的心情，下面大家將看到的是由外一科帶來的舞蹈《最炫民族風》。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十五
（一）。
男：民舞一直以來是我們的主打。
女：姿態優美的拉丁舞受到了很多人的喜愛，一度風靡世界。
男：現在就讓我們來沖破魔障，相信在今天的現場。
女：無論是動作細膩、服裝華貴高雅的標準舞。
男：還是節奏明、快熱情洋溢的拉丁舞都會吸引觀眾們的目光。
女：讓你們接受熱情的洗禮。
男：請欣賞歌舞《最炫民族風》。
（二）。
女：小天鵝舞蹈學校是由宋鳳春老師創辦的，14年來為各大藝術院校培養出了百名藝術人才，下面請欣賞孩子們表演的舞蹈：《最炫民族風》表演者：小天鵝舞蹈學校劉思涵等，這個節目曾參加黑龍江衛視少兒頻道春晚的演出()。
（三）。
（二）組全體成員。
（二）組全體成員用最搖擺的節奏、最開懷的歌聲為我們刮開晚會的序幕，為我們表演第一個節目舞蹈《最炫民族風》，請大家欣賞。（第一個高潮）。
二、獨唱《白狐》初三。
（一）組成員趙秋菊。
甲：愛是“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的深沉堅貞。
乙：愛是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的黯然傷神。
甲：愛是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的纏綿悱惻。
乙：愛是“執子之手，與子偕老”不離不棄的堅定執著。
（一）組成員趙秋菊為大家演唱歌曲《白狐》。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十六
學生女：哎呀，這樣當學生可不行啊，大家千萬不要想他學習。好了，接下來讓我們一起來欣賞一段優美的舞蹈《兔子舞》。
戴：看完了一段歡樂的舞蹈，我來考考大家，有誰知道我國第一個封建君主的名字？看來大家的期末復習做的很好。可是為什么有人想要取他性命呢？這個呀，你們得問荊軻。
學生男：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。看完了精彩的《荊軻刺秦王》，讓我們一起深呼吸，放松心情，下面請欣賞舞蹈《女兒花》。
文檔為doc格式。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十七
男：民舞一直以來是我們的主打。
女：姿態優美的拉丁舞受到了很多人的喜愛，一度風靡世界。
男：現在就讓我們來沖破魔障，相信在今天的現場。
女：無論是動作細膩、服裝華貴高雅的標準舞。
男：還是節奏明、快熱情洋溢的拉丁舞都會吸引觀眾們的目光。
女：讓你們接受熱情的洗禮。
男：請欣賞歌舞《最炫民族風》。
女：小天鵝舞蹈學校是由宋鳳春老師創辦的，14年來為各大藝術院校培養出了百名藝術人才，下面請欣賞孩子們表演的舞蹈：《最炫民族風》表演者：小天鵝舞蹈學校劉思涵等，這個節目曾參加黑龍江衛視少兒頻道春晚的演出()
一、舞蹈《最炫民族風》初二（二）組全體成員
甲：晚會剛剛開始，大家慢慢享用。不過，現在我要給大家播報今晚的天氣預報。最高氣溫零下 13 攝氏度，最低氣溫零下 23 攝氏度，小雪，微風，但是，一股旋風即將光臨晚會現場，據權威人士透露這是一股最炫的.風，一股最炫的民族風，下面有請初二（二）組全體成員用最搖擺的節奏、最開懷的歌聲為我們刮開晚會的序幕，為我們表演第一個節目舞蹈《最炫民族風》，請大家欣賞。（第一個高潮）
二、獨唱《白狐》初三（一）組成員趙秋菊
甲：愛是“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的深沉堅貞
乙：愛是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的黯然傷神
甲：愛是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的纏綿悱惻
乙：愛是“執子之手，與子偕老”不離不棄的堅定執著
甲：愛，本來就是一件千回百轉的事情，為了愛，沒有什么不可以。為了愛，哪怕是一只白狐，也寧愿忍受千年的孤獨。下面有請初三（一）組成員趙秋菊為大家演唱歌曲《白狐》。
最炫民族風學生（實用18篇）篇十八
（一）。
2、舞姿給人無言的美感，舞樂給人無言的震撼，舞蹈給人無言的力量！下面請欣賞三里街街道三里街藝術團帶來的廣場舞《《花鼓聲聲報平安》》，掌聲有請。
4、你是一朵太陽花，開在陽光下。就讓我們用柔情演繹美好！用肢體語言，詮釋生命的內涵！請欣賞城東街道廣場舞隊帶來的廣場舞《快樂的太陽花》，掌聲有請！
（二）。
合：生機盎然的大地，吹過悠悠的民族風。
甲：民族的傳統永不會被淘汰，永遠在舞臺上放光彩。請欣賞舞蹈《最炫民族風》。請下一個節目《彩虹的約定》作準備。
乙：悄悄地，我和彩虹有個約定：爸爸媽媽疼我們，老師愛我們，我們也要把愛的雨露撒向大地把愛的彩虹掛滿藍天。，請欣賞手語操《彩虹的約定》。請下一個節目《沒有共產黨就沒有新中國》作準備。()。
甲：沒有共產黨，就沒有新中國沒有共產黨，就沒有我們今天的幸福生活，衷心感謝黨的培育，我們用滿腔的熱情唱出對黨的熱愛，請欣賞歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》。
甲：幸福快樂的日子總是過得太快，我們的演出馬上就結束了。
乙：希望你們記住這些花兒一樣的孩子，記住他們優美的舞姿，燦爛的笑容，讓童年甜蜜的回憶，醉倒你的心。
（三）。
褚：童年是一個青澀的蘋果。
倪：讓我們一同沉醉在《青蘋果樂園》中吧。
郝：兒童的節日是歡樂的海洋。
李：更是民族振興的期待。
合：請欣賞具有民族風的歡樂舞蹈《最炫民族風》。
褚：今天的每一首歌曲都那么動聽。
郝：今天的每一個舞姿都那么優美。
褚：他們都會響亮的回答“喜洋洋”。